第一篇：2016年度高考英語作文-六步拿高分

一）原因

1.A number of factors are accountable for this situation.A number of factors might contribute to（lead to）（account for）the phenomenon（problem）。

2.The answer to this problem involves many factors.3.The phenomenon mainly stems from the fact that……

4.The factors that contribute to this situation include……

5.The change in ……largely results from the fact that……

6.We may blame ……，but the real causes are……

7.Part of the explanations for it is that ……

8.One of the most common factors（causes）is that ……

9.Another contributing factor（cause）is ……

10.Perhaps the primary factor is that …

11.But the fundamental cause is that ……

二）比較

1.The advantage far outweigh the disadvantages.2.The advantages of A are much greater than those of B.3.A may be preferable to B，but A suffers from the disadvantages that……

4.It is reasonable to maintain that ……but it would be foolish to claim that……

5.For all the disadvantages，it has its compensating advantages.6.Like anything else，it has its faults.7.A and B has several points in common.8.A bears some resemblances to B.9.However，the same is not applicable to B.10.A and B differ in several ways.11.Evidently，it has both negative and positive effects.12.People used to think ……，but things are different now.13.The same is true of B.14.Wondering as A is，it has its drawbacks.15.It is true that A ……，but the chief faults（obvious defects）are ……

三）批駁

1）It is true that ……，but one vital point is being left out.2）There is a grain of truth in these statements，but they ignore a more important fact.3）Some people say ……，but it does not hold water.4）Many of us have been under the illusion that……

R>

5）A close examination would reveal how ridiculous the statement is.6）It makes no sense to argue for ……

7）Too much stress placed on …… may lead to ……

8）Such a statement mainly rests on the assumption that ……

9）Contrary to what is widely accepted，I maintain that ……

四）后果

1.It may give rise to a host of problems.2.The immediate result it produces is ……

3.It will exercise a profound influence upon……

4.Its consequence can be so great that……

五）舉例

1）A good case in point is ……

2）As an illustration，we may take ……

3）Such examples might be given easily.4）……is often cited as an example.六）證明

1）No one can deny the fact that ……

2）The idea is hardly supported by facts.3）Unfortunately，none of the available data shows ……

4）Recent studies indicate that ……

5）There is sufficient evidence to show that ……

6）According to statistics proved by ……，it can be seen that ……

七）開篇

1）Many nations have been faced with the problem of ……

2）Recently the problem has been brought into focus.3）Recently the phenomenon has become a heated topic.4）Recently the issue has aroused great concern among ……

5）Nowadays there is a growing concern over ……

6）Never in our history has the idea that …… been so popular.7）Faced with ……，quite a few people argue that ……

8）According to a recent survey，……

9）With the rapid development of ……，……

八）結尾

1）From what has been discussed above，we can draw the conclusion that ……

2）It is high time that strict measures were taken to stop ……

3）It is necessary that steps should be taken to ……

4）In conclusion，it is imperative that ……

5）There is no easy method，but ……might be of some help.6）To solve the above-mentioned problem，we must ……

7）In summary，if we continue to ignore the above-mentioned issue，more problems will crop up.8）With the efforts of all parts concerned，the problem will be solved thoroughly.9）We might do more than identify the cause ；it is important to take actions to ……

10）Taking all these into account，we ……

11）Whether it is good or not /positive or negative，one thing is certain/clear……

第二篇：2012高考新材料作文如何拿高分

2012高考新材料作文如何拿高分

新材料作文仍是備考重點

統(tǒng)觀2011年全國高考語文試卷，新材料作文有9道，命題作文有7道，話題作文只有重慶卷1道，17道高考作文題呈現(xiàn)出材料作文和命題作文并重的局面。2007~2011年寧夏海南卷(2010年改為“全國新課標卷”)，連續(xù)5年考查的都是“新材料作文”，且內容都是關注社會生活的。如2011年的作文為：根據(jù)一個材料的調查，談中國的崛起。

因此，提醒考生“新材料作文”的訓練仍然是復習備考的重點，但“新命題作文”(新命題作文的主要命題形式是“題目+限制”或“引導語或闡釋語+題目+限制”)的訓練不能舍棄。

“在作文題型和分量也會相對穩(wěn)定的情況下，全國新課標卷可能繼續(xù)采用新材料作文形式，但也極有可能會選擇命題作文。”陳敦賢說。

多關注成長、現(xiàn)實、思辨三大熱點

據(jù)陳敦賢介紹，近年作文命題的基本思路逐漸趨于成熟穩(wěn)健，回歸至以人為本，關注考生自身、社會現(xiàn)實、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和辨證分析的能力上來。命題明顯有三個側重：側重引發(fā)考生對自身成長的關注和思考;側重樹立大眼光大胸懷，關注現(xiàn)實、關注社會熱點;側重考查理性思辨能力等。

如2011重慶卷的“情有獨鐘”，我們的青春到底該對什么情有獨鐘;四川卷“總有一種期待”，那我們的青春期待中到底是哪一種始終伴隨著我們，一直未曾改變呢;山東卷“這世界需要你”;這些命題，都與考生的成長積極相關。

上海卷的“一切都可過去”、“一切都不可過去”;北京卷“對世乒賽的看法”，命題實質則是通過我們身邊的諸多社會現(xiàn)象與社會問題，考查學生的認知以及思辨能力。他提醒考生在備考中，除了要加強技巧的訓練外，還要積極關注一些社會熱點外，多思考，多總結，有自己的想法和觀點。

加強文體訓練，注意寫作要求

“文體自選”是近年來高考作文的一個重要特點。這給了考生很大的自由發(fā)揮、自由創(chuàng)造的空間，有利于考生發(fā)揮自己的特長，寫出自己獨特的認識和感悟。但是，文體自選并不代表隨意而為。

如2011年高考語文試卷在作文的考查方向上，一類比較適合抒情(如山東卷、四川卷、重慶卷等)，一類抒情與理性議論兼容，更側重于理性分析(如北京卷、天津卷、江蘇卷等)，一類最適合寫議論文(如浙江卷、上海卷、遼寧卷、廣東卷等)。

因此，考生在訓練時要加強文體意識，記敘文應以記敘、描寫為主，要形象具體。議論文應以說理為主，做到觀點鮮明、有理有據(jù)。沒有充分的把握，不要輕易嘗試所謂“創(chuàng)新”的、“另類”的特殊文體。

第三篇：考研英語作文怎么拿高分

考研英語作文怎么拿高分

眾所周知，考研試卷滿分100分，而在在考研英語的五大項目之中，閱讀的分值最高，占到到滿分的40分，其次是寫作，占到30分。從比例上而言，閱讀和寫作這兩大塊就占據(jù)了整個考研英語的70%，其在備考過程中的重要性不言而喻。下面，【考研1號】就以《寫作160篇》為例，給大家講講在備考過程中如何準備寫作方面的備考，提高自己的寫作水平？

首先，對于考研英語的寫作備考，大家必須學習和掌握大量的不同話題的范文、句式、詞匯及詞組搭配，擴充自己知識面，只有在見多識廣時才能有東西寫，才能寫出你想要的東西。《寫作160篇》作為第一本全面涵蓋當年可考話題的寫作書，其精華正體現(xiàn)在一個“全”字上——每年都會精心篩選、分類當年全部可考話題，使得每年的考研作文話題完全不能跳出其話題圈子以外。所以，其連續(xù)7年命中考研英語作文北非偶然，而是一種必然。

很多考生在備考過程中，并沒有注意到考研作文選材的一個特點：考研英語作文的選材均為當今社會的熱門話題，并且十分貼近生活，從電視廣告到網(wǎng)絡，從父母與子女的關系到擁有健康的重要性，從環(huán)境保護到“樂觀主義”，無不反映了當前公眾最為關注的話題。所以，如何系統(tǒng)的了解當年的熱點話題，并在平時的備考中加以練習，就顯得十分重要。而《寫作160篇》涵蓋話題之廣泛，選擇范文之新穎，正好滿足了廣大考生擴充自己知識面，全面了解考研可考話題的需求。寫作的分數(shù)高低取決于兩個方面：

一、語言功底；

二、思想深度、文章結構。而第二點的提高則主要主要取決于的見多識廣。因為我們誰也不知道，命題人會出哪方面的作文。我們只有全面撒網(wǎng)，重點培養(yǎng)，瀏覽《寫作160篇》中的各種不同類型話題，多看多練，提高我們的寫作能力，縮小寫作的命題范圍。平時對各種寫作素材加以積累，準備和練習，在考試中遇到同類話題時，大家才不會驚慌，覺得話題陌生，久久沒有思路，無法下筆。

其次，我們來討論一下話題與模板到底哪個更為實用。《寫作160篇》王林老師認為，對于模板的問題，應該分情況來看。如果準備考試的時間比較短，特別是對于在職考研的研友而言，準備一些80-100字的萬用模版可以減輕很多的工作量，畢竟工作和考研兩者都是個巨大的消耗。而對于應屆或者時間比較充裕的研友來說，4-5個月的時間，完全可以突破作文，并沒有必要刻意去準備模版。通過考試前的寫作練習，總結出自己適用的模版，在考試時候發(fā)揮出來，既順手又可以出彩，效果比準備現(xiàn)成的模版要好處許多。因為萬能模范的適用范圍畢竟有限，有些情況下硬套這些模版寫出來的作文讀起來會很不自然。總結起來，《寫作160篇》的目標就是要讓考生，在廣泛閱讀熟悉，甚至背誦記憶書中各類話題作文范文的基礎上，總結出屬于自己的模板，因為自己在平時的練習與積累中總結出來的模板，肯定比照搬別人的模板用起來順手嘛。并且，也避免了往年考研英語作文中出現(xiàn)的幾大問題。

問題

一、模板中的句型套用不正確，不完整。

比如，我們在書信結尾的時候會說I am looking forward to hearing from you.而有的學生卻把這句話寫成了I am looked forward to hear from you.這種現(xiàn)象非常普遍，可見，某些使用萬能模板的學生，其寫作態(tài)度并不是很端正，很認真。而《寫作160篇》則強調的是在平時的備考中，通過對題材的了解，用自己的方式寫出屬于自己的句子，注意語法點，如此一來，考生在平時的寫作中，不僅加強了對話題的了解，還會在寫作中加強了自己的語法水平，絕對不會犯這種低級的語法錯誤。

問題

二、模板中的句型和實際寫作內容不匹配。

比如：有的圖畫作文第二段要求根據(jù)圖畫所表達的含義進行深層次的論證，而學生套用的句型卻是第二段寫對比的句型，顯然是沒有正確理解模板句型使用的語言背景。再比如：小作文的摘要，是要根據(jù)漢語文章歸納出中心內容進行英語寫作，這個一般都是客觀的描述，而學生卻用了一個寫圖畫作文的模板，通篇都是“我”認為，這如何又能得高分呢？這也正是《寫作160篇》屢次強調，大家要在平時的備考中拓展自己的話題寫作素材量，爭取了解每類話題的寫作思路和行文方式，總結出屬于自己的模板的原因。

問題

三、模板套用千篇一律，沒有新意。

再好的模板，如果所有的學生都在用也，它也就變成了一張白紙，一杯白開水，讀來沒有任何亮點，寡然無味。而這個錯誤也正是很多急功近利的學生容易犯的。所以只背誦模板是不行的。我們需要的是正是對各類話題的綜合把握，在范文的基礎上寫出屬于自己的東西。《寫作160篇》中的高分佳句所提倡的“舉一反三”觀點，正是緣于這一原因。寫作時要“理論聯(lián)系了實際”，首先要練習考研英語寫作真題。只有練了真題才能對于出題思路和題目構成有清晰完整的了解。在練習的時候要注意應該在規(guī)定時間內完成。不要一味的模仿范文寫作，自己要在書的經(jīng)典里提取精華，學會自己創(chuàng)作。

再次、怎樣使用很多寫作書中的范文，是很多考生所面臨的一個問題？很多考生會選擇歷年真題的范文和一些與寫真題作文相近的文章狂背，但最終發(fā)現(xiàn)，在寫作時并沒有實際用到。對此，《寫作160篇》提倡，應該多讀，多記，多背。多讀：多思考《寫作160篇》中范文對于話題的剖析方法和行文思路，寫作的常用詞匯，記住其中一些比較好的用法。如果復習時只是一味埋頭苦練的話，那只能提高寫作速度而在寫作水平上不一定會有長足的進步。只有看了好的文章，才會知道應該往哪方面努力以及自己的文章到底有什么不足。最重要的是要看歷年考生高分樣文。看的時候不要只看懂就行，而要著眼于三個方面：高分范文是如何提出觀點并進行論證的，運用了哪些論證手法；范文是怎么安排段落的，段落之間以及句子之間是怎么連接在一起的，運用了哪些銜接手段；范文里有什么精彩的詞、詞組和句型是值得我們模仿的。能夠舉一反三，仔細思考并且適當借鑒的話，那么看一篇就會有一篇的受益。

多背，不能只是懵懂的瞎背，要有注重。應該多背《寫作160篇》中總結的文章框架、精彩句構、點睛語言。對于范文的背誦也不能全面撒網(wǎng)，沒有計劃的亂背一氣，《寫作英語160篇》中篇和下篇范文部分的內容對于學習的要求也是不盡相同的。“經(jīng)典必背”強調的一是注意此類話題的可靠性很大，其次就是要注意對于該部分話題的模板框架，行文思路和內容素材的背誦記憶，學會活用框模板，注重素材的積累，同時要適當加入自己的內容。“重點預測”部分內容，不要一字不差的照抄無誤，而是要根據(jù)自己所要表達的內容進行更改。寫作不一定要字字句句都是難詞，長句，而是要學會運用一些常見詞的常見短語去表達，這樣才能真正顯示寫作的水平。所以這部分的要求是要考生著重積累文中的常用短語或者詞組，高分佳句，以備寫作之用。“熟悉瀏覽”則要求考生擴充自己的知識面，對這部分話題加以熟悉了解，做到考試時知道怎么寫，加入那些素材。

最后、我不得不提的是《寫作160篇》除了話題較全之外的其他兩大閃光點：書中的“考生習作點評”和增值服務的“在線作文修改點評”。眾所周知，作文光靠背是不行的，畢竟作文是要自己寫出來的。那么平時應該怎樣寫，寫完之后又怎樣確實地了解自己現(xiàn)階段的寫作水平呢？

《寫作160篇》提醒大家模板只是給了考生一個寫作的思路和框架，但是要想獲得高分，就要充分了解各類話題，擴充自己的知識面和寫作素材。在框架之上填加自己的內容，把模板變成自己的東西，只有文章中有自己的內容，才會吸引判卷老師的眼球！在每年的12月前應該每周寫一篇作文并且要把每一篇寫好。臨近考試，可以按照規(guī)定時間寫作，此時寫作的題目要廣泛，對于《寫作160篇》中的各種話題都要寫一些，以增強適應性。可是寫完之后，考生該如何進行自測呢？《寫作160篇》為大家提供了兩個途徑：

一、《寫作160篇》書中包含的“考生習作點評”部分。

考研英語作文要求大家能“知己知彼”，只有深刻的了解了別人的寫作水平之后，自己才會有壓力，才能爭取做到改正自己現(xiàn)存的其他人也常犯的錯誤，進而超越別人，在考研寫作中超出大多數(shù)考生的寫作水平，獲取高分。《寫作160篇》中“考生習作點評”的原文收集了2012版《寫作160篇》讀者的寫作練習，從構思框架到遣詞造句等多個角度對其進行系統(tǒng)性的點評，明確指出讀者練習中的各類錯誤、出錯原因以及修改意見，有助于2013考生有針對性地進行比較和提高。本部分包含寫作原文、寫作點評（各段點評、總體點評、修改意見、參考分數(shù)）和修改展示三方面。習作原文的作者是2012備考學生，其基礎和大家都是處于一個水平線上，這樣大家就不僅了解同一水平線上考生的寫作水平，同時也能和自己的寫作水平作比較，便于自己的作文水平自測，以獲得不斷的提高。

二、《寫作160篇》增值服務為大家提供的“在線作文修改點評”。

雖然有部分同學意識到了作文訓練的重要作用，在平時也進行了一些訓練，但是面對自已“難產(chǎn)出來”的文章，怎么看怎么滿意，卻不知里面充滿了很多基本的語法錯誤，以及和考研英語寫作要求格格不入的內容。而《寫作160篇》提供的“在線作文修改點評”欄目中，參與作文批改的老師這些年接觸了大量的考研學生，深刻地了解了考研作文的要求、閱卷老師評分的批準、考生易犯的錯誤，據(jù)此會提出更為專業(yè)、有效的提升方案，能幫考生在短時間內快速提高成績。《寫作160篇》提醒大家：練習寫作要有決心、信心和恒心。要日積月累、細水長流、堅持不斷。要以滴水穿石的精神去背記、改寫和套用。同時要講究方法。

第四篇：【支招】如何提升高考英語作文檔次,拿高分

www.tmdps.cn高考圈-讓你的大學對得起高三

【支招】如何提升高考英語作文檔次，拿高分? 高考英語作文一般滿分25分，如果作文達到19分，意味著已經(jīng)把好些考生拋在后面了，那如何拿到高分呢? 一.首先看一下高考閱卷老師如何評分

拿到你的作文，批卷老師大概讀一下，會在心中確立一個等級，一等是21分到25分，二等是16分到20分，三等是11分到15分......最要命的是，一旦老師心中確立了你的等級，就不愿意再更改了!也就是說，接下來細看你作文寫得好壞，也只是在相應等級內變動了!

所以說，老師的一念之間，作文就會拉開等次!

這就要我們想盡一切辦法給老師留下一等文的第一印象!這樣，作文的分數(shù)，一般只是在相應等級內變動了。二.如何提升作文檔次

1.簡單的改用一些單詞也會有意向不到的效果：

如

用extraordinary代替very:十個人九個用very而你用extraordinary，那你不就與眾不同了嗎？用significant代替important

用as a consequence代替as a result 用therefore代替so,舉個例子，I got up early，therefore i was late.寫文章還是應該寫一些實際的東西，不要空話連篇。這就要求一定要多用實詞，少用虛詞。我這里所說的虛詞就是指那些比較大的詞。比如我們說一個很好的時候，不應該之說nice這樣空洞的詞，應該使用一些諸如generous，humorous，interesting，smart，gentle，warm-hearted，hospital之類的形象詞。

簡單的替換一下，水平立刻顯現(xiàn)出不一樣了

2.善用連接詞把短句改長句

如，一個句子+逗號+however+另一個句子，這里面however是沒有實際意義的，就是表轉折，但你可以用這招把兩個簡單句捏在一塊啊!短句子成長句了!

都希望寫下很長的句子，像個老外似的，可就是怕寫錯，怎么辦，最保險的寫長句的方法就是這些，可以在任何句子之間加and，但最好是前后的句子又先后關系或者并列關www.tmdps.cn高考圈-讓你的大學對得起高三

系。比如說：I enjor music and he is fond of playing guitar.如果是二者并列的，我們可以用一個超級句式：Not only the furcoat is soft，but it is also warm.3.巧妙修改句式

舉個例子，我不光唱歌，而且跳舞怎么說?i not onle sing，but also dance，改動一下，not only do i sing，but also dance.倒裝句!

I think that......賓語從句，老師批10張卷子看到8張里面有I think that不煩嗎?如果一定要用賓語從句的話換一種說法：I have a thought that......別看只改動了一點，同位語從句!

同樣I hear that誰都會用，不過同樣誰都會用最好不要用!厲害一些的人會用：It is reported that......牛人會用There is a piece of news that 同樣的意思，但明顯比I hear that要帥!

還有一種用并列巨額代替定語從句，不僅可以用來湊字數(shù)，還很醋。舉個例子，我喜歡玩籃球，然后籃球有很多種特點，就可以把這些特點用定語從句的形式并列出來：I love basketball，which is......，which is......，which is.......還有種用法叫后置定語有人感覺挺難吧，其實記住個例子就行了，穿著比基尼的女孩a girl who wears a bikini，變成a girls wearing a bikini就行了，這就是后置定語，很簡單吧

最終的目的都是為了讓作文與眾不用，讓閱卷老師眼前一亮!三.高考英語作文寫作時的注意事項 1.減少誤拼

高考答題時，盡量別出現(xiàn)單詞拼寫錯誤，要是比較長的單詞拼錯了還好說，那種最簡單的單詞千萬不要拼錯!扣的不是一分的問題，有可能影響到等級。2.注意卷面清爽，不要涂涂改改

保持卷面整潔干凈，切勿涂涂改改，給閱卷老師一個良好的第一影響！

第五篇：高考英語該怎么學習才能拿高分

英語語法是除單詞之外的另一個學習英語的重點所在，只有把握相關的英語語法知識，才能在考試中取得另自己滿意的成績，那么接下來給大家分享一些關于高考英語該怎么學習才能拿高分，希望對大家有所幫助。

高考英語該怎么學習才能拿高分

采取“總分總”的方法

對于大多數(shù)藝體生而言，基礎都比較薄弱，所以一定要按這個采取按這個步驟復習。先要略讀一遍整個語法內容，一方面可以復習初高中或者之前學習的語法內容，另外一方面，可以很快地了解到自己究竟在哪塊上比較薄弱。針對這些薄弱環(huán)節(jié)，要通過反復背誦概念和做題來強化訓練，直到完全掌握。最后，還要看一遍，以便謹記概念，遇到長難句時，臨危不亂，做出最有效地判斷。

擬人化的語法

對于非常難理解或者記憶的語法部分，要將其擬人化，以便更迅速地記憶。今天先以虛擬語氣來示范，縱所周知，虛擬語氣是語法現(xiàn)象中比較難懂的一項，其實虛擬語氣，綜合而言，就像現(xiàn)實生活中三種類型的人。

A.戀舊型：

只要主句中出現(xiàn)wish/if only…/would rather/it's time(high/about)that…/ as if/as though，從句中就要用一般過去時。所以我們稱之為“戀舊型”。

B.善變型：

在非真實條件從句中，與現(xiàn)在事實相反，從句用過去時，與過去事實相反，從句用過去完成時，與將來事實相反，從句用were to/ should do。善變型要根據(jù)主句的時態(tài)變化從句的時態(tài)，所以叫“善變型”。這種結構中需要注意含蓄虛擬和混合時間虛擬和倒裝虛擬。

C.忠貞型：

忠貞型的典型表現(xiàn)就是從句中的謂語永遠用(should)+動詞原形。這類詞概括為“堅決要命”即堅持，決定，要求，命令相關的名詞和動詞，形容詞和過去分詞，還有l(wèi)est。比如decide“決定”一般用在賓語從句中，名詞decision一般用在表語從句和同位語從句中，分詞是decided一般用在主語從句中，他們從句中的謂語動詞都用should+do。

如何學好高中英語語法

1、化繁為簡，一目了然

一些參考書，包括詞典對于語法的講解過于抽象、冗長，學生花很長時間也難以記住，如在辨別receive和accept時，《英漢雙解詞典》(外文出版社，2003：6)這樣說：“accept不但表示收到某物，并且在思想上加以允諾或肯定，有接受采納的意思，比receive更進一步。receive為普通用法，可用于人，也可用于物，意思是‘收到’、‘受到’。”筆者認為這種解釋不利于學生記憶，事倍功半。筆者在教學中借鑒一些好的方法，把其簡化為：receive: “收到”、accept: “收下”，一字之差使其區(qū)別一目了然。并通過一句話：A pretty girl received a love letter, but didn’t accept it.(一個美麗的女孩收到了一封情書，但是沒有收下。)來幫助學生更好地辨別其差別。

2、一言辨異，言簡意賅

《星火英語新高考必備》(馬德高主編，2004：6)中有很多值得我們借鑒的“一言辨異”法，筆者在此略舉兩例：

Tears in her eyes, she tore her boy friend’s letter into pieces.(眼含著淚，她把男朋友的信撕成了碎片。)

You shouldn’t have scolded the boy at all, he is a child after all;above all, he made only two mistakes in all.(你根本不該責備那男孩，他畢竟還是個孩子;更重要的是，他總共才出了兩處錯。)

3、聯(lián)想記憶，過目不忘

一些好的語法書介紹了一些很好的聯(lián)想記憶法。

4、就地取材，實物舉例

在辨析go out(vi.熄滅)和put out(vt.撲滅、關燈)時，正好是第一節(jié)課，由于是冬天，教室里的燈還亮著，我突然把燈關了，學生用奇怪的眼神看著我，我問他們：“What happened?”有的學生答：“The lights went out.”,也有的學生答：“The lights put out.”我就抓住機會更正：“Yes, the lights went out.It’s I who put out the lights just now.”然后我把這兩個句子寫在黑板上，讓學生觀察其區(qū)別，幫他們得出結論。這樣就把抽象、難懂的東西具體化、情景化，在腦中留下較深的印象。

高中英語學習方法攻略

(1)要過好語音關。(利用VOA慢速英語 學習發(fā)音)把每一個音標發(fā)正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞，掌握讀音規(guī)則對單詞的記憶和拼寫非常有用。

(2)掌握一定數(shù)量的英語單詞。對于學習者來說掌握英語詞匯是一難關，學習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學會一些構詞法的知識，來擴展詞匯量。學習單詞要在語言材料中去學，要結合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前，先反復聽，聽的時候反應單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結構。并要同學習語法規(guī)則有機結合起來進行。

(3)掌握好基本語法。語法在學習英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規(guī)律，死的語法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過做大量的練習掌握。總之學習英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進行操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經(jīng)過大量的實踐，才能做到熟能生巧，運用自如。

(4)提前預習，有的放矢 作為學生，在每次上課前，都要對要學的課文提前預習。首先在音標的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復聽，對比一下，把握不準的要標出來，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導材料，預習一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時注意聽這些地方。總之，預習的目的是熟悉要學的內容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。

(5)認真聽課，積極配合 課堂是老師與學生一起學習、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導作用的老師一方引導學生搞好課堂教學是很必要的，但也需要學習者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。預習時出現(xiàn)的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復思考一下這些問題，抓住老師所講的重點，難點和考點。總之，上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調動起多個感官來。

(6)完成作業(yè)，找出問題 學完每一課，要認真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時一定不要看參考書上題的答案，做完后再對答案，對于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題，應該記下來，等下次上課時提出來。做作業(yè)是英語學習的很重要的環(huán)節(jié)，它是消化知識和鞏固知識的過程，一定要認真完成規(guī)定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要動一動筆，口頭作業(yè)要動一動嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎上，最好背誦某些精彩段落。總之，要做大量的練習，英語是練出來的，一定不要偷懶。