第一篇：托福,30天,116分,經驗分享
托福，30天，116分，經驗分享
——希望能幫到打算在假期復習托福的朋友們
不像很多計劃出國的同學，從7、8月份就開始準備，我是在十月中旬才決定出國并開始準備托?？荚嚨?，我先后報了14號和27號兩場考試以求保險。然后我在這兩天分別考出112分（讀27，聽28，說29，寫28）和116分（讀30，聽29，說29，寫28）的成績，說實話，這完全出乎我的意料，因 為一年前我的第一次托?？荚嚦煽兪?3，雖說當時我的狀態奇差（瞌睡，幾度快在考場睡著），并且裸考程度到達了不知道題型的新高度，但是這個分數還是如一 團烏云般一直籠罩著我（以80+為目標的同學不要不開心，要知道我當時的目標是100+）?，F在，我會在這經驗分享中做到百分之百的誠實，在正式開始之 前，請各位牢記這樣幾點前提：1.英語童子功在托?？荚囍惺鞘种匾?，托福，無論有多少雞精，都是對英語能力的測試，只借助雞精永遠考不了很高的成績。2.這更主要是給看完第一點后萎靡了的人看的，那就是瘋狂復習絕對有效！我可以明確地告訴各位，如果沒有那一個月的集中訓練，我絕對不可能考這個分數。3.這可能已經被很多人重復了，但是我還要說雞精的確會有一定幫助，并且竹子老師值得信賴。牢記，只有口語和寫作雞精才能直接地幫到你。
各版塊經驗
一、閱讀
托福的閱讀，如果沒有加試的話，是三篇文章，第一篇給你20分鐘，單獨計時，做完按continue又出來兩篇給你40分鐘。這和一些模擬軟件的設置是不同 的，要注意這個不同，這意味著你的第一篇一定要快速做完，因為你不可能拿后面的時間來補（當然你最好每一篇都在20分鐘內搞定）。
就我個人而言，閱讀這個板塊我是真沒啥好說的，雖說我從112到116大多是靠閱讀提升的??但我也沒什么很牛的方法。閱讀題有一永恒的真理——速度就是生命！別 以為你可以瀟灑地把題做完再檢查幾遍，我14號的閱讀題有一道小題根本沒做完就time up了。我之前在用OG做練習的時候，是將時間設定在十五分鐘的，但是到做巴朗的時候就顯吃力了。但是還是建議大家把時間設定在十五分鐘，這好比帶上沙包 練跑步。因為考場上會有干擾因素，比如你在做閱讀，你旁邊的哥們正在對著麥克風深情地描述自己家鄉的面貌。至于練習材料，劉文勇的黃金29 篇本人力薦，很不錯的素材，一定要吃透，千萬不要做完對答案算分數然后完事兒了。一些重要的詞匯要記憶，重要的詞匯是指一些會影響理解的形容詞和動詞及少 量名詞（要記住，托福的四個環節都是相互關聯的，例如你在練習閱讀的過程中也在為寫作積累一些東西，練聽力的過程中也在為口語做準備）。更重要的是總結，哪類題型總錯？為什么錯？比如總錯最后一道題的同學，可能是不能區分細節和中心，那你就要通過多道題的比較來看什么樣的內容是文章中心。下一次要格外注意 不要重復犯錯。我在復習的時候，前期就是對黃金29的練習，后期是巴朗，TPO，其他的模擬軟件時間緊就別做了，太簡單。
再就是一些輔助的東西。在準備托福的過程中一定要讓自己沉浸在一個英語的氛圍中，可以讀一些科普類的英文文章，權當是休閑了。我當時學累了就看英文小說，為了支撐自己看下去，我買了自己最喜歡的史提芬金的小說shining，看的過程中其實也在為寫作積累東西。做題時，我的習慣是第一段看第一句話和最后一句話，以后每段看第一句話，找出段落大意和段落之間的邏輯關系。這個過程要在兩分鐘內完成才能保證后面的做題時間。在大致讀完后，根據后面具體的題目要求到對應的段落尋找答案。
二．聽力 聽 力是托福傳統的第二個拿分點了，如果沒有加試，則是先一段學生之間或是學生與老師或工作人員的對話（集中于校園中的日常問題）加兩段老師上課的 lecture（主題應有盡有）。然后再來一輪。對話還好，有的lecture會直接讓沒有練習過的人聽到吐血。最長可達十分鐘。所以后期練習聽力的時 候，一定要連貫地做整套聽力題，不要聽一道上個廁所喝口水什么的。
聽力的前期練習只有一種方法——聽寫。我們經常聽到馬駿老師的名言“聽寫是提高聽力的唯一途徑”，現在本人告訴你，絕對沒錯。當時新東方點題班老師給我們一個聽寫軟件，忘記叫什么了，挺方便，大家可以自己打聽打聽??然后聽力用的材料就是老托的聽力，當時老師的說法是：30分鐘內聽寫完一篇老托，正確率在90%以上聽力就能得27分以上，托福 就能100分以上。我從一開始就達標了，但是還在進步，考前的最后一次聽寫只錯兩個詞。聽寫練習的過程是這樣的：先聽寫（聽不清的可以反復聽，但別超過五 遍），看著自己的聽寫稿邊聽邊檢查一遍，對正確率，然后看著原稿跟讀若干遍一直到不磕巴為止，最后脫稿跟讀（這時可以用windows播放器將語速調慢一 點，慢兩小格即可）。這個過程需要一個小時左右。我當時一天聽兩篇，可以根據個人情況增減。一定要堅持做下去，不要懷疑，不要懈怠，一定會有成效。
后 期的練習就是做題了，就像我剛才說的那樣，不要分開做，一次就做六道題，甚至可以把加試都算進去，練習自己在長時間內保持精神高度集中的能力，這在考試時 是十分重要的。TPO，巴朗是首選，巴朗的聽力時間比較長，接近考試真實情況，TPO如此經典肯定是不能少了，其他的東西根據個人情況可以做一些。
另外，閑著無聊可以增加點背景知識，有時會有意外收獲。比如我在14號的考試中（如果沒記錯的話）聽到了關于恒星消亡的知識，恰巧前一陣子看科普節目的時候主題就是恒星的消亡，所以聽起來并不吃力，有些東西甚至可以推理出來。
三．口語
老 實說，我的口語是有功底的，可以說我的口語練習從小學就開始了。我能在口語上提出的考試技巧真的不多，因為我的口語經驗比較特殊。我當時考試時有過一兩次 的結巴，還有一次為時兩秒的中斷，但是仍然獲得29分，很大程度上是發音的彌補。我從很久以前就培養出較為標準的美式發音。在我看來，口語發音的培養比較 難在短時間內見效，不然瘋狂英語大師李陽也不用對著大樹吼那么多年了。為什么在美國的中國人學英語會很快？語言環境。對于沒有語言環境的我們，就只能借助 輔助的材料。我從小就喜歡看好萊塢電影，甚至在還沒上學的時候，我就喜歡模仿電影里的人說話，五年級我喜歡上艾米納姆，非常想研究他到底在唱什么，我會學 著他唱歌，即使我不知道他在說什么。Friends是很好的提高口語的素材，美式幽默能夠幫助你融入一種英語的氛圍中去，你甚至可以去跟讀模仿，他們的發 音都很標準。這些東西對于口語的作用是潛移默化的。
當然，這是考試經驗分享，所以我就不多說題外話了。在應試角度來講，口語應該是最能夠借 助雞精提高分數的了，即使你沒有純正的口音，仍然能夠從內容和流利程度上下功夫。雞精能夠在前兩道題上幫到我們，這些內容可以自己準備好，如果認識外國朋 友就讓他們看看語言用法是否純正，然后自己不斷練習到可以一邊看電影一邊說的地步。后面的四道小題雞精只能讓你了解大概內容，有的雞精會十分粗略，我的建 議是看幾遍，心里有數，知道大概講了什么，然后自己說幾遍，組織一下語言結構就可以，不用準備太細，因為雞精有時不可靠。我在27號考試就發現網上的雞精 可能是錯的，害得我臨時改變事先準備的口語稿。
再說說練習?？谡Z練習一定要跟著計時器，千萬不要自說自話不看表，要做到盯著計時器，看著殘 忍的倒計時，眼中有表心中無表境界，這是托福口語考試起碼的心理素質要求。一些人看著表在倒計時就會超緊張，這就是練習不夠，還有一部分神經超大條根本不 看表的也不行。另外需要練習的能力是一邊看3、4兩題的文字部分一邊記筆記的能力，我這方面能力比較差，所以額外加練了，我會用TPO的題來練習，將計時 器設定在45秒（這是考試時給出的閱讀時間），然后邊讀邊記筆記，時間到之后馬上敘述，然后再仔細看看原文，檢查是否將大意掌握，如果沒有，看看問題出在 哪里。一般問題都會是：過分關注細節，不能準確定位關鍵詞。
最后說答題。你的答案一定要條理清晰，老外喜歡理性的邏輯思維，別用矯情的話打 動考官。條理清晰，有細節支持，回答流利分數就能不錯。這里說的細節并不一定非得是我哥怎么了我怎么了我一個同學怎么了，也可以是“根據一個實 驗????”你可以自己胡謅，沒人會去驗證，只是別太假就行。給大家看看我做的一個答案： What new activity do you like to do recently?
Recently, I discovered that one of my passions is swimming in the gym at the university, I know it might not be considered to be a winter sport but I`ve just acquired the necessary swimming skills and I can`t resist from the urge of jumping into the swimming pool.Let me tell you why, first of all, during the time that I swim, it feels like I have all of the world to myself, the feeling of freedom and the feeling that I can do everything I set my mind to do so.Furthermore, being embraced by the water, I get a feeling of peace.I feel that the burden of life which I carry with me on my day to day life is gone.This is really a wonderful moment for me and that is why I like to swim recently.你也許會覺得沒什么特別的，沒錯，就是沒什么特別的，所以如果你的口語功底不夠，就好好準備吧。
四、作文
托福的綜合作文并不可怕，閱讀部分思路十分清晰，一般都是一個結論三個論點。然后聽力部分難度會比托福聽力簡單，仍然思路超清晰，一般是支持或反對然后三個論點。我認為綜合寫作需要準備的不多，我根本沒準備過，這部分沒什么好說的。
托 福的自由寫作作文題目大多是我們熟悉的話題，關注社會的各個方面。經典的寫法是五段式寫法：表明觀點——論點1——論點2——論點3——總結。需要各位記 住的是，在練習過程中要將主觀情感摒棄，完全看哪種立場比較好寫。如果他問“有人說男人更接近于beast，你是否同意”，而你是男人，那么你會脫口說出 不是（我的第一反應也會是這樣），然后你會仔細思考為什么。但是如果你在考托福，那么請果斷宣稱男人是beast，因為我們：1.好se 2：好斗 3：思維簡單。省很多考慮時間。至于字數，我認為380~400比較合適。我推薦新東方的《托福iBT滿分作文185》，里面很多詞匯句式都很不錯，并且題目都是雞精庫里的，大家先計時練習一篇，然后對照范文，看看自己惡心在哪里，摘一些自己覺得很高端的東西，下次練習找機會用，進步是潛移默化的事情。提一個選擇性的細節練習，這是針對打字速度和寫作過程比較慢的同學的。托福機考的鍵盤與我們的筆記本電腦差很多，是那種很低端的大鍵盤，按鈕按起來沒有那么順手，我認為會在一定程度上影響打字速度。為此，從最開始，我的一切作文練習甚至網上聊天都是使用通過USB口連接在筆記本上的大鍵盤進行的，以此充分熟悉手感，這對于打字速度的提高很有效，有條件的朋友可以試試。
最后，說一下我在復習期間的安排，以便參考： 前期（前十五天）——能力培養：
工具：聽寫軟件，糾錯軟件，老托聽力材料，SSS精選，劉文勇黃金閱讀29篇，《21天突破托福詞匯》，《托福iBT作文滿分120》，大顆按鍵鍵盤，口語作文雞精，口語計時器。早上8點起床，背誦一個list的單詞（以后在背下一個list的時候要先回過頭來把之前背過的再背一遍），然后聽寫兩篇老托聽力，精聽一篇SSS。刨去吃飯的時間，這時差不多是下午一兩點，然后可以休息半個小時到一個小時。
接著，連續不斷地做三篇閱讀，對答案，總結問題所在，完成這一工作差不多到四點鐘，然后可以休息半個小時左右，如果感覺狀態很嗨，繼續。
從雞精里選一篇作文題目開練，一開始可以不在30分鐘內寫完，先努力寫一篇，寫到能力允許下的最好水平，然后和范文對照，總結，積累。三天之后就要開始計時寫了。這項工作完成后大概是七點左右，我不吃完飯，目的是減肥，可以不模仿。
晚上，可以看看英文小說美劇英文演講等等素材，不看太久，一個小時之內，亢奮，想說英語，可以練口語了。選完整的一套雞精，按我之前說的方法練。剩下的時間自己安排吧，如果還有剩下的時間??
后期（后十五天）——模擬練習：
后期與前期的不同在于，早上八點起床后，九點必須開始完全模擬做題TPO，巴朗，閱讀做完馬上做聽力，不要間斷，不要休息。做完后差不多就是吃午飯的時間了。剩下的工作就是重復前期的所有工作，不減量，繼續練。
我想說的就這些，你們會發現我的經驗或許還不如100+的經驗分享好，或者說沒什么區別，沒錯，區別不是很大，成功者的經驗差不多，那就是他們行動了。失敗 者的經驗也差不多，那就是他們什么也沒做。最后我想說，如果你已經連續看了很多篇經驗分享卻沒有任何行動的話，你不如現在下線，然后洗洗睡了。行動行動行 動，一定會有成效。
P.S：匆忙之中寫成，如有錯別字還請見諒！祝大家考個好成績！
第二篇：托福100 經驗分享
新托福過關寶典：托福100+經驗分享
托福新題，103分。分數不高，R30,L26，S20，W27。本意不是寫什么炫耀貼，也沒有任何可炫耀的。后來想還是寫點給以后的人看吧，也給自己申請攢點人品。但是，大家看經驗貼的時候，一定要注意適不適合自己，因為有的經驗貼寫的雖然好，但是由于寫貼人的英語水平有差異，所以不一定適合自己。我自己二托的時候就吃過這樣的虧，看了一堆經驗貼，浪費了好多時間，還一點都不給力。
第三篇：110分的托福經驗
本來覺得自己在主頁上掛篇文章瞎顯擺很假很裝很損人品。但居然有完全不認識的同學打我手機來與我聊托福，所以覺得還是把能說的寫上來，為了攢人品。幫得到大家是我的榮幸，幫不到的話就是我人品不夠，超度不了您啦~其實中國人屌在哪里？就屌在面對外部考試時槍口一致對外，你看網上資源那么多，對吧！
兩年前考過雅思，此次第一回考托福，我考的是廈大10:00那場，加試閱讀。準備14天，28號-隔月10號。
成績110=閱讀30+聽力27+口語26+寫作27，世間大有牛人在，我不敢班門弄斧，就講幾句自己的經驗。裸考的，牛逼的就不要把青春花在看這種帖子上了。
其實我是英語專業的，所以考虛了是丟人，考得再好也沒什么了不起的。不過我看到很多理工科的同學復習英語考試的時候很拼命，就是拼起來不要命，也覺得相當佩服。的確，很多基礎不是很好的理工科同學國外考試成績可以高過英語系水平較好的學生。受某老師啟發，再多說一句，盡管我準備14天考110，那也不代表我所有基礎是這兩個星期攢來的。我第一次做托福題的水平是：閱讀錯5個，聽力錯10個，寫作剛好寫到規定的最低字數要求。我沒有報培訓班，但是當了一個月的新東方托福班助教，所以蹭課之余從老師那里A到不少資料，嘿嘿。
閱讀30=
我做的是從老師那里弄來的閱讀強化，一共56篇，都是從OG（官方指南）和TPO（TOFEL PRACTICE ONLINE）里面精選出來的，絕對仿真。我的速度是每天三篇。本來想全部做一遍，后來其實只做了45篇左右。掐時間做完之后把三篇文章再重新讀一遍增加點閱讀的感覺，然后分析做錯的題目。
考試的時候我加試閱讀，也就是說我一共做了5篇閱讀。我承認看到多出兩篇閱讀時我相當崩潰，但也只能耐著性子做完，所以大家要做好被加試的心理準備，每個人不是加試閱讀就加試聽力。即便你真心凌亂，也要故作淡定地做完！詞匯題：每篇閱讀都有好幾個詞匯題，我做到的詞匯題統統在<
聽力27=
每天聽一套練習，所用材料：高分聽力120，也是從老師那里搞來的，可能別處也有得下。這套練習屌在它有原文，而且進入練習模式之后可以逐句對應著聽，也有單獨的音頻文件可以反復聽。
我每天做一套聽力，也就是5小題。然后把做的比較不好的那篇抽出來聽寫，聽寫后對照原文。我的mp3有復讀功能，復讀過程還能暫停，所以還算方便。聽寫5分鐘的lecture要一小時左右。至于剩下的4篇，就是跟讀啦，先認真看一遍原文，然后比原文落后兩個到三個單詞跟讀。跟讀最重要的就是要確保每個字都跟讀出來，迷迷糊糊糊弄過去等于白白花時間，何必呢？到最后幾天我試著比原文落后5個單詞跟讀，這個落后的GAP越大其實越扛不住，5個單詞的GAP我也頂不順其實。跟讀花的時間比較少，30分鐘絕對夠。
考場上，聽比做筆記重要，我為了保證自己每個字都聽到，只用眼角的余光看手上做的筆記。口語26=
口語似乎是多數人得分最少的一項，當然也是我得分最少的一項。我準備口語的時候也比較凌亂。第一第二題：A來一個文檔，叫口語黃金80題，網上也有?；旧线@是第一第二題的一個高頻題庫。我每天準備5-10題，每題都寫上我presentation的要點，然后限時45秒錄音，錄完之后自己聽，挑出所有錯誤和卡殼的地方，再重新錄，錄到不用NG，整體流暢為止。我用的是電腦自帶的“錄音機”程序，錄完存進mp3.你就幻想自己在出專輯吧。90年代時，Jacky說歌手錄歌錯一百次就重錄一百次，那就對了，不像現在，后期制作足夠發達。總之把80題錄好后在最后一天要從頭到尾反復聽，這樣出現類似的題目你才知道要說什么。準備的15秒鐘我真的沒那個本事制造一個高分的speech, 而是把我自己錄過的內容回憶出來。當然如果你忒有本事我也只好膜拜。第三到第五題：這些需要看一小段背景資料，然后聽一段材料，再speaking.其中有一題是對話性質的，最后的問題永遠是“what does the man/woman say about...”也就是說針對于這題而言，閱讀材料不重要！但是lecture的題目中，閱讀材料就需要看了。具體做法是，把材料迅速通讀一遍，然后將其中的一個關鍵概念做筆記記下來。一定會有一個關鍵概念的，其他都是背景知識。第六題：represent a lecture.這個就要靠做筆記了。筆記記下的是信息而不是原本的字詞（口譯老師說的?。┞犑亲钪匾?，筆記次要，因為記下聽不懂的東西等于沒記，何必呢？一般這題都有幾個大點，每個大點里面兩三個細節展開，信息結構其實很清楚！我在考試的時候爭分奪秒地把我記的東西全部說出來，正好準時說完。因為我用的是自己的話去說，而不是原文比較生澀復雜的句子。
新浪博客里有個叫TPOOOO的小子，他的博文里有滿分口語的樣本，我覺得很有用。我考前就是按照博客上的題目，自己說一遍，錄下來，然后跟滿分樣本參照，內容上，流暢度上，發音上等等。英語專業的同學唯一占便宜的地方可能就是整體發音比較標準，但其實只要說得夠清楚，別人都聽得懂就可以了，內容反而更加重要?？傊荚嚂r大家就幻想自己是新聞主播吧，一定要堅定流暢地說下來。我考試時每道題都堅持講到最后一秒，半秒都不剩，第二題的最后總結句沒說完被掐了。還有一點我自己比較注意的是，說口語的時候自己所說的每個字都應自己用耳朵聽進去。這樣才能及時自我調整語速和發音，及時想出接下來應該說什么。
寫作27=
寫作27其實不算很好，我同屆同學還有托福寫作滿分的呢。我每天練一套寫作，訓練在規定的時間里寫出達到要求的字數。我用的材料是新托福高分120寫作。
綜合寫作：一定要搞個模板，這樣寫作速度可以雙倍得提上去。閱讀時我把大點的信息記下幾個關鍵詞，聽力的時候還是靠筆記吖筆記。寫的時候套模板就OK拉。你不用模板也能寫完對吧，但用了模板就寫得更快更多呀，或者至少會有更多時間檢查，挺好的?？傊耶敃r每天用模板練一套，最終模板已經成為生命中的一部分，隨時呼之欲出~~
獨立寫作：底線是300字，不過大家要盡量多寫一點，我考試時刷到410，其實還不夠多。時間還是比較趕的，你們可以考慮下要不要在標準鍵盤上練練打字，因為我在考場上被打字這件事卡了好幾次。。
調生物鐘
各位有拖延癥的同僚喜歡復習到幾點呢？三點還是四點?？墒强荚囋谏习胩彀?。所以我考試前4天每天12點去睡覺，保證生物鐘能“喬”回來，保證考試時腦子是正常的！有朋友萬事俱備，只是考試時太困，我表示很惋惜。咱們怎么能輸在區區小事上呢？
復習時間
某老師說的對，所謂真正速成的方法是沒有的。誰都比誰笨不到哪里去，那些整天復習的人也不是真的把書當飯吃。誰復習都抓狂，只是有人抓狂之后為了考個好分，為了將來，就忍了，另一些人抓狂了之后就玩游戲打豆豆。我屬于后一種。最后我實在太討厭自己了，就拿出我電子表，調個秒表功能，counting up.做托福的時候秒表打開，吃飯睡覺看美劇打豆豆的時候秒表按停。這樣每天湊足8小時復習托福的QUALITY TIME.這樣就沒辦法自己騙自己說我一天都在念托福了。最后看托福實在太惡心了就做完一套真題看一集美劇。聽寫完、跟讀完再看一集美劇。口語反反復復磨蹭完再看一集美劇。但是沒做完就絕對不能看！！果然沒那么惡心了。
那么憑什么別人復習一個月你復習15天？因為你一天做人家兩天的活吧~~
多說幾句
最后，備考最重要的一點，其實是多做善事多攢人品。聽過能量守恒吧？人品守恒呢？莫因惡小而為之，莫因善小而不為。不是不報，時候未到——人品用時方恨少。不是跟你耍寶啊，不迷信的朋友當然也可以考托前做做壞事試試看，反正試過就知道了嘛~~ 可能大家覺得我沒事裝清高，攢人品是這么來的，錢不分好壞，錢都是好的，人不分好壞，人都是壞的。即便為了攢人品的未來收益而做好事，好歹也是做了好事啊。
總之考試這種CASE,中國人最會。較真你就贏了，真的。
還有，很多同學志愿刷上一百分但就總差那么一點點，應該不是因為運氣，而是在呢個星球上，想做什么就一定做得到的人是鳳毛麟角，比如我這種俗人以120滿分的標準CHECK我每天做的套題所以最后考一百一。也就是說，以一百為標準的人通?？忌暇攀Ｖ来蠹铱梢钥己芏啻嗡⒎?，雖年輕不怕失敗，但人總是生而為贏。即便咱不把一千多的考試費當錢，總不能不把青春當青春吧，大家都很忙，浪費那么多生命在區區托福上，何必呢？
關于發材料問題：（我在攢人品啊攢人品）
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感謝TQ同學吐血奉獻！其他： http://u.115.com/file/f33615ea79
高分新托福寫作120(1).rar提取碼：f33615ea79
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iBT口語真經.rar提取碼：f34b668edc
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高分新托?？谡Z120.rar提取碼：f35574533f
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高分新托福聽力120.rar提取碼：f38085dc42
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口語黃金80題-英文版本.pdf提取碼：f335b31c20
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IBT詞匯題_20100810.pdf提取碼：f389f6bf38
http://u.115.com/file/f3afe68e30
新托福閱讀強化.pdf提取碼：f3afe68e30
留言過多，前一批發資料的回復完的就刪掉，請諒解~其實資料什么都是次要的，復習方法甚至都是次要的，最給力的還是自己練習吧~~
P.S.有熱心同學告訴大家，內個TPOOOO的博已經搬家了。。http://toeflblog.net/ 大家一起來攢人品吧
第四篇：天桃經驗
體驗教育似春風 德育花開別樣紅
——廣西南寧市天桃實驗學校德育工作先進事跡 來源：
2009-05-03
南寧市天桃實驗學校是一所九年制的學校，直屬南寧市教育局領導。學校創建于1956年，半個多世紀以來，幾代天桃人在“自強不息，止于至善”的學校精神激勵下，永不滿足，奮力前行。學校始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，崇尚一流，銳意改革，大膽創新。學校以“一切為了孩子，一切為了明天”為辦學理念，以“當全面發展的學生，做學生喜愛的老師，辦人民滿意的教育”為辦學目標，實施“以校為本，以人為本”的管理，以“活動導學，活動育人”為模式，積極推行“面向全體，尊重個性，德育為重，文理兼蓄，全面發展”的教育策略，取得了優異的辦學成績。學校先后承擔了教育部義務教育教材實驗、新課程改革實驗，全面推進素質教育。學校先后榮獲中國名校、全國德育工作先進集體、全國青少年法制教育示范學校、全國助殘先進單位、全國傳統美德教育實驗先進單位、中國少年兒童平安行動先進集體、全國少先隊紅旗大隊、全國雛鷹大隊、全國巾幗文明崗、中國少年科學院科普基地、廣西德育工作先進單位、廣西課程改革先進學校、廣西校園文化建設先進學校等九十多項各級各類榮譽。
近幾年來，學校深入學習貫徹科學發展觀，在努力加強和改進未成年人思想道德工作，增強德育工作的實效性方面進行了有益的探索。積極開展體驗教育德育活動，從未成年人的特點出發，遵循其認知發展規律，關注學生知、情、意、行的和諧統一，積極創新育人路徑，依托多元體驗活動，構建一個個具有思想內涵、貼近生活、鮮活可感的思想道德平臺，使學生在各種體驗中認識真、善、美，明辨假、惡、丑，樹立了是非標準，培養了健康的情感態度，形成了良好的思想品德，學會如何做人。學校實施體驗教育的方略是：立足事件情景，引導體驗感悟，促成品德行為?；蛘咦プ∩钪芯哂械湫徒逃饬x的事件，或者有針對性的創設特定情景來開展形式多樣、新穎生動的體驗教育活動，收到事半功倍的育人效果。體驗做好身邊事，培養良好行為
學校進行愛國主義教育，培養學生的文明行為，就是從學生的身邊小事抓起。開展了“校園是我家，文明靠大家”活動，從教室的“長明燈”、水籠頭的“長流水”、公共場所的紙屑這些現象入手，讓學生知道“長明燈”、“長流水”造成的浪費是驚人的，關別人開的燈，擰別人沒關緊的水籠頭，就可以為學校節約開支。不亂扔垃圾，就能使校園整潔，這雖是舉手之勞的小事，但校園的精神文明就是由這樣一件件平平常常、實實在在的小事體現的，一個人的愛國行為也是由這樣一件件平平常常、實實在在的小事體現的。學生明白了這些道理后，不但主動做好這些舉手之勞的小 事，同時也知道了一個愛祖國、講文明的人不應該浪費水電、隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、損壞公物、踏草摘花等。
學?，F在的課間操，整齊劃一，精神飽滿，動作剛健有力，成為校園一道亮麗的風景線。先來看一組鏡頭切換，舊鏡頭一：下課鈴響了，學生排隊做操，隊伍不整齊，有人邊走邊講話打鬧，做操動作不規范。新鏡頭一：下課鈴聲一響，學生馬上集隊，到了操場，隨著音樂踏起了整齊的步伐，精神抖擻，隊形橫成行豎成線。其實這組舊鏡頭與新鏡頭的拍攝地點同在校園，而且新舊鏡頭拍攝間隔時間僅一個月，那么是什么力量，使學生的內心世界發生了如此的變化？“把身邊的小事做好就是教育”校長一語道破天機。正是抓住學生每天做操這一小事，開展了遵守紀律的教育，讓學生懂得什么是自我約束，什么是一個人的精神面貌，引導學生從他律走向自律。
在開展道路交通安全教育活動中，學校向學生提出這樣的要求：遵紀守法，不闖紅。通過各種活動，讓學生明白：我們國家的《道路交通安全法》要求行人紅燈停，綠燈行，走路要走人行道，不在路上玩耍和打鬧等，這些看起來似乎很小的事，做到了就是遵守國家法規的大事。走路遵守規則，折射出的是一個人的文明、一個社會的文明、一個國家的文明。
學校開展了“愛在路上——讓我們共同關注交通安全體驗活動”。請交警來到學校為學生們講解交通法，帶領學生上街頭，實地考察交通狀況，并現場進行安全教育，上了一堂生動的交通安全課，學生受益非淺。陳子豪同學在參加活動后說：“我知道人的生命是最珍貴的，為了珍惜生命，不能闖紅燈、不要跨越防護欄，還要提醒爸爸媽媽不要酒后開車”。這次活動，學生和家長們都共同向全市的中小學生和家長發出倡議——文明交通“四讓”：車讓人，讓出一份文明；人讓車，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓人，讓出一份友愛。同時做到“四文明”：騎車文明、乘車文明、行車文明、停車文明。體驗無助，培養愛心
愛是中華民族的美德，愛是社會和諧的基礎。然而，現在有的孩子在父母長輩的溺愛下變得自私自利、狂妄自大，只要求別人關心自己，卻不會甚至不懂得去關心他人、幫助他人。在當前什么都講求“愛”的教育大環境下，孩子們雖然擁有了許多愛，但是孩子卻逐漸喪失了愛的意識??如何將孩子們的愛心喚醒，讓他們學會設身處地地為他人著想，學校嘗試讓愛的教育從體驗開始，并收獲愛的果實。
學校開展了“體驗無助”活動。老師們讓學生蒙上眼睛扮演盲人行走，結果被撞倒；學生扮演上肢殘疾的人穿衣服，穿得滿頭大汗還沒有穿好；扮演聾啞人向別人問路，別人不明白他要問什么，急得他直跺腳??通過對殘疾人這種角色的親身體驗，學生們體會到殘疾人的許多不便，更體會到他們需要比別人更多的關愛和照顧。一位學生說：“當我蒙上雙眼時，覺得眼前一片黑暗，不敢邁步，生怕摔倒，太可怕了?！边€有學生這樣說：“以前我看到聾啞人在用手比劃時，覺得很好笑，可今天我當了幾分鐘的聾啞人，就感覺很苦惱，因為想說說不出，用手比劃別人看不懂，他們的生活真的不方便，真的需要我們的幫助。
這種通過角色再現的體驗活動沒有空洞的說教，也沒有向學生提出今后應該如何關心和幫助殘疾人，學生就是在扮演具體某個角色中真實地感受到殘廢人生活是多么不容易,懂得了自己應該怎樣去關愛殘疾人。
在每年的“全國助殘日”，學校都邀請市盲聾啞學校的學生到校開展聯誼活動，大家同臺演出，同唱一首歌，同享歡樂。有這樣一個畫面令學校的老師至今也忘不了：學校的合唱隊與盲聾啞學生同臺演出《同一首歌》，當聾啞學生用手語把學校合唱隊唱的歌詞意思表達出來時，臺下自發地響起雷鳴般的掌聲，學生流淚了，老師也流淚了，但同時也欣慰了。掌聲表明：同學們與殘疾孩子的距離在縮小，大家都被這種愛深深地感動著。在活動中老師們還看到這樣的感人的鏡頭：不少學生扶著盲學生上下樓梯，不少學生把自己心愛的禮物送給殘疾的學生??活動結束時，盲聾啞學校的學生激動得淚流滿面，舍不得分手，一個勁用手語向學生們表示：“你們真好，謝謝！”
寓德育于體驗教育的活動，激起了學生對“真、善、美”的向往和追求，扶貧濟困，獻愛心活動蔚然成風。近年來，天桃實驗學校師生助殘扶貧捐資十五萬多元，用于購買助聽器具、給殘疾人安裝假肢??這樣的助殘活動我們學校已經堅持了十一年。
體驗勞動，學會感恩
“飯來張口，衣來伸手”是獨生子女的寫照。不懂勞動，不懂父母辛勞是他們突出的問題。針對這一問題，學校利用雙休日開展“我當一天家長”體驗活動。為了使活動有成效，學校專門給家長印發活動通知，要求家長把一天的家務活交給孩子完成，并負責測評完成的質量。這一天，學生們實實在在經歷了家長起早摸黑，忙這忙那不得空閑的家務事，體驗了爸媽又干工作又做家務，還要為自己操心的不容易。有的同學說，通過“當一天家長”活動，體會到了家長的辛勞，我十分感謝父母的養育之恩，以后，我不再因為回到家沒得吃飯，或者菜不合口味而發脾氣了。有的同學則說，我們年紀不小了，很多家務都能做，平時應該多做點家務，減輕爸媽的負擔。看見孩子比以前懂事、會體貼人，做家長的樂不可支。是的，有什么能比孩子懂事更令家長們歡心的呢？
體驗買賣，學會誠信
積極創設具體的生活場景，讓學生從中感悟做人、做事的道理，體驗與理解誠信的含義則是我們獨特的一種做法。
“這本書真好看！多少錢？”“三元錢?！薄斑@本呢？”“兩元?！睙釤狒[鬧的討價還價聲讓你一聽就知道這是在進行商品交易。不過，這種交易不是發生在商店，而是發生在校園內的“小商品交易會”。我們學校從培養學生講求信譽、講究質量、熱情服務的經濟意識入手，每年都舉辦“小商品交易會”。這一天，學生把自己閑置的各種書籍、玩具、工藝品等拿到學校交易會上設攤出售。他們輪流看守攤位，輪流逛“市場”，每個學生都有買賣商品的經歷。四年級的一個學生，買完東西回到教室后發現“賣主”多找了五元錢，他想這是不義之財，要退回去。但此時交易會結束了，沒法找“賣主”，于是他把這五元錢交到了大隊部。五年級的一個學生半天也沒賣出一樣東西，他深有感慨地說：掙錢真不容易，我們平時不應該亂花錢??商品交易會給學生尋找一個崗位、扮演一種角色、獲得一種感受、領悟一個道理、養成一種品質、學會一種本領提供了特別的舞臺。
活動結束了，效果之好，令老師很意外。盡管老師費力不少，但學生們在活動中表現出來的創意、個性、潛能、道德卻大大出乎老師的意料。活動培養了學生學法、守法、合作、組織、應變、表達、創新等綜合能力，幫助他們形成了初步的商品經濟意識，懂得了掙錢的艱辛和誠信交往的道理，可真謂一舉多得。
體驗參與救災，培養責任感
2004年年底在印度洋發生了強烈地震并引發了百年不遇的海嘯。于是，學校全體的師生率先在廣西為印度洋海嘯受災國家捐款、發慰問信，并向全區的少年兒童發出倡議，號召大家行動起來，伸出我們的手，獻出我們的愛，讓世界變成美好的家園。三（1）班的黃佳良子，不到4歲的時候，媽媽就因病去世，爸爸又下崗了,家里生活很艱苦?？伤貏e懂事，經常幫助老人和同學。在聽到印度洋發生海嘯的消息后，她把在美國的姑夫給她買新衣服的20美金，還有家人平時給她的零錢湊足了十元，一同捐給了災區。當老師問她怎么舍得捐這么多錢時，她說“災區的小朋友連家都沒有了，太可憐了，新衣服，新鞋子我可以不穿，這些錢寄給他們，讓他們早日有個家，能上學！”聽完她的話，全班同學都紛紛參加捐款活動。當天全校師生就捐款近二萬元。
師生們深深知道，對災民的這些幫助是微不足道的，但這“微不足道”之中卻表達了同一個地球，遙隔數萬里的中國廣西南寧市天桃實驗學校學生的一片情義和責任感。大家確信，關注世界、關愛人類、關愛生命的人格打造源于從小培養、從微小的舉止培養。學生關注世界、關愛人類的良好品德，得到社會好評，廣西紅十字會會長給予了高度評價。中央電視臺一臺、四臺反復報道了天桃師生的捐助活動，遠在美國的原天桃學生在美國看到這則新聞，馬上通過國際長途告訴學校的老師，高興地說：“天桃的學生真有愛心，我們真為他們驕傲”。
《南國早報》推出的城里紅包與鄉下書包活動，學校有不少學生在家長的支持下報名參加了活動。學生葉欣林說：“我把三百元壓錢捐給我結的對子黃幫杰哥哥，或許這對于我們來說算不了什么，可對于他來說，可以讓他買到新書包，這可以讓他多讀幾年書??”
大家永遠忘不了2008年那場罕見的冰凍災害，更忘不了5·12汶川大地震。災情無情人有情，天桃孩子發揚一方有難，八方支援的精神，向災區的人民伸出了溫暖的雙手，積極捐款捐物獻愛心。
體驗管理，學會自律
時代進步了，生活條件優越了，學生們身上暴露的缺點越來越突出。在學校經常能看到這種情 況：學生之間不懂謙讓，有時為了一點看起來雞毛蒜皮小事就爭吵；不懂互相幫助，有時同桌忘帶課本，也不會把自己的書與同桌一起看；高年級學生欺負低年級學生的事也時有發生??這種不和諧的人際關系，與學校過多說教、成人化的教育方式有一定關系。要改變這種狀態，學校就要尊重學生的主體地位，為每位學生創造和諧發展的空間，使學生成為學校的主人。
學校在具體操作中強調自主教育、自主管理。我們提出了五個“凡是”： 1．凡是適合學生自己做的全部由學生自主管理。2．凡是學生自己能組織的活動均由學生自主組織。3．凡是學生能評價、評選的，都由學生去評價、評選。4．凡是適應學生參與的家庭和社會活動，都放手讓學生參與。5．凡是能實踐體驗的，都讓學生自主實踐體驗。
在每天早操、眼操、課間活動等時段，學校安排若干名學生和值日老師一起進行值日體驗，參與學校的日常管理活動。學生管理別人的過程就是教育自己的過程。角色不同了，情感不同了，效果也就不同了。這種自主管理的崗位體驗，有效地促使學生自我約束、自我規范。
有段時間，有學生在校園亂扔果皮紙屑，影響校園衛生，我們在大會、小會多次強調要注意保潔，可收效甚微。在少先隊大部召開的中隊長會議上，輔導員讓大家想想辦法。如何搞好學校的保潔工作，這些10歲左右的孩子七嘴八舌，議論紛紛，最后一個大隊委向輔導員老師請求把這任務交給他們，這既讓輔導員老師吃驚，又令人興奮，這正是孩子們主體意識的萌芽呀！輔導員老師高興地答應了他們。于是學校的保潔監督工作就由大隊部的學生干部組織學生自己來管理。
大隊長組織中隊長們開會研究，制定活動方案，他們儼然一副小大人的樣子，表現出前所未有的熱情。幾天后，紅領巾“文明勸導隊”成立了。學生經過上崗培訓、檢查評比、文明勸導，不僅使校園衛生保潔有所改觀，更重要的是，學生體驗到對他人負責、對集體負責、對自己負責。學生們說：“在崗位上，首先想到的是我應該怎樣去做。要求別人講衛生，我首先要講衛生，說服亂扔東西的同學改正缺點，我首先學會文明勸導?！边@種讓學生進行自我管理、自我教育的活動，使他們明白這樣一個道理：當肩負一種責任時，就會培育起一種道德使命感，責任心教育的實效就這樣在活動體驗過程中產生，猶如水到渠成一樣。
“讓我們親身去演示、去體會，收到的效果，比發宣傳冊、老師講、我們聽的這種感覺會更好一些?！边@是學生們在活動中接受記者采訪時說的話。學生們說得真好?。∷屛覀兏惺艿襟w驗是最真實的、最有實效的教育。我們堅信，沒有體驗就無從談道德教育，當我們的教育從空洞的說教中脫胎而出，返樸歸真，教育才能顯現其無限生機。
由于遵循了“實踐是孩子最好的老師”的原理，緊緊抓住道德形成的關鍵環節，不斷地為學生提供自我感知、自我打造的活動舞臺，有效地培養他們思想道德素質而備受社會贊譽。新華社、《中 國教育報》、中央電視臺、廣西電視臺等媒體多次進行了專門報道，產生了良好的社會效果。體驗教育成了我們學校加強未成年人思想道德建設的至寶。
第五篇：GRE1520分經驗
鑒于07級的師弟師妹終于成長起來，也投入了備戰GRE艱苦卓絕的斗爭中，且貌似新東方又搞了什么鬼，陡然有很多人跑我頁面來討教絕招，我決定把去年寫的經驗帖發出來。
一向低調的09年6G小牛人準備高調復出，為前仆后繼的弟弟妹妹們寫個經驗貼，給你們做參考吧~~
先回顧下備戰GRE的全過程：
2009年1月期末考試結束開始上新東方GRE寒假班，最艱苦的時候。寢室的人都回家了，只有我一個人在，一直捱到大年三十那天早上才回家。4天后回來繼續上課，又是10天后，課程徹底結束，又飛回家里，斗志全無地休息了半個月（開學一周后我還在家??）。這直接導致了我3月14日作文考試的失敗。哎，不提也罷。
作文考試結束后開始準備筆試，從零開始，單詞一遍也沒背過。2個半月魔鬼式復習（時間不算很長，但重在效率），紅寶書一共背了4遍（考前最后一天背完最后一遍），逆序兩遍，新東方黃皮書閱讀一遍類反兩遍填空兩遍，藍皮的類比反義做了一遍，猴哥看完1遍。為了練手GMAT閱讀做過近百篇。最后6次?？冀y統1500以上，最高一次滿分1600。
6月9日北大考場參加筆試。8月10日收到ETS成績單，Verbal：720，Quantitative：800。功德圓滿，此生無憾。
我不打算將什么“克服惰性是成功的法寶”之類的心得，因為我固然沒有那些優秀學子的優良品質，也沒有什么破釜沉舟的決心勇氣。那些驚天地泣鬼神的經驗貼我可寫不出，就把我在復習過程中認為比較重要的幾點跟大家講講哈。
“只要能記住單詞的方法就是好方法”
先說背單詞。背單詞是對GRE考生來說最難的事。平時學英語的時候，背單詞對我來說從來不是難事，因為我從來不會抱著單詞書一個單詞一個單詞的死記硬背，在大量的閱讀中，那些單詞都是被“無意”地記下來的?？墒?，GRE單詞不一樣，你只能靠背單詞書來記單詞，沒法通過閱讀，因為即使是在GRE閱讀中你與他們偶遇的幾率是在是小之又小！所以無論怎樣你都要堅持“以紅寶書為中心”，堅定不移地走“單詞為王”的備考道路。
各大論壇中有各種神奇的考生想出各種神奇的方法背單詞，沒有哪種方法是最好的，最好的必然是你自己在背單詞的過程中發現的，也是最適合你自己的。一句話，就是“不擇手段背單詞”！要像對待自己的男女朋友一樣，想出各種哄她逗她調戲她的方法，不斷推陳出新，永遠保持新鮮感。如果只是拿支筆邊畫邊在嘴里不斷重復拼寫，別說一個月，一個星期下來你也煩了，而且什么都記不住，不怕浪費時間的話你可以試一下，O(∩_∩)O哈哈~
用趙麗老師的話說，就是“只要能記住單詞的方法就是好方法”，所以在同學們口頭鄙視許建軍老師猥瑣淫穢的背單詞方法的同時不得不贊嘆：“他講過的單詞我都記住了??”并且許老師的偉大事業仍有一大批志同道合者在發揚光大。想體味其中精髓的同學可以在網上搜一下哈，對拓寬思路、開啟民智很有幫助。
同志們，不要再問背詞根有沒有用了，用詞根記單詞是最最最最最簡單的方法了，真的能幫你省好多力氣。不能用詞根記的，向許建軍同志學習吧！展開你豐富的想象，編個故事，諧個音，創個口訣??真的有效。沒有做不到，只有想不到。堅決反對課上課下每時每刻都盯著紅寶書看了一遍又一遍，背過4、5遍仍然沒留下任何印象的辦法！
羅嗦得有點多了??說說我自己怎么背的。
第一遍“瀏覽”基本可以忽略，除了劃掉的幾個自己認識的單詞之外什么都不認識。
第二遍，一個List一個list地過，有些單詞一背就記住的忽略，記不住的抄下來，一個list能寫滿一張A4紙，有時還要加上反面，(⊙o⊙)?然后發揮想象力的時候就到了，使出吃奶的勁兒聯想。長單詞給肢解了，就像老俞在紅寶書里寫的聯想方法一樣，不過我自己的聯想方法顯然要比老俞的具有更高優越性！拜托你們聯想的時候也想點兒跟這個單詞能沾上邊兒的嘛~~~短單詞其實比長單詞還難記，一長串單詞長得還差不多，那就串成一串兒編個故事吧??舉個例子吧，冒著被恥笑的危險。
grim, grimace, grin, grind, gripe, gristle, grit這一串詞在紅寶書的同一頁上依次出現，中文釋義分別是可怕的，做鬼臉，露齒笑，磨碎，抱怨，肉中難吃的硬組織，下決心。每當我快要被這類詞逼瘋的時候，就只能使出變態的方法對付變態的單詞。首先套用趙麗老師的方法，這串詞都以gr開頭，所以可以省略不背，grim剩余的字母就是im，看成I’m（我是），所以這個故事的第一句話就是“我是一個可怕的人”，單詞的意思——可怕的——也包含進去了。grimace就看成grim+face，可怕的臉就是鬼臉。其余幾個詞除去開頭的gr之后剩下的是in, ind,(r)ipe, istle, it，為了方便記憶，gripe保留了r，因為ripe是一個有含義的單詞，gristle去掉gr后剩下的istle和little很像，就當成little來編故事。單詞順序再變一變，最后就成了：
“我是（im）一個可怕的人(grim)，下決心（grit）把他/它（it）咬碎（grind——沒聯想，順帶著給背了吧）。
屋里（in）的人呲著牙冷笑（grin），抱怨（gripe）肉沒煮熟（ripe），肉里還有咬不動的小（little）硬骨（gristle）。”
一個變態無腦的血腥場景，無情節無主題，反正唯一目的就是記單詞！拋磚引玉哈~~~
其實到了背單詞的最后階段，這些中間的聯想過程都自動省略了，看到一個單詞后就能條件
反射地想到意思。當然了，韋氏辭典是必不可少的！不管你用電子版的還是紙質版的，必須要有！我不建議把每個單詞都放在韋氏里查一遍，中文釋義不清的，或是在類反題中關系看似不明確的詞，一定要查一下~~~每天抱著一本紅磚頭出沒在自習室，瞬藐周圍學英語的同學~~~
復雜問題簡單化
學類比反義的時候新東方老師會跟你講一大堆詞與詞的關系，什么人物及其正面特征，人物及其反面特征，人物及其使用工具，動作及其后果，等等等等，恕我不能一一列舉，因為我壓根就沒記全乎！剛開始做題的時候，每看一道題題干里兩個單詞，都會在腦子里過一遍這拗口的關系，然后再從選項里挑哪個符合這個變態的關系。后來覺得太浪費時間，于是我的類比關系中只剩下兩個：正面關系和反面關系。我做過的題上標的沒有亂七八糟各式各樣的關系標注，劃的只有“+”和“-”兩種符號。凡是正面相關的都是“+”關系，相反相關的都是“-”關系，屢試不爽，非常節省時間的說~~~類反花費的時間直接決定了后面做閱讀的質量高低，繼而直接影響Verbal總分數的高低。復習沖刺階段做題都是分類計時的，類比11個題我用時都在2分鐘上下，反義1分鐘，剩余的時間做閱讀綽綽有余。
此外，你在背單詞的時候就能感覺到有好多同義詞被老俞翻譯得花里胡哨，每個新東方老師都會推薦你把這些同義詞自己整理整理。藍皮類反里有很多，反正對我幫助很大，建議同學們好好利用。GRE一哥陳琦老師也會在突破班里把總結過的意群統統給你。在背這些同義詞的時候，就不要死背紅包里的釋義了，什么“憂郁”，“多愁善感”，“令人愉悅的憂傷”??一律當作“不開心”，與其對立的詞統統當作“開心”。其余的，同理。
得閱讀者得天下
新東方老師會跟你說：“只要前邊的類反保證***個正確，后面即使小閱讀4道題全部放棄或者全錯，大閱讀錯一半你也可以得到1350分；如果小閱讀對2道，大閱讀多對幾道，你就可以上1400啦！”在短期內大幅提高閱讀能力的可能性不是幾乎為零，而是絕對是零！
如果你的要求是1400萬歲那就忽略我吧??目標更高的同學，千萬不要輕視閱讀！[1400，1600]區間內的同學們分數差距就差在閱讀上。一定要保證每天做閱讀的題量，找到GRE閱讀的感覺然后保持感覺，一直保持到上考場！
我從五一開始做題的，一直保持每天6篇閱讀（三大三?。┑牧?，所以黃皮書很早就做完了（當然留了幾個exercise考前的幾天做，因為市面上各種available的閱讀題中，還是黃皮最貼近真實考試，害怕別處弄來的題把做題的感覺帶偏，考前要校準一下）。
我們一起上課的兩個班差不多有七八個考G的同學吧，當他們對我已經做完黃皮閱讀表示
驚訝的時候我也感覺很驚訝，怎么能到這會兒還沒做完呢??新東方出的GMAT閱讀（單價40多塊錢吧，我在論壇里down的??）被我做完了，網絡上流傳的歷年GRE閱讀真題也做了大半，錯誤率保持在大閱讀錯2個以下，小閱讀錯1個以下，大閱讀和小閱讀至少有一篇全對。做完6套模擬之后認識到，只要保住閱讀，1500+不成問題。我建議有實力的同學還是好好抓一下閱讀，特別是文科的。
都說GRE不考英語水平，其實考完G后我覺得閱讀的特訓對我英語水平有極大地提高！以前看國關的英文教材時，一個章節啃半天，看完還不見得看懂了。自從拿下了GRE大山，一切閱讀都不在話下。英文教材看得嗖嗖的快，什么新聞小說，都是小菜一碟。順便提一下，誰說GRE單詞沒有用？！看完幾百頁的厚書遇不到一個生詞的感覺有多么良好啊~~~
最后再嘮叨兩句，人只有在真正努力過之后才能發現自己的潛能有多大。一直害怕自己應付不來艱巨的GRE，真的繳費報了名之后才發現自己其實也能在自習室里老老實實地呆一天，即使背單詞背到想吐；也可以一個星期不出校門，即使真的想去逛個街；也可以一連幾個月不化妝不打扮，即使看上去真的憔悴得好像垂死的人。其實大家都一樣。從開始投入GRE的那天起就做好這些心理準備吧~~O(∩_∩)O~~加油~~~
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