第一篇：2017-2018人教版九年級(上)期末語文試卷(帶答案)

九年級（上）期末語文試卷

一、第一部分（1～6題22分）

1．在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。

（1），燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲?秋思》）（2），親射虎，看孫郎。（蘇軾《江城子?密州出獵》）（3）了卻君王天下事。（辛棄疾《破陣子》）（4）今夜偏知春氣暖。（劉方平《月夜》）（5）雞聲茅店月。（溫庭筠《商山早行》）（6）零落成泥碾作塵。（陸游《卜算子?詠梅》）（7）江山如此多嬌。（毛澤東《沁園春?雪》）

2．選出加點字讀音不相同的一項。（）A．趕盡殺絕 感恩戴德 敢作敢為 ．．．B．攻城略地 供不應(yīng)求 功成名就 ．．．C．?dāng)?shù)以萬計 數(shù)見不鮮 如數(shù)家珍 ．．．D．兼收并蓄 堅壁清野 艱苦卓絕 ．．．3．下列句子中沒有語病的一句是：（）A．不但老師表揚了我，而且也表揚了其他同學(xué) B．堅持從實際出發(fā)，是能否搞好工作的必要條件

C．無論干部和群眾，毫無例外，都應(yīng)該切實遵守社會主義法制 D．我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去 4．選出沒有對偶修辭的一項。（）A．山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高 B．巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎

C．墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空 D．苔痕上階綠，草色入簾青．談笑有鴻儒，往來無白丁 5．填到下列文字橫線處能合理銜接的一句是：（）

第1頁（共20頁）

十月三日和四日，我們先后參觀了當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)雞場和機械廠，_______。A．盡管那天下著雨，我們還是堅持參觀完了才回家 B．碰巧，一整天雨下個不停，所以我們只看了個大概 C．不巧，碰上連綿陰雨，使參觀受到一定影響 D．不巧，這天下了場大雨，又刮風(fēng)，實在是掃興．

6．下列廣告詞對成語進行了改動，請任選三個寫出其原型。（1）消炎藥廣告詞：快治人口

（2）熱水器廣告詞：隨心所浴（3）止咳藥廣告詞：咳不容緩

（4）摩托車廣告詞：騎樂無窮（5）營養(yǎng)液廣告詞：口蜜腹健

（6）眼病儀廣告詞：一明驚人。

第二部分（7～24題48分）

一、閱讀下面一首宋詞，回答7～9題． 7．

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

（1）指出這首詞的詞牌和作者：、。

（2）作者寫“日晚倦梳頭”和“欲語淚先流”兩個外在的行為有什么作用？（3）簡要分析下闋加點句子的表達效果。8．

二、閱讀下面的文字，回答下列各題。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑．鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)．．馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。．

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛．．．．下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

第2頁（共20頁）

（1）解釋下面的詞語。

①卑鄙：

②驅(qū)馳： ③駑鈍：

④攘除：（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

譯文：

②此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

譯文：

（3）用原文句子回答問題。

①寫出表明作者與先帝患難與共的句子。②作者指出“出師”的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？

（4）這兩段選文寓情于事，作者在敘事的同時寄寓了怎樣的情感？

三、閱讀下面的文字，回答14～18題．． 9．

人貴敢說“吾不如”

①“駿馬能歷險，犁田不如牛。堅車能載重，渡河不如舟。舍長以就短，智者難為謀。生材貴適用，慎勿多苛求。”這首古詩言簡意賅，形象地告訴人們一個“尺有所短，寸有所長”的道理。眾生蕓蕓，無所不知、無所不能的全才是沒有的，再偉大的天才總也有不如人的方面。生而為人，只有具備了這種自知之明的心態(tài)，清醒地看到自己的強項和弱項、優(yōu)勢和劣勢、長處和短處，才有可能找準(zhǔn)適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)，從而贏得成功的契機。

②歷史上的圣哲先賢，他們之所以能建功立業(yè)，名垂千古，原因就在于他們都具備博采眾長的精神，敢于宣稱“吾不如”。

③孔子問學(xué)生子貢，你和顏回比，誰的能耐大？子貢回答說，顏回聞一而知十，我頂多只是聞一知三。子貢慨嘆“弗如也”，寥寥數(shù)字，擲地而作金石聲。④《史記?高祖本紀》載，劉邦在總結(jié)楚漢之爭的得失時說：“夫運籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房（張良）；鎮(zhèn)國家，扶百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三子者，皆人杰也，第3頁（共20頁）

吾能用之，此吾所以取天下者也。”劉邦如此知人善任，得天下當(dāng)然是勢所必然了。

⑤讀《廣師》，我們可以領(lǐng)教明末清初思想家顧炎武的類似高論：“艱苦力學(xué)，無師而成，吾不如李學(xué)中；險阻俱嘗，與時屈伸，吾不如路安卿；好學(xué)不倦，篤于朋友，吾不如王石山。”顧老夫子謙遜若此，被譽為“一代通儒”，令人誠服。⑥瞿秋白在29歲時被選為中共中央政治局負責(zé)人，在一次會議上他懇切地表白：“搞農(nóng)運，我不如彭湃、毛澤東；搞工運，我不如蘇兆征、鄧中夏；搞軍事，我不如葉挺、賀龍。”虛心謹慎，溢于言表，瞿秋白之所以為瞿秋白，基于此。⑦確實，山外有山，天外有天，面對比自己強的人，由衷地說一句“吾不如也”，不但不會貶損自己，而且是一種值得稱道的美德。世界上，任何人在體能、技能、智能上的發(fā)展都不可能至周至全。同理，一個人在品格修養(yǎng)上也不可能盡善盡美，總有“吾不如也”的時候。只有敢于承認“吾不如也”的現(xiàn)實，才能看清自己的特質(zhì)，擺正自己的位置，到舉優(yōu)抑劣，揚長避短。怕只怕明知“吾不如也”，卻偏要與人爭個勝負，分個雌雄，那就難為自己，令人不敢恭維了。

⑧生活的辯證法告訴我們，只有敢說“吾不如也”的人，方可成為生活中的強者，事業(yè)上的翹楚（比喻杰出的人才），因為他們的胸懷比長天更廣闊，精神比高山更巍峨。

（1）寫出這篇議論文的中心論點。

（2）開頭引用的一首古詩在文章中有何作用？（3）文章主要運用了什么論證方法？請具體說明。（4）文中③④⑤⑥段的順序能否調(diào)換？為什么？

（5）文中的“吾不如”與我們常說的“自卑、自暴自棄”有無區(qū)別？為什么？

四、閱讀下面的文字，回答19～23題． 10．閱讀下面文章，回答下列各題。

琴聲中的玫瑰

①鋼琴是樂器中的貴族，彈鋼琴的人也應(yīng)該是高貴而優(yōu)雅的。鄰家女孩小雪的母親始終這樣認為。

第4頁（共20頁）

②小雪一派淑女狀：白裙款款，玉指修長，平靜淡雅的微笑，仿佛生活在清澄的和弦與悠揚的旋律之中，遠離滾滾紅塵的紛擾喧囂。

③音樂不在譜子里，它在人心里。看到小雪，你就會對這句話深信不疑。月光如水的晚上，我常能聽到如水的琴聲清脆如珠落玉盤，時而低回如呢喃細語。這是一種潔凈的琴聲，載著人的心靈駛回音樂深處，尋找精神的玫瑰。

④小雪學(xué)琴的費用很貴，一小時30元。一個月下來，要花去母親月收入的三分之一。小雪是個很懂事的女孩，總是用悅耳的琴聲催開母親的笑靨。她最渴望的，是盡快拿到鋼琴等級證書。然而在我陪小雪去填報考試定級表時，一位已被內(nèi)定為評委的老師叫住了她，善意地讓她把指導(dǎo)教師的名字換成自己的。“這可是關(guān)系到你能否過級的大事。”那位評委語重心長地說。

⑤小雪的臉?biāo)⒌丶t了，咬著嘴唇低下了頭，細聲細語地說：“我回家和媽媽商量一下。”“你媽媽會明白的。”那位評委暖昧地笑了笑。

⑥那一晚，小雪彈的盡是些單調(diào)枯燥的練習(xí)曲，喑啞嘈雜，令在另一間房內(nèi)的我也莫名地?zé)┰辍?/p>

⑦小雪還是沒有把指導(dǎo)老師的名字改過來。考試那天，那位評委一臉掩不住的惋惜：“她是很有希望過級的……”小雪的母親沒說什么，只是輕輕拂去小雪長裙上的一片落葉，告訴女兒，上臺演奏的時候要沉著、冷靜。

⑧小雪上臺的時候，評委席上起了一陣小小的騷動。她顯得很平靜，亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開去，充盈著考場內(nèi)的每一處空間。琴聲中仿佛有一個白色的精靈在隨風(fēng)而舞，舞姿優(yōu)雅高貴；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第開放，飄逸出音樂的芳香。評委席上又一次掠過一陣小小的騷動。那位評委悄悄走到小雪的母親身邊，小聲地說，現(xiàn)在改變指導(dǎo)老師的名字還來得及。小雪的母親再三感謝她，但還是婉言謝絕了。那位評委嘆了口氣，遺憾地搖了搖頭。⑨小雪后來告訴我，當(dāng)她媽媽聽到要改指導(dǎo)教師姓名的事后，只是淡淡說了句：“女兒，你要活在你潔凈不染塵埃的琴聲中，懂嗎？”

⑩小雪終于沒有通過考試。在月光如水的晚上，依然有琴聲悠然而起，也依然是那般的清純、潔凈。她雖然沒有拿到鋼琴等級證書，卻擁有了精神的玫瑰。她又想起了那句話：

?音樂不在譜子里，它在人心里。

第5頁（共20頁）

（11）請在橫線上把本文的情節(jié)補充完整。報名考試→ → →考試失敗

（2）請簡要分析⑦段中“小雪的母親沒說什么，只是輕輕拂去小雪長裙上的一片落葉”這一細節(jié)描寫的作用。

（3）小說以“琴聲中的玫瑰”為題有什么含義？

（4）請從音樂藝術(shù)、小雪及其母親三個角度任選一個角度，談?wù)勀銖男≌f中得到怎樣的啟示。

第三部分

11．閱讀下面的文字，按要求作文。

生活中我們常常會因為這樣那樣的原因而忽略了一些東西，而這些忽略的東西又往往會讓我們的成長付出一定的代價。請以“不該忽略了﹣﹣﹣﹣﹣”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）請先把題目補充完整，自選文體；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。

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2016-2017學(xué)年河北省秦皇島市臺營學(xué)區(qū)九年級（上）期

末語文試卷

參考答案與試題解析

一、第一部分（1～6題22分）

1．在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。

（1）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲?秋思》）（2）為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。（蘇軾《江城子?密州出獵》）（3）了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子》）（4）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平《月夜》）（5）雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（6）零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）（7）江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。（毛澤東《沁園春?雪》）【考點】名篇名句默寫．

【分析】本題為連續(xù)性默寫，答題時注意題目提供的前后句即可．書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況． 【解答】（1）濁酒一杯家萬里（2）為報傾城隨太守

（3）贏得生前身后名（注意“贏得”的寫法）（4）蟲聲新透綠窗紗（5）人跡板橋霜（6）只有香如故

（7）引無數(shù)英雄競折腰（注意“競”的寫法）

2．選出加點字讀音不相同的一項。（）A．趕盡殺絕 感恩戴德 敢作敢為 ．．．B．攻城略地 供不應(yīng)求 功成名就 ．．．

第7頁（共20頁）

C．?dāng)?shù)以萬計 數(shù)見不鮮 如數(shù)家珍 ．．．D．兼收并蓄 堅壁清野 艱苦卓絕 ．．．【考點】多音字；易誤讀常見字．

【分析】本題考查字音，大部分是多音字和同音字字，解答時要根據(jù)意思認真作答．

【解答】A．“趕、感、敢”都讀“gǎn”； B．“功、供、攻”都讀“gōng”；

C．“數(shù)以萬計”數(shù)讀“shù”，“數(shù)見不鮮”數(shù)讀“shuò”，“如數(shù)家珍”數(shù)讀“shǔ”； D．“兼、堅、艱”都讀“jiān”． 故選：C

3．下列句子中沒有語病的一句是：（）A．不但老師表揚了我，而且也表揚了其他同學(xué) B．堅持從實際出發(fā)，是能否搞好工作的必要條件

C．無論干部和群眾，毫無例外，都應(yīng)該切實遵守社會主義法制 D．我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去 【考點】病句辨析與修改．

【分析】本題考查病句的辨析與修改能力，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．解答此題，先通讀全文，憑

語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．【解答】A語序混亂，可將“不但”置于”老師“之后； B一面對兩面，邏輯錯誤，可將”能否“去掉； C語言贅余，可將”毫無例外“去掉； D沒有語病． 答案：D

4．選出沒有對偶修辭的一項。（）A．山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高 B．巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎

第8頁（共20頁）

C．墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空 D．苔痕上階綠，草色入簾青．談笑有鴻儒，往來無白丁 【考點】修辭手法及運用．

【分析】本題考查修辭手法及運用．要注意對偶句的特點．學(xué)會辨析和正確使用．【解答】B不是對偶句．對偶句要求是上下聯(lián)詞語結(jié)構(gòu)相似，詞性相對．“巧笑”屬于偏正關(guān)系；“采桑”屬于動賓關(guān)系．“女伴”是名詞；“逢迎”是動詞． 答案：B

5．填到下列文字橫線處能合理銜接的一句是：（）

十月三日和四日，我們先后參觀了當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)雞場和機械廠，_______。A．盡管那天下著雨，我們還是堅持參觀完了才回家 B．碰巧，一整天雨下個不停，所以我們只看了個大概 C．不巧，碰上連綿陰雨，使參觀受到一定影響 D．不巧，這天下了場大雨，又刮風(fēng)，實在是掃興． 【考點】語言的簡明 連貫 得體．

【分析】此題考查語言的簡明、連貫、得體．解答此題，要通讀全句段，理解大意，然后結(jié)合具體語境辨析作答．

【解答】A題干中提示是兩天的時間，而此項則顯示為一天”那天“與語境不符，同理D 也不符合語境；

B參觀某地，當(dāng)期望好的天氣，”天下雨”是不巧的天氣，“碰巧“一詞顯然表達與語境不符； 答案：C

6．下列廣告詞對成語進行了改動，請任選三個寫出其原型。（1）消炎藥廣告詞：快治人口

（2）熱水器廣告詞：隨心所浴（3）止咳藥廣告詞：咳不容緩

（4）摩托車廣告詞：騎樂無窮（5）營養(yǎng)液廣告詞：口蜜腹健

（6）眼病儀廣告詞：一明驚人。【考點】常見易錯字．

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【分析】本題考查同音字的把握．

【解答】（1）“快治人口”應(yīng)為“膾炙人口”；（2）“隨心所浴”應(yīng)為“隨心所欲”；（3）“咳不容緩”應(yīng)為“刻不容緩”；（4）“騎樂無窮”應(yīng)為“其樂無窮”；（5）“口蜜腹健”應(yīng)為“口蜜腹劍”；（6）“一明驚人”應(yīng)為“一鳴驚人”．

答案：（1）膾炙人口（2）隨心所欲（3）刻不容緩（4）其樂無窮（5）口蜜腹劍（6）一鳴驚人（各1分）

第二部分（7～24題48分）

一、閱讀下面一首宋詞，回答7～9題． 7．

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

（1）指出這首詞的詞牌和作者： 武陵春、李清照。

（2）作者寫“日晚倦梳頭”和“欲語淚先流”兩個外在的行為有什么作用？（3）簡要分析下闋加點句子的表達效果。【考點】愛情閨怨詩．

【分析】這首詞繼承了傳統(tǒng)的詞的作法，采用了類似后來戲曲中的代言體，以第一人稱的口吻，用深沉憂郁的旋律，塑造了一個孤苦凄涼環(huán)中流蕩無依的才女形象．

【解答】（1）本題是對文學(xué)常識的考查．這首詞的詞牌：武陵春、作者李清照．（2）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握．作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答．倦梳頭、淚先流具體而真實地表達了內(nèi)心的濃重哀愁．

（3）本題考查的是對詩句的賞析．“愁”本是心中之事，抽象之物，只可意會，難以捉摸．如今作者卻意想天開地將它裝上小船，給人一種具體可觸的立體感；而且還怕愁太重，小船載不動，則愁又顯得有重量了；再聯(lián)系前句的“輕”字，似

第10頁（共20頁）

乎還可看到這小船在重愁堆擠下被慢慢壓向水面之狀，從而獲得了一種動態(tài)感．其化虛為實．這句運用新奇的比喻，把愁比作可承載可觸摸的實體，說自己的愁重得連船都載不動．一葉輕舟難載山重之愁，這樣化虛為實，化抽象為具體，化無形為有形，將愁之深重表達得具體可感而又淋漓盡致，堪稱妙絕． 答案：

（1）武陵春 李清照

（2）具體而真實地表達了內(nèi)心的濃重哀愁．

（3）以舟輕說愁重，兼用比喻、夸張修辭，化虛為實，語意新奇，想象驚人．（意思對即可）譯文：

風(fēng)停了，塵土里帶有花的香氣，花兒已凋落殆盡．日頭已經(jīng)升的老高，我卻懶得來梳妝．景物依舊，人事已變，一切事情都已經(jīng)完結(jié)．想要傾訴自己的感慨，還未開口，眼淚先流下來．聽說雙溪春景尚好，我也打算泛舟前去．只恐怕雙溪蚱蜢般的小船，載不動我許多的憂愁．

8．二、閱讀下面的文字，回答下列各題。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑．鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)．．馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。．

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛．．．．下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

（1）解釋下面的詞語。

①卑鄙：

②驅(qū)馳： ③駑鈍：

④攘除：（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

第11頁（共20頁）

譯文：

②此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

譯文：

（3）用原文句子回答問題。

①寫出表明作者與先帝患難與共的句子。②作者指出“出師”的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？

（4）這兩段選文寓情于事，作者在敘事的同時寄寓了怎樣的情感？ 【考點】課內(nèi)文言文閱讀． 【分析】參考譯文：

我原本一個平民，在南陽親自耕田．只想在亂世里茍全性命，不求在諸侯間揚名顯身．先帝不因為我卑微鄙陋，而委屈自己，三次到草廬中來拜訪我．向我詢問天下大事，由此使我感動奮發(fā)，而同意為先帝奔走效力．后來遭遇失敗，我在軍事失利之際接受任命．形勢危急之時奉命出使，從這以來二十一年了．

先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我．接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，只怕先帝托付給我的大任不能實現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方．現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵、率領(lǐng)全軍將士向北方進軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都．這就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分．至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進獻忠誠的建議，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責(zé)任了． 【解答】（1）本題考查對文言實詞的理解能力．作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷．

①先帝不因為我身份卑微，見識短淺．卑鄙：身份低微，見識短淺 ②．同意為先帝奔走效力．驅(qū)馳：奔走效勞． ③希望用盡我平庸的才能駑鈍：比喻才能平庸． ④鏟除奸邪兇惡的敵人攘除：排除，鏟除．

（2）本題考查重點句子的翻譯．翻譯時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)

容，譯文要通暢，注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔．①句中重點詞有：茍：茍且．全：保全．于：在．求：謀求．聞達：聞名顯達

第12頁（共20頁）

句意為：在亂世中只求保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴． ②句中重點詞有：所以：用來…的．

句意為：這就是用來報答先帝、盡忠陛下的職責(zé)．

（3）此題考查學(xué)生對文言文的整體理解能力，學(xué)生在解題時，應(yīng)該先熟悉文章大概意思，然后再進一步了解文章作者的基本態(tài)度，想表達的主要思想．有真章內(nèi)容可以看出

①表明作者與先帝患難與共的句子：受任于敗軍之際，奉命于危難之間

②諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是“北定中原、攘除奸兇、興復(fù)漢室、還于舊都．”（用原句答出兩點即可）

（4）解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握主旨．根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可．

表達感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵劉禪．（意思對即可）． 答案：

（1）①身份低，見識淺

②奔走效勞

③比喻才能平庸

④排除，鏟除（2）4分）①在亂世中只求保全性命，不希求在諸侯中獲得顯貴．

②這是我用來報答先帝并盡忠于陛下的職責(zé)本分．

（3）4分）①受任于敗軍之際，奉命于危難之間

②北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都（各2分）

（4）抒發(fā)了對先帝的感激之情，表達了效忠劉備父子的心愿．

三、閱讀下面的文字，回答14～18題．． 9．

人貴敢說“吾不如”

①“駿馬能歷險，犁田不如牛。堅車能載重，渡河不如舟。舍長以就短，智者難為謀。生材貴適用，慎勿多苛求。”這首古詩言簡意賅，形象地告訴人們一個“尺有所短，寸有所長”的道理。眾生蕓蕓，無所不知、無所不能的全才是沒有的，再偉大的天才總也有不如人的方面。生而為人，只有具備了這種自知之明的心態(tài)，清醒地看到自己的強項和弱項、優(yōu)勢和劣勢、長處和短處，才有可能找準(zhǔn)適當(dāng)?shù)牡?3頁（共20頁）

坐標(biāo)，從而贏得成功的契機。

②歷史上的圣哲先賢，他們之所以能建功立業(yè)，名垂千古，原因就在于他們都具備博采眾長的精神，敢于宣稱“吾不如”。

③孔子問學(xué)生子貢，你和顏回比，誰的能耐大？子貢回答說，顏回聞一而知十，我頂多只是聞一知三。子貢慨嘆“弗如也”，寥寥數(shù)字，擲地而作金石聲。④《史記?高祖本紀》載，劉邦在總結(jié)楚漢之爭的得失時說：“夫運籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房（張良）；鎮(zhèn)國家，扶百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三子者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下者也。”劉邦如此知人善任，得天下當(dāng)然是勢所必然了。

⑤讀《廣師》，我們可以領(lǐng)教明末清初思想家顧炎武的類似高論：“艱苦力學(xué)，無師而成，吾不如李學(xué)中；險阻俱嘗，與時屈伸，吾不如路安卿；好學(xué)不倦，篤于朋友，吾不如王石山。”顧老夫子謙遜若此，被譽為“一代通儒”，令人誠服。⑥瞿秋白在29歲時被選為中共中央政治局負責(zé)人，在一次會議上他懇切地表白：“搞農(nóng)運，我不如彭湃、毛澤東；搞工運，我不如蘇兆征、鄧中夏；搞軍事，我不如葉挺、賀龍。”虛心謹慎，溢于言表，瞿秋白之所以為瞿秋白，基于此。⑦確實，山外有山，天外有天，面對比自己強的人，由衷地說一句“吾不如也”，不但不會貶損自己，而且是一種值得稱道的美德。世界上，任何人在體能、技能、智能上的發(fā)展都不可能至周至全。同理，一個人在品格修養(yǎng)上也不可能盡善盡美，總有“吾不如也”的時候。只有敢于承認“吾不如也”的現(xiàn)實，才能看清自己的特質(zhì)，擺正自己的位置，到舉優(yōu)抑劣，揚長避短。怕只怕明知“吾不如也”，卻偏要與人爭個勝負，分個雌雄，那就難為自己，令人不敢恭維了。

⑧生活的辯證法告訴我們，只有敢說“吾不如也”的人，方可成為生活中的強者，事業(yè)上的翹楚（比喻杰出的人才），因為他們的胸懷比長天更廣闊，精神比高山更巍峨。

（1）寫出這篇議論文的中心論點。

（2）開頭引用的一首古詩在文章中有何作用？（3）文章主要運用了什么論證方法？請具體說明。（4）文中③④⑤⑥段的順序能否調(diào)換？為什么？

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（5）文中的“吾不如”與我們常說的“自卑、自暴自棄”有無區(qū)別？為什么？ 【考點】議論文閱讀綜合． 【分析】本文分為四部分：

①論述具有自知之明的心態(tài)就能贏得成功的契機． ②③④⑤⑥論述歷史上的圣哲先賢敢于宣稱“吾不如”． ⑦從道理上論述敢于宣稱“吾不如”，是一種值得稱道的美德．

⑧總結(jié)全文，論述只有敢說“吾不如也”的人，方可成為生活中的強者．

【解答】（1）本題考查中心論點．論點是作者發(fā)表的主要觀點．通常在文首或文尾的位置．聯(lián)系全文找到概括作者觀點的議論句．梳理文章內(nèi)容，可從結(jié)尾找到作者的觀點﹣﹣論點出現(xiàn)的形式和位置：論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是較完整的句子．位置：①標(biāo)題、②開頭、③篇末、④論述過程中（注意承上啟下的過渡句）、⑤表述不集中，需要概括．本文題目就是論點．

（2）本題考查開頭的作用．本題考查議論文開頭的作用．一般從三方面考慮：引出論點或論題，激發(fā)讀者閱讀興趣；做論據(jù)證明論點．

（3）本題考查論證方法及作用．題干要求是主要的論證方法．很明顯是舉例論證．

（4）本題考查文章的結(jié)構(gòu)．第二段“歷史上的圣哲先賢”，就能看出事例是按時間順序來安排的．

（5）本題考查對文章內(nèi)容的理解．要揭示兩個詞語的本質(zhì)區(qū)別． 答案：

（1）2分）人貴敢說“吾不如”

（2）2分）引出論題，為行文作鋪墊．

（3）2分）舉例論證 如：子貢、劉邦、顧炎武、瞿秋白等敢說“吾不如”，謙虛好學(xué)，最后都有所建樹．

（4）2分）不能調(diào)換，這幾段的事例是按照時間先后順序排列的．

4分）（5）有區(qū)別．這里所說的“吾不如”是一種審時度勢、以退為進的積極態(tài)度，而后者則是輕視自己，自甘落后，不求上進．

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四、閱讀下面的文字，回答19～23題． 10．閱讀下面文章，回答下列各題。

琴聲中的玫瑰

①鋼琴是樂器中的貴族，彈鋼琴的人也應(yīng)該是高貴而優(yōu)雅的。鄰家女孩小雪的母親始終這樣認為。

②小雪一派淑女狀：白裙款款，玉指修長，平靜淡雅的微笑，仿佛生活在清澄的和弦與悠揚的旋律之中，遠離滾滾紅塵的紛擾喧囂。

③音樂不在譜子里，它在人心里。看到小雪，你就會對這句話深信不疑。月光如水的晚上，我常能聽到如水的琴聲清脆如珠落玉盤，時而低回如呢喃細語。這是一種潔凈的琴聲，載著人的心靈駛回音樂深處，尋找精神的玫瑰。

④小雪學(xué)琴的費用很貴，一小時30元。一個月下來，要花去母親月收入的三分之一。小雪是個很懂事的女孩，總是用悅耳的琴聲催開母親的笑靨。她最渴望的，是盡快拿到鋼琴等級證書。然而在我陪小雪去填報考試定級表時，一位已被內(nèi)定為評委的老師叫住了她，善意地讓她把指導(dǎo)教師的名字換成自己的。“這可是關(guān)系到你能否過級的大事。”那位評委語重心長地說。

⑤小雪的臉?biāo)⒌丶t了，咬著嘴唇低下了頭，細聲細語地說：“我回家和媽媽商量一下。”“你媽媽會明白的。”那位評委暖昧地笑了笑。

⑥那一晚，小雪彈的盡是些單調(diào)枯燥的練習(xí)曲，喑啞嘈雜，令在另一間房內(nèi)的我也莫名地?zé)┰辍?/p>

⑦小雪還是沒有把指導(dǎo)老師的名字改過來。考試那天，那位評委一臉掩不住的惋惜：“她是很有希望過級的……”小雪的母親沒說什么，只是輕輕拂去小雪長裙上的一片落葉，告訴女兒，上臺演奏的時候要沉著、冷靜。

⑧小雪上臺的時候，評委席上起了一陣小小的騷動。她顯得很平靜，亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開去，充盈著考場內(nèi)的每一處空間。琴聲中仿佛有一個白色的精靈在隨風(fēng)而舞，舞姿優(yōu)雅高貴；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第開放，飄逸出音樂的芳香。評委席上又一次掠過一陣小小的騷動。那位評委悄悄走到小雪的母親身邊，小聲地說，現(xiàn)在改變指導(dǎo)老師的名字還來得及。小雪的母親再三感謝她，但還是婉言謝絕了。那位評委嘆了口氣，遺憾地搖了搖頭。

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⑨小雪后來告訴我，當(dāng)她媽媽聽到要改指導(dǎo)教師姓名的事后，只是淡淡說了句：“女兒，你要活在你潔凈不染塵埃的琴聲中，懂嗎？”

⑩小雪終于沒有通過考試。在月光如水的晚上，依然有琴聲悠然而起，也依然是那般的清純、潔凈。她雖然沒有拿到鋼琴等級證書，卻擁有了精神的玫瑰。她又想起了那句話：

?音樂不在譜子里，它在人心里。

（11）請在橫線上把本文的情節(jié)補充完整。報名考試→ → →考試失敗

（2）請簡要分析⑦段中“小雪的母親沒說什么，只是輕輕拂去小雪長裙上的一片落葉”這一細節(jié)描寫的作用。

（3）小說以“琴聲中的玫瑰”為題有什么含義？

（4）請從音樂藝術(shù)、小雪及其母親三個角度任選一個角度，談?wù)勀銖男≌f中得到怎樣的啟示。

【考點】小說閱讀綜合．

【分析】小說講述了小雪練習(xí)鋼琴，在考取鋼琴琴等級證書的報名時，一位已被內(nèi)定為評委的老師暗示小雪把指導(dǎo)老師改成自己的名字，可通過考試，在考試時評委的老師又找到了小雪希望她更改指導(dǎo)老師，但小雪的母親再三感謝她并婉言謝絕了．最后小雪沒能通過考試，但她雖然沒有拿到鋼琴等級證書，卻擁有了誠信精神的玫瑰．

【解答】（1）本題考查的是對小說故事情節(jié)的概括能力．要注意時間地點人物以及故事的開端、經(jīng)過、高潮等．概括要全面，語言要簡潔．小雪練習(xí)鋼琴，在考取鋼琴琴等級證書的報名時，一位已被內(nèi)定為評委的老師暗示小雪把指導(dǎo)老師改成自己的名字，可通過考試，在考試時評委的老師又找到了小雪希望她更改指導(dǎo)

老師，但小雪的母親再三感謝她，但還是婉言謝絕了．最后小雪沒能通過考試．（2）本題考查對文章重點句子的分析能力．解答時，結(jié)合上下文和文章主旨以及作者要表達的情感，加以理解分析即可． 母親以實際行動告訴女兒要沉著冷靜，而且以這種從容不迫的動作做出表率；拂去落葉和后面婉言謝絕相照應(yīng)，細節(jié)之中包含母親的深意；拂去落葉，便也拂去了滾滾紅塵中的污染．

（3）本題是對題目含義的考查．題目的含義要分析其表層意思和深層含義．運

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用比喻的修辭，生動形象地寫出小雪的琴聲是所有鋼琴聲中最好聽的，猶如玫瑰般珍貴，漂亮，同時以花喻人，生動形象地表現(xiàn)出主人公的品質(zhì)如玫瑰般美麗、高貴．

（4）本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意解讀的能力．這是一道談感悟的試題，只要認真研讀文章，準(zhǔn)確把握人物形象和主題，然后再結(jié)合現(xiàn)實生活，那一定能做出理想的答案．小雪的角度：①做人要正直，不能為了利益而違背良心．②在遭遇不公時，要冷靜．③對于世俗的污染，我們要敢于用行動做出響亮的回答，敢于對世俗說“不”．母親的角度：家長要正確引導(dǎo)孩子，為孩子做好榜樣．音樂藝術(shù)的角度：①琴藝的獲得，要靠艱苦磨煉；藝術(shù)的更高追求需要的是執(zhí)著不懈．②音樂是藝術(shù)，不要拿世俗玷污純潔的藝術(shù)． 答案：

（1）報名考試→暗示改名→拒絕改名→考試失敗（意思對即可）

（2）①母親以實際行動告訴女兒要沉著冷靜，而且以這種從容不迫的動作做出表率；②拂去落葉和后面婉言謝絕相照應(yīng)，細節(jié)之中包含母親的深意；③拂去落葉，便也拂去了滾滾紅塵中的污染．

（3）運用比喻的修辭，生動形象地寫出小雪的琴聲是所有鋼琴聲中最好聽的，猶如玫瑰般珍貴，漂亮，同時以花喻人，生動形象地表現(xiàn)出主人公的品質(zhì)如玫瑰般美麗、高貴．

（4）【示例】小雪的角度：①做人要正直，不能為了利益而違背良心．②在遭遇不公時，要冷靜．③對于世俗的污染，我們要敢于用行動做出響亮的回答，敢于對世俗說“不”．

母親的角度：家長要正確引導(dǎo)孩子，為孩子做好榜樣．

音樂藝術(shù)的角度：①琴藝的獲得，要靠艱苦磨煉；藝術(shù)的更高追求需要的是執(zhí)著不懈．②音樂是藝術(shù)，不要拿世俗玷污純潔的藝術(shù)．（每個角度任答一點，意思對即可）第三部分

11．閱讀下面的文字，按要求作文。

生活中我們常常會因為這樣那樣的原因而忽略了一些東西，而這些忽略的東西又

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往往會讓我們的成長付出一定的代價。請以“不該忽略了﹣﹣﹣﹣﹣”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）請先把題目補充完整，自選文體；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。【考點】半命題作文．

【分析】這是一道較為寬泛的半命題作文．

【審題立意】我們可根據(jù)自己的實際情況，首先將題目補充完整，然后圍繞題目進行構(gòu)思選材，為我們審題立意架設(shè)一座思考判斷的橋，鋪設(shè)一條聯(lián)想想象的路．從整個文題來看，重點應(yīng)落在“不該忽略“四個字上．

【思路點撥】從內(nèi)容來說，可以寫過去的年代中應(yīng)該重視而又時常被人忽略的一段歷史，也可以寫現(xiàn)實生活中對人起積極作用的現(xiàn)象；可以以自己的口吻寫自己經(jīng)歷過的不該忽略的事情，也可以以別人的口吻寫別人的不該忽略的事情…總之，可根據(jù)自己的寫作特長，選取自己熟悉的題材進行寫作．

【文體選擇】從文體來說，可以記敘生活中所發(fā)生的不該忽略的然而卻忽略了從而造成失誤的一個故事；可以針對歷史、書籍中的某一素材進行故事改編；可以針對不該忽略的問題體現(xiàn)出的美進行分析議論，寫成議論文；… 【解答】【例文】

不該忽略了美

你曾經(jīng)在泰山觀日出，曾經(jīng)在九寨飲冰泉，曾經(jīng)在南京賞雨花，曾經(jīng)在煙臺望仙山…

游走在名山大川，詩情融于夢景之中，滿心滿眼皆是世間絢爛的極致，卻于無意間忽略了世間最美的景致．

說來該感謝上天的眷慕，給我一個契機尋回遺失的美好．

十四歲，坐在黃山山腰的纜車上，遠望盤旋在云霧中的飛鳥，總有預(yù)感這次旅途會有什么不一樣的收獲﹣﹣盛景之外的東西﹣﹣于是便更多了幾分期待．

當(dāng)晚住在山中的旅館里，山間的霧氣似會呼吸一般，在燈光下張張弛弛．閑步庭前，正遇上我們的向?qū)в娑鴣恚吹任议_口，他便興致勃勃地問道：“有個好地方，去不去？”

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我立刻來了精神：“當(dāng)然．”

那是一處崖邊，山風(fēng)并不很大，卻能吹進人的血液中，在心里打一個回旋，再借由呼吸從容而出，打開全身所有的毛孔，于是大山的氣息便一擁而入．站在凸起的巨石上遠望，一彎新月高懸云海，頗似“姜太公釣魚”的情狀．夜?jié)u深，那月竟似突然有了生命，伸手輕輕拂開籠罩在周身的霧氣．隨著呼吸的頻率，圈圈光華帶著迷蒙的水霧蕩漾開來，在云中激起陣陣漣漪，本來石雕般的云海頓時活了過來，活潑靈動的笑聲飛溢而出，就像荷葉上滾動的露珠似的，滴溜溜打著轉(zhuǎn)，讓人覺得心都隨之舞了起來．

“你怎么發(fā)現(xiàn)這里的？”我轉(zhuǎn)頭興奮地問道．

“傳聞黃山之盛在松瀑云泉，所以游人皆為此來，殊不知那些只是華麗的外表．而這里，是黃山的精靈們狂歡的地方．黃山之靈在這里，夜晚將山魂釋放，彎月將山性升華，靈氣逼人．常年在山中尋曲覓幽，我又怎么會不知道呢？

我默然，原來自己心中之渴慕，亦不過一場浮華的夢．然而萬千盛景終敵不過心上的一縷月光，鉛華褪盡才現(xiàn)本真之美．四處游走，只望能一窺美之極致，卻忘記了時時檢視最重要的觀景之心．忽略了，遺失了，盲目追求表象之美，終落入為游而游的俗套．

那么人生之路上，我又忽略了多少世間至美呢？終至為生活而生活，為活著而活著？

那晚，藏了一片月光在心底，取了一縷山魂常伴身旁．從此心靈便有了起伏的黃山守護，再不被忽略，再不會遺失．

真的很慶幸趕上了那場心靈之美的盛宴，及時找回了被忽略已久的美麗．

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第二篇：2017—2018上學(xué)期九年級期末語文試卷

※※※※※※※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ：※：※號※考※※ ※ ※ ※ 題 答 要 ：不 名 內(nèi)姓 線 封 密 ※ ：※別※※班※※※※※※※※※※※※※※※※※秀嶼區(qū)2017~2018上學(xué)期九年級語文期末試卷

一、積累與運用。（20分）

1.補寫出下列句子中的空缺部分。（12分）

（1）過盡千帆皆不是。（溫庭筠《望江南》）（2），燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（3），此先漢所以興隆也。（諸葛亮《出師表》）（4），載不動許多愁。（李清照《武陵春》）（5）力盡不知熱,。（白居易《歡刈麥》）

（6）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。。（《關(guān)雎》）

（7），必先，勞其筋骨，空乏其身。（孟子《生于憂患，死于安樂》）

（8）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中寫兵士們在秋高氣爽時節(jié)接受檢閱的句子是。

2.下列文學(xué)常識說法正確．．的是（）（2分）A.《孔乙記》是我國現(xiàn)代作家魯迅的散文。

B.風(fēng)騷，原指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《論語》里的《離騷》。C.雨果的代表作有《巴黎圣母院》和《復(fù)活》。D.曹文軒是中國首個“國際安徒生獎”的獲得者。

3.下列加點字拼音錯誤最多．．的一項是（），錯誤最少．．的一項是（）（2分）A.惘．然（wǎng）折服（shé）素裹（guǒ）成吉思汗（hán）?．

?B.喧嚷（xuān）棲息（xī）昏暈（yùn）盛夏（chéng）

????C.旁騖．（wù）佝僂（lǔ）征引（zhēn）禪師（shàn）???D.深邃（shuì）嗚咽（yàn）靈柩（jiǔ）蹴鞠（gōng）

???? 4.下列對這幅書法作品的賞析，不正確．．．的一項是（）（2分）A.意態(tài)生動，變化自然，使人百看不厭。B.線條爽直瘦勁，錯落有致，自出新意。

C.運用楷書字體，字字端莊，方正典雅。

D.俊逸純凈，氣韻貫通，富于藝術(shù)感染力。

5.把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段話，最恰當(dāng)．．．的一項是（）（2分）

①每個人都有自己控制意義的不同能力和不同角度 ②也表明每個人都擁有一個屬于自己的世界

③人類之所以有今天的成就，是因為人類創(chuàng)造了一個有意義的世界 ④這不僅構(gòu)成了世界的多樣性

⑤實際上卻是由古往今來的每個人分別構(gòu)成的 ⑥而這個有意義的世界，表面上看是人類共有的 A.①②③⑥④⑤ B.①③⑥④⑤② C.③⑥⑤①④② D.③①④②⑤⑥

二、閱讀（70分）

（一）閱讀下面這首詞，完成6—7題。（5分）

江城子·密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。6.下面對這首詞理解分析，不正確??的一項是（）（２分）

? A.蘇軾“聊發(fā)少年狂”，表現(xiàn)了仕途順利、意氣風(fēng)發(fā)的一面。

B.這首詞起句用一個“狂”字貫穿全篇，統(tǒng)攝了全詞，奠定了全詞縱情、豪邁的感情基調(diào)。C.上闋“親射虎，看孫郎”這一典故的用意是要像孫郎（孫權(quán)，這里是作者自喻）那樣建功立業(yè)。下闋“何日遣馮唐”這一典故中，作者把自己比作魏尚。

D.詞的上闋“卷”一字突顯出太守率領(lǐng)的隊伍，氣勢雄壯。

7.“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，“天狼”指什么？整句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（３分）

（二）閱讀下面的文字，完成８—１２題。（１６分）

【甲】陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”……行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。

【乙】陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門曰：“吾欲見涉。”宮門令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“伙頤！涉之為王沉沉者！”楚人謂“多”為“伙”，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始。客出入愈益發(fā)舒，言陳王故情。或說陳王曰：“客愚無知，顓妄言，輕威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。（選自《史記》）

８.解釋下列句中加點的詞在文中的意思。（４分）

（１）比至陳

（２）將軍身披堅執(zhí)銳

??（３）或說陳王曰

（４）諸陳王故人皆自引去

??９.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（４分）（１）嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！

（２）由是無親陳王者。

10.下面選項與“茍富貴，無相忘”理解不相符．．．的一項是（）（２分）A.反映出他不滿現(xiàn)狀，渴求改變命運的心態(tài)。B.反映他對富貴生活的向往。C.表現(xiàn)出他與窮朋友同甘共苦的心愿。

D.這句話可譯為“茍且富貴了，也不會忘記大家。”

11.下列斷句正確．．的一項（）（２分）A.將軍/身被/堅執(zhí)銳 B.伐無/道,誅/暴秦 C.燕/雀安知/鴻鵠之志哉 D.諸郡縣/苦秦吏者。

12.你認為陳涉建立政權(quán)前后成功和失敗的原因是什么？你從中得到什么啟示？（4分）

（1）原因：

（2）啟示：

（三）閱讀下面的文字，完成13-17題。（22分）

軍人之家 巴利斯

(1)維拉的丈夫巴都林離開妻子維拉上前線兩年了。一天，郵遞員送來了一封信。信中通知說，她的丈夫巴都林受了重傷，現(xiàn)在就住在市榮軍醫(yī)院。

(2)醫(yī)生帶維拉走進病房，指著一張靠在墻邊的病床，床上的傷員蓋著被單，僅露出圓圓的修剪過的后腦勺。

(3)維拉快步奔過去，輕輕地呼喚著丈夫的名字：“巴都林、巴都林……”她希望看到床上的人把枯瘦的雙手伸出來，她就會投向他的懷抱，可是他沒有動。維拉猛然驚呆了：手呢？原來自己的丈夫竟然連雙手都沒有了！床上的傷員慢慢抬起了頭，維拉看到的是一張破了相并帶有深紅色傷疤的臉，空空的小洼坑代替了眼珠，又大又白的傷痕歪歪斜斜地穿過這可怕的面孔，她驚叫一聲，便失去了知覺。

(4)維拉醒過來后，少校和醫(yī)生向她介紹了巴都林受傷的全部情況：他踩響了地雷燒傷了雙目，炸沒了雙手，截去了雙腿……他不能說話，至少是現(xiàn)在……被找到時已無法辨認，他身上沒有證件，胸前內(nèi)衣口袋里僅藏著一封給妻子的信，根據(jù)信人們才確認出他的身份。

(5)第二天她再次來到醫(yī)院，把巴都林運回了家，戰(zhàn)爭毀了她的幸福生活，但沒有使她屈服，她悉心地照料著丈夫，盼著丈夫的狀況能夠有所好轉(zhuǎn)。

（6）九月的一天，維拉正在做家務(wù)，籬笆門吱呀地響了一聲。啊！站在門口的是活生生的、健壯的巴都林嗎？

……

(7)巴都林聽妻子把事情經(jīng)過講了？”(8)“當(dāng)然！”

(9)“只要他活著你打算護理他一輩子？”(10)“是的。”

(11)傷員躺在床上，臉朝著墻，維拉傾著身子溫和地在他耳邊說著：“我的丈夫回來了！但您別難過，您將和我們一起生活，誰也別想帶走您，聽見了嗎？”

(12)巴都林突然想起，“你說在他身上找到一封信？給我看……”維拉拿出了信，巴都林看完后興奮地說：“他是阿廖沙，我的戰(zhàn)友！為防萬一，我們互相交換了信。這樣，如果一個犧牲了，另一個就可以把信轉(zhuǎn)給他的親人。”巴都林抹了抹眼窩里的淚水，開心得像個孩子一樣，大聲對傷員說：“阿廖沙，我是巴都林，你還記得嗎？”

(13)阿廖沙微微點了點頭，巴都林興奮地接著說：“你就在我家里，我們將在一起生活，你聽懂了嗎？”

(14)床上的阿廖沙動了一下，蒼白的嘴唇顫抖著，傳出了含糊不清的聲音：“謝——謝，通知……我母親……我沒有被……被拋棄……”

(15)一縷陽光灑進室內(nèi)，窗外是艷陽高照的好天氣……

（《新故事》2009年第12期，有刪改）

13.為使“傷員不是維拉的丈夫”這一情節(jié)合理，文中有幾處埋下了伏筆，下面哪項內(nèi)容不屬于．．．伏筆。（）（4分）

A.雙眼已無眼珠，臉上有白而大的傷疤，臉已破相，失去了雙手和雙腿，無法辨認。

B.阿廖沙微微點了點頭，巴都林興奮地接著說：“你就在我家里，我們將在一起生活，你聽懂了嗎？”

C.身上沒有證件，僅憑一封給妻子的信確認了他的身份。D.他不能說話，至少是現(xiàn)在，被找到時已無法辨認。14.下面省略號表示說話斷斷續(xù)續(xù)的一項是（）（4分）

A.維拉快步奔過去，輕輕地呼喚著丈夫的名字：“巴都林、巴都林……”，B.巴都林突然想起，“你說在他身上找到一封信？給我看……”

C.床上的阿廖沙動了一下，蒼白的嘴唇顫抖著，傳出了含糊不清的聲音：“謝——謝，通知……我母親……我沒有被……被拋棄……”

D.一縷陽光灑進室內(nèi)，窗外是艷陽高照的好天氣…… 15.賞析句子。（4分）

一縷陽光灑進室內(nèi)，窗外是艷陽高照的好天氣……

16.請你結(jié)合小說情節(jié)分析妻子維拉或者丈夫巴都林的性格特點。（只選一個）（4分）

17.小說敘寫了什么故事？包含哪些情感？（6分）

（四）閱讀下面的文字，完成18-20題，（12分）

“寒門再難出貴子”嗎

（1）近幾年來，“寒門再難出貴子”的說法時常見諸輿論。例如，頂級高校農(nóng)村娃比例漸少、招聘市場越發(fā)偏愛城市。在青年的報道中，人們似乎發(fā)現(xiàn)，盡管中國人口素質(zhì)、教育水平有了巨大提升，但物質(zhì)條件、生活閱歷方面的差距仍然是一大批“寒門青年”出人頭地的障礙。情況是否如此有待驗證，但“寒門再難出貴子”的社會焦慮卻現(xiàn)實存在著。※※※※※※※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ：※：※號※考※※ ※ ※ ※ 題 答 要 ：不 名 內(nèi)姓 線 封 密 ※ ：※別※※班※※※※※※※※※※※※※※※※※（2）誰才是今天社會中的“貴子”？富二代、官二代無疑符合傳統(tǒng)意義上的“貴”，但如果沒有一技之長，不能憑借自身本領(lǐng)干事創(chuàng)業(yè)，所謂“貴”也不過停留在人生的淺表。相反，白手起家的寒門青年，憑借自身努力打拼出一片天地，創(chuàng)造了屬于自己乃至整個社會的價值，“貴子”的稱謂自然當(dāng)之無愧。作為哈佛大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生代表之一的中學(xué)子何江，曾講到自己成功的經(jīng)驗：“每到一個更大的地方、更大的平臺，你會發(fā)現(xiàn)自己不懂的東西很多，而我相對來說，好奇心比較多，我就會有壓力去把它學(xué)會，讓自己不斷補足短處。”

（3）同時，網(wǎng)絡(luò)文化高度繁榮的今天，寒門青年逆襲的方式也更加多元。之前，網(wǎng)名為“搬磚小偉”的湖北青年石神偉，憑借一系列自制的高難度健身視頻，在短視頻分享平臺上吸引了超過百萬粉絲。這位寒門青年從留守兒童、網(wǎng)癮少年一路走來，用健身不斷磨煉和改變自己，傳遞著積極進取、拼搏向上的正能量，感動了無數(shù)網(wǎng)友。今天，許多像“搬磚小偉”這樣寒門出身的“網(wǎng)紅”，借助網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了自身的價值，也為社會傳遞著正能量。有人感慨，小偉的堅韌、低調(diào)和樸素，是這個時代的奢侈品，他是真正屬于今天的“寒門貴子”。可以說，傳播結(jié)構(gòu)扁平化的互聯(lián)網(wǎng)，為不少寒門青年打開了一扇改變?nèi)松拇皯簦矂?chuàng)造了另外一種生命的可能。

（4）現(xiàn)代社會，一個人的成功很大程度上與他擁有的社會信任和社會支持力量相關(guān)。家庭出身、教育背景和工作平臺確實影響著一個人的成長路徑。然而，在價值多元化、傳播渠道扁平化的今天，不僅“貴子”的意涵有了更為豐富的面向，同時由網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的“強大朋友圈”，也時常能為寒門青年走向成功提供強大的社會支持力量。

（5）一篇流行于網(wǎng)絡(luò)的演講詞《寒門貴子》中，有這樣一段話:我們大部分人都不是出身豪門的，我們都要靠自己！所以你要相信:命運給你一個比別人低的起點是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個絕地反擊的故事。這并不是雞湯，而是說出了一個更為關(guān)鍵的問題：在今天這樣一個充滿無限可能的時代，寒門能否出貴子，很大程度上并不是一個關(guān)于“命運”的話題，而是一個關(guān)于“奮斗”的故事。

(有刪改）

18.下列理解和分析，不符合．．．原文意思的一項是（）（4分）A.社會現(xiàn)實中確實存在著“寒門再難出貴子”的焦慮。

B.富二代、官二代如果不能憑借自身本領(lǐng)干事創(chuàng)業(yè)，所謂“貴”也不過停留在人生的淺表。C.現(xiàn)代社會，寒門青年逆襲的方式不再是單一的。

D.寒門能否出貴子，并不是一個關(guān)于“命運”的話題，而是一個關(guān)于“奮斗”的故事。19.根據(jù)文意，說說你對“寒門貴子”的理解。（4分）

20.下面的材料用作本文的論據(jù)，是否恰當(dāng)？說說理由。（4分）

晉代孫康小時家貧，冬天夜里他常用雪映出的光亮看書，這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識突飛猛進，成為飽學(xué)之士。

（五）閱讀下列材料，完成21—26題。（10分）材料一 ：中國傳統(tǒng)文化之漢字

臣，chén，〈名〉，（象形)。甲骨文字形,象一只豎立的眼睛形。人在低頭時,眼睛即處于豎立的位置,字形正表示了俯首屈從之意，本義是男性奴隸。（文段選自“360百科”）

材料二：中國傳統(tǒng)文化之傳統(tǒng)習(xí)俗

掃塵

據(jù)《呂氏春秋》記載，我國在堯舜時代就有春節(jié)掃塵的風(fēng)俗。臘月二十四，即是掃塵日，所謂“掃塵”就是年終大掃除。每逢春節(jié)來臨，家家戶戶都要打掃環(huán)境，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾，灑掃六閭庭院，撣拂塵垢蛛網(wǎng)，疏浚明渠暗溝。到處洋溢著歡歡喜喜搞衛(wèi)生、干干凈凈迎新春的歡樂氣氛。

按民間的說法：因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切窮運、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門。這一習(xí)俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。

材料三：中國傳統(tǒng)文化之文明用語禮儀

某公交車上有一則這樣的宣傳語——“老弱病殘和孕婦”專座，這則宣傳語被人稱作不得體的禮貌用語。

21.(1)材料一中“臣”字是屬于 字,（填漢子“六書”之一）（1分）(2)關(guān)于“臣”字的配圖非常形象生動，請你結(jié)合材料用語言表述出來。（2分）22.你從材料二中獲得哪些信息?（4分）

23.“老弱病殘和孕婦”專座，用語不太恰當(dāng)，請你換個更恰當(dāng)?shù)恼f法。（1分）

24.綜合以上三則材料，你能獲得哪些重要結(jié)論?（2分）

（六）名著閱讀。（5分）25.選擇題。（2分）

下列對名著內(nèi)容的表述和理解，正確．．的一項是（）。（2分）A.《簡愛》是美國作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的小說。B.《魯濱遜漂流記》是以第三人稱寫的長篇小說。

C.“他日若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”是吳用在潯陽樓題的詩句。D.簡愛受不了孤兒院的孤寂、冷漠，因此離開了孤兒院。

26.簡答題。（3分）

美國女作家賽珍珠將《水滸》翻譯成英文時，為小說取名《四海之內(nèi)皆兄弟》。下面“路見不平，拔刀相助”的故事中，你認為哪一個最能體現(xiàn)譯者命題意圖？請做出選擇，并簡述理由。

A.武松醉打蔣門神 B.李逵打死殷天錫 C.魯智深大鬧野豬林。

三、寫作。（60分）27.請根據(jù)提示續(xù)寫下文。

一天，我急著搭上了公交車，發(fā)現(xiàn)公交車上刷卡機壞了，公交卡用不了，可是自己又忘了帶上一分錢。

……

要求：將題目補上，完成一篇不少于600字的記敘文。

第三篇：人教七下語文期末測試答案

人教七下語文期末測試答案

一

1、（1）cuxian（2）粲貼（3）叱咤風(fēng)云

2、C3、（1）——（5）略

（6）、①月夜竹林的幽靜，以彈琴長嘯反襯。

② 表達了詩人寧靜、淡泊和愉悅的心情。

4、（1）高爾基（2）“昆蟲的史詩”。“昆蟲世界的荷馬”。

二、5、：黃河不再咆哮，黃河在呻吟（九曲黃河一份情，兩岸綠林四季清）

6、戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當(dāng)

7、老師，你好。我是××。我希望能參加生存挑戰(zhàn)夏令營，因為我自信自己有強健的身體，有過硬的野外生存知識，我希望自己能夠通過這次活動，把自己鍛煉得更加堅強，希望你們能接納我成為夏令營的成員。

8、（1）墻報的標(biāo)題：馬的趣談（五彩繽紛的馬）（2）墻報的3個版面的內(nèi)容：①趣味知識② 馬與文學(xué)③名馬故事

三、（一）

9、（1）余 聞 之 也 ∕久。（2）非 復(fù)∕ 吳 下 阿 蒙！

10、--11略

12、后天的學(xué)習(xí)和教育，對一個人的成長，（成才）起關(guān)鍵的作用。

13、示例：呂蒙靠勤奮功。

（二）14．“只有”說明老斑羚和小斑羚空中銜接時失敗的概率很低。

15．好。使意思層層遞進。突出了“我”對斑羚絕境求生時所表現(xiàn)出的智慧和獻身精神由衷心的敬佩，及對老斑羚死亡的痛惜。

16．在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生在機會。

17．（1）烘托了斑羚飛渡的氣勢，渲染了飛渡的壯美。

（2）渲染出了頭羊自我犧牲的崇高之美。

（三）18、指磁懸浮列車能夠在距離軌道僅1厘米的地方懸浮運行，且速度極快。

19、磁懸浮列車如何騰空磁懸浮列車怎樣行進磁懸浮列車如何保障行駛安全。

20、轉(zhuǎn)彎半徑足夠大；通過運行控制系統(tǒng)實現(xiàn)安全制動；軌道全線兩邊50米范圍內(nèi)裝有先進的隔離裝置，防止人為在軌道上制造障礙。

21、舉例子、列數(shù)據(jù)。用具體的例子和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，說明了磁懸浮列車最大和最小轉(zhuǎn)彎半徑的長度，具體準(zhǔn)確地說明了磁懸浮列車的轉(zhuǎn)彎半徑要足夠大。

22、準(zhǔn)確嚴密：“目前”限制時間，說明磁懸浮列車的隔離裝置在當(dāng)前這段時間內(nèi)是最先進的，表達準(zhǔn)確嚴密生動形象：運用擬人的修辭方法，寫“軌道”“平躺”在“光天化日”之下，生動形象的描繪出軌道平鋪在地面上，毫無遮攔的樣子。

第四篇：九年級語文試卷答案

九（上）2答案：

一、1D2曙銘睿赦3C4①不二法門②登峰造極③夜以繼日④惱羞成怒⑤褻瀆⑥旁騖

5、B6、①足蒸暑土氣，背灼炎天光。②北斗闌干南斗斜。今夜便知春氣暖。③蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基教育《給教師的建議》、《育人三部曲》

7、仿寫：①略。（從內(nèi)容、句式、修辭三方面著手。）②A如果你是一棵小草，就增添一分綠意。B如果你是—“朵花，就裝點一分春色。C如果你是一顆星星，就點綴一角夜空。D如果你是一片云，就化作滴滴甘霖。E如果你是一塊煤，就奉獻一份光和熱。答案可以多種多樣，主題上扣住“生命的意義在于奉獻而不在于索取”；句式上運用“如果……就……”；修辭上須用比喻。

二、（一）、1、勸慰兒子如何面對感情創(chuàng)傷，學(xué)會泰然處之。

2、首先，對一切泰然處之；其次，養(yǎng)成另一種心情對付過去的事。

3、用以說明“高潮不過分使你緊張”，只求心理相對平衡，不至于受傷害而已。

4、要“敢于正視現(xiàn)實、正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕”；對于感情的創(chuàng)傷，要“當(dāng)做心靈的灰燼看”。“心理相當(dāng)平衡，不至于受傷”，“高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢”；要正確地對待情緒上的消沉和低落，學(xué)會用達觀的態(tài)度泰然處之，保持心靈的平衡；進而能夠冷靜、客觀地分析事理，正視現(xiàn)實，吸取前車之鑒。

（二）、5、懂得它的人比不上喜愛它的人，喜愛它的人又比不上以它為樂的人。

6、做事應(yīng)該有一種良好的心態(tài)。

7、先從反面論述心境不好，什么事都苦；再從正面闡述什么職業(yè)的有樂趣。

8、人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值。

9、違背、屈服、盛怒的樣子、道歉

10、C11、(1)我明白了：韓國、魏國會滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的土地幸存下來的原因，只是因為有先生您啊！”(2)如果有志氣的人一定發(fā)怒，就要使兩個人的尸體倒下，使血只流五步遠，全國人民都是要穿孝服，今天就是這樣。

12、（1）你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設(shè)想。（2）我將效法他們?nèi)耍c你同歸于盡。（3）平民發(fā)怒，也不過是摘了帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。

（24心里的憤怒還沒有發(fā)作出來，上天就降示征兆

13、秦王驕橫狂暴，陰險狡詐，外強中干，色厲內(nèi)荏；唐雎不畏強權(quán)，敢于斗爭，沉著干練，大義凜然

１４（１）長煙落日孤城閉（2）會挽雕弓如滿月（3）贏得生前身后名（4）葉底黃鸝一兩聲（5）茍全性命于亂世（6）看紅裝素裹

１５、（１）官逼民反

（２）中年閏土給苦難的生活變得遲鈍麻木，容顏衰老；見了“我”，改以“老爺”稱呼面對現(xiàn)實，只是寄希望于求神拜佛。他是在生活重壓下艱難掙扎的廣大貧苦農(nóng)民的代表。作文略

第五篇：人教新課標(biāo)九年級語文下冊期末測試題

人教新課標(biāo)九年級語文下冊期末測試題

一、語文基礎(chǔ)知識及運用(20分)1．下列加點的字的注音完全正確的一項是()(2分)A．頎長(qí)踉蹌(1àng)精神矍鑠(ju?)躊躇(zhù)．．．B．龜裂(guī)星宿(sù)丟三落四(1à)和面(huò)．．．．C．嗤笑(chī)傴僂(1ǚ)銳不可當(dāng)(dāng)惻隱(ca)．．．．D．淑女(shū)痙攣(jīmg)步履蹣跚(pán)溫馨(xīng)．．．．2．下列詞語中，有錯別字的一項是()(2分)A．濫竽充數(shù) 隨波而逝 明察秋毫 宮闕 B．余音繞梁 俯首貼耳 秋風(fēng)簫瑟 精采 C．抑揚頓挫 聲色俱厲 關(guān)關(guān)雎鳩 嶙峋 D．腐草為螢 鍥而不舍 靜影沉璧 珠簾

3．下列詞語中加點字的解釋全都正確的一項是()(2分)A．無稽之談(考查)潛滋暗長(生長)肆虐(任意地干)B．銷聲匿跡(消失)杳無音信(遠得不見蹤影)絳紫(深藍色)C．不能自已(停止)姹紫嫣紅(嬌艷)淫雨(放縱)D．變賣典質(zhì)(抵押)面面相覷(驚懼)汲取(從下往上打水)4．下列句子用語得體的一項是()(2分)。

A．班長帶同學(xué)們參觀了新建的汽車站后，對站長說：“真不好意思，我們的光臨給您帶來了不少的麻煩!”

B．我相信你讀了我的文章后，一定會受益匪淺。

C．晚上十二點，宿舍里還有幾個開燈看書的同學(xué)，黃蘭不滿地說：“大學(xué)生們，誰看壞了眼睛，請到我處拿眼藥水。”

D．老師叫同學(xué)們互改作文，張揚對李明抄襲的作文寫下一句評語：似曾相識燕歸來。5．下列四項中，不正確的兩項是()()(2分)A．《關(guān)雎》選自我國最早的一部詩歌總集《詩經(jīng)》。B．“我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生?”這個句子的問號用得不對，應(yīng)該把它放到“錢”字后面。

C．“招商引資使開發(fā)區(qū)進發(fā)出前所未有的春光。”這個句子中的“進發(fā)”一詞應(yīng)改為“煥發(fā)”。

D．“他的作文不但居全班之冠，而且常常在全校冒尖。”這個句子的“在全校冒尖”應(yīng)與“居全班之冠”對調(diào)。

6．仿照例句寫兩個關(guān)于書的比喻句。(2分)例句：書是鑰匙，能開啟人的智慧之門。

仿句：書是 書是

7.默寫填空。(8分)

①，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)②晴空一鶴排云上，(劉禹錫《秋詞》)③問渠那得清如許。(朱熹《觀書有感》)④《曹劌論戰(zhàn)》中一個流傳至今的成語是：。

⑤《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的句子是： ⑥《陳涉世家》中表現(xiàn)陳涉“少時”就有遠大抱負的句子是： 陳涉號召士卒起義時，鼓動性極強的句子是：

二、古詩文閱讀(16分)(一)閱讀下面一首古詩，完成8—10題。

送杜少府之任蜀州

王 勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。

無為在岐路，兒女共沾巾。

8．對這首詩的詞義理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)A．“天涯”指很遠的地方；“若”和“比”都是“如同”、“好像”的意思。B．“城闕”這里指京城，當(dāng)時的京城是長安。

C．“君”在詩中指杜少府；“離別意”，離別的情意；“宦游”指離開家鄉(xiāng)出外做官。D．“岐”同“歧”，“歧路”即“岔路”，指分手的路口。

9．請在原詩中用橫線“——”畫出發(fā)表議論點明中心的兩句詩句。(2分)10．這首詩中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。(3分)

(二)閱讀下面的文言文，完成11—14題。

魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。11．下列各句對加點詞解釋完全正確的一項是()(2分)A．由是則生而有不用也(判斷詞)B．故患有所不辟也(患病)．． C．凡可以辟患者何不為也(通“避”)D．賢者能勿喪耳(放棄)．． 12．下句中加點詞“而”所表示的前后詞句的關(guān)系不同于其它三項的是（）（2分）

A．氣可以養(yǎng)而致 ．B．文不可以學(xué)而能 ．C．舍生而取義者 ．D．由是則生而有不用也 ． 13．翻譯下列兩個句子。（4分）

（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者

（2）非獨賢者有是心也，人皆有之 14．上文運用了正反對比論證來論證論點，請用橫線在原文中劃出正面論證的句子。（1分）

三、現(xiàn)代文閱讀（34分）

(一)小學(xué)回家的路是一條鄉(xiāng)村的土路。蘿卜頭一般的我騎著碩大的一輛二八自行車，橫沖直撞地沖回雞、狗、牛、羊滿院的家。

中學(xué)回家的路是一條城市里的柏油路。放學(xué)后走過那時認為有點神圣的市政府，再從熙熙攘攘的人群中鉆過，回到種有兩棵果樹的家里。

上高中補習(xí)班時回家的路要坐一夜的夜班車睡到家。放寒假要補十天課，我破天荒在老師的辦公室哭了半個小時，終于提前了5天回家。那一夜在班車上我興奮地?zé)o法入睡，直到進了院看到果樹，喝了爸爸熬的奶茶，才在疲憊中睡去。

大學(xué)回家的路漫長得可怕———兩天兩夜的火車再加上一夜的班車。那年到家后，體力不支，一下子燒到40度，爸媽心疼的樣子卻讓我感覺欣幸，原來回家可以這么幸福———有人疼。

那天媽媽打電話說：“回來吧 這邊有個新辦的高中招老師，反正你明年畢業(yè)也要找工作，你又喜歡當(dāng)老師，在外面教書不如回家來吧 ”我當(dāng)時答應(yīng)考慮，但是后來還是寫了封信告訴家里我不回去。我將信投入信箱的瞬間明白了，原來已經(jīng)沒有回家的路了。一如當(dāng)年父母從湖南來到新疆后，就再也回不去了。

凝望書桌前擺著的父母的合影，我想家，想得扯心扯肺地痛，想得淚流滿面，我為什么不選擇回去 難道我的心已經(jīng)背叛了我的家嗎 難道我成了斷線的風(fēng)箏，只能望著爸媽手中的轱轆落淚 不，不，不，窮我一生都不可能走出父母的愛，可是我為什么不回家 因為我是一只小鳥，巢是我的起點，藍天是我的旅途，另外一只小小鳥是我的終點。因為我是一粒樹種，落在大樹根下，蔭翳會扼殺我的生命，我只有隨風(fēng)到那個有陽光的地方，生根、成長，再結(jié)出新的樹種。人類不也是這樣輪回的嗎 天下所有的父母都是用心、用汗、用血、用淚、用生命來愛孩子。每一個長大的孩子都將掙脫那個溫暖的懷抱，去闖、去拼，直到有一天他將自己所有的世界全給了另一個幼小的生命時，他才會明白他的輪回。既然是輪回那就只有順著轉(zhuǎn)，而不能突然的停下來轉(zhuǎn)回去。我讀過許多人談及父母時的悔，悔當(dāng)初沒有留在父母身邊，悔當(dāng)初沒有多愛父母一點，悔當(dāng)初沒有多陪父母幾天。其實如果從頭來過，他們依舊會選擇同樣的路，因為這世界本沒有回家的路。

沒有了回家的路，我依然還有家，因為無論我走到哪里，父母的愛就在哪里。沒有了回家的路，我依然深愛我的父親、母親。我還記得小時候我用稚氣的聲音給父親背誦《游子吟》，今天，我真的成了那個游子，就讓我再給我最親愛的父母背一遍：

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

原載《視野》

15．根據(jù)具體語境解釋上文中加點的詞語(2分)輪回： 16。選出下面對文章內(nèi)容理解正確的一項()(2分)A．上文寫“回家的路”由土路變柏油路，由柏油路變鐵路，目的是要表明家鄉(xiāng)的發(fā)展快，變化大。

B．上文表現(xiàn)的是作者這樣的思想認識：作為子女要愛父母，但不一定一輩子廝守在父母身邊，好兒女應(yīng)志在四方。

C．文章開始極力寫“我”讀書時回家的迫切心情和幸福感，與后面寫“我”工作后“放飛”異地，無法留家的無奈形成對比，突出我的愛家、戀家。

D．作者本來就不想回家，因為家鄉(xiāng)的物質(zhì)生活和文化生活都無法和大都市相比，當(dāng)年父母不愿回湖南老家，亦是如此。

17．用橫線在原文畫出回答“我為什么不回家”的兩個比喻句，并請在下面橫線上寫出用比喻句回答的好處。(4分)

18．讀了本文，你覺得最大的感受是什么?請談?wù)勀愕母惺芎屠碛伞?4分)

(二)①寒冷也是一種資源和能源，可以開發(fā)利用，使之為人類創(chuàng)造財富。

②美國明尼蘇達州國際瀑布城，氣溫常在-30℃以下，素有美國冰箱之稱。這給這個小鎮(zhèn)帶來了經(jīng)濟上的大繁榮：州政府撥款200萬美元建立了寒冷氣候資源開發(fā)利用中心；美國通用汽車公司和福特汽車公司都在這里建有新型汽車廠和試驗場，以制造適合高寒地區(qū)的汽車。

③實驗表明，水結(jié)成冰后，體積會增大10％左右，能夠產(chǎn)生巨大的膨脹力。關(guān)、加等國巧妙地利用這種張力開山采石。方法是在冬季打洞，再向洞里灌水，水很快結(jié)成冰，結(jié)冰的膨脹力能輕易將石頭脹裂。與爆破法相比，這種方法既經(jīng)濟又安全。

④寒冷在醫(yī)學(xué)上應(yīng)用極廣。如生物制品的冷藏，軟組織損傷的冷凍療法，外科和婦科及皮膚科某些病灶的冷凍手術(shù)、冷凍病理切片等，都是人所熟知的。現(xiàn)在，醫(yī)學(xué)家還運用寒冷進行器官移植，保證了器官的存活；解決了異地異時器官移植的難題。科學(xué)家正探索使人們在每晚入睡后體溫下降5℃左右的新途徑，預(yù)期可延長人的壽命30年。⑤在極冷的低溫條件下，不少導(dǎo)體的電阻消失，出現(xiàn)“超導(dǎo)”現(xiàn)象，這樣，就可以實現(xiàn)無損耗輸送電能。

⑥利用雪水作冷源，利用地?zé)嶙鳠嵩矗@種溫差電站已在許多國家成為現(xiàn)實。19．下列說法正確的一項是()(2分)A．上文說明的對象是寒冷。

B．寒冷的一般特征是電阻消失，出現(xiàn)“超導(dǎo)”現(xiàn)象。C．寒冷是資源和能源，可以利用它來創(chuàng)造財富。D．上文的說明順序是先總后分，以“空間”為序。

20．請列舉上文主要使用的其中一種說明方法，并談?wù)勂渥饔?(3分)

21．第③段中加點的“輕易”一詞能不能刪掉?為什么?(3分)

22．既然寒冷也是一種資源和能源，利用它也能為人類創(chuàng)造財富。那么日常生活中廢棄的蔗渣、木屑、廢紙、樹葉等同樣也有利用價值。請你選擇其中一種，也可另選一種，簡明地說說你變廢為寶的想法。(4分)

(三)①怪哉!同一文題，同一人作，同一人閱，第一次落第，第二次卻金榜題名，為何?真金總會發(fā)光。

②要發(fā)光，得是真金。韓愈的文章最終被定為第一名，是因為它是“真金”，它能發(fā)光。如果他的文章是一塊“石頭”，就不會發(fā)光。就算給它添上金粉，金粉也會掉落，終究還是不能發(fā)光。真金就是真金，把它放入石頭中它還是真金。太陽不因為處在黑暗的天宇中而失去光輝，長江不因為處于天地之中而失去一瀉千里的氣勢。它們最終能為人所贊、為人所頌，因為是“真金”。

③是真金總會有被人發(fā)現(xiàn)之時，沒有發(fā)現(xiàn)只不過是一時而已。韓愈的文章，第一次沒有被選中，第二次終被選中。因為人們是在尋找“真金”，而不是在尋找“石頭”。煤炭在地下深藏數(shù)百萬年后終被人發(fā)現(xiàn)，成為“鳥金”；石油在地下沉睡數(shù)千萬年后終被人們所用，成為工業(yè)的“血液”；鈾分布于海水之中而最終為人們所提取，成為“能量之源”。人們在尋找“真金”，它最終一定會被發(fā)現(xiàn)。

④“真金”也要推薦自己，使自己早日發(fā)光。雖然終究是會發(fā)光的，但是能早日發(fā)光最好。自古以來不就是有許多推薦自己“發(fā)光”的“真金”嗎?毛遂如果不自薦，他會更晚為人所發(fā)現(xiàn)，或者失去了發(fā)光的機會；韓愈如果不第二次抄自己那篇文章，也就不會有后來的“發(fā)光”。茅臺酒不被溢出，為人所聞，也不會有后來的名聞世界。推薦自己總比等人發(fā)現(xiàn)強。

⑤文章如此，人亦如此，人亦要首先使自己成為真金，并不斷推薦自己，堅信“真金總會發(fā)光”，方能最終發(fā)光。如果你不是真金，你決不會發(fā)光。韓愈的文章最終被發(fā)現(xiàn)，給我們一個啟示：真金總會發(fā)光。23．本文段的中心論點是()(2分)A．真金總會發(fā)光。B．要發(fā)光，得是真金。

C．是真金總會有被人發(fā)現(xiàn)之時。

D．“真金”也要推薦自己，使自己早日發(fā)光。

24．第③段主要采用 和 的論證方法。(2分)25．本文段的結(jié)構(gòu)形式是()(2分)A．總一分 B．分一總 C．分一總一分 D．總一分一總

26．“是真金總會有被人發(fā)現(xiàn)之時，沒有發(fā)現(xiàn)只不過是一時而已”是本文段的一個分論點，除文中的論據(jù)外，請你給此分論點補充另外一個典型的事實論據(jù)。(4分)

四、作文(50分)27．閱讀下面一則材料，按要求作文。

“你努力了嗎?”是馳名世界的美國《黑人文摘》雜志創(chuàng)始人約翰森的座右銘。他正是靠著母親送給他的這句話，絕處逢生，走出人生低谷，創(chuàng)造出一個又一個的人生輝煌。

試看古今中外，又有哪一個成功人士不是靠著自己的努力去實現(xiàn)自己的人生理想的呢?請聯(lián)系生活實際，以“努力”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：立意自定，題目自擬，文體自選。

參考答案：

一、1． C 2． B 3． A 4． D 5．B D 6．略

7．①山重水復(fù)疑無路 ②便引詩情到碧霄 ③為有源頭活水來

④一鼓作氣 ⑤談笑有鴻儒，往來無白丁 ⑥“燕雀安知鴻鵠之志哉”“王后將相寧有種乎”

二、（一）8.A

9．畫線句子：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

10． ①包含溫情，富于哲理②語言凝煉③豁達樂觀，給人以莫大安慰和鼓舞

（二）11．C 12． D 13． ①生命是我所喜愛的，但我喜愛的還有過生命的東西②不僅賢人有這種本性，人人都有

14．畫線句：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。

三、(一)15．這里指：“父母關(guān)愛孩子”、“孩子長大后外出謀求發(fā)展”、“孩子成為父母后又關(guān)愛自己的孩子”這種循環(huán)的過程。

17．兩個比喻句：“因為我是一只小鳥??因為我是一粒樹種??”好處。語言含蓄，生動形象 18．略

（二）19．C 20．示例：列數(shù)字，讓讀者確切知道事物的數(shù)量、狀態(tài)及發(fā)展變化等；作比較，說明利用水結(jié)成冰的張力來開山采石的方法比爆炸法更經(jīng)濟更安全。

21．不能刪掉，因為刪掉后不能突出水結(jié)冰后膨脹力之大，無法突出用這種方法開山采石簡單容易、經(jīng)濟安全的特點。22．略

(三)23．A 24．舉例論證法 ；比喻論證法 25．D 26．示例：諸葛亮雖有奇才，但懷才不遇，只能躬耕于南陽。劉備獨具慧眼，三顧茅廬請其出山，他的才華才得以施展，成為一代杰出的軍