第一篇：第九章 信息的傳遞

第九章

信息的傳遞

第一節

現代順風耳——電話

一、教學目標

1.了解電話是如何把聲音傳遞到遠方的.2.了解電話交換機的用處.3.了解模擬通信和數字通信的基本區別.二、教學重點

1.電話是怎樣把信息傳遞到遠方的及電話交換機的用處.2.模擬通信和數字通信的基本區別.三，教學過程 1，進行新課

（一）電流把信息傳到遠方［板書］

思考下面問題：一個地區有5部電話，如果一部話機只能固定地同另一部話機接通，要使這5部話機中的任意兩部都能互相接通，要架設多少對電話線？

答：要架設10對電話線.提問：你能否想出一個辦法，要盡量減少線路的數量，但仍能保證5部電話中的任意兩部可以相互通話？

（二）電話交換機［板書］

引入：裝交換機，這樣只需要5對電話線.（三）模擬通信和數字通信［板書］

在話筒將聲音轉換成信號電流時，這種信號電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣，“模仿”著信號的“一舉一動”，這種電流傳遞的信號叫做模擬信號.使用模擬信號的通信方式叫模擬通信.用不同符號的不同組合表示的信號叫做數字信號.使用數字信號的通信方式叫數字通信.數字通信是一種既現代又古老的通信方式，同學們可以分成幾組，每組獨立設計出一種數字通信的方式，進行信息傳遞的游戲.模擬信號在長距離傳輸和多次加工、放大的過程中，信號電流的波形會改變，從而使信號丟失一部分信息，表現為聲音、圖像的失真，嚴重時會使通信中斷.數字信號只包含兩種不同的狀態，形式簡單，所以抗干擾能力特別強.現代的電話已經全部都采用數字信號進行傳輸和處理.通過本節學習我們了解了電話，大家把所學內容進行小結.三、小結

1.電流把信息傳到遠方.2.電話交換機.3.模擬通信和數字通信.四、布置作業

動手動腦學物理①、②、③、④.五、板書設計

第一節

現代順風耳——電話

一、電流把信息傳到遠方

二、電話交換機

三、模擬通信和數字通信

１

第九章

信息的傳遞

第二節

電磁波的海洋

一、教學目標

1.了解電磁波的產生和傳播.2.知道光速是電磁波以及電磁波在真空中的傳播速度.3.知道波長、頻率和波速的關系.二、教學重點 電磁波.三，教學難點

通過演示了解電磁波的產生.四，教具準備

微機、收音機、無線尋呼機、真空罩、干電池.（一）、復習提問，引入新課

1.聲音在真空中的傳播速度是多少？（聲音在真空中不傳播）

2.光在空氣中的傳播速度是多少？（3×105 km/s）

3.聲音是如何產生的？

（一切發聲物體都在振動）4.聲音的傳播是靠什么？

〔聲音的傳播是靠介質（固體、液體、氣體）〕

生活中我們收聽廣播、看電視節目，廣播中的聲音怎么能從很遠的地方傳到這里呢？看到的電視節目的圖像是怎么從熒屏上得到的呢？

我們沒有看到收音機、電視機有電線直接通向電臺或電視臺，所以這些都不是用電線來傳播信號的.是靠電磁波來傳播信號的.電磁波在信息的傳遞中扮演著十分重要的角色.那么電磁波是怎樣產生的？怎樣傳播的？這節課我們就來學習這方面的知識.（二）、進行新課

1、電磁波是怎樣產生的？［板書］

我們前面提到過水波、聲波.用實驗來說明什么是水波、聲波.手持木棍，讓木棍下端接觸水槽水面上，水面上有一圈一圈凸凹相間的狀態從木棍接觸水面處向外傳播，形成水波.兩個音叉并排放置，并離得很近，敲擊其中一個音叉，和另一個音叉接觸的小珠被彈起.音叉振動時，在空氣中會有疏密相間的狀態向外傳播，形成聲波.聲波看不見，摸不到，但聲波傳到我們的耳朵，會引起鼓膜振動，使我們產生聽覺.那么電磁波是怎樣產生的？看演示.［演示］打開收音機的開關，將調諧旋鈕旋至沒有電臺的位置，將音量開大，取一節干電池和一截導線，拿到收音機附近，先將導線的一端與電池的負極相連，再將導線的另一端與電池的正極相摩擦，使它們時斷時續地接觸，從收音機里聽到什么？

在收音機里聽到“喀喀”的雜音.這是因為在導線與電池組成的電路中產生了快速變化的電流，變化的電流產生了電磁波，收音機接收了這一電磁波，并把它放大轉換成聲音，這就是我們聽到的“喀喀”聲.2、電磁波是怎樣傳播的？［板書］

我們想想如何做實驗才能知道電磁波傳播是否也需要介質？

２（啟發：回憶聲音的傳播需要介質的實驗）

1把無線尋呼機放在塑料袋，再放入水槽中，打電話請尋呼臺呼叫，尋呼機能夠○收到信號.這個實驗說明，電磁波在液體中能夠傳播.2把無線尋呼機放在密閉的木制（或鐵制）的盒子里，呼叫，能夠收到信號.○這個實驗說明電磁波在固體中能傳播.3把無線尋呼機放在真空罩中，呼叫，尋呼機能夠收到信號.○這個實驗說明，電磁波在真空中能夠傳播.月球上沒有空氣，聲音無法傳播.但是電磁波能夠在真空中傳播，所以宇航員在月球上可以用電磁波來通信.凸凹相間說明有凸起部分和凹下部分，這樣向上部分就形成像山峰似的浪尖，叫做波峰；向下部分就形成凹谷，叫做波谷.每上、下振動一次就形成一個波峰和波谷，若上、下振動若干次，那么這列水波就以波峰—波谷—波峰—波谷向外傳播出去.相鄰兩個波峰（或波谷）間的距離是一定的，這個距離叫波長（λ）.波在1秒內出現的波峰數（或波谷數），叫做頻率（f).真空中電磁波的波速為c，它等于波長λ和頻率f的乘積：

c=λf

c=2.99792458×108 m/s=3×105 km/s 電磁波頻率的單位也是赫茲（Hz），也可以用千赫（kHz）和兆赫（MHz）.電磁波是個大家族，通常用于廣播、電視和移動電話的頻率為數百千赫至數百赫的那一部分，叫做無線電波.日常生活中可以看到各種各樣的天線，它們有的是發射電磁波的，有的是接收電磁波的，我們就生活在電磁波的海洋中.大家閱讀科學世界“微波爐”.看完后小結本節內容.三、小結

請同學們小結本節內容：電磁波是怎樣產生的；電磁波是怎樣傳播的.四、布置作業

動手動腦學物理：①、②、③、④.［參考答案］

1.此題要求學生知道波長、頻率和速度關系，根據c=λf，得出此立體聲廣播的波長是3.08 m.2.學生通過此題可以知道收音機選臺指示盤上的數字、單位，了解其物理意義.3.雷達是利用無線電波測定物體位置的無線電設備.電磁波如果遇到尺寸明顯大于波長的障礙物就要發生反射，雷達就是利用電磁波的這個特性工作的.波長越短的電磁波，傳播的直線性越好，反射性能越強，因此雷達用的是微波.利用雷達可以探測飛機、艦艇、導彈等軍事目標，還可以用來為飛機、船只導航.“隱形飛機”是一種先進的軍用飛機，可以防止雷達發現.隱形飛機用的主要是吸波材料，它的功能是通過吸收、散射和干涉等多種方式，使材料表面的電磁波能量轉換成其他形式的能量，從而減少飛機對電磁波的反射，使雷達很難發現它.4.略

五、板書設計

第二節

電磁波的海洋

一、電磁波是怎樣產生的.二、電磁波是怎樣傳播的.３

第九章

信息的傳遞

第三節

廣播、電視和移動通信

一、教學目標

1.了解無線電廣播的大致工作過程.2.大概了解電視的工作過程.3.了解移動電話是怎樣工作的.二、教學重點

了解無線電廣播、電視和電話是怎樣工作的.了解廣播、電視和移動電話的工作過程.三，教學過程

（一）、復習提問，引入新課 1.電磁波是如何產生的？

（當導體中有迅速變化的電流時，會向周圍空間發射電磁波）2.電磁波的波速怎么計算？（波速=波長×頻率.c=λf）

3.電磁波在真空中的傳播速度是多少？

（電磁波在真空中的傳播速度是3×108 m/s）

我們知道c=λf,由于電磁波的頻率和波長可以各不相同，所以用途也不同.電磁波可以用來進行無線電通信，其中與我們日常生活緊密相關的就是無線電廣播、電視和移動電話.有了無線電廣播和電視，就把我國古代傳說中的“千里眼”“順風耳”的神話變成了現實.有了移動電話使通訊更加方便.那么怎樣利用電磁波來傳遞聲音和圖像信號呢？我們先想想人們原來是如何傳遞信息的？

烽火，人們在烽火臺點燃火，用煙來傳遞戰爭（信息）.人們用鴿子傳遞信件（信息）.人們通過用馬、火車、飛機等交通工具郵寄信件的方式來傳遞信息.傳遞信息要有像煙、鴿子、馬、火車、飛機等這些工具.傳遞信息要有載體.那么無線電通信的載體是什么？ 答案：是電磁波.電磁波傳遞信息又快又遠，無線電通信就是利用它作為“載體”來傳遞信息，進行無線電通信.它是怎樣傳遞信息的呢？

（二）、進行新課

1，無線電廣播信號的發射和接收

［板書］ 無線電廣播信號是由廣播電臺發射的.話筒把聲音的信號變成音頻信號（就相當于寫信的人把信寫好），但音頻電信號不能用來直接發射電磁波.載波發生器產生高頻振蕩電流（相當于能夠運載信件的信鴿、馬、火車、飛機等交通工具），然后用調制器把音頻電信號加載到高頻電磁波（載波）上（類似于把信件裝在了信鴿、馬、火車、飛機等交通工具上）.由發射天線發射電磁波（類似于裝載著信件的信鴿、馬、火車、飛機出發）.信號的接收由收音機完成，并且要使用天線（相當于各站點）.天線能接收傳播過來的所有電磁波，而沒有選擇.如把天線接收的電磁波全部變成聲音，那只是一片嘈雜聲，什么也聽不清.為了從眾多的電磁波中選取我們所需要的某一頻率的電磁波，必須使用“調諧裝置”來完成.４ 選出的特定頻率的信號，通過收音機內的電子電路再把音頻信號檢出來，進行放大，送到揚聲器.揚聲器把音頻電信號換成聲音，我們就聽到廣播電臺的節目.通過同學們的回答，我們知道了無線電廣播的工作過程.那么電視是如何工作的呢？

2，電視的發射和接收 ［板書］

電視用電磁波傳遞圖像信號和聲音信號.聲音信號的產生、傳播和接收跟無線電廣播的工作過程相似.圖像信號的工作過程是：攝像機把圖像變成電信號，發射機把電信號加載到頻率很高的電磁波上，通過天線發射出去.電視機的接收天線把這樣的高頻信號接收下來，通過電視機把圖像信號取出來并放大，由顯像管把它還原成圖像，所以從電視上就能看到圖像.我們知道怎么能看到電視的畫面和聽到它的聲音，它們都要發射和接收不同的電磁波.移動電話和無繩電話又是怎樣工作的（出示手機、無繩電話實物）？它們與固定電話有什么區別？

3，移動電話 ［板書］

移動電話沒有電線，移動電話的聲音信號是由空間的電磁波來傳遞的.移動電話既是無線電發射臺，又是無線電接收臺.對手機講話時，它用電磁波發射到空中；同時它又能從空中捕獲電磁波，得到對方講話的信息.手機的體積小，發射功率不大，它的天線也很簡單（有內置天線和外置天線），靈敏度不高，它不能.直接發射高頻電磁波和接收高頻電磁波。

它跟其他用戶通話要靠較大的固定無線電臺轉播，如移動公司和聯通公司的固定的電臺，這些固定的電臺叫做基地臺.我們知道了移動電話的工作過程.那么，（出示無繩電話機）無繩電話機是怎么工作的呢？

無繩電話機的主機和子機上各有一個天線，它們通過無線電波來溝通.無繩電話的主機接在市話網上，相當于一個小型基地臺.我們天天看電視，你們想過沒有，電視給我們帶來了什么？閱讀課本，并說出你的看法.三、小結

本節課我們了解了無線電廣播、電視、移動電話的工作過程，結合投影中的圖，小結本節內容.無電線廣播的工作過程

電視廣播的工作過程

四、布置作業

５

第九章

信息的傳遞

第四節

越來越寬的信息之路

一、教學目標

常識性了解衛星通信、光纖通信、網絡通信.二、教學重點

了解現代通信知識. 三，教學過程

（一）、創設情境、引入新課

上節課我們學習了無線電廣播和電視的工作過程.那么電視廣播和聲音廣播相比，在相同的時間內哪個傳輸的信息多？（學生們討論）

電視除能通過聲音得到信息，還可以看到它的周圍環境、色彩、天氣等等信息.信息理論表明，作為載體的無線電波頻率越高，相同時間內傳輸的信息就越多.因此，幾十年來，無線電通信，電視廣播等所用的頻率越來越高，我們可以形象地說，信息之路越來越寬了.微波通信已走入了我們的生活，為什么要用微波通信？大家閱讀課本，并回答問題.（二）、進行新課 1，微波通信［板書］

微波（microwave）的波長在10 m~1mm之間，頻率在30 MHz~3×105MHz之間，比中波和短波的頻率更高，可以傳輸更多的信息.微波的性質更接近于光波，大致沿直線傳播，不能沿地面繞射，因此需每隔50 km左右就建一個微波中繼站.微波中繼站可以把上一站傳來的微波信號經過處理后，再發射到下一站，這就像接力賽跑一樣，一站傳一站，通過很多中繼站，可以把信息傳遞到遠方.能否用月亮——地球的衛星作為中繼站，實現微波通信？大家討論.（經過討論）能，但是用月亮作為中繼站不好.因為月亮可以反射微波，但它離我們太遠了，信號衰減，時間延遲.況且只有當兩個通信點同時見到月亮時，才能完成這兩點間的通信.所以用月亮作為中繼站，信號不好，還可能有時接收不到信號.那么人造衛星做中繼站可以嗎？說出你了解的衛星通信的知識.2，衛星通信［板書］

衛星通信系統由通信衛星、地面站和傳輸系統組成.在地球的周圍均勻地配置三顆同步通信衛星，就覆蓋了幾乎全部地球表面，可以實現全球通信.通信衛星就像一個無人值班的空中微波中繼站，它從一個地面站接收發射來的信號，經過放大變頻后，再發送回另一個或幾個地面站.現在一個地方出現的突發事件，全世界的人們幾乎可以立刻看到現場的畫面，這就是通信衛星帶來的好處.人類自從用了電磁波這一宇宙中最快的速度進行通信以后，不斷地向前發展.現代信息社會中，我們需要交流越來越多的信息，這就需要把這一信息之路修得越來越寬.我們已經知道，電磁波的傳播速度等于光速.實際上光也是一種電磁波.與微波相比，光的頻率更高，如果用光來通信，這條“高速公路”要比短波、微波的“公路”寬出百萬倍、千萬倍.但如何實現這一目的呢？看屏幕（微機播放光纖通信資料），通過討論說出你對光纖通信的了解.3，光纖通信［板書］

普通的光源夾雜許多不同波長（頻率）的光，方向性差.如果用它作載波，就像收音機同時接收到了許多頻率節目，聲音重疊在一起，讓人無法分辨清楚.６ 1960年美國科學家梅曼制成了世界上第一臺紅寶石激光器，它能產生單一頻率、方向高度集中的光——激光（laser)，才使光作為載波得以實現，用光進行通信成為現實.通信用的激光一般在特殊的管道——光導纖維（optical fiber)里傳播.光從光導纖維的一端射入，在內壁上多次反射，從另一端射出，這樣就把它攜帶的信息傳到了遠方.光導纖維是很細很細的玻璃絲，是用高純度的石英玻璃拉制成的.光纜是數條光纖敷上保護層，制成多芯光纜.光在光導纖維中傳輸損耗小，可長距離傳輸.光纖通信，通信容量大，通信質量高，保密性好.光能沿彎曲的玻璃絲傳播，觀察演示：.把大塑料瓶用不透光的紙包上，瓶的側壁開個小孔，塑料瓶內盛滿水，水中有一個光源，觀察水流時的光.看到水從小孔流出時，光隨著彎彎的水流照到地面，在地面產生一個光斑.這個實驗說明光可以沿彎彎的水流傳播也可以沿玻璃絲傳播，不管玻璃絲怎樣彎曲都可以傳播.光纖通信發展非常快，一些發達國家已經建立了跨越海底的光纜通信網絡，我們國家也在大力發展光纖通信，已經建立了縱橫大城市之間的光纜通信系統.請同學們閱讀STS“我國光纜通信的發展”.（學生們閱讀、教師巡回并與學生探討）

電子計算機的發明和應用給人們的工作、學習、生活帶來了巨大的變化.計算機與通信的結合將成為21世紀信息社會的基礎.全球信息網的建立，使人們通過一臺聯網的電腦，只要輕輕點擊鼠標，就可以做到“秀才不出門，便知天下事”.看屏幕（微機播放網絡通信）了解網絡通信.4，網絡通信 ［板書］

世界上最大的計算機網絡叫做因特網（Internet），這樣就能做到資源共享.在因特網上可以收發電子郵件（E-mail），還可以查閱資料，看新聞、購物、和朋友聊天、進行遠程教育、遠程醫療等等.電子郵件的傳遞方式是

網絡通信在傳播信息中越來越快捷方便.請同學們閱讀科學世界“激光的應用”.四、小結

本節我們了解了微波通信、衛星通信、光纖通信、網絡通信的知識.五、布置作業

動手動腦學物理：①②③ 板書設計

第四節

越來越寬的信息之路

（一）微波通信

（二）衛星通信

（三）光纖通信

（四）網絡通信

７

第九章

信息的傳遞

第五節

復習和應用

一、教學目標

1.通過學習，了解電話是怎樣把信息傳遞到遠方；了解電話交換機的應用；了解模擬通信和數字通信的基本區別.2.通過學習，了解電磁波的產生和傳播，知道光是電磁波，電磁波在真空中的傳播速度，波長、頻率和波速的關系.3.通過學習，了解無線電廣播、電視和移動電話的工作過程.二、教學重點 信息的傳遞.三，教學過程

（一）、知識結構

（二）、精典例題

例1：電話話筒里的碳精片和碳粒相當于一個 A.開關

B.變阻器 C.電磁繼電器

D.電磁鐵 例2：關于電磁波，下列說法哪些正確 A.真空中的波速小于光波

B.真空中電磁波的傳播速度與電磁波的頻率無關 C.真空中頻率高，電磁波的波長短

D.在波形上兩個波谷之間的距離等于電磁波的波長 例3：能把聲音和圖像轉化為電流的裝置分別是 A.耳機和攝像機 B.話筒和攝像機 C.話筒和顯像管 D.耳機和顯像管

例4：下列通信工具中，利用電磁波傳遞信號的是 A.衛星電視

B.有線電視 C.公用電話

D.雷達通信

例5：無線電波的波長范圍為50~100 m，試求短波段所對應的頻率范圍.已知：λ1=50 m，λ2=100 m，v=3.0×108 m/s 求：f1=？

f2=？

８解：根據v=λf可得f=vv ?3.0?108 m/sf1=?=6×106 Hz=600 kHz ?150 m3.0?108 m/sf2=?=3×106 Hz=300 kHz ?2100 mv答：短波所對應的頻率范圍是300~600 kHz.●活動與探究

［課題］從波形圖算出其頻率和波長 ［內容］如圖是某電磁波在10-5 s內傳播的波形圖，請在圖中標出一個波長的長度，并算出其波長和頻率.［過程］［師］我們已經知道波長、頻率、波速之間的關系，那么怎么才能根據所給的圖計算出波長、頻率呢？要想計算出來，就必須知道如下知識：

1.頻率是每秒內電流振蕩的次數.2.波長：電流每振蕩一次，就會出現一個波峰（或一個波谷），相鄰波峰或波谷的距離為波長.3.從圖中可以看出有三個波峰：故

f=振蕩次數3次5??5=3×10Hz 時間10 sv3?108 m/s34.根據v=λf可得：λ=?=10 m 5f3?10 Hz［結果］頻率是3×105Hz，波長是103 m

９

第二篇：信息傳遞研究報告

信息傳遞研究報告

關于信息傳遞改變的調查報告

“如今利比亞戰事還在僵持，多國聯軍繼續對利比亞防空炮等進行轟炸。”一大早，我就被電視“吵”醒了。我看爸爸那高興的樣子，比中了彩票還高興。這時，戲劇開始了，媽媽立刻把節目換成戲劇，我和爸爸連忙后退，一起走向電腦。

在電腦前，我問爸爸，你和媽媽早上總要爭著看電視，要在過去你們怎么辦?爸爸嘆了口氣說，以前我和你媽媽小的時候，家里貧困，連一部收音機都買不起，家里只有一臺放戲曲的破機器，一星期都不開幾小時，到了我上大學的時候，學校食堂里才裝了一臺黑白電視機，我參加工作幾年后，市場上才有了彩電，要獲取外界信息只有靠它們了。你們現在多好啊，在家里用電腦發一個電子郵件，全世界都能收到。

人類過去是怎樣傳遞信息呢?經過上網查閱，我知道了：古代戰爭時期，古人就用火發出的光來傳遞消息了，最絕的是孔明燈一一孔明燈又叫“天燈”，是三國時代諸葛亮為確保軍事通訊的迅速和方便而發明的聯絡工具。它的外表是一個用細篾糊制的燈籠，類似于現在的熱氣球，點燃燈籠下懸掛的松香或油脂，燈便會慢慢升到空中。人們利用孔明燈的顏色、數量，可以向遠處傳遞不同的信息。除此之外，古人還有很多方法傳遞信息：烽火狼煙、飛鴿傳書、快馬送信等。后來，人們發明了電報、電話、電視和互聯網。

可任何事物都是一分為二的。繽紛的網絡再給人們帶來便利的同時，也存在危險。XX年的一天，一名新疆學生在網吧玩了一整夜的網絡游戲后，倒地猝死。

還有一件事：一名湖南少年由于迷上了一個打打殺殺的網絡游戲，成績一落千丈，脾氣也變得暴躁古怪。XX的一天，因為在游戲中輸給了對方，他竟然用刀刺向對方——自己生活中的好朋友。

上網，可以發表文章，可以聊天，但要進入的聊天室是青少年專用的，不過，即使這樣你也不能完全保證其中的每個人都是“青少年”，所以，絕不能一對一地私聊，要讓管理員看到你們的談話內容，保護你的安全。最后，請記住千萬不要泄露自己的私密信息。

我們要做互聯網的主人，不在讓他毒害少年，不在看那些不健康網站，青春年少的我們憧憬著美好的未來。

把握自己，就是把握人生的航向;把握自己，就是給自己的未來一片蔚藍晴空!

第三篇：生態系統信息傳遞

生態系統信息傳遞的形式主要有物理信息、化學信息、營 養信息和行為信息。3 1

物理信息

生態系統中以物理過程為傳遞形式的信息稱為物理信息。

生態系統中的各種光、聲、熱、電、磁等都是物理信息;動物的視 覺、聽覺、冷覺、熱覺和觸覺是典型的物理信息感受的過程。這 些物理信息有的表示識別, 有的表示威脅、挑戰, 有的向對方炫 耀自己的優勢, 有的表示從屬, 有的則為了配對等。3 1 1

光信息。螢火蟲的閃光、蝴蝶的飛舞、花朵艷麗的色彩 等都屬于光信息。螢火蟲在夜晚是依據發光器官所發出的閃 光來尋找配偶的。有一種螢火蟲(photinus py ralis)雄螢到處飛 來飛去, 但嚴格地每隔58 s 發光一次, 雌螢則停歇在草葉上 以發光相應答, 每次發光間隔時間與雄螢相同, 但總是在雄螢 發光2 s 后才發光。據研究, 每一種螢火蟲的發光頻率都不相 同, 這極好地避免了種間信號混淆和種間雜交。3 1

2聲音信息。人們最熟悉的聲音莫過于鳥類宛轉多變的 叫聲了, 鳥類和昆蟲的鳴叫聲非常類似于螢火蟲的閃光, 都具 有物種各自的特異性。澳大利亞蟬可發出800 Hz 的低頻聲, 其聲音強度在80 dB 以上, 由于雌蟬的感受器對800 Hz 的低 頻聲最為敏感和具有最大的指向性, 所以常常被吸引到鳴叫著 的雄蟬群體中來。3 1 3

熱信息。生活在南美洲的響尾蛇, 頭部有個頰窩, 能夠 感知0001!溫差的變化;響尾蛇能夠準確地捕食動物, 主要 就是靠頰窩對溫差的敏感性。3 1 4

觸覺信息。有些動物交配行為的完成有賴于觸覺信 息。雄園蛛在生殖季節走近蛛網, 在網邊用前足按一定的力度 和節律牽動雌蛛所結網的蛛絲。雌蛛立即作出反應, 也像有美 食一樣沖了過來。這時, 雄蛛會暫時退到蛛網的外面。雄蛛等 到雌蛛回到網中央后, 它會又一次彈起蛛網。當雌蛛確認是雄 蛛的求偶信號時, 就會做好交配準備, 安靜地等在網的中央。雄蛛一面不停地撥動蛛網, 一面爬向雌蛛, 完成與雌蛛的交配。3 1

5磁信息。由于生物生活在太陽和地球的磁場內, 少不 了要受到磁力的影響。生物對磁場有不同的感受能力, 常常被 稱為是生物的第六感覺。候鳥在天空中成群結隊、南北長途往 返飛行能夠準確到達目的地, 特別是信鴿千里傳書而不誤, 在 這些行為中, 動物就是通過感知電磁場的變化, 從而確定自己

所處方位和運動方向的生態系統信息傳遞的形式主要有物理信息、化學信息、營 養信息和行為信息。3 1

物理信息

生態系統中以物理過程為傳遞形式的信息稱為物理信息。

生態系統中的各種光、聲、熱、電、磁等都是物理信息;動物的視 覺、聽覺、冷覺、熱覺和觸覺是典型的物理信息感受的過程。這 些物理信息有的表示識別, 有的表示威脅、挑戰, 有的向對方炫 耀自己的優勢, 有的表示從屬, 有的則為了配對等。3 1 1

光信息。螢火蟲的閃光、蝴蝶的飛舞、花朵艷麗的色彩 等都屬于光信息。螢火蟲在夜晚是依據發光器官所發出的閃 光來尋找配偶的。有一種螢火蟲(photinus py ralis)雄螢到處飛 來飛去, 但嚴格地每隔58 s 發光一次, 雌螢則停歇在草葉上 以發光相應答, 每次發光間隔時間與雄螢相同, 但總是在雄螢 發光2 s 后才發光。據研究, 每一種螢火蟲的發光頻率都不相 同, 這極好地避免了種間信號混淆和種間雜交。3 1

2聲音信息。人們最熟悉的聲音莫過于鳥類宛轉多變的 叫聲了, 鳥類和昆蟲的鳴叫聲非常類似于螢火蟲的閃光, 都具 有物種各自的特異性。澳大利亞蟬可發出800 Hz 的低頻聲, 其聲音強度在80 dB 以上, 由于雌蟬的感受器對800 Hz 的低 頻聲最為敏感和具有最大的指向性, 所以常常被吸引到鳴叫著 的雄蟬群體中來。3 1 3

熱信息。生活在南美洲的響尾蛇, 頭部有個頰窩, 能夠 感知0001!溫差的變化;響尾蛇能夠準確地捕食動物, 主要 就是靠頰窩對溫差的敏感性。3 1 4

觸覺信息。有些動物交配行為的完成有賴于觸覺信 息。雄園蛛在生殖季節走近蛛網, 在網邊用前足按一定的力度 和節律牽動雌蛛所結網的蛛絲。雌蛛立即作出反應, 也像有美 食一樣沖了過來。這時, 雄蛛會暫時退到蛛網的外面。雄蛛等 到雌蛛回到網中央后, 它會又一次彈起蛛網。當雌蛛確認是雄 蛛的求偶信號時, 就會做好交配準備, 安靜地等在網的中央。雄蛛一面不停地撥動蛛網, 一面爬向雌蛛, 完成與雌蛛的交配。3 1

5磁信息。由于生物生活在太陽和地球的磁場內, 少不 了要受到磁力的影響。生物對磁場有不同的感受能力, 常常被 稱為是生物的第六感覺。候鳥在天空中成群結隊、南北長途往 返飛行能夠準確到達目的地, 特別是信鴿千里傳書而不誤, 在 這些行為中, 動物就是通過感知電磁場的變化, 從而確定自己 所處方位和運動方向的 3 2

化學信息

生態系統的各個層次都有生物代謝產生的化學物質參與

信息傳遞, 這種傳遞信息的化學物質通稱為化學信息。如酶、維生素、生長素、抗生素、性外激素, 甚至尿和糞便等都屬于傳 遞信息的化學物質。化學信息深深地影響著生物種間和種內 的關系。有的相互制約, 有的相互促進, 有的相互吸引, 有的相 互排斥。化學信息在生態系統中廣泛存在, 對它的研究近幾年 發展迅速, 并逐步形成一個分支學科? ? ? 化學生態學。動物的嗅覺、味覺是典型的化學信息感受過程。動物根據 味覺信息要判斷食物可吃還是不可吃, 好吃還是不好吃, 從而 作出吃還是不吃、多吃還是少吃的決定, 而這些對于維持它的 生命是至關重要的。我們知道, 狗具有非常發達的嗅覺, 能夠 感受空氣中一些化學物質所攜帶的氣味信息, 這對于狗在尋找 和選擇食物, 發現敵害, 躲避不良環境的行為中起著重要作用。3 2

1動物與植物之間的化學信息。植物給人們的印象似乎 只能呆在那里等待被動物吃掉, 然而, 事實并非如此, 如植物的 苦味是一個重要的化學信息, 對許多植食動物來說, 可以起到 拒食作用, 不過這種苦味對有些植食動物來說可能又是引誘的 信號。3 2

2動物與動物之間的化學信息。昆蟲性外激素是生態系 統中廣泛存在的一種化學信息。例如, 雌蠶蛾釋放的性外激 素, 可以把3 km 以外的雄蛾吸引過來。雖然每只雌蛾所釋放 的性外激素的數量不到0 01 mg , 但雄蛾仍然能夠作出反應。小蠹甲在發現榆、松等寄生植物后, 會釋放聚集化學信息, 以召 喚同類來共同取食。棉蚜蟲受到七星瓢蟲攻擊時, 被捕食的蚜 蟲會立即釋放告警外激素, 通知同類個體逃避, 于是周圍的蚜 蟲紛紛跌落。螞蟻群體中的偵察蟻分泌的追蹤外激素能引導 同類覓食、去搬運食物等。

哺乳動物能發出很多氣味, 即使是動物的尿和糞便也包含 著許多的信息, 皮脂腺被廣泛認為是哺乳動物的重要的信息 源。3 23

植物與植物之間的化學信息。在生態系統中, 生產者之 間同樣發生著復雜的信息聯系。為人們熟知的是植物的他感作 用(allelopathy)。他感作用是指植物在物質代謝過程中產生的化 學物質, 對其他植物的生長發育產生某種影響的相互作用。植 物的他感作用有的是互利的。例如, 農民在種植莊稼時發現: 作 物中的洋蔥和甜菜、馬鈴薯和菜豆、小麥和豌豆混種或間種能夠 相互促進, 比單獨種植產量高。有的是相互拮抗、相互排斥的, 這種現象常稱為

異株克生現象 , 如某種黃瓜(Cucumis sativus)能產生一種化學物質, 可以阻止絕大多數的雜草生長, 維持其在 農田生態系統中的優勢。黑核桃樹下幾乎沒有草本植物, 這是 因為黑核桃樹皮和果實含有氫化胡桃酮, 這種物質被雨水沖到 土壤里后再被氧化成胡桃酮, 從而抑制其他植物的生長。異株 克生現象是植物控制其他植物生長的奇妙辦法。3

3營養信息

營養信息是指通過營養交換所傳遞的信息。食物鏈(網可以看作是一個營養信息系統, 通過營養交換, 能夠把營養信

息從一個種群(或個體)傳到另一個種群(或個體)。由于食物 鏈中各營養級的生物要保持一定的比例, 即符合生態金字塔規 律。因此, 生態系統中某一營養級生物的數量和質量的變化, 就會引起食物鏈中其他生物數量和質量的變化。

例如, 松籽歉收, 這就預示著松鼠數量的減少, 以松鼠為食 的貂、鼬等動物的數量也會隨之減少。在草原上, 當羊多時, 草 就相對少了;草少了反過來又會使羊減少。因此, 從草的多少 可以得到羊的飼料是否豐富, 以及羊群數量變化趨勢的信息。達爾文發現, 在英國, 三葉草傳粉要依靠丸花蜂, 由此推

斷, 三葉草的繁茂是由于英國丸花蜂多, 而丸花蜂比其他地方 多的原因, 是因為那里喜食蜂房和蜂子幼蟲的田鼠特別少, 而 那里田鼠少的原因, 是因為村鎮中有許多貓。

那么, 不妨照此推衍下去: 三葉草是英國牛群的主要食物, 而英國海軍的主要食品是牛肉罐頭, 于是三葉草在生態學上與 英國海軍大有關聯;這樣看來, 英國之所以能夠擁有一支強大 的海軍, 從而成為世界軍事強國, 最終應該歸功于貓。著名生 物學家赫胥黎更進一步幽默地說:

人所共知, 英國的貓是老姑 娘們喂養的, 所以英國能夠稱霸四海, 無論從邏輯上, 還是從生 態學角度上來看, 歸根結底, 都應歸功于英國那些愛貓的老姑 娘。

達爾文的貓與三葉草 的故事, 加上這一番

演義 , 當然 是言過其實, 詼諧有趣。但就某種意義上來說, 這個故事卻顯 示出營養信息的傳遞情況。3 4

行為信息

行為信息是指某些動物通過特殊的行為方式向同種的其 他個體或其他生物發出的信息。在這些信息中, 有的表示威 脅、挑戰, 有的向對方炫耀自己的優勢, 有的表示從屬, 有的則 為了配對, 還有則是欺騙, 等等。

例如, 蜜蜂發現蜜源時, 就用舞蹈動作來表示, 以

告訴 其 他蜜蜂花源的方向、距離。蜜蜂中主要的舞蹈有兩種: 一種是 圓圈舞, 圓圈舞是采集了花蜜的蜜蜂向同伴傳達在蜂箱近距離 內采蜜的信號;一種是擺尾舞, 擺尾舞是招呼同伴到百米以外 去采蜜的信號。其擺尾速度與蜜源距離有關。地行鳥鳥是草原 中的一種鳥, 當發現敵情時, 雄鳥就會急速起飛, 扇動兩翼, 給 在孵卵的雌鳥發出逃避的信息。有些鳥通過飛行姿勢和跳舞 動作來傳遞求偶信息。豪豬遭遇敵害時, 將其體刺豎直, 形成 可怕的姿態, 從而趕跑敵人.

第四篇：質量信息傳遞管理辦法

電器有限公司

企 業 管 理 制 度

QGZ/JL02.08—1999

全面質量管理 —–

質量信息傳遞及處理

管理辦法

1999—07—01發布 1999—08—01實施 起草人：

審核人： 批準人：

電器有限公司企業管理制度

QGZ/JL02.08-1999

質量信息傳遞及處理管理辦法

1目的與適用范圍

1.1目的確保質量信息及時準確傳遞并有效處理，以不斷完善質量體系，提高產品質量。1.2范圍

本辦法適用于有關原材料、在制品、半成品、成品的質量信息。

2引用文件和術語

2.1引用文件

2.1.1 QSP/JL01.01-1998《花都市建龍電器有限公司質量手冊》 2.1.2 QSP/JL10.01-1998《外購物資檢驗控制程序》 2.1.3 QSP/JL10.02-1998《過程檢驗控制程序》 2.1.4 QSP/JL10.03-1998《成品檢驗控制程序》 2.1.5 QSP/JL13.01-1998《不合格品的控制程序》

2.1.6 QSP/JL14.01-1998《糾正措施與預防措施控制程序》 2.1.7 QSP/JL19.01-1998《用戶服務控制程序》 2.1.8 QSP/JL20.01-1998《統計技術運用控制程序》 2.1.9 QJ/JL10.00.02-1998《排列圖、因果圖和對策表》 2.2術語

2.2.1 質量信息：有關產品質量的情況，其直接反映為產品的合格情況與不合格情況。2.2.2 隨時質量信息：過程中隨時出現的產品的質量情況，在本制度中主要指不合格情況。2.2.3 綜合質量信息：一定時間內（月、季或年）某一特定產品或過程的綜合質量情況。

3職責

3.1全質辦

3.1.1 負責質量信息傳遞及處理的歸口管理。

3.1.2負責綜合質量信息的收集、匯總與傳遞，組織制訂對應的糾正和預防措施，并對措施的實施進行跟蹤監督和驗證。

3.1.3 負責隨時質量信息傳遞及處理的監督。3.1.4 參與隨時質量信息的評審。

3.2 質檢部

3.2.1 負責隨時質量信息傳遞及處理的日常管理。

3.2.2 負責針對隨時質量信息組織制訂糾正措施并組織實施。3.2.3 負責本部門綜合質量信息的統計分析與傳遞。3.2.4 參與綜合性糾正和預防措施的制訂、實施和驗證。3.3生產部、技術部、經營部

3.3.1 參與隨時質量信息的傳遞與處理。

3.3.2 負責本部門綜合質量信息的統計分析和傳遞。3.3.3 參與糾正和預防措施的制訂、實施和驗證。

4工作流程

4.1隨時質量信息

4.1.1 隨時質量信息的發現與上報 4.1.1.1 不合格原材料

a.原材料進廠前驗證時或進廠后貯存過程中倉管員發現不合格，應立即填寫QZJ/JL15.05.07《不合格品反饋處理表》報送質檢部。

b.原材料進廠前質檢員檢驗時發現不合格，應按4.1.2.1 b的要求處理。

c.原材料進廠后使用過程中發現不合格，由生產車間填寫QZJ/JL15.05.07《不合格品反饋處理表》并報質檢部處理。

4.1.1.2 不合格在制品

生產過程中操作員工、班組長或質檢員在自檢、互檢、巡檢時發現不合格時，應立即在控制記錄上做好記錄，并通知生產車間，若為輕微不合格，生產車間可自行處置，若為重大、批量性或車間無法自行處置的不合格，生產車間應立即填寫QZJ/JL15.05.17《不合格品反饋處理表》并報送質檢部。

4.1.1.3 不合格半成品

質檢員對半成品進行檢驗時發現不合格，應立即在檢驗記錄中作好記錄，若屬輕微不合格，可通知生產車間由車間自行處理，若為一般不合格或重大不合格，則填寫QZJ/JL15.05.17《不合格品反饋處理表》并報送質檢部。

4.1.1.4 不合格成品

a.成品出廠前質檢員檢驗時發現不合格，按4.1.1.3的程序進行；

b.成品出廠后顧客發現不合格而投訴時，接收投訴者應立即在QZJ/JL16.02.02《用戶服務記錄表》作好登記并填寫QZJ/JL15.02.01《糾正措施實施跟蹤記錄表》報質檢部或口頭通知質檢部并由質檢部填寫QZJ/JL15.02.01《糾正措施實施跟蹤記錄表》。

c.成品出廠后顧客發現不合格而退貨，倉庫在收到退貨時應立即通知質檢部。4.1.2 隨時質量信息的評審及評審后的傳遞 4.1.2.1 不合格原材料

不合格原材料由質檢部負責或負責組織評審，并將評審結果傳遞給責任部門及相關部門。a.對于倉管員及生產車間填報的QZJ/JL15.05.17《不合格品反饋處理表》，質檢部應在表上記錄評審情況及結果，然后將處理表反饋至經營部及相關部門。

b.質檢部檢驗中發現不合格時，若屬輕微不合格，則直接在QZJ/JL16.09.08《原材料驗收登記 表》上記錄不合格情況及處置意見；若屬一般或重大不合格，則填寫QZJ/JL15.05.17《不合格品反饋處理表》予以評審或組織相關部門進行評審，并在處理表上記錄評審情況及結果，然后將此表反饋至經營部及相關部門。4.1.2.2 不合格在制品

a.車間自行處置的不合格在制品，將原因分析及處置結果記錄在QZJ/JL13.05.03《不合格品處置記錄日報表》中并上報生產部。

b.對于車間填報的QZJ/JL15.05.17《不合格品反饋處理表》，質檢部應進行分析、評審或組織評審，并將分析情況及評審結果記錄在《不合格情況反饋處理表》中，然后反饋至生產車間及相關部門。

4.1.2.3 不合格半成品

a.對于不需評審的輕微不合格，質檢員直接在檢驗記錄中記錄處置意見并通知（可口頭）生產車間。

b.對于質檢員填報的QZJ/JL15.05.17《不合格品反饋處理表》，按4.1.2.2 b的要求進行分析、評審和傳遞。4.1.2.4 不合格成品

a.成品未出廠前質檢員檢驗時發現的不合格，其處理及處理結果的傳遞同4.1.2.3。

b.對于成品出廠后不合格而導致的顧客投訴，質檢部應對不合格情況進行確認、分析、評審或組織評審，并將評審情況及結果記錄在QZJ/JL15.02.01《糾正措施實施跟蹤記錄表》上，然后將記錄表反饋至責任部門及相關部門。

c.對于成品出廠后不合格而導致的退貨，質檢部接到通知后應立即對退回產品進行確認并填寫QZJ/JL15.05.16《退貨產品記錄表》，然后對其進行分析、評審或組織評審，將評審結果記錄在《退貨產品記錄表》上并將此表反饋至責任部門及相關部門。

4.1.2.5 評審結論包括相應的糾正措施，糾正措施的制訂按QSP/JL14.01—98《糾正措施與預防措施控制程序》的相關要求執行。

4.1.2.6 全質辦參加不合格品的評審，同時，質檢部應將重大不合格品的評審報告報全質辦備案。4.1.2.7 必要時，質檢部應將不合格情況向主管廠長匯報，并由主管廠長審批評審結論。

4.1.3 隨時質量信息的處置及糾正措施的實施

4.1.3.1 各部門負責按照QSP/JL13.01—98《不合格品的控制程序》的要求，根據不合格品的處置意見或評審結果對不合格品進行處置，并實施相應的糾正措施。

4.1.3.2 質檢部負責監督和跟蹤不合格品的處置，并按照QSP/JL14.01—98《糾正措施與預防措施控制程序》的要求組織相應糾正措施的實施，并將處置結果和糾正措施實施結果記錄在相應的質量記錄中。

4.1.3.3 對于顧客的投訴及退貨，全質辦應按QSP/JL19.01—98《用戶服務的控制程序》的要求對糾正措施的有效性進行審核。

4.1.3.4 全質辦負責監督不合格品的處置以及相應糾正措施的實施，以實現不斷的質量改進。4.2綜合質量信息 4.2.1 綜合質量信息的報送

4.2.1.1 生產部在每月月初對上月的產品質量情況進行統計分析，包括投產合格率、工序一檢合格率、工序漏檢率以及對應的原因分析、糾正預防措施建議等，并將報告提交全質辦。

a.投產合格率：最終進倉的合格成品數占計劃生產數的比率。

b.工序一檢合格率：工序完成后轉入下工序的產品數量占生產數量的比率。c.工序漏檢率：工序完成后后工序發現的不合格品數量占生產數量的比率。

4.2.1.2 質檢部在每月月初對上月的檢驗情況進行統計分析，包括原材料進廠合格率、成品（半成品）一檢合格率及最終合格率、成品出廠退貨及投訴率以及對應的原因分析、糾正預防措施建議等，并將報告提交全質辦。

a.原材料進廠合格率：經檢驗合格進倉的原材料數量占送檢總數的比率。b.原材料使用情況：原材料投入生產后的質量情況。

c.成品（半成品）一檢合格率：成品（半成品）初次送檢時合格品數量占送檢總數的比率。d.成品（半成品）最終合格率：成品（半成品）最終合格進倉（轉序）的數量占送檢總數的比率。

e.成品出廠退貨及投訴率：成品出廠后顧客投訴及退貨的不合格品數占出廠總數的比率。4.2.1.3 經營部每季度初對上一季度用戶服務情況進行總結分析，并將報告提交全質辦。

4.2.1.4 各部門在進行統計分析時，應按照QSP20.01-1998《統計技術運用控制程序》和 QJ/JL10.00.02-1998《排列圖、因果圖和對策表》的相關要求運用統計技術。4.2.2 綜合質量信息的匯總與評審

4.2.2.1 全質辦每季度對綜合質量信息進行匯總，并按照QSP/JL14.01--98《糾正措施與預防措施控制程序》的要求組織評審，制訂相應的糾正預防措施計劃或質量改進計劃，作出季度質量報告。4.2.3 綜合質量信息的處理

4.2.3.1 全質辦向廠長、總經理及相關部門提交季度質量報告，并組織糾正和預防措施的實施，以逐步實現質量改進。

4.2.3.2 各部門負責糾正、預防措施的實施。

4.2.3.3 全質辦負責糾正、預防措施實施的監督和驗證，每半年對糾正預防措施的實施情況和質量改進情況進行總結，對實施效果及改進程度進行評價，并向總經理、廠長、各部門及管理評審提交報告。

5附件及記錄表格

5.1 附錄A：質量信息傳遞及處理流程圖 5.2 糾正措施實施跟蹤記錄表 5.3 退貨產品記錄表 5.4 不合格品反饋處理表

附錄A：

質量信息傳遞與反饋流程圖

注：

1.“：隨時質量信息傳遞與反饋。2.：綜合質量信息傳遞與反饋。3.：綜合質量信息傳遞。

第五篇：古代信息傳遞方式

從古詩中看信息傳遞

中國古代郵驛，歷代均由國家官辦，為統治者服務，而民間通信異常艱難。唐代詩人杜甫曾在《春望》中這樣描繪過：“烽火連三月，家書抵萬金。”說明在那戰火連天的歲月，偶得一封家書，比得萬金還貴。在漫長的年代中，很多古詩都有關于傳遞信息的記載。筆者擷取幾則如下。

一、鼓角催曉。擊鼓是傳遞緊急警報的一種方法。從商代卜辭中可以看出，它是“聲光”通信中最早的一種。周《禮記·夏官·大司馬》中就有用擊鼓傳遞信號的規定：“中軍以鼙令鼓，鼓人皆三鼓”。鼓者，擊鼓可傳號令，鼓士氣，壯軍威，同仇敵愾，勇往直前，以鼓角相聞，聲聲不絕。唐詩人岑參《武威送別劉判官赴磧石西行軍》詩中曰：“火山五月行人少，看君馬去疾如鳥。都護行營太白西，角聲一動胡天曉。”

二、烽火報警。西周主要發展的是烽燧大鼓，用以傳遞緊急軍情。為了防止犬戎從西、北方入侵，曾在豐鎬東部的驪山上設置了烽火臺和大鼓，與周圍的諸候約定，如烽火起，則是敵人入侵，各路諸候都要前來勤王。《漢書》載：“有寇即火然舉以相告”，前烽舉火，后烽呼應。《史記》有“邊郡之士，聞烽舉燧，皆攝弓而馳，荷兵而走”。唐末詩人盧汝弼《和李秀才邊庭四時怨》曰：“朔風吹雪透刀瘢，飲馬長城窟更寒。半夜火來知有敵，一時齊保賀蘭山。”一有火警，將士不畏艱險，一齊上陣，保衛祖國邊疆。

三、檄牌通信。金牌是一種通信檄牌。“牌長尺余”，木制。“朱漆刻以金書”，上刻“御前文字，不得入鋪”，傳遞時“過如飛電，望者無不避路”。南宋紹興十一年（1141年）間，秦檜以宋高宗名義，一天內連發十二道金牌傳達命令，勒令岳飛退兵。同年十二月以“莫須有”罪名，將岳飛害死于臨安（今杭州市）大理寺獄中。明李東陽在《金字牌》詩中寫道：“金字牌，從天來，將軍慟哭班師回，士氣郁怒聲如雷。聲如雷，震邊陲，幽薊已覆無江淮。仇虜和，壯士死，天下事，安有此，國之亡，嗟晚矣！”

四、虎符調兵。符有兩種：一為銅虎符，一為竹虎符。銅虎符用途有二:一為郡守符，作為中央委任太守的證明；二為發兵符。《史記》中記載有信陵君竊符救趙的故事：信陵君拿上如姬從王室盜來的兵符，趕往邊境，撤換了魏將，率兵解除趙國之危，深得民心，表現出信陵君能急人之困的義勇精神。唐人韓翃有詩云：“懷君樂事不可見，鬃馬翩翩新虎符”；羅珦也有“三十年前此布衣，鹿鳴西上虎符歸”的詩句。可見，虎符是古代傳達命令，調兵遣將的信物。