第一篇：《昆蟲物語》讀書筆記

《昆蟲物語》讀書筆記(精選多篇)

昆蟲讀書筆記

法布爾是一位法國著名的科學家,科普作家。他是第一位在自然界中研究昆蟲的科學家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著，他受到了全世界人民的尊敬和愛。

法布爾不僅刻苦鉆研，還犧牲了自己大量的私有時間去觀察記錄昆蟲。《昆蟲記》詳細地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。讀此書就如同帶我們到知識的海洋中去遨游，到科學的世界去探索，去揭開自然界中的一個又一個奧秘，為

人類造福啊！

我們要學習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學精神，堅持“準確記述觀察得到的事實，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都不要半途而廢，即使條件艱苦，也要堅持不懈，直到成 功。

《源氏物語》是一部讓日本民族整整驕傲了十個世紀的著作。川端康成在接受諾貝爾獎時所做的講演上也曾指出：《源》是日本小說創作的最巔峰，他自己也不能與其相比較。這雖有幾分自謙的成分，但是這數千年來《源》確實影響著日本文學的發展，至今，仍無人能超過這部著作。

日本是個充滿矛盾的國家，在歧視女性的傳統大行其道的同時，世界上最早的長篇寫實小說《源氏物語》偏又出自一位女性之手，它大概可以被看成是中國的《紅樓夢》，因為其中的人物關系錯綜復雜，出場人物達到四百之多。

《源》主要講述了平安時代里日本貴族的生活，以光源氏的故事為核心，帶出了眾多與之關系曖昧的女性。葵姬是他的正室，出身高貴氣質冷淡，光源氏冷落她，陸續有了藤壺、紫姬、明石姬等多位心愛的女子。相繼和光源氏親近的女人還包括櫳月夜、夕顏、六條御息所等十數位貴族女性。或因偶遇生情，或有宿世之緣，書中大量寫實的白描讓貴族們糜爛而又出奇優雅美麗的生活橫陳在讀者眼前，相隔千年卻始終魅力不減。對于異國讀者而言，弄明白這部著作的首要問題是心隨意動，在沒有被大量的人名弄糊涂之前先領略到日本文化里美麗和曖昧交錯互動的氣氛。

《源氏物語》中的“光源氏”一生擁有眾多女人，一經和他有了或長或短的關系，他都會供她們生活之需，多方關照她們的生活。但他的最愛卻是藤壺女御，她既是他的繼母又是他的初戀“情人”。“光源氏”的生母桐壺更-衣在他年僅3歲時就在周圍女人的妒忌聲中憂郁病

逝，其父桐壺天皇又娶了與桐壺更-衣容貌酷似的藤壺女御。自此“光源氏”便把對母親的一腔思念和愛轉移到了這位繼母身上。他的父親念他自小缺少母愛，囑咐藤壺女御多多親近他。不想，這一對美麗絕倫的非親生的母-子之間在日常的耳鬢廝磨中產生了不應有的感情，發生了亂-倫的事情，竟然還懷上了孩子。藤壺女御貴為“后妃”本應儀態萬方，母儀天下，一時的沖動釀下了如此大禍，心理的壓力可想而知，她懷著對天皇的愧疚之心，又為肚子里的小皇子的前途命運擔憂，日夜害怕事情敗露大禍臨頭，只得硬起心腸，割舍愛情，斷然拒絕“光源氏”日后的求歡，毅然決然疏遠了“光源氏”。

而“光源氏”對異性的愛慕和幻想是被這位繼母喚醒的，他始終無法將愛轉移到同樣高貴而美麗的妻子“葵姬”身上，只因桐壺天皇的一句“童發已承親手束，合歡雙帶結成無”和左大臣的“合歡朱絲綰同心，只愿深紅永不消”就結成了

這門看起來門當戶的姻緣，但婚姻的紅線并不能將這對美麗的人兒拴在一起，身份高貴的“葵姬”又放不下“架子”撒嬌撒癡承歡自己的男人，“葵姬”只得像一朵寂寞的鮮花悄悄地枯萎，最后凋謝了。

紫兒應該可稱是光源氏生命中最重要的女子了。她雖非光源氏的原配，但她從幼年起就與源氏相伴，由源氏親自教養成人。紫姬從10歲就被“光源氏”收養，由他親自調-教，使之逐漸成長為一個容貌美麗，性情溫婉，涵養深厚，心地善良，心胸寬廣的完美女性。紫姬，可以說是一個集美麗、才華、賢德于一身了，然而，就是這么一個源氏親手“打造”出來的復制品，也還是離源氏以藤壺女御為原型幻想出來的完美女性形象也還是有距離。可以說，源氏對于她的撫育有點類似于今曰十分流行的戀愛養成游戲，完全按照自己心中所向往的理想伴侶的形象來培育紫兒，而紫兒在他的精心教養下也確實在品格、儀態、才貌上超出了源氏身邊的其他女子，并在源

氏的正妻葵姬死后成為了源氏的嫡夫人，與源氏相伴直至終老。她看似尊榮無比，幸福美滿。雖然源氏情人無數，風流成性但始終把她放在第一位，給予她，他的其他情人從未擁有過的地位以及長久的感情，甚至在她死后了卻塵緣，皈依佛門。然而，她真的幸福嗎?我想紫姬本人是很難就這個問題作出客觀回答的。她或許會很輕易地說自己很幸福，但作為源氏一手撫育成人的情人，她的人生觀、價值觀、愛情觀都是按照源氏的想法建立的，所以她可能永遠不會明白自己真正想得到的幸福是什么，因而，她所謂的幸福，并不是她的幸福，而是——他的。

“為了他快樂而活”我想從紫姬十歲那年被源氏收養開始就注定是她一生的宿命了吧。于是，她由他。他的情人，她包容;他的兒女，她疼愛;他的疲憊，她撫慰;他的缺點，她統統看不見。她愿以源氏的幸福為幸福，她真的這樣做了，她為了他而活，就這樣活過了一生。作

為一名伴侶、一位母親、一個情人，她無疑是完美的，而作為她自己，她卻有太多太多的遺憾了。她沒有得到父母的憐愛，沒有兄弟姐妹可以相依，沒有親生的兒女承歡膝下，她甚至沒有過完她的童年就被牽扯進了一個男子的戀愛養成游戲里。可以說，她生命中唯一的慰藉，就是那名男子的愛，然而那名男子卻是一個多情之人，他有太多的感情要去給，有太多的愛人需要他的安慰。可是……他難道不知道嗎?在她的生命里除了他——就沒有別人了。后來，源氏年歲已長，收斂了許多，不再輕易眠花宿柳了，紫夫人以為終于可以與那源氏兩人相守了，可誰知半路又殺出一個三公主，以堂堂公主的身份帶著先帝的囑托，嫁予了源氏，于是，夢又碎了，她終于開始思考自己這一生：“這種世態小故事中，記述著輕浮男子、好色之徒及愛上用情不專之男子的女人，以及他們的種種經歷。

然結局總是美女子歸依一個男子，生活終于安定。但我的境遇卻甚獨特，總是漂泊不定。誠如源氏主君所言，我較常人幸運，可是，難道我必得忍受常人難忍之愁苦，郁郁以終么?唉，人之一生，何其乏味呀!”至此，她意識到了自己難言的痛楚與得不到的幸福，之后便纏綿病榻，帶著永恒的遺憾，溘然長逝。美麗的人或事總不能長久，而人們最想得到的往往總得不到。在這世上有多少人能擁有真正的幸福呢?

《源氏物語》讀書筆記摘抄

《源氏物語》是一部讓日本民族整整驕傲了十個世紀的著作。川端康成在接受諾貝爾獎時所做的講演上也曾指出：《源》是日本小說創作的最巔峰，他自己也不能與其相比較。這雖有幾分自謙的成分，但是這數千年來《源》確實影響著日本文學的發展，至今，仍無人能超過這部著作。

日本是個充滿矛盾的國家，在歧視女性的傳統大行其道的同時，世界上最早的長篇寫實小說《源氏物語》偏又出

自一位女性之手，它大概可以被看成是中國的《紅樓夢》，因為其中的人物關系錯綜復雜，出場人物達到四百之多。《源》主要講述了平安時代里日本貴族的生活，以光源氏的故事為核心，帶出了眾多與之關系曖昧的女性。葵姬是他的正室，出身高貴氣質冷淡，光源氏冷落她，陸續有了藤壺、紫姬、明石姬等多位心愛的女子。相繼和光源氏親近的女人還包括櫳月夜、夕顏、六條御息所等十數位貴族女性。或因偶遇生情，或有宿世之緣，書中大量寫實的白描讓貴族們糜爛而又出奇優雅美麗的生活橫陳在讀者眼前，相隔千年卻始終魅力不減。對于異國讀者而言，弄明白這部著作的首要問題是心隨意動，在沒有被大量的人名弄糊涂之前先領略到日本文化里美麗和曖昧交錯互動的氣氛。

《源氏物語》中的“光源氏”一生擁有眾多女人，一經和他有了或長或短的關系，他都會供她們生活之需，多方關照她們的生活。但他的最愛卻是藤壺女

御，她既是他的繼母又是他的初戀“情人”。“光源氏”的生母桐壺更-衣在他年僅3歲時就在周圍女人的妒忌聲中憂郁病逝，其父桐壺天皇又娶了與桐壺更-衣容貌酷似的藤壺女御。自此“光源氏”便把對母親的一腔思念和愛轉移到了這位繼母身上。他的父親念他自小缺少母愛，囑咐藤壺女御多多親近他。不想，這一對美麗絕倫的非親生的母-子之間在日常的耳鬢廝磨中產生了不應有的感情，發生了亂-倫的事情，竟然還懷上了孩子。藤壺女御貴為“后妃”本應儀態萬方，母儀天下，一時的沖動釀下了如此大禍，心理的壓力可想而知，她懷著對天皇的愧疚之心，又為肚子里的小皇子的前途命運擔憂，日夜害怕事情敗

露大禍臨頭，只得硬起心腸，割舍愛情，斷然拒絕“光源氏”日后的求歡，毅然決然疏遠了“光源氏”。

而“光源氏”對異性的愛慕和幻想是被這位繼母喚醒的，他始終無法將愛轉移到同樣高貴而美麗的妻子“葵姬”身

上，只因桐壺天皇的一句“童發已承親手束，合歡雙帶結成無”和左大臣的“合歡朱絲綰同心，只愿深紅永不消”就結成了這門看起來門當戶的姻緣，但婚姻的紅線并不能將這對美麗的人兒拴在一起，身份高貴的“葵姬”又放不下“架子”撒嬌撒癡承歡自己的男人，“葵姬”只得像一朵寂寞的鮮花悄悄地枯萎，最后凋謝了。

紫兒應該可稱是光源氏生命中最重要的女子了。她雖非光源氏的原配，但她從幼年起就與源氏相伴，由源氏親自教養成人。紫姬從10歲就被“光源氏”收養，由他親自調-教，使之逐漸成長為一個容貌美麗，性情溫婉，涵養深厚，心地善良，心胸寬廣的完美女性。紫姬，可以說是一個集美麗、才華、賢德于一身了，然而，就是這么一個源氏親手“打造”出來的復制品，也還是離源氏以藤壺女御為原型幻想出來的完美女性形象也還是有距離。可以說，源氏對于她的撫育有點類似于今曰十分流行的戀愛養成游戲，完全按照自己心中所向往的理想

伴侶的形象來培育紫兒，而紫兒在他的精心教養下也確實在品格、儀態、才貌上超出了源氏身邊的其他女子，并在源氏的正妻葵姬死后成為了源氏的嫡夫人，與源氏相伴直至終老。她看似尊榮無比，幸福美滿。雖然源氏情人無數，風流成性但始終把她放在第一位，給予她，他的其他情人從未擁有過的地位以及長久的感情，甚至在她死后了卻塵緣，皈依佛門。然而，她真的幸福嗎?我想紫姬本人是很難就這個問題作出客觀回答的。她或許會很輕易地說自己很幸福，但作為源氏一手撫育成人的情人，她的人生觀、價值觀、愛情觀都是按照源氏的想法建立的，所以她可能永遠不會明白自己真正想得到的幸福是什么，因而，她所謂的幸福，并不是她的幸福，而是——他的。

“為了他快樂而活”我想從紫姬十歲那年被源氏收養開始就注定是她一生的宿命了吧。于是，她由他。他的情人，她包容;他的兒女，她疼愛;他的疲憊，她

撫慰;他的缺點，她統統看不見。她愿以源氏的幸福為幸福，她真的這樣做了，她為了他而活，就這樣活過了一生。作為一名伴侶、一位母親、一個情

人，她無疑是完美的，而作為她自己，她卻有太多太多的遺憾了。她沒有得到父母的憐愛，沒有兄弟姐妹可以相依，沒有親生的兒女承歡膝下，她甚至沒有過完她的童年就被牽扯進了一個男子的戀愛養成游戲里。可以說，她生命中唯一的慰藉，就是那名男子的愛，然而那名男子卻是一個多情之人，他有太多的感情要去給，有太多的愛人需要他的安慰。可是??他難道不知道嗎?在她的生命里除了他——就沒有別人了。后來，源氏年歲已長，收斂了許多，不再輕易眠花宿柳了，紫夫人以為終于可以與那源氏兩人相守了，可誰知半路又殺出一個三公主，以堂堂公主的身份帶著先帝的囑托，嫁予了源氏，于是，夢又碎了，她終于開始思考自己這一生：“這種世態小故事中，記述著輕浮男子、好色之徒

及愛上用情不專之男子的女人，以及他們的種種經歷。

然結局總是美女子歸依一個男子，生活終于安定。但我的境遇卻甚獨特，總是漂泊不定。誠如源氏主君所言，我較常人幸運，可是，難道我必得忍受常人難忍之愁苦，郁郁以終么?唉，人之一生，何其乏味呀!”至此，她意識到了自己難言的痛楚與得不到的幸福，之后便纏綿病榻，帶著永恒的遺憾，溘然長逝。美麗的人或事總不能長久，而人們最想得到的往往總得不到。在這世上有多少人能擁有真正的幸福呢?

《走近昆蟲世界》讀書匯報課教案

一、激趣導入：

孩子們，讀書是陪伴我們長大的一個永恒話題，閱讀使我們了解了大千世界的奇妙，也使我們的人生充滿靈氣、充滿智慧。最近一段時間，我們共同讀了一本書——《昆蟲記》，喜歡嗎？還記得作者是誰嗎？你們對于法布爾了解多少？

魯迅先生曾經評價他的《昆蟲記》，說它是講“昆蟲生活”的楷模，那么，今天我們就走進昆蟲世界，一起感受小昆蟲們那不為人知的多彩生活。

二、交流讀書方法：

1、當我們要讀一本書時，首先要對這本書的內容有一個大致的了解，有什么方法很快知道這本書的大致內容嗎？

2、除了內容提要，我們還可以通過目錄來了解，目錄就是書中內容的高度濃縮。

3、繼續交流其他的讀書方法？

三、引導細致品讀，探究昆蟲秘密

《昆蟲記》自出版以來，先后被翻譯成50多種文字，經歷百年仍是一座無人逾越的豐碑。下面，我們就一起感受一下這小小的昆蟲所散發出的魅力。

環節昆蟲成員我知道

誰來說說，你從書中認識了哪些昆蟲家族的成員？

課件展示昆蟲圖片：你認識他們

嗎？

看來，大家對昆蟲的家庭成員了解了不少！你們知道嗎？在這樣一個看起來很不顯眼的昆蟲世界，他們的內部卻時時刻刻充滿著激烈的斗爭，不斷地發生著“大蟲吃小蟲，小蟲吃螞蟻”這樣血淋淋的慘劇。英國著名生物學家達爾文說過：“物競天擇，適者生存。”小小的昆蟲，為了生存，為了后代，他們無時無刻不在絞盡腦汁，殺死對手，同時又在不經意間被對手所害！下面就讓我們一起進入

環節昆蟲天敵我知道

誰來說說，你從書中知道了昆蟲世界中誰和誰是天敵？

并根據學生的回答，進一步追問，如：蝸牛個頭那么大，并且還有堅硬的外殼做保護，小小的螢火蟲又是怎樣吃掉它的呢？

被嘲笑為昆蟲世界的“小侏儒”的蟲子是什么？它個子那么小，用顯微鏡才能看見，而卷心菜毛蟲那么大，毛蟲

又是怎樣被它吃掉的啊？

為了生存，為了生命更美好，各種各樣的昆蟲真是想盡了辦法，強者想盡辦法制服敵人，弱小者就想盡辦法保護自己，于是昆蟲們就練就了各種各樣的絕招。下面進入 環節昆蟲絕招我知道

誰來說說，你從書中知道了昆蟲的哪些絕招？

考考你們讀書是不是很細心，進一步追問:他們是怎樣使用自己的絕招的？

如：蝗蟲和螳螂的身高差不多，它怎么那么害怕螳螂呢？一見到螳螂就發呆犯傻！螳螂到底有什么絕招使蝗蟲束手就擒，懵懵懂懂的就被他吃掉了？

紅螞蟻從很遠的地方回家，它到底有什么絕招讓他不會迷路呢？

小小的蟋蟀它就沒有很大的力氣，也沒有先進的工具，他家的房子怎么會建的那么出色呢？

看來，只有細心讀書，才能獲得更多的知識；只有細心讀書，才能真正走近昆蟲世界，走近每一種昆蟲，去認識

他們，發現他們的絕招，發現他們的可愛又可恨，可敬又可怕之處。聰明的人類根據對昆蟲的了解，把他們和人類的生活聯系起來，于是就造就了許許多多含有昆蟲名字的成語，下面就讓我們一起進入 環節昆蟲成語我知道

誰來說說，你積累了哪些帶有昆蟲名字的成語？

并進行一個小游戲：我來表演，你來猜

如：飛蛾撲火破繭成蝶薄如蟬翼蚍蜉撼樹招蜂引蝶蜂擁而至

螳臂擋車螳螂捕蟬黃雀在后

環節精美語段我分析

相信你也積累了很多精美的語段，那位同學來匯報一下。你真是善于分析，善于動腦的孩子。

環節既然大家掌握了《昆蟲記》這本書中的這么多知識，讓班長考考大家吧！好《昆蟲記》知識小搶答現在開始。看來大家掌握的還真好，沒考住大家。

環節 結 課

同學們知道嗎，法布爾寫這本書傾注了整整60年的時間，當他照顧喂養這些小昆蟲時，他是小昆蟲的朋友、家人；當他仔細觀察它們時，他又成為了小昆蟲中的一分子，這樣與他們朝夕相處、仔細觀察，才使他對昆蟲有了更透徹的了解，才使書中的內容那么豐富、充實。讀完這本書，你有什么感受呢？

環節學生介紹推薦書目

安豐初級中學教師讀書心得

《問題學生診療手冊》讀后感

安豐初中 趙 嵩

自從上學期學校安排了教師讀書活動，我從圖書室借閱了幾本自認為適合自己閱讀的圖書，有《給年輕班主任的建議》、《問題學生診療手冊》等。起初，也只是隨手翻翻，可真正在閑暇時打開閱讀，卻又不一樣的感受。對《問題學生診療手冊》這本書，我特別喜歡，因為我們都知道我們學生的生源質量，在他們身上，或多或少都存在著這樣那樣的問題。那么，如何面對這些問題，解決這些問題，這都是我們無法回避的問題。

從這本書的書名就已經告訴我們，應該將教師與醫生放在一起聯想。醫生看病的原則首先是“望、聞、問、切”，即要實事求是，再結合自己的專業知識刨根問底，進而具體問題具體分析，開出藥方治病救人。

王老師的這本書實際上就是這樣在引導我們的教師應該更加專業一些，不是簡單的一刀切，或是僅憑經驗來處理問題。誠然經驗對教師有一定的作用，但是經驗引來的思維定勢，逐漸懶惰的思維方法有時卻有致命的危險，或者說對于教師個人的成長是很不利的。

人們都說“人心隔肚皮”，很少有人能夠對每一個人都能洞察心機，再加上可能出現的代溝，初中生當中的一些想法簡直可以用匪夷所思來形容，看似簡單幼稚的問題在他們眼中卻顯得至關重要，反而需要引起教育者的深思。

教育是什么？是考試？是成績？

是升學？這些教育手段漸漸成了目的，凌駕于教育之上，而教師本身也就成為了一種謀生的手段，教育過程甚至成為一種追名逐利的捷徑，試問有多少老師能夠真心去教每一個學生？在這種“目的”的引導下，問題生就真成問題了，很多本不該劃為問題生的也變成問題生了，也許原因很簡單，就因為他的學習成績上不去。這應該是每個教育者都不愿看到的。

那么，我們究竟該如何面對我們的學生呢？這本書除了告訴我們具體問題具體分析，要透過現象看本質，多問幾個為什么以外，就是要我們關心學生的需求。現在有太多的學生被家長當做白板從而復制或打印出自己想要的模板了，學生也是人，是人就有需求，白板僅僅是家長看來的白板，實際上經過學校及社會的影響，學生這塊板上并不是隨意能刻畫的來的。比如書中分析學生去網吧的原因時就很透徹，說到底就是學生把自己在家在學校以及和同學朋友

間未能發泄的東西 1

安豐初級中學教師讀書心得

在虛擬世界里尋找天堂的過程。而且處于青春期的學生，越是直接跟他說不要去做某事，他反而越想去做一樣，因為這種教導與他內心的真實想法所產生的矛盾更成為了一種催化劑。不問青紅皂白，只問是非對錯，到頭來真不知道到底孰是孰非，孰對孰錯了。

對于老師來講，這本書堪稱工具書，特別適合任課老師閱讀，它比較全面地羅列出了學生在青春期所出現的一系列典型問題。對這些問題進行了分析以及對應方法，現在很多老師在處理學生問題時，往往只看到表面現象，沒有從更深層次去研究學生的心理，因此時常是頭痛醫頭，腳痛醫腳，本書告訴我們，遇到問題時應該首先問：為什么會出現這樣的問題，想清楚后再進行處理，而不是想當然地馬上批評教育，孩子的心靈很可能因此而受到傷害，問題不僅沒有解決，反而出現更多的問題。老師

僅靠學校里學到的心理學知識是很難對付現在的學生的。

如果你還在為問題生而煩惱，建議你讀一讀《問題學生診療手冊》，相信你您在教學過程中會更加得心應手！

第二篇：昆蟲讀書筆記

昆蟲讀書筆記

法布爾是一位法國著名的科學家,科普作家。他是第一位在自然界中研究昆蟲的科學家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著，他受到了全世界人民的尊敬和愛。

法布爾不僅刻苦鉆研，還犧牲了自己大量的私有時間去觀察記錄昆蟲。《昆蟲記》詳細地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。讀此書就如同帶我們到知識的海洋中去遨游，到科學的世界去探索，去揭開自然界中的一個又一個奧秘，為人類造福啊！

我們要學習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學精神，堅持“準確記述觀察得到的事實，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都不要半途而廢，即使條件艱苦，也要堅持不懈，直到成 功。

第三篇：昆蟲讀書筆記

昆蟲讀書筆記1

今天看了一本fabres—《昆蟲記》寫的書，非常開心。

法布爾是第一個研究自然界昆蟲的科學家。他一生致力于昆蟲世界，在自然環境中觀察和實驗昆蟲，真實記錄昆蟲的本能和習性。他寫了《昆蟲記》，一部偉大的昆蟲學著作。

他受到全世界人民的尊敬和愛戴。法布爾努力學習，犧牲私人時間觀察昆蟲。《昆蟲記》詳細描述了昆蟲的生活，比如蜘蛛、蜜蜂、尾數、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。這為后世做出了巨大貢獻，使人類社會快速走過現代文明。

法布雷加斯取得如此巨大的成就并不容易。他出生在一個農民家庭，從小生活貧困，通過自學獲得了幾個學位。他前半生貧窮，后半生勉強溫飽。然而，法布雷加斯并沒有屈服于各種困難。他勤于自學，精心選擇研究方向，堅持不懈地觀察研究昆蟲和植物，不斷取得新的成果。

法布爾一生最大的興趣在于探索生活世界的真實面貌，發現自然中蘊含的科學真理。他寫《昆蟲記》是因為他熱愛真理。

我多么渴望在知識的海洋中暢游，探索科學的世界，揭開自然界一個又一個的謎團，像法布爾一樣造福人類！但是，比起法布雷加斯，我真的很慚愧。

法布爾可以在困難的環境中研究昆蟲。平時連數學題都不認真努力。如果一遍遍都做不到，我就不想動腦，有時候會發脾氣。

看了《昆蟲記》和《昆蟲記》的作者生平，感觸很深。《昆蟲記》不僅充滿了對生活的敬畏，還蘊含著求真務實的精神，給了我很大的啟發：在生活和學習中，我們要學習法布爾的勇氣和毅力，去探索世界，勇敢追求真理。無論做什么，都要像法布爾一樣，有嚴謹的科學精神。

當我讀到“但是到了相當的高度，還是難免退縮。如果你不小心，你會失去所有的努力。不僅球會滾下來，你也會被拖下來。有時候，經過十幾二十次的堅持努力，就能獲得最后的成功。”我的心像被捅了一刀。一二十次，雖然不是很大的數字，但對于一只小甲蟲來說，背著一個沉重的大球，爬上一個幾乎上不去的陡坡，是一個很大的挑戰。有時候，你甚至可以把你的生命放在上面。

多么值得學習的小甲蟲！回憶起以前玩電腦游戲，我總是選擇“簡單”這個層次。比起那只小甲蟲，我真的很慚愧。一只小甲蟲知道“努力和成功”的道理。我們呢？對于五年級的學生來說，老師布置幾道難題的時候，學生們一開始很有精神，但幾分鐘后就失去了耐心。這些題雖然有點難，但也不是特別難。而且，總有人能做到。為什么別人能做而我們不能？那是因為我們太懶，沒有上進心，只挑戰簡單的題目，不敢挑戰難的。

寫到這里，我明白了一個深刻的道理：如果一個人只挑戰比自己弱的人，那他永遠是弱者。

昆蟲讀書筆記2

在廣闊的昆蟲王國里，有許多昆蟲家族。有五顏六色的蝴蝶、音樂家、蟋蟀和一些不知名的昆蟲。不過，今天別忘了主角——螞蟻！

螞蟻的家住在土壤里。雖然他們的家很簡單，但空間很大，可以容納很多食物。

不要說螞蟻懶到連家都不會打理。事實上，螞蟻是勤勞的昆蟲。

看，是什么激起了螞蟻“大軍”浩浩蕩蕩地走出來？我的眼睛看著——。原來是三個飽滿的玉米。我看到螞蟻用觸角互相打招呼，它們好像在說什么。經過一番“討論”，螞蟻們立刻從工作崗位上分開，扛著玉米，一點一點地挪動腳步，終于把三個大玉米都搬回家了。

看著夕陽一點一點落下，我該回去了。是的，螞蟻不僅懂得合作和團結，而且在搬運食物的過程中也不會停下來偷吃。這些小昆蟲的原理和紀律正是我們人類不應該缺少的。

昆蟲讀書筆記3

《昆蟲記》講述的是昆蟲們的大聚會，里面有熱情勤勞的螞蟻，披著綠色戰袍的螳螂，喜歡唱歌的蟬，還有尾巴上有跟毒刺的蝎子，那里就是昆蟲們的世界，它記載了很多的秘密，講述了不一樣昆蟲所發生的故事。

從昆蟲們的出生到蛻變，最終死亡到完成每項人生大事，比如戀愛，游戲，生育等。在這么多的昆蟲之中，寄生蟲從來都不會自我筑巢，也不會去尋找食物，都是依靠搶奪別人的食物養活之后，使得很多昆蟲都十分厭惡它們，我們應當以此為戒，做個對社會有貢獻的人。

還有松毛蟲比較笨，無論做什么事情都不動腦子，始終都是墨守成規，無論領頭的松毛蟲怎樣行走，后面的就會照著樣貌去做，絲毫都不懂得三思而后行，是十足的莽夫。

如果有條松毛蟲誤闖入到別人家，伙伴們絲毫都不會計較，還愿意跟它進行分享，逐漸擴大居住的空間，這種無私奉獻，團結的精神還是十分值得學習的。

狼蛛十分兇狠，但碰上木匠蜂這樣厲害的對手還是需要很細心，確實無論自我多厲害，依然還是要懂得謹慎和謙虛，畢竟人外有人，天外有天。

昆蟲讀書筆記4

這幾天看了《昆蟲記》這本書。作者是：法布里斯，法布里斯用散文的方式告訴我們，蟬在脫殼；屎殼郎屬于我如何滾動糞球；螞蟻吃蚜蟲分泌物。同樣清楚的是，“棉鈴蟲之子”是錯的。蜜蜂抓青蟲不是當自己的兒子，而是給后代安排食物。這是一本描述昆蟲生育、勞動、狩獵和死亡的科普書。純文字清新自然；幽默的敘述讓人發笑。各種蟲子登場！那些具體詳細的文字，時不時讓我感覺到放大鏡和蟲子氣味的存在，仿佛我就在現場。昆蟲的身影，以及它們囂張的鳴叫聲，突然聚攏來，我屏住了呼吸，然后它們帶我進入了原來的叢林。是法布爾。我看到了昆蟲。

我很佩服法布爾探索自然的精神，這種精神讓我覺得昆蟲與環境息息相關，也讓我感受到作者的獨創性和精妙的觀察力。《昆蟲記》開闊了我的視野，從不同的角度看待問題。我覺得。

《昆蟲記》是一本值得讀一輩子的好書。

我覺得不管你是誰，仔細看就好

《昆蟲記》，讀品味，讀情懷，可以知道更多

我家門前有一個蟻巢。我喜歡用火或水摧毀他們的家。有時候我會用牙簽小心翼翼的扯掉他們的腿。他們只能在地上逃命，我殺他們是為了好玩。我還抓了一只大蟲子，放在蟻巢旁邊。幾只螞蟻發現了它，并要求另一個同伴殺死它。雖然很大，但是幾分鐘就變成了一堆骨頭。我今天讀了這本書，

知道真相

昆蟲也有生命。我們應該像法布爾一樣保護他們。下次，我會善待那些昆蟲。

昆蟲讀書筆記5

在學習昆蟲這段時間我最喜歡的昆蟲就是《裝死專家》步甲你們知道我為什么會喜歡他嗎？因為一個會裝死的一個專家，但是他沒有具備像螳螂一樣的攻擊的能力。他的習慣擅長就在這里有用了，步甲他可以利用裝死把螳螂糊弄過去，然后他的身上可以發出臭的味道，可以把螳螂熏走。

這就是我喜歡步甲的一個原因，但是步甲也有一些弱點。他被那些巨大的昆蟲抓到就很難擺脫昆蟲的攻擊，比如說大黃蜂，大黃鋒可以用他屁股上的毒針刺到步甲的身體里面，過不久步甲就會死亡，只要被大黃蜂的毒針刺到的話不過幾秒鐘被大黃蜂刺到的某某東西就會死掉。再比如說老鷹，老鷹捉到任何食物的時候就會立馬吃掉，不用我說大家也知道老鷹是最喜歡吃小雞的。步甲比小雞小，那老鷹當然也吃！

我還喜歡螳螂，螳螂的攻擊力非常的厲害，螳螂喜歡隱蔽起來捕捉食物，因為這是螳螂的一個習慣。大家不用我說你們也知道蜥蜴是會吃螳螂的，但是螳螂一但埋伏起來就變成螳螂吃蜥蜴了。螳螂在昆蟲的世界里面是最強大的，當然我不是說那些比螳螂大的昆蟲那一腳就可以吧螳螂踩扁了。我是說比螳螂小的昆蟲都要聽螳螂的話，要不然螳螂大哥就把你們這些弱小的昆蟲給吃掉。

在這種恐怖的昆蟲世界里有著激烈的廝殺，和悲哀的戰爭。大家同樣是昆蟲干嗎要互相殘殺呢？

昆蟲讀書筆記6

每一只昆蟲都是人類的一面鏡子。——題記

暑假，我讀完了法布爾的《昆蟲記》，第一次深刻的了解到昆蟲的世界，也第一次從他們身上看到自己的影子。

《昆蟲記》以人性化的目光關照蟲性，以蟲性反映社會人生百態。

正如法布爾所言：“應該接受質詢的`不是動物本身，而是我們自己那充滿著各式各樣先入為主觀念的頭腦。”世人都認為，螞蟻勤勤懇懇，但通過法布爾的觀察讓我們知道了，厚顏無恥的掠奪者是螞蟻，而勤懇工作的是蟬。是啊，我們不得不反思自己，我們又是有什么理由一口咬定螞蟻就是那個勤勤懇懇的工作者呢?一切都不過是我們的自以為是，我們都被表象所迷惑，都被我們那有著先入為主觀念的頭腦所控制，或許這就是人性吧！我們都把自己想象的太過于強大，而忘記了講求事實與觀察。

讀完《隧蜂》這一章，我為隧蜂打抱不平，也為那些吃白食者感到羞恥，但馬上，我也認識到，我們人類和吃白食者又有什么區別呢？從最低等的生物，到最高等的生物，凡是生產者都受到非生產者的剝削。以其特殊地位本應超然于這些災難之外的人類本身，卻是這類弱肉強食殘忍表現的最佳詮釋者。人們或許在心中想：“做生意就是弄別人的錢。”

正如小飛蠅心里想：“干活就是弄隧蜂的蜜。”每一個人都在進行無形的搶奪，每個人都會因貪婪和利益而引起戰爭，或大或小，都是一種野蠻，一種人性的欲望。法布爾說過：“地球是一個長了蟲的核桃，被邪惡、貪婪、欲望這三只蛀蟲在啃咬。”我們要做出行動拯救我們的地球。

我們都以為人類是高級的動物，與昆蟲有著千差萬別，但是昆蟲又與人類有著千絲萬縷的聯系，透過昆蟲，我們也可以看到自己的影子，甚至有時，昆蟲會比我們做得更好。

隧蜂的寬容，圣甲蟲的精致，蜣螂的慈愛等等，都是值得我們學習的品質，更是我們做出改變的關鍵點。

昆蟲讀書筆記7

1、人不能在生命的旅程中一遇到攔路的荊棘，就把生命當成笨重礙事、一文不值的東西扔掉。

賞析：這句話告訴我們生命的重要性，生命是非常珍貴的，我們要學會珍惜，人生中遇到挫折和困難是必然的，不可能事事如意，但一定要真愛生命，在昆蟲的世界里，也是如此，生命雖然短暫，但也不能隨意放棄，但人類并不把昆蟲的生命當做什么有價值的東西，這是可悲的。

2、螳螂是一種美麗的昆蟲，它像一位身材修長的少女。在烈日的草叢中它儀態端莊，嚴肅半立前爪像人的手臂一樣伸向天空，活脫脫一副很誠心誠意的禱告姿勢。

賞析：螳螂在我們的心目中是一種可怕的昆蟲，因為它會咬人，但法布爾作為一名昆蟲學家，卻把它寫得像少女一般美妙，這就是文字的力量和奇妙之處，而我個人認為這樣的文字可以讓更多的人喜歡上這類科普讀物，對于普及昆蟲學知識有巨大的幫助。而說到科普讀物，大多數都是生硬難懂的，不能引起讀者的興趣，這就是名著與普通作品的差別。

3、一個人善于奉獻，才能獲得別人的感恩和回報，彰顯自己在群體價值，過上想和諧美好的生活。

賞析：這段話應該說的是蜜蜂吧，我們在寫蜜蜂采花作密的時候，經常會把無私奉獻這個當做它們的美德，而中國古代的著名詩人羅隱也有一首傳送千古的詩“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”，也是對蜜蜂辛勤勞作的寫作。

4、在偶然的盲目之中，也會有驚人的遠見卓識。

賞析：有時候我們在做一件事情或者下一個重大的決定時，并沒有可靠的依據和準繩，但往往時間不允許我們準備這么充分，而根據自己的判斷果斷的做好這些事情時，也有成功的可能性，甚至堪稱遠見卓識，因此，我們要遇事要果斷，敢于挑戰困難。

5、科學實驗讓我們認清了自然界的真實狀況，所有的一切都是有依據的，絕非偶然現象。

賞析：科學實驗是近代科學發展的誕生的產物，也對科學的驗證和實踐方式，它讓我們發現了很多自然界的規律，掌握了很多知識，而事實是，我們發現很多事物的發展都是有規律可尋，也是必然的結果，而這些依據是客觀存在的，并不是偶然現象。

6、本能有無懈可擊的邏輯，即使在最微弱的地方也能體現出來。

感悟：什么是本能？本能是人或者動物與生俱來的、天生就擁有的思維和反應，例如動物遇到危險就會逃避或者防衛，遇到可口的食物就會想吃上一口，這些都是動物的本能，是自然的邏輯，是不需要推理的，但我們時常忽略。

7、所有的動物，包括人，都天生具備一些智慧，一些與生俱來而非后天獲得的靈感。

感悟：經過歷史的演變和進化，人類的智慧高于地球上的一切動物，成為了這個星球上的霸主，用人類的智慧建立了高高在上的地位。但其實，其他動物也是具有智慧的，例如昆蟲，它們也有靈性，懂得生存的道理，例如遇到危險的時候也知道反擊和逃跑。

8、人們天真的幻想終將在殘酷的現實中，令人惋惜地走向終結。

感悟：人們自以為掌控了真理，也成為了地球的霸主，但其實大自然的力量是永遠不能被征服和完全突破的，幻想和現實的差距，就是野心與現實的距離，走到終結，人類也無法解答這個問題。

9、學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。

感悟：這句話對我的啟發真是太大了，全世界的智者都能支持覺悟和恒心對學習的幫助和作用，在中國的文學大家口說也是這么說的，例如清代學術巨子王國維在人間詞話里講“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，也就說人要守心，要有恒心，會成就學術。

10、我們的生存是以它們的死亡為基礎的。世界本來就是處在一個永無窮盡的循環著的狀態。由此看來，“方生方死，方死方生”的確是一個值得細細品味的哲學問題。

感悟：這段話道出了萬物的真理與客觀存在的事實，例如，如果說萬物有靈的話，那么人類這種靈長類動物為了生存，就必須吃掉動物、植物，因為我們是雜食動物，并不能用殘暴來形容，這是自然之理。在昆蟲的世界里，也是這樣的，弱肉強食是客觀存在的道理，也是自然現象，反而就是這種競爭讓動物在進化。

昆蟲讀書筆記8

我最先接觸到《昆蟲記》這本書是在小學三年級的圖書角里，雖然書中錯字甚多，還零零散散刪減了不少，可我還是看得津津有味，將其奉為不可多得的嘉作。時間一晃已過去了四年，相同的書名，相同的故事，卻給了我截然不同的體驗，草叢里、樹蔭下，法布爾的昆蟲世界正向我們敞開懷抱。

來到門前的荒地，將目光放低，一只意大利蟋蟀也許正在葉尖上引吭高歌，一對兒摩擦器劇烈地抖動著；花瓣中，幾對兒大孔雀蝶在翩翩起舞，不時留意著葉下的朗格多巨蝎；大樹上，隱約有蟬在吟唱，一聲聲中斟滿了生命的純釀。《昆蟲記》如同一架顯微鏡，透過綠葉的屏障，窺探平時難以觸及的觀世界。加上作者細致又不失風趣的語言，再渺小的生物也成了巨人，再可怖的屠夫也變得可親可近。

不過，可千萬別以為法布爾僅僅只是在描寫昆蟲世界。在他的筆下，小小的圣甲蟲之間也有合作與背叛，金步甲和螳螂也會為了個人的生存而殘害同類，光鮮亮麗的螢火蟲到了夜晚也會攻擊手無縛雞之力的蝸牛。草叢內外，人類和昆蟲都在為了利益而明爭暗斗，誘惑之下，生物的本性暴露無遺。在法布爾辛辣的筆觸下，當權者玩弄權術的丑陋面目終究被世人所知曉。

三分嚴謹，三分風趣，再加上三分辛辣——這就是我心中的《昆蟲記》，一本值得后人銘記的昆蟲百科，一部自然與科學共同奏響的華美樂章。

昆蟲讀書筆記9

《昆蟲記》是一本好書。它包含許多關于昆蟲的故事。有可怕的黑色肚皮舞蜘蛛，也有建筑大師宮蜘蛛；多情的大孔雀蝶，不幸的小寬條紋蝶等。

這本書也讓我了解了很多昆蟲。比如螳螂高貴優雅，但在昆蟲世界里，它是和平居民中的惡虎，是狡猾兇狠的怪物，它永遠不會放棄送到門口的鮮嫩的肉。還有螢火蟲，都是有天賦的麻醉師。它會在吃獵物之前給它注射麻醉劑，這會讓它失去知覺。就像奇妙的人體手術一樣，它希望病人在手術前被麻醉而不痛苦。

其中，我最喜歡的昆蟲是黑色甲殼。它會裝死，作者法布爾用手指夾著它轉幾下就能達到目的。黑色的甲殼一動不動地躺在那里，好像已經死了。它折疊它的爪子，靠近腹部收集它們，并把它的觸角交叉成十字。過了一會兒，該復活了。當它慢慢爬起來試圖逃跑時，作者又抓住了它。在作者的擺弄下，黑色的甲殼裝死了四次。現在我們來看看從第一次裝死到最后一次裝死的時長：17分鐘，20分鐘，25分鐘，33分鐘，50分鐘，裝死的時間每次都比較長。后來才知道，黑甲殼的假死根本不是偽造的，而是真的暈倒了——，是一時的麻木和昏睡。

昆蟲讀書筆記10

以前，我捉到螢火蟲時，以為它是吃草的，給它草吃，不知道看似柔弱的螢火蟲竟然是肉食動物，它吃蝸牛！靠著兩片靠放大鏡才能看清的顎，把看似把自己保護的無可挑剔的蝸牛吃掉！這太不可思議了！

螢火蟲的成蟲在夜間發著光飛來飛去，像一顆顆美麗的小星星，但是他的幼蟲形象很不好，甚至還有些可怕。這和蝴蝶非常相似，蝴蝶美麗的翅膀長出之前，是長相平庸的蛹和相貌丑陋的毛毛蟲。

世界雖然無奇不有，但是卻有相似的規律：丑小鴨會變成美麗的天鵝，毛毛蟲會變成美麗的蝴蝶，還有螢火蟲……

螢火蟲沒有美麗的童年，但它卻靠自己發出的微弱的光，照亮了自己的前程。

昆蟲讀書筆記11

第一次看《昆蟲記》，不知怎么的就吸引了我。這是一本描述昆蟲生育、勞動、狩獵和死亡的科普書。純文字清新自然；幽默的敘述讓人發笑……多么奇怪有趣的故事！fabres的《昆蟲記》讓我覺得沒有夢想。那些具體而細致的文字，讓我時不時的感覺到放大鏡、濕度、星星、昆蟲氣味的存在，仿佛置身于現場。被我忽略太久的昆蟲的身影，以及它們過分的鳴叫，突然聚集起來，我屏住呼吸，然后，和它們一起，穿透了我內心的黑暗。是法布爾，他向我展示了昆蟲在許多問題上與我們人類驚人的相似，比如生死、勞動和掠奪。《昆蟲記》不是作家創造的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實！這是法布爾生活的每一天每一夜。一個人很孤獨，很難獨處，很安靜，幾乎與世隔絕。我抬起頭。這一刻，我真的很想抬起頭，像仰望星空一樣對待昆蟲存在的神秘。它讓我第一次進入了一個鮮活的昆蟲世界。

于是，我繼續低頭看《昆蟲記》。

往下看，《昆蟲記》是一個有趣的故事：“螳螂是一種非常兇猛的動物，但是在它生命的開始，它也會被犧牲在最小的螞蟻的爪子下。”蜘蛛織網，“即使有圓規、尺子等工具，也沒有設計師能畫出比這更標準的網”，豐富的故事讓我想象。看著看著，這些蟲子漸漸清晰起來，我想：如果我們保護環境，不污染環境，這些蟲子還會存在嗎？現在的環境會在未來惡化嗎？我仔細思考了他們之間的關系，這次閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇嶄新的門。

我繼續看《昆蟲記》的時候，看到法布爾在詳細觀察毛毛蟲的行程，看到他不顧危險抓黃蜂。我看到他大膽假設，認真實驗，反復推敲實驗過程和數據，一步步推斷出高鼻蜂毒針的作用時間和效果，螢火蟲的捕食過程，捕捉蒼蠅和蜜蜂對付獵物的方法，孔雀蛾的遠距離接觸。一次實驗失敗，他收集數據，分析原因，扭轉局面嚴謹的實驗方法，大膽的質疑精神，勤奮的作風。這一次，我感受到了“科學精神”及其深刻內涵。

昆蟲學家法布里斯以人性關懷昆蟲，煞費苦心地寫出了傳世之作《昆蟲記》，留下了豐富知識、趣味、美感和思想的散文瑰寶。文筆活潑，語氣輕松幽默，趣味盎然。在作者筆下，柳天牛就像一個守財奴，穿著一件看似‘缺布’的短燕尾裙；小甲蟲“為后代無私奉獻，為子孫心碎”；被毒蜘蛛咬到的麻雀會很開心的吃。如果我們慢慢喂，他甚至會像嬰兒一樣哭。多可愛的小精靈啊！難怪魯迅把《昆蟲記》當成了“談蟲生”的典范。

我很佩服法布爾探索自然的精神，這種精神讓我覺得昆蟲與環境息息相關，也讓我感受到作者的獨創性和精妙的觀察力。《昆蟲記》開闊了我的視野，對問題的視角也不同了，對問題的理解也會比以前更深刻。我覺得《昆蟲記》是一本值得我讀一輩子的好書。我覺得不管是誰認真讀《昆蟲記》，讀出其中的味道和感受，他都會知道的更多。

昆蟲讀書筆記12

我家門前有一片草坪，草坪里總有吱吱的聲音，不是一兩個，也不是幾十個，而是一分鐘幾百個甚至幾千個。

“這草坪上恐怕有幾十只蟋蟀！”我經常重復這句話。蟋蟀隱藏得非常巧妙。我每天都要穿過草坪幾次。每次走到中間，我都會停下來，仔細聆聽，聆聽美妙的音樂，想象自己正在與大自然融為一體。

雖然經常聽到蟋蟀唱歌，但直到昨天我都沒見過，更別說它們的樣子了。

昨天，天氣非常好。我和媽媽一起去購物。在一家服裝店門前，我們又聽到了熟悉的聲音。我打電話給我媽，讓她去服裝店看衣服。我呆在門口找蟋蟀。我左顧右盼，終于在一個小角落里找到了。一點也不美：全身漆黑，頭上長著兩條短短的胡須，翅膀不停地抖動，足有六英尺。它顯示了兩排一嘴鋒利的牙齒。看到這里，我突然想到，如果我發出比它大很多倍的聲音，它會怎么樣？我用力跺了跺腳，“砰”的一聲，仔細聽了，一點聲音都沒有。我忍不住小聲說：“喂！所以你是個懦夫。”但不一會兒，它又哭了，真的“不變”。

這是昆蟲領域的音樂人。喜歡嗎？

昆蟲讀書筆記13

一個迷蒙的早晨，我起了個大早。昨晚睡在樹下實在太難受了，我得自己動手造一個新家。可我力氣太小了，用手腳一點一點挖掘至少要半個月才能完成，我得想辦法利用工具。我開始四處尋找木棍，大的搬不動，小的又沒用。一路艱難險阻，遍地泥濘，還不時有蜘蛛來騷擾我。好不容易找了根合適的木棍，來到一個非常隱蔽的地方，開始一點一點來挖掘我的新家。時間一小時一小時過去了，我的洞穴也在一點一點加深，為了趕在天黑之前完工，我只有拼命地挖。夕陽下山之時大功告成，我終于有了自己的新家。早已精疲力竭的我正要昏昏欲睡，一只兇狠的蜘蛛爬了進來，新家被它糟蹋得亂七八糟，還將我五花大綁，洞口也被蜘蛛網攔住，我嚇壞了。正當我無助之時，一群螞蟻突然殺入洞內將我救起，它們團結一致群起攻擊，一眨眼功夫就把蜘蛛給弄死了。原來這只螞蟻軍官正是昨天與我對話的那只大頭螞蟻，她擺了擺手說：“你還認識我嗎?我們昨天見過面了，對不起!昨天我對你太兇了。其實，昆蟲都是靠自己來保護自己。所以，在你離開這里之前，你一定要愛護昆蟲，與昆蟲為友，你才能得到昆蟲們的保護和幫助。你愿意加入我們螞蟻團嗎?這樣你就不會受人欺負了。”我高興地答應了。心想，原來人類之外的大自然界生活竟如此豐富多彩啊!跟著螞蟻團來到螞蟻宮殿，真讓我大開眼界。

殿外其貌不揚，殿內別有洞天，洞穴四通八達，布局井井有條，處處人山人海，卻又井然有序。大頭螞蟻給我安排了宿舍，以后的一個月里，我都會住在這兒。大頭螞蟻還告訴我：螞蟻團既分工又合作，與蜜蜂團一樣是昆蟲類最勤勞、最勇敢、最團結、最守紀律的大家族。

昆蟲讀書筆記14

昆蟲記是一篇科普讀物，作者法布爾。這篇文章是他通過觀察和細心的構思寫出的科普巨著。

它是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，娓娓道來，在對一種種昆蟲、曰常生活習性、特征的描述中體現出作者對生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。本書的問世被看作動物心理學的誕生。

《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇。法布爾窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，他刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時間去觀察昆蟲。《昆蟲記》詳細地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世作出了很大的貢獻，使人類社會迅速走了現代文明。

一天清晨，看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是為自己的后代安排食物。

接著往下看，《昆蟲記》是一個個有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網，“即使用了圓規、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規范的網來”，豐富的故事情節使我浮想聯翩。

看著看著，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們保護環境，不污染環境，這些蟲子是不是還會在呢?現在的環境惡化，又是不是在以后還會有呢?我仔細地想著這彼此之間的關系，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。

昆蟲是我們的朋友，所以為了他們，請不要去傷害昆蟲!

第四篇：物語經典語錄

篇一：浮生物語經典語錄1 浮生物語經典語錄

1、有一天，你會走遍世上任何一個地方。不停地走，不停地走，是對這個世界最大的尊重。

2、微如芥子，也成世界。

4、喝茶也是修行。

6、留步飲君茶，一夕浮生夢。

10、無論怎樣堅固的心，還是有一塊柔軟的地方呀。

12、不嘗苦，何有甘，人生本就是甘苦與共的一段旅程。

14、一個人的理想，如果變成了畸形的偏執，會是一件非常可怕的事情。

16、玫瑰十字的學生，都是天使與惡魔的共同體，他們在藝術上的造詣，像天使的面孔一樣閃閃發光，讓資質平庸的人相形見絀，但他們終究也是普通人的一部分，有時候，人性里的缺點與暗面在他們這樣平凡又不平凡的孩子身上，反而突顯得更厲害，更夸張。

20、這是一被叫做浮生的茶，味道非常的苦，但苦過之后，是深長的甘甜。

21、好多人就是喜歡自己為難自己，不管在什么地方，什么年代、，一個人容不下的人跟事越多，他的世界就越窄，窄到可能擠死自己。只喜歡聽好的，受不了不好的，嫉妒比自己強的，踩踏比自己弱的。世上好多你死我活的爭斗，不就是這些破事鬧得么。

22、我信命，不認命。

24、我們討厭一個人，往往因為彼此太相似；我們喜歡一個人，也因為彼此太相似。

25、對于喜歡的人，總是容易寬容，乃至縱容。

26、會欣賞小丑笑容的人太多，可只有看到她眼淚的人，才有愛她的資格。這道理，男女之間如是，父子之間如是，朋友之間如是。

28、我自己容得下自己就成了呀。我做這些事，并不為他人之褒貶，只因我覺得做這些事是對的。

30、每個人出生的時候，什么壞念頭都沒有，對這個世界充滿了最干凈的好奇跟熱情，可是，長大了以后，這樣的本性偏偏就弱化，甚至沒有了。我們開始各種各樣的憂慮，憤怒，猜忌，對還沒有發生的事，諸多惶恐。多可惜。

31、不停，是我的家，紅塵人世中，我身不由己掛念的地方。

39、但如果已成定局，不妨坦然接受。

40、知曉未來，洞悉命運，真的有意義么？最重要的是，每個人都應該清楚，現在應該做什么？

41、容得下幸福，也要容得下難過。

42、失而復得，得而復失。

43、感情也是一種熱量，巧克力天生怕熱，所以，你的本能注定了你不會有感情，不會有熱量。感情這東西，很多時候會變成一種負擔，擋住正確的路。

47、那些沉浸在感情里的人，其實就像生病了一樣，有的大笑，有的大哭，有的明明自己餓的要死了，卻把最后一塊面包給孩子吃掉。

51、你在這世上多走走，便會發現錢與權可以換回來很多東西，包括人命。

52、真正喜歡一個人，就要想方設法讓他學會在這個充滿危險的世界里保護自己。你不是為了救人而救人。你搞錯了目的，自然體會不到其中的快樂。人也好，妖也好，如果只容得下贊譽容不得貶斥，是活不痛快的。而且，不但要容人，更要容己，為什么要因為他人的眼光，而扭曲自己的路。

55、有時候造成敵人的不是仇恨而是嫉妒。

56、以前，以前，真是個不錯的詞兒。

57、你就是你，世界上唯一的一個，不要因為羨慕或者別的情緒，而讓自己成為他人的復制品，這沒有意義，生命之所以珍貴，正是因為它的不可復制。

58、任何東西，垂死掙扎時的力量，往往出人意料。對我而言，沒錢的日子才是末日，只要我的金子還在，那表示這世界依然美好。

59、真正的感情是不需要學習的。

篇二：游戲戀愛物語經典語錄

游戲戀愛物語語錄

1，聽說在星星劃過天際，只要趁著它還沒消失，許下心愿就一定能夠實現。

3，其實我，一直以來都讓你很困擾的吧?不管你愿不愿意，不論你開不開心，我都自私地把你的溫柔當作理所當然??你明明不愿意，卻一直拉著你做一些奇怪的事情?，這樣的我，一定很討厭吧??？ 4，我啊，可是給別人帶來快樂的小天使??不相信神明可是會遭天遣的！我可以實現你一個愿望喔！5，既然從這里開始，那么也從這里結束吧！

6，不管發生什么事情，你都會在我身邊保護我吧？即使是巧合，你都會像現在一樣，守護著我吧??？ 7，只是?如果有一天我不在了，你也會像那個時候一樣傷心嗎？其實我也很矛盾呢??如果有天我必須離開，我希望有人會掛念著我，卻不想要他因此而傷心??

10，好不甘心啊?如果只是這樣就要說再見??

12.13，你想當北極星這輩子都是不可能的了！（因為??它?比不上你??。

14，我可以為你做些什么，你希望我為你做些什么？——以翔

15，如果真的不想離開，就留下來啊！——以翔

16，其實，我真正的夢想，只是想做你一個人的演奏家！（只是?你怎么都不明白??？）——綾音 篇三：我的青春戀愛物語果然有問題經典語錄

1.溫柔正確的人總是難以生存，因為這世界既不溫柔，也不正確

2.要讓一群人團結起來，需要的不是英明的領導，而是共同的敵人

現實中，有人幸福，就必定有人被拋棄

4.我討厭溫柔的女孩子。溫柔的女孩子其實對所有人都溫柔，我卻會誤以為只對我溫柔，然后就沾沾自喜得意忘形，最后鬧得不歡而散，雙方都受到傷害。

6.為什么我明明什么壞事都沒有做，卻要被那樣看待？

而露出獠牙——然而正是因為這樣才可怕

10.即使你已經習慣了受傷害，也有人看了會心疼的（這句是平冢先生說的??）

11.自由分組什么的最討厭了！

13.人類是一株會思考的蘆葦

14.“不能逃避”什么的只是強者的思考方式，強求這種事情的世界才是有問題的

15.伴隨著全都是悲傷討厭的回憶一個人生活至今的我，孤獨地渡過著苦悶的悲慘的青春時代的我，是不可能輸給那些一直受到大家支持與幫助的人的

16.所謂“大家”，就是無視并犧牲了一部分弱勢群體后所達到的虛偽的和平與共識

17.手機這東西是一種能夠加速人的孤獨化的設備。

19.沒有比看不見人的惡意更恐怖的了。如果當面被痛罵可以靠痛揍或者回罵那家伙來發泄。或者能夠抱持著對那家伙的恨意，將這精神壓力向其他方面升華吧。

20.精神方面充實了就一切都滿足了這是不可能的。

22.孤高所以至高。所謂真正的英雄就是一個人。因為孤高所以強大。沒有持有羈絆也就是說沒有必須守護的東西。23.雖然人生不能reset，人際關系卻可以reset。

24.大頭釘絕對是誘受的！（某腐女名言，理科什么的弱爆了）

25.孤零零三原則——不抱有希望、不創造心靈的空隙、不接受甜言蜜語（形如枯槁，心如死灰，這說的就是你啊大老師）(再ps：神大人你感覺如何啊？如何啊？）

26.就算世上有著所謂的“好女人”，也不會有著“和我關系好的女人”

27.善于破壞氣氛的人，不僅能破壞好的氣氛，其實也能把壞的氣氛破壞掉

28.為什么現充們喜歡披露自己的戀愛辛苦談啊？那可是和老年人對自己的不健康感到自滿或者公司職員對自己的忙碌感到自滿之類的一樣啊。

29.我們都知道夢想和現實的差距，就算一臉認真地訴說著夢想也不會有人當真，認真地想要應援的人和認真地想要阻止的人都不存在，所以我們不知何時就放棄了，變成了會嘲笑做夢的自己以及做夢的其他人的人。

30.自顧自地期待自顧自地誤會，我已經不想再來了。

31.夏目漱石的『心』絕對是孤獨的小說。

無所適從的孤獨感，漱石將它寫作[寂寞]，生于現代的我們已經熟悉了那份[寂寞]，將其作為極其當然的事物所接受。也許，將其稱為個人的固有屬性也行。

32.所謂孤零零指的不是周圍的人口密度，而是指個人的精神層面的感受。

33.無法替代的東西不是很可怕嗎？因為一旦失去了就再也找不到了。

34.所謂成年人的交往，就是不斷地欺騙自己，欺騙對方。

35.妹寫作“女未”，也就是說，妹妹即是還未成為女人的人

36.有些人整天叫嚷著“我的妹妹不可愛啊”什么的，那誰，知道么，正因為那是你的妹妹所以才不可愛的（個人認為這句是本作到目前為止最狠的一句不解釋）

37.孩子啊，你要知道，雖然你喜歡漂亮的女孩子，可漂亮的女孩子卻不會喜歡你啊（語重心長地）

39.居住的世界不同——我倒不這么想。

40.只有神才是完美的，所以，不要向別人苛求任何東西 41.討厭的事物多到一定程度以后也就無所謂了

42.愛與友情以及勇氣改變不了一個人，只有受傷才能讓人成長

43.所謂時間可以改變一切是騙人的，只是在逼著自己忘記罷了；說改變自己世界也能跟著改變也是騙人的，人們不過是不斷被世界侵蝕著，最后放棄了自我而已

是我的戰場（來了，大老師最光輝的時刻，恭喜獲得稱號“黑暗中的英雄”??）

48.“既來之，則安之”是一種典型的自我欺騙

49.在這個世界上，我們做不到的事本來就比做得到的多

50.人即歷史,一個人所積累的所有時光才造就了這個人。若想重獲新生，必須將那份歷史全部焚燒殆盡，全部消滅殆盡才行。然而，這樣的事情實際上是不可能的。

51.誰也無法理解，也不想被人理解的人，是不可能和人好好交往的（大老師從一開始就很明白）

電視劇或是漫畫總是描繪著在越線之后的happyend。然而，現實并非如此。

篇四：動漫中的經典語錄

世界不美麗，因此它美麗。——《奇諾之旅》所謂的『魂』，并不是生命，——是『自尊』。真正的自由，可能是指有個可以回去的地方吧? 你知道我們「神明」為什麼會存在於天上嗎？那并不是為了要俯瞰人們，而是為了注意：那些為生存而出生的人們。真正的痛是連痛都不能說得痛。嘴里說著為了某個人，其實每個人都是為了自己，而活著，而死去。——《最游記》更多關于最游記經典語錄去這里看看吧(推薦)。你只是一個平凡的人，但是，正因為你知道自己的弱點才可以變得更強，正因為你一無所有才不會舍棄你最重要的東西。沒有人要你賭上性命，只是，絕對不可能的事，和連能做到的事都不做從開始就放棄是不同的。——《彩云國物語》更多關于彩云國物語經典語錄去這里。喜歡或是討厭，或是友情、愛情、固執、留戀、努力、難過、痛苦、喜悅、歡欣、悲傷甚至是憤怒，不論是什么都好，覺得無聊也無所謂，只要能感受到什么，就是一種幸福啊！名字是父母給孩子的第一次愛情。只要有名字，沒有一個孩子不被父母疼愛呢。你知道懦弱的意思嗎？就是指老是說『做不到』的人，那些人不是做不到，而是他們不去試罷了，這世間沒有任何辦不到的事情，你想堅強的話，就不要老是逃避，勇敢的向目標挑戰吧！——《神風怪盜貞德》 h更多神風怪盜貞德經典語錄請去這里。看不到美麗是自己的過錯。而不是別人的過錯。所謂的生，要有死來陪襯才會顯得耀眼。——《圣書外典》謊言并不一定都是會被揭露的,只有被揭露出來的才是謊言.沒有被揭露的謊言就會被人們當作是真實.無論受到怎樣的創傷，無論上是如何，都一定要繼續飛下去的。我想...這是鳥兒的自由吧。風平浪靜的時候已經過去，鳥兒借助風力努力的向上飛著。那樣要飛到哪里去呢，不，飛到哪里并不要緊，只要鳥兒和風，永遠永遠，都是那樣的自由。——《秋之回憶》再推薦一點非動漫中的，只是個人欣賞而已：一個堅忍頑強、在殘酷的現實里掙扎求存的聰明人，無論何時都值得我尊敬。不要讓那些令你變得堅毅的東西局限了你的心胸和視野。“死亡是這世界上最簡單的事，但也表示你再沒有翻本的機會，你將是一個永遠的失敗者。所以，沒有這種無論犧牲什么都要活下來的信念的人，根本沒有活著的必要。”一個人有死的覺悟并不代表他喪失了反抗的能力。在這世上只有極少數人能夠從失敗中看到自己的錯誤而不將責任推委他人。

第五篇：勵志物語

勵志物語：每個人都要有自己的勵志之物

1．懸崖上的樹：立根懸崖，堅強達觀

身為樹而落根于懸崖該是多大的不幸！你看別的樹，長于沃土，擁有寬廣的空間，有花鄰鳥伴，生活滋潤，又不寂寞；可是它卻長在寸草不生的峭壁，這里鳥不拉屎，花不佇足，風刮雷劈，日曬雨打……它該有理由抱怨命運的不公了吧？它該有權力詛咒生活的“不滿意”了吧？然而，千般萬般不滿意又能怎么了！只能增加自己的壞脾氣。不如對自己說：懸崖既然選擇了我，那我就把它當作我的家吧，這里雖然貧瘠了點，但有白云為伴輕風相隨，看朝暾夕月，星輝霞映，不也是一種詩意的棲居嗎？

上帝是公平的，它在苛求你時一定會用另一種方式給你補償．懸崖上的樹在失去安逸生存環境的同時卻成就了堅韌無畏的品格，贏得了世人尊敬和贊美．

2．安康魚：生活在馬里亞納海溝——生命的禁區，在黑暗孤寂的世界，它只是悄悄地為自己點一盞燈。

馬里亞納——一萬一千米的海溝，漆黑、死寂，聽不到一點聲響，看不到一點色彩，像遠古的荒野，像被上帝遺棄的史前遺跡。面對這樣的海溝，你肯定會說——這是生命的禁區，是囚禁生命的墓地；可是我要告訴你，這里生活著一種魚，她有一個詩意的名字：安康。

你別用這種表情看著我，真的，這里生活著一種魚，她過得安寧而快樂。你看，在無邊的黑夜中，她為自己點著盞 燈，在闃然無聲中悠閑地滑翔，像一個天使，像深夜綻放的海棠，流動著一種溫馨的暖意。

原來，境真的由心而生，幸福只是一種從容的心態。生活可以不是詩意的，但仍然可以詩意地生活；生活可以嘈雜的，但仍然可以古典地棲息。就像安康魚，生在生命的禁區卻過得像個天使。3．伊米花：追求生命的厚度，只要生命之花綻放，生命就可以無怨無悔。

在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花。花呈四瓣，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍。它的獨特不止于此.在那里，根系龐大的植物才能很好地生長，而它的根，卻只有一條，蜿蜒盤曲著插入地底深處。通常，它要花費5年的時間來完成根莖的穿插工作，然后，一點一點地積蓄養分，在第6年春，才在地面吐綠綻翠，開出一朵小小的四色鮮花。尤其讓人惋嘆的是，這種極難長成的依米小花，花期不長，僅僅兩天工夫，它便隨母株一起香消玉殞。

依米花以其獨特的生命方式 向世人昭告：生命只有一次，美麗只有一次。4．苔花：生長在陰暗的角落，花蕾小，毫不起眼，但它并不自卑，而是坦然開放。

苔（清

袁枚）白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，亦學牡丹開。

5．落葉：悄然飄落，沒有嘆息埋怨，沒有居功自傲，有的是坦然接受，有的是心甘情愿。

“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。人生在世，生命如驚鴻般短暫，轉瞬之間時光已將人推向生命的終點，一如地上在微微寒風中飄零的落葉。樹干輕輕地晃動，大片大片的落葉翩翩而下，飄落在清冷的月光中，飄落在沉沉的夜色里。落葉之美在于它的沉靜、在于它的孤獨、在于它的心甘情愿和泰然安然。這是一種境界，一種歷經狂風暴雨一往無前的胸懷，一種中流擊水、波瀾壯闊的氣魄，一種無怨無悔、洞悉萬物的智慧。

6．帝王蛾：破繭化蝶——經歷痛苦的折磨、生與死的較量方能贏得鮮花和掌聲

在蛾的世界里，有一種蛾子叫“帝王蛾”，之所以得此名，是因為它長著一對長達幾十公分的翅膀，大得與它的身體不成比例。帝王蛾的幼蟲時期是在一個洞口極其狹小的繭中度過的，當它的生命要發生質的飛躍時，這天定的狹小通道對它來講無疑成了鬼門關。那嬌嫩的身軀必須拼盡全力才可以破繭而出。太多太多的幼蟲在往外沖殺的時候力竭身亡，不幸成了“飛翔”這個詞的殉葬品。

有人懷了悲憫惻隱之心，企圖將那幼蟲的生命通道修得寬闊一些。他們拿來剪刀，把繭子的洞口剪大。這樣一來，繭中的幼蟲不必費多大的力氣，輕易就從那個牢籠里鉆了出來。但是，所有因得了救助而見到了天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它們無論如何也飛不起來，只能拖著喪失了飛翔功能的累贅的雙翅在地上笨拙地爬行！

原來，那“鬼門關”般的狹小的繭洞是幫助帝王蛾幼蟲兩翼成長的關鍵所在。穿越的時刻，通過用力擠壓，血液才能順利送到蛾翼的組織中去；惟有兩翼充血，帝王蛾才能振翅高飛，人為地將繭洞剪大，蛾子的翼翅就失去了充血的機會，生出來的帝王蛾便永遠與飛翔絕緣。

沒有誰能夠施舍給帝王蛾一雙奮飛的翅膀。

精美勵志詩：每個人都要有自己的勵志詩

01．汪國真《熱愛生命》

既然目標是地平線/留給世界的只能是背影/我不去想未來是平坦還是泥濘/只要熱愛生命/一切，都在意料之中

02．汪國真《我微笑著走向生活》

我微笑著走向生活/無論生活以什么方式回敬我/報我以平坦嗎？/我是一條歡樂奔流的小河報我以崎嶇嗎？/我是一座大山莊嚴地思索！/報我以幸福嗎？/我是一只凌空飛翔的燕子/報我以不幸嗎？/我是一根勁竹經得起千擊萬磨！

03．汪國真《假若才華得不到承認》

飄來的是云/飄去的也是云/既然今天/沒人識得星星一顆/那么明日/何妨做 皓月一輪 04．汪國真《假如生活不夠快樂》

打開塵封的門窗/讓陽光雨露灑遍每個角落/走向生命的原野/讓風兒熨平前額/博大可以稀釋憂愁/深色能夠覆蓋淺色

05．汪國真《跨越自己》

向上的路/總是坎坷又崎嶇/要永遠保持最初的浪漫 06．汪國真《擋不住青春》

我要飛翔/那么有沒有人為我鼓掌？/我用生命和熱血鋪路/沒有一個季節能把青春阻擋！07．汪國真《山高路遠》

沒有比腳更長的路/沒有比人更高的山 08．汪國真《走向遠方》

走在崎嶇不平的路上/年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想/不論是孤獨地走著還是結伴同行/讓每一個腳印都堅實而有力量

09．汪國真《那凋零的是花》

既然伸出雙手 /也捧不起水中的月亮 /那么讓昨日成為回憶 /也成為紀念

10．汪國真《我知道》

走吧 你看 /槐花正香 月色正明 11．冰心《成功的花》

成功的花/人們只驚慕她現時的明艷/然而當初它的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨。12．食指《相信未來》

當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺/當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀/我依然固執地鋪平失望的灰燼/用美麗的雪花寫下：相信未來。

13．幾米：曾經我像魚缸里的魚，前進、轉身、前進、轉身、前進、轉身……我感到疲憊失意；后來我在魚缸外的世界，依舊前進、轉身、前進、轉身、前進、轉身……于是我開始練習，從容地前進，優雅地轉身，并保持冷靜思考的模樣……

14．幾米：所有的悲傷，總會留下一絲歡樂的線索。所有的遺憾，總會留下一處完美的角落。我在冰封的深海，找尋希望的缺口。卻在午夜驚醒時，驀然瞥見絕美的月光。

15．幾米：天要暗了，最后一道夕陽的馀光即將消逝。那場球賽，我們一敗涂地，大家垂頭喪氣地默默離開。我們還是做出勝利的手勢吧！多年以后，誰會記住那場令人沮喪的球賽呢？只會看見相片里我們燦爛的笑容。16．幾米：掉落深井，我大聲呼喊，等待救援……天黑了，黯然低頭，才發現水面滿是閃爍的星光。我總是在最深的絕望里，遇見最美麗的驚喜。

17．幾米：快樂過馬路/我混在鴨群中，/搖搖擺擺地過馬路，/還大聲唱著難聽的歌。/啦啦啦啦??下雨了??/啦啦啦啦??打雷了??/請原諒我的張狂，/人的一生沒有幾次可以/輕松快樂地穿越馬路。/啦啦啦啦……啦啦啦啦……

18．于丹：這個世界既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，它是有心人的世界。

勵志人物：每個人都要有自己的勵志偶像

1．史鐵生：現代作家，下肢癱瘓。代表作《我的遙遠的清平灣》《合歡樹》《我與地壇》

人物素材演繹——在人生最狂妄的年齡雙腿癱瘓，在生與死的思考中，他找到了自己活著的理由——既然沒有雙腿供自己馳騁，那就拿起筆抒寫生命。于是，這個決心“讓歷史鐵一樣生著”的硬漢，坦然地將死看作是一個必然會降臨的節日，他用他殘缺的身體，寫出了《我的遙遠的清平灣》《合歡樹》《我與地壇》等一部部膾炙人口的作品。身體殘疾，可說出的卻是健全而豐滿的思想；他體驗到的是生命的苦難，可表達出的卻是存在的明朗和歡樂；他看似不幸的人生，卻照亮了我們日益幽暗的內心。

2．凡·高：荷蘭畫家，印象派代表畫家，創作了豐富的作品，可是生前只賣出過一幅畫，一生都在貧困與失意中度過。

人物素材演繹——凡·高在向日葵田地中懶散地躺著，糾結于一個難解的疑問與痛苦：耗盡心血的畫作，竟是一幅也無人理解，一幅也賣不出去！對于一個把藝術當生命的人來說，無人欣賞自己的藝術好比無人重視自己的生命，這是一種被輕視、被鄙棄的巨大痛苦！這是一個人生命中最大的挫折！

幸而他看見了一陣風穿過向日葵田地。那陣風被阻擋了，發出憤怒的吼叫。然而它們向前！向前！全然不顧被招搖的枝干劃破身軀，它們成功了。

于是他也成功了。《向日葵》等畫作在他死后不久，直至今日，都是價值連城的稀世珍品

3．楊佳：15歲上大學，19歲留校任教，24歲成為中科院最年輕的講師。29歲時，雙目失明。在家人的鼓勵下振作起來。2000年，37歲的楊佳考入美國哈佛大學肯尼迪政府學院，攻讀公共管理碩士學位，僅用一年時間，就以全院最高學分獲得MPA學位。2008年，在擔任北京奧組委專家顧問期間，她創建了志愿者對外交流的“NP3S”標準，填補了國內空白。2009年2月，當選為聯合國權利公約專家委員會副主席，為中國贏得了應有的話語權。2009年獲得“全國三八紅旗手標兵”“2009中國職業女性榜樣”等榮譽稱號。4．霍金：英國物理學家，一個瘦的出奇、全身癱瘓的天才，全身只有三個手指能動，身體只能無力蜷縮在輪椅里的他，思想卻在宇宙的最深處飛揚，穿越時間與空間，追尋宇宙的盡頭，探索黑洞的隱秘。代表作《時間簡史》，全球每500人就擁有一冊。

其他具有世界影響的勵志偉人還有：扼住命運咽喉的貝多芬、隱忍茍活著信史的司馬遷、臥薪嘗膽的勾踐、錐刺骨的蘇秦?? 附：學生勵志佳作

沒有一個冬天不可逾越

春，將嘴唇緊貼著土地，悄無聲息地用舌苔上溫暖的露珠將素白的田野渲染得一片明麗——鵝黃的迎春、粉黛的桃花、嫩綠的柳芽，還有剛沒了馬蹄的淺草。春就是這樣動用她所有的顏色，在灰白的城市里構建了一個繽紛的世界。

可是，繽紛的是春天，我什么也沒有——我的生命正值嚴冬。

我與你一同坐在這三月的春天里，心里卻灰白得滲不進一點其它的色彩。

日歷一頁頁從我眼前飛過，時間一分一秒地從我心上踏過，不久就要體育中考了。可我呢？卻因為突如其來的一場車禍，至今腿上還纏著紗布。眼看著同學們在田徑場上熱火朝天地訓練，或奔跑，或跳躍，或投擲；而我卻只能一個人靜靜地呆立一旁，有勁無處使。每天看著越來越藍的天，總覺得自己好像是看到了地平線在倒退，在快速倒退，最后全消失在空氣里；又覺得自己是在潛水，只覺得身體一直在下沉，快速地下沉，最后下沉到了闃無聲息的深淵。

“你看——”你驚奇的叫聲總算把我從回憶的羅網里拉了回來。

“這是什么？”看到你手里的東西，我抬起頭好不容易擠出這幾個字。你輕輕地把東西遞到我眼前，那認真的樣子，仿佛是虔誠的基督教徒捧著圣母的信物。

你說，給你，送你一本書。我才發現你手上捧著的是一本書，確切地說是一本畫冊，一本彩色畫冊。以黑色為底色的封面上，有三個穿著睡衣的孩子，小孩和小孩之間都長著一朵花，封面上寫著：我的心中開著一朵花。

未等我開口問為什么，你便把書翻到“希望井”那一頁。只見畫面是畫著一口井，幾乎占據了所有的空間，依舊是那么一個穿著睡衣的孩子站在井邊，黯然地低著頭，而井水中則布滿著星光。

“掉落深井，我大聲呼喊，等待救援??天黑了，黯然低頭，才發現水面滿是閃爍的星光。我總在最絕望里，遇見最美麗的風景。”你深情地讀道。

“我總在最深的絕望里，遇見最美麗的風景。”我默念道，心有所動。你似乎看出了我的沉思，拍了拍我的肩膀說：“你看，你身邊的一園春色。”

仿佛一言驚醒夢中人，我驀然從沉思中醒來，以一種嬰兒的視角張望著眼前的一簾春色。是啊，春天并沒有放棄我，仍然為我呈現著她用色彩構建的唯美世界。既然春天都沒有拋棄我，我何須念念不忘已經成為事實的不幸呢？又何須用昨天的失意來浪費今天的時間，從而揉碎明天的機會呢？盡管我的世界有些冷，但生活還得繼續。

你站起來，拉起我，笑著對我說：“沒有一個冬天是不可逾越的，這世上原本沒有邁不過的坎，而現在你只不過是掉進了一口名叫希望的井！” 是啊，冬天過后就是春天。只要希望還在，春天還在，哪有越不過的冬！