第一篇：淺談大學生責任與意識

淺談大學生責任與意識

社會責任意識是指社會成員對自己應承擔的社會職責、義務和使命的自覺意識,它要求社會成員除對自身負責外,還必須對他所處的集體及社會負責,能正確處 理與集體、社會、他人的關系,是在社會實踐中逐步形成的一個人的世界觀、人生觀、價值觀在社會生活中的具體體現。大學生社會責任意識的培養,對提高大學生 的思想道德素質和建設社會主義和諧社會具有重要的意義。

大學生，作為當今社會一 個重要的團體，已經越來越引發人們的關注。當今的高校也越來越多，大學生的數量也在直線上升，“大學生”這個團體收到的來自各個方面的評價也不盡相同，當 然，這里面大部分都是正面的好評，也有一小部分負面的評價。就說從近期的事件來看，大學生的表現也可以讓人滿意。面對5.12四川突如其來的地震大災難，全國各地的大學生都紛紛組織為災區奉獻愛心，當然這里面也少不了我們敬愛的老師，組織各種各樣的活動來為災區做貢獻，為災區貢獻自己的一份力量。面對這場災難，大家誰都沒有退縮，誰都沒有放棄，這些都表現了一個大學生應有的道德素質和責任意識。

高校教育是培養當代大學生社會責任意識的重要環節。可通過如下幾個方面加強對當代大學生的責任意識的培養：

1，增加思想政治教育的內容

在堅持不懈地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦的同時積極開展社會主義核心價值體系的學習，加強學生的社會公德意識教育、加強學生對權力與義務的教育、加強學生法制意識教育。幫助大學生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2，繼承和弘揚中華民族的傳統美德

我國傳統文化中蘊藏著豐富的教育資源，高校應充分挖掘它的現代教育意義，從中汲取精華，在新時代賦予其新內涵，與現實情況相結合，以利于當代大學生社會責任意識的培養。

3，運用多樣化教育方式以及優秀教師與優秀學生的榜樣作用，激發大學生社會責任意識。

在高校，思想政治教育以灌輸教育為主要教育方式，但是，目前在校大學生大多數是80年代后期、90年代出生的，且獨生子女居多，灌輸教育對他們來講是 不具備實效性的。因此要培養一批高素質，品德高尚的時代性優秀教師，充分利用和發揮現代教學方法的優越性，例如啟發教育和榜樣教育等，將學生放在主體位置 上，更容易激發和提高大學生的責任意識。

4，重視大學期間的社會實踐

大學期間的社會實踐具有舉足輕重的作用，對大學生進行社會責任意識教育僅僅停留在理論的層次上是遠遠不夠的。高校應加強大學生的社會實踐環節，創造良 好的實踐氛圍。可以開展有主題、有意識的活動，比如“三下鄉”、扶貧幫困、義務獻血等。從中培養學生的社會奉獻精神、鍛煉學生毅力、培養良好品格，在思想 上加以引導、使大學生在社會實踐中提高社會責任意識會中培養大學生的社會責任意識

這是培養和提升大學生社會責任意識重要環節，需要全社會的共同努力。

1，營造健康、和諧的社會氛圍，增強當代大學生的社會責任意識

健康、和諧的社會氛圍，可以讓大學生在社會中承擔不同的的責任而獲得最直接最深刻的責任體驗。這就需要根據現實情況營造一個健康、和諧的社會氛圍，建立相關健全獎懲和激勵機制，通過各種媒介宣傳健康的社會責任意識。培養和提高當代大學生的社會責任意識。

2，營造良好的互聯網教育氛圍，充分發揮互聯網對當代大學生社會責任意識培養的積極作用

互聯網是一把雙刃劍，一方面，可以幫助學生創建良好的思想教育空間，廣泛的對學生進行社會責任意識培養教育；另一方面，可能造成不良信息傳播、網銀等 負面影響；需要社會的相關負責部門，調動各方面的力量形成一股教育合力，利用互聯網這一手段，為同學們提供一個健康的網絡空間。首先，加快網絡立法建設，以法制網、打擊網絡違法行為，杜絕不良信息的傳播；其次可以增加網絡思想政治教育欄目，開通各種健康的社會思想學習、咨詢欄目，如建立心理咨詢郵 箱，BBS等，培養大學生的社會責任意識。

3，國家政府應該對市場經濟進行合理的調控，采取有效的措施控制市場經濟帶來的不良影響，如物價的持續上漲，房價的居高不下，通貨的嚴重膨脹，以及就業難等等問題，給全國人民以信心，給尚在接受教育的未來社會主義事業建設的接班人以信心。

4，加強國防教育

國家的安全防衛與國家的安危和民族的興衰密切相關，也最能在青年學生中引起的心理共鳴，激發大學生的的社會責任意識和愛國熱情。國防教育以其特殊的形 式和內容，對大學生的世界觀、人生觀、價值觀的培養具有獨特作用。國防教育培養大學生以愛國主義為核心的民族精神。通過國防意識的培養，增加大學生的民族 精神，自豪感和歷史使命感，從而樹立崇高的思想道德準則，自覺培養自強不息厚德載物的精神，時刻以國家安危民族復興為己任，主動承擔起建設偉大祖國的重 任。

大學生被譽為“天之驕子”，是祖國的未來，民族的希望，社會的棟梁，大學生的社會責任意識尤不可缺，并已越來越被重視起來。通過社會、高校、家庭和大 學生自身的相互配合，共同努力來培養和增強當代大學生的社會責任意識，相信在各方面的精誠協作和努力下必定能達到全面提高大學生社會責任意識的目的，當代 大學生定會承擔起社會責任，秉著先天下之憂而憂后天下之樂而樂的信念，扛起建設有中國特色社會主義和諧社會的大旗。

培養當代大學生的社會責任意識,既要建立各種有效機制,更要注重在實踐中培養,使大學生真正感受到社會責任意識對自己未來成長和發展的意義。過去,我們曾經開展過許多有利于培養學生社會責任意識的教育活動,對學生的社會責任意識培養起到了一定的作用,但隨著時代的變化、社會的變革,我們要與時俱進,不斷提煉適應時代發展要求的教育內容與實踐活動,使當代大學生社會責任意識培養更具有針對性、實效性。

作為一個社會人，不能僅 僅考慮自己，考慮自己的得失，而不管其他群體的利益。首先是個人對國家的責任。這是首當其沖的，也絕對是必須的，你是這個國家的公民，你當然要對這個國家 做出貢獻。大學生這個團體在這里表現的還算令人滿意。面對**，我們可以理性的批判與譴責；面對地震，我們可以用我們自己的方式來幫助災區；面對火炬，我 們可以用心去維護他的尊嚴；等等的這些事件，都可以反映出一個大學生所應該具有的道德意識與責任。

其 次是個人與社會的關系。一個人從出生就和社會有了層層的關系，我們從小就受到來個各個社會機構的服務。醫院可以在我們生病的時候以最快的速度幫我們治療； 交通機構的服務讓我們的出行方便了很多；國民經濟系統的服務讓我們的生活多姿多彩等等，這些都是一個社會對我們的服務，所以我們都應該為更多的其他的人做 出我們自己該負的責任和義務。奧運會的志愿服務團隊，各種各樣的義務勞動等等都彰顯了一個大學生團體的風范。我們都應該向他們學習，為一個社會貢獻我們自 己該做的責任和義務。

當然，大學生這個團體也有他灰暗的一面。現在大學校園里普遍存在一個不容忽視的問題, 那就是隨著經濟社會的發展, 學生的責任意識有下降趨勢。他們或沉溺于網絡游戲, 或早熟早戀, 或追求時尚,有的自私冷漠, 缺乏同情心, 意志脆弱, 等等, 甚 至近些年自殺現象更有向大學生、碩士、博士等高學歷人群蔓延的趨勢。現實與理想之間的差距越來越大，學生中自私、冷漠、懦弱等不良品性大量滋生；極端的后 果是大學生中各種越軌行為日益嚴重乃至對同伴、親友的生命漠然視之，連基本的出于人道的社會責任感都喪失殆盡……這實際上是一種責任意識缺失的表現，因此, 應該從家庭、學校、社會、文化等方面去探尋其根源,以便對癥下藥予以矯正。讓他們明白自己的社會地位和職能，知道自己的責任義務與道德意識，為國家和社會做出自己應有的貢獻。

培養大學生的社會責任意識是一個系統工程,也是一項長期的任務,需要學校和社會各界的互相配合并發揮積極的作用,也需要每一位大學生的自覺行動。當代的大學生應該具有遠 大的理想和堅強的信念，承擔起自己對個人，對國家，對社會，對家庭所應有的責任。崇高的理想與堅定的信念可以點燃人們的生命之火，激發人們的聰明才智，喚 起人們奮發向上的精神。理想是一簇火種，能點燃拼搏進取的火陷；理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程。正確的理想信念，是堅持正確前進方向的重要保證，也是人們知難而進、走向成功的精神支柱。古往今來，凡有作為者，無不具有堅定的理想信念，而且大多立志于年輕之時，追求于一生之中。今天的大學生將是明天 社會主義現代化建設事業的主力軍，我們應把個人的奮斗與國家的前途命運緊緊聯系在一起，把今天的成長進步與祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯系在一起，把樹立的遠 大理想與建設社會主義和諧社會的宏偉目標緊緊聯系在一起，牢固樹立起振興中華的雄心壯志，立志為民族爭光、為祖國爭光。只有這樣，才能保持正確的人生航 向，真正成就一番事業。

當代大學生在明確和諧社會是人類孜孜以求的社會理想的基礎上，必須警醒自己的社會地位、社會職能與社會責任義務，樹立構建和諧社會的遠大志向，將建設和諧社 會作為畢生以求的奮斗目標。迷茫與困惑決不是當代大學生的代名詞，叛逆與逃避更不是大學生的全部。當代大學生以其所擁有的才識與智慧，在構建社會主義和諧 社會這一社會理想的指引下必能凱歌行進，演奏著時代的最強的旋律。和諧是人類永不散失的精神，和諧社會是人類孜孜以求的社會理想，構建社會主義和諧則是當 代中國大學生的責任與追求。站在新世紀的地平線上，回顧人類追求和諧社會的艱辛歷程，展望未來構建和諧社會的艱巨任務，當代中國的大學生別無選擇，唯有接 過歷史的接力棒，明確自己的責任和義務，努力追求既定的目標和夢想，在構建社會主義和諧社會的實踐中實現自我。

謝永娟

計算機應用0901

2010-5-18

第二篇：淺談如何加強責任與服務意識

淺談如何加強責任與服務意識

在社會主義市場化經濟日趨完善的今天，越來越多的公立、私營醫療機構參與市場，特別是私營醫療機構的異軍突起，他們的成功很大一部分取決于優質的、貼心的服務。我們大型公立醫院的優勢在于技術的精湛，劣勢在于略顯粗糙的服務。我覺得我們公立醫院要想在激烈的競爭中獲得長足發展，必須做到以下幾點：

首先，要在在觀念上進行轉變。我們不要再以高高在上的、端著鐵飯碗的國家干部的身份自居，我們是服務行業，在改善就醫環境、提高醫療技術水平的同時，必須想辦法提高服務水平和服務質量，才可以在競爭中脫穎而出。醫療市場的競爭說到底是人才的競爭、技術的競爭和服務的競爭。其次，醫務工作者要正確認識責任與服務的關系，把救死扶傷、全心全意為人民健康服務作為自己的職責和根本宗旨，真正站在病人的角度為他們著想，盡量做到合理檢查、合理治療、合理用藥，真正造福于人民。再次，行政后勤人員要緊緊圍繞醫院的中心工作，服務于臨床，服務于人民。“每個職工都是醫院的一張名片”，甚至一名普通的清潔工同樣也可以影響到病人對醫院形象的認知。要大力倡導和加強醫院文化及內涵的建設，提高服務質量和服務水平十分必要且有很大的積極意義。倡導醫院與職工共同發展，形成“利益共同體”。

總之，一是要加強臨床醫務人員的道德教育、增強服務意識，加大醫德醫風考評力度，對開具大處方、濫用抗生素等原則問題實行一票否決；二是我們行政后勤工作者也要增強服務意識，一切為了臨床工作；三是醫院管理層多深入各科調研了解科室內部存在的問題，以便更好地解決，引入現代企業營銷理念，推行績效考評制度；四是上級主管部門應多深入醫院調研，真正了解醫院所需，不能捆綁過多、限制過死，制約醫院的發展。

第三篇：大學生與國防意識

大學生與國防意識

論文摘要：國防意識是一種愛國主義精神力量，是高等教育體系的一種特殊的教育形式和重要懂的成部分。高校開展國防意識教育活動，有利于增強大學生的國防意識和憂患意識，樹立“居安思危”的思想，以及培養自身的責任感和歷史責任感。

關鍵詞：大學生、國防意識、責任感

國防是指國家為防備和抵抗侵略、制止武裝顛覆、保衛國家的主權統一、領土完整和安全所進行的軍事活動。從古到今，有國就有防，國無防不立，民無兵不安。世界上沒有哪個國家能夠沒有國防而感到安然無恙地生存下去。因此，一個國家要想捍衛自己的合法權益，維護獨立自主的尊嚴和生存發展的權利，就必須重視國防建設，加強國民的國防意識和憂患意識。

當今世界超多極化趨勢發展，和平和發展仍是時代的主旋律。而國防力量對比嚴重失衡、軍事干涉主義、霸權主義和強權政治的長期存在，對世界的和平和發展造成了嚴重威脅，同時也激化了國家間的矛盾。為此，我們必須提高警惕，加強對國際形勢的認識，不斷增強國防意識。尤其更要增強大學生的國防意識。當代大學生作為未來國防建設的主力軍，在國防上有著不可推卸的義務。

作為當代大學生，必須增強國防意識。國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力和提高全民素質的重要途徑。大學生自覺接受國防素質教育，也有利于加強對知識的積累，提升和增強國防意識，同時更能清楚地認識到自己肩負的使命。

為順應時代發展的潮流和適應國際形勢的需要，大學生必須清醒地認識到我國現在面臨的威脅，增強對國防意識的認知，通過開展和參加軍事訓練活動，學習國防知識和軍事技能，增強國防觀念和國防素質。大學生積極參加國防教育活動，有助于增進對國防的感性知識，關注國家的安全與發展，增強憂患意識，更要努力學習科學文化知識，弘揚并發展愛國主義精神，增強民族意識。

在復雜的國際背景下，維護我國的安全與發展利益，是一個不容忽視的問題。這要求我們必須建設能應對這種挑戰的現代中國國防，特別是培養一批新時代的主力軍，增強大學生的國防意識。同時，大學生必須提高自身的綜合素質，增強居安思危觀念，把分析國際形勢和我國周邊的安全環境同國防素質教育的豐富實踐相結合起來，從而進一步充分認識到加強國防素質教育的重要性和必要性。在日常生活中，充分利用報刊、廣播、網絡、電影、電視等進行國防教育，增強愛國主義情感，并以振興中華為己任，促進民族的團結和祖國的統一，不斷地認清自己，肩負起自己的責任。

當代大學生是祖國未來國防建設的主力軍，是祖國未來的守護者。為了祖國的和平與安全，必須增強國防意識，積極參加各種國防教育活動，做一個勇敢、堅強而又富有國防意識，掌握國防技能的高等人才。

第四篇：學生干部的責任與團隊意識演講

親愛的各位老師、同學們大家下午好！

我是2010級物理學的，現擔任物電學院團總支副書記。我今天演講的題目是《學生干部的責任與團隊意識》。

我是一個很平凡的很平凡的女生，沒有過人的長處，沒有天才的智商，上臺講話的時候會緊張，也有大大小小的缺點，但是，在我在職期間，我努力認真的做好每一件的事兒。就這樣，我在物電學院這個大家庭里愉快的度過了我的大二和即將度過我的大三。

首先我要說的就是在工作中要有百分百的責任心。

有句話說“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務,而是我需要對我所關心的事件做出反應。”我覺得這話很對，當我們準備要做什么的時候，當我們在做什么的時候，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至會半途而廢，但是我們如果清楚自己的責任，明確目標后，就一定會盡心盡力、千方百計做好的。在這兩年里，我時刻都記得我是物電學院的一員，我的榮辱是跟物電學院的榮辱連在一起的，每一次，只要是以物電學院團總支副書記的身份參加任何活動，我都會挺直腰桿，因為在那個時候別人不會直接說那是誰誰誰，他們一定說那時物電學院的。在聽到別人說物電學院的某某活動辦得很好、物電學院的那個項目做得不錯，我都會在心里竊喜，因為那是物電人共同的榮譽。

第二，在工作中要有團結合作的精神

所謂團隊精神，是指團隊成員為了團隊利益與目標而相互協作的作風，共同承擔集體責任，齊心協力，匯聚在一起，形成一股強大的力量，成為一個強有力的集體。

在我們的學生工作中，不是靠某一個人的力量就能完成好我們所有的工作，更多時候是要靠我們大家共同努力。大一結束時我作為志愿者參加了學院的三下鄉活動，那時的的確確只是一名參與者，覺得活動開展也很順利，達到的效果也很不錯。到了大二下學期，我們開始籌備作為組織者的一次三下鄉活動，這當中的困難是別人不能感受到的，從聯系村干部、制定活動流程、經費的使用等等，絕對不是一個人拼了命就能完成的，感謝當時我們的團隊，我們每個人都心系整個活動，都愿意為之付出，所以，在經歷一個多月的準備下，我們漂亮的完成了任務。要時刻記住，一個人的力量是有限的，而集體的力量是無窮的。

當我們在工作中，可能會因為能力不夠，處事不妥，表現不突出，與老師同學溝通不暢，就很難得到老師的關注和肯定，更難在同學中間樹立榜樣，有時甚至可能被閑談成笑柄時，我們會難過。但是，不管如何難過，我們都不應該放棄，因為不管有多少人的不理解，都會有始終相信你的人和同學，為了這一部分人的信任，你也不能輕易言敗。在去年08級的畢業典禮結束后，一個師兄跟我說：我知道現在會覺得很委屈，因為你的努力沒有得到別人的理解，明明自己很用心的在做，但在別人看來這就是不必要的，但是，只要我們繼續努力去做，總會慢慢得到別人的認可，而且，不管怎樣，我一定會是一直理解你的那一個人。因為這句話，我覺得我的努力都是值得的。所以，至今我都沒有放棄。

最后我想要表示感謝，感謝一直帶著我從一個什么都不懂的女孩成長到現在的肖老師和師兄師姐們，是你們一味的信任使我不斷的前行；是你們一直的包容使我感受到這個大家庭的美好；謝謝！

第五篇：員工質量意識與責任課程總結

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員工質量意識與責任課程總結

2013年5月19日在西安森舍科技講授《員工質量意識與責任課程總結》課題，參加學習的學員有：設計技術部、采購部、生產部和品管部48名學員。

課程切入點從生活的點點滴滴事情講起：

1、管理小孩。

2、管理家庭。

3、家庭理財。

4、外出旅游。

上面的事件都要從每個步驟里考慮細致，而且都要關注到，這就是與細節和意識有關了。

接著從與質量有關的概念進行闡述，質量、質量意識、糾正、糾正措施、預防措施；質量管理“人”是最關鍵的因素；產品設計開發、原材料采購及檢驗、產品生產、成品檢驗、倉儲物流等每個環節控制不好都會應小事易使質量成壞事；

質量管理三步曲：

1、質量策劃；

2、質量控制；

3、自戀改進；

質量管理八大原則：

1、以顧客為關注焦點：組織依存于顧客；

2、領導作用：組織制定統一的宗旨和方向。確定組織的發展方

向；

3、全員參與：組織以人為本，全體員工是組織的基石；

4、過程方法：將活動和相關資源作為過程進行管理，可以更高效地得到期望的結果；

5、管理的系統方法：將相互關聯的過程作為體系來看待、理解和管理，有助于組織提高實現目標的有效性和效率；

6、持續改進：持續改進總體業績應當是組織的永恒目標；

7、基于事實的決策方法：有效決策建立在數據和信息分析的基礎之上；

8、與供方互利的關系：組織與供方相互依存，互利的關系可增強雙方創造價值的能力。

再次根據產品生產先后順序將學員分成8個小組，到現場去找問題，總時間為20分鐘，組員選出本組的組長和副組長。由組長帶領組員并記錄問題點。學員從現場回來后各組結合今天的課程內容進行問題點的分享，并由老師總結改善的方向。

這個課程這樣進行培訓，使學員對質量意識有更深層的認識，效果會更好。

再次根據產品生產先后順序將學員分成8個小組，到現場去找問題，總時間為20分鐘，組員選出本組的組長和副組長。由組長帶領組員并記錄問題點。學員從現場回來后各組結合今天的課程內容進行問題點的分享，并由老師總結改善的方向。

這個課程這樣進行培訓，使學員對質量意識有更深層的認識，效

果會更好。