第一篇：資助政策伴我成長

資助政策伴我成長

生命有時就如一場雨，看似美麗，但更多時候，你得忍受那些寒冷和潮濕。

我出生在一個并不算富裕的家庭。父母總是為我和弟弟們的學費憂愁，我中考的分數離普通高中的錄取分數線僅差一分，懊悔已經來不及了。我不想讓父母用血汗錢去鋪我學習之路，當然，他們也不會的。但是我又不想上職高。因為在周圍人看來，哪里就是“垃圾場”。我不愿忍受，更不愿讓我的家人忍受別人不屑的目光。

在我知道了分數那一天，正下著淅瀝的小雨，刮著涼風。我打開窗戶，任憑分吹亂我的頭發，任憑雨打濕我的臉。這樣也好，這樣就分不清到底是雨水還是淚水了。我的雙眼朦朧，腦海中像放電影似的，將父母，親人對我期望的目光，老師激勵我的話語一幕幕他顯現出來。我很羞愧，很對不起哪些相信我、關心我、激勵我、幫我過我的同學老師、父母??隨后我想到了爸爸的話：要是考不上，就去打工吧;你看你下面還有弟弟。我很害怕，我和父母坦白了，告訴他們我沒考上，他們沒有多余的話，看到他們這樣，我心很痛，我真的要去打工了。我努力說服自己說，打工可以減輕父母的擔子，讓他們減輕一些壓力，我知道，他們也不想我去打工的。

晚上睡覺的時候，我輾轉反側地睡不著，想想今天發生的事，還真是不可思議，我要從老師口中所謂的“好學生”變成“打工妹”了。我心里有聲音呼喊著說：我要上大學！我正值青春年少，未來至少自我心中是美好的。我深深地知道，在這個科技騰飛的時代里掌握扎實的知識是多么重要！因為對我們農村的孩子來說，知識是幫助我們走出貧困和落后的一條捷徑路啊！過去，許多家庭的孩子因他們的父母認為學習無用而匆匆結束了求學之路，但這樣只會讓他們的未來更加艱難。而現在的我們從一出生就被家長寄托了厚望，他們希望我們以后可以不必在烈日下辛苦的勞作，他們希望我們將來能有自己的一方天地，可現實--貧窮，卻給我們求學的道路上；沒下了一塊絆腳石。我到底是去打工,還是繼續上學，我十分矛盾

人生面臨著許多的選擇，這是一道人生的必選題，哈姆雷特同樣面臨著選擇，他在親情之間掙扎，雖然痛苦，但是必須做出決定。我們同樣如此，有時候選擇是痛苦的、是艱難的。我在心里默默祈禱上帝幫助我。

后來我來到靈璧三中選擇對口高考，可能是上帝聽到了我的禱告吧。古人說：無須黃金萬貫，只需一技在身。再后來，我受到了國家的資助。他給我們帶來了曙光，他讓我們在困難、迷茫時對自己的人生有了新的方向，就像母親溫暖的手掌，給了我支撐和希望。他讓我們明白了在我們背后有國家和社會期盼著我們繼續學習、健康學習。

我知道，此次來到校園，是父母的愛，是老師和社會的關愛的結果，體現了社會主義制度的優越性，我能為生活再這樣的時代感到慶幸。俗話說“滴水之恩當以涌泉相報”。國家資助政策再次為我照亮了腳下的路。我能做到的就是珍惜眼前的大好時光，努力學習，把自己培養成國家和社會需要的人才。只有這樣我才能更好地回報關愛我的老師、同學，回報溫暖的社會、回報國家的無私的援助！

梵高說；“生活對我來說是一次艱難的旅行，我不知道潮水會不會上漲，及至沒過嘴唇甚至漲的更高，但我要前行。”我知道我的未來不是夢，我有勇氣和信心去走好未來的路，我會用青春的激情和見人的毅力創造屬于我的明天。

感謝資助政策，關愛伴我成長！

第二篇：資助政策伴我成長

資助政策伴我成長

教育局家庭困難寄宿生補助政策，像一道陽光溫暖我們的心房，讓我們無顧慮地載著夢想自由翱翔。其中帶來的不僅僅是溫暖，還有關心、關懷，更有千萬學子們心靈的慰藉。從小就生活在一個很偏僻的農村家庭的我，父母親都是地地道道的農民:勤勞，樸實，節儉。家里平常都是靠種植農作物來維持生活，常常看到母親出現在炎炎烈日下的田間，彎著腰勤勤墾墾地工作，一年四季，任憑風吹雨打，她卻從未間斷，也從沒聽見她說過苦，其實，其中的辛酸只有他們體會最深。每當看到他們做工時的場面，我心里都是一陣一陣的痛。就是因為這樣長年累積的辛苦導致母親的身體越來越差??父母親都不是文化人，也就只能干力氣活把我供著上學。可憑著家里的幾畝田和這些力氣活賺的那幾個錢是無法供我正常進行學業的。2014年秋季我就申請了貧困寄宿生補助，得了助學金用于資助我的生活，使我學習生活得到了改善。

當我拿到補助時，感覺很榮幸和激動，同時也多了分憂慮。因為我想起了老師對我們的教導:你們一是要懷著感恩的心，回報社會;二要合理計劃，把錢花在值得的地方。我對自己說我會有條理有計劃地利用補助金，讓它在我手中發揮最大的效用。做到勤儉，決不奢侈浪費。就是這份憂慮深深地留在我的心里，是感激，是鼓勵，是愛心，也是責任。補助對我的幫助，不僅僅是錢的問題，更多的是它給我帶來了言之不盡的鼓勵和發自內心的責任感，使命感，于是我更加明白我的任務是什么，我不會輕易放棄，一定要更加努力，不讓教育局和學校失望，對自己負責，同時也感謝黨和政府對我的關愛。“滴水之恩當涌泉相報”，以后等我自己經濟獨立后我也將去幫助那些有困難的需要幫助的人。黨和政府對我的幫助不僅僅是物質上的幫助，也是精神上的鼓勵和心靈的慰藉，讓我感受到溫暖，讓我安心學習，享受這來之不易的學習機會，挑戰生活，挑戰自己，此時此刻我感到很榮幸，心里充滿著感激，感謝國家的助學政策，使我感受到生活的溫暖，減輕了我家的經濟負擔。感動國家和學校對學生的關懷如此無微不至。它像一陣及時雨，滋潤了我的心田，打消了我對缺錢的憂慮，使我可以全身心投入學習生活中去。如此細微的關懷不僅讓我感受到了愛的溫暖，更讓我感覺到我肩上的擔子重了。成功學家安東尼曾經說過:“成功的第一步，就是先存一顆感恩的心，時時對自己的現狀心存感激，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。”所以，在這里，我感激教育局的政策。感謝學校對我的培養，我會繼續努力，懷著感恩的心，勵志人生。我再次對給予我幫助的校領導、老師和同學衷心的說一句:“謝謝你們!”謝謝你們在學習和生活中給予我的幫助，在未來的路上，我會將你們在我身上付出的一切，向更多的人傳遞，用我自己的愛心，來回報社會，為更多的人謀福利！

第三篇：資助政策,伴我成長

資助政策，伴我成長

天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。

——題記

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓他高聳；天使感恩上帝，因為上帝賜予它純潔的心靈…….而我們要感謝幫助過我們的每一個人。

首先，我非常感謝國家和學校的各位領導、老師對我們貧困生的關注，并給予我們以實際的幫助與支持。由于你們的大力支持，讓我們可以更專心、更放心的學習，一樣可以積極灑脫的追求自己的理想。在此，我代表我們這些貧困生在這里表示深深的感謝，向國家、向學校的各位領導老師還有同學深致謝意。

從小就生活在一個很偏僻的農村家庭的我，父母親都是地地道道的農民，勤勞，樸實，節儉。家里平常都是靠種植農作物來維持生活，常常看到母親出現在炎炎烈日下的田間，彎著腰勤墾地工作著，一年四季，任憑風吹雨打，她卻從未間斷，也從沒聽見她說過苦，其實，其中的辛酸只有他們體會最深。每當看到他們做工時的場面，我心里都是一陣一陣的痛。就是因為這樣長年累積的辛苦導致母親的身體越來越差……父母親都不是文化人，也就只能干力氣活把我們姐弟供著上學。可憑著家里的幾畝田和這些力氣活賺的那幾個錢是無法供我們姐弟四個上學的，由于我是家里唯一的男丁，姐姐最終輟學，只有我讀書。父母一再堅持要送我上大學！可是大學一年的學費和生活費，對于他們來說就是天文數字！第一年，爸媽左借右湊才交了一年學費。當我踏進大學校園的第一天，在這天我就告訴自己：在這里，我要做個堅強的人，不要讓家里的父母操心。因為對我來說，上大學的機會來得是那么的不容易。

來到學校以后，我就申請了貧困學生助學金，得了助學金用于資助我的生活，使我暫時度過了難關，但是我知道人生的路還很漫長，而我的父母均為農民，靠種地為生，收入低微，總有一天自己總會走入社會的，所以，我非常想靠自己的力量去打點工。之后我又申請了一些勤工助學崗位，雖然工資不高，但是我還是表示愿意去做一些力所能及的事，因為即使是一點點的收入對我而言都能減輕父母的負擔。每次拿到自己親手賺到的錢，我有說不出的激動，我能坐在寬敞明亮的教室里的學習，不僅是靠自己努力，也有親朋師友的關心，更有學校、黨和政府的關懷。是的，如果沒有這么好的政策，我的大學夢想也許會我家境的窘迫之下成為泡影。

從遞交國家助學金申請書到助學金的下發，我心中始終懷著虔誠與感激，內心感受無以言表。千言萬語歸結為催我上進的動力，鼓舞我未來的學習與生活更加激進。

從兒時求學到此刻在念大學，對于我們每一個學生而言，這期間的過程是相當的不容易，當然，再苦莫過我們的父母親。此前，有這樣一個可以進一步減輕父母負擔的機會，我一定要好好把握，珍之惜之。促成此種都好機會的，都是歸根于助學政策，是國家與學校對我們貧困生照顧與關懷。國家助學金讓我獲益頗多，減輕了我的經濟負擔，同時也減輕了父母的負擔。面對上學的巨額開支，我心中惶恐，父母更是擔若千斤。幸好，入大學之前，我就有成功申請生源地信用貸款，加上自己假期工作的工資，勉強能保證學年的學雜費。如今，又有國家助學金作為支援，對我而言，無疑是雪中送炭。在此，我再次感謝那些幫助我的人。

“黨中央、國務院高度重視家庭經濟困難學生資助工作。建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系，使家庭經濟困難學生能夠順利入學和完成學業，是實踐“三個代表”重要思想、落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的重要舉措；是實施科教興國和人才強國戰略，優化教育結構，促進教育公平和社會公正的有效手段；是切實履行公共財政職能，推進基本公共服務均等化的必然要求。”自2007年以來，國家不斷加大資助力度，增加財政投入,擴大資助范圍,提高資助標準，建立起覆蓋學前教育到高等教育各學段的家庭經濟困難學生資助政策體系，從制度上保證了“不讓一名學生因家庭經濟困難而失學”，極大地促進了教育公平。

國家助學金是一項意義深遠的政策，關系著我們青年人的未來。實行這一舉措最重大的意義在于通過制度性的保障，從起點上為我們青年學生的未來發展贏得了機會和時間。有了國家助學金的相伴，我們求學遠行的道路更加寬廣，我的心靈不再寂寞與無助。再次深深感謝國家、學校以及各位關心與支持我們貧困生的領導、師友，因為有了你們的關心與幫助，讓我的成才之路更加平坦；因為有了你們的相伴與扶持，讓我們的前路依然光明。

因為有人伸出雙手，多少無望的眼睛從此看到輝煌；因為有人敞開胸懷，多少無助的心錄從此告別悲傷；因為有人獻出一份愛，共托起滿天星斗。

而我則是因為國家助學政策和學校給予的幫助，才會告別困境，才會告別憂慮，才會告別迷茫。才會擁有希望，才會擁有飛向夢想的翅膀。

我作為一名受助者，在受到別人幫助的同時，深感當代社會無比溫暖。并時刻提醒自己，一定要像幫助過我的人一樣去幫助其他需要幫助的人，為他人傳承希望“贈人玫瑰，手有余香”。“感恩”二字雖簡單，但其涵義極其深刻。你每一次感恩，這個社會便會多了一份和諧，我們的祖國便會向前發展了一步。從今往后，我自當更加刻苦，生活中自我克制，節約為先；學習生活中，依舊堅持學習第一的原則，努力奮斗，懷著感恩之情完成我的學業。將用自己的青春和熱情報答我們的父母、老師、朋友和我們偉大的祖國！

過去和未來并不能代表未來。我的未來因國家助學政策和學校給予的幫助而充滿光明。最后，再次感謝國家助學金，感謝那些幫助過我們卻不求回報的好心人。

第四篇：資助政策 伴我成長

資助政策 伴我成長

“我一生有兩個母親，一個是生母，另一個便是我的祖**親”。至今我仍記得季羨林老先生曾說過的這句話。是啊，我的母親哺育了我，讓我得以在祖**親的懷抱下健康成長。這是不能夠忘記的，我想對祖**親說：“如果我是一只嗷嗷待哺的雛鷹，那么祖**親就是歷盡萬里艱險返程的母鷹；如果我是一朵風雨屹立的向陽花，那么祖**親就是盡力遮蓋住我的老槐樹；如果我是在邊疆站立的白樺楊，那么祖**親就是在冬日也知道為我驅寒溫暖，夏日也知道為我褪去衣裳的邊防哨兵。

還記得剛上初中那會兒，國家的資助政策便讓我至今受益匪淺。

我住在一個都市的村兒里，記得那會兒我們家總是歡聲笑語，父親每天日出而作日落而歸，母親經人家介紹進了一家信用社，為村里的人辦理各種手續，小時候最令人期待的就是母親每日里帶一些鎮上的瓜果，雖不是很多但總歸是高興的。長大以后，面臨著小升初的升學壓力，我努力的學習希望能夠考到一個理想的高校。就這樣，我進了一所很好的學校，在那里，在學校里結識了一群好朋友，得益于一些老師的幫助。

那天，在班里和我的一群好朋友打鬧，突然，數學老師進來了“咳咳，都安靜下來，下面宣布一件事情就是我們的學校接到了國家的資助申請同意函，從現在開始每一個班級都會有三個名額，有困難的同學可以找我報名，好，就這樣下課”“呼”班里一哄而散，開始嘰嘰喳喳的討論“你要報名嗎?君君”“誒誒，你呢。。。”

在回家的路上我就在擔心，我該怎么辦，無數的壓力朝我襲來，回想起那天媽媽說的話，我真的很想哭“咱這一大家子，完了，我的工資也不高，今年收成也不好，村子又搞拆遷咱搬哪兒都成問題，”是啊，我媽每月就只有1000塊錢的工資除去水費電費還有我的學雜費，真的所剩無幾。我真的就只想好好學習，每當我在班級前領競爭時心累的時候，我就會想到母親那被歲月刻畫上的皺紋和有些微駝不直的脊背，還要干那累眼睛的活兒，每每想到這里就會不由得心酸。

“我們供不起她了只能讓她退學了，”

“不，我自己的女兒我知道，她愛學習也讓我省心，這閨女知道我有多難，還怕我不讓她上了，回家寫完作業，就干活好幾次都聽見她蒙著頭在被子里哭”，“那現在不是你說不就不，你連閨女的學費都付不起了，還有什么用”。

“嗚嗚。。。”——我對于我的上學生涯不再抱有希望了，眼淚劃過眼角多么柔弱的線條。我真希望這就是一場夢啊，永遠不要醒來。漫無目的的在大街上走著，仿佛我的世界與這個世界隔離了，忽然聽不到聲音了。。。

眼里模模糊糊的，隱約看見純白的墻壁，旁邊還有護士為我換藥扎針“病人由于貧血再加上過度的刺激而暈倒。”

那段時日我不想和任何人說話，只是靜靜的呆在病房里，有時目光呆滯的看著窗外的景色，覺得鳥兒比我自由；花兒比我張揚；白云比我快樂。沒有和任何人打招呼，我就從那個學校無影無蹤的消失了。我四下尋找著一份適合我的工作，終于找到了。是在一家飯店里做臨時工，每每我刷著那被洗衣粉沖刷的碗時，就會想到我的這雙手在學校的日子，真的很懷念。在這同時，我卻不知道我的同學為我付出了多大的努力，因為他們的努力讓我這一生有了一個華麗的轉折。

“阿姨，你知道小妮現在在哪嗎？學校下發的那個資助政策，我們都知道您家情況不太好所以聯名舉薦了小妮，她己經兩周都沒來上課了，我們大家都很希望她能夠回來”

“同學，小妮為了幫我支撐起這個家自己堅持要去飯店打工，補貼家里，”說著說著就又開始掉淚了。

每天就這樣平淡無奇的過著真不是我想要的生活，我愛學習可又能怎樣，不禁自嘲了一下。

“小妮你回來了”

“大家怎么來了”

“怎么不歡迎我們啊!”

“ 沒有，只是有些激動”

“為什么不來上學，知道大家有多想念你嗎？” “對不起。。。”

“我們知道你性子剛烈，不愿接受別人的恩惠，但這是資助不一樣，從明天開始你就可以回來了”

“謝謝大家。”

那一刻真的很感動，很感謝國家給予我的幫助，但是不可或缺的，是我的同學們讓我有了飛翔的翅膀，有鼓足勇氣的力量，夢想雖然被摧殘了遍體鱗傷的我終歸是得到了上天的眷顧。國家的政策給予我莫大的幫助，俗話說“冰取于水而寒于水，青出于藍而勝于藍”感謝國家，我會盡我所能成為未來的一顆金星。

第五篇：黃蒙 資助政策伴我成長

資助政策，溫暖我心

如今，我們的國家愈來愈富庶，資助政策也愈來愈好。現在，我們的學校生活十分幸福，生活也很好，這主要源于國家對我們的資助。

現在，我國雖然富庶了，但還是有些地區的孩子仍然很貧窮，他們沒有吃的，也沒有穿的，更不要說上學了，但國家了解他們的情況后，立馬派遣了人們去幫助他們，還為他們舉行了捐款活動。

我們國家從2009年開始就實行了“蛋奶工程”。“一個蛋，一袋奶，強壯寧陜下一代”的口號仍久久地在我耳邊回響。一學期我們只用交50元，就可以享受一天一蛋一奶的待遇，這一切都是因為我們的國家對我們青少年的關心，是為了讓我們茁壯成長。然而我們有些學生對這項工程不但不持感激的態度，反而還拿來浪費，把雞蛋、奶用來亂扔，這種現象讓我為我國深感痛心，國家如此關心我們青少年，而我們卻對國家的關心，嗤之以鼻。除了這幾個方面，國家還為我們免除了住宿費，讓我們免費住宿，并且還發住宿生補助費，這兩點使身為住宿生的我很開心。

祖國為我們做了這么多，我們一定要好好學習，將來報效祖國。梁啟超說過：“少年強，則國強，少年智，則國智，少年雄于歐洲，則國雄于歐洲”。祖國，請您相信我們新一代的青少年吧！我們站在新的起跑線上，時刻等待著老一輩的先烈們把時代的接力棒傳給我們。祖**親啊！我們一定會把您創建的更加富強！