第一篇：申論分析題解釋一句話類題目的作答思路

申論分析題解釋一句話類題目的作答思路

國家公務員考試申論中有這么一種題，給出材料中出現的一句話，這句話有可能是材料中直接出現的，也有可能是某位專家學者或網友老百姓說的，然后讓考生對這句話進行分析，解釋一下這句話什么意思，或闡釋一下這句話，有時候還要考生看一下這句話表達了說話者怎樣的觀點。對于這樣的一類題目，很多考生是比較迷茫的，不知道應該怎么回答，甚至有的考生寫了很多，結果下筆千言，卻離題萬里。針對這種題目，筆者進行了相關研究，來幫助考生找到其作答思路。

首先，先來認識一下這種題目的出現形式。

比如：2008年國家公務員考試申論第3題：

“給定資料7”引用了上海某研究所G所長的話，“美國人民把擱淺的鯨魚推入大海，這值得贊揚；鯨魚被非洲難民捕食，這也應贊揚，因為它救活了一群人。”請說明，這表達了G所長怎樣的觀點。

要求：簡明、準確地闡釋該觀點，不超過200字。

2010年國家公務員考試省部級申論第一大題第2小題：

請結合給定資料中的具體事例，談談你對“海洋的污染將毀滅魚兒的家園，但讓人類不寒而栗的毀滅絕非僅此而已”這句話的理解。（10分）

要求：準確、簡明。不超過150字。

對于這種題目，具體的答題思路應該是：

首先，找出這句話所針對的問題；其次，將這句話劃分成幾個層次；然后，結合每個層次的每個信息點進行分別闡釋；最后，串聯信息點整合成完整的答案。

對于層次的劃分，一般就兩個層次，中間會有明顯的逗號等標點符號標志，句子比較長的也可以劃分為兩個層次，中間會有分號等標點符號標志。

另外，對于這類題目還有一個技巧方法，就是“轉化法”。所謂的“轉化法”實質上就是把這句話進行信息的轉化，看一下這句話是讓考生找什么信息的，一般來說，需要考生找原因和影響的比較多。

下面就以2010年國家公務員考試省部級申論第一大題第2小題為例，來說明一下這種題型的具體答題過程。題目：請結合給定資料中的具體事例，談談你對“海洋的污染將毀滅魚兒的家園，但讓人類不寒而栗的毀滅絕非僅此而已”這句話的理解。

對于這個題，首先看一下它所針對的問題就是海洋的污染問題。然后再劃分一下層次，明顯這句話有兩個層次，其中有逗號隔開。再分別對這兩個層次進行分別的闡述，其中前面半句講的是海洋的污染對魚類的影響，后面半句講海洋的污染對人類的危害。同時考生再對這句話進行一下信息轉化，會發現，其實這道題就是讓考生找海洋的污染會帶來哪些“危害”的。那么，理清了這道題的答題思路以后，下面就是尋找相關信息進行整合的過程了。具體答案如下：

海洋污染會導致海洋生存環境惡化，魚蝦漸趨絕跡，自然災害頻發，海洋生態嚴重失衡，魚兒的家園遭到毀滅。同時海洋污染還會導致人類賴以生存的海洋資源趨于枯竭，嚴重影響人類的生產生活；更為嚴重的是，海洋污染還會影響到人類的健康，嚴重制約人類社會經濟的持續發展，甚至最終毀滅人類。

所以，考生以后遇到這種解釋一句話的題目時，首先要明確它的答題思路，按照正確的思路來尋找相關信息，然后進行整合，這樣才能保證考生寫出來的東西答到點子上，才能取得高分。

2012國家公務員申論復習三大掌握點

公務員申論考試是一種特殊的考試，是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目。主要通過報考者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查報考 者解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達能力。可見申論是一種能力的考試，而這種能力的養成與考生們平時的 積累是分不開的，這種積累很重要的一部分那就是理論的積累，而選擇合適的復習資料可以幫助考生更好地進行申論所需的理論積

累。

根據經驗，華圖教育提示考生們一定選擇好以下幾種類型的復習資料：

第一、歷年真題類復習資料。歷年真題是考生復習申論的最重要資料，國家每一次的出題，都凝聚了專家學者的珍貴意見，同時也深刻地反映出命題者出題的規律。所以認真研究歷年真題，可以 幫助考生了解申論考試的考查方式、材料篇幅、題量、題型，同時了解命題者如何從眾多的時事熱點中選擇話題，并以此為依據去復習最近一年來的時事熱點。所以 考生一定要選擇內容全面、解析深刻的歷年真題輔導書，反復做題，并在做題中慢慢地“悟”，如申論邏輯是什么？如果對材料進行標記、如何審題等，“悟”得越 多，進步越快。

第二、申論理論積累型復習資料。申論是一種能力的考試，但實際上，申論的本質是一種思維的考察，從歷年真題中可以發現：

1、申論考查考生是否具備辯證的思維，馬克思主義哲學原理告訴我們，辯證法是關于聯系和發展的科學，其精髓是具體問題具體分析。辯證法的根本特征是聯系 和發展，辯證法的三大規律是矛盾的對立統一、否定之否定規律、質量互變規律。辯證法的基本范疇包括：相對與絕對、必然與偶然、原因與結果、理想與現實、形 式與內容、本質與現象等，而在實質的申論考察中，我們要注意使用“兩分法”、“具體問題具體分析”等方法的運用。

2、申論考查 考生是否具備實踐的思維，即能否對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法，也即分析具有針對性，措施具有可行性；能否站在政府的立場出提 出問題、分析問題、解決問題。所以考生必須掌握一定的馬克思主義哲學理論，具備一定的政治涵養才可以在申論答題中體現一定的“公務員范”，才可以取得高 分。所以考生要注意準備一些時事熱點的理論解析型資料，如“七個怎么看”與“七個怎么辦”。考生還要學習一些哲學知識，提高理論高度。

第三、模擬申論考題型復習資料。歷年真題畢竟是已經出過的題，不可能還會出，所以考生要做一些模擬題做為補充。考生可在考前一個月左右使用，使自己能不斷地保持狀態。但如果時間不允許，還是以歷年真題的練習為主。

2012國家公務員考試申論全真模擬測試題

材料一：2010年12月23日，北京宣布將實施小客車數量調控措施，并不再增加公務用車指標。北京治理交通擁堵措施從明年起實施，將以搖號方式分配車輛指標，平均每月兩萬個，個人占88%；早晚高峰時段禁止外地車進入五環內。

材料二：自去年12月23日北京市公布治堵方案至今，已近百日，控制小客車增量、改善軌道交通接駁方式等已陸續進入操作階段。治堵措施成效如何？公眾感受怎樣？人民網于近日推出“北京治堵措施體驗”系列報道，堵車狀況緩解效果有限、公共交通接駁仍不夠便利、不文明交通加劇交通擁堵，成為不少居民的共同感受。專家認為，大力發展公共交通，并提升公交出行的便捷、舒適度，是“治堵”根本之計。

材料三：2011年3月24日上午，杭州市召開動員大會，提出推進快速路網及主次干道建設、停車場庫建設、發展公共交通，努力緩解城市“行路難、停車難”問題。

新增5萬個停車位

2011年，杭州將新增停車泊位50000個，其中公共泊位8000個。推廣學校操場下建設地下車庫、鼓勵社會力量投資建設停車場將成為今后杭州新增停車位的挖掘重點。

杭州建蘭中學撫寧巷校區，正在改擴建的學校操場下在開建一個地下社會停車場，設計97個停車位，計劃提供給學校職工、接送孩子的家長及周邊小區居民使用。預計在今年年底能投入使用。

“學校操場地下空間大，地上無建筑物，具備開發成地下停車場的優質條件。”根據杭州市交通綜合研究中心“十二五”規劃，杭州市區共有20多所學校具備了開建操場下停車場的條件。文華中學、杭九中、開元中學等學校今年都有開建操場地下停車場的計劃。

記者隨后從上城區建設局了解到，位于上城區建國南路的浙江國貿大廈停車場，將根據杭州市有關規定，試點引進社會力量經營。此外，杭州將繼續鼓勵推進“錯時停車”。

1.請結合北京和杭州的做法，談談你對治堵的看法？

2．你所在單位讓你組織一次主題為解決行路難的座談會，你該如何做好籌備工作？

3.作為一名政協委員，請結合你所在城市實際，你如何完成一份關于針對解決行路難的提案？

答案：1.隨著社會經濟的發展，城市車輛越來越多，城市交通也越來越擁堵不堪。城市擁堵，一方面對市民的出行造成了種種困難，另一方面，也特別不利于城市的進步和發展，尤其是對城市面貌造成了破壞。

許多大城市都對城市交通問題非常重視，提出各種治堵的舉措。這些舉措以改變城市面貌為出發點，以方便市民出行為切入點，對交通問題的改善起到了一定的作用。

比如北京市的做法主要是控制車輛數量，包括控制公務用車，控制新增車數量等。這些方法可以說在一定程度上起到了作用。不過也存在一定問題，主要是在公平合理方面引起了社會爭議。

杭州市的做法則包括加大城市交通建設力度、增多停車位、改善公共交通設施等方面，這些做法應該說都是行之有效的，需要注意的是執行方面，要注意好的政策堅持下去才能持續性緩解交通問題。

治堵是一個系統工程，牽涉到方方面面，除了北京和杭州的一些舉措之外，還應該注意對市民、司機文明交通行為的引導；可以從簡化交通事故處理程序入手減少交通事故引起的交通擁堵；可以有步驟、有計劃的推動限時限行的嘗試；可以在全社會中倡導多用公共交通出行，等等。再小的力量，也是一種支持。

從整個社會的角度來說，交通擁堵的根本原因還在于城市規模無法適應人口規模。我國多加強中小城市的建設、中小城鎮的建設，積極推進農村城鎮化的進程可能對于緩解大城市的交通壓力也有積極作用。

2.單位讓我組織這樣一個座談會，主要目的是把握現在行路難的現狀，為解決行路難問題提供思路。我準備從以下幾個方面來做好籌備工作。

在確保理解領導意圖的基礎上，盡快確定座談會參加人員。根據我們開座談會的目的，請領導在座談會上談解決交通問題的必要性和緊迫性以及基本要求；請交通規劃部門談我市交通網絡、交通設施的規劃情況；請交通建設部門談我市交通網絡建設的情況，尤其是存在的困難；請公共交通相關管理部門和企業談我市公共交通發展的情況；請交通領域方面的專家談國內外治理交通問題的先進經驗和研究成果；請人民群眾代表談行路難的切身體驗以及建言獻策。

之后，我做好這次座談會的計劃，包括參會人員、談論主題、開會時間、開會地點、會場安排、需準備的材料、設備、預算安排等，計劃報領導審批。如果通過，則擬發通知，通知相關人員屆時參會。準備好所需材料，打印好參會人員發言稿，布置好會場，準備好音響、電腦等設備，為本次座談會做好前期準備，靜待屆時的召開。

3.作為政協委員，積極參政議政，為經濟發展、社會發展、民生熱點等問題建言獻策是我們應盡的義務。為做好這次提案，切實發揮作用，我準備從以下幾個方面著手進行工作。

首先，我會拜訪本地交通規劃部門和建設部門以及查詢互聯網，了解我市交通網絡的短期計劃和中長期規劃以及建設情況。其次，我會拜訪交警部門，了解我們在交通方面出現的問題，比如在哪些路段容易出現擁堵，哪些路段行人出行極為不便，哪些行為對于交警的管理造成最大的困難。然后，我會拜訪公共交通管理部門和運營企業，了解我市公共交通的路線規劃情況、建設情況，以及目前哪些路線不合理，哪些路線壓力過大，等等。最后，我會在一些事故多發地段現場勘探，并詢問路人對于行路難問題的感受。并通過問卷調查、網絡調查等多種形式獲得人民群眾的寶貴意見。

通過以上工作，我能夠基本弄清我市行路難的現狀，通過分析，可以得出我市交通問題比較突出的原因。之后，我通過查閱資料，借鑒國內外交通比較良好的城市，尤其是地理自然人口車輛情況和我市差不多的城市的寶貴經驗。通過走訪交通領域專家，獲得治堵方面的最新理念和方法。通過調查問卷、微薄、BBS等多種途徑，號召人民群眾積極提出治理擁堵問題的寶貴建議；結合本市交通相關部門的中長期規劃，提出我對于解決我市交通問題的建議。

以上，本市交通擁堵問題的現狀及原因、我對于解決我市交通問題的建議，就可以構成我的提案的內容，非常希望能夠為緩解我市交通壓力貢獻政協委員的力量。

2012國家公務員考試模擬練習題

（二）1、第一個事實：電視廣告的效果越來越差。一項跟蹤調查顯示，在電視廣告所推出的各種商品中，觀眾能夠記住其品牌名稱的商品的百分比逐年降低。

第二個事實：在一段連續插播的電視廣告中，觀眾印象較深的是第一個和最后一個，而中間播出的廣告留給觀眾的印象，一般地說要淺得多。

以下哪項，如果為真，最能使得第二個事實成為對第一個事實的一個合理解釋？

A．在從電視廣告里見過的商品中，一般電視觀眾能記住其品牌名稱的大約還不到一半。

B．近年來，被允許在電視節目中連續插播廣告的平均時間逐漸縮短。

C．近年來，人們花在看電視上的平均時間逐漸縮短。

D．近年來，一段連續播出的電視廣告所占用的平均時間逐漸增加。

E．近年來，一段連續播出的電視廣告中所出現的廣告的平均數量逐漸增加。

2、一個心理健康的人，必須保持自尊；一個人只有受到自己所尊敬的人的尊敬，才能保持自尊；而一個用“追星”方式來表達自己尊敬情感的人，不可能受到自己所尊敬的人的尊敬。

以下哪項結論可以從題干的斷定中推出?

A.一個心理健康的人，不可能用“追星”的方式來表達自己的尊敬情感。

B.一個心理健康的人，不可能接受用“追星”的方式所表達的尊敬。

C.一個人如果受到了自己所尊敬的人的尊敬，他(她)一定是個心理健康的人。

D.沒有一個保持自尊的人，會尊敬一個用“追星”方式表達尊敬情感的人。

E.一個用“追星”方式表達自己尊敬情感的人，完全可以同時保持自尊。

3、三位高中生趙、錢、孫和三位初中生張、王、李參加一個課外學習小組。可選修的課程有：文學、經濟、歷史和物理。趙選修的是文學或經濟。王選修物理。

如果一門課程沒有任何一個高中生選修，那么任何一個初中生也不能選修該課程；如果一門課程沒有任何初中生選修，那么任何一個高中生也不能選修該課程；一個學生只能選修一門課程。

如果上題題干的斷定為真，且有人選修經濟，則選修經濟的學生中不可能同時包含

A． 趙和錢 B． 錢和孫 C． 孫和張。

D． 孫和李 E． 張和李

4、在司法審判中，所謂肯定性誤判是指把無罪者判為有罪，否定性誤判是指把有罪者判為無罪。肯定性誤判就是所謂的錯判，否定性誤判就是所謂的錯放。而司法公正的根本原則是“不放過一個壞人，不冤枉一個好人”。某法學家認為，目前，衡量一個法院在辦案中是否對司法公正的原則貫徹得足夠的好，就看它的肯定性誤判率是否足夠低。

以下哪項，如果為真，能最有力地支持上述法學家的觀點？

A．錯放，只是放過了壞人；錯判，則是既放過了壞人，又冤枉了好人。

B．寧可錯判，不可錯放，是“左”的思想在司法界的反映。

C．錯放造成的損失，大多是可彌補的；錯判對被害人造成的傷害，是不可彌補的。

D．各個法院的辦案正確率普遍有明顯的提高。

E．各個法院的否定性誤判率基本相同。

5、農科院最近研制了一高效殺蟲劑，通過飛機噴撒，能夠大面積地殺死農田中的害蟲。這種殺蟲劑的特殊配方雖然能保護鳥類免受其害，但卻無法保護有益昆蟲。因此，這種殺蟲劑在殺死害蟲的同時，也殺死了農田中的各種益蟲。

以下哪項產品的特點，和題干中的殺蟲劑最為類似?

A.一種新型戰斗機，它所裝有的特殊電子儀器使得飛機員能對視野之外的目標發起有效攻擊。這種電子儀器能區分客機和戰斗機，但不能同樣準確地區分不同的戰斗機。因此，當它在對視野之外的目標發起有效攻擊時，有可能誤擊友機。

B.一種帶有特殊回音強立體聲效果的組合音響，它能使其主人在欣賞它的時候倍感興奮和刺激，但往往同時使左鄰右舍不得安寧。

C.一部經典的中國文學名著，它真實地再現了中晚期中國封建社會的歷史，但是，不同立場的讀者從中得出不同的見解和結論。

D.一種新投入市場的感冒藥，它能迅速消除患者的感冒癥狀，但也會使服藥者在一段時間中昏昏欲睡。

E.一種新推出的電腦殺毒軟件，它能隨時監視并殺除入侵病毒，并在必要時會自動提醒使用者升級，但是，它同時減低了電腦的運作速度。

6、在微波爐清潔劑中加入漂白劑，就會釋放出氯氣；在浴盆清潔劑中加入漂白劑，也會釋放出氯氣；在排煙機清潔劑中加入漂白劑，沒有釋放出任何氣體。現有一種未知類型的清潔劑，加入漂白劑后，沒有釋放出氯氣。

根據上述實驗，以下哪項關于這種未知類型的清潔劑的斷定一定為真？

I.它是排煙機清潔劑。

II.它既不是微波爐清潔劑，也不是浴盆清潔劑。

III.它要么是排煙機清潔劑，要么是微波爐清潔劑或浴盆清潔劑。

A.僅I B.僅II C.僅III。

D.僅I 和II E.I、II 和III

7、任何方法都是有缺陷的。在母語非英語的外國學生中，如何公正合理地選拔合格的考生?對于美國這樣一個每年要吸收大量外國留學生的國家來說，目前實行的托福考試恐怕是所有帶缺陷的方法中最好的方法了。

以下各項關于托福考試及其考生的斷定都符合上述議論的含義，除了

A.大多數考生的實際水平與他們的考分是基本相符的。

B.存在低考分的考生，他們有較高的實際水平。

C.高分低能或低分高能現象的產生，是實施考試中操作失誤所致。

D.存在高分的考生，他們并無相應的實際水平。

E.對美國來說，目前恐怕沒有比托福考試更能使人滿意的方法來測試外國考生的英語能力。

8、城市化是人類生產與生活方式由農村型向城市型轉化的歷史過程，表現為鄉村人口向城市人口轉化以及城市不斷發展和完善的過程。黨的十七屆三中全會會議公報指出,到2020年，城鄉經濟社會發展一體化機制基本建立。

根據上述定義，下列對城市化的理解正確的是()。

A.大批的農民遷移到城市,由農民變為市民

B.農民進城的數量越多,就說明城市化率越高

C.農民進城越多,這個地方的社會發展越先進

D.農民生產方式的工業化、生活方式的城市化

9、職務侵占罪:是指公司、企業或者其他單位的人員,利用職務上的便利,將本單位財物非法占為己有,數額較大的行為。

下列行為屬于職務侵占罪的是()。

A.王某是出租車司機,將乘客遺失在他車上價值5000元的物品占為己有

B.劉某是建筑公司一工地的材料工人,負責工地模板等物品的調撥,幾次私自將公司的建筑模板賣給一個過路的車主,共賣了2萬元

C.劉某是單位的保管員,一天趁其他同事不注意的時候,將一個200元的錄音機拿回家給兒子用

D.趙某是一大鋼鐵公司的會計師,為了增加公司的利潤私自作假賬,使公司偷稅高達200萬余元

10、政企分開，是指區別所有權和經營權，把各級政府主管部門原來直接管理企業生產經營的許多職權，交還給企業，使政府管理經濟的重點由微觀轉向宏觀的一項經濟體制改革。

下列符合政企分開的一項是()。

A.企業政府所有，也由政府經營，政府全權負責管理

B.政府與企業脫鉤，企業想怎么就怎么

C.政府主要搞好統籌規劃、提供服務和檢查監督，企業自主經營，自負盈虧

D.政府重派官員管理企業，企業人事制度和工資等制度由政府開會討論決定

1、E。E項斷定，近年來，一段連續播出的電視廣告中所出現的廣告的平均數量逐漸增加，由題干的事實二，在一段連續插播的電視廣告中，觀眾印象較深的是第一個和最后一個，其余的則印象較淺。由此可知，近年來，在觀眾所看到的電視廣告中，印象較深的所占的比例逐漸減少，這就從一個角度合理地解釋了，為什么在電視廣告所推出的各種商品中，觀眾能夠記住其品牌名稱的商品的百分比逐年降低。其余各項都不能起到上述作用。

2、A。在以下的敘述中，“受到自己所尊敬的人的尊敬”縮寫為“受到尊敬”；“用?追星?方式來表達自己尊敬情感”縮寫為“追星”。題干的斷定可整理為：(1)如果“心理健康”，則“保持自尊”；(2)如果“保持自尊”，則“受到尊敬”；(“只有A，才B”=“如果B，則A”)；(3)如果“追星”，則“不會?受到尊敬?”。從(3)可得；(4)如果“受到尊敬”，則“不會追星”。(“如果A，則非B”=“如果B，則非A”)，從(1)、(2)、和(4)可得：(5)如果“心理健康”，則“不會追星”。這正是A 項所斷定的。因此，A 項能從題干的斷定中推出。其余各項都不能從題干推出、B。因為趙、錢或孫中至少有一人選修物理，又已知趙選修文學或經濟所以錢或孫中至少有一人選修物理，不可能同時選修經濟。

4、E。由題干，無論錯判，還是錯放，都不利于體現司法公正。因此，肯定性誤判率和否定性誤判率二者缺一不可，都應當成為衡量法院辦案是否公正的標準。題干中的法學家認為，一個法院的錯判率越低，說明越公正，要使這個顯然片面的觀點成立，必須滿足一個條件，即各個法院的錯放率基本相同。否則，即使一個法院錯判率足夠的低，但同時它的錯放率也足夠的高，就并沒有體現司法公正。其余各項都不足以使題干中法學家的觀點成立。其中，A和C項對法學家的觀點有所支持，但它們斷定的只是，就錯判和錯放二者對司法公正的危害而言，前者比后者更嚴重，但由此顯然得不出法學家的結論。

5、A。題干中的殺蟲劑的特點是能區分鳥類和昆蟲，但不能區分昆蟲中的益蟲與害蟲，因此，在殺死害蟲時雖然高效，但同時也殺死了益蟲。A 項中的戰斗機的特點是能區分客機和戰斗機，但不能區分戰斗機中的敵機與友機，因此，攻擊敵機雖然有效，但也可能誤擊友機。這和題干中殺蟲劑的特點類似。其余各項產品都不具有類似于題干中殺蟲劑的上述特點。

6、B。題干斷定了四個條件；(1)在微波爐清潔劑中加入漂白劑，會釋放出氯氣；(2)在浴盆清潔劑中加入漂白劑，會釋放出氯氣；(3)在排煙機清潔劑中加入漂白劑，沒有釋放出任何氣體；(4)一種未知類型的清潔劑，加入漂白劑后，沒有釋放出氯氣。由(1)和(4)，可推出該清潔劑不是微波爐清潔劑；由(2)和(4)，可推出該清潔劑不是浴貧清潔劑。因此，由題干可推出：該清潔劑既不是微波爐清潔劑，也不是浴盆清潔劑。這正是復選項Ⅱ所斷定的。其余復選項均不一定為真。

7、C。選項中贊成托福考試的都應當排除，這樣選項A、E 就去掉了；題干中也突出承認了托福考試的缺陷，選項B 和D 從兩個角度說明了這一點，與題干含義相符，因此也被排除。選項C 強調托福考試的缺陷并非方法設計上的問題，而是實際操作中的失誤，與題干含義存在一定的矛盾之處，當然也并不那么直接，但是相對其他選項，C 顯然是最合適的。

8、D。解析:根據題干中城市化的定義,是指人類生產和生活方式由農村型向城市型轉化的歷史過程,表現為鄉村人口向城市人口轉化以及城市不斷發展和完善的過程。A項大批農民遷移到城市不符合城市化的定義;B項農民進城的數量多少并不代表城市化率的高低;C項農民進城越多,也不能代表社會發展是否進步,因此錯誤;D項農民生產方式的工業化、生活方式的城市化符合題干中城市化的定義。故答案選D。

9、B。解析:此定義的關鍵點在于:將本單位財物非法占為己有,數額較大。選項A的財物不是出租車公司的,不符合定義。選項C數額較小,根據最高人民法院《關于辦理違反公司受賄、侵占、挪用等刑事案件適用法律若干問題的解釋》的規定,職務侵占罪的侵占數額要在5000元至2萬元以上。選項D趙某沒有將財物占為己有。B雖然沒有明說將財物占為己有,但從劉某的“私自”行為可以推斷得出。本題唯有B最符合題意。

10、C。政企分開是指政府把企業的經營權交還給企業，政府不再過問企業內部的具體事務，而只是進行宏觀的調控，故選項C符合政企分開的要求;選項A、D都是政企分開以前的政府行為;政企分開之后，企業也要受到政府方針政策的約束，要接受政府的宏觀指導，因此選C。

申論分析題解釋一句話類題目的作答思路 國家公務員考試申論中有這么一種題，給出材料中出現的一句話，這句話有可能是材料中直接出現的，也有可能是某位專家學者或網友老百姓說的，然后讓考生對這句話進行分析，解釋一下這句話什么意思，或闡釋一下這句話，有時候還要考生看一下這句話表達了說話者怎樣的觀點。對于這樣的一類題目，很多考生是比較迷茫的，不知道應該怎么回答，甚至有的考生寫了很多，結果下筆千言，卻離題萬里。針對這種題目，筆者進行了相關研究，來幫助

考生找到其作答思路。

首先，先來認識一下這種題目的出現形式。

比如：2008年國家公務員考試申論第3題：

“給定資料7”引用了上海某研究所G所長的話，“美國人民把擱淺的鯨魚推入大海，這值得贊揚；鯨魚被非洲難民捕食，這也應贊揚，因為它救活了一群人。”請說明，這表達了G所長怎樣的觀點。

要求：簡明、準確地闡釋該觀點，不超過200字。

2010年國家公務員考試省部級申論第一大題第2小題：

請結合給定資料中的具體事例，談談你對“海洋的污染將毀滅魚兒的家園，但讓人類不寒而栗的毀滅絕非僅此而已”這句話的理解。（10分）

要求：準確、簡明。不超過150字。

對于這種題目，具體的答題思路應該是：

首先，找出這句話所針對的問題；其次，將這句話劃分成幾個層次；然后，結合每個層次的每個信息點進行分別闡釋；最后，串聯信息點整合成完整的答案。

對于層次的劃分，一般就兩個層次，中間會有明顯的逗號等標點符號標志，句子比較長的也可以劃分為兩個層次，中間會有分號等標點符號標志。

另外，對于這類題目還有一個技巧方法，就是“轉化法”。所謂的“轉化法”實質上就是把這句話進行信息的轉化，看一下這句話是讓考生找什么信息的，一般來說，需要考生找原因和影響的比較多。

下面就以2010年國家公務員考試省部級申論第一大題第2小題為例，來說明一下這種題型的具體答題過程。題目：請結合給定資料中的具體事例，談談你對“海洋的污染將毀滅魚兒的家園，但讓人類不寒而栗的毀滅絕非僅此而已”這句話的理解。

對于這個題，首先看一下它所針對的問題就是海洋的污染問題。然后再劃分一下層次，明顯這句話有兩個層次，其中有逗號隔開。再分別對這兩個層次進行分別的闡述，其中前面半句講的是海洋的污染對魚類的影響，后面半句講海洋的污染對人類的危害。同時考生再對這句話進行一下信息轉化，會發現，其實這道題就是讓考生找海洋的污染會帶來哪些“危害”的。那么，理清了這道題的答題思路以后，下面就是尋找相關信息進行整合的過程了。具體答案如下：

海洋污染會導致海洋生存環境惡化，魚蝦漸趨絕跡，自然災害頻發，海洋生態嚴重失衡，魚兒的家園遭到毀滅。同時海洋污染還會導致人類賴以生存的海洋資源趨于枯竭，嚴重影響人類的生產生活；更為嚴重的是，海洋污染還會影響到人類的健康，嚴重制約人類社會經濟的持續發展，甚至最終毀滅人類。

所以，考生以后遇到這種解釋一句話的題目時，首先要明確它的答題思路，按照正確的思路來尋找相關信息，然后進行整合，這樣才能保證考生寫出來的東西答到點子上，才能取得高分。

第二篇：公務員申論分析題解釋一句話類題目的作答思路

公務員申論分析題解釋一句話類題目的作答思路

公務員考試申論中有這么一種題，給出材料中出現的一句話，這句話有可能是材料中直接出現的，也有可能是某位專家學者或網友老百姓說的，然后讓考生對這句話進行分析，解釋一下這句話什么意思，或闡釋一下這句話，有時候還要考生看一下這句話表達了說話者怎樣的觀點。對于這樣的一類題目，很多考生是比較迷茫的，不知道應該怎么回答，甚至有的考生寫了很多，結果下筆千言，卻離題萬里。針對這種題目，筆者進行了相關研究，來幫助考生找到其作答思路。

首先，先來認識一下這種題目的出現形式。

比如：2008年國家公務員考試申論第3題：

“給定資料7”引用了上海某研究所G所長的話，“美國人民把擱淺的鯨魚推入大海，這值得贊揚；鯨魚被非洲難民捕食，這也應贊揚，因為它救活了一群人。”請說明，這表達了G所長怎樣的觀點。

要求：簡明、準確地闡釋該觀點，不超過200字。

2010年國家公務員考試省部級申論第一大題第2小題：

請結合給定資料中的具體事例，談談你對“海洋的污染將毀滅魚兒的家園，但讓人類不寒而栗的毀滅絕非僅此而已”這句話的理解。（10分）

要求：準確、簡明。不超過150字。

對于這種題目，具體的答題思路應該是：

首先，找出這句話所針對的問題；其次，將這句話劃分成幾個層次；然后，結合每個層次的每個信息點進行分別闡釋；最后，串聯信息點整合成完整的答案。

對于層次的劃分，一般就兩個層次，中間會有明顯的逗號等標點符號標志，句子比較長的也可以劃分為兩個層次，中間會有分號等標點符號標志。

另外，對于這類題目還有一個技巧方法，就是“轉化法”。所謂的“轉化法”實質上就是把這句話進行信息的轉化，看一下這句話是讓考生找什么信息的，一般來說，需要考生找原因和影響的比較多。

下面就以2010年國家公務員考試省部級申論第一大題第2小題為例，來說明一下這種題型的具體答題過程。題目：請結合給定資料中的具體事例，談談你對“海洋的污染將毀滅魚兒的家園，但讓人類不寒而栗的毀滅絕非僅此而已”這句話的理解。

對于這個題，首先看一下它所針對的問題就是海洋的污染問題。然后再劃分一下層次，明顯這句話有兩個層次，其中有逗號隔開。再分別對這兩個層次進行分別的闡述，其中前面半句講的是海洋的污染對魚類的影響，后面半句講海洋的污染對人類的危害。同時考生再對這句話進行一下信息轉化，會發現，其實這道題就是讓考生找海洋的污染會帶來哪些“危害”的。那么，理清了這道題的答題思路以后，下面就是尋找相關信息進行整合的過程了。具體答案如下：

海洋污染會導致海洋生存環境惡化，魚蝦漸趨絕跡，自然災害頻發，海洋生態嚴重失衡，魚兒的家園遭到毀滅。同時海洋污染還會導致人類賴以生存的海洋資源趨于枯竭，嚴重影響人類的生產生活；更為嚴重的是，海洋污染還會影響到人類的健康，嚴重制約人類社會經濟的持續發展，甚至最終毀滅人類。

所以，考生以后遇到這種解釋一句話的題目時，首先要明確它的答題思路，按照正確的思路來尋找相關信息，然后進行整合，這樣才能保證考生寫出來的東西答到點子上，才能取得高分。

第三篇：2018公考申論作答技巧：綜合分析題答題思路

2018公考申論作答技巧：綜合分析題答題思路

總體答題結構：

提出觀點——論證觀點——落實觀點 具體題型：

一、解釋分析：談談你的理解/認識/本質/實質

（一）常見題型：解釋某句話、解釋某現象

（二）作答思路：

1、提出觀點：闡述某句話含義、某現象本質；

2、論證觀點：分析表現、原因、影響、現狀等；

3、落實觀點：做出總結或提出解決辦法。

以2014年吉林省考甲級為例：“給定資料5”中提到費孝通先生的名言“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”,談談你對這句話的理解。

提出觀點：費孝通的這句話是對文化自覺歷程的概括，文化自覺是指生活在一定歷史圈子的人對其文化有自知之明，并對其發展有成分的認識。

論證觀點：各美其美是指對本族文化的推崇與認同；美人之美是指對外來文化的借鑒和追捧；美美與共是指各國文化的交流和融合；天下大同是指多元文化的融合。

落實觀點：對外來文化和傳統文化應有選擇的繼承和吸收，全面否定和細化都是不可取的。

二、評論分析：談談你的見解/看法/分析

（一）常見題型：評論某現象、評論某觀點

（二）作答思路：

1、提出觀點：闡述評論對象，亮明觀點；

2、論證觀點：闡述理由，分析原因、影響、合理性、作用等；

3、落實觀點：提出正確觀點或落實政策、解決問題的措施。

以2013年吉林省考甲級為例：給定資料6提到了“社會發展越富足，身體素質反而越差。中國已經進入了‘未富先病’的境地。”你怎么看？

提出觀點：社會發展與身體素質之間沒有必然的聯系，但是中國進入未富先病的境地是一個不爭的事實，尤其表現在青少年的身上。

論證觀點：（原因）家長健身意識淡薄，過分溺愛；體育設施、器材不達標、體育教師

也嚴重不足；無硬性指標評價。

落實觀點：全社會應一起行動，建立健全青少年提高身體健康素質的長效機制。

三、啟示分析：談談你的啟示/教訓。

（一）常見題型：國內案例啟示、國外案例啟示

（二）作答思路：

1、提出觀點：找出成功做法或失敗做法

2、論證觀點：判斷是否符合實際情況并提煉做法的精華部分，即共同性、普遍性；（提出觀點和論證觀點有時可以合并為一步進行）

3、落實觀點：將成功或失敗做法轉化成啟示，即對策。

以2011年吉林省考乙級為例：給定資料2中百步亭社區專業協調員陳立昌的工作方法很有代表性，請談談這件事給你的啟示。

提出觀點：陳立昌作為社區協調員，成功調解了600余起糾紛，為社區的安定和家庭的幸福做出了不小的貢獻，他的工作對其他的社區協調工作具有很大的啟示作用：

落實觀點：

第一，積極處理，對發生的時間進行分類處理。第二，社區居民利益無小事。

第三，處理糾紛事件要堅持客觀、公正的原則。第四，要懂法、守法，按照法律規定辦事。

第四篇：公務員復習申論秘笈：申論之一句話類題目的作答思路

本次公務員文集上傳了所有公務員復習秘笈，包括行測和申論。大家直接搜索“公務員復習行測秘笈：”或者“公務員復習申論秘笈：”即可搜索到所有資料秘笈，每一份都是極品資料，看完如果上不了公務員，你來找我！

申論之一句話類題目的作答思路

國家公務員考試申論中有這么一種題，給出材料中出現的一句話，這句話有可能是材料中直接出現的，也有可能是某位專家學者或網友老百姓說的，然后讓考生對這句話進行分析，解釋一下這句話什么意思，或闡釋一下這句話，有時候還要考生看一下這句話表達了說話者怎樣的觀點。對于這樣的一類題目，很多考生是比較迷茫的，不知道應該怎么回答，甚至有的考生寫了很多，結果下筆千言，卻離題萬里。針對這種題目，筆者進行了相關研究，來幫助考生找到其作答思路。

首先，先來認識一下這種題目的出現形式。

比如：2008年國家公務員考試申論第3題：

“給定資料7”引用了上海某研究所G所長的話，“美國人民把擱淺的鯨魚推入大海，這值得贊揚；鯨魚被非洲難民捕食，這也應贊揚，因為它救活了一群人。”請說明，這表達了G所長怎樣的觀點。

要求：簡明、準確地闡釋該觀點，不超過200字。

2010年國家公務員考試省部級申論第一大題第2小題： 請結合給定資料中的具體事例，談談你對“海洋的污染將毀滅魚兒的家園，但讓人類不寒而栗的毀滅絕非僅此而已”這句話的理解。（10分）

分享一點個人的經驗給大家，我的筆試成績一直都非常好，不管是行測還是申論，兩次考試都是崗位第一。公考中，其實很多人不是真的不會做，90%的人是因為時間不夠用而只完成了少量的題。公務員考試這種選人的方式可以說是全方位的，第一就是考解決問題的能力，第二就是考智商，第三考決策力（包括輕重緩急的決策）。非常多的人輸就輸在時間上，我是特別注重效率的。第一，復習過程中絕對的高效率，各種資料習題都要涉及多遍；第二，答題高效率，包括讀題速度和答題速度都都要有很高的效率。我復習過程中，閱讀和背誦的能力非常強，讀一份一萬字的資料，一般人可能要二十分鐘，我只需要1-2分鐘，讀的次數就多，記住自然快很多。包括做題也一樣，讀題和讀材料的速度也很快，一般一份試卷，讀題的時間一般人可能要花掉二十幾分鐘，我統計過，我最多不超過3分鐘，這樣就比別人多出20幾分鐘，在千軍萬馬的公考大潮中，這是非常不得了的。想學的朋友可以到這里用這個訓練的軟件訓練，大概30個小時就能練出快速閱讀的能力，這也是我最最想推薦給大家的網站，再次極力的推薦給大家（我做了超鏈接，按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然后點擊鼠標）。大家好好學習吧！祝大家早日上岸！QZZN有個帖子專門介紹速讀的重要性，叫做“得速讀者得行測”，我就是看了這個才接觸了速讀（帖子地址按住鍵盤Ctrl鍵同時點擊鼠標左鍵點擊這里就鏈接過去了），也因為速讀，才獲得了筆試的好成績。其實，不只是行測，速讀對申論的幫助更大，特別是那些密密麻麻的資料，看見都讓人暈倒。學了速讀之后，感覺有再多的書都不怕了。另外，速讀對思維和材料組織的能力都大有提高，個人覺得，擁有這個技能，基本上可以成功2/3，剩下的就是靠自己學多少的問題了。平時要多訓練自己一眼看多個字的習慣，慢慢的加快速度，盡可能的培養自己這樣的習慣。

要求：準確、簡明。不超過150字。

對于這種題目，具體的答題思路應該是：

首先，找出這句話所針對的問題；其次，將這句話劃分成幾個層次；然后，結合每個層次的每個信息點進行分別闡釋；最后，串聯信息點整合成完整的答案。

對于層次的劃分，一般就兩個層次，中間會有明顯的逗號等標點符號標志，句子比較長的也可以劃分為兩個層次，中間會有分號等標點符號標志。

另外，對于這類題目還有一個技巧方法，就是“轉化法”。所謂的“轉化法”實質上就是把這句話進行信息的轉化，看一下這句話是讓考生找什么信息的，一般來說，需要考生找原因和影響的比較多。

下面就以2010年國家公務員考試省部級申論第一大題第2小題為例，來說明一下這種題型的具體答題過程。題目：請結合給定資料中的具體事例，談談你對“海洋的污染將毀滅魚兒的家園，但讓人類不寒而栗的毀滅絕非僅此而已”這句話的理解。

對于這個題，首先看一下它所針對的問題就是海洋的污染問題。然后再劃分一下層次，明顯這句話有兩個層次，其中有逗號隔開。再分別對這兩個層次進行分別的闡述，其中前面半句講的是海洋的污染對魚類的影響，后面半句講海洋的污染對人類的危害。同時考生再對這句話進行一下信息轉化，會發現，其實這道題就是讓考生找海洋的污染會帶來哪些“危害”的。那么，理清了這道題的答題思路以后，下面就是尋找相關信息進行整合的過程了。具體答案如下：

海洋污染會導致海洋生存環境惡化，魚蝦漸趨絕跡，自然災害頻發，海洋生態嚴重失衡，魚兒的家園遭到毀滅。同時海洋污染還會導致人類賴以生存的海洋資源趨于枯竭，嚴重影響人類的生產生活；更為嚴重的是，海洋污染還會影響到人類的健康，嚴重制約人類社會經濟的持續發展，甚至最終毀滅人類。

所以，考生以后遇到這種解釋一句話的題目時，首先要明確它的答題思路，按照正確的思路來尋找相關信息，然后進行整合，這樣才能保證考生寫出來的東西答到點子上，才能取得高分。

第五篇：破解2018湖北公務員申論綜合分析題作答之道

破解2018湖北公務員申論綜合分析題作答之道

省考申論考試過程中，考生常常對一種題型存在畏難情緒，這種題型就是我們經常所說的綜合分析。近幾年綜合分析的考察的綜合分析難度在加大，越來越難以把握答案要點且材料或者題干理解起來變得更有難度，這是一種命題的方向。但是我們很多學員在作答此類題目時常常無從下手。因此，今天中公教育專家在這里跟大家分享一下這類綜合分析題目我們該如何應對。

(一)審題是前提。

在作答綜合分析類題目時，我們一定要注意審清楚題目，題目當中既包含題干當中的作答對象、范圍、問數，也包含作答要求中的字數、其它要求。在這些要素中最重要的是作答對象與作答范圍。比如，我們2017年省題目當：結合資料 3、4，談談你對企業發展速度的認識。要求：分析透徹，表達準確，不超過 150 字。通過閱讀題干明確出是評論型綜合分析：(1)題干中的作答對象主要是對企業發展速度的認識，作答起來似乎難度并不大，我們能夠從中把握到關鍵詞——企業發展速度(我們可以從中看出來材料中可能會涉及企業發展速度快或者慢，以及進一步帶來的結果等)(2)作答范圍為給定資料3、4;(3)字數主要是不超過150字(字數較少一共6行，所以選擇要點上要慎重、精簡);(4)要進一步深入分析，表達盡可能準確，用材料中的關鍵字詞。

(二)找點是基礎。

我們要想將這一題目作答好主要是我們要去材料中將與作答對象有關系的答案要點去材料中進行獲取，將材料中的相關信息進行整理，回歸綜合分析作答的本質，即歸納概括加一點邏輯。那么下面我們可以回到我們的給定材料來看看我們的材料在講述什么。給定資料3一共有兩段，第一段主要講述企業發展需要迅速反應、馬上行動的理念讓企業強大;第二段主要通過舉例講述企業發展注重速度但遭遇挫折及其原因。給定資料4主要繼續舉例講述

企業死守模式放棄快速轉型也會導致失敗;以及舉例告訴我們要發展要腳踏實地、降速為跳躍發展做準備。

(三)加工是關鍵

在整理答案要點過程中我們需要把以上雜亂無章的答案要點進行進一步從的邏輯梳理，先亮明觀點，再分析，再得出結論;我們可以把通過材料得出企業快速發展確實需要速度，但是不能一味追求速度這樣的觀點放在答案的第一部分;并且我們可以把企業注重速度的積極影響以及過度注重速度帶來的影響。可以放在一起作為我們分析的內容;并且企業應該如何進一步發展作為我們的結尾部分。按照這樣的邏輯將我們的答案進一步梳理即可。

(四)書寫是保障

在書寫過程中，我們要注意卷面、邏輯。此題的答案：企業發展需要速度，但也不能一味追求速度。企業發展需要迅速反應、馬上行動的理念。但一味追求發展的速度，會使企業遭受挫折。同時，企業死守模式放棄快速轉型也會導致失敗。因此，企業發展既要重視速度，搶抓發展機遇，也要腳踏實地，解決好發展中的問題，為跳躍發展做好準備。

所以，各位考生在進行綜合分析題目的過程中，我們要重點把握我們的作答對象，在深刻理解作答對象的基礎上，有針對性的尋找答案要點，并且將我們的答案要點按照一定的邏輯進行加工。其實這一種題型作答并不是很難，本質主要是歸納概括，并將我們的答案要點在加工合并的基礎上調整邏輯。大家在把握的基礎上也要多加練習才能全面把握這一題型，才能真正取得高分。