第一篇：“國培計劃(2012)”貴州省初語模塊八自學測試答案

“國培計劃（2012）”貴州省初語模塊八自學測試答案

開始于 2012年11月 13日 星期二 12:10 完成于 2012年11月 13日 星期二 12:17 耗時 6 分鐘 11 秒

Question 1

在教師職業倦怠的身心癥狀中，所占比重最高的是：

選擇一個答案

a.記憶力下降

b.容易疲勞

c.腦中亂糟糟的，或是一片空白

d.感覺沮喪、壓抑

Question 2

（多選題）教師心理健康問題增多的原因是：

選擇至少一個答案

a.生活溫飽需求層次提高

b.社會寬松選擇沖突增多

c.應試教育產生嚴重惡果

d.獨生子女存在特殊問題

e.社會巨變導致適應困難

f.市場經濟帶來競爭壓力

Question 3

教師的抑郁主要表現在：

選擇一個答案

a.對教育教學工作中的矛盾回避，說話愛激動，上課時遇到困難心情焦躁，有時對調

皮的學生諷刺、挖苦。

b.對教育教學工作失去熱情和興趣，學習工作感到沒有精力，講課照本宣科，沒有激情，教學活動中缺乏創造性，沒有快樂體驗；對教育教學過程中出現的問題置之不理，聽之任之，放棄自己的努力，不關心學生，學生愛會不會；感到自己沒有能力，自己 的存在沒有價值，干什么都沒意思。

Question 4 教師的職業壓力 是 由于工作 方面原因而導致 的一種令人不愉快的情緒體驗，包括緊

張、失望、焦慮、憤怒、壓抑等。

選擇一個答案

a.錯誤

b.正確

Question 5

由于情緒不穩定，逐漸失去自信和控制感，成就動機和自我效能感降低，從而產生了內疚感并開始自責。學習一些調節控制情緒的方法和技巧。如轉移注意力。所謂轉移注意力就是采取迂回的辦法把自己的注意力、情感和精力轉移到其它活動上去，使消極的情緒在蔓延之前就被一些因素干擾，不再惡化，朝著良性方面發展。每個人都有情緒不好的時候，過于強烈的消極刺激都與當時的情境密切相關，設法離開產生惡劣情緒的問題情境，對于情緒的控制就變得相對容易。比如，不妨自我酬勞一番，如去飯館美餐一頓或去逛商店購

物。

選擇一個答案

a.錯誤

b.正確

Question 6

以下關于教師職業倦怠問題取向的應對策略中，說法錯誤的是：

選擇一個答案

a.提高學會時間管理

b.提高協調人際關系

c.教師無需改進教育方法。

d.提高業務能力

Question 7 抑郁是一種： 選擇一個答案

a.由情緒低落、冷漠、悲觀、失望等構成的復合性情緒。

b.由情緒沖動、處理事情焦躁所顯現的不可控制的情緒。

Question 8

在中國青年報社會調查中心 2008 年進行的 “ 中國教師健康狀況調查 ” 中，60% 的人

認為教師的首要壓力是：

選擇一個答案

a.學生成績

b.收入低

c.教學或管理任務重、工作時間長

Question 9

（多選題）教師職業倦怠的壓力來源：

選擇至少一個答案

a.生活

b.災禍

c.人際

d.工作

Question 10

心理學研究表明，適度的心理壓力會引起：

選擇一個答案

a.人們情緒上的適度焦慮和緊張感，并引起體內一系列的生理變化，使有機體釋放較 多的能量進行活動，使人反應速度加快，記憶能力和思維能力增強，從而使智力活動 效率提高?？梢姡m度的心理壓力能成為人們活動的動力，對活動起激勵作用。

b.機體過度的情緒緊張，導致有機體內活動失衡，從而帶來一系列動作紊亂現象，注意和知覺范圍變得狹窄，正常的思維活動受到干擾和限制，因而活動效率降低，甚至 導致活動失敗。長期的心理壓力過大，會引起人們持續的情緒緊張，并由此而引發一 系列的心身疾病。

第二篇：2012貴州國培小語模塊七自學測試答案

自學測驗

Question 1 分數: 10

心理學研究表明，適度的心理壓力會引起：

選擇一個答案

a.機體過度的情緒緊張，導致有機體內活動失衡，從而帶來一系列動作紊亂現象，注意和知覺范圍變得狹窄，正常的思維活動受到干擾和限制，因而 活動效率降低，甚至導致活動失敗。長期的心理壓力過大，會引起人們持續 的情緒緊張，并由此而引發一系列的心身疾病。

b.人們情緒上的適度焦慮和緊張感，并引起體內一系列的生理變化，使有機體釋放較多的能量進行活動，使人反應速度加快，記憶能力和思維能力增 強，從而使智力活動效率提高?？梢?，適度的心理壓力能成為人們活動的動 力，對活動起激勵作用。

Question 2 分數: 10

在教師職業倦怠的身心癥狀中，所占比重最高的是：

選擇一個答案

a.容易疲勞

b.感覺沮喪、壓抑

c.腦中亂糟糟的，或是一片空白

d.記憶力下降

Question 3 分數: 10

由于情緒不穩定，逐漸失去自信和控制感，成就動機和自我效能感降低，從而產生了內疚感并開始自責。學習一些調節控制情緒的方法和技巧。如轉移注意力。所謂轉移注意力就是采取迂回的辦法把自己的注意力、情感和精力轉移到其它活動上去，使消極的情緒在蔓延之前就被一些因素干擾，不再惡化，朝著良性方面發展。每個人都有情緒不好的時候，過于強烈的消極刺激都與當時的情境密切相關，設法離開產生惡劣情緒的問題情境，對于情緒的控制就變得相對容易。比如，不妨自我酬勞一番，如去飯館美餐一頓或去逛商店購物。

選擇一個答案

a.錯誤

b.正確

Question 4 分數: 10

以下關于教師職業倦怠問題取向的應對策略中，說法錯誤的是：

選擇一個答案

a.教師無需改進教育方法。

b.提高學會時間管理

c.提高協調人際關系

d.提高業務能力

Question 5 分數: 10

教師的職業壓力 是 由于工作 方面原因而導致 的一種令人不愉快的情緒體驗，包括緊張、失望、焦慮、憤怒、壓抑等。

選擇一個答案

a.錯誤

b.正確

Question 6 分數: 10

（多選題）教師心理健康問題增多的原因是：

選擇至少一個答案

a.生活溫飽需求層次提高

b.市場經濟帶來競爭壓力

c.應試教育產生嚴重惡果

d.社會巨變導致適應困難

e.獨生子女存在特殊問題

f.社會寬松選擇沖突增多

Question 7 分數: 10 抑郁是一種： 選擇一個答案

a.由情緒低落、冷漠、悲觀、失望等構成的復合性情緒。

b.由情緒沖動、處理事情焦躁所顯現的不可控制的情緒。

Question 8

分數: 10

教師的抑郁主要表現在：

選擇一個答案

a.對教育教學工作失去熱情和興趣，學習工作感到沒有精力，講課照本宣科，沒有激情，教學活動中缺乏創造性，沒有快樂體驗；對教育教學過程中 出現的問題置之不理，聽之任之，放棄自己的努力，不關心學生，學生愛會 不會；感到自己沒有能力，自己的存在沒有價值，干什么都沒意思。

b.對教育教學工作中的矛盾回避，說話愛激動，上課時遇到困難心情焦躁，有時對調皮的學生諷刺、挖苦。

Question 9 分數: 10

（多選題）教師職業倦怠的壓力來源：

選擇至少一個答案

a.工作

b.災禍

c.人際

d.生活

Question 10 分數: 10

在中國青年報社會調查中心 2008 年進行的 “ 中國教師健康狀況調查 ” 中，60% 的人認為教師的首要壓力是：

選擇一個答案

a.教學或管理任務重、工作時間長

b.學生成績

c.收入低

第三篇：2011國培貴州省初中語文模塊九測試答案

2011國培貴州省初中語文模塊九測試答案

桐梓縣小水中學何濟綱

Question 1分數: 3

高中學生對教師的要求和期望更高，更全面，更深刻。許多研究表明，高中學生在心目中對教師已經形成明確而苛刻的標準，一般包括智慧、人格、品德等因素。這種說法是正確的還是錯誤的？選擇一個答案 a

a.正確

b.錯誤

Question 2 分數: 3 著名的 情緒 ABC 理論，是美國臨床心理學家埃利斯提出的。這種說法是正確的還是錯誤的？選擇一個答案b

a.錯誤

b.正確

Question 3 分數: 3 教師必須有“專業化發展”的“知識結構”。知識結構包括：選擇至少一個答案 abcd

a.理論性（條件）知識

b.學科性（本體）知識

c.實踐性（反思積累）知識

d.通識性（讀書）知識

Question 4 分數: 3 世紀之交，西方掀起的積極心理學運動，很快成為一種世界性的心理學革命。積極心理學創始人是？選擇一個答案a

a.馬丁--賽里格曼

b.泰勒--本-沙哈博士

Question 5 分數: 3

“溝通”是營造良好師生關系的手段，是建立有效師生關系的重要方法。教育教學活動處處有溝通，教師與學生的任何接觸都是溝通。解決教師與學生、學生與學生以及學生自身矛盾需要溝通。

這種說法是正確的還是錯誤的？選擇一個答案 a

a.正確

b.錯誤

Question 6 分數: 3 積極心理健康教育的對象是？選擇一個答案 b

a.需要心理咨詢的學生

b.面向全體學生

c.重點是幫助那些有心理問題的學生

Question 7 分數: 3 積極心理健康教育的重心是？選擇一個答案b

a.幫助人診斷咨詢和解除痛苦

b.加強人自身積極因素和潛能的開發

c.解決學生中的心理問題

Question 8 分數: 3 小學學生與教師關系的發展特點是：對教師無條件服從、信任和佩服的程度降低，開始有分析地認識和理智地對待教師。這種說法是正確的還是錯誤的？選擇一個答案b

a.正確

b.錯誤

Question 9 分數: 3 積極心理健康教育的視角是？選擇一個答案 b

a.關注學生發生的心理問題

b.關注學生內在的積極心理品質

Question 10 分數: 3

初中學生與教師關系發展特點是：教師在學生心目中無論是知識還是人格上都是絕對的權威，教師的影響和感染力常常超過家長。這種說法是正確的還是錯誤的？選擇一個答案b

a.正確

b.錯誤

第四篇：國培化學自學測試

自學測試：模塊5測試

回顧第1次試答

開始于 2012年10月7日 星期日 20:55 完成于 2012年10月 11日 星期四 15:20 耗時 3 天 18 小時 原始分數 50/50(100%)

Question 1 分數: 10

物質構成的奧秘是義務教育化學課程標準中的一個一級主題，其下設三個二級主題，分別是：微粒構成物質、認識化學元素、物質組成的表示。

選擇一個答案

a.正確

錯誤

b.錯誤

正確

Finish review正確

這次提交的分數：10/10。

Question 2 分數: 10

物質是由微粒構成的，分子、原子和離子是構成宏觀物質的三種微粒。

選擇一個答案

a.錯誤

錯誤

b.正確

正確

正確

這次提交的分數：10/10。

Question 3 分數: 10

這一主題的教學應注意培養學生一種由表及里、由現象到本質、由宏觀到微觀的科學認識方式。

選擇一個答案

a.正確

正確

b.錯誤

錯誤

正確

這次提交的分數：10/10。

Question 4 分數: 10

教學過程中應注意充分考慮和利用學生已有知識基礎。學生在學習物質構成奧秘這一主題時，其在物理學習中所建立的一套物理概念，如擴散、升華、凝固、汽化等，都是學習本課題的已有知識基礎，但是這些知識的學習不利于學生微觀視角認識物質的建立，因此應注意采取策略摒棄之。

選擇一個答案

a.錯誤

正確

b.正確

錯誤

正確

這次提交的分數：10/10。

Question 5 分數: 10

物質構成奧秘這一主題的全部教育教學價值包括：讓學生知道物質是由分子、原子等微粒構成的，由于分子、原子等微粒質量太小，我們通常用相對原子質量和相對分子質量表示，還可以利用這些量來進行一系列計算。

選擇一個答案

a.錯誤

正確

b.正確

錯誤

正確

第五篇：2012“國培計劃”模塊二閱讀測試答案

分數: 2

(多選題)建構主義教學策略強調真實情境下學生的自主學習，強調對知識的自我建構。下面選項中哪些不是建構主義的教學策略？（）

選擇至少一個答案

a.探究式

b.拋錨式

c.操練—反饋式

d.講授法

e.支架式

錯誤 錯誤

正確 正確 錯誤

錯誤

這次提交的分數：0/2。

Question 2 分數: 2

（單選題）認知領域的目標是指知識的結果，包括知道、理解、運用、（）。

選擇一個答案

a.全部都是

b.綜合 c.分析

d.評價

正確 錯誤 錯誤 錯誤

正確

這次提交的分數：2/2。

Question 3 分數: 2

(單選題)下面對教學設計的描述中，哪個是錯誤的：（）

選擇一個答案

a.教學設計有利于教師科學思維習慣和能力的培養，提高發現問題、解錯 決問題的能力

誤

正b.教學設計是提高教師學科知識水平的有效方法

確 c.教學設計有利于現代教育技術應用的不斷深化，促進教育技術的發展 錯

誤

錯d.教學設計有利于教學工作的科學化，促進青年教師的快速成長

誤 e.教學設計有利于教學理論與教學實踐的結合

錯誤

正確

這次提交的分數：2/2。

Question 4 分數: 2

(多選題)除了學習者的智力因素外，學習者的非智力因素對其學習的影響也非常大。下面關于學習者非智力因素對學習影響的描述中，哪些是正確的？（）

選擇至少一個答案

a.在其他條件一致的情況下，學習者的學習興趣越濃，則學習效果越正 好

確

錯b.全部都對

誤

錯c.學習者的意志力越強，學習興趣越濃

誤

錯d.學習者態度越端正，則學習動機越強

誤

正e.學習者的性格特點決定著他的學習偏好

確

正確

這次提交的分數：2/2。

Question 5 分數: 2

（多選題）布盧姆的教學目標分類系統包括哪三類目標：（）

選擇至少一個答案

a.情感學習目標分類

b.認知學習目標分類

c.社會基本價值觀

d.人格與道德

e.動作技能學習目標分類

正確 正確 錯誤 錯誤

正確

正確

這次提交的分數：2/2。

Question 6 分數: 2

（單選題）斯金納是哪一種學習理論的代表人物：（）

選擇一個答案

a.行為主義理論

正確

b.社會心理學

錯誤

c.建構主義理論

錯誤

d.認知主義理論

錯誤

正確

這次提交的分數：2/2。

Question 7 分數: 2

（單選題）教學目標的書寫一般包括行為主體、行為動詞、（）和表現程度

四個要素。選擇一個答案

a.行為條件

正確

b.行為效果

錯誤

c.行為過程

錯誤

d.行為目標

錯誤

正確

這次提交的分數：2/2。

Question 8 分數: 2

（單選題）在教學設計中，一般不包括（）。

選擇一個答案

a.學習環境分析

b.選擇教學策略

c.學習者分析

d.選擇教學資源

e.教學研修和反思

錯誤 錯誤 錯誤 錯誤

正確

正確

這次提交的分數：2/2。

Question 9 分數: 2

(單選題)教師了解到本班同學都很喜歡音樂 , 因此 , 打算用音樂創設情境導入新課，這一分析過程主要考慮了學習者特征中的（）。

選擇一個答案

a.知識基礎

錯誤

b.學習習慣

錯誤

c.學習動機

錯誤

d.學習風格

錯誤

e.興趣偏好

正確

正確

這次提交的分數：2/2。

Question 10 分數: 2

(單選題)教學目標描述： “ 初中二年級學生能夠在中國行政區劃圖上，標出主要煤炭產地?！?這里的“行政區劃圖上”屬于教學目標描述中的（）。

選擇一個答案

a.行為條件

正確

b.學習情境

錯誤

c.范圍

錯誤

d.知識基礎

錯誤

正確