第一篇：少先隊活動設計方案

篇一：少先隊活動設計方案 少先隊活動設計方案

一、活動主題: 保護環境

從我做起

二、指導思想：

為了進一步貫徹落實《中華人民共和國環境法》和“節約中國”的有關精神，開展保護七星河的行動—治污工程，結合學校開展的環境保護系列活動，教育廣大青少年深刻認識到保護環境的重要性和緊迫性，激發他們的歷史責任感和使命感，積極投身于環境保護這一偉大運動中。

三、活動背景：

當前，隨著全球生態環境的進一步惡化，在不到30年的時間里，全世界城市快速擴張，大片森林遭到破壞，內陸湖泊干涸??地球媽媽已傷痕累累，環境保護成了全球噬待解決的大問題。如果任其發展下去，人類喝下的最后一滴水將是自己的眼淚。與此同時，七星河的破壞也是觸目驚心，黑色的污水，散發出一陣陣惡臭，垃圾在水上漂浮，動物的死尸隨處可見。如今，七星河的治污工程在各級領導的高度重視下，早已啟動，并取得初步成效。而作為七星河的人民，他們的環保意識與保護母親河行動息息相關。為了喚起人們的環保意識，增強環保的責任感，更好地教育我校的隊員，我們在社區、校園內開展了環保大行動。

四、活動目的：

1、通過課堂教學和多種形式的宣傳教育和社會實踐活動，使學生了解到保護環境的重要性。再通過一個學生帶動一個家庭，共同參與到保護母親河的行動中。

2、掌握一些簡單的環保小知識，在現實生活中，以身作則，讓七星河的水更清、更綠、更甜，讓七星河人民永遠都能喝到潔凈、清甜的水。

3、教育學生從保護學校的環境做起，從身邊做起，從小事做起，共同愛護我們的地球媽媽。

五、活動對象：三年級全體學生

六、活動時間：2011、9——2012、1

七、活動過程：

（一）活動準備

1、資料收集組：觀看錄像、上網、到學校圖書館查閱有關環境破壞的危害性、嚴重性、環保的重要性、緊迫性，以及環保的方法、措施。

2、社會實踐組：深入到社區、學校，收集有關環境破壞的資料。通過走訪東張水庫管理處，了解有關東張水庫的水質情況。對部分同學進行有關環保知識的抽樣調查和競賽，了解學生對環境保護的情況。

3、“變廢為寶”才藝大展示。通過收集廢品，進行整理之后，再利用

自己的巧手，變廢為寶，進行才藝展示，充分發揮隊員的聰明才智。還以“我愛綠色家園”為主題，舉行繪畫比賽。

4、宣傳發動組。撰寫倡議書，宣誓，在綠地認養上，用溫馨的語言提醒廣大隊員要注意保護校園的環境，讓校園充滿“綠化、美化、凈化、香化、詩化（知識化）”的氛圍。再則，通過評選“班級明星”“校園環保明星”“環保小衛士”，展示在環保中表現出色的隊員。

(二)活動實施過程。

1、資料收集組：按年級把隊員分為三組，搜集有關資料。第一組搜集有關環境的破壞情況；第二組搜集環境破壞的危害性；第三組搜集有關環保的辦法、措施。學生可通過上網、查閱資料等方式進行搜集、整理。

2、以雛鷹小隊的形式，進行社會實踐。利用假日，到七星河管理處，了解有關水庫的水質情況。到社區調查有關環境保護的情況。不定時地對本班所認養的綠地進行拔草、澆水等。

還對學校周邊的環境進行細致地調查，把隊員分為四個分隊，有校園潔凈隊（亂扔垃圾情況）、綠化校園隊（保護樹木、綠地認養）、綠水知音隊（七星河的污染情況）、噪音消音隊（學校相鄰的大理石廠），對這些地方，隊員展開深入調查，并做好整理材料工作。

3、利用世界環境日進行升旗儀式，對全體學生進行環保教育，并進行宣誓，表示保護環境的決心。撰寫倡議書，號召全體隊員做保護環境的小衛士，要求人人爭當環保星。

4、開展以“保護環境，從我做起”為主題的班隊會、詩歌朗誦、知識競賽、制作心愿卡、自辦小報等比賽。

5、以“變廢為寶，我能行”為主題，進行才藝大展示。要求學生利用身邊搜集的廢品，自行設計，或精美的禮物、或電話機、或模特服裝等，充分發揮隊員的聰明才智。我們還以“我愛綠色家園”為主題，舉行繪畫比賽，展示隊員的風采。

6、開展“保護七星河，我們在行動”的征文活動，要求隊員參加節水活動，了解水對人類生存的重要性，并把自己的心得體會寫下來，暢談自己的收獲和感悟。

八、活動效果

1、通過本次活動，增強了隊員的環保意識，使大家深刻認識到環保的重要性，特別是保護七星河的必要性和緊迫性，懂得了水是珍貴的資源，擯棄“取之不盡，用之不竭”的陳腐觀念，一個珍惜水資源、節約水資源和保護水資源的良好風氣開始形成。爭當環保小衛士 活動目標：

1．通過贊環境、憂環境、護環境等形式,激發學生愛環境的情感,并要求學生從我做起愛護環境,增強民族自豪感、自信心。

2．培養學生的思維能力、語言表達能力、組織能力、活動能力和創造能力的鍛煉和提高。

3．教育學生樹立環境保護意識，通過知識學習使學生了解我們的環境，并鼓勵學生以自身實際行動去履行我們的職責。促進班集體的凝聚力，營造良好的學習氛圍。

活動對象:四中隊全體隊員、中隊輔導員

活動準備:各種環保污染及環保圖片，環保小品、歌謠、歌曲、所需道具等。主持人：

組織形式：自由發言、合作討論、合唱、小品表演等 活動過程:

一、隊儀式

1、整隊匯報。(小隊 中隊 輔導員)

2、全體立正,出旗。(出旗、奏樂、敬禮)

3、唱隊歌。

二、主持人宣布主題班隊課開始。

(主持人)甲:無論你走到天涯海角 乙:無論你穿過山山水水, 合:最終——我們還會再此相會

甲:因為我們擁有同一個地球 乙:因為我們擁有共同的環境 甲:一個地球就是一個家庭 乙:一同生存共濟命運

合: "四中隊“爭當“環保“小衛士”環保主題隊會現在開始

三、自述現狀

甲：無垠宇宙間，有一個蔚藍色的星球 乙：它這就是我們居住的地方——地球

甲：地球上，有遼闊的海洋，茂密的森林，廣闊的田野 乙：在陽光雨露的照射和滋潤下，到處生長著動物、植物 甲：人們在地球上安居樂業，幸福地生活

乙：我們為自己能有這樣一個物產豐富的家園而慶幸

甲：可能有些小朋友還不了解地球，我來介紹一下它吧！地球，說圓不圓，說方不方，是一個橢圓形的球體。它的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。它的內臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產，它是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。可是，地球爺爺身上這些白的、黑的都是些什么呀？

乙：我來說說大地吧！水土流失，是當今人類面臨的嚴重問題，雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強烈，但是它卻像癌細胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積50萬平方公里，這真是悲哀啊！

甲：那沙漠阿姨呢？它們是出現在人類文明以后，人類是沙漠的制造者，對森林亂砍亂伐，是造成沙漠的主要原因。現在最大的沙漠，曾經是一片綠洲，只是由于環境破壞，才變成今天這種荒無人煙的情景。

乙：還有森林伯伯。人類開始于森林，是它們養育了人類，為人類提供了吃、穿、住，沒有 它們，也就沒有我們人類。然而人類掌握了火以后，就向自己的老家進攻了，一棵棵參天大樹倒下，動物們被嚇跑了，無家可歸。看，光頭強來了。小品表演《光頭強伐樹》 甲：光頭強走了，海洋姐姐又來了。她說：蔚藍色的海洋是人類的財富，但是今天的它們卻被污染了，人們把石油和垃圾都倒在了它們身上，給海洋帶來了難以愈合的創傷。

乙：是啊，現在的各種污染都確實是太嚴重了。那同學們，你們還知道哪些污染環境的事例呢？請來說說（舉手發言）

四、隊員發言

隊員1：一些工廠的大煙囪向天空噴吐著濃煙。

隊員2：汽車越來越多，廢氣不斷排放，黑煙彌漫。隊員3：我家周圍垃圾堆積成山，臭氣難聞。

隊員4：鄰居為了造小房子，把家旁邊的小樹都砍了。

隊員5：人類不斷,向江河、湖海排放污水，水質受到嚴重的污染，很多魚兒死了 隊員6：以前，家門口的樹上有很多鳥兒，現在一只鳥都看不到了。甲：難怪地球要唉聲嘆氣了，人類也太不懂得珍惜了

乙：遠的不說，我們身邊也有亂扔垃圾的現象，瞧，中隊長帶著她的攝像機出發了

五、小品表演：《這樣的學生》

中隊長：這是誰呀，亂扔垃圾？不但破壞校園環境還浪費資源。真沒素質？ 甲：是啊要使我們的校園整潔美麗，我們同學們都不能亂扔果皮紙屑

乙：要想我們生活的家園也干凈起來，我們每個人都要有一顆愛心，都去播種一份愛，讓愛的光溫暖大地

甲：不過要真正保護環境，我們得了解些相關的環保知識

乙：接下來，我們就來進行一個環保知識問答，看看大家對于環境保護了解多少

六、環保知識問答

1、世界上越來越多的人投入到保護環境的行列中。同學們，你們知道“世界環境日”是每年的哪一天？（6月5日）

2、造成溫室效應的主要氣體是什么？（二氧化碳）

3、同學們都知道植樹造林的重要，那么植樹節是每年的幾月幾日？（3月12日）

4、舉出兩種以上白色污染。（食品袋、快餐盒）

5、人類目前面臨哪些環境問題？說出3種。（水污染、空氣污染、土地荒漠化、資源短缺、氣候變暖、綠地面積減少等）

6、大氣臭氧層的破壞，直接導致哪種癌癥的發病率增加？（皮膚癌）

7、無污染能源主要有哪些？（2種）（太陽能、海洋能、風能、地熱能

9、請說出兩種城市垃圾的處理方法。（焚化法、填埋法、堆肥法）甲：看來同學們對環保知識都掌握得很不錯 乙：我們要為保護地球的環境而努力

合：我們要保護地球上的一切生物，保護大自然析景觀，讓我們的地球代代相傳

七、中隊長：看來環境保護已被公認對人類有直接的重要性，關系到人類的生存，人們的環境意識逐漸提高了。那么，作為我們小學生來說，我們又如何爭做“環保”小衛士呢？（指名發言）

隊員1：我要看有關環保的書，用知識武裝頭腦 隊員2：勞動最光榮，我們要用勤勞的雙手美化我們的環境 隊員3：我從現在起，要愛護花草樹木，保護有關動物 隊員4：我堅決不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑

隊員5：節約用水，隨手關緊水龍頭，不向河里傾倒垃圾

隊員6：不僅自己要做到，還要向家里、鄰居認真宣傳環保知識

隊員7：對垃圾進行分類，回收可再利用的資源隊員

隊員8：組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道公共設施等

甲：在我們的班級里，也有保護環境的人和事。下面請大家各抒己見，夸夸班里的環保小衛士吧（宣布這次獲章結果，頒發獎章，希望沒有獲章的同學繼續努力，爭取獲章。甲、蔚藍的天空是大雁的家 乙、青青的松林是蘑菇的家 甲、瀅瀅的河水是蝌蚪的家 乙、廣闊的牧場是牛羊的家

合、寬敞明亮的教室是我們的家，美麗潔凈的學校是我們全校同學共同的家

乙、學校這個家需要我們用綠色去裝扮。甲：是啊，讓我們一起行動起來，爭做一名環保小衛士

八、讓我們一起唱出環保新童謠（全班拍手歌）

花兒美，草兒俏，你我看了齊歡笑。不摘花，不踏草，環境才能更美好 樹兒密，葉兒茂，樹下游戲真熱鬧。不砍樹，不采葉，空氣清新心情好 蝶兒飛，鳥兒叫，舞姿翩翩多逍遙。不捕蝶，不捉鳥，歡樂舞蹈一起跳 廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。垃圾桶，對你笑，趕快讓他吃個飽 清清水，嘩嘩流，趕緊關掉水龍頭。校園凈，校園美，師生同樂齊歡笑 甲：讓我們像童謠中所唱的那樣，用雙手裝扮美麗的校園

乙：也讓我們行動起來，裝扮藍色的地球 甲：美化環境,能造福人類

乙：每一個地球的孩子都來關心地球爺爺的生命吧

合：我們將要在微笑中結束這次活動。讓我們從小做起,為環境保護事業做出我們的一點貢獻吧

甲：讓我們共同承諾：我將以實際行動做到 珍視天空，關愛大地； 抵制污染，植綠護綠；珍愛生命，節約資源； 保護環境，保護自然； 綠色消費，綠色人生。承諾人：車藝楠 請放下你的右拳 請坐

乙：保護環境，構建一個美麗、潔凈的和諧家園。

甲：讓我們從低碳貝貝開始，用自己的行動，讓學校凈起來、讓家鄉綠起來、讓地球漂亮起來。請欣賞合唱《低碳貝貝》。

九、輔導員總結：親愛的隊員們，這次隊會開得非常不錯。能看出來同學們作了較充分的準備，老師從你們的匯報中，也了解了許多環保知識。那么老師想問的是：這次少隊活動你有什么樣的收獲和體會？大家說得非常好，希望大家能像剛才所說的那樣從我做起、從現在做起、從校園做起，樹立環保意識，好好學習，用知識武裝頭腦，掌握先進技術解決環保中遇到的難題，把我們的地球建設得更加美麗！謝謝大家！

十、（輔導員）呼號：準備著，為共產主義事業而奮斗！（時刻準備著）（中隊長指揮）退旗，奏樂 少先隊中隊活動基本流程

（儀式分預備部分和正式儀式兩部分）

一、預備部分

預備部分為：集合列隊，整理隊容，報告人數。

1、整理隊容。

中隊長：各小隊注意，整理隊容！

2、各小隊長向中隊長報告人數

報告時，小隊長先向本小隊隊員發出“第×小隊全體起立，立正”口令，然后跑距中隊長約兩步的位置立定，向中隊長敬禮，中隊長還禮。

小隊長報告：“報告中隊長，第×小隊原有隊員×人，實到×人，報告完畢。”

中隊長回答“接受你的報告”，中隊長敬禮，小隊長還禮后回到本小隊前發出指令：“第×小隊，全體稍息”。

3、中隊長向中隊輔導員報告

各小隊報告完畢后，由中隊長向輔導員報告。中隊長向全體隊員發出“立正”口令，跑步到大隊輔導員面前，敬隊禮。報告：“報告輔導員，XX中隊原有少先隊員X名，實到X名，XX主題中隊會準備就緒，邀您參加我們的隊會。”敬隊禮。

中隊輔導員回敬隊禮，回答：“接受你的報告，謝謝你的邀請，祝愿本次活動取得圓滿成功！”（根據主題隊會內容提出簡要的希望）

二、正式儀式

1、出旗，敬禮。（播放出旗曲。全體隊員要靜立、敬隊禮，目送中隊旗入會場。岀旗從左到右。）

旗手靜止執旗：

立正：保持立正狀態，右手虎口夾旗桿，挺立在身旁。稍息：左腳向一邊跨一步，與肩同寬，右手輕握旗桿。

行進中執旗：旗手兩手一上一下右握旗桿，向前傾斜60°，直角轉彎。兩名護旗手在后，成品字形。

旗手做執旗動作須注意兩點：

（1）動作變化過程中，兩手不可在桿上滑動，否則會造成動作走形。

（2）旗桿要保持在身體右側向正前的角度。

2、唱隊歌。播放隊歌伴奏，中隊長領唱，全體隊員齊唱。

3、中隊長講話，宣布中隊活動開始。（宣布活動目的、意義。）

4、各小隊開展活動。

5、輔導員講話。（活動結束后的簡短總結，并提出希望）

6、呼號。（由輔導員或最受尊敬的來賓領呼。）

輔導員領呼：準備著，為共產主義事業而奮斗！全體隊員：時刻準備著！

7、退旗，敬禮。（播放退旗曲。全體隊員要靜立、敬隊禮，目送中隊旗退出會場。退旗從右到左。）

8、主持人宣布主題中隊會結束。

第二篇：少先隊活動設計方案

少先隊活動設計方案

一、活動主題: 保護環境從我做起

二、指導思想：

為了進一步貫徹落實《中華人民共和國環境法》和“節約中國”的有關精神，開展保護七星河的行動—治污工程，結合學校開展的環境保護系列活動，教育廣大青少年深刻認識到保護環境的重要性和緊迫性，激發他們的歷史責任感和使命感，積極投身于環境保護這一偉大運動中。

三、活動背景：

當前，隨著全球生態環境的進一步惡化，在不到30年的時間里，全世界城市快速擴張，大片森林遭到破壞，內陸湖泊干涸??地球媽媽已傷痕累累，環境保護成了全球噬待解決的大問題。如果任其發展下去，人類喝下的最后一滴水將是自己的眼淚。與此同時，七星河的破壞也是觸目驚心，黑色的污水，散發出一陣陣惡臭，垃圾在水上漂浮，動物的死尸隨處可見。如今，七星河的治污工程在各級領導的高度重視下，早已啟動，并取得初步成效。而作為七星河的人民，他們的環保意識與保護母親河行動息息相關。為了喚起人們的環保意識，增強環保的責任感，更好地教育我校的隊員，我們在社區、校園內開展了環保大行動。

四、活動目的：

1、通過課堂教學和多種形式的宣傳教育和社會實踐活動，使學生了解到保護環境的重要性。再通過一個學生帶動一個家庭，共同參與到保護母親河的行動中。

2、掌握一些簡單的環保小知識，在現實生活中，以身作則，讓七星河的水更清、更綠、更甜，讓七星河人民永遠都能喝到潔凈、清甜的水。

3、教育學生從保護學校的環境做起，從身邊做起，從小事做起，共同愛護我們的地球媽媽。

五、活動對象：三年級全體學生

六、活動時間：2011、9——2012、1

七、活動過程：

（一）活動準備

1、資料收集組：觀看錄像、上網、到學校圖書館查閱有關環境破壞的危害性、嚴重性、環保的重要性、緊迫性，以及環保的方法、措施。

2、社會實踐組：深入到社區、學校，收集有關環境破壞的資料。通過走訪東張水庫管理處，了解有關東張水庫的水質情況。對部分同學進行有關環保知識的抽樣調查和競賽，了解學生對環境保護的情況。

3、“變廢為寶”才藝大展示。通過收集廢品，進行整理之后，再利用

自己的巧手，變廢為寶，進行才藝展示，充分發揮隊員的聰明才智。還以“我愛綠色家園”為主題，舉行繪畫比賽。

4、宣傳發動組。撰寫倡議書，宣誓，在綠地認養上，用溫馨的語言提醒廣大隊員要注意保護校園的環境，讓校園充滿“綠化、美化、凈化、香化、詩化（知識化）”的氛圍。再則，通過評選“班級明星”“校園環保明星”“環保小衛士”，展示在環保中表現出色的隊員。

(二)活動實施過程。

1、資料收集組：按年級把隊員分為三組，搜集有關資料。第一組搜集有關環境的破壞情況；第二組搜集環境破壞的危害性；第三組搜集有關環保的辦法、措施。學生可通過上網、查閱資料等方式進行搜集、整理。

2、以雛鷹小隊的形式，進行社會實踐。利用假日，到七星河管理處，了解有關水庫的水質情況。到社區調查有關環境保護的情況。不定時地對本班所認養的綠地進行拔草、澆水等。還對學校周邊的環境進行細致地調查，把隊員分為四個分隊，有校園潔凈隊（亂扔垃圾情況）、綠化校園隊（保護樹木、綠地認養）、綠水知音隊（七星河的污染情況）、噪音消音隊（學校相鄰的大理石廠），對這些地方，隊員展開深入調查，并做好整理材料工作。

3、利用世界環境日進行升旗儀式，對全體學生進行環保教育，并進行宣誓，表示保護環境的決心。撰寫倡議書，號召全體隊員做保護環境的小衛士，要求人人爭當環保星。

4、開展以“保護環境，從我做起”為主題的班隊會、詩歌朗誦、知識競賽、制作心愿卡、自辦小報等比賽。

5、以“變廢為寶，我能行”為主題，進行才藝大展示。要求學生利用身邊搜集的廢品，自行設計，或精美的禮物、或電話機、或模特服裝等，充分發揮隊員的聰明才智。我們還以“我愛綠色家園”為主題，舉行繪畫比賽，展示隊員的風采。

6、開展“保護七星河，我們在行動”的征文活動，要求隊員參加節水活動，了解水對人類生存的重要性，并把自己的心得體會寫下來，暢談自己的收獲和感悟。

八、活動效果

1、通過本次活動，增強了隊員的環保意識，使大家深刻認識到環保的重要性，特別是保護七星河的必要性和緊迫性，懂得了水是珍貴的資源，擯棄“取之不盡，用之不竭”的陳腐觀念，一個珍惜水資源、節約水資源和保護水資源的良好風氣開始形成。

2、活動之后，經常看到隊員主動撿紙屑，主動勸阻亂用水的隊員要注意節約用水，隊干部還組織隊員對校園環境進行植綠護綠，并深入到社區，為老人會、老體協打掃衛生等。

3、在教育成果方面也取得一定成效。隊員們根據自己的親身體驗自辦小報、參加繪畫比賽、并寫下了許多心得體會，真正認識到到環保的重要性。并積極動起手來，加入到環保的行列中來，制作科技作品、制作心愿卡，參加環保知識競賽，不但增長了見識，還為創建綠化校園貢獻了一份力量。

九、活動總結

當前，隨著科技的發展，人們對環境的嚴重破壞，地球媽媽已經傷痕累累，如果再這樣發展下去，等待人類的將是最終的滅亡。面對日益嚴重的環境問題，保護環境將成為我們這代人義不容辭的責任。而七星河，由于前段時間，居民的環保意識不強，造成的嚴重污染，人們的生活用水面臨著威脅。如今，七星河的治污工程在黨、政領導的關心下，已經如火如荼地展開了。引導七星河人民保護七星河的環境是當務之急。、少先隊中隊部以“保護環境，從我做起”為專題，以一個學生帶動一個家庭，以小手拉大手的形式開展活動。教育廣大居民要從身邊做起，從小事做起，保護我們生存的環境。本次活動，我們把隊員分為四大組。資料收集組、社會實踐組、才藝展示組、宣傳發動組。通過開展一系列活動，最大程度地讓全體隊員了解到環保的重大意義，并通過自己的舉動，為保護環境貢獻自己的一份力量。同時，也讓他們認識到自己肩負的重任，激發他們的歷史責任感和使命感。

在活動中得到的啟示是：

1、任何一項隊活動的開展，都要以生活為載體，通過開展社會實踐，引導學生深入生活體驗，進行調查、訪問，得到的收獲將是巨大的。

2、隊活動要想取得良好的成效，一定要做到學校、家庭、社區三位一體，并持之以恒，共同教育。

3、要根據學生身心發展的特點，采用他們喜聞樂見的形式開展活動。

十、教后隨想：

環境保護對全世界的人民來說，都是任重而道遠的事。地球，它是人類的家園，是那么容易破碎，它需要全世界人民馬上行動起來，精心地呵護她。從生活的點滴做起，從身邊做起，隨時隨地，牢記環保。特別是青少年，學校、家庭、社會要緊密結合，通過開展活潑、生動、喜聞樂見的活動，寓教于樂，引導他們爭當環保小衛士，讓明天的天空更湛藍，空氣更新鮮，生活更幸福！

第三篇：少先隊活動室設計方案

少先隊活動室設計方案

一、門前要有“少先隊隊室”標志或標牌。

二、隊室的基本布置：大隊隊室的布置形式要力求莊嚴、樸實、富有童趣，內容上要有教育性和時代感，要體現本地本校特色。

三、墻面布置要求

（一）少先隊活動室正面（西墻）墻：

1、在活動室正面最顯眼的地方，張貼“少先隊呼號——準備著，為共產主義事業而奮斗！”。不要出現“時刻準備著”

2、呼號下面懸掛隊徽。隊徽下面貼上少先隊員誓詞。

3、誓詞左邊——貼抄寫工整的隊歌。右邊——貼大隊每月的活動日程表。

4、在兩側分別置放半展開的大、中隊的隊旗。（請上網查一下所有旗幟的大小尺寸和旗桿的高度標準，把旗買上兩面大隊旗、八面中隊旗）其它三面墻布置專題塊，內容有以下八個部分。

第一部分：《黨的關懷》。以剪貼一些革命領袖關心少先隊工作，關心少兒教育的照片、題詞為主，并展示當地黨政領導關心本地本校少先隊教育的照片和指示。

第二部分：《多彩的活動》。展示本大隊成立以來各種得獎活動、照片和重大活動及成果，其中留有一塊專門展示近期活動的展面，定期更新，突出時代性。

第三部分：《光榮的歷史》。以少先隊歷史掛圖為主，也可將少先隊“十知道”（即隊章前十條）布置起來。第四部分：《光輝的榜樣》。以建隊以來各歷史時期的優秀隊員榜樣為主線，亦可布置本地區本校的各類優秀、先進少先隊集體和個人及各學科特長的各種榜樣和獎品、獎狀。第五部分：《我們的榮譽》。以展示榮獲集體榮譽的獎品、錦旗等，亦可展示與各地手拉手友誼交往的實物、錦旗、感謝信等。

第六部分：《我們的組織》。以本校大、中隊輔導員，大、中、小隊干部為主體，用照片、姓名、隊別展示本校少先隊組織網絡圖。（此處文字寫上，照片等著粘貼）

第七部分：《我們的特色》。根據本校教育、教學特色成果，結合少先隊教育所創的特色內容進行布置，亦稱“特色角”或“特色塊”。如科技角、體育角、文學角等。

第八部分：各專題塊上方，即墻的四周某一面，可貼少先隊的八字作風或當年少先隊教育的主題口號。

這八部分內容都要有，具體位置和大小你看著安排吧！南面墻上出寫真圖代價會降低不少吧，段校長讓出個效果圖。

昨天發的內容你看著安排，能都用就要，安排不下就少安排一些。

第四篇：少先隊活動設計方案撰寫與案例

少先隊活動設計方案撰寫與活動設計案例

一、少先隊活動設計方案撰寫“八要素”：

選擇少先隊活動的題材、設計制定少先隊活動方案是活動準備必不可少的兩個環節。一次順利流暢的少先隊活動、一次獲得預想教益的少先隊活動，都離不開周密、完備的活動方案設計。

（一）好的活動設計方案要解決的三個問題：

1、確定主題的依據、活動目的-----回答為什么要組織活動的問題？

2、活動對象、活動目的-----回答活動什么的問題？

3、準備工作、活動過程、活動效果檢查方法-----回答怎樣活動問題？

（二）少先隊活動設計方案的“八要素”：

1.標題：一般由主題和組織形式兩部分組成，主題要新穎、富有時代感、表述明確。標題下方寫明校名和活動設計教師姓名。

2.關于確定主題的依據：主題實際就是活動目的的縮寫，是活動目的的畫龍點睛。確定主題依據前，要做一些調查研究。要像編寫活動計劃那樣，學習與本次活動主題相關的上級精神和有關文件；要了解隊員中存在些什么問題，有什么要求等，然后在此基礎上編寫。

3.關于時間、地點、對象及規模：寫出活動時間、地點、參與活動的對象及隊員人數。

4.關于活動目的：實事求是、突出重點、符合學生年齡特點、符合素質教育的要求、表述具體明確、簡明扼要、切實可行。活動目的可以從隊員掌握什么知識、技能，發揮什么能力，培養什么思想品德和非智力因素幾個方面去思考。一次活動只能突出一個方面或兩個方面，兼顧其他方面。活動目的的寫作注意兩個問題：一是要從隊員受什么教育的角度寫；二是要具體可行，防止空泛。5.關于活動內容：只寫要點，不寫具體內容。

6.關于準備工作：準備工作是組織好活動的必要保障。包括以下幾方面的內容：1）編寫活動方案，查閱資料。2）宣傳和組織工作。3）活動經費預算和來源。4）安全措施。（工作預案）

7.關于活動過程：這是活動方案主要內容，應占整個方案內容的80%的篇幅。步驟清楚、可操作性強，活動過程應按實施進行的前后順序寫作，安排合理。主題系列活動和夏令營活動可按時間分單元進行編寫。8.關于活動效果檢查方法：寫明在活動過程結束之后，通過什么樣的方法和手段，向參與活動的隊員了解什么收獲和體會，有什么意見和建議。檢驗方法和手段明確、便于檢測活動效果。

二、少先隊活動的設計范例：

多年來，大家依據不同活動的不同需要，將少先隊活動設計方案大致分為四種：提示型設計、計劃型設計、指導型設計和紀實型設計。

（一）提示型設計：

1、提示型活動方案設計只粗線條地勾勒出活動的總體思路和設想，提示性地給出活動中的重點。具有文字簡短，格式簡單，針對面廣，信息量大，單項活動多的特點，能給人留下創造、發揮的余地。這種設計類型的活動一般在假期活動時間充分、活動空間廣闊、活動需求量大的情況下開展。

2、提示型活動方案設計案例：

快樂的“卡通王國”

暑假就要到了。怎樣才能使隊員們的假期生活過得愉快而有意義呢?曙光小學大隊委經過認真的研究和籌劃，決定利用隊員們喜愛的“卡通”人物，開展“快樂的‘卡通王國”’活動，讓隊員們在沸騰的社會生活和五彩斑斕的大自然中，得到休息和快樂．增長知識和才干，加深對改革開放的感性認識。活動提示發出不到一周，各“卡通隊”便都報來了活動方案。“孫大圣”新鮮事發現團

四五年級以孫曉為團長的10名隊員組成了“孫大圣新鮮事發現團”。他們要發揚孫悟空不怕困難、不畏艱險的精神，用自己的“火眼金睛”去發現和考察家鄉在改革開放中涌現出的新鮮事。隊員們要通過考察訪問，了解改革開放給經濟建設帶來的新生機，增強走向世界，屹立于民族之林的信心。他們還準備把考察的內容錄制成專題電視片。

（二）計劃型設計：

1、和制定工作計劃，學期計劃一樣，設計型活動方案設計的格式比較規范，設置的項目比較全面，實際上就是一份活動計劃，包括“活動目的”、“活動準備”、“輔導要點”、“活動步驟”、“活動提示”等幾個方面。“活動步驟”的內容還是以提示為主，至于具體操作則需要隊員發揮自己的創造力。計劃型設計各要目內容如下：

（1）活動目的：簡明扼要地闡明通過活動要達到哪些教育目的和要求。（2）活動準備：說明活動前需要做的思想準備、組織準備、物質準備，如家長的動員工作，活動意圖的宣傳工作，有關活動組織的建設工作、時間安排、節目排練、場地布置、道具制作等以及一切所需物品的購置、借用。準備工作是活動取得成功的基礎。

（3）輔導要點：是輔導員在輔導活動的過程中需要認真對待、著重解決的問題，也是活動的重點、難點問題。

（4）活動步驟：這是活動構思的具體環節，是活動設計的主體部分。要層次清楚，邏輯性強，活動的發動階段、發展階段與總結階段要環環相扣，順理成章，有具體內容和相應形式。主題鮮明、脈絡清晰；活動的內容要緊扣主題，能使隊員產生某一方面或幾方面的綜合教育效果。內容和形式力求新穎有趣，不落俗套，讓隊員喜歡。

（5）活動提示：對活動中應注意的事項和需要說明的問題，輔導員要強調和提醒。如有些活動安全問題需要重視，就在安全事項、安全措施上加以說明；有些活動由于地域的局限，而造成了某些操作方面的難度，可以從其他角度啟發思路等等，都要視活動的具體情況為活動的實施者提供必要的啟示。

計劃型設計的各個項目要根據設計的需要靈活運用。不一定每個項目都用，原則是能使活動的實施者能正確恰當地理解活動設計的目的和意圖。

2、計劃型活動方案設計案例：（如一組勞動教育活動）“小竅門”顯神通 指導思想

生活中，人們創造了許多“小竅門”。“小竅門’’作用大。給生活帶來了許多方便和樂趣。引導隊員從小學習運用這些“小竅門”可以培養他們艱苦樸素的勤儉精神、生活小主人的責任感和手腦并用的優良品質。活動準備

⑴要求每個隊員向家長或鄰里長輩學習三四項關于衣食住用等方面的生活“小竅門”，并親手實踐驗證是否能應用實際。

⑵評估自己學到的“小竅門”的應用價值。

⑶小隊召開“小竅門”篩選討論會，舍棄一般，避免重復。

⑷能夠當場演示的“小竅門”，要準備好自己所需用的工具 和材料。

⑸在教室里布置的“‘小竅門’作用大”交流會會場，在黑板 上寫好標題，做好裝飾。要突出勤巧和生活的主題。

活動過程

⑴舉行“‘小竅門’作用大”交流會。隊員們分別介紹自己最拿手的“小竅門”，有些可以邊介紹邊演示。

⑵把內容相近的“小竅門”收集歸類，成立咨詢服務小隊。利用星期六下午隊活動課在操場上擺攤設點，開展服務活動。如修補小隊、清潔小隊、烹飪小隊、醫療小隊、電器小隊、花鳥小隊等等。

⑶每個隊員把學到的“小竅門”帶回家實踐，進一步發揮“小竅門”的作用。

⑷統計開展“小竅門”活動節約的資金，寫好體會，匯報自己的實踐情況，評選“生活小主人”榮譽獎。

向失敗挑戰

活動目的

失敗是成功之母，通過活動引導隊員正確看待失敗，從中吸取教訓，樹立進步向上的信心，不斷走向成功。

輔導要點

⑴讓隊員懂得無論做什么事，都有失敗的可能，要有不怕失敗的心理準備，培養能夠經受挫折的意志品質，促成由失敗向成功的轉化。

⑵讓隊員懂得，成功是符合科學規律的結果，失敗是違背科學規律的必然，學會掌握事物的規律性，盡量減少失敗。

⑶讓隊員變失敗為動力，學會探索事物發展的自然規律及解決問題的方法。

活動設想

⑴“對號入座”。首先組成幾個小隊，分別代表德智體美勞幾方面隊員可以找出自已經常遭到失敗的弱項，選擇加入不同的小隊。

⑵重點突破。每人針對自己的弱點，重點學知識，長本領。中隊可以通過舉辦“學習竅門聯網”、“成功之謎”故事會等形式，交流取得成功的方法。

⑶“弱項挑戰”活動。人人用自己的弱項向別人挑戰，展示競賽，使每個人的弱項逐漸變成強項。

⑷“全勝將軍”。期末對在德智體美勞幾方面進步突出的隊員，授予“全勝將軍”獎章。動設計的目的和意圖。

（三）指導型設計：

1、指導型活動方案設計，重點在于對活動實施者的指導，其中“指導思想” 或“教育思路”是設計的靈魂。指導型設計在教育思路或指導思想上主要包括以下三個要素：

⑴全面分析：分析當時社會形勢和社會背景對隊員思想和行為的影響，對少先隊教育提出的要求，讓活動的實施者在識大局、顧大體的條件下更準確地把握活動的要求，創造性地開展活動。

⑵客觀調控：找出多種教育的契合點。在突出重點的前提下，實現各種教育內容的交融，使活動產生綜合性教育效果，并調動多種教育因素的積極性，形成教育合力。

⑶提供方法：根據教育的要求、本地的特點、兒童的實際指出教育的重點和難點，提供教育的方法和措施。

2、指導型活動方案設計：

播種金色的希望

活動輔導思路

惟有創新才能進步，惟有創新才能面對新的機遇和挑戰。創造活動為培養一代新人的創造精神、創新才干，拓展了一片無窮的空間。

創新活動是科技含量較高的創造性活動，是少先隊創造性活動與科普活動相結合的有益嘗試，是時代發展對少先隊人才培養提出的新要求也是少先隊教育在新形勢下需要探索的新 課題。

“點子”，是創新思維的結晶。創造活動的核心是創新，目的是培養少年兒童的創新意識、創新思維、創新能力。

通過創造性活動，使一代新人成為社會主義建設所需要的創造型人才，是活動的根本目的。創造型人才的基本素質是具有創新精神、創新意識、創新思維和創新能力。這些素質必須通過創造性的實踐活動培養和鍛煉。因此，開展創新活動，要激發隊員參與的興趣，調動他們參與創造性活動的積極性和主動性：要把創新活動與其他各項重點活動互相滲透，融為一體；要把能力培養作為開展創新活動的重點；要教給隊員創新思維的方法；要建立創新活動的保障系統，建立全方位的社會化工作機制。

活動方案設計

(1)培養創新意識的活動

活動目的 讓隊員們懂得創造活動的意義和內容，從而增強興趣，主動參加活動。

參考選題

了解“金點子”，播下“金種子”：通過各種形式了解創新的含義，宣傳創新活動目的和意義，營造良好的環境氛圍，使隊員對創造活動產生極大興趣。

看新、數新、頌新：組織隊員以“雛鷹假日小隊”為單位，分類考察現實生活中創新給人類生活、工作、學習帶來的方便。中隊舉行“頌新”會，讓隊員在“頌新”中深刻理解創新對社會進步的重大意義。

創造發明故事會：讓隊員廣泛搜集創造發明的故事，舉行故事會，人人講一個故事，說一點體會，從古今中外發明家身上學習創新精神。

(2)學習創新思維方法的活動

活動目的

通過活動讓隊員們學習創新思維的基本方法。

參考選題

“新”從哪里來；從“舊”到“新”的質變；思維方法列舉會：讓隊員們廣泛考證各種發明創造的過程和思路，從中總結歸納一些有效的創新思維方法。如北京鐵六中董建川同學根據小狗上樓梯的動作設計的可以運送貨物的爬樓梯車。這種通過聯想產生發明創造成果的方法，是聯想法。如借用充氣玩具的原理發明充氣地球儀；把“門簾”加到冰箱門內，防止開門時冷氣外流等這類將大家已經知道的原理，熟悉的部件移植到新發明中來的方法叫移植法。如單刃卷筆刀改成雙刃卷筆刀，墊板加尺，以增加墊板的使用功能，廢刀片做鉛筆刀，三用圓規、多用雨帽等等，充分挖掘一些物品的潛力使它們物盡所用，這種方法叫挖掘潛力法等等。

紅領巾創新學會：可以以大中小隊形式層層建立創新學會和創新研小組，制定研究計劃、擬定研究課題，學習創新理論、開展創新實踐活動，及時公布創新成果。

(3)進行創新實踐的活動

活動目的

通過開展創新實踐活動，讓隊員們結合實際進行創新，并獲得良好創新成果。

參考選題

身邊挑“不”：引導隊員把身邊不合理，不方便、不滿意、不順暢、不科學、不美觀等事物查找出來，然后分門別類，運用學過的思維方法。克服缺點，彌補 不足，通過改進，使事物更加完善。如在某產生二氧化硫有毒氣體的工廠周圍栽種油松、柳杉等樹木有利于吸收有毒氣體的建議；引烏治蟲的小方案；學習方法的改革；生產工具、日常用品的改進和發明等。

“金點子”會診：把每個隊員的小建議、小設計、小發明、小創造、小方案、小改革集中起來進行交流，然后召開討論會，對有價值的“點子”進行重點研究，提出修改意見。

“金點子”實驗演示會：把小發明，小創造制成成品，把小建議、小設計、小方案、小改革放到實際應用中去進行檢驗。實驗成功后，舉辦演示會，展示“金點子”成果。對應用價值高的“金點子”頒發“金點子”獎章。的重點和難點，提供教育的方法和措施.（四）紀實型設計：

1、紀實型設計就是把活動的基本思路和過程變成具體細節，詳細地構思并介紹活動的每一個環節。一般適用于主題隊會，它的主要組成部分有：

⑴活動說明：包括活動指導思想、活動提示、參加人員、活動時間、活動地點、活動準備等內容。

⑵活動內容：指隊會進行中的每個項目。對各個項目的介紹要有所側重。容易理解的一般項目可以只作簡單說明，有些項目的資料難以查找或是設計者別具匠心的創造，就需要提供詳細的過程和方法。

⑶隊會主持：隊會要由一人或多人主持。主持人的作用就是調節隊會的進程、把握隊會的方向。主持人要以主持詞為線索，把活動的所有目串聯起來。主持詞的作用主要有以下二點：

承上啟下，宣示主旨主持詞要把上下兩個項目或前后兩個部分的內容銜接在一起。兩個項目或兩個部分之間有時有因果關系，有時表面無必然聯系，但只要把握隊會的主題和宗旨就能巧妙地把它們融合在一起。主持詞的內容要以“啟下”為主，告訴別人下面活動的內容和意圖，使人加深對活動意義的理解。

渲染氣氛，激發情感主持詞有兩種形式，一種是白話敘述式，一種是韻文式。在撰寫主持詞時要根據需要選用形式。在介紹情況時，一般采用白話式，而抒發感情時多用韻文式。鏗鏘有力的韻文，韻律和諧，節奏感強，容易渲染環境氣氛，激發隊員的情緒，產生較強的感染力。

2、紀實型活動設計案例：

慶祝五一國際勞動節隊會設計 指導思想

勞動造就了雙手，雙手從事著勞動、手很平凡，人人都有；手也不平凡，它創造了輝煌的人類文明。在五一勞動節前后，開展這個活動，讓隊員們通過對手的理解，認識勞動對社會發展的重要作用，從小立志繼承中華民族勤勞勇敢的優良傳統，用自己的雙手為建設有中國特色的社會主義做出貢獻。

活動準備

組織隊員查閱資料，了解歷史上勞動人民如何用雙手創立了中華民族燦爛的文化——雄偉的萬里長城，舉世矚目的“四大發明”等等。根據這些資料寫成解說詞，并制成圖片、幻燈片和錄音帶、錄像帶。

引導隊員分組訪問各行各業的勞動模范、科研人員，了解他們用雙手為社會創造財富的事跡，并編排成文藝節目。

讓隊員圍繞“手”，搜集謎語。諺語、格言、警句、故事。

每個隊員學會一種小絕活，如繪畫、書法、貼畫、撕紙畫、剪紙、草編、面塑、雕刻等。

活動紀實

主持人甲：今天是五一國際勞動節。

主持人乙：今天，是世界勞動者的盛大節日。

主持人甲：人類因為有了雙手，才有了文明，才有了社會的 進步和發展。

主持人乙：人類因為有了雙手，才獲得了豐碩的勞動果實。

主持人甲：現在我們在這里舉行“手的禮贊”主題隊會。

主持人乙：讓我們在這值得紀念的一天，留下深刻的記憶吧!主持人甲：下面請看第一小隊為我們展示的歷史畫面——

主持人乙：《雙手創造了人類》。

a．幻燈：《人類的誕生》。其中有約1400萬年前拉瑪古猿用 樹枝、石塊獵取食物的畫面，手腳開始有了分工；有大約300萬 年前制造工具的猿人；有約170萬年前的“元謀人”、約80萬年 前的“藍田人”、約70萬年至20萬年前的“北京人”；有約30萬 年前從“猿人”進化成的“新人”，這時出現了弓箭等工具和裝飾 品；有約7000年前的新石器時代出現的仰韶文化，這時出現了 飼養、制陶等生產活動。b．遠古的傳說故事，如有巢氏構木為巢，燧人氏鉆木取火，伏羲氏馴養百獸，神農氏嘗百草播五谷等。

主持人甲：歷史的車輪每天都用勞動去推進。

主持人乙：人類的文明每頁都要用雙手去描繪。

主持人甲：下面請看第二小隊為我們展示的歷史畫面——

主持人乙：《雙手創造了文明》。

展示自繪圖片或播放錄像，介紹我國古代的科技成就—“四大發明”。

詩朗誦：《手的禮贊》

主持人甲：五星紅旗迎風飄揚。

主持人乙：社會主義大廈高聳云天。

主持人甲：下面請看第三小隊為我們展示的畫卷——

主持人乙：《雙手建設著社會主義祖國》。

用表格、圖片展示在社會主義建設中勞動人民用雙手取得的偉大成就。

請勞動模范、科研人員講述自己如何用雙手創造奇跡的故事。

表演文藝節目，贊頌勞動者用雙手為社會主義建設做出的重大貢獻。

主持人甲：一生中，最值得自豪的莫過于用自己的雙手創造了豐碩的成果。

主持人乙：讓我們從小開始，從一點一滴做起。

主持人甲：用雙手為自己的童年書寫光輝的一頁。

主持人乙：現在舉行“神奇的手”知識搶答賽。

猜“手”的謎語。每人說一個關于“手”字的謎語(包括帶“手”字偏旁的字謎)，猜中者將獲得一枚精美的紀念卡。

講“手”的故事。讓隊員用一個帶“手”字偏傍的字或帶“手” 字的成語，即興編一個故事，也可以用五個帶“手”字偏旁的字或帶“手”字的成語說一句有趣的話，還可以講一個“假如沒有手” 的故事。

互贈“手”的格言、警句。讓每個隊員制作一個精美的卡片，在上面寫一句關于“手”的格言、警句或諺語，然后把全中隊的卡片集中起來，弄亂后再發給每個隊員。這樣每個『人員可以得到一張卡片，自己的卡片又給了另一名隊員。每人都有兩個“聯手’朋友，“聯手”朋友互教互學各自的“小絕招”。

主持人甲：手，我們人人都有。

主持人乙：我們人人都愛自己的手。

主持人(合)：在實踐活動中，人人都在鍛煉自己的雙手，都成了“小巧手”。全體隊員合唱《我有一雙勤巧的手》。主題隊會在歌聲中結束。

學習材料之：

少先隊活動設計方案撰寫與活動設計案例

第五篇：少先隊活動課設計方案參考案例

《放飛夢想，播種希望》主題少先隊活動課設計方案

【活動背景】

1．夢想是我們心中最深切的、最美好的渴望。每個人都有自己的夢想，每個國家和民族也有自己的夢想。“實現中華民族偉大復興”是總書記提出的中國夢想；“有志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展，長大后做對祖國建設有用的人才”是習總書記對這一代青少年提出的要求和殷切希望。

2．進入六年級下學期，很多隊員無論是在學習上還是心理上都存有很多的困惑。有的隊員在學習上很被動；有的隊員在心理上給自己過多的壓力，所以在出現了不適應狀態；還有一部分隊員對學習和未來還沒有明確的目標，學習效率有待提高。為了更好地幫助這些隊員, 我組織隊員開展了這次中隊活動，希望借助活動，幫助隊員調整好心態，放飛夢想，播種希望，充滿信心迎接未來。

【活動目的】

1．通過各種形式來表現隊員們的夢想，使大家懂得放飛夢想的重要性。

2．聯系實際，讓隊員看到自身的不足，明白為實現理想必須艱苦奮斗的道理。

【活動中隊】都勻三小六（2）中隊

【活動時間】2014年5月16日下午第六節少先隊活動課 【準備工作】 輔導員：組織隊員布置教室；制作課件；收集《明天會更好》的影音視頻；準備寫祝福語的卡紙或紙張。

隊員：收集理想格言、故事；準備朗誦的詩歌。【主持人】王珂穎、楊璨懌 【活動過程】

一、隊會程序 1． 小組匯報人數

從第一小隊開始依次（行禮）報告：報告中隊長，第一小隊原有XX人，實到XX人，報告完畢。（四組依次）

中隊長還禮：接受你們的報告。

五小組小隊長跑步返回隊伍前喊“稍息”。2． 中隊長向中隊輔導員匯報人數

中隊長：立正！（跑至中隊輔導員處，敬隊禮）中隊原有隊員XX人，實到XX人，一切準備活動就緒，請批準我們開展活動。

中隊輔導員：接受你們的匯報，祝你們的活動取得圓滿成功。(敬隊禮)3． 出旗

中隊長：出旗，敬禮！（由后門繞一圈回到講臺旁）一人執旗，兩人護旗。

4． 唱隊歌

5． 中隊長講話，宣布活動開始

中隊長：親愛的各位隊員，六年前，我們為了各自的理想相聚在都勻三小，我們一起讀書，一起學習，一起成長，一起快樂和悲傷。但時間總是那樣的匆匆，還有一個多月的時間，我們就要畢業，離開母校。這次的分離是不是永別，而是我們追求夢想，實現理想的延續。

現在，我宣布六（2）中隊“放飛夢想，播種希望”主題少先隊活動課現在開始。有請楊璨懌、王珂穎兩位主持，大家掌聲歡迎。

（主持人上場，與中隊長互敬隊禮，中隊長回到自己的位置上）

二、隊會過程

（一）夢想（理想）名人名言大比拼

主持人A：每個人都有自己的夢想，每個國家和民族也有自己的夢想。“實現中華民族偉大復興”就是總書記提出的中國夢想。

主持人B：很多人認為夢想是幻想。其實，夢想是人們在內心深處對某一種成功的渴望。生活中，常有“夢想成真”之說。“夢想”是人生最美好的愿望，是人生追求的目標。

主持人A：歷代偉人對夢想是怎樣看的呢？現在進行夢想的名人名言大比拼。（內容略，主持人相機評價。）

（二）關于夢想（理想）故事的知識搶答

主持人A：夢想就理想，是對未來的憧憬，是對生活藍圖的描繪。主持人B：有了夢想，你就會斗志昂揚；有了夢想，你就敢于挑戰自我。

主持人A：在漫長的歷史長河中，有許多從小樹立遠大志向的人，他們為之奮斗不已，最終有了一番成就。

主持人B：讓我們一同走近名人的故事，夢想知識搶答賽現在開始。

主持人A： 故事一

有位少年在青年時代就樹立了立志報國，獻身革命志向。他在中學讀書時，同學稱他“身無分文，心憂天下”。1914年他在長沙第一師范讀書時，全部的費用只有幾塊大洋，而他三分之一就花在定報紙上。他與同學三不談：不談金錢，不談身邊瑣事，在校期間不談戀愛。后來，他成為新中國第一位主席。請問他是誰？

A 孫中山 B毛澤東 C周恩來 D魯迅 隊員：（搶答）主持人A：（相機評價）主持人B： 故事二

20世紀初沈陽一所小學，校長問同學們：“你們為什么讀書？”課堂上頓時寂靜無聲。停了片刻，一個同學站起來回答：“讀書為了尋求生路。”另一個同學說：“為了光宗耀祖。”這時，一個學生站起來，昂首挺胸地說：“為了中華之崛起，騰飛于世界而讀書！”當時這位少年年僅12歲。請問這位少年是誰？

A毛澤東 B周恩來 C巴金 D劉翔

主持人B：大家都知道嗎？知道的一起說。隊員：（齊答）

主持人B：對，他就是我們四年級《為中華之崛起》課文里的周恩來。也是我們新中國的第一任總理。

主持人A： 故事三

哥赫巴德猜想一直被看作數學王冠上德明珠。200多年來，有不少科學家試圖制服它，并因此耗費了巨大的精力，卻始終沒有成功。有位中國少年暗暗立志要摘取這顆明珠，他把它當作自己的事業和理想。他拼命積累知識、奮力演算難題，草稿紙算了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力，移動了數學墻群山，摘取了數學王冠上的這一璀璨的明珠，發明了以他姓氏為名的定理。請問這位少年是誰？

A牛頓 B巴金 C陳景潤 D華羅庚 隊員：（搶答）主持人A：（相機評價）主持人B： 故事四

一名大學生，在畢業后選擇街邊擦鞋為生，朋友們離棄他，家人也不理解他。面對歧視，他依然走過8年的創業之路，他的理想信念是：“想要自己干一件自己的事！”他成功了，如今他已經在全國擁有80多家擦鞋加盟店。他是誰？

A羅福歡 B巴金 C陳景潤 D劉翔 隊員：（搶答）主持人B：（相機評價）主持人A： 故事五

他15歲時寫下一輩子想干的大事：到尼羅河、亞馬遜河和剛果河探險；登上珠穆朗瑪峰、乞力馬扎羅山和麥特荷恩山；駕馭大象、駱駝和野馬；探訪馬可波羅和亞歷山大一世走過的道路；主演一部《人猿泰山》那樣的電影；駕駛飛行器起飛降落；讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著作；譜一部樂曲；寫一本書；游覽全世界的每一個國家；結婚生孩子；參觀月球??共127個目標。

16歲，到喬治亞州的奧克費諾基大沼澤和佛羅里達州的埃弗格萊茲去探險。20歲，他已經在加勒比海、愛琴海和紅海的深海中潛過水；這年他還成為了一名空軍飛行員，在歐洲上空作過33次戰斗飛行。21歲，他已經到過21個國家旅行。此后，他乘筏漂流了整個科羅拉多河，探察了長達2700英里的剛果河；登上了阿拉特峰和乞力馬扎羅山；駕駛過超音速噴氣式戰斗機飛行；寫了一本《乘皮艇下尼羅河》的書；結了婚生了五個孩子......到60歲，他不僅是一位經歷過多次探險和遠征的老手，而且還是一位杰出的電影制片人、作家和演說家。戈達德就是這樣憑著自己堅定的信念，在他一生的歲月中出色地完成了自己確立的127個目標中的106個。

隊員：（搶答）

主持人A：答案是D，恭喜??隊員答對了！

主持人B：各位隊員，你們從這些名人的故事中有什么樣的啟發？ 主持人采訪三四位隊員。主持人A：要成就大業，首先要有遠大的理想，然后不懈地為之奮斗，這樣才會取得成功。各位隊員，你們有夢想嗎？（隊員回答）

主持人B：那么，讓我們來分享各自的夢想吧！

（三）暢談夢想

播放歌曲《真心英雄》，營造輕松、活躍的氣氛。1．主持人現場采訪隊員的夢想

主持人A：剛才大家都談了自己的夢想，盡管各不相同，但都能為祖國，為社會繁榮貢獻力量。你的夢想實現了，我的夢想實現了，他的夢想了，我們大家的夢想都實現了，那我們中華民族偉大復興的強國夢也就實現了。

主持人B：要想成功，沒有目標就會迷失了方向，可是有了目標，不做努力，成功則成為空想。那么怎樣做才可以實現自己的夢想，成為祖國需要的人才呢？

2．讓學生們暢所欲言，明確奮斗目標，定下努力方向 學生討論，交流，主持人采訪，評價。梳理得出以下幾方面的共識：

（1）千里之行，始于足下。言必行，行必果。不勤奮，不付出，即使是天才也會白白浪費。

（2）善于觀察，善于思考，有良好的學習法和學習習慣。學會學習，可請科代表介紹各學科的學習方法，以達到提高學習效率的目的。

（3）學會質疑，不迷信書本和權威。（4）嘗試成功的體驗，面對失敗和挫折要堅定自己的信心。在學習的過程中，挫折和成功是我們學習生活中可能遇到的兩種結果，要堅持努力，積極思考，減少失敗，爭取成功。任何事，只要你努力去做，動腦筋去做，沒有做不成的。在學習中，低起點，小目標，促成功，匯聚一個個小小的成功，以取得大的成功。在爭取成功的過程中體驗成功的愉悅。

（5）樹立終生學習的思想。法國總統希拉克說：“終生教育是知識經濟的成功之本。”面臨知識經濟，我們必須做好終生受教育的準備。這樣，學習就成為不可或缺的需要。只有不斷學習，才能賴以生存，不斷發展。

3.學生詩朗誦《理想》

主持人A：夢想隨時代的不同而不同，隨個人的不同而不同。主持人B：那么，什么樣的夢想才是崇高的呢？接下來請聽顧憲等隊員給我們帶來的詩歌朗誦——《理想》。

主持人A：的確，崇高的理想是一個前進的動力，理想的實現同樣需要堅定的意志，頑強的毅力和腳踏實地的努力。

主持人B：革命先烈們為了實現中華民族的解放這一理想，不惜拋頭顱，灑熱血，二萬五千里長征，萬水千山只等閑。用一顆顆鮮紅的心為人民迎來光明。

主持人A：布魯諾拖著腳鐐，赤足踏開混飩愚昧的荊棘，為夢想、為真理獻出了生命。

主持人B：希望大家經過努力，都能實現自己理想。隊員們，在我們中間坐著一位客人，他就是黔南州少先隊總輔導員，我們都勻三小的金崇俊校長，現在我們請金校長談談他的夢想，好不好？

4．黔南州少先隊總輔導（都勻三小金崇俊校長）談夢想 主持人A：從校長的切身體會中，我們知道——明白生活意義的人，才能為未來而奮斗，才能為夢想而奮斗。夢想就是我們最大的財富。

主持人B：下面，請聽張皓凌等同學給大家帶來的《我們的誓言》 5.我們的誓言

我們愿用樂觀的態度對待生活！我們愿用全部的精力傾注學習！我們愿用堅定的毅力戰勝困難！我們能行！我們一定行！我們能行！我們一定行！我們堅信夢想會因奮斗而美麗！我們堅信成功屬于六年（2）中隊！

我們堅信中華民族的偉大復興夢一定能實現！（播放《我的未來不是夢》）

主持人A：聽，未來在召喚；盼，明天更美好。我們期待著那美麗中國夢的實現！

主持人B：隊員們，讓我們將自己的夢想在此刻播種，讓我們將自己的夢想在此刻該放飛。

三、結束程序 中隊長：現在讓我們以熱烈的掌聲請輔導員講話。1．中隊輔導員講話

隊員們，在這次隊會活動中，你們暢談了自己的人生夢想，“有志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展，長大后做對祖國建設有用的人才”，這是習總書記對你們的期望，也是輔導員對你們的期望。

在這，我想用再用美國汽車大王亨利?福特的話和大家共勉：如果你不思考未來，你便不會有未來。

2．呼號

中隊長：全體起立，請輔導員老師帶領我們呼號！輔導員：準備著為共產主義事業而奮斗。隊員：時刻準備著！（舉起右拳，面向隊旗）3．退旗

中隊長：退旗。（播放退旗曲。全體隊員靜立、敬隊禮，目送中隊旗退出會場。）

4．中隊長宣布少先隊活動課結束

我宣布，六（2）班“放飛夢想，播種希望”主題少先隊活動課到此結束。

【活動案例反思】

本次主題少先隊活動課在設計上充分體現了體現中隊活動的“五性”，即針對性、主體性、趣味性、可操作性、規范性。

一是本次少先隊活動課是針對六年級的隊員的特點和本中隊的實際情況，即將面臨畢業，有壓力，有疑惑，目標不明確，加上青春期的萌動，學習上有浮躁情緒等方面來切入；同時，結合習總書記對全民提出的“實現中華民族偉大復興就是我們的中國夢、民族夢”以及對青少年兒童提出的 “有志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展，長大后做對祖國建設有用的人才” 這一要求，選取“放飛夢想，播種希望”這一主題來構思隊會內容，具有針對性。

二是設計方案突出主體性原則。在中隊輔導員的指導和中隊委員的策劃下，發動全體隊員自己計活動內容，自己編排節目，充分發揮學生的主體作用，以學生為中心，讓學生現身說法，讓學生在參與活動中體會到主題“放飛夢想，播種希望”。

三是少先隊活動課的設計方案充分考慮到趣味性。參加隊會隊員是年齡在12歲左右的兒童，在活動過程設計上，通過多種喜聞樂見的形式吸引全體少年兒童積極參與隊會如，名人名言大比拼，知識競賽，詩歌朗誦，現身說法等形式。

四是少先隊活動課設計方案設計合理，層次清晰，便于操作，具有可操作性。結合“放飛夢想，播種希望”這一主題，設計了“名人名言大比拼”初步感知理想的含義及作用；再通過名人的理想方面的知識賽，激發隊員參與活動的積極性，再次感知樹立理想的重要性；接著讓隊員暢談自己的理想，談要實現理想應怎樣做；然后學生進行詩歌朗誦《理想》，強化理想含義及作用；再請黔南州總輔導（都勻三小金崇俊校長）談談自己的理想，又一次激勵隊員樹立遠大理想；最后全體隊員宣誓，表明決心；并寫下自己的理想，提醒自己時刻要為理想而奮斗。

五是整個活動過程符合少先隊活動課流程，設計方案規范，具有示范性。

1．預備部分

（1）小隊長向中隊長報告人數（2）中隊長向中隊輔導員報告 2．正式儀式（1）出旗。（2）唱隊歌。（3）中隊長講話。

（4）中隊長宣布主題中隊會開始。有請主持。（5）中隊活動開始。3．結束程序

（1）中隊長請輔導員講話。輔導員講話。（2）中隊長請輔導員老師帶領隊員呼號。（3）退旗。

（4）中隊長宣布隊會結束。