第一篇：人教版2016年六年級下冊語文畢業測試卷及答案

人教版2016年六年級下冊語文畢業測試卷及答案

一、抄寫句子。做到筆畫正確，結構勻稱，書寫工整，行款整齊。(2分)

什么是路，路是從荊棘的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來的。

二、看拼音寫詞語。要求把每個字寫端正、勻稱。(5分)duàn liàn fěi cuì kǔ xíng chōu yē méi guī

()()()()()

三、按要求寫詞語或句子。(19分)

1.把詞語補充完整并選擇合適的詞語填在下面的空格中。(6分)()擁而至 集思()炎()子孫()無虛席

()有趣味 發憤()強 司空()()旁通

2010年5月1日，第41屆世博會在中國上海隆重開幕。這是億萬 的驕傲。在此之前各地舉辦的與世博會有關的講座都是。開幕后，黃浦江邊240多個的展館，更是吸引了世界各地的游客。2.根據提示，寫出帶有?海?字的成語。(2分)

(1)泛指全國各地：(2)比喻危險之地：

(3)形容東西難找：(4)比喻沒有消息：

3.用?然?組詞，分別填在括號里。(3分)

(1)客家民居和傣家竹樓各有特點，建筑風格()不同。

(2)兩三百人聚集在一個會議室，秩序()，毫不混亂。

(3)那一座座碉堡，經歷無數次地震撼動和風雨侵蝕而()無恙。

4.用恰當的關聯詞把下面三個句子連起來。(2分)

桃花心木已經適應了環境 種樹的人不再來了 桃花心木不會枯萎了

5.修改病句。(2分)

止咳祛痰片的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。

6.根據?味道?一詞的不同含義，寫兩句話(2分)

7.用最恰當的句式改寫下面這句話。(2分)為了生活，九歲的凡卡來到莫斯科當學徒。

四、按課文內容或要求填空。(19分)

1.?一人雖聽之，思援弓繳而射之。?句中的兩個?之?分別指、;后一人的學習態度我們可以用、等成語來形容。

2.太陽他有腳啊，地挪移了;我也跟著旋轉。

3.?‘ ’這一條意見，就是黨外人士先生提出來的，他提得好，對人民有好處，我們就采用了。?這里用了 論證的方法，說明。4.《賣火柴的小女孩》作者是，他被譽為? ?。我還讀過他寫的童話 《》。

5.名篇名著總能給我們帶來人生的啟迪，《百年孤獨》告訴我們誠信的重要，書中哪句話說得好?。?6.《浣溪沙》這首詞中，最能看出詞人不服老，曠達樂觀的句子是：。

7.通過本冊課文的學習，我感受到了老北京春節的;認識了流落荒島，的魯濱孫;還知道了鐳的母親就是居里夫人，她那 的科學精神真讓我敬佩。(填入四字詞語)

五、閱讀分析，完成練習。(22分)(一)句子(3分)

?這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。?

這里的?淡藍色的熒光?指的是，說它融入了?美麗的生命，是因為，這句話是對居里夫人 的贊頌。

(二)片斷(4分)

《十六年前的回憶》(片斷)在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊綿袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈詳的臉。

?爹!?我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。

1.用修改符號在原文上改正兩個錯別字。

2.片段中的?父親?指的是，通過和 描寫，表現了父親的革命精神。

3.法庭上的父親讓我想到了一句詩：(二)課外短文(15分)

改變一生的閃念

①一個關于我的老師——李老師的故事，珍藏在我心里，久久不能忘懷。②多年前的一天，李老師正在家里睡午覺，突然，電話鈴響了，她接過來一聽，里面傳來一個陌生粗暴的聲音：?你家小孩偷書，被我們抓住了，你快來!?話筒里傳來一個小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。

③李老師回頭看著正在睡午覺的惟一的女兒，心中立刻明白了是怎么回事。肯定是有個女孩偷書被售貨員抓住了，又不敢讓家里人知道，所以胡說了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒有任何關系。但通過電話她隱約想到，那個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最困難的境地。于是，她問清了書店的地址，匆匆忙忙趕了過去。

④正如李老師預料的那樣，書店里站著一位滿臉淚痕的小女孩，旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責著她。李老師一下子沖上去，將那個小女孩摟在懷里，轉身對售貨員說：?有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。?在售貨員不停的責備聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑：如果你要看書，就到阿姨這里來，阿姨有好多書呢。驚魂

未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現過。

⑤一晃十幾年過去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。李老師打開房門，看到一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。?你找誰??她疑惑地問。女孩激動地說出了一大堆話。好不容易，李老師才從陌生女孩的敘述中恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，大學畢業了，特意來看望自己。女孩眼睛泛著淚光，輕聲說道：?當年情急之下的那個電話，幸虧打到您的家里。雖然我至今都不明白，你為什么愿意充當我的媽媽，幫我擺脫困境，但這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。?望著女孩臉上幸福的笑容，李老師也笑了。

1.請結合上下文，說說下列詞語的意思。(4分)一念之差： 驚魂未定：

2.文章第②段寫道?里面傳來一個陌生粗暴的聲音?，在第④段有兩處描寫與?粗暴的聲音?相照應，請找出來寫在下面。(2分)

3.概括短文主要內容。(要求在80字以內)(3分)

4.從第④段中畫? ?的句子中，你體會到了什么?(2分)

5.文中有兩處地方寫到了李老師的?笑?，這兩次笑的原因分別是什么?(2分)

第一次笑(第④段)第二次笑(第⑤段)

6.女孩說：?……這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。?句中?媽媽?一詞表達了女孩怎樣的情感?(2分)

六、開放題。(3分)

1.從下面幾個事物中任選一個，用恰當的詩句贊美它。

西湖 春雨 柳樹 友情

___________________：

2.明代解縉常以對聯嘲諷權貴。一日，一權貴出上聯譏笑解縉，解縉不慌不忙予以反擊。二人用諧音雙關互嘲，請你寫出諧音的字。

上聯：二猿斷木深山中，小猴子也敢對鋸? 下聯：一馬陷足淤泥內，老畜生怎能出蹄? 對聯中的?鋸?、?蹄?分別與、二字諧音。

七、語言實踐。(30分)1.口語交際。(3分)

在《改變一生的閃念》一文中，李老師將小女孩領回家后，?什么都沒有問?，就讓小女孩離開了;如果當時李老師對其進行嚴肅批評教育后再讓她走，教育效果會不會更好呢?你贊成哪種做法，說明理由。

2.仔細觀察漫畫，用簡潔的語言寫一寫你的想法。(2分)3.寫作。(25分)

在我們的成長過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現了超越。在經歷和體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長大了。

請你以?在 中成長?為題，寫一篇不少于400字的作文。(橫線上可以填?逆境?、?磨煉?、?呵護?、?關愛?等。)

要求： ① 題目補充完整;②寫清楚事情的經過，內容具體，重點突出;③有自己的真情實感;④不出現真實的校名、姓名。

部分參考答案

一、略。

二、鍛煉 翡翠 苦刑 抽噎 玫瑰

三、1.(蜂)(廣益)(黃)(座)(饒)(圖)(見慣)(觸類)

炎黃子孫 座無虛席 饒有趣味 蜂擁而至

2.五湖四海 刀山火海 大海撈針 石沉大海

3.截然(或?迥然?)井然 安然

4.雖然種樹的人不再來了，但是桃花心木也不會枯萎了，因為桃花心木已經適應了環境

5.刪除?配制而成的?

6.?味道?一詞含義有(氣味;滋味;氛圍，氣氛)，意思正確即可。

7.為了生活，九歲的凡卡不得不來到莫斯科當學徒。

四、1.一心以為有鴻鵠將至 弈秋的教導 天鵝(鴻鵠)三心二意 一心二用

2.輕輕悄悄 茫茫然

3.精兵簡政 李鼎銘 舉例 我們接受任何人只要是正確的批評

4.安徒生 童話故事大王 《海的女兒》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》等

5.守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。

6.誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發唱黃雞。

7.熱鬧非凡 積極樂觀 鍥而不舍(恰當即可)

五、(一)居里夫人用三年零九個月的時間提煉出來的0.1克鐳發出的光;這項成就的取得是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價獲得的;堅持不懈的科學精神(二)1.?綿?改?棉?;?詳?改?祥?

2.李大釗 外貌 神態 堅貞不屈(視死如歸、大義凜然等)3.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風

(三)課外短文(18分)

1.一念之差：指在事情的發展過程中，由于思想上的一點偏差，結果產生了決定性的改變。

驚魂未定：指受驚后心情還沒有平靜下來。

2.旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責著她;在售貨員不停的責備聲中

3.李老師幫助了一個因?一念之差?而偷書的小女孩，使她感受到了溫暖，從而改變了她的一生。

4.體會到了李老師善良、高尚、有責任心，還有她的善解人意。

5.第一次笑：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。(或者為了安慰小女孩)第二次笑：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。

6.表達了女孩無限感激之情;表達了女孩希望像報答母親一樣報答老師的教育和保護之恩。(答案應包含?感激??報答?兩層意思，答對一點得1分。)

六、開放題。(3分)1.略。2.句、題。

七、語言實踐。(30分)

1.贊成不問的理由：在當時的情景下，不問更好。因為她已經知道錯了，并且她幼小的心靈已經受到沉重的刺激和打擊，如果這時候還對她進行批評教育，只會加劇她心靈的創傷，使她產生更重的負罪感，更難以從驚恐、內疚中解脫出來。

贊成批評的理由：對犯錯誤的孩子應該進行批評教育，批評是一種幫助、一種警醒、一劑良藥，只有這樣，才能使她更深刻地認識到自己的錯誤，進而避免再犯類似的錯誤，如果不對她進行教育，會使她產生僥幸心理，這樣反而害了她。(言之有理即可。內容3分，語言2分。)

2.從不同角度觀察物體，會得出不同的結論。(意思正確即可)3.略。

第二篇：六年級下冊語文測試卷

2010——2011學第二學期小學六年級語文下冊期末檢測試卷

一、基礎知識。（18分）

1．看拼音，寫漢字。（3分）

ch?nɡfájíyìkuàizhì

（）（）思廣（）（）（）人口

2.用橫線畫出下面句子中的錯別字，改正后寫在括號里。（4分）

（1）詹天佑不怕困難，也不怕朝笑，意然接受了任務。（）（）

（2）守信是一相財寶，不應該隨意慮擲。（）（）

3.把下面的詞補充完整。（3分）

翻天（）地應接不（）堪稱（）模

刻舟求（）安然無（）精兵（）政

4.選詞填空。（8分）

嚴肅嚴峻嚴重

（1）父親保持著他那慣有的（）的態度。

（2）漁夫皺起眉，他的臉變得（），憂慮。

因為??所以??即使??也??無論??都??

（3）這歌聲，（）聽慣了鳥叫的人，（）覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。

（4）這艘貨船，（）是逆風行駛，（）帆沒有張起來。

二、詩文素養。（22分）

1.判斷題。下面句子的說法對的打“∨”，錯的打“×”。（4分）

（1）“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話意思是說天很黑，人走路容易碰壁。（）

（2）《十六年前的回憶》是一篇回憶錄，作者采用第一人稱的敘述方式，回憶了父親被害的全過程。（）

（3）《老人與海鷗》一文前半部分講述了老人對海鷗的愛，后半部分展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。（）

（4）1998年是居里夫人和她的丈夫發現放射性元素鐳一百周年。（）

2.日積月累。（18分）

（1）落紅不是無情物。

（2），俯首甘為孺子牛。

（3）操千曲而后曉聲。

（4），一片冰心在玉壺。（5）《九月九日憶山東兄弟》一詩中傳誦千古的名句是：

（6）六年級課本中出現的人物中你最敬佩誰？為什么？談談你的見解。

三、閱讀理解。（30分）

（一）“她想給自己暖和一下。”人們說。誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1．這段話選自我們學過的課文《》，作者是丹麥作家。這位作家被稱為“大王”（3分）

2．“誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西”聯系課文內容想想，這句話中她曾經看到的美好的幻象有、、、。（2分）3．文中有兩個幸福，這兩個幸福意思一樣嗎？說說你的理解。（4分）

4．你還讀過這位作家的其他童話作品嗎？請再寫出兩個他的童話作品的名稱來。（1分）

（二）邁克在求學方面一直遭遇失敗與打擊，高中畢業時，校長對他的母親說：“邁克或許并不適合讀書，他的理解能力差得讓人無法接受，他甚至弄（n?nɡnanɡ）不懂兩位數以上的計算。” ．

母親很傷心，她把邁克領回了家，準備靠自己的力量把他培養成材。可是邁克對讀書不感興趣，為了安慰母親，他也試著努力學習，但是不行，他（）如何也記不住那些需要記憶的知識。一天，邁克路過一家正在裝修的超市時，發現有一個人正在超市前雕刻一件藝術品，邁克產生了興趣，他湊(c?uch?u)上前去，好奇而又用心地觀賞起來。．不久，母親發現邁克只要看到什么材料，包括木頭、石頭等，他一定會認真而仔細地按照自己的想法去打磨和塑造它，直到形狀讓他滿意為止。母親很著急，她不希望邁克玩弄這些東西而耽誤學習。邁克不得不聽從母親的吩咐繼續讀書，但同時又從不放棄自己的愛好，他一直在想做得更好。邁克最終還是讓母親徹底失望了，沒有一所大學肯錄取他，（）是本地并不出名的學院。母親對邁克說：“你走自己的路吧，沒有人再會對你負責，（）你已經長大了。”

邁克知道他在母親眼中是一個徹底的失敗者，他很難過，決定遠走他鄉去尋找自己的事業。許多年以后，市政府為了紀念一位名人，決定在市政府門前的廣場上置放名人的雕像。眾多的雕塑師紛紛獻上自己的作品，以期望自己的大名能與名人聯系在一起，這將是難得的榮耀(yào yāo)．

和成功。

最終一位遠道而來的雕塑師獲得了市政府及專家的認可。在開幕式上。這位雕塑師說：“我想把雕像獻給我的母親，因為我讀書時沒有獲得她期望中的成功，我的失敗令她傷心失望。現在我要告訴她，（）我想對母親說，希望今天的我不至于讓她再次失望。”

這個人當然是邁克了。在人群中，邁克的母親喜極而泣(tìqì)。她知道邁克并不笨，當年．只是她沒有把他放對位置而已。

1．給帶點的字選擇正確的讀音，把不正確的用“”畫去。（2分）2．給文章加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（1分）

3．“置”用音序查字法應查大寫字母（），用部首查字法應查部首（），再查（）畫。“置”在字典中意思為：（1）放，擺，擱；（2）設立，設備；（3）購買。“置”在“位置”中意思為（）。（只填序號）（2個知識點）4．在括號里填上合適的詞語。（3分）5．仔細閱讀短文，回答下面問題。(6分)

“求學”對于邁克來說是不合適的位置，這可以從三個方面看出，分別是：_______________、_________________、________________

“雕塑”對于邁克來說是合適的位置，這可以從三方面看出，分別是：_________________、_________________、___________________

6．聯系上下文，想想邁克還會說些什么，在畫橫線的空白處把語句補充完整。（2分）。7．這篇文章給我們帶來了怎樣的啟示？（4分）

四、習作（30分）

題目 ：（1）感謝你，（2），請聽我對你說

要求：把題目補充完整，挑選其中一個來完成習作。

要做到真情實感，語句通順，內容具體。不寫錯別字。字數在400字左右。

第三篇：六年級下冊語文畢業的測試卷

一、抄寫句子。做到筆畫正確，結構勻稱，書寫工整，行款整齊。(2分)

什么是路，路是從荊棘的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來的。

二、看拼音寫詞語。要求把每個字寫端正、勻稱。(5分)

duànliànfěicuìkǔxíngchōuyēméiguī

()()()()()

三、按要求寫詞語或句子。(19分)

1.把詞語補充完整并選擇合適的詞語填在下面的空格中。(6分)

()擁而至集思()炎()子孫()無虛席

()有趣味發憤()強司空()()旁通

2010年5月1日，第41屆世博會在中國上海隆重開幕。這是億萬的驕傲。在此之前各地舉辦的與世博會有關的講座都是。開幕后，黃浦江邊240多個的展館，更是吸引了世界各地的游客。

2.根據提示，寫出帶有“海”字的成語。(2分)

(1)泛指全國各地：(2)比喻危險之地：

(3)形容東西難找：(4)比喻沒有消息：

3.用“然”組詞，分別填在括號里。(3分)

(1)客家民居和傣家竹樓各有特點，建筑風格()不同。

(2)兩三百人聚集在一個會議室，秩序()，毫不混亂。

(3)那一座座碉堡，經歷無數次地震撼動和風雨侵蝕而()無恙。

4.用恰當的關聯詞把下面三個句子連起來。(2分)

桃花心木已經適應了環境種樹的人不再來了桃花心木不會枯萎了

5.修改病句。(2分)

止咳祛痰片的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。

6.根據“味道”一詞的不同含義，寫兩句話(2分)

7.用最恰當的句式改寫下面這句話。(2分)

為了生活，九歲的凡卡來到莫斯科當學徒。

四、按課文內容或要求填空。(19分)

1.“一人雖聽之，思援弓繳而射之。”句中的兩個“之”分別指、;后一人的學習態度我們可以用、等成語來形容。

2.太陽他有腳啊，地挪移了;我也跟著旋轉。

3.“‘’這一條意見，就是黨外人士先生提出來的，他提得好，對人民有好處，我們就采用了。”這里用了論證的方法，說明。

4.《賣火柴的小女孩》作者是，他被譽為“”。我還讀過他寫的童話。

5.名篇名著總能給我們帶來人生的啟迪，《百年孤獨》告訴我們誠信的重要，書中那句話說得好“。”

6.《浣溪沙》這首詞中，最能看出詞人不服老，曠達樂觀的句子是：。

7.通過本冊課文的學習，我感受到了老北京春節的;認識了流落荒島，的魯濱孫;還知道了鐳的母親就是居里夫人，她那的科學精神真讓我敬佩。(填入四字詞語)

五、閱讀分析，完成練習。(22分)

(一)句子(3分)

“這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。”

這里的“淡藍色的熒光”指的是，說它融入了“美麗的生命，是因為，這句話是對居里夫人的贊頌。

(二)片斷(4分)

《十六年前的回憶》(片斷)

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊綿袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈詳的臉。

“爹!”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。

1.用修改符號在原文上改正兩個錯別字。

2.片段中的“父親”指的是，通過和描寫，表現了父親的革命精神。

3.法庭上的父親讓我想到了一句詩：

(二)課外短文(15分)

改變一生的閃念

①一個關于我的老師——李老師的故事，珍藏在我心里，久久不能忘懷。

②多年前的一天，李老師正在家里睡午覺，突然，電話鈴響了，她接過來一聽，里面傳來一個陌生粗暴的聲音：“你家小孩偷書，被我們抓住了，你快來!”話筒里傳來一個小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。

③李老師回頭看著正在睡午覺的惟一的女兒，心中立刻明白了是怎么回事。肯定是有個女孩偷書被售貨員抓住了，又不敢讓家里人知道，所以胡說了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒有任何關系。但通過電話她隱約想到，那個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最困難的境地。于是，她問清了書店的地址，匆匆忙忙趕了過去。

④正如李老師預料的那樣，書店里站著一位滿臉淚痕的小女孩，旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責著她。李老師一下子沖上去，將那個小女孩摟在懷里，轉身對售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不停的責備聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑：如果你要看書，就到阿姨這里來，阿姨有好多書呢。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現過。

⑤一晃十幾年過去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。李老師打開房門，看到一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰?”她疑惑地問。女孩激動地說出了一大堆話。好不容易，李老師才從陌生女孩的敘述中恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，大學畢業了，特意來看望自己。女孩眼睛泛著淚光，輕聲說道：“當年情急之下的那個電話，幸虧打到您的家里。雖然我至今都不明白，你為什么愿意充當我的媽媽，幫我擺脫困境，但這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。”望著女孩臉上幸福的笑容，李老師也笑了。

1.請結合上下文，說說下列詞語的意思。(4分)

一念之差：

驚魂未定：

2.文章第②段寫道“里面傳來一個陌生粗暴的聲音”，在第④段有兩處描寫與“粗暴的聲音”相照應，請找出來寫在下面。(2分)

3.概括短文主要內容。(要求在80字以內)(3分)

4.從第④段中畫“”的句子中，你體會到了什么?(2分)

5.文中有兩處地方寫到了李老師的“笑”，這兩次笑的原因分別是什么?(2分)

第一次笑(第④段)

第二次笑(第⑤段)

6.女孩說：“……這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。”句中“媽媽”一詞表達了女孩怎樣的情感?(2分)

六、開放題。(3分)

1.從下面幾個事物中任選一個，用恰當的詩句贊美它。

西湖春雨柳樹友情

：

2.明代解縉常以對聯嘲諷權貴。一日，一權貴出上聯譏笑解縉，解縉不慌不忙予以反擊。二人用諧音雙關互嘲，請你寫出諧音的字。

上聯：二猿斷木深山中，小猴子也敢對鋸?

下聯：一馬陷足淤泥內，老畜生怎能出蹄?

對聯中的“鋸”、“蹄”分別與、二字諧音。

七、語言實踐。(30分)

1.口語交際。(3分)

在《改變一生的閃念》一文中，李老師將小女孩領回家后，“什么都沒有問”，就讓小女孩離開了;如果當時李老師對其進行嚴肅批評教育后再讓她走，教育效果會不會更好呢?你贊成哪種做法，說明理由。

2.仔細觀察漫畫，用簡潔的語言寫一寫你的想法。(2分)

3.寫作。(25分)

在我們的成長過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現了超越。在經歷和體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長大了。

請你以“在中成長”為題，寫一篇不少于400字的作文。(橫線上可以填“逆境”、“磨煉”、“呵護”、“關愛”等。)

要求：

③題目補充完整;②寫清楚事情的經過，內容具體，重點突出;

③有自己的真情實感;④不出現真實的校名、姓名。

一、略。

二、鍛煉翡翠苦刑抽噎玫瑰

三、1.(蜂)(廣益)(黃)(座)(饒)(圖)(見慣)(觸類)

炎黃子孫座無虛席饒有趣味蜂擁而至

2.五湖四海刀山火海大海撈針石沉大海

3.截然(或“迥然”)井然安然

4.雖然種樹的人不再來了，但是桃花心木也不會枯萎了，因為桃花心木已經適應了環境

5.刪除“配制而成的”

6.“味道”一詞含義有(氣味;滋味;氛圍，氣氛)，意思正確即可。

7.為了生活，九歲的凡卡不得不來到莫斯科當學徒。

四、1.一心以為有鴻鵠將至弈秋的教導天鵝(鴻鵠)三心二意一心二用

2.輕輕悄悄茫茫然

3.精兵簡政李鼎銘舉例我們接受任何人只要是正確的批評

4.安徒生童話故事大王《海的女兒》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》等

5.守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。

6.誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發唱黃雞。

7.熱鬧非凡積極樂觀鍥而不舍(恰當即可)

五、(一)居里夫人用三年零九個月的時間提煉出來的0.1克鐳發出的光;這項成就的取得是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價獲得的;堅持不懈的科學精神

(二)1.“綿”改“棉”;“詳”改“祥”

2.李大釗外貌神態堅貞不屈(視死如歸、大義凜然等)

3.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風

(三)課外短文(18分)

1.一念之差：指在事情的發展過程中，由于思想上的一點偏差，結果產生了決定性的改變。

驚魂未定：指受驚后心情還沒有平靜下來。

2.旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責著她;在售貨員不停的責備聲中

3.李老師幫助了一個因“一念之差”而偷書的小女孩，使她感受到了溫暖，從而改變了她的一生。

4.體會到了李老師善良、高尚、有責任心，還有她的善解人意。

5.第一次笑：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。(或者為了安慰小女孩)

第二次笑：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。

6.表達了女孩無限感激之情;表達了女孩希望像報答母親一樣報答老師的教育和保護之恩。(答案應包含“感激”“報答”兩層意思，答對一點得1分。)

六、開放題。(3分)

1.略。2.句、題。

七、語言實踐。(30分)

1.贊成不問的理由：在當時的情景下，不問更好。因為她已經知道錯了，并且她幼小的心靈已經受到沉重的刺激和打擊，如果這時候還對她進行批評教育，只會加劇她心靈的創傷，使她產生更重的負罪感，更難以從驚恐、內疚中解脫出來。

贊成批評的理由：對犯錯誤的孩子應該進行批評教育，批評是一種幫助、一種警醒、一劑良藥，只有這樣，才能使她更深刻地認識到自己的錯誤，進而避免再犯類似的錯誤，如果不對她進行教育，會使她產生僥幸心理，這樣反而害了她。(言之有理即可。內容3分，語言2分。)

2.從不同角度觀察物體，會得出不同的結論。(意思正確即可)3.略。

第四篇：六年級下冊語文期末測試卷（范文）

學林教育六年級語文期末測試卷

時間：90分鐘 總分：100分

第一部分：基礎知識

同學們，這里是基礎快樂，請你快快上車吧！

一、讀拼音，寫詞語（5分）

zhēng róng

méi guī

suān jiǎn

duàn liàn chōu yè

（）（）（）（）（）

二、用“感”字組詞并能從中選出合適的詞填在句中的括號里（3分）（1）他們全家專程前來中國看望將軍，（）將軍的救命之恩。

（2）接過老師送來的書包，我心里充滿（）之情。

（3）在張家港的幾天里，我（）最深的是這里的每個人都講究衛生。

三、把下列詞語補充完整。（6分）

（）兵（）將（）在（）（）（）兵（）政

安（）（）（）

（）無不（）（）（）為（）

四、寫反義詞。（4分）

聚集——（）冷漠——（）

舒服——（）憨厚——（）

五、給加點的字選擇正確的解釋。（5分）1．美不勝收（）

A．勝利 B．打敗 C．優美的 D．能承受 2．白手起家（）

A．清楚 B．陳述，說明 C．亮 D．空空的 3．久負盛名（）

A．違背 B．享有 C．背著，擔任 D．失敗，輸 4．窮兇極惡（）

A．達到極點 B．盡，完 C．環境惡劣 D．缺乏財物 5．無窮無盡（）

A．達到極點 B．盡，完 C．環境惡劣 D．缺乏財物

六、選關聯詞填空。（3分）

如果??就?? 不僅??而且?? 哪怕??也??

不但??還?? 因為??所以?? 雖然??但是?? 1．我們（）要學好課內的學習內容，（）要多讀課外書報，開闊眼界，增長知識。2．（）沒有好身體，長大后（）什么也干不好。3．屋子的內部（）沒什么布置，（）墻壁很光滑。

4．周恩來同志（）受到全中國人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。5．（）它的工具是那樣柔弱，（）人們對它的勞動成果感到驚奇。6．（）困難再大，我們（）要按時完成任務。

七、按要求改寫句子。（5分）

1．深藍色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。（縮句）

__________________________________________________________________ 2．不勞動，連棵花也養不活，這是真理。（改為反問句）

__________________________________________________________________ 3．病人吃錯了藥，有危險啊！（改為雙重否定句）

__________________________________________________________________ 4．蜜蜂和蝴蝶在花叢中。（換成擬人句）

__________________________________________________________________ 5.由于科學技術的飛速發展，人類正迎來利用海洋、開發海洋的新時代。（修改病句）

______________________________________________________________________

八、下面的短信有多種理解，請寫出幾種你的理解。（3分）

玲玲給媽媽發的短信息：八點到游樂園門口。

1．第一種理解：____________________________________________________________________ 2．第二種理解：____________________________________________________________________ 3．第三種理解：____________________________________________________________________

九、補寫出下列詩句的空缺部分。（5分）

1．海納百川，_____________________；___________________，______________________。2．__________________________，立根原在破巖中。3．紅軍不怕遠征難，__________________________。4．______________________，要留清白在人間。

5．使弈秋誨二人弈，_____________________，__________________；一人雖聽之，__________________，______________________。

十、根據課文內容或要求填空。（7分）

1.“為是其智弗若與？___________________________。”句中帶點詞的意思依次為：__________、________、________。整句話的意思是：____________________________________________________。2.《兩小兒辯日》選自______________。故事體現了兩小兒____________和孔子__________________。3.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這是___________說的一句話，其中“固”的意思是________；“或“的意思是__________。請你列舉兩個“死得比泰山還要重”的人：___________、___________。

十一、判斷下列的說法，對的打“√”，錯的打“×”。（5分）

1、《賣火柴的小女孩》和《窮人》都反映了沙俄黑暗統治下，勞動人民的悲慘遭遇。（）

2、《一夜的工作》文中的中心句是“他是多么勞苦，多么簡樸。”

（）

3、《為人民服務》是毛澤東為紀念張思德而寫的演講稿。

（）

4、老舍原名舒慶春，子舍予。《北京的春節》一文寫出了北京春節的熱鬧和喜慶。（）5.《凡卡》這篇課文是蘇聯作家契訶夫寫的，運用了插敘的寫法。

（）

第二部分：閱讀能力

又是一個豐收的季節，沉甸甸的果實正躲在樹叢后面笑吟吟地望著你，愿你努力攀爬，細心采摘，到時那最美，最甜的碩果肯定會在你的手中“綻放”!

（一）句子（3分）

“只要你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發現真理。” 1.句中的“見微知著”的意思是：____________________________________________________。2.“見微知著”中的“微”指_____________，____________，______________。3.“著”分別指______________，________________，________________。

（二）片段（6分）

跨越百年的美麗

居里夫人的美名，從她發現鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽。她一生共得了10項獎金、16種獎章、107個名譽頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎。她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎金捐贈給科研事業和戰爭中的法國，而將那些獎章送給6歲的小女兒當玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開心愛的實驗室。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。

著名科學家愛因斯坦說過：“在所有的世界著名人物當中，瑪麗〃居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。”

1、在文中找出三個帶“名”的詞語，再根據意思選填到相應的括號里。(3分)

名聲（）美好的名聲（）名氣和錢財（）

2、“盛名”是名聲很大，在居里夫人的一生中，盛名主體體現在哪？（1分）

_____________________________________________________________________________

3、用“________”劃出居里夫人視名利如糞土的句子。（1分）

4、有時題目就是文章的眼睛，你認為“跨越百年的美麗”中的“美麗”是指什么？(1分)______________________________________________________________________________

（三）短文（15分）

購買上帝的男孩

①一個男孩捏著一美元硬幣，沿街一家一家商店地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要說沒有要么嫌他在搗亂。

②天快黑時，第二十九家商店店主（熱情 熱烈）地接待了男孩。老板是個六十多歲的慈眉善目的老頭。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普（培養 撫養）大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手（架 駕）上摔了下來，至今不省（shěng xǐng）人事。醫生說只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是個奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。

③老頭眼圈濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是一美元。”老頭接過硬幣，拿了瓶“上帝之吻”牌飲料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了。”邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到醫院。

④幾天之后，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到了醫院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界最先進的醫療技術，終于治好了帕特魯普的傷。

⑤ 帕特魯普傷好出院了，當他看到醫療費賬單那個天文數字時，差點嚇昏過去。院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，隱居在本市，開了家雜貨鋪。那個醫療小組就是他重金請來的。

⑥帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經出國旅游去了。

⑦后來，帕特魯普接到一封老頭寫來的信。信是6月20日寫的，署名是“一個平凡的老人”。信中說：“……我很開心，近況很好……你能有邦迪這個侄兒，實在是太幸運了……真正的上帝，是人們的愛心……”

1.從短文第②自然段的括號中選擇正確的讀音、漢字和詞語，打上“√”。（2分）2.從下面選擇恰當的關聯詞語填在文中的橫線上。（1分）

不是??就是?? 不是??而是?? 不僅??而且?? 雖然??但是?? 3.讀第②、③自然段，回答：

(1)醫生說：“只有上帝才能救他。”這話是什么意思？（2分）

__________________________________________________________________________________(2)“男孩流著淚”是因為心情______________；“老頭眼圈濕潤了”是因為心_____________。（2分）(3)聯系下文，想一想：老頭為什么說“你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了？”（2分）(4)填空。

①從文中的“________”一詞，我們可以看出老頭是一個不喜歡炫耀自己的人。（1分）②根據老頭的善行，你任務可以授予他一個怎樣的榮譽稱號：________________________。（1分）(5)按要求寫話。

在一次以“感恩和愛心”為主題的十大人物評選活動中，邦迪和老頭同時獲獎，請你為他們各寫幾句頒獎詞或評語，要求語言精練、句式工整，不少于20字。（4分）

邦迪：______________________________________________________________________________ 老頭：_______________________________________________________________________________

第三部分：寫作水平

朋友是夏天的樹陰，為你送來一片清涼；朋友是人生中的風景，沒有他旅途便黯然失色。朋友是你失意時無言地安撫你的人，朋友是你高興時與你分享的人；朋友是你驕傲時提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人。作文。（25分）題目：《我的小伙伴》

要求：用一兩件事來介紹你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點。字數450左右。

第五篇：六年級語文下冊測試卷2

小學六年級語文下冊測試卷（2）

班級 姓名

一、基礎知識。

〈一〉看拼音寫詞、句。

zìxiān māodùnchóngshānjùnlǐngzhōngmíngdǐngshíchuàngzáocáin?ngyūshìkànha()()（）（）（）泥()好俯（）顯（）②當“我”在公園里散步，看到滿池的荷葉，“我”會脫口而出吟誦：。③母愛是世界上偉大的愛，做兒女的怎么報答得了母親的愛呢？這使我想起了詩句：④當我們浪費糧食時，老爺爺常用唐代詩人李紳的詩句“來教導我們。

10、你能用學過的知識對出下聯嗎？ 上聯：憶往昔滄桑歲月，下聯：。

11、積累是為了運用，請按要求寫出相適應的古詩、名言、格言等。

①用于圖書閱覽室：②用于中秋、除夕等佳節③用于餐廳：

wanqúnǎ d? qīng rú xǔ,wai yǒu ynán tóu huó shuǐ lái（）wēiyísāoxi?hánchuíshíchanɡ（）（）動（）持蘊（）鼓（）（）〈二〉按查字典要求填空。

1、“機”字共有畫，查音序，字典里的義項有：①機器；②機會，時機；③重要的事務；④能迅速適應13事物變化的；靈活，“神機妙算”選第個義項；“日理萬機”選第個義項；“計算機”選第個義項。

2、“虛”共有畫，音序，部首“虛”可以組成詞語〈三〉選出注音，字形、帶點字字義全對的兩組詞語。

A．舅舅（jiùjiu）峻工胳膊富甲（居第一）一方B．深奧（shēnào）誤東水寨開卷有益（好外）C．剝削（bōxuē）恐怖徘徊亡（丟失）羊補牢D．都督（dūdu）慈祥桅桿千鈞一發（出發）

C〈四〉把下列詞語補充完整。

三顧茅()山()水秀()喜若狂見義()為波()壯闊忐()不安驚世（）俗肆無忌（）拾金不()驚()之鳥()潔奉公掩耳()鈴心驚膽()風和日()與生（）來（）不忍睹 云蒸霞（）滄海一（）刻骨（）心萬（）無聲 〈五〉按要求答題。

1、按要求寫詞語。①“調．兵遣．

將”請再寫出兩個這樣的詞語（）（）②“支支吾吾”這個詞的前后兩個字分別重疊。請再寫出兩個這樣的詞語（）（）③ 請觀察“陽奉陰違”這個詞語的特點后，再寫出兩個這樣的詞語（）（）

2、按要求寫句子。

①“我的老師是一個非常慈愛、公平、偉大的人”。改為感嘆句②“中華民族是一個有著悠久的文明歷史，勤勞勇敢和富于創造精神的民族。”

改為排比句

3、低頭俯視，山下的隊伍，在雪海里游動，蜿蜒而上。（改為比喻句。）

4、我一定會改掉不良的壞習慣。（修改病句。）

5、佇立在冰面上的企鵝爸爸們成了南極洲最讓人刻骨銘心的一道風景。（縮句）

6、爸爸常常講，他在動筆之前，總是能清楚地意識到句子是怎么在他的頭腦中形成的。（改為直述句）

7、寫一句話，恰當地引用含有對偶修辭的詩句。

8、母親對我說：“這瀑布中有一種節奏，請你仔細聽一聽。”

a.改為轉述句：b.把說話人放在話語的中間：

9、你能根據要求把古詩詞寫正確.① 春天的一個夜晚，一位久別家鄉的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉，于是吟起詩句句。

12、讀句子，用“/”劃去加點字的不正確讀音。

山風嗚咽．(yàn ya）著，卷．(juǎn juàn)著雪花迎面撲來，單薄．(báob?)的軍衣抵擋不住風雪的侵襲．(xī xí)。戰士們頭昏腦漲．(zhǎnɡzhànɡ)，呼吸困難。盡．(jǐnjìn)管這樣，大家還是拼盡．(jǐnjìn)全身力氣，互相攙扶著，艱難．(nánnàn)地一步一步地前進。、選擇正確的答案，將序號填在括號里。

①“深淺”有一對反義詞組成，下列詞語的構成方式全部與它相同的一組是（）。

A．好壞死活后退春秋曲直B．出入開關厚薄東西運輸C．正反前后快慢良莠裝卸 ②下列幾句話中，帶點字讀音全部正確的一組是（）A．用散．（sǎn）文的話說，該是石罅．(xià)生，或石縫．(fanɡ)生。B．長長的隊伍迤．（yí）邐．

(lǐ)而行。一到山腳下，氣溫驟．

(zh?u)然降低。．當我感覺到身后有人并轉．（zhuǎn）過身時，發現一位瘦削．(xiāo)的老婦人靜靜地坐在一張木椅上。她就是我唯．（w?i）一的聽眾。

③“下雨，要帶雨具。”這句話要填上關聯詞，下面幾組關聯詞中，唯一不能用的是（）組。

A．如果??就??B．即使??也??C．只要??就??D．因為??所以??

14、語文實踐。（現代社會,上網已成為生活中一部分內容。許多同學都有一個新穎獨特的網名。例如:“追夢少年”“快樂小豬”“詩壇新燕”“雛鷹展翅”等等。這些網名或寄托理想,或張顯個性,既生動形象,又好懂易記,讓人過目難忘。請你為自己另行設計一個具有個性特征和積極意義的中文網名(不少于四個字),并將你的命名緣由寫在下面。

我的網名:命名緣由:

二、閱讀理解。

1、判斷正誤，在正確的說法后面打√，錯誤的后面打×。

①《夏》一文抓住了夏天熱烈、金黃、緊張的特點，用極富魅力的語言贊美了夏天的景物和人物。（）②《回憶爸爸》一課中，海明威的兒子主要回憶了父親在語文學習中對他的幫助，即：鼓勵和批評。（）③《七律·長征》一詩，既表現了紅軍大無畏的英雄氣概，又表現了毛澤東博大的胸懷和豪邁的氣概。（）

④《翻越大雪山》與《七律·長征》中的“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”一句描寫的事件一致，地點一致。（）⑤《唯一的聽眾》一課脈絡十分清晰，全文圍繞“我”的心理和行動的變化展開敘述，表達了“我”對老教授的敬佩、感激之情。（）⑥《恐龍在我們頭上飛》一文，季強證明假說一部分，按事情發展順序進行敘述。（）

2、調動積累，根據語境填寫古詩詞或名言警句。①萬物皆有情。杜甫用“，”兩句盛贊春雨善解人意；詩人李商隱的“,”兩句則用小草的喜悅來表達自己在天放晴后喜悅舒爽的感覺。

②古人常常用“明月”來抒懷。蘇軾用“,”來祝福親人健康常在；張九齡用

“,”來表達對友人的思念之情。

③一個人無論地位有多低微，都不能忘記憂國憂民的責任，正如陸游所說：“”

3、根據課文內容填空。（16分）①《學會聆聽》圍繞“”、“”展開故事內容，告訴人們

②《七律·長征》是毛澤東同志的一篇著名詩詞。作者先用“，這兩句總領全詩。

③《翻越大雪山》一文中有很多環境描寫，這些描寫從側面表現了，當讀到紅軍翻越大雪山勝利會師時，我想：毛澤東的詩句“，”不正描寫了那激動人心的場面嗎？

4、先把下面這首詞補充完整，再按要求答題。

⑤《積累與運用二》的自主閱讀園地中，老舍先生在《談讀書》時說到矯正讀書不求甚解的方法之一是：隨讀隨做讀書筆記，而本文作者卻說讀書不應該依賴做卡片。對此，你有何看法？為什么？

清平樂·六盤山

天高云淡,望斷南飛雁。。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。今日長纓在手,何時縛住蒼龍？

①把這首詞補充完整。②“望斷”的意思是，表達了的感情。③這首詞抒發了。

④你一定積累過毛澤東的其它詩詞，請寫出一句。

5、閱讀語段，按要求做題。

指揮棒一跳一個巨浪，一甩一個浪花。分不清樂聲、歌聲，臺上、臺下。只感到撲面飛來的水珠，腳上滾滾的波浪；萬千父老弟兄，盯著一個人的眼睛。槳板，；號子，；中國號，向前沖去！①按原文填空。

②本語段作者運用了豐富的，表現了《黃河大合唱》那種磅礴的氣勢，這樣寫的好處是。

談讀書

讀書，一定要讀好書，否則不如不讀。這個世界每天出書何止萬本，一個人的閱讀量在它面前真是蒼海一栗．．．．。我們沒有義務用寶貴而有限的生命去陪伴那些平庸、通俗的文字。英國有這么一個讀書人，他的讀書信條是只讀一流作家的一流作品，并反復研讀他們的代表作。比如在文學領域，當他用一年時間研讀了莎士比亞、巴爾扎克、托爾斯泰、普魯斯特、喬伊斯等大文豪的代表作品后，他就自豪地說：這個世界的文學高峰我總算都攀登過了！

讀書要忌雜。（）是一流的好書，（）切忌雜亂無章地讀。好書需要形成系統，需要時間間隔，需要慢慢咀嚼、消化和回味。

無數事實說明：讀書不在多，而在于一個“精”字，在于有沒有合理的系統和計劃，你的系統和計劃有沒有良好的邏輯聯系。

舉例說，假如你讀詩，在一段時間可以專門讀一讀唐詩，而在某段時間則可以專門讀李白，在你精讀了李白的代表作品以后，可以寫點讀后感，再看一看有關李白的評論文章，強迫自己在高層次上與世界最杰出的人物對話。

讀書不可強求，應該去讀自己喜歡的、“有緣分”的書。一流的好書，如果讀上去頭疼、腦漲、打瞌睡，硬著頭皮也讀不下去，感到無法接受，那就暫時放下它，不要糟蹋了書，也不要糟蹋了自己。

你要相信，世界一流的知識星座漫天閃爍，總有一個星座是與你有緣的，或者說具有某種“同構關系”。你們的生命信息、審美趣味、接受波段彼此相容、彼此溝通、彼此呼應。在這個“波段”上，你們彼此間能產生最大幅度的共鳴。

很多人，包括一些學者、教授，都習慣于做讀書卡片，對此，我有不同看法。就拿人文科學、社會科學來說，我們應該讀他們的精髓和神韻，而不是把他們孤立地分解成一段段警句。

我們讀一本好的書就像在觀賞一朵美麗的花，她應該是生長在泥土中隨風搖曳散發出沁人心脾的芬芳，我們“讀”到的、令人陶醉的應該是她整體的風韻或者一種神韻。如果將這朵花肢解成一片片花瓣，我們還會那么愛她么？這朵花還有什么觀賞價值呢？所以，從這個角度看，讀書不應該依賴做卡片。

①第（1）段加點詞“蒼海一栗．．．．

”中的錯別字是和，正確的寫法是和。聯系短文內容可知這個成語的意思是

②請在第（2）段畫線句的括號內填上一組合適的關聯詞語。

③作者在第④段中例舉“如何讀詩”主要是想告訴人們：（）（選擇最合適的一項）A、讀書一定要讀好書。B、切忌雜亂無章地讀書。

C、讀書不在多，在于一個“精”字。D、讀書要有存在良好邏輯聯系的系統和計劃。

④作者主要圍繞四個方面談了自己對“讀書”的看法，分別是

有一天，我從學校里跑出來，流著淚，很傷心地走回家里。

媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。

但是我淌(tāng tǎng)著淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走過去，一邊問我：“為什么這么傷心？”“媽媽，我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說。“呀！到底什么事？”媽媽溫和地問我。

“學校里要開家長會??要演劇??但是老師這一次不選我??當主角，卻只要我在后臺??工作！那小龍反做了??做了主角了！”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚了。媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。

云 你看看 這手表上面有些什么東西 媽媽一邊揩干我眼淚 一面溫和地問“那是一塊玻璃，兩個指針。”我回答說。

媽媽把弟弟放在一旁脫下手表，把表殼打開，又問我：“你看見了些什么呢？” “小齒輪和螺（luó ruó）絲！”這時我完全忘記了我的傷心事。

媽媽繼續說：“當表的指針不走，或走得不準的時候別人就會說，‘這表是虛有外表’。可是怎樣才能使它會走，并且走得準確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的部分。”小精靈兒童網站

停了一會兒，媽媽又望著我意味深長地說：“這沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒有的。”我忽然明白起來，心里便覺得很輕松、很快樂。1.給短文加上合適的題目：。2.把括號中不正確的讀音畫去。3.給劃線句子加上標點。

4.手表是由、、、等部件組成的，其中讓人喝彩的有，沒有人喝彩的有。5.老師讓“我”在后臺工作，“我”為什么哭了？

變

①馬市長放下手里的茶杯，望著女兒說道：“現在農村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農村去，而這個女大學生敢于擺脫傳統觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚，我們一定要大力支持。”

②“有什么事就說吧。”

③“我們單位有個剛分配來的大學生，放著清閑的工作不干，偏要到農村搞什么鄉鎮企業，您說她是不是太傻了？”④馬市長吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過來：“爸，我想請教您一個問題。”⑤“什么？”馬市長頓時收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對不行！”⑥“哦，那么她爸爸是誰？”馬市長問道。⑦“就是您老人家呀！”

⑧女兒神秘地笑了笑，說：“不對，我認為應該表揚她爸爸，因為她爸爸十分支持她。”

1、這篇文章的順序被打亂了，請將正確的順序，按序號寫在下面的橫線上。

2、文中突出表現馬市長“變”的一對詞語是（）和（）。

3、文中女兒向父親“請教”的目的是

4、文中第⑤句里的“這樣”的含義是（1）（2）

5、你認為文中的馬市長是個什么樣的人？