第一篇：責任感的主題班會教案

責任感教育主題班會

設計背景：

責任感反映著一個人的精神境界和思想品德，是刻苦學習、努力攀登的強大動力，是不懈奮斗、追求卓越，將才學奉獻給社會的重要保證。每個學生都應肩負著對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責任。在眾多優良品質中，責任感是那樣樸素而又十分可貴。但從學生的日常行為來看，存在著種種不良的表現：對自己學習的要求不高，成就需求低，紀律意識談薄，生活自強能力差；遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體，事不關己，高高掛起；對父母長輩沒有禮貌，對同學沒有熱情；對自己生活的環境不愛護，破壞公物等等，他們的責任感日益淡薄，令人擔憂。因此從細節入手，培養學生的責任心，樹立起學生強烈的責任意識刻不容緩。

教學目標：

1、情感目標：

通過本次主題班會，以提高學生對責任問題的認知能力、自我教育能力和實踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎。

2、認知目標：

通過本次主題班會，使學生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應盡的責任行為，并懂得在細節中努力實踐責任和履行責任。

教學過程：

一、導入（以時事關注焦點引入“責任”）從大連公交車司機黃志全事件談責任的承擔（詳細）

總結：大連公交車司機黃志全事件，它使我們明白，有一件東西比錢更重要，那就是責任。你對別人負責，別人才能對你負責；你維護別人的安全，別人才能維護你的安全，不負責任的行為將令人發指。

二、主題：知責任

1.大事小事顯責任（初步了解責任的范圍）

責任心，是指每個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會承擔應有的責任和履行義務的自覺態度。

詩歌鞏固概念 2.明責任 請學生交流自己搜集的名家名言，了解偉大哲人們對責任的理解。雷鋒說：一個人的責任，就是使別人獲得快樂。

高爾基說：天才就是善于工作，熱愛工作，對工作有責任心。……

講故事（投影）

3.七嘴八舌談負責任——“如何肩負起自己的責任？”（學生討論，代表發言）（新的理解和認識）

（1）對自己負責：自理、自尊、自愛、自信、自強 如何才能對自己負責？

第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依賴別人。第二是自尊，即自己尊重自己。第三是自愛，即愛惜自己的名譽，珍惜自己的生命，愛護自己的身體，保護好自己。第四是自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我才必有用”。第五是自強，以頑強的意志來面對學習上和生活上的各種困難，要給自己樹立高標準、嚴要求。2人

（2）對他人和集體負責：班級事務爭著做 如何才能對他人和集體負責？

在一個班集體中，不只有班委才領導班級，大家都是集體的主人，應該有當家作主的精神，每一個班級成員應當自覺承擔起自己的一份責任和義務，顯示自己在一個集體中存在的價值。通過班級的瑣碎事務（值日生、財產保管員），讓別人了解你、承認你、接受你和信任你。這樣的集體才能顯示出團結友愛，朝氣蓬勃的精神面貌，才能為自己提供良好的學習和生活的環境。2人

（3）對家庭負責 如何才能對家庭負責？

父母的愛是博大無私的，長大后應該負起對父母的贍養扶助的義務，但現階段切實能做的就是做好自己該做的事，無論是學習上和生活上都努力做到不讓父母操心和擔心，負起自己的責任，對父母就是一種回報。2人

（4）對社會與國家負責 如何才能對社會與國家負責？

a.樹立遠大的理想，立志做有益于他人、有益于社會的人。b.立足現在，努力學好科學文化知識，提高自身的素質和修養，為社會作出貢獻。

c.明確自己的歷史使命，培養鍛煉自己的現代化素質，做托起時代大廈的棟梁。

合唱《跨世紀的新一代》 4.實際行動盡責任（中學生守則）從身邊的小事做起，切實地培養責任心。

（1）熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，努力學習，準備為社會主義現代化貢獻力量。

（2）遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。（3）熱愛集體，愛護公物，不做對人民有害的事。（4）按時完成作業，無抄襲、無考試作弊現象。（5）認真值日，保持教室、校園整潔優美。

（6）尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。

（7）體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。

5、名家名言說責任（感受責任）

三、總結

水因為有了岸的約束，才會優美地匯成河流。

責任對于人就像水有了岸一樣。責任是承擔憂患的力量；是緩解糾紛的機智；是寬容別人的度量；是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。責任不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己更美麗、更高尚。

同學們，你們是祖國的未來，你們的道路任重而道遠，唯有樹立責任意識，你們才能取得更大的進步，才能擁有更好的發展。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始，從每天的清晨開始，做一個有責任感的人！腳踏實地，拼搏奮斗，你們一定可以成為祖國有用的棟梁！

第二篇：關于責任感的主題班會教案

教育主題：“牽牛花”中隊的感悟——我把責任告訴你

設計背景：

責任感反映著一個人的精神境界和思想品德，是刻苦學習、努力攀登的強大動力，是不懈奮斗、追求卓越，將才學奉獻給社會的重要保證。每個學生都應肩負著對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責任。在眾多優良品質中，責任感是那樣樸素而又十分可貴。但從學生的日常行為來看，存在著種種不良的表現：對自己學習的要求不高，成就需求低，紀律意識談薄，生活自強能力差；遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體，事不關己，高高掛起；對父母長輩沒有禮貌，對同學沒有熱情；對自己生活的環境不愛護，破壞公物等等，他們的責任感日益淡薄，令人擔憂。因此從細節入手，培養學生的責任心，樹立起學生強烈的責任意識刻不容緩。

教學目標：

1、情感目標：

通過本次主題班會，以提高學生對責任問題的認知能力、自我教育能力和實踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎。

2、認知目標：

通過本次主題班會，使學生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應盡的責任行為，并懂得在細節中努力實踐責任和履行責任。

教學過程：

一、導入（以時事關注焦點引入“責任”）從三鹿奶粉事件談責任的承擔（詳細）

總結：三鹿奶粉的教訓是慘痛的，它使我們明白，有一件東西比錢更重要，那就是責任。你對別人負責，別人才能對你負責；你維護別人的安全，別人才能維護你的安全，不負責任的行為將令人發指。

二、主題：我把責任告訴你

1.大事小事顯責任（初步了解責任的范圍）

請學生交流自己搜集的有關責任的事例，引出何謂“責任心”。

如：值日生趙子辰，對值日事務十分盡責，擦黑板、掃地、擦瓷磚等絲毫不馬虎?? 責任心，是指每個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會承擔應有的責任和履行義務的自覺態度。

詩歌鞏固概念 2.名家名言說責任（感受責任）

請學生交流自己搜集的名家名言，了解偉大哲人們對責任的理解。雷鋒說：一個人的責任，就是使別人獲得快樂。

高爾基說：天才就是善于工作，熱愛工作，對工作有責任心。??

講故事（投影）

3.七嘴八舌談責任——“如何肩負起自己的責任？”（學生討論，代表發言）（新的理解和認識）

（1）對自己負責：自理、自尊、自愛、自信、自強 如何才能對自己負責？

第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依賴別人。第二是自尊，即自己尊重自己。第三是自愛，即愛惜自己的名譽，珍惜自己的生命，愛護自己的身體，保護好自己。第四是自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我才必有用”。第五是自強，以頑強的意志來面對學習上和生活上的各種困難，要給自己樹立高標準、嚴要求。2人

（2）對他人和集體負責：班級事務爭著做 如何才能對他人和集體負責？

在一個班集體中，不只有班委才領導班級，大家都是集體的主人，應該有當家作主的精神，每一個班級成員應當自覺承擔起自己的一份責任和義務，顯示自己在一個集體中存在的價值。通過班級的瑣碎事務（值日生、財產保管員），讓別人了解你、承認你、接受你和信任你。這樣的集體才能顯示出團結友愛，朝氣蓬勃的精神面貌，才能為自己提供良好的學習和生活的環境。2人

（3）對家庭負責 如何才能對家庭負責？

父母的愛是博大無私的，長大后應該負起對父母的贍養扶助的義務，但現階段切實能做的就是做好自己該做的事，無論是學習上和生活上都努力做到不讓父母操心和擔心，負起自己的責任，對父母就是一種回報。2人

（4）對社會與國家負責 如何才能對社會與國家負責？

a.樹立遠大的理想，立志做有益于他人、有益于社會的人。b.立足現在，努力學好科學文化知識，提高自身的素質和修養，為社會作出貢獻。c.明確自己的歷史使命，培養鍛煉自己的現代化素質，做托起時代大廈的棟梁。合唱《跨世紀的新一代》 4.實際行動盡責任（中學生守則）從身邊的小事做起，切實地培養責任心。

（1）熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，努力學習，準備為社會主義現代化貢獻力量。

（2）遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。（3）熱愛集體，愛護公物，不做對人民有害的事。（4）按時完成作業，無抄襲、無考試作弊現象。（5）認真值日，保持教室、校園整潔優美。

（6）尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。

（7）體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。×欣賞

三、總結

水因為有了岸的約束，才會優美地匯成河流。

責任對于人就像水有了岸一樣。責任是承擔憂患的力量；是緩解糾紛的機智；是寬容別人的度量；是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。責任不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己更美麗、更高尚。

同學們，你們是祖國的未來，你們的道路任重而道遠，唯有樹立責任意識，你們才能取得更大的進步，才能擁有更好的發展。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始，從每天的清晨開始，做一個有責任感的人！腳踏實地，拼搏奮斗，你們一定可以成為祖國有用的棟梁！

第三篇：責任感教育主題班會

責任教育

班主題班會

一、班會背景：

現在的學生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，任性、以自我為中心；在學校則表現為：做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關心。因此，欲通過主題班會的責任教育，培養學生對責任感的正確認知，增強學生的責任意識。

二、班會目的：

1、讓學生懂得什么是責任，如何做一個有責任心的人。

2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔。

3、通過活動讓學生感受責任心的重要性，增強其責任意識，學會對自己，對他人，對集體負責。

三、班會準備：

1、學生注意觀察身邊同學做事負責與不負責的事例，排演成情景劇；

4、黑板畫個心，在心中寫上責任，同學們圍成u字形。

四、班會過程：

1．開場：（2分鐘）

主持人：老師，同學們大家好！

七（4）班主題班會現在開始。

首先熱烈歡迎來參觀我們班會的各位老師

主持人甲： 人的一生會追尋許多。學業、家庭、事業??而今天我們要追尋的是被許多人淡忘，卻又最重要的東西——最寶貴的品質，那就是責任感。主持人乙：下面請同學們談一下你對責任的理解。

（。。發言，深入探討了做子女、做學生應該有的責任，特別是在我們班的衛生檢查中被扣了分，感覺很慚愧很自責。還有可以請xxx讀早鍛煉沒去的檢討以及xxx多次違反紀律，影響到周圍同學的學習。）（6分鐘）

主持人甲：孝敬父母，是對父母負責；真誠對待朋友，是對朋友負責；不影響同學學習，是對同學負責。其實，這些都是對自己負責。只有有負責的個人才會有負責的社會。（10分鐘）

主持人乙：想必大家對責任有了更進一步的了解。為了活躍氣氛，我們來做一個游戲。游戲規則是：大家相隔一臂站成幾排，喊一時，向右轉；喊二時，向左轉；喊三時，向后轉；喊四時，向前跨一步；喊五時，不動。

當有人出錯時，做錯的人主動走出隊列，站到大家的前面先鞠一躬，舉起右手高聲說 “我錯了！”愿意參加游戲的請舉手！

（同學積極參加，但對游戲的理解有一定的偏差。有些同學在做錯后主動走上講臺，但卻是抱著游戲的心態向大家說“對不起”。有的則是，被同學老師說著而不情愿的上了講臺。只有極少數的人，真正的為自己的錯誤感到抱歉。很快就只是下一個人了。）

心理游戲《勇于承擔責任》游戲

主持人甲：我們的游戲主要目的不是爭奪冠軍，而是看一下，同學在面對錯誤時的做法。雖然在游戲有一點偏離了規則，但是仍然可以反映這樣一個問題：在面對錯誤時，大多數不愿承認自己犯了錯誤；少數情況有人認為自己錯了，但沒有勇氣去承認，因為很難克服“心理障礙”；極少數情況是有人站出來指出自己錯了。這僅僅是一個游戲，并不關乎多少個人自身的利益。可是在現實生活中，許多事情都會涉及到個人的切身利益，那么還會有多少人為愿意自己做錯的事負應負的責任呢？

（反思，請參加游戲的同學談自己的感受）

（10分鐘）主持人乙：有的同學在校園里、教室里經常很隨意地亂扔紙屑。當有同學看到地上有紙屑時，大都視而不見，沒有人去撿起來。有同學課下洗手后，水籠頭就忘了關了。有時有同學走過，就好象沒看見一樣，沒人去管。大家討論一下，出現這種現象的原因是什么。

（學生分組討論，推選代表發言。）（3分鐘）

主持人甲：（總結）當有人看到地上有紙屑時，他會說：“那又不是我丟的，與我什么關系。”看到水不停地流淌，他會說：“又不是我擰開的。再說，水這么多，淌那么一點兩點也沒 關系。”教室里的工具臟了，他會說：“不是有值日生嗎？還用得著我干？”總之，這樣的同學就是缺乏一種責任感。其實生活在一所學校，一個班級，那兒就是 我們的家，作為其中的每一個成員都有責任維護這個家。

主 持人：是的，如果我們每個學生都說：班級衛生不好，是我的責任；班級紀律不好，是我的責任；國家不強盛，是我的責任??人人都能主動負責，天下哪有不興盛 的國家？哪有不團結的集體？所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。臺灣忠信高級工商學校校長高震東來大陸演講時有段精彩的演說：如果教室很臟，我問“怎么回事？”學生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責任”，然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買個換上，窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它。不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里。你想，我們本來干凈的教室，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎？如果你說，這是學校的事，我是來讀書 的。——這是什么觀念？你讀書干什么？讀書不是為國家服務嗎？眼前的務你都不服，你還能為未來服務？當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎？

主持人乙：這段話真是讓我們振聾發聵，而事實也確實如此。當人人都有了責任之心，我們的班級，我們的學校，我們的國家將會多么強大！

*（附加部分，時間多可選用）主持人甲：最后，請大家來聽一首歌。播放歌曲《從頭再來》

主持人乙：大家知道這首的歌的名字嗎？

同學回答：從頭再來

主持人甲：是的。我們班同學在責任意識上很欠缺，這正是我們班最大的弱點。所以，我們希望同學們通過這次主題班會，真的有所收獲，能夠從頭再來，改過自新，真正意識到責任的重要性。

主持人甲、乙、：“責任”教育主題班會到此結束，希望同學們能從中受到啟發，牢記自己的責任，認真履行責任。

第四篇：班會教案：《做有責任感的人》主題班會

活動目的：

針對班內同學中存在的不良現象，開展“做有責任感的人”主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識到自己的不足并改正，增加責任感，同時也讓同學們更好更深入地了解“做有責任感的人”的內涵，讓“做有責任感的人”這信念永植心中。

時間：9月29日下午第二節課 地點：初二（4）班 主持：蔣玲 盧敏飛

活動過程 ：

詩朗誦《做有責任感的人》引入

甲：各位領導、老師、同學們，下午好！乙：初二（4）班現在開始！一.對自己負責

甲：做有責任感的人是社會對我們新世紀的中學生提出的要求，它包含著對自己負責、對家庭負責、對他人、對集體、對社會、對國家負責。

乙：在這么多的內容中，對自己負責是基礎，一個人對自己都不能負責，怎么能對其他負責呢？

甲：在此，我想問問大家，你的學習目的性明確嗎？你的作業 認真做了嗎？你是否在電子游戲機室里流連忘返呢？當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正呢？

乙：下面請大家看小品 小品《晨讀之前》

甲：“當局者迷，旁觀者清”看完小品，我想同學們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學做的很好。（同學發言）

乙：絕大多數同學都有這樣的看法：沒有毅力，學習不夠認真，有一部分同學還抄襲作業，不能控制自己的情緒，貪玩等等。可以說這些都是對自己的不負責。下面請同學們結合小品及生活的實際，談談自己的看法。（同學發言）甲：大家都敢于亮出自己的不足，我想還有許多同學也都有話說，未能發言的同學就回去把自己的感想寫出來吧！我相信大家都會努力向上的。

乙：剛才大家所談的基本上都針對學習這方面的事，學習是我們的主要任務，不能好好的學習，我想學習目的性不明確是其原因之一。甲：我們學習的目的是什么呢？請大家聽一個故事。故事《為中華之崛起而讀書》

乙：這個故事對我們來說很富于啟示性，我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。

甲：我們做為21世紀的主人，正處在求知的階段，我們應當為祖國的繁榮富強而努力學習。這樣才是對自己的負責。

乙：我們要學會求知，學會做人，學會審美，學會健體，把自己培養成為一個新世紀的人才。

甲：下面哪位同學能來談談自己的感觸？（同學發言）

乙：大家說得真好，同學們！青少年時期是扎實打基礎的時期，也是長知識、形成世界觀的重要階段“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，甲：我們要明白，自己起碼的責任是學好本領，以便將來能自立于社會，為社會作出貢獻，而不是成為社會的負擔。乙：同學們，為了明天，讓我們積極進取，投入緊張的學習生活中去吧！二.對家庭負責

甲：家，是你踏進人生的起點；家，也是在受到挫折時，給予你溫暖的驛站；家，還是你獲得成功時，提醒你戒驕戒躁的航標。

乙：同學們，你在家，滿眼是父母的微笑；你出門，滿耳是父母的叮嚀；住的是潔凈溫馨的居室，吃的是可口美味的飯菜； 甲：也許你覺得這是你理所應得的。

乙：不！作為家庭的一員，你雖有權享有家庭的快樂，但你也需要對家庭付出。

甲：其實，并不是干轟轟烈烈的大事才算對家庭負責，生活中點點滴滴的小事都能體現出你是否對家庭負責。

乙：下面讓我們看一段小品，回憶一下我們平日在家中的表現，看看我們是否對家庭負責。小品《我在家》

乙：看了剛才的小品，大家有什么感想？

甲：類似這種現象是不是也存在我們的生活中呢？（同學發言）

乙：像這類的事時有發生，同學們，你們是否想過，這樣做對家庭負責嗎？還有哪些不足之處？（同學發言）

甲；是的，當你與家人發生矛盾時，不要沖動，不要一走了之，要冷靜地反思一下自己，你所說的所做的是否對父母對家庭負責

乙：剛才同學們說了些自己與家人的事，字字句句傳遞出親人對我們的關愛、呵護。我們擁有這份濃濃的親情，要好好地珍惜它，愛護它。甲：我們應該時時想著它，任何時候都不能傷害它，要對它負責。乙：那么我們怎么做才算是對家庭的負責呢？（同學發言）甲：同學們說得很好。對家庭負責可以體現在很多方面： 甲：尊重父母、理解父母是對家庭的負責，乙：學會自律、承擔力所能及的事是對家庭的負責，甲：關心父母是，嚴格要求自己也是。

乙：我們該做的太多太多了，讓我們共同努力，做一個對家庭負責的人。乙：種子萌芽是對泥土媽媽的回報；鮮花盛開是對春天媽媽的回報；雄鷹翱翔是對藍天媽媽的回報；駿馬奔騰是對草原媽媽的回報。

甲：同學們，對于我們來說，今天勤奮學習，明天努力創造就是對父母最好的回報。請聽合唱《我們最知道》

乙：下面請同學們朗讀收集來的名言警句：《名言警句》

甲：讓我們從小事做起，從身邊做起，大家都來做一個對家庭負責的優秀的中學生。

三.對他人負責

甲：偉大的詩人歌德說過：“你若要人喜愛你的價值，你得給人創造價值”一個人如果能把為別人解決困難作為自己的快樂，我相信他一生都會快樂。乙：盡自己所能，為他人獻出一點兒愛心，做一個熱心腸的人。彼此幫助，互相快樂，助人為樂，永遠快樂。

甲：接下來，再請聽一個真實的故事： 故事《孫立軍的故事》

乙：孫立軍真是新時期的又一個活雷鋒。他的事跡就是發揚社會公德的動人樂章。

甲：同學們一定感觸很多，現在就請大家談談自己的感想。（同學發言）乙：是的，幫助同學，關心他人，這是我們最應該做的。甲：下面請聽合唱《同學之歌》

乙：讓我們共同行動起來，用心去幫助別人，認真地對他人負責，不追吵、不打鬧，團結友愛，和平共處，讓世界充滿愛，讓他人生活得更美好。甲：下面讓我們一起來看一段錄像 錄像《抗洪救災》

乙；大家看，畫面上那一幅幅搶險救災的鏡頭，正是當代最可愛的人—軍人的閃光之處：對他人負責。

甲：對他人負責，是一種責任，也是一種義務。社會需要它，人民需要它，我們的民族更不能缺少它。

乙：當代的軍人啊，你們，為了誰？為了家鄉、為了人民、為了我們偉大的祖國。你們的精神永遠傳誦，你們永遠是我們學習的榜樣！甲：下面請欣賞舞蹈《為了誰》

乙：生活是豐富多彩的，人也是各色各樣的：有極富責任感的人，也不乏毫無責任感的人。遠的不說，在我們身邊不就有一些這樣的人嗎？ 請看— 小品表演

甲：“俱往矣，數風流人物，還看今朝”我們身邊是否也有對他人極端負責的人呢？（同學發言）

乙：剛才大家的精彩發言，感動了我，也感動了在場的每一個人。可見，不論名人還是凡人，也不論古今還是中外，在我們這個世界上，對他人負責的行為隨處可見。

甲：我們是跨世紀的少年，我們是未來的棟梁，做有責任感的人是我們的義務，也是我們的追求。

乙：社會是一個大集體，他需要每個人都具有高度的責任感。我們要做有責任感的人，要讓責任在我們心中扎根。

甲：我們不僅要對自己負責、對家庭負責、對他人負責，還要對社會負責、對祖國負責。

乙：讓我們對大家說，讓我們對新世紀說:(全班合：)我是一個有責任感的人，我敢于對自己負責、我敢于對家庭負責、我敢于對他人負責、我敢于對社會負責、我敢于對祖國負責。

甲：初二（4）班到此結束，全體起立，高唱班歌《中學生，我們驕傲的名稱》

乙：同學們，讓我們以熱烈的掌聲感謝各位來賓的光臨！

第五篇：關于責任感的主題班會

關于責任感的主題班會

關于責任感的主題班會

我把責任告訴你

教育主題:“牽牛花”中隊的感悟——我把責任告訴你

設計背景:

責任感反映著一個人的精神境界和思想品德,是刻苦學習、努力攀登的強大動力,是不懈奮斗、追求卓越,將才學奉獻給社會的重要保證。每個學生都應肩負著對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責任。在眾多優良品質中,責任感是那樣樸素而又十分可貴。但從學生的日常行為來看,存在著種種不良的表現:對自己學習的要求不高,成就需求低,紀律意識談薄,生活自強能力差;遇事只求自己合適,很少考慮到他人和集體,事不關己,高高掛起;對父母長輩沒有禮貌,對同學沒有熱情;對自己生活的環境不愛護,破壞公物等等,他們的責任感日益淡薄,令人擔憂。因此從細節入手,培養學生的責任心,樹立起學生強烈的責任意識刻不容緩。

教學目標:

1、情感目標:

通過本次主題班會,以提高學生對責任問題的認知能力、自我教育能力和實踐能力,為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎。

2、認知目標:

通過本次主題班會,使學生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應盡的責任行為,并懂得在細節中努力實踐責任和履行責任。

教學過程:

一.導入(以時事關注焦點引入“責任”)

從三鹿奶粉事件談責任的承擔(詳細)

總結:三鹿奶粉的教訓是慘痛的,它使我們明白,有一件東西比錢更重要,那就是責任。你對別人負責,別人才能對你負責;你維護別人的安全,別人才能維護你的安全,不負責任的行為將令人發指。

二.主題:我把責任告訴你

1.大事小事顯責任(初步了解責任的范圍)

請學生交流自己搜集的有關責任的事例,引出何謂“責任心”。

如:值日生趙子辰,對值日事務十分盡責,擦黑板、掃地、擦瓷磚等絲毫不馬虎......責任心,是指每個人對自己和他人,對家庭和集體,對國家和社會承擔應有的責任和履行義務的自覺態度。

詩歌 鞏固概念

2.名家名言說責任(感受責任)

請學生交流自己搜集的名家名言,了解偉大哲人們對責任的理解。

雷鋒說:一個人的責任,就是使別人獲得快樂。

高爾基說:天才就是善于工作,熱愛工作,對工作有責任心。

講故事(投影)

3.七嘴八舌談責任——“如何肩負起自己的責任?”(學生討論,代表發言)(新的理解和認識)

(1)對自己負責:自理、自尊、自愛、自信、自強

如何才能對自己負責?

第一是自理,即自己管好、料理好自己,不要依賴別人。第二是自尊,即自己尊重自己。第三是自愛,即愛惜自己的名譽,珍惜自己的生命,愛護自己的身體,保護好自己。第四是自信,即自己相信自己,相信自己的能力,相信“天生我才必有用”。第五是自強,以頑強的意志來面對學習上和生活上的各種困難,要給自己樹立高標準、嚴要求。2人

(2)對他人和集體負責: 班級事務爭著做

如何才能對他人和集體負責?

在一個班集體中,不只有班委才領導班級,大家都是集體的主人,應該有當家作主的精神,每一個班級成員應當自覺承擔起自己的一份責任和義務,顯示自己在一個集體中存在的價值。通過班級的瑣碎事務(值日生、財產保管員),讓別人了解你、承認你、接受你和信任你。這樣的集體才能顯示出團結友愛,朝氣蓬勃的精神面貌,才能為自己提供良好的學習和生活的環境。2人

(3)對家庭負責 如何才能對家庭負責?

父母的愛是博大無私的,長大后應該負起對父母的贍養扶助的義務,但現階段切實能做的就是做好自己該做的事,無論是學習上和生活上都努力做到不讓父母操心和擔心,負起自己的責任,對父母就是一種回報。2人

(4)對社會與國家負責

如何才能對社會與國家負責?

a.樹立遠大的理想,立志做有益于他人、有益于社會的人。

b.立足現在,努力學好科學文化知識,提高自身的素質和修養,為社會作出貢獻。

c.明確自己的歷史使命,培養鍛煉自己的現代化素質,做托起時代大廈的棟梁。

合唱《跨世紀的新一代》

4.實際行動盡責任(中學生守則)

從身邊的小事做起,切實地培養責任心。

(1)熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨,努力學習,準備為社會主義現代化貢獻力量。

(2)遵守學校紀律,遵守公共秩序,遵守國家法令。

(3)熱愛集體,愛護公物,不做對人民有害的事。

(4)按時完成作業,無抄襲、無考試作弊現象。

(5)認真值日,保持教室、校園整潔優美。關于責任感的主題班會關于責任感的主題班會。

(6)尊敬師長,團結同學,對人有禮貌,不罵人,不打架。

(7)體貼幫助父母長輩,主動承擔力所能及的家務勞動,關心照顧兄弟姐妹。

×欣賞

三.總結

水因為有了岸的約束,才會優美地匯成河流。

責任對于人就像水有了岸一樣。責任是承擔憂患的力量;是緩解糾紛的機智;是寬容別人的度量;是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。責任不僅能給予他人以滿意和快樂,而且還會使自己更美麗、更高尚。

同學們,你們是祖國的未來,你們的道路任重而道遠,唯有樹立責任意識,你們才能取得更大的進步,才能擁有更好的發展。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始,從每天的清晨開始,做一個有責任感的人!腳踏實地,拼搏奮斗,你們一定可以成為祖國有用的棟梁!

關于責任感的主題班會

活動目的：

針對班內同學中存在的不良現象，開展“做有責任感的人”主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識到自己的不足并改正，增加責任感，同時也讓同學們更好更深入地了解“做有責任感的人”的內涵，讓“做有責任感的人”這信念永植心中。

時間：9月29日下午第二節課

地點：初二（4）班

主持：蔣玲 盧敏飛

活動過程：

詩朗誦《做有責任感的人》引入

甲：各位領導、老師、同學們，下午好！

乙：初二（4）班現在開始！

一.對自己負責

甲：做有責任感的人是社會對我們新世紀的中學生提出的要求，它包含著對自己負責、對家庭負責、對他人、對集體、對社會、對國家負責。

乙：在這么多的內容中，對自己負責是基礎，一個人對自己都不能負責，怎么能對其他負責呢？

甲：在此，我想問問大家，你的學習目的性明確嗎？你的作業認真做了嗎？你是否在電子游戲機室里流連忘返呢？當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正呢？

乙：下面請大家看小品 小品《晨讀之前》

甲：“當局者迷，旁觀者清”看完小品，我想同學們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學做的很好。（同學發言）乙：絕大多數同學都有這樣的看法：沒有毅力，學習不夠認真，有一部分同學還抄襲作業，不能控制自己的情緒，貪玩等等。可以說這些都是對自己的不負責。下面請同學們結合小品及生活的實際，談談自己的看法。（同學發言）

甲：大家都敢于亮出自己的不足，我想還有許多同學也都有話說，未能發言的同學就回去把自己的感想寫出來吧！我相信大家都會努力向上的。

乙：剛才大家所談的基本上都針對學習這方面的事，學習是我們的主要任務，不能好好的學習，我想學習目的性不明確是其原因之一。

甲：我們學習的目的是什么呢？請大家聽一個故事。

故事《為中華之崛起而讀書》

乙：這個故事對我們來說很富于啟示性，我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。

甲：我們做為21世紀的主人，正處在求知的階段，我們應當為祖國的繁榮富強而努力學習。這樣才是對自己的負責。

乙：我們要學會求知，學會做人，學會審美，學會健體，把自己培養成為一個新世紀的人才。

甲：下面哪位同學能來談談自己的感觸？（同學發言）

乙：大家說得真好，同學們！青少年時期是扎實打基礎的時期，也是長知識、形成世界觀的重要階段“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，甲：我們要明白，自己起碼的責任是學好本領，以便將來能自立于社會，為社會作出貢獻，而不是成為社會的負擔。

乙：同學們，為了明天，讓我們積極進取，投入緊張的學習生活中去吧！

二.對家庭負責

甲：家，是你踏進人生的起點；家，也是在受到挫折時，給予你溫暖的驛站；家，還是你獲得成功時，提醒你戒驕戒躁的航標。

乙：同學們，你在家，滿眼是父母的微笑；你出門，滿耳是父母的叮嚀；住的是潔凈溫馨的居室，吃的是可口美味的飯菜；

甲：也許你覺得這是你理所應得的。

乙：不！作為家庭的一員，你雖有權享有家庭的快樂，但你也需要對家庭付出。

甲：其實，并不是干轟轟烈烈的大事才算對家庭負責，生活中點點滴滴的小事都能體現出你是否對家庭負責。

乙：下面讓我們看一段小品，回憶一下我們平日在家中的表現，看看我們是否對家庭負責。小品《我在家》

乙：看了剛才的小品，大家有什么感想？

甲：類似這種現象是不是也存在我們的生活中呢？（同學發言）

乙：像這類的事時有發生，同學們，你們是否想過，這樣做對家庭負責嗎？還有哪些不足之處？（同學發言）

甲；是的，當你與家人發生矛盾時，不要沖動，不要一走了之，要冷靜地反思一下自己，你所說的所做的是否對父母對家庭負責

乙：剛才同學們說了些自己與家人的事，字字句句傳遞出親人對我們的關愛、呵護。我們擁有這份濃濃的親情，要好好地珍惜它，愛護它。

甲：我們應該時時想著它，任何時候#from 關于責任感的主題班會來自 end#都不能傷害它，要對它負責。

乙：那么我們怎么做才算是對家庭的負責呢？（同學發言）

甲：同學們說得很好。對家庭負責可以體現在很多方面：

甲：尊重父母、理解父母是對家庭的負責，乙：學會自律、承擔力所能及的事是對家庭的負責，甲：關心父母是，嚴格要求自己也是。關于責任感的主題班會文章關于責任感的主題班會出自，此鏈接！。

乙：我們該做的太多太多了，讓我們共同努力，做一個對家庭負責的人。

乙：種子萌芽是對泥土媽媽的回報；鮮花盛開是對春天媽媽的回報；雄鷹翱翔是對藍天媽媽的回報；駿馬奔騰是對草原媽媽的回報。

甲：同學們，對于我們來說，今天勤奮學習，明天努力創造就是對父母最好的回報。請聽合唱《我們最知道》

乙：下面請同學們朗讀收集來的名言警句：《名言警句》

甲：讓我們從小事做起，從身邊做起，大家都來做一個對家庭負責的優秀的中學生。

三.對他人負責

甲：偉大的詩人歌德說過：“你若要人喜愛你的價值，你得給人創造價值”一個人如果能把為別人解決困難作為自己的快樂，我相信他一生都會快樂。

乙：盡自己所能，為他人獻出一點兒愛心，做一個熱心腸的人。彼此幫助，互相快樂，助人為樂，永遠快樂。

甲：接下來，再請聽一個真實的故事： 故事《孫立軍的故事》

乙：孫立軍真是新時期的又一個活雷鋒。他的事跡就是發揚社會公德的動人樂章。

甲：同學們一定感觸很多，現在就請大家談談自己的感想。（同學發言）

乙：是的，幫助同學，關心他人，這是我們最應該做的。

甲：下面請聽合唱《同學之歌》

乙：讓我們共同行動起來，用心去幫助別人，認真地對他人負責，不追吵、不打鬧，團結友愛，和平共處，讓世界充滿愛，讓他人生活得更美好。

甲：下面讓我們一起來看一段錄像 錄像《抗洪救災》

乙；大家看，畫面上那一幅幅搶險救災的鏡頭，正是當代最可愛的人—軍人的閃光之處：對他人負責。

甲：對他人負責，是一種責任，也是一種義務。社會需要它，人民需要它，我們的民族更不能缺少它。

乙：當代的軍人啊，你們，為了誰？為了家鄉、為了人民、為了我們偉大的祖國。你們的精神永遠傳誦，你們永遠是我們學習的榜樣！

甲：下面請欣賞舞蹈《為了誰》

乙：生活是豐富多彩的，人也是各色各樣的：有極富責任感的人，也不乏毫無責任感的人。遠的不說，在我們身邊不就有一些這樣的人嗎？

請看— 小品表演

甲：“俱往矣，數風流人物，還看今朝”我們身邊是否也有對他人極端負責的人呢？（同學發言）

乙：剛才大家的精彩發言，感動了我，也感動了在場的每一個人。可見，不論名人還是凡人，也不論古今還是中外，在我們這個世界上，對他人負責的行為隨處可見。

甲：我們是跨世紀的少年，我們是未來的棟梁，做有責任感的人是我們的義務，也是我們的追求。

乙：社會是一個大集體，他需要每個人都具有高度的責任感。我們要做有責任感的人，要讓責任在我們心中扎根。

甲：我們不僅要對自己負責、對家庭負責、對他人負責，還要對社會負責、對祖國負責。

乙：讓我們對大家說，讓我們對新世紀說:

(全班合：)我是一個有責任感的人，我敢于對自己負責、我敢于對家庭負責、我敢于對他人負責、我敢于對社會負責、我敢于對祖國負責。

甲：初二（4）班到此結束，全體起立，高唱班歌《中學生，我們驕傲的名稱》

乙：同學們，讓我們以熱烈的掌聲感謝各位來賓的光臨！

關于責任感的主題班會

【活動目的】

“做有責任感的人”是我們學校的校訓，針對同學們中存在的不良現象，開展“對自己負責”的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識自己的不良行為并改正，增強責任感，同時也讓同學們更好更深入地了解“做有責任感的人”的內涵。讓“做有責任感的人”這信念永植心中。

【活動準備】

1、小品：晨讀之前

2、一份行為調查問卷

3、故事：為中華崛起而讀書

【活動過程】

主持人：“做有責任感的人”是我們的校訓，這是學校對我們的要求，更是社會對我們的要求。它包含著對自己負責，對家庭負責，對集體負責，對社會負責，對國家負責。在這么多的內容中，對自己負責是基礎，一個人對自己都不能負責，又怎么能對家庭、對集體、對社會、對國家負責呢？在此，我想問問大家，你的學習目的性明確嗎？你的作業認真做了嗎？你是否在電子游戲機室里流連忘返呢？你是否守時？你是否守信？當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正？下面請大家看小品《晨讀之前》，并認真分析，之后填好手上的調查問卷。

小品表演：晨讀前的教室，有的同學在補昨晚未做完的作業；有的同學干脆抄作業；有的同學在埋頭看武俠小說；有的同學看一些卡通小人書；有的同學在認真讀書；有些人圍在一起談論明星談天說地；有些同學在大談打游戲機的心得；有些同學在一起討論難題；值日生認真地灑水，整理班級等等。“老師來了”，于是人人都坐得端瑞正正的，面前擺出了英語書，書聲隨之響起。

主持人：“當局者迷，旁觀者清”看完小品，我想同學們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學做的很好。下面請同學們根據自己的實際填好問卷。

（收回答卷，作一個簡單的統計）

主持人：剛才我們對問卷中的“你認為自己哪些方面做的不夠”這題作了統計，絕大數同學都有這樣的看法：沒有毅力，學習不夠認真，有一部分同學還因為不能及時完成作業而抄襲作業，不能控制自己的情緒，貪玩等等。可以說這些都是對自己的不負責。下面請同學們結合小品及生活的實際，談談自己的看法。

同學：對自己的不負責的表現在我們同學中存在很多，比如：如剛才小品中的抄作業，抄別人的作業無形中養成了不思考的壞習慣，這樣學習成績就不會提高，該學的知識沒有學到，就沒有完成學習任務。這如何能培養自己的能力？再說，抄別人的作業當作是自己的作業讓老師改，也是對老師的不尊重。

同學：責任就是分內應做的事，責任感就是要自覺地把分內的事做好的心情。我們分內的事是什么？那就是認真學習，通過學習學會各種能力，讓自己茁壯成長，將來能自立于社會，能為國家獻上自己的一份力量。試想連學習任務都不能完成，如何能鍛造自己的各種能力？

同學：我想現在是高科技的時代，對知識的需求是很高的，如若我們不能好好學習，必會被社會拋棄。所以奉勸那些癡迷于游戲機的同學，那些（學雷鋒主題班會教案）癡迷武俠小說的同學，還有那些熱心于追星的同學趕緊迷途知返，把自己的精力放在學習上。關于責任感的主題班會本站提供中小學主題班會-主題班會設計-主題班會教案-主題班會實錄。

同學：聽了同學的發言，我感到很慚愧，平時的我不愛學習，總認為學習是那么的枯燥無味，作業也經常應付了事。看來我得改變我的看法和態度，再也不能浪費時間了，希望同學們能幫助我。

同學：我也想說說，我總是很貪玩，因貪玩學習成績總是不太理想。今后我要改掉這個毛病，大家一起監督我好嗎？

同學：說起來我真的很不好意思，自從迷上游戲機，我就沒心思學習，成績就不用說了。今后我一定不去了。也奉勸那些愛打游戲機的同學，要以我為戒，千萬不要和游戲機交朋友。

主持人：大家都敢于亮出自己的不足，我想還有許多同學也都有話說，未能發言的同學就回去把自己的感想寫出來吧！我相信大家都會努力向上的。剛才大家所談的基本上都針對學習這方面的事，學習是我們的主要任務，不能好好的學習，我想學習目的性不明確是其原因之一，我們學習的目的是什么呢？請大家聽一個故事：為中華崛起而讀書。

講故事：（故事梗概：少年時代的周恩來生活在半封建半殖民地的舊中國，他耳聞目睹帝國主義列強的侵略和國家貧弱不振的局面，痛切地感受到自己的民族蒙受到奇恥大辱，他胸懷祖國，熱望祖國獨立富強，從而產生了為中華崛起而讀書的偉大志向）

主持人：這個故事對我們來說很富于啟示性，我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。我們做為21世紀的主人，我們正處在求知的階段，我們應當為祖國的繁榮富強而努力學習。這樣才是對自己的負責。我們要學會求知，學會做人，學會審美，學會健體，把自己培養成為一個新世紀的人才。下面哪位同學能來談談自己的感觸？

同學：我來說兩句，21世紀的競爭是人才的競爭，這是國家領導人說的，要想成為人才，就應當從現在的求知開始，我想人才就該要胸懷祖國。

同學：是的，“只有國家富強了，個人才能有前途”對這句話我很有感觸。只有胸懷祖國，才能產生偉大的動力。

“做有責任感的人”主題班會

同學：這該就是人才的第一個標準：德。我想大家都知道人才就該德識才學體兼備。那就應從現在做起鍛造自己，培養自己各方面的能力。

主持人：說得多好啊！大家自由交談吧。

（同學們自由交談）

主持人：同學們！青少年時期是扎實打基礎的時期，也是長知識、形成世界觀的重要階段“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，我們要明白，自己起碼的責任是學好本領，以便將來能自立于社會，為社會作出貢獻，而不是成為社會的負擔。同學們，為了明天，讓我們積極進取，投入緊張的學習生活中去吧！