第一篇：江蘇省徐州市2015-2016學年七年級下學期期末數學考試試題(含解析)

江蘇省徐州市2015-2016學年七年級下學期期末數學考試試題（含解析）、-1/2的相反數是

A.1/2 B.1/2 C.-2

D.2 【答案】 A

【解析】 知識點：

數與式>>有理數>>相反數

【分析】

本題考查了相反數的定義．根據定義分析即可． 【解答】

解：-1/2的相反數是1/2． 故選A．

2、方程組x-y=1,2x+y=5的解是

A.x=2,y=-1 B.x=-1y=2 C.x=1,y=2 D.x=2,y=1 【答案】 D

【解析】 知識點：

方程與不等式>>二元一次方程（組）>>二元一次方程（組）的概念 方程與不等式>>二元一次方程（組）>>加減消元法解二元一次方程組

【分析】

此題考查的是二元一次方程組的解的定義.根據加減消元法解方程組求出未知數的值或將各選項中的未知數的值分別代入方程組中的兩個方程，同時滿足兩個方程的未知數的值即為方程組的解.【解答】 解：，x-y=1①,2x+y=5② ①+②，得：3x=6，解得：x=2，將x=2代入①，得：y=1，∴方程組的解為： x=2,y=1 故選D.、下列運算正確的是

A.a·a 3=a 3 B.(ab)3=a 3b

C.a 8÷a 4=a 2 D.(a 3)2=a 6 【答案】 D

【解析】 知識點：

數與式>>整式>>同底數冪的乘法 數與式>>整式>>冪的乘方與積的乘方 數與式>>整式>>同底數冪的除法 【分析】

本題考查了同底數冪的乘法法則，積的乘方法則與冪的乘方法則，同底數冪的除法法則；根據法則進行計算，然后對照選項即可得到答案． 【解答】 解：A．aa·3=a4，所以此選項錯誤； B．（ab）3=a3b3，所以此選項錯誤； C．a8÷a4= a4，故此選項錯誤； D．（a3）2= a6,所以此選項正確． 故選D．

4、下列各組線段能組成一個三角形的是

A.4cm，6cm，11cm B.3cm，4cm，5cm

C.4cm，5cm，1cm D.2cm，3cm，6cm 【答案】 B

【解析】 知識點：

圖形的性質>>三角形>>三角形三邊關系

【分析】

此題考查了三角形的三邊關系.判斷能否組成三角形的簡便方法是看較小的兩個數的和是否大于第三個數.根據三角形的三邊關系“任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊”，逐一進行分析即可.【解答】

解：A.∵4+6＜11，∴不能組成三角形，故不合題意； B.∵3+4＞5，∴能組成三角形，故合題意； C.∵4+1=5，∴不能組成三角形，故不合題意； D.∵2+3＜6，∴不能組成三角形，故不合題意； 故選B.5、一個多邊形的內角和是1080°，這個多邊形的邊數是

A.6 B.7 C.8 D.9 【答案】 C

【解析】 知識點：

圖形的性質>>四邊形>>多邊形的內角和定理

【分析】

本題主要考查多邊形的內角和定理，解題的關鍵是根據已知等量關系列出方程從而解決問題．本題根據多邊形的內角和定理和多邊形的內角和等于1080°，列出方程，解出即可． 【解答】

解：設這個多邊形的邊數為n，則有（n-2）180=1080，解得：n=8，∴這個多邊形的邊數為8． 故選C．

6下列圖形中，由∠1=∠2能得到AB∥CD的是

A.A B.B C.C D.D 【答案】 B

【解析】 知識點：

圖形的性質>>相交線與平行線>>平行線的判定

【分析】

此題主要考查了平行線的判定，關鍵是掌握平行線的判定定理.同位角相等，兩直線平行；內錯角相等，兩直線平行；同旁內角互補，兩直線平行.據此逐一對各圖形中的角進行分析判斷即可.【解答】

解：A.∠1和∠2互為同旁內角，同旁內角相等兩直線不一定平行，此選項錯誤； B.∠1和∠2的是內錯角，又相等，故AB∥CD，此選項正確；

C.∠1和∠2的是內錯角，又相等，故AC∥BD，不是AB∥CD，此選項錯誤； D.∠1和∠2互為同旁內角，同旁內角相等兩直線不一定平行，此選項錯誤； 故選B.7若a>b，則下列不等式中正確的足

A.a-1>b-1

B.a-b<0 C.a/2-3b 【答案】 A

【解析】 知識點：

方程與不等式>>不等式與不等式組>>不等式的性質

【分析】

本題考查了不等式的性質，根據性質逐一分析．需要注意的是不等式的性質3，不等式兩邊同時乘以或除以一個負數，不等號的方向要改變． 【解答】

解：A．根據不等式性質1，在不等式的兩邊同時減去1，不等號的方向不變，故本選項正確；

B．根據不等式性質1，在不等式的兩邊同時減b，不等號的方向不變，故本選項錯誤； C．根據不等式性質2，在不等式的兩邊同時除以2，不等號的方向不變，故本選項錯誤； D．根據不等式性質3，在不等式的兩邊同時乘以（-3），不等號的方向改變，故本選項錯誤． 故選A．

8下列命題：

①平行于同一條直線的兩條直線平行；

②在同一平面內，垂直于同一條直線的兩條直線平行； ③過一點有且只有一條直線與已知直線平行；

④在同一平面內，過一點有且只有一條直線與已知直線垂直． 其中，真命題共有

A.1個 B.2個 C.3個 D.4個 【答案】 C

【解析】 知識點：

圖形的性質>>相交線與平行線>>垂線的概念與性質 圖形的性質>>相交線與平行線>>平行線與平行公理 圖形的性質>>命題與證明>>定義、命題、定理、推論的概念

【分析】

此題考查的是判斷命題的真假.根據平行公理、平行公理的推論、垂線的性質逐一進行判斷即可.【解答】

解：①根據平行公理可知：平行于同一條直線的兩條直線平行是真命題；②在同一平面內，垂直于同一條直線的兩條直線平行是真命題；③過一點有且只有一條直線與已知直線平行是假命題，正確說法應該是過直線外一點有且只有一條直線與已知直線平行；④在同一平面內，過一點有且只有一條直線與已知直線垂直是真命題.所以①②④都是真命題，故選C.9計算：x 5÷x 3=________．

【答案】 x2

【解析】 知識點：

數與式>>整式>>同底數冪的除法

【分析】

本題考查了同底數冪的除法；根據法則底數不變，指數相減計算即可． 【解答】 解：原式=

=x2．

故答案為x2．

10分解因式：x 2-4x+4=________．

【答案】（x-2）2 【解析】 知識點：

數與式>>因式分解>>運用公式法

【分析】

此題考查的是多項式的因式分解.熟練掌握因式分解的各種方法和思路是解決此類題目的關鍵.解決此題利用完全平方公式分解因式即可.注意因式分解一定要分解到每一個因式不能再分解為止.【解答】 解：x2-4x+4=（x-2）2，故答案為（x-2）2.11中東呼吸綜合征冠狀病毒屬于冠狀病毒科，病毒粒子呈球形，直徑為0.00000012m，用科學記數法可表示為________m． 【答案】

1.2× 【解析】 知識點：

數與式>>有理數>>科學記數法

【分析】

本題考查了科學記數法；科學記數法的表示形式為a×10?的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數．確定n的值時，要看把原數變成a時，小數點移動了多少位，n的絕對值與小數點移動的位數相同．當原數絕對值大于1時，n是非負數；當原數的絕對值小于1時，n是負數． 【解答】

解：0.00000012=1.2×故答案為1.2×．

．

不等式14-2x>6的最大整數解為________．

【答案】 3 【解析】 知識點：

方程與不等式>>不等式與不等式組>>一元一次不等式的解法 方程與不等式>>不等式與不等式組>>一元一次不等式（組）的特殊解

【分析】

此題考查的是一元一次不等式的解法以及確定一元一次不等式的整數解.先根據移項，合并同類項，系數化為1的步驟求出不等式的解集，再找出最大整數解即可.【解答】

解：14-2x＞6，移項，得：2x＜14-6，合并同類項，得：2x＜8，系數化為1，得：x＜4，∴最大整數解為3，故答案為3.13請寫出“內錯角相等”的逆命題：________．

【答案】

相等的兩個角是內錯角 【解析】 知識點：

圖形的性質>>命題與證明>>定義、命題、定理、推論的概念

【分析】

本題考查了逆命題．將原命題的題設和結論互換即可． 【解答】

解：“內錯角相等”的逆命題是“相等的兩個角是內錯角”． 故答案為相等的兩個角是內錯角．

若a+b=6，ab=7，則ab 2+a 2b=________．

【答案】 42 【解析】 知識點：

數與式>>代數式>>代數式的值 綜合與實踐>>常用解題方法>>整體代入法

【分析】

此題考查的是代數式的求值以及整體代入的數學方法.先將所求代數式提公因式變形為ab（a+b），然后整體代入求值即可.【解答】 解：ab2+a2b=ab（a+b），∵a+b=6，ab=7，∴原式=7×6=42.故答案為42.15

用4塊完全相同的長方形拼成正方形(如圖)，用不同的方法，計算圖中陰影部分的面積，可得到1個關于a、b的等式為________．

【答案】（a+b）2-（a-b）2=4ab 【解析】 知識點：

圖形的性質>>四邊形>>矩形的性質 圖形的性質>>四邊形>>正方形的性質

【分析】

本題考查了矩形和正方形的性質．陰影部分的面積為每一個矩形的面積乘以4或大正方形的面積減去小正方形的面積． 【解答】

解：陰影部分的面積：4ab； 陰影部分的面積：（a+b）2-（a-b）2； ∴（a+b）2-（a-b）2=4ab． 故答案為（a+b）2-（a-b）2=4ab．

甲、乙兩隊進行籃球比賽，規則規定：勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分．若兩隊共賽10場，甲隊保持不敗，且得分不低于24分，則甲隊至少勝了________場．

【答案】 7 【解析】 知識點：

方程與不等式>>不等式與不等式組>>一元一次不等式（組）的應用

【分析】

本題考查了一元一次不等式的應用，解答本題的關鍵是讀懂題意，設出未知數，找出不等關系，列不等式求解.設甲隊勝了x場，則平了（10-x）場，根據得分不低于24分，列不等式求解.【解答】

解：設甲隊勝了x場，則平了（10-x）場，由題意得：3x+1×（10-x）≥24，解得：x≥7，答：甲隊至少勝了7場.故答案為7.17計算： 【答案】

解：原式=1+1+2-3×

（31/3）100

．

=1+1+2-3 =1．

【解析】 知識點：

數與式>>有理數>>絕對值 數與式>>分式>>零指數冪 數與式>>分式>>負整數指數冪

本題主要考查了零指數冪，負整數指數冪，有理數的乘方和絕對值．對每一項化簡后合并即可．

18分解因式：

(1)4a2-16；

(2)m2(m-1)+4(1-m)． 【答案】 解：（1）4a2-16 =4（a2-4）=4（a+2）（a-2）；（2）m2（m-1）+4（1-m）=m2（m-1）-4（m-1）=（m-1）（m2-4）=（m-1）（m+2）（m-2）.【解析】 知識點：

數與式>>因式分解>>提公因式法 數與式>>因式分解>>運用公式法

此題考查的是多項式的因式分解.熟練掌握因式分解的各種方法是關鍵.解決因式分解題目要先觀察多項式中是否有公因式，有公因式的先提公因式，再考慮其它方法繼續分解，直到每一個因式不能再分解為止.（1）先提公因式4，再利用平方差公式繼續分解；（2）先提公因式m-1，再利用平方差公式繼續分解.19先化簡，再求值：(a-b)2+(a+3b)(a-3b)-a(a-2b)，其中a=-1，b=2．

【答案】 解：原式=a2-2ab+b2+a2-9b2-a2+2ab =a2-8b2；

當a=-1，b=2時，原式=（-1）2-8×22 =1-32 =-31．

【解析】 知識點：

數與式>>代數式>>代數式的值 數與式>>整式>>整式的混合運算

本題考查了整式的混合運算-化簡求值，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵．原式第1項利用完全平方公式展開，第二項利用平方差公式化簡，第三項利用單項式乘以多項式展開，然后合并得到最簡結果，將a與b的值代入計算即可求出值．

(1)解方程組：

(2)解不等式組： 【答案】

解：（1），由①得：x-4y=-4③，將②代入③，得：3y-4y=-4，解得：y=4，將y=4代入②，得：x=12，∴方程組的解為；

（2）解不等式①，得：x＜1，解不等式②，得：x≤-7，∴不等式組的解集為，解不等式②，得：x≤-7.【解析】 知識點：

方程與不等式>>二元一次方程（組）>>代入消元法解二元一次方程組 方程與不等式>>不等式與不等式組>>一元一次不等式組的解法

此題考查的是二元一次方程組的解法以及一元一次不等式組的解法.熟練掌握解方程組的方法和解不等式組的步驟是關鍵.（1）利用代入消元法，將方程組轉化為關于y的一元一次方程求解即可；（2）先分別求出每個不等式的解集，再找出它們解集的公共部分即可.21

請將下列證明過程補充完整：

已知：如圖，AB∥DC，BC∥DE

．

求證：∠B+∠D=180°．

證明：∵BC∥DE(________)，∴∠C=________(________)． ∵________(已知)，∴∠B+∠C=180°(________)． ∴∠B+∠D=180°(________)． 【答案】

已知；∠D；兩直線平行，內錯角相等；AB∥DC；兩直線平行，同旁內角互補；等量代換．

【解析】 知識點：

圖形的性質>>相交線與平行線>>平行線的性質 圖形的性質>>相交線與平行線>>平行線的判定

【分析】

本題考查了平行線的判斷和性質．根據平行線的性質得∠C=∠D，根據平行線的性質得∠B+∠C=180°，根據等量代換從而得解． 【解答】

證明：∵BC∥DE(已知)，∴∠C=∠D(兩直線平行，內錯角相等)． ∵AB∥DC(已知)，∴∠B+∠C=180°(兩直線平行，同旁內角互補)． ∴∠B+∠D=180°(等量代換)．

故答案為已知；∠D；兩直線平行，內錯角相等；AB∥DC；兩直線平行，同旁內角互補；等量代換．

如圖，△ABC的頂點都在方格紙的格點上，將△ABC向左平移1格，再向上平移3格，其中每個格子的邊長為1個單位長度．

(1)在圖中畫出平移后的△A′B′C′：

(2)若連接AA′、CC′，則這兩條線段的關系是________；(3)作直線l，將△ABC分成兩個面積相等的三角形． 【答案】

（1）解：如圖所示：△A′B′C′就是△ABC平移后得到的圖形.（2）平行且相等

（3）解：如圖所示，直線l即為所求直線.【解析】 知識點：

圖形的變化>>圖形的平移>>平移作圖

【分析】

本題考查的是平移變換作圖以及平移的性質.作平移圖形時，找關鍵點的對應點也是關鍵的一步.平移作圖的一般步驟為： ①確定平移的方向和距離，先確定一組對應點； ②確定圖形中的關鍵點； ③利用第一組對應點和平移的性質確定圖中所有關鍵點的對應點； ④按原圖形順序依次連接對應點，所得到的圖形即為平移后的圖形.（1）首先確定A、B、C三點平移后的位置，再順次連接即可；

（2）根據平移的性質：對應點連線平行且相等可得AA′=CC′，AA′∥CC；

（3）根據三角形的中線平分三角形的面積可得l就是△ABC中線所在直線，因此根據網格圖可得AB的中點位置，再畫直線即可.【解答】 解：（1）見答案；

（2）連接AA′，CC′，根據平移的性質可得AA′=CC′，AA′∥CC，故答案為平行且相等；（3）見答案.23已知 與 都是方程y=kx+b的解．

(1)求k、b的值；

(2)若y的值不小于0，求x的取值范圍；(3)若-2≤x<4，求y的取值范圍． 【答案】

解：（1）把與代入y=kx+b，得：，解得∴k=,b=-4；

（2）由（1）得y=x-4，∵y≥0，∴x-4≥0，解得x≥8；

（3）∵-2≤x＜4，∴-1≤x＜2，∴-5≤x-4＜-2，即-5≤y＜-2．

【解析】 知識點：

方程與不等式>>二元一次方程（組）>>加減消元法解二元一次方程組 方程與不等式>>不等式與不等式組>>不等式的性質 方程與不等式>>不等式與不等式組>>一元一次不等式的解法

本題考查了解二元一次方程組，解一元一次不等式，不等式的性質．

（1）把與代入y=kx+b求解即可；

（2）根據k、b的值求得方程，由y的值不小于0，得出x-4≥0，解得x≥8；（3）根據不等式的性質即可求得．

24將△ABC紙片沿DE折疊，其中∠B=∠C．

(1)如圖1，點C落在BC邊上的點F處，AB與DF是否平行?請說明理由；

(2)如圖2，點C落在四邊形ABED內部的點G處，探索∠B與∠1+∠2之間的數量關系，并說明理由 【答案】 解：（1）AB∥DF，理由：由翻折得：∠DFC=∠C，∵∠B=∠C，∴∠DFC=∠B，∴AB∥DF；

（2）連接GC，∠1+∠2=2∠B.理由：由翻折得：∠DGE=∠ACB，∵∠1=∠DGC+∠DCG，∠2=∠EGC+∠ECG，∴∠1+∠2 =∠DGC+∠DCG+∠EGC+∠ECG =（∠DGC+∠EGC）+（∠DCG+∠ECG）=∠DGE+∠DCE =2∠ACB，∵∠B=∠ACB，∴∠1+∠2=2∠B.【解析】 知識點：

圖形的性質>>相交線與平行線>>平行線的判定 圖形的性質>>三角形>>三角形的外角性質 圖形的變化>>圖形的軸對稱>>軸對稱的性質

本題考查了翻折變換的性質，三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角的和，三角形的內角和等于180°，綜合題，但難度不大，熟記性質準確識圖是解題的關鍵.（1）根據折疊的性質得∠DFC=∠C，由已知得∠B=∠C，于是得到∠DFC=∠B，即可得到結論；

（2）連接GC，根據三角形外角性質可得∠1=∠DGC+∠DCG，∠2=∠EGC+∠ECG，由此計算∠1+∠2，結合等量代換可得出結論.25

用二元一次方程組解決問題： 已知甲、乙兩人今年的年齡之和為63．數年前，甲的年齡是乙現在年齡的一半，乙恰是甲現在的年齡．求甲、乙兩人今年的年齡． 【答案】

解：設甲今年x歲，乙今年y歲；由題意得，解得．

答：甲今年27歲，乙今年36歲．

【解析】 知識點：

方程與不等式>>二元一次方程（組）>>加減消元法解二元一次方程組 方程與不等式>>二元一次方程（組）>>二元一次方程組的應用

本題考查了二元一次方程組的應用和解法．設甲今年x歲，乙今年y歲．根據“甲、乙兩人今年的年齡之和為63；數年前，甲的年齡是乙現在年齡的一半，乙恰是甲現在的年齡”列方程組求解即可．

第二篇：江蘇省徐州市2012-2013學年七年級政治下學期期末測試試題

2012—2013學第二學期期末抽測七年級思想品德試題

（友情提示：考試時間60分鐘滿分100分）

一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項最符合題意，請將正確答案的序號

填在答題欄內相應的位置，每題 3分，共51分)

．．．．．．．．．．．

1.2013年1月18日上午，中共中央、國務院在人民大會堂隆重舉行國家科學技術獎勵大會。獲得2012國家最高科學技術獎的是_____________。

A.師昌緒王振義B.謝家麟吳良鏞

C.谷超豪孫家棟D.鄭哲敏王小謨

2.2013年3月，十二屆全國人大一次會議表決通過國務院機構改革和職能轉變方案，對______進行撤并，部分職責并入交通運輸部。

A.中國民航總局B.中國鐵路總公司

C.鐵道部D.商務部

3.2013年1月31日，新世紀以來指導“三農”工作的第10個“中央一號”文件由新華社受權發布。“______”的概念首次在中央一號文件中出現。

A.家庭聯產承包責任制B.增加農民收入

C.家庭農場D.農業科技創新

4.隨著青春期的到來，煩惱不可避免地會伴隨著成長來到我們身邊，我們要善待青春，為煩惱找個“出口”。下列做法正確的有

①如實了解自己，戰勝自卑②愉快地接受自己，更好地發展自己③正確認識自己，克服自己的不足，提高自制力④擺脫父母的幫助和指導

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

5.進入青春期的我們，渴望父母把自己當做大人，得到理解與尊重，因而對父母像以前一樣事無巨細的照顧和干預感到厭煩，對其看法開始懷疑和反駁。這種矛盾屬于

A.獨立性和依賴性B.自制性和沖動性

C.封閉性和開放性D.開放性和創新性

6.李白兩次經過長江卻寫下了“平生不下淚，于此泣無窮”“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”不同的詩句。這表明

①人的情緒是經常變化的②不同的人面對同一件事，往往會有不同的感覺③同一個人，面對同一件事，在不同的情況下，往往有不同的感受④每個人都能時刻保持樂觀、開朗的良好心態

1A.①③B.①④C.②③D.②④

7.《三國演義》中的周瑜才華出眾，機智過人，但諸葛亮利用其氣量狹小的特點，巧設

計謀，氣得他斷送了性命。《儒林外史》中的范進，多年考不中舉人，直到50多歲時，終于金榜題名，卻“喜極而瘋”。這啟示我們

A.人的情緒是無法控制的B.情緒是一種外在體驗 C.要學會調節和控制自己的情緒D.情緒不需要調節

8.王軍同學一上考場就提醒自己：“我已經復習了好幾遍，這次考試我一定能考好！”王軍這種調適自己情緒的方法是

A.自我暗示法B.轉移注意法C.合理宣泄法D.理性升華法

9.新修訂的《中華人民共和國刑事訴訟法》規定“犯罪的時候不滿十八周歲，被判處五年有期徒刑以下刑罰的，應當對相關犯罪記錄予以封存。”這是對未成年人實施 A.家庭保護B.學校保護C.社會保護D.司法保護

10.每年5月7日至l3日是“防災減災宣傳周”。今年我市許多學校在宣傳周期間開展了緊急疏散演練的主題活動。這有利于

①增強未成年人的自我保護意識②杜絕青少年意外災難的發生③未成年人掌握必要的安全知識和自救方法④減少自然災害的發生

A.①④B.①③C.②③D.②④ 11.黨的十七大將科學發展觀寫入黨章。科學發展觀的核心是

A.以經濟建設為中心B.社會和諧C.可持續發展D.以人為本

12.2012年4月5日，我國正式施行的《校車安全管理條例》規定，政府及有關部門、學校和校車服務提供者負有保障校車安全的義務和責任，校車享有通行的優先權。這說明

①我國重視加強對未成年人的司法保護②孩子的生命是最有價值的財富③國家重視保護青少年的生命健康權④我國給予未成年人特殊保護

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 13.你可以這樣勸說右邊漫畫中闖紅燈的媽媽 ①紅燈亮時多觀察，沒有車輛再通過

②維護社會公共秩序人人有責③不以規矩不能成方圓是我們生活的主旋律

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

14.作出把工作重點轉移到社會主義現代化建設上來，確立了改革開放的戰略方針的會議是黨的A.十一屆三中全會B.七大C.十六大D.十五大 15.社會主義的根本任務是

A.全面建成小康社會B.解放和發展生產力

16.上述圖表主要反映了我國

①小康是低水平的、不全面的、發展不平衡的②經濟快速發展，人民生活水平不斷提高③確立了社會主義基本制度④實現了共同富裕

A.②③B.①④C.①②D.③④ 17.黨的十八大提出了全面建成小康社會的奮斗目標。實現這一目標必須

①增強發展的協調性，努力實現經濟又好又快發展②更好地保障人民利益和社會公平正義③發展社會事業，全面改善人民生活④增強協調發展、可持續發展的能力

A.②④B.①②③④C.①③D.②③④

二、非選擇題（第18—20

題，共計49分）

第18小題（15分）

某班級的黑板報里刊載著以下信息，請你分析這些信息，并回答相關問題。

信息一：針對近期中國部分地區出現人感染H7N9禽流感病例，教育部辦公廳于2013年4月7日在官網發布了《關于做好當前傳染病防控工作的通知》，要求各地教育行政部門和各級各類學校要增強防控意識，切實落實各項防控要求。我市衛生防疫和教育行政部門以及各中小學迅速行動，按照要求加強防控措施的落實。

（1）有關部門為什么特別關注對未成年學生身體健康的保護？（9分）

信息二：暑假馬上就要到了，同學們要過一個安全、快樂的假期。要注意以下防范侵害和意外傷害的救助方法：

（2）在上面三類方法中各有一項做法欠妥，請指出不妥之處，并寫出正確的做法。(6分)

第19小題（18分）

隨著教育信息化的不斷提升，“校校通”極大地豐富了廣大師生的校園生活，方便了學生、家長與學校的交流溝通。我市某校在校園網上新開辟了“家校聯系橋”“時事直通車”“學生訪談錄”等網頁，請你瀏覽網頁內容，并完成相關問題。

【家校聯系橋】在“家校聯系橋”網頁上，家長可以查看到孩子的成績和在校表現等信息，還可以給老師和學校留言、提建議。王力同學的母親在給班主任的留言中寫道：“王力學習很認真，在家也能夠幫我做些力所能及的家務，可他就是崇拜籃球明星，房間里貼滿了林書豪、科比的圖片，只要有他們的比賽，他必看無疑，真是煩死人了！”

（1）談談對青少年“追星”的看法。(6分)

【時事直通車】在“時事直通車”網頁上有這樣一則報道：我市深入實施文明交通工程，從2013年4月18日起至10月底以行人、非機動車闖紅燈、機動車不按規定避讓行人和違法停放為重點，整治不文明交通行為，規范城市道路交通秩序。

（2）簡要說明規范城市道路交通秩序的必要性。(6分)

【學生訪談錄】在“學生訪談錄”網頁上，上傳了王力同學的“心里話”：“我性格比較內向，不喜歡也不愿意與父母、老師溝通，有許多想法都藏了起來??思品老師說這是心理閉鎖現象，我也知道這樣有危害，可我不知道該怎么辦？”

(3)請你給王力同學提出三點合理化建議，以幫助他走出心理誤區。(6分)

第20小題（16分）

某校七年級（1）班同學圍繞“我的夢與中國夢”的主題召開了一次班會，以下是他們討論的觀點摘要，請你一起參加并完成相關問題。

摘要一：改革開放三十多年來，我國的社會主義現代化建設取得了舉世矚目的成就，經濟、社會快速發展，國家日益繁榮昌盛??要實現中國夢，必須繼續堅持改革開放的方針，正如總書記所說“改革不停頓，開放不止步”。

摘要二：實現中國夢必須凝聚中國力量，每個人都有自己的小夢想，如果每個人都圍繞自己的夢想，生活更有意義，人生更加燦爛，億萬個你我的小夢想，就會匯聚成國家的大夢想，民族的大夢想。

摘要三：羅陽所在的沈飛集團是中國重要的殲擊機研制生產基地。他采取多種措施推動研制進度，創造了從設計發圖到成功首飛僅用10個半月的奇跡。2012年1月，他擔任中國第一艘航空母艦艦載機殲-15研制現場總指揮，沒有經驗，也沒有現成的關鍵技術可以借鑒，航空制造大國對技術的封鎖，留給航空人的只有自主創新一條路可走。在航母上，他親力親為，與科研人員一起觀看、記錄整理數據、分析飛機狀態，出現身體不適，也沒有中途下艦，甚至都沒有去找醫護人員檢查，直至人生最后一刻??（1）依據摘要一，談談改革開放的必要性。（4分）

（2）結合摘要三中羅陽的事跡說明他的人生是有意義的。（8分）

（3）結合自身實際談談你準備怎樣實現自己的“個人夢”。（4分）

第三篇：江蘇省徐州市18屆九年級下學期第一次模擬考試語文試題解析版

徐州市2018年初中畢業、升學考試模擬試卷

語 文 試 題

（本試卷共6頁，滿分140分，考試時間150分鐘。答案全部涂寫在答題卡上，寫在本卷上無效。）

一 積累與運用 1.古詩文默寫

（1）東風不與周郎便，_______________。（杜牧《赤壁》）

（2）__________________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

（3）蕩胸生曾云，__________________。（杜甫《望岳》）

（4）安得廣廈千萬間，__________________。風雨不動安如山。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

（5）_________________，吟鞭東指即天涯。（龔自珍《己亥雜詩》）

（6）_______________，_______________，_____________，誠宜開張圣聽，引喻失義，以塞忠諫之路也。（諸葛亮《出師表》）

（7）歲月匆匆，“時間都去哪兒了”，我們不由得想起孔子在河邊的那聲感嘆：“_____________，__________________”。

(1).（1）【答案】銅雀春深鎖二喬

(2).（2）不畏浮云遮望眼

(3).（3）決眥入歸鳥

(4).（4）

大庇天下寒士俱歡顏

(5).（5）浩蕩離愁白日斜

(6).（6）以光先帝遺德，(7).恢弘志士之氣，(8).不宜妄自菲薄

(9).（7）逝者如斯夫，(10).不舍晝夜

【解析】本題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：遮，庇。

2.下列詞語中加點字的字音和字形全部正確的一項是（）．．．．（zèng）恨

蔭（yīn）蔽

遍稽群藉（jí）

引頸（jǐng）受戮 A.憎．．．．（chàng）傷

戲謔（xuè）

令人作嘔（ōu）

誨（huì）人不倦 B.創．．．．（zèng）亮

強勁（jìng）

迥（jiǒng）乎不同

蕓蕓（yún）眾生 C.锃．．．．．（qiān）

扶掖（yè）

強聒（guō）不舍

蒼（cāng）海桑田 D.光纖．．．．【答案】C 【解析】本題考查學生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯系整個詞語的意思。C項正確。其他各項錯誤的應更正為：A項中“憎”應讀zēng，“藉”應改為“籍”。B項中“創”應讀chuāng，“嘔”應讀ǒu。D項中“纖”應讀xiān，“蒼”應改為“滄”。

3.閱讀下面語段，回答問題。

閱讀求知若一味追求省事的話，大腦溝回會變淺的。因此，給閱讀做好加減法，勢在必行。

加什么呢？增加深閱讀的比例。其實，用什么閱讀不是核心，真正的讀書人是不在乎書的形式的，不管是印在紙上，還是A（）在手機屏幕上，只要它還是《論語》。電子化不一定讓閱讀變淺，關鍵是所讀文本不淺。抱著紙書看穿越小說，跟捧著手機看人文經典，收獲能一樣嗎？

減什么呢？減掉附加在閱讀上的功利性、實用性目的。雖然不必盡除，但起碼別一看《孫子兵法》就想著怎么拿它賺錢。有學者呼吁大家多讀無用之書，就是針對我們太奔著實用而去、碎片化B（）信息的時弊。多看無用之書，方成大用，這也是辯證法。（1）請為文中的括號處選擇最恰當的詞語。

映射

投射

擷取

截取

（2）文中畫橫線的語句有語病，請修改。

【答案】(1)映射 截取(2)電子化不一定讓閱讀變淺，關鍵是所讀文本淺不淺

【解析】（1）本題考查學生選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結合具體的語言環境來分析。可以從使用范圍和語意側重點角度來辨析。映射：照射，映照。投射：使光線等射向某一表面上。擷取：采取，選取。截取：從整體中切取一部分。根據上下文意思可選擇詞語：映射，截取。（2）本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因。可以從內容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。畫線句子語病是前后不一致，應改為：關鍵是所讀文本淺不淺。

4.下列文學和文化常識表述不正確的一項是（）．．．

《春水》，我們學過她的文章有《荷葉·母親》A.冰心，原名謝婉瑩，現代著名的女作家。代表作有《繁星》《觀舞記》《談生命》。

B.《孟子》是孟子及其門人所作。孟子，名軻，春秋時期人，我國古代杰出的思想家、教育家，儒家學派的代表人物，后世常“孔孟”并稱。

“三五步行遍C.我國戲曲講究用“唱念做打”四種藝術手段和“手眼身法步”五種技術方法來表現人物。天下，七八人百萬雄兵”都有它們特殊的韻味。

D.喬納森?斯威夫特是英國18世紀前期最優秀的諷刺作家和政論家，他的作品《格列佛游記》想象奇異，諷刺辛辣。【答案】B 【解析】本題考查學生文學和文化常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等。回顧所讀文章的相關情節，根據問題作答即可。B項表述不正確，孟子是戰國時期偉大的思想家、教育家、政治家。

點睛：“文學常識”的考查旨在開闊學生的文學視野，加深對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)識記中國重要作家的時代及代表作。(2)識記外國重要作家的國別與代表作。(3)識記文學體裁常識。一般難度不大，注意一個“常”字和“名”字，不要糾纏于細枝末節，可列表比較或歸類復習，增加得分把握。

二 古詩文閱讀。

（一）閱讀下面文言文語段，完成下面小題。

【甲】與朱元思書 吳均

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

【乙】右溪記 元結

道州城西百余步，有小溪。南流數十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌?盤曲，不可名狀。清流觸石，洄懸激注；佳木異竹，垂陰相蔭。

此溪若在山野之上，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑?之勝境，靜者之園林。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾?為亭宇；植松與桂，兼之香草，以裨形勝。以溪在州右，遂命之曰右溪。刻銘石上，彰示來者。

注：?敧嵌(qī qiàn)：石塊錯斜嵌插溪岸的樣子。?都邑：都會城鎮。?俾(bǐ)：使。5.給下面句子劃分停頓，劃兩處

則 宜 逸 民 退 士 之 所 游 處

6.解釋加點的詞語。

（1）天下獨絕（____）（2）互相軒邈（_____）．．．（3）悉皆怪石（___）（4）彰示來者（_____）．．的一項是（）7.下列加點字意義和用法相同．．響 ②一鼓作氣 B.①故雖有名馬 ②不可名狀 A.①泠泠作．．．．

②植狀

②則可為都邑之勝境 D.①亭亭凈植松與桂 C.①予觀夫巴陵勝．．．．8.用現代漢語翻譯下面句子。

（1）鳶飛戾天者，望峰息心。（2）以溪在州右，遂命之曰右溪

9.兩篇文章情景交融，流露出兩位作者怎樣相似的情感和志趣？

【答案】5.則 宜/逸 民 退 士/之 所 游 處

6.(1).絕妙

(2).向遠處和高處伸展

(3).全、都

(4).彰顯、顯揚

7.C

8.（1）那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰就會平息熱衷于功名利祿的心。（2）因為溪水在道州城的右面，便命名為“右溪”。

9.熱愛(贊美)大自然美好景色 淡泊名利，向往寧靜閑適生活 【解析】甲文選自：《藝文類聚》 作者：吳均 年代：南朝梁

乙文選自：《右溪記》 作者：元結 年代：唐 甲文譯文：

風和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨一無二的。

水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。游動的魚兒和細小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。

夾江兩岸的高山上，都生長著密而綠的樹，高山憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上形成了無數個山峰。泉水飛濺在山石之上，發出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬兒長久地叫個不停，猿猴長時間地叫個不停。像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來。那些整天忙于政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光。乙文譯文：

從道州城向西走一百多步，有一條小溪。這條小溪向南流幾十步遠，匯入營溪。兩岸全是一些奇石，（這些石頭）有的傾斜嵌疊，有的盤曲回旋，不能夠用言語形容（它們的美妙）．清澈的溪流撞擊著巖石，水回旋而流，激水觸石濺起高高的浪花，激蕩傾注；岸邊美麗的樹木和珍奇的青竹，投下的陰影互相掩映。

這條溪水如果在空曠的山間田野，就是很適合避世隱居的人和隱士居住的；如果它在人煙密集的地方，也可以成為都會城鎮（市民游覽）的勝地，仁者休憩的園林。但是自從道州成為州的治所以來，至今也沒有人來欣賞和關愛（它）；我在溪水邊走來走去，為它（景色秀麗但無人知曉）而惋惜！于是進行疏導開通，清除掉雜亂的草木，建造了亭閣，又種植了松樹、桂樹，還鋪植保護坡岸的香茅，來增益它優美的景致。因為溪在州城之右（即西面），便命名它為“右溪”。把這篇銘文刻在石頭上，讓來者看。

5.本題考查學生的斷句能力。一般來說，主謂之間應該有停頓，領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。可以根據句意來劃分，句意為：就是很適合避世隱居的人和隱士居住的。

6.本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題需要注意的詞語是：彰：彰顯、顯揚。

7.本題考查文言文中的一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據上下文的內容來考慮。在平時文言文學習中，要特別重視并掌握這類詞。解答時，首先要明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項為C項，意思都是“美好”。其他各項的意思分別為：A：發出/振作。C：名貴/說出。D：樹立/種植。

8.本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語。重點詞語：息：使……平息，使動用法。

點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。9.本題考查學生的比較閱讀能力。中考文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內容和形式上有一定聯系的文章，加以比較分析、對照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達到提高學生遷移思維能力和深入分析問題能力的目的。兩篇文章都表達了作者熱愛(贊美)大自然美好景色，淡泊名利，向往寧靜閑適生活的心情。

10.古詩詞鑒賞

過零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

下面對這首詞的理解不恰當的一項是

（）

A.首聯，“起一經”指文天祥中進士，四周星即四周的星空。此為自敘生平。從時間說，拈出“入世”和“勤王”，一關個人出處，一關國家危亡，兩件大事，一片忠心。

B.頷聯，破碎的山河猶如風中飄絮，動蕩不安的一生就像雨打浮萍。國家的災難、個人的坎坷濃縮在這兩個比喻句中，意思是國家和個人的命運都已經難以挽回。

C.頸聯追昔撫今，在曾經兵敗的惶恐灘頭，詩人也曾為自己的命運惶恐憂慮；而今途經零丁洋又怎能不感嘆自己的孤苦伶仃，無力挽救國家。

D.尾聯慷慨陳詞，直抒胸中正氣，表現出舍生取義、視死如歸的堅定信念和昂揚斗志，因此成為千古流傳的名句。【答案】A

學。科。網...學。科。網...學。科。網...學。科。網...學。科。網...三 現代文閱讀

（一）閱讀下面的名著選段，完成下面小題。

“祥子你等等走！”虎妞心中打了個閃似的，看清楚：自己的計劃是沒多大用處了，急不如快，得趕緊抓住祥子，別雞也飛蛋也打了！“咱們倆的事，一條繩拴著兩螞蚱，誰也跑不了！你等等，等我說明白了！”她轉過頭來，沖著老頭子：“干脆說了吧，我已經有了，祥子的！他上哪兒我也上哪兒！你是把我給他呢？還是把我們倆一齊趕出去？聽你一句話？” 虎妞沒想到事情來得這么快，把最后的一招這么早就拿出來。劉四爺更沒想到事情會弄到了這步天地。但是，事已至此，他不能服軟，特別是在大家面前。“你真有臉往外說，我這個老臉都替你發燒！”他打了自己個嘴巴。“呸！好不要臉！”;話都說出來，虎妞反倒痛快了：“我不要臉？別教我往外說你的事兒，你什么屎沒拉過？我這才是頭一回，還都是你的錯兒：男大當娶，女大當聘，你六十九了，白活！這不是當著大眾，”她向四下里一指，“咱們弄清楚了頂好，心明眼亮！就著這個喜棚，你再辦一通兒事得了！” “我？”劉四爺的臉由紅而白，把當年的光棍勁兒全拿了出來：“我放把火把棚燒了，也不能給你用！” “好！”虎妞的嘴唇哆嗦上了，聲音非常的難聽，“我卷起鋪蓋一走，你給我多少錢？” “錢是我的，我愛給誰才給！”老頭子聽女兒說要走，心中有些難過，但是為斗這口氣，他狠了心。“你的錢？我幫你這些年了！沒我，你想想，你的錢要不都填給野娘們才怪，咱們憑良心吧！”她的眼又找到祥子，“你說吧！” 祥子直挺挺的立在那里，沒有一句話可說。

11.簡要概括選段內容。

12.結合選段內容，分析虎妞的形象。

13.聯系整部小說，簡要說說選文內容對劉四父女關系的影響。

【答案】11.劉四父女鬧翻了。

12.示例：“急不如快，得趕緊抓住祥子，別雞也飛蛋也打了”，寫出了虎妞的聰明果斷，下定決心跟祥子走；“我不要臉？別教我往外說你的事兒，你什么屎沒拉過”，寫出了虎妞的潑辣粗俗等。

13.鬧翻后，劉四沒有給虎妞錢，虎妞和祥子租房成親。劉四把車廠轉手后消失，斷了虎妞的念想。父女倆永遠失去聯系。【解析】

11.概括主要內容，考查理解和概括表達的能力。解答這類題時應根據：主要人物在什么時間什么情形下做（或說）什么事（或話），最終結果怎樣；當然，在答題時要視具體情況來確定。主要內容可以概括為：劉四父女鬧翻了。

12.本題考查的是對文章人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內容，概括人物性格從言行入手。可以直接摘取對人物評價的詞語，也可以自己結合相關的語句進行概括，學會結合原文從原文中找到依據。虎妞是一個聰明果斷、潑辣粗俗的人。

點睛：本題考查學生對名著內容的積累能力。名著學習中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節；還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。

閱讀下面一篇說明文，完成下面小題。

走進C919：國產大型客機解密

王思磊

①2015年11月2日，國產C919大型客機首架機正式總裝下線。C919的命名頗有深意，“C”是“中國商飛”英文縮寫“COMAC”的第一個字母，也代表“China”，恰好與“空中客車（Air-bus）”和“波音（Boeing）”的字頭構成順序排列；第一個“9”代表“長久”，后面的“19”則代表最大載客可達190座。C919承載著中國人的“大飛機”夢想。它將在首飛和通過適航測試之后，進入航線運營，填補航線上沒有中國干線噴氣式客機的空白。

②科研人員除了考慮大飛機的先進性和科學性，還在努力提升飛機的經濟性和安全性。飛機的耗油量和升阻比（升力和阻力的比值）有直接的關系，升阻比越高，飛機的氣動效率越高，耗油量就越少。而飛機的升力主要來源于機翼。為了保證飛機的座級，避免“油老虎”的出現，在飛機機翼上動腦筋，便成了提高飛機氣動效率的關鍵。

③C919的機翼設計運用了超臨界翼型【注】。相對于古典翼型，超臨界翼型可使巡航氣動效率提高20%，巡航速度提高100多千米/小時；如果用同一厚度的標準來設計古典翼型和超臨界翼型，超臨界翼型的整體阻力比古典翼型要小8%左右，而這可以減輕飛機的結構重量，增大結構空間及燃油容積。

④在C919飛機的設計上，超臨界機翼與發動機、機身和吊掛之間還采用了性能更為優化的局部融合設計，這些設計進一步提高了C919飛機的經濟性和安全性。

⑤在中國武術界，有“內練一身氣，外練筋骨皮” 的說法。C919大型客機的研發，也詮釋了這一思想。在機體主結構上，設計人員大量使用了世界先進的第三代鋁鋰合金材料，這在國內尚屬首次。使用鋁鋰合金可以實現結構減重并大大提高飛機壽命。如武學人才內外兼修一樣，C919也在“內功”上狠下功夫。在民用飛機產業有個形象的說法：航電系統是“大腦”，飛控系統是“四肢”，EWIS系統是“經絡”。就像人一樣，一架先進的飛機應該擁有聰敏的大腦、靈活的四肢、通暢的經絡。

⑥C919“最強大腦”航電系統的核心——IMA，使用的是目前國際先進的高度集成數據處理和網絡傳輸技術。這種網絡化數據處理方式，較之前一對一的數據傳輸處理方式，是巨大的變革，提高了數據傳輸的處理效率。比如說，飛行速度、高度等數據，以前要由大氣數據計算機分別建立通路，傳輸給顯示系統、發動機、環境控制等系統；現在，只需“把工作都交給網絡”。這些優點，要歸功于C919使用的目前最先進的ARINC664網絡集成技術。C919在數字化和擴展潛力方面，達到了目前民航先進機型的水平。

⑦C919已順利下線，并將于2016年迎來首飛。這標志著中國成為世界上少數幾個有能力研制大型客機的國家。

（選自《知識就是力量》2016年第1期，有刪改）

【注】超臨界翼型：是一種高性能的跨音速翼型。

14.結合全文，概括C919國產大型客機具有哪些優異性能？

15.簡要說明“內練一身氣，外練筋骨皮”的思想如何在C919客機上體現的。16.第⑥段畫線句用“最強大腦”來說明航電系統的核心有什么好處？ 17.文中第⑤⑥兩段的順序能否互換？為什么？

【答案】14.經濟性、安全性、先進性和科學性

15.（1）“外練筋骨皮”：C919在機體主結構上大量使用了世界先進的第三代鋁鋰合金材料，可以實現結構減重并大大提高飛機壽命。

（2）“內練一身氣”：C919航電系統的核心——IMA采用國際先進的高度集成數據處理和網絡傳輸技術，提高了數據傳輸的處理效率。

16.（1）把“航電系統的核心”比作“最強大腦”，（2）形象生動地說明了“航電系統”的重要功能、作用和先進程度。

17.不能，這里是按照從外到內的順序介紹C919，這樣安排符合人的認知規律。【解析】

14.試題分析：“外練筋骨皮”是指外形硬件方面說的，“內練一身氣”是指內部的軟件技術說的。可分別從⑤⑥段找尋并概括答案。

15.試題分析：此句為打比方的說明方法。把“航電系統的核心”比作“最強大腦”，形象生動地說明了“航電系統”的重要功能、作用和先進程度。

16.試題分析：考查說明順序。順序得當，讀者讀起來也容易。答案：不能，這里是按照從外到內的順序介紹C919，這樣安排符合人的認知規律。

17.試題分析：考查對文章要點的概括。通讀全文，分清層次，提取要點，找到關鍵句，必要時用自己的語言概括即可。

（三）閱讀下面一篇散文，完成下面小題。

苦菜花開 于永軍

①春風拂過，苦菜花開。那一株株可愛的小精靈，穿著綠裙，挺著脖頸，揚著金黃色的笑臉，盡情地炫耀著自己的快樂。清香彌漫，那似乎帶著苦味的感覺頓時讓我想起家鄉漫山遍野滿溝滿坡的苦菜，想起那剜到母親簍子里的或擇洗干凈放在菜板上的葉綠根白的苦菜。那是遠遠近近的記憶，那是深深淺淺的記憶。

②我生長在“瓜菜代”的年代，野菜、草根、樹皮、樹葉、酒糟渣、觀音土，凡是能充饑的東西，都“勇敢”地作過“穿腸過”的實驗。至今我依然記得：樹皮類只有榆樹皮能吃，甜絲絲、黏糊糊的像地瓜棗；草根類只有茅草根能吃，可“進口”容易“出口”難，排泄時能憋死人；樹葉類只有洋槐葉能吃，但會使人浮腫，那時我們村二百戶人家，一百多人得了浮腫病，我四歲的三弟，臉腫得像個皮球。那幾年天災加人禍，糧食沒甚收成，野菜卻瘋長，餓極了的人們便撲向了野菜，什么麥蒿、七七菜、貓耳朵、瘋狗草……只要能吃、藥不死人，剜到籃里便是菜。苦菜讓我記憶深刻，不只是因為它生命力頑強，有土的地方就能生長；也不只是因為它的完美奉獻，根葉莖都能吃；更可貴的是，別的野菜過了季節就成了草，它卻一枝獨秀，過了春茬還有秋茬，鮮嫩時曬干，冬天用水一泡照樣能吃。

③1962年的大年三十，我們一家五口人吃不起餃子，父母只能用干苦菜插渣（做菜豆腐，老家方言叫“插渣”）。除夕早上，娘泡上了半鍋干苦菜，又泡了半碗留待春作種子的黃豆。傍晚，當家家戶戶響起刀剁案板聲，娘剁苦菜、爹磨豆，做了一鍋苦菜渣。那飄著清香的尤物，饞得我們兄弟幾個口水直流。大年夜，一家人圍坐土炕上，每人盛了一大碗。那渣吃到嘴里，苦中有香，香中稍苦，對長年肚子里罕見油水的孩子來說，那感覺著實美不可言。

④這樣的記憶留存了好些年。1974年秋，人民公社社員仍在溫飽線上掙扎，我參軍了，就要離開父母了。娘問我想吃什么，我說，最想吃苦菜渣。可惜，這個時候苦菜太少了。無心的一句話，娘卻上了心。第二天，晚飯時分，炕上放著一小盆苦菜渣。原來，頭天夜里，娘就泡上了黃豆，翌日一大清早便拎著簍子出了門，滿山坡里尋苦菜。弟弟告訴我，為了這頓苦菜渣，娘整整在坡里找了一大上午，溝溝坎坎尋遍了，兩只小裹腳都磨起了泡。那天娘催促我趁熱吃、多吃點，而我，筷子還沒有動，淚水便盈滿了眼眶。

⑤軍旅生涯三十多載，一年兩度黃花開。妹妹告訴我，打我參軍之后，每當苦菜花開，娘都要上坡去剜苦菜，泡豆子插渣。年年如此。有好幾次，老家有人到濟南，娘還專門央人給我帶一瓷缽呢。

⑥有一年三月，又是苦菜花開時，領導特批讓我回家看看，我想給娘一個驚喜，事先沒有打電話。不承想，一到村口，大老遠看見娘站在那兒張望。我不解地問娘，您在這兒等誰？娘說，在等你。我說，您怎么知道我今日回？娘說，這兩天我左眼一直跳，尋思著你該回了，好幾天都上這兒望望，沒想到你還真的回了，夜（方言：昨天）還讓你嫂子插了苦菜渣呢！

⑦娘活了八十又四歲，找早逝的父親去了。⑧苦菜花又開了。娘啊，您在哪里？

18.結合全文，簡要概括作者對苦菜“遠遠近近、深深淺淺”的記憶。19.請從描寫的角度簡要分析第①段劃線句子的表達效果。20.請分析第⑧段中畫線句子在文中的作用。

21.閱讀全文，請探究本文通過“苦菜花”想要表達的情感意蘊。

【答案】18.“瓜菜代”時期吃野菜特別是苦菜的深刻記憶；年夜飯一家人吃苦菜渣的美好記憶；參軍離家吃苦菜渣的感動記憶；軍旅期間回家探親吃苦菜渣的驚喜記憶。

19.從嗅覺描寫和虛寫，寫出了苦菜花的清香，形象生動寫出了苦菜的可愛美麗，表達了作者對苦菜花的喜愛之情。

20.內容：暗示又是一年苦菜花開，可母親已不在了，由花及人，深化了文章的主旨，升華了對母親的摯愛和緬懷之情。結構：照應題目，收束全文。

21.①苦菜“有土就能生長”，人在饑荒年代，凡能充饑的都“穿腸過”：表現生命力頑強；②苦菜、麥蒿等野菜救人命，母親做苦菜渣：表現感恩；③過年、送別、探親吃苦菜渣：表現親情、和睦；④緬懷逝去親 人、回味艱苦歲月：表現人不應忘記過去 【解析】

18.本題考查內容的歸納概括。解答此題關鍵要整體感知文章內容，理清文章思路，根據人物及事件內容概括出切題的答案。文章主體部分寫了有關苦菜花的四個深刻記憶：①“瓜菜代”時期吃苦菜的深刻記憶。②年夜飯一家人吃苦菜渣的美好記憶。③參軍離家吃苦菜渣的感動記憶。④軍旅期間回家探親，娘做好苦菜盼我回家的驚喜記憶。

點睛：本題考查學生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關鍵是要統觀全文，注意提示性語言，把握中心句。看到題目首先要在審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應語段，找到關鍵語句，然后根據這些語句將最關鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。

19.本題考查描寫方法的判斷及作用分析。解答此題關鍵要掌握描寫的種類及其作用效果。文章第①段畫線句子從嗅覺描寫和虛寫，寫出了苦菜花的清香，形象生動寫出了苦菜的可愛美麗，表達了作者對苦菜花的喜愛之情。

20.本題是對段落作用的考查，要從內容和結構兩方面考慮。內容是一般是對前文內容的總結或補充，或者引起下文。段落位置不同，結構作用不同，表述語言有所不同。第⑧段中畫線句子在文中的作用是：內容上由花及人，暗示又是一年苦菜花開，可母親已不在了，表達對母親的緬懷之情。結構上照應題目。

21.本題是對文章語言和作者感情的考查。找到相應段落，結合人物的語言、動作等描寫，分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可。①苦菜“有土就能生長”，表達對苦菜生命力頑強的贊美；②苦菜在饑荒年代救人命，表達了作者的感謝之情；③對逝去親人緬懷之情；④對艱苦歲月懷念之情，表現人不應忘記過去。

四 作文

22.題目：遇見最美的自己

要求：①寫一篇600字以上的文章，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②文中不得出現真實的人名、地名、校名等透露個人身份的信息。【答案】遇見最美的自己

眼淚，有時候是一種無法言說的幸福。微笑，有時候是一種沒有說出口的傷痛。信任，有時候并不是相信每一個人。當別人說你變了，是因為你沒有按照他的想法活罷了。別人怎么看你不重要，重要的是你怎么看自己，別人喜不喜歡你不重要，重要的是你不討厭自己，活得安心活得快樂，做真實的自己就好。生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會變成我們最強壯的地方。生活中值得高興的事情太多，別把目光都盯在那些讓你不愉快的事情上。

生活總是喜歡逗弄我們。在你絕望的時候，閃一點希望的火花給你看，讓你不能死心；在你平靜時，又會冷不丁地顛你一下，讓你不太順心。金無足赤，人無完人，幸福沒有一百分，知道自己沒有能力一次擁有那么多，又何苦要求那么多。順其自然地生活吧，該得到的總會得到。永遠要記住，無論我們做什么，人生從來都沒有失敗，唯一的失敗就是自己放棄。要相信，無論多么艱難，生命中總有一盞燈在前方照亮。勝利——那一天，會到來。人的一生總要瘋狂一次，無論是為一個人，一段情，一段旅途，或一個夢想。每個人都渴望夢想成真的那一刻，再不瘋狂我們就老了！不是嗎？

曾經的自己，一直想做一個無憂的人，擁有一份白首不離的愛情，以歲月做箋，在時光的隧道中播種美好，欣然觀賞每一個日出，用心感悟每一個日落，靜靜聆聽自然的聲音，抖落歲月的塵埃，以一顆純凈的心還原生命的本真，以一顆感恩的心對待生活。可經歷了一些挫折，癡笑過后才發現，自己原來有多沒心沒肺。其實孩子氣，也沒什么不好。人總有一天會長大，何必成熟太早，失去太早。昨天的痛苦，明天想來，不過是笑話。別讓磨礪去收走了笑容。漸漸地你會發現自己是何等的堅強！我們都正在擁抱或曾經擁抱過青春，不要因為一時的情緒，就急著對生命下判斷。

不知道是因為越來越獨立。還是越來越心虛。走了這么久。發現唯一靠的住的還是自己。偶爾也會想念童年時光，兒時的自己，不知愁滋味，不用擔責備，不會為別人傷心，也不知人間苦累。生活不是一場賽跑，而是一次旅行，要懂得好好欣賞沿途的風景。人生的旅途中，最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上。當你背著沉重的包袱走在深深的泥路上時，腳步一定很重，重得邁不開步子。與其深一腳淺一腳，何不扔下包袱輕松上路？放不下就少扔一些，忘不了就先記著吧，總有一天你會發現，有些人有些事，在念念不忘中已經遺忘。在這個世界上，人總是違背著自己的意愿，做著自己不喜歡的事，過著自己不想要的生活。懂得感恩，是非分明的人，才會睿智豁達，好運常在。心若不動，風又奈何。你若不傷，歲月無恙。最難過的，莫過于你看清了別人，卻看不清自己。

一轉眼，已經揮霍了最美的青春，現實在一點一點的消磨我們的棱角，侵蝕我們的夢想。世間沒有哪里是不存在煩惱的，不要念念感傷，一些人的離開，多年以后當我又開始回憶那些失去的人或事時，一定會抿著嘴微笑。微笑著回憶一切，包括曾經迷失過的自己。不管我有多差，在這個世界上，就一個我。知足是一種境界，知足者總是微笑著面對生活，要替別人著想，但也要為自己而活。世界上最痛苦的就是做你不喜歡的事，與其在別人的生活里跑龍套，不如精彩做自己。五月的風輕輕吹，傾聽花落的聲音，遇見最美的自己。

【解析】這是一篇命題作文。題目“成長是一首歌”運用了暗喻的修辭，將“成長”比作了“歌”，是一個富有詩意的題目。在成長的路上，每個人的成長之歌都不會唱出一樣的曲調，一樣的音色、一樣有感情……當收獲成功和幸福時，曲調優美、歡快；當失意和落寞時，曲調哀傷、憂愁；當懂得得失時，曲調又會舒緩動聽。根據自己的成長經歷，用“歌”做背景寫出成長中的故事即可。

點睛：命題作文，審題是關鍵。審題是指細心揣摩題意，把握題旨，明確要求，即對作文題目所顯示的中心、范圍和所暗示的體裁特點等作全面審視。對于命題作文，其中心要依據對題目的分析來確定，因此，審題至關重要，寫作前一定要“瞻前顧后”，審清其中的內涵，明確題目的范圍及重點，找準“題眼”，來確立要表現的中心。否則，一旦“跑題”，即使語言非常生動精煉，內容新穎精彩，該文的價值也會大打折扣，得分更難以提高。

命題作文，選材得當，至關重要。對于題目來說，范圍有大小之分，對于所寫的事件來說，意義有深淺之分。一般情況下，小題應該“大作”，大題應該“小作”。“小題大作”是指題目比較具體，涉及的范圍較小，涉及的人數較少的作文，對這樣的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含著普遍的、深刻的、給人啟發和教育的道理。“大作”就是要在事件的意義、道理、說明的問題上下功夫，動腦筋，細思考、深挖掘；“大作”就是要“平中見奇”“化腐朽為神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。

第四篇：2013.6七年級下學期期末試題

七年級下學期期末試題（2013.7）

一、積累與運用（30分）

1.下列加點字的注音完全正確的一項是（）（3分）

A． 荒謬（miù）亙古（gang）熾痛(zhì)告馨（qìng）．．．．B． 瀕臨（pīn）粲然（càn）深邃（suì）磐石（pán）．．．．C． 門汀（tīng）滯留（zhì）貯藏（zhù）陰霾（mái）．．．．D.驪歌（lí）羸弱（yíng）冗雜（rǒng）嗔視(chēn)．．．．2.下列詞語書寫無誤的一項是（）（3分）

A.斑瀾木屐剛毅不屈雜亂無張B.顰蹙癲狂鋒芒畢露盡態極妍 C.讕語屏嶂風餐路宿迫不急待D.愜意遮蔽毛骨竦然九曲連環 3.下列加點成語運用不恰當的一項是：（）（3分）

A.畢福劍主持的《星光大道》可謂是鮮為人知，獨特的主持風格讓大家覺得他很親切。．．．．B.羅陽同志以鞠躬盡瘁的“航空報國”精神，為中國的航空事業作出了杰出的貢獻。．．．．C.歷史悠久、工藝獨特的工藝美術產品，讓大家嘆為觀止。．．．．

D．2013年上海園林博覽會隆重開幕，各企業紛紛使出渾身解數，力求把最美的“綠色”展示給大家。．．．．

4、選出標點符號使用不恰當的一項是（）(3 分）

A.我又想，爸爸的病幾時才能好？媽媽今早的眼睛為什么紅腫著？

B.我國南海蘊藏著豐富的海洋動力資源——如潮汐能、波能、溫差能、額度差能等?? C.中國首位“太空老師”——神十女航員王亞平為全國中小學生上了一節40分鐘的“太空課”。D.“我要對得起顧客，對得起自己的良心。” “誠信雞蛋哥”任慶河說，“我會繼續為顧客服務，把誠信的傳統發揚下去。”

5．下列說法正確的一項是（）(3 分）

A.莫泊桑，英國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作有《項鏈》《羊脂球》等。B.《木蘭詩》選自郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時南方的一首樂府民歌。

C.《資治通鑒》是由北宋司馬光主持編纂，是一部紀傳體通史，記載了從戰國到五代間的史事。D.《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部，講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。

6．請用修改符號在原文中修改語病。（2分）

一些青少年長期迷戀網絡，會患上一種病——上網成癮癥。①一些家長沒有意識到這是一種病，而是采取簡單粗暴的方式阻止孩子不上網。為此專家建議，②我們在強化網絡監管的同時，也要有效

尋找治療疾病的方法。7．填空：（5分）

①，青山獨遠歸。（劉長卿《送靈澈上人》）②此夜曲中聞折柳。（李白《春夜洛城聞笛》）

③《滁州西澗》中：“”兩句以飛轉流動之勢，襯托出閑淡寧靜之景，可謂是詩中有畫，景中寓情。

④中華民族一代又一代雄才大略的風云人物不斷涌現，他們為人類文明發展作出了不可磨滅的貢獻，正如《論詩》中所言“”

⑤月夜是無數文人墨客描繪歌詠的對象，請寫出一句描寫月色的詩句：8．名著填空：（3分）

生得身長八尺、腰闊十圍、面圓耳大、鼻直口方，腮邊一部絡腮胡須，為人性如烈火，好打抱不平，因三拳打死鎮關西，為避禍出走在五臺山文殊院出家為僧。此人為《水滸》中的（人名），下

列哪些故事情節跟他有關：①誤闖白虎堂②倒拔垂楊柳③大鬧飛云浦④大鬧野豬林⑤沂嶺殺四虎：9．綜合性學習。（5分）

“小人物”，用一點一滴的善舉，沁潤著我們的心靈；用一言一行的感動，傳遞著火熱的正能量。某校中學生開展以“凡人善舉，和你一起”的語文綜合性學習活動，請你參與。

（－）李軍，南昌火車站一名女客運員。5年來，她為200多名走失兒童找到親人，她用數百條微博記錄助人歷程，用“微博預約助人”服務，接受粉絲們“派任務”……她是網民眼中親切的“微博客運員”。

（二）楊建一，一個本該已經離退休卻仍帶病上班的農村小學校長，面對持刀傷害學生的歹徒，以赤手空拳之軀與之搏斗。楊建一倒下了，離去了，但他已成為人們永不會忘卻的“最美校長”。

（三）向雪敏，一個普通土家族姑娘，原本選定好了婚期，但得知與蘇州白血病少年配型吻合的消息后，毅然推遲婚禮捐獻骨髓。她的舉動感動了眾人，成了網民眼中的“最美新娘”。(1)請用四字詞語概括上面材料體現了人物哪些優秀的品質。（2分）

（2)學校準備成立一個愛心志愿者服務團隊，旨在服務校園，服務社會。請你為這個團隊取一個簡潔而富有創意、含蓄且深刻的名字，并說說理出。（3分）示例：團隊名：春風送暖

理由：春風送暖，既指我們的志愿者團隊成立在春天學雷鋒活動期間；又指我們的志愿者將像春風一樣

1把愛心與溫暖送給大家。團隊名：

（三）閩縣林琴南孝廉紓①六七歲時，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟②歸，以襪實米，滿之，理由：負以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。林歸以告母，母笑曰：“若心固善，然此豈束修③之禮？”即呼備④，二、閱讀（40分）

（一）暮熱游荷池上（楊萬里）

細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

10.全詩寫作者傍晚游玩的情景，詩中描寫了哪些景物？（2分）

赍⑤米一石致之塾，師乃受。—— 選自《清稗類抄》）【注】①林琴南孝廉紓：林紓，字琴南，福建閩縣（今福州）人。②束修：本指十條干肉，后來通常指學生拜師或親友之間贈送的禮物。③赍（jī）：攜帶。16.解釋下列句中加點詞的意思。（2分）

（1）從師讀：（2）負以致師：．．17.翻譯（3分）

若心固善，然此豈束修之禮？ 11．詩中第四句運用了什么修辭手法？有什么表達效果？（2分）

_________________________________________________________________18.從文中看出林琴南是一個怎樣的人？（3分）

12．這首詩表達了詩人怎樣的思想情感？（3分）

他的噩夢是從三歲那年開始的。

那天，母親終于從親友們“貴人行遲”的安慰聲中省悟過來。抱著渾身癱軟的他坐上火車直奔省城的兒科醫院。大夫無情的診斷打碎了母親最后一絲希望，“重度腦癱，像這種情況目前尚無康復的前例。”母親抱著他，哭了個天昏地暗。丈夫說：“把他送福利院吧，我們再生一個。”她不依，為此丈夫和她翻了臉，一紙離婚證，從此與她成了陌路。

為了照顧他的生活，并有足夠時間帶他看病，母親辭去了工作，帶他住進了福利院。好心的院長在福利院后勤部給她安排了一份洗衣做飯的工作。讓她得以邊工作邊照顧他。

8歲那年，他終于站了起來，但他的四肢并不聽從大腦的指揮：他的十指痙攣地扭曲著不能并攏，腿也笨拙得邁不出直線，用“張牙舞爪”來形容他走路的樣子，倒真有些生動形象……雖然走路的樣子不雅觀，但總算能獨自站立行走了。母親多少感到一絲欣慰。只是，他的情況太特殊，盡管早已過了上學的年齡，卻沒有一家學校愿意接收。

母親找來別的小孩子用過的小學課本，用有限的文化教他學習拼音和漢字。他歪著臉口齒不清地叫她：“老——師——”她看著他明亮的眼眸，笑成了一朵花，轉過身，卻飛速地用手背擦去眼角溢出來的淚花。

_________________________________________________________________________

（四）夢想從來不卑微

（二）少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方

欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。13.解釋加點字：（2分）

①其一犬坐于前：②意暇甚：．．14.翻譯句子（3分）

禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

15.學習了文章后，你覺得我們應如何對待對于象狼一樣的敵人呢？（3分）

18歲那年，縣殘聯推薦他和另外幾位重度殘疾人參加市殘聯舉辦的殘疾人職業技能培訓班。首次接觸電

腦的他，一下子被電腦中變幻莫測又精美異常的圖案迷住了。

他決心攻下軟件知識，便報名參加了電腦初級班的學習。教室里，輔導他的老師甚至有些不忍心看他，因為他的雙手嚴重扭曲，每在電腦上敲打一個字，全身都要跟著一起使勁。嘗試了多次，他依然不能像常人一樣將十指準確地放在鍵盤上完成盲打的訓練，他只好用兩個大拇指輪流著擊打鍵盤，艱難地完成了打字的訓練。

電腦班結業后，他開始想辦法用有限的電腦知識找工作，但是，面對他這樣一個路都走不穩，手指也不靈活的重殘者，沒有單位敢接收。看著鏡子里的自己唇上已長出細密的“絨毛”，卻仍靠頭發花白的母親在福利院給人洗衣做飯賺到的幾百元工資生存，他恨自己沒用。

他想死，母親說：“我現在除了你，什么也沒有了，你要是死了，我也不想活了。”他拉著母親的手，號啕大哭。哭過后。他做出了一個決定：“既然沒人要咱，咱就自個兒給自個兒打工。”母親嚇了一跳，摸了摸他的頭，不是發燒了吧?他忍著淚，拼命調整好不聽話的表情肌，給了母親一個微笑……

捧起一位好心人送的《photoshop CS教材》，他在別人淘汰下來的電腦上一點點地摸索。一年后，他已能用“二指禪”熟練地在電腦上設計各類平面廣告。他對設計近乎癡迷的熱愛打動了每一位認識他的人。母親也動心了——也許行動不便的他真的適合走這條路呢。

在母親拼盡全力的努力和社會上幾位愛心人士的幫助下，一家小小的廣告公司成立了。他是老板，也是員工。不懂電腦的母親，是他的業務聯系人，同時也是他的保姆，照顧他的生活起居。在這間租來的民房改造成的小公司中，臨街的那間“門面房”就是他的“經理辦公室”，里面的一間是他和母親的臥室兼廚房。

身體的殘障加上他與社會接觸面的局限。生意很冷清，常來光臨的客戶多是周圍了解并同情他們母子生活的居民。兩年后，他的業務水平日漸完善，但生意仍然時好時差，生活僅夠維持樸素的日常生活，妻子和房子，對目前的他來說，仍是個遙遠的夢想。

在這個流光溢彩的城市中，他們無疑是掙扎在社會底層的小人物，重度的身體殘障更是給他的生活刻上了卑微的烙印。但是，他們的夢想卻從來不卑微。

或許，他的夢想只能停留在幻想的美好世界中，但那又有什么關系?因為正是那些可能一生也實現不了的夢想。才讓他有了拼搏的力量，帶著回報母愛的心愿，一步一步艱難卻執著地行走在人生的道路上。19.請用一句話簡潔地概括本文的主要內容：（3分）

②他忍著淚，拼命調整好不聽話的表情肌，給了母親一個微笑……

21.讀了全文，你覺得文中的母親是一個怎樣的人？（3分）

22.文中的“但是，他們的夢想卻從來不卑微。”這句話你讀懂了它的含義了嗎，請說說你的理解。（3分）23.讀了本文，你獲得了怎樣的啟示呢？請聯系實際談談自己的理解。（4分）

三、作文（50分）

請以“，撥動我的心弦”為題，寫一篇作文。要求：①補全題目。②文體自選（詩歌除外），600字左右。

20.聯系上下文分析下面句子中人物的思想感情。（4分）

①她看著他明亮的眼眸，笑成了一朵花，轉過身，卻飛速地用手背擦去眼角溢出來的淚花。

第五篇：七年級數學下學期期中試題(含解析)青島版

2015-2016學年山東省菏澤市定陶縣七年級（下）期中數學試卷

一、選擇題（共10小題，每小題3分，滿分30分）

1．下列四個圖中，能用∠

1、∠AOB、∠O三種方法表示同一個角的是（）

A． B． C． D．

2．已知，∠α與∠β互補，且∠α﹣∠β=30°，則∠α與∠β的大小關系依次為（）A．110°，70° B．105°，75° C．100°，70° D．110°，80° 3．下列計算正確的是（）

A．a+a=2a B．（﹣ab）=﹣ab C．a?a=a D．a÷a=a

4．若A，B，C是直線l上的三點，P是直線l外一點，且PA=5cm，PB=4cm，PC=3cm，則點P到直線L的距離（）

A．等于3cm B．大于3cm而小于4cm C．不大于3cm D．小于3cm 2242

363

245．要使（y2﹣ky+2y）（﹣y）的展開式中不含y2項，則k的值為（）A．﹣2 B．0 C．2 D．3 6．如圖所示，將含有30°角的三角板的直角頂點放在相互平行的兩條直線其中一條上，若∠1=32°，則∠2的度數為（）

A．25° B．28° C．30° D．32° 7．用加減法解方程組

時，要使方程中同一個未知數的系數相等或互為相反數，必須適當變形，以下四種變形正確的是（）（1）（2）

（3）

（4）

A．（1）（2）B．（2）（3）C．（3）（4）D．（4）（1）

8．如圖，直線AB、CD交于點O，OT⊥AB于O，CE∥AB交CD于點C，若∠ECO=30°，則∠DOT等于（）

A．30° B．45° C．60° D．120°

9．古代有這樣一個寓言故事：驢子和騾子一同走，它們馱著不同袋數的貨物，每袋貨物都是一樣重的．驢子抱怨負擔太重，騾子說：“你抱怨干嗎如果你給我一袋，那我所負擔的就是你的兩倍；如果我給你一袋，我們才恰好馱的一樣多！”那么驢子原來所托貨物的袋數是（）A．5 B．6 40C．7 3224D．8 10．若a=2，b=3，c=4，則下列關系正確的是（）A．a＞b＞c B．b＞c＞a C．c＞a＞b D．c＞b＞a

二、填空題（共8小題，每小題3分，滿分24分）11．若（m﹣3）x+2y|m﹣2|+8=0是關于x，y的二元一次方程，m= ．

12．世界上最小的開花結果植物是澳大利亞的出水浮萍，這種植物的果實像一個微小的無花果，質量只有0.000000076克，用科學記數法表示是 克． 13．若xn﹣1?x=x，則n= ． n+510﹣214．如圖，在三角形ABC中，點D、E、F分別是三條邊上的點，EF∥AC，DF∥AB，∠B=35°，∠C=65°，則∠EFD= ．

15．若實數m，m滿足|m﹣2|+（n﹣2015）=0，則m+n= ． 16．已知關于x，y的二元一次方程組

22﹣10的解互為相反數，則k的值是 ．

17．若（2x+5）（4x﹣10）=8x+px+q，則p=，q= ．

18．五一前夕，某超市促銷，由顧客抽獎決定折扣，某顧客購買甲乙兩種商品，分別抽到七折（按售價70%）和九折銷售，共付款386元，這兩種商品原銷售之和為500元，則甲乙兩種商品原銷售價分別為、．

三、解答題（共8小題，滿分66分）19．化簡求值：

（1）a?a+（﹣2a）+（﹣a），其中a=﹣1．（2）4x（x﹣1）﹣（2x+1）（2x﹣1），其中x=﹣5． 20．解方程組（1）33

3223（2）．

21．一個角的余角與這個角的補角的和比平角的多1°，求這個角的度數．（2）已知5m=2，5n=3，求53m﹣2n．

22．如圖，直線EF，CD相交于點O，OA⊥OB，且OC平分∠AOF．（1）若∠AOE=40°，求∠BOD的度數；

（2）若∠AOE=α，求∠BOD的度數．（用含α的代數式表示）

23．某開發區去年出口創匯額為25億美元，今年達到30.55億美元，已知今年上半年出口創匯額比去年同期增長18%，下半年比去年同期增長25%，求去年上半年和下半年的出口創匯額各是多少億美元？

24．已知如圖，在三角形ABC中，AC⊥AB，DG⊥BC，EF⊥AB，∠1=∠2，試判斷CD與AB的位置關系？并說明理由．

25．小亮在做“化簡（2x+k）（3x+2）﹣6x（x+3）+5x+16并求x=2時的值”一題時，錯將x=2看成x=﹣2，但結果卻和正確答案一樣，由此，你能推算出k值嗎？

26．如圖，長青化工廠與A、B兩地有公路、鐵路相連．這家工廠從A地購買一批每噸1000元的原料運回工廠，制成每噸8000元的產品運到B地．已知公路運價為1.5元/（噸?千米），鐵路運價為1.2元/（噸?千米），且這兩次運輸共支出公路運輸費15000元，鐵路運輸費97200元．求：

（1）該工廠從A地購買了多少噸原料？制成運往B地的產品多少噸？（2）這批產品的銷售款比原料費與運輸費的和多多少元？

2015-2016學年山東省菏澤市定陶縣七年級（下）期中數學試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題（共10小題，每小題3分，滿分30分）

1．下列四個圖中，能用∠

1、∠AOB、∠O三種方法表示同一個角的是（）

A． B． C． D．

【考點】角的概念．

【分析】根據角的表示方法和圖形選出即可．

【解答】解：A、圖中的∠AOB不能用∠O表示，故本選項錯誤； B、圖中的∠1和∠AOB不是表示同一個角，故本選項錯誤； C、圖中的∠1和∠AOB不是表示同一個角，故本選項錯誤； D、圖中∠

1、∠AOB、∠O表示同一個角，故本選項正確； 故選D．

【點評】本題考查了角的表示方法的應用，主要考查學生的理解能力和觀察圖形的能力．

2．已知，∠α與∠β互補，且∠α﹣∠β=30°，則∠α與∠β的大小關系依次為（）A．110°，70° B．105°，75° C．100°，70° D．110°，80° 【考點】余角和補角．

【分析】首先根據互補得出∠α+∠β=180°，再根據∠α﹣∠β=30°組成方程組，即可求出∠α與∠β的大小．

【解答】解：∵∠α與∠β互為補角，∴∠α+∠β=180°，又∵∠α﹣∠β=30°，∴解得：故選B．，【點評】此題考查了余角和補角，解題時要根據若兩個角互補，則兩個角的和等于180°列出方程組是本題的關鍵．

3．下列計算正確的是（）

A．a2+a2=2a4 B．（﹣a2b）3=﹣a6b3 C．a2?a3=a6 D．a8÷a2=a4

【考點】同底數冪的除法；合并同類項；同底數冪的乘法；冪的乘方與積的乘方． 【分析】根據同底數冪的乘除法、合并同類項以及積的乘方和冪的乘方進行計算即可． 【解答】解：A、a+a=2aB，故A錯誤； B、（﹣ab）=﹣ab，故B正確； C、a?a=a，故C錯誤； D、a÷a=a，故D錯誤； 故選B．

【點評】本題考查了同底數冪的乘除法、合并同類項以及積的乘方和冪的乘方，是基礎知識要熟練掌握．

4．若A，B，C是直線l上的三點，P是直線l外一點，且PA=5cm，PB=4cm，PC=3cm，則點P到直線L的距離（）

A．等于3cm B．大于3cm而小于4cm C．不大于3cm D．小于3cm 8262352363222【考點】點到直線的距離．

【分析】根據“從直線外一點到這條直線上各點所連的線段中，垂線段最短”可知垂線段的長度不能超過PC的長．

【解答】解：根據點到直線的距離的定義，點P到直線L的距離即為點P到直線L的垂線段的長度，垂線段的長度不能超過PC的長．故選C．

【點評】本題主要考查了從直線外一點到這條直線上各點所連的線段中，垂線段最短的性質．

5．要使（y2﹣ky+2y）（﹣y）的展開式中不含y2項，則k的值為（）A．﹣2 B．0 C．2 D．3 【考點】單項式乘多項式．

【分析】直接利用單項式乘以多項式運算法則求出答案．

【解答】解：∵（y2﹣ky+2y）（﹣y）的展開式中不含y2項，∴﹣y+ky﹣2y中不含y項，∴k﹣2=0，解得：k=2． 故選：C．

【點評】此題主要考查了單項式乘以多項式，正確掌握運算法則是解題關鍵．

6．如圖所示，將含有30°角的三角板的直角頂點放在相互平行的兩條直線其中一條上，若∠1=32°，則∠2的度數為（）3222

A．25° B．28° C．30° D．32° 【考點】平行線的性質．

【分析】首先過A作AE∥NM，然后判定AE∥GH，根據平行線的性質可得∠3=∠1=35°，再計算出∠4的度數，再根據平行線的性質可得答案． 【解答】解：過A作AE∥NM，∵NM∥GH，∴AE∥GH，∴∠3=∠1=32°，∵∠BAC=60°，∴∠4=60°﹣32°=28°，∵NM∥AE，∴∠2=∠4=28°，故選B．

【點評】此題主要考查了平行線的判定與性質，關鍵是掌握兩直線平行，內錯角相等．

7．用加減法解方程組

時，要使方程中同一個未知數的系數相等或互為相反數，必須適當變形，以下四種變形正確的是（）（1）（2）

（3）

（4）

A．（1）（2）B．（2）（3）C．（3）（4）D．（4）（1）【考點】解二元一次方程組．

【分析】根據加減消元法適用的條件將方程進行適當變形，使方程中同一個未知數的系數相等或互為相反數即可．

【解答】解：把y的系數變為相等時，①×3，②×2得，把x的系數變為相等時，①×2，②×3得，故選C．

【點評】此題比較簡單，考查的是用加減消元法求二元一次方程組的解時對方程進行合理變形的方法．

8．如圖，直線AB、CD交于點O，OT⊥AB于O，CE∥AB交CD于點C，若∠ECO=30°，則∠DOT等于（）

．，A．30° B．45° C．60° D．120° 【考點】平行線的性質．

【分析】由CE∥AB，根據兩直線平行，同位角相等，即可求得∠BOD的度數，又由OT⊥AB，求得∠BOT的度數，然后由∠DOT=∠BOT﹣∠DOB，即可求得答案． 【解答】解：∵CE∥AB，∴∠DOB=∠ECO=30°，∵OT⊥AB，∴∠BOT=90°，∴∠DOT=∠BOT﹣∠DOB=90°﹣30°=60°． 故選C．

【點評】此題考查了平行線的性質，垂直的定義．解題的關鍵是注意數形結合思想的應用，注意兩直線平行，同位角相等．

9．古代有這樣一個寓言故事：驢子和騾子一同走，它們馱著不同袋數的貨物，每袋貨物都是一樣重的．驢子抱怨負擔太重，騾子說：“你抱怨干嗎如果你給我一袋，那我所負擔的就是你的兩倍；如果我給你一袋，我們才恰好馱的一樣多！”那么驢子原來所托貨物的袋數是（）A．5 B．6 C．7 D．8 【考點】一元一次方程的應用． 【專題】應用題．

【分析】要求驢子原來所托貨物的袋數，就要先設出未知數，再通過理解題意可知本題的等量關系，即驢子減去一袋時的兩倍減1（即騾子原來馱的袋數）再減1（我給你一袋，我們才恰好馱的一樣多）=驢子原來所托貨物的袋數加上1，根據這個等量關系列方程求解． 【解答】解：設驢子原來馱x袋，根據題意，得到方程：2（x﹣1）﹣1﹣1=x+1，解得：x=5，答：驢子原來所托貨物的袋數是5． 故選A．

【點評】解題關鍵是要讀懂題目的意思，根據題目給出的條件，找出合適的等量關系列出方程，再求解．

10．若a=2，b=3，c=4，則下列關系正確的是（）A．a＞b＞c B．b＞c＞a C．c＞a＞b D．c＞b＞a 【考點】冪的乘方與積的乘方．

【分析】利用冪的乘方運算法則將a，b，c化為指數相同的數字，進而比較底數得出答案． 【解答】解：∵a=240=328，b=332=818，c=424=648，∴b＞c＞a，故選B． 40322

4【點評】本題考查了冪的乘方與積的乘方，解答本題的關鍵在于正確利用冪的乘方運算法則對各數進行化簡．

二、填空題（共8小題，每小題3分，滿分24分）

11．若（m﹣3）x+2y|m﹣2|+8=0是關于x，y的二元一次方程，m= 1 ． 【考點】二元一次方程的定義．

【分析】根據二元一次方程滿足的條件，即只含有2個未知數，未知數的項的次數是1的整式方程，即可求得m的值． 【解答】解：根據題意，得 |m﹣2|=1且m﹣3≠0，解得m=1． 故答案為：1．

【點評】二元一次方程必須符合以下三個條件：（1）方程中只含有2個未知數；（2）含未知數的項的最高次數為一次；（3）方程是整式方程．

12．世界上最小的開花結果植物是澳大利亞的出水浮萍，這種植物的果實像一個微小的無花果，質量只有0.000000076克，用科學記數法表示是 7.6×10﹣8 克． 【考點】科學記數法—表示較小的數．

【分析】絕對值小于1的正數也可以利用科學記數法表示，一般形式為a×10，與較大數的科學記數法不同的是其所使用的是負指數冪，指數由原數左邊起第一個不為零的數字前面的0的個數所決定．

【解答】解：0.000000076=7.6×10． 故答案為：7.6×10﹣8．

【點評】本題考查用科學記數法表示較小的數，一般形式為a×10，其中1≤|a|＜10，n為由原數左邊起第一個不為零的數字前面的0的個數所決定．

13．若xn﹣1?xn+5=x10，則n﹣2=

．

﹣n

﹣8

﹣n

【考點】同底數冪的乘法．

【分析】根據同底數冪的乘法底數不變指數相加，可得關于n的方程，根據負整數指數冪與正整數指數冪互為倒數，可得答案． 【解答】解：由xn﹣1?x=x，得 n+510x2n+4=x10，即2n+4=10，解得n=3． n﹣2=3﹣2=，故答案為：．

【點評】本題考查了同底數冪的乘法，利用同底數冪的乘法得出關于n的方程是解題關鍵．

14．如圖，在三角形ABC中，點D、E、F分別是三條邊上的點，EF∥AC，DF∥AB，∠B=35°，∠C=65°，則∠EFD= 80° ．

【考點】平行線的性質．

【分析】根據EF∥AC，求出∠EFB=∠C=65°，再根據DF∥AB，求出∠DFC=∠B=35°，根據平角的定義即可得到結論． 【解答】解：∵EF∥AC，∴∠EFB=∠C=65°，∵DF∥AB，∴∠DFC=∠B=35°，∴∠EFD=180°﹣65°﹣35°=80°，故答案為：80°．

【點評】本題考查了平行線的性質，找到平行線、得到相應的同位角或內錯角是解題的關鍵．

15．若實數m，m滿足|m﹣2|+（n﹣2015）2=0，則m﹣1+n0=

．

【考點】負整數指數冪；非負數的性質：絕對值；非負數的性質：偶次方；零指數冪．

【分析】根據非負數的和為零，可得每個非負數同時為零，根據負整數指數冪與正整數指數冪互為倒數，非零的零次冪等于1，可得答案．

【解答】解：由m，m滿足|m﹣2|+（n﹣2015）=0，得 m﹣2=0，n﹣2015=0． 解得m=2，n=2015． m﹣1+n0=+1=，故答案為：．

【點評】本題考查了非負數的性質，利用非負數的和為零得出每個非負數同時為零是解題關鍵，又利用了負整數指數冪、非零等零次冪．

16．已知關于x，y的二元一次方程組【考點】二元一次方程組的解．

【分析】將方程組用k表示出x，y，根據方程組的解互為相反數，得到關于k的方程，即可求出k的值．

【解答】解：解方程組

得：，的解互為相反數，則k的值是 ﹣1 ．

2因為關于x，y的二元一次方程組可得：2k+3﹣2﹣k=0，解得：k=﹣1． 故答案為：﹣1． 的解互為相反數，【點評】此題考查方程組的解，關鍵是用k表示出x，y的值．

17．若（2x+5）（4x﹣10）=8x+px+q，則p= 0，q= ﹣50 ． 【考點】多項式乘多項式． 【專題】計算題；整式．

【分析】已知等式左邊利用多項式乘以多項式法則計算，再利用多項式相等的條件求出p與q的值即可．

2【解答】解：已知等式整理得：8x2﹣50=8x2+px+q，則p=0，q=﹣50，故答案為：0，﹣50 【點評】此題考查了多項式乘以多項式，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵．

18．五一前夕，某超市促銷，由顧客抽獎決定折扣，某顧客購買甲乙兩種商品，分別抽到七折（按售價70%）和九折銷售，共付款386元，這兩種商品原銷售之和為500元，則甲乙兩種商品原銷售價分別為 320元、180元 ． 【考點】二元一次方程組的應用．

【分析】根據題意可知，本題中的等量關系是：以7折優惠價購買甲種商品所付錢數+以9折優惠價購買乙種商品所付錢數=386元，甲種商品原價+乙種商品原價=500元．根據這兩個等量關系可以列出方程組，然后求解即可．

【解答】解：設甲、乙兩商品的原價分別是x元，y元，則，解得．

故答案為：320元；180元

【點評】本題主要考查了二元一次方程組的應用，解題關鍵是要讀懂題目的意思，根據題目給出的條件，找出合適的等量關系，列出方程組，再求解．

三、解答題（共8小題，滿分66分）19．化簡求值：

（1）a?a+（﹣2a）+（﹣a），其中a=﹣1．（2）4x（x﹣1）﹣（2x+1）（2x﹣1），其中x=﹣5． 【考點】整式的混合運算—化簡求值． 【專題】計算題；整式．

【分析】（1）原式利用冪的乘方與積的乘方運算法則計算，合并得到最簡結果，把a的值代入計算即可求出值；

（2）原式利用單項式乘以多項式，平方差公式化簡，去括號合并得到最簡結果，把x的值代入計算即可求出值． 33

3223

【解答】解：（1）原式=a6+4a6﹣a6=4a6，當a=﹣1時，原式=4；（2）原式=4x﹣4x﹣4x+1=﹣4x+1，當x=﹣5時，原式=20+1=21．

【點評】此題考查了整式的混合運算﹣化簡求值，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵．

20．解方程組（1）22（2）．

【考點】解二元一次方程組． 【專題】計算題．

【分析】（1）方程組利用加減消元法求出解即可；（2）方程組利用加減消元法求出解即可． 【解答】解：（1）①+②×4得：23x=23，即x=1，把x=1代入①得：y=2，則方程組的解為；，（2），①×3+②得：14x=﹣14，即x=﹣1，把x=﹣1代入①得：y=3，則方程組的解為．

【點評】此題考查了解二元一次方程組，利用了消元的思想，消元的方法有：代入消元法與加減消元法．

21．（1）一個角的余角與這個角的補角的和比平角的多1°，求這個角的度數．（2）已知5=2，5=3，求5mn3m﹣2n

．

【考點】同底數冪的除法；冪的乘方與積的乘方；余角和補角． 【專題】計算題；實數．

【分析】（1）設這個角為x，根據題意列出關于x的方程，求出方程的解即可得到結果；（2）原式利用冪的乘方及同底數冪的除法法則變形，將已知等式代入計算即可求出值． 【解答】解：（1）設這個角為x，根據題意得：90°﹣x+180°﹣x=180°×+1°，解得：x=67°，則這個角的度數為67°；（2）∵5=2，5=3，∴原式=（5）÷（5）=．

【點評】此題考查了同底數冪的除法，以及冪的乘方與積的乘方，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵．

22．如圖，直線EF，CD相交于點O，OA⊥OB，且OC平分∠AOF．（1）若∠AOE=40°，求∠BOD的度數；

（2）若∠AOE=α，求∠BOD的度數．（用含α的代數式表示）m3n2mn

【考點】垂線；角平分線的定義；對頂角、鄰補角．

【分析】（1）根據平角的性質求得∠AOF，又由角平分線的性質求得∠FOC；然后根據對頂角相等求得∠EOD=∠FOC；∠BOE=∠AOB﹣∠AOE，∠BOD=∠EOD﹣∠BOE；

（2）根據平角的性質求得∠AOF，又由角平分線的性質求得∠FOC；然后根據對頂角相等求得∠EOD=∠FOC；∠BOE=∠AOB﹣∠AOE，∠BOD=∠EOD﹣∠BOE．

【解答】解：（1）∵∠AOE+∠AOF=180°（互為補角），∠AOE=40°，∴∠AOF=140°； 又∵OC平分∠AOF，∴∠FOC=∠AOF=70°，∴∠EOD=∠FOC=70°（對頂角相等）； ∵∠BOE=∠AOB﹣∠AOE=50°，∴∠BOD=∠EOD﹣∠BOE=20°；

（2）∵∠AOE+∠AOF=180°（互為補角），∠AOE=α，∴∠AOF=180°﹣α； 又∵OC平分∠AOF，∴∠FOC=∠AOF=90°﹣α，∴∠EOD=∠FOC=90°﹣α（對頂角相等）； ∵∠BOE=∠AOB﹣∠AOE=90°﹣α，∴∠BOD=∠EOD﹣∠BOE=α．

【點評】本題考查了垂線，利用垂直的定義，對頂角和互補的性質計算，要注意領會由垂直得直角這一要點．

23．某開發區去年出口創匯額為25億美元，今年達到30.55億美元，已知今年上半年出口創匯額比去年同期增長18%，下半年比去年同期增長25%，求去年上半年和下半年的出口創匯額各是多少億美元？

【考點】二元一次方程組的應用．

【分析】設去年上半年出口創匯額為x億美元，去年下半年的出口創匯額為y億美元，可表示出今年的上半年和下半年的出口創匯額，由條件可列出方程，求解即可． 【解答】解：

設去年上半年出口創匯額為x億美元，去年下半年的出口創匯額為y億美元，則今年上半年出口創匯額為（1+18%）x=1.18x（億美元），今年下半年的出口創匯額為（1+25%）y=1.25（億美元），根據題意可列方程組，解得，答：去年上半年出口創匯額為10億美元，去年下半年的出口創匯額為15億美元．

【點評】本題主要考查了二元一次方程組的應用，根據題意正確表示出種植兩種作物的費用是解題關鍵．

24．已知如圖，在三角形ABC中，AC⊥AB，DG⊥BC，EF⊥AB，∠1=∠2，試判斷CD與AB的位置關系？并說明理由．

【考點】平行線的判定與性質．

【分析】由AC⊥BC，DG⊥BC，可證得AC∥DG，又由∠1=∠2，易證得EF∥CD，繼而證得結論． 【解答】解：垂直． 理由：∵AC⊥BC，DG⊥BC，∴AC∥DG，∴∠2=∠3，∵∠1=∠2，∴∠1=∠3，∴EF∥CD，∵EF⊥AB，∴CD⊥AB．

【點評】此題考查了平行線的判定與性質．注意證得AC∥DG是關鍵．

25．小亮在做“化簡（2x+k）（3x+2）﹣6x（x+3）+5x+16并求x=2時的值”一題時，錯將x=2看成x=﹣2，但結果卻和正確答案一樣，由此，你能推算出k值嗎？ 【考點】整式的混合運算—化簡求值． 【專題】計算題；整式．

【分析】原式利用多項式乘以多項式，單項式乘以多項式法則計算，去括號合并后根據結果與x取值無關，求出k的值即可．

【解答】解：原式=6x+4x+3kx+2k﹣6x﹣18x+5x+16=（3k﹣9）x+2k+16，由結果與x取值無關，得到3k﹣9=0，解得：k=3．

【點評】此題考查了整式的混合運算﹣化簡求值，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵．

26．如圖，長青化工廠與A、B兩地有公路、鐵路相連．這家工廠從A地購買一批每噸1000元的原料運回工廠，制成每噸8000元的產品運到B地．已知公路運價為1.5元/（噸?千米），鐵路運價為1.2元/（噸?千米），且這兩次運輸共支出公路運輸費15000元，鐵路運輸費97200元．求： 2

（1）該工廠從A地購買了多少噸原料？制成運往B地的產品多少噸？（2）這批產品的銷售款比原料費與運輸費的和多多少元？ 【考點】二元一次方程組的應用． 【專題】應用題．

【分析】（1）設工廠從A地購買了x噸原料，制成運往B地的產品y噸，利用兩個等量關系：A地到長青化工廠的公路里程×1.5x+B地到長青化工廠的公路里程×1.5y=這兩次運輸共支出公路運輸費15000元；A地到長青化工廠的鐵路里程×1.2x+B地到長青化工廠的鐵路里程×1.2y=這兩次運輸共支出鐵路運輸費97200元，列出關于x與y的二元一次方程組，求出方程組的解得到x與y的值，即可得到該工廠從A地購買原料的噸數以及制成運往B地的產品的噸數；

（2）由第一問求出的原料噸數×每噸1000元求出原料費，再由這兩次運輸共支出公路運輸費15000元，鐵路運輸費97200元，兩運費相加求出運輸費之和，由制成運往B地的產品的噸數×每噸8000元求出銷售款，最后由這批產品的銷售款﹣原料費﹣運輸費的和，即可求出所求的結果． 【解答】解：（1）設工廠從A地購買了x噸原料，制成運往B地的產品y噸，依題意得：整理得：，①×12﹣②得：13y=3900，解得：y=300，將y=300代入①得：x=400，∴方程組的解為：，答：工廠從A地購買了400噸原料，制成運往B地的產品300噸；

（2）依題意得：300×8000﹣400×1000﹣15000﹣97200=1887800（元），答：這批產品的銷售款比原料費與運輸費的和多1887800元．

【點評】此題考查了二元一次方程組的應用，是一道與實際密切相關的熱點考題，解答此類題時，要弄清題中的等量關系，列出相應的方程組，進而得到解決問題的目的．