第一篇：2012年度全國社會工作者職業(yè)水平考試-社會工作實務(wù)(中級)試卷及答案

2012年度全國社會工作者職業(yè)水平考試社會工作實務(wù)(中級)

試卷(中大網(wǎng)校版本)第1題.社區(qū)矯正對象李某，男，25歲，未婚，初中畢業(yè)，與父母同住。李某認為錢是萬能的，能夠改變一切。他一直夢想著一夜暴富，對于收入較低的工作崗位不屑一顧。他從不主動了解就業(yè)市場的要求，加上學(xué)歷較低，所以一直失業(yè)在家，每日無所事事。

新人職的社會工作者小王認為，李某目前的狀況主要由失業(yè)所致，只要替他找到了工作，問題就全部解決了，于是，小王想方設(shè)法尋找就業(yè)信息，多次向李某推薦就業(yè)崗位，但一直沒有成功，因此，小王十分沮喪、困惑。

問題：

1本案例中社會工作者小王的服務(wù)目標(biāo)存在什么偏差? 2對本案例中社會工作者小王的服務(wù)目標(biāo)作出具體修改。

解析：

1本案例中社會工作者小王的服務(wù)目標(biāo)存在什么偏差?

答：社會工作者在社會工作過程中，要確定服務(wù)目標(biāo)，必須首先要界定服務(wù)對象的問題和需要，了解服務(wù)對象尋求幫助的原因、服務(wù)對象對自己的看法以及服務(wù)對象期望達到的目標(biāo)。根據(jù)對問題的界定，來確定服務(wù)目標(biāo)。

本案例中，小王對服務(wù)對象李某的問題進行界定，對李某目前狀況進行歸因，根據(jù)歸因結(jié)論確定服務(wù)目標(biāo)。但小王對李某目前狀況的歸因出現(xiàn)了偏差：小王認為造成李某目前狀況的主要原因是失業(yè)，而真正造成李某目前狀況的原因是李某的錯誤觀念和自身條件。李某認為金錢是萬能的，而且夢想著一夜暴富，對收入低的崗位不屑一顧，自身學(xué)歷低，且從主動了解就業(yè)市場的需求。

小王服務(wù)目標(biāo)的偏差：小王確定的服務(wù)目標(biāo)是幫李某就業(yè)，改變其無所事事的現(xiàn)狀;而李某的期望是“一夜暴富”。

小王應(yīng)該確定的正確服務(wù)目標(biāo)是：幫助李某改變其“金錢萬能”、“一夜暴富”的錯誤價值觀念，使李某客觀理性的認識自身情況，樹立“腳踏實地”的觀念。然后引導(dǎo)李某關(guān)注就業(yè)市場的要求，努力提高自身技能。同時為李某提供就業(yè)信息，使李某腳踏實地的找工作。

2對本案例中社會工作者小壬的服務(wù)目標(biāo)作出具體修改。

答：小王要根據(jù)對李某問題的正確界定，確定以下服務(wù)目標(biāo)：(l)改變李某錯誤的價值觀念和思想認識

①改變李某“金錢萬能”的錯誤價值觀、金錢觀，幫助他樹立正確的價值觀，讓他明白“君子愛財，廊取之有道，用之有度”，人生還有許多比金錢更重要的東西;

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②改變李某“一夜暴富”的錯誤思想認識，幫助他樹立腳踏實地“勞動致富”的觀念;③改變李某眼高手低“對于收入較低的工作崗位不屑一顧”的錯誤觀念，引導(dǎo)他從工資較低的崗位做起，積累經(jīng)驗，提高技能。

(2)引導(dǎo)李某客觀正確的認識自身的條件

讓李某認識到自身學(xué)歷低的客觀條件，意識到自身存在的問題，使李某有需要改變自身的意識，然后幫助李某提高文化水平，學(xué)習(xí)新的職業(yè)技能。

此外，應(yīng)引導(dǎo)李某主動了解市場需求，為李某提供就業(yè)信息，幫助他積極尋找工作。第2題.社會工作者在某社區(qū)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，該社區(qū)部分城市最低生活保障(以下簡稱低保)家庭中，有些是因病致貧，家庭照顧負擔(dān)比較重;有些雖有較強的就業(yè)動機，但缺乏技能，找不到工作，由此則產(chǎn)生了福利依賴思想，缺乏就業(yè)動機;有些因眼高手低而無法順利就業(yè)。同時，社會工作者發(fā)現(xiàn)社區(qū)有大量資源，例如，該社區(qū)位于中心城區(qū)，社區(qū)內(nèi)有不少企業(yè)和社會組織;社區(qū)服務(wù)中心經(jīng)常開展政策咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、心理疏導(dǎo)等服務(wù)活動;平時，居民間關(guān)系較融洽，鄰里之間常會相互照應(yīng)，溝通各種信息。

據(jù)此，社會工作者計劃整合社區(qū)資源，為低保家庭提供服務(wù)。

問題：

1分別指出來案例中有哪些正式和非正式的社區(qū)資源。

2為了有效服務(wù)于低保家庭，社會工作者應(yīng)如何整合該社區(qū)內(nèi)的資源?

解析：

1分別指出來案例中有哪些正式和非正式的社區(qū)資源。答：(1)正式資源和非止式資源

生命周期理論認為，能夠協(xié)助人們完成生命任務(wù)的資源系統(tǒng)有以下兩類： ①正式資源系統(tǒng)

正式資源可分為兩類：

a群團組織，包括工作單位、各種專業(yè)團體、群眾組織及各種協(xié)會等。這些組織致力于提高人們的福利和擴大人們的權(quán)利，通過直接提供資源，幫助其成員與各種社會系統(tǒng)打交道。

b社會性資源，是為適膻社會公共生活與活動建立起來的、滿足人們短期或特別需要的機構(gòu)，是人們社會生活的重要支持系統(tǒng)，包括學(xué)校、醫(yī)院、各種社會服務(wù)機構(gòu)、派出所等。

②非正式(或自然)的資源系統(tǒng)

該系統(tǒng)主要包括家庭、朋友、鄰居、同事、親戚等。非正式資源系統(tǒng)能夠提供物質(zhì)與精神的幫助，如情感支持，建議、信息;同時還能提供具體的服務(wù)和資源，如幫助照顧孩子，料理家務(wù);臨時性的幫助，如借與錢財?shù)取７钦劫Y源系統(tǒng)還常常幫助個人獲取和使用正式的社會資源。

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(2)本案例中存在的社區(qū)資源 ①正式的社區(qū)資源

a社區(qū)內(nèi)的企業(yè)，為居民提供各種工作崗位;b.社會組織，為居民提供各種服務(wù)，滿足人們短期或特別需要;c社區(qū)服務(wù)中心，開展政策咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、心理疏導(dǎo)等服務(wù)活動。②非正式的社區(qū)資源

a社區(qū)地理位置好，位于中心城區(qū)，方便獲取資源;b鄰居和社區(qū)中的其他居民，居民間關(guān)系較融洽，鄰里之間常會相互照應(yīng)，溝通各種信息，有利于獲得情感支持、建議和信息。

2.為了有效服務(wù)于低保家庭，社會工作者應(yīng)如何整合該社區(qū)內(nèi)的資源? 答：針對不同的低保家庭，社會工作者要采取不同的措施整合社區(qū)內(nèi)的資源：(1)對于因病致貧的低保家庭

①社會作者應(yīng)該聯(lián)合社會組織中的醫(yī)療組織為他們提供健康服務(wù)，盡力幫助醫(yī)治疾病;②社會工作者應(yīng)該為他們提供心理疏導(dǎo)，改變他們因病致貧的壓抑心理;③社會工作者應(yīng)該聯(lián)合社區(qū)內(nèi)鄰居和服務(wù)機構(gòu)為他們提供照顧服務(wù)，減輕其家庭照顧負擔(dān);④如果有條件，社會工作者還應(yīng)聯(lián)合社區(qū)內(nèi)有關(guān)組織為他們提供必要的經(jīng)濟幫助，然后幫助他們就業(yè)。

(2)對于缺乏技能的低保家庭

①社會工作者應(yīng)利用杜區(qū)服務(wù)中心為他們提供就業(yè)培訓(xùn)，或者聯(lián)合社會組織中的職業(yè)技能培訓(xùn)組織為他們提供職業(yè)技能培訓(xùn)，使這些家庭學(xué)習(xí)到相關(guān)的技能;⑦社會工作者還應(yīng)聯(lián)系社區(qū)內(nèi)企業(yè)和社會組織，盡可能的提供就業(yè)機會。

(3)對于缺乏就業(yè)動機的低保家庭

①社會工作者應(yīng)該多與他們進行溝通，幫助他們樹立勞動致富的觀念;②社會工作者利用社區(qū)服務(wù)中心為他們進行心理疏導(dǎo)培訓(xùn)，激發(fā)就業(yè)動機，樹立他們自力更生的思想。

(4)對于服高手低的低保家庭

①社會工作者要多與其進行溝通，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀念，鼓勵他們從小事做起，從簡單的工作做起，先保障基本生活，然后再去發(fā)展：

②聯(lián)合社會組織中就業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，為他們提供職業(yè)培訓(xùn)，提高他們的文化水平和職業(yè)技能。

第3題.小杜是剛參加工作的社會工作者，她在為老年人服務(wù)時產(chǎn)生了極大的困惑，不知道如何將課堂上學(xué)到的社會工作知識和技能運用到具體服務(wù)中去：當(dāng)老年人訴說自己遭受家人虐待時，她不知道如何處理;面對老年人不合理的要求，她不知道怎么應(yīng)對;她也不了解從哪里可以尋找到服務(wù)所需要的資源。為此，小杜十分焦慮、沮喪，壓力重重，3 / 8

已經(jīng)哭了好幾次，懷疑自己能不能從事這份職業(yè)，也沒有信心把助人的工作做好，深感無助和無力。

針對上述情況，機構(gòu)資深社會工作者老朱為小杜提供了督導(dǎo)。

問題：

針對小杜在服務(wù)過程中遇到的困境：

1逐一列出老宋可以開展的支持性督導(dǎo)的具體內(nèi)容。2逐一列出老宋可以開展的教育性督導(dǎo)的具體內(nèi)容。

解析：

1.逐一列出老宋可以開展的支持性督導(dǎo)的具體內(nèi)容。

答：社會工作中，支持性督導(dǎo)是要求督導(dǎo)者向被督導(dǎo)者提供心理和情感上的支持，促使被督導(dǎo)者感到自我的重要性與價值感，讓被督導(dǎo)者能輕松面對工作。案例中，針對小杜焦慮、沮喪、感到壓力重重、懷疑自己的工作勝任能力、無助和無力感，老宋對小杜開展支持性督導(dǎo)應(yīng)包括以下四個方面的內(nèi)容：

(1)協(xié)助小杜適應(yīng)和處理服務(wù)工作中所帶來的挫折、不滿、失望、焦慮等各種情緒，增強小杜的自我功能。

(2)給予關(guān)懷和支持，讓小杜在工作過程中有安全感，并愿意嘗試新工作。

(3)協(xié)助小杜發(fā)現(xiàn)工作成效，并能自我欣賞，激發(fā)小杜的工作情緒和士氣，并對機構(gòu)逐漸產(chǎn)生認同感和歸屬感。

(4)給予小杜從事專業(yè)的滿足感和價值感，促進其對專業(yè)的認同，進而愿意持續(xù)投身于服務(wù)老年人工作。

2.逐一列出老宋可以開展的教育性督導(dǎo)的具體內(nèi)容。

社會工作中，教育性督導(dǎo)要求督導(dǎo)者對被督導(dǎo)者完成任務(wù)時所需的知識與技能給予指導(dǎo)、協(xié)助被督導(dǎo)者實現(xiàn)專業(yè)上的發(fā)展，并要協(xié)助社會工作者由“知”轉(zhuǎn)為“做”，發(fā)揮被督導(dǎo)者知識、能力、學(xué)習(xí)與自我覺醒反饋的效能。案例中，針對小杜不知道如何將課堂上學(xué)到的社會工作知識和技能運用到具體服務(wù)中去、不知道如何應(yīng)對服務(wù)對象的要求和不知道如何尋找資源等問題，老宋對小杜開展支持性督導(dǎo)應(yīng)包括以下六個方面的內(nèi)容：

(1)教導(dǎo)有關(guān)“服務(wù)對象群”的特殊知識

小杜不太熟悉老年人服務(wù)，老宋要告訴他老年人面臨老化時期價值態(tài)度會轉(zhuǎn)換，要發(fā)展更樂觀的態(tài)度，將那些鄙視、厭惡、絕望等負面印象轉(zhuǎn)化成能表達老年人的優(yōu)點和自我價值的陳述。

(2)教導(dǎo)“社會服務(wù)機構(gòu)”的知識面對社會服務(wù)機構(gòu)的多樣化，督導(dǎo)者必須教導(dǎo)一些機構(gòu)的知識。小杜不清楚機構(gòu)有哪些資源可以利用，所以督導(dǎo)者需要告訴小杜。(3)教導(dǎo)有關(guān)“社會問題”的知識

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不同的社會服務(wù)機構(gòu)關(guān)注不同的社會問題。督導(dǎo)者需要告訴小杜他們所屬的社工機構(gòu)關(guān)注哪些問題，可以提供哪些服務(wù)和資源。(4)教導(dǎo)有關(guān)“工作過程”的知識

老宋必須教導(dǎo)助人的有關(guān)技術(shù)，包括小杜必須做的事是什么。如果要為老年人服務(wù)，小杜應(yīng)該如何行動。老宋也必須教導(dǎo)和解釋為什么采用這種特殊的介入方法。

(5)教導(dǎo)有關(guān)“工作者本身”的知識

老宋要通過教導(dǎo)，讓小杜能夠“自我覺醒”，讓她自主地思考一些事情，并借此確保小杜對專業(yè)問題的反思不會影響到服務(wù)對象和小杜之間的協(xié)助關(guān)系。

(6)提供專業(yè)性“建議和咨詢”

老宋的專業(yè)權(quán)力與個人魅力會對小杜產(chǎn)生影響。當(dāng)老宋扮演小杜的顧問角色時，老宋就會發(fā)揮專家和合法的權(quán)力功能，在征求小杜同意的基礎(chǔ)上，提供相應(yīng)的指導(dǎo)和忠告。

第4題.某基金會為患有先天性心臟病的貧困家庭兒童提供手術(shù)資金的支持，并指定醫(yī)院實施手術(shù)，在患兒住院期間，大多數(shù)家長對患兒手術(shù)后的康復(fù)以及之后的升學(xué)、就業(yè)心存憂慮，心理壓力很大。

針對上述情況，該醫(yī)院社會工作部安排某社會工作專業(yè)實習(xí)生擬定一份“患兒家長互助小組”的活動方案，以協(xié)助家長更好地應(yīng)對壓力。

“患兒家長互助小組”第三次活動方案的初稿如下：

問題：

1根據(jù)該次活動的目標(biāo)，指出該方案具體內(nèi)容和過程存在的問題，并說明理由。2完善“患兒家長互助小組”第三次活動方案。

解析：

1.根據(jù)該次活動的目標(biāo)，指出該方案具體內(nèi)容和過程存在的問題，并說明理由。答：該方案具體內(nèi)容和過程存在的問題及理由主要包括：

(1)首先應(yīng)該分析一下家長們壓力的來源以及原因是什么，只有清楚這些內(nèi)容，在下面的活動中才能更好的進行減壓方法與技巧的學(xué)習(xí)。

(2)第三次活動的目標(biāo)是幫助患兒家長學(xué)習(xí)和掌握自我減壓的方法與技巧，重點不是在于讓家長學(xué)習(xí)護理知識，而是學(xué)習(xí)減壓的方法，所以活動中就應(yīng)該以減壓方法為主題來展開，最終讓家長學(xué)習(xí)并且找到適合自己的減壓方法。

2.完善“患兒家長互助小組”第三次活動方案。

答：可以從以下幾個方面完善“患兒家長互助小組”第三次活動方案：

(1)小組成員討論各自面臨的壓力以及壓力的主要來源，然后進行歸類，讓大家明確重

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點先后。

(2)鼓勵小組成員介紹自己的減壓方法，然后進行總結(jié)，并對減壓方法的優(yōu)點和缺點進行分析。

(3)介紹專業(yè)的減壓方法給小組成員，并讓讓小組成員分享感悟和心得。

(4)幫助小組成員完善自己的減壓方法，并且制定相關(guān)的計劃，鼓勵大家要有信心面對壓力、解決問題。

第5題.(方案設(shè)計)

社會工作者發(fā)現(xiàn)某打工子弟學(xué)校的學(xué)生存在不同程度的健康問題，其中很多問題與日常生活習(xí)慣有關(guān)，如果能夠做到早發(fā)現(xiàn)、早治療，便可以防止某些疾病的產(chǎn)生。盡管該市早在2009年便頒布了每年為本市中小學(xué)生開展免費體檢一政策，但該證策并沒有惠及打工子弟學(xué)校。

社會工作者通過進一步社區(qū)走方發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生大多居住在學(xué)校附近的城鄉(xiāng)結(jié)合部，社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生很差，垃圾遍地，缺少公共衛(wèi)生設(shè)施。社區(qū)周邊只有一家正規(guī)醫(yī)院，外來人口很少去，一些家庭沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不少家長也存在不同程度的健康問題，還有部分家庭因為疾病而陷入困境。

針對上述問題，社會工作者計劃開展社區(qū)衛(wèi)生健康服務(wù)項目。

要求：

分別從“直接介入”和“間接介入”的角度為該項目設(shè)計服務(wù)方案(只需說明介入目標(biāo)和主要介入策略)。

解析：

答：(1)“直接介入”角度

直接介入是指以個人、家庭、群體、組織和社區(qū)為關(guān)注對象，針對他們所采取的行動，重點在于改變服務(wù)對象家庭或群體內(nèi)的人際交往，或改變個人、家庭和群體與其環(huán)境中的個人和社會系統(tǒng)的關(guān)系和互動方式。

(2)介入目標(biāo)

通過深入學(xué)校、社區(qū)、家庭，從學(xué)生和家長自身來改變不健康的生話習(xí)慣，鼓勵社區(qū)居民主動保護環(huán)境，共同保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，防止疾病的發(fā)生，幫助人們擺脫疾病困境。

②主要策略

a幫助服務(wù)對象運用自己的內(nèi)在資源，達到改變的目標(biāo)。社會工作者的任務(wù)是：幫助服務(wù)對象對事物分析采取正確的態(tài)度與方法，從而能夠有效地解決問題;改進服務(wù)對象扮演社會角色的技巧，發(fā)掘他們的潛能，并幫助他們建立積極的人生觀。在這里，社會工作者主要扮演輔導(dǎo)者、促進者、提供意見者和教育者的角色。首先，幫助學(xué)生和家

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長認識到哪些生活方式是不健康的，以及這些不健康的生活方式所帶來的潛在危害，讓大家從思想上有新的認識;其次，并倡導(dǎo)和傳授健康生活理念、具體的健康習(xí)慣，逐漸改變原有的習(xí)慣。

b幫助服務(wù)對象運用現(xiàn)有的外部資源。運用外部資源的目的是將服務(wù)對象系統(tǒng)與資源系統(tǒng)聯(lián)結(jié)起來以增強服務(wù)對象的社會功能。外部資源包括了正式的資源系統(tǒng)——各類服務(wù)機構(gòu)和非正式的資源系統(tǒng)——家庭、鄰居、親戚、朋友等。這里，社會工作者主要扮演中介人、倡導(dǎo)者和促進者的角色。鼓勵大家有病到社區(qū)的正規(guī)醫(yī)院就診，讓學(xué)校定期組織學(xué)生進行體檢，并且在課堂上傳授健康生活的理念。

c運用活動作為介入的策略。開展健康生活方式的比賽活動，一方面宣傳健康生活的理念，另一方面激發(fā)大家的積極性和主動性。

d調(diào)解行動，重點是通過服務(wù)對象與環(huán)境系統(tǒng)的互動，消除沖突，滿足共同需要。案例中，社會工作者應(yīng)該引導(dǎo)服務(wù)對象愛護生括的環(huán)境，提高生活環(huán)境質(zhì)量，促進自身健康。

e運用影響力，社會工作者有意識地運用各種能夠影響服務(wù)對象改變的力量，包括：誘導(dǎo)——獎勵與處罰;勸導(dǎo)——運用有說服力的觀點改變服務(wù)對象的觀念;利用關(guān)系——運用人際關(guān)系去影響目標(biāo)系統(tǒng)的行為;利用環(huán)境——使外部社會環(huán)境有利于服務(wù)對象的改變。本案例社會工作者可以綜合運用各種影響力，促使社區(qū)居民愛護環(huán)境，保護自身健康。

(2)“間接接介入”角度

間接介入又稱改變環(huán)境的工作，足指以個人、家庭、群體、組織和社區(qū)以至更大的社會系統(tǒng)為關(guān)注對象，由社會工作者代表服務(wù)對象采取行動，通過介入服務(wù)對象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們的行動。

①介入日標(biāo)

通過改變外部的環(huán)境，為學(xué)生和家長創(chuàng)造有利的外部條件，內(nèi)外相結(jié)合，改變現(xiàn)有的不健康生活方式。聯(lián)合社區(qū)的力量，建立并完善公共衛(wèi)生設(shè)施。另外，社區(qū)工作者還要運用社區(qū)內(nèi)外的資源，幫助社區(qū)內(nèi)生病的家庭解決治病困難。

②主要策略

a運用和挖掘社區(qū)人力資源

讓社區(qū)內(nèi)有影響力的人物參與為學(xué)生和家長取資源。運用社區(qū)人力資源時的主要技巧包括：

第一，識別“誰是”有影響力的人。要求社會工作者走出辦公室，深入社區(qū)，了解民情。

第二，具有與“有影響力”的人建立關(guān)系、與服務(wù)對象一道工作的技巧。第三，具有說服和游說、令人信服的陳述和表達技巧。

第四，把握工作日標(biāo)的技巧。將“有影響力”的人團結(jié)起來為服務(wù)對象的利益工作。

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b協(xié)調(diào)和連接各種服務(wù)資源

與系統(tǒng)在一個地區(qū)內(nèi)能夠為服務(wù)對象提供服務(wù)的常常不止一個機構(gòu)或者組織，但它們都各有自己的助人計劃。因此，社會工作者需要將這些服務(wù)資源進行協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)服務(wù)時，社會工作者要掌握下列原則：

第一，團結(jié)不同專業(yè)的服務(wù)人員以實現(xiàn)共同目標(biāo);第二，了解各方的不同觀點，協(xié)助建立共同目標(biāo);第三，識別各專業(yè)的長處和差別，劃分職責(zé);第四，與各方溝通情況，為有效協(xié)調(diào)打下基礎(chǔ);第五，協(xié)調(diào)前廣泛收集資料，提高協(xié)調(diào)效率，減少協(xié)調(diào)成本。

c制訂計劃創(chuàng)新資源

社會有新的需要但卻缺乏有效服務(wù)資源時，社會工作者就要考慮籌劃發(fā)展新資源。案例中，打工子弟學(xué)校的學(xué)生有健康的需要，若社區(qū)缺乏健康服務(wù)的資源，社會工作者可以運用創(chuàng)新資源的策略，如爭取其他健康醫(yī)療機構(gòu)支持，促進開展社區(qū)衛(wèi)生健康服務(wù)項目。

d改變環(huán)境，改變環(huán)境的工作也稱環(huán)境介入、環(huán)境改變術(shù)，其目的在于改變服務(wù)對象周圍的環(huán)境，以促成服務(wù)對象的改變，達到服務(wù)的目標(biāo)。本案例，社會工作者可以倡導(dǎo)居民愛護周圍環(huán)境，提高周圍環(huán)境的質(zhì)量，促進打工子弟學(xué)校的學(xué)生的健康。

e改變組織或機構(gòu)的政策、工作程序、工作方式更好的為學(xué)生和家長服務(wù)。

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第二篇：2009年全國社會工作者職業(yè)水平考試——社會工作實務(wù)(中級)考前密卷

2009年全國社會工作者職業(yè)水平考試——社會工作實務(wù)（中級）考前密卷

一、案例分析題

答題要求：應(yīng)試人員需對提供的案例背景材料進行全面深入的分析，并按要求作答。案例一：

小明是小學(xué)五年級學(xué)生，被要求來見社會工作者。從四年級開始，他的成績就一直處于下游水平。他上課不能集中注意力，老師和同學(xué)都覺得他“太安靜，有些孤僻”。他連續(xù)幾個寒暑假都參加學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，但是仍舊沒有提高成績。老師告訴小明的父母，如果他的學(xué)習(xí)再不改善，很可能沒法升級。

在社會工作者與小明談話的時候，他對自己的學(xué)習(xí)問題描述得很簡單：“都是因為老師，他們整天沖著我叫喊，讓我怎么好好學(xué)習(xí)？我告訴語文老師沒有完成預(yù)習(xí)時，她就說我太偷懶，太笨。如果他們都認為我是啞巴，怎么能夠指望我學(xué)到東西？”在進一步深談后，小明用一種沉靜、悶悶不樂的聲音概括了自己的想法：“我知道像我這樣的腦子不用指望有什么出息了，我思維慢，老師也無能為力。只要想起學(xué)校我就心驚膽戰(zhàn)，我還怕自己會在課堂上說出什么愚蠢的話來讓人笑話我。”

社會工作者單純會見了小明的父母，對于為什么兒子在學(xué)校表現(xiàn)不好的問題，他們很快就補充了自己的觀點。母親承認，當(dāng)她聽到小明說不想去學(xué)校或者不會做家庭作業(yè)的時候，她感到非常憤怒并大聲責(zé)罵他；不過她并不認為這種方法有什么問題。可以看得出來，父母對小明都很生氣。

問題：

1.在上述案例中，小明主要面臨的困境由哪些？

2.針對小明目前的困境，社會工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略？

一、案例分析題

案例一

【答題要點】

1.上述案例中，小明面臨的困境主要是其個人、家庭和學(xué)校系統(tǒng)中反映出來：

（1）如何改善小明自卑、缺乏自信、孤僻的心理狀態(tài)，增強其學(xué)習(xí)的自信心；

（2）如何提高小明的學(xué)習(xí)成績；

（3）如何改善小明與父母缺乏溝通的現(xiàn)狀，避免母親對他學(xué)業(yè)不好的過度責(zé)罵；

（4）如何改善小明在校與老師、同學(xué)的人際關(guān)系。

2.社會工作者的主要介入策略：

（1）社會工作者為小明進行情緒疏導(dǎo)，鼓勵他自我肯定、自我認同，意識到自己存在的價值，增強其自信心。根據(jù)埃里克森的理論，在兒童中晚期階段，兒童需要培養(yǎng)自我的積極性、主動性和創(chuàng)造性。同時，兒童樂于勤奮學(xué)習(xí)以及參與學(xué)習(xí)上的競爭，所以鼓勵與認可很重要。

（2）社會工作者為小明安排志愿者定期為其輔導(dǎo)課業(yè)，有針對性制定輔導(dǎo)計劃，盡可能改善其學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)成績。

（3）社會工作者與小明的父母進行溝通，教導(dǎo)其家庭養(yǎng)育技能及親自溝通技巧。目的在于讓他們多傾聽小明的需要，了解小明的想法，而非一味以責(zé)罵的方式責(zé)備孩子不努力學(xué)習(xí)。要求小明的父母能夠多花時間陪伴小明，幫助解決小明學(xué)習(xí)上的難題。

（4）社會工作者為小明安排學(xué)習(xí)社交技巧的小組或社區(qū)活動，在活動中鼓勵小組與他人相處，為他在學(xué)校與同學(xué)友好相處做好準(zhǔn)備。

（5）社會工作者與小明的老師進行溝通。一方面，讓老師能夠以正面、積極的教育方式對待小明，避免對學(xué)生以侮辱性詞匯形容，如“你太笨”等；另一方面，爭取老師對小明朋友的支持，鼓勵小明與同學(xué)交往，同時也在學(xué)生面前肯定小明的進步與努力。

鮑龍，男，36歲，曾因盜竊罪被判入獄兩年，刑滿釋放后其妻提出與其離婚，文龍因沒有固定工作又有前科而并未獲得兒子的監(jiān)護權(quán)。鮑龍入獄前向來視其子如寶，但其前妻卻常以各種理由拒絕鮑龍看望兒子，這造成鮑龍的內(nèi)心非常沮喪。心情懊惱時就去喝酒，喝醉后或神志不清或大發(fā)雷霆，起先只是偶爾打罵自己的老母親，但近段時間幾乎每天喝得酩酊大醉并會虐待老母親。矯治社工小A接案后，逐步對此案采取了一系列干預(yù)。

問題：

試析社工小A在運用通用過程模式對鮑龍進行幫助時應(yīng)考慮哪些因素，該如何介入？ 案例二

【答題要點】

1．在運用通用過程模式時，社會工作者應(yīng)考慮到以下三大因素，即：助人過程各階段的先后次序是有彈性的、工作過程可能是螺旋式的、模式本身只可作為實務(wù)過程的參考。

2．上述案例中，鮑龍母親遭受危機的情況下，社工小A首先應(yīng)保護鮑龍母親的人生安全，將其帶離危險的環(huán)境，即進行直接介入；其次，由于整個助人過程是螺旋式上升的，而不是直線式的，對服務(wù)對象的理解又是一個隨時間不斷深入的過程，而且問題本身也會隨著時間的推移而改變，這就要求社工小A在與鮑龍交流時不斷發(fā)現(xiàn)新問題并不斷修正完善原來的計劃，在完成一項工作后都要回過頭來看看上一個階段的工作是否需要再進一步跟進；最后，社工小A要學(xué)會運用社會工作的知識和技巧來彌補抽象模式的不足，根據(jù)實際情況調(diào)整工作過程。

案例三：

張女士文化水平不高，在一家大型超市做保潔工作，一天，她在四樓擦玻璃窗，不慎墜樓，從此失去雙腿。超市給了一筆數(shù)額不多不少的慰問補償金。丈夫?qū)埮亢荜P(guān)心，為了多掙錢，又去兼職，家里孩子一個8歲，一個10歲，都很懂事，上學(xué)前后都會照顧媽媽。張女士覺得自己是負擔(dān)。一天家里只有她一人，她一時想不開，便爬下床打開煤氣自殺，幸好被鄰居發(fā)現(xiàn)救了過來。

問題：

1．請運用優(yōu)勢視角理論對張女士的情況加以評估。

2．如果你是一名社會工作者，你打算采取何種介入模式幫助張女士？

運用優(yōu)勢視角評估可以看四個方面，即環(huán)境的優(yōu)勢、環(huán)境的缺失、個人的優(yōu)勢、個人的缺失。案例三

【答題要點】

從案例看，張女士的家庭關(guān)系較為親密，兩個孩子與丈夫都很關(guān)心她，鄰居與她們的關(guān)系也不錯，平日很關(guān)照她。而她自己上半身功能完好，頭腦也無損，并且自身是一個勤懇的人。這些是她個人與環(huán)境的優(yōu)勢。

從缺失看，環(huán)境層面是丈夫工作忙，兩個孩子年幼，張女士平時缺乏照料；個人層面是張女士自己悲觀、消極。社會工作者要注意讓張女士看到自己的優(yōu)勢，增強其信心，鼓勵戰(zhàn)勝自我。

社會工作者可以采取增能模式幫助張女士，增能模式是把增能理論運用于社會工作實踐。由于張女士目前自認沒用，是個拖累，對自身有較多負性的評價與看法，增能模式有助她提升自信、自尊、激發(fā)潛能，從而改變其悲觀、消極的態(tài)度，解決其問題。

在運用增能模式時，要注意運用充權(quán)技巧，運用優(yōu)勢視角的評估來激發(fā)張女士的改變動機，鼓勵她反思，學(xué)習(xí)正面看待問題，并努力提升解決問題的能力。

二、方案設(shè)計題

答題要求：根據(jù)題目的要求，設(shè)計出環(huán)節(jié)完整、嚴(yán)密、可行性強的服務(wù)方案。

李先生，46歲，上海市某街道B小區(qū)的居民，家中有五口人，父母年近70歲，其妻下崗早，靠擺地攤來補貼家用，兒子正在讀初中；一家人居住在10多平方的舊房里。李先生由于沒有穩(wěn)定的工作，家庭收入主要靠父母的退休金和低保過日子。最近，李先生的妻子愁眉不展，看著孩子一天天長大，一家五口人總不能一直住在10多平方米的房子里，對于此事他們非常憂心。作為一名社會工作者，請根據(jù)目前李先生一家的情況，設(shè)計一個改善其住房情況的方案。

參考答案：

二、方案設(shè)計題

案例一

【答題要點】

1．問題陳述：目前，李先生面臨的住房問題是10多平方米的房子對于5口人來說居住過于狹小，再加上兒子一天天長大，住房改善成為其必須面對的問題。

2．方案目標(biāo)：根據(jù)李先生的家庭條件，目前，他沒有能力購買一套住房，唯一可行的辦法就是申請政府提供的廉租房，因此，本方案目標(biāo)重點就是協(xié)助李先生順利地申請到廉租房。

3．方案實施：

（1）提供廉租房申請信息的咨詢服務(wù)；

（2）協(xié)助李先生評估自身狀況是否滿足廉租房申請條件（李先生家庭條件滿足廉租房條件，按照上海目前的標(biāo)準(zhǔn)，為人均居住面積在7平米以下，連續(xù)6個月享受低保）；

（3）由于廉租房的申請標(biāo)準(zhǔn)周期相對較長，在沒有審批之前，調(diào)動社區(qū)資源，為其母親提供社區(qū)照顧（由社區(qū)專門機構(gòu)進行照顧），這樣可以照顧老人，也可以暫時改善住房狀況；

（4）對李先生的家庭財產(chǎn)進行評估，協(xié)助李先生選擇適合其家庭的廉租房方式，實物配租和現(xiàn)金補貼；

（5）提供家庭輔導(dǎo)服務(wù)，處理好廉租房申請成功與否的情緒問題（由于申請人數(shù)較多，而廉租房數(shù)量有限，符合條件的申請人并不一定能夠申請成功）。

4．方案執(zhí)行：主要包括提供信息咨詢服務(wù)、社區(qū)資源調(diào)動、機構(gòu)協(xié)調(diào)配合、跟進服務(wù)、危機事件干預(yù)等。

5．方案評估：對方案本身的評估、執(zhí)行力度與效果、服務(wù)對象滿意度。

案例二：

社工yoyo近日接到一個案例：案主小文，女，27歲，幼年時的一場高燒使其雙耳失聰，而后其父母離異，由母親照顧小文至今。前段時間母親發(fā)現(xiàn)小文有種種抑郁癥狀，并擅自悄悄辭去了在印刷廠的工作。

試運用“社會生態(tài)系統(tǒng)理論”分析此案例，并為社工yoyo設(shè)計簡單的工作介入目標(biāo)。案例二

【答題要點】

1．社會生態(tài)系統(tǒng)理論界定了社會工作實務(wù)活動涉及三個系統(tǒng)：微觀系統(tǒng)、中觀系統(tǒng)和宏觀系統(tǒng)。上述案例中的微觀系統(tǒng)即是指小文的個人系統(tǒng)，包括小文的生理缺陷、心理障礙等子系統(tǒng)；中觀系統(tǒng)是對小文有影響的小群體，包括小文的母親、小文的工作伙伴和朋友；而宏觀系統(tǒng)即是指比家庭更大的群體和系統(tǒng)，包括小文的工作單位、所在社區(qū)等。

2．依據(jù)社會生態(tài)系統(tǒng)的理論框架，社工緣緣可考慮將目標(biāo)焦點設(shè)為：

（1）通過促進小文個人的成長來增強她對環(huán)境的適應(yīng)能力和抗逆力；

（2）通過各種方法治愈小文的抑郁癥來消除其病理阻礙，鼓勵其重回工作崗位；

（3）通過聯(lián)動各子系統(tǒng)，致力于幫助小文及其家庭發(fā)掘各方資源，滿足生活需求，從外在營造一個有利于小文家庭朝更明朗方向發(fā)展的環(huán)境。

假如你是一名社會工作者，服務(wù)于城郊接合部的一個城中村，這里主要居住的是外來務(wù)工人員。由于附近工廠以制造業(yè)為主，工作強度大，還經(jīng)常加班，許多務(wù)工者根本就沒有時間關(guān)心子女的成長，不少孩子初中畢業(yè)后不再繼續(xù)讀高中，而是流落社會，平日無所事事，經(jīng)常在社區(qū)聚眾滋生事端，如破壞公物、欺負敲詐中學(xué)生、打架斗毆等。請針對這一情況，設(shè)計一份青少年社區(qū)服務(wù)方案。

案例三

【答題要點】

1．問題的陳述與分析

隨著城市化的不斷加劇，城市中外來人口的數(shù)量在不斷增多，城郊接合部的城中村也猶如雨后春筍般地產(chǎn)生。其中不少家庭，父母從事重體力勞動，工作強度大、壓力大，根本無暇顧及子女的學(xué)習(xí)與成長；文化程度低導(dǎo)致其以粗暴的教養(yǎng)方式對待子女。也由于家庭條件的限制，不少孩子初中畢業(yè)后就輟學(xué)在家，流落社會了。他們往往平時無所事事，在社區(qū)中游蕩，尋釁滋事，成了社區(qū)乃至社會團結(jié)穩(wěn)定的定時炸彈。

該移民社區(qū)的青少年可能面臨的主要問題如下：

⑴性格比較散漫，組織性、紀(jì)律性差，可能存在攻擊性行為和暴力傾向；

⑵由于父母忙于為生計奔波，使得子女缺乏必要的管教和幫助；

⑶由于家庭條件受限，移民子女無法繼續(xù)學(xué)業(yè)，又無一定技能以競聘工作，導(dǎo)致其游手好閑、無所事事，對未來缺乏希望；

⑷在缺乏家庭和學(xué)校的管教后，朋輩群體成為其唯一的精神依靠和寄托，一些不良群體的影響導(dǎo)致其在社區(qū)中橫生事端。

2．方案設(shè)計

⑴方案目標(biāo)：協(xié)助改變該社區(qū)青少年的生活方式，建立積極樂觀的生活態(tài)度；促進家長與青少年間的交流與互動，增進家庭和諧環(huán)境；為青少年提供必要的就業(yè)輔導(dǎo)和技能培訓(xùn)，為尋找適合自己的工作做好準(zhǔn)備。

⑵方案實施策略：

①開展移民子女小組活動，為他們提供朋輩支持和憤怒控制的技巧。在移民社區(qū)中開展憤怒控制小組，在朋輩互助的條件下，幫助其了解偏差行為的后果以及學(xué)習(xí)憤怒控制的技巧。②充分利用街道、居委會資源，展開技能培訓(xùn)班，為移民子女提供學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和一技之長的場所。社會工作者可組織大學(xué)生志愿者定期為移民子女提供課業(yè)輔導(dǎo)，使其學(xué)習(xí)必要的科學(xué)文化知識。此外，移民子女無所事事并非完全因為他們沒有學(xué)習(xí)和工作的動力，很大程度上是缺乏一技之長。社會工作者可以利用街道和居委會的資源，定期開展技能培訓(xùn)班，幫助移民子女習(xí)得一技之長，并鼓勵他們依靠自己的手藝謀生，主動就業(yè)。

③在社區(qū)內(nèi)組織開展志愿服務(wù)活動，組織移民子女為社區(qū)建設(shè)做出貢獻的同時提升自我效能。移民子女由于受到社會歧視和一些不公正待遇，往往存在自卑、漠然、自我價值感低等特點。社會工作者可針對這些個性特征，將他們組織起來，一起就社區(qū)建設(shè)獻計獻策或者在社區(qū)中開展活動。當(dāng)他們的計策使得社區(qū)成為更好的生活空間時，他們會感到自我價值的提升，從而使得自卑感降低，自信心增加。此外，由于移民社區(qū)人員的復(fù)雜性和流動性，是一些社會問題的死角，青少年也容易受到城市亞文化的侵蝕。社會工作者也可根據(jù)這一特點，組織青少年在社區(qū)中開展例如“禁毒”知識宣傳等活動。

④開展親子關(guān)系活動，為移民提供親子教育的指導(dǎo)性服務(wù)。移民子女的家長由于工作繁忙，生活壓力大，無暇顧及孩子的成長。他們也因為學(xué)歷水平普遍較低，無法為孩子提供必要的引導(dǎo)和支持。社會工作者可將這類家長組織起來，根據(jù)他們工作時間的特點，定期開展親子教育方面的指導(dǎo)講座，提升其對子女管教的關(guān)注度和溝通技巧。

⑶方案執(zhí)行：首先，社會工作者在方案執(zhí)行中需要和參與者做好溝通與協(xié)調(diào)，鼓勵他們按時積極地參與社區(qū)的各項活動；其次，需要整合各方面資源的情況，社會工作者需要做好充分準(zhǔn)備，與各方面做好交涉；再次，在為參與者提供服務(wù)的同時注意監(jiān)督執(zhí)行進度，出現(xiàn)危機及時處理；最后，鼓勵參與者在社區(qū)中將所學(xué)進行推廣，惠及更多的社區(qū)居民。

⑷方案評估：在方案執(zhí)行過程中及其結(jié)束后，社會工作者都要對方案執(zhí)行情況、參與者及其家庭成員的滿意度等方面進行評估，最重要的是社區(qū)活動的成效評估和過程評估。

第三篇：2014年全國社會工作者職業(yè)水平考試社會工作師

2014年全國社會工作者職業(yè)水平考試社會工作師(初級)社會工作實務(wù)真題題

一、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)

1.小鄭在醫(yī)院精神科接受治療，精神狀況得到了明顯改善，希望重新就業(yè)。經(jīng)醫(yī)院轉(zhuǎn)介，小鄭進人一家機構(gòu)接受職業(yè)康復(fù)服務(wù)。小鄭屬于()服務(wù)對象。

A.自愿

B.外展

C.非自愿

D.潛在

2.與服務(wù)對象初次接觸后，社會工作者小李來到其居住的社區(qū)，向居委會了解其家庭和生活狀況，并擬定了一份初次面談提綱。小李的做法屬于()。

A.接案準(zhǔn)備

B.接案面談

C.面談安排

D.問題界定

3.74歲的老李在接受居家養(yǎng)老服務(wù)時，向社會工作者提起孫女小紅正在上初中，學(xué)習(xí)成績不好，希望社會工作者給予幫助。此案例中，小紅屬于()服務(wù)對象。

A.正式

B.潛在 C.非正式

D.現(xiàn)有

4.社會工作者小趙在與服務(wù)對象會談時，通過提供情緒支持，緩解了服務(wù)對象的焦慮;通過改變不恰當(dāng)?shù)淖晕艺J知，增強了服務(wù)對象自我改變的動力。小趙的上述做法具有()作用。

A.啟發(fā)性

B.治療性

C.安撫性

D.肯定性

5.班主任馬老師發(fā)現(xiàn)小學(xué)一年級新生小亮沉默寡言，很少與同學(xué)交流。于是將小亮轉(zhuǎn)介給學(xué)校社會工作者華姐。在與小亮接觸后，華姐覺得小亮的問題還需要其他專業(yè)人士的幫助。為此，華姐向心理專家和精神科醫(yī)生請教如何準(zhǔn)確評估小亮的問題與需要，這屬于()方法。

A.調(diào)查

B.詢問

C.觀察

D.咨詢

6.某兒童服務(wù)中心計劃為3歲以下的兒童及家長開展科學(xué)喂養(yǎng)知識講座和親子活動，為3-6歲的兒童及家長開展輔導(dǎo)、娛樂等活動，為7—14歲的兒童及家長開展溝通交流活動以及青春期身心健康教育。上述活動主要是依據(jù)()特點而設(shè)計的。

A.兒童性格

B.兒童發(fā)展

C.家長心理

D.家長行為

7.某兒童服務(wù)中心的社會工作者認為每位學(xué)生都有與眾不同的能力，因此為社區(qū)內(nèi)的小學(xué)生開設(shè)了美術(shù)、舞蹈、籃球、陶藝等課程，以發(fā)展各自的特長。當(dāng)學(xué)生在某些課程上表現(xiàn)不盡如人意時，社會工作者也予以接納。上述服務(wù)理念依據(jù)的是()。

A.心理社會理論

B.多元智能理論

C.自我發(fā)展理論

D.認知行為理論

8.當(dāng)兒童面臨災(zāi)害、虐待和遺棄等緊急情況時，社會工作者應(yīng)首先()。

A.排除危險，保障兒童人身安全

B.向有關(guān)兒童保護部門報告

C.提供輔導(dǎo)，減少兒童所受傷害

D.為兒童提供寄養(yǎng)照顧和庇護服務(wù)

9.某中職學(xué)校招收了一批福利院的孤兒。該校的社會工作者建議校方把資助款匯到孤兒學(xué)生的銀行卡里，讓他們自己去交學(xué)費和住宿費，并且在班級組成、活動組織等方面不對他們作特殊的安排。社會工作者的上述建議遵循了()原則。

A.自決

B.保護隱私

C.接納

D.注重發(fā)揮優(yōu)勢

10.根據(jù)民政部最新統(tǒng)計，全國除了有57萬孤兒外，還有61萬事實上無人撫養(yǎng)的兒童，包括因父母重病、重殘、雙方或一方服刑，或者一方死亡、一方改嫁而造成的事實上無人撫養(yǎng)的兒童。這些兒童最需要的服務(wù)是()。

A.風(fēng)險規(guī)避

B.成長輔導(dǎo)

C.長期安置

D.教育救助

11.為解決一些高一新生進入學(xué)校后難以適應(yīng)新環(huán)境、課業(yè)跟不上等問題，學(xué)校社會工作者擬采用個人需求取向設(shè)計服務(wù)方案，其正確的做法是()。

A.聽取學(xué)校老師反映新生學(xué)業(yè)困難的意見

B.收集家長有關(guān)家庭教育的信息

C.運用“頭腦風(fēng)暴”方法讓學(xué)生表達其需要

D.請專家對新生問題進行社會調(diào)查和分析

12.社會工作者小王非常注重運用整合性社會工作方法為社區(qū)“失學(xué)失業(yè)”青少年提供服務(wù)。小王的下列做法中，體現(xiàn)整合性方法特點的是()。

A.針對社區(qū)青少年的多元需求設(shè)計服務(wù)

B.加強對青少年個人資源和社會環(huán)境的研究

C.建立本機構(gòu)內(nèi)部有效服務(wù)青少年的管理制度和機制

D.向有關(guān)部門建議創(chuàng)造更具支持性的青少年發(fā)展環(huán)境

13.力強15歲，是學(xué)校里面的“小霸王”，因?qū)ν瑢W(xué)有暴力行為，被學(xué)校勒令退學(xué)。父母找到社會工作者小郭，希望能夠幫助力強重返學(xué)校。當(dāng)小郭找到力強時，他正在網(wǎng)吧打游戲。小郭上前勸說，力強極不耐煩，沖動之下欲出手打人。對此，小郭恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。

A.要求力強父母將他禁閉在家里進行反思

B.幫助力強分析他在此次事件中所犯的錯誤

C.馬上報警，并將力強轉(zhuǎn)介給其他服務(wù)機構(gòu)

D.舒緩力強的沖動情緒，與他分析走出困境的方法

14.小麗是一名初中生，因父親酗酒、母親改嫁而缺少照顧，常在網(wǎng)吧或娛樂場所流連。徹夜不歸。下列為小麗提供的服務(wù)中，具有治療性功能的是()。

A.改善家庭環(huán)境

B.改善學(xué)校環(huán)境

C.提供安置服務(wù)

D.倡導(dǎo)完善青少年保護政策

15.社會工作者小王組織社區(qū)青少年成立非洲鼓學(xué)習(xí)小組，邀請專家為他們提供輔導(dǎo)和訓(xùn)練。并組織他們到社區(qū)表演。在此過程中，青少年不僅結(jié)識了朋友，而且提升了自信。該小組屬于()。

A.教育小組

B.任務(wù)小組

C.游戲技巧小組

D.娛樂小組

16.老張夫婦退休前忙于工作，事業(yè)有成;退休后，熱心社區(qū)公益活動，生活悠然而充實。最近喜添外孫，夫妻倆忙著在家?guī)Ш⒆樱辉傧褚郧澳菢咏?jīng)常參加社區(qū)公益活動了。老張夫婦的上述經(jīng)歷反映了老年人()的變化。

A.生理

B.心理

C.年齡

D.社會角色

17.王爺爺早上起床后感覺有點不舒服，老伴李奶奶為他量了體溫，未發(fā)現(xiàn)異常。照顧王爺爺吃完早餐后，李奶奶便出門買菜，回家后發(fā)現(xiàn)老伴已經(jīng)離世。為此，李奶奶非常自責(zé)：“如果當(dāng)時我?guī)厢t(yī)院，或者早點回家，他就不會走了，都是我的錯，都是我不好。”此時，社會工作者首先要為李奶奶提供()服務(wù)。

A.生命教育

B.哀傷輔導(dǎo)

C.喪葬安排

D.健康照顧

18.小玲是護理院的社會工作者，經(jīng)常為臨終老人及其家庭提供服務(wù)。最近一段時間小玲感到很疲憊，對工作缺乏興趣，容易發(fā)火動怒。作為一名社會工作者，小玲最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。

A.克服自身困難，保持服務(wù)熱情

B.坦誠告知服務(wù)對象自己目前的狀況。暫緩提供服務(wù)

C.與家人討論自己的工作內(nèi)容，征求他們的意見

D.尋求專業(yè)督導(dǎo)支持，找到改變自身狀況的方法

19.小張夫妻倆都有一個升遷機會，丈夫認為妻子應(yīng)該以家庭為主.負責(zé)照顧一家老小，放棄升遷機會。妻子認為，這個機會難得，不愿放棄。兩人爭執(zhí)不下，尋求社會工作者的幫助。從社會性別視角來看，社會工作者的下列回應(yīng)中，正確的是()。

A.“女人擅長家務(wù).應(yīng)該以家庭為主”

B.“女人的升遷機會確實很難得，當(dāng)然不能放棄”

C.“男人在工作中的發(fā)展空間更大。應(yīng)以事業(yè)為重”

D.“照顧家庭是夫妻雙方的事情。應(yīng)共同協(xié)商承擔(dān)”

20.小譚結(jié)婚5年了，自女兒出生后，就留在家里照顧孩子。近來，丈夫經(jīng)常因一點小事就對她拳腳相加。萬般無奈之下，小譚帶著孩子離開了家，向社會工作者求助。社會工作者首先應(yīng)提供的服務(wù)是()。

A.協(xié)助小譚聯(lián)系律師，與丈夫商議離婚

B.與庇護所聯(lián)系。為小譚母女提供暫時住所

C.幫助小譚找工作，以實現(xiàn)經(jīng)濟獨立

D.從增能視角出發(fā).提升小譚的自尊和自信

21.小麗從家鄉(xiāng)進城打工之后，一直擔(dān)心遇見壞人，害怕被騙被搶，不敢和其他人交往。社會工作者小王發(fā)現(xiàn)不少外出打工的女孩子都有類似的情況，于是策劃開辦打工妹互助小組幫助她們。小王的下列做法中，錯誤的是()。

A.履行好自己作為小組長的角色

B.小組地點選擇在方便打工妹參加的地方

C.開辦小組的時間由打工妹自己討論決定

D.協(xié)助打工妹在小組中分享與他人相處的經(jīng)驗

22.某農(nóng)村社區(qū)缺乏殘疾人康復(fù)設(shè)備。為讓更多的服務(wù)對象享有康復(fù)服務(wù)，當(dāng)?shù)厣鐣ぷ髡吖膭羁祻?fù)對象和家屬自制康復(fù)器械。上述做法體現(xiàn)了開展社區(qū)康復(fù)的()原則。

A.社會化

B.因勢利導(dǎo)

C.因陋就簡

D.低成本、廣覆蓋

23.某殘障人士服務(wù)機構(gòu)擬通過“愛心敲門”、“電話問安熱線”等服務(wù)，構(gòu)建殘障人士預(yù)防性社會工作介入模式，此服務(wù)所采用的方法屬于()。

A.心理康復(fù)

B.職業(yè)康復(fù)

C.社區(qū)康復(fù)

D.教育康復(fù)

24.社會工作者協(xié)助即將出獄的服務(wù)對象調(diào)整心態(tài)，為他們提供社會發(fā)展變化的資訊。以便他們更好適應(yīng)出獄后的生活。社會工作者的上述做法滿足了服務(wù)對象的()需要。

A.服刑改造

B.基本生存

C.再社會化

D.去污名化

25.社會工作者小王鼓勵擅長書畫、篆刻的社區(qū)矯正對象發(fā)揮自己的特長，組建藝術(shù)治療小組，陶冶情操，提升自信。此案例中，小王運用的是()。

A.認知理論

B.標(biāo)簽理論

C.行為主義理論

D.優(yōu)勢視角理論

26.大李假釋回到社區(qū)后，多次求職失敗，加上鄰居都疏遠他，情緒低落。社會工作者小陳一方面疏導(dǎo)大李的情緒，增強他對生活的信心;另一方面介紹他參加職業(yè)技能培訓(xùn)，提升就業(yè)能力，最終大李在社區(qū)成功就業(yè)。就業(yè)后的大李樂觀開朗，工作努力。上述案例體現(xiàn)的社會工作核心價值理念是()。

A.接納

B.可塑性

C.同理

D.個別化

27.依據(jù)《社區(qū)矯正實施辦法》，某街道司法所要求社區(qū)矯正服務(wù)對象按時參加社會工作者組織的集中教育活動和公益勞動。服務(wù)對象雖服從安排，卻不愿與社會工作者多交流。針對這種情況，社會工作者首先應(yīng)做的是()。

A.改善專業(yè)關(guān)系

B.開展小組服務(wù)

C.開展矯正教育

D.進行家庭訪問

28.針對某些社區(qū)矯正服務(wù)對象在求職過程中存在的自卑、人際溝通困難等問題，社會工作者設(shè)計了以“挺身而說”為主題的求職技巧訓(xùn)練小組活動，協(xié)助他們悅納自己、提升自信。這種方法屬于行為治療中的()。

A.模仿

B.放松訓(xùn)練

C.自我指導(dǎo)

D.敢于自表訓(xùn)練

29.服務(wù)對象小張戒毒后成為一名出租車司機。最近，他向社會工作者小王哭訴，自己已經(jīng)兩年不吸毒了，交管部門依然吊銷了他的駕照，這等于砸了他的“飯碗”。小張感到萬念俱灰，開始復(fù)吸，且萌發(fā)了輕生念頭。此時，小王恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。

A.聯(lián)系交管部門。請他們對小張進行法制教育

B.開展情緒疏導(dǎo)，并協(xié)助其申請臨時救助

C.解釋毒駕處理政策.引導(dǎo)其理解毒駕對社會的危害

D.接納小張的想法，協(xié)助其分析吸毒可能導(dǎo)致的后果

30.服務(wù)對象小方曾因吸毒被強制隔離戒毒二年。從戒毒所出來后，小方回到社區(qū)，家人不愿接納她，拒絕承認有她這個女兒。社會工作者小趙了解到家人從小對小方期望過高，讓她覺得透不過氣來。吸毒是為了緩解壓力，她自己也很討厭這樣的生活。針對小方的困境，小趙恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。

A.對小方進行健康教育.告知其吸毒的危害性

B.采用想象厭惡療法.讓小方在犯癮時懲罰自己

C.協(xié)助小方把自己的感受和想法告訴家人.以獲得諒解

D.安排大學(xué)生志愿者與小方進行結(jié)對幫教

31.某光榮院中的傷殘退役軍人因行動不便，日常生活和活動僅局限于院內(nèi)，感覺生活單調(diào)、枯燥。為此，社會工作者組建了一支志愿者隊伍時常來探望他們，還請他們外出為中小學(xué)師生作事跡報告。上述案例中，社會工作者為服務(wù)對象提供了()。

A.健康咨詢

B.心理治療

C.情緒輔導(dǎo)

D.社會支持

32.某優(yōu)撫醫(yī)院存在個別服務(wù)對象被疏于照顧的問題。社會工作者及時識別那些處于高風(fēng)險中的服務(wù)對象，并向醫(yī)院反映他們的需求。在此過程中，社會工作者扮演的角色是()代言人。

A.服務(wù)對象

B.機構(gòu)

C.工作人員

D.社會

33.老錢退休后被易地安置到甲市某軍隊離休退休干部休養(yǎng)所。離開工作了大半輩子的軍營，來到人生地不熟的甲市，原本外向開朗又多才多藝的老錢仿佛變了一個人，整天“宅”在家里，感覺失落與茫然。對此，休養(yǎng)所社會工作者的工作重點是()。

A.對老錢進行危機干預(yù)

B.對老錢實施系統(tǒng)脫敏

C.協(xié)助老錢樹立健康休養(yǎng)觀

D.協(xié)助老錢構(gòu)建社會支持網(wǎng)絡(luò)

34.五級傷殘軍人小李因擔(dān)心將來醫(yī)療沒有保障，對移交地方政府安置顧慮重重，遲遲不肯在移交協(xié)議書上簽字。針對小李的情況，社會工作者最宜采取的介入策略是()。

A.挖掘小李個人生活潛能

B.尊重小李繼續(xù)留在部隊的意愿

C.引導(dǎo)小李坦然接受安置現(xiàn)實

D.協(xié)助小李了解地方醫(yī)療保障政策

35.曾多次獲得榮譽稱號的小徐在一次執(zhí)行反恐任務(wù)時受重傷導(dǎo)致高位截癱，終日躺在榮軍醫(yī)院病床上，情緒低落，行為退縮，沉浸在既往的回憶中，日漸對當(dāng)下的生活有一種深深的無力感和無意義感。為協(xié)助小徐重燃對生活的希望，社會工作者下列做法中，最恰當(dāng)?shù)氖菂f(xié)助小徐()。

A.配合醫(yī)療康復(fù)訓(xùn)練

B.學(xué)習(xí)自我護理技能

C.回顧過往生活經(jīng)驗

D.建構(gòu)當(dāng)下生命意義

36.社會工作者小張為社區(qū)的低保人員開展求職技能培訓(xùn)，組織他們?yōu)樯鐓^(qū)提供志愿服務(wù)，并為他們爭取一些工作機會。社會工作者這樣做的主要目的是()。

A.避免低保人員因長期失業(yè)而被邊緣化

B.增加社區(qū)居民對低保人員的接納與認同

C.要求有勞動能力的低保人員回報社區(qū)

D.運用低保人員提供的志愿服務(wù)滿足社區(qū)需要

37.對街頭流浪乞討人員中的危重病人、精神病人和危險傳染病人進行救助時，社會工作者應(yīng)堅持的原則是()。

A.先救治.后救助

B.先救助.后救治

C.只救治.不救助

D.只救助，不救治

38.某社會工作援建團隊已在災(zāi)區(qū)服務(wù)兩年.在新一年的服務(wù)計劃中，他們提供的恰當(dāng)服務(wù)內(nèi)容是()。

A.組織人員搭建臨時安置所

B.評估應(yīng)急生活物品需求

C.組織重建鄰里關(guān)系專題活動

D.組織哀傷輔導(dǎo)工作坊

39.在街道辦事處和工商部門的支持下，某社會服務(wù)組織在臨街的公共場地上搭建起一些小商品攤位。計劃供社區(qū)貧困家庭低價租用。在向居民代表征集攤位租用意見時，大家看法不一。下列對貧困家庭進行救助的意見中，最符合社會工作理念的是()。

A.“既然是貧困家庭，就把租金全免了”

B.“為申請到攤位的家庭提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”

C.“小買賣不掙錢.還不如讓貧困家庭領(lǐng)低保”

D.“將公共場地進行商業(yè)出租.租金直接發(fā)給貧困家庭”

40.社會工作者在某貧困村開展旨在倡導(dǎo)自立自強的扶貧救助服務(wù)。下列服務(wù)中，符合地區(qū)發(fā)展理念的是()。

A.舉辦職業(yè)技能培訓(xùn)班

B.開展特種養(yǎng)殖項目社區(qū)宣講

C.邀請創(chuàng)業(yè)成功人士分享經(jīng)驗

D.組織家庭代表商討土特產(chǎn)加工廠建設(shè)事宜 41.小勇是一名精神分裂癥患者，正接受住院治療。主治醫(yī)生告訴社會工作者小李，這已經(jīng)是小勇第三次入院了，他每次在醫(yī)院的治療效果都很理想，但一回到家，病情就會反復(fù)。針對小勇的情況，小李首先應(yīng)做的是()。

A.了解其家庭狀況

B.幫助其家庭成員增能

C.開展家庭治療

D.滿足其家庭成員需要，42.小麗和大強婚后育有一女。大強游手好閑.還動手打小麗母女;小麗的婆婆也處處挑刺，常勸兒子與小麗離婚。從家庭系統(tǒng)理論看，社會工作者應(yīng)介入()。

A.小麗和女兒的親子系統(tǒng)

B.婆媳次系統(tǒng)

C.小麗和大強的夫妻次系統(tǒng)

D.家庭之外的社會系統(tǒng)

43.社會工作者老李在與小琴夫婦的面談中發(fā)現(xiàn)，小琴不時抱怨丈夫像個長不大的孩子，對家里的事不管不問;小琴丈夫則說妻子像個怨婦，滿腹牢騷，不體諒自己工作的辛苦。根據(jù)家庭社會工作中幫助家庭成員增能的原則，老李的下列提問中，正確的是()。

A.“你們的爭吵是什么時候開始的?”

B.“你們自己認為問題出在哪里?”

C.“你們希望什么方面有所改善?”

D.“你們之前發(fā)生爭吵是怎樣解決的?”

44.社會工作者小寧在督導(dǎo)會上談到一個家庭個案，他說：“這是一個典型的單親家庭，父母離婚8年，和所有單親家庭一樣，他們的孩子有一大堆行為問題。”對于小寧的個案描述，最合適的督導(dǎo)意見是()。

A.小寧對家庭的認識很敏銳.是一次分析家庭的有益嘗試

B.小寧收集到了足夠的資料，對家庭問題作出了正確評估

C.小寧關(guān)注到家庭的不完整。堅持了以家庭為中心的理念

D.小寧對家庭的認識干擾了其對服務(wù)對象家庭的理解和評估

45.社會工作者小王在入戶探訪時了解到，李婆婆今年72歲，丈夫去世多年，與女兒女婿住在一起，日常起居由女兒和女婿照顧。根據(jù)上述資料，小王繪制的下列家庭結(jié)構(gòu)圖中，正確的是()。

46.學(xué)校社會工作者小秦使用抗逆力理論為身處困境的青少年開展服務(wù).重點在于提升他們的自我認同感，使他們接納自己，能夠在困境中堅持刻苦學(xué)習(xí)。提升自我價值。小秦上述做法的目的是增強這些青少年的()。

A.內(nèi)在優(yōu)勢

B.外在優(yōu)勢

C.內(nèi)部效應(yīng)

D.外部支持

47.學(xué)校社會工作者小趙發(fā)現(xiàn)住校生中存在欺凌現(xiàn)象。為改善同學(xué)關(guān)系、建立和諧校園，小趙希望幫助愛欺負同學(xué)的學(xué)生改善人際關(guān)系。為此，小趙的工作目標(biāo)應(yīng)聚焦于幫助這些學(xué)生學(xué)會()。

A.自我肯定

B.發(fā)揮潛能

C.掌控情緒

D.自我覺察

48.學(xué)校社會工作者希望通過小組工作幫助學(xué)生找出理想與現(xiàn)實的差距，并進一步找到他們在當(dāng)前階段需要自我培養(yǎng)、自我加強、自我改變的方面。該小組工作滿足了學(xué)生()的需要。

A.自我認知和自我探索

B.學(xué)業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃

C.人際協(xié)調(diào)和技能養(yǎng)成 D.情緒覺察和情緒管理

49.小學(xué)三年級學(xué)生小婷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)比較困難，學(xué)校社會工作者聯(lián)系志愿者為其輔導(dǎo)功課，但效果不明顯。近來，社會工作者經(jīng)常聽到小婷說：“不是我不想學(xué)習(xí)，而是我學(xué)不會。”為更好地幫助小婷，社會工作者需要提升小婷的()。

A.個人形象

B.自尊自信

C.自我價值感

D.自我效能感

50.學(xué)校社會工作者正在為大學(xué)生籌劃一個生涯規(guī)劃發(fā)展小組。為了幫助學(xué)生明確生涯規(guī)劃目標(biāo)，下列活動主題最適宜的是()。

A.制定學(xué)業(yè)發(fā)展計劃，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)意識

B.注重創(chuàng)新思維培養(yǎng)，學(xué)習(xí)資源整合方法

C.了解生涯發(fā)展任務(wù).樹立生涯規(guī)劃意識

D.制定生涯發(fā)展規(guī)劃.提升自我探索能力

51.社會工作者與某學(xué)校協(xié)商，每周末向社區(qū)老年人開放音樂和美術(shù)教室，并請學(xué)校老師為老年人開設(shè)音樂和美術(shù)講座。這一做法體現(xiàn)了社區(qū)教育中的()取向。

A.社區(qū)老人本位

B.學(xué)校本位

C.社區(qū)工作本位

D.補償本位

52.某社區(qū)為解決停車位嚴(yán)重不足的問題，決定修建地下停車場，并就修建停車場的時間、地點、功能、管理方式等制定了詳盡計劃。社會工作者邀請居民代表就修建停車場的開工時間進行討論，這屬于社區(qū)參與層次和形式中的()。

A.告知

B.咨詢

C.協(xié)商

D.共同行動

53.某社區(qū)設(shè)立了殘疾人康復(fù)中心，配備了相應(yīng)的康復(fù)設(shè)施。中心運行一段時間后，社會工作者受委托來到該社區(qū)訪談相關(guān)人士，了解社區(qū)殘疾人的需求情況。在相關(guān)人士提出的需求中，屬于規(guī)范性需求的是()。

A.殘疾人說.康復(fù)中心設(shè)施配備很好，但康復(fù)服務(wù)不太專業(yè)

B.殘疾人家屬說，相鄰社區(qū)康復(fù)中心的康復(fù)師比較專業(yè)

C.殘聯(lián)工作人員說，調(diào)查結(jié)果顯示該社區(qū)康復(fù)中心需要配備專業(yè)康復(fù)師

D.社區(qū)居民說，與同類機構(gòu)相比該社區(qū)康復(fù)中心應(yīng)配備專業(yè)康復(fù)師

54.某社會工作機構(gòu)計劃在社區(qū)開展針對老年人的健康教育活動。在服務(wù)策劃階段，社會作者需要做的是()。

A.了解老年人的人數(shù)及健康狀況

B.根據(jù)老年人身體狀況安排活動場地

C.招募志愿者為老年人開展健康講座

D.了解老年人對健康教育活動的滿意度

55.為提升外來務(wù)工人員子女的社會適應(yīng)能力，某社會工作機構(gòu)在10所小學(xué)開展了一系列專業(yè)服務(wù)，社會工作者老高負責(zé)對該服務(wù)項目進行評估。下列老高使用的方法中，屬于定量評估的是()。‘

A.調(diào)查各校負責(zé)人對服務(wù)的滿意度

B.聽取小學(xué)生對服務(wù)活動的意見

C.召開座談會聽取家長對服務(wù)的看法

D.觀察小學(xué)生人際交往變化情況

56.某社區(qū)位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，除常住居民外，還有大量外來務(wù)工人員，管理和服務(wù)未能跟上，社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境和治安狀況不佳。社會工作者希望通過控制式教育改善該社區(qū)狀況，為此可以采取的做法是()。

A.為外來務(wù)工人員舉辦環(huán)保講座

B.在社區(qū)展覽破壞社區(qū)環(huán)境后果的圖片

C.與社區(qū)居民共同分析環(huán)境衛(wèi)生問題

D.告知社區(qū)居民環(huán)境衛(wèi)生投訴電話

57.在參與化解醫(yī)患矛盾時，社會工作者的主要角色是()。

A.醫(yī)患關(guān)系的調(diào)解者

B.患者的代理人

C.醫(yī)患矛盾的仲裁者

D.醫(yī)院的代言人

58.為了提升白血病患兒的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，社會工作者開展了一系列專業(yè)服務(wù)。下列服務(wù)屬于宏觀層面的是()。

A.參與醫(yī)生查房，了解白血病患兒家庭的實際困難

B.開展調(diào)研.向政府提交白血病患兒醫(yī)療救助政策建議

C.開辦支持小組.提升白血病患兒家庭的自我效能感

D.進行資源鏈接.請志愿者與白血病患兒家庭“一對一”結(jié)對

59.老張是某精神衛(wèi)生中心的社會工作者，目前正在為16歲的患者小剛提供服務(wù)，幫助其回歸社會。老張的下列做法中，正確的是()。

A.到小剛所在社區(qū)宣傳心理衛(wèi)生知識

B.協(xié)助小剛加強與家庭和有關(guān)機構(gòu)的聯(lián)結(jié)

C.告知鄰居小剛的病情和他即將出院的消息

D.告知精神科醫(yī)生小剛的發(fā)病史和生活習(xí)慣

60.張女士.55歲，因患乳腺癌接受了****切除手術(shù)及化療。手術(shù)后張女士感到身體外形發(fā)生改變，擔(dān)心丈夫不再疼愛她，害怕疾病可能復(fù)發(fā)，因而情緒低落。時常哭泣。對此，社會工作者首先應(yīng)做的是()。

A.激發(fā)張女士對未來的期待

B.引導(dǎo)張女士轉(zhuǎn)變思維模式

C.減輕張女士手術(shù)后的焦慮

D.協(xié)助張女士調(diào)整生活方式

二、多項選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分;少選，所選的每個選項得0.5分)

61.社會工作者小陳接待了前來求助的初中生小紅。經(jīng)過面談和預(yù)估，小陳發(fā)現(xiàn)小紅和母親的溝通存在困難。針對小紅的問題，小陳開展的下列服務(wù)中，屬于直接介人的有()。

A.讓小紅扮演母親角色.體會母親的想法

B.指導(dǎo)小紅主動表達自己的想法。加強與母親溝通

C.聯(lián)系小紅母親，了解她對女兒的看法

D.邀請小紅母親參與輔導(dǎo).增加與女兒的交流

E.指導(dǎo)小紅母親發(fā)現(xiàn)小紅的優(yōu)點.增進對女兒的了解

62.社會工作者小秦針對服務(wù)對象小強的問題開展了5次服務(wù)，發(fā)現(xiàn)小強的狀況有了明顯改善，于是決定結(jié)案。小秦的下列結(jié)案做法中，正確的有()。

A與小強一起回顧服務(wù)開展的進程

B.提前告知小強結(jié)案的具體時間

C.與小強一起分析結(jié)案后面臨的困難

D.逐漸減少與小強直接交流的機會

E.轉(zhuǎn)移小強結(jié)案時出現(xiàn)的負面情緒

63.從優(yōu)勢視角出發(fā)，社會工作者致力于為服務(wù)對象增能。為此，在制訂服務(wù)計劃時.社會工作者強調(diào)服務(wù)對象參與其中，這樣做的目的在于讓服務(wù)對象()。

A.有自我成長的機會

B.看到自己對解決問題的貢獻

C.有機會為解決自己的問題做出努力

D.感覺到社會工作者是以服務(wù)對象為中心的 E.感覺到社會工作者是以問題為中心的

64.流浪兒童救助保護中心的社會工作者對13歲的流浪兒童小華進行需求評估，并形成評估報告。該評估報告的內(nèi)容應(yīng)包括()。

A.小華的需求情況

B.評估結(jié)論與服務(wù)建議

C.詳細的干預(yù)幫扶計劃

D.救助保護中心的基本信息

E.小華的主要問題及原因分析

65.“共創(chuàng)成長路”抗逆力服務(wù)項目旨在通過授課、講座、活動等方式，幫助青少年降低風(fēng)險性因素，提高保護性因素，培養(yǎng)正向能力。這一服務(wù)項目具有()的特點。

A.治療性

B.發(fā)展性

C.預(yù)防性

D.教育性

E.整合性

66.16歲的小峰，高考失利，加上患有皮膚病，自信心很低，整日躲在家里，不想繼續(xù)上學(xué)，也不想找工作。面對父母失望的眼神，小峰內(nèi)心非常煎熬，但又覺得無法改變現(xiàn)狀。小峰的上述表現(xiàn)反映出的需要有()。

A.為未來的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備

B.接納自己的身體與容貌

C.追求獨立自主.不依賴父母

D.與同伴發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系

E通過叛逆行為獲得他人關(guān)注

67.王老伯是甲街道某社區(qū)活動積極分子，最近因中風(fēng)臥床不起，兒子兒媳請了保姆照顧他。社會工作者知道后上門看望老人.協(xié)助他向民政部門申請臨時困難補助，還邀請了志愿者定期看望陪伴。在上述案例中，屬于王老伯非正式支持體系的有()。

A.保姆

B.街道辦事處

C.兒子兒媳

D.志愿者

E.民政部門

68.社會工作者小王為社區(qū)失明老人開展“心明”老年人支持小組。除了有一位失明多年且獨居的陳奶奶多次拒絕社會工作者的邀請外，其他失明老年人都參加了小組活動，但存在出門不便和溝通不暢的困難。為保證小組活動的順利開展，小王可采取的適當(dāng)做法有()。

A.安排志愿者上門.接送出行有困難的失明老人

B.扮演支持者角色，保持小組成員的參與熱情

C.留意觀察組員的進步。為點滴成長喝彩

D.發(fā)動組員上門真誠邀請.鼓勵陳奶奶打開心門

E.實時播放小組進程。號召居民為失明老人創(chuàng)造友善環(huán)境

69.社會工作者在為受暴婦女提供服務(wù)時，應(yīng)遵循的原則有()。

A.尊重受暴婦女的人格獨立

B.分析受暴婦女行為與暴力重復(fù)的因果關(guān)系

C.接納受暴婦女描述的問題而不是責(zé)怪她們

D.與受暴婦女建立信任、真誠的專業(yè)關(guān)系

E.協(xié)助受暴婦女平衡家庭和個人角色

70.某地娛樂服務(wù)行業(yè)女性健康狀況調(diào)查結(jié)果顯示：這一人群受教育程度普遍較低，缺乏相應(yīng)的健康保健知識，患性病和艾滋病的比例較高。針對這種情況，社會工作者開展的下列服務(wù)中，正確的有()。

A.與公安機關(guān)聯(lián)合開展清查、取締、整頓娛樂服務(wù)場所行動

B.聯(lián)系醫(yī)院，為娛樂服務(wù)行業(yè)女性進行定期體檢

C.為娛樂服務(wù)行業(yè)女性舉辦健康知識講座

D.公布患性病、艾滋病人員名單。切斷疾病傳染源

E.開展娛樂服務(wù)行業(yè)女性小組工作，教育其潔身自好 71.下列殘疾人康復(fù)措施中，屬于社會康復(fù)的有()。

A.營造非歧視性的經(jīng)濟生活環(huán)境

B.營造殘健和諧的社會生活環(huán)境

C.營造殘健平等的政治生活環(huán)境

D.提供公平正義的生存權(quán)利保障

E.提供特定職業(yè)的知識技能培訓(xùn)

72.服務(wù)對象小張，21歲，因吸食冰毒被責(zé)令社區(qū)戒毒三年。小張的家人認為小張在社區(qū)里是改不好的，希望能讓他進戒毒所接受強制隔離治療，于是向社會工作者求助。社會工作者擬為小張?zhí)峁┑南铝蟹?wù)中，適當(dāng)?shù)挠?)。

A.推薦小張參加戒毒康復(fù)同伴小組活動

B.在社區(qū)進行宣傳倡導(dǎo)，改善小張的生活環(huán)境

C.協(xié)助小張家人為小張辦理強制隔離戒毒申請

D.與小張?zhí)接懣赡芤l(fā)心癮的高危情景，提升他的拒毒能力

E.對青少年吸食冰毒案例進行研究.并制定合理的介入方案

73.在某案件審理過程中.社會工作者受法院委托撰寫犯罪嫌疑人背景的調(diào)查報告，以提交法庭作審判參考。為此，社會工作者需要訪談的對象包括()。

A.家屬

B.犯罪嫌疑人

C.法官

D.社區(qū)工作人員

E.公安部門工作人員

74.老趙退休后被安置在地方軍隊離休退休干部休養(yǎng)所，從指揮千軍萬馬的軍人變成脫下軍裝的平民，一時很難適應(yīng)，情緒低落。為幫助老趙，社會工作者邀請他參加其組織的“夕陽紅”老年人互助小組，幫助社區(qū)里的高齡老人。老趙在參與小組活動的過程中，不但心情開朗了，而且結(jié)識了很多老年朋友，經(jīng)常與他們結(jié)伴去中小學(xué)給孩子們講革命傳統(tǒng)故事，有時還去爬山，有了不開心的事就找老年朋友說說，家里有事時也能得到大家的幫助。上述案例中，社會工作者運用的方法有()。

A.減緩壓力

B.情緒疏導(dǎo)

C.激發(fā)生活熱情

D.心理干預(yù)

E.構(gòu)建社會支持網(wǎng)絡(luò)

75.某社會工作援助團隊在地震兩天后到達現(xiàn)場，應(yīng)立即開展的工作有()。

A.協(xié)助確定需緊急轉(zhuǎn)移的受災(zāi)人數(shù)

B.協(xié)助轉(zhuǎn)移受災(zāi)對象，搭建臨時避難所

C.配合治安保衛(wèi)人員.維護社會生活秩序

D.參與評估社區(qū)房屋、公共設(shè)施的重建需求

E.征集受災(zāi)群眾意見，向地方政府提出社區(qū)重建的建議

76.社會工作者小寧為某三口之家提供輔導(dǎo)服務(wù)，以下是部分會談記錄：父親說：“這個孩子太讓人失望了，不但學(xué)習(xí)成績差，還經(jīng)常撒謊逃學(xué)。15歲了.一點上進心都沒有”。

母親回應(yīng)：“就是。我和她父親也算是成功人士，不知為什么兒子會變成這樣，太不成器，太令人失望。”說著說著哭了起來。

父親立即說：“就知道哭，都是你，也不知道你每天都忙什么，兒子被你管教成這樣了”。

母親回應(yīng)：“你還好意思說我，你在干什么?兒子不是你的?你整天忙，什么時候關(guān)心過他!”

夫妻倆你一言我一語地吵起來，互不相讓。小寧幾次試圖阻止他們，都沒有成功。

一旁的兒子看大人這樣，把身子縮成一團，轉(zhuǎn)過頭，閉上了眼睛。

根據(jù)上述會談記錄對該家庭進行評估，小寧得到的基本信息包括()。

A.家庭成員的問題

B.家庭成員的能力

C.家庭的生命周期

D.家庭與外部環(huán)境的交流

E.家庭成員的互動方式

77.下列依據(jù)家庭系統(tǒng)理論分析家庭問題的看法中，正確的有()。

A.家庭的問題常常可以歸結(jié)為某個家庭成員的問題

B.家庭的問題是由整個家庭不良的溝通交流方式導(dǎo)致的 C.如果對家庭問題作出回應(yīng)，會影響家庭中的其他成員

D.如果家庭成員仍舊運用以往無效的問題解決方式.會加重問題

E.讓整個家庭看到問題與家庭互動之間的關(guān)聯(lián)是解決問題的關(guān)鍵

78.小李夫妻倆找到社會工作者，抱怨兒子小強升入小學(xué)五年級后開始逃課，夫妻倆反復(fù)勸說甚至責(zé)罵，小強好不了幾天又會變成老樣子。社會工作者評估后，決定采用家庭行為學(xué)習(xí)方式幫助夫妻倆。下列做法中，符合家庭行為學(xué)習(xí)方式的有()。

A.與小李夫妻倆建立良好的合作關(guān)系

B.向小李夫妻倆介紹家庭教育的知識

C.增進小李夫妻倆與小強之間的有效溝通

D.指導(dǎo)小李夫妻倆肯定小強好的行為表現(xiàn)

E.指導(dǎo)小李夫妻倆合理處罰小強的不良行為

79.小貝夫妻倆自從有了孩子之后，一直磕磕碰碰。小貝總是抱怨自己既要工作又要照顧孩子，感到很累;丈夫則認為有了孩子之后小貝變得婆婆媽媽，愛抱怨。根據(jù)家庭生命周期理論，社會工作者的下列做法中，正確的有()。

A.幫助小貝學(xué)習(xí)母親角色

B.幫助小貝丈夫?qū)W習(xí)父親角色

C.幫助小貝夫妻倆形成家庭規(guī)則

D.幫助小貝夫妻倆調(diào)整夫妻角色

E.幫助小貝夫妻倆回憶之前的幸福時光

80.某社區(qū)為創(chuàng)建“和諧家園”。舉行“遠親不如近鄰”主題活動。社會工作者的下列做法中，屬于活動實施階段的有()。

A.合理安排人力和場所

B.清楚記錄活動的各項支出

C.表彰表現(xiàn)突出的志愿者

D.制訂詳細的宣傳活動工作進度袁

E.帶領(lǐng)社區(qū)居民分析活動的需求

第四篇：2015年全國社會工作者職業(yè)水平考試社會工作1

2015年全國社會工作者職業(yè)水平考試社會工作師(中級)社會工作法規(guī)與政策試題

(附答案及解析)

一、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)

1．根據(jù)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，下列說法中，屬于激發(fā)社會組織活力的舉措是（）。

A．行業(yè)協(xié)會商會類社會組織可免登記直接成立B．限期實現(xiàn)事業(yè)單位與政府行政主管機關(guān)真正脫鉤 C．適合由社會組織提供的公共服務(wù)交由社會組織承擔(dān)

D．所有依法登記成立的社會組織均納入政府購買服務(wù)的對象

2．根據(jù)《關(guān)于加強社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)的意見》，下列事業(yè)單位中，可將社會工作專業(yè)崗位明確為主體專業(yè)技術(shù)崗位的是（）。

A．學(xué)校B．醫(yī)院C．老年人福利機構(gòu)D．人口計生服務(wù)機構(gòu)

3．根據(jù)《社會救助暫行辦法》，社會救助制度堅持（）、救急難、可持續(xù)，與其他社會保障制度相銜接，社會救助水平與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)。A．廣覆蓋 B．低水平C．托底線D．穩(wěn)增長

4．根據(jù)《最低生活保障審核審批辦法(試行)》，縣級人民政府民政部門在提出審批意見前，應(yīng)當(dāng)全面審查鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處上報的申請材料、抽查材料和審批意見，并按照不低于（）的比例入戶抽查。

A．10%B．15%C．20%D．30% 5．甲市吳某與妻子鄭某都是殘疾人。吳某為非農(nóng)業(yè)戶口，一直居住在市區(qū)。鄭某為農(nóng)業(yè)戶口，嫁給吳某后未辦理戶籍變動．并以所在村村民身份每年享受村集體經(jīng)濟分紅。吳某和鄭某因生活困難擬申請最低生活保障。根據(jù)《最低生活保障審核審批辦法(試行)》，下列關(guān)于吳某和鄭某申請低保的說法，正確的是（）。A．一般按吳某戶籍類別共同申請城市低保B．一般按鄭某戶籍類別共同申請農(nóng)村低保 C．鄭某須辦理戶籍變動。吳某方可申請城市低保

D．一般按吳某和鄭某戶籍類別分別申請城市低保和農(nóng)村低保

6．根據(jù)《社會救助暫行辦法》，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處對申請人的家庭收入狀況、財產(chǎn)狀況進行調(diào)查核實，提出初審意見后，應(yīng)當(dāng)在（）進行公示。

A．申請人所在村、社區(qū)B．縣級人民政府民政部門網(wǎng)站C．鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處所在地 D．鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處政務(wù)公開欄

7．根據(jù)《最低生活保障審核審批辦法(試行)》，對申請最低生活保障家庭經(jīng)濟狀況調(diào)查結(jié)果的客觀性、真實性進行民主評議時，村(居)民代表人數(shù)不得少于參加評議總?cè)藬?shù)的（）。A．三分之一B．二分之一C．三分之二D．四分之三

8．根據(jù)《社會救助暫行辦法》，對獲得最低生活保障后生活仍有困難的老年人、未成年人、重度殘疾人和（），縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)采取必要措施給予生活保障。A．孕婦B．失獨人員C．重病患者D．多胞胎產(chǎn)婦

9．老王喪偶后由兒子贍養(yǎng)。近期，老王經(jīng)人介紹認識經(jīng)濟條件較好的老陳，兩人感情發(fā)展順利，準(zhǔn)備結(jié)婚，但小王不贊成父親再婚。根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》，下列說法正確的是（）。A．未經(jīng)小王的同意．老王不能再婚

B．小王對老王的贍養(yǎng)義務(wù)不因老王再婚而解除 C．老王若再婚后去世．老陳無權(quán)繼承老王的遺產(chǎn)

D．因老陳經(jīng)濟條件好。老王再婚后．小王可以不用贍養(yǎng)老王

10．根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》，公安、民政、司法行政等部門以及城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、社會團體，應(yīng)當(dāng)在各自的職責(zé)范圍內(nèi)預(yù)防和制止家庭暴力。依法為受害婦女提供救助。這項規(guī)定旨在保障婦女的（）。

A．勞動就業(yè)權(quán)利B．婚姻家庭權(quán)益C．財產(chǎn)平等權(quán)利D．社

11．甲市的未成年人小齊流浪到乙市。被乙市救助機構(gòu)的工作人員發(fā)現(xiàn)并送回家中，甲市的未成年人救助保護中心對小齊的家庭監(jiān)護情況調(diào)查評估后發(fā)現(xiàn)。小齊母親已去世，父親長期酗酒，經(jīng)常對小齊實施家庭暴力，且不履行對小齊的監(jiān)護責(zé)任，經(jīng)反復(fù)教育依然不改，根據(jù)《關(guān)于加強和改進流浪未成年人救助保護工作意見》，下列甲市未成年人救助保護中心的做法，正確的是（）。A．安排當(dāng)?shù)赜幸庠傅募彝ナ震B(yǎng)小齊 B．將小齊長期安置在當(dāng)?shù)氐膬和＠?/p>

C．協(xié)助小齊的父親及時委托其他人員代為監(jiān)護

D．向人民法院提出申請撤銷小齊父親的監(jiān)護人資格，依法另行指定監(jiān)護人員

12．根據(jù)《殘疾人保障法》，殘疾人康復(fù)工作以（）為基礎(chǔ)，康復(fù)機構(gòu)為骨干，殘疾人家庭為依托。A．單位康復(fù)B．社區(qū)康復(fù)C．專科醫(yī)院康復(fù)D．綜合醫(yī)院康復(fù) 13．根據(jù)《婚姻法》，下列婚姻中，屬于可撤銷的是（）。A．重婚B．近親婚姻C．受欺詐締結(jié)的婚姻D．受脅迫締結(jié)的婚姻 14．小張和小王2009年結(jié)婚。根據(jù)《婚姻法》及有關(guān)規(guī)定，小張所得的下列屬于夫妻共同財產(chǎn)的是（）。A．2014年小張因車禍?zhǔn)軅玫尼t(yī)療費15萬元

B．小張婚前個人存款在2014年取得的銀行利息5．5萬元 C．小張用婚前個人存款于2012年投資建廠取得的收益25萬元 D．小張父親于2012年去世．去世前立遺囑留給小張的遺產(chǎn)12萬元

15．小丁夫婦結(jié)婚15年，不能生育，欲收養(yǎng)一名子女。根據(jù)《收養(yǎng)法》，小丁夫妻可以收養(yǎng)的是（）。A．小明，3歲，被遺棄，查找不到父母B．小軍，15歲，父母雙方均去世C．小西，11歲，父母離異，父親不愿獨自撫養(yǎng)D．小蘭，6歲，父親去世，母親改嫁

16．根據(jù)《收養(yǎng)法》規(guī)定，收養(yǎng)子女，可以不受收養(yǎng)人無子女和收養(yǎng)1名限制的情形是（）。A．收養(yǎng)孤兒B．無配偶男性收養(yǎng)女童C．收養(yǎng)三代以內(nèi)同輩旁系血親的子女 D．收養(yǎng)生父母有特殊困難無力撫養(yǎng)的兒童

17．根據(jù)《繼承法》，下列關(guān)于口頭遺囑的說法，正確的是（）。

A．口頭遺囑可以撤銷公證遺囑B．在危機情況下可以立口頭遺囑C．限制行為能力人所立口頭遺囑有效 D．限制行為能力人可以作為口頭遺囑的見證人

18．根據(jù)《繼承法》，下列繼承人的行為中，導(dǎo)致繼承人喪失繼承權(quán)的行為是（）。A．藏匿遺囑B．遺棄被繼承人C．謾罵羞辱被繼承人D．因拆遷補償款糾紛殺害其他繼承人

19．張某和老李發(fā)生鄰里糾紛。在接受調(diào)節(jié)過程中，張某情緒非常激動，揚言要拿刀砍人。人民調(diào)解員小王擔(dān)心事態(tài)惡化，欲采取措施。根據(jù)《人民調(diào)解法》，小王應(yīng)當(dāng)采取的措施是（）。

A．通知張某的親屬B．向張萊工作單位報告C．通知張某居住地委員會D．向張某居住地派出所報告 20．范某和王某發(fā)生鄰里糾紛，有矛盾激化的可能，人民調(diào)解委員會派人民調(diào)解員小馮去調(diào)解。根據(jù)《人民調(diào)解法》，．下列做法錯誤的是（）。A．范桌和王某提出要求更換調(diào)解員小馮 B．王萊因個人原因。提出終止調(diào)解的意愿 C．范某要求再增加一名人民調(diào)解員進行調(diào)解

D．小馮出于鄰里和睦的考慮．阻止范某向人民法院提起訴訟會保障權(quán)益

21．根據(jù)《關(guān)于創(chuàng)新群眾工作方法解決信訪突出問題的意見》，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)領(lǐng)導(dǎo)干部每（）至少1天到信訪接待場所接待群眾來訪。A．周B．月C．季度D．半年

22．根據(jù)《社區(qū)矯正實施辦法》，下列社區(qū)矯正人員中，縣級司法行政機關(guān)應(yīng)當(dāng)給予其警告的是（）。A．假釋的老丁，每月只參加10小時教育學(xué)習(xí)

B．保外就醫(yī)的老趙．已經(jīng)兩個月沒有提交病情復(fù)查情況

C．孕婦小王，離開監(jiān)所3天。仍未到居住地縣級司法機關(guān)報到

D．暫予監(jiān)外執(zhí)行的老朱，經(jīng)司法所批準(zhǔn)外出去鄰縣探親，但15天未返 23．根據(jù)《禁毒法》，下列關(guān)于禁毒工作的說法，錯誤的是（）。A．禁毒工作經(jīng)費由中央財政全額保障

B．國家鼓勵對禁毒工作的社會捐贈，并依法給予稅收優(yōu)惠

C．國家對麻醉藥品、精神藥品和易制毒化學(xué)品的進口、出口實行許可制度

D．國家鼓勵公民舉報毒品違法犯罪行為，各級人民政府和有關(guān)部門應(yīng)對舉報有功人員給予表彰和獎勵 24．根據(jù)《戒毒條例》，下列關(guān)于社區(qū)戒毒的說法，正確的是（）。A．司法所具體實施社區(qū)戒毒

B．縣級以上人民政府負責(zé)社區(qū)戒毒工作

C．戒毒人員離開社區(qū)戒毒執(zhí)行地所在縣(市、區(qū))2日以上的，須書面報告

D．解除社區(qū)戒毒應(yīng)在7日內(nèi)通知社區(qū)戒毒執(zhí)行地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、城市街道辦事處

25．甲縣某研究所職工小李在執(zhí)行武器裝備科研實驗任務(wù)中犧牲。根據(jù)《烈士褒揚條例》，有權(quán)為小李提出評定烈士報告的單位或部門是（）。

A．甲縣人民政府B．甲縣民政部門C．國務(wù)院有關(guān)部門D．小李生前所在的單位 26．根據(jù)《軍隊離退休干部休養(yǎng)所暫行規(guī)定》，軍隊離退休干部移交地方后，負責(zé)安置管理的部門是（）。A．人力資源社會保障部門B．老干部管理部門C．民政部門D．組織部門第4頁 27．根據(jù)《軍人撫恤優(yōu)待條例》，移交甲省乙市安置的軍隊退休干部老王申請評定殘疾等級，應(yīng)當(dāng)由（）評定。

A．甲省衛(wèi)生部門B．乙市衛(wèi)生部門C．甲省民政部門D．乙市民政部門

28．根據(jù)《退役士兵安置條例》，我國退役士兵安置制度以（）為主。A．自主就業(yè)B．扶持就業(yè)C．安排工作D．退休供養(yǎng)

29．士官小馬，服役期間因戰(zhàn)致6級殘疾，2014年6月退役時選擇由甲市人民政府安排工作．同年7月1日小馬持退役士兵安置主管部門出具的介紹信到當(dāng)?shù)啬硣髨蟮健８鶕?jù)《退役士兵安置條例》，下列關(guān)于小馬工作安排的說法，正確的是（）。A．該國企應(yīng)當(dāng)與其簽訂無固定期限勞動合同 B．該國企應(yīng)當(dāng)在2014年9月1日前安排其上崗

C．小馬享受與該國企工傷員工同等的生活福利和醫(yī)療待遇

D．若該國企無法及時安排小馬上崗．應(yīng)給予其每月2000元的生活費

30．某市體育局?jǐn)M對城區(qū)居民參加體育活動情況進行調(diào)查統(tǒng)計，建立數(shù)據(jù)模型，以便調(diào)整體育場所、設(shè)施布局。根據(jù)《城市居民委員會組織法》，該項需要全市各居民委員會協(xié)助進行調(diào)查統(tǒng)計的工作，應(yīng)當(dāng)經(jīng)（）同意并統(tǒng)一安排。

A．市公安局B．市體育局C．市統(tǒng)計局D．市人民政府或其派出機關(guān)

31．做好選民登記工作是社區(qū)居民委員會選舉的重要步驟。老孫屬于人戶分離的城鎮(zhèn)居民，經(jīng)常居住在本社區(qū)但戶口不在本社區(qū)。根據(jù)《關(guān)于切實做好城市社區(qū)居民委員會換屆選舉工作的通知》．下列關(guān)于老孫參加社區(qū)居民委員會換屆選舉進行選民登記的說法，正確的是（）。A．原則上應(yīng)當(dāng)在戶口所在地進行選民登記 B．原則上應(yīng)當(dāng)在經(jīng)常居住地進行選民登記 C．在戶口所在地、經(jīng)常居住地均進行選民登記 D．由其居住地居民會議決定其是否進行選民登記

32．根據(jù)《村民委員會組織法》，村民委員會的設(shè)立、撤銷、范圍調(diào)整，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府提出，經(jīng)（）討論同意，報縣級人民政府批準(zhǔn)。

A．村民會議B．村黨支部C．村民委員會

D．村民代表會議33．根據(jù)《村民委員會組織法》，村民會議由村民委員會召集。有1／10以上的村民或1／3以上的村民代表提議，應(yīng)當(dāng)召集村民會議。召集村民會議，應(yīng)當(dāng)提前（）天通知村民。A．3B．5C．8D．10 34．根據(jù)《社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃(2011-2015年)》，力爭到“十二五”期末，每百戶居民擁有的社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施面積不低于（）平方米。A．5B．10C．15D．20 35．某社區(qū)利用所轄區(qū)域駐有武警消防中隊的優(yōu)勢，聘請消防官兵做輔導(dǎo)員，大力開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳和演練，社區(qū)居民廣泛參與，消防意識明顯增強。根據(jù)《關(guān)于加強和改進城市社區(qū)居民委員會建設(shè)工作的意見》，該項舉措屬于社區(qū)建設(shè)中的（）。

A．社會組織參與B．社區(qū)居民互助C．駐區(qū)單位共駐共建D．業(yè)主委員會協(xié)作

36．根據(jù)《關(guān)于加快推進社區(qū)社會工作服務(wù)的意見》，加快推進社區(qū)社會工作服務(wù)的主要任務(wù)之一是建立健全社區(qū)、社會組織和（）聯(lián)動服務(wù)機制。

A．社會治安B．社會保障C．社區(qū)志愿者D．社會工作專業(yè)人才

37．企業(yè)家沈某向遭受地質(zhì)災(zāi)害的家鄉(xiāng)捐贈20萬元為災(zāi)民購買食品，與縣人民政府簽訂了捐贈協(xié)議。根據(jù)《公益事業(yè)捐贈法》與《合同法》有關(guān)規(guī)定，沈某下列做法中，錯誤的是（）。A．撤銷20萬元的捐贈

B．查詢捐贈款到位后的使用情況

C．同意將20萬元改用于購買災(zāi)民急需的衣物 D．接受當(dāng)?shù)乜h人民政府對其捐贈行為的公開表彰

38．根據(jù)《信托法》，下列關(guān)于公益信托的受托人的說法，正確的是（）。A．受托人從事信托活動應(yīng)當(dāng)是無償?shù)?/p>

B．受托人不得委托他人代為處理信托事務(wù) C．受托人未經(jīng)公益事業(yè)管理機構(gòu)批準(zhǔn)不得辭任

D．受托人無權(quán)向人民法院起訴公益事業(yè)管理機構(gòu)的違法行為

39。根據(jù)《社會團體登記管理條例》，申請籌備成立社會團體應(yīng)當(dāng)提交有關(guān)文件。下列文件中，發(fā)起人應(yīng)當(dāng)向登記管理機關(guān)提交的是（）。

A．章程草案B．可行性報告C．銀行存款證明D．工作人員構(gòu)成情況

40．根據(jù)《民辦非企業(yè)單位登記暫行辦法》，民辦非企業(yè)單位必須擁有與其業(yè)務(wù)活動相適應(yīng)的合法財產(chǎn)，且其合法財產(chǎn)中的非國有資產(chǎn)份額不得低于總財產(chǎn)的（）。A．五分之四B．四分之三C．三分之二D．二分之一

41．根據(jù)《民辦非企業(yè)單位登記暫行辦法》，依照依法承擔(dān)民事責(zé)任的不同方式，下列關(guān)于民辦非企業(yè)單位的分類，正確的是（）。

A．內(nèi)資民辦非企業(yè)單位、外資民辦非企業(yè)單位、合資民辦非企業(yè)單位

B．民辦非企業(yè)單位(法人)、民辦非企業(yè)單位(合伙)、民辦非企業(yè)單位(個體)C．教育衛(wèi)生類民辦非企業(yè)單位、科技文化類民辦非企業(yè)單位、勞動民政類民辦非企業(yè)單位 D．直接登記的民辦非企業(yè)單位、雙重管理的民辦非企業(yè)單位。需經(jīng)前置許可的民辦非企業(yè)單位

42．根據(jù)《關(guān)于非營利組織企業(yè)所得稅免稅收入問題的通知》，下列符合條件的非營利組織的收入中，不屬于免稅收入的是（）。A．某縣婦女就業(yè)促進中心接受捐贈的收入 B．某市婚姻服務(wù)中心接受捐贈的銀行存款利息 C．某市基因芯片研究會接受的政府補助收入

D．某區(qū)社會工作服務(wù)機構(gòu)因政府購買服務(wù)取得的收入

43．根據(jù)《基金會管理憊例》及相關(guān)規(guī)定，下列人員的兼職行為中，符合規(guī)定的選項是（）。A．某政府機關(guān)現(xiàn)職工作人員兼職基金會理事長 B．某政協(xié)機關(guān)現(xiàn)職工作人員兼職基金會秘書長 C．某監(jiān)察機關(guān)現(xiàn)職工作人員兼職基金會副理事長

D．某人大機關(guān)現(xiàn)職工作人員兼職基金會分支機構(gòu)負責(zé)人 44．根據(jù)《就業(yè)服務(wù)與就業(yè)管理規(guī)定》，下列就業(yè)服務(wù)中，應(yīng)當(dāng)由公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)免費提供的是（）。A．為勞動者提供職業(yè)介紹服務(wù) B．為勞動者提供職業(yè)培訓(xùn)服務(wù) C．為用人單位提供代理招聘服務(wù)

D．為用人單位提供勞動保障事務(wù)代理服務(wù)

45．小張與某企業(yè)簽訂勞動合同。該企業(yè)為完成訂單，違章指揮、強令小張冒險作業(yè)，危及小張人身安全，小張遂欲解除勞動合同。根據(jù)《勞動合同法》，下列關(guān)于小張解除勞動合同的說法，正確的是（）。A．小張須當(dāng)日通知企業(yè)．方可解除勞動合同 B．小張無需事先通知企業(yè)，即可解除勞動合同 C．小張須事先口頭通知企業(yè)，方可解除勞動合同

D．小張須事先以書面形式通知企業(yè)，方可解除勞動合同

46．根據(jù)《勞動合同法》，下列關(guān)于當(dāng)事人訂立無固定期限勞動合同的做法，錯誤的是（）。A．趙某與應(yīng)聘公司協(xié)商一致訂立了無固定期限勞動合同

B．錢某在某公司連續(xù)工作滿十年，與該公司簽訂了無固定期限勞動合同

C．孫某在某國有企業(yè)連續(xù)工作滿十年，距法定退休年齡還有九年。該企業(yè)改制重新訂立勞動合同，與孫某訂立無固定期限勞動合同

D．李某與某公司第二次固定期限勞動合同到期，李某提出續(xù)訂時，公司無理由拒絕與李某簽訂無固定期限勞動合同

47．下列企業(yè)延長勞動者工作時間的做法，符合《勞動法》規(guī)定的是（）。A．乙企業(yè)為疏通被泥石流堵塞的公路，要求勞動者連續(xù)加班5小時

B．丙企業(yè)為完成訂單，要求勞動者最近一個月天天上班，加班費按正常工資的200%支付

C．甲企業(yè)由于生產(chǎn)需要，經(jīng)與工會和勞動者協(xié)商，決定勞動者每天加班3小時．每月66小時

D．丁企業(yè)為及時交貨，與勞動者協(xié)商，決定每周工作6天，周六上班的工資按正常工資的150%支付。不再安排補休

48．根據(jù)《職工帶薪年休假條例》，下列職工中，不享受當(dāng)年年休假的是（）。A．甲，請事假累計22天，且單位按規(guī)定未扣其工資 B．乙，請事假累計25天，單位已按規(guī)定扣其工資 C．丙，累計工作15年，請病假累計2個月 D．丁，累計工作21年。請病假累計3個月

49．根據(jù)《就業(yè)促進法》，下列關(guān)于職業(yè)教育和培訓(xùn)的說法，正確的是（）。A．企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立健全勞動預(yù)備制度

B．企業(yè)應(yīng)當(dāng)制定并實施職業(yè)能力開發(fā)計劃

C．企業(yè)應(yīng)當(dāng)為失業(yè)人員提供就業(yè)培訓(xùn)．提高其就業(yè)能力

D．企業(yè)應(yīng)當(dāng)按規(guī)定提取職工教育經(jīng)費．對勞動者進行職業(yè)技能培訓(xùn)

50．根據(jù)《勞動爭議調(diào)解仲裁法》和《勞動保障監(jiān)察條例》，下列關(guān)于勞動仲裁、監(jiān)察時效期間的說法，正確的是（）。

A．勞動爭議申請仲裁的時效期間為60天

B．當(dāng)事人對仲裁裁決不服的。可以自收到仲裁裁決書之日起60日內(nèi)向人民法院提起訴訟

C．仲裁庭裁決勞動爭議案件，除案情復(fù)雜需要延期的外，應(yīng)當(dāng)自勞動爭議仲裁委員會受理仲裁申請之日起60日內(nèi)結(jié)束

D．勞動保障行政部門對違反勞動保障法律、法規(guī)或者規(guī)章的行為的調(diào)查．除情況復(fù)雜需要延期的外，應(yīng)3_3自立案之日起60個工作日內(nèi)完成

51．某公司一直未建立工會，職工工資多年未增加，職工意見很大。在同事們的鼓勵下，職工李某、王某出面與公司交涉，表達希望增加工資的訴求。公司方面表示愿意與職工一方就工資問題開展集體協(xié)商，但要求職工一方派協(xié)商代表。根據(jù)《集體合同規(guī)定》，下列關(guān)于職工李某、王某兩人是否可以作為協(xié)商代表的說法，正確的是（）。

A．兩人經(jīng)上級工會指派可以作為協(xié)商代表

B．兩人經(jīng)勞動保障行政部門指派可以作為協(xié)商代表 C．兩人表現(xiàn)積極．經(jīng)公司方面同意可以作為協(xié)商代表

D．兩人經(jīng)本單位職工民主推薦、半數(shù)以上本單位職工同意可以作為協(xié)商代表 52．根據(jù)《關(guān)于進一步加強鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍建設(shè)的指導(dǎo)意見》，對鄉(xiāng)村醫(yī)生提供的基本醫(yī)療服務(wù)，主要由（）進行支付。

A．政府購買服務(wù)的方式B．個人和新農(nóng)合基金C．政府購買服務(wù)和個人D．政府購買服務(wù)和新農(nóng)合基金 53．《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》提出堅持計劃生育的基本國策．啟動實施一方是獨生子女的夫婦可以生育（）個孩子的政策。A．1 B．2C．3D．4 54．根據(jù)《關(guān)于建立統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度的意見》，下列關(guān)于養(yǎng)老保險待遇的說法，錯誤的是（）。

A．城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老待遇支付到90歲為止

B．參保人死亡，個人賬戶資金余額可以依法繼承

C．個人賬戶養(yǎng)老金月計發(fā)標(biāo)準(zhǔn)為個人賬戶全部儲存額除以139 D．城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險待遇由基礎(chǔ)養(yǎng)老金和個人賬戶養(yǎng)老金構(gòu)成

55．王某，戶籍所在地為甲省，在乙省工作2年，在丙省工作11年，在丁省工作7年，后退休，工作期間均參加了當(dāng)?shù)氐某擎?zhèn)職工基本養(yǎng)老保險。根據(jù)《城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)暫行辦法》，王某退休后的養(yǎng)老保險待遇領(lǐng)取地是（）。A．甲省B．乙省C．丙省D．丁省

56．根據(jù)《關(guān)于建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度的決定》，下列關(guān)于職工基本醫(yī)療保險支付方式的說法，正確的是（）。

A．統(tǒng)籌基金收不抵支時．可以使用個人賬戶基金支付

B．統(tǒng)籌基金的起付標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)為當(dāng)?shù)芈毠ぴ缕骄べY的10%左右

C．超過最高支付限額的醫(yī)療費用可以通過商業(yè)醫(yī)療保險等途徑解決 D．起付標(biāo)準(zhǔn)以上、最高支付限額以下的醫(yī)療費用全部由統(tǒng)籌基金支付

57．根據(jù)《工傷保險條例》，下列組織和人員中，不屬于工傷保險制度義務(wù)參保人的是（）。A．基金會B．事業(yè)單位C．民辦非企業(yè)單位D．無雇工的個體工商戶

58．王某于2000年到某國有企業(yè)上班。該企業(yè)及王某從當(dāng)年開始參加失業(yè)保險，并連續(xù)繳費至2014年12月。2015年1月，王某失業(yè)。根據(jù)《社會保險法》，王某領(lǐng)取失業(yè)保險金的最長期限是（）個月。A．6B．12C．18D．24 59．根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度的決定》，下列關(guān)于城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險基金的說法，正確的是（）。

A．用人單位繳納的基本醫(yī)療保險費全部計入統(tǒng)籌基金 B．職工個人繳納的基本醫(yī)療保險費全部計入個人賬戶

C．統(tǒng)籌基金與個人賬戶的支付范圍相同．但支付比例不同

D．職工基金醫(yī)療保險基金由政府補貼基金、統(tǒng)籌基金和個人賬戶構(gòu)成

60．根據(jù)《軍人保險法》，關(guān)于軍人退役養(yǎng)老保險的說法，正確的是（）。A．軍人退出現(xiàn)役后應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一參加城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險

B．軍人退出現(xiàn)役后參加基本養(yǎng)老保險的，所在地縣級人民政府給予退役養(yǎng)老保險補助 C．軍人服現(xiàn)役年限與入伍前和退出現(xiàn)役后參加職工基本養(yǎng)老保險的繳費年限合并計算 D．軍人退役養(yǎng)老保險補助標(biāo)準(zhǔn)按國家規(guī)定的基本養(yǎng)老保險繳費標(biāo)準(zhǔn)和職工工資水平確定

二、多項選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選的每個選項得0．5分)61．老趙10年前喪偶，靠打零工獨自撫養(yǎng)5個子女，有的已長大成人。老趙因家庭生活困難，向戶籍所在地街道辦事處申請最低生活保障。根據(jù)《最低生活保障審核審批辦法(試行)》，老趙的5個子女中，應(yīng)當(dāng)計入共同生活家庭成員的有（）。A．在外地出家當(dāng)和尚4年的趙大 B．在監(jiān)獄服刑的趙二

C．在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)汽車修理的趙三 D．在外地讀全日制大學(xué)本科的趙四 E．在中學(xué)讀初中的趙五

62．根據(jù)《社會救助暫行辦法》，國家給予特困人員供養(yǎng)，內(nèi)容包括（）。A．提供疾病治療 B．辦理喪葬事宜 C．提供基本生活條件 D．提供經(jīng)濟適用住房

E．對生活不能自理的給予照料

63．徐某，女，外貿(mào)公司職員。工作期間，公司老板丁某經(jīng)常對徐某實施性騷擾。根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》，徐某可以采取的維權(quán)措施包括（）。A．向當(dāng)?shù)貗D女組織投訴

B．依法向人民法院提起刑事訴訟 C．依法向人民法院提起民事訴訟

D．提請公安機關(guān)依法給予丁某行政處罰 E．提請公安機關(guān)吊銷該外貿(mào)公司營業(yè)執(zhí)照

64．根據(jù)《收養(yǎng)法》，生父母送養(yǎng)子女，須符合的條件包括（）。A．生父母自愿送養(yǎng) B．生父母雙方共同送養(yǎng)

C．生父母有特殊困難無力撫養(yǎng)子女 D．生父母患有傳染性疾病在傳染期內(nèi)

E．生父母一方不明或查找不到的，可以單方送養(yǎng)

65．根據(jù)《繼承法》及有關(guān)規(guī)定，下列關(guān)于遺產(chǎn)分割時胎兒繼承問題的說法，正確的有（）。A．遺產(chǎn)分割時．應(yīng)當(dāng)保留胎兒的繼承份額

B．胎兒出生后死亡的．為胎兒保留的份額由胎兒的繼承人繼承

C．胎兒出生時是死體的。為胎兒保留的份額由被繼承人的繼承人繼承 D．應(yīng)當(dāng)為胎兒保留的遺產(chǎn)份額沒有保留的．應(yīng)由繼承人相互協(xié)商返還

E．應(yīng)當(dāng)為胎兒保留的遺產(chǎn)份額沒有保留的。應(yīng)從繼承人所繼承的遺產(chǎn)中扣回

66．根據(jù)《人民調(diào)解法》，下列關(guān)于經(jīng)人民調(diào)解委員會調(diào)解達成的調(diào)解協(xié)議的說法，正確的有（）。A．人民法院依法確認調(diào)解協(xié)議無效的。當(dāng)事人可以向人民法院提起訴訟 B．雙方當(dāng)事人可自調(diào)解協(xié)議生效之日起60日內(nèi)向人民法院申請司法確認

C．調(diào)解協(xié)議書需由雙方當(dāng)事人向人民法院申請司法確認后，才具有法律約束力 D．當(dāng)事人之間就調(diào)解協(xié)議的履行發(fā)生爭議的，一方當(dāng)事人可以向人民法院提起訴訟

E．當(dāng)事人認為無需制作調(diào)解協(xié)議書的，可采取口頭協(xié)議方式，人民調(diào)解員應(yīng)當(dāng)記錄協(xié)議內(nèi)容 67．根據(jù)《信訪條例》，下列關(guān)于信訪事項的說法，正確的有（）。A．信訪人提出信訪事項。一般應(yīng)當(dāng)采用書信、電子郵件、傳真等書面形式

B．信訪人提出投訴請求的。應(yīng)栽明信訪人的姓名(名稱)，住址和請求、事實、理由 C．多人采用走訪形式提出共同信訪事項的，應(yīng)推選代表，代表人數(shù)不得超過3人

D．信訪人采用走訪形式提出信訪事項的，應(yīng)當(dāng)?shù)接嘘P(guān)機關(guān)設(shè)立或者指定的接待場所提出

E．信訪事件已經(jīng)受理或者正在辦理的，信訪人在規(guī)定期限內(nèi)向受理、辦理機關(guān)的上級機關(guān)再提出同一信訪事項的，該上級機關(guān)不予受理

68．根據(jù)《治安管理處罰法》，公安機關(guān)對違反治安管理行為有關(guān)的場所可以進行檢查。檢查時，人民警察應(yīng)遵守的規(guī)定包括（）。A．不得少于2人 B．出示工作證件

C．出示派出所開具的出警證明文件 D．有至少1名居(村)委會委員陪同

E．出示縣級以上人民政府公安機關(guān)開具的檢查證明文件

69．根據(jù)《烈士褒揚條例》和《烈士安葬辦法》，下列關(guān)于烈士安葬的說法，正確的有（）。A．安葬烈士應(yīng)當(dāng)尊重少數(shù)民族的喪葬習(xí)俗 B．確定烈士安葬地應(yīng)當(dāng)征求烈士遺屬的意見 C．先于烈士死亡的配偶可與烈士在烈士陵園合葬 D．烈士骨灰盒或者靈柩應(yīng)當(dāng)覆蓋中國人民解放軍軍旗

E．烈士在烈士陵園或者烈士集中安葬墓區(qū)安葬后原則上不遷葬

70．根據(jù)《軍人撫恤優(yōu)待條例》，現(xiàn)役軍人死亡，應(yīng)批準(zhǔn)為烈士或者按照烈士對待的情形有（）。A．因執(zhí)行任務(wù)遭犯罪分子殺害的 B．在執(zhí)行任務(wù)中因病猝然死亡的

C．受國家派遣在維持國家和平任務(wù)中犧牲的

D．在搶救救災(zāi)任務(wù)中失蹤。經(jīng)法定程序宣告死亡的 E．在邊海執(zhí)勤任務(wù)中失蹤．經(jīng)法定程序宣告死亡的

71．某部隊甲部駐在某市曙光居民委員會地域內(nèi)。根據(jù)《城市居民委員會組織法》，下列有關(guān)甲部與曙光居民委員會關(guān)系的說法，正確的有（）。A．甲部不能參加曙光居民委員會 B．甲部軍人不能參加曙光居民委員會 C．甲部隨軍家屬能參加曙光居民委員會 D．甲部不受曙光居民委員會居民公約約束

E．甲部應(yīng)曙光居民委員會要求應(yīng)當(dāng)派代表參加與其有關(guān)問題的會議 72．小李是鄉(xiāng)人民政府工作人員，在全鄉(xiāng)村民委員會換屆選舉前，負責(zé)組織對甲、乙、丙三個村的村民委員會成員進行離任審計。根據(jù)《村民委員會組織法》，下列事項中，屬于法定審計事項的有（）。A．甲村財務(wù)收支情況 B．丙村債權(quán)債務(wù)情況

C．甲村征地補償費的使用、分配情況

D．乙村村民委員會主任家庭承包果園收支情況

E．丙村1/6的村民要求審計的族譜修繕集資款使用情況

73．《關(guān)于深入開展志愿服務(wù)活動的意見》提出，要切實加強對志愿服務(wù)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。下列關(guān)于有關(guān)部門和組織在組織領(lǐng)導(dǎo)志愿服務(wù)活動方面職責(zé)的說法，正確的有（）。A．人民團體負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全國志愿服務(wù)活動 B．共青團組織要不斷深化青年志愿者行動 C．工會組織要廣泛開展職工志愿服務(wù)活動 D．婦聯(lián)組織要扎實推進巾幗志愿服務(wù)活動

E．民政部門要積極支持和推動社區(qū)志愿服務(wù)活動

74．根據(jù)《關(guān)于非營利組織免稅資格認定管理有關(guān)問題的通知》，下列屬于基金會申請免稅資格認定條件的說法，正確的有（）。

A.基金會申請前的檢查結(jié)論為“基本合格” B．投入人對投入基金會的財產(chǎn)不保留任何財產(chǎn)權(quán)利 C．基金會對取得的應(yīng)納稅收入與免稅收入分別核算

D．基金會注銷后的剩余財產(chǎn)用于公益性或者非營利性目的

E．基金會工作人員平均工資薪金水平不得超過上稅務(wù)登記所在地人均工資水平2倍

75．某外貿(mào)企業(yè)陷入嚴(yán)重的經(jīng)營困難，管理層經(jīng)研究形成裁員方案，決定裁員25人。該企業(yè)將裁員方案和有關(guān)說明通知工會，同時報勞動行政部門。下列關(guān)于企業(yè)裁員的說法，符合《勞動合同法》優(yōu)先留用相關(guān)規(guī)定的有（）。

A．甲職工：“我快50歲了，不好找工作，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先留用” B．乙職工：“我是企業(yè)骨干。應(yīng)當(dāng)優(yōu)先留用”

C．丙職工：“我與單位簽訂了無固定期限勞動合同，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先留用” D．丁職工：“我家三口人。妻子無工作，孩子上小學(xué)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先留用” E．戊職工：“我是多年的先進工作者。應(yīng)當(dāng)優(yōu)先留用”

76．根據(jù)《勞動爭議調(diào)解仲裁法》，下列爭議中，屬于勞動爭議的有（）。

A．因職稱晉升發(fā)生的爭議B．因企業(yè)改制發(fā)生的爭議C．因確認勞動關(guān)系發(fā)生的爭議D．因除名、辭退、辭職發(fā)生的爭議

E．因工作時間、休息休假發(fā)生的爭議

77．根據(jù)《集體合同規(guī)定》，下列關(guān)于集體協(xié)商程序的說法，正確的有（）。

A．集體協(xié)商會議由雙方首席代表輪流主持B．集體協(xié)商未達成一致的．經(jīng)雙方協(xié)商可以中止協(xié)商 C．集體協(xié)商的要求只能由職工一方以書面形式向用人單位提出

D．雙方協(xié)商一致的，應(yīng)當(dāng)形成集體合同草案，由雙方首席代表簽字后生效

E．職工一方提出集體協(xié)商要求的．用人單位應(yīng)當(dāng)自收到集體協(xié)商要求之日起20日內(nèi)以書面形式予以回應(yīng) 78．根據(jù)《流動人口計劃生育工作條例》，流動人口在現(xiàn)居住地享受的計劃生育服務(wù)和獎勵包括（）。A．依法免費獲得避孕藥具B．免費參加生殖健康知識普及活動C．晚婚晚育的．按照有關(guān)規(guī)定享受休假 D．依法免費享受國家規(guī)定的基本項目的計劃生育技術(shù)服務(wù)

E．實行計劃生育的，按照有關(guān)規(guī)定在社會保險方面享受優(yōu)先照顧

79．根據(jù)《關(guān)于建立統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度的意見》，下列人員中，可以參加城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險的有（）。

A．小李，年滿15周歲，在鎮(zhèn)上某中學(xué)上高中一年級

B．小王，年滿18周歲，在鎮(zhèn)上某外資企業(yè)工作，并已經(jīng)簽訂了勞動合同 C．小劉，年滿18周歲，在縣城從事個體服裝生意 D．小張，年滿20周歲，在村里幫助父母經(jīng)營小賣部

E．老陳，年滿40周歲，父母雙亡、單身未婚，享受城市居民最低生活保障

80．根據(jù)《中國人民解放軍軍人配偶未就業(yè)期間社會保險暫行辦法》，下列關(guān)于隨軍配偶養(yǎng)老保險的說法中，正確的有（）。

A．個人賬戶按照繳費基數(shù)的11%建立

B．個人賬戶所需資金由個人和國家共同負擔(dān)

C．軍人所在單位后勤機關(guān)為未就業(yè)隨軍配偶建立養(yǎng)老保險個人賬戶 D．未就業(yè)隨軍配偶按照上全國城鎮(zhèn)職工月平均工資作為繳費基數(shù)

E．未就業(yè)隨軍配偶被判刑收監(jiān)執(zhí)行的。停止享受軍人配偶隨軍未就業(yè)保險個人賬戶補貼待遇

第五篇：2012全國社會工作者職業(yè)水平考試試題

2012年全國初級社會工作者職業(yè)水平考試試題

一單選

1、社會工作者與案主在結(jié)案階段需要解除專業(yè)服務(wù)關(guān)系，以下哪項是對解除專業(yè)服務(wù)關(guān)系的描述是正確的（）A社會工作者與案主絕對不能再有接觸B社會工作者與案主解除先前確定的專業(yè)服務(wù)關(guān)系后，可以存在其他關(guān)系C如果案主需要其他服務(wù)，社會工作者可以提供轉(zhuǎn)介服務(wù)D社會工作者會與案主成為朋友E社會工作者與案主下次見面時，社會工作者可以提供轉(zhuǎn)介服務(wù)

2、在結(jié)案階段，服務(wù)對象不愿承認已到結(jié)案期，避免討論關(guān)于結(jié)案的話題。表現(xiàn)為不準(zhǔn)時參加與社會工作者的工作會談，會談時心不在焉等，這種負面情緒反應(yīng)稱為（）A否認B倒退C依賴D抱怨E憤怒

3、社會工作者的工作重點是讓服務(wù)對象認識到他們自己所擁有的力量，認識到他們在問題解決的過程中所發(fā)揮的作用，這樣的工作內(nèi)容屬于（）A回顧工作過程B強化服務(wù)對象已有的改變C給服務(wù)對象積極支持D改變服務(wù)對象對自己的看法E增強服務(wù)對象的能力

4、社會工作者與潛在的服務(wù)對象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對象并接受社會工作服務(wù)的過程屬于（）A結(jié)案B評估C介入D行動E結(jié)案

5、治療性溝通是指（）A了解服務(wù)對象的問題和需要B界定服務(wù)對象的問題C介紹社會工作機構(gòu)的功能D交流雙方對服務(wù)對象問題的看法E通過人與人的交往，達到一個人對其他人進行幫助的目的

6、關(guān)于孤兒、棄兒的救助，依據(jù)法律通過正常手續(xù)確立撫養(yǎng)關(guān)系的方式是（）A日間照顧中心B兒童福利院安置C家庭寄養(yǎng)D收養(yǎng)服務(wù)E家庭領(lǐng)養(yǎng)

7、在行為上偏離社會規(guī)范，異于正常兒童的個體，又時也指行為上有違法或犯罪特征的兒童是（）A行為偏差兒童B困難兒童C越軌兒童D殘疾兒童E不良兒童

8、兒童個案工作的低層次目標(biāo)是（）A改變兒童的社會處境B解決目前的困難C促進全面發(fā)展D增進問題解決能力E促進兒童成長

9、以下選項中，不屬于關(guān)于兒童個案工作特點的（）A工作具有擴展性B工作必須講究方法的科學(xué)性與技術(shù)性C堅持過程的系統(tǒng)性D工作對象具有較強的相似性E在本質(zhì)上強調(diào)助人自助

10、面向兒童的個別談話（），是我國兒童個案工作經(jīng)常使用的兩種形式A面向兒童的心理 輔導(dǎo)B面向兒童的社區(qū)服務(wù)C面向兒童的家庭治療D面向兒童的咨詢服務(wù)E面向兒童的團體輔導(dǎo)

11、青少年社會工作行政中，要建立機構(gòu)內(nèi)部管理制度、機制和程序，保證青少年服務(wù)的正常有效進行，具體工作內(nèi)容不包括（）A規(guī)劃D研究成果C組織D報告E人事管理

12、社會工作及其他領(lǐng)域的理論和實務(wù)工作者使用社會研究方法，收集和分析與社會工作有關(guān)的資料，以協(xié)助達成社會工作目標(biāo)的工作方法是（）A社會工作研究B社會工作行政C社區(qū)社會工作D群體社會工作E家庭社會工作

13、青少年群體的本質(zhì)性特征是（）A穩(wěn)定性B發(fā)展性C快捷性D多元性E多變性

14、目前青少年社會工作的重要議題為（）A青少年亞文化B社會工作國際化C社會工作價值取向D青少年的需要E青少年的特點

15、青少年法制宣傳屬于（）層面青少年社會工作A系統(tǒng)B中觀C微觀D宏觀E個體

16、學(xué)校個案輔導(dǎo)的基本步驟中，結(jié)案的主要工作不包括哪項（）A協(xié)助服務(wù)對象發(fā)現(xiàn)其情況改善的情形B提供服務(wù)對象未來自我努力的方向C依據(jù)診斷結(jié)果擬定社會個案工作外遇或服務(wù)計劃D提供服務(wù)對象未來自我努力的注意事項E需要社會工作者單獨地開展工作

17、學(xué)校小組工作，在正式開小組前要做的準(zhǔn)備不包括哪項（）A了解學(xué)生的問題及需要B制訂大概的小組計劃書C了解學(xué)生個體的需要和目標(biāo)D接納、傾聽并制造一種保護與包容的氣氛E根據(jù)計劃進行招募活動

18、學(xué)校社區(qū)工作的基本過程中，在建立關(guān)系階段的工作不包括以下哪項（）A了解社區(qū)居民的需求與問題B采取有利于社區(qū)的活動來吸引居民接納社會工作者C訪視社區(qū)機構(gòu)及社區(qū)重要人士D“讓社區(qū)居民知道工作者是誰”E社區(qū)調(diào)查

19、下列哪項具有學(xué)生行為問題的特征（）A體育成績達標(biāo)B不與同學(xué)交流C思想品德考試剛好及格D考試成績不理想E被同學(xué)欺負了很生氣

20、下列哪一項是學(xué)校社會工作者協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社區(qū)之間關(guān)系的主要方法（）A緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力B為學(xué)校人員提供咨詢服務(wù)C開展學(xué)生與家長的親自活動D為學(xué)校教師提供教學(xué)教法的培訓(xùn)E提升學(xué)生的生活技能

21、免疫接種屬于殘疾預(yù)防中的（）預(yù)防A一級B二級C三級D初級E高級

22、日常生活活動訓(xùn)練、就業(yè)前評價和就業(yè)前訓(xùn)練屬于（）A物理和運動療法B作業(yè)療法C語言療法D心里治療E文體治療

23、主要由民政部門與社區(qū)衛(wèi)生部門、社區(qū)康復(fù)組織負責(zé)的康復(fù)模式為（）A社區(qū)服務(wù)模式B特殊類型殘疾人的社區(qū)康復(fù)模式C社區(qū)-政府模式D世界衛(wèi)生組織模式E家庭病床模式

24、在殘疾人康復(fù)模式與機制中，福利工廠屬于（）A家庭病床模式B社區(qū)服務(wù)模式C機構(gòu)服務(wù)模式D特殊類型殘疾人的社區(qū)康復(fù)模式E世界衛(wèi)生組織模式

25、保障殘疾人的生存權(quán)利，使其住房、食物、婚姻家庭方面得到公平的待遇，有適合其生存的必須條件，這是殘疾人社會工作中的（）A醫(yī)療康復(fù)B教育康復(fù)C職業(yè)康復(fù)D社會康復(fù)E功能康復(fù)

26、以“三歲看到老”等觀念看待矯正對象，是違背了矯正社會工作中的（）原則A接納B可塑性C個別化D案主自決E非批判

27、某監(jiān)獄實行統(tǒng)一化管理，對犯罪性質(zhì)相同的罪犯運用同一的管理和矯正模式，這違背了矯正社會工作（）原則A接納B可塑性C個別化D案主自決E非批判

28、由于從小被父母忽視而走向犯罪的矯正對象，家庭教育較簡單，教育方式比較粗暴，矯正對象反映真不希望回到家里去，面對這樣的服務(wù)對象，可以設(shè)計以（）為主題的小組A建立健康自我觀、重塑自信B妥善安排，妥善處理沖突C交朋友、走自新路D改善家庭環(huán)境，加強有效互動溝通E為社區(qū)添磚加瓦

29、矯正社會工作針對犯罪嫌疑人，在案件審理過程中的主要工作職責(zé)是（）A心里干預(yù)B幫助犯罪嫌疑人獲得社會支持C了解嫌疑人家庭情況D進行初步矯正E提交有關(guān)服務(wù)對象的背景調(diào)查報告、提交法庭做審判參考

30、針對在監(jiān)獄服刑的人員開展社會工作應(yīng)以消除或減弱罪犯（）上的負面因素，加強其與社會的聯(lián)系溝通A認知和行為B行為和心理C生理和行為D思想和行為E心里和思想

31、小田退伍后總覺得自己什么都干不了，針對這種情況社會工作者應(yīng)以下列哪種方法介入（）A鼓勵并對其取得的成績進行認可B疏導(dǎo)情緒C化解不滿D加強溝通E宣傳政策

32、優(yōu)撫安置工作應(yīng)確保對象生活水平維持在（）A所在地平均生活水平B全國最低生活水平C當(dāng)?shù)刈畹蜕钏紻中等生活水平E較高生活水平

33、梁某是一名社會工作者，在民政局的安置科工作，他每天都要接待許多前來咨詢安置情況以及尋求安置幫助的退伍軍人，梁某的服務(wù)對象屬于何種來源（）A在日常生活中找到的B在外展工作中接觸到的C主動求助者D職業(yè)介紹所介紹來的E其他機構(gòu)介紹來的

34、梁大爺是光榮院的退伍軍人，最近他因為一些家里的事情非常煩惱，光榮院的社工小張和梁大爺進行了一次會談，他可以使用的支持性技巧有（）A澄清B對焦C傾聽D摘要E自我披露

35、小王在安置科工作最近退伍兵李某向他求助，李某覺得自己一無所長，希望小王幫他說說自己究竟應(yīng)該做什么，小王可以使用的引領(lǐng)性技巧有（）A鼓勵B同理心C專注D澄清E傾聽

36、下列哪項不是小組工作在貧困救助中運用時應(yīng)強調(diào)的原則（）A相互支持原則B分享原則C協(xié)作原則D共同成長原則E系統(tǒng)原則37、37下列屬于社區(qū)工作方法在貧困救助中的關(guān)注點的是（）A分享性B環(huán)境的改善C主動接觸貧窮者D正視救助對象的實質(zhì)需要E注重共同成長

38、下列屬于受災(zāi)群眾轉(zhuǎn)移的專業(yè)方法的是（）A評估災(zāi)民應(yīng)急生活物資需求B組織專題活動C根據(jù)應(yīng)急預(yù)案，制訂具體的緊急轉(zhuǎn)移工作方案D組織開展醫(yī)療救助服務(wù)E編制救助方案

39、下列屬于安排災(zāi)民基本生活的專業(yè)方法是（）A評估災(zāi)民群眾緊急轉(zhuǎn)移需求B組織人員搭建臨時避難所C策劃專題活動D組織開展醫(yī)療救助服務(wù)E參與制定管理措施

40、下列屬于維護社會秩序的專業(yè)方法是（）A對遭遇人員傷亡和重大財產(chǎn)損失的受災(zāi)對象開展個案心里撫慰B組織人員搭建臨時避難所C評估受災(zāi)群眾緊急轉(zhuǎn)移需求D編制救助方案E組織開展醫(yī)療救助服務(wù) 答案：1C,2A,3B,4A,5E,6D,7A,8B,9D,10D,11B,12A,13B,14C,15D,16C,17D,18E,19B,20C,21A,22B,23B,24B,25D,26B,27C,28D,29E,30D,31A,32A,33C,34C,35D,36E,37B,38C,39D,40A

全國社會工作者職業(yè)水平考試——社會工作綜合能力樣題(2009-05-07 17:55:50)

一、單項選擇題

1、以下哪項屬于社會工作社會層面的目標(biāo)？（）A.解決問題 B.緩解困難 C.促進社會公正 D.促進發(fā)展

2、以下哪項屬于社會工作者的間接服務(wù)角色（）A.服務(wù)提供者 B.資源爭取者 C.支持者 D.倡導(dǎo)者

3、以下哪項屬于戈登提出的社會工作價值體系的內(nèi)容（）A.人的潛能 B.社會的權(quán)利 C.個人與社會是相互依賴的 D.人的自我抉擇權(quán)利

4、（）是我們社會的主流家庭觀念。A.注重“人情味” B.尊崇社會道德 C.關(guān)心個人發(fā)展 D.保持家庭和諧、穩(wěn)定

5、（）是對社會公德的高度概括，也在一定程度上反映了我國當(dāng)前社會意識形態(tài)。A.“八榮八恥” B.“三個代表” C.“改革開放” D.“和諧社會”

6、以下哪項屬于阿爾德弗爾提出的ERG(生存—關(guān)系—成長)理論。（）A.安全需要 B.生存需要 C.生理需要 D.認知需要

7、以下哪項屬于人類需要類型中的社會性需要（）A.睡眠需要 B.成就需要 C.覺醒需要 D.飲水需要

8、（）是人類精神文明和物質(zhì)文明發(fā)展的標(biāo)志。A.自然環(huán)境 B.物質(zhì)財富 C.社會環(huán)境 D.土地資源

9、（）是精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人。A.埃里克森 B.馬斯洛 C.弗洛伊德D.沃克

10、以下哪項不屬于成年階段的特點（）A.社會角色減少 B.進入更年期 C.社會角色豐富 D.家庭和社會責(zé)任沉重

11、（）系統(tǒng)闡述了心理社會治療模式的有關(guān)理論。A.漢金斯 B.漢密爾頓 C.霍利斯 D.林德曼

12、以下哪項不屬于建立關(guān)系的技巧（）A.感同身受 B.制造氣氛 C.自我披露 D.積極主動

13、在社區(qū)工作方法中，重新評估社區(qū)需要和問題，對工作過程進行總結(jié)，確定未來工作方向是哪一階段工作的內(nèi)容（）A.評估階段 B.鞏固階段 C.準(zhǔn)備階段 D.啟動階段

14、（）是對服務(wù)對象的危機狀態(tài)進行條適合治療的工作方法。A.心理社會治療模式 B.危機介入模式 C.行為治療模式 D.人本治療模式

15、以下哪項屬于按照組員參與動機組建的小組（）A.工作委員會 B.任務(wù)小組 C.行動小組 D.志愿者小組

16、以下哪項不屬于小組工作的價值觀（）A.互助互惠的原則 B.民主參與和決策的原則 C.高度普遍化的原則 D.增強權(quán)能的原則

17、小組工作在功能上的特點不包括（）A.影響個人轉(zhuǎn)變 B.再社會化 C.社會控制 D.運用團體動力

18、社會工作者在小組后期所承擔(dān)的角色不包括（）A.資源提供者 B.組織者 C.能力的促進者 D.引導(dǎo)和支持者

19、哪項不屬于溝通和互動技巧（）A.全神貫注傾聽 B.積極給予回應(yīng) C.適當(dāng)挑戰(zhàn)內(nèi)心 D.表達鼓勵支持

20、工作者為了避免組員將問題復(fù)雜化，需要打斷他的思緒并轉(zhuǎn)移其實現(xiàn)，將問題分解，然后一一對號入座地做出妥善處理。這時需要用到的技巧是（）A.嚴(yán)格設(shè)定界限 B.分類妥善處理 C.促使承擔(dān)責(zé)任 D.適當(dāng)?shù)亟o出解釋

21、在社會督導(dǎo)的（）類型中，被督導(dǎo)者被認為是學(xué)生或受教育者，在具體實務(wù)服務(wù)中，督導(dǎo)者負責(zé)部分工作。A.管理式督導(dǎo) B.咨詢式督導(dǎo) C.師徒式督導(dǎo) D.訓(xùn)練式督導(dǎo)

22、以下哪項不屬于社會政策的政治功能（）A.調(diào)節(jié)各群體利益矛盾的功能 B.激勵勞動積極性的功能 C.社會管理功能 D.增強執(zhí)政黨執(zhí)政基礎(chǔ)和維護政治穩(wěn)定的功能

23、失業(yè)人員在失業(yè)前所在單位和本人按照規(guī)定累計交費時間滿1年不足5年的，領(lǐng)取失業(yè)保險金的期限最長為（）。A.6個月 B.12個月 C.18個月 D.24個月

24、我國新型農(nóng)村合作醫(yī)療現(xiàn)行的籌資標(biāo)準(zhǔn)是（）A.農(nóng)民個人出10元，地方財政資助20元，中央財政補助20元 B.農(nóng)民個人出20元，地方財政資助10元，中央財政補助20元 C.農(nóng)民個人出20元，地方財政資助20元，中央財政補助10元 D.農(nóng)民個人出10元，地方財政資助10元，中央財政補助20元

25、《勞動法》規(guī)定，因特殊原因需要延長工作時間的，在保障勞動者身體健康的條件下延長工作時間每日不得超過（），但是每月不得超過（）。（）A.3小時；18小時 B.3小時；36小時 C.2小時；18小時 D.2小時；32小時

二、多項選擇題

1、社會工作的要素包括（）A.服務(wù)對象 B.社會工作者 C.社會工作價值觀 D.專業(yè)助人方法 E.助人活動

2、矯服務(wù)包括以下哪些內(nèi)容（）A.思想教育 B.心理輔導(dǎo) C.行為糾正 D.理論學(xué)習(xí)E.實踐指導(dǎo)

3、以下那些屬于社會工作者的能力要求（）A.技術(shù)能力 B.工作能力 C.文化能力 D.心理素質(zhì) E.持續(xù)學(xué)習(xí)能力

4、社會工作包括以下哪些領(lǐng)域（）A.兒童及青少年服務(wù) B.城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展 C.軍隊社會工作 D.社會救助 E.老人社會服務(wù)

5、在操作層面，社會工作價值觀可以概括為以下哪些原則（）A.尊重 B.個別化 C.接納 D.保密 E.自決權(quán)和知情權(quán) F.不批判

6、常見的社會工作倫理難題有以下幾個方面（）A.情理法問題 B.價值中立還是價值介入 C.保密問題 D.個人利益和社會責(zé)任 E.自覺原則和知情同意

7、在社會工作專業(yè)守則中，以下哪幾項說明的是社會工作者與機構(gòu)的關(guān)系（）A.尊重服務(wù)對象的權(quán)益 B.共同執(zhí)行守則 C.恪守公司分明 D.信守機構(gòu)政策 E.增進公眾福利

8、劃分正常行為與異常行為的常用標(biāo)準(zhǔn)有以下幾個（）A.地區(qū)風(fēng)俗與習(xí)慣 B.社會規(guī)范與價值 C.個體主觀體驗 D.統(tǒng)計規(guī)律 E.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

9、整合感情紐帶和行為控制兩個變量，可以得出以下幾種家庭教養(yǎng)模式（）A.縱容型 B.疏離型 C.控制型 D.權(quán)威型 E.專制型

10、行為治療模式主要有以下幾種（）A.系統(tǒng)脫敏 B.滿灌療法 C.厭惡療法 D.模仿 E.放松練習(xí)

11、在接案過程中個案工作的工作重點包括（）A.促使又需要的求助對象稱為服務(wù)對象 B.了解求助對象的求助愿望 C.初步評估服務(wù)對象的問題和需要 D.明確服務(wù)對象的要求 E.收集與服務(wù)對象問題有關(guān)的資料

12、在開展服務(wù)過程中，社會工作者需要扮演如下角色（）A.使能者 B.教育者 C.聯(lián)系人 D.倡導(dǎo)者 E.治療者

13、在會談中，支持性的技巧包括如下幾個方面（）A.對焦 B.傾聽 C.鼓勵 D.同理心 E.專注

14、個案工作的介入過程包括（）A.接案 B.會談 C.收集資料 D.制定計劃 E.簽訂協(xié)議

15、（）是小組工作的主要模式。A.互動模式 B.循環(huán)模式 C.發(fā)展模式 D.復(fù)制模式

16、發(fā)展模式的理論基礎(chǔ)主要由以下哪幾方面組成（）A.大眾心理學(xué) B.發(fā)展心理學(xué) C.社會關(guān)系和社會結(jié)構(gòu)理論 D.小組動力學(xué)

17、小組發(fā)展劃分為以下哪些階段（）A.準(zhǔn)備期 B.小組初期 C.小組結(jié)束期 D.小組后期 E.小組中期

18、在小組初期的最開始階段，組員心理與行為的矛盾主要表現(xiàn)在（）A.以往經(jīng)驗的影響 B.試探 C.兩極情感困境 D.關(guān)系親密 E.權(quán)力競爭與控制

19、小組工作的常用技巧包括（）A.控制小組進程技巧 B.小組會議技巧和策劃小組活動的技巧 C.溝通和互動技巧 D.策劃小組活動的技巧 E.收集工作資料的技巧

20、以下哪些行為不利于小組發(fā)展（）A.敢于承擔(dān)責(zé)任 B.非理性的、不適當(dāng)?shù)男袨?C.演講和討論時避免發(fā)言 D.嘮叨和抱怨 E.提供精神支持

21、以下哪些屬于社區(qū)的特征（）A.具有多方面的共同的利益 B.是一個人群 C.具有許多共同的服務(wù) D.有相同的生活方式和文化 E.有多種共同需要

22、社區(qū)工作的具體目標(biāo)是（）A.實現(xiàn)個人價值 B.提高社區(qū)居民的社會意識 C.善用社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求 D.培養(yǎng)相互關(guān)懷和社區(qū)照顧的美德 E.推動社區(qū)居民參與

23、社區(qū)工作者在社區(qū)照顧中的角色包括（）A.輔導(dǎo)者和教育者 B.經(jīng)紀(jì)人 C.倡議者 D.顧問 E.治療者

24、在社會工作研究方法中，定性研究適用于如下哪些場合（）A.無權(quán)威的場景 B.不受控制的場景 C.資料收集相對容易的場合 D.需要探討變量關(guān)系的場合 E.不熟悉的社會環(huán)境

25、勞動爭議的處理包括以下哪幾個處理程序（）A.受理 B.協(xié)商 C.調(diào)節(jié) D.仲裁 E.訴訟 參考答案： 單項選擇題：1—5：C B C D A 6—10：B B C C A 11—15：B C A B D 16—20：C D B C B 21—25：D B B A B 多項選擇題：1—5：ABCDE、ABC、ACDE、ABCDE、ABCDE 6—10：ABCDE、CD、BCDE、ABDE、ABCDE 11—15：ABCD、ABCDE、BCDE、ABCDE、AC 16—20：BCD、ABCDE、BCD、ABCD、BCD 21—25：ABCDE、BCDE、ABCDE、ABE、BCDE