第一篇：班內嗑瓜子的感想

班內嗑瓜子的感想

班內嗑瓜子的感想：魏書生有好的良方，制定吃瓜子細目帳，作為班規讓生記上，違者千字書作罰賞！環境潔凈生心舒暢，節省精力學習高昂！蘇2014.12.1

第二篇：嗑瓜子理論

＂嗑瓜子理論＂—員工激勵與管理 嗑瓜子理論＂ 員工激勵與管理（易懂實用的本土管理技巧）(轉載 易懂實用的本土管理技巧）轉載)轉載 天天嗑瓜子，對嗑瓜子就產生了興趣，后來專門對嗑瓜子研究了一番，天天嗑瓜子，對嗑瓜子就產生了興趣，后來專門對嗑瓜子研究了一番，發現了一些規律： 發現了一些規律：

1、無論人們喜歡與否，很容易拿起第一顆瓜子；、無論人們喜歡與否，很容易拿起第一顆瓜子；

2、一旦吃上第一顆，就會吃起第二顆、第三顆…..停不下來，、一旦吃上第一顆，就會吃起第二顆、第三顆 停不下來，3、在吃瓜子的過程中，人們可能會做一些別的事情，比如，去、在吃瓜子的過程中，人們可能會做一些別的事情，比如，洗手間等等，但是，回到座位上以后，都會繼續吃瓜子，洗手間等等，但是，回到座位上以后，都會繼續吃瓜子，不需要他人 提醒、督促。提醒、督促。

4、大多數情況下，人們會一直吃下去，直到吃光為止；、大多數情況下，人們會一直吃下去，直到吃光為止；

為什么會是這樣呢？總結一下，我認為有三大原因： 為什么會是這樣呢？總結一下，我認為有三大原因： 三大原因

1、嗑瓜子這種行為很簡單；、嗑瓜子這種行為很簡單； 因為簡單，人們很容易開始這種行為；因為簡單，因為簡單，人們很容易開始這種行為；因為簡單，人們很容易掌 握技巧，成為熟手；并且不斷改進嗑瓜子的方法，握技巧，成為熟手；并且不斷改進嗑瓜子的方法，這個過程增強了人 們的自信，在潛意識中人們期望享受這個過程。們的自信，在潛意識中人們期望享受這個過程。

2、每嗑開一顆瓜子人們馬上就會享受到一粒瓜子仁。、每嗑開一顆瓜子人們馬上就會享受到一粒瓜子仁。這一點至關重要。嗑開瓜子后馬上享受到香香的瓜子仁，這對嗑 這一點至關重要。嗑開瓜子后馬上享受到香香的瓜子仁，瓜子的人來說是一個即時回報； 就是這種即時回報微妙地發揮著作用 瓜子的人來說是一個即時回報； ——激勵著人們不停地去嗑下一顆瓜子。激勵著人們不停地去嗑下一顆瓜子。激勵著人們不停地去嗑下一顆瓜子

3、一盤瓜子一個一個嗑起來，過一會就有一堆瓜子皮——能夠、一盤瓜子一個一個嗑起來，過一會就有一堆瓜子皮 能夠 看到嗑瓜子的成就： 看到嗑瓜子的成就：

作為管理者，作為管理者，如果誰有辦法能夠讓他的下屬像吃瓜子一樣愉快地 完成工作，那么他就成功了。通過上述分析，我們已經發現，完成工作，那么他就成功了。通過上述分析，我們已經發現，要做到 這一點并不

困難。這一點并不困難。

首先，我們要學會分解任務，把復雜任務分解為若干個簡單的、首先，我們要學會分解任務，把復雜任務分解為若干個簡單的、容易做的小任務。容易做的小任務。就像嗑瓜子一樣容易做，就像嗑瓜子一樣容易做，再把這些容易完成的小任 務分到員工手中。員工一定會樂于接受這樣的任務； 務分到員工手中。員工一定會樂于接受這樣的任務； 第二、我們要及時促使下屬開始工作。例如，給他明確工作目標，第二、我們要及時促使下屬開始工作。例如，給他明確工作目標，提供工作條件，規定開始的時間。在下屬對任務充滿熱情的時候就讓 提供工作條件，規定開始的時間。他開始工作。他開始工作。第三、第三、對于員工每一次完成任務都要給予及時的激勵。對于員工每一次完成任務都要給予及時的激勵 這種激勵 應該是及時的。就是說，員工完成任務以后，第一要激勵，應該是及時的。就是說，員工完成任務以后，第一要激勵，第二要馬 上激勵。上激勵。比如說，你的助理剛剛幫你潤色完一個講稿，把講稿交給你。比如說，你的助理剛剛幫你潤色完一個講稿，把講稿交給你。你 看后覺得很滿意，那你就馬上告訴她 真棒 又快又好。你絕對不可 真棒！看后覺得很滿意，那你就馬上告訴她“真棒！又快又好。”你絕對不可 以沒有任何表示，說“好，我看了。”又例如，如果你的某個下屬本月 以沒有任何表示，好 我看了。又例如，又例如 完成任務很好，你就應該按照制度當月兌現獎金，不要拖到下個月。完成任務很好，你就應該按照制度當月兌現獎金，不要拖到下個月。更不能閉口不談兌現獎金的事。如果員工出色的工作表現不能得到上 更不能閉口不談兌現獎金的事。司的及時肯定或者獎勵，員工的工作熱情就會減弱。如果，司的及時肯定或者獎勵，員工的工作熱情就會減弱。如果，您的助理 花了半天的時間給你整理好了你要的資料，你不但沒有稱贊他，反而 花了半天的時間給你整理好了你要的資料，你不但沒有稱贊他，因為他的一些小的失誤批評一通。因為他的一些小的失誤批評一通。那他會自覺地、那他會自覺地、愉快地完成其他可

做可不做的任務嗎？就好比在吃瓜子時，做可不做的任務嗎？就好比在吃瓜子時，如果你吃了一個臭瓜子以 后，你對吃下一個瓜子就會心有余悸。如果連續吃到兩個臭瓜子，你 你對吃下一個瓜子就會心有余悸。如果連續吃到兩個臭瓜子，可能就會不再吃了。作為上司，你給下屬的任務就是嗑開瓜子，可能就會不再吃了。作為上司
，你給下屬的任務就是嗑開瓜子，你對 下屬的態度就是瓜子仁。你 下屬的態度就是瓜子仁。態度就是瓜子仁 如果你讓你的下屬連續兩次吃了臭瓜子，如果你讓你的下屬連續兩次吃了臭瓜子，的下屬恐怕再也不會愿意嗑你的瓜子了。的下屬恐怕再也不會愿意嗑你的瓜子了。第四、向你的下屬展示他的工作成就。并且讓他知道，第四、向你的下屬展示他的工作成就。并且讓他知道，你很開心 看到他的成就。看到他的成就。

經理們常犯的錯誤就是： 經理們常犯的錯誤就是： 第一、不善于分解任務； 第一、不善于分解任務； 第二、沒有及時讓下屬開始投入工作； 第二、沒有及時讓下屬開始投入工作； 第三、吝嗇贊美。第三、吝嗇贊美。第四、喜歡貪功。細細品味吃瓜子的過程，檢討一下自己的行為，第四、喜歡貪功。細細品味吃瓜子的過程，檢討一下自己的行為，相信你會有所收 相信你會有所收獲 有所

第三篇：2011班內工作計劃

我的2011年上半年活動計劃

---即大二下學期工作計劃

作為一名中共黨員并為09學前教育班班長，我要要嚴格要求自己，在學習生活中努力努力為同學們起到榜樣的作用。

一，積極開展班內入黨積極分子的工作。

二，積極配合班主任工作，管理好班級，努力使我們的班級

成為校級先進班集體而努力。

三，積極配合班內各個班委的工作。

四，主持開展一次或一次以上的以心理健康教育為主題的班會。

五，積極引導班內同學學習我院董在斐老師倡導并任教的“學毛著”活動。

六，在本學期開展的“技能文化節”以身作則，組織并協調

好每個同學在排練過程中所出現的問題，并切實的負起責任。

相信我班在這個學期里一定會變得更加和諧，精彩！

王云飛

2011年3月4日

第四篇：班內推薦書

關于xx同志入黨的班內推薦書

經我班黨小組討論，結合屈雷同志日常表現，我們一致決定推薦該同志加入黨組織。

xx同志于2009年09月向黨組織遞交了入黨申請書，2009年10月參加入黨積極分子培訓，考試合格并取得入黨積極分子培訓班結業證。2009年11月被確定為入黨積極分子。

并用自己的實際行動積極爭取早日實現自己的入黨愿望。

在思想政治方面，該同志積極要求進步，有較高的黨性覺悟和良好的思想道德品質，能利用業余時間自覺學習黨的理論知識，關心時政。對于中國共產黨有著深厚的感情，一直強烈渴望并以實際行動爭取早日加入這一神圣組織。自遞交入黨申請書之日起，該同志堅持定期上交思想匯報。

在學習方面，貧困的家庭培養了該同志刻苦鉆研，踏實勤奮的學習作風，具有很強的獨立思考能力，喜歡和同學探討學習經驗，耐心幫助同學解決學業上的疑難問題。注重對英語和計算機的學習。該同志還具有執著的科研探索精神，主動參加課題研究小組，進行文獻，網上檢索，論文撰寫等工作。但該同學的學習效率有待進一步提高。

在工作方面，該同志積極性高，認真負責，工作講求實效。主動犧牲個人時間和精力。及時的上傳下達任務，堅持每天學習、寫總結，按時向輔導員反饋情況。在班級活動中勇于提出自己的想法，一直協助班長籌備和開展班級活動等。有獨特見解地從事本職工作，有號召力，帶頭做好學校、年級各項評比工作。在工作中他敢于糾正自己的錯誤，及時改進工作方法。

在生活方面，自幼在外求學的經歷鍛煉了該同志積獨立生活的能力，磨礪了該同志積堅強的意志和頑強拼搏的精神。入學以來，為人熱情，與同學相處十分融洽，熱愛集體，有著很強的集體榮譽感，善于調動寢室及各專項活動中的氛圍。關心同學生活冷暖，能用自立自強的言行來影響感化身邊同學。善于發現問題，能從細微的生活中挖掘每位同學身上的閃爍點，真誠地幫助、鼓勵和贊許他們。

該同學的不足之處在于性格內斂、發展不夠全面。

鑒于該同志在思想、學習、工作、生活等方面的良好表現，班級黨小組同意推薦該同志加入中國共產黨。請黨組織監督考查。

能源工程學院09測控（2）班團支部

2010年9月10日

第五篇：嗑瓜子教學設計

《嗑瓜子比賽》教學設計

習作年級：六年級

習作活動名稱：嗑瓜子比賽習作教學目標：

1.學會用“眼耳鼻舌”來觀察生活。

2．抓住聲音、表情、動作、心理，來表現人物的特點。3．使學生初步掌握有順序地、有詳略地描寫一次活動的方法。

教學重點：通過動作，表情描寫生動展現人物的心理。教學難點：抓住聲音、表情、動作，來表現人物的特點。教學準備：瓜子 白紙 垃圾袋 活動過程：

一、導入新課

同學們，我們先來玩猜謎語的游戲

1、一個黑孩，從不開口，要是開口，掉出舌頭。

2、親親嘴,對對嘴,掉到地上張著嘴（打一物）

大家平日里喜歡嗑瓜子嗎？今天我們就來一次嗑瓜子比賽。相信這個游戲既能大飽你們的口福，又能帶給你們不盡的快樂，咱們趕緊準備吧！

請同學們輕輕拿出從家里帶來的瓜子，然后來看游戲規則。

二、介紹比賽規則，做好比賽準備。指名讀規則：

1、準備的瓜子必須完整，不允許有破裂；

2、我們進行兩輪比賽，第一輪預賽分兩場，第一場先由每

排左邊的同學先嗑，右邊的同學監督并仔細觀察；第二場右邊的同學再嗑，左邊的觀察。第二輪決賽，由每組評選出的嗑瓜子能手參加班級的決賽。

3、嗑過的瓜子以完好無損的瓜子仁為準，數量最多者為“嗑瓜子大王”

4、每輪比賽限時兩分鐘。

溫馨提示：比賽完成后瓜子皮裝到自己帶的垃圾袋里，保持桌面、教室的整潔。

三、嗑瓜子比賽

（一）預賽 1.第一場比賽

請觀眾認真觀察自己同桌嗑瓜子時的表情動作。

教師說比賽開始。（比賽進行到1分鐘時提示；倒數10秒鐘時提示。）2.第二場比賽

3.比賽結束，同桌互相統計數目。

（二）決賽

1、每組選派一名嗑瓜子能手參加班級的嗑瓜子大王比賽，時間兩分鐘。

2、比賽結束，請同學清點數目，老師匯總評選出嗑瓜子大王。

3、請獲獎選手發表獲獎感言。

（三）享受勞動成果

請你盡情享受自己勞動成果吧，把瓜子皮放到垃圾袋里。

四、開心聊

同學們，游戲雖然做完了，但我想剛才的快樂情景一定留在了你們的腦海中，下面我們就把你剛才自己做的，還有

你看到的、聽到的、想到的、感受到的跟大家一起開開心心地聊一聊吧！

1．同學們，這個比賽你以前參加過嗎？玩得如何？你能用一個詞，或是一句話說說你的感受嗎？ 2．比賽開始后，教室里的聲音怎樣？

3．你開始時是怎么嗑的？成功沒有？你自己的心情怎樣？ 4．老師宣布比賽還有1分鐘時你的心情怎樣？老師開始倒數10個數時，你的心情怎樣？

5．你注意到其他同學了嗎？你覺得誰的動作最有趣?為什么有趣?

五、理思路

1．比賽可以分作幾個階段？（比賽前，比賽中，比賽后。）2．比賽前的部分，我們可以寫些什么？（時間、地點、心情、準備）

3．比賽中，我們應該寫些什么？（自己或他人的動作、神態、心理、聲音）

4．活動結束了，如果你獲得了冠軍，你心情怎樣？如果你沒有獲得冠軍，又有什么收獲呢？

5．你會把哪些部分寫詳細？哪些部分略寫？要詳細寫就要注意什么？

六、暢快寫

不管結果如何，相信這次活動都是難忘的。請拿出筆來，把你剛才比賽中看到的，想到的，聽到的寫下來，題目自擬，內容不限，要寫出自己的真情實感。

七、賞美文

學生讀自己作品中最喜歡的片段，大家一起欣賞。