第一篇：上海海事大學講座筆記1

班級:機械093 姓名:秦依依 學號:200910210100

講座筆記

第01篇：大學生職業規劃

時間：2009年10月22日 地點：3D109 講座題目：大學生職業規劃 主講人：魏忠 主要內容：

一、復旦大學MBA面試：

蓋一座房，照顧好自己和身邊的人（就業）自己，家人，親近的人

種一棵樹，思想和成功要有延續（創業）

寫一本書，自己體會的過程，成功的感悟（事業）

二、規劃一生

相信發生在自己身上的以及真實的故事 只有不成功的定位，沒有不成功的起點 三、一篇論文

不管你學的是什么，你是外行就別發言。

行業的思索和準備，你將面對很多行業，要快速進入專業。

四、國家標準啟示錄

功夫往往在臺下，不要忽視你多方面的積累

自己的特長，即使很小，也將可能改變你的未來 抓住身邊一切可以抓住的機會。業余愛好派上了專業用場的例子：

掌握專業：掌握研究方法，而不是研究成果，大多數的結果只有短效的可用性。需要觸類旁通，自己的跨行能力

五、預備，射擊，瞄準

要有頭腦，說話和行動的均衡發展 因為不同，這個世界才變得如此美麗

你有什么可以用來和別人交換的東西？

? 我的感想：別讓生活底線和學習底線阻礙了你的發展，學習是終身之事，職業卻又像馬拉松。成功的人生是做好三件事：讀通一本書，學好一門手藝，建立一個美滿幸福的家庭。——這是美國一位社會學家說的，我15歲時讀到的。隨著年齡的增長，閱歷的加深，越來越覺得這話堪稱人生真諦！缺了哪樣都是遺憾人生。想想遠方的偉人，看看周圍的熟人，有幾人能完成這三件事，堪稱圓滿成功的人生呢？想來的確不易，同一本書，在不同的時期讀，總有不同的理解，不同的認識。任何一門手藝，都會隨著社會的發展、科技的進步，需要不斷的學習改進，往往活到老，學到老，也沒學精。家庭想建好更難，那是兩個人的事，不僅需要自己努力，還需要配偶配合。讀書、學藝、家庭，都需要傾其一生苦心經營，方有望過得成功人生。好在來日方長，我們共同努力吧

第02篇：第三方物流在供應鏈整合中的作用

時間:2009年11月03日 地點:3B205 主講人:駱溫平主要內容:

一、關于第三方物流:自營與外包

二、國際第三方物流發展狀況

三、美國第三方物流行業經驗

19世紀30年代:卡普——走私活動外包給第三方 20世紀：運輸和倉儲外包十分普遍

四、我國第三方物流產業的需要與供給

五、推動中國第三方物流發展的主要因素： A、跨國企業通過外包降低在華業務的供應鏈成本

B、降低成本和關心核心競爭力的壓力增加了物流外包的需求 C、政府的激勵措施

六、第三方物流需求

七、第三方物流供給 迅猛發展，屬于成長期

重點放在物流網絡的培育

物流增值服務功能逐步發展完善 我國第三方物流產業結構

物流外包模式的不斷創新——各模式的特點 關于供應鏈管理

供應鏈管理的演變與實質

? 我的感想：一般地，第三方物流是指在特定的時段內，在現代電子信息技術的基礎上，以企業之間的聯}1為紐帶，按特定的價格向物流使用者提供個性化的系列物流服務，其實質是外包物流的一種，是物流專業化的一種表現形式在我國，由丁長期存在的“重生產、輕流通”的思想，非物流企業(尤其是制造企業)對物流管理的重要性認識不足，一直沒有建立起嚴密的物流成本核算體系，習慣丁自備車輛、自建倉庫，關起門搞小而全、大而全，因此非物流企業應改變傳統的心智模式，在物流方面完全可以采用“借雞卜蛋”式的寄生發展戰略，利用第三方物流企業發展自身物流業務，增強自身核心競爭力，從戰略的高度重新認識物流，使物流管理面向市場;同對，第三方物流企業也要發揮自己作為專業物流企業的優勢，在不斷地整合自身的資源與功能同時，也要加強與上卜游企業的資源整合，以市場為導向，不斷推出新的!報務項目，提高報務水平。作為提供社會化服務的第三方物流企業，其發展水平的高低直接影響到中國現代物流產業的總體水平，如何促進社會化物流服務業的快速發展已迫在眉睫。在競爭激烈的二十一世紀，進一步降低物流成本，選擇最佳的物流服務，提高自身產品的競爭力，而第三方物流必將成為商家在激烈的商戰中取勝的主要手段之一。

第03篇：求職形象與禮儀

時間：2009年11月17日 地點：大禮堂

講座題目：上海海事大學大三學生---求職形象與禮儀 主講人：鮑日新 主要內容：

一、求職禮儀：注重求職禮儀將會幫助你抓住每一個機會 伊麗莎白女王說：“禮儀是通向四面八方的推薦信。”

二、兩個心態：必須具備“求”的心態

用人單位的心態

一個作用：明晰求職禮儀在推銷自我形象中的作用

三、態度和狀態 面試官的年齡

心理狀態：放大理想，明確目標。擁有自信，永不言“不”

充滿希望，執著追求。保持熱忱，推銷自我

人的一生要有所成就，一半靠實力，一半靠機遇，把握機遇要靠耐心和韌性。智慧的人呢解決問題，不抱怨問題。休息了也要注意自身修養

西裝，領帶：忌大花紋的，小粽子型 西裝建議全系

遞簡歷：正面對著對方，雙手接雙手送 敲門：三下

英語口語介紹

應答：把問題的難度想的大一些

1、想應聘什么職位

2、為什么選擇我們企業 *遇到尷尬先緩沖，微笑一下

*了解企業，談企業所喜歡 *坦誠相待，實事求是

? 我的感想：面試時重要的是自信。這種自信可以通過你的步態表現出來。自信的步態應該是，身體重心稍微前傾，挺胸收腹，上身保持正直，雙手自然前后擺動，腳步要輕而穩，兩眼平視前方。步伐要穩健，步履自然，有節奏感。需要注意的是，如果同行的有公司的職員或接待小姐，你不要走在他們前面，應該走在他們的斜后方，距離一米左右。俗話說“此時無聲勝有聲”。用你無聲的、職業化的舉止，向招聘者表明“我是最適合的人選”。

第04篇：環境面臨的問題與環保技術的發展

時間：2009年11月30日 地點：3D207 主講人：丁永生 主要內容：

一、環境問題概述——全人類最關注的問題 70年代：環境問題報告于聯合國大會正式頒布 80年代：成立專門委員會（GEF）

90年代：提高到“人類可持續發展”高度

環境問題：

1、污染

2、災害

3、生態系統退化

4、全球變化效應

5、健康環境

二、海洋污染——海上溢油問題

我國90%的石油通過國外進口獲得，海洋石油污染安全保護問題迫在眉睫

1、船舶溢油與化學品泄露損害賠償機制的業務化系統及應急系統

2、石油降解菌的篩選及講解特征的研究

三、生物入侵——船舶壓載水問題

處理壓載水技術——壓載水更換

MEPC建議采用“在航深海更換壓載水”，距海岸≥200海里，海水≤200米

1、機械方法

2、物理方法

3、化學方法

4、其他方法 要求：安全、實用、經濟容許、有效、符合環境條件

四、生態退化——濱海保護問題 微生物技術：改良土壤的重要指標

五、感想

環境科學基本技術需求：

1、清理技術

2、宏觀技術

3、數理邏輯

4、管理科學 構建解決環境問題的思路：

1、社會需求是什么

2、發展前景是什么

3、科學貢獻是什么

4、個人價值體現

? 我的感想：最近20年來，中國盛行“商人崇拜”和政策上的“向商人傾斜”，任何浪費污染環境的做法都可以借“發展經濟”之名毫無阻礙地通行。錯誤的政績觀把“吸引外資”和“出口”當成了考核官員“政績”的首要指標，出口污染環境的產品受到優惠的“出口退稅”的公然鼓勵，浪費資源、污染環境的外商投資企業被奉為上賓，并得到低稅率的優惠。在這樣的政策指導思想下，中國當然會面臨生態環境急劇惡化的困境，高速的經濟增長變為不可持續。為此我們必須打破“招商引資第一”的觀念，打破服從低技術的國際分工的觀念，不允許其它國家向中國轉移浪費資源、污染環境的項目，不再允許向外出口污染環境、浪費資源的產品。政府大力資助發展環保產業、采用保護環境和節省資源的技術，同時嚴懲一切污染環境的行為，將中國變為一個保護環境、節省資源的循環經濟的典范，變為真正的資源節約型、環境友好型社會。

第05篇：漫談儒家思想

時間：2009年12月02日 地點：邦建報告廳

講座題目：漫談儒家思想 主講人：朱耀斌

主要內容：

孔子 541-479BC 宋國人（五代祖上，后在魯國發展起來）

孔子是孔子的父親與小妾所生，第二個兒子，字仲尼。

當時他父親60多歲，而母親方才16、7歲，因此孔子當時很敏感。孔子于3歲喪父，13歲喪母，生活條件十分艱苦。

由于兒時的經歷，使得孔子的內心對于禮教、談吐特別重視；他說：“不學詩，無以言。”孔子是中國第一位偉大的教育家。

孟子：孔孟之道，有很高的歷史評價；

主張“人性本善”，強調人必先立志“吾善養吾浩然之氣” 荀子：性惡論，天資聰敏

在私塾中擔任講師的助手，過后取代之

人不可放縱自己的欲望，強調修養與環境對人的重要影響意義。荀子的兩個徒弟 李斯：輔佐秦王的謀臣 韓非子：法家的代表人物 所以歷史上對荀子是否是一位儒家的大家有爭議。

學習儒家思想的目的是：用博大、寬廣的眼光去看我們的傳統思想文化，用這種看法來取其精華，并找出根本的排斥點，來更好的為現代、將來的發展服務。? 我的感想：從一開始儒家思想就體現為一種具有普遍性的世界觀和人生觀。用今天的話語來講，在古代中國儒家思想就被理解為人類文明的核心。結果，至少在中國，儒家思想被視為文明或文化的一個不可分割的組成部分。儒家思想給現代人提供了很豐富的資源。面對這些資源，現代人具有一個選擇的自由，可以吸收資源里面的一些成分，也可拋棄一些成分。儒家思想是中國傳統文化的內核，也是維護封建君主專制統治的理論基礎。儒家思想、君主專政制度構成了中國古代政治史的兩大主體內容。

第06篇：長江三角洲港口群與上海港互動及其配套物流系統協調發展

時間:2009年12月24日 主講人: 汪傳旭

主要內容:

一、區域港口群的形成于基本特征

目的：為某一吸引腹地提供貨物運輸和裝卸服務 世界級樞紐港：鹿特丹、漢堡、深圳、上海、釜山

特征：

1、共同的運輸網絡和服務范圍

2、相似的區位整體優勢和國內外市場指向

3、區域內各個港口利益主題基本獨立

二、區域港口競爭與互動模式

1、港口競爭和合作的驅動因素

2、區域港口互動模式

三、長江三角洲地區港口群現狀與問題

1、公用碼頭、尤其是綜合性大型港口能力嚴重不足

2、集裝箱裝載量嚴重不足

3、長江口航道水深不足

4、長江老港口污染嚴重

四、長三角港口群與上海港互動發展的現狀與必要性

五、長三角地區港口群功能定位分析

1、港口群集裝箱運輸功能定位

2、港口群大宗散貨運輸功能定位

六、長三角港口群與上海港互動發展的SWOT分析

七、長三角港口群與上海港互動發展對策建議

八、長三角港口一體化模式

1、國內外一體化

2、長三角港口一體化

九、長三角港口群配套物流系統現狀與問題

1、交通體系不完善、不發達

十、長三角港口群配套物流系統協調發展的對策 ? 我的感想：港口物流是多種物資、交通運輸、服務資源的集合，或者說，港口物流是貨流即“物”流、信息流、資金流的匯集地，是各種物流作業的集中地，是多種物流設施和服務功能的集合。港口物流從縱向看，涉及運輸、儲存、裝卸、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理以及為以上多個環節提供裝備和配套服務的諸多領域；從橫向看，港口物流服務幾乎涉及國民經濟的多個方面，是一個跨行業、跨部門、跨地區的基礎性 產業，具有強大的經濟滲透力和帶動效應。港口物流對經濟的直接貢獻主要是指港口生產所直接獲得的經濟效益。港口是國民經濟和地區經濟的一部分，與其他行業一樣，港口同樣產生國內生產總值、產生國民收入，港口還產生就業機會、上繳國家稅收。因此可以用貨運與客運周轉量以及國民生產總值的增加值等指標來衡量直接貢獻。港口社會效益是指港口發展對促進地區繁榮的巨大的推動作用。

第07篇：四年與十年——就業形勢指導

時間：2009年12月29日 地點：3D109 講座題目：四年與十年——就業形勢指導 主講人:季佳

主要內容：

一、名人的大學生涯

溝通是非常重要的一種能力；

要有優秀的思考能力，觀察能力，執行能力；

你改變不了現狀，改變不了學校，不妨改變自己；

學會在逆境中成長；

學術講座最能啟發人頭腦，多聽專家講座的益處頗多；

二、四年以后的第一道坎，十年發展的起跑線

三、我國大學畢業生就業政策的歷史演變

1、計劃經濟體制下的“統包統分”模式的就業政策

2、社會主義市場經濟下，以“自主擇業”為主要特征的畢業生就業形勢（1）農村青年：就業1990年代中期開始，大量的農村青年開始在城市工作。（2）城鎮青年：在擇業方面著重發展前景

逐漸打破等級觀念

政治色彩逐漸淡化

勇于創業（自主）

四、我國大學生就業政策的具體類型：

1、就業市場政策

2、就業準入政策：地區準入政策 職業方面的就業準入政策

3、宏觀調控政策 ? 我的感想：就業難，是現代世界一個比較普遍的問題，何況我們這個超級人口大國正經受著社會轉型、經濟結構調整、國企改革、城鎮化快速發展、以及全球經濟一體化的猛烈沖擊，就業更難。我國就業的總量性矛盾、結構性矛盾、區域性矛盾、就業弱勢群體、農村就業等問題十分突出。解決就業問題一是要正確分析和認識問題，二是要拓展就業渠道，三是發揮市場機制，四是合理的給予政策扶持與引導。

第08篇：市場調研與情報搜集的關系

時間:2010年02月24日 地點:2B203 主講人: 蔣志偉 主要內容：

一、我們如何應對信息時代

信息匱乏時代一去不復返，但我們卻面臨著信息泛濫的災難……互聯網網頁超過200億以上，而重復的無用的垃圾信息比比皆是；手機短信每年超過54億跳，而制造垃圾短信的人在發財；電視媒體娛樂化，嚴肅新聞隨意篡改；虛假信息——陷阱，也占了一大部分

結論：信息≠財富、知識＜力量、我們需要情報！

二、情報搜集的定義

指從各種情報資源獲取有用的信息和資料

關鍵詞：情報 情報源

情報是能夠減少或消除失誤的不確定性的知識

結論：

情報是：有價值、含有知識、具有時效性的信息

知識來源于情報，情報以知識為基礎

例：日本對大慶油田的情報調研：

信息：一張照片、一篇文章、一份檔案

知識：日本對于中國的了解程度

情報：大慶油田的大致情況

三、情報搜集

1、公開搜集：企業搜集情報的主要渠道

2、灰色搜集：不違法，但在道德層面上不太正確的做法搜集

3、秘密搜集：利用間諜進行情報搜集的活動

四、常見市場調研的方法

1、文獻調查法

2、人際調查法

3、訪談法

4、焦點法

5、德爾菲法

五、市場調研的利與弊

1、不可不信

2、不可迷信

3、認真對待

4、正確應用 ? 我的感想：中國企業進入市場經濟時代不過短短十幾年時間，企業運營環境以及企業自身的管理在現階段尚處于不斷規范的階段，如何在日益激烈的市場競爭中立于不敗之地？如何將相關成功經驗為我所用？充分競爭情報、不斷向競爭對手學習是解決問題的一條捷徑。日本企業曾成功地運用競爭情報趕超歐美企業；而像Motorola公司這樣的歐美企業及時總結教訓，并向日本企業學習，重新奪回了市場領導地位。因此，學習并發展西方企業的先進經驗是中國企業在全球市場取得成功的關鍵。在引進國外先進技術的同時，我們更應注重思想方法的引進。技術的引進是一時的，況且國外企業也不可能把最先進的生產技術轉讓給中國企業；而只有引進先進的思想方法，才能使中國企業真正擁有競爭優勢。

第09篇：現代管理理論與我國的港航業發展

時間：2010年03月11日 地點：邦建報告廳 主講人：施欣 主要內容：

一、世界海運業發展趨勢

1、海上運輸船舶的大型化：

10000TEU集裝箱船投入使用，12500TEU研發中

2、船舶的高速化

大型集裝箱船速度：25-30km/h

3、船舶的專業化

4、船舶的自動化

駕速合一、機電合一實現；駕機合一將實現

5、經營的聯盟化

六大海運聯盟

6、運輸干線化

7、運輸服務一體化

海運公司提供服務的發展方向開始轉移到整個物流系統

8、港口功能多元化

第三代港口以資源配置為突出特點

9、港口發展大型化

10、港口發展集裝箱化

11、港口發展深水化 5萬-6萬噸以上，滿載吃水12米以上，2020年世界上20%國際集裝箱班輪需要水深13.5米以上

12、港口發展高科技化

13、港口發展的信息化、網絡化

14、港口向物流服務中心的轉化

15、港口與城市的協調發展

二、現代港口發展趨勢

三、現代國際航運中心與航運服務業

四、安全與環保 ? 我的感想：企業管理的內外部環境變化以及管理實踐的發展，促進了管理理論的豐富和發展，管理理念更加人性化、柔性化、創新化、知識化，管理手段更加信息化、目標化、分權化，管理人才更加資本化、職業化，管理鏈接更加價值化，表現出更加貼近市場化運作的時代趨勢和特征。管理內外部環境的變化，促進了管理實踐與管理理論的重大變革，使管理科學更加繁榮，涌現出各種新的管理理論與思想。未來的管理科學將進一步呈現多學科交叉融合的趨勢，東西方不同的管理理論與管理思想將相互借鑒、吸收和揚棄，達到完美的整合，呈現出“尊重科學，追求效率，崇尚民主，關注人性”的精神。

第10篇：大學生如何提升職業競爭力

時間：2010年03月22日 地點：邦建

講座題目：大學生如何提高職業競爭力 主講人：梁志剛 主要內容： 一、一流企業用人要求

學歷（文憑、證書）+職業技能+職業情商（職業素養）

二、從優秀到卓越

現在選擇熱門（緊缺）第二專業，獲得第二學位=研究生 畢業后考研、公務員、出國留學 參加專業培訓，考取含金量高的職業資格證書

三、上海緊缺人才現狀及分析

緊缺排行榜上“堅挺”人才分類：高技能人才、制造業人才、現代農業人才

新型緊缺人才：世博人才

四、獲得第二學位途徑

1、自學考試：

寬進嚴出，難獲得；

社會認可度高；

尤其受外企歡迎；

時間節儉

2、如何選擇第二專業方向

（1）、和原專業有匹配性

（2）、課程難度適中

（3）、行業發展是否良好

（4）、入職后薪水，職業前景是否好

? 我的感想：談起競爭力，很多的同學都會把競爭力和職業能力混淆，實際上，你的就業競爭力要比你的職業能力的范圍廣很多：掌握信息的多少啦、人脈的廣泛程度啦都能夠提高或者制約你的就業競爭力。其實和大家在平時的交流中，自己也深切的感受到，我們大學生的就業問題確實是一個艱巨性、長期性、復雜性的問題，并且這個問題將會越來越受到社會各界的廣泛關注，有越來越多的人開始意識到大學生就業的緊迫性。我們一方面在要求高校的就業指導部門加大政策扶持力度、完善培訓機制、加強就業引導、提供信息服務等各個方面為我們大家提供有利條件之外，我們大家自己也要想辦法提高自己的就業競爭力，讓自己能夠在最短的時間內找到適合自己的職位。

第11篇：對中國影視現狀的深思

時間：2010年05月17日 地點：邦建報告廳 主講人：劉亞雄 主要內容：

一、去年中國電影產量為402部，票房達到33.27億元；前年330部；05年260部。

由此，得出電影數量增長速度驚人

但是，能在電影院播放的僅為80部。33.27億元中，國產片票房18.5億元，三大巨頭為《色戒》、《投名狀》、《集結號》，剩下的電影平均票房300萬元

二、中國電影的弊病在于缺乏內涵

1、無類型，不能給人跌宕起伏的感覺

2、主旋律電影、賀歲片太多

3、唯一的類型電影：愛情片，拍的很艱難

4、用道德來限制生活的最初元素：亂剪亂刪

5、沒有分級制：混雜無章

三、國際電影市場

首輪夜場票低于百姓收入的百分之一，而中國的現狀為

80-120元，因而電影票價格也在一定層面上限制了中國電的票房

四、中國電視現狀

1、中國92.3%的人每天看電視

2、中國是生產、播出第一大國

3、每年電視劇平均播放1159部，總共16470集，但僅2007年便虧損30多億

4、最大問題在于：電視劇重復播放；內容重復，題材雷同

5、原因：電視臺不科學管理，哪部電視劇紅就放哪部，為自己的盈利而破壞整個市場

6、后果：造成觀眾審美疲勞 ? 我的感想：中國電影已經越來越了解市場，越來越了解觀眾需求。從運作上來說，從《英雄》開始，制作公司就開始從市場運作上吸引觀眾去電影院看電影，制作的預告片精美華麗，影片也氣勢如虹，景色唯美。后面的大制作電影，也逐漸的從制作的精良程度上，電腦特技的應用上下大功夫，來使電影趨近于好萊塢大片。另一方面，相比之下，低成本的電影開始從電影的故事情節和思想上更加注重與觀眾的融合，讓觀眾有現實感，給觀眾更多的思考空間。比如現在上映的《左右》，故事情節、內容思想，都比較完善，給人很多的思考。在美國及歐洲電影界罷工不斷的時候，中國獨立電影的崛起是對世界電影很好的支持。無論是大制作，還是獨立制作，中國電影都還在探索中成長，需要很長的時間來改進和完善。

第12篇：中國正在由航運大國向航運強國邁進

時間：2010年11月4日 地點：3C101 主講人：於世成

主要內容：

一、中國已經是一個航運大國

1、運輸與貿易密不可分：2006年我國外貿進出口總額為1.7萬億美元，排名世界第三。2007年外貿進出口總額定將突破2萬億美元，經濟總量定將超過德國。我國的航運空前繁忙。

2、商船隊的規模：2006年中國船規模為6000萬載重噸，處于世界前列。（中遠集團）COSCO在航運業內規模世界第三

3、造船：2006年，我國造船總量為1452萬載重噸，占世界造船總份額的19%。名列世界第三，僅次于日本、韓國。

4、集裝箱吞吐量：2006年—9361萬個TEU，第三次名列世界第一。2007年可能突破1億個TEU。

5、我國航運在國際組織的地位：①IMO（國際海事組織）：中國自上世紀80年代后連續8次成為A類理事國。②國際船級試協會：中國是主席國

二、中國還不是一個航運強國

1、在國際航運秩序方面，中國的話語權太小，在IMO的專家中，中國專家很少。

2、我國國際航運業還不能適應國民經濟的快速發展

3、各級各類人才不能滿足航運事業發展的需要

三、中國正在向航運強國發展

1、黨十七大提出貫徹落實科學發展觀

2、上海、大連、天津均提出建設國際航運中心的目標。例如：洋山港的建設投產

3、航運的發展速度前所未有。2006年，中船集團總利潤為96億元。中遠集團總利潤為130億元。

4、教育方面的進展：硬件與師資均有很大的改善和進步。

四、對學生的期望與要求

1、胸懷大志

2、腳踏實地

3、珍惜時光

? 我的感想：目前上海正在初步形成包括政策法規、船舶服務、金融服務、加工服務等在內的，符合國際慣例、適合中國國情的國際航運軟環境。這次在上海兩會上，有代表提出：上海未來能否成為國際航運中心的關鍵問題之一，相關人才問題也是非常重要的。目前上海的港口、航運及相關專業人才問題正越來越引起上海有關方面的關注，其重要性和緊迫性也是非常明顯的。無疑上海在本世紀初能否真正成為國際航運中心，不僅僅關系到上海未來的地位，也將關系到中國未來的戰略布局。

第13篇：涉外禮儀的原則

時間：2010年12月17日 地點：大禮堂

講座題目：涉外禮儀 主講人：鮑日新 主要內容：

一、涉外禮儀的一般原則

1、維護形象原則

（1）個人形象：自身潔凈度，服飾選擇莊重美觀大方 穿西裝打領帶 上下一致

涉外場合：著裝保守而莊重，深色是永遠的禮儀色 舉止落落大方 重要場合不系花色領帶

（2）國際形象：熱愛祖國，維護政府形象

二、入鄉隨俗原則 入境而問禁，入鄉而隨俗

三、謙讓適度原則

適用客套話，不以自貶和自謙 實事求是

四、熱情有度原則

有度關心：不打探對方隱私 幫助有度 距離有度

五、女士優先原則

六、以右為尊原則

國際居右 女士居右 長輩居右 已婚居右

七、涉外就餐禮儀

1、西餐禮儀

上菜順序：開胃菜→面包→湯→主菜→點心、甜品→水果→紅茶、咖啡

2、西餐的吃法

三明治：小的用手拿，大的要切開

水果：把蘋果放入盤里，用刀螺旋的削，削完用到切著吃，香蕉要剝皮切了吃 3西餐的餐具

刀：食用刀，魚刀，奶油刀，水果刀 叉：食用叉，魚叉，開胃叉 匙：湯匙，雪糕匙，咖啡匙，茶匙

不要用匙直接拿著吃，一定要攪拌一下，咖啡最多喝一杯 叉放左 刀放右 刀叉吃完平行放，沒吃完交叉放

? 我的感想：禮儀是一門綜合性較強的行為科學，是指在人際交往中，自始至終地以一定的、約定俗成的程序、方式來表現的律己、敬人的完整行為。涉外禮儀實際上就是我們參與國際交往所要遵守的慣例，是約定俗成的做法。換而言之，它是講規范，規范就是標準。由于地區和歷史的原因，各地區、各民族對于禮儀的認識有差異。在長期的國際往來中，逐步形成了外事禮儀規范，也叫涉外禮儀。涉外禮儀就是人們參與國際交往所要遵守的慣例，是約定俗成的做法。它強調交往中的規范性、對象性、技巧性。隨著我國改革開放腳步的加快，人們在生活和工作中外事交往增多，了解涉外禮儀的內容和要求，掌握與外國人交往的技巧則顯得尤為重要。

第14篇：英漢對比與翻譯

時間：2011年03月09日 地點：3C101 講座題目：英漢對比與翻譯 主講人：左飚 主要內容：

一、negative transfer & positive transfer

1、句型

2、語用

二、comparative study & contrastive study 人到齊就開會：The meeting will begin when all are here.不要人云亦云：Don’t say others have said.賬單撕碎了：The bill was torn to pieces.你再說一字我就走：If you should say one more word,I would go at once.你死了我去當和尚：If you should die,I would go and be a nonk.人在陣地在:The position will not be given up so long as we are still living.病來如山倒，病去如抽絲：Sickness comes like an avalanche，but goes like reeling sill

三、Astonishment and even horror oppressed him.他感到驚訝甚至恐懼。

Excitement deprived me of all power of utterance.我興奮的什么都說不出來

There is a crying need for a new remedy.現在急需想出新辦法

If wasonly my capacity for hard work that saved me from?

要不是我能干重活??

第15篇：文化與會計的關系

時間:2011年05月28日 地點:中遠報告廳

主講人:田建芳 主要內容:

一、什么是文化

源于拉丁文，意為耕作、培養、教育、發展

最早的定義：英國秦勒，文化包括知識 Accounting rules “共同的文化”相似愛好、信仰、態度 “亞文化”會計的文化

二、文化影響研究

（1）研究文化含義：看到文化差異，研究文化圖景，特別影響公司組織的方式，影響機構決策者方式以及激勵員工的方式，應討論會計人員的文化價值觀以及會計與文化的 關系 Study of financial situation（2）民族文化特征：

1、在一個保守程度較高的社會中，會計實務采取歷史成本法，成本與市場熟低，后進先出

2、在保密度高的社會中企業保守秘密高，影響會計信息報告披露

3、透明度較高，社會要求公開、公平、公正的壓力保護投資者利益，充分披露——美國會計特點true and fain——英國會計特點

三、會計價值觀

國際會計發展新思想 全球化——和諧化——趨向

貿易、投資（國外）人口、地理（國內）

文化對會計直接影響：會計人員，規章制度，審計人員，信息使用

四、文化的定義

1、定義文化：1984年，文化區別于其他人群的集體思想程序

標志、英雄、Tingtion、習俗、價值觀（最核心的文化層次）

2、亞文化

企業文化：會計團體、股東權益

3、文化的維度：

（1）個人主義與集體主義（2）權利距離太小

（3）規避不確定性的可能太小（4）陽剛與陰柔傾向

gray定義四項會計價值觀：

職業規范化、穩健主義與樂觀主義、統一性與靈活性、保密與透明

? 我的感想：近年來，不少中外會計學者致力于會計與文化之間內在關系的研究，令會計學術界耳目一新。尤其是各國文化對本國會計準則制定的影響方面的研究，對于協調不同國家會計準則或會計慣例之間的差異，促進國際資本的流動和國際貿易的發展，無疑具有積極意義。中華文明綿延五千年，雖屢經變革，但其文化傳統延續至今，經久不衰。作為在這一獨特的、淵源流長的文化傳統下孕育出的中國會計準則，當然也就不可避免地會受其影響。毫無疑問，我國文化與美國等國的文化存在著諸多差異，而且這種文化差異往往是根深蒂固的，在較長的歷史時期內將難以消除。如果我們承認文化傳統會對會計人員的價值取向和會計準則的制定產生影響，那么，我們就不可否認各國會計準則之間將存在差異。換句話說，我國會計準則可以向國際會計慣例靠攏，可以借鑒國際經驗，但不可能雷同于任何一國的會計準則或國際會計準則，在我國會計準則中將保留一些由我國獨特的文化傳統所決定的具有中國特色的會計概念和會計處理方法。

第二篇：2009-2012年上海海事大學1講座

2009-2012年上海海事大學15篇講座

上海海事大學 2009-2012 專家講座報告 15篇

講座1：嘉講堂————樂嘉色彩心理學講座

時間：2012年4 月24日晚6點 地點：大禮堂

主講人：樂嘉 內容：

1．色彩心理與年齡有關

2．色彩心理與職業有關 體力勞動者喜愛鮮艷色彩，腦力勞動者喜愛調和色彩；農牧區喜愛極鮮艷的，成補色關系的色彩；高級知識分子則喜愛復色、淡雅色、黑色等較成熟的色彩。

3．色彩心理與社會心理有關

4．共同的色彩感情 雖然色彩引起的復雜感情是因人而異的，但由于人類生理構造和生活環境等方面存在著共性，因此對大多數人來說，無論是單一色，或者是幾色的混合色，在色彩的心理方面，也存在著共同的感情。根據實驗心理學家的研究，主要有下列幾個方面：

（1）色彩的冷暖：凡是帶紅、橙、黃的色調都帶暖感；凡是帶藍、青的色調都帶冷感。色彩的冷暖與明度、純度也有關。

（2）色彩的輕重感：色彩的輕重感一般由明度決定。高明度具有輕感

（3）色彩的軟硬感：凡明度較高的含灰色系具有軟感，凡明度較低的含灰色系具有硬感；純度越高越具有硬感，純度越低越具有軟感；強對比色調具有硬感，弱對比色調具有軟感。（4）色彩的強弱感：高純度色有強感，低純度色有弱感；有彩色系比無彩色系有強感，有彩色系以紅色為最強；

（5）色彩的明快感與憂郁感：色彩明快感與憂郁感與純度有關，明度高而鮮艷的色具有明快感，深暗而混濁的色具有憂郁感；低明基調的配色易產生憂郁感，高明基調的配色易產生明快感；

（6）色彩的興奮感與沉靜感：在色相方面，凡是偏紅、橙的暖色系具有興奮感，凡屬藍、青的冷色系具有沉靜感；在明度方面，明度高的色具有興奮感，明度低的色具有沉靜感；暖色系中明度最高純度也最高的色興奮感覺強，冷色系中明度低而純度低的色最有沉靜感。

（7）色彩的華麗感與樸素感：凡是鮮艷而明亮的色具有華麗感，凡是渾濁而深暗的色具有樸素感。有彩色系具有華麗感，無彩色系具有樸素感。

講座2：分享人生的經驗--世界名案探討

題目：分享人生的經驗--世界名案探討 主講人：李昌鈺博士

地點：新校大禮堂 時間：2012.3.27 13:00 內容：

（1）三滴血、17分鐘鎖定嫌兇

講座現場，李昌鈺反復強調，做刑事鑒識工作，最重要的是觀察能力，許多案件最終偵破靠的都是辦案人員以敏銳的觀察力捕捉到蛛絲馬跡。（2）一張照片洗刷“殺夫”冤情

在美國，人們常說，破不了的案子，找Dr.Lee就對了。有一回，Dr.Lee僅看案發現場照片，就為一位女士洗刷了“殺夫”的不白之冤。

（3）坦言自己不是“當代福爾摩斯”

“大眾傳媒把我捧得太高了，我并不是‘當代福爾摩斯’，也有案子沒有破。”李昌鈺說，破案絕非不少影視作品中所說的一個偵探“全包”，需要包括刑警、法醫、鑒識人員等團隊的通力合作，也離不開公眾提供的線索。

（4）人生經驗分享：推動鑒識學科發展

重視真相和真理：“人們對社會的信任，很大程度上看治安好不好。刑事案件尤其是兇殺案的發生，對被害人、家屬乃至公眾來說，還原真相是非常重要的。最“怕”母親最感謝妻子

給青年學子建議：成功是夢想和努力的疊加

選擇合適的行業 不隨波逐流無論哪個行業，翹楚只有幾個，但每個人有各自的機遇。人生有高峰也有低谷，要做到在高峰時不驕傲，在低谷時仍持續努力。

講座3：了解存儲與云技術，規劃職業新未來

時間：2011年8月30日上午 地點：中遠報告廳

講座題目：了解存儲與云技術，規劃職業新未來

主講人：EAA項目經理兼技術顧問劉龑和項目經理助理葛超 內容：劉龑和葛超分享了最新的信息存儲技術，同時也就當前IT行業學生的就業形勢分析了如何在信息存儲行業發展的職業規劃。

云計算是透過網絡將龐大的計算處理程序自動分拆成無數個較小的子程序，再交由多部服務器所組成的龐大系統經搜尋、計算分析之后將處理結果回傳給用戶。透過這項技術，網絡服務提供者可以在數秒之內，達成處理數以千萬計甚至億計的信息，達到和“超級計算機”同樣強大效能的網絡服務。

未來如手機、GPS等行動裝置都可以透過云計算技術，發展出更多的應用服務。

進一步的云計算不僅只做資料搜尋、分析的功能，未來如分析DNA結構、基因圖定序、解析癌癥細胞等，都可以透過這項技術輕易達成。

葛超今年從上海海事大學畢業，并加入了EMC公司。他也在現場向學弟學妹們介紹了自己的學習和求職經驗。

講座4：“3.15”消費者權益保護系列講座——大學生消費安全 時間：周二（3月13日）下午14:00—17:00 地點：法學院106室

講座題目：了解存儲與云技術，規劃職業新未來

主講人：王志芬

浦東新區消費者權益保護委員會惠南投訴中心主任

宋潔

浦東新區消費者權益保護委員會惠南投訴中心副主任

內容：旁征博引，舉了許多生活中的案例，讓我們能更好的了解到哪些是作為消費者應該擁有的權益，我們消費者應當如何運用這些權益來維護自己，保護自己

通過多種宣傳方式喚醒、提高消費者的自我保護意識，不僅促進了消費和諧、校園和諧，同時也維護了大學生消費者合法權益、增強了大學生維權意識，對號召全社會共同努力營造一個公平、公正、誠信經營的消費環境起到了很大的積極作用。

講座5：海洋視域——東南亞的海洋文明與中國的關系 時間：2012年3月14日 13：30 地點：邦建報告廳

講座題目：海洋視域——東南亞的海洋文明與中國的關系 主講人：錢

江

香港大學亞洲研究中心研究員

內容：東南亞目前是多民族、多文化、多宗教的地區，早期的印度文化、中國文化，1對東南亞的影響是長期而深遠的。

南海周邊東南亞國家——越南、菲律賓、馬來西亞、印度尼西亞和文萊在南海聲稱的領土爭議，以國際的法的有關理論及聯合國海洋法公約為依據，對這些東南亞國家為占據我國南沙島礁而編造的各種借口進行批駁。

近年來東南亞國家地南海不斷擴大軍事活動，頻繁與美、日聯合進行軍事學習的行為。加劇了南海地區的緊張局勢，不利于該地區的和平與穩定，認為我國政府提出的“擱置爭議，共同開發”是處理南海爭議最切實可行的辦法，它將為南海爭議的和平解放開創美好的前景。

講座6：信息資源利用與文科畢業論文寫作

時間：2012年3月1日上午 地點：2A-401 講座題目：信息資源利用與文科畢業論文寫作

主講人：姚中平

主要內容：科學研究需要建立在對前人的知識的利用，學會信息資源的利用，有利論文的寫作。

講座7：“中國文化之源”講座 時間：2010-10月27日下午 地點： 邦建報告廳

講座人：上海海事大學博雅講堂邀請退休老教授吳旭光老師 講座題目：“中華文化之源”

內容：

《周易》

陰陽通碼卦符組成了8卦·64卦·384爻三個

不同水平的系統層次，同時配以卦辭和爻辭進行文字說明，有著嚴密·完美的內碼數理結構，是目前所知的上古文明中層次最強·結構最嚴密的符號系統，也是最早運用系統論的典型。

吳旭光教授從中國傳統經典《周易》入手，引經據典全面介紹了中華文化之陰陽互補、對立統一的哲學思想和人文精神，強調“天行健，君子以自強不息”，引領在座的青年弘揚中華優秀文化，為實現中華民族騰飛而奮斗

講座8：求職形象與禮儀

時間：2009年11月27日 地點：大禮堂

講座題目：上海海事大學大三學生---求職形象與禮儀 主講人：鮑日新 主要內容：

一、求職禮儀：注重求職禮儀將會幫助你抓住每一個機會 伊麗莎白女王說：“禮儀是通向四面八方的推薦信。”

二、兩個心態：必須具備“求”的心態

用人單位的心態

三、態度和狀態

心理狀態：放大理想，明確目標。擁有自信，永不言“不”

充滿希望，執著追求。保持熱忱，推銷自我人的一生要有所成就，一半靠實力，一半靠機遇，把握機遇要靠耐心和韌性。智慧的人呢解決問題，不抱怨問題。西裝，領帶：忌大花紋的，小粽子型 遞簡歷：正面對著對方，雙手接雙手送 英語口語介紹

應答：把問題的難度想的大一些

1、想應聘什么職位

2、為什么選擇我們企業

遇到尷尬先緩沖，微笑一下 了解企業，談企業所喜歡 坦誠相待，實事求是

講座9：國際航運市場短期預測

時間：2011年6月8日上午 地點：中遠報告廳

講座題目：國際航運市場短期預測

主講人：德魯里航運咨詢公司（Drewry Shipping Consultant Ltd.）董事總經理Nigel Gardiner及高級分析師劉倩文 主要內容：

Gardiner先生在講座中對近期三大主要航運市場的前景進行了預測展望和分析。劉倩文博士通過介紹德魯里公司的咨詢案例向聽眾展示德魯里的咨詢分析方法。

Gardiner先生還一一解答了現場聽眾的提問。

講座結束后，Gardiner先生一行與我校上海國際海事信息研究中心、科學技術情報研究所的情報工作人員就航運情報、咨詢等方面的工作做了深入溝通和交流。

講座10：大學生如何提升職業競爭力 時間：09年10月27日 地點：邦建

講座題目：大學生如何提高職業競爭力 主講人：梁志剛 主要內容： 一、一流企業用人要求

學歷（文憑、證書）+職業技能+職業情商（職業素養）

二、從優秀到卓越

現在選擇熱門（緊缺）第二專業，獲得第二學位=研究生 畢業后考研、公務員、出國留學

參加專業培訓，考取含金量高的職業資格證書

三、上海緊缺人才現狀及分析

緊缺排行榜上“堅挺”人才分類：高技能人才、制造業人才、現代農業人才

新型緊缺人才：世博人才

四、獲得第二學位途徑

1、自學考試：

寬進嚴出，難獲得；

社會認可度高；

尤其受外企歡迎；

時間節儉

2、如何選擇第二專業方向

（1）、和原專業有匹配性

（2）、課程難度適中

（3）、行業發展是否良好（4）、入職后薪水，職業前景是否好

講座11：《我國海上溢油應急反應現狀與問題》 時間：2012年3月28日下午2:00 地點：3D107 講座題目：信息資源利用與文科畢業論文寫作

主講人：張欣

主要內容：基于國內外人因可靠性研究的最新理論，以船舶溢油應急處置中應急人員的行為作為切人點，開創性地完成了對船舶溢油應急人因可靠性的科學、合理評估。

任何應急計劃都離不開人的實施，人可以說是整個應急反應的核心。而由于思維的復雜性，情緒突變性和情境依賴性，人也可以說是最難控制的因素，大量研究發現人為失誤是不可避免的。船舶溢油事故一旦發生，往往要求應急人員在短時間內，迅速做出反應；面對復雜、多變的環境和龐雜的信息，果斷選擇最優應急方案，并合理地實施。

應急計劃在實際溢油應急反應中能否達到既定效果，即應急計劃的可靠性仍有待科學的考量和評價。只有對應急反應的可靠性建立一套系統、合理的評價方法，才能發現問題和弱點而不斷完善，從而使應急計劃在實際危機中發揮真正的效力。

國內外許多研究者開始致力于船舶溢油事故應急可靠性的評估。但該項研究目前仍處于初級階段，未形成成熟的理論和方法體系，且大多數研究偏重于技術、設備和資源等“硬”環節的可靠性評估，忽視人員、組織、協調機制等“軟”環節的可靠性。人因可靠性正是一門旨在提高人行為可靠度、減少人為失誤的新興學科，而該項研究在船舶溢油應急領域仍處于空白狀態。人因可靠性可定義為人在規定時間內成功完成規定任務的概率。

講座12：對話——如何學好海上保險法

時間：2010年11月28日上午 地點：3a201 講座題目：歷屆畢業生就業去向解讀 主講人：法學院退休老教授楊召南

主要內容：鄭老師從2012年的就業形勢說起，列舉了當前大學生就業面臨的困惑，并對2007-2011年我校的畢業生去向進行了多維度解讀，包括單位性質流向、行業流向、地域流向等。

接著，鄭老師根據大二年級段職業生涯規劃的特點，提出了三點意見。

最后，同學們就關心的就業問題，與鄭老師

進行了進一步的深入交流。

講座13：共青團上海海事大學第十六期團校

時間：2011年11月23日下午 地點：學生服務中心204 講座題目：共青團上海海事大學第十六期團校 主講人：法學院的戴玉鑫教授 主要內容：

語言風趣幽默，他拋磚引玉地引用從古至今的事例，并結合西安大學生的特點為學員講述了他眼中現代大學生應具有的三種正確的人生態度，即“過程比結果更重要”、“愛更需尊敬”、“人比的是加速度而不是起跑速度”。講座期間，進行了答疑環節，學員積極提問，現場氣氛活躍。

此次講座在親和易懂的講授中從一定程度上提高了學員們對人生態度的認知層次，讓學員們對自我進行重新剖析并激勵了學員們對于生活要永葆熱情。本次課程讓團校成員受益匪淺，是一次十分有豐富內涵的講座。

講座14：英漢對比與翻譯 時間：09年11月4日 地點：3C101 講座題目：英漢對比與翻譯 主講人：左飚 主要內容：

一、negative transfer & positive transfer

1、句型

2、語用

二、comparative study & contrastive study 人到齊就開會：The meeting will begin when all are here.不要人云亦云：Don’t say others have said.賬單撕碎了：The bill was torn to pieces.你再說一字我就走：If you should say one more word,I would go at once.你死了我去當和尚：If you should die,I would go and be a nonk.人在陣地在:The position will not be given up so long as we are still living.病來如山倒，病去如抽絲：Sickness comes like an avalanche，but goes like reeling sill

三、Astonishment and even horror oppressed him.他感到驚訝甚至恐懼。

Excitement deprived me of all power of utterance.我興奮的什么都說不出來

There is a crying need for a new remedy.現在急需想出新辦法

If wasonly my capacity for hard work that saved me from?

要不是我能干重活??

講座15：校園防火安全教育講座

時間：2009年12月28日下午 地點：3a301 講座題目：校園防火安全教育講座 主講人：保衛處 主要內容：

此次講座主要從寢室安全用電，火災預防以及面對火災如何自救等幾個方面開展。為了使本次講座得到更好的效果，此次講座采用了問答、問卷調查等互動方式。通過本次講座，在場的所有學生對校園的防火安全有了一個全面的了解。

講座過后，輔導員帶領班長助理走訪了學生寢室，檢查了各寢室有無違章電器的使用，并向同學們送去了圣誕的祝福。

講座16：大學生非做不可的7件事

時間：2011年3月31日晚上六點 地點：大禮堂

講座題目：大學生非做不可的7件事

主講人：著名心理學博士張怡筠與其丈夫李康文博士 主要內容：: 第一，學習超有格調的蹺課。

第二，積累活蹦亂跳的知識。大學生應當注重靈活的知識的積累和運用。“不能為了考試而學習，要為了自己而學習”，并且在學習后，要自己消化吸收，要自己追問自己，這些知識我應該怎樣來用。“信息不是力量，知識才是力量”，我們現在通過大量的信息渠道得到的信息僅僅是表面的信息，只有通過個體的系統性消化吸收才是真正意義上的知識。第三，了解獨一無二的自己。

第四，打造宇宙無敵的情商。我們一定要學會管理自己的情緒。在這個部分，張博士給大家帶來了她總結出來的“樂觀之歌”，并且讓全場的學生參與進來，一首周杰倫的rap讓全場氣氛活躍，同學們看到了一個活力四射的張博士。

第五，談場轟轟烈烈的戀愛。大學談戀愛已經成了人們的共識，但是張博士從一個全新的視角向同學們闡釋了為什么要談戀愛。我們要通過戀愛來成長，來完成心里的任務：一是更了解自己；一是培養愛的能力。李博士也給在座的男同學們提出了建議：永遠不要抱怨、要大氣、要培養認真負責的感覺。

第六，培養超有個性的魅力。一個人的魅力是伴隨自己一生的東西。所以，我們要學會培養和提高自己的品味。

第七，拓展世界公民的視野。張博士和李博士向同學們說道，每個同學都要培養自己的世界意識，關注世界，我們都是世界的一份子，視野的拓展會讓我們更加的優秀。

此次講座，兩位資深心理學專家以獨特的視角，從自己的大學生活體驗出發，以“大學生非做不可的七件事”為題目，對大學生在大學生活中需要培養的各種能力和需要積累的經驗進行了凝練總結。此次講座給青年學子在如何充實度過有意義的大學生活上指明方向、指點迷津，同時也引起大學生在情商培養方面的思考。

第三篇：上海海事大學

1909年7月，中國高等航海教育發軔于上海，晚清郵傳部上海高等實業學堂（南洋公學）監督唐文治于該學堂增設船政科(航海專科)，學制4年，開創了中國高等航海教育的先河。[2] 1911年(宣統三年正月)郵傳部決定于上海吳淞炮臺灣創建商船學校，并電令唐文治操辦。1911年8月，上海吳淞炮臺灣校舍建成，該校定名為“郵傳部高等商船學堂”，仍由郵傳部高等實業學堂管理，學堂監督由唐文治兼任，聘夏孫鵬為教務長，上海高等實業學堂船政科劃歸商船學堂。

1912年1月，郵傳部上海高等商船學堂改由國民政府交通部直轄，易名為吳淞商船學堂，唐文治兼任校長。

吳淞商船學校校門

1912年3月 國民政府交通部任命原清末籌備海軍大臣、海軍提督薩鎮冰為吳淞商船學校校長。3月15日薩鎮冰到職。

1912年9月22日，吳淞商船學校遷入吳淞炮臺灣新校舍，命名為國立吳淞商船專科學校。校舍占地面積約百余畝，設有實習工廠、游泳池、運動場、圖書室、儀器室等。

1915年 吳淞商船學校奉國民政府之命停辦，全部校舍、實習船及書籍、儀器等由海軍部接收，開辦海軍學校。

1928年 國民政府交通部決定收回吳淞商船學校校舍，籌備恢復吳淞商船學校。

1929年9月1日 吳淞商船學校正式復校，定校名為交通部吳淞商船專科學校，校長由交通部部長王伯群兼任，楊志雄任雄副校長，主持日常校務。校舍仍為原吳淞商船學校校舍。1929年10月8日 吳淞商船專科學校正式開學。學校將1929年10月8日定為復校紀念日。

上海海事大學校園燈塔 1932年 “一·二八”事變，吳淞商船專科學校校舍被日軍轟炸，學校在上海市內租屋上課。1933年春 吳淞商船專科學校校舍修復，學校遷回，更名為吳淞商船專科學校。1933年8月 吳淞商船專科學校奉令停辦預科，改設附屬高級中學。1935年8月 吳淞商船專科學校停招附屬高中新生。1937年 日寇入侵中國，抗日戰爭爆發，在“八·一三”淞滬戰役中，吳淞商船專科學校校舍被侵略炮火摧毀，學校被迫停辦。

1939年6月，因戰火內遷重慶，國民政府國防最高會議教育專門委員會決定在重慶恢復吳淞商船專科學校，改稱“國立重慶商船專科學校”，隸屬于教育部。

1939年11月27日 國立重慶商船專科學校于“江順”輪舉行隆重開學典禮。1942年秋 國立重慶商船專科學校新校舍在溉瀾溪落成。1943年，國立重慶商船專科學校并入國立重慶交通大學。

1945年11月 抗戰勝利后，并入交通大學的國立重慶商船專科學校師生遷回上海。

1946年10月14日，國立吳淞商船專科學校在上海東長治路505號（原雷士德工學院舊址）正式開學。至此，學校經三度停辦終在上海再次復校。交通大學代管的航海、輪機兩科復歸于吳淞商船專科學校。

1950年9月，吳淞商船專科學校與上海交通大學航業管理系及海關總署稅務專科學校海事班合并升格為上海航務學院，設航海系、輪機系和無線電專修科。

1958年，交通部決定在上海恢復上海航務學院建制，隨委托上海海運局負責教室校舍等基礎設施籌建工作。

1959年9月5日，學校正式開學，并命名為上海海運學院，為交通部所屬，校址設于浦東大道1550號。

1961年9月，上海海運學院籌建工作初步完成，遂脫離上海海運局，由交通部直接領導，為交通部部屬重點院校，黨委由中共上海市委領導。建校初期設海洋船舶駕駛、輪機管理、船舶機械、港口機械等專業，并附設專業基本相同的中專部和一所普通中學。

1962年，交通部決定對所屬院校進行專業調整，先后將上海海運學院海洋運輸類專業調整到大連海運學院，將機械工程類專業調整到武漢水運工程學院，同時將該兩校的管理和經濟類專業調入上海海運學院。又在上海海運學院院陸續創辦了遠洋運輸業務、交通財務會計、英語、法語等專業。

1966年，轉變成為交通部所屬以水運經濟管理為主要專業的交通部重點高等院校。[2] 1972年，先后恢復海洋運輸類各專業。2000年，實行交通部和上海市雙重領導、以交通部為主的領導體制，學院內部實行黨委領導下的院長負責制和院系兩級管理體制。

2004年，經教育部批準，上海海運學院更名為上海海事大學。同年11月19日，臨港新城新校建設破土動工。

2008年10月，上海海事大學臨港新城新校基本建成。校園占地面積133萬余平方米，總建筑面積60萬平方米，綠化率52%，水域面積8萬平方米。

2009年，中國高等航海教育和上海海事大學迎來她們的百年華誕，歷經百年的中國高等航海教育發軔于上海。同年9月23日，吳淞商船專科學校200余名校友齊聚上海海事大學新校區，隆重紀念中國高等航海教育之源——吳淞商船專科學校建校100周年。會后舉行了吳淞商船專科學校建校100周年紀念碑揭幕儀式。該紀念碑象征著吳淞商船專科學校的百年歷程。[2] 2辦學條件編輯 院系設置

學校實行校院二級管理體制，截止至2014年，設有商船學院、交通運輸學院、經濟管理學院、物流工程學院（設中荷機電工程學院）、法學院、信息工程學院、外國語學院、海洋科學與工程學院、文理學院（設徐悲鴻藝術學院）、科學研究院等12個二級辦學部門，45個本科專業。[1] 院 系[3]

專業（方向）名稱

基本學制專業類別

（年）

航海系

航海技術

行政管理（海洋管理）4 商船學院

輪機工程 輪機工程系

船舶電子電氣工程 4 熱能與動力工程 4 能源工程及自動化 管理系

交通運輸 4 物流管理 交通運輸學院 交通工程系 交通工程 國際航運系

航運管理 4 航運管理+英語 4 法學院 法律系

法學（海商法）

經濟學（海運與物流經物流經濟系 濟）國際經濟貿易系

國際經濟與貿易 金融學（海運金融）4

會計學 財務與會計

會計學（國際會計）4 經濟管理學院 學系

會計學（ACCA課程

班）財務管理 工商與公共工商管理 4 管理系 旅游管理 電子商務 管理科學系

管理科學

機械設計制造及其自

動化 機械工程系

機械電子工程（港口機

械）4 物流工程學院 工業工程系

工業工程 4 物流工程

電氣工程及其自動化 4 電氣自動化系

自動化 測控技術與儀器 中荷機電工程

機械電子工程（中荷）4

交通運輸類 公共管理類 交通運輸類 電氣信息類 能源動力類 能源動力類 交通運輸類 工商管理類 交通運輸類 公共管理類 公共管理類 法學類 經濟學類 經濟學類 經濟學類 工商管理類 工商管理類 工商管理類 工商管理類 工商管理類 工商管理類 工商管理類 管理科學與工程類 機械類 機械類 管理科學與工程類 交通運輸類 電氣信息類 電氣信息類 儀器儀表類 機械類 學院

電氣工程與智能控制

（中荷）計算機科學與技術

電氣信息類 電氣信息類 管理科學與計算機科學

信息管理與信息系統 4 系

信息工程學院

網絡工程 電子工程系

電子信息工程 通信工程 環境與安全環境工程 工程系

安全工程

海洋環境與工程學院 港口與航道港口航道與海岸工程工程系 船舶與海洋工程

材料科學與工程 英 語

英語系

英 語(翻 譯)外國語學院

英 語(國際商務)日語系

日 語

信息與計算信息與計算科學 科學系 數學與應用數學

文理學院 藝術設計系 工業設計 藝術設計

行政管理

學科建設

商船學院

工程類 4 電氣信息類 4 電氣信息類 4 電氣信息類 4 環境與安全類

環境與安全類 4

水利類 4 海洋工程類 4 材料類 4 外國語言文學類 4

外國語言文學類 4 外國語言文學類 4 外國語言文學類 4 數學類 4 數學類 4 機械類 4 藝術類 4

公共管理類

截止至2014年1月，學校擁有1個國家重點（培育）學科，9個部市級重點學科，共有2個博士后流動站，2個一級學科博士學位授權點，19個二級學科博士學位授權點，13個一級學科碩士學位授權點，59個二級學科碩士學位授權點，5個專業學位碩士授權點和9個工程碩士專業學位授權領域。學科專業涉及工學、管理學、經濟學、法學、文學五大門類、17個一級學科和相關二級學科。[1] 重點學科

國家重點（培育）學科

交通運輸規劃與管理（隸屬交通運輸學院）[4] 交通部重點學科[4] [1] 學科名稱 產業經濟學 交通運輸規劃與管理 上海市重點學科[4] [1] 學科名稱 載運工具運用工程 交通運輸規劃與管理 物流管理與工程 港口機械電子工程 國際法學（海商法）博士后科研流動站[3] 一級博士后流動站 交通運輸工程

交通信息工程與控制學科 交通運輸規劃與管理學科 載運工具運用工程學科 物流管理與工程學科

電氣工程學

電力電子與電力傳動學科

博碩點[5]（注：★ 表示一級學科博士學位授權點 ☆ 表示一級學科碩士學位授權點，數據為2014年6月更新版本[6]）學科門類

一級學科名稱

（代碼）

經濟學應用經濟學

（02）

一級學二級學科名稱 二級學備注 科代 碼 科代 碼

產業經濟學

0202

國際貿易學 民商法學

法學（03）法學☆

0301

國際法學 經濟法學

020205

020206

030105

030109

030107

法學院 所在院、部

所屬院系 商船學院 交通運輸學院 物流工程學院 物流工程學院 法學院 所屬院系 經濟管理學院 交通運輸學院

經濟管理學院

刑法學 訴訟法學

030104

030106

環境與資源保030108

護法學

馬克思主義理論

0305

思想政治教育 030505 文理學院

文學（05）外國語言文學☆

0502 機械工程 ☆

0802 動力工程及工程熱物0807 理☆

工學（08）

電子科學與技術 0809 電氣工程☆

0808 控制科學與工程

0811

外國語言學及050211 應用語言學

英語語言文學 050201 日語語言文學 050205 機械設計及理080203 論

機械電子工程 080202 機械制造及其080201 自動化

工程熱物理 080701 熱能工程

080702 動力機械及工080703 程

制冷及低溫技080705 術

電磁場與微波080904 技術

電力電子與電080804 力傳動 電力系統及其080802 自動化 電機與電器

080801 電工理論與新080805 技術

控制理論與控081101

外國語學

院

物流工程

學院

商船學院

文理學院

二級博士

點

物流工程

學院

制工程

科學研究院

檢測技術與自081102

動化裝置

通信與信息系081001

統

信號與信息處081002

理

計算機應用技081203 信息與通信工程☆ 0810

信息工程計算機科學與技術☆ 0812 軟件工程☆

0835 交通運輸工程 ★ 0823 船舶與海洋工程☆

0824 水利工程☆

0815

術

計算機軟件與081202 理論

計算機系統結081201 構

信息與計算科0812Z1 學

交通信息工程082302 及控制 交通運輸規劃082303 與管理 物流工程與管0823Z1 理 海洋運輸工程0823Z3 材料與防護 交通運輸安全0823Z4 與環境工程 交通運輸工程0823Z2 經濟與管理 載運工具運用082304 工程 輪機工程

082402 船舶與海洋結082401 構物設計制造

港口、海岸及近081505 海工程

水工結構工程 081503

學院

文理學院

信息工程

學院

二級博士商船學院 點 二級博士交通運輸點 學院 二級博士科學研究點 院 二級博士海洋科學點 與工程學

院 二級博士海洋科學點 與工程學

院 二級博士經濟管理點 學院 二級博士點

二級博士

點

商船學院

海洋科學

與工程學

院

水文學及水資081501

源

1201

航運管理與法1201Z1 二級博士法學院

律 點 信息管理與信1201Z2 二級博士信息工程息系統 點 學院 供應鏈管理與1201Z5 二級博士科學研究管理科學與工程★

管理學（12）

工商管理☆ 1202 工商工商管理碩管理士（MBA）

碩士 高級管理人1251 員工商管理碩士(EMBA)專業學位

翻譯碩士 0551 工程管理碩士 1256 工 交通運輸工程 0852

實現技術 工業工程

1201Z7 海岸與海洋工1201Z8 程管理 交通管理決策1201Z3 理論與方法 產業管理理論1201Z4 與技術 運輸管理科學 1201Z6 會計學 120201 企業管理 120202 旅游管理 120203 財務管理

1202Z1 技術經濟與管120204 理

點 院 二級博士物流工程

點 學院

二級博士海洋科學

點 與工程學

院 二級博士點

二級博士點 二級博士

點

經濟管理

學院

科學研究

院

經濟管理

學院

外國語學

院

科學研究

院

交通運輸程碩

士

船舶與海洋工

程

電氣工程

機械工程

計算機技術

電子與通信工

程

軟件工程

項目管理

物流工程

法律法律碩士

碩

（非法學）

0351

士 法律碩士（法學）

學院 商船學院 商船學院

物流工程學院

信息工程學院

經濟管理學院 物流工程學院

科學研究院 法學院

第四篇：上海海事大學教務處

上海海事大學教務處

篇一：關于2014年上海海事大學輔修專業招生的通知

2014年上海海事大學輔修專業招生通知

為了適應社會需求，培養具有較寬知識面和較強競爭能力的復合型人才，我校定于2014年5 月進行輔修專業招生。今年招生的輔修專業分兩類：校內輔修專業和跨校輔修專業，請準備參加輔修報名的學生提前學習《上海海事大學輔修制條例（滬海大教〔2013〕

124號）》。

具體招生信息如下：

一、招生對象及學制

從2013級全日制本科生中招生，學制二年。

二、各輔修專業及計劃招生人數、招生條件

1、校內輔修專業 以上各輔修專業教學計劃及課程簡介可在上海海事大學教務處網站《輔修專欄》的《2014年上海海事大學輔修教學便覽》中查詢。2

各跨校輔修專業教學計劃及課程簡介可在“上海市東北片高校教學信息協作網”（）上查詢。

三、報名及錄取 1.報名時間

2014年5月20日~21日8:30--16:00。

2.報名方法

1）登錄上海海事大學教務處主頁（htttp://jwc.shmtu.edu.cn），點擊“學生服務窗口”的“新教務管理信息系統”，登陸用戶名為學號，密碼為選課密碼（初始密碼為8888）。

2）每位學生可報一個輔修專業。報名跨校輔修專業的學生，由于跨校招生名額有限，可以填報一個備選校內輔修專業。

3、錄取原則

1）根據報名同一輔修專業的學生第一學期的成績績點（所有課程成績都計算在內）排名，擇優錄取。

2）對于填報了備選校內輔修專業的學生，在跨校輔修專業不錄取的情況下，和其它報名校內輔修專業學生一起排名，擇優錄取。

4、錄取名單公布

本學期17周將在上海海事大學教務處網站公布校內輔修和跨校輔修各專業的錄取名單，跨校輔修錄取名單也可在上海市東北片高校教學信息協作網（）

上查詢，請同學認真核對本人信息。

四、其他相關內容

1、輔修學費

輔修學費按學期繳付。被跨校輔修專業錄取的學生請留意“上海市東北片高校教學信息協作網”上開設輔修專業學校的輔修注冊繳費通知；被校內輔修專業錄取的學生，請留意上海海事大學教務處網站公布的輔修專業繳費注冊開學通知。不按時繳納輔修學費者視為自動放棄輔修資格。

2、上課時間與地點

1)校內輔修：每學期第二周開始，每周六在臨港校區上課，具體課程安排在教務處網站公布。

2)跨校輔修：每周六在輔修專業主辦學校（復旦大學邯鄲校區、同濟大學四平路校區、上海財經大學國定路校區、上海外國語大學虹口校區、上海理工大學軍工路校區）上課，具體時間與教室可通過上海市東北片高校教學信息協作網查詢。

3、信息查詢

校內輔修可向教務信息管理中心（1A203室，021-38284272）咨詢，也可在上海海事大學教務處網站的“輔修專欄”查詢；跨校輔修專業的相關情況可向修讀學校教務處咨詢，具體聯系方式可在“上海市東北片高校教學信息協作網”公告欄中查詢。

五、咨詢活動

為了讓學生更多的了解輔修，教務信息管理中心定于2014年5月16日下午13:00-16:00，在1A203室舉行“輔修專業相關問題”咨詢活動，歡迎同學們屆時光臨。

教務處2014年5月7日 篇二：5 上海海事大學會計學第二專業(學位)宣傳冊

2016上海海事大學經濟管理學院

會計學第二學位招生宣傳

會計學專業作為一門持續的熱門專業，不斷受到人們關注。而理解理財知識，掌握會計技巧，對公司財務數據把握的游刃有余，無一不依賴于會計知識。同時內外資企業、事務所、理財咨詢、公務員、教師等大量的職業需求，也催促著學生們進一步拓寬自身的知識面，本經濟管理學院繼續以培養跨專業、多學科的復合型人才為目標，開展會計學第二學位教育。

第二學位全稱第二專業學士學位，是指由學校授予的、全日制本科學生修讀主修專業外的、跨學科門類專業而獲得的學士學位。

一、培養目標

會計學第二學位教育主要針對上海海事大學非管理類學生，培養具備會計學、財務管理等方面知識和能力的復合型專門人才，能勝任在工商和金融企業、政府機關以及高等院校、科研院所等單位從事會計實務以及相關工作。

二、培養要求

本專業學生主要學習會計、財務管理、審計方面的基本理論和基本知識，接受會計方法與技能方面的基本訓練，具有分析和解決會計問題的基本能力。畢業生應獲得以下的知識和能力：

1、掌握會計學、理財學、管理學的基本理論、基本知識；

2、掌握會計學的定性和定量分析方法，具有分析和解決會計問題的基本能力；

3、熟悉國內外與會計相關的政策、規范和國際會計慣例；

4、了解本學科的理論前沿和發展動態；

5、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

三、計劃學制、畢業學分、授予學位

1、計劃學制：3年；

2、畢業最低學分：55學分；

3、授予學位：管理學學士；

4、授課時間：周末及暑假；

5、授課地點：上海海事大學臨港校區教學樓。

四、課程設置與學分分布

1、學科基礎課程：基礎會計、管理學、稅收學（合計9學分）；

2、專業教育課程：國際結算、中級財務會計、成本會計、財務管理、管理會計、高級財務會計、財務軟件應用、國際會計、會計制度設計、會計專業英語、企業分析與公司估值（合計37學分）；

3、畢業論文環節（9學分）。

五、招生錄取

1、招生對象：從2015級全日制本科生中招生。凡第一學期課程成績平均績點達到2.30及以上，能認真遵守《學生手冊》中的各項規章制度，無考試違紀作弊記錄者，均可報名。基本學制三年。

2、招生規模：計劃招收100名。

3、報名方法：登錄上海海事大學教務處（htttp://jwc.shmtu.edu.cn），進入：教務信息管理系統---我的報名。

4、錄取原則：學校根據第二專業（學位）招生規模，按照成績績點（所有課程成績都計算在內）排名擇優錄取，績點相同條件下優先錄取跨學科的申請學生。

六、學習費用

100元/學分，按學期繳納。

七、聯系方式

教學秘書：周淑玲老師（辦公室電話：38282455）。

篇三：關于開展上海海事大學2015年暑期社會實踐的預通知

關于開展我校2015年暑期社會實踐的預通知

各學院團委、團總支: 為了深入貫徹學習黨的十八大精神，踐行社會主義核心價值觀，認真落實中央關于“我的中國夢”教育實踐活動的部署和要求，提高我校大學生的社會實踐能力和組織協調能力，引導大學生參與實踐，知行合一，融入社會。校黨委宣傳部、教務處、學生處、團委決定在全校范圍內開展2015年上海海事大學大學生暑期社會實踐活動，現將本活動相關事宜通知如下：

一、活動時間

2015年3月—2015年10月（詳細日程安排，請見附件一。）

二、組織機構：

主辦單位黨委宣傳部

教務處

學生處

共青團上海海事大學委員會

承辦單位大學生科創實踐中心

三、活動對象：

我校全日制在校大學生

四、活動宗旨：

鼓勵學生把學到的知識應用于實踐，知行合一，從實踐中繼

續學習提高,從實際中得到真知。

五、報名咨詢方式：

1.報名方式：所有有關課題項目的申請資料(申報書及實踐課題

活動策劃一式兩份)均交予學院分團委處，由學院分團委進行 審核并初步評定立項隊伍。

2.咨詢方式：

① 現場咨詢，地點：學服109科創辦公室，時間：周一至周五

10:30-20:30；

② 暑期社會實踐立項答疑會（出征儀式）。

③ 講師團咨詢會

六、活動流程：

本次暑期社會實踐活動自2015年5月上旬開始申報，5月

30日前各學院將立項項目匯總表報送至大學生科實踐中心。6月，學校舉辦社會實踐出征儀式。暑假期間，各團隊按照計劃奔赴實踐地開展社會實踐活動。暑假結束后，進行校級、市級優秀項目的申報工作，并對表現出色的團隊予以評獎評優。

七、各學院隊伍推薦數量及獎項設置：

1.各學院隊伍推薦數不設上限。

2.隊伍申請獎項的隊員人數上限為15人，參與實踐人數不限，但必須參保。如果有特殊情況，經過科創核實后可酌情考慮

增加少許名額（最多5個）。

3.大賽擬設校級“優秀團隊”、“優秀指導老師”、“優秀論文”、“優秀報告”、“優秀DV”、“優秀簡報”、“優秀攝影”，“中遠

級優秀宣傳獎”，“中遠級優秀項目獎”等獎項。4.經過校級評選后，最終選取優秀實踐項目、先進個人和優秀

指導老師代表學校參加上海市“三下鄉”和“知行杯”暑期 社會實踐活動的各項評選。

八、資助辦法：

各團隊自主申報，由各學院團委組織進行初審，予以立

項。然后報送至大學生科創實踐中心進行復審，最終確定隊

伍立項情況。其中，由校團委根據各學院隊伍立項、答辯結

果以及最后的實踐成果，向各學院團委下發資金，由學院團

委自行決定學院隊伍的資助辦法，酌情給予一定資金補助。

九、工作要求：

1、精心組織，擴大宣傳。鼓勵實踐隊伍在實踐過程中積極踐

行社會主義核心價值觀——富強、民主、文明、和諧，自

由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善；注

重中華傳統文化的保護與傳承；在實踐過程中積極落實三

走的思想！各學院成立由黨委副書記、團委書記及相關老

師組織的社會實踐工作指導小組，學院明確一名暑期社會

實踐工作聯絡人，對學院各項目團隊予以指導，關心隊員的生活，關注各團隊的安全。開始項目立項申報前，舉辦

一次宣講會，介紹社會實踐的概況和歷年學院優秀團隊的情況。各學院、各團隊需加強社會實踐的宣傳工作，注重

新媒體的應用，保證社會實踐工作開展過程中，各類信息

及時發布，定期制作社會實踐工作簡報發送至科創實踐中

心，2、內容豐富，形式多樣。各學院在對各項目團隊立項時，需 嚴格把關，確保數量和質量，深入開展“三下鄉”和“知

行杯”項目。在各暑期社會實踐立項前，各學院舉辦一次

答辯會，對各申報團隊進行指導和篩選，最終確定立項團

隊。出征前，各個學院需對團隊就安全教育、內容規劃、團隊宣傳、評優材料撰寫開展一次培訓會，確保各團隊有

內涵、有深度赴各地實踐時，展示海大學子風采。

3、聯絡暢通，確保安全。各立項團隊需與學院、科創實踐中

心保持聯絡，信息暢通，明確指導老師1名、隊長1名、信息員1名。同時必須設立安全聯絡員1名，負責團隊赴

各地實踐時，每日向學院聯絡人報送隊員安全狀態。各個

學院明確一名暑期社會實踐工作聯絡人，并將其姓名和聯

系方式發送至科創實踐中心（聯系人：張嘉煒：

***）。

4、工作扎實，成果顯著。對于已建立有“上海海事大學暑期

社會實踐共建基地”的項目，學院需督促此類項目深入持

續開展，有困難的，及時反映給大學生科創實踐中心，方

便項目在全校開展招標工作。社會實踐結束返校后，各個

學院開展一次答辯會，推薦優秀團隊申報校級獎項，進而

爭取市級獎項。鼓勵實踐主題相近的社會實踐團隊跨院系

聯合舉辦成果展示和經驗交流，準備舉辦社會實踐成果展 示、交流活動的學院須在活動前一周報送校團委大學生科

創實踐中心登記備案。

5、相關資料、申請表下載請登錄暑期社會實踐專用郵箱

（smusqshsj15@163.com）文件夾“通知”一欄，密碼為

kcsjzx（科創實踐中心首字母小寫）；

6、各實踐團隊成員請關注：

a)加微信公眾平臺“smutuanwei”或“上海海事大學團委”接

收通知推送信息。

b)大學生科創實踐中心人人主頁：海大科創實踐；

c)新浪微博：上海海事大學暑期社會實踐；

十、聯系人

團委：梁亮 聯系電話：38284122 科創實踐中心：張嘉煒聯系電話：***

附件一：2015年上海海事大學暑期社會實踐工作安排

附件二：關于開展2015年上海海事大學暑期社會實踐雙選會正式通知

附件三：2015年暑期社會實踐隊伍雙選會報名表

附件四：2015年暑期社會實踐雙選會隊伍信息匯總表

黨委宣傳部

教務處

學生處

共青團上海海事大學委員會

二O一五年三月

第五篇：上海海事大學 17篇講座報告 2014-2015年

1.題目：基于主體的新能源汽車擴散模型和初始加能站布局優化

報告人：馬鐵駒教授(華東理工大學)時間：6月24日10:15 地點：經濟管理學院335會議室

新能源汽車及其加能站的擴散是多種決策體相互作用的結果，很難用傳統的優化或均衡模型來分析。國際上一些學者構建了基于agent的模型來分析新能源汽車及其加能站同步擴散的復雜性。但這些模型是抽象的，沒有跟具體的城市/地區聯系起來，所以很難提供實際的決策支持。我們探索把這類agent模型跟具體城市的路網、駕車路線分布、以及社會經濟背景聯系起來，并在此基礎上提出新能源汽車加能站初始分布的優化方法，構建新能源汽車及其加能站同步擴散的模擬平臺。

馬鐵駒,男, 國家杰出青年基金獲得者(2011)，華東理工大學商學院管理科學與工程系教授/博導。主要從系統優化和演化的角度分析新技術的擴散，代表性論文發表在《Management Science》、《European Journal of Operational Research》、《Energy Economics》、《Energy》、《Decision Sciences》等知名國際期刊。

2.講座題目：文學經典與心靈世界

報告人：上海外國語大學比較文學與世界文學學科帶頭人，英語學院院長、博士生導師

查明建 教授

講座時間：2015年6月24日13：30 講座地點：外國語學院一樓報告廳

文學經典與心靈世界

內容簡介：

文學不是外在于我們的某一學科、專業，而是內在于我們生命之中，是人類優美的素質，是理想人生的一種生活方式。只有一個人生，而文學幫助我們了解和“經歷”多種多樣的人生，豐富了我們的經驗世界，擴大了我們的心靈視野，提升了我們的心智。閱讀文學經典，與中外文學大師傾心交談，領略歷史上最優美的情感、最深邃的思想，共享世事人生的許許多多歡樂與傷悲，而獲得感動、感懷和感奮，潛移默化之中，獲得了對人生的感悟，形成對完善人格追求的生活態度。本講座圍繞“何為文學經典？”、“為何要讀文學經典？”、“如何閱讀文學經典？”三個問題，以中外文學經典為例，闡述文學與心靈世界的關系，分享文學世界的諸多美好以及帶給我們的人生感悟。

查明建，博士、教授、博士生導師，上海外國語大學比較文學與世界文學學科帶頭人，英語學院院長，比較文學研究所所長，美國哈佛大學“富布賴特”高級研究學者，上海市優秀留學人員“浦江人才計劃”學者，《中國比較文學》副主編，國際比較文學學會會員，上海市高校精品課程“比較文學”主持人，上海市“師德標兵”，寶鋼教育基金會“全國優秀教師”，獲上海市哲學社會科學優秀著作獎。著作有《中國現代翻譯文學史（1898-1949）》、《中國20世紀外國文學翻譯史（1898—2000》、《一葦杭之：查明建教授講比較文學與翻譯研究》等，譯著有《比較文學批評導論》、《什么是世界文學》、《非洲短篇小說選集》等。另外，在海內外學術刊物上發表比較文學、翻譯研究方面學術論文60余篇。

3.講座題目：《美麗的數學，神奇的應用》

講座時間：2015年4月10日10:15-11:50

講座地點：2A102

講座人：何吉歡教授

摘要：本報告從中國古代數學和萊布尼茨導數的基本概念出發，介紹求解工程問題的一些主要數學方法，從有用中感受數學之美。介紹了數學、力學如何與紡織有效的結合，用數學的方法闡述了“羊毛出在羊身上”的基本原理、形象化地描述了質量守恒和能量守恒原理在賽絡紡、賽絡菲爾紡、渦流紡、氣流紡等紡紗方法上的數學應用，以及分形熱傳導原理在北極熊毛上的應用，闡述了蠶繭和蒙古包的數學原理，講解了具有國際首創領先技術的氣泡靜電紡絲原理及數學建模等。報告還介紹分數階微積分的基本概念以及在仿生設計中的應用。

何吉歡教授簡介：

何吉歡，蘇州大學現代絲綢國家工程實驗室特聘教授，數學和紡織兩學科博士生導師、南通百博絲納米科技有限公司董事長；長期從事非線性數學與力學的研究，在機械動力學、流體力學、非線性科學、振動與沖擊動力學、納米力學、生物力學、紡織力學等領域都有很大影響。應邀在全球多所高校和科研單位作關于非線性數學與力學方面的專題報告。入選教育部的新世紀優秀人才支持計劃（2002），入選全球12大最“紅”的科學研究員（2009，排名第10）；曾獲得“首屆中國卓越研究獎”、“上海十大杰出青年”提名獎（2002）、浙江省科學技術獎一等（（2009，排名第二）、江蘇省科學技術進步獎二等獎（2013）等榮譽；長期從事數學的現代應用，是紡織數學和紡織力學的倡導者，在工程應用中提出的一些數學方法，如變分迭代算法、指數函數方法、參數展開方法等在國際上得到普遍的應用；已發表SCI論文300多篇，h-index 得到55，他引次數達到一萬五千多次以上。單篇最高他引用率達到一千次以上。何吉歡教授應用仿生數學方法設計的納米膜具有阻力最小、過濾效率最高的特性，可用于口罩、自來水過濾（可過濾所有病痛細菌而保留對人體有用的微量元素和礦物質）和空氣過濾（可過濾空氣中的有毒氣體和病痛細菌）。

4.題目：新創企業國際化機制研究

報告人：鄔愛其 教授（浙江大學）

時間：6月3（周三）13:30-15:00

地點：經濟管理學院335會議室

報告摘要：

作為國際商務與創業兩大研究領域的交叉，國際創業研究在近年來發展迅速，但其理論尚未成熟，仍有大量值得進一步研究的機會。本報告重點圍繞新創企業國際化成長機制問題，在總體介紹國際創業研究進展與趨勢的基礎上，從新興市場背景下探討中國新創企業實現國際化成長的內在機制，包括能力建構、目標市場選擇、本地市場知識外溢等。

報告人簡介：

鄔愛其，博士，浙江大學管理學院教授，博士生導師，企業管理系副主任，密西根大學安娜堡分校Ross商學院訪問學者。主要從事國際創業與戰略管理研究和教學工作，主持完成3項國家自然科學基金項目和1項國家社會科學基金項目，在國內外一流學術期刊發表論文多篇，出版專著2部。

5.講座題目：嚴復的“信達雅”與“非正法”翻譯

報告人：上海財經大學 呂世生教授

講座時間：2015年5月20日 13：30

講座地點：外國語學院一樓報告廳

內容提要：對嚴復“信達雅”翻譯思想之爭實為對其翻譯理論與翻譯實踐關系的認識之爭，相關的研究、評價或孤立地解讀 “信達雅”的所指，或僅單一地分析翻譯理論與翻譯實踐的關系，這要歸因于對翻譯行為本質屬性的復雜性，或對翻譯行為的普遍聯系的認識不足。本文基于翻譯行為是復雜的社會文化行為的認識，在理論、實踐與社會歷史三個維度上，重新解讀嚴復“信達雅”的所指，分析《天演論》的翻譯實踐與其時社會歷史條件的聯系，以此澄清嚴復“信達雅”思想與其“非正法”翻譯的內在聯系。本文認為，“信達雅”為嚴復確立的翻譯理想，《天演論》的非正法翻譯是趨近于這一理想的翻譯實踐，是受制于特定歷史階段的理性選擇。“信達雅”是普遍的翻譯理論原則，“非正法”是特定歷史階段上翻譯實踐的具體調適，“信達雅”的理論原則與《天演論》的翻譯實踐是歷史的統一。

呂世生教授簡介

呂世生，博士，上海財經大學外語學院教授、院長。近期主要研究領域為中國文學外譯研究和翻譯理論研究，商務英語理論研究，成果曾在一些國內外重要學術期刊上發表，包括國際譯聯的Babel，香港中文大學的The Journal of Translation，中國譯協的《中國翻譯》等。曾主持國家社科、教育部社科、國家漢辦、天津市社科重點以及聯合國機構項目共12項。

學術兼職：全國商務英語學會副理事長、天津翻譯協會常務理事，上海翻譯家協會理事，等。天津外國語大學中央文獻翻譯基地研究員、黑龍江大學外語學院兼職教授。《中國商務英語》，《外語教育與研究》編委。

6.題目：大數據的多粒度分析與挖掘研究

報告人：同濟大學苗奪謙教授（國際粗糙集學會指導委員會主席）

時間：4月29日14:30～16:00

地點：文理學院1C323

內容摘要：大數據的研究涉及數據的采集、傳輸、存儲、分析與利用，每個方面都有挑戰性科學問題，但我認為大數據的智能分析與利用應是當前研究的重點。因為有效的分析與挖掘，可以極大地壓縮數據的規模、簡化數據的結構，當我們把分析與挖掘前置后，將有利于大數據的傳輸和存儲。各種傳感器采集的原始數據，是我們可以分析與利用的最細粒度的數據，由于粒度太細，所以規模可能巨量，而且呈現不出結構。數據中蘊含著信息（知識），信息中蘊含著智慧。信息不是單粒度的，而是多粒度的。當大數據提升到不同抽象層時，會呈現出不同的規律（即信息），而這些信息需采用不同的表達形式，同時，數據的規模極大地減小。多源數據（圖像、視頻、音頻、文本等）通常是異構的，我認為異構數據在細粒度上很難融合，只有把它們提升到高層信息的時候，是容易融合的。不同領域的數據，比如，生物組學數據、監控視頻數據、Web數據等都具有不同粒度表達、不同粒度分析、不同粒度利用的問題，這是一個共性的問題。數據產生的速度越來越快，通過存儲與傳輸技術的進步解決大數據問題有一定作用，但本質上解決該問題，需要模擬人類的智能，學會記憶與遺忘，而記憶與遺忘的基礎是對大數據的智能分析與處理，應該記憶數據中蘊含的信息（由信息長期凝練、演化得到的智慧），遺忘數據的細節。粒計算（Granular Computing）是大數據智能分析與挖掘的一種有效工具。

主講人簡介

苗奪謙，1964年4月生，1997年于中國科學院自動化研究所模式識別與智能系統專業獲博士學位。現任同濟大學電子與信息工程學院教授、博導、副院長，計算機與信息技術國家級教學實驗示范中心主任，教育部嵌入式系統與服務計算重點實驗室副主任。主要研究方向包括：機器學習、數據挖掘、大數據、文本與圖像理解、粒度計算、Web智能、粗糙集等。在國內外重要學術刊物與會議上發表論文180余篇，其中SCI和EI等收錄80余篇次，出版教材和學術著作9部，授權專利9項。主持國家自然科學基金項目6項，高等學校博士學科點專項科研基金項目2項，作為骨干參與973項目1項，863項目1項，國家自然科學基金重大研究計劃項目1項、重點項目1項；主持并參與省部級自然科學基金與科技攻關項目20余項。曾獲教育部科技進步一等獎（2007）、上海市技術發明一等獎（2009）、重慶市自然科學一等獎（2010）和其它省部級二、三等獎共5項，2010教育部-IBM中國優秀教師獎，2011寶鋼教育優秀教師獎。目前擔任國際粗糙集學會指導委員會主席，國家自然科學基金委信息學部評議組專家，教育部高等學校計算機科學與技術專業教學指導分委員會專家工作組成員，上海市計算機科學與技術專業指導委員會副主任，中國人工智能學會粗糙集與軟計算專委會主任，上海市計算機學會人工智能專委會主任。

7.題目：英漢對比研究面臨的挑戰與創新探索

主講人：上海理工大學外國語學院 高文成教授

時間：4月21日（周二）13:30-15：30

地點：外語樓311

【內容摘要】：

西方的對比語言學思想可以追溯到19 世紀上半葉德國語言哲學家洪堡特（Humboldt）,而對比語言學作為一門學科卻形成于20 世紀。對比語言學在歐洲起源于著名丹麥語言學家葉斯柏森(Jespersen)，在美國發端于著名人類語言學家沃爾夫(Whorf)。許多學者都以美國語言學家拉多《跨文化語言學》（Lado,1957）的出版作為對比語言學誕生的標志。在中國，自1977年呂叔湘先生在北京語言學院發表了《通過對比研究語法》的演講稿以來，中國的對比語言學研究發展迅速，取得了豐碩的成果。其中包括高質量的專著、學術論文、論文集等，研究的層面涉及微觀、中觀、宏觀，視角也多種多樣，對英漢對比理論研究和應用研究有重要的指導意義。然而，用西方語言學當今的發展眼光總的來看，我國的英漢對比研究面臨著嚴峻的挑戰。在理論基礎、研究方法、跨語語料驗證、描寫與理論升華和成果應用推廣五個方面都相對落后，亟需消化西方語言學的最新研究成果，緊密結合漢語，大量開展英漢對比各個層面的創新研究。創新探索可以從目前面臨的挑戰著手，以類型語言學、認知語言學等最前沿的語言學理論為基礎；采用定性和定量相結合的研究方法；基于語料庫（BNC、CCL）進行跨語言的大量驗證；語言事實描寫與理論升華并重；加大英漢對比研究成果的應用推廣等。最后以“英漢存在句的認知對比研究”作為支撐性個案研究，詳細論述在認知語言學研究范式下，基于語料庫的跨語驗證，得到了一些不同以往的、有趣的、揭示性發現。

【主講人簡歷】：

高文成，男，博士，上海理工大學外國語學院教授，碩士生導師。2007年獲上海外國語大學英語語言文學博士學位。2012，02-2013,02美國喬治城大學語言學系（Department of Linguistics, Georgetown University）訪問學者，師從國際著名認知語言學家Andrea Tyler教授，研究認知語言學。現為美國語言學學會會員（Linguistic Society of America），美國《現代語言學》開源期刊編委兼審稿人，加拿大《文學與語言研究》期刊編委，日本名古屋大學NU IDEAS期刊特邀審稿人。中國中西語言哲學研究會終身會員。主要研究方向為：認知語言學，英漢對比研究、應用語言學、語言哲學等。他長期從事語言學的教學和科研工作，先后在《外語學刊》、《外語電化教學》、《四川外語學院學報》、《外國語文》、《西安外國語大學學報》、《天津外國語大學學報》等外語類核心及其它期刊發表了學術論文近30篇；出版了學術專著《英漢存在句的認知對比研究》1部、其他著作9部；先后參與完成了教育部重大科研項目和全國教育科學規劃課題各1項、主持完成了上海市教委科研創新項目1項、上海市教委重點課程建設項目1項，同時主持完成了校級人文重點等各類科研教研項目10余項。目前正參與國家語委基地“十二五”科研規劃2013重大項目“我國大中小學學生外語能力及評價體系研究”（ZDJ125-4）1項。他先后多次榮獲不同獎勵，主要包括優秀科研成果獎（二等獎）、優秀碩士學位論文指導獎、優秀本科畢業論文指導獎（省級1等獎）、青年教師教學競賽獎（二等獎）、教學優秀獎等等。

8.時間: 2014年11月26日13:30p.m.地點: 外語樓一樓報告廳 題目:多模態話語分析理論與實踐

報告人: 同濟大學

張德祿 教授

內容提要：重點介紹多模態話語分析理論的基本理論框架和在不同領域，特別是在教學領域的應用。首先介紹多模態話語分析理論產生的理論和歷史發展的動因，該理論的基本概念，包括媒介與模態，模態和多模態等，然后論述多模態話語分析理論的理論基礎，即系統功能語言學，特別是韓禮德的語言作為社會符號理論；接著介紹多模態話語符號資源，包括不同符號系統的分類及其意義潛勢；多模態話語的設計理念；多模態話語的語法的基本模式及其在語篇分析中的作用；多模態話語讀寫能力的類型，和培養多模態讀寫能力的基本教學模式；同時還探討多模態話語中模態之間關系；最后簡單探討多模態話語分析理論在各個領域的應用，特別是在外語教學理論中的應用。

張德祿教授，同濟大學特聘教授、同濟大學和山東大學博士生導師，中國功能語言學研究會和中國英漢語篇分析研究會副會長；中國語言與符號學研究會副會長；中國文體學會副會長；曾被評為青島市拔尖人才、享受國務院特殊津貼，是國內14個大學的兼職或客座教授；主要研究系統功能語言學、英語文體學、符號學、外語教學、語篇分析、語用學等，曾在加拿大約克大學、新加坡南洋理工大學、香港大學、北京大學、上海交通大學等70多個學校講學。共在國內外重要刊物和論文集（如TEXT，《外語教學與研究》、《外國語》、《當代語言學》等）上發表論文150余篇；在國內外重要和權威出版社，如Springer出版社、高等教育出版社、外語教學與研究出版社、上海外語教育出版社等出版專著、譯著、教材、辭書等24部，包括《功能文體學》、《語言的功能與文體》、《功能語言學與外語教學》、《語篇連貫與銜接理論的發展及應用》、《語篇分析理論的發展及應用》等。共獲得教學科研獎勵20多項，其中獲得山東省優秀科研成果二等獎4項，三等獎2項，山東省高校優秀科研成果一等獎3項。主持科學研究課題11項，其中國家課題1項，教育部規劃課題2項；完成教育部世行貸款師范發展項目1項；國家“十一五”規劃教材1項等。

9.講座題目：從加勒比海看郵輪旅游貢獻的最大化

講座人：Fritz Hire Augustus Pinnock 牙買加海運學院校長

講座時間：2014年12月8日10：00 講座地點：泰山科研樓309

內容摘要：

郵輪產業的總體介紹，加勒比海郵輪產業的發展歷程，郵輪產業的各個發展階段，郵輪產業的生命周期論，郵輪產業的主要發展特征。郵輪產業的主要發展情景分析，加勒比海地區郵輪規模和收益分析，郵輪港口、航線和船旗分析，郵輪產業鏈和郵輪市場，政府和郵輪產業利益者關聯性。

主講人簡介

皮諾克博士主要從事航運業和郵輪旅游管理，有20多年航運和運輸產業的研究經歷，在中美洲多個國家從事航運咨詢和戰略管理研究，出版了數十篇學術論文，尤其是最新出版的郵輪旅游產業的支柱-聚焦加勒比海郵輪旅游，是世界上唯一對加勒比海郵輪業系統論述的著作。

10.報告題目：基于多智能體方法的城市交通研究——交通行為分析與模擬

報告人：馬壽峰 教授

時間： 2015年1月14日13:30

地點：交通運輸學院學術報告廳

摘要：交通系統是一個由適應性個體—出行者組成的復雜適應系統，而多智能體建模是近年來出現的用來研究復雜系統的有效工具。報告概括總結多智能體方法在城市交通系統研究中的應用及進展，闡述“以人為主體”的交通系統的復雜適應特性，分析多智能體建模的基本思路及其在復雜交通系統研究中的優勢及多智能體建模過程中的若干關鍵問題；重點介紹天津大學交通系統工程團隊運用多智能體建模方法研究交通問題的一些進展，包括基于實驗方法的個體行為建模與仿真、基于強化學習和多智能體模擬的公交出行選擇模型等；討論該方向潛在的機遇和挑戰。

報告人簡介：

天津大學管理與經濟學部副主任，系統工程研究所教授，博士生導師。研究方向主要包括基于個體行為的城市交通系統建模以及基于系統理論的城市交通管理研究，較早地開展將多智能體建模方法應用于交通領域的研究。迄今為止主持完成了國家“863”計劃項目一項，天津市科技支撐計劃重點項目一項，國家自然科學基金三項，以及其他省部級項目10余項。目前正在承擔國家自然科學基金重點項目一項，國家自然科學基金面上項目一項。近年來在TransportationResearch Part B、Transportation ResearchPart A、Transportation Research Part C、European Journal of Operational Research、Physical Review E等國際高水平期刊發表論文二十余篇，在國內著名刊物管理科學學報、系統工程理論與實踐、系統工程學報等發表學術論文四十余篇。

11.講座題目：語境之語境——談翻譯與學養

報告人：清華大學教授

羅選民

講座時間：2014年3月18日10：15

講座地點：外國語學院一樓報告廳

提要:

沒有語境的翻譯是不可想象的,但語境只能對翻譯行為起到即時和局部的作用.學養之于翻譯尤為重要, 因為它是翻譯者的立身之本.其作用是永久的和根本的性.翻譯不僅僅是將一種語言文字轉換為另外一種語言文字的語言行為，它還可以看作是一種修身養性的行為，是一種歷練思想的行為，是一種承載文化生息的行為。翻譯無處不在，無時不在，它貫穿于一個人的一生，貫穿一個國家的文明發展的始終。古今中外，莫不如此。學養能讓翻譯作品滲透出人格的魅力，表現翻譯家的寬闊的心胸、豐厚的學識和溫文爾雅的氣質；具有學養的翻譯作品能直接或間接地啟迪讀者的智慧，對增強悟性與創造能力以及提高學術品味具有重要作用。本文以早期清華學者為例, 說明學養對一個學者/學人能起到的重要作用。

羅選民教授，清華大學人文社會科學杰出人才、二級教授，外文系博士生導師，翻譯與跨學科研究中心主任。主要國際兼職有：澳大利亞研究委員會（ARC）委員，（香港）大學教育資助委員會（UGC）人文學部委員, 英國Routledge出版社英文學術期刊Asia Pacific Translation and Intercultural Studies主編，歐洲A&HCI源刊Perspectives: Studies in Translatology 國際編委, 加拿大翻譯學會會刊TTR 國際顧問，香港中文大學《翻譯學刊》編委;國內主要社會兼職: 中國英漢語比較研究會會長, 季羨林基金會學術顧問, 國家人事部、外文局翻譯資格證書考試英語專家, 第二、三屆中國圖書政府獎評委, 第六屆魯迅文學獎評委。近年來先后獲得美國學術聯合會（ACLS）、富布賴特、奧地利Salzburg Global Seminar、劍橋大學等多項研究基金和獎學金, 曾應邀在耶魯大學、東京大學、巴黎東方語言文化學院等三十余所國際知名高校做學術演講。主要學術發表有著譯Translating China，Bristol: Multilingual Matters、《話語分析的英漢語比較研究》、《藝術與詩中的創造性直覺》等30余部；在內外重要期刊發文百余篇，主持完成國家和省部級社科基金項目多項，曾獲湖南省首屆優秀教學成果二等獎、北京市第七屆哲學社會科學優秀成果二等獎、第三屆全國優秀教育科學研究成果三等獎，從1993年10月起享受國務院政府特殊津貼。

12.講座題目：佛經翻譯史三題——讀陳寅恪《金明館叢稿》札記

報告人：華東師范大學教授

潘文國

講座時間：2014年3月18日下午13：30

講座地點：外國語學院一樓報告廳

提要:

中國翻譯史本質上是一部中國文化史，對這一點從理論和研究實踐上認識最深刻的是陳寅恪先生。近讀陳寅恪先生的《金明館叢稿初編》《金明館叢稿二編》中與佛經翻譯相關的幾篇論文，發現陳先生在數十年前就發現了一些問題，是今天的研究者注意得不夠的。特為檢出，以引起學界關注。報告主要討論了陳先生提出的“格義”“合本”與漢籍外譯三個問題。

潘文國教授，男，1944 年生于上海。華東師范大學二級教授、國務院特殊津貼獲得者，華東師范大學校務委員會委員、應用語言研究所所長。先后畢業于復旦大學外文系和華東師范大學中文系。曾任英國利茲大學訪問學者、澳大利亞維州教育部漢語顧問、澳大利亞模納什大學客座研究員、英國曼城理工大學訪問教授、新加坡南洋理工大學研究員、美國史丹福大學訪問教授等。

中國英漢語比較研究會會長、中國音韻學研究會理事、上海語文學會副會長。國際國內多家雜志編委或顧問。國家語委《公共服務領域外文譯寫規范·英文》專家委員會委員、國家語言文字政策研究中心學術委員會委員、上海市非物質文化遺產保護工作專家委員會委員、上海市地方法規《公共場所英文譯寫規范》第一起草人。

潘文國先生是國內外著名語言學家、中英雙語專家，在漢英對比研究、漢語字本位理論、漢語等韻理論、漢語構詞法史、中外命名藝術、西方翻譯理論、哲學語言學、對外漢語學等方面均具重要影響。他的研究以“博通古今”“兼賅中外”為特色，在學界獨樹一幟。出版有《韻圖考》《漢語的構詞法研究》《漢英語對比綱要》《字本位與漢語研究》《對比語言學：歷史與哲學思考》《危機下的中文》《中外命名藝術》《漢語字本位研究叢書》《（翻譯專業用）中文讀寫教程》《朱熹的自然哲學》、《赫茲列散文精選》、Contrastive Linguistics: History, Philosophy, and Methodology、Philosophical Maxims of 2000 Years Ago、Translation and Contrastive Studies等專、譯、編著40余部，發表論文200余篇。

13.程名稱：國際高端專家先進技術課程—-“高功率密度電源技術：器件、保護與應用”

課程時間：10月27-30日，（8:30-12:00，13:00-17:00）；

10月31日，（8:30-12:00）

課程地點：物流工程學院124報告廳

課程特邀德國科學院院士，國際著名電力電子專家Leo Lorenz博士擔任主講教師。

本課程旨全面系統地介紹最新功率半導體器件，包括：碳化硅和砷化鎵技術，深入分析高頻開關器件的結構、參數特性、器件選擇與保護，著重破解如何提高電源的功率密度以及大功率應用的難題，特別是器件的選擇、測試、保護與故障診斷等問題。通過課程的學習和相互交流，能更深刻理解重要的功率器件的原理與參數特性，掌握應用技術關鍵，為未來在各個領域的應用奠定堅實的技術基礎。

14.講座題目：海洋運輸供應鏈

講座人：溫尼克·泰利，美國歐道明大學教授，佛吉尼亞漢普頓地區海運研究院院長，原著名雜志運輸研究E（物流和運輸專刊）主編。

講座時間：2014年10月17日 10：10

講座地點：泰山科研樓317

內容摘要：

以海洋運輸為焦點，延伸相關運輸供應鏈，研究不同類型的運輸服務，分析碼頭運營商、船舶經濟人、相關服務商和政府管理部門之間在運輸供應鏈上的不同角色功能；船舶大型化對港口管理的影響，航運聯盟對港口運營的影響，并以P3聯盟為例，分析航運聯盟的功能作用；對雙層列車的集裝箱集疏運系統進行剖析，并延伸到大陸橋運輸分析；對美國和中美地區的海上運輸進行案例性分析，包括巴拿馬運河、蘇伊士運河以及北極航運變化帶來的影響。

泰利教授簡介

泰利教授是海運供應鏈研究、港口經濟研究方面的杰出學者和教授，是全球首位撰寫港口經濟著作的學者，完成著書和論文200多項。是全球多所著名運輸類學校的客座教授，也是上海海事大學的榮譽教授，是著名雜志運輸研究E（物流和運輸專刊）原主編，兼任全球多家運輸物流類雜志的主編、副主編、編委和審稿人等職務，在港口運輸研究領域成就卓著、名列全球前列，2014年在全球頂尖雜志發表了“港口服務鏈和運營評估”的權威文章，引導了行業研究的方向。

15.講座題目：微生物巖土技術在新加坡水利、港口、圍海造地工程中的研究進展

主講人：何稼 博士后 新加坡南洋理工大學

講座時間：6月6日（周五）10:10-11:40 講座地點：海洋科學與工程學院109報告廳

報告介紹：

此報告將介紹微生物巖土技術在新加坡南洋理工大學的研究進展，包括這一技術的原理、技術特點、應用范圍等。微生物巖土技術，是用微生物的手段，來解決巖土工程中的技術問題。常見的微生物巖土技術包括MICP（微生物碳酸鈣結晶）法加固土體、微生物氣泡法處理液化砂土等。相比于采用水泥等傳統材料的的土體加固和地基處理技術，生物加固材料具有低黏度，不擾動地基土，過程可控等特點。這些特點使得生物巖土技術在土體加固、地基抗液化、土體防滲和管涌防治等方面有著很大的應用潛力。

主講人簡介：

何稼，目前在新加坡南洋理工大學從事博士后研究工作。于2005年和2008年在河海大學取得土木工程專業的學士學位和巖土工程專業的碩士學位。于2013年在南洋理工大學獲得巖土工程專業的博士學位，博士研究課題為微生物氣泡法處理砂土液化。何稼博士主要的研究興趣包括生物巖土技術、圍海造地新技術、地基處理技術和廢棄材料資源化利用等。在生物巖土技術方面的研究成果，已有數篇論文發表于Geotechnique，Journal of Geotechnical andGeoenvironmental Engineering(ASCE)等學術期刊和會議論文集，并于國際學術會議發表演講。此外，何稼博士參與的學術活動包括擔任ASCE、ICE等學術期刊的論文評審，以及主持國際學術會議等。

16.題目：美國文化教學與思辨能力培養

時間: 2014年6月18日13:30pm 地點：外語樓報告廳

報告人：王恩銘教授上海外國語大學

適應聽眾: 本、碩士學生、教師

美國文化充滿著悖論和張力，這與其價值觀念多元化和自由開放精神有著密切的關系，為訓練和培養中國英語專業學生思辨能力提供了頗為合適的素材。合理有效地選擇美國文化中具有典型意義的“假設”和“神話”，如：“美國例外論”、“美國無階級論”和“邊疆假說”等，借助多種解讀方法和探討路徑，可以啟發和引導學生展開批判性思辨，達到提高他們認識和判斷問題能力的目的。講座將以美國文化中的一些問題為例，闡釋和說明美國文化課程教學中如何貫徹和體現批判性思維能力培養的教學理念。

王恩銘，男，1957年生。博士，教授，博士生導師，上海外國語大學美國研究中心主任，中華美國學會單位理事、上海美國研究學會和中國美國研究聯絡會理事。1999年上海市高等教育優秀教材三等獎；2002年上海外國語大學首屆“青年十佳教師”；2002年上海外國語大學教育獎勵基金“申銀萬國科研”一等獎；2006年上海外國語大學科研學術專著三等獎；2006年上海外國語大學獎勵基金“卡西歐專著獎”；2007年上海外國語大學獎勵基金“卡西歐論文獎”；2008年上海外國語大學科研學術論文一等獎；2009年上海外國語大學教育獎勵基金教學科研一等獎及“卡西歐專著獎”；2010年獲上海外國語大學“卡西歐論文獎”；2011年獲上海外國語大學“卡西歐論文獎”。2012年獲上海外國語大學科研學術專著三等獎。

研究領域：主要從事美國文化、美國黑人政治思想與現代美國婦女的教學和研究工作。

主要學術成果：出版的論著包括:《美國文化史綱》（即出）、《美國反正統文化運動—嬉皮士文化研究》（北京大學出版社）、《美國黑人領袖及其政治思想研究》（上海外語教育出版社）、《20世紀美國婦女研究》（上海外語教育出版社）、《當代美國社會與文化》（上海外語教育出版社）、《美國名校風采》（上海外語教育出版社）等。主編教材有《美國社會文化》（北京大學出版社）、《美國文化教程》（復旦大學出版社）、《美國文化與社會》（上海外語教育出版社）、《英語國家概況》及其《學生手冊》（上海外語教育出版社）、《英美文化基礎教程》（上海外語教育出版社）、《高級翻譯教程》（上海外語教育出版社）。此外，在《世界經濟與政治》、《美國研究》、《世界歷史》、《世界民族》、《世界宗教文化》、《史學月刊》、《史學集刊》、《歷史教學問題》、《婦女研究論叢》、《國際論壇》和《國際觀察》等CSSCI檢索源期刊及其他學術刊物上發表了50余篇美國文化、歷史、政治和女性等方面的論文，其中主要包括《美國歷史上的政教關系》、《從政治邊緣走向政治中心》、《美國的新自由主義》、《美國嬉皮士文化運動》、《美國新左派運動》、《當代美國婦女運動》、《馬爾科姆?愛克斯的黑人民族主義思想》、《論布克?T?華盛頓的妥協主義思想》、《也談美國多元文化主義》、《當代美國新保守主義的興起》、《試論美國新右翼》、《試論美國新宗教右翼》、《戰后美國新保守主義的思想重構》、《論美國新型保守派》和《美國20世紀末的一場文化戰爭》等。另外還有譯著《危機》和《美國人的生活和社會制度》等。

17.題

目：語法分析的起點和程序問題

主講人：陸丙甫教授

時

間：4月24日 13:30-15:00 地

點：外語樓311

講座摘要：

問題是研究的起點。因此有“提出問題比解決問題”更重要的說法。但對于理論體系來說，不可忽視提出“問題”的前后問題，即怎樣的問題才是可能并且必須先解決的，怎樣的問題應該并且只能放到以后去解決。即需要把問題的性質和難易排個隊，依次解決下去。就“語義、語用、語法”分析來說，應該是先解決語義問題、然后是語用問題，語法分析應該是最后的一步。

主講人簡介：

陸丙甫教授，1947年生于上海，1982年畢業于復旦大學中文系，獲碩士學位并留校任教。1987年赴美國留學，先后獲康奈可迪克州立大學心理語言學碩士、南加州大學語言學博士學位。2002年回國任教，先后任南昌大學教授、語言類型學研究所所長、上海大學教授，博士生導師，兼任首都師范大學教授、博士生導師，任《東方語言學》雜志主編、上海高校比較語言學E-研究院研究員等。

陸丙甫教授出版《核心推導語法》（上海教育出版社，1993年）、《漢語的認知心理研究》（商務印書館，2010年）等多部著作，在《中國語文》、《當代語言學》、《外國語》、《世界漢語教學》、《語言科學》等國內外權威期刊發表語言學論文100多篇。

陸丙甫教授的研究方向為主要為語法理論、語言類型學。他是我國語法學界較早采用心理語言學、認知語言學和類型學視角和方法的代表之一。他立足于句子分析的心理認知基礎，在語法分析中提出“軌層結構、向心切分、直屬成分分析法、同步組塊、可別度領先原理、距離-標志對應律、重度-標志對應律”等新概念,對大量平凡、普遍的語言現象的進行了功能角度的統一解釋。