第一篇：青年教師個(gè)人自培計(jì)劃

教師自我培養(yǎng)計(jì)劃

初一語文張曉迪

2013-5-20

教師自我培養(yǎng)計(jì)劃

作為一名新時(shí)期的新教師，需要具備哪些素質(zhì)，如何成為一名合格的人民教師，當(dāng)好一名老師？是我一直思考的問題。通過這次寫教師自我培養(yǎng)計(jì)劃，我又重新審視了自己，“解剖”了自己，為自己制定了培養(yǎng)計(jì)劃。

一． 自我剖析

作為一名青年教師在接受新鮮事物上有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力。精力充沛。能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)施，在教學(xué)過程中敢于嘗試，勇于創(chuàng)新

但是年輕也意味著經(jīng)驗(yàn)少，課堂知識(shí)量涵蓋面稍顯狹窄，時(shí)間把握不緊湊。著都是我在教學(xué)中存在的問題。針對以上問題，我做了如下目標(biāo)及計(jì)劃：

二．?dāng)M定目標(biāo)

從理論及業(yè)務(wù)方面提升自己，多讀書，并將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中來，快速成長為一名合格的人民教師

三．培養(yǎng)計(jì)劃

（一）理論學(xué)習(xí)方面

作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次，要把“學(xué)與思考”真正成為自己的習(xí)慣 像經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，多聽課，按時(shí)寫教學(xué)反思，教學(xué)札記

（二）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識(shí)淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計(jì)、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生。所以在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面我采用以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、繼續(xù)探索”生活化、情境化“的創(chuàng)設(shè)方法，掌握”生活化、情境化"的課堂風(fēng)格。

3、具備一定的教學(xué)科研能力。

（三）教學(xué)方面

1..繼續(xù)學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理念，應(yīng)用于我校的自主性學(xué)習(xí)教改中，摸索適用于我所帶班級(jí)的整合點(diǎn)，通過多看、多學(xué)、多聽、多做來提高自己的鉆研能力。

2.在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3.教學(xué)中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注重知識(shí)產(chǎn)生發(fā)展過程，提高生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的有效性。在還給課堂生命氣息的同時(shí)努力提高課堂效益。同時(shí)，注重知識(shí)的積累，做好實(shí)踐反思本的撰寫，及時(shí)總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)加以調(diào)整及改進(jìn)。

總的來說應(yīng)加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

第二篇：青年教師個(gè)人自培計(jì)劃

教師個(gè)人自培計(jì)劃

龍王二小 楊德濤

作為一名新時(shí)期的新教師，需要具備哪些素質(zhì)，如何成為一名合格的人民教師，當(dāng)好一名老師？是我一直思考的問題。通過這次寫教師自我培養(yǎng)計(jì)劃，我又重新審視了自己，“解剖”了自己，為自己制定了培養(yǎng)計(jì)劃。一． 自我剖析

作為一名青年教師在接受新鮮事物上有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力。精力充沛。能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)施，在教學(xué)過程中敢于嘗試，勇于創(chuàng)新

但是年輕也意味著經(jīng)驗(yàn)少，課堂知識(shí)量涵蓋面稍顯狹窄，時(shí)間把握不緊湊。著都是我在教學(xué)中存在的問題。針對以上問題，我做了如下目標(biāo)及計(jì)劃：

二．?dāng)M定目標(biāo)

從理論及業(yè)務(wù)方面提升自己，多讀書，并將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中來，快速成長為一名合格的人民教師

三．培養(yǎng)計(jì)劃

（一）理論學(xué)習(xí)方面

作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次，要把“學(xué)與思考”真正成為自己的習(xí)慣

像經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，多聽課，按時(shí)寫教學(xué)反思，教學(xué)札記

（二）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識(shí)淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計(jì)、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生。所以在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面我采用以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、繼續(xù)探索”生活化、情境化“的創(chuàng)設(shè)方法，掌握”生活化、情境化"的課堂風(fēng)格。

3、具備一定的教學(xué)科研能力。

（三）教學(xué)方面

1..繼續(xù)學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理念，應(yīng)用于我校的自主性學(xué)習(xí)教改中，摸索適用于我所帶班級(jí)的整合點(diǎn)，通過多看、多學(xué)、多聽、多做來提高自己的鉆研能力。

2.在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3.教學(xué)中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注重知識(shí)產(chǎn)生發(fā)展過程，提高生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的有效性。在還給課堂生命氣息的同時(shí)努力提高課堂效益。同時(shí)，注重知識(shí)的積累，做好實(shí)踐反思本的撰寫，及時(shí)總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)加以調(diào)整及改進(jìn)。

總的來說應(yīng)加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

第三篇：青年教師自培計(jì)劃

青年教師自培計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，盡快建立一支高質(zhì)量的，能適應(yīng)我校新課程改革需要的教師隊(duì)伍，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的能力和水平，我們將把培養(yǎng)青年教師的工作作為一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快勝任教育教學(xué)工作，成長為我校教育教學(xué)骨干的后備力量。特制定以下工作計(jì)劃：

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求，教齡3年以內(nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對象。一是引導(dǎo)剛進(jìn)入教師行列的青年教師做好角色的轉(zhuǎn)換，由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師，對他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育以及組織能力的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。三是實(shí)行師徒結(jié)對，我們對每位新教師配備１─２位富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅，在德育工作、教學(xué)工作、班主任工作、少先隊(duì)工作中進(jìn)行傳、幫、帶。四是建立學(xué)校考核制度，考核項(xiàng)目有：寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、寫一份教學(xué)心得體會(huì)、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案，寫一份全面的工作總結(jié)。通過努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。具體要求一年常規(guī)入門，二年上課過關(guān)，三年業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)，五年成為具有良好師德、較高學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力的校級(jí)以上教學(xué)能手。

三、培養(yǎng)措施

1、重視青年教師的思想政治工作，思想上積極引導(dǎo)，使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認(rèn)識(shí)，以先進(jìn)教師的事跡，教育激勵(lì)他們，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神。

2、讓新教師與中青年骨干教師“師徒結(jié)對”，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，言傳身教，健康成長。每一位新上崗的青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，擔(dān)任師傅的教師則要切實(shí)搞好“傳、幫、帶”，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并成熟。

3．積極開展教改和教科研，樹立“教學(xué)即教研，問題即專題”的意識(shí)，積極投身新課程教學(xué)研討，反思教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)得失，努力培養(yǎng)教科研的自覺性和主動(dòng)性。

4、繼續(xù)實(shí)施“走出去，請進(jìn)來”的培訓(xùn)辦法。組織青年教師外出學(xué)習(xí)、聽課、聽講座，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校講學(xué)，給青年教師提供各種教學(xué)信息。

5、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī)，通過組織三字一得（粉筆字、鋼筆字、毛筆字、教學(xué)心得）競賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮，同時(shí)，通過說課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。

四、定期抓好幾項(xiàng)工作：

（1）查備課，查作業(yè)批改，查輔導(dǎo)學(xué)生。

（2）抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)：抓教學(xué)“六認(rèn)真”工作，抓達(dá)標(biāo)課及創(chuàng)優(yōu)課。

（3）抓好四賽：鋼筆字比賽，粉筆字比賽，創(chuàng)優(yōu)課比賽，說課比賽。

五、主要活動(dòng)安排：

制訂工作計(jì)劃。

教師上崗前培訓(xùn)（新教材培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)）。

拜師活動(dòng)（師徒結(jié)對）。

隨堂聽課，指導(dǎo)青年教師做好教學(xué)工作。

走出去，請進(jìn)來活動(dòng)。

青年教師自培計(jì)劃

單位：西塔莊中學(xué)姓名：程麗華時(shí)間： 2009.9

第四篇：2006個(gè)人自培計(jì)劃

2008-2009學(xué)個(gè)人自培計(jì)劃

新學(xué)期開始，結(jié)合教育局和中心學(xué)校會(huì)議精神，結(jié)合“三新”新變化

8、期末檢測達(dá)到優(yōu)秀，確保自培效果，保質(zhì)保量。

9、每天自學(xué)時(shí)間不少于一小時(shí)。

10、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)校培活動(dòng)，寫好體會(huì)和講好匯報(bào)課。和個(gè)人實(shí)際，為快速轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育理念。提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)

和理論水平，特制訂本學(xué)自培計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹市教育局有關(guān)繼續(xù)教育的精神，結(jié)合學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)

劃，集中和個(gè)人自培相結(jié)合，確保校本培訓(xùn)與個(gè)人自培實(shí)效提高。

二、自培目標(biāo)和方法措施

1、利用各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)雜志如：《湖北教育》、《人

民教育》等業(yè)務(wù)理論雜志。

2、積極參加各種業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，搞好校本培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記和

體會(huì)，做到規(guī)范、整齊、干凈。

3、自學(xué)筆記每月不少于二千字。

4、自學(xué)自培相結(jié)合，堅(jiān)持以身作則，為人師表，自培積極。

5、積極參加信息技術(shù)培訓(xùn)，逐步提高自身的信息技術(shù)能力。

6、通過自學(xué)，了解近期教育政策法規(guī)，加強(qiáng)對新課程、新課標(biāo)、新教

材的理解。

7、堅(jiān)持以培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。李河小學(xué)朱遂合

第五篇：青年教師自培總結(jié)

2009年7月青年教師自培總結(jié)

青年教師自培總結(jié)

一年來，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及其他所有教師的關(guān)心和幫助下，我逐漸對于教育這份事業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在工作方面，已經(jīng)由一開始的懵懂，到現(xiàn)在的略覺省心，一切都漸入佳境。

一．教育教學(xué)方面

在教學(xué)方面，我非常感謝學(xué)校很多老師。在學(xué)校組織的一人一課的賽課以及每周一次的聽課日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師來我班聽課，聽課后總是很及時(shí)給我反饋，給予我的課堂教學(xué)提出很多建設(shè)性的意見。比如，教學(xué)中要設(shè)計(jì)一些能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的游戲或活動(dòng)，在教學(xué)內(nèi)容方面要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，適當(dāng)降低難度，使每一個(gè)學(xué)生都要有所得。

二．在教科研方面

目前我正在參加學(xué)校的特色課題研究。在學(xué)校組織的教師學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了很多的教科研方面的知識(shí)。另外，我自己也一直在看關(guān)于心理學(xué)、教育學(xué)方面的書籍，希望這些理論也能應(yīng)用到我們的教育教學(xué)實(shí)踐中來。多看些理論書籍，也是不斷充實(shí)自己的過程。

當(dāng)然我的工作中還存在很多不足，比如，對于學(xué)生的特點(diǎn)還不能達(dá)到很好的把握，突發(fā)狀況發(fā)生后，目前還不能很冷靜地處理。比如班級(jí)管理中還是需要多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教。

這一個(gè)學(xué)期下來，我在眾多老師的幫助下成長了很多，對于工作的認(rèn)識(shí)越來越深刻。非常感謝給我?guī)椭母魑活I(lǐng)導(dǎo)和同事。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。

作為一名青年教師，最重要的就是成長。令我高興的是，在過去的一年中，我無論是教育教學(xué)的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個(gè)人基本素養(yǎng)等等，都有了很大的進(jìn)步，已經(jīng)能夠勝教師的工作。尤其這一年里，我轉(zhuǎn)變了很多觀念，而且更加明確了“關(guān)注學(xué)生”這一重要思想。我意識(shí)到學(xué)生的表現(xiàn)有時(shí)只是一個(gè)細(xì)節(jié)，但是這些細(xì)節(jié)背后蘊(yùn)藏著他們最原始，最真實(shí)的想法，如果老師能夠關(guān)注到學(xué)生這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)，了解他們的想法，然后根據(jù)這些情況隨機(jī)地改變自己的教學(xué)行為，就有可能收到意想不到的效果。關(guān)注著課堂上每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，適時(shí)地去調(diào)整自己的教學(xué)。

現(xiàn)在，在同事們的幫助下，我的教學(xué)工作在有條不紊的展開，但與老教師相比，我就像是一個(gè)中學(xué)生，還有很多的缺點(diǎn)和不足。但是，我會(huì)做個(gè)刻苦認(rèn)真地學(xué)生，加倍努力，09年我會(huì)繼續(xù)在素質(zhì)教育的大形勢下，多跟老教師請教，多聽課，多參加教研活動(dòng)，不斷反思自己的教學(xué)工作和班主任工作，大踏步地前進(jìn)。今年除了要踏踏實(shí)實(shí)的將本職工作做好以外，最重要的是要在學(xué)習(xí)老教師現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)方法的基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，摸索出適合自己的教學(xué)方法。我覺得現(xiàn)在對我來說對大的困惑是更多的時(shí)間都用在瑣碎的學(xué)校工作和教學(xué)工作中。真正用于反思和理論學(xué)習(xí)的時(shí)間太少，機(jī)會(huì)也比較少，需要盡快地克服。