第一篇：科學方法論結課論文3000

題目：科學事實的獲取對我的啟示

科學方法論

學

院:

電氣與信息工程學院

專業名稱：

電子科學與技術

班

級：

romantic_fog@163.com 學

號：

日期：2013.6.17

科學事實的獲取對我的啟示

摘要：

科學方法論是關于科學的一般研究方法的理論，而隨著科學的不斷發展，科學方法論逐漸顯示出它在科學認識中的作用，尤其對自然科學的一般研究方法起著指導作用，而其自身也隨著科學實踐的發展而不斷發展，從科學事實的獲取中明白了機遇雖然重要，但如果沒有良好的知識儲備我們只能是錯過機會。

關鍵詞：事實的獲取

科學觀察

科學實驗

觀察

機遇

“工欲善其事，必先利其器”，科學方法論就像研究科學的一把利器，它幫助我們在科學研究中有所發現，而科學發現是一個曲折復雜的認識過程，不能指望輕而易舉便可達到目標，需要有良好的信息反饋機制并充分地利用這一反饋，才能不斷修正和調節自己的認識去實現科學發現的目標。

而科學事實是通過觀察和實驗所獲得的經驗事實，是經過科學整理和鑒定的確定事實,是可以重復的，不是某種偶然現象，所以我們在日常生活中不能因為偶然所見以為是真理，或許只是某一系列巧合下的一個假象。像“鈾具有放射性”、“水分子由二個氫原子和一個氧原子構成”等等均是科學事實，“所有微觀客體都具有波粒二象性”、“整個宇宙都在膨脹著”等等之類的普遍陳述，則不看成科學事實，而看成對科學事實加工提煉之后的理論論斷。

那么，我們該如何來獲取科學事實呢？科學研究的目的是建立各種科學事實之間的聯系，通過這種聯系使我們能夠根據那些已經認識的科學事實其預見以后發生的事實，這樣才能發揮科學的解釋力與預見力的功能。

科學實驗和觀察就是我們獲取科學事實的重要手段。

那科學實驗方法具體是什么呢？科學實驗方法是需要我們根據研究目的，使用一些科學儀器和其它的一些，人為地控制、模擬研究對象，來獲取科學事實的一種研究方法。

科學實驗方法可以人為地控制實驗對象的變化，可以制造一些特殊狀態，把對象放在這種狀態下來認識，所以實驗方法有其自身巨大的優越性，在生活中我們也可以經常使用實驗方法解決一些問題，比如當我們不確定某事的正確性時試一試，這其中就使用了實驗方法，只不過簡化了實驗方法的一些步驟，實驗方法一般需要實驗的構思和設計，實驗的實施，實驗結果的分析整理，實驗結果的理論解釋，首先要明確目的，如觀察某種現象，驗證某種假設，制造某種客體，等等。接著，要將特定的目的轉化為某種原理或設想，進而依據已知的科學原理，利用適合的儀器、設備、試劑等物質條件，設計和構思具體的實驗方案。實驗的實施，是進行實際實驗。這時，最重要的就是要精心操作，細致的觀察，準確及時的記錄，最后進行實驗結果的處理。

盡管簡化了它的步驟，但是實驗方法在我們日常生活中發揮著巨大作用，或許我們不知道，但在有意無意中我們早已經開始使用它來解決問題了。

科學實驗與科學觀察一樣，都是科學認識的基本活動，觀察是實驗的前提，實驗是觀察的發展，而實驗方法比單純的觀察方法有顯著的優點，它可以克服單純觀察的局限性。而到了對自然的研究開始廣泛地運用科學的觀察和實驗手段的時候，自然科學就會得有力。實驗是搜集科學事實的基本途徑之一，是形成、發展和檢驗自然科學理論的實踐基礎。因此，實驗方法是自然科學研究中十分重要的認識方法。實驗和觀察是不同的。觀察是在自然發生的條件下有計劃、有選擇地對自然現象進行考察的一種方法。實驗是依據研究目的，在人工控制或模擬自然過程的條件下認識自然的一種方法。

觀察與實驗的要想保持它的客觀性，當然離不開重演，這也是科學研究中必須遵循的基本原則。如果一個事實根本無法復核并重現，那就無法成為科學事實。科學觀察和實驗結果可以可以用一個標準去執行，科學觀察和實驗需要以正確反映客觀事物本質的理論為指導，提供正確的概念系統、推理規則和消除假象與誤差的方法，從而把日常觀察中模糊不清的現象變得清晰起來。科學觀察和實驗要求我們要有一個嚴謹的實事求是的學風。要尊重客觀實際，不急于求成，堅持不懈地長期進行，努力防止片面性，避免以主觀愿望影響數據整理。這既是保證觀察和實驗客觀

性的前提，也是獲得科學成果的重要條件，也使我們變得嚴謹，一絲不茍。

而對于科學實驗，讓我首先想到的是青霉素的發現，那是1928年的一天，度假歸來的弗萊明正在清洗一批離開時留在實驗室角落里的細菌培養皿。就在清洗的過程中，他偶然注意到其中一只器皿有些異樣，上面長著不尋常的霉斑，而其周圍一英寸范圍內所有細菌都是無色透明的。在細菌學家訓練有素的眼里，一定是有什么東西殺死了霉斑周圍的葡萄球菌。弗萊明知道他發現了某種東西。于是，他拍下照片，擦去一些霉斑使它再繁殖，并且保存了這個盤子，他還把培育的霉斑樣品送到其他實驗室，供同事們再做研究。這就是青霉素的發現過程。接下來，弗萊明還發現，霉斑就是青霉菌，由它產生的一種物質是針對試管和培養皿的一種有效消毒劑，進一步的研究還表明，青霉素對抑制猩紅熱、肺炎、淋病、腦膜炎以及白喉的致病細菌都有效。但是由于提煉純度的不夠，因而無法檢驗它作為藥劑的有效性，于是，除了在實驗室應用之外，弗萊明的青霉素在架子上擱了十年之久。

弗萊明具有敏銳的觀察力，高度的判斷力，豐富的知識和經驗使得他發現了青霉素，不僅如此，他已有完整的微生物學知識，知道有細菌這樣一種生物及其與某些疾病之間的關系，還知道如何通過培養皿來培養特定的菌株等等巴斯德所說，如巴斯德所說“在觀察的領域里，機遇只偏愛那種有準備的頭腦。”。而在科學實踐過程中由于意外的事件導致科學上的新發現，稱為機遇。

青霉素的發現就具有一定的機遇性：如果1928年的夏天不是涼快潮濕的天氣，如果某個青霉孢子沒有幸運地落在弗萊明的實驗培養皿上，如果弗萊明對這個意外事件漠然置之，缺了哪一個都可能會導致最終的失敗，所以我們必須要有充足的知識儲備而不僅僅是等待機遇，讓我們從現在開始儲備自己知識吧！

第二篇：馬克思主義與社會科學方法論結課論文

馬克思主義與社會科學方法論

結課論文

題 目： 關于雙“11”流行背后的思考

院（系）： 研究生院 專 業： 計算機技術 學生姓名： XXX 班 級： 14級09班 學 號： XXXXXXXXXXXXX 指導教師：

摘要：在互聯網高度發達和普及的今天，網絡購物日益成為一種重要并且不可替代的購物方式。2014年雙“11”天貓銷售額到達571億元，電商市場持續繁榮。基于此，我們通過研究像雙“11”購物狂歡節此類現象，分析網絡經濟流行原因、發展趨勢，帶給人們生活的影響，以及尋找存在的問題及相應解決策略。引言

2014年11月11日的光棍節，毫無疑問的成為了一場盛大的電商盛宴，網絡經濟再掀高潮。事實上，各大電商平臺，這一天 的成交額都收入翻倍或者大幅增長，漲勢驚人。針對這一局面，我們需要客觀、實事求是的分析它帶來的效益，也不應回避所產生的問題，這一點對實現網絡經濟持續健康的發展有著重要的意義。

1、雙“11”的產生、發展、趨勢概況

從2009年開始，以天貓、京東為代表的大型電子商務網站一般會利用本11月11日進行大規模的打折促銷活動，以提高銷售額度。從而成為中國互聯網最大規模的商業活動，稱為雙“11”購物狂歡節。雙“11”的重要性因為聯系到購物節而受到人們持續的關注。

2009年，提天貓商城雙11銷售額為0.5億元；經過2年發展，2013年，數據顯示，這一年網路購物節，天貓以350億元交易額成功收官，這個數字，大概是2012年美國網絡星期一交易額的兩倍。等到今年2014年，11月11日，活動開場僅到第3分鐘，阿里的平臺成交額已突破10億元人民幣；14分鐘02秒，突破50億元；38分鐘28秒，交易額沖上100億元；最終，阿里巴巴中國零售平臺的交易總額為571億元人民幣，再創新高。

雙“11”已經變為名副其實的網絡購物狂歡節，對電商企業，商家，消費者以及物流企業產生了劃時代的影響。

2、雙“11”網絡購物節流行的原因及優勢 2.1、有效的網絡宣傳和正確的官方決策 在新媒介時代下網絡議程設置有自己的獨特優勢它目前雖不及傳統媒介影響，但對媒介受眾中網絡人群的影響力是不可估量的。從天貓的十一國慶促銷高潮過后“雙十一”光棍節的優惠信息充斥著微博和天貓淘寶站內網頁這種有目的地媒介宣傳環境所產生的效果逐日累計為“雙十一”促銷活動的到來。

淘寶官方人士在深刻分析了當前網購的廣闊市場，充分掌握了大眾網購的信息和情況為大家都非常信賴天貓，再加上天貓的良好信譽，深得廣大消費者的喜愛。他們因此抓住此要點制定了一系列的宣傳方案，用價格戰來戰勝傳統的營銷方式，贏得消費者的心理。2.2、消費者自身

當消費者愿意支付的價格與銷售者愿意接受的價格相一致或相近時，消費者對商品或勞務的需求才能得以實現。這時的消費者需求才是有效的。天貓網購的模式省去了很多的中間環節，因此天貓商品的價格比現實中的價格低了很多，消費者在選擇相同的商品的時候很都會選擇價格低的。再就是現實生活中的宅男宅女很多，他們足不出戶但并不意味著不消費。在網絡異常發達的今天他們在家會通過網絡進行各種形式的交易消費產品和享受服務。顯然快捷、高效、不受時空限制的網購能滿足宅男宅女們對高性價比的追求。

3、雙“11”網絡購物節帶給人們的影響以及對我國經濟發展的益處

2009年時，網購雖然已不再神秘，但仍然只是生活的一小部分。相信眼見為實的中國人，更愿意相信商場里摸得著的商品，“網上多是假貨”的傳言不絕于耳。甚至到了2012年“雙11”奇跡出現之后，網購經濟加速崛起，已經成為不可替代的一種經濟形式，網購帶給人們生活的變化是巨大的。3.1 對消費者的影響

消費者的消費習慣正在被網購經濟培養和改變。對于消費者來說，網購便宜、方便，可以貨比多家。對于有些年輕人來說，他們已經很久沒逛過商城。可能是因為一是生活節奏太快，沒有時間逛街。二是商城里的東西不想網上那么方便，商品信息資料不全，但是，現在網上什么都有，國內的、外國的，只要想到，就能買到。還有些人，他們仍然喜歡逛街，但多時候是只逛不買。要買衣服了，會去商城里試穿，再去網上找，一般情況下，網上都會便宜一些。人們對于網絡的依賴程度越來越高，智能手機普及之后更是如此。3.2 對電商的影響 顯然，雙“11”的出世加速了電商的快速崛起。另一方面，也倒逼實體商城改革，比如說興起綜合服務。電商可提供給人個性化的服務，這是實體經濟很難做到的。對于電商來說，三兩毛線也可下訂單。有很多的傳統手工藝，以及針對不同用戶提供不同的商品成為可能。舉個例子，11月7日，清河縣東高莊一村民宋洪召拿著包裝袋，正在將3兩毛線進行打包。在他身后，一排排的紙箱內裝的是各種顏色的羊絨毛線，這些貨物都是宋洪召為迎接“雙11”而特意準備的。宋洪召說，家里銷售毛線已經十多年了，但一直沒有自己的品牌，這次做網店，‘雙11’是一年中最好的促銷時機。宋洪召一邊忙著整理貨物，一邊抽空看一眼電腦。短短的一個小時里，他先后接到11份訂單，其中最大單量是兩斤毛線。3.3 對于實體店的影響 實體商場在過去的幾年里，受到了電商的沖擊。最新數據顯示，其監測的5000家重點零售企業今年1-9月銷售額同比增長6.3%，而同期網絡購物同比增長了32.2%。美國著名社會學家杰里米·里夫金在其新作《零成本社會》中提出了令世人震驚的觀點，互聯網帶來的近乎零邊際成本的社會在未來30-50年內將終結目前的經濟形態。雙11的火熱，無疑是對這一論斷的注釋。越來越多的生產者也意識到這一點，開始加速介入電商，主流電商平臺上，都有各大品牌的旗艦店，越來越多的品牌，開始縮減中間環節的成本，以降低整體成本。3.4 對于快遞行業的影響 淘寶與“雙11”的出現也極大地促進了中國快遞業的發展。2005年，圓通和淘寶簽約，成為后者最主要的線下物流供應商。圓通的大舉進入，讓原先電商件的“起步價”從20多元大幅下調至12元左右。隨著后來申通、韻達、中通等快遞企業的爭相進入，單價進一步降至8元。低廉的價格和方便快捷的效率讓中國物流業長足發展，如今，視物流為主要渠道的各大電商依然在加緊對物流行業的介入。不少電商平臺都建立起自己的物流隊伍。這帶給人們生活許多便利。

4、雙“11”存在的問題 4.1 淘寶系統自身的不完善 網友拼命刷網頁刷了幾個小時都沒付上錢早上起來發現東西都賣光了，商品鏈接無法打開，淘寶首頁無法成功開啟，商品價格隨意變動，商品以原價出現折扣無法顯示等等，網友紛紛叫道卡死了，甚至產生好多無效訂單，直接導致網友無法正確買到自己喜歡的東西。4.2 網絡購物誠信以及售后服務問題 在電子商務的環境下，所有的商店均表現為網址和虛擬環境，網絡商店很容易建立，但是也是容易作假的，使消費者心存疑慮。很多商品網上開起來很好，但是實際買回來并不是很好，甚至上當受騙，這是網絡經濟天生帶來的一個問題。對于售后，很多售后的郵件發放點的發放郵件的工作人員的態度很差，網頁的客服長時間不予回復，在活動當天購買的商品出現質量問題商家不予退換。

4.3 大量訂單物流公司不堪負重 今年的雙“11”產生了近6億個包裹，這對物流來說是一個巨大的挑戰。各地的物流公司有沒有如此巨大的承受能力，各地物流公司倉庫有沒有這么大的儲量？這些都是問題。很多商品甚至在活動過后半月之久才到達買家手中，但是淘寶交易是在“賣家已發貨”10天后，系統會自動確認收貨。很多買家沒有收到商品就被系統默認確認收貨好評。4.4 相關法律有待完善 雙“11”作為網上購物這一新的購物形式，我國還缺乏相關的法律監督和監管。這意味著，當出現了消費者與電商之間的糾紛時，有時很難判定誰對誰錯，即無論是多余電商或消費者，難以運用法律武器來維護自己的正當權益。

5、如何對策 5.1 作為電商 創建自己的品牌。用戶是否相信某件商品是與這件商品的品牌是有很大的關系的。對于電商同樣如此，如果一個電商將自己的網站的商品提供高質量，正品，人們自然會樂于在這個電商網站購買商品。因而，電商建設好自己的網站，保證商品的質量，提高信用度，將會是一個成功的開始。提供好的服務。樹立顧客就是上帝的意識。消費者花錢賣商品不僅僅為了這件商品支付，同樣也期待得到良好的服務，特別是現代社會中，這更為尤其重要。電商應該將商品信息詳細的公布出來，盡量讓用戶有真實的感覺。這樣可以向消費者傳遞產品質量和商家信譽等等方面的積極信息，也可以降低應為投訴和退貨帶來的交易成本。5.2 作為政府 加大扶持物流企業，鼓勵物流企業的發展。降低物流的成本，一是要減少運輸的環節，運輸次數，應該選擇正確的運輸的方式，避免不合理的運輸。二是要減低倉庫存儲的成本，減少貨物積壓的時間，節約成本。更重要的是采用標準化物流管理方式來進行物流管理。加快網絡經濟法律法規的建設和頒布。支持和引導網上交易沿著正確的軌道發展。政府在圍繞電子商務制度法律條文時,應采取非限制性,面向市場的做法,即頒布的法律是為了保護網上交易的正常進行而非限制網上交易的發展,對目前存在問題進行全方位考察后及時立法。制定誠信衡量標準。這一點，政府應該和電商網站合作，建立一套誠信衡量體系。對于網絡商家的行為記錄起來，并建立誠信檔案，來督促和約束商家的不誠信行為，政府還可以將這些數據及商家的違規事件定時在網站發布,從而將信用缺乏者的信用記錄置于公眾監督之下。5.3 作為消費者 消費者是網絡購物的最終承受者，一方面，消費者要對新興網絡購物采取開明的態度，要了解網絡購物的優勢和溢出，逐漸的改變和培養網絡購物的習慣，享受科技進步給人們帶來的方便和好處。另一方面，消費者要提高自己的誠信意識和安全意識。所謂誠信意識即在日常網絡購物時，交易誠實守信，約束自己的行為，不要做違背誠信的事情。所謂安全意識是指，消費者要時刻注意保障自己的合法權益不受侵犯。如果在網絡購物中發現有不法行為或者自己的權益受到侵犯，應當及時采取相應措施或者向相關部門提出申訴。參考文獻：

第三篇：科學誠信結課論文

科學道德與學術誠信

科學誠信的思考

摘要：科學誠信是科學研究過程中永恒的道德準則，是科研主體從事科研活動應該遵守的基本價值。科研不斷行為破壞科研活動秩序，削弱科研創新能力。造成國家競爭力下降。本文通過對一些科研工作造假等案例的分析，闡述科研不端行為在科學研究中的危害乃至對整個社會的不良影響，強調科學誠信在科學發展中的重要性，以及對世界與社會進步的意義，并從社會的角度進行思考。

關鍵詞：科學誠信 學術不端行為 學術道德 制度建設

學術研究是由人來做的，像人類的其他行為一樣，學術研究會出現種種錯誤。這些錯誤大體上可以分為三類：一類是限于客觀條件而發生的錯誤。這類錯誤難以避免，也難以覺察，隨著科學的進步才被揭示出來的，犯錯誤的科研人員沒有責任，不該受到譴責。一類是由于馬虎、疏忽而發生的失誤。這類錯誤本來可以避免，是不應該發生的，但是犯錯者并無惡意，是無心造成的，屬于“誠實的失誤”。犯錯者應該為其失誤受到批評、承擔責任，但是是屬于工作態度問題，并沒有違背學術道德。還有一類是學術不端行為。這類錯誤本來也可以避免，但是肇事者有意讓它發生了，存在主觀惡意，違背了學術道德，應該受到輿論譴責和行政處罰，乃至被追究法律責任。

學術不端行為是指違反學術規范、學術道德的行為，國際上一般用來指捏造數據(fabrication)、竄改數據(falsification)和剽竊(plagiarism)三種行為。但是一稿多投、侵占學術成果、偽造學術履歷等行為也可包括進去。學術不端行為在世界各國、各個歷史時期都曾經發生過，但是像中國當前這樣如此泛濫，嚴重到被稱為學術腐敗的地步，卻是罕見的。這不僅表現在違反者眾多、發生頻繁，各個科研機構都時有發現，而且表現在涉及了從院士、教授、副教授、講師到研究生、本科生的各個層面。由于中國高校缺乏學術規范、學術道德方面的教育，學生在學習、研究過程中發生不端行為，經常是由于對學術規范、學術道德缺乏了解，認識不足造成的。因此，對學生——特別是研究生——進行學術規范、學術道德教育，防患于未然，是遏制學術腐敗、保證中國學術研究能夠健康發展的一個重要措施。學術倫理道德

在東西方倫理思想史上，“道德”與“倫理”表達了非常相近的含義，但在詞源學上又有細微的區別。“道德”關注的是做人的美德、品行、修養或德性；而“倫理”關注的是人與人之間應有的行為規范或準則，是對人類道德現象的系統思考。當涉及到應該做什么樣的人或做什么事，而這種做人做事會影響到他人的利益時，就進入了倫理領域，引發的問題就是倫理問題，包括“該不該做”，“應該怎樣做”等等[1]。

科學研究活動本身涉及到倫理道德，與科研成果直接相關的科研人員的道德建設至關重要，科研活動也成為道德研究之對象。科研人員應遵循科學共同體公認的的行為準則或規范，及時調整自身與合作者（包括其他科研人員、資助者、受試者、社會公眾/消費者）、科研人員與物（包括試驗動物、生態環境等）之間

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2013/5/30

科學道德與學術誠信 的關系，合乎倫理地開展研究工作。這就引出了 “科研倫理”和“科研道德”兩個新的概念。鑒于“倫理”與“道德”的細微區別，“科學倫理”和“科學道德”的含義也各有側重。

科學研究是一種涉及到科研人員、科技輔助人員、課題資助者、受試者/病人、社會公眾/消費者、政策制定者等諸多活動主體的社會活動。身處于一個開放的、動態的復雜社會人際網絡中的科研人員，在科研活動中要獲取受試者的知情同意，尊重隱私、公正地分配負擔和收益，研究方案要有可接受的“風險—受益比”，規避潛在的經濟利益沖突，合乎倫理地開展科學研究活動。

科研倫理是指科研人員與合作者、受試者和生態環境之間的倫理規范和行為準則，而科研道德考察的是科研人員自身的道德修養、品行和誠實及杜撰、抄襲、剽竊及學術不當行為產生的根源、表現、危害及對策。學術不端行為

2.1 學術不端行為的概念

科研不端行為包括虛構偽造結果或數據；篡改有選擇的遺漏或更改結果或數據；剽竊在研究方案、研究結果和研究過程中不正當地運用他人成果；不提供適當的引文注釋、不讓同行得到珍貴的資料，用不適當的統計或測量方式抬高研究發現的意義等；弄虛作假：篡改和捏造、故意遺漏數據；偽造證據、制造騙局。

2.2 學術不端行為案例

現如今教育部下發了關于嚴肅處理高等學校學術不端行為的通知中列舉了七種學術不端行為：一是抄襲、剽竊、侵吞他人學術成果；二是篡改他人學術成果；三是偽造或者篡改數據、文獻，捏造事實；四是偽造注釋；五是未參加創作，在他人學術成果上署名；六是未經他人許可，不當使用他人署名；七是其他學術不端行為[2]。教育部定義的學術不端行為顯然是留有余地的，還有很多不端行為在這里并沒有也難以完全列出，如報獎搞包裝、搞運作；為應付評估檢查集體作假；搞應試科研；部分科技管理部門把管理權力利益化等[3]。實際上，有的大學向高官明贈暗送高等學位，學術界頭面人物公開地、明目張膽地欺騙政府、輿論和社會，虛報冒領。

如前中國證監會副主席王益(1993年任國務院證券辦副主任,1995年任中國證監會副主席[副部級],1999年任國家開發銀行副行長,2009年1月被批準逮捕)在職僅用兩年時間就從西南財大拿到經濟學博士學位(1996年9月),明眼人一看就知道這頂博士帽是西南財大送給他的。1998年他還居然被聘為北京大學光華管理學院兼職教授、應用經濟系博士導師。他到北大光華學院講課，學員對他的看法，沒有官氣，講課比較認真，就是對經濟學中的數學模型好像一點不懂。事實上，他原本北大歷史系畢業，對數學模型一竅不通，這樣的人也可以當經濟學博導，看來北大光華學院也有“掛羊頭賣狗肉”的時候！相應的學術機構對學術腐敗現象熟視無睹，任其泛濫，甚至包庇縱容。其程度之惡劣，令人發指，有人刻薄地形容說:中國的學術界幾乎什么都搞，就是不搞學術[4]－[7]。下面的例子是可以發人深思的。2003年“非典”期間，中國軍事醫學科學院的科學家在世界上首次將“非典”的真正元兇—冠狀病毒與“非典”聯系在一起，他們的發現比香港科學家早了幾周。可是，由于一位工程院院士（洪濤）領導的科研小組“草率”鑒定結論為“非典的病原菌是衣原體”，從而把自己的科研與國家的防治政

2013/5/30

科學道德與學術誠信

策引入了歧途，使我國政府喪失了寶貴的時機，使“非典”成為建國以來危害最大的瘟疫。科學家的工作失誤是“非典”在中國大流行的主要原因，中科院北京基因組研究所所長楊煥明說：“在SARS面前，我們中國科學家整體打了敗仗[8]。”

學術不端行為不竟出現在我國，世界其他國家也屢出不窮。舍恩1970 年生于德國, 曾一度被認為是物理學界快速升騰的希望之星, 是最有望問鼎諾貝爾獎的科學家之一。這樣的美稱以及同行的仰慕并非舍恩天生固有, 是因為舍恩1998 年從德國康斯坦茨大學(University of Konstanz)獲得博土學位后, 同年到美國貝爾實驗室從事博士后研究工作, 2001 年任職于貝爾實驗室。舍恩的工作主要集中在研究由有機分子材料制成的場效應管(FET)以及超小尺寸的FET即分子場效應管(MFET)的物理性質, 用FET 的方式來調制有機分子材料中的電子濃度, 從而改變其電學性質。舍恩的研究領域涉及到超導、納米技術、分子電路和分子場效應管(FET)等物理學的前沿領域, 其中一些被認為是突破性的研究。自獲得博士學位以來，舍恩已經發表了100 多篇研究論文[2]。舍恩的所謂科研成果在世界百余科學家重復實驗失敗后被嚴重質疑。最大的漏洞在于其實驗數據在不同的論文驚人相似，而論文報道的這些結果是否是實驗的真實結果難以令人信服, 因為科學實驗總要受到各種客觀條件的影響而出現波動, 豈能如此完美無暇, 驚人相似。在經過4個多月的仔細調查后，審查委員會于2002年9月向貝爾實驗室提交了一份長達127頁的結論性報告，確認舍恩自1998-2001年發表的24篇論文中至少有16篇在數據上做了手腳或根本就是錯誤的。至此舍恩實驗數據造假徹底浮出水面。在對這以“物理學界50年來最大的造假事件”的處理中，舍恩的論文不但被多家國際頂級學術期刊撤掉，舍恩本人與2002年被貝爾實驗室開除，甚至被母校德國康斯坦斯大學撤除了博士學位。

2.3 學術不端行為的主要原因 2.3.1 外因

目前,我國的科研管理體制仍處于計劃經濟與市場經濟雙軌制的共同作用下。市場化的項目管理機制、非科學化的學術氛圍和非市場化的項目評審制度相互間的矛盾造成了科研人員的行為導向偏差。出版與編輯環節存在漏洞,更有某些新聞媒體的推波助瀾,無形中也為科研不端行為搖旗吶喊。由于出版是一種經濟行為,一些出版社無視科學研究的規律,拼湊叢書體例和寫作班子,搞突擊交卷,使一些人為了及時交稿,面對他們本不熟悉的課題,不顧一切地走上了抄襲的“捷徑”。有的新聞媒介為了片面追求轟動效應和時效,對一些靠弄虛作假出名的“學者”進行報道和吹噓,其中不乏有償新聞。一些科研管理人員素質低下,工作中違背職業道德,或是對科研不端行為視而不見,或是根據自己的好惡對某些科研人員予以特別關照或打擊報復,從而產生了一起起不公正事件。

缺乏健全的科研評價體制,是產生科研不端行為的又一誘因。在追求數量的管理模式下,評價指標的單一性成為我國科學評價中的一個突出問題。容易導向急功近利的政策環境,科技管理部門為獲得短期效應對同行評議的有效性的疑慮,及由此引起的對同行評議活動的行政干預,對同行評議的公正性造成負面影響。在信息量不斷增長的今天,查禁抄襲的成本太高,抄襲從理性人的角度考慮不失為一種合理的選擇。由于缺乏科學、公正的科研評價機制,科學獎勵系統在運行中失范。回避制度、保密制度、監督制度本是同行評議制度的重要環節,可縱觀我國多如牛毛的評審會、鑒定會、評獎會,一些規定有回避制度的也因難以控制等種種原因而形同虛設。學術道德建設不到位，部分學者缺乏學術誠信和道德約束，2013/5/30

科學道德與學術誠信

沒有形成一個良好的學術氛圍。過去只要發現有人出現抄襲、剽竊，當事人就會感到很不光彩，抬不起頭來。現在倒好，“天下文章一大抄，就看會抄不會抄”。現代化的條件，為抄襲剽竊提供了便利的條件。過去用剪子、小刀，現在只需從網上復制粘貼就可以了。

2.3.2 內心

美國心理學家卡特爾認為,人的個性是由許多特性所構成的,由于各種特性在一個人身上的不同組合,構成了一個人不同于他人的獨特個性。他把人的個性分為“表面特性”和“根源特質”。所謂表面特性,是指一個人經常發生的、可以從外部觀察到的行為;而根源特質則是制約著表面特性的潛在基礎。一個科學家會在很多方面顯示出高特征,譬如智慧、獨立、自律、有恒;而在另外一些方面顯示低特征,譬如憂慮、世故、緊張等。如果一個科學家在科研過程和科研生涯中一帆風順,那么發生科研不端行為的可能性就會降低。事實上,許多科研活動都會遇到各種各樣的問題和困難,許多科學家的科研生涯也是一波三折、坎坷崎嶇。有些科學家會顯示出其個性因素中的智慧、獨立、自律、有恒,勇敢地面對困難,解決困難,勇攀科學的最高峰。也有一些科學家會顯示出其個性因素中的憂慮、世故、緊張等,敏感又偏執,不敢直面現實與理想之間的差距,從而選擇通過種種不端行為達到自己的目的[9]。

“人性假設”理論很好詮釋了人類行為的動機,是人類行為研究的一個特別重要的基礎概念。一是受雇人假設,即每一個人都是被某一組織雇用的機器或者工具,他的職能只是接受組織的管理,完成組織交給的任務,工作是他迫不得已的生活手段。二是經濟人假設,即人是主動追求金錢的典型動物,人的一切行為是最大限度地滿足自己的經濟利益,工作的動機是獲得經濟報酬。三是社會人假設,即人具有社會性的需求,人與人之間的關系和組織的歸屬感比經濟報酬更能激勵人的行為。四是自我實現人假設,即每個人都有實現自我價值的需要,個人成就感是自我發展的動力。五是復雜人假設,即人的需要多種多樣,是一個錯綜復雜的動機模式,同一個人在同一時間內會有多種需要,并且會隨著工作、生活條件的變化,不斷產生新的需要。

科學家是科學研究活動的執行者,分析某一個科學家的行為動機當然離不開這些“人性假設”。譬如,作為受雇人假設,科學家的研究活動需要外界系統的監督管理;作為經濟人假設,高額報酬是吸引科學家的重要手段;作為社會人假設,科學家需要在一個關系融洽的組織工作;作為自我實現人假設,科學家希望能在一個能發揮主觀能動性且管制較少的組織和學科領域里工作;作為復雜人假設,科學家在不同時期、不同崗位上有不同的需要。科研作為職業之后,各種各樣的人加入到科學家群體之中,其行為動機更是多樣化,科研不端行為更易產生。學術不斷行為的危害

科研不端行為為科學發展以及社會進步產生了嚴重的危害。科研不端行為產生的最直接后果影響科學知識的質量，使得科學本身失去真理所應具有的屬性，正如舍恩發表的假數據是不可信的，而通過《科學》、《自然》等頂級刊物的宣傳，人們信以為真，而結果本身質量低劣，并不可信。

科研不端行為嚴重破壞科學的社會體制，影響實現科學建制的體制目標，影響科學發展的效率和進程[1]。就具體過程而言，科研不端行為使得科學研究走偏

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科學道德與學術誠信

了方向，甚至背道而馳。這使得整個科學發展進程緩慢、停滯甚至倒退，而對實現科學建制的體制目標，建立科學的社會體制有著結構性的破壞作用。

科研不端行為產生學術的信任以及信譽危機。由于科學研究團隊是建立在信任的基礎之上，而科學的健康發展也是佇立在全世界的信任之上，因此科研不端行為將打破這種理想的格局，使得科學發展不能夠持續進行。此外科研不端行為還有助于反科學力量的壯大。

科研不端行為造成科研資源的浪費。科學研究的過程本身就是一個資源消耗的過程，包括人力、財力以及精神上的消耗。而科研不端行為產生的造假過程更是一種無謂的科研資源浪費。改善學術不端行為的辦法

加強學術道德建設。從大學生進校門開始進行學術誠信教育，對于科研人員上崗要簽訂學術誠信責任書，立軍令狀。做好事前預防工作，防患于未然。讓學者自覺抵制學術不端行為，逐步形成良好的學術氛圍。

加強制度建設，加大監督力度，建立有效監督平臺。設立專門的網站用于揭露學術不端行為，對于已經發現的進行處理后在網站上曝光，列入黑名單，讓作弊者付出沉重的代價。

依法嚴懲各種學術腐敗現象。對發現的各種腐敗現象，要像外科大夫做手術一樣，把腐敗的毒瘤連同其根一起切除干凈。譬如，發現嚴重的剽竊行為，不管他地位有多高，都要嚴肅處理，還要把相應的處理結果在相關誠信網站上予以公布，讓這樣的行為眾所周知，以警示后來者。

建立論文交流平臺。如建立類似于我國的科技論文在線這樣的平臺，可以讓論文先上網后評審，評審方式還可以進行相應地改進，可采用三審制。盡可能地克服評審人主觀因素的影響，保證評審的公平公正。國內應該統一確認某種共識，如果論文達到幾星級可以視為核心期刊。讓所有論文先在網上交流，全部暴露在陽光之下，接受來自各個方面的監督，論文在其它地方發表后，網上能及時做出相應反映。當然，要制訂相應的章程，做到有法可依。

實行教授治校，行政與學術分開。行政人員不參與有關項目評審和鑒定，把評審和鑒定權真正交給學術委員會（由教授、專家組成）。否則，還會出現全國百名教學名師評選變味現象。教學名師本應該評選長期從事教學的優秀教師，卻被各大學的行政人員所占據，好像我國大學里承擔教學任務的就是校長似的，真是一個莫大的諷刺！要提倡學術自由(academic freedom)，真正實行教授（專家）治校，樹立行政就是服務的思想，徹底改變現有的行政人員主導學術資源的狀況。

發揮學術期刊在治理學術不端行為方面的作用。對國內學術期刊進行必要改革，由國家適當增加投入，雜志社不收版面費，或只收取少量的版面費，與國際上大多數科技論文不收版面費一樣。另外，改革論文評審方式，采用三審制并引用高科技手段防假，盡可能把好入門關口，減少抄襲剽竊論文出現。

充分發揮高科技手段在治理學術不端行為方面有作用。研制高科技防偽系統，運用現代檢測方法防止作弊行為。現在已經開發出學術不端行為檢測系統，要充分發揮其在檢測論文作弊方面的作用，爭取用較小的投入收到較大的效果，同時減少人為因素的干擾。進一步加大投入改進檢測系統，使其更好地發揮作用，也更具說服力。關于科學誠信

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科學道德與學術誠信

5.1科學誠信的概念

科學誠信，是指科研工作者要實事求是，恪守科學價值準則、科學精神以及科學活動的行為規范。美國學術誠信研究中心將科學誠信定位即使在逆境中仍然能堅持誠實、信任、公正、尊重和責任這五項根本的價值觀。5.2科學誠信的意義

科學誠信是科研創新的前提條件。

科學研究工作是一個創新的過程，在前人所發掘的成果基礎上，進行分析創造，獲得新的價值，包括理論，應用方面雙重價值。而創新，是在前人的基礎之上進行的一個漫長而又痛苦的創造過程，其艱苦程度可想而知[4]。科學誠信是創新的基本前提，因為創新是基于科學誠信之上。沒有科學誠信，科研創新也就不可存在。

科學誠信是科研人員之間聯系的基礎。在復雜的科學技術面前，科學研究往往是通過科研團隊的合作來實現的。從同一個時間段來說，科學誠信讓科研人員之間的溝通變得更加清澈，從而加快科研的效率乃至科學發展的進程。從科學歷史發展的角度來說，科學誠信將兩代甚至是幾代人有機聯系在一起。

科學誠信是科學可持續發展的依據。不論是在任何歷史階段，科學以一種良性的、可持續的狀態發展就需要科學誠信的推動。如果沒有科學誠信，就沒有準確的實驗數據，科學發展的進程也就停滯。同時科學誠信也是每一代科研人員的基本道德思想，激發著不同時代的人去追求探索。

5.3科學誠信的現實作用

有力監督科研人員的行為。

科學誠信從科學家自身行為方面，直接防止科研不端行為的產生，包括偽造、篡改和剽竊，同時重視和治理科研中的不當行為。

科學建立科研活動的管理構架。在構建科研管理構架的角度上，科學誠信為制定和落實一般科研活動的行為準則以及與生命倫理學研究相關的規章制度和行為指南提供了的基本的依據。

有效協調科學研究與其他領域的關系。在經濟高速發展的今天，科學誠信作為一道有效的過濾屏障，規避和控制科研中由于商業化引起的沖突，同時也注意來自政治、經濟發展等方面壓力對科研的影響。

深刻鞏固科研人員的道德素質。更值得關注的是，科學誠信從精神意識層面上，強調科研人員的道德品質和倫理責任，建立科研過程中自律的意識。培養優良的科研道德素質，傳承至科學研究的每一個細節。當今研究生如何在科研中做到科學誠信

6.1數據處理

研究結果應該建立在確鑿的實驗、試驗、觀察或調查數據的基礎上，因此論文中的數據必須是真實可靠的，不能有絲毫的虛假。研究人員應該忠實地記錄和保存原始數據，不能捏造和竄改。雖然在論文中由于篇幅限制、寫作格式等原因，2013/5/30

科學道德與學術誠信

而無法全面展示原始數據，但是一旦有其他研究人員對論文中的數據提出疑問，或希望做進一步了解，論文作者應該能夠向質疑者、詢問者提供原始數據。因此，在論文發表之后，有關的實驗記錄、原始數據仍然必須繼續保留一段時間，一般至少要保存5年，而如果論文結果受到了質疑，就應該無限期地保存原始數據以便接受審核。

6.2 論文撰寫

在撰寫論文時，首先要避免剽竊(或抄襲，在本文中，我們對剽竊和抄襲二詞的使用不做區分)。剽竊是指在使用他人的觀點或語句時沒有做恰當的說明。

許多人對剽竊的認識存在兩個誤區。第一個誤區是，認為只有剽竊他人的觀點(包括實驗數據、結果)才算剽竊，而照抄別人的語句則不算剽竊。例如，有些人認為，只要實驗數據是自己做的，那么套用別人論文中的句子來描述實驗結果就不算剽竊。也有人認為，只有照抄他人論文的結果、討論部分才算剽竊，而照抄他人論文的引言部分則不算剽竊。這些認識都是錯誤的。即使是自己的實驗數據，在描述實驗結果時也必須用自己的語言描述，而不能套用他人的語句。引言部分在介紹前人的成果時，也不能直接照抄他人的語句。

第二個誤區是，只要注明了文獻出處，就可以直接照抄他人的語句。在論文的引言或綜述文章中介紹他人的成果時，不能照抄他人論文或綜述中的表述，而必須用自己的語言進行復述。如果是照抄他人的表述，則必須用引號把照抄的部分引起來，以表示是直接引用。否則的話，即使注明了出處，也會被認為構成文字上的剽竊。雖然對科研論文來說，剽竊文字的嚴重性比不上剽竊實驗數據和結果，但是同樣是一種剽竊行為。

結束語

科學誠信是科學研究過程中永恒的道德準則，是科研主體從事科研活動應該遵守的基本價值。通過論文數據造假案可以看出一旦失去科學誠信，科學研究也就不再有其意義。在短期之內，杜絕不端行為的產生是一個不可能完成的任務，只有通過發揚科學誠信的積極作用才能控制不端行為的產生，使得科學以一種良性的，可持續的態勢發展。愛因斯坦曾經說：“大多數人說，是才智早就了偉大的科學家。他們錯了，是人格。”科學誠信正是人格中閃耀的亮點，是經得住歷史考驗的。

參考文獻

[1] 高兆明, 倫理學理論與方法[J], 人民出版社,2008,22(2),1—13 [2] 教育部門戶網站:教育部發出通知嚴肅處理高校學術不端行為[OL]http://www.tmdps.cn/p-16900131 2004.1 [5] 孫海華 葉鐵橋 雷宇：專家解析學術造假七宗罪 [J]《今日科苑》2009年17期

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科學道德與學術誠信

[6] 新華網：中國證監會原副主席王益春節前夕被正式批捕 [OL] http://www.tmdps.cn/ 2009.2.13 [7] 李鐵：博士非官不能讀也 [N]東方早報 2009.11.15 [8] 謝湘、周欣宇：SARS面前中國科學家打了敗仗[N]《中國青年報》2003.5.26 [9] 程樣國 韓迎春, 科研不端行為的歸因分析[J], 教育評論,2008,1004(6),6—8 2013/5/30

第四篇：科學方法論論文2

一、論創新思維

一、科學應被看成是從問題到問題而進步的，隨著這種進步，問題的深度也隨之加深。科學從問題開始，并通過問題的轉移而進步的模式給人以啟迪，從而發現新的理論。可以說，問題就是科學的血液，就是科學的生命。即使我們已經證明某問題為不可能，對科學的發展照樣有益，如永動機的否定導致了能量守恒定律的發現，就是明證。有時我們對舊問題有了更好的理解時，新的問題往往隨之而生。問題的邏輯告訴我們，只有提出問題才能分析問題與解決問題。有些人茫然無知或者對現象熟視無睹，是不可能提出問題來的，分析與解決問題也就無從談起。從這個意義上說，提出問題比解決問題更重要。正如愛因斯坦說過的那樣：“解決一個問題也許僅僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，新的可能，從新的角度去看舊的問題，卻需要創新性的想象力，而且標志著科學的真正進步。”這種見解是何等的深刻！提問題的本身就意味著創新性思維的開端。問題提的不好，說明認識還不夠完善；問題提得好，則意味著已確定了一個正確思維的方向，剩下的問題就是結合有關知識如何分析與解決問題了。但要真正解決問題，還需要有關背景知識，將分析與解決問題的整個過程各個序列進行正確的銜接和結合，并且要決定在什么地方、什么時候使用怎樣的推理和論證。

二、為使對問題的研究更合乎邏輯，還要談及問題的分類及其解釋。問題的類型不同，其解釋程序也就有所不同。問題是科學知識的助產婆。不管是哪類問題的提出與解決，都在不同程度上豐富了科學知識寶庫。科學知識總是沿著“提出問題———分析與解決問題———提出新問題———分析與解決新問題———”的循環軌跡豐富與增長的。科學應被看成是從問題到問題而進步的。隨著這種進步，問題的深度也在不斷增加。縱觀人類歷史，后一代人比前一代人提出的問題要多，分析與解決問題的能力、方式與手段等要長進得多。因為，解決問題的過程必然包括先前知識的運用、實驗的設計與調整，以及各種試探性的假設的采用、評價、篩選、修正等環節。在此期間，邏輯推理可以用來發揮思維的功能，確定需要什么信息和如何得到這種信息或者接受信息的反饋，而思維的功能必將把這些推理或信息的邏輯處理聯結成有計劃的步驟去實現科學發現的目標。

三、科學發現是一個曲折復雜的認識過程，不能指望輕而易舉便可達到目標，必須有良好的信息反饋機制并充分地利用這一反饋，才能不斷修正和調節自己的認識去實現科學發現的目標。從這個意義上講，信息反饋是創造性思維的前提。信息反饋就是把輸出的信息再反送回來，以便與原來的目標值加以比照，及時發現偏差及時糾正，通過調節被控制量或操作量，使過程狀態達到實現目標的最佳趨勢。這就是創造性思維過程的一般機制。科學家通過實驗、觀察所得到的材料和結論以及自己和他人在此問題上的看法可以看作是反饋回來的信息，充分利用這些信息是科學研究走向成功的必要條件。首先，反饋回來的信息能否定原先的假說或思路，從而重新調整思維，使科學發現的創造性思維少走彎路。再次，反饋回來的信息啟迪了解決問題的關鍵，以使整個思維過程能抓住這一關鍵，進而達到問題的解決。最后，反饋回來的信息可以為我們提出需要解決的新問題，從而為我們的思維開辟新的路徑。綜上所述，創新性思維必須在充分利用反饋信息的前提下，靈活地運用各種邏輯思維方法，才能有所發現，取得豐碩的成果。科學發現一般從問題開始，對提出的問題展開想象的翅榜并借助于有關背景知識，進行邏輯的加工思考，啟動創新性的思維方法，分析解決提出的問題，逐漸豐富知識寶庫。科學發現是無止境的，舊的問題解決了，新的問題又會產生，有待于新的科學理論思維去解釋與說明。創新思維的邏輯就是如此。

二、論創新方法

按照“創新”的定義，“創新不是科學或技術，而是價值??。創新不只是發生于組織之間的某種事，而是組織以外的一種變革。創新應以它對環境的影響來衡量。因此，一個工商企業中的創新始終必須以市場為中心，如果創新以產品為中心，很可能產生一些‘技術上的奇跡’，而報酬卻另人失望。”（這相當于將技術發明專利束之高閣，實現不了市場價值，這也就說不上是創新。所以，創新不是以科學中的發現或技術上的發明作為其標準，而是以實現市場價值為其判別標準。

這中間特別要注意的是在發現或發明的成果與這些成果轉化為新產品、新服務之間存在著一個巨大的差別，而恰恰是后者才能稱作真正意義上的創新。它要求付出的勞動以及所花的代價比前者（即發現、發明）要大得多，困難得多。《科學時報》2002年8月14日有一篇題為《從企業為主體促進專利技術產業化》文章中說：“據統計預測，浙江省專利技術和產品的實效率以40%，其中寧波、溫州、臺州、紹興等市高達50%以上這是該省把專利工作作為事關全省發展全局特別是技術創新大局的基礎性、綜合性工作來抓的結果。”（如果把專利的發明與使專利技術產業化的創新兩者混淆起來，在實踐中就有很大的危害性，人們誤以外有了發明就有了創新，其實相比之下后者要難得多。如果認識不到在一點，那么技術發明的轉化率低下是必然的。

三、論創新領域

創新的內涵十分豐富，之中包括觀念創新，規制創新，以及技術創新等等。觀念創新可以解釋為“以新的觀念代替舊的觀念，改善觀念結構，用改善之后的觀念結構，用以指導個人行為和正在進行的機構活動”，“其結果可以反映人及群體的進化在意識形態上的積淀，形成思維定勢，穩定地指導人的行為。”然而，在大多數情況下，我們很難描述觀念創新，只有通過對規制上的改變，技術上的突破的觀察，才能窺探觀念創新的“良苦用心”。觀念創新對生產力的促動并不見得非要建立在規制改變或者技術突破的基礎上。然而，規制創新或者技術創新必然是在觀念創新的前提下實現的。總而言之，觀念創新和規制創新、技術創新之間同樣表現為源與流的關系。

斯蒂格利茨教授在《創新的制度設計》一文中，對于專利制度、獎勵機制和政府支持這三種創新機制曾作過這樣一個比較：“專利制度在研究項目選擇上是分散性的，由研究人員自我選擇，彼此缺乏協調；其籌資方式將帶來高度的扭曲和不公平；訴訟風險較高；對創新的激勵很強，但存在扭曲；推廣的激勵比較有限；交易成本較高。獎勵機制在項目選擇上也是分散性的，缺乏協調；比起專利來，其籌資較少扭曲性，也更為公平；訴訟風險較低；創新激勵強，且扭曲程度較輕；推廣激勵很強。政府支持方式在選擇項目時，是由官僚系統決定的，但可以得到更好的協調；其籌資最為有效，訴訟風險也最低；如果政府以社會福利為目標，其推廣激勵也很強；但是當研究目標缺乏清晰的定義時，這一方式就難以運作。”

斯氏認為應建立獎勵制度以及由政府支持創新活動，許小年教授則如是反駁：“如果是事后獎勵，市場其實是最有效的機制。資本市場使蓋茨成為世界首富，對于刺激創新而言，這樣的獎勵強過所有的高科技證書和委員會頒發的獎金。如果是事前獎勵，則必須回答‘獎勵誰’的問題。在技術的商業應用未經市場檢驗之前，任何委員會或個人都無法確知創新將會出現在什么地方。汽車的大規模生產是一項重要創新，哪個委員會準確地找到了亨利福特并給予獎勵？市場經濟中，創新的主體從來就是企業和個人，他們所需要的外部支持，不是什么委員會的認可或政府的資助，而是知識產權保護。”

四、談創新事例

創新過程的諸因素相互依存與相互作用的非線性特征，下面我們來談談創新的事例,如袁隆平，農學家、雜交水稻育種專家。袁隆平長期從事雜交水稻育種理論研究和制種技術實踐。1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢復系”三系法利用水稻雜種優勢的設想并進行科學實驗。1970年，與其助手李必湖和馮克珊在海南發現一株花粉敗育的雄性不育野生稻，成為突破“三系”配套的關鍵。1972年育成中國第一個大面積應用的水稻雄性不育系“二九南一號A”和相應的保持系“二九南一號B”，次年育成了第一個大面積推廣的強優組合“南優二號”，并研究出整套制種技術。1986年提出雜交水稻育種分為“三系法品種間雜種優勢利用、兩系法亞種間雜種優勢利用到一系法遠緣雜種優勢利用”的戰略設想。被同行們譽為“雜交水稻之父”。

五、論創新需求

“創新”不應該“唯新是舉”。有些人以為只要我們這里沒有的東西就是“新”，就是好東西，似乎沒有什么是非標準，即使有也是一些歪道理。比如殘暴的斗牛表演本來就沒有什么娛樂價值，能夠給人眼球刺激的是驚駭恐嚇。因為這個項目西方有，我們沒有，就是新的。即使西方現在也有很多人反對這項殘酷無情的表演，而我們的北京市西城區領導人卻認為這是一件新寶貝，要不惜巨資興建亞洲最大的斗牛場，把這種西方快被淘汰的垃圾文化搬到祖國莊嚴的首都北京來。這種不加鑒別的“拿來主義”，已引起國人的強烈關注和評擊。的確，我們的社會，也沒有這樣的“創新需求”。

這種“唯新是舉”的觀念，其表現是多方面的。去年南京市公安部門出臺了一個“廉政金”的制度“創新”，就是在公務員已經取得了應得的報酬的基礎上，每年另外用公款給每人存入3000—5000元的錢在退休時一次性可領取20—30萬元。如在職期間違規犯紀受到處分的，則相應扣減或全部不給。據說這是規范公務員廉潔從政很有效的“靈丹妙藥”。是否有此奇效暫且不說，單就這筆巨大的開支是否合理合法，是否增加了人民群眾的負擔，則是一個嚴重的問題。況且奉公守法、廉潔從政是對公務員的起碼要求，是寫進了“公務員條例”的，難道也成了市場經濟中的商品，要國家和人民拿錢去買嗎？群眾中也有違法犯罪的，為了使他們不犯法，是否也應該給13億人的每一個人都設一筆“守法金”呢？真是滑天下之大稽！現在這種“廉政金”制度，因為是自己制定，自己執行，自己受益，有不推自廣遍地開花之勢。因此，我們的社會更沒有這樣的“創新需求”。

創新肯定是要創新的，而且正在鼓勵億萬人民大創特創。不創新，社會就缺乏前進的活力，各項社會事業就不能更快地發展，各種人才就難以大量地脫穎而出，“全面小康”就難以實現。但在百花盛開的創新時代，還必須給“創新”者設一個鐵樊籬，那就是要在繼承優秀傳統的基礎上，承前啟后地創新；創新，絕不能違背人民的意志，不能違背神圣的法律，不能丟掉我們優良的傳統，更要問一問“三個代表”答應不答應。只有用這樣的標準去創新，才是我們社會所歡迎的“創新需求”。

科學方法論論文

——科學幻想屬于科學方法嗎？

科學幻想屬于科學方法嗎？就本人的意見看來，答案是顯然的。有許多著名的科學理論、公理，它們的最初來源就是科學幻想，比如牛頓的慣性理論，黑體假說等等。甚至現在一些未知的，待求證的科學事實，也只有科學幻想才可以完美解釋。

科學方法的定義是指：人們在認識和改造世界中遵循或運用的、符合科學一般原則的各種途徑和手段，包括在理論研究、應用研究、開發推廣等科學活動過程中采用的思路、程序、規則、技巧和模式。簡單地說，科學方法就是人類在所有認識和實踐活動中所運用的全部正確方法。對號入座，科學幻想，是在理論研究中，依據現有的科學事實，提出系統的假想理論，然后在隨后的研究，開發推廣中，進行大膽的應用，取得不菲的效果

在我認為，科學幻想分為好幾種。

一種是創造性的幻想：為了解釋某些事情，而特別創造出一個科學理論，而這個科學理論雖然不能被驗證是真實存在的，但是能很好的解釋所有發生的現象。

一種是延伸性的幻想：在原有的東西的基礎上，適當發揮想象，增添一些人為條件、因素，來達成我們的目標。

一種是科幻小說式的幻想：想象的科學或技術，在這些幻想中，屬于科學技術和物理定律的重要性被降低了，屬于浪漫型幻想。

當然，我們這里的科學幻想，是指在有一定科學依據的前提下，對未知事物提出具有可能性的解釋，用幻想藝術的形式，表現科學技術的遠景或者社會發展對人類影響。只有這種幻想，才是屬于科學方法的范疇之中。而不是脫離實際的漫無邊際的胡亂想象。就像在天文學中黑洞的存在，沒有人能看到黑洞的存在，但是很早便有人能從一些天體的特殊運動軌跡想象到它的存在，而現在經過嚴密的科學論證，甚至看到，黑洞，這種特殊的天體確定是存在的。大量的事實證實了，科學幻想對于科學研究是有很大的促進作用的。幻想與科學發現、技術發明，與創造性思維的內在關聯，最典型的例子是法國科幻小說家凡爾納的影響。書中提到，作為偉大的“科學預言家”，凡爾納用他的科幻作品，激勵和啟迪了眾多的科學家、發明家、探險家。他們之中有宇航先驅之一齊奧爾科夫斯基，火箭之父戈達德、第一個用球形潛水器進行深海觀測的威廉?畢比、第一個駕機飛往南極探險的伯德、第一個進入太空的宇航員加加林、第一位在月球行走的宇航員阿姆斯特朗??

甚至在一定程度上，科學幻想可以說是科學研究的先驅。現代科學只不過是將前人提出的科學幻想付諸實踐的過程而已。在科學研究的過程中，如果遇到現階段科學理論知識無法解決的現象，許多科學家就會進行更多的科學幻想。豐富、多彩的科學幻想必然會引發波瀾壯闊的創新、創造、發現、發明熱潮。然后像一棵大樹的枝枝蔓蔓一般，越來越多的枝椏延伸開來，逐漸蛻變成一棵成熟的科學體系的大樹。只要現在成千上萬的幻想在未來能夠哪怕實現一個，那也是相當的了不起的。現在這個科學信息浪潮的出現和日積月累的科學普及、科學幻想教育密切有關。一些發達國家，老師對大學新生提出的第一個問題往往就是：“一個沒有幻想的民族，會有熱情、希望和生機嗎？”并且告訴學生，“愿我們的空氣中彌漫兩種因素，一種是民主和自由，另一種是幻想和創造。” 在這種氛圍中成長起來的年輕人關心科學發明、關心科學創造，當然是順理成章的事了，這必然推動著整個社會的科學發展。

科學，尤其是物理，化學這些方面的研究領域，是沒有辦法完全靠數學公式，純粹的推導來實現突破的。就像量子力學的提出，還有原子結構的發現，這些在當時都是被當成謬論的胡思亂想，完完全全就是科學幻想。但時間證明，恰恰就是這些科學幻想，才讓現代科學一步一步的成熟，去解開一個個不能解釋的事實。有一個一直倍受爭議的物理科學幻想，就是愛因斯坦提出的，關于時間旅行必將可以成為現實的這個科學幻想。由這個設想引出了類似“祖母悖論”、“今日出門昨夜歸”等一系列的佯謬問題。霍金花費了大量的時間去證實這個幻想的錯誤性，可是到最后，卻成了它的忠實擁護者。盡管現在的科學沒有辦法在理論上去證明時間旅行的可行性，但是在幾百年，甚至千年后，當時間旅行成為一個事實時，我們回頭看，會發現，現在的這個科學幻想對這段時間的科學發展起了多大的作用！是這個幻想鞭策著一代又一代的科學家們去朝著這個方向努力。要是沒有科幻的啟示，那些令人瞠目結舌的技術會被開發出來嗎？

愛因斯坦說過，“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的動力。”“人類需要幻想，這種特殊想象在科學、藝術領域尤為重要。”科學的幻想推動了科學的發展，科學發展又促進了幻想，兩者相輔相成，相互影響把科學信息社會推向前進。

第五篇：科學飲食與安全結課論文專題

學 號：20131621

天津商業大學科學飲食與安全結課論文

科學飲食與健康的關系

二級學院: 專業班級: 學生姓名: 成 績：

機械學院

能源與動力工程1303班

尹彥臣

2015年11月 15日

內容摘要：人類正在步入以高科技為基礎的知識經濟時代,21世紀的競爭既是知識的競爭更是人才的競爭。大學生作為優秀的青年群體,祖國未來的希望,其素質水平的高低將直接影響到我們國家未來的發展。營養是高素質人才的物質基礎,因此大學生具有健康的飲食行為與良好的營養狀況,是適應未來社會競爭的必要前提和基礎。關鍵詞：大學生

健康

安全

飲食 大學生的營養現狀

1.1 調查背景、意義

近年來，我國政府越來越重視推廣居民營養膳食的科學化。確實，飲食習慣的良好與否極其重要。一個人的飲食習慣代表了其生活方式。大學生，作為即將踏入社會的有志青年正在處于長身體、長知識的階段。是否具有良好的飲食習慣，對于其將來的發展至關重要。作為一名大學生，飲食不僅可以為其提供營養，更重要的是可以讓學生在一天繁重的學習和工作中保持良好的狀態

現如今，很多大學生對任何才能擁有良好的飲食習慣還不知，對于怎樣擁有健康的飲食習慣還不了解，更不知道或不重視自己的飲食習慣是否健康。長期的不良的飲食習慣正在影響著大學生身體的發育，威脅著大學生在今后的學習狀況。為進一步了解在校大學生的飲食現狀，以便更好的引導大學生有一個合理的飲食習慣，我們組織了這次有關大學生飲食習慣的調查。1.2 調查方法與內容

調查方法：問卷調查

通過調查得知：93%以上的大學生都吃早餐，但是有47%的人選擇帶到教室里吃；還有23%的學生在上學的路上吃；17%不吃早餐的學生中，28%的人是為了減肥，這就是一個錯誤的觀點。不吃早餐并不能起到減肥的作用，反而會使身體變得更加虛弱。相反，按規律合理的吃早餐反而是一種不錯的減肥方式。大學生的營養需要

2.1 大學生的營養需要

青少年時期，是一生中長身體、長知識的黃金時期。這時期全身各部位、各器官逐漸發育成熟。為使青少年能健康地成長，在飲食中要注意如下特殊要求：

（l）熱能青少年生長發育快，活動量大，故對熱能的需要量有些多，平均每天需要熱能大約2800卡。

（2）蛋白質青少年對蛋白質的需要量比成年人多，且在質量上也比成年人要求高，每天大約需要蛋白質80～90克。青少年應多吃一些動物性蛋白，如蛋類、乳類、瘦肉類及動物肝臟。另外，還應將動物性蛋白分配到三餐中吃，不可集中在一頓飯吃，以防增加胃腸道負擔。

（3）維生素是人體生長發育中不可缺少的物質，對青少年來說尤為重要。如果長時間缺乏維生素，就會影響生長發育，甚至出現維生素缺乏癥。如維生素A缺乏，會患夜盲癥、干眼病；維生素B；缺乏，會患神經炎、腳氣病；維生素B2缺乏。會患口角炎、舌炎；維生素C缺乏，會患壞血病；維生素D缺乏，則影響其骨能發育等。為此，青少年最好每天吃500克新鮮蔬菜。

（4）無機鹽青少年需要有足夠的鈣、磷、鐵、碘等元素。鈣和磷是構成骨骼和牙齒的主要材料，青少年缺少了鈣和磷,骨骼發育就會出現障礙，嚴重時可患軟骨病。鐵是紅細胞的重要成分，青少年隨著身體的增長，血量逐漸增多，需要的鐵也就有些多，如果缺鐵就容易發生貧血。碘是甲狀腺素的重要成分，甲狀腺素能促進機體代謝和神經骨骼的發育。青少年如果食碘不足，就會出現身材矮小，智力遲鈍。目前大學生存在的營養問題

3.1 飲食營養知識不足

大學生現有的營養知識是來自中學生物、電視、雜志以及家庭的教育，大學里沒有適當的渠道獲得科學系統的營養知識。絕大多數同學不了解每天應該攝入哪些食品來滿足對能量、蛋白質、脂肪和維生素及礦物質等營養素的需要，這些營養素主要存在于哪些食品，對食物的選擇大多憑嗜好和傳統的觀念，絕大多數同學不知道如何利用有限的經濟條件，吃的合理，吃的健康，而是一味的相信有錢了就可以吃出健康。3.2 飲食習慣不科學

(1).不重視早餐。

大部分大學生不吃早餐或早餐營養質量不高，只有小部分學生重視早餐。他們不吃早餐的原因大多是起床晚來不及，個別女生是為了保持身材不吃早餐。事實上，早餐是一天中最重要的一餐。早晨起床之后，及時補充營養是一天中腦力、體力恢復的重要保證。如果不吃早餐將直接導致上課注意力不能集中，頭暈，乏力，心慌，思維滯后，直接影響聽課效率。久而久之，還可導致低血糖，誘發肥胖、膽結石等疾病。

(2).飲食沒有規律。

飲食無規律的學生在調查顯示中并不在少數，有資料顯示日常飲食無規律的學生比例已占41.9 %。他們大多的觀點是，有時間多吃點，沒時間少吃點或干脆不吃。這種饑一餐飽一餐的飲食模式最易導致體內脂肪儲備能力上升。而長期無規律的飲食，不僅會引起營養不良，影響睡眠質量，甚至會影響人體神經體液調節和內分泌調節，對學生的身體健康產生很大的負面影響。(3).有酗酒等不良飲食習慣。

事實上，適量飲酒對身體是有好處的，酒精可以刺激血液中興奮劑如內啡呔的分泌，促進血液循環和身體機能代謝，而過量飲酒就對身體百害無益。但是一些學生喝酒往往不太注意控制酒量，這對他們的身體損傷是十分大的。過量飲酒會損害胃腸粘膜，會使體內營養素流失，特別是水溶性維生素和葉酸、維生素B1、B6、C及鎂、硒和鋅等。還容易引起胃炎、胃及十二指腸潰瘍、胃出血、心肌缺血、冠心病。嚴重的甚至會導致酒精中毒。

(4).飲水較少，多用果汁及飲料代替白水。

果汁、飲料中大都含有色素、甜味劑、防腐劑等化學合成物質，過量飲用對身體有一定危害。而白開水能提高身體中乳酸脫菌酶的活性，有利于較快降低累積于肌肉中的乳酸，消除疲勞，煥發精神。同時多喝白開水也會加快體內新陳代謝的速度，使體內的毒素能較快地隨尿液排出體外。(5).偏愛零食。

現在零食已經不是女生的專利了，很多男生也喜歡吃零食而不注重主餐。實際上經常吃零食不僅會打亂我們的消化系統的正常工作規律，由于平時吃的一些零食大多是一些高熱量低營養的東西，久而久之還會引起肥胖等。睡前吃零食也不利于身體的消化。

(6).食用過多油炸食品。

在日常生活中，油炸食品因其香味誘人，成為很多大學生常常抉擇的食品，但油炸食品卻不斷受到健康組織和營養專家的質疑，主要是由于：油炸食品在使用過程中往往加入含鋁的膨化劑，長期大批食用，鋁在腦細胞中沉積對大腦有不利 影響；富含碳水化合物的食品經高溫煎炸后會分解出丙烯酰胺，它可以誘發良性或惡性腫瘤；食品的烹制用油，往往重復應用，導致脂類過氧化物積聚，這些物質可促使腦細胞早衰。同時，人體攝入的油過多，輕易發胖，從而導致高血壓、糖尿病、血汗管等疾病。(7).邊走邊吃。

有些大學生因為趕時間，邊走路邊吃東西。這種現象很不衛生，吃的東西很容易受到細菌、病毒傳染，也不利于食物的消化和吸收。大腦既要指揮消化系統，又要指揮活動體系，精力疏散，因此往往咀嚼不細，消化不好。而且還會有發生嗆食、咬舌，使食物誤入氣管的危險。3.3飲食結構不合理

(1).攝入油脂過多。

攝入油脂過多導致了部分大學生過度肥胖的問題，影響了他們的學習生活，帶來了極大的不便與困擾。(2).食用肉類過多。

肉類是大多數人都喜食的一種食品，很多人都喜歡去肯德基、麥當勞等肉食為主的餐廳，同時也有很多人會攝入很多的肉食。但是，作為蛋白質的肉食攝入應該是有限度的。作為食品金字塔的重要組成部分，蛋白質位于金字塔的上層位子，因此一個人攝入的蛋白質量不應過多。(3).粗糧攝入不足。

改革開放以后，人民的生活水平有了長足的進步，粗糧遠離了我們的生活，細糧開始占據我們的餐桌。可是，細糧沒有粗糧中有的一些人體必需的微量元素，造成了某些營養性疾病的產生。(4).果蔬攝入不足。

果蔬層位于食品金子塔的底部，從這就不能不說明果蔬食品的重要。果蔬中擁有多種人體所需的的微量元素、維生素，還有豐富的纖維素資源，對于人體有著非常大的好處，有排毒養顏的作用。而當代大學生中絕大多數卻不喜歡吃蔬菜水果，從而導致攝入營養的不均衡。

提高大學生飲食質量

4.1 有良好的飲食習慣(1).進食要定時定量。

一日三餐是人類在漫長的歲月中構成的生理節律。定時進餐能夠保持血液中養分物資的穩固，保障人體的畸形運動。個別來講，每餐之間距離 4～5 小時是依據食品在人體胃中停留的時間決定的。此外，進餐時還需留神食量，食量以滿足食欲而又不覺得飽脹為度，切不可養成暴飲暴食或饑一頓，飽一頓的不良習慣。

(2).要有良好的進餐習慣。

習慣衛生與否，與食物攝人后的消化、接收有著親密的關聯。要取舍清潔衛生、整潔、寧靜、高興的場合進餐，吃飯要一心、細嚼慢咽，不挑食、不偏食。

(3).三餐熱量攝入均衡化。

適當安排好三餐熱量攝入的比例。有這樣一句諺語“早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少”。目前大學生的熱量供應基本達標，但三餐之間熱量的分配也并非盡善盡美，早餐要吃得好，也要吃的飽，現在不少學生早餐吃得少,且質量差,而不少大學上午的課程安排很滿，如吃不飽、吃不好，很難堅持到中餐，同時也影響上課的效果。除此以外，晚上也要吃的飽，否則也會影響到晚自習。三餐熱量的攝入以早餐30%，中、晚餐各占35%的比例為好。人不可缺少的微量元素還包括鐵、氟、鋅、銅、鉗、鈷、鉻、錳、鎳、硅、碘、硒、錫、釩等十三四種。醫學把它們稱作人體必需的“微量元素”。為了增強體質應該常吃“粗食”，不可“偏食”，避免“以藥代食”，不吃“污穢飲食”。4.2完善自身的飲食結構。

食物搭配多樣化。在飲食中盡可能選擇多樣化的菜肴和主食,以確保各種營養的充分供給。眾所周知的六大營養素是:蛋白質→脂肪→碳水化合物→無機鹽→維生素→水。每種食物所含營養素的種類及數量不同。如果偏食,則往往會引起營養素供給的不充分,會造成營養缺乏。目前大學餐廳的菜肴中營養素比較全面，都已包含在不同的菜肴中，但是大學生的消費水平有限，不可能在一餐中飲食全面，這樣就很難保證營養素的充分供給，況且有一部分學生對喜歡的食品就胃口大開，對不喜歡的就嗤之以鼻，這樣就更加難以保證比較全面的攝取營養素。因此，學生就餐時，應不斷變換品種，保證飲食多樣化。(如兩三個同學可以買上幾份不同的菜肴,共同就餐)。大學生除要攝入谷類、動物食品外，還應注意多食海產品、蔬菜、生果等。要多食含鈣、磷等礦物質豐碩的食物，如蝦皮，海帶，乳制品，豆制品等。天天應食 400 克～500克新鮮蔬菜，以保證維生素和礦物質、纖維素的攝入。女大學生還應注意補充鐵，注意選食鐵豐盛且吸收率高的豬肝、瘦肉、木耳、紅棗等食物。

大學生正處在身心發育的最佳時期，合理的飲食與營養對于維護大學生的健康成長極為重要。因此，全面系統地學習營養的基礎知識，形成健康的生活方式，對于提高大學生的整體素質具有重要的作用。同時學校也要幫助大學生主動地將營養知識和營養觀念轉變為自覺的行為，從而最終達到增進大學生身體健康的目的。

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