第一篇：七年級下學期期末工作總結

七年級下學期期末工作總結

本學期的期末總結，對于我來說，有些特別。因為我不得不從兩個方面著手。

因為本學期，我光榮地成為一名孕婦，承蒙學校領導的理解和支持，我只帶了近兩個月的班，其余的時間只做科任工作。所以，我將從帶班時和當科任兩個方面進行總結。

帶班時，學生們都知道我的情況，學生們沒有一點的好奇心和異樣，還一如既往的支持著我的教育教學工作，我很感動。所以，我當時的感想是，無論孩子們的學習成績如何，教他們如何做人，讓他們明事理，顯得更為重要。但是，很快我的想法有所改變。

我當了科任之后，發現孩子們學習英語的興趣和盡頭明顯不如從前，我當時火冒三丈，非常不理解。心想，這才幾天，而且還是我教英語，怎么差別這么大。起初，我還是會講道理，盡力讓他們法子肺腑地去學習英語。可是我發現，效果不是很明顯。后來，我決定嚴格處理這個問題，對學生們的作業和背誦要求的特別嚴格，做到實際檢查，節節測驗，事后懲罰，說到做到，沒有例外。并及時和新班主任溝通，學生們的氣勢才有所好轉。

通過這一時期的角色轉變，讓我深刻地體會到班主任和科任之間的區別。身為班主任，本身就帶有衣食父母的責任感和氣勢，所以學生會很自然地聽話。這時候，應該更注重育人和學習習慣的養成。而

作為科任，我們沒有太多的時間去和這些孩子交流和溝通，孩子們對科任的態度就是你說一句，我做一下，而且時常抱有僥幸心理。所以，身為科任，能做的就是嚴格要求，親力親為，及時測驗和批改，并和班主任經常溝通。

而且在課堂授課方面，班主任時，基本不用操心課堂紀律和聽講狀態，而當科任之后，有些學生會很自然的溜號，所以這也要求科任老師上課時多留意學生的狀態，并且想法設法讓自己的課程具有吸引力。

總之，每個角色都有其特點和需要注重的方面，我們應該勤思考，勤總結，用智慧去潤化學生，完成好每個角色給我們的使命。

最后，還是要感謝學校領導對我的理解支持和信任。我將會帶著這可感恩的心，來回饋社會，讓學生擁有健康，快樂，充實的初中生涯。

期末工作總結

鞍山市第三十一中學

張茜

第二篇：2015-2016七年級下學期期末工作總結

2015－2016學年七年級下學期期末總結

許海軍

本學期我擔任了7（5）班班主任及數學教學工作。在班級管理工作中，我著重于培養習慣，引導學生養成良好的衛生習慣，培養良好的學習習慣，灌輸愛國情懷、集體意識。通過晨會演講勵志，通過晚總結表揚和提醒，通過班會等多種形式交流學習方法技巧，還教他（她）們學會感恩——感恩父母、感恩師長、感恩同學和朋友、感恩社會?并樹立正確人生觀，建立科學發展觀，努力培養有用于社會的高素質人才。在教學實踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學生，采用抓兩頭、促中間，實施分層教學，因材施教，因人施教，使全體學生都能學有所得。我們數學組成員齊心協力精心鉆研教材，細心備課，力爭做到：重難點突出，易混易錯知識點清晰。

分層設計練習題，分層次落實訓練內容。授課時通過問題教學喚起同學們的創造靈感，點燃創造思維的火花，鼓勵學生大膽提出問題和解決問題的不同方法，因為我認為提出一個問題比解決一個問題更重要。數學教學重要的不是你教會了學生多少知識，重要的是要培養學生的思維興趣和思維習慣，更重要的是培養創造性思維，培養創新式人才。另外，我特別注重情感教學，（一），我盡力做到與學生多交流多溝通，盡其所能地關心并關愛他（她）們，這樣與學生建立了深厚的師生感情。

（二），我努力在課堂上營造一個和諧，愉悅的課堂氛圍，在此氛圍中把學生引入思維，并激發他們興趣和求知欲望，喚起他們的創造性靈感。我深刻領會到“親其師，信其道，樂其學”的效應。另外，本學期我在提升學困生方面也做出了努力，且效果顯著。我經常利用課后時間與其談心，使他們樹立正確積極向上的人生觀，同時經常在作業上批上一些鼓勵的話語，在試卷上與他們交流思想和方法，有時還讓他們把試卷拿回家讓家長在上面提出一些要求和建議，然后我在試卷上或者通過手機再與他們交流，一來二去也加深了與家長的了解和情感。我還充分利用《談心本》與他們交流，鼓勵他們課堂上多回答問題多參與，課下多問多做，我也習慣了晚飯后進班他們圍我上來讓我給他們補習，講幾道題。通過本學期的努力，他們進步很快，考試不及格的越來越少，到最后及格率達到100％.反思存在的問題：

（一）本班學生活潑，課外不愛看書，做資料，學習主動性自覺性差，雖聰明但總是不在乎，不踏實不深入。下學期要以點帶面，促使形成學習小團體，帶動班級學習數學的風氣。利用網絡資源，參考歷年各省市中考題，了解中考動向，充實自身知識。

（二）作為我也要高標準要求學生，在細節、細心上下功夫，在本學期后兩次考試中，成績不理想，不是學生不會做，有兩道作圖題，學生沒寫“解”字，分別被扣掉了1分，作圖痕跡是實線不是虛線被扣了3分，因沒明確提示,學生沒有保留作圖痕跡分別又被扣掉了3分。我專門給學生當面算了一下，平均分原本該98.5分，卻只有94.8，一定要汲取教訓。

（三）班中優生人數少，考試總是平均分不低，但優秀率低，下學期要狠抓優等生的培養，發展優秀人數，進一步提高優等生分數，讓優生更優，更多中等生進優。本學期我的收獲：

（一）.說起收獲印象較深的是王校長聽的我兩節課，第一節課后王校長首先肯定了我選題、引導開發思維、倡導打開思路一題多解的授課方法和效果。然后指導我引導學生更深的探索挖掘——這道題還能怎么變？還能怎么考？確實受益匪淺。聽我的第二節課后，王校長給我們數學組開了一個座談會，提出了《轉化差生二十條》確實精彩，給差生提前講課，效果還真好！一方面先聽一遍先知先覺，另一方面他（她）們知道自己受到了重視，師生情感、學習的動力激增。

（二）我的第二點收獲是在朱林校長的引導下，我從網上購了一本書——《孫維剛初中數學》并進行了閱讀。一開始我還不以為然，但后來我越來越興奮、越來越感動。那是一位普通中學的數學老師帶領學生創造的學習奇跡！書中有三句話引起了我的興趣：第一句，數學把不聰明的自己變得聰明起來，讓聰明的自己更加聰明；第二句，熱愛數學，學好數學；第三句，站在系統的高度學習。這和我的數學教育思想不謀而和。我讀書有四種讀法：（1）只看目錄；

（二）翻閱；

（三）粗讀；

（四）細品。選擇哪種讀法，全憑這本書對我有多大吸引力。孫老師雖然是一名普通的初中數學老師，但他的書卻引人入勝。記得有一部電視劇《雪山飛狐》中一代英豪苗大俠，從關外歸來寫的一副對聯最能反映我的心情：未去遼東大言天下無敵手；關外歸來方信天下英雄。數學學習不是單純的做習題和演算訓練，而是培養學生獨立思考的能力，使學生學會推理。這樣才能夠使學生通過學習數學而聰明起來。加里寧說過數學是思想的體操，這精辟的概括了數學在培養學生邏輯思維能力中的作用。作為一名優秀的數學教師，孫維剛不僅把數學這一思想體操發展的更為完整，更為體系化，而且把數學課當做育人的熔爐，在數學教學中塑造著人的靈魂，鑄造著學生健全的人格。這是孫維剛教育思想最為突出之點，也是以人為本思想在學科教學中的高度體現。

許海軍

寫于2016年6月18日

第三篇：七年級下學期期末班務工作總結

七（3）班班務工作總結

班主任

曹漢奎

本學期即將結束，回首一學期的班務工作，反思工作中的優劣得失，以便更好地指導下學期班級管理工作。現把本學期的一些做法作簡要的總結：

一、班級管理的一些具體方法措施：

1、針對實際學情，實行個性化教育，分層管理

七（3）班是基礎年級，學生對事物認識水平低，管理中存在諸多問題。針對這種基本學情，我在認真思考后對班內學生進行了疏理分類，大致可以分為三類：一類是有較好的學習基礎，學習積極性高，學習成績較好，學習態度端正的同學，約占30%；一類是有一定的基礎，有一定的學習主動性，成績中等，能認真學習的同學，約占60%；一類則是行為習慣較差，不能較好地遵守紀律，學習既不主動也不自覺，偶爾會頂撞老師，不服從管理的同學，約占10%。

根據這個具體情況，我采取了抓兩頭促中間的做法。取得了一定的成效。如：張元、周敏、倪陳悅、朱星雨、侯曉敏等同學，學習態度好，學習極為認真刻苦，在平時學習和期末復習中，都扎扎實實，每次檢測都有很大的進步和提高，有希望沖進年級前10名；相信，優等生會越來越多，越來越優秀。

再如：殷貴昌、張路成等同學，課堂表現一直較差，有時上課精力不集中，做小動作，看課外書，私下講話，作業也不能按時完成，不服從老師的管理等不良表現。雖然現在有了很大改進，但也是我下一步工作的側重點，我已將他們列為我的教育案例。以后教育工作中繼續跟蹤管理，徹底扭轉他們的不良的習慣，端正他們的學習態度，順利轉化為合格的中學生。（1）嚴格規范常規管理，實行量化考核制：每日一公布，每周一小結，每月一大評；截止到十八周末，班級最高分張元同學460分，第二名周敏452分，第三名倪陳悅429分；最低分殷貴昌240分。把量化管理考核納入到日常管理中，每堂課有值日班長進行記錄，時時關注同學們的每一節課的表現。變終結性管理為過程管理。

（2）開展“比學趕幫超”的學習活動，創造良好的競爭學習氛圍；每次考試結束后，指導同學們制定下次考試目標，確定競爭對手，明確軟弱學科，找出分數增長點，快速提高學生成績和自信心。

（3）提出班級進步的目標：爭取期末考試多數學科成績年級第一；全班爭取有八人進入年級前二十名。期末考試結果，生物、地理、歷史3科成績進入年級第一，4人各科總成績進入年級前10名，7人各科總成績進入年級前20名。

2、家校聯系工作是班級工作的重點，是穩生、互動、側面宣傳的關鍵。（1）每周出一期家校聯系“彩虹卡”，將學生在校表現、量化管理分數和下周班級工作重點以及溫馨提醒的事宜或同學及時告之家長；讓家長對孩子的在校表現一目了然，做到心中有數，形成良性的家校互動的效果。

（2）重大節假日，及時通過短信或電話與家長保持良好的溝通，平時形成良好的溝通氛圍。

二、工作實績

（1）班級更有凝聚力了；十九周中每周班級量化積分獲年級最高分有十八周；

（2）班級更有戰斗力了；在歷次考試中各學科學生人均綜合成績都居年級前二名以上；

（3）班級氛圍更和諧了；有了更強的班級榮譽感和自信心，同學之間互幫互助現象愈來愈多了；如張元同學與曹悅玲同學結對子、周敏同學與周婉睿同學結對子、倪陳悅同學與陳菲菲同學結對子；侯曉敏同學與薛友財同學結對子。

（4）家校聯系更順暢了；家長的滿意度提升了；學生學習生活更愉快。（5）配合學校“大閱讀”教學改革，建立了班級圖書庫，其中七（3）班有圖書約360本，人均10本。由于圖書豐富，班級中的閱讀興趣漸濃，寫作興趣也較以前大有提高和改善。沒有豐厚的文學底蘊，難以寫出出色的文章。同時，也展開了寫字教學，已堅持半年，目前也初見成效。以執筆姿勢為例，開學時執筆正確率不到10%，而今接近95%。

（7）強化衛生教育，本班學生沒有亂拋亂扔的習慣。多數學生衛生值日踏實認真，在學校歷次衛生評比中都評為最清潔。

三、存在不足和改進方向：

1．班主任工作是個系統教育管理工程，要常抓不懈，尤其是德育教育，時刻不能放松。

2．班級管理中，學生參與管理的程度還不夠，抓緊培養班干部，協助班級管理工作。

3．在具體班級管理中，堅持“抓優、培尖、促邊”，形成良好的學風、班風。

4．繼續實施個性化教育培養方案，因材施教，因勢利導，各得其所。5．加強家訪工作，進一步密切與家長的關系，有利于提高班級管理。我們在取得成績的基礎上，在新學期有新設想、新計劃、新舉措，相信定有新氣象新輝煌。

總結班級：

七（3）班

二零一三年六月二十八日

第四篇：七年級下學期期末家長會

大家好！首先我代表初一三班全體師生歡迎各位家長的到來。你們的到來就是對孩子的一種關心，們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

你們的孩子會為此感到興奮和感動。

今天這次家長會主要有三項議程。首先讓

其次我作為班主任和大家談幾點教育孩子的問題。

最后，請有問題要問老師的家長和老師個別交流。

二、工作思想及目標

我們的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉。在學習方面，不以成績論英雄，著眼于學生的自身比較。每次考試，我會給學生提供詳細的分析資料。同學的榮譽，我會及時公布在班級,且發獎狀及獎品

具體目標是：做人與學習雙豐收.最關鍵是學生的一些良好習慣的形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：遲到,早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業沒有保證真正弄明白，未復習。在家的表現如：晚修回家不能及時休息，周日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次晚修回家后的休息，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力(每周一次),如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發生不良的后果，做為家長也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。

一、班級基本情況：

1、從各方面情況來看，總體是不錯的，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的數學教師兼班主任，我和他們已經共同度過了半年多的時光，半年多來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。他們雖然也有調皮搗亂惹人生氣的時候，但其實每個孩子都非常善良可愛，應該說在學校還是都非常聽老師話的，從沒有一個成心讓老師生氣的學生。所以，有的家長在對我說，孩子在家不聽話管不了的時候，我認為沒有那種孩子，那只能說明你和他交流的少，所以他不服你。

4、存在的問題：

（1）盡管如此，因為各種原因，我們班同樣存在一些問題。個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進。

（2）個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。

2、成績情況：

每位家長都特別關注自己孩子的成績，這也是理所當然，天經地義。但家長要合理對待自己孩子的成績，要用正確方法提高孩子的成績，用打罵這種方法只會起到相反的效果，孩子會離你越來越遠。家長應該多關注孩子的學習，經常和孩子交流，能有時間盡量多陪陪孩子一塊學習，那樣即使你不用嘮叨，你這種關懷和監督也會讓孩子安心學習。平時無論多么忙，孩子做作業時，盡量坐在一旁，我不一定會看她怎么做作業，我可能是在一邊看閑書等，但只要你在一旁，這就是一種無聲的關心，而且也拉近了與孩子的距離。多陪陪孩子吧，初中階段是一個人性格培養最關鍵的時期，養成良好的習慣和性格將使孩子受益一生。將來孩子上了高中全部住校，你想陪他也沒機會了。

通過這次的期中考試及平時的各種表現，成績較為穩定，各科成績相對都比較突出的同學有：

一、孩子的現狀以及我們的措施

孩子是我們國家的未來，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現在的社會是競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德。現在多付出一點，盡自己的努力和職責；否則，在孩子升學時，我們家長就要為了給孩子找一所好的學校而苦惱，在孩子就業時為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱，有見識的家長既能把孩子培養成棟梁之才，自己也能有一個幸福的晚年。這應該是我們家長考慮的最重要的一個話題。

實際上初中講授的知識并不太多，只要認真去聽，認真去學，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學，這也就是我想要談的孩子心理狀態問題。孩子們的潛力是巨大的，但由于在小學，孩子沒有升學壓力，每個孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學習上還缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學習目標，一部分孩子把學習當作任務來完成，而沒把學習當成是自己的事。個別孩子由于在小學成績不理想，對學習缺乏信心，以為自己已經沒什么希望了。其實，小學時期的成績對初中時期的成績并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學成績并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點高中；而有些孩子小學階段成績很棒，進入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學習不勤奮，或者學習方法不科學，導致初中階段成績下降。目前，孩子的一些良好的習慣也還沒有形成。在校的表現如：早上不能抓緊時間早讀，上課不認真聽講，課后作業沒有真正弄明白，甚至是抄襲作業。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，作業不能保質保量完成，學習觀念不強。這需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識。對此，作為老師我們會更進一步加強引導，不以規矩，無以成方圓，一個孩子要想取得思想與學習的全面發展，必須強化紀律觀念，強化時間觀念，強化效率觀念，指導孩子養成“什么時間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習慣。學校的規章制度，良好的教學條件，都是我們的孩子健康成長的保障。同時也希望家長能督促孩子在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時與班主任或任課老師協同解決。

初中時期的孩子，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著被曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。容易興奮和沖動，神經敏感，不少孩子的早戀是發生在這一時期的，現在的孩子什么都懂，我們要高度重視，決不能因為不良的刺激而對孩子產生不良影響，孩子自我抑制能力在這段時間最低。所以我們一定要加強教育和引導。

五、作為教師和家長我們該如何做

一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。學校教育畢竟是對每個孩子進行的群體教育，這也是為了使孩子們再將來的社會中可以更好的融入其中，適應社會生活。而要想讓我們的孩子在人才輩出的現代社會脫穎而出這就離不開我們每個各不相同的家庭教育，也就是說只有在一個良好的家庭教育的氛圍下才可能培養出真正的有個性有創造性的人才。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？

二、給家長教育孩子提幾點建議：

1、多關心，少責罵。

多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況。盡量不要采用打罵的方式。孩子其實又是多么可憐啊。你應該想想作為父母，你為孩子又做過什么？孩子早上很早離開家去上學，你有沒有為孩子準備一頓又營養的早餐，還是孩子隨便在路上買點去學校吃？孩子中午在學校吃什么，你有沒有問過?學校的食堂條件有限，你有沒有動腦子想想可給孩子帶點能帶的有營養的東西中午吃。我們班有的同學上學一天都從來不帶水杯，他一天怎么喝水？衣食住行關注是每個家長都應該做得比較好的，那是身體健康，你有沒有關注一下孩子的心靈健康？他平時和什么人交往？不在學校的時間他都在干什么？是否交了一些不好的朋友？是否去上了網吧？他平時讀的書是否有不健康的書？是否該是他這個年齡的孩子讀的？這個年齡的孩子很容易辨不清是非而學壞。你不關注他，不關心他，等你發現問題時，恐怕就已經晚了。

2、多嚴格，少溺愛。

要絕對禁止去網吧，家里有電腦的，也要控制孩子的上網時間。平時從星期天晚上到星期四晚上，盡量不要讓孩子看電視或玩電腦，周末可以適當看一會，也必須限制時間，必須保證足夠的安靜看書學習時間。

3、培養孩子良好的學習習慣。

其實孩子學習成績的好壞很大程度上取決于學習習慣。如聽課習慣，有的同學聽講很認真，老師有時有一句話說的不夠合適，他們馬上就能聽出來并指出來，而很多學生上課瞪著眼卻在走神，上課效率很低。而回家做作業也是如此，有的同學用的時間長，未必是在專心做作業；有的同學說作業完成了，其實是了了草草，瞎編亂造完成的，根本起不到學習的效果。班里有幾個孩子寫字特別潦草，但作業大部分是回家完成的，他們一回到家心就野了，家長漠不關心，這些孩子可能很難提高成績。還有一些寫字都很認真，作業都能完成，但像數學作業，絕大多數都不會，以瞎編為主，自己心里也很明白都是編的，覺得完不成作業老師會批評。這些學生是聽話，但不用心。家長要如果有能力的，要多幫幫孩子，能輔導的輔導一下，因為在學校學生一天到晚上課，很少有時間老師對他們進行個別輔導。家長沒有能力的，可

以請周圍鄰居或親戚朋友的孩子有空來幫幫孩子，不然，他們的學習以后將非常吃力，寫作文就特別好，我也看過，寫得很感人，但數學就一直不開竅。

其次，從這次考試來看，我們班政史地生這些背誦的科目成績很不好，說明學生不夠重視。這些科目不是副課，和語數英一樣重要，考試也參加中考，結束了就是他最后的中考成績。現在，好些孩子感覺才上初一，中考還很遠，家長要經常督促提醒他們明年就相當于畢業班了。

4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

5、要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。

6、要舍得在孩子的教育上投資。買點資料等。

請各位家長一定重視家庭教育，現在教育專家提到：5+2教育。如果只有在校的五天受教育，而周末兩天脫離教育環境，將等于零。現在城里的孩子送孩子雙休日去各種培訓班、補習班，想想人家的孩子在學習的時候，你的孩子在干什么，那么到時產生差距便也不足為奇了。我們都只有一個孩子，最多的也不過是有兩個孩子。如果孩子沒有出息，我們將來的生活也不會輕松，因為孩子就是家庭的希望，家庭的未來。要舍得在孩子的教育上投資，比如給孩子多買點書，買點資料等。有時候老師推薦買些資料，要問清楚，只要不是撒謊，要給予支持，只要老師推薦的，肯定是老師精心挑選了的。有的時候，孩子要訂閱一些雜志之類的，那也都是擴大孩子的閱讀量而訂的，家長應該給予支持。這些錢了了無幾，再窮不能窮教育，不要讓你的孩子在遺憾中度過。

7、要多和孩子談心，交流。

要讓孩子知道你作為家長工作生活中也是非常不容易的，要讓他多看到你們的辛苦，才會讓他知道感恩父母，也會產生學習的動力。你要多和孩子像朋友一樣談話，否則，如果孩子和你有了距離，將是很可悲的一件事情。如，曾有一個真實的故事，說的是一個農村的孩子考上了北京的大學，臨近端午節時，他家長知道孩子在家時喜歡吃母親包的粽子，于是他的母親趕著包了一大籃子給他的兒子送去。去時給他兒子打電話說在他校門口了，讓兒子出來拿。兒子從教室窗口看了看門口兩個老土包了形象，覺得很丟人，竟謊稱不在學校，讓家長留在傳達室快回去。這就是不和孩子交流的結果，讓孩子的思想偏離了軌道。經常和你的孩子像朋友一樣談談心，這樣他的所思所想你才能了解。

8、提醒孩子注意安全。

這一段時間校園安全事故較多，學校加強了保安等，家長也要多關心孩子的安全問題，早上不要讓孩子走得太早，盡量不要單獨走，最好和幾個同學結伴走，特別是女孩子，家長更要多關心。另外，女孩子的家長也要關注女孩子的生

理發育情況，像來月經什么的這種正常的生理變化不要讓他們緊張，要教給他們必要的這方面的知識，因為班里男生女生都有，老師不方便講，但確實有的女孩子還是不懂，來了有的嚇哭了，也有的覺得很丟人，家長要引導好孩子。謝謝大家，我就說這些，家長有問題可以問，沒有問題的希望以后要多關注孩子的教育，平時有空時可以到學校或給我打電話隨時了解孩子的在校情況，讓我們家庭和學校共同聯手培養孩子成才！

孩子的安全問題：交通安全，用電安全等，提醒孩子加強自我保護。

謝謝大家，我就說這些，如果有問題可以單獨交流，暫時沒有問題的希望以后多關注孩子的教育，平時有空時可以到學校或給老師打電話隨時了解孩子的在校情況，希望我們能對教育孩子達成一個共識，那就是關心但不溺愛，嚴格但不粗暴，尊重但不放縱。

最后，感謝各位家長，祝各位身體健康，工作順利，闔家歡樂！也預祝咱們班在期末考試中大捷！

第五篇：2013-2014學下學期期末七年級地理試題

2013-2014學下學期期末考試

七年級地理試題

滿分100分考試時限60分鐘考生注意：請將答案填寫在答題卡相應的地方，交卷只交答題卷。

地理試題（50分）

一、選擇題（下列各題的選項中，只有一個是正確的，請將正確答案前的字母代號填寫在相應的位置。每題2分，共30分）

1．歐洲流經國家最多的河流是：21世紀教育網

A．萊茵河B.多瑙河C．伏爾加河D．湄公河

2．跨經度最廣的大洲與大洋分別是：

A．大洋洲與北冰洋B．非洲與太平洋

C．拉丁美洲與印度洋D．南極洲與北冰洋

3．到南極科考，最好的季節是:

A．5—9月B.11月—次年3月

C．6—9月D.10—12月

4．日本太平洋沿岸夏秋季節常見的災害性天氣現象是

A．臺風B．梅雨C.寒潮D.伏旱21世紀教育網

5．日本從西亞進口石油必須經過東南亞的海峽是：

A．直布羅陀海峽B．馬六甲海峽C．白令海峽D.霍爾木茲海峽

6．埃及的主要氣候類型是：

A．熱帶沙漠氣候B．熱帶草原氣候C.熱帶季風氣候D．地中海氣候

7．埃及的人口、耕地、城市主要集中在A．紅海沿岸B．尼羅河谷地及三角洲地區

C．地中海沿岸D．沙漠中的綠洲

8．世界上最深，淡水資源最豐富的湖泊是

A．里海B．蘇必利爾湖C．貝加爾湖D．青海湖

9．世界上唯一地跨兩個大洲和東西兩半球的國家是：

A．土耳其B．俄羅斯C．埃及D．美國

10．俄羅斯北冰洋沿岸的不凍港是：

A．摩爾曼斯克B．圣彼得堡C．莫斯科D．符拉迪沃斯托克

11．全世界希望巴西著重保護的自然環境是：

A．熱帶雨林B．熱帶草原C．野生動物D．亞馬孫河水源

12．世界上唯一獨自占有一個大陸的國家是：

A．澳大利亞B．印度C.加拿大D．丹麥

13．澳大利亞最大的工業中心是：

A．堪培垃B．悉尼C．墨爾本D．珀斯

14．當我們放暑假時，澳大利亞所處的季節是：

A．夏季B．冬季C．秋季D．春季

15．世界上出口糧食最多的國家是：

A．俄羅斯B．中國C．美國D．法國

二、綜合題（20分）

1、讀西亞地圖完成問題（10分）

（1）西亞的石油資源豐富，主要分布在A、海灣及

其沿岸地區，向西銷往西歐、美國的航線經過B、海峽，C、海，D、運河，E、海，出直布羅陀海峽

進入大西洋。21世紀教育網

（2）F、半島，屬于地

跨亞非兩洲的國家。該國旅游業發達，請列舉至少三處旅游資源。

（3）西亞是世界人的主要聚居地區之一，還是伊斯蘭教、基督教、猶太教的發源地，其中被三大教都奉為圣城的是。

2、讀美國地圖完成。（10分）

（1）美國的地形分三部分，西部

為A、山脈，中部為

B、，東部為C、21世紀教育網

山脈。流經中部的河流為D、，注入了E、海灣。

（2）位于美、加交界線上的五大湖

中有世界上最大的淡水湖F、。[來源:21世紀教育網]

（3）美國的農業發達，農業生產化水平很高，特別是農業機械化特點顯著，是世界上出口最多的國家。

（4）美國享譽世界的電影城好萊塢和迪斯尼樂園都位于城市H、，新型的宇航工業中心是城市I、。