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青年教師個人學習計劃

時間:2019-05-14 09:16:53下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《青年教師個人學習計劃》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《青年教師個人學習計劃》。

第一篇:青年教師個人學習計劃

青年教師個人學習計劃

隨著課程改革的深入,素質(zhì)教育的全面推進,教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。學校立足崗位,以集體備課、業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體,腳踏實地的抓好教師業(yè)務學習,作為青年教師我也要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學質(zhì)量。

一、學習內(nèi)容

1、進一步鞏固教師職業(yè)道德,在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng),認真學習《教師職業(yè)道德》一書,不斷完善自己的人格。

2、自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想,堅持鄧小平理論,提高自己的精神境界。

3、樹立新的教育理念和思想,不斷探索新的教法,在教學中有創(chuàng)新,活動中注重學生的創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。

4、認真學習教育基本理論,不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu),提高其實施教育教學的能力。

二、學習方法步驟

1、更新教育觀念,樹立服務育人的觀念,關(guān)心愛護學生,尊重學生,與家長建立良好的關(guān)系。

2、增強責任心,嚴格要求自己,不斷提高服務質(zhì)量和水平。

3、要了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢,積極參加課題研究、學術(shù)研討會,撰寫學術(shù)論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等,進一步鞏固專業(yè)知識,不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能,提高教學水平。增強教育科研能力,勤讀書,勤思考,勤總結(jié)。

4、認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,根據(jù)自身的實際,確定自己的發(fā)展方向。

5、積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動,虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學習,汲取新思想、新做法。

6、要認真進行反思教學,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié),認真寫好反思記錄,加強教師的研究性學習。

以上是我根據(jù)自己的工作實際擬出的具體行動計劃,我要努力做好以上幾點,加強學習和研究,進一步樹立教育的良好形象,通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成長為道德高尚的人民教師,為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻,讓組織放心,讓家長滿意!

會理縣甸沙關(guān)學校

何云春

2013年9月

第二篇:青年教師個人學習計劃

青年教師個人學習計劃

作為一名青年教師,我們必須注重自我發(fā)展,提升自身素養(yǎng),以課堂教學為平臺,通過學習完善自己,提高自己,在學習中逐步成長起來,在與學生交往中逐漸成熟起來。

一、自身現(xiàn)狀分析:

能夠認認真真,踏踏實實、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,盡自己最大的努力將工作干好,對待學生有愛心、師生關(guān)系融洽,但有時對學生缺乏耐心。由于本人工作經(jīng)驗不足,專業(yè)基礎(chǔ)知識也不是很扎實,所以在教學工作中可能還存在很多問題,社會在發(fā)展,對教師也提出了更高的要求,在向老教師學習的基礎(chǔ)上,我也要發(fā)揮自己作為新教師的新思想,新方法。不能一味的模仿,或者一意孤行,還要認真聽取有經(jīng)驗教師的建議。所以針對以上情況特制訂了個人學習計劃。

二、近期個人學習規(guī)劃

1.樹立終身學習的觀念,不斷提升自己的師德素養(yǎng),學習補充專業(yè)知識,多做題,多思考,結(jié)合社會發(fā)展,提高自己的生物素養(yǎng),并把他們應用到自己的教學實踐中,使自己的課堂更豐滿,更有趣,讓自己的工作也得心應手。

2.多聽課,多研究,學習其他教師的優(yōu)點,例如組長王勇的把課堂和生活中的具體實例相結(jié)合,生動有趣;劉靜的干脆利落,不說廢話,重點突出;禹淼的板書清晰,有條不紊,李玉生老師課堂的細膩以及對學生的耐心;還有張克的啟發(fā)學生多思考,注重提高學生思考的深度與全面性。禹東峰老師的幽默風趣,提高學生學習的積極性;邱興省老師知識的全面性以及講課的簡潔,重點突出。我希望能有針對性的把他們的優(yōu)點運用到我自己的課堂中,重視對有效課堂的研究、實踐,使自己成為一個學習型的老師,善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力。

3.利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源,加強對教材的梳理,形成自己的思想和發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢,用新思想,新方法來把握自己的課堂。

三、具體措施

1、加強基本功訓練,讓自己成為學生心中的榜樣。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,不斷加強自身專業(yè)技能,勤練基本功,尤其是板書能力。多思考,勤質(zhì)疑,在探索中不斷完善自己。

2、做一個勇于課堂實踐的老師,課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認認真真的上好每一節(jié)課,不僅是學生的需要,也是教育發(fā)展的最終目標。做一個學習型的老師,不斷探索、總結(jié)自己的教學行為。

3、堅持寫教育反思,堅持寫教學反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗。寫教學反思可以提升自己的教育能力。

4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學,不僅能使教學高效快捷,而且能激發(fā)學生的學習興趣。

在今后的工作中,我會努力提高自己各方面的素質(zhì),按照自己的計劃好好執(zhí)行,希望能達到自己的目標。

高二生物組:徐珂

2016年9月26日

第三篇:青年教師個人學習計劃

青年教師個人學習計劃

時光在流逝,從不停歇,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編為大家收集的青年教師個人學習計劃,希望對大家有所幫助。

青年教師個人學習計劃1

一、教育教學

1、系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,掌握本學科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),拓寬專業(yè)知識面,不斷更新教育觀念,力爭成為教育教學和科研的帶頭人。

2、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課,吸取他們的精華,不斷改進自己的課堂教學,逐步形成自己的教學風格,提高駕馭課堂的能力。

3、經(jīng)常反思、總結(jié),以求真、務實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。

二、理論學習

1、不斷豐厚自身的文化底蘊,提高自身修養(yǎng)。

加強專業(yè)書籍的學習,豐厚教育理論水平,不斷摸索教育規(guī)律,使教學更加嚴謹,科學。

2、為人師表、率先垂范,做師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。

3、加強學習和培訓,轉(zhuǎn)變觀念。認真學習各種理論書籍,積極實踐,撰寫階段性實驗報告。

4、做好業(yè)務理論學習筆記本,寫好教學反思,在反思中尋找教學理論的支撐點,使教學實踐提高到理論的層面,讓自己教學水平得以升華。

三、業(yè)務鉆研

1、結(jié)合學校的工作,樹立終身學習的思想,通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習,以學導行,以學促教,以學提升個人業(yè)務素質(zhì)。

2、結(jié)合自身需要,自學計算機動畫的簡單制作,提高課件制作水平,提高教學質(zhì)量。

3、參加各種科研培訓及課題組活動,積極探索具有學科特色的教學方式,促進科研成果為自己教育教學服務的轉(zhuǎn)變。

在今后的工作中,我將從以下幾方面進修:

一、勤于學習,豐富自己的理論素養(yǎng)

1、堅持閱讀專業(yè)相關(guān)知識的書籍,及教育教學理論書籍,并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己,以不斷給學生新信息、新知識,使課堂教學常教常新。

2、借助網(wǎng)絡(luò)平臺與時俱進,了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,并建立自己的教育博客。

3、做一名學習型的教師,利用課余時間,進修個人學歷,提升個人的文化修養(yǎng)。

4、積極參加校內(nèi)外的聽課活動,多向經(jīng)驗豐富的教師請教。

二、善與反思,深刻省察自己的教育教學策略

1、做一名善于反思,勤于積累的教師。

2、反思教學過程中的得失,反思教育學生的點滴,在反思中感悟,寫出高質(zhì)量的教學隨筆、教育故事等。

3、探索教學規(guī)律,努力形成自己的教學風格和特色,成為一名優(yōu)秀教師。

三、打造精彩課堂,提升課堂教學能力

1、在總結(jié)自身的教學特點基礎(chǔ)上,大膽創(chuàng)新提高課堂教學效率,使自己的教學有一定的特色。

2、積極參與各類公開課、展示課、評優(yōu)課活動,每學期堅持上一節(jié)公開課或研討課。

四、樂于研究,增強教育科研能力

1、積極參與教育教學研究與學校課題研究,申報科研課題,把教研和科研結(jié)合起來。

2、在平時的教學中,把自己的行動和研究結(jié)合起來,不斷地總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題就研究問題,最終解決問題,改進教育教學。

青年教師個人學習計劃2

制定學習計劃,首先要學會梳理自身學習情況,找出問題所在(最需要提高或最薄弱的地方等);然后整理出可利用的時間,做出時間安排表,以每一天為單位;合理分配學習、復習時間,有針對性地制定學習計劃,逐一攻克。

1、找到最適合自己的學習方式:你可能更容易掌握條理化清晰的內(nèi)容,雜亂的知識點一頭霧水,那么你就需要學會梳理自己學過的'知識點;你可能擅于聽老師講,自己看書效率低下,那么你一定要抓住上課有限的時間高效的掌握;你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫,純粹的聽純粹的看都不會讓你注意力集中等等,找到自己學習上的一些特性,這樣才能有效有針對性的解決。

2、學習掌握速讀記憶的能力,提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的“眼腦直映”式的學習、復習方法。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》,用軟件練習,每天一個多小時,一個月的時間,可以把閱讀速度提高5、6倍,記憶力、理解力等也會得到相應的提高,最終提高學習、復習效率,取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話,可以好好的去練習一下。

3、在學習之后要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類,做成思維導圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習、掌握。同時,要學會把新知識和已學知識聯(lián)系起來,不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解,加深記憶。

4、做題練習是少不了的,但不要一味的題海戰(zhàn)術(shù),把自己搞得一塌糊涂。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。試題你是永遠也做不完的,但題型是有限的,要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結(jié),了解自己最近的學習情況,進行調(diào)節(jié)和完善。

第四篇:青年教師學習班個人學習計劃

青年教師學習班個人學習計劃

為進一步夯實教學基本功,提升個人專業(yè)素養(yǎng),在青年教師學習班中學有所成、學有所獲,特制定一下個人學習計劃。

一、學習目標:

(一)師德學習目標

恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范,使自己形成敬業(yè)愛生、廉潔奉獻的師德風尚。敬業(yè)愛崗,為人師表,樹立良好的教師形象。提升自身的理論素養(yǎng),轉(zhuǎn)變師德觀念。以模范教師和師德標兵為自己的目標,努力向他們看齊,從思想、言行上更加規(guī)范自己,在學生和家長心目中樹立良好的信譽。

(二)教學業(yè)務學習目標

1、認真學習教育教學理論,提高自己的理論素養(yǎng)。

每學期看1本專著和相關(guān)學科的理論書籍,每學年寫1—2篇論文或案例。積極利用一切機會傾聽專家的講座、參加學術(shù)交流會或研討會,向?qū)<遗c同行學習。認真參加每一次的課題組活動,按要求完成相應的任務。同時也積極主動參與學校的校本培訓計劃,努力提高自己的理論素養(yǎng),與時俱進。

2、在教學教法上多下功夫,力求“漁”而不是“魚”。

為實現(xiàn)學生的終身體育發(fā)展觀念而努力。多聽課,多聽好課,取長補短,并及時做好課后反思,認真總結(jié)每堂課的不足和閃光點。多爭取上公開課的機會,用壓力給自己以動力,多磨練,快成長。

二、具體措施:

1、教學基本功過關(guān)。

鋼筆字、粉筆字過關(guān),達到備課、板書字體工整,力求漂亮。利用集體機會時間,多與同事交流,虛心請教。讓組里同事給自己提意見,充分發(fā)揮集體的作用以便于更好地完善自己。端正態(tài)度,認真調(diào)整心態(tài),靜下心來認真練字,多查閱寫字資料,多學習。生活中養(yǎng)成提筆及練字的習慣,只要是自己動筆寫點什么就要養(yǎng)成習慣認真書寫,把寫字當成一種有意識的鍛煉。同時要注意寫好黑板字,一筆一劃讓學生感受漢字的美感,明白寫好漢字的重要性。努力保證每周練字不少于1.5小時。

2、學科常規(guī)教學過關(guān)。

熟悉所教學科教材,認真?zhèn)湔n。認真積累資料,要在個人備課基礎(chǔ)上,積極參與本組集體備課。聽取別人的意見,相互討論,取長補短,并寫好教后記,從而使教學水平日臻完善。每學期撰寫較長的有效反思不少于2篇。

3、積極閱讀書籍

選擇一些優(yōu)秀的文學作品進行閱讀,特別是名作家的。借閱有關(guān)名家專著如魏書生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學習。訂閱報刊雜志選擇學習,如《小學教學研究》等雜志。閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展書籍,如:《給教師的建議》、《課堂教學評價》等書籍。

第五篇:青年教師個人學習計劃

青年教師個人學習計劃3篇

時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將迎來新的進步,是時候開始制定計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編整理的青年教師個人學習計劃,歡迎大家分享。

青年教師個人學習計劃1

(一)動員階段

1、征詢青年教師培訓意見。

2、宣傳動員,傳達培訓計劃。

3、邀請城港路街道楊超副校長做綜合實踐活動、小課題研究、學生發(fā)明創(chuàng)造專題報告。

4、部分骨干教師做成長交流。

5、自己制定發(fā)展計劃。

(二)課堂教學與聽評課能力方面培訓

1、推薦參加市級以上課堂教學觀摩研討活動,能夠承擔市級公開課、研究課。

2、中心小學每學期全校主題性聽評課活動,全鎮(zhèn)青年教師全程參與。

3、參加中心學科教研組教研活動,在學科教研中主動承擔公開課、研究課,評課中有自己的教學觀點。

4、選拔參與全鎮(zhèn)送課活動,鼓勵敢于毛遂自薦。

5、參加學校常規(guī)性聽評課活動,并主動承擔公開課、研究課6、推薦集中觀摩名家課堂教學或?qū)I(yè)講座7、每人每學期提供一節(jié)主題課堂教學,一篇學術(shù)論文或教學案例。

(三)科學研究能力方面培訓

1、為教導主任、中心教研組長每人訂閱《人民教育》、《山東教育》。

2、為青年教師推薦學習的教育理論。采取集中學習與分散自學結(jié)合,有自己的讀書隨筆。

3、每人每月推薦一本書,教育類、文學類、綜合類皆可,交流或上交讀書心得。

4、積極承擔學校教育教學先鋒,參與上級、學校科研課題研究,有自己的科研成果,在鎮(zhèn)校教研活動中發(fā)揮積極作用。

5、邀請全市各研究領(lǐng)域?qū)<摇⒚麕熤v座、作課。

(四)德育方面培訓

1、閱讀班主任工作經(jīng)驗書籍,撰寫自己的教育隨筆。

2、每人每月講一個教育故事。

3、舉行鎮(zhèn)校班主任工作或師德經(jīng)驗交流培訓會。

4、安全教育知識培訓。

5、中小學教師職業(yè)道德學習研討會。

6、學習研究小學生日常行為規(guī)范。

(五)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓

1、熟練運用多媒體技術(shù)進行教學。

2、能夠制作簡單實用的教學課件。

3、建立自己的教育博客。

(六)開展社團活動

1、青年教師自由組建青年文化社團,確定社團名稱、章程、社團組織分工、活動計劃。

2、與骨干教師、優(yōu)秀老教師結(jié)對子,對口指導與交流。

3、組織參觀鎮(zhèn)內(nèi)或市內(nèi)的特色學校,例如:城港路街道的小課題創(chuàng)造研究,萊州中心小學的教師讀書工程,雙語的藝術(shù)教育、科技教育,土山的寫字,金城的大量閱讀,程郭武官的太極拳運動等,開闊視野。

4、每人具有并展示一項以上愛好或技能。

5、每人每學期提交一份合理化建議。

6、與節(jié)慶或重大活動結(jié)合,組織文化娛樂活動,建立廣泛愛好,陶冶生活情趣。

7、年末,各社團文化活動成果展示。

青年教師個人學習計劃2

一、教育教學

1、系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,掌握本學科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),拓寬專業(yè)知識面,不斷更新教育觀念,力爭成為教育教學和科研的帶頭人。

2、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課,吸取他們的精華,不斷改進自己的課堂教學,逐步形成自己的教學風格,提高駕馭課堂的能力。

3、經(jīng)常反思、總結(jié),以求真、務實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。

二、理論學習

1、不斷豐厚自身的文化底蘊,提高自身修養(yǎng)。

加強專業(yè)書籍的學習,豐厚教育理論水平,不斷摸索教育規(guī)律,使教學更加嚴謹,科學。

2、為人師表、率先垂范,做師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。

3、加強學習和培訓,轉(zhuǎn)變觀念。認真學習各種理論書籍,積極實踐,撰寫階段性實驗報告。

4、做好業(yè)務理論學習筆記本,寫好教學反思,在反思中尋找教學理論的支撐點,使教學實踐提高到理論的層面,讓自己教學水平得以升華。

三、業(yè)務鉆研

1、結(jié)合學校的工作,樹立終身學習的思想,通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習,以學導行,以學促教,以學提升個人業(yè)務素質(zhì)。

2、結(jié)合自身需要,自學計算機動畫的簡單制作,提高課件制作水平,提高教學質(zhì)量。

3、參加各種科研培訓及課題組活動,積極探索具有學科特色的教學方式,促進科研成果為自己教育教學服務的轉(zhuǎn)變。

在今后的工作中,我將從以下幾方面進修:

一、勤于學習,豐富自己的理論素養(yǎng)

1、堅持閱讀專業(yè)相關(guān)知識的書籍,及教育教學理論書籍,并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己,以不斷給學生新信息、新知識,使課堂教學常教常新。

2、借助網(wǎng)絡(luò)平臺與時俱進,了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,并建立自己的教育博客。

3、做一名學習型的教師,利用課余時間,進修個人學歷,提升個人的文化修養(yǎng)。

4、積極參加校內(nèi)外的聽課活動,多向經(jīng)驗豐富的教師請教。

二、善與反思,深刻省察自己的教育教學策略

1、做一名善于反思,勤于積累的教師。

2、反思教學過程中的得失,反思教育學生的點滴,在反思中感悟,寫出高質(zhì)量的教學隨筆、教育故事等。

3、探索教學規(guī)律,努力形成自己的教學風格和特色,成為一名優(yōu)秀教師。

三、打造精彩課堂,提升課堂教學能力

1、在總結(jié)自身的教學特點基礎(chǔ)上,大膽創(chuàng)新提高課堂教學效率,使自己的教學有一定的特色。

2、積極參與各類公開課、展示課、評優(yōu)課活動,每學期堅持上一節(jié)公開課或研討課。

四、樂于研究,增強教育科研能力

1、積極參與教育教學研究與學校課題研究,申報科研課題,把教研和科研結(jié)合起來。

2、在平時的教學中,把自己的行動和研究結(jié)合起來,不斷地總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題就研究問題,最終解決問題,改進教育教學。

青年教師個人學習計劃3

一、培養(yǎng)目標

1、使青年教師不斷轉(zhuǎn)變教育教學觀念,主動掌握現(xiàn)代教育理論。

2、增強青年教師的科研和課改意識,使他們能積極主動地進行教材、教法研究、深入進行課改實驗。

3、讓青年教師多次指教公開課和研討課,寫出自己的教學反思,提高他們的綜合素質(zhì)。

二、做到“三給”

1、給機會。要多給青年教師展露才華的機會,讓他們利用機會來挖掘自身的潛力。

2、給動力。這種動力主要是精神的,要借助于不斷的鼓勵來激發(fā)青年教師的工作熱情。

3、給時間。對青年教師的成才不能急于求成,要給予他們充分的信任,允許他們失敗,給予他們奮斗發(fā)展的一定時間。

三、近期個人發(fā)展目標

1、樹立終生學習的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng),努力學習新理論、新理念,提升自己的知識素養(yǎng)。

2、堅持每天讀書兩小時,做到讀書有體會,上網(wǎng)有博客,提高自己閱讀的能力。

3、重視對有效課堂的研究、實踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個學習型老師。

4、利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。

四、未來三年發(fā)展規(guī)劃

1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。

2、樹立了終生學習的觀念,在不斷的綜合學習中提升了自己的業(yè)務素養(yǎng),成為了一個有內(nèi)涵的教師。

3、鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,做一個真正的教育者。

五、具體措施

1、養(yǎng)成天天閱讀的'好習慣。

在理論學習上,引導教師勤于學習,有學習的強烈意識和良好習慣;善于學習,有學習的有效方法和學習質(zhì)量;學以致用,有學習的深度思考和實踐行為。

2、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認認真真地上好每一節(jié)課,不僅是學生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標。

發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為,必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。

3、堅持寫“教育反思”。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗,堅持每天寫教學反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4、加強基本功訓練。

“三字一話一畫”的教師基本功要不斷練習,讓自己成為學生心中的榜樣,讓學生“親其師、信其道。”

5、制定教師個人成長計劃。

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。作為青年教師,更應注重自我發(fā)展,確定個人成長規(guī)劃,提高自身素質(zhì)。

人的潛能是無限的,青年教師一定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則,挑戰(zhàn)自我,完善自我,發(fā)展自我,實現(xiàn)自我,為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

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    青年教師個人自修計劃

    青年教師個人自修計劃 作為一名青年教師,經(jīng)過11年時間的努力,在學校領(lǐng)導的鼓勵和老教師的幫助下,我有了不少進步,但還有很多的知識需要學習。學校也為我們創(chuàng)設(shè)了非常好的學習機......

    青年教師個人培養(yǎng)計劃

    青年教師個人培養(yǎng)計劃作為一名青年教師,不僅面臨著社會發(fā)展對教師職業(yè)的挑戰(zhàn),更面臨著新課程對教師的挑戰(zhàn)。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在焦慮、困惑和進取、希望中不......

    青年教師個人提高計劃

    青年教師個人提高計劃 朱熹有一首詩——“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”這首詩道出了一個樸素的道理,那就是只有不斷地學習,不斷地豐富自......

    青年教師個人提高計劃(范文模版)

    2010-2011年度第二學期青年教師培養(yǎng)個人提高計劃 劉志健 為了讓自己的教學水平能得到更好的發(fā)展和提高,從而盡快跟隨我院的建設(shè)步伐,特制訂2010-2011年個人提高計劃。 一、加......

    青年教師年度個人研修計劃(集錦4篇)

    篇1:青年教師個人研修計劃為全面貫徹落實黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,努力提高自身整體素質(zhì),提高課堂教學效率,培養(yǎng)自身創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,以適應信息時代的要求,培養(yǎng)一代合格......

    青年教師個人自培計劃

    教師個人自培計劃龍王二小 楊德濤 作為一名新時期的新教師,需要具備哪些素質(zhì),如何成為一名合格的人民教師,當好一名老師?是我一直思考的問題。通過這次寫教師自我培養(yǎng)計劃,我......

    青年教師導師制個人期初計劃

    山西學院 青年教師導師制 ( —1) 所在系部: 姓名:導師: 個人計劃青年教師導師制的個人計劃 2011年8月,我攻讀完碩士學位,踏上了新的工作崗位,成為了山西大學商務學院的一名教師,開始......

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