第一篇：HR社區聯盟

HR社區聯盟

金領人力資源網

金領人力資源網集HR管理、人才求職、企業招聘、求職廣場、職場天地、常用范文、個人簡歷、政策法規、招聘會和高校畢業生職前規劃等多項功能于一身，立足中山，覆蓋華南，輻射全國，是華南地區最具影響力的專業人力資源網站。

金領人力資源網以互聯網為依托，以多媒體互動為平臺，以線下的人力資源配套服務為補充，按照客戶企業和求職者的雙向需求，向企業提供“一對一”的個性化、人性化和全面的人力資源服務，不斷開發新產品，為客戶實現服務增值，價值增值，實現金領人力資源網為企業提供全方位的人力資源解決方案的承諾。為滿足不同層次客戶企業和求職者的需求，金領人力資源網積極整合互聯網、平面媒體、移動通信與現場招聘會等多個媒體，建立了多媒體的招聘求職互動大平臺，有效地維系和提升了企業和求職者的信心，知名度不斷提升，實現了網上線下的雙贏。

金領人力資源網是一個年輕的、充滿朝氣、充滿活力、充滿希望的團隊。公司秉承“團結奮進、開拓、創新”的企業文化理念，在市場競爭中闊步向前，取得了可喜的成就。面向未來，金領人力資源網有信心憑著堅強實干的戰斗團隊，開放的現代管理理念，再創高峰。

17HR人力資源網

17HR人力資源網是一個專業的人力資源及企業管理社區，為廣大人力資源及企業管理的從業人士提供相互交流，資源共享，問題討論，業界消息等全方位交流平臺：17HR人力資源網建立于2007年，目前已經成為中國成長性最快的人力資源交流社區，在ALEXA的排名中，保持同類網站領先。據ALEXA分析每名用戶每次登陸網站平均瀏覽數達到1比30左右，居同類網站第1名。

17HR人力資源網立志成為中國專業人力資源交流平臺社區。為推動中國人力資源管理發展服務，為人力資源從事者及企業管理者提供學習、交流溝通、資料下載等服務：為企業提供管理咨詢、產品宣傳、人才招聘、培訓、調查、人員測評、培訓服務、產品宣傳等服務：為個人提供心理咨詢、職業規劃、測評服務、職位推薦服務。

第二篇：社區家長教育義工聯盟

社區家長教育義工聯盟”活動創意設計

閔行區新華幼兒園傅俊

設計方案名稱：社區家長教育義工聯盟

設計背景

背景一：

“有困難找義工，有時間做義工”做社區教育義工是件值得驕傲和贊揚的事。“義工”一詞的出現頻率隨著社會文明的進步而不斷跳躍在人們視線中。創建良好社會風范的精神文明促使我們要不斷提高自身服務精神、公共精神、個性精神。現代學校制度也要求幼兒園教育必須是開放的而非封閉的，它應該是多元的，應與社會、社區融合互動。為此，我們提出“家長教育義工聯盟”這一構想，就是想讓社區、家長與幼兒園產生良好的全面互動，促進幼兒園更好發展。背景二；

“家長”是蘊藏在“社區”這個具有區域特性范圍內的豐富資源，是現代化學校探索實踐不可缺少的動力因素。目前，素質教育、“二期課改”強調孩子主動學習、主動發展，以培養適應社會發展人才為目的的教育理念,它的矛盾直接指向陳舊的應試教育。很多家長不能理解，他們不明白為什么自己孩子整天在幼兒園游戲、玩耍，從不寫字、算術。對幼兒園很多課程設計更是云里霧里，置疑重重。他們懷揣著這種好奇，更多是對自己孩子的關愛，對幼兒園的關心，他們也樂意、善意地想接近老師，想走進幼兒課堂，了解體驗我們的教育過程。為此，我們有必要滿足家長們的需求，激發他們主動參與學校日常活動、學校管理的熱情，起到協助教學、支持教育的作用。設想一下，如果很多家長都來支持關心我們幼兒園各項活動，這支隊伍的力量是很強大的。因為，華東師范大學李家成博士有這樣的表述：當融合真正實現的時候，它將產生五倍的能量。背景三：

現代學校制度要求學校自主辦學，辦出特色，要有社會影響力有品牌意識。很多學校都已經紛紛嘗試著把學校教育與社區資源相互滲透。我們在社區與學校互動實踐中不難找到許多主題活動的身影，如：社區公益活動、節日文化道德教育、綠色環保與家庭等，這些都與社區互動融合在一起。通過這些活動的主體人物即孩子、家長、老師，我們的活動目的與目標很快就能鮮明體現，最終受益的是孩子、是家庭、是學校。

設計創意

創意一：

“社區家長教育義工聯盟”打破幼兒園教育基本上就是老師面對孩子，帶好一天班，上好一天課的這種單一關系。我們的教育應該是開放、多元、互動的，要讓家長參與到教育教學實踐活動中來。因為，家長出于對孩子關愛的本能具有關心孩子學習成長的內在動力。讓他們參與到學校管理、監督、課程中協教既能幫助他們自身科學育兒技能、經驗的積累，又有利于學校發展，推動素質教育、“二期課改”，充分體現現代化學校制度以幼兒為主，以人為本的管理理念。創意二：

“社區家長教育義工聯盟”是一個“聯盟”組織，它不局限于單個家長或少數家長代表，而是每個家長都可以成為其中的一份子。大多數學校都有家委會，他們也參與學校管理，但積極性比較弱。每學期一次或兩次家委會也只是留于形式，聽聽講座、工作匯報總結等，能夠真正協助學校日常工作實踐的還很少。我們這里提出的“聯盟”范圍顯然寬廣多了，只要你樂意、善意、有時間、力所能及就可以成為聯盟的一員，服務的對象是班級中的孩子們，協助教師上課、協助幼兒園搞活動、幫助老師布置環境、做教具，給孩子們做做泥工、講講故事，甚至是打掃衛生、維持秩序都可以成為你服務的內容。由專門“義工”負責組織、聯系，管理好這支隊伍，這樣一個家長平臺很順利地就搭建起來了，家園合作才有更深遠的實際意義。

創意三：

“社區家長教育義工聯盟”能彌補單調、枯乏的家長交流形式，創造自然和諧交流環境與途徑。家長由社會各階層人士組成，他們代表不同群體對幼兒園的要求，看法有時也不一致。通過他們“教育義工”活動過程，讓他們相互了解、相互合作，達成較為統一意見與觀點。同時也增加了他們相互學習交流經驗的機會，這比以往我們相對枯燥無味的家長講座、經驗交流大會自然生動得多。創意四：

“社區家長教育義工聯盟”為幼兒園出謀劃策，使幼兒園在發展中能吸收各方面意見與建議，開闊幼兒園發展視野，使幼兒園決策更全面、更合理、更科學。幼兒園決策的不足往往制約于信息納入量不全面。信息反饋的延誤與脫節給幼兒園決策、辦園目標方向帶來很大障礙。“社區家長教育義工”在幼兒園實踐過程中自然會對他們義工活動過程中體會幼兒園不足之處向園方提出自己的觀點與主張，甚至能依靠自己的生活經驗、社會經驗、想象力、創造力給予我們建設性意見與創意，從而我們工作的開展更有針對性、實踐性、可行性。創意五：

“社區家長義工聯盟”是幼兒園融入社會的一座橋梁，他們把自己對幼兒園的了解向社會宣傳，而這種社會成員之間的交流與宣傳效果往往比幼兒園單方面宣傳效果好。通過“社區家長義工聯盟”的成立，使幼兒園與社區之間形成良好的互動關系，把社區資源納入幼兒園教育發展中，促進幼兒園良性循環發展。

設計目標

●通過“社區家長教育義工聯盟”模式，實現現代學校與社區融合互動，推進幼兒園走向社會化進程。

●通過“社區家長教育義工聯盟”模式，搭建家長與幼兒園、家長與家長交流平臺，促使家長主動參與管理，在實踐協助教學過程中體驗“教育義工”的樂趣。

●通過“社區家長教育義工聯盟”模式，讓家長充分了解幼兒園教育活動，增加他們對幼兒園的信心與支持，成為幼兒園教育活動中最穩固的合作伙伴與社會力量。

設計內容

●各班由家長或社區范圍內的人自己發起、招募“義工”活動，成立“社區家長教育義工聯盟”組織，并推選合適人選擔任組織負責人。例如：“招募義工”的倡議書，張貼在信息欄中，還可以由老師動員家長或讓孩子動員父母等方式。負責人主要工作是與幼兒園取得聯系，安排好時間，制定相關制度。學校方面也應有人接待和安排好工作。

●“社區家長教育義工聯盟”中的成員可以輪流方式安排3～5位家長每月1～3次（半天）時間來幼兒園“義工服務”協助老師教育活動或協助孩子學習、生活活動。

●“社區家長教育義工聯盟”可以根據需要自由度較大的發起召開家長委員會會議，參與學校的管理與監督。例如：可以由家長們自己定時間召開家委會并決定會議內容及議程。學校方面則處于配合角色，提供場所，配合會議需要和解答家長們關心的問題。

●“社區家長教育義工聯盟”中有很多豐富資源可以利用。它可以是特定時間下的大活動，如：兒科醫生可以開設保健講座、咨詢；律師可以提供法律保護及咨詢。它也可以是平時幼兒園的一日自然活動，如：手藝工作者可以教教小朋友一些小技能；善于語言者則可以為孩子們講講故事；甚至有些可以打掃衛生、維持活動秩序??各盡其能。

●“社區家長教育義工聯盟”可以設立評價組織或活動來評價教育義工們的工作情況和效果，達到促進實效性的作用。

操作步驟

●各班招募“義工”的發起。形式可以是“公開信”“倡議書”“動員會?? ●推選合適人選擔任“社區家長義工聯盟”理事，建立有關“義工”工作守則。●“家長義工”在工作時應有統一的身份標志。設計制作“社區教育義工”標志佩戴于身上，工作時能讓別人分辯其“教育義工”的特殊身份。

●各班“家長教育義工”理事負責好各項事宜安排。例如：安排時間、怎么聯系、來園服務內容以及有關記錄。

●“家長教育義工”服務后，要和老師、理事溝通，信息反饋，并適當討論。●如遇上大活動可發揮家長們的創造力，讓“家長教育義工”充分發揮自己的能量設計方案，形式多樣。

●建立通訊網絡平臺，能夠及時通知聯系到各位“義工”。如：通訊錄，還以在校園網上建立“教育義工社區”主頁，一些活動安排直接可以在網上互動，加上BBS可以有更多空間給家長與家長、家長與學校交流。

操作要點

●倡導無償義務服務，講究奉獻精神、服務精神、公共精神。

●發動面要廣，除了本幼兒園家長，在社區中一些非幼兒園家長但也樂意關心幼兒教育的可以動員招募為組織成員。例如：社區中有些名人或非常有本領的人，要積極動員加入我們的隊伍，這樣影響力會迅速提高。

●開設活動的途徑要多樣化，切勿單調。可以通過現代信息技術網絡來幫助“教育義工”之間、或他們與老師之間的交流。

●“教育義工”在服務過程中一定要讓他們和孩子們接觸，只有這樣他們才會體驗到和孩子、老師交往的樂趣，提高他們協教工作的興趣。

●對“教育義工”也要有一定評價，不斷總結。可以進行評比，樹立榜樣作用。

效果評估

效果一：

每月都有五位小朋友家長父母來幼兒園協助老師工作，雖然只有半天時間，家長們卻十分認真。他們對活動進行策劃和準備，有的結合自己特長、能力或職業特點搞活動，增加了幼兒對社會的了解；有的和小朋友一塊做游戲，小朋友親切地稱呼他們“爸爸老師”、“媽媽老師”；還有些家長發揮自己的資源優勢，幫助幼兒園拓展幼兒培訓。讓人最感動的是那些默默無文的“家長義工”每次來總會把教室的玩具整理得干干凈凈，玻璃窗擦得明亮亮。孩子們也特別喜歡這些“家長義工”的到來，特別是輪到自己爸爸媽媽時更是感到驕傲。這種身教重于言教的行為對孩子來說是最好的教育方法。

效果二：

家長們通過“教育義工”活動很能融入孩子們中，老師、孩子、家長像一個整體，顯得特別自然。家長通過協教工作實踐對我們幼兒園課程安排很快能認同，對課程目標設定也有了自己的意見，能提供給老師參考。“二期課改”對他們來講已經不再陌生，他們也從中學到很多教孩子學習、培養他們興趣的好方法。家長與家長之間也變得沒有隔閡，有些家庭會相約出游，一起搞搞家庭聚會、親子游戲，樂趣無窮，孩子們自然也找到好朋友，不再孤單寂寞。

效果三：

“家長教育義工”在參與學校日常活動過程中，也會發現我們在辦學管理方式方法上存在一些偏差，他們會主動向老師、園長溝通。通過一段時間的協教體驗，他們了解了幼兒園老師的工作性質、工作能力。在協助老師教育過程中與老師也產生了深厚的友誼。有時他們很能體會老師的難處，知道要換位思考一下，遇到矛盾和問題時也不像以往那樣怒氣沖沖地質問幼兒園或老師們，而是用和諧的溝通方式解決問題，給幼兒園減少了不少壓力。

效果四：

幼兒園通過家長們把很多信息都傳到了小區，傳到了社會上。我們通過幾次社區公益活動，更是把“家長義工”的能量發揮到淋漓盡致。社區中一些還未進我們幼兒園的小朋友家庭對我園都特別感興趣，早早就打聽我們親子學苑開班情況，希望能加入到我們幼兒園來。幼兒園良好品牌美譽就是通過孩子、家長、老師這些活動主體共同樹立起來的，保證我們幼兒教育事業正確發展方向。

2006年4月

第三篇：HR大家社區宣傳口號

1、專業成就大家，大家成就HR。

2、HR的職場加油站。

3、大家有我我愛大家。

4、大家社區，HR之家。

5、上大家社區，成HR專家。

6、有容乃大，暢言在家。

7、知識厚積地HR人才棲息地。

8、點燃你我HR夢想，成就行業HR精英。

9、大家社區，人力資源工作者的家園。

10、大家為我我為大家。

11、大家社區為大家，人力資源NO1。

12、大家社區，大家成就。

13、學HR，選大家，大家好才是真的好。

14、學習選大家，HR精英聚大家。

15、建大家社區，享HR人生。

16、HR的共同家園。

17、我的HR專家。

18、傾情相聚大家社區攜手百萬HR精英。

19、大家社區，HR因你而精彩。

20、大家HR成人達已。

21、放飛HR的夢想，共建HR的家園。

22、上大家，成專家。

23、為大家社區喝彩為中國HR加油。

24、引領成長，共同分享。

25、您身邊的HR專家。

26、學習改變命運，起點源于大家。

27、社區建設靠大家，HR資源之家。

28、人力資源找大家，資源服務你我他（她）。

29、大家論壇，HR的樂園。

30、人力就是資源，大家就是我家，共建社區，人人參與。

第四篇：關于成立社區商圈聯盟的方案

XX關于成立社區商圈聯盟的方案

XX地處XXX的核心板塊，經濟發展無疑是XX

街道實現后續又快又好的發展重心工作，轄區商圈現有X個，除了已開街的X個商圈，還有包括XX在內的X

個尚未交付的在建商圈。為切實保障轄區社區商圈穩定向好發展，加強政企溝通，營造良好的營商環境，現街道決定，成立XX商圈聯盟，制定本工作方案。

一、聯盟宗旨

共建、共融、共享、共治

二、聯盟六大目標

1.家的歸屬感。商圈聯盟是企業家尋求歸屬感的一種新型社會組織，大家能在同一屋檐下，相互取暖，相互鼓勵。聯盟成員最大的心愿是希望通過聯盟這個平臺更好地談發展、謀合作，也希望通過聯盟這個組織更好地奉獻社會，承擔責任。

2.信息渠道。當今是信息社會。做生意需要及時掌握政策信息、投資信息、項目信息等，聯盟就是一個溝通渠道和信息的匯聚地，其信息量遠比個別商家多得多。參加聯盟不僅可以從聯盟本身獲得商業信息，還可以從政府部門、企業家獲取有用的信息，這對自身的發展將會有很大的幫助。

3.抱團合作。獨木不成林，單打獨斗難力撥千鈞，惟有抱團才能形成合力。通過聯盟牽頭，強強聯手，資源互補，以強帶弱，共同發展。

4.政企溝通。通過聯盟來維權，一個商圈不管運營多么順當，也會遇到突發事件或靠自身力量無法排解的難題；加入聯盟，可以借助聯盟已建立起來的各種關系、渠道和聯盟內其他企業界人士擁有的公共資源關系，幫助協調、解決在經商過程中遇到的種種維權事項。

5.資源共享。這個“資源”，包括政府資源、人脈資源、信息資源、項目資源等等。商圈聯盟，作為連接政府與商圈的橋梁和紐帶，具有整合和凝聚這些資源的能力和職能。

三、工作措施

XX

社區商圈聯盟組建后，通過“四謀、四建、四會、四看”服務實現聯盟總體目標：

（一）四謀。一是謀創建，堅持“政府引導、行業自律”的工作原則創建聯盟，發揮各成員單位能動力，從創建初始就感受到街道創建聯盟平臺的決心；二是謀發展，各成員集思廣益，各抒己見，為聯盟和各自商圈發展添磚加瓦；三是謀共治，聯盟是全體成員的聯盟，需要成員群策群力，共同參與治理，遵守聯盟規章；四是謀共贏，幫助各成員打開壁壘，掃除障礙，實現互有互通，相互扶持，走向共贏。

（二）四建。

加強聯盟內外綜合服務工作，建立矛盾糾紛處理、投訴處理機制、評優機制、政策解讀機制，有效處理社區商圈各類矛盾糾紛及投訴事項，調動轄區社區商圈爭優爭先良好發展，切實提高社區商圈服務質量，優化發展環境。

（三）四會。

每季度開展一次商圈交流會，讓每個成員分享經驗或者請專家對成員進行培訓，互通有無，無障礙交流，一年共計四次。

（四）四看。

一是街道定期對聯盟商圈進行實地走訪查看，協助解決商圈實際困難；二是建立聯盟內相互學習機制，定期組織聯盟成員到評優評先商圈進行學習查看；三是組織聯盟成員觀看愛國教育片，培養聯盟成員的愛國意識；四街道將不定時對聯盟成員進行疫情防控和安全的管理和執行情況進行查看，并幫助他們進行糾正。

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2022年X月X日

第五篇：HR專題：職業規劃

HR專題：職業規劃

一、【職業生涯四階段】

1）起步：畢業后5~6年，了解社會及學習工作的方法，雄心勃勃、自信。需踏實學習實踐知識，找出優勢，挖掘潛力；

2）成長：5~7年，熟悉某領域，有專業水準。需有前瞻性，拓展人脈；

3）成熟：職位及專業水準達到最高點，專家級，求知欲減退；

4）退休前3~5年，逐漸失去工作的愿望。

二、【職業生涯發展必經的五大“岔路口”】

1）高考選專業：盡可能發掘自己特長和興趣；

2）畢業找工作：探索、尋找適合自己的發展方向；

3）工作三五年：鎖定職業定位，制定清晰的職業規劃方案；

4）七年之癢：加強核心競爭力；

5）年屆四十困惑多：要解決取得晉升，實現更大的自我價值。

三、【個人職業規劃的3大因素：能力、人脈、家庭支持】

1）能力：我擁有怎樣的能力，這些能力能否用至轉型后？

2）人脈：我擁有怎樣的人脈，這些人脈能否用到轉型上？

3）支持：我的家庭是否支持我，這是經理人從事自我規劃必須考慮的重要因素，尤以30-45歲的經理人對此是最為看重。

四、【職業規劃六部曲】

1）客觀認識自我，準確定位；

2）評估職業機會，確定目標；

3）擇優選擇職業目標和路徑；

4）制定行動策略，高效行動（區分輕重緩急，學會時間管理和應對干擾）；

5）與時俱進，靈活調整，不斷修正和反饋；

6）每天要求自己做到四點:學習、思考、應用、創新。

五、【職業規劃三部曲：定位+目標+通路】

1、找準定位：了解自己（性格、興趣、優勢、價值取向）；

2、樹立目標：利用5W法確定目標（你適合做什么、會做什么、能做什么、想做什么、想要什么）

3、尋找通路：尋找實現目標的路線和方法。

六、【職業規劃五步走】

1）明晰職業規劃，確定職業目標——價值觀和人生定位；

2）心態調整——以積極樂觀的心態擁抱壓力

3）理性反思——自我反省和壓力日記；

4）建立平衡——留出休整的空間，不要把工作上的壓力帶回家；

5）時間管理——關鍵是不要讓你的安排左右你，你要自己安排你的事。

七、【職業規劃4步走】

1）自我剖析：“我能干什么”，對自己進行全面的分析與認識；

2）生涯機會評估：“什么可以干”，分析內外環境給自己職業生涯的機遇和阻礙；

3）職業生涯策略：“我怎么干”，要具體，可行性強；

4）反饋與修正：“干得怎么樣”？“應該怎么干”，審視內外環境的變化，及時調整。

八、【做職業規劃必須思考的6個問題】

1）我的職業目標是什么？

2）達成目標的幾個階段？我目前所處的階段？

3）達成目標需要具備的能力？

4）目前我具備的能力和欠缺的能力？

5）如何提升不足？

6）提升計劃的制定和執行。

九、【職業管理必問的8個問題】

1）我是誰？

2）我想要什么？

3）我憑什么；

4）我還缺什么？

5）我該做什么？

6）我該怎么做？

7）要到了怎么辦？

8）要不到怎么辦？

如果你有了答案，你將會有美好的未來。

十、【職業規劃第一步：客觀認識自我】

1）喜歡干什么——職業興趣；

2）能夠干什么——職業技能；

3）最看重什么——職業價值觀；

4）適合干什么——個人特質；

正確自我認識越來越受到各界的關注，哈佛大學的入學申請要求必須剖析自己的優缺點，列舉個人興趣愛好，還要列出三項成就并作說明，從中可見一斑。

十一、【職業規劃10句話】

1）無論你現在或將來從事什么職業，都要對職業負責；

2）和諧融洽的人際關系非常重要；

3）優化交際技能；

4）善于發現變化并適應它；

5）靈活；

6）善于學用新技術；

7）舍得花錢花時間學習；

8）摒棄錯誤觀念；

9）選擇就業單位時事前應多做摸底研究；

10）不斷開拓進取、不斷開發新技能。

十二、【清晰職業規劃10招】

1）明晰職業規劃，確定職業目標；

2）心態調整（積極樂觀）；

3）理性反思（自我反省和壓力日記）；

4）建立平衡（留出休整的空間）；

5）時間管理；

6）加強溝通；

7）提升能力；

8）活在今天；

9）生理調節（保持健康，學會放松）；

10）日常減壓。

十三、【職業規劃10步走】

1）明確你的人生價值觀；

2）發現自己感興趣的事情；

3）找到你的奮斗目標；

4）明白自己想要的生活；

5）了解能激勵你的因素；

6）催化你的晉升欲望；

7）明確你自己的成功概念；

8）透視自己目前的職業狀態；

9）提高對雇主的忠誠度；

10）了解你的個性特征和心智能力。

十四、【職場新人如何做好職業規劃】

1）專注于某個領域一定要深入做下去，別頻繁更換職業，否則你永遠只是個新人；

2）不要頻繁跳槽，也不要長期在一家公司做，一家公司最好做3-5年；

3）初入職場一定要在大企業做，5年不談薪酬；

4）做好自己的清晰的職場目標規劃，有準備的學習。