第一篇：畢業論文拿高分的幾種技巧

得看你的題目了哦？多參考些資料。這里摘錄些，那里摘錄些，然后用自己的思維整理串接就是自己的了。我也是這樣寫的。呵呵。當然你的思維要清晰。畢竟上萬字的論文，你有可能會寫著寫著不知所云了。

開題報告這個東西，你們老師應該有發一本東西吧？上面有些像表格一樣的東西，你填就是了。其實大概也就是個你所寫的論文的主要內容

long_vip 2009-03-09 21:43:30

寫畢業論文應注意的問題通過幾年來作為答辯委員會成員的實踐和觀察，我認為進行 通過幾年來作為答辯委員會成員的實踐和觀察，我認為進行畢業論文答辯注意以下幾個問題，對提高成績是有益的。

一、熟悉內容

作為將要參加畢業論文答辯的同學，首先而且必須對自己所著的論文內容有比較深刻的理解和比較全面的熟悉。所謂“深刻的理解”是對論文有橫向的把握。這兩方面是為回答答辯委員會成員就有關論文的深度及相關知識面而提出的問題所做的準備。例如，題為＜創建名牌產品發展民族產業＞的論文，答辯委員會成員可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關系。盡管論文中未必涉及“民族品牌”，但學生必須對自己的論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現尷尬局面

二、圖表穿插

任何畢業論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應該有此準備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調節答辯會氣氛的手段，特別是對私人答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，秘然對你的畢業論文答辯成績有所影響。所以，應該在答辯過程事適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的答辯成績。

三、語流適中

進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們在眾多的都是和同學面前答辯時，說話速度往往越來越快，以致答辯委員會聽不清楚，影響了答辯成績。故答辯學生一定要注意在答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似的轟向聽眾。

四、目光移動

畢業生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種開工，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的接觸，使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段。在畢業論文答辯會上，由于聽時間過長，委員們難免會有分神現象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟你的思路走。

五、體態語輔助

雖然畢業論文答辯同其它答辯一樣以口語為主，但適當的體態語運用會輔助你的答辯，使答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在答辯過程中始終如一地直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理，主題再新穎，結論再正確，答辯效果也會大受影響。所以在畢業論文答辯時，一定要注意使用態語。

六、時間控制

一般在比較正規的答辯會上，都對辯手有時間要求，因此，畢業學生在進行論文答辯時應重視時間的掌握。對時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車熟路，容易給答辯委員會成員一個良好的印象。故在答辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計。當然在答辯過程中靈活地減少或增加也是對時間控制的一種表現，應該重視的。

七、緊扣主題

在校園中進行畢業論文答辯，往往辯手較多，因此，對于答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的論文內容有全面的了解，有的甚至連題目也不一定熟悉。因此，在整個答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就題目所涉及的問題進行提問，如果能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗化，對你的論文加以首肯。

八、人稱使用

在畢業論文答辯過程中必然涉及人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”，即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業論文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使答辯委員會成員有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!以下幾個問題，對提高成績是有益的。

一、熟悉內容

作為將要參加畢業論文答辯的同學，首先而且必須對自己所著的論文內容有比較深刻的理解和比較全面的熟悉。所謂“深刻的理解”是對論文有橫向的把握。這兩方面是為回答答辯委員會成員就有關論文的深度及相關知識面而提出的問題所做的準備。例如，題為＜創建名牌產品發展民族產業＞的論文，答辯委員會成員可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關系。盡管論文中未必涉及“民族品牌”，但學生必須對自己的論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現尷尬局面

二、圖表穿插

任何畢業論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應該有此準備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調節答辯會氣氛的手段，特別是對私人答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，秘然對你的畢業論文答辯成績有所影響。所以，應該在答辯過程事適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的答辯成績。

三、語流適中

進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們在眾多的都是和同學面前答辯時，說話速度往往越來越快，以致答辯委員會聽不清楚，影響了答辯成績。故答辯學生一定要注意在答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似的轟向聽眾。

四、目光移動 畢業生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種開工，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的接觸，使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段。在畢業論文答辯會上，由于聽時間過長，委員們難免會有分神現象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟你的思路走。

五、體態語輔助

雖然畢業論文答辯同其它答辯一樣以口語為主，但適當的體態語運用會輔助你的答辯，使答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在答辯過程中始終如一地直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理，主題再新穎，結論再正確，答辯效果也會大受影響。所以在畢業論文答辯時，一定要注意使用態語。

六、時間控制

一般在比較正規的答辯會上，都對辯手有時間要求，因此，畢業學生在進行論文答辯時應重視時間的掌握。對時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車熟路，容易給答辯委員會成員一個良好的印象。故在答辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計。當然在答辯過程中靈活地減少或增加也是對時間控制的一種表現，應該重視的。

七、緊扣主題

在校園中進行畢業論文答辯，往往辯手較多，因此，對于答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的論文內容有全面的了解，有的甚至連題目也不一定熟悉。因此，在整個答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就題目所涉及的問題進行提問，如果能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗化，對你的論文加以首肯。

八、人稱使用

在畢業論文答辯過程中必然涉及人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”，即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業論文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使答辯委員會成員有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!

東少兒1212 2009-03-09 21:54:05

開題報告，其實是畢業論文前的大綱，也就是你本次畢業設計的基礎框架，即目的，步驟，以及所要達到的效果。以為我是工程類專業畢業的，不知道藝術類專業的開題報告和畢業論文怎么寫，但方法應該差不多，從小到大，你會把每篇文章的每段落歸納段意，然后把所有段意綜合成文章主旨，而現在只不過是把程序反過來而已。做畢業設計好幸福的！好好的去感受哈！

第二篇：高考作文如何拿高分

高考作文如何拿高分 評卷老師心得

高考評卷工作量非常大，要在幾天的時間完成，閱卷的速度可想而知，每份作文必須在60秒內完成。不可能細細地看，只能從審題立意、標題（含小標題）、結構安排（含開頭、結尾，層次扣題點題）、素材（或事例）的運用、字數、書寫等方面評分。

因此，考場作文應注意如下幾個方面：

一、立意要明確，觀點要鮮明。

1、“贊成什么、反對什么”必須明確。

“三明”：中心明確、結構明快、語言明朗

2、思想健康。

（1）不反黨、反社會主義，不反科學、反道德、反《中學生守則》；（2）不犯政治錯誤、情感性錯誤、偏激性錯誤（如社會沒好人、生活沒意思、同情本拉登、高考摧殘人、老師不負責、將愛情進行到底等等）；（3）要積極向上，不能意志消沉。

二、結構合理，題意要點明。

1、開頭簡明，開門見山（盡量在50字內表明題意或觀點）

2、點題、扣題，在每層次開頭和結尾點題（例如《走向成熟》）

3、當立意把握不準時，要有緊扣主題的響亮而又有哲理的語句（救命句）

4、段落安排最好是5—7段

三、標題要生動。

1、題好一半文（人靠衣裝，文靠題裝）

2、好標題的原則：

（1）顯示題意（材料的主旨、作者的感情）；

（2）生動新穎（運用修辭、巧妙化用）。例如①話題“答案是豐富多彩的”——標題《橫看成 嶺側成峰》②話題“誠信”——標題《美麗的背囊》、《生命誠可貴，誠信價更高》

3、修改標題

《舊事重提》改為：《朝花夕拾》

《說高考》或《愛與恨》改為：《道是無晴卻有晴》（晴——情）《行走在消逝的感傷中》改為：《傷逝》

《溺愛》改為：《有一種愛叫傷害》

《敢于模仿》改為：《可愛的東施》

四、文體要明確，不能“四不像”。

五、材料要典型、豐富，有正反例子作比較。

六、行文流暢、明快、有文采，適當引用名言名句。

七、結尾照應開頭，點題，有升華（深刻、有哲理、有韻味，有更進一層的意思）。

八、字數要超800（最好在850字左右），書寫要端莊。1

第三篇：面試如何拿高分

如果你服從了我對簡歷和求職信的發起并獲得了精良的效果，那么，你就不用客氣了。可如果你不剖析我的發起，寫了長達一零頁的求職信和二零頁的簡歷仍然得到了口試的機會，那么，我要慶賀你，而且還要向你致歉。

無論是什么環境，橫豎你靠自己的技巧、對峙不懈和運氣得到了口試機會。所以，你馬上就要單獨面對口試官們的輪番“打擊”，而且你無法寄托“退格鍵”來修改任何口誤。那么，你應該怎么辦呢？

起首，你要明確，你正在申請的是一份要有人來做的工作，而且他們試圖弄清你是否便是那份工作的恰當人選。為此，口試官會依賴他們在口試過程中的感知和判斷。

比如說，我想知道一位員工盼望得到提拔、勇于進取。我的推測邏輯是，一位在口試中談及升職的員工，在工作中會越發勤勉。但是，另一位口試官或曾經遭遇過某個一心想升職卻完不可本職工作的員工。如果你對那位經理人的這種擔心不敏感，喋喋不斷地大談你是怎么通過挑燈夜讀獲得MBA學位的，那么，你就不會得到那份工作。

如果你懷有這樣的想法——自己應該傾聽并對面前的口試官做出反響，而不會自覺服從什么規矩，那么，我就把我的口試規矩呈獻給你吧：

一.妥善著裝。如果你要去特大型金融團體公司口試，穿商務套裝十分恰當。如果你是位老師，要系上領帶，哪怕是在很隨意的加利福尼亞州。

二.閉上嘴巴。我和你講過這種情況嗎——來口試的人給我講了四五分鐘他的生活故事，只給我留下一零分鐘的工夫用來表明工作？我想，你很清楚故事的末了結局。

三.傾聽。在銷售中，最重要的技巧便是傾聽——而口試的過程，也便是你在推銷自己的過程。在口試官談到他的iPho職場ne手機當前，如果你說：“我以為天下上最好的計算機便是裝有微軟操縱系統的小我私家電腦，利用蘋果機的人都是重形式輕本質的人”，那么，你就只能帶著你的觀點離開了，你自然也掙不到這份工作的薪水了。

四.提出題目。面對“你以為我們應該摧毀這里全部的小我私家電腦買蘋果機嗎？”這樣的題目，你可以以“這取決于許多因素。你的需求是什么呢？”作答，以制止呈現下面的題目。

五.表現出興趣。這也可以稱為“示好”。如果一個來口試的人不向口試官提出任何干于他的題目，那么，她不但即是在說“我對自己的成就深感自豪，無須投你所好”，她還向口試官表明她不擅長表現出對別人的興趣。這就意味著她在公司與人相處會有貧苦。既然這樣，工作機會就不會給她。

六.自己提前做調研。有些人覺得被人用谷歌搜索很不愜意。不過，如果你警惕從事，你就能向負責招聘的經理表明，你在相識他們方面是花了工夫的。不妨就服務處面臨的技能挑戰題目，直接引用他們在《首席信息官》(CIO)雜志上的發言。不過千萬不要談及你通過“谷歌地球”(Google Earth)看到他們的游泳池有多大。

七.答復你希望他們問到的題目。這是羅伯特？麥克納馬拉(Robert McNamara)(一九一六年-二零零九年，美國販子、政治家，美國共和黨人，曾任美國國防部長和天下銀行行長——譯者注)在談到與媒體打交道時所說的話，不過，對被口試者而言，它同樣是個十分好的發起。你有幾多次帶著“我始終沒有機會告訴他們我在負鼠研討上獲得諾貝爾獎的事變”的遺憾離開口試場所的呢？不要等他們提出題目。面對“你最近的那份工作是干什么的？”這個題目，你可以答復“現實上，你們可能會覺得，我最近兩份工作之前那個研討負鼠的工作與這個工作的干系最親昵”。

第四篇：2012年高考作文10個技巧助你拿高分

2012年高考作文10個技巧助你拿高分

收藏 | 字號 T T 時間: 2012-04-05 10:52 點擊:(0)

[導讀]技巧1：開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半 大頭作文也要不得。除非特殊情況，建議考生在寫 作文 的時候，開頭結尾占兩行半的格子，頂多不能超過三行半。技巧2：動筆之前要擬題，漂亮標題如美女 準備題目的辦法有2個，你可以去網絡上搜索作文題目，歸納作文老 技巧1：開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半

“大頭作文”也要不得。除非特殊情況，建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半的格子，頂多不能超過三行半。技巧2：動筆之前要擬題，漂亮標題如美女

準備題目的辦法有2個，你可以去網絡上搜索作文題目，歸納作文老師講述的類似技巧；二是翻閱最近一年的《讀者》或《青年文摘》等雜志，根據題材選擇一些比較精彩的標題，記下來，也許考試的時候靈光一現可以類比運用。技巧3：作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點

考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、詩文引用開頭法……希望考生們準備好一些關于道德、學習、禮儀、愛國、美德等方面的典故、名人名言，用得上。

一般來說，結尾是總結全文。如果是記敘文，要注意抒情；如果是議論文，要注意歸納。無論如何，最好要扣準標題。

342次 參與論評技巧4：適當克隆和借鑒，考前備料攢信息

考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些佳作的結構。如果寫記敘文，最好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中一些散文的結構是很好的，適當對其歸納總結，到考試的時候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。

另外要關注去年至今年的社會熱點。技巧5：篇幅爭取要寫滿，多寫一點是一點

一般來說，如果作文要求600字左右，那就頂多寫到700字。如果是“不低于多少字”，建議考生合理安排卷面，把卷面寫滿到95%左右。

有人問：考試作文如果不限文體，那么寫詩歌，寫順口溜，寫三句半行不行？這個誰也不敢作主，你無法揣測閱卷老師的標準，冒險的收益也許只留給準備最充分的人。

技巧6：色彩對比也關鍵，建議用筆選擇藍

作文卷子是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水很容易影響卷面的干凈。建議考生用不淺不深、筆畫不粗不細的筆寫作文，選擇藍色墨水，這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，很舒服、干凈。注意不要用字把方格填滿，這樣卷面相對美觀。技巧7：動筆之前不要慌，想了題目列提綱

列提綱很關鍵。比如寫記敘文，要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，中間如果能設置一個過渡句或過渡段更好。

一個訓練有素的考生，列提綱大約需要5~8分鐘。如果時間緊張，提綱可以簡練些。技巧8：作文成績看字跡，得分要素是第一

任何形式的作文考試，閱卷老師在打分時，第一眼看的是字跡。因此，必須要把字寫好，不需要多美，但一定不要潦草。技巧9：考試作文五六段，干凈整潔看卷面

考試作文要注意分段，三四個段落有些少，八九個段落則顯得瑣碎。除非有特殊情況，段落應以五六個為好。切忌在一段中寫八九行字，寫成“大肚子作文”，這樣會讓閱卷老師產生視覺疲勞。

技巧10：想好主題和文體，非驢非馬不可取

無論記敘文還是議論文，一般來說，多是“總—分—總”結構。議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結構，當然也可以靈活地采用夾敘夾議的手法。注意，議論文不能說了那么多事例卻不歸納主題，而記敘文不能議論過多而忘記說事例。

備考指導：2012年高考作文萬能寫作小技巧

收藏 | 字號 T T 時間: 2012-04-05 10:55 點擊:(0)

[導讀]作文考察的是學生綜合語文運用能力，有些考生會比較害怕作文，今天就和那些 作文 比較差的、害怕寫作文的同學們分享一個 高考作文 的小技巧： 第1段150字左右： 寫出中心論點，首選單句形式，且是判斷句或肯定句。絕對不用復句（復句容易走題，影響得分），作文考察的是學生綜合語文運用能力，有些考生會比較害怕作文，今天就和那些作文比較差的、害怕寫作文的同學們分享一個高考作文的小技巧：

第1段150字左右：寫出中心論點，首選單句形式，且是判斷句或肯定句。絕對不用復句（復句容易走題，影響得分），點出寫作的由頭，作文題中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。

第2段200字左右：段首講述分論點一，如第一節的內容是幾個分論點的簡單組合，則“分論點一”適宜放在段尾。這樣和分論點

二、分論點三的位置區別開來，使行文有變化。“分論點一”論證不許舉例，采用純分析的說理論據展開。第3段200字左右：段首講述分論點二，采用舉例論證，首選作文題提示中的例子來分析論證，同時也可輔助一個自己舉的例子，自己舉的例子要比前例文字少。如沒有作文題提示中的例子，則自己舉個典型的例子來分析論證，同樣要求敘寫例子的文字一定要比分析論證的文字少。否則對文體特征會產生重創，影響得分。

第4段200字左右：段首講述分論點三。采用聯系實際舉例。這是寫作本文的時代意義所在。聯系的實際可以是學習、生活、社會任何一個方面，目的是或提高思想認識，或明確是非正邪，或提出解決的方法途徑，或揭示某種疑難迷惑，總之要給人以啟發。

275次 參與論評第5段150字左右：要再現中心論點，扣住中心論點寫出作用、意義、號召、展望等。提醒：

如果作文題目提供有多個材料，并要求在所給材料中任選一個角度作文，那么，選入作文中的例子只能是一個，且是從中提煉出中心論點的那個，其余材料不可涉及。作文開頭和結尾一定要出現題目中的關鍵詞（句）

2012年高考材料作文范文寫作訓練1 收藏 | 字號 T T 時間: 2012-04-05 10:59 點擊:(0)

[導讀]

一、某市一中擬在周末舉行學八榮八恥，做高尚學子的主題演講會。如果你也準備參加，請寫一篇演講稿，不少于800字 [寫作提示]要寫好這篇演講稿，第一，要注意緊扣學八榮八恥，做高尚學子這個主題；第二，語言必須通俗易懂，生動形象，激情飛揚，切不可含混晦

一、某市一中擬在周末舉行“學八榮八恥，做高尚學子”的主題演講會。如果你也準備參加，請寫一篇演講稿，不少于800字

[寫作提示]要寫好這篇演講稿，第一，要注意緊扣“學八榮八恥，做高尚學子”這個主題；第二，語言必須通俗易懂，生動形象，激情飛揚，切不可含混晦澀，枯燥乏味；第三，要注意演講的對象是老師和同學，說話要親切、得體；第四，注意演講稿特定的行文格式。知榮辱學做人

尊敬的各位領導、老師、同學： 你們好！

清代思想家龔自珍說：“士皆知有恥，則國家永無恥矣；士不知恥，為國之大恥。”可見，個體的榮辱觀，不僅關系到個人的尊嚴，還關乎民族和國家的興旺。小至個人，大至整個民族、國家和社會，樹立正確的榮辱觀，都是十分重要的。作為新世紀的青年，更應該從自身做起，這就是我今天的演講題目——“知榮辱學做人”。

326次 參與論評胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”，是在新形勢下對社會主義價值觀的最新解讀，是社會主義道德規范的本質要求，是中華民族美德和時代精神的結合，是當代青年的“座右銘”。

周恩來，一生服務人民，鞠躬盡瘁，死而后已。錢學森，中國導彈之父，在新中國誕生后毅然回國。李四光，當外國專家定論中國沒有石油時，他自信地說：中國有儲量豐富的油氣。焦裕祿，將貧苦的蘭考人民緊緊團結起來，與風沙鹽堿戰斗到生命的最后一刻。雷鋒，一雙襪子補了又補，卻寄錢救濟戰友的家人。這些動人的事例告訴我們，不管是過去、今天還是將來，八榮八恥的根本是學會做人，做一個對社會、對祖國和人民有貢獻的人。

榮辱觀古已有之，榮辱心人皆有之。不同的時代，不同的民族，不同世界觀、人生觀、價值觀的人們，其榮辱觀也是不同的。恩格斯說：“每個社會集團都有自己的榮辱觀。”社會主義榮辱觀，回答的是在社會主義社會中，什么是光榮，什么是恥辱。樹立社會主義榮辱觀，既要發揚優良傳統，又要體現時代精神；既要立足本國，又要面向世界；既要把握今天，又要面向未來。

每個時代、每個民族的榮辱觀，歸根結底是由其生產力的發展水平決定的，又極大地作用于經濟社會的發展。以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，具有鮮明的時代特征。它對榮恥的界定，對是非的判定，對美丑的區分，立足中國的現實國情，著眼現代化的發展要求，體現了傳承與創新的統一。一個時代有一個時代的精神風尚，“ 八榮八恥”在全社會蔚然成風，我們的民族就能夠在思想道德建設上站在時代前沿，引領時代風尚，推動時代進步。

人人榮辱分明，社會和諧，國事興；人人文明自強，校園和諧，空氣凈！同學們，我們要知榮辱，學做人。牢固樹立社會主義榮辱觀，爭做新世紀的主人，讓青春在報效祖國、振興中華的宏偉大業中熠熠閃光！讓面向世界的中國更加強大、更加昌盛！讓世界因為中國的發展和強大更加和平！[名師點評]演講稿與一般的書信和議論文相比，既有相似之處，更有較大的差別。這篇演講稿的主題非常鮮明，文采飛揚，熱情洋溢，聽來很是鼓舞人心。從演講稿的格式方面說來，開頭有稱謂，有問候語，有演講題目的交代，符合演講稿的文體特征。

二、閱讀下面的材料，按要求作文

與夢想相伴，能使荒漠上升起一片綠色，空白處填充一片色彩，孤獨時呈現一片活力。與夢想相伴，大地就會多一分生機，生命就會多一分鮮活，心靈也就會多一分慰藉。與夢想相伴，前程會更加光明。

你對“與夢想相伴”有什么體會、經歷或見解呢？請以“與夢想相伴”為標題，寫一篇文章，文體自選，不少于800字。

寫作提示]“夢想”是指美好的理想。“與夢想相伴”一要談論樹立美好理想對于人生的意義，二要闡述人一旦樹立了美好理想，就要時時刻刻用這種“夢想”與精神追求來要求自己，鞭策自己，激勵自己，使自己永遠朝著美好的目標前進。與夢想相伴 陳振華

夢想能給我們帶來無限的憧憬，讓我們擁有無限動力。與夢想相伴，我們的生命旅程就不再荒涼，不再單調，不再孤獨，而是處處充滿生機，時時擁有活力。與夢想相伴，我們就會不斷努力，不懈奮斗，不停拼搏。若是生活在夢想中，我們會很幸福，但若缺乏朝著夢想奔跑的動力，那它永遠只能停留在空想的“溫床”上，枯死在瞎想的荒野中。朝著夢想奮進的人，常常不怕困難，不懈努力，最終攀援上成功的巔峰。明朝文豪宋濂小時候就心懷夢想。因為家貧，他總是想方設法借別人的書，然后再手抄下來，刻苦攻讀。他在求學路上經歷了許多艱難困苦，但所有的困難都嚇不倒他。他不羨慕別人優越的生活，長期不懈地堅持讀書，從而成就了自己，鑄就了人生的輝煌。從他留下的文章《送東陽馬生序》中，我們感受到主人公奮斗不息的精神，并從中汲取了無限的動力。

與夢想相伴，宋濂使自己人生的荒漠升起一片片綠色；與夢想相伴，我國游泳健將張琳也給祖國增添了一分光彩。張琳與夢想相伴，歷經非常艱苦的訓練，遭遇諸多的失利，他也絕不氣餒，而是不斷在生命中涂抹努力拼搏、不懈奮斗的色彩，最終他成功了。在2009年世界游泳錦標賽男子800米自由比賽中，他將世界記錄提高了6秒53。

可以設想，如果宋濂因為自己家境貧寒，讀書毫無條件可言，就孜孜于溫飽，愍愍于哀嘆，他就不會有上進的動力，就不會成為偉大的文學家。

我們也可以想象，張琳如果因為看到我國男子游泳項目從來沒有出現過世界錦標賽冠軍和奧運冠軍的“嚴酷現實”，就放棄夢想，失去追求夢想的勇氣，不去刻苦訓練，那么他肯定不會取得如此好的成績。

與夢想相伴，經過努力、奮斗和拼搏，我們的世界將處處是綠色，處處是絢麗的風景；與夢想相伴，我們的人生就會多一分生機，生命就會多一分鮮活，心靈也就會多一分慰藉。與夢想相伴，我們的人生將永遠充滿陽光！

名師點評]本文開門見山提出觀點，顯示出作者鮮明的態度。論述道理時一以貫之地圍繞中心論點來選擇材料，并對所舉例子反復敘述。論證的形式多樣化，論述深刻。作者很注意行文要求，文章結尾與開頭巧妙照應，使文章結構嚴謹，渾然一體，顯示出扎實的寫作功底。2012年高考材料作文范文寫作訓練2 收藏 | 字號 T T 時間: 2012-04-05 10:58 點擊:(0)

[導讀]

一、閱讀下面的文字，根據要求作文 季羨林先生是當代著名的思想家和文學家。有一次，季羨林做客央視百家講壇，當主持人請教他，青年人如何才能擁有豐厚的文化積淀和美德修養時，季羨林先生回答說：在這個問題上，我不知道是否有捷徑可走。以我之見，學會聆聽

一、閱讀下面的文字，根據要求作文

季羨林先生是當代著名的思想家和文學家。有一次，季羨林做客央視“百家講壇”，當主持人請教他，青年人如何才能擁有豐厚的文化積淀和美德修養時，季羨林先生回答說：“在這個問題上，我不知道是否有捷徑可走。以我之見，學會聆聽當是最好的選擇。”聽了季羨林先生的話，在場的人無不鼓掌稱嘆。

讀了上面的材料，你有何感想呢？請以“聆聽的魅力”為題，寫一篇不少于800字的文章。

寫作提示]這是一道給定導言材料的新型命題作文。首先，審讀導言材料，特別是抓住季羨林先生所說的一段話，準確立意。第二，審讀作文題目，“聆聽”就是仔細、誠心誠意地傾聽教誨，傾聽哲理啟迪；“聆聽的魅力”就是要討論學會聆聽對于人生進步、情操提升的意義和妙用。聆聽的魅力 盧曉娜

撫一曲高山流水，聆聽花開花落；奏一曲泉月如殤，聆聽雁過留聲；頌一首三月梅影，聆聽竹韻清香；吟一首拓荒之歌，聆聽大漠駝鈴。

179次 參與論評聆聽有著怎樣的魅力？聆聽又有何等妙用？朋友，讓我悄悄地告訴你：因為聆聽，我們可以感受自然的那份愜意；因為聆聽，我們可以體味自然的那份優雅；因為聆聽，生命的四時便有了令人心動的異彩。春花爛漫

春季，于田野之間，聽萬物復蘇的聲音。當冰雪逐漸消融，當小草開始抽出嫩芽，當風兒吹過村邊的樹林颯颯作響，當鳥兒開始喳喳歡唱，當春季的花朵開始綻放，當新的一年的時針開始錚錚驅動，時光不停地流走……這一切的一切，這來自上帝的清音在洗滌和陶冶著人世間的一切。你只要用心聆聽，便會聽出細膩，溫柔，幾分清麗，更有那新芽悸動、春花傲寒的不可壓抑的生機和頑強。夏舞妖嬈

夏季，于山野水鄉的青石板小路上，踏碎黎明的寂靜，聆聽溪水鋪成的荷塘。一聲聲蛙鳴晨曲，為荷塘展開了美麗的畫圖：燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉。

朋友，學會聆聽，學會用心去聆聽，你會聽到荷塘上紅蜻蜓的激情萌動，會聽到紅魚白藕蚌蛤的和諧，更會聽出荷花搖曳它的裙擺，張揚著的青春活力與風采。秋雨淅瀝

秋季，于故園的窗前，聽雨滴纏纏綿綿輾轉于耳畔。在這樣一個蕭索的季節，學會聆聽，聽秋雨，聽雁過，聽花殘，聽秋風，你會聽出一種憂傷，一種感慨，一種遭遇挫折的淚眼婆娑。然而，當淚水風干之后，你會聽出萬物再度蓬勃奮發的希望。你看，雁陣排空，魂系著遠方；你瞧，金菊斗寒，演繹著勇敢者的剛強。冬雪紛飛 冬季，于校園樓宇，聆聽窗外雪花紛飛的聲音。驀然回首，于冬雪深處，你會聽到冬特別的韻律和情調。雖嚴寒而凝重，雖沉寂而淡泊、寧靜。因為有了冬雪沉重的呼吸，浮躁的塵埃將被濾去，一份成熟，一份睿智，將從冬雪的深處溢出，生長在人們的心靈。你再凝神諦聽，大漠駝鈴，叮當作響，穩穩重重，那是人在旅途的開拓前行。

學會聆聽，用心的耳麥去聆聽，聆聽自然，聆聽四季，聆聽人生的節拍和韻律。名師點評]本文以詩歌及設問手法，巧妙地切入文題“聆聽的魅力”。文章主體描繪了春夏秋冬四幅畫面，融情于景，意蘊深邃。文章結尾又以富含意境美的佳句與開頭巧妙照應，使文章結構渾然天成，不愧為抒情散文之佳作。

二、閱讀下面的文字，根據要求作文

古人云：以恕己之心恕人，則全交；以責人之心責己，則寡過。曾國藩說：“善莫大于恕。”

安德魯?馬修斯說：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。”

最新科學研究顯示：原諒別人有益身心健康。

讀了上面的這幾段話，你有什么感想？請選定一個角度，明確立意，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體自選。

寫作提示]審視這道新材料作文試題后，可以把作文立意確定在“寬恕別人與善待自己”之類的關系型話題的范圍之內。寬恕別人是一種美德，是大度的表現，所以人生在世，要以寬容之心待人；當然寬恕別人也不能過分，要把握好分寸。另一方面，寬容是一種美德，有益于自己的身心健康，因而寬恕別人也就是善待自己。

寬恕別人等于善待自己

古人云：以恕己之心恕人，則全交；以責人之心責己，則寡過。現代最新科學研究顯示：原諒別人有益身心健康。這些都道出了一個至真的道理：寬恕別人等于善待自己。

安德魯?馬修斯說：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。”一個人如果有紫羅蘭的這種精神，他就會有許許多多的朋友，因為寬恕了別人，就等于善待了自己。

古往今來，多少有識之士、大度之人用寬容之心，換來了和諧的人際關系和事業的成功。

趙國曾是戰國七雄之一，后來受到秦國的威脅。趙王破格提拔了地位低下的藺相如。藺相如與秦王交涉幾次，均巧妙地挫敗了秦王，維護了趙王的尊嚴。之后藺相如又被提拔幾次，位在廉頗之右，這使廉頗心中極為不快，他揚言要讓藺相如難堪。而藺相如卻以寬容之心待他，為此還主動躲避廉頗。后來廉頗聽說藺相如是為了國家利益才躲避他，羞愧難當，敬意頓生。于是負荊請罪，最終兩人握手言歡，成就了“將相和”的千古佳話。也正是藺相如的這種寬容之心使趙國在短期內未受到秦國威脅。如果藺相如鼠肚雞腸，與廉頗斤斤計較，不寬恕他，恐怕會兩敗俱傷，而且還會危及趙國的安全。可見，藺相如寬恕別人不僅善待了自己，還維護了國家的利益。

齊桓公曾與管仲有過一箭之仇，但他不計前嫌，依然重用有才能的管仲，任用管仲為相。這需要多么寬廣的心胸！正是這種寬容使管仲對齊桓公忠心耿耿，幫助齊桓公力挫群雄，成就霸業。一次，楚莊王在宴請群臣時，燈火忽然全滅，有大臣便趁機非禮許姬，許姬告訴楚莊王有人非禮自己，非禮者的帽纓被拽了下來，要求楚莊王點燈察看，但楚莊王阻止了她，并命所有大臣都摘下帽纓后才可點燈。后來在一次惡戰中，楚國慘敗，一員虎將單槍匹馬舍命護救楚莊王突圍。經詢問，楚莊王才知道那個舍生忘死救自己的人就是那次宴會中自己寬恕的人。楚莊王寬恕了臣子，換來了臣子的感恩戴德，保全了自己的性命。這個事例不正說明了寬恕別人就是善待自己的道理嗎？

曾國藩說：“善莫大于恕。”其意非常明顯，即寬恕別人等于善待自己。這種處世原則適用于古代的君臣，適用于現代社會中的人與人之間，也適用于民族與民族、國家與國家之間。

寬恕別人吧，因為寬恕別人就等于善待自己！

名師點評]本文語言通順、連貫，議論闡述頗具辯證性。從思想內容方面來說，文章從分析所給材料入手，得出“寬恕別人等于善待自己”的結論；然后歷數古代與此觀點相一致的典型事例，進一步論證觀點；最后把這種處世原則由古及今、由個人至群體、由民族到國家地推廣開來，使論述更加深入。

2012年高考材料作文指導

收藏 | 字號 T T 時間: 2012-04-07 11:16 點擊:(0)

[導讀]【延伸訓練】 材料作文一： 閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）持杖者易傷，持傘者易濕。俗語 請結合自己的生活經驗和感悟，寫一篇不少于不少于800字的文章。要求：①自定立意；②自擬標題；③除詩歌外文體不限；④文體特征明顯。【思路引擎】 本次 【延伸訓練】

材料作文一：

閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

持杖者易傷，持傘者易濕。——俗語

請結合自己的生活經驗和感悟，寫一篇不少于不少于800字的文章。

要求：①自定立意；②自擬標題；③除詩歌外文體不限；④文體特征明顯。【思路引擎】

本次作文是針對一句俗語設計的材料作文。材料不多，但是容量大，現實性強。俗語運用比喻說理，具有一般寓意型作文的特點。俗語中“杖”“傘”是指外界因素，“傷”“濕”是指“不安全”，而“持”則是“憑借”、“依賴”。俗語整句的意思是說，危險常常來自某種依賴。你可以由此聯想，轉換為諸多與依賴有關的話題，如自立、獨立、放飛等等。

本題可以從以下角度立意：

1、危險常常來自某種依賴。我們應該丟掉杖傘，開辟一片新天地（結合80后不依賴父母這顆“大樹”，自我創業來談）

2、滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢（結合287次 參與論評當今獨生子女缺乏獨立自主能力來談）

3、父母再好，路得靠自己走，我們不要作啃老族，要做贍養者（結合當今獨生子啃老現象來談）

4、你能陪孩子多久，請你放飛孩子（針對父母陪讀現象來談）5由個人要有獨立性深化到國家要有自己強大的國防力量，才不會挨打（聯系毛澤東一窮二白搞國防建設）

本題很好地考查了考生的領悟能力和思辨能力，考生應該有事可記，有理可議，有情可抒。材料作文二：

閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

柳宗元在《種樹郭橐駝傳》一文中指出：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天以致其性焉爾。”

對此，你有什么感悟？請聯系生活實際，自選角度，自主立意，自擬題目，寫一篇議論文，不少于800字。【思路引擎】

這則材料取自課本。在《種樹郭橐駝傳》一文中，他以寓言的形式，以種樹為例，闡明了修身的道理，他說：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性爾。”意為順應樹木生長的自然規律，充分發展它的本性，才能使樹木既長壽有茂盛。

我們寫作時，可以按照層進式寫議論文，借鑒柳宗元的寫作思路，從“種樹之道”切入，繼而談育人之道，最后談“治民之道”，擺事實，講道理，結合當今科學發展觀，說明植樹與育人各有其必須遵循的規律性，違背了各自的規律，則欲速而不達，甚至適得其反。常規不可違反。也可以寫記敘文，以“揠苗助長”為題，改寫“揠苗助長”這一歷史故事，借古諷今，通過孩奴們望子成龍心切，一味送子參加各種培訓，反而欲速不達的故事，告訴人們客觀事物的發展自有它的規律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反諷刺違背規律不可取，遵循規律才是硬道理。

2012年高考經典作文素材

收藏 | 字號 T T 時間: 2012-04-07 11:20 點擊:(0)

[導讀]1.流星的光輝來自于星體的摩擦，珍珠的閃亮來自于貝殼的眼淚，雪蓮的豐姿來自風雪的抽打。溫室里的花朵受不了寒冷的襲擊，沃土中的小樹經不住暴風雨的摧殘凡人格言 2.摩擦是石，敲出星星之火；摩擦是火，點燃理想的燈；摩擦是燈，照亮前行的路；摩擦是路，引

1.流星的光輝來自于星體的摩擦，珍珠的閃亮來自于貝殼的眼淚，雪蓮的豐姿來自風雪的抽打。溫室里的花朵受不了寒冷的襲擊，沃土中的小樹經不住暴風雨的摧殘……——凡人格言

2.摩擦是石，敲出星星之火；摩擦是火，點燃理想的燈；摩擦是燈，照亮前行的路；摩擦是路，引你走向黎明。——模仿流沙河之《理想》

3.“多一些潤滑，少一些摩擦”，這是國內著名的潤滑油企業統一石化在伊拉克戰爭期間的廣告語。

4.安危相易，禍福相生，緩解相摩，聚散以成。此名實之可紀，精微之可志也。——《莊子·則陽》

5.美玉的絕倫來自利器的雕琢。苦難，能加速意志的成熟；挫折，會培育人格的完善。

6.苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。——貝多芬

7.只有擁有曾經痛的記憶，才會創造未來的輝煌；只有經歷地獄般的磨練，才能練出創造天堂的力量；只有留過血的手指，才能彈出世間的絕唱。——泰戈爾

614次 參與論評8.我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。每一次勝利，在第一步都確實取得了我們預期的結果，但是在第二步和第三步卻有了完全不同的、出乎預料的影響，常常把第一個結果又取消了。——恩格斯

9.摩擦產生星星之火，星星之火點燃偉大創意的燎原巨焰。——廣告語 10.世界上最相互排斥的兩種性格碰在一起，隱隱地相互摩擦，暗暗地相互傷害，永遠離心離德。——巴爾扎克《十三人故事》

11.水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊乃發靈光。(注：這副對聯是由夏茹冰先生所作對聯演變。八十年代中期，盛行領導與群眾協商對話，彼此化解矛盾，增強團結，激發了建設的熱情。現任中國楹聯學會副會長、中國楹聯報主編夏茹冰先生作《贊協商對話》聯云：水本無華，相蕩乃興瀲滟；石孰有火？互擊而閃靈光！)

水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊乃發靈光。人本無能，遇挫方見其偉。

水本來是沒有花紋的，但是相互碰撞就會產生漣漪；石頭本來是沒有火花的，但是相互碰撞就會產生美妙的光芒。這句話的意思是能量在相蕩相擊中釋放，思維只有通過不斷的互相碰撞，才能發展，才能產生靈感。也即是說，我們不能閉塞自己的思維，只有通過與別人的不斷交流，哪怕是與我們不一致的意見，才能使我們的思維不斷完善、進步，才能產生有意義的想法。

第五篇：福州雅思口語考試拿高分技巧

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福州雅思口語考試拿高分技巧

雅思口語面試時是和真人的交流，雖然雅思四個口語評分標準比較確定，但是和人的交流就會有印象分在里面。這就意味著我們能夠在準備考試的材料的基礎上憑借在考場上的發揮給考官一個好印象，這樣就會有考官好的主觀印象參在我們分數里。什么樣的方式會得到考官的青睞呢?

一、表述長答案的能力。

長的答案包括豐富的信息量。簡單舉例，考官問“Are you working or studying?”好印象的回答必定長于“I'm

studying/working。”。長答案不僅顯出咱們的語言能力，也表達出我們愿意提供信息的積極態度，同時更彰顯出我們的自信——只有英語好才能用英語“夸夸其談”不是?所以，回答問題一定要長。

剛才那道必考題的回答可以參考 a。)“I'm studying, in a very beautiful school which is famous for its excellent ciriculum for accounting majors。”b。)“I'm a senior high of one of top 5 high schools in SH/BJ/GZ, but my heavy workload really puts me under quite much pressure。”或者 a。)“I work as a clerk in the largest private bank in my country。” b。)“I'm a

secrectory for a large joint venture.The company is really good,but my routine bords me somehow。”請注意回答的內容褒貶皆可，只要用詞造句到位，第一時間內就可以讓考官眼前一亮!

二、回答的輕松自如程度。

我們的回答不僅內容要長，還要方式輕松。最好答案如涓涓流水般汩汩涌出，自然而流暢。這怎么體現呢?通過第三條，有限停頓和

第四條，語速適中來表達。有些烤鴨們可能會奇怪，怎么還“有限停頓”呢，應該沒有停頓才對吧?考慮一下我們真實生活中的狀況，只要我們是在自然說話就必然會有停頓，因為我們腦袋里的思考和嘴巴上講述基本是同時進行的，當我們腦袋跟不上嘴巴的時候，我們就會有停頓，非常自然的一種狀況。由此可以推出，假如一個人長篇大論了很久都沒有一個停頓，實在是相當不自然的一件事。所有不自然的事都會讓考官產生疑惑，考官的所有疑惑都會影響我們的分數，所以請允許自己停頓，只是我們要關注停頓的數量和方式。

三、停頓的數量和方式。

數量必須有限。坊間曾有一個說法流傳，說明顯的長停頓超過5個的話，其它方面再好，最高也只能拿到6分。由于是坊間流傳，依據和真實性自然無法考證，但還好有雅思最基本的一條原則可以參考——只要不影響交流。所以，這里和大家分享一條我和我的學生一直介紹的方法，以供參考。將自己的答案錄下來，或者講給朋友同學同伴聽，看看停頓有沒有明顯stand out，聽完之后回想一下剛剛聽到的答案中“呃呃哎哎”的停頓或是“悄無聲息”的沉默是不是印象最深的，如果是的話，說明咱們的停頓將會嚴重拉低分數，否則的話，數量還不成問題。

方式必須自然。但這“自然”是讓考官聽起來舒服的自然，而非我們說起來的自然。能讓考官耳朵覺得自然的停頓不會引起考官耳朵的不快，自然也就不會導致考官提筆記下停頓的出沒，也就減少了它們影響我們分數的可能。因此，即使咱們實在無法減少停頓，我們也可以通過“自然停頓”的方式有效地控制停頓的影響力。一些常見的自然停頓：well, so, you know, it's like.。呵呵，不得不指出的是，這些自然停頓確實需要大量練習才能真正練到自然的哦!

四、語速。

停頓和語速是流利度的兩大方面。語速宜快不宜慢，上限到咱們的嘴能拌得過來，下限到說完一個20字左右的句子不超過10秒鐘，太慢了影響信息表達量。這里有個小測試以供參考，3-5秒完成下面這句話語速理想;5-7秒中等;7-9秒慢速。

Usually, boys like to play war games with model guns, shouting at and killing their enemies。

五、使用語言標記，顯示出色的相關性。

這里提到了三種語言標記，discorse

markers(firstsecondthird.。)，linking phrases(on the other handfrom the above statment.。)，connectives

(andbutbefore.。)。這三種語言標記都是英語為母語的人士經常使用的，國內大多數烤鴨用得最多最自然的就是最后一種了，并列句、轉折句不在話下啊!但是語義群之間的過渡連接就沒有這么流暢了，原因是我們和西方人在邏輯和邏輯表達方面比較明顯的差異。具體差異不在這里贅述了，就請各位烤鴨們習慣起“條條框框”來，咱們一起來做個說話的“理性人”吧。

六、自我糾錯的數量。

自己發現自己犯了錯，改不改?有些人主張不改，說多說點說快點蒙混就過關了。這明顯是掩耳盜鈴啊!各位筒子們想象下，換過咱們自己坐在那個幽靜的面試室里，聽一個又一個洋人操著各種程度各種口音的中文回答我們的問題，他們的語言錯誤會不會被我們漏聽呢?再想一下，一個洋考生說了個口誤，他有些窘迫，馬上改成正確的了，另一個洋考生也犯了個差不多的錯誤，但是沒有任何表示，繼續說了下去，你會認為哪個考生的中文能力更強一些呢?

當我們站在考官的立場上考慮過之后，我們就很容易地明白自我糾錯是表明我們良好語言能力的閃亮標記之一。假如我們在考試室里即使再緊張也能夠意識到自己的錯誤，并及時改正，這就是用實際行動在告訴考官我們是英語語言的使用者，我們的能力相當優秀!

任何考官眼中的雅思口語高分考生，都會具備自信、從容的特質，而且考生們是英語語言的使用者而非英語奴隸，這樣的印象留給考官，應該分數就不會太差。

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