第一篇：資助政策 助我成長

資助政策助我成長

作者姓名:閔梓惠作者單位:大店中學(學校)高二.七(班級)指導老師:閔慶娟

資助政策 助我成長

宿州市大店中學 閔梓惠

愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一長途，點綴得香花彌漫，使穿梭拂葉的行人，踏著荊棘，也不覺得痛苦，有淚可揮，也不覺得悲涼。——題記

這篇詩句，讓我聯想到國家在惠民、愛民和助學政策中對我們的“愛”與“情”。國家助學金為我們光彩奪目的明天奠定了堅實的基

礎，使我們這些貧困學子得以充分沐浴追求理想、渴望知識的海洋中。

我生在農村，長在農村，是一個熱愛著那片片田地的女孩，我喜歡快樂的田園生活；喜歡在有紅花綠草和縱橫阡陌上留連；喜歡自由自在、無憂無慮的游戲、學習，我想用快樂裝點我的人生，像夏夜星空一樣美麗，我想要隨心隨性的生活。然而，夢想是美好的，現實往往很殘酷，在我考上高中時，家里連幾百元的學費也拿不出來，父母東借西借湊夠學費，并安慰我，好好上學，明年家境會好的。在學校，我非常慶幸我成為國家助學金資助的一員。

國家助學金政策就像一股暖流流入我的心中，就像一把傘為我撐開了一片藍天，就像一縷陽光驅趕了我前方灰暗，為我的夢想插上了翅膀；國家助學金政策就像我前進指明燈，伴著我茁壯成長。

自從我被評為國家助學金資助對象后，我就不停地告誡自己，學費有了保障，現在需要的就是努力學習，不枉我為受國家助學金資助的一員，不枉國家對我的關愛。我有責任為社會、為國家做出自己的貢獻，有義務把這愛的火焰傳承下去。我很快的融入高中的學習生活，恢復到了愛笑、樂觀的狀態。同學們說：“從前總覺得你太孤僻，沒想到你還有這么好的性格。”我只是笑笑不去解釋。在學習上，課前我仔細預習書本，認真完成預習提要，不懂、不會的主動翻閱資料，或請教老師和同學；課堂上我認真專注聽老師講課，積極回答老師的提問，主動和成績好的同學交流自己對問題的看法，幫助后進學生完成課堂作業。課下、課余，我按照老師要求完成復習和課后作業，抽出時間學習課外知識。通過我的不懈努力，我的學習成績不斷的提高，由原來的班級中等生，上升到班級、年級前列。特別是我的數學成績提高的最多，還被同學推薦為班級數學課代表。在生活上，我自覺值日，擦黑板，打掃教室、寢室和衛生區從不怕臟怕累；自覺整理好自己的內務；主動為生病的同學打水送飯；從不亂花一分錢。由于我出色的表現，我受到老師和學校的好評。本學期我被評為學校“優秀學生干部”，區級“三好學生”。

當我拿到第一筆資助金時，我想國家助學金不能說解決了家庭的負擔，但是在一定程度上減輕了我們的負擔，別人的奢侈我比不上，只希望多買些輔導書，來推進我前往夢想的道路，我只能刻苦學習來回報國家。滴水之恩，當涌泉相報。國家助學金政策使我學會了感恩與負擔責任。回報社會是我的職責，前不久，大店鎮政府倡議為一位患癌癥的公務員捐款治病。我看到學校公示欄里張貼的倡議書后，找到負責收錢的老師捐出我兩天的生活費。看到老師在捐款名單上寫下我的名字，那一刻，我感覺自己是世界上最幸福的人。

國家助學金政策不僅圓了我的求學夢，還讓我找到了生活前進的動力與方向。我相信：我們只要有一顆感恩向上的心，我們的明天一定更精彩。

指導教師：閔慶娟

第二篇：資助政策 助我成長

資助政策

助我成長

一個人無法選擇自己的出身，卻可以選擇自己的成長的道路。

貧窮和富貴不是人可以選擇的，但可以為人所改變的。我的家境不好，父母是連小學都沒畢業的文盲。現在只能靠出苦力掙錢，每天父母回到家都會腰酸腿疼，每當這時我都會上前給父母按按肩揉揉腿。生活的重擔壓在父母的身上，早已使他們不堪重負。在烈日下他們需要將幾十斤重的東西從路的這一邊道路的那一邊，而這樣的工作并不能使家里的生活得到改善。日子依舊過得緊巴巴的。

轉眼間，我上了高中，高中的學習任務一下子加重，跟初中比起來更辛苦，更累。而且學費也不是一筆小數目，我曾經想過綴學不上了，我跟父母講了，但是父母沒同意。我明白他們是不想讓我像他們一樣，即使像父母一樣出苦力打工，我也沒有這個體力。后來，我在老師的幫助下申請了助學金，這為家里節省了一大筆開銷，父母身上的擔子似乎輕了許多，我又鼓起信心好好學習。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，變幻著著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它藍天的感恩。感謝政府的優惠政策，讓貧窮的我又看到了生活的希望。在我成長的道路上燃起一盞明亮的燈，照亮我前進的道路。貧窮不是恥辱，它可以催我更加奮進，更加努力，也正因為讓我看到了我們有強有力的政府的支持，它幫助我們這些貧苦的人更早地擺脫貧苦，讓我們覺得生活還有希望。一棵樹苗在成長的時候需要扶持，否則它就會長歪，而生活在社會最底層，貧困的家庭是需要社會的支持的，生活上的貧困，使生活倍加辛苦，而政府正是在這時給予了我們最及時的幫助，讓我們感到了陽光般的溫暖。

在風雨打吹的時候，有一把傘為你擋住陰霾；在烈日高照的時候，有一陣風吹過為你帶來清風；當生活遇到困難的時候，有這樣一個優惠政策，為我指出了一條陽光大道，在黑暗中，不必再摸索前進，因為這里有光、有熱，是溫暖的家園，我慶幸生活在這樣一個和平的年代，沒有戰亂、沒有硝煙，有的是人與人之間互相關心、互相照顧，在強有力的政府的保護下，快樂成長。

當我第一次拿到助學金時，我甚至不敢相信這是真的，這為家里節約了一大筆的開支，當我把這些錢帶到家里時，父母的臉上露出了笑容，政府有了好的政策，使人們過得更好，人們笑得也就越開心，是這優惠政府使我家撥開烏云見日光，生活似乎變得很美好。通過這件事也使我明白了當我有能力的時候，我也要盡可能的幫助那些需要幫助的人，讓他們也感到溫暖，在生活苦難的時候，能感受世間的大愛，政府的關愛，讓我更加拙壯成長。

政府的優惠政策，使我們認識到我們的政府是有能力，可以更好的建設新中國，感謝政府，帶給我如春日般的溫暖，讓我明白大愛無疆，生活依然有希望。

作者：丁穎 高二理

（一）班

第三篇：資助政策,助我成長

資助政策，助我成長

---成就我的大學

大海感恩于細流，方能顯其博大；泰山感恩于土壤，方能顯其雄渾；天空感恩于流云，方能顯其廣闊；我們感恩于社會，方能顯其自強。

---題記 我是桂林理工大學的一個學子，當我得知自己獲得助學金時，心情十分激動，因為這給我的不僅僅是物質上的資助，更是精神上的鼓舞。我生在一個較為貧困的家庭，父母辛苦賺錢供我上學，很想為他們減輕些負擔，資助政策讓我的心愿得到了滿足。

在此，我非常感謝國家助學政策的幫助，國家領導非常關心我們學生的成長，注重人才的培養。每年都為優秀大學生和貧困大學生提供國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金及助學貨款等。為我們這些貧困的大學生掃清了在學習知識道路上的障礙。作為一個貧困生，我更是深有體會。我感受到了學校、社會、國家給予無限的溫暖。

在我讀高中的時候，家里經濟就有些緊張了，一千多的學費，再加上我住校每個月的生活費，使得父母不得不擔心我以后的教育。他們沒什么文化，是老實巴交的農民，操持著 家里那一畝薄田，然后在打點零工拿著微薄的工資。上大學后，他們更加不堪重負。但是，他們堅信知識改變命運，堅持讓我讀大學，使勁的多做事多賺錢，一天比一天蒼老，我心里既內疚又心疼。

但是我是幸運的，我得到了助學金，免除了我學習上的后顧之憂。雖然我出生在貧寒的家庭,但是,在這一路上有很多人在幫助我，我感受到了巨大的溫暖，正是這些關愛，鼓勵和支持才使得我沒有被困難擊倒，反而變得更加堅強，國家的助學政策給了我如此大的幫助，我心懷一顆感恩的心，我一定會努力學習，以后要用自己的行動去回報，去幫助更多的人。

俗話說，滴水之恩當涌泉相報。雖然我無法選擇出生，但是我們能選擇改變自己的命運。國家助學政策為我插上了理想的翅膀，使我能更順利的成長、成才。國家的助學政策，使貧困的學子們感受到了黨和國家的關愛和人間的溫暖。我相信他們也會像我一樣，不忘祖國的恩情。我也相信在黨的正確領導下，我們的祖國一定會建設的更加美好，我們也會更加積極響應黨和國家的政策，爭當祖國建設的中堅力量。

作為當代大學生，我深知社會、學校，家庭對我的期望：刻苦努力，學好專業知識，打好基礎，學習到真本領，成為人才，服務社會，報效祖國。我現在是大二學生了，在過去的一年多學習生活中，我始終銘記自己的使命，努力做好一名合格的大學生。國家助學金給了我很大的幫助，它大大減輕了家庭負擔，我會合理運用這些錢，好好學習，將來為祖國繁榮昌盛貢獻自己的一份力量。

第四篇：資助政策,助我成長

資助政策，助我成長

我曾經有一個心愿，就是在憧憬的大學里繼續完成自己的求學之旅，豐富和充實自己，讓自己的腳步踏在寬廣的校園里，任思想紛飛；

我曾經有一個憂慮。家在農村，家庭條件并不富裕。弟弟又高中即將畢業，而父母身體又不佳，母親常年吃藥，如果只依靠家里微薄的農業收入，是無法支付得起我上大學的巨大費用。而這也意味著，我將與我向往的大學擦肩而過；

我曾經有一個夢想，就是當一名教師，然后去到偏遠落后的地區里支教。將自己所學的知識傳輸給孩子們，讓他們懂得更多的知識，了解世界。

當大學錄取通知書寄到家里的時候，除了喜悅和激動，心里的憂慮也開始一天天地加深，自己的心愿和夢想，也開始隨著開學的日子漸漸的遠去。那一刻，心里涌著萬般的痛苦和無奈，而更多的是不舍和無助。此時的父母，也是愁皺了眉，苦煞了心，我知道他們也是為了我的學費而焦急著。而他們對我，是更多的愧疚，他們多么希望我能上大學，這是他們多年的期盼啊。

就在家人都一籌莫展而焦急時，老師告訴我說，我可以申請無息的生源地貸款，用于交學費，等進了大學之后，還可以申請家庭貧困生補助金，這樣我就不用擔心不能上大學了。

申請貸款后，我終于如愿的進了大學。在學校里，學校又給了我一次寶貴的機會，讓我幸運的得到資助金來作為生活補貼。是資助政策，消除了我的憂慮，實現了我的心愿，而這也讓我離我的夢想越來

越近了。資助政策，就像黑暗離的一把火，點燃了我以及像我一樣的貧困學子的希望；資助政策，就像集結號，把千萬個貧困學子召集到象牙塔里，讓年輕的夢想，得以飛翔，它吹響的是寒門學子的心，吹響的是奮進的最強音。

資助政策，給了我信心。我曾經總是擔心因交不起學費而被別人看不起，自己也自卑出身貧困，有時候也常為父母的辛苦拼命賺錢而憂愁。資助政策，無疑又撐起了我對大學生活的信心，對未來的信心。家里的負擔減輕了，我也能更好地接受更高的教育，更加專心投入學習中，享受大學里豐富多彩的活動，我也能夠有更多的自信去實現我的夢想。

資助政策，讓我學會自強。學校給我這個機會，讓我生活上得到保障。但是這不意味著我就可以任意地揮霍這些錢。相反，因為這些錢，讓我更加明白父母爭錢的辛苦，我應該更加珍惜每一分錢的來之不易。我也開始嘗試用自己的勞動去掙取生活費，比如在學校里勤工儉學，去做兼職。我要學會獨立自主，自立自強。

資助政策，讓我學會感恩。父親經常告訴我說：現在，你是借國家社會的錢上學，這些錢來之不易，都是別人辛苦掙的，現在你既然得到別人的幫助，你一定要學會感謝別人，努力學習，將來有一天你也要用自己的能力報答社會。父親的話，我一直謹記著，是的，我要學會感恩。大海感恩于細流，方能顯其博大；泰山感恩于土壤，方顯其雄偉；天空感恩于流云，方顯其廣闊；我們感恩于社會，方顯我們自強。我真的很感謝國家政府以及學校，讓我更加勇敢的追求自己的夢想。我雖然沒有優越的生活條件，但是我有一顆感恩的心。我是幸運的，更是幸福的。感謝資助政策，伴我快樂成長。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜??”我會帶上感恩的心，自信、自強，走向自己的夢想天堂，有你，有我，有資助政策，我不懼害怕，勇往直前。

第五篇：資助政策助我成長

資助政策助我成長

我們國家經過六十年的風風雨雨，從一個貧窮和制亂的國家，發展到了今天的繁榮昌盛。

我是一個來自貧窮的農村家庭，在這樣的環境下，我從小就勵志要通過自己的努力改變家庭的狀況，我深知唯有知識才能改變命運。小學時學習還不錯，在初中時，我的成績墜落，所以只能走職業學校這條路線。漫長的求學之路猶如漫漫長夜，雖算不上非常艱苦，但迫于家中的窘況，仍飽含了許許多多的辛酸。一路跌碰地走著，一路堅持。讓我看到了我的世界也有了美麗的色彩。是這筆助學金，它真正震撼了我的心靈，改變了我的價值觀，知道了生活并不是沒有希望，知道了這個社會充滿了愛。是這筆助學金，讓我有了追逐夢想的機會，找到了自己前進的方向，并且帶著一份堅持的關愛一直走下去。

我是90后，而90后確實茫茫人海。可能無法去代表什么，但我會努力去積累。就是給我前行的信心與勇氣，就是選擇相信我給了我太陽。快一年的職高生涯，我學會了面對，學會了忍耐，學會了堅強，更學會了感恩。在助學金的相伴下，我們的前行道路變得更加寬廣，我們的心靈不再寂寞與無助。我相信，平凡的我因為有了感恩的心而不在平凡。我要用我的實際行動去表達我的感激，用我的真情去回報社會，用我的奮斗去擔起我肩上的那份責任。作為承載未來和向往明天的學生，我應當秉承中華民族自強不息的寶貴精神，以頑強的斗志，務實的行動書寫合格的青春答卷。

雖然我無法選擇出生，但是我們能選擇改變自己的命運。國家助學政策為我們插上了理想的翅膀，使我們能更順利的成才、成長。祖國在我們最困難的時候幫助了我們，讓我有了今天。所以，我愿為祖國貢獻光和熱，這是我的承諾。作為國家資助政策的受益者，我深知來之不易。我們要比其他人更懂得珍惜現在的生活。作為享受國家資助政策的中職學生，我們要比其他人更懂得珍惜現在的生活，拿實際行動去回報父母，回報社會！我記得《感恩的心》這首歌中有這樣的一句歌詞讓我特別感動：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜！感恩是小德,忘恩是大惡。國家的助學政策是政府送給貧困學生的溫暖，體現了國家對貧困生的關愛。我十分感謝政府對我的關懷，感謝學校對我的培養，我會繼續努力，懷著感恩的心，勵志人生，用智慧和知識來回報社會。

生活好比旅行，理想是旅行的路線。失去了路線，只好停止前進了。生活如果沒有了目的，那么精力也就枯竭了！面對未來的生活和學習，我心潮澎湃，要說的話有很多很多，在這里我想用一首詩來表達我的心扉：你是一棵樹/有根，有葉/誰也剝奪不了你生活的權利/不管暴風雨侵蝕了你的快樂/可春天依然會回到你的身邊/用溫柔陽光的絲絹/擦去你的淚痕/要堅信/歲月不會因你的痛苦而停留/太陽每天都是新的/只要不失去應有的熱情和力量/生命的鮮花會使整個世界美艷！

12高職（3）班張**