第一篇：對學姐工作經驗分享后的心得

對學姐工作經驗分享后的心得

如果把經驗分享比作一杯為我們這些學弟解渴的水的話，那在大一大二時期舉行的經驗分享會就是在我們不口渴時的一杯水，給我們帶來的只是一種對未來的保障，毫無緊迫可言。而在大三舉行的經驗分享會卻是我們缺水三四天后的那一杯水，它對我們的未來的影響之大。

在這次學姐的工作經驗的分享會上，我感悟最深的一點也是我最佩服學姐的一點就是她的敢于嘗試精神。我自己也曾經去工作單位去實習過，但是無法像學姐一樣在大學四年就擁有八次的實習經驗，而且在這八次實習中，七次是她通過自己的努力去獲取的，甚至有一次，她為了去銀行實習，她一個人單槍匹馬的來到銀行行長的辦公室里向銀行行長請求實習資格。敢于去嘗試，我覺得這是學姐能獲得她在大學生活成功的一個因素。

我想作為一個即將進入社會或者是考研的我們，聽到學姐的經驗分享，每個人都會有自己思考和收獲。無論收獲的大小，在這里我們作為學弟，謝謝學姐的辛苦，也謝謝學校的良苦用心。

我作為一名經歷過N次經驗分享會的同學，我也提出我的一些個人看法。我覺得這些分享會有點過于形式單一。每次優秀的學長學姐來到我的班級，給我們同學們分享他們的經驗和自己的收獲。但是總感覺每個優秀的學長或者是學姐都僅僅是以一種放電影的方式將自己精彩的大學經歷事件陳述給我們聽，很少會有學長會跟我們去定義所謂的幸福，或者幫我們去定義所謂的成功和優秀。學長和學姐很優秀，他們擔心一個定義會把我們的思想給限定住。所以我的建議是，希望學院的老師可以稍微的培訓學長或者學姐，我希望可以在分享會上聽到他們對于未來，對于幸福，對于成功這些屬于他們自己的理解定義，而不僅僅是他們的一些精彩大學經歷，因為理解我們可以去學習，但經歷我們無法復制。

第二篇：學姐的心得、

大家好，我是吳亞楠。

今天非常高興能在這里給大家談談我的高三學習的心得體會。

首先我想介紹一下我自己，我叫吳亞楠，在中考中考到659分，一個不算高的分數，而在今年的高考中，我考到了645分，全省文科114名，現在已經被香港中文大學錄取。可以說我在高中尤其是高三的學習中，取得了突飛猛進的進步，所以我今天跟大家談談我的一些個人體會。

首先我想談的是如何學習。（當然每個人有每個人的學習方法，我談的只做參考，不可盲目模仿，要根據你自己的實際情況來考慮）

關于語文，有兩大塊在高考備考中尤其重要：

第一，是語文基礎知識的學習。這是打好整個語文學習框架的筋骨。你需要的是一本權威全面而不啰嗦的語文基礎知識手冊，就好像我手中的這一本一樣，我背了它三年，到高考前一些跟高考連接緊密的部分我可以背的滾瓜爛熟。在這樣一本書里面有前四道選擇題的語音詞語語序病句，有古詩文閱讀方面的古代文化常識、詩人風格、詞類活用、實詞虛詞、文言句式，有現代文閱讀方面的傳記新聞等文體知識，有語言應用方面的擴展語句、壓縮語段、選用仿寫變換句式。你可以每天都看看這本書，一段時間后你就能發現你學習、記憶的盲區，然后考試前在看看這些方面，就是一種很好的學習以及備考方式。

第二，是作文。這是決定語文總分的第一大體型，這讓我們不得不重視。千萬不要說你沒什么文學功底，作文注定拿不了高分，其實，只要你有扎實的考試準備，你完全可以在三個月內把你的作文從42分的平均分提升到50分的一類卷。而你需要做的只有一點，就是，收集背誦靈活運用作文材料。

你需要準備古人、今人、正面、側面、事件、人物、經典、新穎、名言等多方面的作文素材，而且每個素材控制在200字左右，因為這是主體三段式作文沒一個段落的標準數字。無論是抄是剪，把它們放在一個本子上，隔幾天背一背。考前背一背，并想一想背了哪些作文素材，考試的時候你就可以看著作文題目在腦中過濾這些作文素材，看看有沒有可以套上去的，然后稍加變換，靠上題目和主旨，在加速精彩的開頭結尾就是一篇好作文。

其次，我想談談英語。

其實我的英語一直不好，高一經常不及格，高二次次剛剛及格次次全班倒數，但在高三一年中，我奮力拼搏，英語成績不斷進步，最后，在高考中我考到134分，對我來說這是一個大勝利。

而英語的學習，我覺得對于我成績的提高幫助最大的就是練。不斷的練。平均下來我高三一年每天至少做一套英語卷子，有時兩套。而練完總有錯誤的地方，你要把這些錯誤按照錯誤原因分類。因為粗心錯的就暗下決心絕不再犯，然后不要過多糾纏與懊惱，因為純粹能力問題而錯的不要懊惱，記下你可以從這道題中學到的東西，然后你就又有一點進步了。有時還會發現，我明明都看懂了，為什么還做錯了呢。那是因為你看的不透徹！以及對題目的理解偏差。追根究底還是你能力不夠。那么你可以做個錯題集，把這種題目放在一起提醒自己你思維的盲區從而防止再犯。

然后，我想談談文綜。

我學的最好的就是文綜，而我除了老師布置的作業從不做更多的題目，因為我知道文綜需要靠做題維持手感，但文綜的靈魂不在于做多少題目。

文綜的靈魂在于課本考綱知識點。你唯有把課本看到說到某個知識點你想得起它在書中的那個地方，那一個有一種圖片在中間，這樣的程度，才能算看的基本過關。而看到題目，首先應該想到的是課本中這個知識點，而這個知識點前后左右又是什么知識點，從而在不斷的有限度的做題中無數遍的熟悉知識點，建立起整本書甚至整個高中知識的聯系。就好像我當年看政治書里面寫到的全心全意為人們服務，我心里想到的是哲學里的人民群眾是歷史社會的創造者。直到高考結束一周后我看到手邊的物體，腦中時時刻刻蹦出來的都是哲學原理。。。。

最好，我想跟大家談談如何考試。

考前備考很重要。高三有至少八次大考，你需要做的是為每一次大考建立為時三周的備考計劃，這個計劃包括全面瀏覽考試知識，反復背記，不斷做題保持手感，每一科都非常需要做題，因為這關系到你的能力以及手感，能力決定考試成績，而手感直接影響考試發揮。

考前每一刻都不能放松，直到英語考完你才能說我考完了。考前一晚，考試那天的早晨，進考場后的那二十分鐘，都是很好的反復回想記憶知識的時間。

不要苛求好睡眠。高考一定會緊張的，緊張到睡不著的多有人在，而如果你之前準備的足夠充分，即使你整夜沒睡依舊能考個狀元。而這也是有心理學依據的，我在高考前特別去做了個心理咨詢，她告訴了我上面的答案。

考試是提高成績的捷徑。每一次考試都是一次絕好的學習機會，你完全可以從里面學到你可能一個星期都學不到的東西。因為首先，考卷絕對比你平時做的絕大多數試題都好得多，專業的多，你反反復復的看考題，無論是你做錯了的還是做對了的題都絕對有讓你深思的地方。其次，那是對你應對能力，心理素質的一次絕好的培訓，就算不是成績方面都能讓你有個好收獲。

最后，告訴大家，高三一年很長，足以讓你總分上升六十分！希望各位能在來年取得好成績，長江后浪推前浪！

謝謝。

第三篇：一位學姐的考研心得

一位學姐的考研心得，希望大家有所獲

考研, 心得

從初試到復試，考研點滴總結，希望對大家有幫助

首先非常感謝檔案學通訊這么一個平臺，每天在里面閱覽文章的時候，我都能沉浸在檔案圈子里面，讓我不再感受到學檔案的孤獨，因為我是跨專業的，我的周圍朋友都沒有做檔案的，所以偶感孤獨，前途灰暗之時，我會來論壇走走，走的多了，多少對論壇中的前輩們有所了解，呵呵，雖然浙大檔案學研究生結果還未公示，但我也已經舒了一口氣了，接下來，我把我考研的一些非常實在的經驗用我非常通俗的語言表達出來，給有心報檔案學的同道中人們提供些許信息，深感信息不對稱給人們帶來的不便，我之前也是特別怕我得不到什么信息，呵呵，如果這篇帖子哪怕只能幫上一個人，我也會好開心的：

一、英語復習。今年英語62，成績未公布前，粗略校對下，前面客觀題大概拿38分，小作文估8分，大作文估14分，呵呵還好作文沒被卡牢，有幸62。我覺得英語最重要就是閱讀部分，剛開始復習時，單詞單獨花時間去記，記不住的也記不久的，初期復習就看真題的閱讀理解文章，從文章中記單詞，文章好好讀，摘出不認識的單詞到一本小本子上面，理解句子，可以聯系譯文。逐字逐句翻譯過，一篇文章這樣做需要一到兩個小時左右，這樣不僅練了單詞，練了長難句也練了翻譯，剛開始速度會很慢，到后面單詞記得越多，句子理解起來越容易的時候，速度就會快起來了，堅持研讀真題是最好的復習方式。關于作文，別無他法，就是背，模仿，再背，再模仿，因此作文可以

放到11月份后面開始強化，之前抓住閱讀就可以了。然后閱讀選錯，仔細分析為什么選錯，這也非常重要。給個復習時間建議表： 3月到6月純粹看英語真題閱讀，學習每一篇閱讀理解文章。從90年的真題看到04年的，留下最新的五套真題先不要看。

7月到10月完整的把所有真題做一篇，分析閱讀理解為什么選錯的原因，這時候可以上個新東方的班，自己到網上下課堂視頻比較省錢，里面會有一些做題技巧哦，可以學習一下。例如，看完第一段，做第一道題目，再看第二段，做第二道題目，等等

11月到12月強化作文 偶爾做一下 模擬題，如恩波的，新東方的，買一套來做就好

二、專業復習。專業復習時候，我在11月份的時候通過自己的努力，聯系到了學姐學長，他們一般都會給你很多專業復習建議的，最好要到老師的郵箱，和老師取得聯系，讓自己心儀的老師知道有“我"這么一個人正在努力考老師的研究生，老師會很高興的。至于老師會不會給你復習建議，就看老師的平時態度了，如果很嚴肅的老師可能會很禮貌的拒絕你，說這是不能指導的，但是人非草木，他心里會很高興的，只不過不外顯而已。如果是很和藹可親的老師，多半會很友好的給你些復習建議，雖然很宏觀，但是我們收到郵件時，都會覺得心理暖烘烘的，呵呵。由于浙大檔案學專業導師比較少，當時我冒然給我的導師傅榮校老師發了封郵件，得到老師的回信后，倍感鼓舞啊，呵呵呵~~~

三、復試。我的復試其實蠻早就開始聯系老師，準備復試了，但是我現在好后悔好后悔，我的戰術出了問題，我太關注前沿與熱點與信息資源管理，我竟然忽略了我是檔案學的，我沒好好準備檔案學基礎理論，我深感后悔與無助。今年老師問的題目都是基礎的不能在基礎了，像來源原則在檔案學理論中的地位，后保管時代，生命周期理論與文件連續體理論，我的天納，我只要一想起我面試時的結巴與思路混亂，我就好內疚啊，所以，如果你進了面試，前沿熱點稍加關注即可，，基礎是最重要的，根基不穩，怎么研究，是吧，所以復試就是面試基礎。如果自己不是臨場口語組織能力非常強悍的人，還是一個字一個字實實在在的把基礎背下來吧。。前車之鑒不可不鑒啊。。

后記：

我是2008年畢業，專業行政管理，考過研落榜了，為了專心考研也沒有去考公務員，現在覺得有點惋惜，惋惜歸惋惜，生活還要繼續，畢業后找工作，沒有找到工作，反而打擊了自己曾經一度良好的自信心，可能由于封閉讀書太久，人啊變得木訥木訥的，呵呵，這語言表達能力遲鈍了，寫得出說不出，想來有點悲哀的，所以就想努力考公務員，女孩子嘛總是希望走安穩的路子的，公務員隊伍還是非常重視專業和文憑的，那么趁熱打鐵，咱們公務員研究生再從頭來過吧（ps：特別喜歡劉歡那首從頭再來，看成敗人生豪邁，只不過是從頭再

來，）。從頭再來，那就從上次失敗中總結教訓，反省才是成功之母，這次我選擇檔案學，從金融學跳到檔案學，有的時候我也無法解釋，人生總是會有很多意外，呵呵，順一輩子那是不可能的，我們現實點并不難以啟齒，術業有專攻，檔案學如何兼顧學術研究和實踐操作為工作鋪墊，這是我考前大致想過的，現在我則好好思考它，因為我考上了，考上后就兩年學習時間，兩年一晃就過，為著以后打算，得好好積累了。研究生并不輕松，可是我會告訴自己也不要有所負擔，做到盡力而為，問心無愧就好。

第四篇：工作經驗與心得_

工作經驗與心得

敝人截至目前在約 16年載之工作生涯裏,涵蓋之領域,在於生產管理、製造、品管、資材與製程管制方面,而在此領域中,個人的工作經驗與心得,整合後簡述如下:

整個公司,皆循著PDCA之方式運作,在公司之最高領導人(長期、中期、短期)之規劃及計劃下,不論哪個部門均需按本身之組織及工作職掌而配合公司之規劃,訂定出目標,由最高領導人延伸至每個員工,有了目標管理,公司所有人員才有工作目標,工作方針,工作方向,及本身才有所謂之工作成就與歸屬感,如此,每個公司員工雖工作內容不同,但整個方向,每個人努力之目標皆是相同的,所以,個人認為,目標管理是每個部門相當重要之指標,亦是個人在工作經驗中之體認

在上述個人之工作經驗領域中,所負責之職務定會規劃訂定目標,包括適當之管理內容與稽核、結果回饋,當然亦少不了訂定各項之實施日期,以期進度之追蹤與未完成原因之了解、改善、解決

茲就個人之工作經驗暨領域中,分別以工作重點簡述之:

1.生產管理與資材:

ERP系統整合與應用、改善:

所有生管欲得之資訊及報表(含廠內與廠外),儘可能能在ERP系統內簡易之取得,故需與MIS部門討論、研究、持續改善,以能取得REAL TIME資訊與減少人員之傳遞、作業時間

MRP系統之應用與準確性並加以改善 標準工時之訂定與update 訂單交期之確認與跟催 產能協調-----與各部門 產能規劃 月排程,週排程之訂定,甚至日排程與每日之跟催等 工單之開立與內容之準確性 產品與工單之編碼訂定與管理 採購之價格分析,供應商名冊、單價、survey與廠商評比之管理等

1.6合格供應商異常品之折價管理與契約之簽訂管理等

1.7倉庫之標示、料架管理,先進先出管理

1.8倉庫之倉別訂定與管理

1.9原物料安全庫存量、請購點、請購量訂定與管理

1.10倉庫產品,與週轉率之管理

1.11以上生產管理與資材部門之管理制度與辦法訂定(ISO文件)

1.12以上生產管理與資材部門與其它部門之協調溝通或產能會議等

1.13訂定目標與管理

2.製造:

2.1人員之管理------------人員之出缺勤與情緒,人員之工作調配,皆會影響生產

效率,故需訂定生產線出缺勤管理辦法作有效管理,生

產線人員亦需做不定時有效溝通,以舒解其情緒反應,生產線leader或supervisor需適時調配人員之工作,已

達最佳效率,避免無效工時之產生

2.2人員之訓練與考核---新進人員與資深員工之教育訓練對其本身職務之提昇

與公司之向心力絕對有幫助,故需適時之舉辦或主管

利用機會進行教育,當然亦需作平常考核,已示公平

2.3生產品質之掌控------在生產過程中,需隨時掌控品質(良率),以求完美,故需

教育訓練員工,下一工程即為上一工程之客戶,對自己

品質需負責,故管理者需輔助其製作check list 作自主

檢查

2.4生產目標之達成-------藉用訓練員工熟練度,標準工時,訂定生產線員工之生

產目標值,利用各種管理手法(例Z型圖)使目標能如

期完成2.5符合交期之生產

管理(生產排程編

排與進度了解與跟催)---依PC開立工單之交期編排生產schedule,生產過程

中隨時掌控其進度或delay之原因並下對策,以利交

期之達成2.6生產效率之提昇------藉用設備之應用與改善,人力之工作調配,人員操作之

訓練,製造流程之改善等以使生產效率提昇

2.7生產WIP量之管理---WIP需有效管理,故為重要之一環

2.8稼動率-------------------此為生產線之生產指標,由稼動率之報表分析,即可知

何單位需改善?

2.8生產成本之降低與

管理----------------------人力之降低,產量提昇,製程改善,提高機器之使用等,需每個月review一次生產成本

2.9製程之改善--------------持續製造過程之改善,例貨物之移運,操作之程序,表

單之濃縮等

2.10異常之管理與改善----對於異常,需有效之下對策及實施日期,追蹤成效,可

利用QCC之腦力激盪法,魚骨分析圖予以剖析,作為

下對策之依據

2.11現場6S之管理與

改善----------------------管理6S,能使工作空間變大,維修時取用工具時間

變短,降低無效工時,工作環境整齊清潔及美觀,提昇

工作精神等

2.12生產相關報表之製

作與管理(儘量減少

紙報表,以電腦代替,減少成本與降低人力

之Loading)-------------ERP系統整合與應用、改善,減少人力製作報表

之 loading與錯誤率之發生,更能提昇報表data

之正確性與作事之效率

2.13生產資訊之提供於相

關部門(ERP系統

整合)--------------------可增加各部門對生產線資訊之取得能有即時性

2.14訂定生產管理辦法與

制度---------------------訂定各項管理辦法與ISO文件,以利生產運作之順利

推行

2.15產能規劃---------------對於業務之forecast,作出產能負荷表,以了解並分析

是否訂單不足,或設備無法負荷,做為需添加設備或發

外包或增減人力,加班與否等對策之預期參考,因此

forecast之需有高準確性,一般需達85%以上

2.16設施之lay out--------適當之lay out可使生產順暢(含貨物移運),減低人員

loading,增加產量等功能

2.17各部門良性之協調

溝通與配合-----------需有良性之溝通,才能產生互相配合之共識,才能達成team work之目標,工作才得以順利進行及推動,因此本

身需有能為其它部門貢獻了什麼之心態,主管能整合下屬有此心態及作為,則目標能輕易達成2.18預算之控制與管理—每年需編製部門預算,在編製時需考慮各項花費之需

要性,並予以控制

2.19研發新產品之配合製作與生產相關事

項-----------------------積極配合新產品之開發,以利產品之推出,以利公司之

獲利

2.20配合公司政策與經

營方向訂定部門之

目標並執行與管理-----如先前所述

3.QC(QA):

3.1IQC、IPQC、FQC、OQC之檢驗辦法之訂定

3.2 供應商survey與輔導

3.3RMA之處理、分析與要求並協助異常發生部門之改善

3.4 供應廠商評比之統計分析與資訊提供於採購

3.5ISO之運作

3.6 儀器之校正管理

3.7 可靠度之分析,驗證實施與管理

3.8所有檢驗data之統計分析,並提report與相關部門檢討

3.9生產data之SPC,並提report與相關部門檢討

3.10現場環境、實驗室、品管室等與人員服裝儀容之稽核與管理

3.11利用品管手法,管制圖作品質提昇之工具

3.12人員之教育訓練

3.13倉庫成品庫存之品質管制

3.14全面品質管制(TQC)

3.15訂定目標,使不良率降低 ? %

QC(QA)雖是品質檢驗與品質稽核單位,但實質上亦應有協助品質改善之義務,故適時之召開品質會議是必需的,而發現品質異常時也要即時通知相關部門一同處理之,另外品質觀念,亦要經常加強作宣導與教育訓練,例:品質上如能愈早發現不良,即品質成本與內部失敗成本便不會持續擴大,IQC原物料如有品質瑕疵,如無發現,流入生產,IPQC與FQC,甚至出貨時,OQC亦無發現,造成客戶Reject,其損失,無論是有形或公司無形之聲譽損失,實為無所估計,故教育訓練亦是相當重要的一環

4.製程管制(PE):

4.1訂定production process flow

4.2訂定生產過程中之各項spec或可能訂定產品spec

4.3 產品異常之分析判定與下對策、品質改善

4.4 產品參數之調整與驗證

4.5製程之改善(例製程之縮短,替代品之研究開發等)

4.6 良率與data之分析與品質之改善

4.7作業標準書之撰寫與realease

4.8自我技術之提昇(充實自己與同仁之技術交流等)

4.9新產品製程參數之turnning

4.10文件之保存(含工程變更單update與發行)

4.11與各部門之良性之協調溝通

4.12訂定目標與管理

製程管制為技術管理之一環,故相當重要,因此技術之提昇,亦是公司與其它公司競爭之要素之一,因此個人認為所有在技術研發與改進等之筆錄或文件皆要歸檔因為這些文件可當作新進人員教育訓練之教材用,亦可讓新進人員吸取資深人員之經驗,避免重蹈失敗,影響時效性,假設如沒有文件保存,資深人員如也離職,技術會有斷層,要維持以前之技術水準,可能要花費一段時間,更遑論技術提昇了,故文件之保存尤其重要

綜合上述經驗,個人認為目標管理與協調溝通是最為重要的。因為目標管理與訂定是公司政策與目標之延伸,故能整合每個部門工作之努力方向,目標一致。而公司政策與目標之達成,才顯容易,反之,則較難達成。而良性之協調溝通有助於工作之推動與順暢,不會產生阻力,亦才能達成team work之精神與力量。

而在上述之經驗中,在我每一個負責職務之工作內容中,皆有相當之改善,在此無法一一列出,請見諒。我亦自信對我欲應徵之職務能做的好,並能全力以赴,希冀貴公司能給予我面試機會,謝謝！

第五篇：班主任工作經驗心得

班主任工作經驗心得

王 淑 靜

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲較強的學生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發展指導。班主任在教育教學實踐中，應有效地把學生的自作主張、別出心裁、標新立異等創造型人才的自然特點變為創造與成功的起點，培養一代創造型人才。

一、在班主任工作中求“全”

“全”：注重學生的身心全面、和諧發展。這一點尤為重要。要培養教育學生具有民主與法制的觀念、有責任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，要教育學生具有全球意識、競爭意識、效率觀念，并具有健全的人格。我們要教育學生學會關心他人。

二、在班主任工作中求“活”

“活”：班主任在班級管理中，管理方法應靈活多樣，讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。我主要領導學生創造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發展學生個性，培養學生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，學生在活動中會主動積極地自我發展。同時，活動為每一個學生提供思考、創造、表現及成功的機會。我還定期召開主題班會，組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報，設計表揚欄、展示欄等，讓學生自己組織、自己管理、自己發展。通過豐富多彩的活動培養學生的實踐能力。

三、在班主任工作中求“異”

“異”：班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制。我班不僅設學校的“三好獎”而且增設“特長獎”、“助人為樂獎”、“金點子獎”、等，設立這些獎項，為的是充分激發學生的競爭活力。重視每位學生的進步，建立學生綜合評估檔案，使他們學得主動活潑，體會到成功的歡樂。

四、在班主任工作中求“新”

“新”：創造教育的對象是全體學生，班主任要相信每一位學生都有自己的創造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，班主任要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學生身上都能找到新個性發展契機。如在班級管理上，我采用干部輪換措施，讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養學生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。

總之，班主任應將創造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創造教育的氛圍，使創造教育之花絢麗綻放。

2007年4月9號