第一篇：如何加快青年技術(shù)人才工作培養(yǎng)力度

為了把培養(yǎng)青年技術(shù)人才工作落到實處，首先要確立科技興司，人才興司的發(fā)展思路，建立一種尊重知識人才的良好氛圍，不斷加強和改進對青年專業(yè)技術(shù)干部的管理，在培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才，提高綜合技術(shù)素質(zhì)上狠下功夫。

一是規(guī)范技術(shù)干部管理的各項內(nèi)容。建立起專業(yè)技術(shù)干部檔案，制定公司中長期青年技術(shù)人才發(fā)展規(guī)劃，明確青年專業(yè)技術(shù)干部培訓(xùn)的目標(biāo)和任務(wù)，并且成立公司技術(shù)考核委員會，對專業(yè)技術(shù)干部實行分級管理，理順管理層次，進一步加強青年技術(shù)干部的日常量化跟蹤考核，側(cè)重點是履行崗位職責(zé)情況、工作態(tài)度、協(xié)作精神、身體狀況、創(chuàng)新成果等等，從而保證培養(yǎng)工作的落實。

二是優(yōu)化育才環(huán)境，加快青年專業(yè)技術(shù)干部的成長步伐。堅持政治上關(guān)心、工作上關(guān)心、生活上照顧、環(huán)境上改善的原則，在基層干部配備選拔過程中，將知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)擺在優(yōu)先位置，積極向黨政部門推薦年輕的專業(yè)技術(shù)干部中擔(dān)任基層副職，使之在基層管理崗位上充分發(fā)揮知識專長，適應(yīng)形勢發(fā)展，在市場開發(fā)中敢闖敢干，勇于創(chuàng)新，在實踐中施展才干。不僅如此，還要關(guān)心青年專業(yè)技術(shù)干部的進步，經(jīng)常組織他們學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和黨的基本知識，及時把又紅又專，符合標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀青年技術(shù)干部吸收到黨組織中來。

三是加強青年專業(yè)技術(shù)干部的培養(yǎng)，努力做到三個“結(jié)合”。一是把青年人才培養(yǎng)工作同開展形勢任務(wù)教育結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大青年技術(shù)干部牢固樹立保證技術(shù)質(zhì)量就是最優(yōu)質(zhì)服務(wù)的新觀念，增強緊迫感和使命感，靠質(zhì)量求生存，向質(zhì)量要效益；二是把青年人才培養(yǎng)工作同管理局團委開展的“三爭聯(lián)動”活動結(jié)合起來，為青年技術(shù)人才施展才華、建功立業(yè)搭建舞臺，在活動中培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的高精尖青年人才群體。三是把青年人才的業(yè)務(wù)培訓(xùn)同學(xué)歷培訓(xùn)結(jié)合起來。可以通過與各高校聯(lián)合辦學(xué)、出國研修等方式幫助高層次青年技術(shù)人才開闊視野，增長才干，為公司今后的發(fā)展儲備人才。

四是健全完善青年專業(yè)技術(shù)干部成長的激勵機制。為鼓舞專業(yè)技術(shù)人員出成果、出成績，積極組織開展崗位練兵、技術(shù)比武活動，設(shè)立專項獎勵基金，對在科研和生產(chǎn)管理中做出成績的專業(yè)技術(shù)干部進行獎勵，同時在晉職、晉級評聘、分房、解決夫妻兩地分居等方面給予關(guān)懷，調(diào)動他們的積極性。另外，建立合理的用人機制，大膽啟用青年技術(shù)干部，堅持“能者上，庸者下”的用人方針，在科研和生產(chǎn)管理工作中，讓年青人唱主角，挑重?fù)?dān)。在調(diào)整充實的基層干部中，使青年技術(shù)干部的比例達(dá)到60以上，尤其是在鉆井前線，爭取隊長、副隊長全部由技術(shù)干部擔(dān)任，從而更好地適應(yīng)鉆井行業(yè)的特殊環(huán)境和外部市場對管理干部的要求。

青年專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)工作是一項長期而艱巨的系統(tǒng)工程，需要各部門的協(xié)調(diào)配合，才能營造出優(yōu)秀人才脫穎而出的良好氛圍，只要我們解放思想，深化改革，不斷地探索，不斷地改進青年人才培養(yǎng)工作，就一定能夠形成和保持青年人才不斷涌現(xiàn)的局面，就一定能夠在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟。

第二篇：培養(yǎng)技術(shù)人才

培養(yǎng)技術(shù)型人才

社會在日新月異中繁華，企業(yè)在競爭中方顯長遠(yuǎn)發(fā)展的實力，在發(fā)展中創(chuàng)新技術(shù)，這就會對生產(chǎn)一線的技術(shù)工人的技術(shù)能力及綜合素質(zhì)提出了更高的要求,傳統(tǒng)的知識技能結(jié)構(gòu)已難以滿足工作的要求。為此,無論是從當(dāng)前應(yīng)對國際金融危機,還是企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展,大力培養(yǎng)技能型員工都應(yīng)作為企業(yè)一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)常抓不懈。

知識的更新技術(shù)的創(chuàng)新，新設(shè)備的投入，卻缺乏技能型人才。單從焊機的發(fā)展由過去單一的焊條電弧焊（酸性、堿性焊條），發(fā)展到管道自動焊、半自動焊工藝。焊條電弧焊也由結(jié)507焊條單一品種全位置施焊發(fā)展為纖維素焊條立向下焊等高效焊接施工工藝。改變了普通焊條立向上焊的傳統(tǒng)工藝方法，將原水平固定管狀對接全位置運條操作法，改變?yōu)轭愃破胶高\條法的下向焊，即由12點位置起弧焊至管口下部6點位置結(jié)束，提高熔數(shù)效率1~3倍，如此高效的工藝方法得需要我們用知識技術(shù)駕馭它，懂得焊接技術(shù)卻不懂得焊材需要匹配的焊機或者工作的中出現(xiàn)斷弧，熄弧，粘連情況的原因，因此公司必須要求每一個員工都必須由傳統(tǒng)的簡單操作的勞動密集型向現(xiàn)代社會所要求的知識技能型轉(zhuǎn)變，打造一個技術(shù)高、適應(yīng)性強、個性化、專業(yè)化的勞動技術(shù)機組，來應(yīng)對競爭社會的殘酷淘汰。生活方式的演變和處世態(tài)度的起落，刺激著我們做出過激的行為，這對對員工的素質(zhì)就提出了更高的要求,勞動者必須與時俱進,迅速跟上形勢,實現(xiàn)由一般的勞動操作向知識型技能型的操作轉(zhuǎn)變。企業(yè)不但是良好的經(jīng)濟組織,而且是一個良好的學(xué)習(xí)組織。這種學(xué)習(xí)型組織不應(yīng)搞針對性的培訓(xùn)而應(yīng)建設(shè)普遍學(xué)習(xí)型和培養(yǎng)大批量知識型技能型員工為目的，要求每個人都成為自主創(chuàng)新的主體,每個人都需要具備創(chuàng)業(yè)、解決問題和自我創(chuàng)新的技能。當(dāng)前,為提高生產(chǎn)效率,加快企業(yè)發(fā)展,企業(yè)大量引進先進設(shè)備,使員工的工作性質(zhì)從以體力操作勞動為主轉(zhuǎn)向以知識、信息處理及腦力勞動為主;工作范圍也在不斷拓寬,專業(yè)間業(yè)務(wù)交叉,人員間的多方面的協(xié)作,也更需要員工具備多方面的知識和技能。因此,企業(yè)勞動組織的變革,要求員工必須學(xué)習(xí)過度到知識型技能型人才領(lǐng)域。在技能人才領(lǐng)域中擊潰民營建設(shè)企業(yè)，他們雖然競爭實力不

行，但是競爭手段靈活，由于競爭，項目利潤空間受到擠壓，給我們加強管理、控制成本、提升效益帶來了新的挑戰(zhàn)。而新的挑戰(zhàn)總是讓我們應(yīng)接不暇，員工的待遇問題很大程度上打消了他們忠誠事業(yè)的念頭，影響著員工的工作積極性，有的員工消極對待工作，有的選擇在家創(chuàng)業(yè)，有的干脆轉(zhuǎn)到分包的隊伍，同種工作條件下，談錢不傷感情，希望能制定定有效的經(jīng)濟責(zé)任制挽留精英。

培養(yǎng)員工，吸收人才，留住骨干，技能是指運用知識和經(jīng)驗去完成某一活動的行為能力,一般表現(xiàn)為實際的操作技術(shù)。技能是實踐訓(xùn)練的結(jié)果。企業(yè)一般把熟練掌握一定操作技能的人員統(tǒng)稱為技能型人才,把掌握一定技術(shù)能力或從事相關(guān)技術(shù)工作的熟練工人稱為技術(shù)工人,而技術(shù)工人作為技能型人才的基礎(chǔ),在基層班組中占有很大比例,技能型人才與技術(shù)工人相比,除了具備更豐富的生產(chǎn)操作經(jīng)驗和事故處理能力,能獨立解決有一定難度的生產(chǎn)技術(shù)問題,還要能夠組織或作為骨干積極開展班組技術(shù)革新活動。技能型人才是企業(yè)最寶貴的人力資源之一,是企業(yè)核心競爭力的重要組成部分。因此機組管理人員注重挖掘和培養(yǎng)特殊人才，要在原來的基礎(chǔ)之上給他們填補知識的空缺。

首先強化理論學(xué)習(xí)。理論知識的學(xué)習(xí)是員工技能培訓(xùn)中最基礎(chǔ)又是最重要的環(huán)節(jié),只有理論上首先弄懂,才有實際操作技能提高的基礎(chǔ)。因此,搞好基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí),對技能型員工基本素質(zhì)的提高,對員工在今后實際生產(chǎn)活動中運用理論,對實際技能的提高有著重要的意義。

培養(yǎng)技能型員工要結(jié)合不同機組所擔(dān)負(fù)的公司生產(chǎn)任務(wù)及自身特點,找準(zhǔn)切入點,解決工作中的實際問題,杜絕形式主義,一切從實際出發(fā)。做到長計劃、短安排,有序推進,把著力點放在提升員工的理論水平、技術(shù)水平和創(chuàng)新能力上。抓好崗位技能培訓(xùn),崗位技能是員工完成實際任務(wù)的能力,要本著“干什么學(xué)什么”的原則,針對性地開展培訓(xùn)。這是一項既需要細(xì)心耐心,又必須嚴(yán)密組織的系統(tǒng)工程。為了做好這項工作,公司培訓(xùn)部門應(yīng)對所有技能性崗位展開培訓(xùn)需求調(diào)查,認(rèn)真分析分類,力爭做到技能崗位員工的操作能力、技術(shù)水平以及存在的薄弱環(huán)節(jié)有較清楚全面的了解,有針對性地制定企業(yè)員工系統(tǒng)的培訓(xùn)計劃。充分

發(fā)揮技術(shù)骨干的傳幫帶作用。機組里工作多年的老同志具有豐富的工作經(jīng)驗,要充分利用導(dǎo)師帶徒這一機制,為進入班組的新員工選配技術(shù)過硬、素質(zhì)優(yōu)秀的技術(shù)骨干做師傅。通過一對一培訓(xùn),使他們迅速成長起來。為了使新員工盡快掌握工作技術(shù)。

加強班組內(nèi)部員工之間及班組之間的學(xué)習(xí)交流。班組每個人經(jīng)歷不一樣,技能熟練程度也不一樣,生產(chǎn)技能的提高需要借助于互相交流學(xué)習(xí)。同時,機組與機組之間,由于具體負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容不同,但往往又互有關(guān)聯(lián),因此在抓好日常生產(chǎn)的同時,可以在機組間開展同創(chuàng)共建活動。首先,要抓好同類機組的互動學(xué)習(xí)活動,通過學(xué)習(xí)同類機組的先進經(jīng)驗,邀請別人挑毛病,查找自身存在的問題,不斷提高技能水平。其次,也要抓好不同類型的班組互相學(xué)習(xí)活動,通過組織員工到這些機組的學(xué)習(xí),了解相關(guān)技術(shù)知識,掌握不同類型機組的需求,激勵大家不斷提高解決、處理問題的能力。組織員工對制約生產(chǎn)的瓶頸問題進行分析探討,通過學(xué)習(xí)改善,積極尋找解決問題的方法。生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場和設(shè)備改善創(chuàng)新是機組的重要工作,哪個工藝環(huán)節(jié)和操作流程可以改進?哪個設(shè)備可以采取什么方法予以改造?哪些方法可以節(jié)省材料和能源?怎么做才可以提高功效更好地保證生產(chǎn)?這些應(yīng)成為機組每個成員在工作中經(jīng)常思考的問題。員工們圍繞自己的崗位、作業(yè)現(xiàn)場開展改善活動，在探討中獲得技術(shù)的升級。對外招收技術(shù)型人才，對內(nèi)安撫經(jīng)驗豐富的骨干。如今社會的極速發(fā)展，大學(xué)生的文化知識和技能水平在不停改善的師資和先進實驗設(shè)備中茁壯成長，對于一些數(shù)自化和和精密的儀器他們接觸過，敢想敢干，善于結(jié)合各科知識分析問題，在鉆研中力求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中得到升華；把他們納入旗下無形之中消弱了競爭對手的實力，為自己在競爭的環(huán)境下多了份勝算，勝算的同時更有把握才會有優(yōu)勢，對于骨干人才久經(jīng)百戰(zhàn)已不愿意背進離鄉(xiāng)，疏遠(yuǎn)著應(yīng)該和諧的的家庭生活，如果我們可以對生活條件做稍微的改善，保證他們可以有十分之一的時間陪在家人旁邊，因為社會在變，觀念在變，人不得不變，百變離不了追求幸福的初衷，雖然不能達(dá)到十全十美，也應(yīng)該讓他們有享受的權(quán)利，站在他們的立場適當(dāng)?shù)脑诠こ躺显O(shè)立專門的探訪制度，探訪期間的吃住公司和個人均分，達(dá)到報銷百分比，這樣也不至于讓我們更多技術(shù)型人才越走越遠(yuǎn)。

海闊憑魚躍,天高任鳥飛。只要你有資本公司就是你綻放光彩的舞臺，每個人做到爭先創(chuàng)優(yōu)的帶頭，他們的一小步就是企業(yè)的一大步，企業(yè)各級組織的高度重視和學(xué)習(xí)改善活動的深入開展,技能型員工必將如雨后春筍,層出不窮。技能型機組的建設(shè),也必定會達(dá)到一個新的高度,企業(yè)對技能型員工的呼喚,一定能變成現(xiàn)實。企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展就有了競爭的砝碼，因為我們擁有一支忠誠管道、素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)頑強的員工隊伍，成為攻堅克難、推動發(fā)展的根本力量。

第三篇：如何培養(yǎng)軟件工程技術(shù)人才

如何培養(yǎng)軟件工程技術(shù)人才的探究

（湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處，湖南 長沙410200）軟件工程涵蓋了包括計劃、分析、設(shè)計、實現(xiàn)、測試、集成、交付、維護等在內(nèi)的軟件生命周期的所有階段，作為軟件技術(shù)人員，要掌握軟件基本工程的概念、原理、技術(shù)和方法，掌握面向?qū)ο蟮莫毩㈤_發(fā)軟件的方法，掌握并了解軟件度量和管理的方法，要了解如何去安排項目的組織和進度，如何保證項目的質(zhì)量，從而進行有效的項目策劃和軟件開發(fā).面對這些問題，學(xué)校應(yīng)在教學(xué)課程及教學(xué)理念上進行調(diào)整與改革，培養(yǎng)應(yīng)用型軟件工程技術(shù)人才。不斷調(diào)整與組織新的課程教學(xué)體系

1.1 改革課程體系和課程結(jié)構(gòu)

軟件工程的課程體系一直都主導(dǎo)以“學(xué)科”為主線，偏重于基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)，過分強調(diào)學(xué)科知識間聯(lián)系的邏輯性及嚴(yán)密性，忽視了對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。軟件工程人才培養(yǎng)的目的是實踐應(yīng)用，而學(xué)校往往在課程設(shè)置方面卻與之相背離。要做到這一點，就要合理安排課程比例，設(shè)置綜合了公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課三大塊作為必修課，另外設(shè)置多個知識相互獨立、內(nèi)容完整的專業(yè)方向模塊作為選修課程，構(gòu)建起在知識結(jié)構(gòu)上具有內(nèi)在相關(guān)性和完整性的綜合課程體系。

1.2 整合并優(yōu)化課程內(nèi)容，加強學(xué)科間的融合目前學(xué)校軟件工程教學(xué)課程的設(shè)置存在兩個方面的大問題：一是意識所設(shè)課程門類繁多且課程教材，不注重學(xué)生綜合能力及實踐能力的培養(yǎng)。二是教學(xué)內(nèi)容陳舊，知識更新慢，無法跟上如今軟件工程的技術(shù)發(fā)展步伐，無法反映最新的研究成果，如平臺網(wǎng)絡(luò)化，系統(tǒng)構(gòu)建化、方法對象化等的最新發(fā)展成果及態(tài)勢。

因此，必須對課程的內(nèi)容加以整合和優(yōu)化。一是要把相鄰的教學(xué)科目加以整合，把一些小學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容融合進一門課程中去，培養(yǎng)學(xué)生的整體學(xué)科認(rèn)知能力及綜合思維能力。二是以項目為單位，綜合相關(guān)的軟件專業(yè)知識，構(gòu)建起綜合項目開發(fā)、項目設(shè)計的應(yīng)用型教材體系，加強工程技術(shù)的滲透，將理論知識運用到對實踐問題的解決中去。第三，要在教學(xué)內(nèi)容中及時融入教師的最新可以成果和科研經(jīng)驗，介紹最新的科研發(fā)展態(tài)勢及最新技術(shù)的應(yīng)用。校企結(jié)合，培養(yǎng)應(yīng)用型軟件技術(shù)人才

2.1 在理論教學(xué)中注重提高學(xué)生的實踐能力

21世紀(jì)是技術(shù)電子信息技術(shù)及軟件技術(shù)發(fā)展日新月異的時期，軟件工程的理論教學(xué)與實踐教學(xué)應(yīng)有一個合理的教學(xué)時間比例分配，讓學(xué)生在理解原始理論的基礎(chǔ)上，切實地強化練習(xí)，主動動手上機操作，在實踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以此來提高自身的軟件工程技術(shù)水平，充分做到理論教學(xué)與實踐教學(xué)融為一體。在教學(xué)中，教師可考慮將企業(yè)實際開發(fā)的項目引入教學(xué)中，開發(fā)以項目為背景設(shè)置的課題，讓學(xué)生在實驗中將所學(xué)理論知識及時轉(zhuǎn)化為實踐動手能力，并在不斷地分析與解決問題中，加深對技術(shù)理論的理解與鞏固。與此同時，在教學(xué)中應(yīng)不斷引入新技術(shù)，以及在社會實踐中應(yīng)用比較廣的知識，以跟上社會的整體技術(shù)發(fā)展趨勢。要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，整合課內(nèi)外的實踐教學(xué)，統(tǒng)籌安排教學(xué)計劃，在課內(nèi)外的實踐教學(xué)中積極培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力素質(zhì)和綜合素質(zhì)，在教學(xué)實踐中一步一步 地不斷完善和豐富教學(xué)體系，使之形成一個系統(tǒng)。

2.2 聘請企業(yè)專家，拉近學(xué)生與企業(yè)間的距離

軟件工程技術(shù)人員的培養(yǎng)最終是面對企業(yè)需求的，一直以來，我國軟件技術(shù)人才的培養(yǎng)過程中，學(xué)校的教學(xué)都鼓勵于社會，不能夠很好地與企業(yè)需求接上軌，以致培養(yǎng)出來的學(xué)生實踐動手能力差，學(xué)業(yè)結(jié)束后無法勝任實際的企業(yè)項目開展職務(wù)。這一切都源于學(xué)生不了解

企業(yè)，單純地為學(xué)而學(xué)，而非為用而學(xué)。為此，學(xué)校教學(xué)必須將教學(xué)與企業(yè)需求結(jié)合起來。另外，還可聘請IT技術(shù)顧問作專題講座，及時傳達(dá)最新的軟件技術(shù)發(fā)展態(tài)勢及研究成果，拓寬學(xué)生的知識面及加深對業(yè)內(nèi)發(fā)展的了解，進一步鞏固基礎(chǔ)理論知識，掌握實用的技術(shù)手段和先進的技術(shù)方法，提升自身的能力和素質(zhì)去應(yīng)對社會需求。

2.3 與企業(yè)合作，建立實習(xí)基地

加強學(xué)生社會實踐能力的最好辦法是讓他們深入到企業(yè)內(nèi)部實地參與工作，在工作中學(xué)習(xí)。一方面，企業(yè)面臨軟件技術(shù)人才的短期及人才輸入的不對稱，另一方面，學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)內(nèi)容及課程設(shè)置無法與社會需求相對接，面對這一矛盾，最好的方法是加強學(xué)校和企業(yè)間的交流與合作。學(xué)校可尋求與一些知名的IT企業(yè)如摩托羅拉、中興、華為、AMD、旺宏等的合作，在企業(yè)內(nèi)部建立專業(yè)的教學(xué)與實習(xí)基地，系統(tǒng)擬定學(xué)生的實習(xí)計劃。首先，讓學(xué)生了解企業(yè)的組織架構(gòu)、軟件工程人員的職務(wù)架構(gòu)，企業(yè)的主要研究方向及開發(fā)工具、軟件平臺，了解企業(yè)的運作模式和發(fā)展態(tài)勢，使得學(xué)生在了解業(yè)內(nèi)需求的同時，結(jié)合自己的興趣及特長，找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向及職務(wù)定位。第三，安排學(xué)生在企業(yè)中的畢業(yè)實習(xí)，使其參與較為完整的項目開發(fā)，鍛煉其獨立設(shè)計與開發(fā)項目的能力。安排教師常駐企業(yè)對學(xué)生進行指導(dǎo)，在實習(xí)的過程中，完成畢業(yè)設(shè)計。

第四篇：青年技術(shù)人才與企業(yè)發(fā)展

“青年職工是青年的重要組成部分，更是一個企業(yè)賴以生存和發(fā)展的支柱。青年職工戰(zhàn)斗在生產(chǎn)建設(shè)第一線，是推動企業(yè)改革發(fā)展的一支生力軍。如果把青年職工的創(chuàng)新熱情調(diào)動起來，創(chuàng)新的潛能挖掘出來，就會匯聚成推動創(chuàng)新的洪流。”當(dāng)前，企業(yè)的發(fā)展需要高素質(zhì)人才，人才中的技術(shù)人才更是不可或缺。然而，現(xiàn)階級，企業(yè)卻存在著技術(shù)人才青黃不接、青工“技術(shù)斷層”的現(xiàn)象，影響著企業(yè)快速發(fā)展。一方面，占相當(dāng)比例的青工對學(xué)技術(shù)熱情不高；另一方面，不想學(xué)技術(shù)，認(rèn)為“搞技術(shù)過時了”的思想，在青工中占居一定比重。究其原因，我認(rèn)為：

一是各種輿論對“技術(shù)工人也是人才”的宣傳重視程度不夠。技術(shù)工人的經(jīng)濟地位相對比較低，從理論上講主人翁的地位在實際工作中難以體現(xiàn)。二是受社會不良風(fēng)氣的影響，一些文化素質(zhì)不高、沒有技術(shù)的人,短時間內(nèi)發(fā)了家。有技術(shù)無市場，不學(xué)技術(shù)照樣能發(fā)財?shù)摹鞍萁鹬髁x”思想在相當(dāng)一部分青年工人中占有一定市場。三是受官本位思潮的影響。企業(yè)中具有一定技術(shù)技能的人員在各種待遇上遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上中層干部。四是技術(shù)培訓(xùn)缺乏足夠的吸引力。五是企業(yè)體制的改革，導(dǎo)致技術(shù)成熟、經(jīng)驗豐富的技術(shù)人才提前離崗?fù)诵荨?/p>

以上種種原因，對青年技術(shù)人才的健康成長產(chǎn)生了不良影響，使職工隊伍的整體素質(zhì)和技術(shù)含量普遍下降。為此，應(yīng)制定以下對策：

一、強化宣傳，營造重視尊重青年技術(shù)人才的濃厚氛圍。要充分利用報紙、刊物、廣播、電視等宣傳手段，鼓勵和引導(dǎo)青工鉆研技術(shù)，強調(diào)對學(xué)技術(shù)、練技能重要性的認(rèn)識，形成比、學(xué)、趕、幫、超，刻苦學(xué)習(xí)技術(shù)的濃厚氛圍。要廣泛開展“技術(shù)比武”等活動，比武的成績直接和獎金、住房積分掛勾。要大力表彰優(yōu)秀青年技術(shù)人員，對技術(shù)人才的培養(yǎng)、推薦、評比和表彰形成制度，增強廣大技術(shù)青工的榮譽感、自豪感和責(zé)任感，樹立“技術(shù)工人也是人才”的觀念。

二、合理配置，建立健全青年技術(shù)人才的技能鑒定組織。要按行業(yè)的要求，制定出各工種技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)評定標(biāo)準(zhǔn)，建立有理論實際教學(xué)經(jīng)驗和考核鑒定職業(yè)技能的權(quán)威機構(gòu)，量化考核內(nèi)容，定期對技術(shù)青工進行等級考核和評聘，使技術(shù)人才得到合理配置,減少技術(shù)人才資源浪費，讓青工走立足崗位成才的道路。

三、完善機制，充分調(diào)動青年技術(shù)人才學(xué)技術(shù)的積極性。要完善青工教育運行機制、激勵機制和約束機制。制定使優(yōu)秀技能人才脫穎而出的具體措施，落實培訓(xùn)、考核、使用以及待遇等方面配套的可操作性方案，堅持先培訓(xùn)，后上崗，先鍛煉實習(xí)，后擇優(yōu)選拔的育才新路子。同時，要鼓勵青工樹立在本工種、本崗位的效率優(yōu)先意識、市場意識，培養(yǎng)他們肯吃苦、勤鉆研的工作作風(fēng)，打破年齡、學(xué)歷、資格的界限，對各行業(yè)的行家里手破格使用，并制訂出科學(xué)的評定辦法，重點考核青工的實際操作能力以及實踐與理論相結(jié)合的能力，使有一定理論基礎(chǔ)的青工也能寫出較高水平的技術(shù)論文，展現(xiàn)他們的才華。在開展技術(shù)青工的評聘工作過程中，要使技術(shù)青工能夠與取得高學(xué)歷的人才相提并論，并將他們?nèi)〉玫某煽冏鳛槠聘駮x升的考核依據(jù)。企業(yè)內(nèi)部分配制度也要從分配方式上體現(xiàn)向有技能的技術(shù)型人才傾斜的政策，增強企業(yè)技術(shù)工種的吸引力、向心力，使他們感到學(xué)技術(shù)光榮，學(xué)技術(shù)有出路、有奔頭、有前途。

第五篇：加快青年培養(yǎng)促進企業(yè)發(fā)展

加快青年培養(yǎng)促進企業(yè)發(fā)展

四公司王域東

青年是企業(yè)發(fā)展的生力軍，是企業(yè)永葆生機的強大動力。企業(yè)要緊隨時代發(fā)展步伐，結(jié)合自身實際，抓準(zhǔn)青年特點，提高青年整體素質(zhì)，努力培養(yǎng)一支戰(zhàn)斗力強的青年隊伍，推動企業(yè)快速發(fā)展。

加強思想教育，提高政治素養(yǎng)

思想政治教育是企業(yè)青年工作的重點和難點，是青年人才培養(yǎng)的首要任務(wù)。一是充分發(fā)揮企業(yè)文化教育功能，積極引導(dǎo)青年員工樹立以企業(yè)為重的堅定信念，熱愛企業(yè)，忠于企業(yè)。二是抓準(zhǔn)青年自主性高、表現(xiàn)欲強的特點，努力做到外在培養(yǎng)與內(nèi)在教育相結(jié)合，對青年職工進行全面系統(tǒng)教育。

加強知識學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技術(shù)

青年具有學(xué)習(xí)積極性高、接受能力強的特點，企業(yè)要充分抓住這一點，努力為青年成長成才創(chuàng)造有利條件。一是積極組織各種培訓(xùn)，提高青年文化知識和業(yè)務(wù)技能。二是充分利用職工夜校和職工書屋，為青年職工提供充電之所，進一步豐富其業(yè)務(wù)知識。三是通過開展青年技術(shù)比武和技能競賽等形式多樣的活動，提高青年職工對業(yè)務(wù)知識和技能的熟練程度，提升其綜合素質(zhì)。

加強實踐鍛煉，提高創(chuàng)新能力

企業(yè)要根據(jù)青年思維活躍、文化程度高這一特點，為青年創(chuàng)新能力的發(fā)揮提供機會。一是積極營造有利于青年創(chuàng)新能力發(fā)揮的寬松環(huán)境，打造良好制度平臺，提高青年創(chuàng)新意識。二是努力為青年職工提供下基層、上一線的實踐鍛煉機會，開發(fā)其創(chuàng)新潛能。三是扎實開展青年創(chuàng)新創(chuàng)效實踐活動，引導(dǎo)青年加強學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，從而為企業(yè)發(fā)展注入新的活力。

加強服務(wù)溝通，提高責(zé)任意識

青年是企業(yè)充滿活力的生力軍，是為企業(yè)發(fā)展服務(wù)的。作為青年個人，要立足本職工作，愛崗盡業(yè)。一是時刻樹立為他人服務(wù)的意識。青年職工要積極主動為公司、為他人服務(wù)，將服務(wù)作為一項日常工作來抓。二是加強交流和溝通，積極建立和諧人際關(guān)系網(wǎng)。三是增強責(zé)任意識。既然選擇了這一職業(yè)，就要時刻銘記肩負(fù)的責(zé)任，努力將一切做到最好。

青年是企業(yè)的未來。企業(yè)要加強青年素質(zhì)培養(yǎng)，提高其綜合能力，努力建設(shè)一支充滿生氣、積極奮進、戰(zhàn)斗力強的青年隊伍，讓青年與企業(yè)共成長，同進步。