第一篇：強化意識 細化責任

強化意識

細化責任 建立學校安全工作長效機制

黑龍江省密山市特殊教育學校

劉延勇

“沒有安全，就沒有教育”。學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定、推進素質教育的關鍵因素。我校高度重視學校安全工作，始終站在講政治的高度，以對黨對人民高度負責的態度，充分認識到學校安全工作的極端重要性，牢固樹立安全第一的思想，切實增強責任感、壓力感和緊迫感，將其作為一項嚴肅的政治任務來抓，確保了廣大師生員工生命財產安全。

一、加強組織領導，提高安全意識

1、成立領導小組，明確工作職責。校長作為學校的法定代表人，對外代表學校，對內主持學校全面工作，對學校安全工作負有全面領導責任。學校成立了以校長為組長的安全工作領導小組，全面貫徹落實各項法規和政策，及時召集有關人員學習安全管理的文件和材料，制定和修正有關安全管理方面的制度和規定，及時向有關人員和全體教職工通報學校安全管理方面的情況，定期組織對學校各部位進行安全檢查，落實師生應對突發事件的預案。發現隱患要及時采取措施疏解，確保安全，保持對安全工作的高度敏感性。領導小組下設職能機構，對安全工作進行層層分解，做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責，保證安全工作萬無一失，杜絕一切意外事故。

2、完善責任目標，提高安全意識。學校實行全員“一 1

崗雙責”制，為明確安全工作職責，真正把安全工作抓實抓細，杜絕安全責任事故的發生，學校與教職員工簽訂了《學校安全工作責任狀》。明確班主任、任課教師及職工在學生安全管理和教育方面的職責，使全體教職工都能承擔起校園安全管理和教育的責任，把履行安全工作職責納入年度考核和責任追究的依據，實行全員獎懲制度。定期組織教職員工學習有關法律法規，聘請法制專家來校講法，教職員工的安全防范意識和安全責任意識明顯加強，學生自救自護的能力和教師應變能力不斷提高。

二、堅持預防為主，強化防范措施。

安全工作牽涉到學校的方方面面，可以說無處不在，無時不在，必須調動全體教職員工的積極性，全力以赴，齊抓共管，突出預防，將問題和隱患消滅在萌芽狀態。

1、重視硬件建設，保障前提條件。安全工作，硬件是前提，沒有充分的硬件設施，難以保證學校安全。我們舍得在安全上花錢，花錢買安全。領導小組定期檢查、及時更新各項安全設備設施，做到未雨綢繆、防患于未然。按照規定，配備了充足的消防標志、應急燈、滅火器，有效的保證了學校的安全。

3、加強安全檢查，及時整改隱患。每年春、秋開學前，學校都要對校舍、圍墻、大門、廁所、旗桿、門窗玻璃等教育教學設施進行全面檢查，及時排查、消除校內存在的安全隱患，為學生提供一個安全舒適的學習環境。學校安全工作領導小組不定期組織開展安全檢查，重點對校舍、消防器材、2

配電室、鍋爐房、實驗室、微機室、圖書室、閱覽室等部位進行檢查，檢查人員簽名負責，記錄詳細，對檢查的問題和隱患，制定整改措施和期限，定期督查。積極爭取上級主管部門的支持，籌措資金，對檢查出的問題和隱患進行整改，保證了學校安全，師生平安。

4、舉行安全演練，提高救護能力。安全演練是提高學生逃生自救技能的重要措施，我們每學期都要組織一次大規模的應急演練，各班級也組織一定規模的演練。今年的5.12四川大地震發生后，我們及時組織學生了解有關地震方面的知識。教育學生在地震來臨時，不要慌張，“小震不用怕，大震不亂跑，要想把命保，就地躲藏好”。組織了多次逃生演練。每次演練結束，我們都要組織學生談體會、寫感受，出黑板報，鞏固演練成果。通過組織開展演練，使學生學會了逃生的本領，提高了師生應對突發事件的能力，增強了廣大師生的防震知識和逃生技能。

5、加強監控措施，保證措施到位。門衛是校園安全的第一道防線，我們配備了4名年富力強、品行端正、培訓合格的保衛人員。全天24小時輪流值班，定期請公安部門指導和培訓。學生在校活動期間，門衛關閉大門，一人值班，發現異常，及時采取有效措施。學生在校時間，堅守值班，嚴格門衛管理，外來人員嚴格登記。禁止無關人員和校外機動車入內，禁止將非教學用易燃易爆物品、有毒有害物品、動物和管制器具等危險物品帶入校園，嚴禁外來人員進入教室或宿舍，將學生私自帶出。

三、堅持“宣”“講”并舉，根植安全意識。

1、提升校園文化，營造安全氛圍。學校安全工作是一種文化。安全文化，也是安全教育的有效途徑。我們充分利用校園黑板、墻皮、宣傳欄等陣地，潛移默化的影響學生，營造安全教育氛圍，使每塊墻皮會說話，每塊陣地能教育學生。學生一進校園，就更感受到安全方面的教育，從環境的布置到設施的添置，無不滲透著安全教育。從用電安全到普及家用電器的正確使用操作方法，從發生火災險情時的自救到如何應對“不測風云”，從責任的落實到及時的反饋，從有形實體的影響到思想意識的根植……，無一不圍繞學校安全文化建設的進行。

2、借助外部優勢，強化安全意識。學校教育只能讓學生了解書本知識，只有借助外部優勢來鞏固安全意識，才能更好地教育學生。學校聘請司法、交通、公安、消防、氣象、地震、衛生等部門的人員對學生進行專題教育，定期組織學生觀看安全碟片，全方位教育學生，提高學生的安全意識和防范能力。

3、規范細節管理，鞏固安全意識。學校充分利用宣傳櫥窗等陣地，利用國旗下的講話、班會、專題講座等形式，對師生進行經常性的安全教育，學期初、期中、放假前以及安全教育日、安全教育月等時機，對學生進行集中教育，同時將安全教育滲透到教育教學、社會實踐、日常生活、及大型活動之中，開設安全教育和心理健康教育課程，安排專門教師，落實安全教材，系統學習安全知識，提高學生知識和 4

能力。

總之，學校安全工作是一項長期、復雜的系統工程，只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴。今后，我們將進一步加大工作力度，超前消除安全隱患，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，構建我校安全長效機制。以對學校、對學生、對社會高度負責的態度，牢固樹立安全責任重于泰山的意識，確保學校安全穩定，保持教育事業的快速健康發展，為全縣經濟和各項社會事業的發展做出我們新的更大的貢獻。

第二篇：強化意識擔當責任

強化意識擔當責任

對多數人而言，工作就意味著完成自己的份內事，然后心安理得地拿自己那份薪水。一個平凡人，工作日復一日年復一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的業績。通過此次培訓，我思想受到了很大的觸動，對責任有了更深一層的理解——工作既是自己謀生的手段，也是個人對家庭、對公司、對社會的一份責任。現談幾點體會：

第一，“責任”從大道理說，就是最基本的職業精神，從小的來說即一個人做事的基本準則。最讓我記憶深刻的是培訓老師提供的一個專題片，記錄了一批電信人為了高原電信事業和自己堅守的那一份職責，克服常人難以克服的困難而默默奉獻，讓我明白了一個道理，那就是只有負責任的人，才能克服一切不利的客觀困難成就一翻事業，才有資格成為優秀團隊中的一員；缺乏責任心的人，也就沒有了發揮才能的舞臺，而整日沉溺于“怨天尤人”之中。

第二，每一個人都在生活中飾演不同的角色，無論一個人擔任何種職務，做什么樣的工作，都對他人和自己負有責任，這是社會法則，是道德法則，也是心靈法則。我們在工作中，就是要清醒地認識到自己的職責，履行好自己的職責，發揮自己的能力，克服困難完成工作。作為公司一名中層干部，還要要讓所帶的團隊成員認識到自己的責任，清楚自己的職責，并承擔起自己所在工作崗位的責任。那么，工作就由壓迫式、被動式轉化為積極主動，當遇到困難時，就會積極想辦法去克服，而不是找借口，退縮。通過幾個讓我們親身體會的游戲也說明，當一個人意識到自己的責任并去努力承擔時，責任可以使人堅強，責任可以發揮自己的潛能。責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，決定了我們的工作業績。

第三，任何人不能逃避責任，對于自己應承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。有些事情并不是需要很費力才能完成的。做與不做之間的差距只取決于我們的責任意識。簡單的說，按時上班、準時開會等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。公司領導語重心長的講話，也告訴我們違反單位制度，說到本質就是一種不負責的表現，首先是對自己單位和職業的不負責，更是對自己的不負責，這也是最可怕的。沒有做不好的工作，只有不負責的人。責任承載著能力，一個充滿責任感的人，才有機會充分展現自己的能力。

第四，工作要有使命感和遠大理想，這樣才能永葆工作激情，也才能產生使命感和責任感。激勵大師約翰·庫緹斯，天生嚴重殘疾，沒有腿，身患癌癥，受盡歧視和折磨，但他取得了板球、橄欖球教練證書，他能開車，他能游泳、潛水，他能溜滑板，他能打乒乓、打網球。他的故事感動了每一個人，改變了許多人。他說“每一天都會成為你生命中最美好的一天，我想跟你說的是，如果我都可以做到，或者說如果我們都可以做到，為什么你不可以呢？如果我可以做到，那么

你也可以做到！你也可以做到！你也可以！請記住別對自己說不可能！Nothing is impossible!”。愛默生也說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置。”再折射到我們自己身上，我們大部分時間是和工作聯系在一起的，假如我們非常熱愛工作，那我們的生活就是天堂；假如我們非常討厭工作，我們的生活就是地獄。放棄了對自己、對家庭、對公司、對社會的責任，就放棄了一切使命、忠誠和信守。責任是對工作出色的完成，責任是忘我的堅守，責任是人性的升華。

第五，現實工作和生活中，一些不負責任的現象讓人憂心忡忡。一些人面對自己職責范圍內的工作，往往粗枝大葉，忙于應付，辦事拖拉，效率低下，質量不高，主要領導重視的、打招呼的快事快辦，立竿見影；否則，能拖就拖，敷衍了事，本來很簡單的日常事務，卻成了部門與部門間領導協調后才能得以解決的大事情。許多事因為人為設障，往往貽誤了時機，影響了辦結時限。要一個很簡單的數字，往往是通過好幾個人，或者等上一兩天才有結果；有一些簡單的材料，寫得前后矛盾，語句不通，錯字掉字，卻不知道如何層層通過分管領導、主要領導的審核，形成了正式文件，對外公布。這些現象雖然存在于公司個別人身上，但貽誤著工作，影響著大局，損害著公司的利益，也破壞著公司的形象。

第六，責任對于普通員工來說很重要，對于領導干部更是如此。伴隨著公司的改革重組、全業務經營以及行業的技術變革和競爭加劇，感覺公司的內部管理有些“亂”，但公司也制定了各種各樣的規章制度和管理流程，發出過形形色色的紅頭文件，這都是全體都要遵守的行為準則。執行得好壞，不僅是關系到制度和規章，更關系到公司的形象，關系到全體員工的切身利益。因此，強調責任，對于各級領導干部更顯得重要。領導帶頭敢于負責，認真負責，也是當前公司強調責任意識的題中應有之義。

總而言之，我們每個中層干部在完善個人素質的同時，都應當牢牢記住：“責任勝于能力”。因為，只有這樣的干部才真正值得大家信任和領導贊賞，才能真正擔當起公司賦予的責任。今年，公司上下任務十分繁重，經營壓力非常大，全體員工尤其中層干部都要按照科學化、精細化管理的要求，提高生產經營水平，樹立起強烈的大局意識、責任意識和憂患意識，營造完成業績任務人人有責的小團體氛圍，多一點責任，多一些熱情，以自己的實際行動干好本職工作，確保全年經營業績目標任務的完成。

第三篇：統一認識 強化責任 細化措施 扎實推進

統一認識 強化責任 細化措施 扎實推進

我校創先爭優活動和學習型黨組織建設的開展

文章來源:發布日期:2010-07-06 17:18:57瀏覽次數:0

羅 之 仁

（2010年7月5日）

同志們：

今天，校黨委決定召開這次包括校黨委領導、基層黨組織骨干人員以及學校全體黨員輔導員的會議，主要是:傳達貫徹中央和省委關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動以及推進學習型黨組織建設的有關會議精神，安排部署我校具體工作的落實，進一步推動全校上下統一思想、明確任務、細化措施、扎實推進，為我校創先爭優活動和推進學習型黨組織建設這兩項工作快速啟動，順利開展，圓滿成功打下堅實基礎。

6月25日，我校在新黨員宣誓暨第23期黨校結業表彰大會上對開展創先爭優活動進行了動員，黨委書記潘留仙和我在會上分別作了動員報告，今天再次進行部署和推進，表明了校黨委對此次工作的高度重視，希望以開展創先爭優活動和推進學習型黨組織建設這兩項活動為契機，進一步提高我校黨員的政治思想素質，樹立我校黨員良好形象，努力建設一支自立自強、求真務實、埋頭苦干、業務和學業精良的黨員隊伍，為我校建設“高水平教學應用型本科院校”提供有力的組織保證。下面我就此次活動的開展，再強調三點意見。

一、充分認識開展創先爭優活動和推動學習型黨組織建設的重要性和必要性。

創先爭優活動和推進學習型黨組織建設是黨的十七屆四中全會作出的重要戰略部署，是堅持用中國特色社會主義核心價值體系武裝全黨的一項重要舉措，是黨在學習實踐科學發展觀中加強黨的建設的一項重要保證，全校黨員尤其是教職工黨員要盡快把思想認識統一到中央和省委的重大決策和部署上來，各級黨組織要從事關我校創建“百年涉外，一流涉外”的高度，結合我校實際，圍繞中心工作，增強搞好創先爭優活動和推進學習型黨組織建設的責任感和使命感，下面，我著重從三個方面來談開展創先爭優活動和推進學習型黨組織建設的重要性和必要性。

第一，開展創先爭優活動和推動學習型黨組織建設，是鞏固學習實踐科學發展觀活動成果的重大舉措。

去年以來，按照中央的統一部署，我校作為第二批學習實踐活動的單位，在全校深入開展了學習實踐科學發展觀活動，取得了豐碩成果，得到民政部、省民政廳和教育廳的高度評價，并在全國民政部會議上做了經驗發言。在學習實踐活動中，我校廣大黨員干部、師生員工對學習和實踐科學發展觀形成了新共識；各級班子貫徹落實科學發展觀的自覺性和工作能力得到進一步提高；學校以科學發展觀為指導，查找和解決突出問題，在深化改革、加快發展上有了新思路、新舉措；領導班子作風和黨組織凝聚力有了新氣象。創先爭優活動和推進學習型黨組織建設有利于進一步把學習實踐活動中形成的科學發展規劃、思路和舉措落實到實處，有利于進一步做好各項整改措施落實的后續工作，有利于進一步建立健全科學發展觀的長效機制，鞏固發展學習實踐活動成果，推動學習實踐科學發展觀向深度和廣度發展，都具有重要意義。

第二，開展創先爭優活動和推進學習型黨組織建設，是推進全校黨的建設偉大工程的現實需要。

近年來，在校黨委的正確領導下我校各級黨組織的建設進一步健全，目前我校共有17

個黨總支，14個直屬黨支部，60個基層黨支部。教職工黨員數為734人，學生黨員為1473人，全校共有2207人黨員。《關于發展黨員的若干制度》、《關于加強和改進在學生中發展黨員工作和學生黨支部建設的意見》以及《湖南涉外經濟學院黨員教育管理規定(試行)》等文件，為我校黨組織的建立健全提供了很好的制度保障；注冊支部+活動支部、紅卡活動室的創建，突出了我校黨建工作結合自身特點開展了卓有成效的學生黨建活動等等，這些工作的開展和落實都說明各級黨組織是有戰斗力的，全校黨員隊伍主流是好的，特別是在創建創新型、服務型、廉潔型黨組織為主要內容的一系列活動中，全校各級黨組織的戰斗力明顯增強，黨員的整體素質顯著提高，全校絕大多數黨員立足本職、腳踏實地、艱苦奮斗、開拓進取，不斷提高業務技能和工作水平，在學校發展穩定的各項工作中發揮了帶頭作用。但是也必須看到，在新的形勢下，少數黨員在思想、觀念、作風、能力等方面也存在著與學校科學發展不相適應、不相符合的問題，即一些基層黨組織自身建設還比較薄弱，戰斗堡壘作用不強；有的黨員干部學習政治理論和業務知識的主動性不強；有的黨員干部服務學生、服務基層的意識不強，工作作風不扎實，艱苦奮斗、勤儉辦事的意識不強；有的黨員過多或片面考慮個人價值，大局觀念的奉獻精神不強。這些問題的存在既影響了黨員先鋒模范作用和黨組織戰斗作用的充分發揮，也影響了我校“高水平教學應用型本科院校”的發展。開展創先爭優活動和推動學習型黨組織建設，有助于解決黨組織和黨員隊伍中存在的突出問題，有助于增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，有助于廣大黨員更好地發揮先鋒模范作用，提高黨的執政能力，更好地保持和發揮黨的先進性，為加快學校科學發展提供堅強的組織保障。

第三，開展創先爭優活動和推動學習型黨組織建設，是提高我校整體工作科學發展的組織和思想保證。

這次活動成效如何，對推進我校整體工作科學發展十分重要。目前，可能有少數黨員存在一些模糊認識，認為這次活動會影響業務工作，也擔心走過場，不能取得實際效果，這些都是片面的認識。圍繞中心、服務大局是開展黨內活動必須遵循的基本原則。開展創先爭優活動和推動學習型黨組織建設的根本目的就是要增強黨組織的凝聚力、創造力和戰斗力，提高黨員干部的政治素質和業務能力，為推進我校整體工作科學發展提供組織和思想保證。我們說，“工欲善其事，必先利其器”，說的就是固本強基的重要性。所以開展創先爭優活動和推動學習型黨組織建設與推動我校整體工作的發展是相輔相成、相互促進的。開展創先爭優活動和推動學習型黨組織建設開展得越深入，越是取得實效，就越能順利推進我校各項工作的開展。在活動中，每個階段，每個環節各級黨組織都要努力做到創先爭優活動和學習型黨組織建設活動每向前推進一步，黨員的思想認識就提高一步。

二、正確把握開展創先爭優活動和推動學習型黨組織建設的目標要求、主要內容和總體安排。

（一）準確把握創先爭優活動總體要求、主要內容和方法步驟，保證創先爭優活動扎實推進。

按照中央、省委和省教育工委的部署和要求，結合我校實際，校黨委研究制定了《湖南涉外經濟學院創先爭優活動實施方案》。學校各級黨組織要按照方案要求，堅決圍繞“推進教育改革、搞好教書育人、服務教育強省、辦師生滿意學校”為爭創主題，精心組織，扎實推進活動的開展。

第一，要準確把握好開展創先爭優活動的總體要求。創先爭優活動以貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀。“推動科學發展、促進校園和諧、服務師生員工、加強基礎組織”是我校開展創先爭優活動的總體要求。推動科學發展，是創先爭優活動的重要目標。就是要求基層黨組織認真落實本單位科學發展規劃、思路、舉措，促進本單位工作又好又快發展；黨員要立足崗位，勇于實踐，以模范行動影響和帶動群眾努力完成各項工作

任務。促進校園和諧，是創先爭優活動的著力點。就是要求基層黨組織和黨員體察校情，體察民情、傾聽民生、收集民意，主動排查調處矛盾糾紛，在重大突發事件面前和關鍵時刻，立場堅定、旗幟鮮明，自覺維護學校大局。服務師生員工，是創先爭優活動的落腳點。就是要求基層黨組織和黨員以人為本，充分尊重群眾，依靠群眾，關心群眾，不斷增強服務師生的能力和水平，切實解決師生工作學習和生活中遇到的實際苦難，讓廣大師生得到更多實惠。加強基層組織，是搞好活動的基礎和保證。就是要求基層黨組織優化組織設置，擴大黨的組織和黨的工作的覆蓋面，創新活動方式，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

第二，深刻理解“五個好”、“五個帶頭”的主要內容。這次創先爭優活動的主要內容是創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員。先進基層黨組織的基本要求是，學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務，努力做到“五個好”：即領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好。優秀共產黨員的基本要求是，模范履行黨章規定的義務，努力做到“五帶頭”：即帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭維護穩定、帶頭弘揚正氣。這“五個好”、“五帶頭”，是中央按照黨章要求，在總結以往經驗、征求基層意見的基礎上提出來的，是對基層黨組織和黨員的普遍要求。同時，要注意把建設學習型黨組織的要求貫穿在創先爭優活動全過程，組織廣大黨員深入學習領會科學發展觀，學習新知識、新技能，不斷提高思想政治素質和工作本領。

第三，切實抓好各階段、各環節的重點工作。按照中央要求，這次創先爭優活動是圍繞迎接建黨90周年、向黨的十八大獻禮兩個重大節點展開的。從今年4月開始到2011年6月，著重圍繞迎接建黨90周年開展活動，從2011年7月開始著重圍繞迎接黨的十八大開展創先爭優，向黨獻禮，各階段的活動要有計劃、有節奏地持續推進，既要圍繞總體目標經常抓，也要明確階段性任務集中抓。校黨委根據中央和省委的相關文件要求，結合我校活動方案的階段性主題，進行逐步推進：

廣泛發動，安排部署。主要抓好三項工作：一是動員部署。召開各級動員大會，進行安排部署，通過黨建工作網、校報新聞報道、懸掛橫幅、櫥窗板報等形式進行宣傳發動，營造活動氛圍。二是制定方案。校黨委結合我校實際制定并下發我校創先爭優活動實施方案，各黨總支、黨支部要根據學校黨委制定創先爭優活動實施方案，結合實際，確定合適的活動載體，制定各自的活動方式，指導所屬黨支部制定具體活動內容。三是實行公開承諾，校黨委將下發基層黨組織和黨員公開承諾書。在公開承諾書中，各基層黨組織要明確活動方案和工作目標，黨員明確具體打算，并作出承諾，接受群眾監督。實施方案和公開承諾已在OA上發布，請各總支、支部和全體黨員按要求在放假前全部完成。

全面爭創，扎實推進。重點開展好“兩項活動”。一是“黨性教育”活動。采取以重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策、領導干部講黨課、外出參觀等形式，對黨員普遍進行黨性教育。二是開展三大主題活動：

1、基層黨組織開展“迎評促建爭先進”的主題活動。今明兩年，學校黨委組織將以黨建評估為著力點，開展對各總支、直屬支部黨務工作考核評估，促進基層黨務工作的“制度化、規范化”建設，不斷提高黨建工作科學化水平，促進學校各項工作穩步推進。

2、教職工黨員深入開展“教書育人做楷模、服務發展當先鋒”的主題活動。

3、學生黨員深入開展“立志成才、報效祖國”的主題活動。對標定位，晉檔升級。主要抓好三項工作：

1、樹立先進典型。以受表彰的黨員為重點，確定一批師德標兵、教學標兵、管理服務標兵以及學生黨員標兵等，采取做報告、觀摩學習等形式，擴大典型的影響力。

2、搞好對標定位。所有黨員都要對照各類優秀標兵，對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。

3、實施晉檔升級。對照創先爭優標準，著眼全面提升，加強黨組織建設，使 “五帶頭”黨員的比例有較大幅度提高。

系統總結，完善機制。重點抓好四項工作：一是展示成果。通過舉辦創先爭優活動圖片展、理論成果研討會等多種形式，全面回顧我校開展創先爭優活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進學校科學發展的成果。二是搞好總結。對開展創先爭優活動進行系統總結，認真總結經驗、查找不足，進一步研究制定改進措施。三是考核評議。學校黨組織要組織黨員、群眾對自身開展創先爭優活動情況進行評議。四是完善機制。對開展創先爭優活動中行之有效的做法以制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。

(二)認真領會學習型黨組織建設的指導思想、學習內容和學習形式，深入開展學習型黨組織的建設。

把我校黨組織建設成為學習型黨組織，是深入貫徹落實黨的十七屆四中全會關于建設馬克思主義學習型政黨的必然要求，是貫徹落實黨的教育方針、培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的必然要求，是切實提高我校各級黨組織的學習力、創新力、凝聚力和戰斗力的重要舉措，是促進我校各項事業發展、推進“高水平教學應用型本科院校”的根本保證。

第一，正確把握推進學習型黨組織建設的指導思想。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，全面落實省第九次黨代會和省委九屆八次全會決策部署，緊緊圍繞我校中心工作大局，圍繞教育教學總體目標，以更新學習理念，豐富學習內容，創新學習途徑，健全學習機制，完善學習體系，形成優良學風為根本任務，著力提高黨員思想政治水平，不斷提升黨員學習能力、創新能力和知識素養，充分發揮黨員先鋒模范作用，使學校各級黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強，切實推進我校各項工作的全面協調可持續發展，著力辦好師生滿意學校。

第二，準確掌握推進學習型黨組織建設的學習內容，我認為可以從以下四個方面著手。

1、黨的基本理論。包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等黨的路線、方針、政策，以及中央、省的重大決策部署。

2、專業知識和業務技能。教職工黨員根據不同工作崗位和業務特點，安排與工作崗位相關的專業知識和業務技能學習，提倡干什么學什么，缺什么補什么。學生黨員加強書本知識、專業知識的學習，為以后的成才就業打下堅實的知識基礎。

3、法律法規學習。認真學習社會主義法制理論、中華人民共和國職業教育法、中央、省委以及學校關于黨風廉政建設的一系列規定，通過學習，熟悉本部門相關法律法規和條例，增強法制意識，廉政勤政，不斷提高辦事效率和依法辦學水平。

4、實踐鍛煉。通過工作實踐，提高自身本領。重視在工作中學習，在實踐中學習，努力在崗位上成才。同時虛心向基層、群眾學習，向先進典型學習，提高思想境界，增長才干，促進人的全面發展。

第三，落實推進學習型黨組織建設的學習方法及要求

堅持集中輔導學習與自學相結合，以自學為主；堅持學習全面知識和學習業務知識相結合，以學習業務知識為主。我建議從以下四個方面入手。

1、個人自學。廣大黨員教職工要根據自身工作崗位需要，制定個人學習計劃，即使在繁忙的工作之余，我建議在座的教職工黨員盡量做到日學一小時，月讀一本書，并能及時撰寫讀書心得進行思想交流。

2、集中學習。堅持黨員干部集中學習和黨員“三會一課”等制度，確定學習主題，采取專題講座、專題研討、調研學習、討論交流、上黨課和參觀考察等形式，開展形式多樣、內容豐富的教育活動，努力抓好黨員教師的學習教育工作。每個總支、每個支部每個月要能組織一次集中學習并做好階段性總結。

3、崗位培訓。各部門結合學校發展實際和個人的不同崗位，有針對性地開展培訓學習。

鼓勵、支持黨員教師積極參加職業培訓，不斷拓寬知識領域和提高業務技能，努力成為教育教學的多面手和某個領域的專家，全面適應學校發展對人才的需求。

4、繼續教育。學校鼓勵教職工黨員參加在職研究生的學習，不斷提高文化層次，以適應學校發展的要求。

三、加強組織領導，確保創先爭優活動和推動學習型黨組織建設取得實效。

創先爭優活動和推動學習型黨組織建設，是當前學校重點工作之一。全校各級黨組織要高度重視，加強領導，精心組織，有序推進，狠抓落實。為此，我們要做好以下四點。

（一）加強領導，強化領導責任。為便于統一領導，統籌協調，形成合力，我們成立了開展創先爭優活動和推進學習型黨組織建設的領導小組，設立辦公室，兩項工作，兩塊牌子，一套人馬。由我任領導小組組長，黨委委員、黨委工作部、黨委學生工作部負責人、各黨總支書記、直屬支部書記為領導小組成員。領導小組下設辦公室，負責活動的組織、指導、協調。各黨總支書記、直屬支部書記為活動的第一責任人。各黨總支書記、直屬支部書記要根據文件及會議精神，結合實際，認真制定本部門的實施方案和意見，配齊配強工作人員，落實好領導和指導責任。相關部門和人員一定要分工負責合力抓，切實做好思想到位、領導到位、組織到位、措施到位。

（二）緊貼實際，確保活動實效。

各級黨組織要正確處理好開展創先爭優活動和推進學習型黨組織建設與學校各項工作的關系，做到圍繞中心服務大局，統籌兼顧，合理安排，不能搞“兩張皮”，要把開展創先爭優活動和推進學習型黨組織建設的成效體現到促進各項工作上，用推動各項工作的實際成果衡量和檢驗活動的成效，做到兩不誤、兩促進，切實做好以下“四個結合”。

第一，要把創先爭優活動和推動學習型黨組織與制定學校發展規劃和2010年提出的工作要點相結合。2010年是“十一五”規劃的總結之年，也是“十二五”規劃的開篇謀劃之年，更是我校發展的關鍵之年。把開展創先爭優活動和推動學習型黨組織與學校的發展規劃的制定和實施結合起來，就是要求各單位各部門通過此次活動，認真總結學校各項事業發展成就和工作經驗，研究謀劃未來學校發展，制定符合學校實際的各項建設規劃，進一步健全和完善學校辦學體制和機制。進一步完善人才培養規劃，創新人才培養模式，提高人才培養質量；建立和完善科研成果的考核評價、激勵機制，以及為地方經濟與社會發展服務、為教學服務、為人才培養服務的體制機制等等，真正使創先爭優活動和推動學習型黨組織成為推動學校發展和本單位工作的強大動力和組織保證。同時，要把創先爭優活動和建設學習型黨組織與學校2010年工作要點相結合，各黨支部、廣大教師黨員要認真對照這些重點工作，全面完成各項工作任務。

第二，要把創先爭優活動和推動學習型黨組織與迎接黨建評估、申報文明高校、迎接本科院校教學水平評估相結合。迎接黨建工作評估，不僅是對學校近年來黨建工作成果和全體黨員、廣大師生員工精神風貌的一次全面檢閱，也是展示學校良好形象、加快我校各項事業不斷發展的極好機遇。而開展創先爭優活動和推動學習型黨組織，就是要把科學發展觀貫徹落實到每個基層黨組織、每個共產黨員，進一步把學校基層黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘，把黨員隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量，不斷推動學校科學發展上水平。因此，要將開展創先爭優活動和推動學習型黨組織與我校迎接黨建評估、申報文明高校、迎接教學水平評估相結合，通過創先爭優活動，發現典型，完善工作，有力推動我校迎接黨建評估、申報文明高校以及教學水平評估的各項工作，力爭評估優秀，申報成功。第三，要把創先爭優活動和推動學習型黨組織與推進學校教育教學改革相結合。由于我國民辦高校起步較晚，與高水平的公辦本科院校相比，我校急需引進高尖端人才，學科建設水平有待加強，優勢專業和特色專業集群還未形成，科學研究水平有待提高，人才培養的特色和優勢還有待加強。這些差距還需要我們花更長的時間、更大的力氣來縮小。我們要通過

扎實開展創先爭優活動和推動學習型黨組織，加強對黨員、干部、教師和學生的教育，按照科學化、責任化、優秀化、特色化、人性化、廉潔化的要求，抓好干部隊伍建設，以便使我們的工作效率更高，成績更好。我們要努力培育優秀教學團隊，培養專業帶頭人，培養青年教師，使全體青年教師盡快成為教育教學骨干。我們要以培養學生的實踐動手能力，增強就業競爭力為著力點，努力抓好教育教學工作，加強實習基地和校企合作建設，把學校辦成學生愿來，來了學有所成的學校；辦成家長放心，社會認可度高的學校。

（三）加強監督，保障活動質量。

開展創先爭優活動和推動學習型黨組織，必須堅持高標準、嚴要求，基本步驟不能少，時間和進度要服從質量。要通過公開承諾、領導點評、群眾評議、評選表彰等方式，確保活動有力、有序開展。通過一級負責一級，層層抓落實的工作機制，創先爭優活動和推進學習型黨組織領導小組要對各基層組織開展活動進行具體指導和督促檢查，采取聽取匯報、專題調研、交流討論等形式，及時了解基層支部活動進展情況，及時研究解決遇到的問題，及時總結推廣經驗做法，推動活動順利開展；在活動的進展中，要適時組織領導點評，開展黨員、群眾評議，實事求是肯定取得的成績，指出存在的問題和努力方向；對思想不重視、工作不得力的，要及時提出批評，限期整改。

（四）抓好典型，營造濃厚氛圍。

各黨組織的宣傳要不斷提高輿論宣傳工作水平、增強輿論宣傳工作效果的措施和辦法。要針對各階段活動的特點，突出正面引導，進一步擴展宣傳報道的形式。注意從一般的動態報道到專題報道、深度報道、重點報道和典型經驗報道上來；注意發現身邊的典型人物，挖掘先進事跡，用身邊的典型來教育和感染人，以增強輿論宣傳的感召力和感染力，使師生受到鼓舞、感到振奮；注意保持積極主動、即使準確、正確引導、有序推進的良好態勢。同時要充分運用互聯網、板報、橫幅、標語工作簡報等宣傳方式，廣泛宣傳開展爭創活動和推進學習型黨組織建設的重大意義、總體要求、主要內容和方法原則，及時報道活動的進展情況、經驗做法和工作成效努力形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

同志們，在我校黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動和推進學習型黨組織建設，是學校黨委的一項重要工作部署，各級黨組織要高度重視，精心組織，統籌協調、有序推進創先爭優活動和學習型黨組織建設活動，努力把提高思想認識、推動各階段的活動順利進行，把堅定理想信念、提高黨員素質貫穿始終，把推動黨建創新、加強基層組織貫穿始終，把加強宗旨觀念、服務師生員工貫穿始終，把解決突出問題、構建和諧校園貫穿始終。

同時，要處理好學校日常工作與開展創先爭優活動和建設學習型黨組織建設的關系，把開展創先爭優活動和建立學習型黨組織建設作為提高學校黨建水平、搞好學校教學、科研等中心工作，加快推進學校健康、快速發展的重要動力，切實把創先爭優活動和建立學習型黨組織建設的工作抓緊抓好！

第四篇：強化擔當意識 落實主體責任

強化擔當意識 落實主體責任

落實黨風廉政建設責任制，黨委負主體責任，紀委負監督責任。這是黨中央根據反腐敗新形勢提出的重大任務，是黨章賦予各級黨組織的重要職責，是堅持黨要管黨、從嚴治黨的必然要求和重要舉措。落實黨委主體責任，必須在深化認識、細化責任、強化措施上持續用力。

增強三種意識，在深化認識上持續用力。一是增強政治意識。各級黨組織必須清醒地認識到落實主體責任是政治擔當、分內之事、應盡之責，要以等不起的緊迫感、慢不得的危機感、坐不住的責任感，始終堅持黨風廉政建設與改革發展“兩手抓、兩手硬”，挑起重擔，種好自己的“責任田”。二是增強擔當意識。各級黨組織特別是黨委書記要牢固樹立“書記抓、抓書記”的工作思路，注重發揮領導核心作用，做到黨委“不松手”，黨委書記“不甩手”，班子成員“不縮手”。三是增強示范意識。黨委書記要充分發揮領導帶頭和示范帶動作用，自覺做到重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點環節親自協調、重要案件親自督辦，自覺當好黨風廉政建設責任制的踐行者、引領者、推動者和示范者。

緊盯四個關鍵，在細化責任上持續用力。一要緊盯組織領導。要加強對黨風廉政建設的組織領導，堅持既把經濟社會發展緊緊抓在手中，又把黨風廉政建設主體責任牢牢扛在肩上，做到同部署、同落實、同檢查、同考核。二要緊盯傳導壓力。各級黨組織要定期不定期對下級班子進行督促指導，及時傳導工作壓力，逐級明確工作任務和領導責任，使每個班子有責任、人人肩上有擔子；要嚴肅傳導風險壓力，加強警示教育，增強風險意識。三要緊盯檢查考核。堅持從細節入手，從具體抓起，嚴格執紀監督，促使各級黨組織、第一責任人和班子成員積極履職盡責。強化考核考評，形成以考核明職責、定獎懲、樹導向、促落實的濃厚氛圍。四要緊盯責任追究。要始終堅持“誰主管、誰負責”的原則，對落實主體責任不力的領導班子和領導干部要實行嚴肅問責；對履行主體責任不到位、導致發生重大腐敗案件的，要實行“一案三查”制度，除追究當事人責任和其他相關領導責任外，同時追究責任單位黨委的主體責任和紀委的監督責任。

抓好五項重點，在強化措施上持續用力。一是抓好選人用人。要堅持黨管干部的原則，認真貫徹《黨政領導干部選拔任用工作條例》，嚴格按照標準選好人、用好人。加強對干部選拔任用工作的監督檢查，按照“誰提名、誰負責”原則，對人情提名、許諾提名、賄賂拉票提名等行為嚴肅追責。二是抓好作風建設。堅決糾正“四風”問題，嚴格執行公務接待、“三公”經費、公務用車、辦公用房、樓堂館所建設等方面的規定。緊盯重要節點開展明察暗訪，狠剎公款送禮、公款吃喝、公款旅游等行為，嚴肅查處領導干部利用婚喪喜慶、喬遷履新等名義收受禮金行為，防止“節日病”和奢侈浪費等不正之風的發生。三是抓好制度防腐。圍繞限定權力范圍、厘定權力界限、規范權力運行等方面建立健全制度，形成用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的有效機制。四是抓好懲治腐敗。嚴格落實“兩個為主”的要求，注重完善辦案機制，充分發揮區委反腐敗協調工作領導小組職能作用，形成案件查辦的整體合力；注重突出辦案重點，嚴肅查辦領導干部違紀違法案件和發生在群眾身邊的腐敗問題；注重加強案件管理，落實辦案責任制，規范辦案程序,做到依紀依法、安全文明辦案。五是抓好表率示范。要按照省委提出的“四個必須、四個不能”的要求，認真履行黨風廉政建設第一責任，以身作則抓班子帶隊伍。要大力推進紀律檢查體制機制改革，全力支持紀檢監察機關“三轉”，強化執紀監督問責職能。要嚴格遵守廉政準則和中央省市各項規定，做政治上的清醒人、明白人，樹立為民務實清廉的良好形象。

第五篇：強化責任擔當意識,切實落實“兩個責任

強化責任擔當意識，切實落實“兩個責任”

強化責任擔當，落實“兩個責任”，深化認識是前提。十八屆中央紀委三次全會明確提出，各級黨委（黨組）要切實擔負落實黨風廉政建設主體責任，各級紀委（紀檢組）要承擔監督責任。這是落實黨的十八屆三中全會精神、加強反腐敗體制機制創新和制度保障的一項重要舉措，為進一步理順和完善黨風廉政建設責任體系指明了方向。必須認識到，“兩個責任”是深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭的“牛鼻子”，黨委主體責任和紀委監督責任分提并論，是紀檢監察工作理念的重大創新，是對反腐敗正反兩方面經驗教訓的科學總結，也是對剎風肅紀工作責任不實的強勢糾偏。作為我們基層黨支部既要對公司黨風廉政建設負主體責任又要負監督責任（即“一崗雙責”），黨風廉政建設責任制執行得不好，首先要問基層黨支部的責。這就給基層黨支部及其班子成員特別是一把手增加了壓力，加重了責任。我們要深刻認識黨風廉政建設和反腐倡廉工作的極端重要性，準確把握“兩個責任”的基本內涵，要按照黨章要求和《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》，緊緊圍繞中央和省、市、區委及集團黨委的部署要求，把黨風廉政建設和反腐敗工作融入到公司經營發展各項工作中，進一步健全制度、細化責任、認真落實黨風廉政建設責任制，推進黨風廉政建設和反腐敗工作，做到同步考慮、同步部署、同步落實、同步考核，以良好的黨風帶動作風建設，為公司科學健康發展夯實保障。

強化責任擔當，落實“兩個責任”，明確責任是重點。在廉政建設中基層黨支部的主體責任是全面責任、首要責任。我認為主要包括6個方面內容：一是領導責任。全面領導本單位黨風廉政建設和反腐敗工作，根據本企業實際情況有針對性的定期研究、分析和部署，不要做大做空，不切實際，這是基層黨支部領導部署的關鍵點。二是示范責任。基層黨支部領導和各部門領導干部特別是各部門“一把手”要帶頭執行黨風廉政建設責任制，做到勤政廉政，為本單位、本部門黨員干部做出表率。這是他們建立威信和讓基層黨員、群眾信服關鍵。三是教育責任。組織本單位黨員干部開展黨風廉政教育，加強廉政文化建設。四是管理責任。做到一級管一級，一級對一級負責。五是檢查考核責任。對黨風廉政建設情況定期組織檢查考核，發現問題及時批評勸導。六是監督責任。監督的對象包括同級黨員、領導班子及其成員、各職能部門。監督的內容包括本單位黨風廉政建設工作計劃、部署的貫徹實施情況；黨員干部的教育和管理情況；貫徹落實法規制度，制定切實可行的責任追究制度，嚴肅責任追究；對典型案例進行通報，增強威懾力；依靠群眾開展監督。所以，我們要以明晰責任界限為基礎，以細化履責措施為重點，落實班子集體責任、書記第一責任、成員領導責任，督促各部室（園區）各負其責，齊抓共管，充分履職，形成認識到位、責任明晰、上下貫通、層層負責的責任體系，把黨風廉政建設貫穿到各項業務工作中，切實落實“一崗雙責”。

強化責任擔當，落實“兩個責任”，狠抓落實是關鍵。我們要鞏固“治庸問責”活動成果，戒除學習不夠主動，工作不夠熱情、不思進取、庸懶散軟的“暮”氣；戒除膽小怕事、不敢作為、不敢擔當、明哲保身的觀念和不敢干、不敢闖、怕決斷、怕負責任的“懦氣”；戒除缺乏大局觀念、斤斤計較的個人主義和亂傳小道消息、背后蜚短流長的“邪氣”；戒除宗旨意識不強、法紀觀念淡薄，漠視監督約束的作風和講排場、擺闊氣的“腐氣”，切實轉變工作作風，進一步理清理順工作思路，振奮精神、鼓足干勁，以更大的責任心，更專注的精力實干、敢干，形成合力，確保全面完成各項目標任務。

強化責任擔當，落實“兩個責任”，監督檢查是保證。我們要在每年組織對公司黨風廉政建設責任制落實情況以及領導班子、領導干部廉潔從政情況進行檢查的基礎上，認真履行黨內監督職能，積極協助集團黨委加強黨風廉政建設和反腐敗工作，加強對班子成員的監督，加強對分管部門、分管領域黨員干部的經常性教育，定期或不定期對分管部門及其負責人廉潔從政、改進作風、履行黨風廉政建設職責等情況進行督促檢查，發現苗頭性、傾向性問題早提醒、早糾正。全力支持和配合紀委辦案，加大案件查辦力度，做到有案必查、有腐必懲，始終保持懲治腐敗高壓態勢。

總之，我們應該圍繞公司工作發展大局，以統一思想、明確定位、抓好落實為主線，以轉變工作作風、提高執行力為核心，以著力解決好公司內部存在的“庸、懶、散、軟”等問題、推動公司工作為目的，強化責任擔當意識，大膽承擔責任、積極履行職責，重點推進生物醫藥產業建設，培育產業集群，充分發揮公司在產業提升與城市建設融合發展目標中應有的作用。