第一篇：網絡時代班主任工作面臨的挑戰

網絡時代班主任工作面臨的挑戰

網絡世界很精彩,網絡生活很豐富,網絡交往很誘人。網絡給我們的學習和生活提供了極大的便利，但同時也讓許多學生漸漸在網絡中迷失方向。如果缺乏及時、必要的上網引導，難免會使他們深陷其中，難以自拔，從而影響學習，甚至走上犯罪道路。網絡時代怎么當好班主任，是值得每一位班主任思考和探索的問題。

一、班主任工作面臨的新挑戰

網絡時代給學生的成長帶來了深刻的影響，也給班主任的工作帶來了新的挑戰，綜合主要表現在以下兩大方面：

1、網絡對學生心理健康發展的影響。網絡上新鮮事物層出不窮，剛好迎合學生天生好奇及生性單純的心理特征，在這樣一個虛擬的世界中，他們可能無拘無束放縱情感，盡情揮灑自己，不需要為虛擬世界里的對和錯承擔任何的責任。長此以往就會產生對網絡的依賴。網絡世界往往比現實世界自由，容易使學生放縱自己，不關心現實生活。而回到現實就會產生一種孤獨、無奈之感。

2、網絡對學生行為方式的影響。在網絡時代，學生獲取知識的渠道已由傳統的課堂向網絡延伸。一些學生在獲取網絡信息的同時，也受到網上“虛擬游戲”的侵害，暴利的場面、誘人的畫面往往弄得學生精神恍惚，整日無精打采，以至學習成績不斷下降，漸漸地影響了學生們的價值取向，極易使他們形成不健康的行為方式。

二、網絡時代，班主任工作責任重大

1、認識網絡。

有的班主任說我又不是微機老師，網絡了解不了解的有什么必要呢？試問，一個不通曉網絡知識的班主任何以對學生的網絡行為評頭論足？當今時代是網絡的時代，學生們早已投向了網絡的洪流，網絡中有“鮮花”也有“毒草”，學生稍不留神就會誤中其毒。如果我們跟不上時代的步伐，不了解網絡，就很難幫助學生走出網絡“雷區”。班主任認識了網絡，深入了解了網絡世界，就能識別學生的行為，使學生遠離“毒草”，避免學生深陷網絡不能自拔。另外，班主任通曉網絡就可以充分利用網絡的優勢，發揮網絡巨大的教育功能，讓網絡成為提高教學的催化劑。

2、認清利弊。

網絡已經進入了我們的生活，學生走進網絡已成為不可逆轉的潮流。所以讓學生真正地認識網絡是我們班主任的首要工作。我們可以利用班會課讓學生認識網絡，在班會上我們可以把一個個學生由于沉迷網絡游戲不能自拔而荒廢學業甚至走上犯罪道路的事例講給學生聽，使學生們深刻感受網絡游戲的危害。我們還要告訴學生網上交友聊天都是在“背靠背”的情況下進行，易使自己產生說謊、虛擬的心理反映，與網友見面存在著極大的危險性，因此，網上交友不慎極易使自身利益受到侵害。同時，向學生講清網絡的虛擬性、復雜性和“網上垃圾”的嚴重危害性，使學生能對網絡有一個全面深刻的認識，提高自我抑制能力。在展示了網絡的種種危害后，我們還應指出網絡既有弊又有利，我們可以利用網絡開闊視野，在 2

網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息、科技動態，我們還可以利用網絡輔導自己的學習

3、做學生上網的引路者

網絡的隱蔽性和自由性，沖擊了人們的責任感，網上的不良信息對于青少年的危害特別大。許多學生上網的目的就在于打網絡游戲。網絡游戲作為一個新生事物，一開始就因其華麗的外表，交互式的操作、不斷晉級的吸引使許多青少年青睞有加。網絡游戲成了一種精神鴉片，嚴重影響著許多學生。特別是一些比較調皮的學生、接受新事物能力又比較強，有時在同學的勸說下接觸網絡游戲，就開始迷戀于此，還經常交流游戲心得。有的學生在學校里得不到他人肯定，就開始在網絡游戲中重新對自我定位，假如游戲打得不錯，也覺得是一種自我安慰，此類情況在許多學校里都真實地存在著。作為班主任，這時候必須要及時站出來，講清網絡游戲的危害性，引導學生離開網絡游戲，重新回歸到學習中來。要及時向學生推薦和正確引導學生瀏覽有利于學習、健康的優秀網站。互聯網上的資源可以幫助學生找到合適的學習材料，甚至是合適的“教師”。學生在課堂上深刻地認識了網絡這把雙刃劍后，才能利用網絡真正為自己服務。

4、做好家校聯系的溝通者

成功的教育需要家庭和學校的緊密配合，只有家校的教育步調一致，才能形成一股強大的教育合力。對于許多同學沉迷網絡的情況，我與家長多次聯系，共同商討對策，最終達成共識：在校由老師監控，周末要求這些同學都要回家，使他們在家長陪護下使用家里的電腦上網，并做好引導、記錄。在多方面的努力下，這些活潑、開朗的孩子，課余不再沉迷于網絡

聊天、網絡游戲，漸漸回歸到正常的學習中來。

網絡對學生的學習和生活產生了越來越重要的影響，也對班主任工作提出了新的挑戰。網絡也成為學生學習和娛樂的一部分，但對于學生上網一味采取“堵”的消極管理方式是行不通的，應重視利用網絡的教育“牽引”功能。網絡時代的教育工作者應具有現代化的教育理念，掌握現代化的管理方法和教學手段，對信息和網絡積極認同，通過營造學生喜聞樂見的現代信息技術氛圍，開展具有信息時代特色的班主任工作，來提升班級管理的水平和效果，從而更好地促進學生身心健康的全面發展。

第二篇：網絡時代意識形態領域面臨的挑戰與對策

網絡時代意識形態領域面臨的挑戰與對策

一、充分重視現代科學技術對意識形態的影響

以現代科學技術為廣闊背景的網絡時代，形成了與已往任何時代都不同的意識形態特征。“網絡化”、“數字化”、“虛擬化”正在深刻改變人們的生存和思維方式。今天，以“CNN”、“時代華納”、“美國在線”為代表的意識形態“軟力量”，幾乎不受任何阻礙地在世界各國泛濫，以至于法、德等西方國家都在呼吁保持自己文化的純潔性，日本則驚呼自己有可能淪為美國的“信息殖民地”。現代科學技術已經成為美國推行文化霸權的意識形態武器；同時，網絡自由主義者推崇的政治觀念是削弱政府職能，使社會文化“分裂化”；而敵對勢力則將網絡為作為攻擊黨和政府，抗衡以至消解主流意識形態的“電子大字報”。這些都形成對社會主義主流意識形態的嚴峻挑戰。

在全球傳播時代，要對抗西方意識形態的進攻和滲透，必須加強先進文化建設。網絡技術是先進生產力的組成部分，只有以先進的技術為載體的先進文化，才能與西方的網絡文化和意識形態相抗衡，傳播我們的先進文化，鞏固我們的意識形態，在全球“軟力量”的較量中掌握主動權。

在限制非主流意識形態影響的同時，應當充分重視互聯網對現實社會中的民主意識的影響，隨著信息和網絡技術的不斷發展和完善，將使政治參與越來越具有廣泛性。今后應該進一步利用“網絡民主”的形式加強政治文明建設，完善民主政治體制。

二、網絡時代與我國新聞傳播

通過互聯網信息左右全球新聞報道，從而影響全球輿論，是美國全球戰略的重要組成部分。在美國的軟力量戰略和全球新聞傳播網絡中，中國被視為有異于美國文明的國家。這張網絡不僅影響到中國的國際輿論環境，并對日漸融進全球體系的中國構成極大的挑戰。中國必須強化自己的軟力量，傳播中國的聲音，樹立中國的形象。

我們要主動利用全球性媒體，設置中國的議程，勇敢、智慧地宣傳中國共產黨領導下的政治制度，向全世界展示中國特色社會主義制度的優越性，宣傳中國的社會主義政治體制改革和中國對民主、人權的理解和主張，尤其是實踐中的成果和進展。我們要設法牽著西方媒體的鼻子走，而不是受他們牽制。

值得注意的是，由于互聯網的四通八達，英語主導的新聞信息充斥網絡空間。以黨報為代表的國內主流媒體要通過增加一手信息和信息源多樣化等，打破國內商業化媒體和市場化媒體突出的西方議程和西方聲音，提高新聞報道的公正性、全面性和真實性，特別是讓廣大受眾聽到中國黨和政府的權威聲音。

同時，要注意宣傳話語的改革。中國的國際政治傳播，面對的是全球受眾。沿用了幾十年的政治話語風格和表達形式應當作必要的調整。一個國家的政治傳播所沿用的政治話語體系，直接影響到接受者對一國政治傳播乃至政治制度、政治氛圍的了解和看法，直接決定軟力量的說服力。政治話語體系的變革，并不意味著政治思想和意識形態的本質發生變化，變化更多的是在表述形式和風格層面上展開。這一變革，決不是搬用西方的政治話語，而是努力使中國的政治話語既堅持中國特色，又巧妙地相融于全球潮流，與時俱進。

利用新聞傳播來擴張軟力量，這是一個系統工程。人才是成功進行這項工程的關鍵。除了中國的政府官員要具備現代傳媒素養和專門技能外，特別需要以下三類人才：第一類是能夠成功策劃新聞議程、幫助政府和國家設計媒體形象和政治形象的新聞戰略家。第二類是職業化、高素質的新聞工作者。第三類是學者智囊型人才。為了加速這三類人才的培養，應當加強國際傳播專業的建設；同時，應當下大功夫提高政府官員的國際傳播意識與現代傳媒素養。

三、完善網絡內容審查制度面臨的問題與對策

互聯網的一系列新的特征使得審查制度的完善和執行遇到許多新問題。一是互聯網上的海量信息與審查行為有限的矛盾。二是由于網上私人空間與公眾空間的模糊邊界使制定審查范圍和方式都相當棘手。三是互聯網的多媒體特征不能簡單移植傳統單一媒體的審查制度和方法；四是互聯網“條條道路通羅馬”的傳播特征，允許用戶在一個路徑受阻時可以通過另一個鏈接變更傳播路徑，而這種結構大大地增加了審查的難度。五是為了減少互聯網絡系統徹底崩潰的可能性，采用了離散結構，沒有一個國際性的中央控制設備或中心，使得管理異常松散，而互聯網管理制度的標準在全球范圍內也是莫衷一是，要想統一難上加難。六是技術發展與立法滯后的矛盾，網絡的發展始終走在時代的前列，法律的修訂很難同步，而按照發現問題再解決問題的慣例，立法總是滯后。

針對以上這些特點，可采取如下對策。

1．要充分認識現存的網絡審查制度落后于網絡發展的現實，實事求是，與時俱進，在網絡審查制度方面大膽改革，積極推進。

2．在發展和管理的一對矛盾中，發展始終是矛盾的主導方面。網絡審查制度的建立要給網絡發展留有足夠的空間。同時，我國作為發展中國家、多民族國家和社會主義國家，需要一種符合國情的網絡內容審查制度。

3．鑒于網絡還在發展過程中，我國網絡內容審查的相關法律可以建立在行政法規這一層次上。建立網絡內容審查的相關法律必須對審查機構、審查程序、處罰措施等等做出規定，同時也要考慮審查人員的“責、權、利”，對他們的審查行為做出規范。

4.我國網絡內容審查的對象主要包括涉及國家、商業、個人、網絡設施安全的內容；審查應分為事前審查和事后審查兩個階段。事前審查的方式主要是屏蔽有害信息和限制用戶的訪問，事后審查的方式主要是刪除那些由審查人員發現的或被用戶揭發、控訴的不良信息。用戶如果訴諸法律手段，還要對這些行為依法采取相應的懲罰措施。

5．網絡內容審查的基本原則是：面向家庭的網絡信息相對于面向公司或企業的信息來說審查應更為嚴格；面向未成年人的信息內容比面向成年人的內容審查應更為嚴格；面向公眾的內容比面向私人的內容審查應更嚴格；用于娛樂的內容比用于教育的內容審查應更嚴格；涉及國家安全的比用于其它商業或非商業用途的內容審查應更嚴格。

6．網絡內容審查制度需要通過行業自律機制與用戶自律來得到必要補充。行業自律通過建立良好的行業公約等來促進企業間良性的市場競爭，而個人自律則主要從道德教育的方式入手。同時設置相關部門便于用戶在發現不良信息時可以進行投訴，防止不良影響的擴散。

7．網絡內容審查制度需要網絡內容審查技術作為實施的必要保障，技術上的缺陷容易導致網絡內容審查的不合理。為完善網絡審查制度，審查技術的發展也是重要一環。在當前，要特別注意在國際范圍內的網絡審查技術的發展和協同配合，努力在虛擬空間的自由原則和人類文明的行為規范中找到結合點。

第三篇：網絡時代思想政治工作面臨的機遇與挑戰

網絡時代思想政治工作面臨的機遇與挑戰

北京市思想政治工作研究會 史秋秋

互聯網的迅猛發展,不僅強烈地沖擊著社會的經濟形態,影響著社會的經濟生活，而且猛烈地沖擊著傳統的思想觀念和思維方式，改變著人們的工作方式和生活方式。互聯網對社會經濟、政治、文化等方面造成的全面影響，也使思想政治工作面臨新的機遇與挑戰。

江澤民總書記在2000年中央思想政治工作會議上的講話中指出，“要重視和充分運用信息網絡技術，使思想政治工作提高時效性，擴大覆蓋面，增強影響力”；在今年全國宣傳部長會議上的講話中進一步指出，“要高度重視互聯網的輿論宣傳，積極發展，充分運用，加強管理，趨利避害，不斷增強網上宣傳的影響力和戰斗力，使之成為思想政治工作的新陣地，對外宣傳的新渠道。”這些論述對于我們認識網絡發展對思想政治工作的影響，探索如何利用互聯網加強和改進思想政治工作，都具有重要的指導意義。

一、網絡發展為思想政治工作開辟了新領域、新陣地

網絡作為繼廣播、報紙、電視之后的新興媒體，不僅已經發展成為一個新興的產業，而且成為思想文化交流的一個新的領域。網絡的物理空間為人們創造了虛擬的世界，在這個虛擬世界中，每一個網絡終端既是一個利用、采集、發布、傳輸信息的主體，又是整個網絡世界中的一個細胞。網絡成為人們思想交匯、情感碰撞、信息傳播、情緒宣泄的平臺。無論從形式，還是從量與質的規定性來說，網絡都已經成為思想政治工作的新領域、新陣地。網絡發展使思想政治工作面臨嚴峻挑戰：各種思想政治文化滲透交織，各種信息真假難辨，工作形態從有形擴展到無形，工作范圍從有限發展到無限，思想政治工作的領域不斷擴大，陣地不斷延伸，工作的難度進一步加大，面臨的形勢更加復雜。

北京市各級黨組織高度重視加強對互聯網上的主旋律宣傳和思想引導。在市委宣傳部的指導下,九家市屬新聞單位聯合組建了專業新聞網站-千龍網,極大地拓展了思想政治工作的空間。首都各高校和學生自辦的思想教育網站，已成為高校思想政治工作的新渠道。清華大學馬克思主義研究會、學生業余黨校參與建設的“紅色網站”，利用互聯網宣傳馬克思主義，被譽為“交流思想的園地、黨建宣傳的窗口”；《中國教育報》、《北京青年報》等以《紅色網站的啟示》為題，報道了首都高校積極開展網上思想政治工作的經驗。北京市思想政治工作研究會設立的思想政治工作網站，及時登載中央和市委的重要指示和精神,發布思想政治工作研究會的研究動態、研究成果以及其他各種信息，逐步建立起在網上交流思想政治工作信息，了解思想政治工作動態的平臺。中關村管委會通過網絡開展黨建工作，增加了黨建工作的科技含量；聯想集團等企業通過局域網開通對話室，與職工溝通思想；北京電信公司、北京開關廠、北京醫藥經濟股份有限公司等單位，在占領互聯網思想陣地方面進行了許多有益的探索，并取得了初步的成效。為總結網絡思想政治工作的經驗，今年3月底，北京市思想政治工作研究會召開了由50余家基層會員單位參加的“網絡發展與思想政治工作研討會”，邀請專家學者介紹網絡思想政治工作的有關知識，5家基層會員單位作了現場演示，推動了基層網絡思想政治工作的開展。

二、網絡發展為加強和改進思想政治工作提供了良好的機遇

新時期思想政治工作要著眼于人的全面發展，最大限度地調動人的積極性，發揮人的潛能，滿足人們實現自身價值的合理需求。網絡的發展為思想政治工作實現這一根本目標提供了更為廣闊的空間和有效的途徑。

網絡發展有利于人們解放思想、更新觀念、提高素質。網絡的發展，為人們拓寬視野、更好地了解世界，在世界范圍內吸納優秀的文化遺產，以寬廣的眼界看待中國和世界的發展，提供了極大的便利；為人們自覺學習新知識，培養科學的思維方式，提高自身素質，提供了更大的空間；同時，網絡的發展為加強對外宣傳，樹立良好的國際形象，增強民族自信心與自豪感，提供了極大的便利。前美國總統克林頓訪華時，互聯網上同時以中英文兩種版本刊登了克林頓與北京大學的學生對話的內容，充分展示了中國年輕一代的理想信念和價值追求，展示了當代中國大學生強烈的愛國熱情和堅定的報國之志。

網絡發展為堅持正確的輿論導向提供了有利手段。互聯網為反擊西方敵對勢力對華的無端攻擊以及打擊邪惡勢力，弘揚主旋律，提供了方便。美國動輒以世界霸主的姿態，對中國的人權狀況橫加指責，中國方面針鋒相對，通過互聯網等媒體，發表了美國的人權狀況，對美國踐踏人權的事實作了深刻的剖析，既打擊了美國的囂張氣焰，同時，使民眾認清了美國對華外交方面打人權牌的險惡用心。法輪功邪教組織曾用互聯網傳播李宏志所謂的“經文”，妖言惑眾，阻止黨和政府依

法取締法輪功。在揭批法輪功邪教組織的斗爭中，互聯網大量報道了法輪功倒行逆施的罪行，廣大民眾從中認清了法輪功的邪教本質，自覺維護改革發展穩定的大好局面，一些法輪功習練者因此幡然醒悟，與法輪功邪教組織劃清了界限。網絡發展有力地推進了思想政治工作的現代化。網絡的快速發展及其特點，使思想政治工作在內容、形式、方式方法、手段等諸多方面發生了很大的變化。網絡所具有的開放性和民主性等特點，要求網上思想政治工作既要堅持網上宣傳的主旋律，又要研究宣傳形式的多樣化問題，以適應網上思想政治工作的需要，改進方式方法，努力增強說服力、影響力和戰斗力。網上思想政治工作的變化，從集中統一的“一刀切”模式，轉變為分散的多樣化形式；從自上而下的單向灌輸和被動接受，轉變為雙向、多向的直接交流和互動；從單調的指示、命令、說教，轉變為圖文并茂、多媒體并用、生動活潑的思想和情感的交流；從工作周期較長、效果反饋較慢，轉變為跨越時空障礙，即時性較強，周期短，見效快。一篇有說服力的好文章，在幾分鐘內可以得到網民的認可，并很快在網上隨即在民眾中傳播開來；相反，一句不得體的話，立刻就會得到網民的攻擊。隨著網絡的廣泛應用，思想政治工作的科技含量、文化含量以及管理含量都明顯增強。思想政治工作者的現代意識也得到了相應的提高。

第四篇：當前網絡時代家庭教育面臨的新挑戰

當前網絡時代家庭教育面臨的新挑戰

摘要：

人們常說，孩子是祖國的花朵和未來的希望。而助力于孩子成才的基礎——教育則起著至關重要的作用。時代在前行，人們的觀念也在不斷地發生著變化，其中最大的特色就是令人眼花繚亂的網絡時代讓我們應接不暇。我們都知道，教育從來都不是一個人或一個群體的事情，對幼兒教育而言更是如此，家庭教育在孩子的成長過程中發揮著巨大的作用，而越來越多的“低頭族”的出現給家庭教育帶來了新的挑戰。對幼兒園而言，可以借力于家庭委員會的力量，在新的形勢下應對網絡時代的沖擊與影響，充分發揮學校和家庭的教育合力。

一、恰當的家庭教育對孩子影響巨大

每個人都希望自己的孩子能夠成為祖國的棟梁，在未來社會中實現自己的人生價值，但這個過程也是十分復雜的。教育不是把孩子送到學校然后就放任不管，我們都知道，家長是孩子的第一人老師，家長的諸多行為都會潛移默化地影響孩子的發展。現代社會網絡的確具有很強的吸引力，但這難道比孩子的未來還重要嗎？很多家長認為孩子在幼兒園接受教育就夠了，他們卻忽視了在孩子幼兒園呆的時間肯定不如在家的時間長久，因此要想為義務教育奠定良好的基礎，學校與家庭就應該攜手共同努力，為幼兒的健康成長保駕護航。孩子能夠茁壯成長，這是老師和家長的共同愿望，而恰當的家庭教育作為學校教育的強大助推力，對孩子健康持續發展有著至關重要的作用。

二、家庭委員會，家校合力應對時代挑戰

當人們意識到網絡對于家庭教育的沖擊力和影響力之后，我們便著手尋找最恰當的應對方式了。對幼兒園來說，家庭委員會便是家長和學校合作的有效渠道之一。隨著時代的發展，家庭委員會逐步進入人們的視野之中。家長委員會，顧名思義，就是由家長代表成立的組織，作為與幼兒園溝通的橋梁，與教師共同關注孩子的教育問題。通過這樣一個合作平臺，幼兒園可以和家長共同交流，找出應對這一問題的最佳方式。家庭委員會作為加強學校與學生、家長之間溝通的橋梁，通過平等討論以及與幼兒園老師溝通的過程，明確低頭族對于家庭教育的危害，從根本上改變自己的教育觀念。

三、家校合力，做網絡時代合格的父母

教育合力的發揮，一直以來都需要學校和家庭的共同努力。很多家長也許能夠意識到自己行為的不恰當，卻找不到更好的方式來教育孩子。在當今時代，幼兒園可以充分發揮家庭委員會的作用，助力于他們轉型為合格的父母。

當今時代，很多家長雖然看似陪著孩子，但卻總是情不自禁地刷微博、朋友圈或者網購、玩游戲等。有調查數據顯示，近七成父母在陪孩子時玩手機，有的還把電子產品作為孩子的“電子保姆”，以便自己騰出時間做別的事情，有的甚至直接拿他來當哄孩子哭鬧的工具。這些方式在洛克的《教育漫話》中都是嚴厲禁止的。且不說別的，家長在陪孩子時如果玩手機，孩子也會對手機產生濃厚的興趣，而孩子玩手機不但會對孩子的眼睛造成不良影響，還可能因為長期保持固定姿勢不動，影響脊柱發育，而后期的惡性反應更是不言而喻了。面對這些嚴峻的挑戰，家長要自己轉變自己的理念，另一方面幼兒園的家庭委員會也要充分發揮自己的作用，通過召開講座等的方式，告誡父母成為低頭族不僅降低自己的生活質量，還對孩子的未來產生諸多不良的影響。

在幼兒園中，老師都會教導孩子不要沉迷于手機，當孩子回到家中看到父母玩時就會很迷惑，對他們正確的價值觀的影響會產生很不好的影響。家長經常在孩子面前玩手機，會讓孩子認為自己玩手機是很正常的。所以有一天當他向父母提出玩手機的要求卻被父母拒絕時，他會產生很強烈的不平衡感，在這個時候就會影響父母在孩子心目中的形象，父母的權威也就會大大削弱。在家庭里，陪同不等于教育，家庭教育是一個永無止境的過程。通過家校合作的方式，首先可以在觀念方面給家長的轉型提供幫助，共同實現促進孩子成人成才的心愿夢想。

無論做什么事，最關鍵的是要防微杜漸，為了幫助大家改掉這個壞習慣，戒掉手機癮，還孩子們一個健康、快樂、和諧的家庭氛圍，幼兒園應該借助家庭委員會的力量充分發揮自己的作用，助力于高效的家庭教育。比如說，幼兒園可以幫助家長制定《家庭手機使用公約》，可以結合全家的實際情況，共同制定出一個《家庭手機使用公約》，規定好回家后手機存放的固定地方、在家里手機可以使用的時間（例如每天晚上幾點之后），以及違約的處罰等等，請孩子來監督。這樣一個小小的合約不僅可以幫助家長應對網絡時代的挑戰，還可以在孩子的心中留下明確的規則意識，對于未來遵守法律法規打下堅實的基礎，同時也可以逐步找回專屬于父母的權威。

孩子的世界畢竟是天真簡單的，家長在放下手機之后，從去幼兒園接上孩子就要身體力行，多與孩子進行交流互動。平時可以尋找一些可以和孩子一起做的事情。比如可以是和孩子一起傾聽故事；一起唱唱跳跳；一起游戲一起打球；或者可以是和孩子一起坐在沙灘上聽海浪的聲音，講解大自然的知識。再或者是可以和孩子一起爬山、一起觀察等等。當我們放下手機我們會發現這個世界是充滿精彩和驚喜的，只不過之前都被我們忽視了。

在恰當的家庭教育的環境中，家長可以放慢腳步陪伴孩子成長，我們可以發現和體會孩子進步的喜悅，不會再缺席他的任何一場儀式，而通過記錄這些感受也可以真實地感受到生命的活力和樂趣。通過家庭委員會的方式，家長可以分享自己的一些成功經驗，老師也可以了解到孩子的每一個成長瞬間，共同發揮自己的力量盡心地灌溉我們的花朵，我們的希望。

總之，通過努力相信父母回到家后，能夠盡量不再當著孩子的面玩手機，如果確有工作需要，父母也最好要“錯峰換擋”，能把不必要看手機的時間拿來多和孩子溝通與互動，多方面的努力幫助家長轉型為新時代最合格的父母。

四、合理地使用手機，為家庭教育獻力

人們都知道科技是一把雙刃劍，對網絡而言也是如此。網絡時代的確容易讓人們沉淪，但上面也有很多的教育資源，課堂和家庭的教育空間畢竟有限，而網絡空間卻可以給人們的想象力插上騰飛的翅膀。因此不管是對幼兒園來說還是家長來說，都不能對手機完全的敬而遠之。在家長委員會上，教師可以和家長共同觀看一些教育視頻，共同為孩子的成長積累經驗。而在進行家庭教育而非過程中，家長也可以讓學生觀看一些積極意義的片段塑造他們的價值觀。而這個度就需要教師和家長共同來把握，不能讓學生完全沉浸其中，而是應該作為一種輔助工具更好地發揮教育的作用。

五、小結

百年大計，教育為本，教育問題歷來都是國家層面的戰略性問題，幼兒教育作為義務教育的輸送帶，擔負著孩子的成人成才和終身發展的重大責任。當今時代，大多數家庭都是獨生子女，家長們都非常重視孩子的教育以及成長中的每一步，只是也許會在網絡時代中迷失。在這種情況下，學校和家庭通過合作的方式便可以很好地走出困境。由于幼兒的年齡特點不同，孩子的發展水平也不同，我們要認真公平的對待每一個孩子富有個性的發展。而促進孩子的素質教育和個性教育就需要家長和教師和共同努力，就需要直面網絡時代的挑戰。幼兒教育只靠教師的教是不可能完成的，必須通過建立和完善家庭委員會，引導家長和幼兒園教育保持一致，達成共識。家庭和幼兒園保持合作的關系，在合作中互相溝通，更新教育觀念，換位思考，幼兒園充分發揮自己的助力作用，可以在最大程度上發揮家庭教育的意義。通過家園共育活動——家庭委員會的開展，能夠為家長們構建一個關于如何正確教育孩子的交流平臺，能夠通過教師與家長、家長與家長的協作，逐步引導全體家長采取較為科學的教育方式抵制網絡的消極影響來教育幼兒，當下社會，越來越多的家長走出了家庭教育的困境，能夠更好地發揮網絡的作用，我們有理由相信，家庭教育的美好明天也一定會更加美好！

第五篇：安全工作面臨的挑戰

安全工作面臨的挑戰

安全問題是是我們企業長期以來的難言之痛，事故隱患不除，企業永無寧日，我們必須痛下決心治之。當前，我們的安全工作面臨以下挑戰：

挑戰一：今年以來，國家和地方的重大節、會活動較多，全國安全生產形勢很嚴峻，天災加人禍，重大事故頻發，加上最近鐵道總公司系統連續出安全事故，全國上下都很緊張，安全問題無疑又成為焦點問題。國家和鐵道總公司相繼出臺重典整治生產安全，如責任書、承諾書制度、責任追究制度、安全質量信譽評價制度等，一家出事，全系統受牽連，對我們提出了更高的要求、更大的挑戰。

挑戰二：由于我們施工規模的大幅擴大，鐵路既有線施工任務尤其繁重，點多線長，管理跨度大，且高空作業、夜間封閉點作業多，安全系數小，我們屬于高危行業。同時站后工程往往被擠壓到最后要保開通，進度壓力巨大，安全壓力更大，更是雪上加霜。

挑戰三：目前，我們的施工現場作業是以外部勞務人員為主，他們大多文化程度不高，原來未經過正規化、系統化的教育和訓練，臨時組織在一起，素質參此不齊，思想較難統一，給安全管理增加了難度。

挑戰四：我們的項目管理人員對安全工作認識還不到位，安全意識淡薄，安全基礎工作薄弱，說得多、做得少，往往是上緊下松，安全管理執行力層層衰減，安全工作流于形式，可以說是危機重重、殺機四伏。

因此，在當前形勢下抓好安全工作是極端重要的，就是說抓好安全工作刻不容緩，我們必需增強搞好安全工作的責任感、緊迫感和危機感。牢固樹立講安全就是講政.治、講安全就是講信譽、講安全就是講進度、講安全就是講效益的理念，安全人命關天，安全一票否決，關系到我們大家的前途命運，關系到每個人的切身利益，關系到企業的生存和發展，我們沒有理由不重視安全，沒有理由不做好安全工作！否則，我們會成為千古罪人，遺恨終身。下面，結合工作實際，我談幾點個人的認識和體會。

一、領導重視是關鍵

領導的意識和重視是十分重要的。首先，項目經理要認識到位，作風過硬，高度重視安全工作，牢固樹立強烈的政.治意識、責任意識和憂患意識，變壓力為動力，狠抓安全生產；同時，親自部署，親自抓落實，把安全管理責任逐級分解傳遞到末端，要令出必行，以身作則，帶頭執行落實，堅持進崗盡責，真正做到“領導抓、抓領導”。只有這樣，項目才能形成全員參與、上下聯動、齊抓共管的良好局面。

二、建章立制是基礎

俗話說：沒有規矩不成方圓。制度是安全的保證，是做好安全工作的源頭。安全工作要依法管理、依規制約，要從推行現場標準化管理入手，制定切實可行的項目安全規章制度，構建合理實用、風險共擔的安全工作機制，如安全生產標準化制度、風險抵押金制度、三大員跟班作業制度、“三位一體”聯防聯控防護制度、隱患定期識別排查整治制度、信息溝通制度、硬性考核制度、雨中雨后巡查制度、“一人一機、來車停機、人隨機動”設備管理制度、項目領導分段包保盯崗制度、安全質量交班分析制度、責任追究制度、事故易發點卡控制度等等。把這些機制匯編成冊，下發到施工隊、班組，讓員工們熟練掌握，并通過強力推行落實，把安全管理強化到現場，滲透到過程，落實到細處，使安全管理制度化、標準化、科學化，實用化，實現安全生產的目標。

三、強化教育是動力

強化安全教育培訓，本質是為了實現全員增強安全意識，提高安全技能，實現安全生產。

有些項目領導存在重效益輕安全或以包代管的思想，放松了對施工人員的安全管理和教育，對現場存在的隱患也是聽之任之、漠然置之，最后出了問題既害人又害己。因此我們必須從建立健全安全教育制度入手，形成正常的安全教育程序，做到經常化、制度化，常抓不懈，不僅要把安全工作抓在手上，掛在心上，而且要落實到行動上，做好安全教育工作，既要做好新工人的“三級安全教育”，又要抓好職工日常安全教育，既要抓好特種作業人員的培訓考核，做到持證上崗，又要抓好季節性的安全教育，要縱到底，橫到邊，不留死角。

要不拘一格，開展靈活多樣的安全教育培訓活動，把安全教育與安全提醒相結合，促進安全教育工作取得實效。安全教育除了統一組織學習培訓外，可推行項目部、施工隊安全例會制度，班前點名交底、班后講評制度，項目領導現場盯崗，隱患排查就地教育整改；還可以創新載體，如進行安全圖片展、制作板報、簡報，組織收看安全錄像；把外事當家事，組織典型事故案例分析；現場懸掛固定或流動的安全警示牌、警示語進行安全提醒，施工隊駐地制作安全溫馨提示語、安全心語、安全活動標語等進行潛移默化地教育引導；將安全卡控措施編印成口訣卡片、安全手冊，既便于攜帶，又方便學習，又隨時隨地給員工提示；組織召開施工隊安全交流會、民主談心會、，互講不足，互揭傷疤，互查隱患、互找問題、互相幫助的“五互”活動，掌握員工思想狀態，消除思想隱患。從而使項目上下形成一個人人關心安全，事事注意安全的工作環境，實現人的本質安全的目標，使全體員工人人有“安全第一”的意識，時刻有“我要安全”的覺悟，工作中有“我會安全”的技能，處處有“我管安全”的責任，承擔起“我保安全”的任務。

四、強力落實是保障

首先，要有合理的投入，這是安全的硬件保障。我們要科學處理好項目增加安全投入與提高經濟效益的關系。一方面在資金上有投入，指直接用于解決物的不安全因素，改善勞動環境和條件為主，提高物質安全化的資金投入，如事故隱患整治、安全技術攻關、購買安全防護用品、保險、員工體檢等。另一方面是指用于加強安全生產管理，以解決人的問題為主的人力資源、人員素質的投入。如開展各種安全知識競賽、安全活動、安全教育、安全培訓的投入。這些安全投入是必要必需的，既有利于生產系統安全化整體水平的提高，更保障了企業經濟效益的獲得和社會效益的擴大。

其次，要狠抓安全責任制的落實，提高執行力，這是安全的軟件保障。在抓責任制的落實過程中，各級領導要轉變工作作風，“嚴”字當頭，有契而不舍、一抓到底，不達目的不放手的精神，以“三鐵”（鐵手腕、鐵石心腸、鐵面無私）抓安全文明施工，解決“上緊下松、執行力層層衰減”和“嚴格不起來，落實不下去”的問題。項目可實行風險抵押金制度，逐級簽定安全包保責任狀，把安全生產與職工收入掛鉤，嚴格考核兌現。選擇安全管理經驗豐富、責任心強、敢較真碰硬的人擔當安全管理者，賦予尚方寶劍，跟班作業，發現違章，當場予以糾正和教育，視情節輕重進行處理，及時制止“三違”現象。選好用好外施隊，嚴管加善待，堅持三大員跟班作業制度和項目領導分段包保盯崗制度，解決作業層的終端管理問題，控制好現場安全、質量、進度和物資消耗。發生問題，嚴格按“四不放過”原則，內部進行提級處理，堅持“隱患當事故、小事當大事”，做到隱患治理、事故處理不過夜。

第三，開展形式多樣的安全載體活動，這是安全的載體保障。安全工作只有起點，沒有終點，時間久了，翻來覆去，人會產生厭戰情緒、麻痹思想，豐富多彩的安全載體活動，為安全工作賦予了新的創意，注入了新的活力，更好地搭建了安全管理工作平臺，有助于促進各項安全規章制度的有效落實。如一法三卡、安全大反思大檢查、反三違保安全、安全生產月等活動的開展，調動了大家安全工作的積極性，提升了安全管理品位，提高了企業的信譽抓關鍵點卡控