第一篇：資助政策祝我成長主題班會方案

資助政策助我成長主題班會方案

背景：

國家為幫助全日制公辦普通高等學校貧困家庭學生順利入學和完成學業(yè)，目前在高等學校已建立起以大學新生入學、綠色通道、國家助學貸款、獎助學金、勤工助學和學費補償及國家助學貸款為主體的、多元化的資助貧困家庭學生的政策體系。在這樣的背景下，我們這些大學生更應該深入了解國家的優(yōu)惠政策，只有更好地了解國家政策才能更好地享受政策。主題：資助政策、助我成長！

目的：

本次主題班會旨在宣傳國家資助政策，加強學生對政策的了解，培養(yǎng)學生的思想政治教育，讓學生懂得感恩，學會關愛他人，關愛社會！

時間： 地點：

實訓-412 對象：

全體同學

班會流程：

xxxx同學擔任本次班會的主持人，主持人發(fā)言宣布班會開始； 1.主持人對國家資助政策做一個大概闡述； 2.由獲得資助的同學上臺發(fā)表獲得資助的感受；

3.主持人針對那些同學的發(fā)言做一個總結然后發(fā)表他的看法

4.全班同學分成兩個小組分別對“你覺得國家資助政策有什么好處？”和“如果你是獲資助學生你該怎么做？”這兩個話題進行討論，然后派代表說出他們的答案；

5.最后為了加強同學們的感恩之心，全體起立唱《感恩的心》 主持人總結班會，宣布班會結束。

經費預算：

本次班會不涉及經費。

注意事項： 

1.會前通知同學們把手機調為震動或靜音；  2.班干負責班會的紀律，確保班會順利進行；  3.班會內容重要，不得請假。

總結: 本次活動達到了我們的預期目標，經過本次活動后，同學們對國家的資助政策有了比較系統(tǒng)的了解，同時端正了看待國家助學政策的心態(tài)，在以后的民主評選中會更容易評出真正需要的同學。在本次活動中，班干起了重要作用，從班會的籌劃到圓滿結束，班干起著重要作用。當然其中也少不了同學們的積極配合。在活動過程中，同學們表現(xiàn)得非常好，在班干和同學們的共同努力下，本次班會最終取得了圓滿成功。當然本次班會也存在某些不足，主要表現(xiàn)在策劃考慮忽略了某些細節(jié)，如人員的具體工作沒有落實到具體的人上，導致有些工作沒有得到很好的完成。不過這些不足知識這次活中的一點瑕疵而已，我相信我們加以總結和汲取教訓。不斷積累，我們的活動會越辦越好的。

第二篇：國家資助 祝我成長

宦忠虎14:56:35

關于開展“國家資助 助我成長”主題征文

活動的通知

各院（系）：

為大力宣傳國家學生資助政策，全面展現(xiàn)家庭經濟困難學生資助工作取得的巨大成就，加強對學生的勵志感恩教育，教育部全國學生資助管理中心下發(fā)了《關于開展“國家資助 助我成長”主題征文活動的通知》(教助中心[2012]45號)，決定在全國范圍內舉辦“國家資助 助我成長”征文活動，經研究，現(xiàn)決定在我校全校范圍內組織開展“國家資助 助我成長”主題征文活動，現(xiàn)將具體事項通知如下：

一、征文主題：國家資助 助我成長

二、征文對象：在籍普通本、?？剖塥勈苤鷮W生

三、征文時間：即日起至2012年9月5日

四、征文要求：

1.征文需體現(xiàn)家庭經濟困難學生在國家資助政策的支持下，不畏困難、積極進取、奮發(fā)學習、自立自強、誠信感恩、成長成才的精神面貌，主題鮮明、內容充實、形式新穎、感情真摯。

2.題目、體裁不限，正文不超過4000字。

3.嚴禁抄襲，一經發(fā)現(xiàn)，即取消參評資格。

4.征文須保證從未在其它刊物上發(fā)表。

5.獲獎上報的作品，全國學生資助管理中心對獲獎作品擁有使用權。

6.征文正文格式要求（紙質版、電子版同）：

頁面設置：A4紙；頁邊距：上下左右均為2厘米；

打印格式：正標題小二黑體加粗，副標題小三黑體，一級標題小三黑體，二級標題四號宋體加粗，正文四號宋體；

字符間距：標準；行距：全文行距1.25倍。

五、參評方式：

1.請各院（系）接到通知后，組織受獎受助學生積極參與、撰寫稿件,并在各院（系）內部評選出10篇優(yōu)秀作品，將電子版文檔于9月5日前報送黨委學工部學生資助管理中心，參加學校的評選（一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名、優(yōu)秀獎若干名）。報送郵箱：xszizhuzhongxin@163.com

2.優(yōu)秀作品將向學校相關報刊雜志推薦發(fā)表，并推薦部分作品到湖北省學生資助管理中心參加評選，評出的優(yōu)秀文章將上報教育部參與全國相關征文評選

第三篇：資助政策學習主題班會范文

國家資助政策學習主題班會心得

從入學前的錄取通知書里就附有高校的學生資助政策簡介，目的在于讓家庭困難的學生及時了解情況，享受相關政策能夠按時入學。

現(xiàn)在，我們已經是大學二年級，但仍然有部分同學對國家資助政策不夠了解，不知道它實施的流程，要求的申請條件。為認真貫徹大學生國家資助政策，加大惠民政策與“民生工程”的宣傳力度，同時，為了積極響應3012年廣西大學“勵志自強，感恩誠信”中文演講比賽及“助學政策助我成才”征文比賽，我們班于2013年4月18日期四中午，在廣西大學三教303教室開展了資助政策學習主題班會。

班長在主持班會

這次班會由班長主持，首先他向我們介紹了此次班會的目的和精神，并為同學們說明國家資助政策的相關內容，引導大家認真學習了各種資助政策文件。包括所設立的資助、獎勵項目:

1、國家助學金，由中央與地方政府共同出資設立，用于資助家庭經濟困難的全日制普通本?？圃谛W生，全國平均每人每年3000元；

2、國家勵志獎學金，用于獎勵資助品學兼優(yōu)的家庭經濟困難學生，每人每年5000元；

3、國家獎學金，由中央政府出資設立的了獎勵特別優(yōu)秀學生，每人每年8000元；

4、國家助學貸款，最高限額為6000元。接著是同學們自由上臺發(fā)言，談自己對國家資助政策的了解，看法和感受。后來是由同學們自由交流，加深對個項助學條件，申請材料和其他相關事宜的了解。最后主持人進行總結發(fā)言，班會結束。

這次的班會對沒有受過資助而家庭又確實困難的同學，是一次難得的機會，同時還能減輕家里的負擔。對我來說，是又一次加深了我對各項資助內容的理解。我已經踏入大學兩年，接受了兩次國家助學金，助學金在經濟上幫助了像我這樣來自貧困家庭的大學生，它像冰心筆下的小橘燈，點亮了我們前進的路。俗話說，滴水之恩，當涌泉相報。現(xiàn)在的我們也許還是一無所有，還做不了什么，可是現(xiàn)在也正是我們積蓄能量的最佳時機：學會積累知識，學會為人處世，學會增加修養(yǎng)、提升自己。大學的我們處在美好的年齡，不應該有自卑,不應該有陰霾。國家和學校的幫助讓我感到生活的絢麗多彩，讓我更有勇氣，更有自信,堅持自己更多的夢想。

國家助學金從表面上來看是對貧困生物質上的幫助，但就我個人意見來看，它對精神上的幫助更不容小覷，包括個人生活壓力，學習壓力，家庭壓力。因為有多方的壓力才促使我們這些貧困的孩子更加專心的學習，抽更多的時間讀書。有了努力才會有收獲，才會成功。在通往成功彼岸的路上，遇到挫折困難在所難免。但是我們應該有遇到挫折不退縮的信心，跌倒了爬起來。洪戰(zhàn)輝曾經說過：“貧窮并不是我博得別人同情的資本，奮斗才能擺脫貧困?！蔽覀冇幸活w年青的心，成功的關鍵是在跌倒的地方靠自己的力量重新站起來，做一個自強不息的人。

第四篇：2018學年資助政策宣講主題班會

中職生資助政策宣講主題班會

XX縣職業(yè)教育中心養(yǎng)殖1701班 班主任：XXX

[班會主題]“資助政策、助我成長” [班會目的] １.讓同學們知道目前我校學生能享受到的資助類別、金額及發(fā)放方式 ２.幫助同學們認清本專業(yè)、本班級學生可以申請的資助種類及申請流程 ３.給建檔立卡戶學生及家庭貧困學生指明更多種可以獲取資助的途徑 [班會重點] １.中職資助的類別、金額及發(fā)放方式 ２.中職資助的申請流程

３.建檔立卡戶學生另外可以申請的資助 [班會難點] 建檔立卡戶學生可以申請的資助種類及申請流程 [教學方法] 討論法、談話法、講授法、演示法等 [教學過程]

一、本班級基本情況定位 學校名稱：宜陽縣職業(yè)教育中心 班級名稱：養(yǎng)殖1701班 專業(yè)名稱：畜牧獸醫(yī) 專業(yè)類別：涉農專業(yè)

二、目前我校學生可以申請的資助種類

（一）免學費政策

1.免學費范圍：公辦中等職業(yè)學校全日制正式學籍一、二、三年級在校學生。對在職業(yè)教育行政管理部門依法批準、符合國家標準的民辦中等職業(yè)學校就讀的全日制正式學籍一、二、三年級學生，按照當地同類型同專業(yè)公辦中等職業(yè)學校免除學費標準給予補助。

2.金額及發(fā)放方式：

免學費金額標準因專業(yè)而不同，我們養(yǎng)殖專業(yè)的學生每生每年可以享受1700元，分兩次發(fā)放。每學期到帳850元。

（二）國家助學金

1.資助對象：中等職業(yè)學校全日制正式學籍一、二年級在校涉農專業(yè)學生和非涉農專業(yè)家庭經濟困難學生。2.資助比例：

（１）全日制正式學籍一、二年級涉農專業(yè)學生全部納入享受國家助學金范圍。

（２）集中連片特困地區(qū)的農村學生（不含縣城）全部納入享受國家助學金范圍。

（３）建檔立卡貧困戶子女全部納入享受國家助學金范圍。

（４）優(yōu)先資助享受最低生活保障政策家庭子女、孤兒烈士子女、家庭經濟困難的殘疾學生、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女和雙女結扎戶家庭的學生、受艾滋病影響致困家庭子女，以及遭遇不可抗力及其它特殊情況造成人身及財產重大損失家庭子女。

3.金額及發(fā)放方式：

我們養(yǎng)殖專業(yè)為涉農專業(yè)，全員享受國家助學金。每生每年2000元。分兩次發(fā)放。每學期到帳1000元。

（三）建檔立卡戶學生除可享受以上兩項資助外還可享受以下資助 1.雨露計劃扶貧政策：中職學校在校就讀的建檔立卡戶學生可享受每生每年2000元的生活困難補助。連續(xù)補助兩年（三年級學生畢業(yè)后不再享受）。

2.教育精準扶貧（縣級財政兜底補助）：中職學校在校就讀的建檔立卡戶學生可享受縣財政給予的國家免學費后的學費剩余部分全額資助。由縣教育精準扶貧辦公室分兩次（按學期）發(fā)放到學生的中職資助卡。我們班的建檔立卡戶學生每學期到帳850元。

三、資助審請流程

１.學生本人填寫相應項目審請書、審請表。提交照片、復印件等資料； ２.學校匯總資料，提交電子文檔等至上級主管部門。

３.經核實資料后，在學期中進行人員、資料檢查無誤的情況下，特定時間資助金額劃撥到學生本人帳戶或家庭種糧補貼帳戶。

[會后反思] １.要讓同學們明白資助的目的是幫助其完成學業(yè)，要存感恩之心。２.資助金的到帳時間由上級主管部分決定，學校無權干涉。３.要讓學生學會勤儉節(jié)約，?？顚Ｓ?。

第五篇：2010電子商務班資助政策,助我成長主題班會

2010電子商務班主題班會策劃書 1

背景：

國家為幫助全日制公辦普通高等學校貧困家庭學生順利入學和完成學業(yè)，目前在高等學校已建立起以大學新生入學、綠色通道、國家助學貸款、獎助學金、勤工助學和學費補償及國家助學貸款為主體的、多元化的資助貧困家庭學生的政策體系。在這樣的背景下，我們這些大學生更應該深入了解國家的優(yōu)惠政策，只有更好地了解國家政策才能更好地享受政策。

主題：資助政策、助我成長！

目的：本次主題班會旨在宣傳國家資助政策，加強學生對政策的了解，培養(yǎng)學生的思想政治教育，讓學生懂得感恩，學會關愛他人，關愛社會！

時間：2011-3-22 地點：達理樓

對象：2010全體同學 班會流程：

1)文體委員農德湘同學擔任本次班會的主持人，主持人發(fā)言宣布班會開始；

2)主持人對國家資助政策做一個大概闡述； 3)由獲得資助的同學上臺發(fā)表獲得資助的感受；

4)主持人針對那些同學的發(fā)言做一個總結然后發(fā)表他的看法

5)全班同學分成兩個小組分別對“你覺得國家資助政策有什么好處？”和“如果你是獲資助學生你該怎么做？”這兩個話題進行討論，然后派代表說出他們的答案； 6)最后為了加強同學們的感恩之心，全體起立唱《感恩的心》 7)主持人總結班會，宣布班會結束。

經費預算：本次班會不涉及經費。注意事項：

? 會前通知同學們把手機調為震動或靜音； ? 班干負責班會的紀律，確保班會順利進行； ? 班會內容重要，不得請假。

總結

本次活動達到了我們的預期目標，經過本次活動后，同學們對國家的資助政策有了比較系統(tǒng)的了解，同時端正了看待國家助學政策的心態(tài)，在以后的民主評選中會更容易評出真正需要的同學。

在本次活動中，班干起了重要作用，從班會的籌劃到圓滿結束，班干起著重要作用。當然其中也少不了同學們的積極配合。在活動過程中，同學們表現(xiàn)得非常好，在班干和同學們的共同努力下，本次班會最終取得了圓滿成功。

當然本次班會也存在某些不足，主要表現(xiàn)在策劃考慮忽略了某些細節(jié)，如人員的具體工作沒有落實到具體的人上，導致有些工作沒有得到很好的完成。不過這些不足知識這次活中 的一點瑕疵而已，我相信我們加以總結和汲取教訓。不斷積累，我們的活動會越辦越好的。

同學們在闡述自己對資助政策的感想