第一篇：優秀來自習慣 細節決定成敗

優秀來自習慣

細節決定成敗

我們在生活中，每天都做了很多事情，而大多數事情都是一些很不起眼的小事，也就是生活中的一些細節。可大多數人卻沒有注意這些細節，更沒有做好這些細節，殊不知，這些細節往往卻決定著事情的成敗。一個優秀的人之所以優秀，原因在于他有著良好的習慣，而這些習慣就是他能夠做好生活中的每一個細節。我們新中國的第一任總理周恩來就是一個非常注意細節的人，每次接待外賓，他都要親自安排，注意其中的每一個細節，正是他的這些細節為新中國的外交做出了巨大貢獻。他的認真仔細讓外國人都為之動容。如1972年美國總統尼克松訪問中國，他的這次中國之行在國際上被稱為“破冰之旅”，結束了中美之間長達近半個世紀的對抗。為了做好接待，周總理做了大量的工作。一天，尼克松結束了一天的訪談后回到房間，推開門一看，桌子上放著他平常最愛吃的點心，房間里飄蕩著他最愛聽的輕音樂，他當時為之一震，從服務員的口中得知這些都是周總理親自安排的。正是這些細節讓中美之間的這次會談很成功，并順利簽署了《中美三個聯合公報》，為中美關系的發展奠定了基礎。后來尼克松在國內一次訪談中說：“我到中國仿佛回到了家鄉，我沒有理由拒絕他們。”

看來，細節在生活中真的非常重要，在我們學生身上也體現了這一點。我們每個班里那些優秀的學生對細節顯得更注重一些。學習上的細節體現在以下方面：課堂上認真聽講積極回答問題的總是優秀學生，因為他們能夠做好課堂上的細節；課后總能認真及時的完成作業，并且很少出錯的也是優秀學生。因為他們能夠注意作業中的細節。有的同學可能要問：難道課堂上、作業中也有細節嗎？有。在課堂上能夠控制自己全神貫注的聽講而不做其他事情，這就是細節；在作業中能認真對待每一個字、每一道題，做到一次寫對不再從來，每次作業都能字跡清晰書寫整潔這也是細節。如果每位同學都能做好這些細節，我相信你們都將成為優秀的學生。學習上的細節重要，生活上的細節也同樣重要。飯前便后要洗手是健康的需要是細節，不亂扔廢紙垃圾是愛護環境的需要也是細節，你做到了嗎？記得去年有一副旅游景區的照片，上面全是垃圾，并且有一個外國人說：中國人真沒素質！這句話值得每個中國人深思！再看看我們的校園，每天總是掃出那么多垃圾。我們為什么不能把垃圾扔在指定的地方而隨手亂扔呢？這些細節做好了能夠提升我們的素質，做不好會歪曲我們的形象。從今天開始，同學們要相互監督，看看是誰在亂扔垃圾，損壞我們學校的形象。安全也有細節，在路上你是否靠右邊走，過路口你是否看紅綠燈；在校園里你有追逐打鬧的行為嗎，上下樓梯時你有推擁同學的動作嗎，在教室里你有爬高上低的舉動嗎？這些都是細節，你注意了嗎？

總之，只有我們注意了這些細節，就能養成好的習慣，有了好的習慣就能形成優秀品格，希望我們每位同學都能成為優秀的人！

第二篇：細節決定成敗,習慣改變命運

細節決定成敗，習慣改變命運

——讀《優秀是教出來的》有感

岳陽樓寄宿制實驗學校：張英俊

作為教師，我們常聽到同行如此抱怨：遇到這樣的學生，真的頭痛，我已經是“黔驢技窮”了；作為家長，我們同樣常聽到這樣的怨氣：我的孩子咋就這么不聽話，什么時候能讓我省心啊？我真的是徹底失望了。

原本天真無邪的乖孩子，也不知從什么時候開始，在我們心里變成了我們認為的“問題孩子”，若要真的追究問題的根源，這與家庭教育，學校教育、社會教育脫不了干系。身為教師，人類靈魂的工程師，最近拜讀了美國著名教師羅恩·克拉克寫的《優秀是教出來的》一書，在此談談此書給我的感悟和如何在教學中踐行此書的教育理念。

羅恩·克拉克在《優秀是教出來的》一書中，將自己多年的教學經驗總結為55個細節，涵蓋了學習、生活的方方面面。從“打噴嚏晨捂住嘴”、“不良姿態惹人厭”、“謝謝傳遞好心情”、“做事應該有條理”、“人在窘境莫旁觀”、“排列隊伍要快、靜、齊”、“改正錯誤長經驗”、“誠實品質最可貴”、“抓住現在這一刻”等等，用平實的文字述說著深沉的思考，從學習、生活中的細節角度，闡述一個人素質與修養。高尚的品德、文雅的談吐、端莊的儀表、良好的習慣??這些終生受用的細節，都是對細節的管理與教育。

有位教育專家說過：沒有教不好的學生，只有教不好的老師。所以要教育出優秀的學生，首先讓自己優秀。有這么一句伴俗語：藝高為師，身正為范。優秀的教師，不僅要具備過硬的知識，還要有高尚的人格魅力，飽滿的生活熱情；其次就是要堅定的教育信念，把“用發展的眼光看學生，用肯定的眼光看教育”這一理念貫穿于整個教學過程；再者就是，工作是個持續的過程，從人的惰性和學生的年齡特點考慮，再好的教育方法，如果不堅持，那也只能是曇花一現，教育的目的，就是良好習慣的養成。作為教師，我必須堅持己見。羅恩·克拉克這樣寫道（細節49堅持信念和主張）：有些時候，堅持信念是件很困難的事情，尤其是在只有你一個人持有這種信念的時候，你會感到更加孤獨。我只希望我能給我的學生逐步樹立一種信念，就是他們對自己，以及他們所做的事情要有足夠的信心，有勇氣為自己的信念、主張和夢想而努力。

優秀的教師，首先要喜歡自己的這個職業，也只有喜歡且愛上了這個職業，才會全心身的投入到工作中去，也才能把工作當作一種享受。我們通常所說的愛崗敬業，也就是這個意思。也正因如此，才能保持一童心和創意，隨意的制造出一些驚喜（細節11制造驚喜添情趣），讓學生生活充滿童趣。在日常生活中，我們總是特別忙，時間都被預先安排好了，根本沒有空閑時間坐下來想想怎么去制造點驚喜。除非某學生的生日或者某個特殊的日子或事件，大都情況下，是沒有人會去想制造什么驚喜。我個人認為，給別人驚喜的最好時機，就是根本沒有想到會有什么驚喜降臨的時候。我們往往習慣于有目的的去做某事，其實，優秀的教師，所做的事的不是出于義務，也不是迫不得已，而應該是發自內心。所以上課或課余，總能找到不經意的點子，讓課堂活躍，課余豐富。

在班級管理中，我們總是制定諸多班紀班規，而是否想過：這些規矩是否出于和孩子們一起成長而制定？是否堅持不懈、永不放棄？是否實在則還是作秀？我們目的是讓每一個孩子一步一個腳印的往前走，“用發展的眼光看學生，用肯定的眼光看教育”，這樣才能讓每一個孩子健康快樂的成長。可現實中，總有人常常被有意或無意的忽略，被無知和偏見遮蔽，被概念化，被模式化，這些思維就埋在無意識下，無意識是如此之深，以致于常常看不見他人，對自己也熟視無睹。耽誤了很多最佳時機，蘊釀出前面所說的“問題孩子”。

從細節做起，從身邊的事做起，從力所能及開始（細節35主動幫別撿東西）無論何時何地，如果有人掉了東西，要主動去撿起來還給別人。也許他們距離物品比自己近，但出于禮貌，還是要做出彎腰去的撿的姿勢。要孩子養成良好的修養，教師是最好的榜樣，所以要時刻注意自己的言行舉止，同時要有足夠的耐心和細心，以及循序漸進的過程。

優秀是種習慣，所以：注意你的思想，它會改變你的行為；注意你的行為，它會改變你的習慣；注意你的習慣，它會改變你的性格；注意你的性格，它會改變你的命運。

讓每一個孩子都優秀，是我們教育工作者的目的。

第三篇：安全來自嚴謹 細節決定成敗

安全來自嚴謹 細節決定成敗

任何事物的發展變化都有一個從量變到質變的過程，安全事故的發生也是如此。從這個意義上說，任何一個小小的隱患都有可能演變成大事故。我們結合工作實際，應加深對“安全來自嚴謹細節決定成敗”的理解，我深刻的認識到，在鐵路運輸設備保障工作中，注重嚴謹的細節，是保障安全之所需，是工作責任所必須。因為認真做事只是把事做對，而用心做事才能把事做好。嚴謹的細節不是孤立存在的，就像浪花顯示了大海的美麗，但又必須依托于大海才能存在一樣。對于鐵路運輸設備保障而言，嚴謹的細節貫穿于鐵路運輸設備保障工作之中，又通過鐵路運輸設備保障工作突出嚴謹與細節的重要性。

嚴謹的細節決定成敗，這個道理不難懂，可要是真的做起來，卻實屬不易。把事情做嚴密、做精細，是一個習慣問題。如果不能養成嚴謹細致的好習慣，也只能是想得通，做不來。即便能做得來，也不會堅持長久，而嚴謹細致的習慣是要用心來養成的。隨著運輸專業的發展,鐵路運輸設備專業化程度越來越高,崗位職責越來越細,也就要求全體員工做事更嚴謹更精細,否則會影響整個運輸專業體系的正常運轉。對一個單位來說：單位要成功,就得靠每一個員工做好每一個細節。具體來說，凡事無小事，簡單不等于容易，只有花大力氣，把小事做嚴密做細致，才能把事情做好。一位著名的企業家曾這樣說過“小事成就大事，細節成就完美”。其實對于我們每一個員工來說，每天兢兢業業把領導布置的每一件事做好、做到嚴密極致，就是工作的成功。各類安全事故是可以預防和避免的。安全事故具有潛在性、突發性和破壞性，根子源在思想上，或是對事故隱患視而不見、思想麻痹、工作漂浮，或是對事故隱患的危害估計不足，隱患整治停留在會議上、責任狀上，卻沒有落實在具體行動上和每一個嚴謹的細節上，存有僥幸心理。根據“事故法則”，每一起嚴重事故背后必定有未遂先兆和事故隱患。一般“防為上，救次之，戒為下”，重視每一次未遂先兆和每一個事故隱患，從細微處入手，不放松任何一個嚴密的細節，就能大大降低事故風險。必須加大事故隱患排查、整治力度。事故隱患排查、整改也是安全生產的一項基礎工作，是防患未然的重要手段。在企業層面上，以人為本，預防為主，實現零事故，應是一種追求，領導者要切實擔負起政治、經濟和安全責任，在深化“細節決定成敗”的認識基礎上，一要將事故隱患排查、整改擺上重要議事日程，并作為一項基礎化、制度化、經常化的工作來抓；二要按照“細致、細致、再細致”的要求，抓住事故隱患排查、整改的每一個環節和每一個細節，不留盲區和死角；三要切實落實整改責任、整改方案、整改措施和完成時限，清除事故隱患，不走過場，不留死角，不搞花架子。進一步加強安全監管是保證。在依靠企業自身努力的同時，我們更應建立一套系統的安全監管體系，進而推動企業安全主體責任到位。一是要本著“事前預防”和“首查必罰，復查不改必處”的原則，幫助各單位排查、整改事故隱患，督促企業落實整改責任；二是要以創新超前的意識和嚴謹、細致、務實的工作作風，指導各單位認清形勢，做好協調服務，寓監管于服務之中，如對一些存在重大危險源的單位，可采用“領導帶頭、部門參與、專業檢查”的方式，以增強安全檢查的針對性和說服力；三是在事故隱患排查、整改工作中也要嚴肅責任追究，凡應當排查而沒有排查，應當發現的事故隱患而沒有發現，或者發現事故隱患而沒有整改的，要追究各單位負責人員的責任，凡因責任不落實、整改不到位而發生事故的，更要嚴肅責任追究。如此，事故隱患才能消除，進而杜絕安全生產事故的發生。

鐵路行車大量的工作，都是一些瑣碎的，繁雜的，枯燥的，細小的作業中的重復，把作業中這些千萬次的重復操縱做標準了，做到位了并不見有什么大的成就，一旦做不標準，做不到位，就使其它工作和其他人的工作受連累或出現“三違”和隱患，可謂嚴謹與細節的整體關系。所以，為了鐵路運輸設備的安全運行、為了“發展運輸、強企富工”的戰略、為了我們鐵路運輸美好的明天，我們要在鐵路運輸設備保障工作中用心把嚴謹與細節做好，防微杜漸，將違章、異常、隱患消滅在萌芽狀態，這是我們鐵路運輸處每位員工的責任，更是鐵路運輸處安全的保證。

第四篇：細節決定成敗,習慣成就未來

細節決定成敗，習慣成就未來

有這樣一個故事：杭州有一家要求很高的外資企業招工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關斬六將，進入了最后一關——面試，可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原來公司面試官故意在門口放了一把倒地的掃把，但這些年輕人沒有一個進門的時候把它扶起。知識、能力固然重要，但好的習慣和關注細節往往能為你插上成功的翅膀，不經意間，助你一臂之力。一個壞習慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。播下一個行動，收獲一個習慣；播下一個習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。

在有家長的監督和教育下，我從不懷疑小孩自覺性，但如果在沒有人的監督下，大家是不是也能做的這樣好？更何況是個幼童啊。人的惰性和劣根性是與生俱來的，習慣和細節決定命運，可是好習慣并非自然而成的，自然而成的常常是懶惰、生活無規律等等壞習慣。所以我們才要自我控制來培養好習慣，而且這樣的培養也不是件容易的事情。一個良好習慣的養成，并非一朝一夕便可以完成的。它需要經過長期、反復地堅持，最后才能成為一個不易拋棄的真正的習慣。因此，在平時我要求女兒做到文明禮貌，微笑對待每一個人；學會尊重，耐心聽家人把話說完；別人的東西不亂動，用過的東西放回原處；誠實守信，說到做到；待人友善；遵守規則，行走右行；講究衛生，干干凈凈迎接每一天；氣量大等好習慣好現象。所以，我在想既然人有可能養成一種好習慣，那肯定他也有能力改掉這種習慣。奇怪的是，養成好習慣很難，但是一個壞習慣卻在不知不覺中就已經形成了。但是，事實并非如此，這還要看一個人的毅力和對自己小孩的教育及引導吧。作為我的孩子，在幼兒園里并不優秀，但對她許多的習慣，我還是對她認同的，這肯定離不開我們家長的教育和引導，如何才能養成好的習慣呢？

我的想法如下幾點：

1.第一是從小事做起，注意細節。

一個人的習慣好不好，往往反映在小事上。要明辨是非，隨時提醒自己。比如，注意自己女兒的站相、坐相、走相、吃相，注意待人接物的禮儀等等。一開始可能有點兒“累”，但用不了多久，她就習慣了，而且讓她一輩子受益。

2.第二是開好頭不開壞頭。

習慣是通過過程養成的，而過程都有開頭。只要是想好了準備做的事，就要果斷地開頭，不要拖，不要等。比如：認字，開始讓女兒在帶有各種圖片認識文字，每天不能太多，一個或二個，然后到路邊的而且是健康的廣告牌或路牌等。一段時間以后，女兒每天會在路上問你那是什么字或那個字我認識，而且表現的很興奮，特別是看到她認識的字。因此你覺得它已經成為你女兒生活的一部分了，甚至沒有什么覺得不覺得，到時候就自然而然地去做了，好習慣就養成了。相反，壞事千萬別開頭。因為開了頭就會對自己放縱了。

3.第三是創造好環境。

家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個場所，即人生的第一個課堂；家長是兒童的第一任教師，即啟蒙之師。所以家長對兒童所施的教育最具有早期性。所以作為家庭給孩子一個好環境是很重要的，比如我女兒在沒上幼兒園之前很喜歡邊吃飯邊看電視，產生的問題就是她吃飯的動作會很慢，因此我們大人就和她約定，吃飯的時候家長也不看電視，她也不能看，現在她放學回家也自己去開電視看，但只要是到吃飯的時間，她就會主動地關電視了，所以我和家人都在想好環境是依靠家里的大人創造的。

4.第四是不找借口。

據說美國西點軍校有一條規矩，就是：不許找借口！這對于養成好習慣非常有幫助。人最容易原諒自己，事情沒做好，想辦法找一些原因，讓自己心安理得，這是一種壞習慣。它會讓你軟弱，會讓你偷懶，會讓你逃避，結果你喪失了勇氣。現在有許多小孩都有找借口不做某些事情這種壞習慣，有時候我女兒也有啊。比如上學，有時候，女兒聽說我倆要去臨安等地方去，她就不想上學，會告訴大人許多理由不上學的原因，因此我就和她媽媽約定，不能輕易的放假和滿足她。所以現在她就不會找很多理由來和我談了，改變較多了。

5.第五是要利用一切機會來鍛煉自己，習慣于為他人服務。

前段時間，我女兒和我說當組長了，而且很高興，我就告訴她，要好好做啊。同時在家的時候，大人搞衛生，我們都會叫上她一起干。并不是她能做的多好，而是鍛煉自己責任意識、為他人服務的意識和工作能力的好機會。這些東西形成了，也是一種好習慣。

6.第六是咬牙堅持。

開了好頭就要持之以恒，遇到困難要咬牙堅持，千萬不能松勁。無論是對家長還是對小孩都應該這樣啊。特別注意的是，家長是小孩模仿的對象啊，你有這樣的態度，你小孩未來的路上也有這樣的精神支持的。這些是我的一點想法和做法。身為教師，知道教育是個難題，我們不僅要面隊形形色色的家長，還有形形色色的小孩，用心對待，用行動重視。身為家長，會關注自己小孩的健康成長，關注細節，重視習慣。

附例：

小象出生在馬戲團中，它的父母也都是馬戲團中的老演員。小象很淘氣，總想到處跑動。工作人員在它腿上拴上一條細鐵鏈，另一頭系在鐵桿上。小象對這根鐵鏈很不習慣，它用力去掙，掙不脫，無奈的它只好在鐵鏈范圍內活動。過了幾天，小象又試著想掙脫鐵鏈，可是還沒成功，它只好悶悶不樂地老實下來。

一次又一次，小象總也掙不脫這根鐵鏈。慢慢地，它不再去試了，它習慣鐵鏈了，再看看父母也是一樣嘛，好像本來就應該是這個樣子。

小象一天天長大了，以它此時的力氣，掙斷那根小鐵鏈簡直不費吹灰之力，可是它從來也想不到這樣做。它認為那根鏈子對它來說，牢不可破。這個強烈的心理暗示早已深深地植入它的記憶中了。

一代又一代，馬戲團中的大象們就被一根有形的小鐵鏈和一根無形的大鐵鏈拴著，活動在一個固定的小范圍中，永遠，永遠，無法掙脫??

第五篇：細節決定成敗習慣決定命運

細節決定成敗

習慣決定命運

一個鐵釘與一個國家的故事：

相信有很多對政治軍事及管理感興趣的朋友都聽過這樣一個故事：

國王理查三世和公爵亨利準備選舉拼死一戰，這場戰斗將決定誰統治英國。戰斗進行的當天早上，理查派一個馬夫備好自己最喜歡的戰馬。“快點給它釘掌，”馬夫對鐵匠說，“國王希望騎著它打頭陣。” “你得等等，”鐵匠回答，“我前幾天給國王全軍的馬都釘了掌，現在我得找點兒鐵片來。”“我等不及了。”馬夫不耐煩地叫道。鐵匠埋頭干活，從一根鐵條上弄下四個馬掌，把它們砸平、整形，固定在馬蹄上，然后開始釘釘子。釘了三個掌后，他發現沒有釘子來釘第四個掌了。鐵匠準備砸釘子將馬掌釘好，但在馬夫的催促下，只好將馬掌掛在蹄子下。兩軍交鋒了，理查國王就在軍隊的陣中，他沖鋒陷陣，指揮士兵迎戰敵人。遠遠地，他看見在戰場另一頭自己的幾個士兵退卻了。如果別人看見他們這樣，也會后退的，所以理查快速沖向那個缺口，召喚士兵調頭戰斗。他還沒走到一半，那只掛著的馬掌掉了，戰馬跌翻在地，理查也被掀在地上。國王還沒有抓住韁繩，驚恐的畜生就跳起來逃走了。理查環顧四周，他的士兵紛紛轉身撤退，亨利的軍隊包圍了上來。他在空中揮舞寶劍，“馬！”他喊道，“一匹馬，我的國家傾覆就因為這一匹馬。”從那時起，人們就說：少了一個鐵釘丟了一只馬掌。少了一只馬掌，丟了一匹戰馬。少了一匹戰馬，丟了一個將軍。少了一個將軍，敗了一場戰役。敗了一場戰役，失了一個國家。

馬蹄鐵上一個釘子是否會丟失，本是初始條件的十分微小的變化，但其“長期”效應卻是一個帝國存與亡的根本差別。有點不可思議，但確實會造成這樣的惡果。一個明智的領導人一定要防微杜漸，看似一些極微小的事情卻有可能造成集體內部的分崩離析，那時豈不是悔之晚矣？

關注細節，這是一個管理者不可缺少的素質。很多大人物，往往在小事情上失足。細小而關鍵的一些因素，有的時候看起來毫不起眼，可是卻往往決定著事情的成功與失敗。

同樣，一個新產品的開發、一個新項目的建設，其成敗往往在制定產品的開發計劃時期、項目建設規劃之初就已經定型了。

“產品開發計劃--設計任務分派—設計評審—設計驗證—試產—試用”整個過程缺一不可，倘若由于開發時間緊迫、急于上市而過度簡化了必要的流程，或為了節約成本選用過時的設計方案及關鍵器件，最終勢必造成滿足不了市場需求而難以獲取預期的最大利益。根據國際認可的質量管理理論，任何一個電子產品的設計開發都必然的要付出一定的質量成本，即產品認證。比如通過了3C認證，對于產品的市場推廣而言，則給了產品銷售的一個合法的質量身份；而對于產品本身、企業利益而言，則從根本上消除了產品的質量隱患，提高了產品穩定性，最終將會減少或避免售后的產品質量事故，否則隱患造成的質量事故將會為企業帶來無法預計的損失。猶如牙齒最好每年都找牙醫清理牙結石一樣，每年被牙醫敲打一遍，牙齒壽命將會大大延長；電子產品被專業機構進行專業檢測、認證之后將會及時發現并糾正設計缺陷，有效提高產品性能。

企業的管理體系是根據企業的實際情況，結合國際標準的管理體系要求而建立的，是企業管理工作的理論依據，兩者是相輔相成的。其中的每一點要求應與企業的實際情況緊密相連，而實際運行的整個過程亦應按照體系要求執行。比如，合同簽訂之前一定要進行全面評審、新產品上市之前要先后經歷α測試與β測試。假如覺得這些條條框框使得工作更加繁瑣或者造成了重復勞動與增加了成本，卻不能帶來更高的工作效率，只能說明企業的管理體系設計制定不夠成功，必須加以完善。而一旦證明該體系能夠符合企業運作的實際情況，且能夠提高工作效率，增加公司效益，則必須按照要求執行。另外，管理體系對于公司運作的益處，是長遠的，而不會立竿見影。比如體系要求我們工作中要建立并保持各種工作記錄，我們在作記錄的時候覺得很麻煩、多此一舉?，但是我們經常會發現，如果因此而省略了該步驟，幾個月之后由于某些原因需要再次查詢該事件的時候，卻已經不可挽回了。

勿以善小而不為。為了工作更嚴密，建議大家養成一個善于做工作記錄、寫工作日志的良好習慣。這對于每個人的工作、生活將帶來不小的收益。