第一篇：做黨和人民滿意的好教師學習貫徹十九大精神征文,

“長大后我就成了你”

九歲那年，我拿著用五十個雞蛋換來的2.5元錢走進了學校的大門，開始了我人生的學習生涯。也正是那一年，我遇到了我的第一位啟蒙老師——王教蘭老師。王老師既是我的語文老師也是我們班的班主任。她的聲音很好聽，上課很認真。她給我印象最深的就一個字——嚴。不許遲到，不許逃課，不許上課時不專心聽講，不許撒謊等等等是她給我們定的班規(guī)，違者重罰。記得有一次我因睡懶覺遲到了，結果手心挨了幾大板，那真是痛徹心扉！那件事讓我領悟到了不按王老師的要求去做是要付出“代價”的道理！從此，我對于語文學習不敢再有半點松懈。在王老師的嚴格要求下，小學五年的學習生活中，每次測試中，我都是班級語文單科第一名。隨著成績的提升，我的身份也有了改變，由原來的小組成員變成了小組長，后來成了班級語文課代表。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己由懼怕王老師到喜歡上王老師，喜歡上她教的語文課。

真沒想到，十幾年后自己也走上了教師的崗位。當我第一次站在講臺，望著臺下一張張稚嫩的小臉時，腦子中忽然想起了當年的自己，想起了當年的王老師。

在最初的幾年教學中，我儼然成了第二個王老師：同樣的要求，同樣的教育模式，同樣的教學方法，當然也取得了和老師同樣豐碩的教學成果——每次考評，我所帶的班級在全鎮(zhèn)都是名列前茅。優(yōu)異的成績換來的是上級領導及家長的贊賞與肯定，也使我篤定“嚴師出高徒”才是顛撲不破的真理。

2000年4月，我和一位同事被派到到霍邱縣參加培訓，并有幸觀摩了我國著名教育家于永正老師的一節(jié)小學語文課。真是不看不知道，一看嚇一跳。我被于老師精湛的教學藝術徹底震撼到了。課堂上，于老師與學生侃侃而談，平易近人，精妙的引導點撥無不讓人佩服，孩子們則在輕松愉快的氛圍中暢所欲言，妙語連珠，數(shù)千人的禮堂不時掌聲雷動。

真沒想到語文還可以這樣教！這是我霍邱之行最深刻的體會。霍邱之行也讓我深深感受到新的理念、新的方法正在改變傳統(tǒng)的教育教學模式，教育大變革已經(jīng)到來，如果我的課堂教學不能隨時代的變化而改變，遲早會被淘汰。從那以后，“變”成了我教學的主要特點：

理念變了。我不再是課堂的主宰者，而是課堂的引導者，做到還課堂給孩子，讓其真正參與課堂，享受課堂，體驗學習的快樂。方式變了。我的課堂，不再是知識的單一傳承，而是給予孩子更多思考與發(fā)揮的空間，讓孩子舉一反三，多向生成。

方法變了。由原來的一本書，一支筆，變成了傳統(tǒng)方法與多媒體，PPT等現(xiàn)代科技手段相結合的多元方法。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，孩子們變了：上課時，他們的臉上少了嚴肅，多了笑容；回答問題時少了拘謹，多了自信。班級學習氛圍變了：以前是老師要求學生學，現(xiàn)在是學生主動學，最讓我欣慰的是孩子們喜歡我的課。

學生的轉變，給了我巨大的動力，促使我不斷完善自己的教育教學，千方百計使自己的課堂教學生動活潑、充滿趣味、簡約高效。

數(shù)載奮斗，碩果累累。細細品味，我似乎又成了第二個于老師。

記得有這樣一首歌《長大后我就成了你》，它似乎成了我教學生涯的真實寫照！或許沒有最好的老師，只有更好的老師，但怎樣的老師才是好老師？我想，能教給孩子知識，引領孩子成長，帶給孩子快樂的老師就是孩子心中的好老師。我愿意為成為這樣的老師而不懈奮斗。

第二篇：做黨和人民滿意的好教師征文

做黨和人民滿意的好教師

教師節(jié)前夕，總書記在于北京師范大學師生座談時，做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話，在第30個教師節(jié)上的講話為如何做好一個黨和人民滿意的教師做出明確詮釋，學習了講話內(nèi)容，我受益良多，對“人民教師”這一高尚光榮的職業(yè)有了更深刻地認識，對如何做一名讓黨和人民滿意的好教師有了更明確的努力方向。

做黨和人民滿意的好教師，要忠于人教育事業(yè)，矢志不渝。人們常常把教師喻成“春蠶”“蠟燭”，無私奉獻，毫無怨言。教育家陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”就是高尚師德的精辟詮釋。忠于人民的教育事業(yè)，是衡量教育工作者個人行為和品質的最高道德標準也是黨和國家對人民教師的基本要求。一個不忠于教育事業(yè)的老師，是不會安心教育工作的，更不可能把自己的全部精力用在教書育人上。只有忠于教育事業(yè)，才能從內(nèi)心深處激發(fā)熱愛教育事業(yè)，熱愛學生的道德情感，自己克服工作中出現(xiàn)的種種矛盾和困難，并根據(jù)師德的評判標準來修正自己的不良行為。做到即使在沒有人監(jiān)督的情況下，也能自覺遵守師德規(guī)范。

老師的高尚師德不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是在教育實踐中努力加強師德修養(yǎng)和自覺接受師德教育的結果。當一名小學教師雖然沒有轟轟烈烈驚天動地之舉，其一生是平凡的，但是教育事業(yè)關系民族千秋的大業(yè)，千千萬萬的青少年成為有用人才離不開教師的辛勤教育。因此，教師要有職業(yè)自豪感，要把自己的人生價值定位在忠于人民的教育事業(yè)之上。

做黨和人民滿意的好教師，要熱愛每個學生，誨人不倦。

熱愛學生是師德的基本要求。教師熱愛學生，尊重學生，把自己的知識、才能和畢生精力無私地奉獻給學生，才能激起學生對教師的愛戴、尊重和信賴，把老師的教導內(nèi)化為自己的思想和行為。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。作為教師，我們的工作不是挑學生，而是去面對一個個不同的學生，通過我們的工作去發(fā)展他們，提高他們，培養(yǎng)他們。這就需要教師有高度的社會責任感和使命感，愛每一個學生，做到循循善誘，誨人不倦。做黨和人民滿意的好教師，要自覺學習，與時俱進，不斷充實自我。

當前，在課程改革深入發(fā)展的新形勢下，教好功課的內(nèi)涵更豐富了。教師不但要能教好書，而且要育好人；不但要教好書本上的知識，還要將學生的視野引向生活和社會，這就要求教師像海綿一樣不斷吸取新知識。教師是人類文化的傳遞者，是學生心智的開啟者，如果自己不能時刻銘記“學無止境”的道理，在教育工作中，難免心有余而力不足，雖然有一顆愛學生的心，但得不到好的教學效果。因此，教師要自覺學習教育理論，學習現(xiàn)代化的教育方法和教育手段，還要自覺進行跨學科的學習，只有像蜜蜂采蜜那樣，不斷吸取新鮮的養(yǎng)料，才能提高教書育人的本領，適應新課標的需要。

做黨和人民滿意的好教師，要勇于探索，開拓創(chuàng)新。

“教師即課改”。的確，課改對教師提出了太多的探索課題和內(nèi)容。勇于探索，開拓創(chuàng)新是時代對教師提出的新的要求，也是區(qū)別傳統(tǒng)的“教書型”教師與現(xiàn)代的“教科型”教師的一項重要標志。面對新世紀，國際競爭更趨激烈，科學技術發(fā)展迅速，意味著教師肩著重任。這就需要每一個教師不斷樹立新觀念，研究新問題，提出新方法，尋找新規(guī)律。那種墨守成規(guī)，抱著死東西不放的舊思想、舊方法，已不適合改革開放的新形勢。為了培養(yǎng)有銳意進取精神的跨世紀的新一代，教師必須具有探索研究、開拓創(chuàng)新的精神。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。發(fā)展教育事業(yè)，必須依靠教師這支隊伍，也必須建設好這支隊伍。也許我離黨和人民滿意的教師還很遠，但我會朝著這一目標不斷前進！

2014-11-14

第三篇：做黨和人民滿意的好教師(征文)

做黨和人民滿意的好教師（征文）

站好最后一班崗

大姚縣新街鎮(zhèn)碧么完小教師 張汝忠

我從事教育工作已滿32年了，從當初當上教師的欣喜，到現(xiàn)在年過半百的感概，其間也有過一些念頭----想過跳槽從政、想過下海經(jīng)商、想過停薪留職、、、、但這些念頭都很快被打消了。是什么力量在支持和激勵著我呢？是忠誠于黨的教育事業(yè)的信念和精神。在師德的激勵下，我努力進取，不斷探索，總結積累豐富經(jīng)驗，努力使自己成為教育的行家里手。

我32年從事基礎教育工作，面對的都是小學生，我知道，再小的孩子也需要尊重，也懂得尊重。因此我從來不諷刺、挖苦、歧視任何一個學生；對于孩子的成績不好或者犯錯，我首先認識到這是一種存在的必然，進而理解他們、關心和幫助他們。每次上課之前，我都精心備課，課堂上注意精講多練，課后加強輔導。每天孩子們放學回家，我總要叮囑他們注意交通安全，注意車輛，上車別擠；學生一出校門就要橫過馬路，為了保證學生安全通過，我就站在馬路中間叫停車子疏散學生。我曾經(jīng)多次把課堂上、操場上暈倒的、生病的孩子送往醫(yī)院。我總覺得，保護學生安全，讓他們健康成長，是學校，也是我們老師應盡的責任和義務。無論在哪個崗位，承擔怎樣的教學任務，我都本著對家長、對學生負責任的良心，對工作負責任的良心，認真做好自己的本職工作，出色完成各項工作任務。

回首幾十年的教壇之路，我們都從事著極平凡的教學工作，但正是這些平凡的工作承擔著國家的未來和每個家庭的希望，也寄托著我們一代代教師對人生和事業(yè)的追求。作為一名普通的教師，我們由衷地為學校取得的這些成就感到振奮，既因自己能為此出過微薄之力而感到欣慰，也為自己能從事著這樣一個崇高職業(yè)感到自豪，同時更感到教師責任的重大，我們應如何不辜負人民的厚愛，用什么來回報社會呢？我想，那就是使自己成為一名讓人民滿意的教師。那么今天的我們應當怎樣做一名黨和人民滿意的好教師呢？

一、教書育人，為人師表，熱愛學生，誨人不倦

“ 愛，是教育的前提；愛是教師的天職。作為一名教師要努力做到關心愛護每一位學生，把人民教師對學生的愛不斷地灑向每位學生的心田。這樣才能有力地說服學生，感染學生、熏陶學生，收到好的教育效果。教師在工作中要把關愛傾注于整個教學的過程之中。用愛贏得每一位學生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵。“金鳳凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心、一聲贊美、一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點，出自真心地贊揚，去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。

二、活學活用，減負增效

為了能體現(xiàn) “減負增效”的教育教學精神，我精心設計課堂教學，虛心向先進教師請教，認真鉆研教育前輩的教育理論，把自己平時從網(wǎng)絡里學到的知識理論聯(lián)系實際運用到教學中，大大地調(diào)動了學生課堂學習的積極性，使他們在樂中讀，樂中學”，在活躍了課堂教學的同時，增進了學生的記憶力，減輕了課余負擔。

三、讓學生喜歡、讓家長滿意、讓同行認可。

讓學生喜歡 就是要做一個功底深、態(tài)度好、有愛心的老師。讓家長滿意 就是要讓學生學有所得，學有所用，學有長進，學有提升。讓學生會學習，會做人。讓家長看到自家孩子的希望。讓同行認同 要注意工作到位和合作精神。平時在工作中不但要干好自己的事情、還要關心集體的事情；能讓同行滿意，能讓校長放心。

總之，做黨和人民滿意的好教師是我們的追求。我將不辜負眾望，在最后的幾年里，站好最后一班崗。讓教師的美好形象永遠矗立在人們眼前，駐留在人們心中。

2015年12月8日星期二

第四篇：做黨和人民滿意的好教師

做黨和人民滿意的好教師

劉釗

教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育。隨著社會的發(fā)展，人們對教師有了更高的期待，也提出了更高的要求。讀了習總書記的<<做黨和人民滿意的好老師>>，我們應該如何做教師呢？我覺得這是我們每個教師都應該認真思考的問題。我認為教師要從以下 幾個方面做起。

一、熱愛教育，熱愛自己的學校

教師要做到愛崗敬業(yè)，首先就應該熱愛教育、熱愛學校，樹立堅定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。教師的勞動是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。但教師在知識結構的近善方面有自求自得的充實感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。熱愛教育事業(yè)，關心學校關注事業(yè)的發(fā)展，這是每個教師都應具備的。在實際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴格要求自己，才能贏得學生的愛戴，家長的信賴和領導的認可。

二、熱愛學生，建立良好師生關系 熱愛學生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關系得以存在和發(fā)展的堅實基礎。教師對學生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責任感，來源于教師對教育對象的正確認識、滿腔熱情和無限期望。因此，我們說，師愛是一種充滿科學精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學生，就越能贏得學生對自己的愛，良好的師生關系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。這種愛的交流是學生成長的催化劑，它可以有力的把學生吸引到教育過程中來，激發(fā)學生進行自我教育的動力，推動學生朝著培養(yǎng)目標所指引的方向攀登。因此，作為教師在培植和處理師生關系的過程中，首先應當做到的就是熱愛學生。樂于把愛奉獻給全體學生是我們必備的道德素質。熱愛學生，就要尊重學生、信任學生。尊重學生的人格和自尊心，尊重學生的個性、愛好和隱私。只有尊重學生，信任學生，才能建立一種平等、和諧的師生關系，才能培養(yǎng)出人格健全的學生。

三、面向全體，促進學生全面發(fā)展。

面向全體學生就是要給予全體學生同樣的關心和指導，同樣的鼓舞和期望，作為教師應該公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步和需要，使學生從教師的行為中看到希望，受到鼓舞。即使是最差的學生也有他的閃光點，在我們的實際工作中，要一分為二地看待每一位學生，努力尋找適合各自特點的發(fā)展方向，使每一個學生都能有所收獲，身體素質好，成績較差的同學，就鼓勵他們在體育方面多下功夫，有特長的學生，就幫助他們選好目標，在學好文化課的同時學好專長，真正讓每個學生都找到自己的發(fā)展之路。要促進學生全面發(fā)展。課堂上，激發(fā)學生的學習興趣，使他們積極地獲取知識，并注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；同時在課內(nèi)外注意言傳身教，使學生具有良好的思想品行和行為習慣。

四、身正為范，塑造人格魅力

教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人，以自己的模范的品行來教育和影響學生。教師的人格魅力是學生成長的重要保證。教師的人格之光對學生心靈的燭照深刻且久遠，甚至可能影響學生的一生。現(xiàn)代教育，要求教師具有現(xiàn)代人的素質和高尚的人格。要有知識淵博的學者形象，要有開拓進取的創(chuàng)新精神，要有堪為師表的高尚品德。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”身正為范，塑造人格魅力。應把“愛崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強師德修養(yǎng)的一個重要主題，不斷提高自身素質，才能適應時代需要，完成教書育人的重任。總之，我要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作再上一個新臺階。

讓我們每個人都行動起來，加強師德教育，增強自己的敬業(yè)精神，適應教育發(fā)展的需要，真正承擔起教書育人、培養(yǎng)跨世紀接班人的重任，做一個黨和人民滿意的好教師。

第五篇：做黨和人民滿意的好教師

做黨和人民滿意的教師

一年級四班趙蘭英

教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。人們常說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。”在古代，孔子被推崇為“大成至圣先師”，被譽為“萬世師表”。在中華民族5000多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。

很榮幸，今年我成為了一名青年教師志愿者，一個月下來，收獲頗豐，尤其是總書記到北師大去過教師節(jié)，并且還講了如何做一個好老師，我更是對教師有了更為全面的認識，也更堅定了我要努力做一名讓學生、家長和黨滿意的好老師的信念。通過對總書記講話的學習，我從中更切實的領悟到幾點：

一是讓學生喜歡我和我的課堂。古人早就告訴過我們：“親其師，信其道，樂其學。”由此可見，要想讓學生認可你，樂于接受你所傳授的東西，就必須先讓他么喜歡上你這個老師。用一個不是很恰當?shù)某烧Z就是愛屋及烏。對小學生來說，如果他喜歡你這個老師，那他一定會喜歡你的課堂。古人云：“人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心”，學生希望老師既是良師，又是益友。雖然我是教師志愿者，我依然會擺正自己的位置，經(jīng)常走到學生中去，主動與他們交談，了解他們、理解他們，成為他們的之心朋友。這一個月來，我在講解課堂知識的同時，也在努力跟學生們?nèi)プ雠笥眩蔀樗麄冃哪恐械拇蠼憬悖谜媲樽屗麄凅w會到給予他們的關愛與幫助、信賴與鼓勵。記得大學的一個教授給我們上課的時候，特別重視師生之間的積極互動，他會關注到學生的個體差異，針對他所教的內(nèi)容，靈活多樣地實施一些能激發(fā)我們學習興趣、引導我們主動參與學習的教學手段，讓我們學生能親身體驗、經(jīng)歷解決問題的過程，掌握解決問題的辦法。我覺得這個方法特別好，現(xiàn)在我在班級里提倡“我學習、我快樂”，我希望通過我的努力，使學生們能真正喜歡我這個老師，更喜歡我的數(shù)學課，能做到學以致用，若真能如此，就是學生對我的滿意。

二是把學生當作自己的孩子，最大努力做到讓家長滿意。我們的父母對子女的期望值歷來就很高，望子成龍，望女成鳳。昔日有“孟母三遷”，今日有“砸鍋賣鐵也要送子女上大學”，每個家長都希望自己的孩子學習好，不難理解很多長輩見了孩子就問學習怎么樣，所以老師肩上還挑著家長們賦予的責任和期望。當然，每個家長心目中的好老師不一樣，但是有一點就是，如果他們能感受到你把他們的孩子當作自己的孩子，就一定會獲得他們的理解和認可。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，我們面對的是一個個性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學習狀況不一的學生，必須精心加以引導和培育，不能因為有的學生不討自己喜歡、不對自己胃口就冷淡、排斥，更不能把學生分為三六九等。老師在學生心目中具有重要位置，老師無意間的一句話，可能造就一個天才，也可能毀滅一個天才。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”所以，做為老師，愛自己的學生就要跟愛自己的孩子一樣，這樣，才能真正讓家長放心地把孩子交到我們手上。

十年樹木，百年樹人。學生時代是人一生最美好的時光，長身體、長知識、長才干，每天都有新收獲，每天都有新期待。我衷心的祝福我們的學生能身心健康，茁壯成長。“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。只要我們自覺貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，真正讓學生和家長對我們滿意，那我們就是真正為國家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻，黨也會對我們滿意，最終贏得全社會廣泛贊譽和普遍尊重。

作為一名黨員和一名青年教師志愿者，我要更加的時刻鞭策自己的一言一行，讓我的學生們、我的孩子們、我的寶貝們更加的喜歡自己，喜歡自己所教的學科，喜歡上學習。教出成績更教出感情來。完成黨員全心全意為人民服務的宗旨和教師的天職！