第一篇：清晨物語

清晨物語

清晨的第一縷陽光總是能讓我感到溫暖，那沁人心脾的清香夾雜著泥土的氣息，讓我能感覺到大地所賦予這每一個清晨的力量。

清晨，溫柔的陽光總是以一種最明亮、最透徹的語言，和樹葉攀談。綠色的葉子，在這時就立即興奮得顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當陽光微笑著與草地上的鮮花對語，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即疾展開來，像一個個恭聽教誨的耳朵。

頭頂上，一些小鳥叫了，不過小麻雀為數不少。像這樣的清晨，會一直聽見鳥叫，變著腔調兒的叫。不過你要用心去聽才能聽到，像是離得太遠，或是叫聲太小，不過還是會帶來不少情趣。

湖邊的小路，那是我最喜歡走的，因為那里有著與眾不同的風景。路的彎處，一個清澈的小湖倒映著周圍的樹，湖上若有若無的一層薄霧飄渺著，幾絲游云從湖面掠過，留下的只是瞬間的妖嬈。

水的深處，幾簇蓮花爭相地盛開著，難道纏綿悱惻的昨夜你曾為誰心動，才顯得這么嬌艷？

公園里一些和藹的老人在晨練，一些小朋友在跑步，陽光照在他們的臉上，像開出了淡黃色的花，是的，這個初夏的清晨里，在他們的臉上，卻盡是夏天的陽光和秋天的收獲。

我突然想到印度大詩人泰戈爾，每天早晨對著初升的太陽，靜坐沉思，幻想與天地同體，與宇宙合一。我可沒達到那么高深的境界?？晌覅s真真切切感受到太陽的威力了，心中思緒騰翻，仿佛也能洞察三界，透視萬物。

唯有這令人心曠神怡的清晨才是我享受生活的時刻。溫暖的陽光讓人清醒，讓人陶醉，讓一種無法訴說的感動在心間流淌，讓一種發自內心的微笑在臉上洋溢。這才應該是生命的常態，能夠讓我們感覺到，大自然給我們同樣的生命，我們也可以用同樣的方式來讓自己的生命變得更加溫暖和快樂。

第二篇：物語經典語錄

篇一：浮生物語經典語錄1 浮生物語經典語錄

1、有一天，你會走遍世上任何一個地方。不停地走，不停地走，是對這個世界最大的尊重。

2、微如芥子，也成世界。

4、喝茶也是修行。

6、留步飲君茶，一夕浮生夢。

10、無論怎樣堅固的心，還是有一塊柔軟的地方呀。

12、不嘗苦，何有甘，人生本就是甘苦與共的一段旅程。

14、一個人的理想，如果變成了畸形的偏執，會是一件非?？膳碌氖虑?。

16、玫瑰十字的學生，都是天使與惡魔的共同體，他們在藝術上的造詣，像天使的面孔一樣閃閃發光，讓資質平庸的人相形見絀，但他們終究也是普通人的一部分，有時候，人性里的缺點與暗面在他們這樣平凡又不平凡的孩子身上，反而突顯得更厲害，更夸張。

20、這是一被叫做浮生的茶，味道非常的苦，但苦過之后，是深長的甘甜。

21、好多人就是喜歡自己為難自己，不管在什么地方，什么年代、，一個人容不下的人跟事越多，他的世界就越窄，窄到可能擠死自己。只喜歡聽好的，受不了不好的，嫉妒比自己強的，踩踏比自己弱的。世上好多你死我活的爭斗，不就是這些破事鬧得么。

22、我信命，不認命。

24、我們討厭一個人，往往因為彼此太相似；我們喜歡一個人，也因為彼此太相似。

25、對于喜歡的人，總是容易寬容，乃至縱容。

26、會欣賞小丑笑容的人太多，可只有看到她眼淚的人，才有愛她的資格。這道理，男女之間如是，父子之間如是，朋友之間如是。

28、我自己容得下自己就成了呀。我做這些事，并不為他人之褒貶，只因我覺得做這些事是對的。

30、每個人出生的時候，什么壞念頭都沒有，對這個世界充滿了最干凈的好奇跟熱情，可是，長大了以后，這樣的本性偏偏就弱化，甚至沒有了。我們開始各種各樣的憂慮，憤怒，猜忌，對還沒有發生的事，諸多惶恐。多可惜。

31、不停，是我的家，紅塵人世中，我身不由己掛念的地方。

39、但如果已成定局，不妨坦然接受。

40、知曉未來，洞悉命運，真的有意義么？最重要的是，每個人都應該清楚，現在應該做什么？

41、容得下幸福，也要容得下難過。

42、失而復得，得而復失。

43、感情也是一種熱量，巧克力天生怕熱，所以，你的本能注定了你不會有感情，不會有熱量。感情這東西，很多時候會變成一種負擔，擋住正確的路。

47、那些沉浸在感情里的人，其實就像生病了一樣，有的大笑，有的大哭，有的明明自己餓的要死了，卻把最后一塊面包給孩子吃掉。

51、你在這世上多走走，便會發現錢與權可以換回來很多東西，包括人命。

52、真正喜歡一個人，就要想方設法讓他學會在這個充滿危險的世界里保護自己。你不是為了救人而救人。你搞錯了目的，自然體會不到其中的快樂。人也好，妖也好，如果只容得下贊譽容不得貶斥，是活不痛快的。而且，不但要容人，更要容己，為什么要因為他人的眼光，而扭曲自己的路。

55、有時候造成敵人的不是仇恨而是嫉妒。

56、以前，以前，真是個不錯的詞兒。

57、你就是你，世界上唯一的一個，不要因為羨慕或者別的情緒，而讓自己成為他人的復制品，這沒有意義，生命之所以珍貴，正是因為它的不可復制。

58、任何東西，垂死掙扎時的力量，往往出人意料。對我而言，沒錢的日子才是末日，只要我的金子還在，那表示這世界依然美好。

59、真正的感情是不需要學習的。

篇二：游戲戀愛物語經典語錄

游戲戀愛物語語錄

1，聽說在星星劃過天際，只要趁著它還沒消失，許下心愿就一定能夠實現。

3，其實我，一直以來都讓你很困擾的吧?不管你愿不愿意，不論你開不開心，我都自私地把你的溫柔當作理所當然??你明明不愿意，卻一直拉著你做一些奇怪的事情?，這樣的我，一定很討厭吧??？ 4，我啊，可是給別人帶來快樂的小天使??不相信神明可是會遭天遣的！我可以實現你一個愿望喔！5，既然從這里開始，那么也從這里結束吧！

6，不管發生什么事情，你都會在我身邊保護我吧？即使是巧合，你都會像現在一樣，守護著我吧??？ 7，只是?如果有一天我不在了，你也會像那個時候一樣傷心嗎？其實我也很矛盾呢??如果有天我必須離開，我希望有人會掛念著我，卻不想要他因此而傷心??

10，好不甘心啊?如果只是這樣就要說再見??

12.13，你想當北極星這輩子都是不可能的了?。ㄒ驗??它?比不上你??。

14，我可以為你做些什么，你希望我為你做些什么？——以翔

15，如果真的不想離開，就留下來啊！——以翔

16，其實，我真正的夢想，只是想做你一個人的演奏家！（只是?你怎么都不明白??？）——綾音 篇三：我的青春戀愛物語果然有問題經典語錄

1.溫柔正確的人總是難以生存，因為這世界既不溫柔，也不正確

2.要讓一群人團結起來，需要的不是英明的領導，而是共同的敵人

現實中，有人幸福，就必定有人被拋棄

4.我討厭溫柔的女孩子。溫柔的女孩子其實對所有人都溫柔，我卻會誤以為只對我溫柔，然后就沾沾自喜得意忘形，最后鬧得不歡而散，雙方都受到傷害。

6.為什么我明明什么壞事都沒有做，卻要被那樣看待？

而露出獠牙——然而正是因為這樣才可怕

10.即使你已經習慣了受傷害，也有人看了會心疼的（這句是平冢先生說的??）

11.自由分組什么的最討厭了！

13.人類是一株會思考的蘆葦

14.“不能逃避”什么的只是強者的思考方式，強求這種事情的世界才是有問題的

15.伴隨著全都是悲傷討厭的回憶一個人生活至今的我，孤獨地渡過著苦悶的悲慘的青春時代的我，是不可能輸給那些一直受到大家支持與幫助的人的

16.所謂“大家”，就是無視并犧牲了一部分弱勢群體后所達到的虛偽的和平與共識

17.手機這東西是一種能夠加速人的孤獨化的設備。

19.沒有比看不見人的惡意更恐怖的了。如果當面被痛罵可以靠痛揍或者回罵那家伙來發泄。或者能夠抱持著對那家伙的恨意，將這精神壓力向其他方面升華吧。

20.精神方面充實了就一切都滿足了這是不可能的。

22.孤高所以至高。所謂真正的英雄就是一個人。因為孤高所以強大。沒有持有羈絆也就是說沒有必須守護的東西。23.雖然人生不能reset，人際關系卻可以reset。

24.大頭釘絕對是誘受的?。掣裕砜剖裁吹娜醣耍?/p>

25.孤零零三原則——不抱有希望、不創造心靈的空隙、不接受甜言蜜語（形如枯槁，心如死灰，這說的就是你啊大老師）(再ps：神大人你感覺如何啊？如何?。浚?/p>

26.就算世上有著所謂的“好女人”，也不會有著“和我關系好的女人”

27.善于破壞氣氛的人，不僅能破壞好的氣氛，其實也能把壞的氣氛破壞掉

28.為什么現充們喜歡披露自己的戀愛辛苦談?。磕强墒呛屠夏耆藢ψ约旱牟唤】蹈械阶詽M或者公司職員對自己的忙碌感到自滿之類的一樣啊。

29.我們都知道夢想和現實的差距，就算一臉認真地訴說著夢想也不會有人當真，認真地想要應援的人和認真地想要阻止的人都不存在，所以我們不知何時就放棄了，變成了會嘲笑做夢的自己以及做夢的其他人的人。

30.自顧自地期待自顧自地誤會，我已經不想再來了。

31.夏目漱石的『心』絕對是孤獨的小說。

無所適從的孤獨感，漱石將它寫作[寂寞]，生于現代的我們已經熟悉了那份[寂寞]，將其作為極其當然的事物所接受。也許，將其稱為個人的固有屬性也行。

32.所謂孤零零指的不是周圍的人口密度，而是指個人的精神層面的感受。

33.無法替代的東西不是很可怕嗎？因為一旦失去了就再也找不到了。

34.所謂成年人的交往，就是不斷地欺騙自己，欺騙對方。

35.妹寫作“女未”，也就是說，妹妹即是還未成為女人的人

36.有些人整天叫嚷著“我的妹妹不可愛啊”什么的，那誰，知道么，正因為那是你的妹妹所以才不可愛的（個人認為這句是本作到目前為止最狠的一句不解釋）

37.孩子啊，你要知道，雖然你喜歡漂亮的女孩子，可漂亮的女孩子卻不會喜歡你啊（語重心長地）

39.居住的世界不同——我倒不這么想。

40.只有神才是完美的，所以，不要向別人苛求任何東西 41.討厭的事物多到一定程度以后也就無所謂了

42.愛與友情以及勇氣改變不了一個人，只有受傷才能讓人成長

43.所謂時間可以改變一切是騙人的，只是在逼著自己忘記罷了；說改變自己世界也能跟著改變也是騙人的，人們不過是不斷被世界侵蝕著，最后放棄了自我而已

是我的戰場（來了，大老師最光輝的時刻，恭喜獲得稱號“黑暗中的英雄”??）

48.“既來之，則安之”是一種典型的自我欺騙

49.在這個世界上，我們做不到的事本來就比做得到的多

50.人即歷史,一個人所積累的所有時光才造就了這個人。若想重獲新生，必須將那份歷史全部焚燒殆盡，全部消滅殆盡才行。然而，這樣的事情實際上是不可能的。

51.誰也無法理解，也不想被人理解的人，是不可能和人好好交往的（大老師從一開始就很明白）

電視劇或是漫畫總是描繪著在越線之后的happyend。然而，現實并非如此。

篇四：動漫中的經典語錄

世界不美麗，因此它美麗?！镀嬷Z之旅》所謂的『魂』，并不是生命，——是『自尊』。真正的自由，可能是指有個可以回去的地方吧? 你知道我們「神明」為什麼會存在於天上嗎？那并不是為了要俯瞰人們，而是為了注意：那些為生存而出生的人們。真正的痛是連痛都不能說得痛。嘴里說著為了某個人，其實每個人都是為了自己，而活著，而死去。——《最游記》更多關于最游記經典語錄去這里看看吧(推薦)。你只是一個平凡的人，但是，正因為你知道自己的弱點才可以變得更強，正因為你一無所有才不會舍棄你最重要的東西。沒有人要你賭上性命，只是，絕對不可能的事，和連能做到的事都不做從開始就放棄是不同的?！恫试茋镎Z》更多關于彩云國物語經典語錄去這里。喜歡或是討厭，或是友情、愛情、固執、留戀、努力、難過、痛苦、喜悅、歡欣、悲傷甚至是憤怒，不論是什么都好，覺得無聊也無所謂，只要能感受到什么，就是一種幸福??！名字是父母給孩子的第一次愛情。只要有名字，沒有一個孩子不被父母疼愛呢。你知道懦弱的意思嗎？就是指老是說『做不到』的人，那些人不是做不到，而是他們不去試罷了，這世間沒有任何辦不到的事情，你想堅強的話，就不要老是逃避，勇敢的向目標挑戰吧！——《神風怪盜貞德》 h更多神風怪盜貞德經典語錄請去這里?？床坏矫利愂亲约旱倪^錯。而不是別人的過錯。所謂的生，要有死來陪襯才會顯得耀眼。——《圣書外典》謊言并不一定都是會被揭露的,只有被揭露出來的才是謊言.沒有被揭露的謊言就會被人們當作是真實.無論受到怎樣的創傷，無論上是如何，都一定要繼續飛下去的。我想...這是鳥兒的自由吧。風平浪靜的時候已經過去，鳥兒借助風力努力的向上飛著。那樣要飛到哪里去呢，不，飛到哪里并不要緊，只要鳥兒和風，永遠永遠，都是那樣的自由。——《秋之回憶》再推薦一點非動漫中的，只是個人欣賞而已：一個堅忍頑強、在殘酷的現實里掙扎求存的聰明人，無論何時都值得我尊敬。不要讓那些令你變得堅毅的東西局限了你的心胸和視野?！八劳鍪沁@世界上最簡單的事，但也表示你再沒有翻本的機會，你將是一個永遠的失敗者。所以，沒有這種無論犧牲什么都要活下來的信念的人，根本沒有活著的必要。”一個人有死的覺悟并不代表他喪失了反抗的能力。在這世上只有極少數人能夠從失敗中看到自己的錯誤而不將責任推委他人。

第三篇：勵志物語

勵志物語：每個人都要有自己的勵志之物

1．懸崖上的樹：立根懸崖，堅強達觀

身為樹而落根于懸崖該是多大的不幸！你看別的樹，長于沃土，擁有寬廣的空間，有花鄰鳥伴，生活滋潤，又不寂寞；可是它卻長在寸草不生的峭壁，這里鳥不拉屎，花不佇足，風刮雷劈，日曬雨打……它該有理由抱怨命運的不公了吧？它該有權力詛咒生活的“不滿意”了吧？然而，千般萬般不滿意又能怎么了！只能增加自己的壞脾氣。不如對自己說：懸崖既然選擇了我，那我就把它當作我的家吧，這里雖然貧瘠了點，但有白云為伴輕風相隨，看朝暾夕月，星輝霞映，不也是一種詩意的棲居嗎？

上帝是公平的，它在苛求你時一定會用另一種方式給你補償．懸崖上的樹在失去安逸生存環境的同時卻成就了堅韌無畏的品格，贏得了世人尊敬和贊美．

2．安康魚：生活在馬里亞納海溝——生命的禁區，在黑暗孤寂的世界，它只是悄悄地為自己點一盞燈。

馬里亞納——一萬一千米的海溝，漆黑、死寂，聽不到一點聲響，看不到一點色彩，像遠古的荒野，像被上帝遺棄的史前遺跡。面對這樣的海溝，你肯定會說——這是生命的禁區，是囚禁生命的墓地；可是我要告訴你，這里生活著一種魚，她有一個詩意的名字：安康。

你別用這種表情看著我，真的，這里生活著一種魚，她過得安寧而快樂。你看，在無邊的黑夜中，她為自己點著盞 燈，在闃然無聲中悠閑地滑翔，像一個天使，像深夜綻放的海棠，流動著一種溫馨的暖意。

原來，境真的由心而生，幸福只是一種從容的心態。生活可以不是詩意的，但仍然可以詩意地生活；生活可以嘈雜的，但仍然可以古典地棲息。就像安康魚，生在生命的禁區卻過得像個天使。3．伊米花：追求生命的厚度，只要生命之花綻放，生命就可以無怨無悔。

在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花?；ǔ仕陌辏堪曜猿梢簧杭t、白、黃、藍。它的獨特不止于此.在那里，根系龐大的植物才能很好地生長，而它的根，卻只有一條，蜿蜒盤曲著插入地底深處。通常，它要花費5年的時間來完成根莖的穿插工作，然后，一點一點地積蓄養分，在第6年春，才在地面吐綠綻翠，開出一朵小小的四色鮮花。尤其讓人惋嘆的是，這種極難長成的依米小花，花期不長，僅僅兩天工夫，它便隨母株一起香消玉殞。

依米花以其獨特的生命方式 向世人昭告：生命只有一次，美麗只有一次。4．苔花：生長在陰暗的角落，花蕾小，毫不起眼，但它并不自卑，而是坦然開放。

苔（清

袁枚）白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，亦學牡丹開。

5．落葉：悄然飄落，沒有嘆息埋怨，沒有居功自傲，有的是坦然接受，有的是心甘情愿。

“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。人生在世，生命如驚鴻般短暫，轉瞬之間時光已將人推向生命的終點，一如地上在微微寒風中飄零的落葉。樹干輕輕地晃動，大片大片的落葉翩翩而下，飄落在清冷的月光中，飄落在沉沉的夜色里。落葉之美在于它的沉靜、在于它的孤獨、在于它的心甘情愿和泰然安然。這是一種境界，一種歷經狂風暴雨一往無前的胸懷，一種中流擊水、波瀾壯闊的氣魄，一種無怨無悔、洞悉萬物的智慧。

6．帝王蛾：破繭化蝶——經歷痛苦的折磨、生與死的較量方能贏得鮮花和掌聲

在蛾的世界里，有一種蛾子叫“帝王蛾”，之所以得此名，是因為它長著一對長達幾十公分的翅膀，大得與它的身體不成比例。帝王蛾的幼蟲時期是在一個洞口極其狹小的繭中度過的，當它的生命要發生質的飛躍時，這天定的狹小通道對它來講無疑成了鬼門關。那嬌嫩的身軀必須拼盡全力才可以破繭而出。太多太多的幼蟲在往外沖殺的時候力竭身亡，不幸成了“飛翔”這個詞的殉葬品。

有人懷了悲憫惻隱之心，企圖將那幼蟲的生命通道修得寬闊一些。他們拿來剪刀，把繭子的洞口剪大。這樣一來，繭中的幼蟲不必費多大的力氣，輕易就從那個牢籠里鉆了出來。但是，所有因得了救助而見到了天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它們無論如何也飛不起來，只能拖著喪失了飛翔功能的累贅的雙翅在地上笨拙地爬行！

原來，那“鬼門關”般的狹小的繭洞是幫助帝王蛾幼蟲兩翼成長的關鍵所在。穿越的時刻，通過用力擠壓，血液才能順利送到蛾翼的組織中去；惟有兩翼充血，帝王蛾才能振翅高飛，人為地將繭洞剪大，蛾子的翼翅就失去了充血的機會，生出來的帝王蛾便永遠與飛翔絕緣。

沒有誰能夠施舍給帝王蛾一雙奮飛的翅膀。

精美勵志詩：每個人都要有自己的勵志詩

01．汪國真《熱愛生命》

既然目標是地平線/留給世界的只能是背影/我不去想未來是平坦還是泥濘/只要熱愛生命/一切，都在意料之中

02．汪國真《我微笑著走向生活》

我微笑著走向生活/無論生活以什么方式回敬我/報我以平坦嗎？/我是一條歡樂奔流的小河報我以崎嶇嗎？/我是一座大山莊嚴地思索！/報我以幸福嗎？/我是一只凌空飛翔的燕子/報我以不幸嗎？/我是一根勁竹經得起千擊萬磨！

03．汪國真《假若才華得不到承認》

飄來的是云/飄去的也是云/既然今天/沒人識得星星一顆/那么明日/何妨做 皓月一輪 04．汪國真《假如生活不夠快樂》

打開塵封的門窗/讓陽光雨露灑遍每個角落/走向生命的原野/讓風兒熨平前額/博大可以稀釋憂愁/深色能夠覆蓋淺色

05．汪國真《跨越自己》

向上的路/總是坎坷又崎嶇/要永遠保持最初的浪漫 06．汪國真《擋不住青春》

我要飛翔/那么有沒有人為我鼓掌？/我用生命和熱血鋪路/沒有一個季節能把青春阻擋！07．汪國真《山高路遠》

沒有比腳更長的路/沒有比人更高的山 08．汪國真《走向遠方》

走在崎嶇不平的路上/年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想/不論是孤獨地走著還是結伴同行/讓每一個腳印都堅實而有力量

09．汪國真《那凋零的是花》

既然伸出雙手 /也捧不起水中的月亮 /那么讓昨日成為回憶 /也成為紀念

10．汪國真《我知道》

走吧 你看 /槐花正香 月色正明 11．冰心《成功的花》

成功的花/人們只驚慕她現時的明艷/然而當初它的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨。12．食指《相信未來》

當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺/當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀/我依然固執地鋪平失望的灰燼/用美麗的雪花寫下：相信未來。

13．幾米：曾經我像魚缸里的魚，前進、轉身、前進、轉身、前進、轉身……我感到疲憊失意；后來我在魚缸外的世界，依舊前進、轉身、前進、轉身、前進、轉身……于是我開始練習，從容地前進，優雅地轉身，并保持冷靜思考的模樣……

14．幾米：所有的悲傷，總會留下一絲歡樂的線索。所有的遺憾，總會留下一處完美的角落。我在冰封的深海，找尋希望的缺口。卻在午夜驚醒時，驀然瞥見絕美的月光。

15．幾米：天要暗了，最后一道夕陽的馀光即將消逝。那場球賽，我們一敗涂地，大家垂頭喪氣地默默離開。我們還是做出勝利的手勢吧！多年以后，誰會記住那場令人沮喪的球賽呢？只會看見相片里我們燦爛的笑容。16．幾米：掉落深井，我大聲呼喊，等待救援……天黑了，黯然低頭，才發現水面滿是閃爍的星光。我總是在最深的絕望里，遇見最美麗的驚喜。

17．幾米：快樂過馬路/我混在鴨群中，/搖搖擺擺地過馬路，/還大聲唱著難聽的歌。/啦啦啦啦??下雨了??/啦啦啦啦??打雷了??/請原諒我的張狂，/人的一生沒有幾次可以/輕松快樂地穿越馬路。/啦啦啦啦……啦啦啦啦……

18．于丹：這個世界既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，它是有心人的世界。

勵志人物：每個人都要有自己的勵志偶像

1．史鐵生：現代作家，下肢癱瘓。代表作《我的遙遠的清平灣》《合歡樹》《我與地壇》

人物素材演繹——在人生最狂妄的年齡雙腿癱瘓，在生與死的思考中，他找到了自己活著的理由——既然沒有雙腿供自己馳騁，那就拿起筆抒寫生命。于是，這個決心“讓歷史鐵一樣生著”的硬漢，坦然地將死看作是一個必然會降臨的節日，他用他殘缺的身體，寫出了《我的遙遠的清平灣》《合歡樹》《我與地壇》等一部部膾炙人口的作品。身體殘疾，可說出的卻是健全而豐滿的思想；他體驗到的是生命的苦難，可表達出的卻是存在的明朗和歡樂；他看似不幸的人生，卻照亮了我們日益幽暗的內心。

2．凡·高：荷蘭畫家，印象派代表畫家，創作了豐富的作品，可是生前只賣出過一幅畫，一生都在貧困與失意中度過。

人物素材演繹——凡·高在向日葵田地中懶散地躺著，糾結于一個難解的疑問與痛苦：耗盡心血的畫作，竟是一幅也無人理解，一幅也賣不出去！對于一個把藝術當生命的人來說，無人欣賞自己的藝術好比無人重視自己的生命，這是一種被輕視、被鄙棄的巨大痛苦！這是一個人生命中最大的挫折！

幸而他看見了一陣風穿過向日葵田地。那陣風被阻擋了，發出憤怒的吼叫。然而它們向前！向前！全然不顧被招搖的枝干劃破身軀，它們成功了。

于是他也成功了。《向日葵》等畫作在他死后不久，直至今日，都是價值連城的稀世珍品

3．楊佳：15歲上大學，19歲留校任教，24歲成為中科院最年輕的講師。29歲時，雙目失明。在家人的鼓勵下振作起來。2000年，37歲的楊佳考入美國哈佛大學肯尼迪政府學院，攻讀公共管理碩士學位，僅用一年時間，就以全院最高學分獲得MPA學位。2008年，在擔任北京奧組委專家顧問期間，她創建了志愿者對外交流的“NP3S”標準，填補了國內空白。2009年2月，當選為聯合國權利公約專家委員會副主席，為中國贏得了應有的話語權。2009年獲得“全國三八紅旗手標兵”“2009中國職業女性榜樣”等榮譽稱號。4．霍金：英國物理學家，一個瘦的出奇、全身癱瘓的天才，全身只有三個手指能動，身體只能無力蜷縮在輪椅里的他，思想卻在宇宙的最深處飛揚，穿越時間與空間，追尋宇宙的盡頭，探索黑洞的隱秘。代表作《時間簡史》，全球每500人就擁有一冊。

其他具有世界影響的勵志偉人還有：扼住命運咽喉的貝多芬、隱忍茍活著信史的司馬遷、臥薪嘗膽的勾踐、錐刺骨的蘇秦?? 附：學生勵志佳作

沒有一個冬天不可逾越

春，將嘴唇緊貼著土地，悄無聲息地用舌苔上溫暖的露珠將素白的田野渲染得一片明麗——鵝黃的迎春、粉黛的桃花、嫩綠的柳芽，還有剛沒了馬蹄的淺草。春就是這樣動用她所有的顏色，在灰白的城市里構建了一個繽紛的世界。

可是，繽紛的是春天，我什么也沒有——我的生命正值嚴冬。

我與你一同坐在這三月的春天里，心里卻灰白得滲不進一點其它的色彩。

日歷一頁頁從我眼前飛過，時間一分一秒地從我心上踏過，不久就要體育中考了?？晌夷兀繀s因為突如其來的一場車禍，至今腿上還纏著紗布。眼看著同學們在田徑場上熱火朝天地訓練，或奔跑，或跳躍，或投擲；而我卻只能一個人靜靜地呆立一旁，有勁無處使。每天看著越來越藍的天，總覺得自己好像是看到了地平線在倒退，在快速倒退，最后全消失在空氣里；又覺得自己是在潛水，只覺得身體一直在下沉，快速地下沉，最后下沉到了闃無聲息的深淵。

“你看——”你驚奇的叫聲總算把我從回憶的羅網里拉了回來。

“這是什么？”看到你手里的東西，我抬起頭好不容易擠出這幾個字。你輕輕地把東西遞到我眼前，那認真的樣子，仿佛是虔誠的基督教徒捧著圣母的信物。

你說，給你，送你一本書。我才發現你手上捧著的是一本書，確切地說是一本畫冊，一本彩色畫冊。以黑色為底色的封面上，有三個穿著睡衣的孩子，小孩和小孩之間都長著一朵花，封面上寫著：我的心中開著一朵花。

未等我開口問為什么，你便把書翻到“希望井”那一頁。只見畫面是畫著一口井，幾乎占據了所有的空間，依舊是那么一個穿著睡衣的孩子站在井邊，黯然地低著頭，而井水中則布滿著星光。

“掉落深井，我大聲呼喊，等待救援??天黑了，黯然低頭，才發現水面滿是閃爍的星光。我總在最絕望里，遇見最美麗的風景?！蹦闵钋榈刈x道。

“我總在最深的絕望里，遇見最美麗的風景?！蔽夷畹溃挠兴鶆?。你似乎看出了我的沉思，拍了拍我的肩膀說：“你看，你身邊的一園春色。”

仿佛一言驚醒夢中人，我驀然從沉思中醒來，以一種嬰兒的視角張望著眼前的一簾春色。是啊，春天并沒有放棄我，仍然為我呈現著她用色彩構建的唯美世界。既然春天都沒有拋棄我，我何須念念不忘已經成為事實的不幸呢？又何須用昨天的失意來浪費今天的時間，從而揉碎明天的機會呢？盡管我的世界有些冷，但生活還得繼續。

你站起來，拉起我，笑著對我說：“沒有一個冬天是不可逾越的，這世上原本沒有邁不過的坎，而現在你只不過是掉進了一口名叫希望的井！” 是啊，冬天過后就是春天。只要希望還在，春天還在，哪有越不過的冬！

第四篇：新年物語

新年物語

拖拉機車間

郜玉彪

爆竹聲聲辭舊歲，點點梅花迎新春。離春節愈近，年味也就愈濃。盡管距離春節還有一個月的時間，但是春的腳步正一天天向我們緩緩走來，空氣中的年味也一天天地濃醇起來。這種味道是所有人都能感覺到，是難以用言語形容和表述。它彌漫在寒冬臘月的空氣里，散發在生活的每個角落里。用你的鼻子輕輕嗅嗅，用你的眼睛仔細看看，用你的耳朵細細聽聽，這年味就會注入你的肌體，讓你也擁有這種味道。

信手翻開一頁頁泛黃的日歷，那些流逝的日子記錄著我童年的天真與理想，少年的堅持和輕狂，青年的打拼與迷茫。曾以為歲月如水，可以縱情揮霍，一回回隨波逐流，一次次無所事事，在時光的歲月里給自己編造最美好的借口和理由，不斷地寬慰自己。但是生命的列車沒有站臺，一直會不停地駛向人生旅程的終點，一年又一年，在不知不覺間匆逝，青春時光就這樣漸行漸遠。青春在歲月中慢慢燃盡，走過的路早已模糊。驀然回首時，自己兩手依舊空空，青春只有一次，怎能年華虛度？當再一次從那本將盡的臺歷上撕下一頁，我真切的感受到：歲月是無情的，活著就得奮進。

過去，我們對新年有太多的憧憬?，F在，新年真的來了，她不是想象的那么美好。因為把夢想變成現實，必須經過艱辛的努力，僅寄托于美好的新年是徒勞的。人的一生可以沒有鮮花和掌聲，但不能沒有爭取的欲望和信心。也許我們的一生平平淡淡，但平淡也要綻放自己的流光溢彩。每一次成功與失敗，都應把它們珍藏在心底。它們將不斷豐富我們，一步步靠近成功的彼岸。至此新年將至，我們應將自己的行囊裝滿堅持和信念，在新的起點上豪情萬丈，揚帆遠航。

第五篇：《昆蟲物語》讀書筆記

《昆蟲物語》讀書筆記(精選多篇)

昆蟲讀書筆記

法布爾是一位法國著名的科學家,科普作家。他是第一位在自然界中研究昆蟲的科學家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著，他受到了全世界人民的尊敬和愛。

法布爾不僅刻苦鉆研，還犧牲了自己大量的私有時間去觀察記錄昆蟲。《昆蟲記》詳細地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。讀此書就如同帶我們到知識的海洋中去遨游，到科學的世界去探索，去揭開自然界中的一個又一個奧秘，為

人類造福??！

我們要學習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學精神，堅持“準確記述觀察得到的事實，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都不要半途而廢，即使條件艱苦，也要堅持不懈，直到成 功。

《源氏物語》是一部讓日本民族整整驕傲了十個世紀的著作。川端康成在接受諾貝爾獎時所做的講演上也曾指出：《源》是日本小說創作的最巔峰，他自己也不能與其相比較。這雖有幾分自謙的成分，但是這數千年來《源》確實影響著日本文學的發展，至今，仍無人能超過這部著作。

日本是個充滿矛盾的國家，在歧視女性的傳統大行其道的同時，世界上最早的長篇寫實小說《源氏物語》偏又出自一位女性之手，它大概可以被看成是中國的《紅樓夢》，因為其中的人物關系錯綜復雜，出場人物達到四百之多。

《源》主要講述了平安時代里日本貴族的生活，以光源氏的故事為核心，帶出了眾多與之關系曖昧的女性。葵姬是他的正室，出身高貴氣質冷淡，光源氏冷落她，陸續有了藤壺、紫姬、明石姬等多位心愛的女子。相繼和光源氏親近的女人還包括櫳月夜、夕顏、六條御息所等十數位貴族女性?；蛞蚺加錾?，或有宿世之緣，書中大量寫實的白描讓貴族們糜爛而又出奇優雅美麗的生活橫陳在讀者眼前，相隔千年卻始終魅力不減。對于異國讀者而言，弄明白這部著作的首要問題是心隨意動，在沒有被大量的人名弄糊涂之前先領略到日本文化里美麗和曖昧交錯互動的氣氛。

《源氏物語》中的“光源氏”一生擁有眾多女人，一經和他有了或長或短的關系，他都會供她們生活之需，多方關照她們的生活。但他的最愛卻是藤壺女御，她既是他的繼母又是他的初戀“情人”。“光源氏”的生母桐壺更-衣在他年僅3歲時就在周圍女人的妒忌聲中憂郁病

逝，其父桐壺天皇又娶了與桐壺更-衣容貌酷似的藤壺女御。自此“光源氏”便把對母親的一腔思念和愛轉移到了這位繼母身上。他的父親念他自小缺少母愛，囑咐藤壺女御多多親近他。不想，這一對美麗絕倫的非親生的母-子之間在日常的耳鬢廝磨中產生了不應有的感情，發生了亂-倫的事情，竟然還懷上了孩子。藤壺女御貴為“后妃”本應儀態萬方，母儀天下，一時的沖動釀下了如此大禍，心理的壓力可想而知，她懷著對天皇的愧疚之心，又為肚子里的小皇子的前途命運擔憂，日夜害怕事情敗露大禍臨頭，只得硬起心腸，割舍愛情，斷然拒絕“光源氏”日后的求歡，毅然決然疏遠了“光源氏”。

而“光源氏”對異性的愛慕和幻想是被這位繼母喚醒的，他始終無法將愛轉移到同樣高貴而美麗的妻子“葵姬”身上，只因桐壺天皇的一句“童發已承親手束，合歡雙帶結成無”和左大臣的“合歡朱絲綰同心，只愿深紅永不消”就結成了

這門看起來門當戶的姻緣，但婚姻的紅線并不能將這對美麗的人兒拴在一起，身份高貴的“葵姬”又放不下“架子”撒嬌撒癡承歡自己的男人，“葵姬”只得像一朵寂寞的鮮花悄悄地枯萎，最后凋謝了。

紫兒應該可稱是光源氏生命中最重要的女子了。她雖非光源氏的原配，但她從幼年起就與源氏相伴，由源氏親自教養成人。紫姬從10歲就被“光源氏”收養，由他親自調-教，使之逐漸成長為一個容貌美麗，性情溫婉，涵養深厚，心地善良，心胸寬廣的完美女性。紫姬，可以說是一個集美麗、才華、賢德于一身了，然而，就是這么一個源氏親手“打造”出來的復制品，也還是離源氏以藤壺女御為原型幻想出來的完美女性形象也還是有距離?？梢哉f，源氏對于她的撫育有點類似于今曰十分流行的戀愛養成游戲，完全按照自己心中所向往的理想伴侶的形象來培育紫兒，而紫兒在他的精心教養下也確實在品格、儀態、才貌上超出了源氏身邊的其他女子，并在源

氏的正妻葵姬死后成為了源氏的嫡夫人，與源氏相伴直至終老。她看似尊榮無比，幸福美滿。雖然源氏情人無數，風流成性但始終把她放在第一位，給予她，他的其他情人從未擁有過的地位以及長久的感情，甚至在她死后了卻塵緣，皈依佛門。然而，她真的幸福嗎?我想紫姬本人是很難就這個問題作出客觀回答的。她或許會很輕易地說自己很幸福，但作為源氏一手撫育成人的情人，她的人生觀、價值觀、愛情觀都是按照源氏的想法建立的，所以她可能永遠不會明白自己真正想得到的幸福是什么，因而，她所謂的幸福，并不是她的幸福，而是——他的。

“為了他快樂而活”我想從紫姬十歲那年被源氏收養開始就注定是她一生的宿命了吧。于是，她由他。他的情人，她包容;他的兒女，她疼愛;他的疲憊，她撫慰;他的缺點，她統統看不見。她愿以源氏的幸福為幸福，她真的這樣做了，她為了他而活，就這樣活過了一生。作

為一名伴侶、一位母親、一個情人，她無疑是完美的，而作為她自己，她卻有太多太多的遺憾了。她沒有得到父母的憐愛，沒有兄弟姐妹可以相依，沒有親生的兒女承歡膝下，她甚至沒有過完她的童年就被牽扯進了一個男子的戀愛養成游戲里。可以說，她生命中唯一的慰藉，就是那名男子的愛，然而那名男子卻是一個多情之人，他有太多的感情要去給，有太多的愛人需要他的安慰。可是……他難道不知道嗎?在她的生命里除了他——就沒有別人了。后來，源氏年歲已長，收斂了許多，不再輕易眠花宿柳了，紫夫人以為終于可以與那源氏兩人相守了，可誰知半路又殺出一個三公主，以堂堂公主的身份帶著先帝的囑托，嫁予了源氏，于是，夢又碎了，她終于開始思考自己這一生：“這種世態小故事中，記述著輕浮男子、好色之徒及愛上用情不專之男子的女人，以及他們的種種經歷。

然結局總是美女子歸依一個男子，生活終于安定。但我的境遇卻甚獨特，總是漂泊不定。誠如源氏主君所言，我較常人幸運，可是，難道我必得忍受常人難忍之愁苦，郁郁以終么?唉，人之一生，何其乏味呀!”至此，她意識到了自己難言的痛楚與得不到的幸福，之后便纏綿病榻，帶著永恒的遺憾，溘然長逝。美麗的人或事總不能長久，而人們最想得到的往往總得不到。在這世上有多少人能擁有真正的幸福呢?

《源氏物語》讀書筆記摘抄

《源氏物語》是一部讓日本民族整整驕傲了十個世紀的著作。川端康成在接受諾貝爾獎時所做的講演上也曾指出：《源》是日本小說創作的最巔峰，他自己也不能與其相比較。這雖有幾分自謙的成分，但是這數千年來《源》確實影響著日本文學的發展，至今，仍無人能超過這部著作。

日本是個充滿矛盾的國家，在歧視女性的傳統大行其道的同時，世界上最早的長篇寫實小說《源氏物語》偏又出

自一位女性之手，它大概可以被看成是中國的《紅樓夢》，因為其中的人物關系錯綜復雜，出場人物達到四百之多?！对础分饕v述了平安時代里日本貴族的生活，以光源氏的故事為核心，帶出了眾多與之關系曖昧的女性。葵姬是他的正室，出身高貴氣質冷淡，光源氏冷落她，陸續有了藤壺、紫姬、明石姬等多位心愛的女子。相繼和光源氏親近的女人還包括櫳月夜、夕顏、六條御息所等十數位貴族女性?；蛞蚺加錾?，或有宿世之緣，書中大量寫實的白描讓貴族們糜爛而又出奇優雅美麗的生活橫陳在讀者眼前，相隔千年卻始終魅力不減。對于異國讀者而言，弄明白這部著作的首要問題是心隨意動，在沒有被大量的人名弄糊涂之前先領略到日本文化里美麗和曖昧交錯互動的氣氛。

《源氏物語》中的“光源氏”一生擁有眾多女人，一經和他有了或長或短的關系，他都會供她們生活之需，多方關照她們的生活。但他的最愛卻是藤壺女

御，她既是他的繼母又是他的初戀“情人”。“光源氏”的生母桐壺更-衣在他年僅3歲時就在周圍女人的妒忌聲中憂郁病逝，其父桐壺天皇又娶了與桐壺更-衣容貌酷似的藤壺女御。自此“光源氏”便把對母親的一腔思念和愛轉移到了這位繼母身上。他的父親念他自小缺少母愛，囑咐藤壺女御多多親近他。不想，這一對美麗絕倫的非親生的母-子之間在日常的耳鬢廝磨中產生了不應有的感情，發生了亂-倫的事情，竟然還懷上了孩子。藤壺女御貴為“后妃”本應儀態萬方，母儀天下，一時的沖動釀下了如此大禍，心理的壓力可想而知，她懷著對天皇的愧疚之心，又為肚子里的小皇子的前途命運擔憂，日夜害怕事情敗

露大禍臨頭，只得硬起心腸，割舍愛情，斷然拒絕“光源氏”日后的求歡，毅然決然疏遠了“光源氏”。

而“光源氏”對異性的愛慕和幻想是被這位繼母喚醒的，他始終無法將愛轉移到同樣高貴而美麗的妻子“葵姬”身

上，只因桐壺天皇的一句“童發已承親手束，合歡雙帶結成無”和左大臣的“合歡朱絲綰同心，只愿深紅永不消”就結成了這門看起來門當戶的姻緣，但婚姻的紅線并不能將這對美麗的人兒拴在一起，身份高貴的“葵姬”又放不下“架子”撒嬌撒癡承歡自己的男人，“葵姬”只得像一朵寂寞的鮮花悄悄地枯萎，最后凋謝了。

紫兒應該可稱是光源氏生命中最重要的女子了。她雖非光源氏的原配，但她從幼年起就與源氏相伴，由源氏親自教養成人。紫姬從10歲就被“光源氏”收養，由他親自調-教，使之逐漸成長為一個容貌美麗，性情溫婉，涵養深厚，心地善良，心胸寬廣的完美女性。紫姬，可以說是一個集美麗、才華、賢德于一身了，然而，就是這么一個源氏親手“打造”出來的復制品，也還是離源氏以藤壺女御為原型幻想出來的完美女性形象也還是有距離?？梢哉f，源氏對于她的撫育有點類似于今曰十分流行的戀愛養成游戲，完全按照自己心中所向往的理想

伴侶的形象來培育紫兒，而紫兒在他的精心教養下也確實在品格、儀態、才貌上超出了源氏身邊的其他女子，并在源氏的正妻葵姬死后成為了源氏的嫡夫人，與源氏相伴直至終老。她看似尊榮無比，幸福美滿。雖然源氏情人無數，風流成性但始終把她放在第一位，給予她，他的其他情人從未擁有過的地位以及長久的感情，甚至在她死后了卻塵緣，皈依佛門。然而，她真的幸福嗎?我想紫姬本人是很難就這個問題作出客觀回答的。她或許會很輕易地說自己很幸福，但作為源氏一手撫育成人的情人，她的人生觀、價值觀、愛情觀都是按照源氏的想法建立的，所以她可能永遠不會明白自己真正想得到的幸福是什么，因而，她所謂的幸福，并不是她的幸福，而是——他的。

“為了他快樂而活”我想從紫姬十歲那年被源氏收養開始就注定是她一生的宿命了吧。于是，她由他。他的情人，她包容;他的兒女，她疼愛;他的疲憊，她

撫慰;他的缺點，她統統看不見。她愿以源氏的幸福為幸福，她真的這樣做了，她為了他而活，就這樣活過了一生。作為一名伴侶、一位母親、一個情

人，她無疑是完美的，而作為她自己，她卻有太多太多的遺憾了。她沒有得到父母的憐愛，沒有兄弟姐妹可以相依，沒有親生的兒女承歡膝下，她甚至沒有過完她的童年就被牽扯進了一個男子的戀愛養成游戲里?？梢哉f，她生命中唯一的慰藉，就是那名男子的愛，然而那名男子卻是一個多情之人，他有太多的感情要去給，有太多的愛人需要他的安慰?？墒??他難道不知道嗎?在她的生命里除了他——就沒有別人了。后來，源氏年歲已長，收斂了許多，不再輕易眠花宿柳了，紫夫人以為終于可以與那源氏兩人相守了，可誰知半路又殺出一個三公主，以堂堂公主的身份帶著先帝的囑托，嫁予了源氏，于是，夢又碎了，她終于開始思考自己這一生：“這種世態小故事中，記述著輕浮男子、好色之徒

及愛上用情不專之男子的女人，以及他們的種種經歷。

然結局總是美女子歸依一個男子，生活終于安定。但我的境遇卻甚獨特，總是漂泊不定。誠如源氏主君所言，我較常人幸運，可是，難道我必得忍受常人難忍之愁苦，郁郁以終么?唉，人之一生，何其乏味呀!”至此，她意識到了自己難言的痛楚與得不到的幸福，之后便纏綿病榻，帶著永恒的遺憾，溘然長逝。美麗的人或事總不能長久，而人們最想得到的往往總得不到。在這世上有多少人能擁有真正的幸福呢?

《走近昆蟲世界》讀書匯報課教案

一、激趣導入：

孩子們，讀書是陪伴我們長大的一個永恒話題，閱讀使我們了解了大千世界的奇妙，也使我們的人生充滿靈氣、充滿智慧。最近一段時間，我們共同讀了一本書——《昆蟲記》，喜歡嗎？還記得作者是誰嗎？你們對于法布爾了解多少？

魯迅先生曾經評價他的《昆蟲記》，說它是講“昆蟲生活”的楷模，那么，今天我們就走進昆蟲世界，一起感受小昆蟲們那不為人知的多彩生活。

二、交流讀書方法：

1、當我們要讀一本書時，首先要對這本書的內容有一個大致的了解，有什么方法很快知道這本書的大致內容嗎？

2、除了內容提要，我們還可以通過目錄來了解，目錄就是書中內容的高度濃縮。

3、繼續交流其他的讀書方法？

三、引導細致品讀，探究昆蟲秘密

《昆蟲記》自出版以來，先后被翻譯成50多種文字，經歷百年仍是一座無人逾越的豐碑。下面，我們就一起感受一下這小小的昆蟲所散發出的魅力。

環節昆蟲成員我知道

誰來說說，你從書中認識了哪些昆蟲家族的成員？

課件展示昆蟲圖片：你認識他們

嗎？

看來，大家對昆蟲的家庭成員了解了不少！你們知道嗎？在這樣一個看起來很不顯眼的昆蟲世界，他們的內部卻時時刻刻充滿著激烈的斗爭，不斷地發生著“大蟲吃小蟲，小蟲吃螞蟻”這樣血淋淋的慘劇。英國著名生物學家達爾文說過：“物競天擇，適者生存?！毙⌒〉睦ハx，為了生存，為了后代，他們無時無刻不在絞盡腦汁，殺死對手，同時又在不經意間被對手所害！下面就讓我們一起進入

環節昆蟲天敵我知道

誰來說說，你從書中知道了昆蟲世界中誰和誰是天敵？

并根據學生的回答，進一步追問，如：蝸牛個頭那么大，并且還有堅硬的外殼做保護，小小的螢火蟲又是怎樣吃掉它的呢？

被嘲笑為昆蟲世界的“小侏儒”的蟲子是什么？它個子那么小，用顯微鏡才能看見，而卷心菜毛蟲那么大，毛蟲

又是怎樣被它吃掉的??？

為了生存，為了生命更美好，各種各樣的昆蟲真是想盡了辦法，強者想盡辦法制服敵人，弱小者就想盡辦法保護自己，于是昆蟲們就練就了各種各樣的絕招。下面進入 環節昆蟲絕招我知道

誰來說說，你從書中知道了昆蟲的哪些絕招？

考考你們讀書是不是很細心，進一步追問:他們是怎樣使用自己的絕招的？

如：蝗蟲和螳螂的身高差不多，它怎么那么害怕螳螂呢？一見到螳螂就發呆犯傻！螳螂到底有什么絕招使蝗蟲束手就擒，懵懵懂懂的就被他吃掉了？

紅螞蟻從很遠的地方回家，它到底有什么絕招讓他不會迷路呢？

小小的蟋蟀它就沒有很大的力氣，也沒有先進的工具，他家的房子怎么會建的那么出色呢？

看來，只有細心讀書，才能獲得更多的知識；只有細心讀書，才能真正走近昆蟲世界，走近每一種昆蟲，去認識

他們，發現他們的絕招，發現他們的可愛又可恨，可敬又可怕之處。聰明的人類根據對昆蟲的了解，把他們和人類的生活聯系起來，于是就造就了許許多多含有昆蟲名字的成語，下面就讓我們一起進入 環節昆蟲成語我知道

誰來說說，你積累了哪些帶有昆蟲名字的成語？

并進行一個小游戲：我來表演，你來猜

如：飛蛾撲火破繭成蝶薄如蟬翼蚍蜉撼樹招蜂引蝶蜂擁而至

螳臂擋車螳螂捕蟬黃雀在后

環節精美語段我分析

相信你也積累了很多精美的語段，那位同學來匯報一下。你真是善于分析，善于動腦的孩子。

環節既然大家掌握了《昆蟲記》這本書中的這么多知識，讓班長考考大家吧！好《昆蟲記》知識小搶答現在開始?？磥泶蠹艺莆盏倪€真好，沒考住大家。

環節 結 課

同學們知道嗎，法布爾寫這本書傾注了整整60年的時間，當他照顧喂養這些小昆蟲時，他是小昆蟲的朋友、家人；當他仔細觀察它們時，他又成為了小昆蟲中的一分子，這樣與他們朝夕相處、仔細觀察，才使他對昆蟲有了更透徹的了解，才使書中的內容那么豐富、充實。讀完這本書，你有什么感受呢？

環節學生介紹推薦書目

安豐初級中學教師讀書心得

《問題學生診療手冊》讀后感

安豐初中 趙 嵩

自從上學期學校安排了教師讀書活動，我從圖書室借閱了幾本自認為適合自己閱讀的圖書，有《給年輕班主任的建議》、《問題學生診療手冊》等。起初，也只是隨手翻翻，可真正在閑暇時打開閱讀，卻又不一樣的感受。對《問題學生診療手冊》這本書，我特別喜歡，因為我們都知道我們學生的生源質量，在他們身上，或多或少都存在著這樣那樣的問題。那么，如何面對這些問題，解決這些問題，這都是我們無法回避的問題。

從這本書的書名就已經告訴我們，應該將教師與醫生放在一起聯想。醫生看病的原則首先是“望、聞、問、切”，即要實事求是，再結合自己的專業知識刨根問底，進而具體問題具體分析，開出藥方治病救人。

王老師的這本書實際上就是這樣在引導我們的教師應該更加專業一些，不是簡單的一刀切，或是僅憑經驗來處理問題。誠然經驗對教師有一定的作用，但是經驗引來的思維定勢，逐漸懶惰的思維方法有時卻有致命的危險，或者說對于教師個人的成長是很不利的。

人們都說“人心隔肚皮”，很少有人能夠對每一個人都能洞察心機，再加上可能出現的代溝，初中生當中的一些想法簡直可以用匪夷所思來形容，看似簡單幼稚的問題在他們眼中卻顯得至關重要，反而需要引起教育者的深思。

教育是什么？是考試？是成績？

是升學？這些教育手段漸漸成了目的，凌駕于教育之上，而教師本身也就成為了一種謀生的手段，教育過程甚至成為一種追名逐利的捷徑，試問有多少老師能夠真心去教每一個學生？在這種“目的”的引導下，問題生就真成問題了，很多本不該劃為問題生的也變成問題生了，也許原因很簡單，就因為他的學習成績上不去。這應該是每個教育者都不愿看到的。

那么，我們究竟該如何面對我們的學生呢？這本書除了告訴我們具體問題具體分析，要透過現象看本質，多問幾個為什么以外，就是要我們關心學生的需求?，F在有太多的學生被家長當做白板從而復制或打印出自己想要的模板了，學生也是人，是人就有需求，白板僅僅是家長看來的白板，實際上經過學校及社會的影響，學生這塊板上并不是隨意能刻畫的來的。比如書中分析學生去網吧的原因時就很透徹，說到底就是學生把自己在家在學校以及和同學朋友

間未能發泄的東西 1

安豐初級中學教師讀書心得

在虛擬世界里尋找天堂的過程。而且處于青春期的學生，越是直接跟他說不要去做某事，他反而越想去做一樣，因為這種教導與他內心的真實想法所產生的矛盾更成為了一種催化劑。不問青紅皂白，只問是非對錯，到頭來真不知道到底孰是孰非，孰對孰錯了。

對于老師來講，這本書堪稱工具書，特別適合任課老師閱讀，它比較全面地羅列出了學生在青春期所出現的一系列典型問題。對這些問題進行了分析以及對應方法，現在很多老師在處理學生問題時，往往只看到表面現象，沒有從更深層次去研究學生的心理，因此時常是頭痛醫頭，腳痛醫腳，本書告訴我們，遇到問題時應該首先問：為什么會出現這樣的問題，想清楚后再進行處理，而不是想當然地馬上批評教育，孩子的心靈很可能因此而受到傷害，問題不僅沒有解決，反而出現更多的問題。老師

僅靠學校里學到的心理學知識是很難對付現在的學生的。

如果你還在為問題生而煩惱，建議你讀一讀《問題學生診療手冊》，相信你您在教學過程中會更加得心應手！