第一篇：電視欄目策劃書

策劃人：鄭燕 目錄：

一、欄目設置背景

在就業形勢日趨嚴峻的當代社會，就業問題得到越來越多人的關注，特別是等待就業和即將步入職場的人士，他們渴望了解更多的職場規則，更快融入職場，獲得更多的就業機會。企業對人才的需求也很迫切。其次，近兩年關于求職類的節目在國內掀起了一輪收視熱潮，收視率較高的有江蘇衛視《職來職往》、天津衛視《非你莫屬》兩檔節目，這兩檔檔職場節目都靠耍嘴皮子，看的是選手現場反應和應變能力，并不能考量到應聘選手的真實的實踐工作能力。

本策劃力求創新，節目形式側重于展現選手的實踐工作能力，考量選手解決實際問題的能力，提供了一個全方位展開個人職場技能的平臺。

二、欄目宗旨與目標

（一）堅持給供求雙方提供一個公平對話的平臺，堅守節目的公益性、服務性和指導性。

（二）讓更多待就業的人感受職場，學習最有價值的職場知識，展現自身才能，贏得就業機會，同時為企業選拔人才。

（三）觀眾通過收看節目可以學習優秀求職者的應對技巧，了解企業需求，為以后自己的就業打好基礎。

三、欄目定位

欄目名稱：《伯樂與千里馬》 欄目口號：千里馬常有，伯樂更常有 欄目類型：大型生活服務類 節目樣式：真人秀

內容定位：《伯樂與千里馬》主要是由戶外拍攝與演播室導師指導、點評組成，受眾定位：所有等待就業的人士，即將邁入職場的大學生，職場人士，家長、企業以及所有關注就業狀況的人。

風格定位：

五、欄目板塊結構設置：

（一）現場人員組成：

1、主持人：邱啟明

2、嘉賓：每期節目特邀4名企業管理高層擔任導師，對選手的表現做出點評和指導。

3、選手挑選：節目根據用人單位的要求，每周提供一個就業崗位，選手自由報名，參加海選，并自由選擇自己喜愛的導師，選手所選導師對其進行首輪面試，每位導師挑選出4位，4位導師挑選出的16位選手最終獲得競爭資格。

5、工作崗位提供單位：1名提供工作崗位的單位代表，最終的人才選擇權在他的手里。

（二）欄目版塊結構

1、主持人出場，介紹4位導師、觀察員、崗位提供單位代表，崗位提供代表介紹崗位及崗位要求、薪資水平等相關情況。

2、由第一個導師介紹他所出的實踐題目以及選手所要完成的任務，接著播放VCR，展示選手完成任務的整個過程，其中穿插選手接到任務時的感受、家庭情況、工作經歷、個人故事、互相評價小組成員的優缺點。

先看16位選手的簡介、以前的職業、要這份工作的原因。16個選手，共四個導師，每組導師帶4個學生，第一環節淘汰3個，根據應聘單位分別給他們出題，每個老師考察的能力不一樣，不予告知，蒙著眼睛帶他們去目的地，告知具體任務，最后每組，現場拍攝過程，剪輯事后采訪，對任務的感受及對隊友的看法，返回現場，導師討論，選手也寫下表示最差的，交到主持人手上，主持人打開公布，并讓選手說明理由，各個導師選出一個認為最好和最差的，最后由導師決定留下哪個，下一輪，繼續考察，導師努力將自己的學生留住，幾位導師開戰，最后由觀眾投票決定)

六、欄目表現形式：演播室+戶外拍攝 綜述：

1、節目導視：剪輯本期節目中最具亮點或是最具戲劇系的畫面和語言，對前來挑戰的選手形象進行保密處理，設置懸念，引起觀眾的收看欲望。

2、主持人：主持人在風格上要講究對話的藝術，能夠調動觀眾，幽默睿智。

3、戶外拍攝：

八、欄目包裝： 形象識別系統： 主持人要求： 場地包裝： 片頭片尾設計：

八、欄目實施

1、播出平臺：湖南衛視

2、首播時間：每周六晚上22:00——00:00（含廣告時間）

3、重播時間：周日下午13:00——15:00

2、預期經費：

3、人員構成：主持人、制片人、編導、編導助理、攝像、后期剪輯人員、燈光師、音響師、現場樂隊、外聯人員、現場嘉賓、挑戰選手。

4、預期設備：攝像機、九、欄目市場分析（時段分析、播出平臺分析、目標受眾分析、經營渠道分析）

4、經營獲益渠道——廣告收入（贊助金額、廣告播出頻次、廣告形式）

(1)、欄目冠名/特約播映/整體欄目冠名(2)、廣告回報：

■每期《精彩無錫 精彩旅游》片頭前5秒配音加字幕：《精彩無錫 精彩旅游》欄目由***冠名播出/《精彩無錫 精彩旅游》欄目由***特約播映;

■冠名后，將專門制作節目片頭，節目名稱體現“***《精彩無錫 精彩旅游》”字樣;

■每期《精彩無錫 精彩旅游》欄目中插播廣告;

■每期主持人錄制背景體現冠名或特約企業名稱、標識;

■每期節目開始時由主持人現場口播：歡迎收看***《精彩無錫 精彩旅游》;

(3)、小版塊冠名

■欄目內插播廣告(含重播)

■專題信息收費

■信息發布對象：景點、酒店、商嘗交通等旅游相關企業;

■旅游公告欄字幕版

■欄目旅游活動冠名

■欄目活動指定飲料、物品等廣告

十、欄目的整合推廣（電視臺、平面媒體、戶外媒體、網絡）

1、借勢

對于一個新生事物，讓人們來接受的最好方式是借勢，將欄目與現有資源捆-綁。

例1：“精彩無錫精彩旅游”DV攝影大賽;

例2：發短信到×××，就有機會免費游覽太湖源、南潯、烏鎮、黃山;

例

3、到國美購物滿5000元者即可獲贈一張“精彩無錫 精彩旅游”免費旅行券;

例

4、游無錫園林，抽勸精彩無錫 精彩旅游”幸運觀眾

例

5、“走進高校、走進社區、走進市民廣潮景區推廣互動文藝演出

2、造勢

“精彩無錫精彩旅游”開播新聞發布會暨無錫旅游論壇

“精彩無錫精彩旅游”形象大使選拔賽

第二篇：電視欄目策劃書

《體育人生》

--文體娛樂類節目策劃書

一、創辦宗旨

自北京奧運之后，國人對于體育越來越重視，體育從賽場到區發現它的本質的美，給人們無盡的探索空間。體育不僅是國家、民族、團隊、榮譽的體現，更是人們休閑娛樂的重要方式。體育節目中包含的諸多要素，如競賽過程中的刺激性、體育運動的觀賞性、結果的未知懸念以及獎勵帶給人們的滿足、失望、驚喜、沮喪等，更充滿了娛樂性。讓體育明星走進我們的生活，把光鮮拉近百姓，讓百姓零距離接觸體育明星。精彩的互動節目讓我們看到明星生活中真實的一面，滿足觀眾的求知欲、探索欲。在輕松活躍的氣氛中去了解明星背后的故事，對于我們成長的體會，從他們身上學習一些寶貴的成長經驗。我們希望我們的節目能展現運動之美，能夠使觀眾們的生活得到愉悅，能夠制造更多的體育明星，更好的認識和表現明星，發掘體育的人文內涵，貼近生活、貼近百姓，全民參與。宗旨：體育娛樂化、娛樂明星化、體育故事化

二、項目定位

1、市場需求分析：2002年央視-索芙瑞進行的一項調查顯示，中國電視觀眾的平均總收視時間為56140分鐘，其中收看體育節目的時間為3159分鐘，排在電視劇、新聞、專題、電影后列第五位，可見觀眾對體育節目的需求量。隨著我國體育產

業的發展，電視體育作為體育產業和體育傳媒業的一部分，擁有廣大的空間去發展。1995年，中央電視臺五套作為體育專業頻道開播，節目緊緊圍繞體育主題進行編排，體育節目的形式也越來越多樣化。當人們已經看慣了影視娛樂明星時，體育明星更為接近百姓的生活，體育娛樂節目也將會成為人們心靈的別樣的歸宿。目前文體娛樂類的節目大多為影視明星、歌星的的娛樂節目，體育明星出現在屏幕上的機會并不多，他們的出現絕大多數都是跟他們的比賽有關，一般體育頻道出現的比較多。捧紅了這么多的影星歌星，現在也要來捧一捧體育明星拉！

2、受眾分析：當然男性更喜歡這方面的節目，也許有人會擔心收視率，但是目前的調查顯示，男性看電視比女性多。女性喜歡時尚，喜歡衣著生活用品，男性喜歡運動類的，有激情的節目，喜歡挑戰性的，思想性的。年輕人比較喜歡看體育賽事，當然中年男子也居多，上班族對此也樂此不疲。年齡在18—55之間。

3、項目環境分析：現在很多人喜歡《快樂大本營》那樣的娛樂節目，因為它輕松活潑、貼近群眾，周末播出成為很多人休閑娛樂的必備。因此休閑娛樂的節目形式為現今所需。現在很多人關心體育賽事，把體育明星從競技場上拉到屏幕中，與全民互動，調動了人們的積極性，這成為今后發展的趨勢。現在有《全明星猜想》，利用競猜的方式，從生活細節入手，調動了

觀眾的積極性。從輕松的節目中走出體育競技賽事的勞累，了解明星趣事，感受體育精神。文藝頻道的《藝術人生》是很成功的電視節目，我們可以從它入手，制作體育明星，讓我們去傾聽體育明星的精彩人生。

三、項目設計

1、時長：40分鐘

2、播出頻率：每周六晚8：30—9：303、欄目性質：文體娛樂類

4、制播方式：錄播

5、內容、特色及賣點：體育無疑是一項造星運動，像貝克漢姆、喬丹、劉翔、郭晶晶、李寧等，這樣的名字光鮮動人，背后的市場影響與商業價值更是不可小覷。利用我們的節目來講述運動員、體育明星背后的故事。請影視歌星加盟，一起做游戲，加入觀眾的互動參與。配以專業的樂隊隨時配合現場的氣氛。在了解體育明星所取得成就的同時了解他們在生活中的表現，在時代背景下與老百姓遇到的相似的問題，聽聽他們是如何面對人生困境的。在互動游戲中考驗他們的現場反應能力，讓我們更清晰的看到運動本質，讓觀眾與他們“比賽”，觀眾也可以戰勝體育明星，甚至是奧運冠軍，給觀眾滿足感。節目分為三個板塊。第一塊“英姿在線”；播放一段VCR，每期介紹一位體育明星，展現他們在運動場上的風采（5分鐘）；第二塊是“看你行不行”，給體育明星布置一個任務，是我們生活中經常

碰到的，但作為明星可能比較少遇到的，看看他們是否能夠順利完成任務，解決生活中的難題，觀眾和明星一起完成，可以在其中提供一些幫助，甚至是場外救助（25分鐘）。第三塊是“魅力體育”，為體育明星與影視娛樂明星同臺演出，表演以體育運動為基礎的節目，如籃球秀、跆拳舞，或是模仿電影電視中描寫體育精神的片斷。時間安排在一般黃金時間的電視劇之后，不影響大家看喜歡的電視劇的時間。之間插入短暫的商業廣告，提高節目的知名度。主持人要具備足夠的體育知識，能夠調動現場的氣氛，又親合力，言談舉止要幽默風趣。

四、風格：

生活化、娛樂化、品味化、通俗化

五、項目制作方式：

欄目以主播室為主，外景為輔，外景為公園、健身中心、體育館等，或是生活的街巷。

六、廣告補償方式：

節目冠名播出，可以招商引資，選擇運動類的服飾、體育用品，也可以找時尚創意的產品等

策劃版權由南京藝術學院文化產業學院所有

第三篇：電視欄目策劃書

《暮色童年》電視節目策劃案

一、節目創意背景

童年是世界上最美好的東西。對大人來說，它是最珍貴的玻璃球，漂亮但容易溜走；對

孩子來說，它是最模糊的薄霧，很想拋棄它，很想快快長大，但其實對它的價值一無所知。

許多人也許不知道自己的童年是什么時候結束的一起退滑板車，一起打架，一起偷地

瓜，一起帶紅領巾，一起吃飯，一起抓魚，一起相互吵架。每個人都有一個童年,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發光,散發著五顏六色的光彩,數都數不完.而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事.。

然而，并不是每個人的童年都充滿了甜蜜的回味。在我們的生活中，畢竟還有一部分人的童年是在陰影中渡過的。他們沒有從父母長者那得到他所應得到的愛，他們過早地體會到人生的悲涼和痛楚。所以每一個人的童年都不一樣，有笑語，也有哭泣。童年影響著我們今后的人生將朝向何方行進。

二、節目定位及宗旨

節目功能定位：一個人，無論如何閱盡世事，童年的畫面總是會在腦海里不斷浮現； 一

個人，無論如何看遍紅塵，童年的純真總是會在生活的河流里靜靜沉淀。無論是達官顯貴還是平民百姓，不管是貧窮還是富貴，每個人都經歷過專屬于自己的童年。而本節目旨在發掘社會各階層人士人士的童年生活，走親民化路線，貼近每個人的實際生活，不以新奇的事件去滿足觀眾的獵奇心理，選取典型具有普遍意義的事件，真正幫助人們回憶童年、審視童年繼而反思自己。快樂也好、灰色也罷，在他們對童年的回憶中，由此定位童年對一個人發展的重大影響力。

節目內容定位：童年經歷對一個人的發展產生了決定性影響，這是毫無疑問的。基于童

年這個特殊的人生階段。不論是高高在上的成功人士還是那些處于社會底層的罪犯，他們的童年對于我們現在的成人，對于我們的兒童都有一個很好的教育借鑒作用。因此，本欄目旨在以真實而又溫暖的情感為脈搏，來講述他們的童年，講述童年對他們的影響。

而與此同時，本節目的宗旨為：追憶逝去的經典、銘記曾經的感動、放飛童年的夢想。

童年漸漸地淡去，但穿梭于高樓大廈之間的我們卻仍然懷念童年，那永遠不能重來也永遠只屬于那個年代的童年??在節目之中，有兒時的經典零食、最愛看的動畫片、各種好玩的難忘游戲。不僅老一代人可以去重溫童年的溫馨，也可以讓孩子們學會珍惜和了解自己的童年生活，而父母們也可以更好的教育子女、給子女一個幸福的童年，讓兩代人之間的關系更為親密。

三、節目嘉賓

本欄目會選擇一些比較具有代表性的人物作為節目嘉賓，并講述他們專屬的童年故事。這些人既可以是社會上具有一定成就的成功人士（如影視名星，學術精英以及商界翹楚等），也可以是一些有著平凡生活的普通市民，來講述他們那個年代難忘的童年生活。甚至可以是一些處于社會底層的在押犯。鑒于被邀人的身份不同，會選擇不同的演播現場。比如，如果邀請名人作為嘉賓，則現場可安排在演播室；如果邀請罪犯作為嘉賓，則最好將現場安排在特殊的場所

四、欄目類型及特色

欄目以雜志性板塊形式展現給觀眾，以純紀錄片的拍攝手法為首選考慮方式，同時可適當穿插情景劇。節目與節目之間有一定的懸念，每期講述一個受邀嘉賓的童年故事，因為每個孩子而言，每一份童年有著獨特的魅力與與韻味。主人公既可以是成功人士，又可以是普通市民，還可以是城市邊緣人，甚至可以是迷途知返的罪犯等等。欄目涵蓋了各種各樣不同色彩的童年故事。

在接納幸福快樂的童年故事的同時，歡迎不是那么快活的童年--至少不如表面上那么快樂的童年。請在這里表達出一份真實的童年映像，不是為了單純的宣泄，而是也許在童年孤 獨的映像中，我們能找回真實卻可能是負面的自己。

每一檔節目都力求做到富有個性，有針對性地提出問題，通過問題展開故事，探討成長過程中的心靈軌跡。不帶有任何采訪和評論，讓觀眾與主人公產生共鳴，把思想軌跡放入演播室探討，把行為軌跡放在故事中敘述，完全忽略攝像機的存在，講述人的真實情感，一個人物可以多條線索鋪連，不固定每一期的格式，針對不同人物，采用不同手法，用不同的記錄方式尋找每一個人童年背后的故事，尋找一份情感，尋找一分內在的真實，突顯個性。欄目特色主要體現在：

? 教育功能：如講述一個因童年的陰影而無法自拔，而導致無法挽回的后果的問題少

年的故事，（失足的囚犯、墮落的青少年等），以這些長大的孩子們的血的教訓作為

前車之鑒，從而起到警視人生，教育更多對人生感到困惑的有著相似童年陰影的少

年、更多對子女童年教育誤入歧途的父母們、許多正過著無憂無慮童年的孩子們，幫助他們樹立正確的人生觀，更好的去珍惜利用或者反思不再重來的童年時光。

? 傾訴溝通功能：也許有很多普通人，在長大成人時隔多年之后。仍然會回憶起童年的一幕幕場景。然而，并不是每個人的童年都充滿了甜蜜的回味。在我們的生活中，畢竟還有一部分人的童年是在陰影中渡過的。他們沒有從父母長者那得到他所應得

到的愛，他們過早地體會到人生的悲涼和痛楚。也許這些傷口在現在還是會隱隱作

痛。節目應該可以讓他們多年后積郁的情感得到恰當的發泄，在溝通之中找到真實的自我。

? 勵志功能：如講述一個成功人士如何從童年生活的經歷之中汲取力量，實現自我價

值，贏得人生尊嚴的過程。從而啟迪受眾。這些成功人士可以是在文革時期度過艱

苦的童年生活、也可以是在改革開放的春風中快樂成長。這些成功人士可以是學術

界的精英、也可以是馳騁商界的驕子快樂也好、灰色也罷，在他們對童年的回憶中，由此定位童年對一個人發展的重大影響力，和人們由此爆發出來的巨大潛能。

五、節目基本風格

以自然平實的風格，客觀敘述，忠實記錄，先播放記錄片，全方位展示每個人童年所具有的多樣化形象、活動和情感。通過我們的畫面語言，讓受眾去感受、思考和體驗，獲得獨特的感官、心靈上的洗滌與思考。

而在觀眾具有獨特的看法之后，會對嘉賓進行進一步深入的訪談，獲得他們對過去童年的思考和認識，以及童年經歷對他們人生觀、道德觀、世界觀的深層次的影響。從而尋找一份內在的真實，反思出人生的本質、折射出理性的光輝。由此可看出本節目具有一定的哲理性和教育啟發性。

六、節目板塊安排

節目板塊安排設計為VTR方式+演播室訪談，具體板塊設計大體為：

? 節目導視：用凝練的語言概括主人公的童年經歷，給觀眾一個提前的信息。而如果

本期嘉賓是觀眾所熟知的知名人士，同時也可以 讓觀眾猜測本期嘉賓是誰。

? 主持人串場：主持人的風格應該做到與每期人物相配合，給人一種舒適親切的感覺。

?

? 嘉賓上場：嘉賓的上場應該給人一種神秘而隆重的感覺。給觀眾造成一種懸念（對

于不同的嘉賓要有不同的上場氛圍，前面所述主要是針對于名人而言。而對于一些

罪犯，則可根據情況的不同而改變）

? 主持人訪談：敘述自己童年的一些比較有意義的事情，做到能給人比較深的印象。

此時要求主持人能很好地提問引導嘉賓的故事回憶。同時主持人也要在適當時候展

示嘉賓小時物品，或邀嘉賓小時伙伴、有影響人物（包括朋友、親人、同事等）一

起上場講述故事等環節。工作人員播放動畫片、電視劇、情景劇等。

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?

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下期節目預告。主持人串場，總結本次訪談。嘉賓自我闡述對童年這段人生的感悟，啟迪人們。主持人邀請社會學者或者心理學者訪談。紀錄片播放：以黑白色調的風格，給人一種回憶與惆悵的感受。

七、節目基本內容

正如一個欄目策劃是從整體上保證節目制作能夠有目的地一步一步向前發展，不致迷失方向。而具體的節目策劃則是每期節目成功的重要保證。在這里所指出的內容安排，主要就是指的每一期節目的策劃安排。本欄目的內容按排可視具體情況而定。每一期的安排不必一致。對于不同的嘉賓，安排也有一定的差別。在這里，僅將列出一期以供參考。如下：

1.確定要邀請的嘉賓

2.根據嘉賓收集一些關于他/她童年的資料（包括小時玩的玩具等）

3.根據某些資料確定要邀請的與嘉賓有關的人員

4.制作情景劇等

5.演播室的安排布置，根據不同的嘉賓確立不同的演播室風格。

6.確定各有關人員工作的安排及工作設備等的安排。

7.前期工作結束即可進入錄制階段。

8.錄制結束，后期收拾整理等。

八、參考選題

參考主題為“八零后記憶中的童年”。本主題分為三期節目，分別采訪具有代表性的八零后，有成功人士，也有普通人，同時也有失足少年。

1.八零后童年的幸福時光

趣味童年，每天瘋玩到太陽落山；

懷舊影像，動畫片是最美好的回憶；

校園情懷，還記得兒時同桌的她嗎？

更多回憶，永遠也說不完的童年。

2.八零后童年的灰色地帶

并不是每個人的童年都充滿了甜蜜的回味。在我們的生活中，畢竟還有一部分人的童年是在陰影中渡過的。他們沒有從父母長者那得到他所應得到的愛，他們過早地

體會到人生的悲涼和痛楚。也許這些傷口在現在還是會隱隱作痛。節目應該可以讓

他們多年后積郁的情感得到恰當的發泄，在溝通之中找到真實的自我。

3.童年的情感與升華

反思不同童年經歷對人帶來的巨大影響力。從而尋找一份內在的真實，反思出人生的本質、折射出理性的光輝。讓受眾去感受、思考和體驗，獲得獨特的感官、心靈

上的洗滌與思考。

九、主持人

主持人在演播室內與嘉賓的交流，通過主持人善意而精辟的置疑，與嘉賓、觀眾達成默契交流，各取所需。同時通過各種電視手段的運用,如短片、圖表等表現手法增強欄目的可視性，形成個性化風格。一個節目有沒有個性，主持人往往起到很重要的作用。所以選擇好適合的主持人至關重要，這也將會增加欄目的賣點。

盡管談話節目的成功因素遠不止主持人的個人因素，與選題、嘉賓、節目制作群體都有關系，但是，由于談話節目是采取日常人際交談方式吸引受眾，受眾對于談話節目的接收心理從某種意義而言，主要集中在處于節目核心地位的主持人上面。而談話節目主持人的個性魅力具體體現在接觸方式、談話方式、學識修養、性格能力方面。這些因素滲透在節目中，使節目與主持人的互動關系極為緊密。因此，常常是主持人的水平決定了節目的水平。主持人的思想感悟、個人志趣影響著節目風格。因此，主持人提前介入是十分必要的。在前期準

備階段，主持人應明確針對性，必要性和導向，了解相關的政策精神，預測可能有的各種不同意見和爭論，具體設計談話的結構安排，設計開場白、結束語等等。主持人要具備較強的理解能力，駕馭話題、組織討論的能力，現場應變能力等多方面的素質。

十、收視人群分析

主要目標受眾群體鎖定在不同年齡段的群體，對于孩子來說節目幫助他們尋找人生夢想和情感尋找落點；對于對于青年人來說，節目中對往昔童年生活的追憶可以使人生夢想和情感得到成熟和升華；對于老年人來說，節目是他們對童年歲月的回憶和對人生的回味。而由此使人們產生對生活的期盼，對事業的追求，對家庭的責任，對老人和孩子的關愛。不僅老一代人可以去重溫童年的溫馨，也可以讓孩子們學會珍惜和了解自己的童年生活，而父母們也可以更好的教育子女、給子女一個幸福的童年，讓兩代人之間的關系更為親密。

十一、播出安排

播出頻道：衛視生活頻道

欄目長度：播出周期定為每周一期，每期為40分鐘

集中，有助于擴大欄目的收視率

播出時間：希望播出時間是周六或周日晚上八點至九點之間，這一時段收看人群較為

十二、欄目口號

第四篇：電視欄目策劃書

《華大青年說》

欄 目 策 劃 書

學校：華僑大學 學院：文學院 年級：2013級 班級：新聞一班

小組成員：黃高原（組長）、黃麗治、蒲星睿、王崢嶸 組內成員分工：1.黃高原負責策劃書節目名稱、節目類型、節目內容、工作人員安排、節目工作人員構成以及策劃后期整合；

2.黃麗治負責節目背景和受眾分析以及后期策劃整合；

3.蒲星睿負責節目定位和節目特色編寫； 4.王崢嶸負責節目播出安排和預期效果分析以及節目工作人員安排

建議分數：黃高原（93分）黃麗治（93分）

蒲星睿（93分）王崢嶸（93分）

一、背景淺析

一個新穎的電視節目的誕生，總是與市場需求，媒體大環境和主創人員自身資質相關聯，其中市場需求占據很重要的比重。現如今隨著市場化，商業化，城市化進程的不斷深入，人們的工作、生活節奏大大加快，身體和精神長期處于高度緊繃狀態。因此，工作之余，人們渴望能夠用簡單，輕松，愉快的方式來釋放身心壓力，正因為這種普遍的減壓要求，中國綜藝娛樂節目的發展呈井噴狀態。“明星+XX”的節目模式被各個電視臺不斷模仿，在全國遍地開花，因此節目同質化現象頻發。但是這種模式很大程度上是為了娛樂而娛樂，節目內容普遍缺乏深度，節目形式追求花俏甚至嘩眾取寵，只追求膚淺的感官刺激，弱化了觀眾的智力，降低大眾的審美情趣。我們創辦一個新節目時，當然要迎合受眾的需求，但不應一切都以受眾為中心。訪談評論性節目雖然是一類較為平實的節目，但若是能夠將綜藝娛樂節目中的娛樂元素與其結合起來，既符合了受眾的娛樂需求，又不至于使節目的內容膚淺化。

其次，訪談評論類節目方興未艾，其總體來說制作費用低廉。其成功與否很大程度上取決于主持人的個性，魅力和現場控制力等素質，以及節目選擇的話題能否引起大眾的共鳴，而非邀請的明星的人氣，而新聞性訪談節目近幾年來的風行不能不讓人對它另眼相看。與其他大成本制作的綜藝娛樂節目相比《一周立波秀》，《鏘鏘三人行》等節目所取得的成績和關注度不可謂不喜人。因此，新聞性訪談節目總的來說仍具有一定的市場。再者，從現實條件來考慮，節目在華大錄制，經費，場地，人脈等節目制作條件嚴重受限，我們只能從現有的條件出發來選擇節目的類型，目前大熱的綜藝娛樂化的節目即便不需要明星撐場也需要制作大量的道具，而且對節目拍攝及后期的剪輯都有比較高的要求。因此要以現有的條件做一個出彩的節目，我們最好的選擇便是簡化節目的形式和版塊，把節目的內容往深度化方向發展。而身處高校，我們擁有相對豐富的專家學者資源，針對不同領域進行新聞性訪談評論節目的制作無疑是最好的選擇。

二、節目名稱：《華大青年說》

三、節目類型：電視新聞節目的新聞性訪談節目

四、節目定位：

《華大青年說》作為周播性新聞訪談欄目，強調話題性、互動性和娛樂性，精選一周內備受社會關注的國內外新聞時事，娛樂熱點，并挑選來自于不同專業、不同地域的三名大學生，以大學生的視角去解讀、探討新聞時事，但三名大學生不同的文化背景、不同的性格特色，思維的碰撞、言語的交鋒，兼之一名睿智有思想的老師同學生共同對新聞話題展開探討，帶給你一場別開生面的新聞訪談秀。

五、節目內容

? 總概括：節目邀請來自不同學院和專業的三名同學和一位或者兩位老師參與節目。節目大體內容為由主持人開場并以脫口秀的形式串講本期節目選取的新聞內容，節目選取五到八條國際國內的具體熱點新聞事件（新聞選取時更側重于國內新聞）選取新聞時間跨度為一周之內。每一條新聞播放后學生嘉賓和老師相繼發表自己對新聞的看法和觀點，評論內容和方式不加以限制，以此來展示老師和學生之間的雙向交流。? 詳細內容：

（1）主持人以脫口秀的形式將本期節目選取的新聞進行串講之后簡單介紹到場的嘉賓老師和同學

（2）播放本期選取的熱點新聞事件，新聞條數為五到八條，內容涉及政治、經濟、體育、社會民生新聞、娛樂、文化教育以及科技七個方面。選取標準以社會熱點新聞為主，范圍以國內新聞為主，國際新聞則選取特大事件進行播報（優先選取關系到我國的國際新聞事件），每條新聞視頻的播報時間控制在一到兩分鐘之內。

① 如在政治上本周可選取“李克強指出中國城市寬帶網速應提高40%”。針對本新聞我們可以談一下各國家用寬帶網速的現狀并進行比較，并分析我國之所以網速慢網費高的原因，除此之外還可以對我國家用寬帶網速的未來發展提出相關建議等；②經濟上本周可以選取“移動聯通電信三大運營商近日推出提速降費的方案”；③社會民生方面可選取“宜賓幼師騎打幼童事件”，對此我們可以對幼師從業資格、當代教師素質以及我國對未成年保護法等多角度進行評論；④娛樂方面可從微博熱搜榜單獲取，如本周嘎納電影節在法國盛大開幕，本屆嘎納電影節是中國藝人參與人數最多的一屆，共有十六人走紅毯，但在法國的官方直播時卻并未給中國藝人一個鏡頭。對此我們可以分析一下導致此事件發生的原因，并分析中國當前電影的發展前景以及國際地位，以及對我國電影業未來發展的建議等。⑤在科技上可選區本周的一項數據調查，即世界女性平均每周用五個小時來自拍，以此延伸到科技發展對人們生活所產生的影響等。

總之新聞的選取以社會熱點為主，且要具有可談性，擁有大量可挖掘的信息。

（3）第一條新聞視頻播放后，由主持人點題并讓嘉賓老師和同學針對本新聞發表自己的看法或進行新聞評論，每條新聞的點評時間需控制在15分鐘以內。之后由主持人進行簡單總結并引出下一條要播報的新聞。

（4）播放第二條新聞然后進行新聞評論，以此類推貫穿節目全程。播報新聞條數控制在五條至八條之內。每條新聞視頻播報時長為一到兩分鐘。嘉賓老師和同學的新聞評論控制在十五分鐘內。

（5）節目最后由主持人闡述結束語進行總結。? 新聞評論形式

針對選取的新聞事件，嘉賓老師和同學可以隨機發表自己的觀點，并且在交流過程中不設有特定順序，側重于老師和同學的雙向交流和不同年齡段人之間的思維碰撞，節目尊重每一位嘉賓發表的觀點，針對老師提出的觀點學生可以提出反對和贊成意見，老師也可對學生的想法進行評價和分析，學生側重于自身觀點的表達，而老師在交流的過程中更側重于引導學生全面思考和評價新聞，引導同學全面的思考問題，對新聞事件的評價把握全面，不可過于片面。

六、節目特色：

《華大青年說》作為一檔娛樂化新聞訪談欄目,三名學生+一名老師的組合,再加上一名幽默奇葩的主持人,不同的視角、不同的觀點，相信能碰撞出不一樣的思維火花，帶給你一場不一樣的新聞訪談秀。

1．話題新鮮有看點：作為周播性質的新聞訪談欄目，本節目精選一周內發生的備受矚目的時事熱點，有較強的時效性和新聞關注度，并以生動直觀的視頻形式告知原委，展開探討。節目對時事熱點的范圍不做限制，涵蓋諸如政治、經濟、文化、民生、科技、國際、娛樂等多個領域的話題，大大增加節目的可探討性。值得一提的是，娛樂領域方面，本節目特意精選一周內飽受爭議的微博熱門話題展開探討，大大吸引受眾，豐富了節目的可看性及娛樂性。

2．人選復雜多樣化：本節目精選來自不同地域的各專業代表大學生參加討論，前期會對參加者的思辨能力、表達能力、應變能力等做全方位的測試，優中選優。但是，節目人選并不僅僅局限于聰明優異而備受追捧的專業“大神”，挖掘那些特立獨行但堅持自我的“奇葩”、沉默孤傲但極富思想的“衛道士”等人，才是節目最大的特色。“正常人+不正常人”的組合模式，截然不同的人生閱歷、背道而馳的人生態度，激烈異常的思維大碰撞、觀點大探討，帶給受眾一場別開生面的新聞訪談秀。

3．氛圍輕松愉悅化：作為復合話題類新聞訪談節目，本節目致力于在輕松愉悅的氛圍中表達自我，探討論點。強調話題性、互動性及娛樂性，節目開場主持人出場后，以娛樂化的脫口秀形式對本期播報話題做一個簡易敘述，簡潔明了。另外，節目深諳“娛樂至上”的社會大背景，挑選富有爭議的微博熱搜話題及富有看點的“奇葩型”選手，強調主持人、嘉賓、觀眾的良好互動，節目的互動性及娛樂性得以保障。

4.邏輯發散開放化：相比較于其他新聞談話類節目的線性敘事邏輯，講究敘事的起承轉合，注重結論的清晰單一，主持人和嘉賓都被裝在了一個“套子”里。而《華大青年說》則是發散式的敘事邏輯，節目話題不設局限，涵蓋多個領域，學生與老師對新聞事件的探討只要求自主表達，并不要求有周詳的論證，邏輯隨現場討論的進展及氛圍游走，結論多元開放。另外，節目注重與觀眾的互動參與，追求與觀眾的共鳴，“形散而神不散”。

七、受眾分析

作為一家媒體或者說頻道，當然想盡可能多的占有受眾群體份額，并在整體節目設置上根據不同時段的受眾分布、構成、習慣、趣味分別安排自己的相應節目，以求最大限度的滿足目標受眾的收視需求。但企圖獨家占有并通吃天下，則是根本不可能的事情。而作為其中具體構成部分的某個欄目或者節目，則只能追求在自己播出時段特定收視群體份額的最大化。這里面有一個“舍得”的問題，沒有大膽的舍棄，也就談不上更好的獲得。企圖滿足所有受眾的結果是哪個受眾群體也得不到滿足，從而在最終的意義上失去自己的目標受眾。這個道理并不復雜，也不難理解。問題在于，如何取舍？取舍的標準和依據何在？

首先，東方衛視的頻道風格定位是新鮮，新銳，都市，國際，因此節目目標受眾應當是相對精英化的都市男女和大學生。這部分受眾，生活繁忙，工作壓力大，大多有娛樂消遣需求，即對于有趣的、新鮮的人和事格外關注。這是人們的獵奇心理所致。受眾需要某種娛樂來宣泄情緒和緩釋壓力。但是出于工作的需求以及個人文化素質水平的限制，這些精英男女又不可能將時間大量浪費在膚淺的搞笑節目上，他們需要深度與娛樂相結合的節目。在新聞性訪談節目中，嚴肅的學者會綻放出幽默的一面，話題人物也將滿足觀眾的好奇心。但在娛樂的前提下，要避免低俗化，這樣才能保證節目的可持續性。因而一改以往新聞節目的嚴肅氛圍，娛樂化的新聞性訪談節目——《華大青年說》可能更符合他們的胃口。所以《華大青年說》的受眾定位不應是普羅大眾而是對新聞有固定需求的都市精英男女。

其次，東方衛視的內容定位為具有新聞屬性的綜合平臺，堅持以新聞為骨，鑄造媒體脊梁;不僅做強新聞內容，更在品牌欄目中植入新聞精神;強調“與時俱進、貼近現實、引領時尚、關注當下”的頻道特色。由此，我們可見東方衛視以新聞立臺，并通過以往的新聞節目網羅了相對穩定的固定的受眾。因此《華大青年說》作為一個在東方衛視播出的新聞性訪談節目，其目標受眾必然包含了東方衛視的固定受眾。得隴望蜀，我們節目不僅要牢牢抓住已有的頻道的固定受眾，還應當根據節目的特色發展新的穩定受眾。

再者，節目話題是一周新聞熱點，以及針對這些新聞的熱門評論，新聞，節目或多或少會引發新聞當事人及其相關人員的關注。因為在訪談節目中，觀眾會特別注意那些自己熟悉的嘉賓或者主持人和話題，這是觀眾選擇性記憶的特點決定的。除了熟悉，受眾也更傾向和自己的經歷比較接近的嘉賓。受眾傾向于有選擇地接觸那些能夠加強自己信念的訊息，拒絕那些與自己固有觀點相抵觸的訊息。所以，在訪談節目中，受眾獲得自我確認的方式，更多體現在自我共鳴上。因此，能夠引起受眾共鳴的熱門話題，必然會使節目受到相應受眾群體的關注。

八、播出安排

1．節目時長總長度：30分鐘

2．節目播出時間：每周四晚上9點30分 3．時段分析：節目播出的時間段是晚上9點30分到10點，9點之后電視基本播放結束。在觀看完電視劇之后，讓觀眾以輕松愉快的方式了解一周的時事熱點。

4．播出頻道:東方衛視, 5．播出頻道分析：我們之所以會選擇東方衛視來作為我們節目的放送頻道，這與東方衛視的定位有關。東方衛視具有新聞屬性的綜合平臺。東方衛視堅持以新聞為骨，鑄造媒體脊梁。一方面做強新聞內容，一方面在其他品牌欄目中植入新聞精神，強調“與時俱進、貼近現實、引領時尚、關注當下”的頻道特色。

九、節目人員的組成和遴選

工作人員構成： 1.主持人（一名）：負責串詞的攥寫，把握現在節目節奏，起到橋梁作用

2.導演（一名）：負責現場拍攝機位畫面剪切，指揮攝像師拍攝 3.編導（兩名）：負責每期節目的策劃、撰稿、導演，把握整個播出節目及相關事宜。

4..攝像（三名）：訪談現場拍攝

5.節目統籌（一名）：統籌整體節目，協調人員分工，落實節目進度（編導或制片人兼任亦可）

6.編輯（一名）：負責剪輯、合成、節目包裝

7.制片人（一名）：對欄目的生產進度、拍攝質量、制作環節和經費收支負總責。敦促欄目確保創收和質量的雙提高。

? 節目人員遴選標準：

主持人：普通話好、擁有較強的表達能力和思辨能力、有豐富的知識背景，并且具有較好的舞臺表現力、現場控制能力和隨機應變的能力等

嘉賓 ：老師選取：校內思辨能力和口才好的老師，來自不同文化背景和不同學院專業的三名同學作為現場學生嘉賓，其他：經驗相對豐富

十、節目預期效果：

1．幫助觀眾了解涵蓋政治、經濟、社會、娛樂等方面的一周熱點新聞。

2．給嘉賓一個展示自己的觀點平臺的同時，也給觀眾眾一個了解和認識嘉賓的平臺。

3．提高當下群眾對熱點新聞的關注，從而提升他們自身的素養。4．在目標觀眾中最大限度的實現節目訴求，培養并逐步擴大穩定的收視群，使我們節目時段的收視率進一步提升，使主持人的知名度和美譽度進一步提升,使《華大青年說》成為訪談節目中的名牌節目。

5．節目現場執行情況不發生明確錯誤。6．預計節目收視期間收視率不低于1%.

第五篇：電視欄目策劃書

電視欄目策劃書

電視欄目策劃書

《精彩無錫 精彩旅游》

旅游電視欄目策劃提案

欄目名稱：精彩無錫 精彩旅游

策劃單位：無錫藍天文化傳媒有限公司

策劃人：張文杰

正 文

一、欄目定位

隨著無錫旅游業發展再次提升到一個新的高度，打造一個集新奇性、觀賞性、知識性、趣味性、服務性于一體的全新旅游類節目顯得尤為重要，本欄目本著立足無錫、宣傳無錫、輻射周邊，引領旅游時尚消費，關注旅游市場需求，點擊旅游熱線話題，提供旅游咨詢服務 的理念，旨在向錫城百姓提供多樣化、對象化、個性化的綜合服務欄目，讓業內人士與觀眾之間架起一座交流溝通的橋梁，達到對內打造旅游品牌，對外樹立良好形象的目的。受眾通過觀看該欄目，可以了解無錫的優美風景、生活休閑、消費水平等，并可通過節目的播出選擇適合自己的旅游線路，解決旅游中各方面的問題。通過對國內各電視臺同類電視欄目的分析對比，我們認為《精彩無錫精彩旅游》欄目必將成為宣傳無錫的窗口，成為最受無錫老百姓歡迎的電視節目。

二、欄目特色

1、新奇性。人們外出旅游、休閑度假、文化娛樂，往往對旅游線路、旅游景點和娛樂項目有著較高的期望值，追求的是新奇和刺激，并希望越新鮮越好。所以《精彩無錫精彩旅游》盡量滿足人們求新求異的心理，把最新最好的游覽項目、線路展現給觀眾。

2、觀賞性。人們外出旅游就是為

了開闊視野、飽覽名山大川，去體味名勝古跡的歷史文化內涵，從而得到心靈上的審美和精神上的愉悅。所以，《精彩無錫精彩旅游》從內容上、視角上入手，盡量把優美的畫面展現給觀眾，讓觀眾能在電視熒屏前一飽眼福，得到美的享受。

3、知識性。人們游覽名山大川就是為了豐富自己的閱歷，了解更多的歷史文化知識和現代的精神文化內涵，因此，《精彩無錫精彩旅游》在提供旅游信息、報道旅游動態的同時，還自覺傳播國內各民族的文化歷史，民俗風情，讓觀眾陶冶情操，增長見識。

4、趣味性。旅游是現代人借游覽山水風物，尋求精神寄托，釋放心情，陶冶情操的一種良好方法。所以在《精彩無錫精彩旅游》中除了增強電視新聞的可視性外，還要把報道做得引人入勝，饒有情趣，豐富了人們的審美情趣。

5、服務性。人們出門旅游，不外乎吃、注行、娛樂、購物，最需要的就

是周到的服務。《精彩無錫精彩旅游》會在強化服務性方面狠下功夫，及時為觀眾介紹旅游景點良好的服務設施和服務項目，使想要去旅游的觀眾對旅游景點有更全面的了解。

三、欄目宣傳語

我旅游我快樂

四、欄目目標

立足無錫、宣傳無錫、輻射周邊，引領旅游時尚消費，關注旅游市場需求，點擊旅游熱線話題，提供旅游咨詢服務的理念，旨在向錫城百姓提供多樣化、對象化、個性化的綜合服務欄目，讓業內人士與觀眾之間架起一座交流溝通的橋梁，達到對內打造旅游品牌，對外樹立良好形象的目的。打造服務型與藝術性于一體的一流電視旅游欄目

五、欄目板塊設置

序號板塊名稱板 塊 簡 介備注 出處