第一篇：看看美國五花八門的班規 得有多嚴![精選]

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看看美國五花八門的班規 得有多嚴！

國外的班規，允許每個教師上課都有自己的班規，它們會被會貼在notice board（公告欄）上提醒同學們。也正是因為給了老師們很大的創作空間，所以班規也是制作得五花八門，甚至有一位受過美國總統多次接見的明星教師克拉克特意出了一本書，名叫《55條基本班規》，據說銷售了異常火爆！

我們一起來看看美國的班規都長什么樣子？ 有運用泡泡圖的

中心的電燈泡寫著大大的班規二字，周圍一堆小泡泡都是一個規矩，比如：“要誠實”、“負責任”、“不許大聲喧嘩”、“教室里不許亂跑”、“不許打架”等等。放在電燈泡周圍，是不是意味著，這些是高壓線，不可越雷池一步呢？ 有運用信息圖標制成的

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有的老師將課程分成若干個時間軸，每個時間段都設有一個預期時間和目標。這種班規看起來更緊湊，讓孩子更有目的性和時間觀念，知道什么時間該做什么。有運用彩虹顏色的

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有的老師是天生的藝術家，用多彩的顏色定義每條班規，包括態度、尊重、思考、想象、擴展和目標這幾類。最有意思的是每條班規的首字母還組成了一個藝術家的單詞！有獎懲式的

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這張表上部三個貓頭鷹表示表現優秀的三等級，下部三個貓頭鷹表示表現差的三等級，學生們都從中部綠色貓頭鷹開始，如果表現好，就把學生名字放到藍色貓頭鷹那格，再次表現好，學生就晉級到紫色格子，更出色的話就升級到褐色，同時還能換取一個小獎勵。同理，如果表現差的話，學生的名字會從左下角的黃色格子貼起，再次犯錯的話會降級到橙色，最后是紅色，而如果到紅色的話，對不起，家長直接過來談話吧！在這個班級里，褐色貓頭鷹是每個孩子的終極目標吧！有班規制定成迷你小冊子的

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這種班規有五條，每條都是一個卡通圖案，班規分別是：服從指令、發言時候請舉手、離開座位請舉手、做明智的決定和讓老師高興。

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這種班規也是卡通圖案，只不過是彩色的，分別是：對人友善、有禮貌、每天都做最好的自己、講話前請舉手、不大聲喧鬧、收拾好自己的東西和會遵守老師的指令。有反思自省式的

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這種班規以提問的方式展開，主題是THINK（思考），讓學生在每次說話之前請考慮5個問題：-這樣說正確嗎？-這樣說有幫助嗎？-這樣鼓舞人心嗎？-這樣說有必要嗎？-這樣說夠友善嗎？這不是咱們的“三思而后行”嗎？ 有班級宣言式的

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這個班規有趣在，把很多耳熟能詳的交通標志應用在里面。班規是這樣寫的，“五年級是超級忙的，有趣但也很難！有時下雨有時天晴，我們前方會有風雨。我們將沒時間睡覺，我們不能休息，因此需要專注于學習，少玩一點，讓我們沿一條路線勇敢地起航！”很有些咱們當年高考戰前總動員的味道！（完了，又要做噩夢了！）有官能式攻略

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每個方框格都是一類班規，比如要看黑板、聽老師話、只能說英語、要安靜、發言要舉手等等。把課堂每個細節都覆蓋到了，也太詳細了！有主題目標加清晰詮釋的

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這個班規比較關注于孩子的禮貌和言行舉止方面！-說話：說話溫和對別人尊重。-學習：學習時候安靜，互相幫助。-行動：在教室里不能奔跑，整理好自己的東西。-禮貌：對別人要有禮貌。-解決問題：要用合理的方式解決問題，如果問題太棘手，找老師幫忙。-安全：不要傷害別人，安全使用設備。圖文并茂表格式

這里定義了十條準則：舉手發言、待在座位上、保持安靜、課堂上不能亂動、聽老師話、保持紀律、待在集體里、對人尊敬、遵守規則、盡力達成我們對你的期望。

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團體力量，激勵出個體最大價值的

這個班規強調集體的力量，要求學生在集體里互相尊重、努力學習、團結一致、從失敗中吸取教訓、為別人的成功歡呼。老美很注重培養孩子的集體意識，從這個班規就可見一斑！目標管理二分四象限法

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這個班規從正反面定義該做的、不該做的，該說的、不該說的事情。比如該做的是互相尊敬、互相幫助、培養自信等，不該做的是不自信、對人不友善等。該說的是我有什么可以幫忙的、我以你為豪、你做了真棒等，不該說的是你真笨、我比你聰明、你的目標真蠢、我才不管你做了怎么樣呢等等。這種班規的好處是，讓孩子們明確知道哪些是對的，哪些是錯的！

墻貼裝飾法，讓嘉言懿行成為一道五彩風景

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這種班規將每個日常的注意事項都做成一個卡片貼在墻上，比如要好好刷牙、對人友善、好好整理房間、愛家庭等等。這些都是寶寶平時容易忽視或者做不好的地方，這樣每天耳濡目染是不是會很有幫助呢？

有單一句式重復全方位多角度的鼓勵型的

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這張大字報用You are開頭，告訴學生們，你們很特別，你們是領導、你們是夢想家、你們是有創造力的、你們很神奇、你們很重要、你們是值得被尊重的、你們是朋友、你們是探索家、你們是未來、你們被大家愛護、你們是藝術家。其實目的就是告訴孩子，你們是獨一無二的，你們有美好的未來，讓孩子對自己充滿自信，并為了自己的理想而奮斗！有多彩齒輪式

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這種多彩齒輪，每個齒輪都代表一個規矩，比如傾聽別人、遵守規則、安靜學習、注意安全等。

有單一句式的序列號式宣誓

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這種班規從一列到十，告訴學生們要有禮貌、學習時候安靜不能打擾別人、要誠實、對人友善、上學不能遲到、努力學習天天向上等。

第二篇：美國優秀教師克拉克的55條班規

美國優秀教師克拉克的55條班規（解釋版）

細節1 回答大人的問話要有禮貌

孩子回答問題時要用“是的，爸爸”，“是的，媽媽”，“是的，老師”。如果只是點頭或用其他方式表達“是”或“不是”，那是不可取的。

作者認為：“假如你想讓孩子尊敬你，你就必須讓他們知道。”

細節2 用眼睛和他人溝通

別人對你說話時（和你對別人說話時），眼睛要注視著對方的眼睛，身體和臉要正對著他。

細節3 向表現出色的人表示祝賀

要對游戲獲勝者或把某事做得特別出色的人表示祝賀。鼓掌至少持續３秒鐘，兩個手掌充分接觸，以便掌聲足夠響。

細節4 尊重其他同學的評論、觀點和想法

很多時候“我們不同意別人的觀點，可又苦于沒有一種很輕松的氛圍能讓我們把滿腦子的想法自由地表達出來。”“擔心一旦自己的想法自由地表達出來，別人會怎么看，自己會不會遭到嘲笑、貶低和忽略。”

克拉克先生的辦法是：“在討論問題的時候，要對其他同學的評論、觀點和想法表示尊重。要盡可能地這樣說：“我同意約翰的觀點，同時我也感到??”“我不同意沙拉的看法，盡管她抓住了問題的核心，但我覺得??”或者“我認為維可多的觀察真是太精彩了，它讓我意識到??”

細節5 無論成功還是失敗，都不能掛在臉上

“假如你贏了，或把事情做得挺漂亮，千萬別吹牛；如果輸了，也別把不高興寫在臉上。相反，你應該說：“這場比賽真過癮，我還想接著跟你玩兒。”或說：“賽得不錯！”要不干脆什么都別說。若表現出不愉快的情緒或挖苦別人，比如說：“你打得實在不怎么樣，我根本就沒好好和你比！”這樣的話只能顯示出你的虛弱。”

細節6 與人交談時，別人問你一個問題，你一定也要回問對方

“這是個禮貌問題，你要向別人表示：像他們對你感興趣一樣，你也對他們感興趣。”

細節7 打噴嚏或咳嗽時要用手捂住嘴巴，然后說“對不起”

“咳嗽、打噴嚏或打嗝時，應當轉過頭去，并用整只手捂住嘴巴（只用半只手可不行）”

細節8 不要做出無禮的表現

主要是針對美國少年撇嘴、翻白眼的惡習提出的。細節9 接到別人遞的東西，要說“謝謝”

“我遞給你東西的時候，你要說‘謝謝’。如果你在接東西三秒鐘內沒說，那我就把東西拿回來。既然你不尊重我，我也沒必要對你客氣。”

細節10 收到你不喜歡的禮物后，不要對禮物本身或送禮人表示不滿

“接受別人的禮物時，永遠不要對這件禮物說三道四，或暗示你不喜歡，以至于讓送你禮物的人難堪。”

細節11 順手做些善意的舉動，給別人以特別的驚喜

“每月至少一次，創造性地為別人做一件令人驚喜的、善意而又慷慨的事。”

細節12 給你的同學判卷要公正

“給其他同學的試卷判分時，如果比實際分數高了或低了，高出或低出的分數將在你本人的試卷中扣除。”

細節13 全班同學一起朗讀的時候，要全神貫注

“每當給孩子們念書的時候，我會感情飽滿、精力充沛、表現力豐富地去讀，我會全身心地進入角色。”克拉克先生還根據角色不斷變換各種嗓音，做各種動作。“這種方法使整個閱讀的過程充滿了樂趣，同時也告訴孩子們，閱讀是件多么令人著迷的事情。”

“如果我看到那個學生在我們讀書的時候眼睛每盯著那一頁，或者我叫一個學生接著讀，他卻不知道我們剛才讀到哪里了，那么這個學生的名字就會被記在黑板上。”

細節14 書面回答問題時，句子要完整

第一復述問題并給出答案，第二給出主要理由，第三展開說明進理由，最后重復問題并給出答案結束。

細節15 不能主動索要獎品

克拉克先生經常好學生發些獎品，但成績好的學生索要獎品時，他會堅決拒絕。“我努力讓他們知道，盡力做好每件事不是為了獎品，而是為了他們自己。”“幫助孩子們最終學會肯定自我奮斗的價值。”

細節16 每天都要完成全部的家庭作業

克拉克先生的高招是：“在教室外貼了一條巨大的橫幅”，上面寫著：“全班所有同學連續完成全部家庭作業___天”。當孩子們連續完成超過10天，克拉克先生就開始給孩子們做好吃的小點心。孩子們最長是連續62天，克拉克先生說他都成了“廚爺”了。真是夠瘋狂的，那年克拉克先生的學生們成績跟做了火箭一樣狂漲。

細節17 上課時，從一種科目換到另一種科目，換學習用具等各種動作要迅速、安靜和有秩序

克拉克先生訓練學生們象游戲、比賽一樣的換書、換本，還幫老師按投影機（接電源、拉屏幕、關窗戶、拉窗簾、關燈），孩子們被訓練得井然有序、津津有味、其樂無窮。

細節18 盡可能地有條理

為了幫助孩子們變得有條理，克拉克老師在假期里去商店買回了一套他希望孩子們人手一份的用具，能裝下筆記本的大架子、活頁紙、筆記本、尺等等。克拉克老師把買到的所有物品擺放在地板上拍照，并列好明細清單，在開學前3個星期給每個學生發了一份照片和信。開學時，克拉克老師仔細檢查每位同學的用品，告訴他們每件東西什么時候用，在上面貼上標簽，還給孩子們做示范等等等等。

后來孩子們自然變得非常有條理，克拉克老師領悟到，其實孩子很喜歡條理化。

細節19 對布置的家庭作業不許抱怨或發牢騷

如果誰違反了，他就必須做兩倍的作業。

克拉克堅持這個嚴厲的懲罰，就是為了讓孩子以積極進取的心態接受必須的完成的任務。克拉克老師認為：與其讓布置的每一項作業（或必須完成的任務）都被抱怨、每一件應該完成的工作都充滿了逆反情緒，還不如讓他們做幾次雙倍的作業，從此以后在接受作業（和任務）的時候再也不會抱怨和發牢騷。

細節20 代課老師在的時候，班里的所有紀律照常發揮作用

這個細節的目的是為了培養孩子“無論有沒有老板在身邊，他們工作都是為了自己”，也就是培養自覺性。克拉克為此做了很多努力，苦口婆心的教導；殺一儆百；為了保證教學質量，事先做講課錄像，并在錄像的制作中加很多技巧。

細節21 遵守課堂紀律

細節22 上課時不能為了喝水離開教室，你可以帶水在教室里喝 細節23 若知道其他老師的名字，遇到他們時要稱呼他們的名字并打招呼

克拉克老師要求孩子們“要迅速記住全校老師的名字”，并在遇到的時候打招呼，同時還沒忘記強調排隊走路的時候除外，因為那時有“不許講話”的紀律。克拉克老師希望學生們培養起良好的社交習慣，以便進入社會后“能主動了解周圍的同事或鄰居”，“并努力做到善意、有禮貌地對待別人。”

細節24 保持個人和浴室衛生，讓細菌無處藏身

克拉克先生要求學生：必須沖廁所，如果按紐很臟就用手紙墊著。“己所不欲，勿施于人”自己不愿意使用骯臟的小便器，就一定要沖洗自己用過的。

細節25 對來訪者要表示歡迎，要讓他們感受到你的真誠

“如果有人要參觀我們教室，我會派兩名學生在教學樓前等候，并舉著一個歡迎牌。當我們的參觀者到來時，接待者要和他們握手，向他們作自我介紹，并致歡迎辭，然后，在帶他們進教室之前，先領他們簡單地參觀一下校園。”

細節26 在餐廳就餐時，不要讓身邊的座位空著

如果有人想坐你身邊的空位子，就讓他坐，不要刻意去排斥什么人。“我們是個大家庭，應該善意地對待和尊重別人。”

克拉克老師很討厭看到有孩子被孤立，反對孩子總坐在相同的位置上或故意占座位。克拉克老師教育孩子們“必須保證他們自己和他們的朋友懂得包容別人，并努力地接受別人參與他們的活動。”

細節27 不許盯著正在受批評的同學看

細節28 家庭作業有任何問題時，打電話給老師，如果老師不在，要留言

細節29 吃飯時保持良好的禮儀

克拉克老師耐心地將西餐的全套禮儀教給孩子，孩子們居然很愛學，象小紳士一樣。

細節30 無論在快餐店或其他任何地方吃飯，餐后都要對你的垃圾負責

克拉克老師要求他的學生們吃晚飯要把桌子擦干凈，掉在地上的要撿起來仍到垃圾筒里，還要檢查垃圾箱周圍有沒有垃圾并清理干凈。克拉克老師還要求孩子看到別人亂丟的垃圾也要揀起來，經常獎勵揀垃圾的孩子，也經常公布不揀垃圾的孩子。為此花了一年的時間才基本培養好了一個班的孩子。

細節31 住旅館時，要為給你打掃房間的服務生留下小費 細節32 坐公共汽車時，臉要朝著前方

這里，克拉克老師強調學生乘坐校車時的紀律，是禮貌、紀律，更是為了孩子們的安全。

細節33 首次和他人見面時，要與對方握手，并重復他們的名字

克拉克先生有意訓練孩子們這項技能，立下了一些有助于記住人家名字的規矩：介紹后要起立握手，并稱呼人家的名字問好；交談中盡量多重復人家的名字；分手時要再次重復他們的名字。

細節34 吃飯的時候，只取你應得的那一份

“永遠不要取走比你實際所需的分量多的食物。”“因為這樣不僅會造成浪費，而且如果你不給別人留夠了的話，對別人也是一種不尊重。”克拉克老師在見到孩子們盤內堆積如山的食物后，要求孩子們“盤子被食物覆蓋的面積不得超過四分之三，一種食物的上面不能摞上其他的食物。”

細節35 有人掉了東西，如果你離得近，要幫助他或她揀起來 細節36 進出時，為別人扶住門

如果開門的時候需要拉的話，你就拉開門，自己站在一邊，讓別人先過去，然后你再走過去；如果開門的時候需要推門，你就在自己走過去后用手扶住門，別松手。

克拉克老師認為，教孩子一些小小的善意舉止雖然看起來微不足道，但對孩子們了解如何尊重和重視別人大有裨益。克拉克老師教孩子的時候非常注意細節，如扶門時站的位置、扶多長時間、說點什么等等更加細節的東西。細節37 如果有人不小心碰到你，盡管不是你的錯，你也應該說“對不起”

克拉克老師說：在學校里，一次輕微的碰撞，也能導致第三次世界大戰的爆發。現在的孩子誰讓著誰啊？有些大人都會因為這些而爭吵。克拉克先生的這條規則，不但很好地阻止了事態向不良方向發展，而且使孩子們顯得彬彬有禮。

克拉克老師對禮貌是非常重視的，在孩子乘坐飛機之前，他親自在教室里把椅子擺成飛機過道的樣子，訓練孩子們。

細節38 外出活動，進入公共場所時要保持安靜

“有時候，人們做了什么好事不一定都能給他人留下印象，尤其是他做這件好事的時候其實周圍根本沒人，他做好事是出自本心，而不是給別人看，這就更值得你敬重了。”

細節39 外出活動，要對你正在參觀的場所加以欣賞 細節40 集會期間不要說話，也不得和你的朋友打招呼 細節41 在家里接電話時，必須做到禮貌得體 細節42 外出旅行返回時，要和每一個旅伴握手并致謝

“我不在意你是否感謝我，我關心的是你要學會在別人給你提供額外幫助的時候，你能恰當地表示感謝。”

細節43 在自動扶梯上，要站在右側，從左側走動

克拉克教孩子“在自動扶梯上，要站在右側，從左側走動”，“在進入電梯、地鐵或地下通道前，要禮讓出去的人先行。”

據克拉克先生說，美國公共場所的地鐵、電梯、扶梯比較亂，“缺乏彼此尊重的意識”。

細節44 站著排隊時，要將兩臂放在身體兩側，移動時要安靜

克拉克先生上班的第一天，管理的是個紀律散漫班級。克拉克先生要求孩子們排隊吃飯時要有秩序，要安靜，如果有一個孩子多說一個字，全班就多等１分鐘。結果，在集體等候４５分鐘后，孩子們排著整齊、安靜的隊伍進入食堂。用克拉克先生的話來說，校長站在門口“吃驚地看著我們發呆”。真是太帥了！如果拍電影的話都會非常有戲劇性。

“也許有人會說，這有點太軍事化了，但是我認為孩子們其實喜歡這么排隊，他們會為自己能把隊排得這么好看而感到驕傲。”不知道現在的孩子會怎么想，反正我小時侯會有這種感覺。

克拉克老師要求孩子們在排兩隊進門的時候，“離墻近的那一隊先進，另一隊要筆直地站在大廳的中央，留在那里等候我的命令，接下來我會說：“每個人準備??行動！”所有孩子立刻會象一個完整的整體一樣，右腿迅速橫跨一步，靠向墻邊。看到孩子們在同一刻步調一致地行動，會令人產生一種感覺，那就是“酷！”然后我再發出命令：“進入！”他們就整齊地進去了。”

“你可能認為，孩子們一旦被要求不準出聲、遵守紀律和保持秩序的話，他們一定會反感的，但事實上他們喜歡這樣。在哈萊姆，我們學校的其他孩子請求他們的老師也讓他們象我們班一樣，排好隊進入教室。”

細節45 排隊時永遠不能加塞兒

“如果有人插到了你前面，一個字也不要說，隨他去，只要告訴我一聲，我就會來處理的。如果你非要和加塞兒的人理論，你也一樣會有麻煩的，這不值得你這樣做。同學之間解決任何糾紛，都應該在自己著手處理之前，先帶著問題來找我。”

學生們遇到問題有兩種選擇：

第一，帶著問題找我。但大多數孩子會選擇第二種。

第二，不動聲色地自己解決。他們清楚，必須悄悄地解決，否則我會因他們不能以恰當的方式處理問題而懲罰他們。

孩子們必須學會心平氣和地解決問題。細節46 在電影院里看電影期間，不得說話 克拉克先生希望孩子們懂得如何文明地觀看電影，從而使很多人看電影的經歷成為一種更加愉快的享受。

細節47 不能把夾心餅干帶進學校

克拉克先生希望，其他老師都制定自己的第４７條規矩。細節48 如果有誰欺負你，告訴老師

“我想讓他們知道，只要我在這個班，就會保護他們。”“這種來自于大人的支持對一個孩子而言非常重要，它伴隨著孩子的成長，幫他們建立起人與人之間的信任感。”

細節49 堅持你的信念

“在我一生中，已經數不清有多少次了，我想做某事，而周圍的每個人都反對。”“我希望他們（我的學生們）有勇氣為自己的信念義無返顧地付出努力，并為他們想要做的事情而奮斗。”

“有時候，堅守你的信念是很困難的事，尤其當只有你一人持有這種信念的時候，會感到更加孤獨。我只希望我能給我的學生逐步樹立一種信念，就是他們對自己以及他們所做的事情要有足夠的信心，有勇氣為自己的信念，主張和夢想而努力。”

細節50 用正面、積極和欣賞的態度生活

“保持樂觀的態度，盡情享受生活。有些事情不值得大驚小怪。學會為每件事作好準備，去追求生命中的美好。”“我自己也在努力培養這種品質，并且以此來影響我的學生。”

細節51 既然想做一件事，就只管去做

克拉克先生經常給他的學生講自己的故事和其他相似的故事，教育孩子們，凡事想好了就勇往直前地去做，全力以赴，這樣到什么時候都不會后悔。

細節52 從錯誤中汲取教訓，然后繼續前行

“犯錯誤乃人之常情。關鍵是要從錯誤中汲取教訓，然后繼續前行。” 細節53 不管情況怎樣，永遠保持誠實

“開學第一天，我反復跟孩子們解釋，即使有時講實話會遇到一點小麻煩，但還是值得的，說明你良心未泯。我告訴他們講實話非常重要，因為此舉能贏得別人的尊重和信任，而這兩種榮譽應該伴你一生。”

細節54 把握現在

細節55 盡你所能成為最出色的人（做最好的自己）

第三篇：美國優秀教師制訂的55條班規

美國優秀教師制訂的55條班規

在偶然間，讀到一位美國教師的班規，發現也很適合我們的孩子學習，所以，發到博客里與大家共同分享。

（作者簡介：隆·克拉克，是全美最佳教師獎得主，是唯一被美國總統接見過三次的小學老師，榮獲「全美最佳教師獎」）

1、與大人應對，應有禮貌，有分寸。

2、與人互動，眼睛要看著對方的眼睛；

3、別人有好表現，要替他高興；

4、尊重別人的發言與想法；

5、自己有什么好表現，不要炫耀，輸給別人也不要生氣；

6、如果別人問你問題，你也回問他問題；

7、打噴嚏、咳嗽都要說對不起；

8、不可以有不禮貌的小動作；

9、別人送你任何東西，都要說謝謝；

10、接到獎品和禮物，不可以嫌棄；

11、用小小的貼心，為別人制造驚喜；

12、改同學試卷時要特別謹慎；

13、全班一起念課文時，要看著正念的一字一句；

14、以完整的句子回答所有的問題；

15、不要主動討獎品；

16、每天都要作完作業；

17、換科目的時候，動作要快、要安靜，要守秩序；

18、做什么事都要有條理；

19、老師在指定作業的時候，不要叫苦； 20、別的老師來代課，也要守班規；

21、課堂上發言，或起身，應該講規矩；

22、不可以上課上一半，起身去倒水；

23、見到每個老師，都要說某某老師好；

24、注意洗手間的衛生，把身邊的病原減少到最少；

25、讓客人有賓至如歸的感覺；

26、不要幫同學占位子；

27、同學受罰的時候，不要看著他；

28、對作業的問題，可以打電話來我家，我沒接的話，你可以留言，但只要留一次就夠了

29、用餐要講究禮儀；

30、吃完飯，自己的垃圾自己處理；

31、接受別人的服務要惜服；

32、坐車也要坐好，別打擾司機；

33、認識新朋友，要記住對方的名字；

34、吃自助餐，或與人同桌，取菜不可貪多；

35、別人掉東西，請彎腰去幫他撿；

36、進門時，如果后面有人，請幫他扶住門；

37、別人碰到你，不管有沒有錯，都要說聲對不起；

38、進行校外教學時，無論到哪一個公共場所，都要安安靜靜；

39、去參觀別人的地方，要不吝于贊美； 40、全校師生聚會的時候，不要講話；

41、接電話的言談要得體；

42、一趟校外教學結束，要謝謝所有隨行的老師和家長；

43、搭乘電梯時，要站右邊，請趕時間的人走左邊；

44、列隊行進時不要說話；

45、不可以插隊，但看到別人插隊時不可以大呼小叫，讓老師知道就好；

46、看電影時不要說話；

47、不可以帶玩具到學校來；

48、有誰欺負你，讓老師知道；

49、自己的理想自己要堅持；

50、要樂觀，要享受人生；

51、別讓別人有遺憾；

52、從錯誤中學習，繼續向前邁進；

53、不管如何，一定要誠實；

54、抓住今天；

55、在你的能力范圍內，做最好、最好的人。

第四篇：高一班班規

團守求奮

結 紀 實 進

高一（1）班班級管理制度高一（1）班班委會團支部二零一零年10月10日

班訓：我自信我出色，我努力我成功

班風：團結、守紀、求實、奮進

班級總體目標：建和諧班級，創良好學風

班級規章制度：第一章班級基本目標

一、目標：一個中心、兩個基本點、三個學會

二、內容：

一個中心：以學習為中心；

兩個基本點：紀律和衛生；

三個學會：學會做人，學會學習，學會處事。

*學會做人：

道德上做個好人，學習上做個強人，生活上做個平易近人的人。

*學會學習：

學習上要不斷進取，勤于探索，培養良好的學習能力和創新精神，并要持之以恒。*學會處事：

學會處理與老師的關系；聽從領導，服從分配，一定不能做出出格的事情。學會處理與同學的關系；大事講原則，小事講風格，堅持正確的輿論導向，使班級在一個良好的正氣的環境中發展。

學會處理與父母的關系；孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節約，為父母爭光。

第二章 班級精神

自信、合作、求實、創新是本班的精神

*自信:自信是成功的前提，所有學生都牢固樹立堅定的信心。

*合作：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事情要積極參與，要加強合作，要認識到集體的力量和團結的重要性。

求實：腳踏實地，一步一個腳印；積極肯干，苦干加巧干；不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。

*創新：胸懷大志，理想永存；銳意進取，刻苦勤奮；鞭策自身，激勵他人。

第三章班規

1、每位學生都應做到尊敬師長、團結同學、禮貌待人、不頂撞老師、不與同學發生沖突，不用不雅語言。

2、所有作業必須獨立完成，不準抄襲，考試不準舞弊。

3、自覺維護學習秩序，不遲到，不早退，不曠考，不曠課。

4、不沾煙酒，不打架斗毆，不得有早戀現象。

5、課間不得有追逐起哄，大聲喧嘩，串班現象。

6、有事請假報告，不得隱瞞欺騙。

7、自覺遵守勞動紀律，按要求完成勞動，衛生任務。

8、愛護公物，對班級工具使用要精心，不要丟失。

9、住宿生應遵守寢室紀律，服從管理，積極營造良好的衛生和休息環境。

10、學生文明行為“十必須”“十不準”

①必須衣著整潔，不準奇裝異服

②必須舉止文明，不準打架罵人

③必須遵紀守時，不準遲到早退

④必須刻苦學習，不準考試舞弊

⑤必須生活儉樸，不準抽煙喝酒

⑥必須尊敬師長，不準傲慢無禮

⑦必須孝敬父母，不準頂撞驕橫

⑧必須團結同學，不準歧視欺侮

⑨必須熱愛勞動，不準好逸惡勞

⑩必須關心集體，不準損壞公物

班級管理考勤制度

為加強班風，學風建設，提高同學們自治自理能力，增強集體榮譽感和為人責任感，養成良好的學習、生活、勞動習慣。努力建設一個具有尊師守紀、勤奮學習、團結互助、積極向上的班集體，特制定龍翔學校高一（1）班班級管理規定。全體同學必須以本規定為根本的活動準則，并負有維護本班尊嚴，保證制度嚴格實施的職責。

（一）學生在校表現考核制度

1、為加強學生管理，量化考核，細化責任，特制定本制度。

2、每生基準分80分，根據每個同學行為進行加減分。

3、考核分數低于90分，班主任談話；低于85分，聯系家長談話，寫出保證書，低于60分，勸退。

4、考核分數公開化，是學生操行評定的主要依據。

5、本制度由班主任，任課老師，班干部，課代表，小組長實施操作，最終解釋權歸班委會。

（二）班規

1、按時到校（包括早操和課間操），不遲到，不早退，不曠課，有事有病應向班主任請假（自帶請假條），遲到、早退一次扣0.5分，曠課扣2分；請假回來需及時銷假，如不能按時回來，應提前和班主任聯系，否則按曠課處理。沒經批準，私自外出者，后果自負。

2、上課專心聽講，認真做好筆記，積極思考并回答老師提出的問題，不做與課堂無關的事情，不起哄，不嘲笑回答問題的同學。上課睡覺，隨便說話，做小動作，起哄，看小說一次扣1分。

3.認真自覺上好自習課，早自習書聲瑯瑯，其他自習課安靜的做自己的事，有問題可咨詢不與同學大聲討論，爭取獨立思考，刻苦鉆研。說話影響他人學習者一次扣0.5分。

4.課余時間教室內應保持安靜，不得在教室內瘋打、哄鬧、追逐、玩耍器物等，違者扣0.5—1分。

5.作業應及時、認真、獨立的完成，作業應按時交。缺交一次扣1分，為他人抄襲作業提供方便者，被發現一次扣2分。每周內一人所有學科作業都能按時、保質保量完成者，加3分，具體有課代表統計，班主任與任課老師監督實施。

6.及時打掃清潔衛生，積極主動做好清潔保持工作。

7.尊敬老師，虛心接受老師意見和教育，不得頂撞老師，有意見或建議主動找老師交談，心平氣和，態度誠懇。違者視情節扣1—5分。每月內一人在某學科課堂學習主動，積極發言在30次以上，嘉1分（有課代表負責評估）

8.團結同學、真誠友愛、語言文明、互相幫助、共同提高，不得互相詆毀。

9.上課期間嚴禁進營業性電子游戲廳、網吧、臺球室等不適合中學生到的場所，其他時間按教育行政管理部門及學校相關規定執行，違者一次扣5分，被學校發現扣10分。

10.按時就寢，遵守晚寢紀律，違者酌情扣分。

11.依時按要求參加升國旗儀式等集會活動，無故不參加一次扣2分，態度不端正扣1分。

12.衣著打扮要符合中學生身份。舉止要端莊大方，男生留發不過發界，女生不燙發，不能梳披肩發，不化妝，不佩戴飾物。違背學校規定者扣2分。

13.同學間團結互助，互相謙讓，發聲矛盾多作自我批評，不罵人，不打架，違者視情節輕重扣5-10分，清潔嚴重者，報學校給予行政處分。

14.上課時不隨便出入教師，不擅離座位，不隨意調換座位，每違規一次扣5分。

15.不服從班委管理，造成不良影響者，酌情扣1-3分。

16.上課因個人表現受到教師贊揚著加1分，被老師嚴厲批評者扣2分。

17.故意毀壞學校公物者，每人每次扣3-5分，并賠償公物。

18.一個月內無任何違紀行為，全勤者，加5分。

19.無特殊情況，被發現把守紀、MP3、MP4帶入教學區域，違者扣3分，并沒收守紀。

20.每月板報在學校獲獎，主要參與者沒人加2分，其他參與者每人加1分。

21各類考試作弊扣4分，為他人作弊提供方便者，同上處理，無故缺考者，勸退。

22.午休期間要保持安靜，不準大聲吵鬧，影響到他人休息者，每人每次扣2分。

第五篇：小學二年級班規

河灣明德小學三年級班規

一、不遲到、不早退，有事、有病必須向班主任請假，未經同意，擅自離校者，予缺席處理，特別是外出時出現安全事故，自己負責。

二、保持自己課桌的清潔和自己座位下小區域的清潔，不在教室吃零食，值日生要在規定的時間內完成勞動任務。虛心聽取值日干部的意見。

三、著裝整齊大方，個人衛生保持好。少先隊員每天佩戴紅領巾。每周周末做好個人衛生（洗頭、洗澡、剪指甲）。

四、上課鈴聲一響，以最快的速度靜息。

五、上課專心聽講。積極開動腦筋思考問題，積極發言、不插話，發言要舉手。

六、碰見老師要主動問好，主動關心幫助老師和同學。

七、早操和課間操，認真做，動作做整齊，做規范。

八、課間和午間文明玩耍，注意安全。

九、回家不逗留，不到同學家串門，先回家再出來玩。

十、各種作業必須按時認真完成，不得抄襲他人作業，考試期間不得作弊。

十一、遵守公德，不經允許，不拿別人東西，更不得搶奪他人財物，不和陌生人講話，不接受陌生人的東西。

十二、像愛護自己的東西一樣去愛惜學校公物，損壞公物照價賠償。

十三、注意維護班級形象，時刻嚴格要求自己，做到輕、清、靜、美。

十四、按時到校，自覺早讀，不在教室打鬧、走動。尊重小干部的督促。