第一篇：活動預期效果

《英語短劇大賽》 活動預期效果

——蘇州大學基礎醫學系“宜芝多”杯

英語短劇大賽是蘇州大學歷年來每年必辦的大型活動之一，主要針對每屆的新生，在新生心目中有著不可撼動的地位。本屆英語短劇大賽若是能夠得到“宜芝多”的支持，則比賽現場將會甜蜜溫馨非常！

在英語短劇大賽之前，我們的宣傳主要是以海報形式。我們會盡量把海報做得引人注目，并且有信心達到良好的效果。

在英語短劇大賽的復賽現場，我們采取了短篇、橫幅和宣傳單相結合的宣傳方式。而且我們相信當天的學術報告廳定會充滿了各種蛋糕甜膩的芬芳，這種香氣會使人心情愉快，也會變相地為“宜芝多”作宣傳。復賽現場大致能坐下300人，因此我建議除了在電影周時發優惠券外，現場也可發些類似優惠卡的東西，或者單純的宣傳卡片。

在英語短劇大賽之后，我們為您們做的主要宣傳是分發宣傳單。同時為了加大宣傳力度我們將舉辦電影周活動。看電影一向是大學生最喜愛的課余活動之一，因此舉辦電影周活動，一定會吸引獨墅湖校區內的很多學生。假設每場人都爆滿的話，則一周內觀眾將會達到1500人！

而蘇大新區有1萬4千多學生，文星廣場所住的其它學校的學生少說也有幾千人，若說宣傳單的發放可以讓至少2萬5千人知道“宜芝多”，絕對不是誑語。

真誠地希望能夠和你們合作！我們以協會的信譽做保證！我們提出的要求不高，而且實際經費的決定權很大都在你們的手里，所以希望您們能夠接受我們的真誠，共同和我們搞好此次的活動！若是宣傳效果很理想，則我們會期待兩方長期的合作！謝謝！

附：此次大賽共有14個隊伍參賽：

參賽班級

07臨床一班 07醫學檢驗班 07護理班 OECⅠ 07臨床二班 07臨床三班] 07口腔班 07臨床七年 07臨床四班 06-07兒科聯隊07法醫班 OECⅡ 07影像班 07心理班

劇本名稱

Cinderela Beijing is Ready for the Olympics

A class of the Friendlies

The Fable of Ashima The Pride and Prejudice Big Words of West Tour Effects of Love Poems The Cop and the Anthem The Merchant of Vennice The Story of a Boy and a Tree

Cinderella The Legend of The White Snake

One Life,One Love One Life,One Love 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 出場順序

第二篇：活動預期效果

活動預期效果：

由于講座持續時間較長，需要注意各個方面來使講座達到最好效果，因此我們希望達到如下成效：

1.通過前期的宣傳，許多同學來報名參加“學術淘金”系列講座活動

2.講座過程進行的溫馨而順利，同學們敢于質疑學術問題，教授能就其問題給出 滿意回答

3.營造中大南校區的學術研討氛圍，為同學們廣泛學習創造一個良好的環境，培養同學們的學術精神，擴大同學們的知識面，豐富各院系之間的交流，促進學科多元化的發展

4.通過這次活動建立一個學術交流平臺，激發同學們的創新與質疑精神，敢于就學術問題在此平臺上與相關教授進行交流，深化同學們的相關學術知識，從而促進同學們的學術研究

5.活動規模較小，是有針對性的講座，教授與同學們就其專業學術問題進行討論，解決相關的疑惑，引導同學們走向更深層次的學術研究，推動校園科技文化的建設，促進新的研究成果的出現

6.增強中山大學青年科技協會的影響力，促進協會的發展，為以后協會舉辦各類活動積累經驗

第三篇：教學預期效果

教 學 預 期 效 果

執教教師： 張華

教學依據：（通課標）本節課教學設計，依據《培智學校義務教育課程標準（2016年版）》《繪畫與手工》第四部分的實施建議。緊密結合教學建議設計了本節課：

1、樹立面向全體、關注差異的教學觀。

2、營造積極愉快的學習氛圍。

3、探索有效的教學方法和手段

4、多給學生感悟作品的機會。

5、有機融入康復訓練。

教學設計意圖：本節課在選材上，特別關注到其操作性、實用性和趣味性。既要注重知識與技能的傳授，也要滲透康復教育理念、操作方法，以促進學生潛能的開發及動作協調能力的發展。整個教學過程圍繞“欣賞美麗的大草原——幫助小綿羊做新衣服、過山路——幫助它回到大草原”這條主線展開，體現其系統性。

1、導入環節

播放制作的電子相冊《美麗的草原我的家》，在欣賞美麗的大草原的同時，引導學生觀察，逐步引出主題“可愛的小綿羊”。

2、新授環節

（展示課件）把操作步驟制作成視頻，展示在學生面前，在使學生掌握知識重點的同時，更好的刺激學生的感官，引起學生的學習興趣。

3、練習、活動環節

練習環節中通過動手操作幫助小綿羊做“新衣服”，使學生掌握粘貼技能，同時培養學生的觀察能力，訓練學生手眼協調能力和手部

小肌肉的靈活性。活動環節有機融入了康復訓練，設計了一個幫助小綿羊到大草原吃草的故事情節。通過由易到難、走兩條寬窄不一樣的山路，訓練學生的平衡能力。在幫助小綿羊的同時，把自己的作品展示在大家面前，師生共評作業。這個環節，在使學生得到有效地訓練之后，能夠更好的檢驗學生對本課教學內容的掌握情況。

4、知識拓展環節

在使學生掌握粘貼技能的同時，拓寬學生的知識面，使學生知道綿羊的毛可以做成毛衣、大衣等。

5、小結、欣賞、作業環節

通過對本節課小結，適時進行思想教育，引導學生在學習和生活中要互幫互助，團結友愛。通過欣賞更多的粘貼畫作品，激發學生對美工課的興趣。

最后根據學生的個別差異，提出不同要求，布置難度不一的作業，進一步鞏固本節課所學習的知識技能。

第四篇：課題預期效果

預期成果

1、教師學科設計創新能力得到補充完善，課堂教學質量得到明顯提高。

2、教師有效教學能力得到發展，在課堂學習、課外活動、社會活動、人格發展各方面得到體現。

3、教師教育教學理念、能力得到顯著提升。

4、研究成果形成（論文專集、優秀教學案例專集、課堂實錄專集等）。

課題預期成果

范家小學課題組 2005年3月

第五篇：預期效果（共）

預期效果1

1通過對企業環保戰略的研究，了解目前企業主要存在那些污染，針對這些污染再進行調查對于這些污染是否已經有相應的治理方案。同時我們可以就這些問題，提出自己的環保方法，促使企業提高生產效率，以減少污染。

2通過此次的環保研究，我們可以充分了解企業的環保問題，從而以小見大，對全球的環保問題有個概括性的了解，讓我們認識到環保問題的重要性。3提高企業的環保意識，促進經濟可持續發展。

通過調研，我們找出企業存在的環保問題，與環保局聯手，為企業指出問題所在，讓環保局與其他相關部門組織宣傳教育活動，提高企業的環保意識，同時可以給相應的企業科學性的建議，促進經濟可持續發展，為社會提供安穩、安全的發展環境。

4通過實踐活動結果的分析總結，以及與常州環保局的溝通交流，我們將與其合力想出幾套合理性的方案，并請環保局將我們的方案上交到其他相關部門，希望對環保工作的進展有所幫助。

5通過媒體宣傳，擴大河海大學的影響力。

在實踐過程中，我們要利用可利用的一切媒體力量，例如我們常用的人人等交流工具，宣傳我們河海大學的水利精神，并讓社會大眾及相關部門看到我們河海學子將水利精神的發揚光大，讓其了解河海的優勢，從而擴大我們河海大學的影響力。

6通過建立實踐基地，讓項目可持續發展。

通過此次實踐，我們建立了社會實踐基地，讓我們的這個研究課題在以后得以繼續，讓那些有共同興趣的人，可以繼續進行研究，得出更多有利的解決方法，造福企業，造福社會。

7形成一份社會實踐報告，各成員寫一份實踐心得，總結實踐中的得失，為以后的實踐累積經驗。

8對我們自己個人的影響。

此次實踐是我們步入大學的第一次實踐活動，通過整個實踐活動的準備、進行，我們每個人都參與其中，為整個活動出自己的一份力。這次活動將培養我們的團隊精神，同時或為我們下一次活動積累了經驗。

9.對個體人的影響

這個點我想不到，有點寫不出來

10.對政府的影響。

我們將通過調研結果給出建設性建議，并通過環保局將其轉交相關部門，讓政府了解到我們對環保問題關注，同時可以讓政府重視環保問題，能夠就有關問題采取可行性措施。

11.對社會的影響

通過我們的調研，宣傳環保問題，讓社會大眾認識到環保的重要性，提高整個社會的環保意識，讓環保成為社會的一個主題。