第一篇：班隊活動設計方案

篇一：主題班會活動設計方案

主題班會活動設計方案

一、活動主題：感恩父母，珍愛生命

二、活動設計思想：

由于學習壓力過大，或者與父母溝通不暢導致很多學生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。

三、活動目標：

四、具體過程設計：

（一）活動熱身：

播放短片《珍貴的綠》

（二）活動開始：

主持人請大家猜謎：

“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。

（三）活動過程：

1、詩歌朗誦：《生命》

2、圖片展示

由主持人結合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。

3、數據展示

由主持人展示近年來學生自殺的數據以及自殺的原因，結合圖片和背景音樂舉出一些例子。

4、游戲：“情景續說”

本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的，一類是和父母產生矛盾如何溝通的。

5、游戲：“誰是最了解父母的人”

用ppt列出十個問題：（1）爸爸的生日（2）媽媽的生日（3）爸爸最喜歡吃的菜（4）媽媽最喜歡吃的水果（5）爸爸最喜歡聽的歌

（6）媽媽最喜歡的顏色（7）爸爸穿的鞋的尺碼（8）媽媽的身高（9）爸爸最喜歡的運動（10）媽媽每天做家務的時間

由主持人帶領大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。

學生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實上面的十項內容父母知道的要比孩子多，學生往往認為這些都是父母應該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。

6、回想幸福

閉目放松，仔細回想：

從內心深處表達對他們的感激：

7、手語表演：“感恩的心”

（四）活動小結：

（五）實施成效

在這次“感恩父母，珍愛生命”主題班會的過程中，同學們對這次活動積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。

（六）案例反思

主題班會之后，有一些家長都與我聯系了，談到最近小孩的一些變化，提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主動要求買一些菜和水果，而這些東西孩子平常不是特別愛吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小東的爸爸，談到以前經常為小東的學習態度不端正打罵小東，禁止小東的假日外出，而小東是每次必反抗，假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家，這讓小東爸爸特別苦惱，也沒有辦法可想。但是最近一次他因為學習態度問題罵小東時，小東一言不發，等他罵完后，小東回到自己的房間去寫作業，寫完后讓他檢查（作業做的很認真），此時的小東先向他道歉，然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒，這讓爸爸很意外也很慚愧，意識到自己的教育方法存在問題，應該試著多與孩子溝通交流，而不是總用家長的身份去壓孩子，這樣的效果應該要好得多。篇二：班隊活動設計方案

班隊活動設計方案

與零食說bye bye——班隊活動設計方案

一、活動背景：

縱觀各學校縮影，每天放學后，堵塞的校園門口，同學們“有滋有味”地啃著小攤上的炸雞腿，煎火腿；中午時分，擁擠的各小店門口，同學們津津有味地吃著小薯片，棒棒冰??隨手丟下垃圾袋的現象屢見不鮮；學校內外地上果皮紙屑到處都是，樓梯口零食包裝袋隨風飄起。校園整潔一直是令學校最頭疼的難題，針對這一現象，我思考：何不在班內就此問題展開一次班隊活動？老師的提議在班會課上通過。

二、活動全景

（一）活動準備

全班學生搜集整理各種各樣的零食包裝袋，對自己喜愛的各種零食進行了解。

（二）活動過程

搜集整理收獲豐碩：這一活動一倡議，全班同學就開始行動起來，他們先是從家中搜集有關零食的包裝袋，對家中的零食進行了分門別類的整理，通過向父母、長輩詢問，查閱有關資料，甚至上網查詢，了解、分析有關零食的危害性，用表格的形式及時記錄下來；同時同學們還走進超市、小店，觀察街頭小攤，掌握有關零食的具體種類及來源，同學們走出了家門，收獲就更加多了。更重要的是，他們利用在學校的時間，課余進行細致地觀察，發現有同學吃零食了，他們會暗中調查該同學零食的來源，并且關注他是怎樣處理零食殘骸的。

成果展示振奮人心：通過一階段的搜集、整理、統計，在全校師生面前，同學們上了一堂別開生面的班隊成果展示課。

（三）活動結果

三、活動反思

良好習慣的形成，不是一蹴而就的，需要反復強化、鞏固并內化為自覺行為

（一）善于捕捉信息

在孩子的身邊，無時無刻地在發生無數的事情，有些事情，在常人的眼里感覺是那么平淡無奇，而有時你細細分析的話，卻會發現有些已經不知不覺給學生、學校乃至社會造成了一定的影響。孩子對于客觀存在的一些問題能夠認真面對，而有些問題卻不能去好好對待。因此，教師要善于去捕捉孩子身邊的一些信息，既要捕捉孩子對事情的興致程度，更重要的是把握住孩子思想的最深之處，這樣，開展活動就容易達到理想的效果，從而真正影響孩子的成長。

（二）精心搭建舞臺

孩子參與活動，要在活動成長，教師要精心為孩子搭建展示成果的舞臺。他們在家中搜集資料，走進社會去調查，業余時間暗中觀察，制作剪貼本，拍攝校園環境衛生乃至自編字演節目向師生匯報成果??孩子們都是全程參與，這時教師要適時給孩子提供機會，給孩子一些有效的點撥，引導孩子順利地開展活動。

活動證明：有心栽花花更艷！

篇二：英雄伴我成長——班隊活動設計方案

一、活動目標

起）

福，我們怎能忘記過去，著當年的故事，雄的事跡

發前，他喊了聲??

著英雄的贊歌，作一座座高山，候，我總聽到那深情的述說，二、活動準備

三、活動過程

（一）導入（音樂生：面對和平與幸一朵朵鮮花，述說

（二）回顧介紹英生：長江和黃河唱他們的身軀，已化每當南風吹來的時

生：大山野里，風兒問我，你知道他們的姓名嗎在小河邊，水波問我，你知道他們的姓名嗎我搖頭說不知道。他們的身軀在山野，在河邊長眠，我們怎能忘記這一切。

師：有一位指導員，為了保護孩子們的書，獻出了生命。課外，有幾個同學自編自演了課本劇。

（學生表演小話劇《珍貴的教科書》）

（三）介紹小英雄

（四）學英雄、談感想

生：一個個故事，說不完我們的思念；一首首贊歌，說不完我們的崇敬。

師：讓英雄永遠留在我們心中，伴在我們身旁，激勵我們成長！

篇三：《我節約 我快樂》——班隊活動設計方案

活動目標

2、積極投身于“全民節約，共同行動”中，從我做起，從點滴做起，爭當節約小標兵，活動準備

1、多媒體課件；

2、學生調查生活中有關節約與浪費的事例；

活動過程

一、我是小小設計家

班長：同學們，讓我們以熱烈的掌聲歡迎班主任——陳老師和我共同主持今天的“我節約 我快樂”主題班會，好嗎？

老師：同學們好！很高興能和大家一起開展這個主題活動。

老師:來吧,同學們,我們來交流一下----如何開展“我節約 我快樂”主題班隊會活動。

二、tv音樂室

老師：同學們，班會活動趣味多、音樂電視聽好歌，你們想聽歌曲嗎？

班長：那就讓我們一起進入tv音樂室，共同欣賞一曲《憫農》吧

老師：歌曲告訴了我們什么呢？

班長：那我們應該怎么做才好呢？

三、游 戲

（一）擊鼓傳花游戲

班長:我們學校也積極響應了這個號召.下面我們開展幾個有趣的活動,看看我們班、我們每個同學如何爭當“節約小標兵”。

老師：游戲的規則是這樣的：鼓聲響起時，同學們開始按座位順序傳花。鼓聲停止時，花落在哪位同學手上，哪位同學來選一個題號,然后依據題的內容來完成相應的活動。

2、你通過調查，發現生活中有那些浪費現象？

（二）“節約大比拼”游戲

老師：在剛才這個游戲中,我們玩得很開心.在游戲我們知道了怎樣爭當節約小標兵。

師生活動：①在學習用品上，我們怎樣才能作到節約呢？ ②怎樣合理利用零花錢？③你打算怎樣節約水電呢？④我們怎樣合理利用廢舊物品呢？⑤在吃飯穿衣上，我們怎樣才能作到節約呢？

四、我為大樹穿新衣 班長：在游戲活動中，同學們表現得都很不錯，相信同學們說到做到，在日常生活當中，時時處處爭當節約小標兵！

老師：一片片綠葉和一個個果實告訴我們---在生活中要堅持節約，杜絕浪費!

五、總結延伸

[播放課件]（兒歌內容：爭當節約小標兵。

班長：下面，我們請輔導員陳老師做“我節約 我快樂”主題隊會的總結發言，掌聲歡迎！

老師總結：同學們，讓我們從我做起，從一點一滴做起，從現在做起，養成勤儉節約的好習慣，爭當節約小標兵！為建設美好的新丹江口做出應有的貢獻！

篇四：《頌祖國，樹理想》——班隊活動設計方案

一． 活動目的：

篇三：班隊活動設計方案

班隊活動設計方案

一、班會時間：2008年12月10日

二、班會地點：教室

三、參加人員：全班同學及班主任

四、主持人：班主任或學生干部

五、班會主題：法律與我們同行

七、標題：踏好青春每一步

八、主要內容：

九、形式：

十、活動過程參考

篇四：小學三年級主題班會活動設計方案集

小學三年級主題班會活動設計方案集

活動目的：

活動準備：

前期策劃

中期節目排練

后期串聯

制作多媒體

活動過程：

一、故事引入，揭示課題：

2、師述：

相信這個故事大家一定不會陌生。五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優良傳統是我們責無旁貸的使命。

3、揭題：

《文明為先，誠信為本》

二、小品表演，蘊涵道理

1、小品《當我在路上撿到??》

2、師述：

其實生活中，我們經常有這樣的曲解，好像只有撿到數額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。記得劉備曾經教導他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

三、游戲活動，玩中感悟

1、游戲《找朋友》

游戲規則：隨機發個每位同學標有a．b、c．d的卡片（不允許傳閱），以此將同學分為4組。指定2位組長，組長必須在1分鐘之內在不知情的情況下找到自己的組員。組長可以在一分鐘之內對所有同學發問，但每次只能問一個同學一個問題：你是×組的嗎？而參加的同學在游戲進行期間不得說話、不得提示本組組長，如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數的多少分別給該組每個組員存入10—40誠信元。（誠信沖突：為了本組勝出，組員可能會對組長做出某種提示，也可能當他組的組長問及自己的時候謊稱自己是。

2、宣布結果

（通過欺騙手段取得勝利將減去相應人數的組負）

3、各抒己見

（評論??）

四、現場采訪，揭示主題

1、采訪《校園隨手扔現象》

2、隊員甲：

我相信大家對這些圖片應該不會感到陌生，因為這些現象就是發生在我們身邊的。

學生討論：略

3、隊員乙：

五、教師總結，學生感悟

1、師述：

今天，我們在這里舉行這場聚會，感悟到：文明為先，誠信為本。

2、全班同學合唱道德歌，（掌聲響起??）

活動說明：

通過學生參與的環節互動，體現學生通過“明禮誠信”教育，認知、判斷、行為等方面素質的提高。篇五：30個主題班會設計方案

主題班會30個

主題班會30個.......................................................................................................................................1 1.主題班會教案的撰寫格式..................................................................................................................2 2.“我愛我的班”主題班會活動方案.......................................................................................................4 3.主題班會課“創建和諧班級，共建美好校園”活動設計...................................................................7 4.主題班會“我與明天有個約會”串臺詞.............................................................................................8 5.主題班會“我是建校人”主持串臺詞...............................................................................................10 6.感謝有你——感恩教育主題班會...................................................................................................11 7.“新學期，我能行”主題班會教案.....................................................................................................12 8.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”主題班會活動設計.............................................................14 9.“展開理想的翅膀”主題班會活動設計.............................................................................................15 10.高三主題班會《超越夢想》活動設計...........................................................................................16 11.做個文明人——“文明禮儀”主題班會...........................................................................................17 12.“誠信”教育主題班會活動設計.......................................................................................................22 13.《做有責任感的人》主題班會.......................................................................................................23 14.主題班會《我愛我家》...................................................................................................................25 15.《逆風飛揚——直面挫折》主題班會設計...................................................................................27 16.主題班會設計：做時間的主人.......................................................................................................29 17.高二年級安全教育主題班會活動設計...........................................................................................30 18.一堂班會課......................................................................................................................................32 19.一次特殊的班會..............................................................................................................................33 20.“理想”主題班會活動過程...............................................................................................................34 21.“愛你，愛我”主題班會設計...........................................................................................................36 22.主題班會小游戲活動：“六人組”的快樂.......................................................................................37 23.“天下興亡，匹夫有責”主題班會設計...........................................................................................39 24.“我們不早戀”主題班會實錄...........................................................................................................41 25.“祖國在我心中”——感恩祖國主題班會.......................................................................................42 26.“為理想而努力”高三主題班會活動方案......................................................................................45 27.初一新生入學主題班會資料.........................................................................................................47 28.高一新生入學主題班會資料.........................................................................................................47 29.邁好高中第一步——第一次主題班會.........................................................................................49 30.主題班會“夢想?精彩”活動設計....................................................................................................51 1.主題班會教案的撰寫格式

一、活動背景

二、活動目的三、活動準備

四、活動過程

（一）活動基本情況

1、時間

2、地點

3、班主任

4、主持人

5、參與者

（二）活動程序

（三）活動紀實

五、活動思考

附樣稿: 當國旗升起時，我該怎么做？ 06級*****班

活動背景

國旗是一個國家的標志，是國家及其民族精神的象征。人們在舉行各種活動時，常常舉行升旗儀式，以表示對國旗的熱愛和尊重。

一、班會目的一、班會準備 1.教師準備

查閱國旗有關知識、升旗禮儀讀本

2.學生準備

請同學們收集一些有關國旗方面及祖國今昔變化的材料。

準備知識競賽題目

二、班會過程

（一）活動基本情況

1、時間：2007年3月11日*：**（時間自定）

2、地點：**級*****班教室

3、班主任：***

4、主持人：***

5、參與者：**級*****班全體學生（人）

（二）活動程序

1、主持人引言，宣布主題班會開始。宣布全體起立，高唱國歌。

3、接著開展國旗知識競賽（有關知識見后）

5、討論“升國旗的意義”、“國旗升起時你曾想到什么？”、“在尊重國旗方面你做的如何”“今后升國旗時，同學們應注意哪些問題？”

6、班主任講話

（如）同學們在近幾天的班會準備及今天的班會開展中，受到了愛國主義教育，今后我們要把這種愛國之情、報國之志，化為效國之行。

7、主持人總結（如）聽了同學們的發言，我心情激動。通過知識競賽大家更加了解國旗，認識國旗。是啊，為了紅旗在祖國大地上高高飄揚，有多少中華學子前赴后繼，用自己熾熱的真情抒發對祖國無盡的愛。同學們，讓我們用勤奮和努力開創新世紀的燦爛與輝煌，讓我們再一次歌唱祖國，歌唱明天。

（三）活動紀實（略）（班主任可安排學生對活動作記錄）

三、思考總結

通過這次主題隊會，大家深刻地體會到。。。。。。。。。。同學們都立志做。。。。。。。。。

1.是什么色?這種顏色象征了什么? 2.大星代表什么?小五星又代表什么?

3.定為中華人民共和國國旗是在什么時候，什么會議上決定的?

4.星紅旗在什么時間，什么地點，由誰親手升起?

5.平解放，拉薩升起五星紅旗是在哪一年?

6.國旗?

7.國旗? 8.間舉行一次升旗儀式? 9.將國旗置于什么位置?

10.國國旗法是在什么時間、什么會議上通過的?

12.1985日上午

在南極喬治島上升起了第一面五星紅旗，它宣告了什么?

另附資料參考： 我國國旗的顏色答：紅色。

國旗上有五顆星，將五星紅旗正式新中國第一面五我國西藏獲得和什么節日應升掛什么地方應升掛中小學生多長時答：每周一次 升掛國旗時，應中華人民共和年2月20答：宣告了中國南極長城考究站成立。

2.“我愛我的班”主題班會活動方案

課 題：我愛我的班

時 間:2007年3月22日

參加人數:48人

教學目的：

教學重點：提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情

教學難點：

教學儀器：計算機、投影儀

教學方法：講授法、分析法，討論法

教學步驟：

一、組織教學

召開三次班干部會、兩次全班同學大會和小組討論會，對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排。

二、引入新課

總結上周的各項工作情況

（1）、勞動委對衛生情況進行總結；（2）、學習委員對上周學習情況進行總結；（3）、團支書對上周班上的一些主要問題進行總結；（4）、班長進行總結

三、講授新課

1、詩詩朗誦《高中生的豪言》

2、互相認識的游戲

兩位學生背靠背，雙方將答案寫在紙上答案個數不限，答題過程中，兩位學生不能交換答案，以答案的符合數量給予獎勵。

1、最喜歡的食物

2、最喜歡的運動項目

3、興趣愛好。

4、實話實說

5、班主任總結

我常常給我的學生講一個故事：我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地沖了進去，一沖進去 大雨就來。大家好高興，哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了！大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足 了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法扶住它，不能讓房子倒塌。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。我們共同生活在042班這個大家庭里，每個人都是班級的一員，一個人表現得好壞會直接影響到班級的形象。

甲乙丙合：走好青春的每一步！

主持人甲：馬加爵,一個令人嘆息的名字，一起震驚全國的殺人案，一次不同尋常的審案經歷。

主持人甲：馬加爵于2004年6月17日被執行了槍決，這是一個意料之中的死亡結局，但是馬加爵不是一個句號。

主持人乙：同學們，殘酷的事實告訴我們，法律與我們息息相關，密不可分，法，就在我們身邊。

第二篇：班隊活動設計方案

【課程背景】

當代社會經濟發展了，人民的生活水平提高了，相對的孩子對錢的支配數額也增加了，導致了攀比心理和穿名牌現象的發生，面對這種新的形式，教師十分有必要給孩子樹立一個正確的用錢觀念，取錢觀念。

【活動目的】

1.認識錢的作用；

2.知道錢來之不易；

3.初步培養學生正確的理財觀。

【活動準備】

1.師生共同收集致富的小故事；

2.邀請經商的家長當校外輔導員；了解大人如何理財。

3.節目準備。

【課程實施】

? 認識錢——用處之大

? 老師拿出一張百元現金，問同學們想不想要，說說自己為什么想要，準備打算怎么用。

1.讓學生發言。

2.老師由此引出問題：為什么人人都要錢，錢有什么用？

3.讓學生說說自己在生活中對錢的理解。

4.肯定錢的重要性，總結同學們的發言，說明錢在生活中對我們的影響。同時提出問題：錢不是萬能的，哪些東

西是錢買不到的？

5.讓學生暢所欲言，并適時引導學生發現精神上的財富。（目的：通過舉例、交流讓學生感受錢的作用大。）

? 了解錢——來之不易

讓同學們以小組為單位派代表匯報他們課前做的調查結果。（分小組，課前掙錢，匯報結果，如賣報紙、賣花、廢水瓶。。。? 學花錢——消費意識

1.匯報各自的零花錢。

2.案例討論

案例：劉明是位“儲蓄罐”類型的孩子。他沒有別的目的或者計劃，只是想看著自己有一堆錢在那里，并希望這個數字不斷增加。他還比較吝嗇，當父母建議他自己出錢買心愛的玩具或者漫畫書時，他寧可不要玩具或者書籍，也不愿意從自己的抽屜里拿出一毛錢，而如果有何何消費方面的需要，他會轉像父母要錢。你欣賞劉明的做法嗎？談談你的看法。

注：此階段教師在點評學生意見的時候要逐步滲透“取之有度，用之有道”的觀念。

3.校外輔導員介紹花錢的科學性、計劃性。

A.建立自己的賬戶，請家長幫忙到銀行存壓歲錢，學會如何開戶、存款和提款。

B.每次花錢使用量不超過賬戶的30%。負擔自己日常生活中一項比列相對較小的費用支出，比如訂閱自己喜歡的雜志，購買學習用具等。賬戶里的錢還必須盡一些義務，如過年、過節給長輩買些禮物。

4.節目表演。

【活動總結】

從認識錢到學用錢，讓孩子從小練就理財本領，感受到錢帶給自己的不僅僅是財富，積累財富、創造財富是取之有道的。在進行課程的時候教師要注意聯系生活實際，讓孩子們學習投資，學會經營，更重要的是使孩子們動的錢的來之不易。

第三篇：班隊主題活動設計方案

班隊主題活動設計方案

一.活動背景

與世博同行，讓夢想成真。走進世博、參與世博、分享世博,上海市民向世界表達著共同心聲:2010年上海世博會是“世界文明的盛會,我們大家的世博”,世博會會讓生活更美好,城市更美好。我們的共同期待 難忘2002年12月3日申博成功之夜,上海不眠,南京路步行街街紀廣場歡聲入云,歷史銘記了這一歡騰的夜晚。“讓世界了解中國、了解上海”、“更美的城市,更好的生活”

“城市,讓生活更美好。”2010年世博會的主題成為昨天活動中最響亮的口號。當前，我們偉大的祖國正處在一個新的起點上。唱響“繽紛世博，魅力青春”的主題，把廣大青年的學習熱情.創造熱情.奉獻熱情激發出來.匯聚起來，這是時代對青年的呼喚，更是當代青年義不容辭的責任。

二． 活動主題

繽紛世博，魅力青春

三．活動目的：

1.增強同學們的愛國意識，與時代同行，增強同學們的歷史責任感，堅持“五四”精神，以身為團員為榮。

3.走進世博，了解世博，讓廣大青年肩負起時代使命，在學好科學文化知識的同時，提高同學們的道德修養。2.展現班級采，提高支部凝聚力，讓每一個同學都融入支部大家庭。

4.弘揚世博精神和志愿精神，展現新一代的風采，展現青春的魅力。

5.提高同學關心國事的積極性，并在以2010年上海世博為機遇的新的歷史起點上，樹立遠大的人生目標。

四.前期準備：

前期安排：1.會場布置，教室中央設置舞臺，布置黑板，并派人負責音響2.確定主持人，主持人做好前期的溝通，培養默契。3.為游戲優勝者準備小禮品，準備好布置教室的材料。

五．活動流程

1主持人上臺開場白，強調我們此次活動的意義，增強大家的積極性，加強大家對祖國的熱愛，增加對上海世博會的關注熱情。2.以“人生”為線索，活動拉開帷幕：

第一章：繽紛世博——盡現人生百態

（1）由本班同學上演情景劇——《旅行者日記》。（演繹一個外國游客來參觀上海世博，與上海“世博人家”之間發生的感人故事，最終他愛上了中國并留在了上海。全劇以記敘日記的方式展開，并伴有背景音樂）（2）世博知識競賽（以接龍方式讓同學積極參與，說出世博，低碳，等熱門話題，并表達自己的看法.）

（3）由班干部帶領大家齊唱《國家》

第二章：魅力青春——綻放人生之美

（1）配樂詩朗誦：“世博之歌”

（2）現代舞表演：“蝶戀花”

（3）男生獨唱：“一場游戲一場夢”

（4）集體游戲：“誰是大贏家”

（4）音樂劇：《我的青春我做主》

第三章：結束語——主持人，活動負責人等總結活動；集體合唱《相親相愛的一家人》。

六．生活效果預示：

在本次活動中所有同學都積極參與進來，使得我們的活動能夠順利的進行并讓我們受益匪淺。生活效果展示：第一.在本次的活動中調動同學的積極性，大家在活動中都積極參與，大家都在活動中得到了知識而且獲得了快樂，在以后的活動中繼續調動同學的積極性，使更多的同學以主人翁的身份加入到班級活動中，讓同學們更加充分的展示自我的風采。整個班團結起來共同創造出有班級特色的活動；第二.在本次的活動中我們在創新方面有所進步，用比較有趣的方式使得大家都得到了知識，充分體現了“繽紛世博，魅力青春”的主題。活動換一種形式使得大家感受到新意。在將來的工作中，我要在創新的基礎上更上一層樓，不要墨守成規完全拘泥于主題。要將自己大膽的想法融入其中同時不脫離主題，用最新潮的方式舉辦出一個能豐富同學們課余生活的班級活動，讓同學們體會快樂大學的同時也不失教育意義。第三，我們做到了善始善終，圓滿的完成了本次活動。要讓大家從開始到結束都對活動充滿著好奇與興趣，把對班級活動的熱情保持至始至終，讓大家在這一個小時內都獲得了知識。在今后的活動中，要繼續這一優勢，讓更多的人關注與參與，發揚好的方面同時去感染每一位同學，大家共同學習，共同進步，以最快的速度將教育思想觸底至每一個人

第四篇：清明節班隊活動設計方案

一,教育目標

1,通過清明節的主題教育,讓同學們了解清明節是中國的一個傳統節日.2,通過這次班會讓學生了解清明節的一些習俗,清明節的歷史由來,以及描寫清明的詩歌等.二,設計依據

《兩綱》要我們充分利用校園文化建設載體,營造民族精神教育的良好氛圍.利用清明,端午,中秋,重陽等民族傳統節日,引導學生了解中華的民俗風情和傳統美德.從去年開始,清明節成了一個法定的節日,這當然跟它有著豐厚的文化背景和廣泛的民間基礎是分不開的.而現在胡 學生對這方面的知識又是很缺乏的,于是,利用雛鷹假日小隊學習清明的有關知識,通過上網查資料,向長輩詢問等多種形式來了解清明節,走進清明節.三,前期準備

1,小品 詩歌 制作青團等

2,準備多媒體課件

教學過程

時間

教學環節

教師(小主持)活動

學生活動

設計意圖

節氣歌引入

師:什么是節氣

師簡介二十四節氣

出示二十四節氣歌.引出清明節

師:你對清明節有多少了解

出示課題:

我眼中的清明

學生回答.學生讀兒歌

學生交流.通過兒歌引入,學生自然而然地貼近課堂,并很快了解到這次班會所要傳達的主題

二,小隊展示

1,師:在這個月的小隊活動中,你們圍繞著清明節開展了活動,這節課就就讓我們來向大家展示你們的小隊活動成果吧!

啄木鳥小隊:清明節的來歷

小品表演.學生觀看,談收獲

預示:我知道了清明節為什么要吃寒食……

向日葵小隊:

描寫清明節的名詩和名畫..詩朗誦.介紹名畫:《清明上河圖》

博士小隊

介紹清明節的風俗(適合清明節期間的體育活動)

蹴鞠

蕩秋千

踏青……

蜜蜂小隊

播放錄象:做青團

學生觀看 適時解說

展示小隊的活動成果:青團

請大家品嘗青團.學生談感受.一小隊形式展示,體現了一種團體精神,為每位隊員搭建一個展現自己的平臺.通過這個環節,讓學生展示自己的勞動成果,通過品嘗青團,感受清明節吃的文化.5

四,總結

布置后續工作

1,師:相信大家對清明節的了解會有更深的認識,今年的清明節即將到來,作為新時代的少年兒童,你準備怎么怎樣過這個節呢

學生談收獲.通過活動,學生對即將到來的清明節會有更多的期待與理解,也能合理安排好這個節日.反思重建:

在設計這節班會課的時候,我想得最多的是,我們的學生需要什么 因此這節課的主題針對性比較強,以民俗文化為主能,營造輕松的學習氛圍,我想告訴孩子們不知道的,不清楚的內容,而不是老生常談.這節課學生的參與率是100%,孩子們自編自導的節目,很多還是孩子自已編寫的,表演的雖然稚嫩,但是孩子在這樣的活動中獲得了全班同學熱烈的喝彩聲,我想孩子們是出于真心的,每個小組的應答聲,反映了他們的投入.本課由于課前準備時間不夠,學生的發言有的不熟練,有的要相互提醒,有的還要看看老師……但我看到了孩子的成長,原先,是我太不敢放手讓孩子自已去實踐,怕他們的能力不夠,其實,很多班會課,只要老師羅列一些程序給他們,其余的完全可以放手,老師在旁邊輔導一下,哪怕孩子表演不成功,也給他們鼓勵,相信數次以后他們可以做得很好的!

第五篇：小學高年級班隊活動設計方案

班隊活動、校傳統活動是國家教委頒發的《九年義務教育全日制小學、初級中學課程計劃（試行）》中活動設置的重要內容，是貫徹《小學德育綱要》、落實培養目標的重要途徑。這兩項活動在學生思想、道德教育及培養學生創造精神、增長才于中發揮重要作用。目 的 任 務

通過有目的、有計劃、內容豐富、形式多樣、生動活潑的班級集體活動和結合國家重大節日、紀念日、藝術節、民族傳統節日以及學校自定的科技節、體育節、藝術節、春游、秋游等校傳統活動，培養學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好的品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格以及健康的審美情趣；自己管理自己，幫助他人，為集體服務和辯別是非的能力。引導小學生繼承和發揚少先隊組織“誠實、勇敢、活潑、團結”的作風。為使他們成為德智體全面發展的建設者和接班人打下初步的良好的思想品德基礎。

內 容 要 求

一、活動時間安排

本綱要所列活動內容，已列入學校教學計劃。

班隊活動：每周1課時，全學年按上課34周計算，共34課時，每學期用于制訂班隊活動計劃1課時，期中、期末用于思想品德評定各1課時，全學年共6課，其余28課時用于開展班隊集體活動。

校傳統活動：全學年累計為一周。

二、具體和要求：

（一）校傳統活動：

校傳統活動指全校性活動。要求以主題校會、大隊會或系列活動方式落實下述教育內容：

1．結合重大節日：“三八”國際婦女節，建議開展“獻給媽媽的禮物”活動；“五一”國際勞動節建議開展“我有一雙勤巧的手”活動；“六一”國際兒童節，建議開展“做新中國新主人”活動；“七一”建黨紀念日，開展“做黨的好孩子”活動；“八一”建軍節，開展“解放軍是我學習的榜樣”的活動；“九o十”教師節，開展“給老師送去幸福與歡樂”的主題活動；“十一”國慶節開展“我在共和國旗幟下成長”的活動；建隊紀念日，開展“集合在星星火炬旗幟下”活動及少先隊知識競賽活動，“元旦”，開展新的祝福“拜年”活動。清明節祭掃烈士墓，開展“尋找家鄉英靈，繼承先烈遺志”活動；中秋節，開展“閩臺同胞盼團圓”的賞月活動等……。

2．結合春游、秋游，開展“尋找春天的足跡”、“金秋話家鄉”、“我愛祖國壯美山河”的遠足活動。

3．結合學校實際進行“禮儀常規教育”、“行為規范教育”，開展“學雷鋒做好事”活動。繼續開展“手拉手”和“五自”教育活動。舉辦“接過金鑰匙，立志攀高峰”科技節，“健與美”的體育節，“七色花開滿校園”藝術節等。

（二）班隊活動：

這項活動為班級和少先隊中隊、小隊的集體活動。要求運用班會、主題班會、隊會、主題隊會以及中、小隊活動等五種形式，分層次落實下述教育內容：

低年級：

班會：進入“入學教育”、“入隊前教育”、“常規教育”、“禮儀教育”。引導學生初步學習自我評價，開展批評和自我批評，組織“思想品德評定”、“民主評選三好生”。

主題班會：建設班集體，進行“心中有他人”教育。培養良好的學習、生活習慣。

建議召開：“我是小學生”、“我愛小伙伴”、“我愛××班”“和書交朋友”等主題活動。

隊會：講“隊課”組織少先隊員“民主選隊委”、評選“十小員”標兵，評選“優秀少先隊員”。

主題隊會：開展“五心”活動，培養少先隊員愛家鄉、愛父母、愛老師、愛同學的感情和愛學習、愛勞動、有禮貌、守紀律的品德。

建議召開：“愛家鄉、頌家鄉”、“我愛紅領巾”、“我們都有一雙手，不再事事靠媽媽”等主題活動。中、小隊活動可根據本中隊實際，拓寬班、隊會的教育內容，開展實踐活動。

建議開展：“小星星預備隊”（入隊前專題教育）“我們小隊生日”（小隊勞動實踐活動）、“到大自然去學知識”（小隊采集標本等活動）“數新

樓”（中隊紅領巾考察活動）“我拿玩具大家玩”（小隊學、玩、說的活動）。

中年級：

班會：進行“常規教育”、“禮儀教育”，開展人人動手建設“十有班級”活動。引導學生明辨是非，提高自我教育能力，學習過民主生活，組織“思想品德評定”、“評選三好生”。樹立良好班風和學風。

主題班會：教育學生心中有集體，加強文明班集體的建設，逐步培養良好的集體觀念。

建議召開：“我是集體的一員”、“我所愛的一顆心”“誰是集體學習的小榜樣”等主題班會。

隊會：講“隊課”，組織少先隊員“民主選隊委”、“干部輪換制討論”、評選“十項”標兵、“評選優秀少隊員和快樂向上小隊”，組織少先隊知識競賽活動。

主題隊會：培養少先隊員愛家鄉、愛集體的良好品德，激勵隊員養成努力學習、熱愛勞動、遵守紀律等良好行為習慣，提高自律和自理能力。

建議召開：“我是小小導游員”（我們愛家鄉主題中隊會）、“我們是文明中隊”（愛集體主題中隊會）“和時間賽跑”（刻苦學習、珍惜時間主題中隊會）、“誰是最佳采購員”、“預餐的回味”（自能主題中隊會）等。

中、小隊活動：配合班隊會，開展實踐活動

建議開展：“英雄事跡知多少”（小隊采訪與演講活動）“家鄉換新顏”（小隊社會調查與集錦制作活動）“我讓羅川更規范”（小隊市容調查設想活動）“我是媽媽的小幫手”（中隊家務勞動完成匯報活動）等。

高年級：班會：進行“常規教育”、“禮儀教育”、“畢業教育”、引導學生學習用正確的思想方法待人處事，培養初步的判斷是非的能力。增強民主意識，組織學生進行“思想品德評定”、“畢業鑒定”、“評選三好生”。

主題班會：提高學生道德認識水平和道德實踐的自覺性，繼續培養和鞏固學生的“五自”意識和能力。

建議召開：“訪名人、談理想”、“成功者的奧秘”、“刻苦學習、采得百花釀成蜜”、“點滴之水匯成河、集體團結力量大”等主題班會。

隊會：組織少先隊員“民主選隊委”、“干部輪換討論”評選“十小員”標兵、“評選優秀少先隊員和快樂向上小隊”、“評選最佳隊會設計和小隊活動方案”。

主題隊會：培養少先隊員熱愛祖國的思想感情，激發隊員初步樹立建設四化，振興中華的志向和艱苦奮斗的精神，增強自我發展和生存能力。

建議召開：“站在祖國版圖前”、“改革在我心中”、“有祖國主題隊會”、“二十一世紀的我”（揚起理想風帆主題隊會）“紅領巾連著我和你”（愛集體主題隊會）“知識就是力量”（刻苦學習主題會）“自我動手飯菜香”（熱愛勞動比手藝中隊野餐會）等。

中、小隊活動：配合班、隊會、開展實踐活動。

建議開展：“我為母校留點啥？”（小隊儲蓄費活動）“祖國前程光輝燦爛”（小隊采訪與制作活動）“家鄉的金銀銅牌”、“小隊采集光輝業績活動”、“志愿者--小隊學雷鋒活動”（中隊社會實踐小考察活動）、“答凝沙龍”、“衣、食、住、行”（知識與技能擂臺賽）等。

應注意的幾個問題

一、班隊活動，校傳統活動是國家教委頒發的《課程計劃》規定的重要活動內容，要列入教學計劃，專時專用，克服隨意性增強計劃性。

二、根據少年兒童易感性強的特點，要設計富有感情色彩和哲理，具有新意和趣味的班隊會和中、小隊活動，觸動兒童心靈，發揮潛移默化的教育作用。

三、發揮學生主體地位的作用，把設計、準備，開展活動的過程作為學生接受教育的全過程。并注意搞好班、隊活動的課外延伸，與擴展、升華教育結果。

四、要強化管理實施評價。通過實際班隊活動月活動計劃及時收集反饋，納入班主任、少先隊輔導員工作質量的考評，進行客觀公正評價。

五、學期中，要開展“最佳班隊活動設計方案”評選，舉辦“最佳班隊活動觀摩”及有關競賽評選，增強激勵機制為評優提供客觀依據。