第一篇：關(guān)于十破十立就業(yè)形勢調(diào)研報告

就業(yè)形勢調(diào)研報告 李生杰

隨著我國經(jīng)濟體制和政府機構(gòu)改革不斷向縱深推進,一度被視為計劃經(jīng)濟優(yōu)越性的無“失業(yè)”人員的狀態(tài)被不可避免地打破,一批又一批的企業(yè)(尤其是國有企業(yè))職工和機關(guān)事業(yè)單位人員下崗、分流甚至失業(yè),成為人們不能不關(guān)注的社會熱點問題。

一、就業(yè)形勢越來越復(fù)雜

如果從傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟或者是經(jīng)典社會主義的觀點來看,失業(yè)率確實是高的,上升速度也確實太快。但是,如果放在市場經(jīng)濟這樣一個大的范圍,用世界的眼光來看,我國的失業(yè)率并不是特別高。

由于戶籍制度的關(guān)系,我們的統(tǒng)計體制可能把中國的城市和鄉(xiāng)村的實際失業(yè)率夸大了!中國城鎮(zhèn)的失業(yè)問題,與中國城市的人均GDP一樣,也存在被高估的現(xiàn)象。由于城鎮(zhèn)農(nóng)民工的失業(yè)率不到1%,所以真實的城鎮(zhèn)失業(yè)率和真實的農(nóng)村失業(yè)率可能都沒有那么高!按這樣的統(tǒng)計口徑來看,中國的城鎮(zhèn)失業(yè)率就會由7%左右下降到5%左右。

按照這樣的判斷標(biāo)準(zhǔn)來說,中國的失業(yè)問題雖說處于世界平均水平,但是就業(yè)矛盾已經(jīng)非常復(fù)雜。比如:失業(yè)人員和大量新成長勞動力的并存;下崗職工再就業(yè)與農(nóng)村勞動力進城的碰撞;轉(zhuǎn)軌型失業(yè)與經(jīng)濟全球化失業(yè)的交匯等等。

什么是就業(yè)環(huán)境問題?一般說來,就業(yè)環(huán)境問題是指就業(yè)崗位的質(zhì)量,包括就業(yè)崗位的穩(wěn)定性、社會保障待遇、勞動的安全性和按時獲得勞動報酬的情況等。加入世貿(mào)組織后,就業(yè)崗位將呈兩極化發(fā)展趨勢,高端勞動力市場的就業(yè)質(zhì)量將進一步提高,低端勞動力市場的就業(yè)質(zhì)量有可能進一步惡化。

加入世貿(mào)組織后,人才的競爭將日益白熱化,中國本土人才的價值會在一定程度上得到再認識。為什么中國加入世貿(mào)組織后就業(yè)機會增加,反而普通勞動力的就業(yè)環(huán)境會下降?我的解釋是:一方面,這是國際間和國內(nèi)區(qū)域間市場貿(mào)易和資本殘酷競爭的結(jié)果;另一方面,這也符合發(fā)展中國家加入世貿(mào)組織后的一般規(guī)律。

從未來我國就業(yè)環(huán)境的發(fā)展趨勢來看,如何防止繼續(xù)就業(yè)環(huán)境惡化的傾向是重中之重。一方面要完善體制建設(shè),找到解決問題的機制所在;另一方面要加強法治建設(shè),使各項有效的規(guī)章制度法制化。

二、緩解就業(yè)形勢的主要對策建議

面對當(dāng)前的就業(yè)形勢和中長期發(fā)展趨勢,中國的經(jīng)濟政策和社會政策應(yīng)該以促進經(jīng)濟發(fā)展和增加就業(yè)為基本戰(zhàn)略目標(biāo)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。具體的對策建議是:

1.營造一個良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,促進中小企業(yè)的繁榮。從企業(yè)規(guī)模看,就業(yè)效果最好的是中小企業(yè),而大多數(shù)中小企

業(yè)又是民營企業(yè)。我國民營企業(yè)主要存在于勞動密集型產(chǎn)業(yè)之中,單位投資吸納的勞動力和單位投資新增加的勞動力都要明顯高于國有企業(yè),平均高出一倍以上。面對加入世貿(mào)組織后的新形勢,激活民間投資、促進中小企業(yè)的繁榮顯得更加緊迫。因為與政府投資相比,民間投資受利益驅(qū)動比較明顯,某種程度上更貼近市場,更容易受市場競爭和市場規(guī)律的影響。入世后,面對我國潛在的市場,外國資本已經(jīng)以不同形式涌入,各行各業(yè)的競爭日趨激烈。只有盡快啟動民間投資,讓不同類型的企業(yè)盡快熟悉市場、占領(lǐng)市場,才有可能在激烈的市場競爭中獲得發(fā)展,進一步增強我國的綜合競爭力。今后我們要認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國中小企業(yè)促進法》,加大對中小企業(yè)發(fā)展的扶持力度。從政府的角度來看,應(yīng)進一步降低市場門檻,放寬投資領(lǐng)域、拓寬融資渠道;而適時推出創(chuàng)業(yè)板市場,為民營企業(yè)提供風(fēng)險投資的融資通道,也應(yīng)該提上日程;實行公平合理的稅費政策,減少行政性收費,落實稅收優(yōu)惠政策;逐步從管理市場轉(zhuǎn)向服務(wù)市場,建立社會化服務(wù)體系,為中小企業(yè)提供良好的發(fā)展空間。

2.大力發(fā)展服務(wù)業(yè),提升經(jīng)濟增長的就業(yè)彈性。針對未來農(nóng)業(yè)部門就業(yè)機會的大幅度減少,要尋找新的出路。這個出路就是發(fā)展服務(wù)業(yè)。發(fā)達國家的歷史經(jīng)驗表明:社區(qū)服務(wù)業(yè)是隨著經(jīng)濟發(fā)展水平的提高而逐步拓展的。作為發(fā)展中國家,我國的社區(qū)服務(wù)業(yè)和社區(qū)就業(yè)發(fā)展卻是相對落后的。

發(fā)展服務(wù)業(yè)是提升經(jīng)濟增長彈性的有效途徑。現(xiàn)在我們對服務(wù)業(yè)的管理,一方面存在管制過多、過嚴的現(xiàn)象,另一方面,也存在管制不力或缺乏管制的問題。政府應(yīng)盡快建立符合世貿(mào)組織規(guī)則的管理體系,發(fā)揮政府在服務(wù)業(yè)中的協(xié)調(diào)和監(jiān)管作用;打破行業(yè)壟斷和部門壟斷,加大打擊各種不公平競爭和惡意競爭,加快國內(nèi)服務(wù)業(yè)市場秩序整頓,形成公平統(tǒng)一的市場環(huán)境。政府有責(zé)任通過多種方式促進社區(qū)就業(yè),如對社區(qū)服務(wù)企業(yè)給予就業(yè)補貼,對公益性服務(wù)實行政府購買的方式,或者在社區(qū)建設(shè)中設(shè)立專項資金進行擴大就業(yè)崗位的基礎(chǔ)投資。

3.積極開發(fā)人力資源,全面提高職業(yè)技術(shù)教育水平。未來的職業(yè)培訓(xùn)要實現(xiàn)五大轉(zhuǎn)變:一要將職業(yè)培訓(xùn)體制以行政指令為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)橐允袌鲂枨鬄閷?dǎo)向;勞動力市場的需求信號將成為調(diào)節(jié)和引導(dǎo)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)業(yè)務(wù)開展方向的基本信號。二要將政府對于職業(yè)培訓(xùn)的直接管理轉(zhuǎn)變?yōu)殚g接管理。政府將不再直接管理培訓(xùn)機構(gòu),法律手段和經(jīng)濟手段將取代行政手段成為政府宏觀調(diào)控的主要方式。三要把國際先進的職業(yè)培訓(xùn)模式轉(zhuǎn)化為符合本土化的東西,實現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)方式的革命。四要在職業(yè)培訓(xùn)投入上,貫徹“誰受益,誰投資”的原則,改變過去由政府一家統(tǒng)包的做法,從根本上解決職業(yè)教育。五要將職業(yè)培訓(xùn)從單純?yōu)槌鞘蟹?wù)、為國有經(jīng)濟服務(wù),轉(zhuǎn)變?yōu)楦采w城鄉(xiāng)、覆蓋各種不同所有制經(jīng)濟的全

方位職業(yè)教育培訓(xùn)體系,尤其要加強對農(nóng)民工的培訓(xùn)。

4.完善城鄉(xiāng)統(tǒng)一的勞動力市場,構(gòu)建公共就業(yè)服務(wù)體系。我們在打破城鄉(xiāng)戶籍壁壘的同時,只有真正建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的勞動力市場,才能徹底消除就業(yè)歧視。在構(gòu)造城鄉(xiāng)統(tǒng)一的、完善的勞動力市場過程中,應(yīng)采取以下措施:第一,國務(wù)院、國家發(fā)展和改革委員會和勞動力市場主管部門負責(zé)制定我國勞動力市場建設(shè)和發(fā)展的長期規(guī)劃和目標(biāo),充分開發(fā)利用和合理配置我國充沛的勞動力資源。第二,通過改革戶口制度和完善現(xiàn)代企業(yè)制度,打破勞動力市場“雙重二元結(jié)構(gòu)”格局。第三,積極培育勞動力市場中介組織,提供信息服務(wù),增強市場透明度,降低供需雙方的交易成本。

5.強化地方政府促進就業(yè)的責(zé)任,把分地區(qū)失業(yè)率和新增就業(yè)崗位指標(biāo)納入年度計劃管理。面對日益復(fù)雜的就業(yè)形勢,要讓各級地方政府切實關(guān)心老百姓的就業(yè)問題,應(yīng)該在政績考核中增加與失業(yè)治理、創(chuàng)造就業(yè)機會相聯(lián)系的有關(guān)指標(biāo)。

6.加快社會保障社會化,解除勞動者的后顧之憂。社會保障社會化是全面建設(shè)小康社會的一個顯著特點。具體講主要包括以下內(nèi)容:第一,社會保障要從城鎮(zhèn)國有企業(yè)覆蓋到非國有企業(yè),從城鎮(zhèn)覆蓋到農(nóng)村的全體公民;第二,用人單位只履行依法繳納社會保障費的義務(wù),不承擔(dān)發(fā)放各種社會保障金及失業(yè)、離退休人員的日常管理工作,失業(yè)、離退休

人員和用人單位脫鉤由社區(qū)組織統(tǒng)一管理;第三,社會保障基金通過銀行實行社會化收繳,支出通過銀行直接對個人實行社會化發(fā)放;第四,社會保障資金籌措除了由用人單位及職工依法足額繳納外,各級財政還要調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu),提高社會保障支出比重,并通過部分國有資產(chǎn)變現(xiàn)、發(fā)行特種債券、將利息稅納入基金等方式建立多條籌資渠道。

總而言之,全面建設(shè)小康社會不僅對中國就業(yè)的經(jīng)濟方面提出了更高的要求,而且對中國就業(yè)的社會方面也提出了更高的目標(biāo)。只要我們看清形勢,積極應(yīng)對,實現(xiàn)就業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)環(huán)境和就業(yè)制度的深刻變革,是可以實現(xiàn)國民經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展的。

2013年4月20日

第二篇：“十破十立”學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)“十破十立”心得體會

玉龍中學(xué)：

“十破十立”是省委書記趙克志在省委第十一屆二次全會上明確提出的，要求全省各行業(yè)圍繞當(dāng)前政治任務(wù)，開展解放思想大討論。

我校于2013年4月22日組織了全體教職工進行學(xué)習(xí)。

通過學(xué)習(xí)討論，“十破十立”提出給我們統(tǒng)一了思想認識，指明了發(fā)展的方向，認清了前進的道路，樹立了學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。在當(dāng)前形勢下，貴州人民在“國發(fā)

【2012】2號文件”和十八大精神的指引下，各行各業(yè)都在發(fā)奮前進，作為工作在第一線的基層教師，要貫徹執(zhí)行“十破十立”思想，在今后的時間工作中，應(yīng)該從以下幾個方面來貫徹落實“十破十立”。

一、解放思想，要樹立敢于爭先、積極進取的思想意識

不敢想、不敢大膽想，不敢干、不敢大膽干，不敢做、不敢做大事是貴州人思想上的通病，也是沒有自信，信心不足的表現(xiàn)。如果不解放思想，樹立敢于爭先的意識、大膽突破、積極進取的思想意識，就不能從根源上解決貴州發(fā)展的第一道關(guān)卡。

思想解決的程度，決定了自已進步的尺度。新的歷史時期，跨越發(fā)展、后發(fā)趕超，與全國同步實現(xiàn)小康，是黨中央、國務(wù)院對貴州的殷切期望，是全省各族人民的共同愿望。目前，貴州小康生活進程落后于全國8年、落后于西部4年。要想在2020年達到全國小康生活目標(biāo)，時間緊、任務(wù)重、困難多、壓力大。因此，我們每個教師都要與黨員干部一起爭當(dāng)解放思想的推動者、實踐者。

一是要有時不我待的進取精神。要大力弘揚“不怕困難、艱苦奮斗、攻堅克難、永不退縮”的貴州精神，搶抓機遇，以“人一之我十之、人十之我百之”的勇氣，奮力追趕，奮勇當(dāng)先。

二是要有積極主動的工作態(tài)度。要主動參與、主動作為，不當(dāng)旁觀者，不當(dāng)“門外漢”。要與時俱進、立說立行，當(dāng)好擂鼓手，當(dāng)好宣傳員，把黨中央、國務(wù)院以及貴州省委、省政府興黔富民的精神融入教育教學(xué)的實際工作中，提高全民參與意識。

二、講究工作方法，開拓創(chuàng)新、追求卓越的思想意識

墨守成規(guī)，不講究工作方法，也是貴州人的一個通病，就是在工作中不愿意創(chuàng)新、不愿意改革、不愿接受新事物，習(xí)慣于舊觀念、舊思路、舊方法、舊做法。因循守舊，沒有前途。只有開拓創(chuàng)新，用新觀念指導(dǎo)新發(fā)展，要敢走別人沒有走過的新路，要用新辦法解決新問題，要用新做法開創(chuàng)事業(yè)新局面，新的思維和創(chuàng)新意識才能讓未來充滿希望。

要善于認識自己，信心不足，不行；安于現(xiàn)狀，更不行！絕不能習(xí)慣于縱向比，自己跟自己比、現(xiàn)在跟過去比。進步了，要更進步；好了，要更好；要精益求精，“沒有最好，只有更好”。

三、學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，樹立包容合作、立說立行的思想意識

應(yīng)當(dāng)打開心胸，集百家之長，努力為合作發(fā)展創(chuàng)造和諧條件，大事業(yè)、大合作，才會大成功，做大做強，后來居上。說到不如做到，要做就做最好。落后了要趕上去，容不得半點反應(yīng)遲緩，必須比別人快上加快。空談?wù)`國，實干興邦。因此，一定要培養(yǎng)立說立行的意識。

在今后的工作中要與時俱進，通過多種途徑和方式學(xué)習(xí)他人先進的經(jīng)驗，并把它與教育教學(xué)實踐結(jié)合在一起。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷豐富自己的工作經(jīng)驗，才能在工作中不斷改進方法，才會更加提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、踐行貴州教師精神，爭當(dāng)合格優(yōu)秀教師

踐行“開放自信，樂于奉獻，攻堅克難，勇于爭先，人一之，我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休。”的貴州教師精神。

實踐“我是一名榮的人民教師，我莊嚴宣誓：忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)，修身立德，為人師表，追求真理，崇尚科學(xué)，敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新，終身學(xué)習(xí)，不斷進步。為全體學(xué)生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量。”的貴州教師誓詞。

在工作中，堅守教師職業(yè)道德規(guī)范，將“十破十立”的觀念扎根于心，認真履行教書育人的工作職責(zé)，用“十破十立”指導(dǎo)我們的實際工作，在教育教學(xué)的平臺上，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2013-4-22

第三篇：十破十立整改措施

“十破十立”整改措施

按照局黨組開展“十破十立”解放思想大討論活動部署，我認真學(xué)習(xí)“十破十立”的重要精神，即：一要突破信心不足的思想，樹立敢于爭先的意識；二要突破墨守成規(guī)的思想，樹立開拓創(chuàng)新的意識；三要突破自我滿足的思想，樹立追求卓越的意識；四要突破封閉保守的思想，樹立包容合作的意識；五要突破消極等待的思想，樹立搶抓機遇的意識；六要突破怕?lián)?zé)任的思想，樹立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R；七要突破說多做少的思想，樹立干字當(dāng)頭的意識；八要突破反應(yīng)遲緩的思想，樹立立說立行的意識；九要突破忽視產(chǎn)業(yè)的思想，樹立工業(yè)強省的意識；十要突破不跑不要的思想，樹立積極爭取的意識“。通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，主要有以下幾個方面：

一、在突破封閉保守思想，樹立包容合作的意識上做得不夠。主要表現(xiàn)在工作上一些節(jié)點缺乏有效溝通，具體聯(lián)系到實際工作職責(zé)上表現(xiàn)為思想不夠解放，觀念更新不到位；

二、工作作風(fēng)方面仍存在有消極、懶惰思想，工作的主動性、提前意識不夠。存在急躁心理，耐心、細致安排、穩(wěn)妥處理工作任務(wù)的能力欠缺，謙虛謹慎的作風(fēng)還不夠，習(xí)慣于用老方法去理解，創(chuàng)新精神不足；

三、在學(xué)習(xí)方面理論學(xué)習(xí)不深入。主要表現(xiàn)在：滿足于淺嘗輒止，滿足于只是讀過了。由于日常工作較多，不愿意深鉆或鉆不進去，缺

乏深刻鉆研理解的意識。理論學(xué)習(xí)只滿足于單位安排的學(xué)習(xí)時間，有時還以工作忙為借口放棄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)局限于一般性地讀書看報，方法簡單，組織學(xué)習(xí)時就學(xué)一學(xué)，要求學(xué)什么就學(xué)習(xí)什么，僅學(xué)習(xí)了規(guī)定的文件、領(lǐng)導(dǎo)講話和會議精神等，缺乏主動學(xué)習(xí)其它知識的精神，理論聯(lián)系實際不夠，沒有很好把理論與實際工作相聯(lián)系起來針對以上存在的問題，院提出以下整改措施

一、進一步加強學(xué)習(xí)，主動轉(zhuǎn)變觀念，通過重點學(xué)習(xí)與系統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合、個人學(xué)習(xí)與團隊學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與討論研究相結(jié)合的方式，加強理論學(xué)習(xí)的深度。特別是要把十八大精神和中央八項規(guī)定和改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾規(guī)定落實到院的具體工作中，在各自的工作崗位上充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用，積極主動的完成各項工作任務(wù)，勇于創(chuàng)新、換位思考、加強溝通；敢于負責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)、堅持原則，克服當(dāng)”老好人"的思維模式，不斷用新思想、新觀念審視自我、反思自我、剖析自我、提高政治素養(yǎng)

二、讓自己恪盡職守、忠誠履職，形成腳踏實地干事創(chuàng)業(yè)的良好風(fēng)氣。積極投身濟社會建設(shè)，為我省實現(xiàn)后發(fā)趕超及與全國同步小康貢獻自己微薄的力量

第四篇：十破十立心得體會

學(xué)習(xí)“十破十立”心得體會

我通過認真學(xué)習(xí)黨的十八大精神和省委書記趙克志在省委十一屆二次全體會議上的講話精神，聯(lián)系自己的工作實際，使我更加深刻地體會到開展“十破十立”學(xué)習(xí)的重要性和必要性。

“十破”既：破除信心不足的思想；破除墨守成規(guī)的思想；破除自我滿足的思想；破除封閉保守的思想；破除消極等待的思想；破除怕?lián)?zé)任的思想；破除坐而論道的思想；破除反應(yīng)遲緩的思想；破除忽視產(chǎn)業(yè)的思想；破除不跑不要的思想。

“十立”既：樹立敢于爭先的意識；樹立開拓創(chuàng)新的意識；樹立追求卓越的意識；樹立包容合作的意識；樹立搶抓機遇的意識；樹立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R；樹立干字當(dāng)頭的意識；樹立立說立行的意識；樹立工業(yè)主導(dǎo)的意識；樹立主動爭取的意識。

一是要求我們要有認識新事物，適應(yīng)新形勢，研究新情況，解決新問題的根本思想，就是使思想和實際相符合，創(chuàng)造性地工作。我們的思想觀念往往具有相對穩(wěn)定性，沒有觀念的更新，就不會有發(fā)展的突破。這就是要求我們必須與時俱進，不斷適應(yīng)實踐的發(fā)展變化，及時轉(zhuǎn)變和更新觀念，站在新的起點上謀求更大發(fā)展。

二是要求我們在各項工作中體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。一些陳舊的觀念束縛著我們的手腳，沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，改變一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定，才能不斷進行創(chuàng)新，才能保證經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展。

三是要求我們樹立求真務(wù)實、樂于奉獻的精神，強化工作的責(zé)任意識、進取意識、服務(wù)意識，工作中做到踏踏實實，認真負責(zé)、精益求精，要以高度的責(zé)任感做最好的工作。

通過開展“十破十立”的學(xué)習(xí)，就是要解放思想，積極創(chuàng)新，不斷改進工作，不斷拓展自己的視野，陶冶自己的情操，培育自己的素質(zhì)。在日常工作中與同事合作交流，相互學(xué)習(xí)，展現(xiàn)良好的工作作風(fēng)，不斷開拓服務(wù)工作的新局面。

第五篇：十破十立心得體會

總結(jié)反思,自我進取

——學(xué)習(xí)“十破十立”心得體會

化覺鄉(xiāng)中心完小易金敏

我省省委書記趙克志同志提出了解放思想的“十破十立”，給我們指明了解放思想、改革開放、凝聚力量、攻堅克難的方向，為后發(fā)趕超帶來強大精神動力。通過學(xué)習(xí)，使我有了深刻的體會。

一、突破學(xué)習(xí)桎梏，提高自身素質(zhì)。

作為一名人民教師，只有不斷加強理論學(xué)習(xí)，才能保證與時俱進。學(xué)習(xí)的本質(zhì)是學(xué)習(xí)者根據(jù)既有的經(jīng)驗與外部信息的沖突、轉(zhuǎn)換、重組與優(yōu)化，知識的本質(zhì)是個人建構(gòu)的，它來源于人與真實情景的互動。學(xué)習(xí)，不僅僅是理論方面的，同時也包括學(xué)會有效的溝通，學(xué)習(xí)如何把知識應(yīng)用于實踐，如何提高自身的科學(xué)文化水平及工作的能力，就得不斷向身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事以及人民群眾學(xué)習(xí)等，所謂學(xué)無止境，學(xué)海無涯，只有不斷增加和積累知識，才能得到提高，獲得自身素質(zhì)的升華。

二、突破信心不足的思想，樹立敢于爭先的意識。

作為貴州人思想上的放不開，干事信心不足，如果不能樹立敢于爭先的意識，大膽突破，解放思想，從根源上解決發(fā)展的第一道關(guān)卡。就談不上更好地發(fā)展，就不能抓好西部大開發(fā)這個難得的機會使貴州得到充分的發(fā)展。

三、突破墨守成規(guī)的思想，樹立開拓創(chuàng)新的意識。

墨守成規(guī)，就是不愿意創(chuàng)新、不愿意改革、不愿接受新事物，習(xí)慣于舊觀念、舊思路、舊方法、舊做法，因循守舊，沒有前途；開拓創(chuàng)新，用新觀念指導(dǎo)新發(fā)展，要敢走別人沒有走過的新路，要用新辦法解決新問題，要用新做法開創(chuàng)事業(yè)新局面，新的思維和創(chuàng)新意識才能讓未來充滿希望。從來沒有天上掉餡餅的事，誰消極等待誰就只能落后。機遇與挑戰(zhàn)并存的時代里，我們就該搶抓機遇，不懼挑戰(zhàn)。如果我們貴州人老是墨守成規(guī)，不去開拓創(chuàng)新，就抓不住西部大開發(fā)這個良好的機會，就會出現(xiàn)清朝時候的閉關(guān)自守的狀態(tài)，就會挨打。這個教訓(xùn)很深刻，所以必須要開拓創(chuàng)新，才有出路，才不會形成被動的局面。

四、突破自我滿足的思想，樹立追求卓越的意識。

要善于認識自己，不能自我滿足，當(dāng)然信心不足，不行；安于現(xiàn)狀，也不行！絕不能習(xí)慣于縱向比，自己跟自己比、現(xiàn)在跟過去比。進步了，要更進步；好了，要更好；因為“沒有最好，只有更好”。

五、突破工作常規(guī)，加強工作歷練。

加強溝通，處理好師生之間、教師與家長之間、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，在和諧的環(huán)境中完善自我，從小事做起，不驕不躁，虛心請教，勤于思考，腳踏實地的干好每一項工作。工作的過程就是學(xué)習(xí)的過程，也是成長的過程。只有經(jīng)歷工作的磨礪，經(jīng)歷困難和挫折的磨

難，才能在復(fù)雜局面中從容面對、得心應(yīng)手，工作能力和水平才能有較大提高。

六、突破心態(tài)瓶頸，迅速轉(zhuǎn)換角色。

作為一名教師，應(yīng)該找準(zhǔn)自己的優(yōu)點與不足，學(xué)會角色轉(zhuǎn)變思考問題，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者和組織者，積極探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，進行個性優(yōu)化。我們每個人都存在著這樣那樣的優(yōu)點和缺點，只有不怕苦不怕累，從小事做起，處處嚴格要求自己，少說多做，才能創(chuàng)造出自己的一片新天地。要使貴州省后發(fā)趕超，我們每個貴州人，就必須有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｈf不可得過且過，做一天和尚撞一天鐘的這種想法、做法，在今天這個日新月異的發(fā)展中的貴州，再也不能有。貴州的發(fā)展經(jīng)不起推諉，貴州的未來受不住拖沓。空談?wù)`國，實干興邦，沒有研究就沒有發(fā)言權(quán)，沒有實地工作過，光說不練只是假形式。后發(fā)趕超是靠實干、善干，“干”出來的。

七、突破反應(yīng)遲緩的思想，樹立立說立行的意識。

說到不如做到，要做就做最好。落后了要趕上去，容不得半點反應(yīng)遲緩，必須比別人快上加快。因此，一定要培養(yǎng)立說立行的意識。我們一定要緊緊抓住貫徹十八大精神和國發(fā)2號文件的極好機遇，把中央的關(guān)懷和我們自身的努力緊密結(jié)合，發(fā)揮到最佳狀態(tài)。

二、解放思想，后發(fā)趕超

思想解決的程度，決定了自已進步的尺度。新的歷史時期，跨越發(fā)展、后發(fā)趕超，與全國同步實現(xiàn)小康，是黨中央、國務(wù)院對貴州的殷切期望，是全省各族人民的共同愿望。我們貴州要想在2020年達到全國小康生活目標(biāo)，時間緊、任務(wù)重、困難多、壓力大。我們要大力弘揚“不怕困難、艱苦奮斗、攻堅克難、永不退縮”的貴州精神，搶抓機遇，奮力追趕，奮勇當(dāng)先。在工作中要主動參與、主動作為，要與時俱進、立說立行;要堅持苦干、自力更生、艱苦奮斗;要活到老，學(xué)到老，改造到老,教師一定要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。當(dāng)今時代知識在不斷更新，因此我要多閱讀業(yè)務(wù)相關(guān)的書籍,增強自己的理論功底，擴展視野，更新知識，提高自己的文化內(nèi)涵教學(xué)水平。同時陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學(xué)素養(yǎng)。

總之，只有干，才能實現(xiàn)“趕”與“超”。在今后的工作和生活中，我必須更加恪盡職守、敢于擔(dān)當(dāng)、淡薄名利、甘為人梯。為做一名優(yōu)秀的人民教師努力不懈。