第一篇：多媒體電子教室技術方案

13.1.2、多媒體教室

13.1.2.1、概述

在信息技術飛速發展的今天，多媒體教學設備已成為各學校日常教學必備的工具。多媒體教學在教育領域的應用，為建立新型教育方式提供了很好的途徑。使教師徹底擺脫“黑板+粉筆”的傳統教學模式，真正體現以“教師”為主導，以“學生”為主體的教育思想

多媒體教學是推進教學改革和提高教學質量的重要手段，根據教育部加速教育信息化，以信息化促進教育信息化發展的要求。學校將教育信息化建設列為現代教育技術發展的一項重要工作，把多媒體教學建設作為促進教學改革、構建網絡化教學環境和數字化校園建設的基礎。隨著我國電教事業的迅速發展，多媒體教學漸漸興起，很多學校都正在引進或準備引進各種電化教學設備，建設多功能，綜合性的電教室。但是，許多學校綜合電教室的設計與建設還只是停留在將各種先進的視聽設備簡單集中在講臺一起堆放，設備眾多，品牌各異，放置位置分散，各種遙控器一大堆，電源線，信號線一大團，使得學科教師需要花一定的時間進行設備的使用培訓才能上課，上課時設備操作使用復雜，又要浪費大量時間來對各種設備進行控制操作，使教學效率降低，教師使用積極性不高，多媒體輔助教學的優勢大打折扣。

為了解決這些問題，將各種設備進行統一的管理，我公司計劃用中央控制系統，徹底簡化使用教師的操作，教師通過中央控制系統可輕松控制投影機，視頻展示臺，投影幕，功率放大器及音響系統，電腦、DVD等設備進行教學。并接入校園網絡，以運用越來越多的多媒體教育資源。

13.1.2.2、主要特點

A、以中央控制平臺為所有電教設備的控制中心。教室內所有的電教設備如：影碟機、投影機、數字展臺、電動屏幕、音響都可以與中央控制器相連，受其控制。人性化的控制界面設計使您操作更為方便，得心應手。所有的控制操作也可在電腦屏幕進行，總攬全局，一目了然。能同時對多路設備進行控制。在通過電視機或投影機進行演播的同時，還能對其它音視頻源進行預覽。具有集成度高、操作簡單、維護方便、管理輕松及系統擴展功能強、可靠性高等特點。

B、技術上，在多媒體教室內有：計算機數字信號、視頻信號、音頻信號（包括經過多媒體計算機處理的視頻信號和音頻信號）。因此多媒體教室應能夠實現：

? 多媒體計算機單獨使用，并把所顯示的內容傳送到大屏幕上。

? 將書稿、圖表、文件資料的原件及實物通過實物展示臺傳送到大屏幕上。? 播放音樂、影碟及教學錄像。通過校園網調用各種信息。C、功能上，教師使用多媒體教室，要能夠做到：

? 迅速處理顯示各種教學內容。兼容不同版本的教學內容。

? 通過校園網進行網上課堂教學，在校園網上調用有關信息進行網上交流。使用幻燈、投影進行常規電化教學，滿足傳統教學的需要。對多媒體教室設備的配置還應有發展的眼光，有增加、更新設備，接入新系統的余地。

13.1.2.3、系統設計原則

多媒體綜合電教系統的建設，依據技術發展潮流、學校現狀，我們將為本項目考慮以下原則：

A、實用性：實用有效是最主要的設計目標，系統是根據現代化教學和自動化控制的需求而設計的，只有操作簡單，切換自如，效果良好才能最大的保護投資者的利益。

B、可靠性：多媒體綜合電教系統的核心是電教平臺。電教平臺性能的穩定直接決定了系統的可靠性。所有操作和教學過程全部通過電腦控制，高效準確，安全可靠。

C、先進性：電教平臺對不同廠家、不同型號的同類設備的兼容性，以及平臺控制軟件的開發工具，不僅可播放各種多媒體資料，而且具備對多媒體資料進行二次制作，編輯教材的功能。都充分體現了整個系統的先進性。

D、擴展性：校園網是現代教育技術應用的趨勢，多功能教室能否和校園網兼容，能否調用室外教學資源是考察多功能教室可擴展性的首要標準。

E、安全性：由于能做到和校園網的無縫鏈接和通過網絡實現遠程控制，所以可以提供多個層次安全控制手段，建立完善的安全管理體系。

13.1.2.4、多媒體電子教室硬件設備連接網絡拓普圖（圖片供參考）

13.1.2.5、多媒體電子教室硬件設備連接平面圖（圖片供參考）

音箱1投影幕音箱2無線咪話筒投影機教師講臺中控功放DVD音箱4控制電腦音箱3

地址：長沙市芙蓉區解放東路38號國儲城市天地1幢2011房 第4頁

共4頁 電話：0731-82813022、82813058

第二篇：多媒體電子教室V6.01技術方案書

多媒體電子教室

技

術

方

案

書

一、產品特色 ? 使用 TCP/IP 通訊協議，全面支持局域網（包括Windows NT，Windows 對等式網絡）。

? 全面支持Windows 2000、Windows XP、Windows 2003、Windows Vista和Windows 7等操作系統。

? ? 提供屏幕錄制，播放功能，主控端可將其操作步驟記錄下來制作成文件。支持多個班級、多個主控端同時上課，可進行分組教學。授課模式多樣、靈活。

? 影像廣播可以將主控端連接的攝像頭所拍攝的影像以及主控端的聲音實時廣播給被控端。

? ? ? ? ? ? ? 廣播，遙控速度快，達即時同步效果。功能強大的屏幕錄制功能方便老師備課。高效的屏幕回放功能給老師最大的便利性。

支持多達16個窗口的同步同時監看，監看時可以錄制被控端操作過程。可以進行實時語音交流，實現語音教室功能。通過短消息實現主被控端的文字交互。

支持各種視頻文件，如：mpg、avi、rm、rmvb、wmv、asf，另外還完美支持OpenGL、DirectDraw、Direct3D 軟件及游戲、AutoCAD，3DMax，Protel，幾何畫板等教學軟件。

二、獨特功能 ? 提供多種廣播放式，不但可以提供流暢的全屏幕廣播方式，還可以指定屏幕上的一個區域進行廣播，為了方便老師使用軟件，還提供了指定程序的廣播放時，這樣老師可以指定所要教學的軟件進行廣播就可以了，比如指定Word的屏幕廣播，指定Photoshop的屏幕廣播。

? 軟件提供了試題編輯功能，老師可以很方便的對上課的內容進行試題編輯，系統可以支持判斷題、選擇題和問答題。老師提問后，可以看見學生的回答情況，當提問完畢后，可以公布正確答案，學生可以在機器上看到正確的答案。

? 軟件提供了在線考試的功能，老師可以把設定好的試題組成試卷進行學生測驗，測驗開始后，老師能看見各學生的答題情況和得分情況。

? 廣播效能卓越學生機廣播畫面與老師機的畫面具有相同的流暢度，效能優異，可以直接廣播視頻播放內容，即使是DVD畫質也能保證很好的流暢度，完美支持AutoCAD，3DMax,Protel,幾何畫板等教學軟件。

? 系統支持學生機設備的鎖定功能，可以對學生機上的USB口，軟驅、光驅等設備進行鎖定。

? 防殺進程，可以防止學生通過任務管理器去殺掉學生機程序進程，學生機程序常規方法卸載、退出不了。

? 系統提供學生機應用程序、網頁的訪問白名單和黑名單，可以有效地控制學生電腦的訪問權限。

? 系統提供攝像頭畫中畫功能，當老師機和某個學生機進行可視對講時，老師機可以實現畫中畫功能，大畫面是學生圖像，右下角的小畫面是老師圖像。

三、主要功能 主控端

主要功能部分

1、屏幕廣播：可以將您的屏幕畫面傳輸給已登錄本頻道的被控端，同時還可以發送聲音。接收廣播的被控端可以是一個、某些或全體。您可以通過屏幕廣播工具欄選擇多種方式進行廣播，如廣播全屏、廣播區域、廣播程序、窗口顯示、影像視頻直播等。窗口顯示時可以讓被控端邊看邊跟著操作。

2、屏幕錄制：可以將主控端電腦屏幕的變化錄制下來，廣播給已經登錄本頻道的被控端，被控端可以了解主控端操作的每一個步驟。錄制的文件可以存儲起來，以便以后反復使用。錄制時還可以記錄主控端的聲音。

3、屏幕回放：是將已經錄制的主控端屏幕變化進行回放，回放時可以廣播給被控端，讓被控端了解主控端操作的每一個步驟。接收廣播的被控端可以是一個、某些或全體。

4、可視對講：教師可以選擇任意一名已登錄學生與其可視語音，如雙方均裝有攝像頭對講，那么，不僅可以聽到對方的聲音，還可以看見對方的實時影像。除教師和此學生外，其他學生不會受到干擾。

5、語音教學：可以將您的講話或其他語音節目發送給已登錄的使用者，同時還可以與某一被控端進行雙向交談。接收語音教學的使用者可以是一個、某些或全體。您可以通過主功能工具欄中的 [語音教學] 按鈕，功能菜單，快捷鍵任一方式進行語音教學。

6、遙控監看：屏幕監看功能可以連續監看所選學生機屏幕。每屏可監視多個學生，教師機可監視選中的單

一、部分、全體學生機的屏幕，可監視多個學生屏幕（最多16個）。監看中的語音功能增加一對一雙向語音。您還可以在系統設置中設置教師機監控屏幕與屏幕間的間隔時間。老師機可以同時遙控所有學生機。

7、學生演示：學生演示是讓某個學生遠程的操作教師的計算機，并將該學生操作的過程廣播給選中的其他學生。

8、電子點名：電子點名將要求學生輸入自己的名字，其輸入的名字將在該學生機圖標下顯示。并且教師機的 RecvFile的目錄下為該學生創建以其名字命

名的目錄。可以用作存取該學生提交的作業、教師收取的文件

9、分組教學：分組教學是由教師指定的組長對組員執行教學的功能。教師可以將選定的功能分配給組長，從而使組長能對其組員進行屏幕廣播、語音教學、視頻教學、分組討論、可視對講。

10、在線考試：電子搶答，教師用來對學生進行課堂測驗，測驗題目是客觀題，并且在學生提交答案時，在答案統計 處立刻顯示出學生回答的先后順序、答題正確與否、答題正確率。

11、屏幕肅靜：黑屏肅靜可以鎖定學生的計算機，禁止學生進行操作。

擴展功能部分：

1、電子白板：電子白板用來輔助教師在進行屏幕廣播或錄制時進行輔助指導，教師可利用它進行邊操作邊注解，達到強調重點、進行注解等作用。電子白板可以配合屏幕廣播使用，也可配合投影儀進行電子板書或屏幕注解。

2、遠程設置：可以讓主控端遠程設置學生機的登錄頻道、接收文件目錄及禁用某些功能。

3、聯機討論：聯機討論功能可以使多個學生和教師在一起進行語音、文字、繪圖交流。分組討論可以同時允許多個學生進行語音、繪圖交流。

4、文件下發：允許教師將文件發送至所選學生機上（學生機默認的接受目錄是安裝目錄下的RecvFile目錄）。

5、文件收取：允許教師遠程收取學生機中的指定的文件、目錄。

6、短消息：使主控端和被控端可以即時的交換不超過 255 個字元的消息；并且可以對被控端發送過來的消息進行查看、刪除、保存或回復。

7、遠程命令：可以讓主控端透過發送指令來激活被控端上的各種應用程序。

被控端

1.電子舉手：學生在聽課過程中可以使用電子舉手請求教師回應。學生按下電子舉手后，在教師程序界面的消息條就會即時顯示。

2.作業提交：作業提交是學生將作業文件發送至教師機的選定接受目錄下。若該目錄已經存在同名文件則，自動覆蓋原文件。作業提交前請確認教師機磁

盤空間足夠。

3.短信發送：學生機可以發送短消息給教師機，有問題可及時提出。4.教學內容：在學生教學內容頁面，將顯示教師發布的教學內容。

5.退出：如果教師未對該學生設置安全驗證密碼，在學生按下退出后，學生就退出了本系統。若教師對該學生設置安全驗證密碼，在學生按下退出后，將彈出對話框請學生輸入密碼，密碼正確則可退出系統；密碼錯誤，則不能退出系統。

四、產品安裝環境 教師機程序安裝環境

Microsoft? Windows 2000 /XP /2003 /Vista/Win7 CPU：最少Intel? Celeron 推薦Intel? Pentium 4 1.8GHz或以上

內存：最少256M，推薦512M或以上（如需16屏同時監看，推薦采用1G內存）硬盤：10G空閑硬盤

網絡：100M局域網，交換機支持組播

學生機程序安裝環境

Microsoft? Windows 2000 /XP /2003 /Vista/Win7 CPU：Intel? Celeron以上

內存：最少256M，推薦512M或以上 硬盤：1G空閑硬盤

網絡：100M局域網，交換機支持組播

第三篇：多媒體電子教室安裝調試方案(修改版)

樂山市檢察院多媒體電子教室安裝調試方案

多媒體電子網絡教室工程是一項系統工程，嚴格的講，它包括了（機房裝修工程、電氣工程、空調工程、消防工程、屏蔽工程、綜合布線工程，機房防雷等多子個項目），為了保證計算機設備和多媒體設備的安裝質量，根據中華人民共和國電子計算機機房施工及驗收規范SJ/T30003-93的有關要求，結合樂山檢察院的具體情況，我們特別制定了在此次項目上的安裝和施工的詳細的系統集成方案，作為我們我們將以此為標準，嚴格的執行相應的安裝要求。

主要包含了桌椅及電腦的擺放、信號線和電源線的布置、多媒體設備的安裝和調試等幾個子項目。能實現以下功能

a)接入局域網的所有教師機、學生機可以方便地訪問網絡下載的備課系統和教學資源庫等教育資源，達到資源共享的目的； b)進行計算機文字、表格處理、電子教案制作、文件打印等； c)提供網絡和多媒體條件下的學習環境,實現網絡教室教學方式,滿足多個學生同時學習和個性化學習的需求。d)多媒體教學功能的實現。

3.2 靜電地板措施

安裝靜電地板，將各類設備接入網絡。3.3 電源設計

在多媒體電子網絡教室建設中，電源線和網絡線的布設是一件非常重要的事情。教室設備包括學生機、教師機、多媒體設備、網絡設備、通訊設備等，由于這些設備進行數據的實時處理與實時傳遞，關系重大，所以對電源的質量與可靠性的要求最高。

1）機房內的總電源要通過穩壓電源后，再供給計算機，提供給計算機的電壓應為220V、50Hz。

2）從穩壓電源出來的供電線路需設置電箱，采用4個單相至少32A的空氣開關分別控制30臺電腦，出入配電箱的線纜使用線槽來走線。

3）兩臺電腦使用一個10A帶開關的電源插座。

4）機房內的電源線要考慮所有電腦的功率以及考慮留有一定的冗余，我們采用4mm2的多芯銅芯線。

5）電源線與電源插板的連接處、穩壓電源的出入線連接處、空氣開關的連接處要連接緊固，保證計算機教室的用電安全。

6）由于前期二裝已經布放電源線，但電源點位布局與后期家俱擺放有相當的差異，所以二裝所留電源線與電源地插之間采用接線并穿金屬軟管的方式解決。

3.4 綜合布線設計

1）、多媒體電子網絡教室布線設計描述

多媒體電子網絡教室綜合布線采用星型結構。機柜、UPS及穩壓電源放在講臺旁邊遠門的一角，充分利用講臺旁邊的剩余空間，方便任課老師的管理和操作同時節約教室后面的空間，使每一個學生面對講臺有一個良好的視角。計算機教室內學生機共30個信息點，30條雙絞線從機柜交換機出來之后，全部通過敷設在靜電地板下的線槽進行布線，全部線路在鋪設的過程中，地面線槽采用槽式電纜橋架 100*50這樣很好的做到了防水、防鼠、防漏電。

每到相應的學生桌背板處預留有一定長度的雙絞線，做好水晶頭、護套、永久性塑環標號后捆扎固定準備下一步的計算機設備連接。教師機和服務器以及多媒體講臺的擺放在講臺正中間，從教師桌引出一條雙絞線出來，沿墻壁的方式到機柜，根據實際情況預留1.5－2米的長度，使用扎帶固定好準備下一步的計算機設備連接。在地面通訊許可的地區，終端接收站可用撥號、ISDN、ADSL、光纖接入等方法連通互聯網。2）、機柜安裝位置及工藝

機柜安放在教室前端遠門的一側，旁邊預留穩壓電源的位置。機柜內配備承重托架，承重托架安裝在距離機柜底30mm處，以免交換機受潮，承重托架上方安裝本次工程的交換機。機柜內弱電線纜用線扣有序規范的捆扎，捆扎密度（每100mm一個結扎帶），機柜底出口的雙絞線比較多，使用塑料扎帶捆綁好，捆扎間距均勻、松緊度適中，不改變雙絞線的物理形狀，并且避免和機柜底的金屬邊摩擦。線纜采用明顯標志標注雙絞線號，標注明確、規整。

3）、雙絞線布線工藝

布線系統中采用超五類100Ω四對非屏蔽雙絞線電纜，兩端制定統一標識號碼（對應端口的RJ45接頭采用永久性的軟塑料皮環標識號碼，并做水晶頭護套），采用快速以太網百兆星型連接，保障網絡具備百兆到桌面的數據帶寬。雙絞線在鋪設過程中對于拐彎處，彎度>45度不拐硬彎。

水晶頭（RJ45頭）制作，按照TIA/EIA568B的標準壓制。RJ45頭線序從1－8依次為：橙白、橙、綠白、藍、藍白、綠、棕白、棕來壓制。

兩端水晶頭壓制完畢后使用網絡通斷儀，對每每根網線進行通斷測試。

（4）連接R J 4 5時要注意的事項

R J4 5插頭與雙絞線的連接，需要了解以下事宜。

我們以5 6 8 A為例簡述。

1)首先將雙絞線電纜套管，自端頭剝去大于2 0 m m，露出4對線。2）定位電纜線以便它們的順序號是1 & 2 , 3 & 6 , 4 & 5 , 7 & 8如圖1所示。為防止插頭彎曲時對套管內的線對造成損傷，導線應并排排列至套管內至

少8 m m形成一個平整部分，平整部分之后的交叉部分呈橢圓形狀態。3)為絕緣導線解扭，使其按正確的順序平行排列，導線6是跨過導線4 和5在套管里不應有未扭絞的導線。

4)導線經修整后（導線端面應平整，避免毛刺影響性能）距套管的長 度1 4 m m，從線頭（如圖2 開始，至少1 0±1 m m之內導線之間不應有交

叉，導線6應在距套管4 m m之內跨過導線4和5）。

5)將導線插入R J4 5頭部能夠見到銅芯，套管內的

平坦部分應從插塞后端延伸直至初張力消除（如圖3），套管伸出插塞后端至少6 m m。

6)用壓線工具壓實R J4 5插頭不管是哪家公司生產的，它們的排列順序是1,2 ,3 ,4, 5 ,6 ,7 ,8。端接時可能是568 A或568 B。

將雙絞線與R J4 5接頭點斬實； 3)用壓力鉗壓實。

R J-4 5與信息模塊的關系如下圖所示。

6．網線與計算機之前的聯接

按照家俱、布線方式及現場情況，網線由靜電地板開孔穿出，并在地板上安裝銅質地板插座，地板插座模塊采用568B方式制作，地板插座與計算機之間采用2米成品跳線聯接。

3.5 計算機設備集成

1）、機柜及服務器設備安裝

布線完成后，交換機適時運送到施工現場，對設備進行機柜內安裝，交換機全部安裝完成后檢測電源插座空載輸入、輸出情況對設備進行加電試運行。

2）、計算機設備就位

布線施工完成后，將計算機設備運送到施工現場，在校方人員在場的情況下對設備進行開箱工作，收集隨機資料并登記后移交校方負責人。空載測試準備連接計算機的每一個插座，保證電壓輸出正常。擺放計算機到電腦桌，連接網線和電源并加電確認設備自檢顯示正常，無報警黑屏等現象出現。如有問題，及時報告校方負責人并登記故障現象。

3.6 多媒體設備集成

1）、手動投影屏幕的安裝

投影屏幕安裝在教室講臺的一側。屏幕展開后底邊距地面1.5米左右高度，并且高于坐姿學生的頭部，根據實際情況采用支架或掛鉤固定銀幕。2）、投影機及吊架安裝

投影機吊架的安裝根據現場實際情況選擇適當的高度，安裝固定用的螺絲、螺栓擰緊到位，牢固可靠，充分考慮投影的最佳效果。

投影機與屏幕之間的距離為3.5m－4.3m，焦距最短時正好投滿幕布，距離視實際情況越近越好。投影機鏡頭與投影幕布上邊保持同一水平，投影機鏡頭中心與投影屏幕中心點在同一垂直線上。升降桿與機蓋面的夾角90度左右。各種線纜從投影機吊架豎管內穿入，接頭需仔細焊接并預留適當長度的線纜，捆扎整齊、大方美觀。3）、聯合調試

投影機等系統安裝完成后，首先仔細檢查強電系統的接線方式，其次斷開投影機等設備后對供電線路包括插座進行加電操作并用試電筆仔細檢查電源及插座輸入、輸出，確認無問題后整體設備加電聯合調試。為保證系統的安全，優先考慮使用UPS對投影機、計算機等主要設備供電。

第四篇：多媒體電子教室解決方案

多媒體電子教室解決方案

一、多媒體電子教室的需求

在校園信息化建設中，多媒體電子教室以其實用易用的特點，成為被優先考慮的解決方案：

1、利用多媒體電子教室進行基于多媒體課件的計算機輔助教學。

2、利用多媒體電子教室實現語音教室功能，進行外語口語、聽力教學。

3、利用多媒體電子教室實現教師和學生之間的交流、互動功能。

4、多媒體電子教室軟件還應具有機房的管理和維護功能。

二、多媒體電子教室的設計思路

在多媒體電子教室的設計中，主要解決使用者比較關注的以下問題：

1、多媒體電子教室的簡單易用和個性化需求。由于每個老師對計算機的掌握程度不同，老師需要多媒體電子教室簡單易用，一看就會，能夠很快的進行信息化教學。而對計算機掌握程度較高的老師，則需要根據對計算機和信息化的理解，進行個性化教學。

2、多媒體電子教室的實用豐富的教學功能。信息化教學是教學的一種手段，其目的是為了提高教學效果。這種信息化手段是否符合教學習慣，是否有豐富實用的教學功能，真正幫助老師進行教學，提高教學效果就成為老師最為關心的問題。

3、多媒體電子教室的教學管理功能。學生如果上課不認真聽講，做與課堂無關的事，比如玩游戲，或隨便添加刪除程序等都是信息化教學中令老師頭疼的問題；而為保障教學的順利進行，也需要有相應的教學管理功能加以輔助。

4、多媒體電子教室的機房的管理和維護。學生經常會因太好奇或誤操作等原因，導致機房龐大的維護工作量，這很花費機房老師的時間。

三、多媒體電子教室軟件的主要功能

1、教學功能，包括屏幕廣播、屏幕監視、聲音廣播、雙人對講、多人會話、聲音監聽、影音廣播、網上討論、電子畫板、發布消息、發布文件、收取文件、提交文件等功能，這些都是老師上課時最常用的功能。

2、教學管理功能，多媒體電子教室的教學管理功能可保證教學的順利進行，包括班級模型、分組管理、點名簽到、鎖定電腦、黑屏肅靜、電子舉手、撥網線保護、屏幕日志、禁止運行某些程序等。

3、維護方面，為方便老師對多媒體電子教室的維護，多媒體電子教室提供遠程設置、遠程開機、遠程關機、遠程重啟、遠程遙控、電腦信息、音量設置、顯示分辨率及色彩設置等功能。

四、多媒體電子教室方案優勢

針對用戶對多媒體電子教室的需求，我們提供的多媒體電子教室解決方案，具有以下優勢。

1、簡單易用，多媒體電子教室軟件使用圖形化界面，每個功能都有相應按鈕，操作上一目了然，使教師一看就會，輕松上手。

2、靈活定制，滿足教師個性化教學需求。教師可以對多媒體電子教室軟件的界面、圖標、工具條進行定制；可以自定義班級模型；同時利用多媒體電子教室的并發運行設計，各教學功能可以任意組合，隨心所欲。

3、國內領先的優異性能，一流的屏幕廣播速度，可以實時廣播多媒體課件中的各種動畫效果，使得多媒體電子教室特別適合多媒體課件的教學。

4、采用音頻混合技術，支持多人同時用語音進行交談，結合聲音廣播、聲音監聽、雙向對講、多人會話、以及分組功能，用多媒體電子教室軟件可以方便地實現功能強勁的語音教室。

5、多媒體電子教室獨創的縮略圖顯示方式，可以把整個班級的全部學生端電腦的屏幕畫面同時顯示在教師端，讓教師方便地一覽全局。

6、實用豐富的教學功能，多媒體電子教室提供了實用豐富的教學功能，包括屏幕廣播、影音廣播、聲音廣播、下發程序、收集作業、集體討論、點名簽到等。

7、支持多種教學策略，可以用廣播的功能，把自己的屏幕廣播給大家，也可以讓學生協同操作，邊看老師的演示邊操作學習，老師還可以利用多媒體電子教室的“分組討論”功能，讓學生協作完成一個學習任務。

8、教學管理功能，在多媒體電子教室中，各項功能都是受老師的控制，可以遠程設置學生機，而且多媒體電子教室也增強了很多老師與學生互動的功能，如“遠程遙控”、“雙向對講”、“網上討論”，這些都充分保障了學生和老師之間的交互。

9、為保證教學的順利進行，老師希望多媒體電子教室軟件能幫助其的管理好學生的情況。多媒體電子教室軟件提供了鎖定電腦、黑屏肅靜、撥網線保護、屏幕日志、禁止運行某些程序等功能

10、多媒體電子教室的日常維護工作量很大，老師沒有太多的時間進行多媒體電子教室的維護，希望多媒體電子教室軟件可以提供很好的維護功能。多媒體電子教室具有遠程設置、遠程關機、遠程重啟、遠程開機、文件發布、收取、刪除、遠程命令、遠程遙控等功能。

11、多媒體電子教室軟件具有極強的系統穩定性，極高的軟、硬件環境兼容性，無論電腦配置的高低、顯卡、聲卡的類型，都能保證多媒體電子教室正常運行。

12、由于多媒體電子教室是純軟件實現，安裝簡單，升級維護十分方便。另外，多媒體電子教室無用戶數限制，以及免費升級政策，完善的售后服務，專業的技術支持，解除了學校無后顧之憂。

五、多媒體電子教室的搭建

多媒體電子教室是一個小型的局域網環境，一般采用100M交換到桌面，就可以確保音視頻文件的良好傳輸，因此交換機可選100M交換機。電腦的選擇本著實現效果好而且經濟實惠的原則，多媒體電子教室選用的電腦最低應保證可以流暢運行多媒體課件、以及常用的辦法軟件，如Word、Powerpoint等，教師機配置可比學生機的配置高一些，另外最好選購支持網絡喚醒功能的電腦。最后把教師機、學生機、交換機用雙絞線連接起來，設置好TCP/IP協議，調通網絡，再安裝上多媒體電子教室軟件，一個完整的多媒體電子教室就建設完畢。

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第五篇：普教電子教室多媒體桌面云終端解決方案

www.tmdps.cnputing云終端在普教電子多媒體教學應用方案

1.1現狀分析

隨著國家相繼在中小學實施“校校通”工程、農村中小學現代遠程教育工程，各級中小學能夠從國家基礎資源中心和省、市教育資源中心通過我網絡獲取大量的教育、教學資源，工程配備的信息化設備能夠初步實現部分班級的多媒體教學。但由于我國的學校數量多、分布較廣，信息化基礎設備建設和規模和投入巨大，運行維護的成本較高，阻礙了整體信息化教學的發展速度。

設備少： 學校教室目前還不能達到每個班級都具備多媒體設備，不能滿足日常教學需求，尚未真正實現綠色教學

建設成本高：學校在綠色教學教室建設中，需要投入大量資金購買軟、硬件設備，給學校造成了較大的資金困難

使用成本高：學校投入大量資金進行信息化建設后，隨之而來的是電費、維護維修費用的大幅度增加，大量占用學校的公用經費，導致部分地區因為電費問題，設備閑置。

管理維護難：每個教室的多媒體設備獨立、分散使用，大量的設備故障大大增加了維護工作的難度

信息不共享：學校內沒有建設校園網絡，各設備之間無法共享資源和信息，無法實現優質資源的共享，學科之間的重復資源收集形成了大量的重復工作，效率低。

1.2需求分析

與廣大學校的溝通調研，各校對教室多媒體的設備配備和使用的需求基本如下：

普及多媒體教學設備：每個班級普及多媒體教學設備，實現綠色教學設備、通資源、通應用；

降低建設成本：實現綠色教學教室建設，大幅度降低購買軟、硬件設備資金；

www.tmdps.cnputing綠色教學教室解決方案有著“安全性高、管理高效、易于維護、防盜防損、節省資金”的突出優勢。NComputing解決方案依據班級數量多少，可以選擇配置一臺或多臺PC式服務器放置于教師辦公室或機房內，通過網線來連接；可以選擇不同的顯示設備，比如電視、投影儀等，還可連接交互式設備，比如無線手寫板等，來建設不同類型的綠色教學教室。示意圖如下：

www.tmdps.cnputing云終端產品連接；PC式服務器與互聯網連接，提供網絡服務。

2、用NComputing云終端實現教師備課室解決方案

2.1現狀分析

目前大多數在辦公室中教師只能幾人共用一臺計算機來備課，教師面臨著信息搜索難、資料下載難等問題。學校如果為每一位教師提供獨立的計算機，就面臨著投入成本高、電腦資源浪費的問題。

通過對學校教師備課室的現場勘察，各校的教師備課室設備配備現狀大致如下：

不能實現人手一機備課：多位老師共用一臺計算機備課，不能滿足不同教師相對獨立的備課需求；

信息不可共享：學校、教室、備課室之間優質資源無法互通有無，制約著優質資源的共建共享；

備課資源缺乏：少數具備校園網環境的學校校本資源嚴重不足，不能充分滿足教師備授課使用。

www.tmdps.cnputing云終端教師備課室解決方案有著“遠程存儲、使用靈活、管理高效”的突出優勢。NComputing云終端解決方案依據教師備課方式的不同，可以在教師備課室內配置一臺PC式服務器進行集中式備課室建設，通過USB線連接NComputing云終端產品；也可以配置多臺PC式服務器放置于學校機房內，通過網線連接教師辦公室內的NComputing云終端產品；可以連接各類辦公設備，比如打印機、投影儀、電子白板等。示意圖如下：

www.tmdps.cnputing云終端產品連接；PC式服務器與互聯網連接，提供網絡服務。

對于采用分散式備課的學校，我們建議購置多臺PC式服務器，部署在學校機房內，采用NComputing L300型多媒體云計算機，通過網連接；PC式服務器與互聯網連接，提供網絡服務。

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