第一篇：人教版小學三年級語文下冊期末總復習資料

期末復習資料

一、詞語部分

（一）聽寫詞語

聚攏 增添 蕩漾 演奏 蓮蓬 舞蹈 蜻蜓 飽脹 襯衫 裸露 舒適 特殊 飼養 窟窿 盤纏 后悔 勸告 寓言 裂開 打獵 燕子 大雁 安慰 猶豫 將來 照顧 議論 稚嫩 享受 迅速 唾沫 掩蓋 血型 麻煩 莊稼 存在 預防 繁殖 懸掛 年齡 晚霞 漆黑 售賣 端正 屏幕 蔬菜 糾正 冶煉 灌溉 渠道 燃燒 掠過 驟降 湛藍 熟悉 歐洲 悲慘 叮囑 羨慕 疲倦 裁剪 射箭 舒緩 替換 奔騰 仿佛 黎明 缺少 隊伍 探索 審視 糾正 竭盡全力 迫在眉睫 翩翩起舞 無影無蹤 戀戀不舍

（二）多音字

zháo(著火)

diào(調動)jiǎ(假裝)

shì(似的)著

zhe(看著)

調

假

似

zhu(著落)

tiáo(調皮)

jià(放假)sì(似乎)

jiàng(將士)

zhāo(朝陽)

piāo(漂浮)

chóng（重復）將

朝

漂

piǎo(漂白)

重

jiāng（將來）cháo(朝代)

piào(漂亮)

zhòng（重量）

chǔ(處境)

chōng(沖水)

hái(還有)

dǎo(倒閉)

處

沖 還 倒

chù(住處)

chòng（沖著）

huán(還手)

dào（倒是）

piàn(便宜)

mò(淹沒)

shān(扇動)

jǐ(給予)便

沒

扇

給

biàn(方便)

m?i(沒有)

shàn(扇子)

gěi(送給)

mó(模范)shě(取舍)jiāo(教書)xiào(學校)模 舍 教 校

mú（模樣）sha(宿舍)jiào(校對)jiào(教學)

xì(關系)chā(差別)luò(落后)cān（參加）

系

差 chà(相差)落 lào(落下)參 chēn(參差不齊)jì（系上）chāi(出差)là(丟三落四)shēn(海參)

juàn（羊圈）fang（裂縫）xuē（削減））zǎi（記載）

圈 縫 削 載

quān（圓圈）f?ng（縫補）xiāo（削皮）zài（運載）

（三）在括號中填上適當的詞語

1、填形容詞

（烏黑光亮）的羽毛

（嫩黃色）的小蓮蓬

（紅彤彤）的太陽（俊俏輕快）的翅膀

（潔白）的衣裳

（軟綿綿）的沙發

（活潑機靈）的小燕子

（可愛）的翠鳥

（綠油油）的禾苗（整整齊齊）的隊伍

（美麗）的鮮花

（暖烘烘）的房間（尖尖）的嘴巴

（芬芳）的花香

（雪白）的浪花（紅色的）的爪子

（清朗）的光輝

（珍貴）的禮物

（靈活透亮）的眼睛

（甜蜜）的微笑

（洪亮）的聲音

（陡峭的）的石壁

（綠茸茸）的草地

（堅強）的意志（清脆）的叫聲

（金燦燦）的金子

（嚴肅）的神情（光彩奪目）的春天

（紅艷艷）的花朵

（清澈見底）的小溪（美麗可愛）的世界

（黃澄澄）的稻田

（成千上萬）的燕子（燦爛）的陽光

（白茫茫）的霧

結結實實的（橡樹（碧綠）的大圓盤

（黑乎乎）的山洞

天空（湛藍深遠）大雪（漫天飛舞）街道上（人山人海）

森林（郁郁蔥蔥）山路（彎彎曲曲）

馬路上（人來車往）

河水（清澈見底）

樓房上（彩旗飄揚）

教室里（鴉雀無聲）

空氣（清新甜潤）

草地上（鮮花盛開）

天空中（星光閃爍竭盡全力地（救援）

（快快樂樂）地玩

（迫不及待）地開電腦

鍥而不舍地（工作）（老老實實）地畫

（戀戀不舍）地離開

聚精會神地（上課）

（慢慢吞吞）地走

（親切）地說

七嘴八舌地（討論）

（吞吞吐吐）地說

（安全）地航行（認認真真）地看

（目不轉睛）地盯著

（開開心心）地唱

（情不自禁）地歡呼

美得（耀眼）

時間過得（飛快）

嚇得（心驚膽顫）樂得（精彩）（輕松）節目表演得（精彩）

（面如土色）

2、填動詞

（掩飾）痛苦（停止）哭泣

（購買）藥品（皺著）眉頭（握緊）拳頭

（擦拭）酒精（商量）事情（討論）總是

（檢閱）隊伍（糾正）錯誤

（排除）憂傷（增添）生機（發出）警報（吸取）經驗

（搶救）生命

（伸展）枝條（打消）念頭

（叨）小羊

（勸）鄰居

（射）大雁

（畫）楊桃（拍）肩膀（聳）鼻子（伸）脖子（壯）膽子

（換）衣服

（拿）手杖（追）太陽（提）手袋（抄）生字（端）盤子

（種）莊稼（扛）大米

（救）燕子（砍）樹木（勸）朋友（登）高山

（豎著）大拇指（邁開）腳步（閉）眼睛（舉起）小手（鼓著）腮幫子（挺著）大肚子

（瞪著）眼珠子（燃燒）著熊熊大火（奔騰）著朵朵浪花（飄浮）著朵朵白云

氣得（七竅生煙）、（冒煙）嚇得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四處逃竄）

3、填量詞

一（對）翅膀 一（支）贊歌 一（陣）風

一（朵）荷花

一（幅）畫

一（片）花瓣

一（首）歌曲 一（縷）陽光 一（身）羽毛

一（眼）清泉

一（束）金光 一（串）珍珠 一（把）斧頭 一（件）事

一（雙）小手

一（塊）莊稼地

一（個）山坡 一（座）大山 一（句）話

一（條）小河

一（道）深溝 一（場）大雨

一（棟）樓房

一（束）鮮花

一（顆）牙齒

一（面）紅旗 一（次）旅行 一（臺）電腦 一（張）嘴巴 一（列）火車 一（張）報紙

一（件）襯衫

一（篇）課文

一（輛）車

一（臺）節目

一（杯）水

一（輪）紅日 一（份）帳單 一（門）絕招

一（條）公路

（四）形近字

倦（疲倦）（困倦）

稻（稻田）（水稻）

載（運載）（載貨）

蜻（蜻蜓）

圈（羊圈）（圓圈）

蹈（舞蹈）（手舞足蹈）

裁（裁剪）（裁員）

睛（眼睛）

悔（后悔）（悔恨）

既（既然）（既而）

響（音響）（響亮）

默（默寫）（沉默）

誨（教誨）（誨人不倦）

即（即使）（立即）

晌（晌午）（半晌）

墨（墨水）（墨綠）

殖（繁殖）（殖民地）

渴（口渴）（渴望）

睡（睡覺）（午睡）

灑（灑水）（灑滿）

值（值日）（價值）

喝（喝水）（喝采）

唾（唾沫）（唾液）

酒（喝酒）（紅酒）

煉（冶煉）（鍛煉）

豎（豎立）（豎起）

罐（陶罐）（水罐）

陡（陡峭）（筆陡）

練（練習）（操練）

堅（堅定）（堅強）

灌（灌溉）（灌注）

徒（徒弟）（師徒）

辯（辯論）（爭辯）

借（借書）（借錢）

說（說話）（說謊）

副（副手）（副業）

辨（分辨）（辨別）

獵（獵人）（打獵）

悅（喜悅）（悅耳）

幅（篇幅）（幅度）

辮（辮子）

惜（可惜）（憐惜）

脫（脫離）（逃脫）

逼（逼迫）（逼供）

掙（掙脫）（掙扎）

吵（吵架）（爭吵）

緣（緣分）（因緣）

舔（舔毛）（舔水）睜（眼睜睜）（睜眼）抄（抄寫）（抄書）

綠（綠色）（碧綠）

添（添加）（增添）竟（畢竟）（竟然）

底（底面）（底下）

曉（曉得）（破曉）

漸（逐漸）（漸進）

競（競賽）（競技）

抵（相抵）（抵制）

饒（富饒）（饒恕）

慚（慚愧）（自慚）

盆（臉盆）（盆地）

搏（搏擊）（搏斗）

校（學校）（校園）

絡（網絡）（熟絡）

鴉（烏鴉）（鴉片）

緩（緩慢）（緩緩）

梭（穿梭）（梭子）

痛（痛苦）（疼痛）狠（兇狠）（狠毒）

偷（小偷）（偷看）

博（博學）（博士）

異（奇異）（異同）

佛（仿佛）（佛祖）

較（比較）（計較）

繼（繼續）（繼承）

幕（夜幕）（屏幕）

洛（洛陽）

旅（旅行）（旅游）

盤（盤纏）（盤子）

宿（住宿）（宿舍）狼（狼狽）（大灰狼）愉（愉快）（歡愉）

暖（暖和）（溫暖）

導（向導）（教導）

拂（吹拂）（拂曉）

俊（英俊）（俊杰）

斷（斷裂）（斷開）

慕（羨慕）（愛慕）

疼（心疼）（疼愛）

旋（回旋）（旋轉）

鴨（鴨子）（水鴨）

縮（縮小）（緊縮）

（五）同音字

cuì

fù

bì

jiàn

lì

yù

lia

yàn

shū

清脆 腹部 墻壁 弓箭 厲害 愈合 裂開

大雁

舒服

翠鳥 復習碧綠 利劍 歷史 寓言 獵人

燕子

特殊

zhì

xiǎng

suō

jù

gù

xiāo 志氣

享受

縮小

團聚

故事

云霄 稚嫩

響亮

穿梭

俱樂部

照顧

今宵 制造

消滅

zhēn

jì

mò

yì

fàn

tāo

xī

shǔ

tuó 眼睜睜

立即

沉默

議論

吃飯

掏錢

熟悉

暑假

駱駝

爭氣

既然

墨綠

意思

犯人

滔滔不絕

熄滅

老鼠

馱米

掙扎

寄信

淹沒

（六）反義詞

危險對（安全）

輕松對（沉重）

相信對（懷疑）

減少對（增加）

容易對（困難）寬敞對（狹窄）

成功對（失敗）

暫時對（永遠）

柔軟對（堅硬）

喜悅對（哀傷）深對（淺）

錯誤對（正確）

細小對（粗大）

沉重對（輕盈）前進對（后退）

喜對（悲）

輕柔對（粗重）

劣對（優）

（七）近義詞

舒適----舒服

叮囑----囑咐

審視----審察

假若----假如

疏對（密）

富對（窮）

輸對（贏）

笑對（哭）

幸福對（痛苦）

出現對（消失）

開始對（結束）

安靜對（喧嘩）

彎曲對（筆直）

擴大對（縮小）

黑暗對（光明）

懶對（勤）動對（靜）

功對（過）

偏對（正）

善對（惡）

得對（失）

吞對（吐）

溫暖----暖和

寬敞----寬闊

壯觀----雄偉

安靜----寧靜

好對（壞）

快樂對（悲傷）

升對（降）出現對（消失）

隱藏對（顯露）

一無所有對（應有盡有）高興對（傷心）粗暴對（溫柔）

防御對（進攻

進對（退）

始對（終）

呼對（吸）

憎對（愛）

略對（袢）

攻對（守）

是對（非）

喜悅----快樂

立即----立刻

喜愛----喜歡

增添----增加

疲倦----疲勞

糾正----改正

挑選----挑揀

靈巧----靈活

（八）一字組多詞

啟示----啟發

清楚----明白

贊揚----贊美

迅速----快速、神速

機靈----機警、靈活 好像----好似、猶如、仿佛贊（贊嘆）（贊揚）（贊美）

渡（渡過）（過渡）（渡船）

復（復習（反復）（重復）

顧（顧客）（顧及）（顧問）

（九）各種各樣的說

愉（愉快）（愉悅）

1、高興的時候：微笑地說、興奮地說、愉快地說、滿意地說、高興地說

2、生氣的時候：嚴肅地說、嚴厲地說、氣沖沖地說、氣憤地說、憤恨地說

3、疑惑的時候：驚奇地問、奇怪地問、半信半疑地問、迷惑地問

二、句子部分

1、比喻句:

（1）燕子的尾巴似剪刀。

（2）翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。（3）翠鳥腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。（4）翠鳥背上的羽毛像赤褐色的外衣。（5）咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒了山村。（6）高大的橡樹像哨兵一樣挺立在路旁。（7）翠鳥的的眼睛像微型望遠鏡一樣銳利。（8）又大又圓的荷葉像一個個碧綠的大圓盤。

2、變句式 變換句式：

通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句；陳述句改為反問句。做這樣的練習，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；

（9）孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點點花瓣。（10）蒲公英的花好像我們的手掌。（11）平靜的湖面像鏡子。（12）彎彎的月亮像小船。（13）紅紅的太陽像火球。（14）綠綠的草地像地毯。

（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。（16）畫家的心潮像海浪一樣翻騰著。三要掌握一定的方法；四要改后認真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語言習慣，有沒有漏寫某些內容，寫錯別字等。（1）改為反問句。

A、添加表示反問的詞語“難道不”或“怎么會”、“怎能”等。例：我們是中國人，我們愛中國。

我們是中國人，我們怎能不愛中國呢？

B、將肯定變為否定。（“就”變為“不就”，“是”改為“不是”等）例：馬跑得越快，離楚國就越遠了。

馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？（2）改為把字句。

方法一般是在“誰做了什么”中，在“誰”的后面加上“把”字，把動作放最后面。改成“誰把什么做了”

例：小明畫好了五角星。

小明把五角星畫好了。（3）改為被字句。

在“誰做了什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接著是“誰做了” 改成“什么 被誰做了”

例：小明吃了五個楊桃。

五個楊桃被小明吃了。

3、修改病句 修改病句：

首先要弄清句子的病因，再對癥下藥。常見的句子毛病主要有：

⑴句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“誰 在干 什么”）→添加缺少的成分 ⑵用詞不當（如，近義詞或關聯詞用錯）→換合適的詞語

⑶搭配不當（如，句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理； 或是不符合語言習慣）→改成合適的搭配 ⑷語序混亂→調整語序 ⑸前后矛盾→改或刪

⑹重復羅嗦→刪 在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對句子的改動一定要小，有時句子的毛病不只一處，要仔細分辨，還要正確使用修改符號，改完后認真讀一讀，檢查檢查。

4、標點符號

標點符號是書面語言不可缺少的組成部分。它能夠在書面語言中表示語句的停頓，語氣語

調和詞語的性質、作用，幫助我們正確理解書面語言所表達的內容、情感。三年級學生要掌常用的標點符號，其中句號、問號、逗號、感嘆號、冒號、引號等6種標點符號要求學會用。

標點符號歌

標點符號很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號，都要認真來思考。意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。并列詞語用頓號，并列分句用分號。

三、積累部分

提示下文用冒號，對話引用加引號。書文名稱要標明，前后加上書名號。有些意思要省掉，可以加個省略號。轉折解釋破折號，表示注釋加括號。標點符號用準確，文章清楚都稱好。

（一）成語

（1）帶有數字的成語

四面八方 七嘴八舌 成千上萬 百發百中 千變萬化 九死一生 一心一意

三心二意 低三下四

萬紫千紅 十全十美 三言兩語 千真萬確 萬無一失（2）帶有反義詞的成語

少見多怪

大同小異

南轅北轍

異口同聲

大材小用

口是心非

上行下效 內柔外剛

公報私仇

左右為難

出生入死

天長地久

（3）帶有重疊詞的成語

零零星星

郁郁蔥蔥

實實在在縫縫補補

結結實實

吞吞吐吐

（4）AABC的成語

孜孜不倦 蒸蒸日上 源源不斷 滔滔不絕 頭頭是道 彬彬有禮 面面俱到 欣欣向榮

栩栩如生 戀戀不舍 歷歷在目 源源不斷 翩翩起舞 息息相關

（5）ABAC的成語 人山人海 誠心誠意 自言自語 有聲有色 自作自受 全心全意（6）喜歡讀書博覽群書 勤學好問 學而不厭 過目成誦

（7）努力工作：廢寢忘食 鍥而不舍 腳踏實地

竭盡全力 堅持不懈（8）注意力集中：專心致志

聚精會神 目不轉睛 全神貫注（9）描寫鮮花：光彩奪目 群芳吐艷 姹紫嫣紅 萬紫千紅 芬芳迷人（10）描寫春天： 鶯歌燕舞 花紅柳綠

春風得意 春暖花開 春和日麗 春風化雨 春花爛漫 春光明媚 春暖花開

春色迷人

（11）描寫夏天：烈日炎炎 烈日中天 驕陽似火 揮汗成雨 汗如雨下（12）描寫山林：崇山峻嶺

懸崖峭壁

層巒疊嶂

蒼翠欲滴

（二）名句、名言、農諺、歇后語（1）與夏天有關的古詩名句 萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）

雨里雞鳴一兩聲，竹溪村路板橋斜。（王建）

池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

（2）和思想有關的諺語

繩在細處斷，冰在薄處裂。

親自下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看水面平發鏡，要看水底萬丈深。

（3）和氣象有關的農諺（懂得根據農諺來判斷天氣）

日落胭脂紅，無雨必有風。夜里星光明，明朝依舊晴。

今朝露水重，明天太陽紅。

有雨山戴帽，無雨山沒腰。

蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。（4）與友誼有關的名句

海內存知己，天涯若比鄰。（送給即將分手的朋友）海上生明月，天涯共此時。久旱逢甘雨，他鄉遇故知。歲寒知松柏，患難見真情。（送給同甘共苦的朋友）千里送鵝毛，禮輕情誼重。(5)歇后語

八仙過海——各顯神通（用在大家各出各的主意時）孫悟空大鬧天宮——慌了神

包公斷案——鐵面無私。（形容一個人辦事堅持原則，不謀私利）姜太公釣魚——愿者上鉤（比喻心甘情愿地上別人的圈套）

花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事。

久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

早燒雨，晚燒晴。

螞蟻搬家蛇過道，燕子低飛雨就到。雞兒上架早，明日天氣好。長蟲過道，大雨就到。張飛穿針——粗中有細

（可以用在有勇有謀的人身上）韓信點兵——多多益善（用在樂于助人，助人為樂）老鼠過街——人人喊打（比喻害人的東西，人們一致痛恨的）（6）珍惜時間的格言

花有重開日，人無再少年。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。少壯不努力，老大徒傷悲。

我生待明日，萬事成蹉跎。一日之計在于里，一年之計在于春。光陰似箭，日月如梭。

（7）說“言” 表示吉祥的話叫吉言

精煉著名的話叫格言。

臨走寫下的話叫留言。

應允別人的話叫諾言。

不滿報怨的話叫怨言。

誠懇勸告的話叫忠言。

生前留下的話叫遺言。

宣誓所說的話叫誓言。

（三）把句子補充完整

1、如果沒有水，(大地會干枯)。

如果沒有太陽，(就沒有我們這個美麗的世界)。

如果沒有電，(就沒有我們現代化的工業)。

2、自從有了女媧創造了人類，(大地到處是歡歌笑語)。

自從有了西門豹的管理，(鄴年年都有好收成)。

自從有了太陽的光輝，(就有了這個可愛的世界)。

自從有了機器人，(給人類的生活帶來了極大的方便)。

四、閱讀部分

(一)古詩

1、《詠柳》唐 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（1）妝：打扮。

（2）絳：用絲編成的帶子。

（3）讀了這首詩，我好象看到了高高的柳樹，長滿了翠綠的葉子。我想到了在春風的吹拂下柳樹的枝條在翩翩起舞的樣子。

2、《春日》唐 朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

（1）勝日：天氣晴朗的好日子。

（2）尋芳：游春，踏青。（3）等閑：平常、輕易。

（4）“等閑識得”是容易識別的意思。（5）東風：春風。

（6）讀了這首詩風我想作者在泅水河畔會看到盛開的迎春花，活潑可愛的燕子，翠綠的柳樹等。

3、《七巧》 唐 林杰

七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

4、《嫦娥》 唐 李商隱 云母屏風燭影深，長江漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

（二）課文

1、聽到消息后，居民們紛紛（走出）家門，（冒著）料峭的春寒，（頂著）滿天飛舞的大雪，（踏著）凍得堅硬的山路，四處（尋找）凍僵的燕子。

讀了這段話，我仿佛看見了（人們為了拯救燕子，在滿天飛舞的大雪中，四處尋找燕子那種艱辛的境況）。

2、養羊人聽了街坊的勸告，（修好了羊圈），結果（他的羊再也沒丟過）。楚國人不聽人的勸告，結果（他永遠也到不了楚國）。

這兩個寓言故事告訴我們：（人們在做事情的時候，要注意接受別人的建議和勸告）。

3、大雁叫得悲慘，是因為（它受了箭傷，又孤單失群）

4、大家把視線集中在博萊克身上，是因為（博萊克是一名殘疾兒童，但他的表現與其他一樣出色）。

5、太陽還做了許多的好事，她讓（小草更綠了），她讓（小樹更挺拔了），她讓（森林更加茂盛了），（春天變得更加燦爛美麗），她讓（我們的生活充滿生機）！

6、電腦網絡的功能真多，可以（迅速查找各種信息），可以（用電子信箱和全世界的小朋友建立聯系），還可以（網上購物）。

7、《賣木雕的少年》一文中，“我“的遺憾是（不能把這件精美的木雕帶回國）。最后非洲少年做了個（一模一樣卻只有拳頭大小的小象墩送給我）。

第二篇：人教版三年級下冊語文期末總復習資料

三年級下冊語文課文內容復習

按原文填空。

1、一身___________的羽毛，一對___________的翅膀，加上_______似的尾巴，湊成了___________的小燕子。

2、的草，的葉，的花，都像_______似的聚攏來，形成了___________的春天。小燕子從_______趕來，為春光增添了許多_______。燕子____著身子在天空中_____過，________地叫著，有的由這邊的稻田上，_________飛到了那邊的柳樹下邊；有的_______過湖面，尾尖偶爾_____了一下水面，就看到波紋一圈一圈地_______開去。

3、幾對燕子_______了，落在電線上。電桿之間連著_______細線，多么像_________啊！停著的燕子成了_______，譜成了一支___________的春天的贊歌。

2、古詩兩首

一、默寫古詩。

1、詠柳（作者：）

__________________________，__________________________。__________________________，__________________________。

2、春日（作者：）

__________________________，__________________________。__________________________，__________________________。

二、按課文內容填空。

1、《詠柳》和《春日》都是描寫（）季的景象的。

2、《春日》中有兩句是千古名句，請寫下來：__________________，_________________。這兩句

詩的意

思

是

：_______________________________________________________ ______________________________________________________________________________

3、《詠柳》這首詩中的“妝”的意思是（），“一樹”的意思是（）。

3、荷花

一、按原文填空。

1、荷葉___________的，像一個個碧綠的_________。白荷花在這些大圓盤之間____出來。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的__________。有的還是___________，看起來_______得馬上要________似的。

2、我忽然覺得自己仿佛就是一朵________。一陣微風吹過來，我就____________，雪白的的衣裳____________。不光是我一朵，一池的荷花都在_______。

*4 珍珠泉

一、翻書填空。

我們村子前面的小山包，遠遠看去真像一個綠色的_________。那綠得沒有一點兒_______的蕨草，那_______開放著的花朵，給珍珠泉編了個_______的花環。

水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草_______似的。最有趣的，當然是那_______的、_______的、_________________從潭底冒出來的水泡了。開始，水泡很小，_______著越升越高，越來越_____，最后在水面_______了，在__________中消失了。透過密密的樹葉，太陽_______一束束金光，照在_______上，照在正升起的_______上，一直照到_______青褐色的石頭上。水面和潭底，_______的光斑和_______的光斑_______著；水泡____________的，射出紅的光，黃的光，_____的光，_____的光??多像一串串彩色的_______啊！

挑著滿滿的一擔水，走在林中的石板上，我潑灑了多少_______啊！

語文園地一

一、填反義詞，組成詞語

____靜

____失

____吐

____略

____守

____退

____終

____非

____憎

二、填一填

一（）歌曲

一（）微風

一（）羽毛

一（）清泉

一（）翅膀

一（）金光

一（）畫面

一（）珍珠

三、把下面的詞語補充完整

______吐艷

______嫣紅

______繽紛

______蔥蔥

______欲出

______疊翠

______東升

______西下

______當空

______峻嶺

______峭壁

______欲滴

四、按課文內容填空

1、槐花落在荷葉上，露珠就更加起勁地______起來。

2、地上全是小草，像一塊______鋪在水邊。

3、碧清的水流____在巖石上，發出__________般的脆響。叮咚叮咚??________樂器奏出的音樂，在幽靜的山谷里________。

第二單元

美好的家園

翠鳥

按課文內容填空。

1、翠鳥的顏色非常_______。頭上的羽毛像橄欖色的_______，_______了翠綠色的花紋。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。

2、翠鳥小巧_______，一雙____________的眼睛下面，長著一張____________的嘴。

3、翠鳥鳴聲_______，愛__________疾飛。盡管小魚這樣機靈，還是難以_______翠鳥銳利的眼睛。它______葦桿，像_____一樣飛過去，_____起小魚，_____著水面往遠處飛走了。燕子專列

一、把下列詞語補充完整。

饑寒（）（）

（）千（）萬

（）（）飛舞

二、按課文內容填空。

1、聽到消息后，居民們_______走出家門，_____著料峭的春寒，_____著滿天飛舞的大雪，_____著凍得堅硬的山路，____________凍僵的燕子。從這些所填的詞中，我們體會到人們對動物的____________。一個小村莊的故事

一、把下列詞語補充完整。

各（）各（）

（）有（）有

又（）又（）

二、按課文內容填空。

1、早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林_____________，村前河水_____________，天空_____________，空氣_____________。

2、誰家想________，誰家想________，就_____________到山上去，把樹木一棵一棵____下來。

3、一年年，__________，山坡上的樹木不斷________，裸露的土地不斷________??

4、《一個小村莊的故事》記敘了一個小村莊的人為了______不錯的生活，幾乎______了樹木，結果毀壞了（）的故事。

*8 路旁的橡樹

一、按課文內容填空。

1、這棵橡樹是那么（）、（）、（），就像（）一樣。

2、公路像（）一樣筆直，但只在一個地方彎曲成（）形。

3、坐車過往這里的人（）地贊嘆道：“筑這條路的人一定有一顆（）的心。”

語文園地二

一、把下面的對子補充完整。

______對濁

廉對______

______對罪

正對______

______對罰

優對______

______對惡

勤對______

二、把下面句子補充完整。

1、一棵高大的橡樹像_______________，挺立在路旁。

2、蒲公英的花就像我們的_______，可以張開、合上。

3、萬壑樹參天，__________________。（王維）

4、__________________，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

5、雨里雞鳴一兩家,__________________。（王建）

6、池上碧苔三四點，___________________。（晏殊）

7、_____________________，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）

第三單元

想別人沒想到的 寓言兩則

按原文填空。

1、“亡羊補牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。

2、《亡羊補牢》講了一個人的羊圈破了個窟窿，狼叼走了一只羊，養羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，養羊人________了，趕快_______________。從此，他的羊再也沒________。這則寓言告訴我們：一個人做錯了事，只要肯_____________，認真改正，就__________。

3、楚國在南邊，他硬要往________走。他的______越好，________的本領越大，________帶得越多，______得越遠，就越___________楚國。

4、我想對這個楚國人說：“你太________了，你選錯了________，如果不聽別人勸告，及時改正，無論再怎么努力，都_____________________。” 驚弓之鳥

一、根據下面的意思，寫出相應的詞語。

1、非常出乎意料。（）

2、在某方面有才干的人。（）

3、離開了群體，單身無依靠。（）

4、比喻受過驚嚇后，遇到一點動靜就特別害怕。（）

二、判斷語氣，選擇序號

A 驚訝

B 懷疑

C肯定

D 謙虛

E 詢問

1、“是嗎？” “你真有這樣的本事？”（）

2、“大王，我不用箭，只要一拉弓，這只大雁就能掉下來。”（）

3、“你怎么知道的？”（）

4、“不是我的本事大，是因為我知道，這是一只受過箭傷的鳥。”（）

5、“啊！” “真有這樣的本事！”（）

三、按課文內容填空。

更羸說：“飛得慢，因為它____________，傷口還沒有________，還在________；叫得悲慘，因為它離開________，孤單________，得不到________。它一聽到_______，心里很________，就________往高處飛。它一________，傷口又________了，就______了下來。” 畫楊桃

一、按課文內容填空。

1、父親對我要求很嚴，經常________我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成________，不要___________，畫走了樣。”

2、老師____________地說：“提起楊桃，大家都很________，但是，看的________不同，楊桃的樣子也就___________。因此，當我們看見別人把楊桃畫成__________的時候，不要忙著________，要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自己的________，看到什么樣的就畫成__________。”

3、老師的話同父親講的是那么________。他們的教誨使我一生________。

4、《畫楊桃》這篇課文告訴我們，同一個事物從不同的________看，會有所________。

*12 想別人沒想到的

一、給加粗的詞換一個詞，使意思不變

1、它們在連綿不斷的群山里走著。（）

2、這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？（）

二、按課文內容填空

故事發生的時間是：____________。

故事中的人物有：_________________________。

故事發生的起因是：____________________________________。師傅考查

徒

弟的辦

法

和

內

容

是

：_______________________________________________。

三個徒弟畫的畫內容分別是：大徒弟____________________________________

二

徒

弟

：_______________________________________________________________ 小

徒

弟

：_______________________________________________________________ 考查的結果是：________________________________________。小徒弟的畫能得到畫師稱贊的原因是：_________________________________________。

三、選一選

宋代的皇帝趙佶喜歡以詩做畫。有一次，他出了一句“深山藏古寺”的詩句令畫師們作畫。下面這四幅圖： 第一幅:一座深山前畫著一座寺廟。第二幅:一座深山。

第三幅:一座深山后露出寺廟的一個角。

第四幅:一座深山，一道彎彎曲曲的石階上，一個和尚挑著水。我覺得第（）幅最合適，因為（）。

（第一幅表示深山有古寺，第二幅表示深山無古寺，第三幅表示深山露古寺，第四幅才表示深山藏古寺。）

語文園地三

一、把下面句子補充完整

1、繩在_____處斷，冰在_____處裂。

2、親身下河知________，親口嘗梨知________。

3、______________________，要看水底萬丈淵。

4、__________________________，鳥籠里飛不出雄鷹。

5、__________，________________；常常做，不怕千萬事。

二、讀《買櫝還珠》的故事填空

1、“買櫝還珠”的“櫝”的意思是________，“珠”的意思是________。

2、生活中像“買櫝還珠”的那個人也真不少，像

_______________________________________________________ 第四單元

多彩的童年 13 和時間賽跑

一、填一填，讀一讀。

1、少壯不努力，_____________________。

2、花有重日開，______________________。

3、一日之際在于晨,____________________。

4、黑發不知勤學早，______________________。

二、按課文內容填空。

1、我常做這樣的游戲，有時和（）賽跑，有時和（）比賽，有時一個暑假的作業，我（）就做完了。從中我明白了，假若你一直和（）賽跑，你就可以（）。

2、我每天放學回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地（）了山頭，就知道一天真的（）了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有（）的太陽了。所以我們要珍惜時間，牢記“一寸光陰一寸金，（）”這句話。14 檢閱

一、寫出畫“——”詞的近義詞。

1、在一所學校的俱樂部里，一些兒童隊員正在開會，討論參加國慶檢閱的事。（）

2、別的隊肯定會羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊員。（）

3、事情確實非常難辦，因為博萊克左腿截肢了，現在靠拄拐走路。（）

4、俱樂部里立刻鴉雀無聲了。（）

二、按課文內容填空。

1、國慶節到了。多么（）的節日！多么（）的檢閱！街道上（），樓房上（），主席臺上（）了國家領導人和外國貴賓。

2、檢閱臺上的人和（）觀眾的視線都（）在這一隊，（）在這位小伙子身上了。“這個小伙子（）！”一名觀眾說。“這些小伙子（）！”另一名觀眾（）說。長時間的掌聲（）了觀眾的議論聲。15 爭吵

一、根據意思寫詞語。

1、心里嫉恨別人比自己強。（）

2、由于做錯了事情而惋惜、懊悔的心情。（）

3、對他人或外界采取的抵擋行為。（）

4、像從前一樣的好朋友。（）

二、按課文內容填空。1.我喜

歡

克

萊

諦，因

為

他____________________________________。

2、我喜歡作者，雖然他有一些缺點：________________，但他____________________。

三、讀句子，填一填

1、他又說：“我在外邊等著你！”我回答說：“我也等著你！” 他們都說在外邊等著對方，但心里想的卻不一樣，克萊諦心里想著_________________，我卻想著_________________________。

2、“既然你錯了，就應該第一個（）請他（）。而你不應該向一個比你高尚的朋友（）！”

爸爸認為（）比（）高尚。爸爸的這番話告訴我們，犯錯誤后應該（），不應該（）。

*16 絕招

一、找一找，將句子中寫人物動作的詞寫出來。

1、他鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時間比別人長兩倍。

2、她一只手拿著小竹板鏟鍋，另一只手拿著面皮。

二、按課文內容填空。

1、這個有趣的故事寫的是主人公____________和小伙伴___________。“絕招”是指______________，他們一共比了兩次，第一次小柱子______了，覺得自己太_______了。回家后，他從和奶奶的談話中受到了啟發，他刻苦練了_______________的絕招，結果在第二次比賽中得到了伙伴的___________。

2、從這個故事中，我明白了一個道理：_____________________________。

三、實踐活動 展示一下自己的絕招。

語文園地四

一、填一填

光彩奪目的（）清澈見底的（）

彎彎曲曲地（）

和顏悅色地（）

鮮花開得（）

時間過得（）

二、把下面詞語補充完整

博覽（）

（）不倦

（）學（）問

學而（）堅持（）業精于（）（）心（）志（）精（）神 鍥而（）（）全力

（）寢（）食

腳踏（）

第五單元

人間真情 17 可貴的沉默

一、填一填，讀一讀。

（）口（）聲

（）然（）聲

七（）八（）（）約（）同（）（）十 足

左（）右（）

不（）而（）

四（）八（）

（）（）無比

二、想一想，填一填，使句子的意思更具體、生動。

1、孩子們回答。

孩子們（）地回答。

2、幾乎所有的孩子都在交談。

幾乎所有的孩子都在（）地交談。

3、我的情緒傳染給了學生們。

我的情緒（）地傳染給了學生們。

三、按課文內容填空。

1、為了給父母一份（），你們最好用一種（）的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是（）的，但記住一點，只要你表達了（），再稚拙的禮物他們也會覺得（）的。

四、品味探究。

孩子們會感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”

1、這“極為珍貴的東西”是什么？

2、為什么說孩子們的沉默是可貴的？

她是我的朋友

一、選擇合適的關聯詞語。

如果??就??

因為??所以??

只要??就??

1、小姑娘傷得最重，（）不立刻搶救，（）會因為休克和流血過多而死去。

2、（）馬上為小姑娘輸血，（）可以挽救小姑娘的生命。

3、（）小姑娘是阮恒的朋友，（）阮恒寧愿自己死去，也要救小姑娘。

二、按課文內容填空。

1、抽血過程中阮恒（），一句話也（）。過了一會兒，他突然（）了一下，全身（）并迅速用另一只手（）住臉。“疼嗎？阮恒？”醫生問道。阮恒（）。但過了一會兒，他又開始（），并再一次試圖用手（）他的痛苦。醫生又問是不是針刺疼了他，他又（）。接著，他那不時的（）變成持續不斷的（）。他眼睛緊（）著，用牙（）著自己的小拳頭，想竭力（）。

三、品味探究

1、一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。

這句話中，“一陣沉默”、“顫抖”說明了_________________。小男孩為什么把手“放下去”又“舉起來”___________________。七顆鉆石 按課文內容填空。

1、很久很久以前，在地球上發生過一次（）災：所有的河流和水井都（）了，草木叢林也都（）了，許多人及動物都（）而死。

2、小姑娘的水罐從木頭的空木水罐變成（）的，后來又變成（）的，最后還從水罐里跳出了七顆很大的（），涌出了一股巨大的（）又（）的水流。這一次次的變化都源于人類永恒不變的（）呀！

20* 媽媽的帳單

一、把畫線的詞語換成一個意思相近的詞語。

1、他一直有一個慈愛的母親。（）

2、小彼得讀著讀著，感到羞愧萬分。（）

3、他漸漸覺得自己似乎成了一個小商人。（）語文園地五

一、連一連

梧桐葉

紅似火

棕樹

耐寒

石榴花

十里香

松樹

壯

掛樹花

像手掌

橡樹

披綠裝榆樹

喜暖 槐樹

高

二、把古詩《游子吟》補充完整

（）手中線，（）身上衣。臨行（意恐（）。誰言（），報得（第六單元

探索奧秘 21 太陽

一、想一想，連一連。，）。）

美麗的 關系

治療

探索 溫暖的 地球

吸收

疾病 密切的 世界

凝成 熱量 神秘的 陽光

繼續

水滴

二、填關聯詞語。

雖然??但是??

因為??所以??

如果??就??

不但??而且??

1、（）太陽離地球太遠了，（）我們看上去只有一個盤子那么大。

2、太陽（）離我們很遠很遠，（）它和我們的關系非常密切。

3、（）沒有太陽，地球上（）不會有植物。

三、按課文內容填空。

1、太陽離我們有（）公里遠。到太陽上去，如果步行，（）地走，差不多要走（）年；就是坐飛機，也要飛（）年。

2、地球上的（）和（），都是（）送來的。如果沒有它，地球上將到處是（），到處是（），沒有（），沒有（），自然也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有（）。

月球之謎

一、想一想，填一填。（）的夜空

（）的月光

（）的景色（）的遐想

（）的陽光

（）的水藻（）的天空

（）的月球

（）的努力

二、把下列詩句補充完整。

1、（），呼作白玉盤。

2.月來滿地水，（）。

3、（），月是故鄉明。

4、（），江靜碧云天。

三、根據課文內容判斷對錯。

1、月球上滿是塵土、巖石和環形山。（）

2、人類已經登上過月球。（）

3、月球表面全是水。（）

4、研究結果表明，月球上不可能出現過火山活動。（）

四、按課文內容填空。

1、（）年7月20日，兩名（）國宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分（）的景色：天空是（）的，表面卻灑滿燦爛的（）。月球上滿是塵土、巖石和（）山，沒有（），沒有任何（），一片（）。我家跨上了“信息高速路”

一、讀讀寫寫

（）不自（）

五（）四（）

（）有（）有（）不（）待

（）不轉（）

（）不（）

二、根據課文內容填空。

1、電腦網絡如同一個遍布全球的（），把每個國家、每座城市甚至每個（）都連在了一起。進入網絡，就好像跨上了（）。可以迅速找到所需要的各種（），可以用（）和全世界的小朋友建立聯系，還可以進行網上（）。有了網絡，五湖四海的人隨時可以（），咱們的地球就變成了一個（）。*24 果園機器人

一、選一選，填一填。

面 心 頭 眉

唇

齒 胸

腹

肝

膽

掌

指

趾

體 手

腳

改（）換（）（）飛色舞（）忙（）亂（）有成竹

（）（）相依

推（）置（）感人（）（）

（）高氣昂

了如（）（）

二、根據課文內容填空。

果園機器人摘_________，并整齊地裝進__________，然后運到_________；餓了就“吃”________，接著工作。果園機器人不偷懶，聽話，是_________的好幫手。

語文園地六

一、把下面的句子補充完整

1、日落胭脂紅，___________________。

2、夜里星光明，__________________。

3、今夜露水重，_____________________。

4、有雨山________，無雨山__________。

5、久晴大霧必_____，久雨大霧必_________。

第七單元

地球家園 25 太陽是大家的

一、照樣子寫詞語 紅（彤 彤）

綠（）

黑（）

黃（）

金（）

二、根據課文內容填空。一天中太陽做了多少好事： 她把________________________，她把__________________________； 她陪著________________________，看他們_________________________?? 一面五星紅旗 把詞語填完整。

（）來（）去

（）影（）蹤 安安（）（）

趔（）趄（）

亮（白（荒無（身無（））（）（）））27 賣木雕的少年

一、連一連

琳瑯

如生

各式

釋手 栩栩

各樣 愛不

滿目

二、選詞填空。

琳瑯滿目

各式各樣

游人如織 景色壯觀 愛不釋手 構思新奇

名不虛傳

栩栩如生

贊比亞境內的莫西奧圖尼亞大瀑布真是（）。這里（），景色十分（）。攤點里陳列的非洲木雕（），（）。其中象墩（），大象雕刻得（），使我一看就（）。

*28 中國國際救援隊，真棒！

一、在括號里填上合適的詞語。

（）的景象

（）地捕捉

（）地搜索

（）地吶喊

（）地救援

（）的防彈服

語文園地七

一、連一連

（）如生

（）起舞

戀戀（）歷歷（）

面面（）

（）是道

源源（）（）有禮 息息（）蒸蒸（）

（）有味

滔滔()

二、把下面句子補充完整

1、海內存___________，天涯若__________。（王勃）

2、________________，天涯共此時。（張九齡）

3、久旱逢_________，他鄉遇____________。（汪洙）

4、歲寒知__________，患難見___________。（無名氏）

5、___________送鵝毛，禮輕___________。（邢俊臣）

第八單元

神話傳說 古詩兩首

一、補充《嫦娥》詩句。

云海屏風（），長河（）沉。嫦娥應悔（）。（）夜夜心。

二、默寫《乞巧》

_______________________，______________________；

_______________________，______________________。

三、按課文內容填空

1、乞巧節是每年農歷的__月初__。那天是_____鵲橋相會的日子。

2、《乞巧》這首詩是唐朝詩人______寫的，展示了人們_______________________的心愿；《嫦娥》這首詩是唐朝詩人______寫的,抒發了詩人____________的心情。西門豹

二、換一換，寫出與畫線詞語的意思相近的詞。

1、西門豹命人趕快把巫婆扔下去。

（）

2、忽然，事情有了轉機。

（）

3、畫師稱贊他畫得好。

（）

三、按課文內容填空。

1、西門豹了解到造成田地荒蕪、人煙稀少的原因主要有兩條：____________________和______________________造成的。

2、西門豹用了“三十六計”中的“將計就計”，借口說_______________，把巫婆和官紳頭子_______________。同時也給了其他官紳一個警告：__________________________。然后，他興修________，開鑿________，使農田得到了________，農民有了___________。

答案:新娘不漂亮

扔進了漳河 不要再借迷信騙錢害人

女媧補天

一、在括號里填上數字。

（）紫（）紅

（）面（）方

成（）上（）

（）嘴（）舌

（）模（）樣

大吃（）驚（）發（）中

（）官端正

金光（）射

二、按課文內容填空。

1、天哪，太可怕了!遠遠的天空（）一大塊，露出一個黑黑的（）。地也被（）了，出現了（）深溝。山岡上燃燒著（）大火，田野里（）是洪水。許多人被火（）在山頂上，許多人在水里（）。

*32 夸父追日

一、按課文內容填空。

1、夸父（）拐杖，（）長腿，（）大步，像（）似的奔跑，向著西斜的太陽追去，（）就跑了兩千里。我想對夸父說：“你跑得真快啊！為了幫人們（），你那么（），真偉大！”

2、《女媧補天》和《夸父追日》都是我國古代一本神話集《

》中的故事，在這本書中還有《

》、《

》等膾炙人口的故事。這些故事充分表達了人們自強不息、努力進取、追求幸福的美好愿望。

語文園地八

一、連一連

四面

星星

七嘴

小怪

成千

蔥蔥 人山

同聲

誠心

實實

惟妙

北轍 零零

八方

結結

誠意

郁郁

上萬 異口

人海

大驚

八舌

南轅

惟肖

二、把下面句子補充完整

1、八仙過海—___________

2、孫悟空大鬧天宮—____________

3、韓信點兵—_____________

4、張飛穿針—_____________

5、包公斷案—______________

6、姜太公釣魚—____________

三、按短文內容填空

《畫龍點睛》故事中那個畫龍點睛的人名叫________。

第三篇：小學數學三年級下冊期末總復習資料

小學數學三年級下冊期末總復習資料

一、乘除法：

1、整十整百數的乘、除法（限除數是一位數）的口算方法：先把因數（或被除數）末尾的0放在一邊，再相乘（或相除），然后在積（或商）的末尾添上0。（記住：必須方便口算。最后所添0的個數=放在一邊的0的總個數。）

2、乘、除法（限除數是一位數）的估算方法：轉化成和原數接近的整十整百數，再進行乘除口算。（記住：在轉化成和原數接近的整十整百數時，必須方便口算。）

3、兩位數乘兩位數的筆算方法：相同數位對齊，從個位乘起，一位一位地乘。哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進幾。（注意：在豎式中，用后一個因數的十位去乘前一個因數時，積的末位就寫在十位。）

幾個特殊數：25×4=100，125×8=1000

相關公式： 因數×因數 = 積積÷因數 = 另一個因數

4、除數是一位數的除法

1)、筆算除法順序：確定商的位數，試商，檢查，驗算。

2)、基本規律：

（1）從高位除起，除到哪一位，就把商寫在那一位；

（2）三位數除以一位數時百位上夠除，商就是三位數；百位上不夠除，商就是兩位數；（最高位不夠除，就看兩位上商。）

（3）哪一位有余數，就和后面一位上的數合起來再除；

（4）哪一位上不夠商1，就添0占位；每一次除得的余數一定要比除數小。

3)、除法用乘法來驗算

沒有余數的除法： 有余數的除法：

被除數÷除數=商 被除數÷除數=商??余數

商×除數=被除數 商×除數+余數=被除數

4)、0除以任何數（0除外）都等于0，0乘以任何數都得0，0加任何數都得任何數本身，任何數減0都得任何數本身。

（記住：A.被除數最高位上不夠商1，就退后一位寫商；其它數位上不夠商1，就用0來占位。

B.在豎式中，每除一位，就必須在那一位上寫一位商。）

5、積的變化規律：一個因數不變，另一個因數擴大（或縮小）幾倍，積就擴大（或縮小）幾倍。

6、商的變化規律：

A.除數不變，被除數擴大（或縮小）幾倍，商也擴大（或縮小）幾倍。

B.被除數不變，除數擴大（或縮小），商就縮小或（擴大）相同的倍數。

C.被除數和除數同時擴大（或縮小）相同的倍數，商不變。

7、數字的排列規律：如果題中的數字越來越大，可能是由乘法或加法算出的。如果題中的數字越來越小，可能是由除法或減法算出的。

二、小數：

1、“.”叫小數點，小數點左邊是整數部分（讀法：和以前學的整數讀法相同），小數點右邊是小數部分（讀法：直接從前往后讀出每一個數字。）

2、小數點左邊整數部分：第一位是個位，第二位是十位。小數點右邊小數部分：第一位是十分位（計數單位是，也就是0.1），第二位是百分位（計數單位是，也就是0.01）。

3、小數改寫成元角分的方法：小數點前面整數部分是幾就是幾元。小數點后面第一位是幾就是幾角。小數點后面第二位是幾就是幾分。（如：12.68元就是12元6角8分。記住：當角或分為0時，“0角”或“0分”可以不寫。）

4、一位小數的加減法：小數點對齊，從小數點后邊最后一位算起，最后在得數上對齊小數點點上小數點。（記住：進位要在前一位加上進的幾，退位要在前一位減去幾。）

5、比較兩個小數的大小，先比較小數的整數部分，整數部分大的數就大，如果整數部分相同就比較小數的小數部分，小數部分要從小數點后最高位比起。

三、長方形和正方形的面積

1、物體表面或平面圖形的大小叫做它們的面積。

2、平方厘米、平方分米、平方米都是面積單位。

3、邊長1厘米的正方形，面積是1平方厘米，可以寫成1厘米2，還可以寫成1cm2。（如橡皮、郵票、硬幣等）

邊長1分米的正方形，面積是1平方分米，可以寫成1分米2，還可以寫成1dm2。（如課本面、書桌面等）

邊長1米的正方形，面積是1平方米，可以寫成1米2，還可以寫成1m2。（如黑板面、教室地面、操場等）

4、長方形的面積=長×寬長方形的周長=（長+寬）×25、正方形的面積=邊長×邊長正方形的周長=邊長×46、計量周長用長度單位，計量面積用面積單位。

7、長方形的周長和面積的比較：

比較項目周長面積

不同點:

1、意義 圍成長方形四條邊的總長。長方形表面的大小。

2、使用單位 長度單位：米、分米、厘米。面積單位：平方米、平方分米、平方厘米

3、計算公式 周長＝(長＋寬)×2面積＝長×寬

長＋寬＝周長÷2長＝面積÷寬

長＝周長÷2－寬寬＝面積÷長

寬＝周長÷2－長

相同點: 已知條件 必須要知道長、寬，才能求出長方形的周長、面積。

8、正方形的周長和面積的比較：

簡單的換算

1)、常用的面積單位：平方米、平方分米、平方厘米。

1平方千米=100公頃1公頃=10000平方米

1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米、周長相等的兩個長方形，面積不一定相等。面積相等的兩個長方形，周長也不一定相等。

10、⑴郵票的面積約是6。⑵小紅腳掌印的面積約是2。

⑶1間會議室地面的面積約是200。⑷學校花園的周長約是100。

⑸教室1扇窗戶的面積約有平方分米。⑹1個乒乓球臺面的面積約是平方米。

四、空間與圖形：軸對稱

1、定義：把一個圖形沿著某一條直線對折，如果直線兩邊的圖形能完全重合，那么這個圖形就叫軸對稱圖形。這條直線叫對稱軸。

2、類型：左右對稱或上下對稱的圖形，都是軸對稱圖形。

3、畫圖：

A.畫對稱軸的方法：左右對稱的圖形，在它左右兩邊的最上端找到一組相對稱的點，并量出這兩個點的中點。然后在最下端量出一組對稱點的中點。最后經過這兩個中點劃出一條虛線。（上下對稱的圖形畫法相似）

B.根據對稱軸畫出軸對稱圖形的另一半的方法：先將已知圖形的每個角的頂點，在對稱軸的另一

端，以對稱軸為中點量出與它們的相對稱的點。最后將這些點用已知圖形的連接方法一一連接起來。

（記住：找對稱點時，必須以對稱軸為中心。）

位置與方向

1、東與西相對，南與北相對。按順時針方向轉：東→南→西→北。

2、地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的。

3、八個方向：東、南、西、北、東南、東北、西南、西北。

五、統計：（記住：“合計”是求那一欄所有數字的和。）

“平均數”＝數字的總和÷數字的個數

總數÷份數=平均數

六、年月日

1、一年有12個月，7個大月：1、3、5、7、8、10、12月；4 個小月：4、6、9、11月；2月既不是大月也不是小月。

2、平年的二月有28天，閏年的二月有29天。

3、一個月最多有5個星期天。

4、一年有四個季度，第一季度1-3月，共90天（平年）或91天（閏年）；第二季度4-6月，共91天；第三季度7-9月，共92天；第四季度10-12月，共92天。

5、不論平年還是閏年，第三季度和第四季度的天數是相同的。

6、一年的上半年有181天（平年）或182天（閏年），下半年有184天。

7、平年一年有365天，是52個星期零1天；閏年有366天，是52個星期零2天。

8、通常每四年一閏，判斷是否是閏年，用年份除以4，整百數的要除以400。

9、24時表示法：超過下午1時的時刻用24時計時法表示就是把原來的時刻加上12。反過來要把24時計時法表示的時刻表示成普通計時法的時刻，超過13時的時刻就減12，并加上下午、晚上等字在時刻前面。比如下午3時→3+12=15時，16時：16-12=下午4時。

10、計算經過時間，就是用結束時刻減開始時刻。比如10:00開始營業，22:00結束營業，營業時間為：22:00—10:00=12（小時）結束時刻—開始時刻=時間段

11、常用的時間單位有：年、月、日、時、分、秒。

12、時間單位進率：1世紀=100年，1年=12個月，1日=24小時，1小時=60分鐘，1分鐘=60秒鐘

小華是1996年出生的，只過了3個生日，他今年幾歲？（2009-1996=13歲）他的生日是2月29日。

13、春節——在1月或2月在第一季度

植樹節——3月12日在第一季度

婦女節——3月8日在第一季度

勞動節——5月1日在第二季度

兒童節——6月1日在第二季度

黨的生日（共產黨誕生）——7月1日在第三季度

建軍節——8月1日在第三季度

教師節——9月10日在第三季度

國慶節——10月1日在第四季度

12、長度單位： 毫米厘米分米米千米

1千米=1000米1米=10分米=100厘米1分米=10厘米1厘米=10毫米

13、重量單位： 克千克噸

1噸=1000千克1千克=1000克

14、時間單位：時分秒

1時=60分1分=60秒

15、每份數×份數=總數總數÷份數=每份數總數÷每份數=份數

速度×時間=路程路程÷時間=速度路程÷速度=時間

單價×數量=總價總價÷數量=單價總價÷單價=數量

16、關于倍數問題：

兩數和÷倍數和=1倍的數

兩數差÷倍數差=1倍的數

例：已知甲數是乙數的5倍，甲乙兩數的和是24，求甲乙兩數？

分析：這里把乙數看成1倍的數，那甲數就是5倍的數。它們加起來就相當于乙數的6倍了，而它們加起來的和是24。這也就相當于說乙數的6倍是24。所以乙數為：24÷6=4，甲數為：4×5=20

同樣：若已知甲數是乙數的5倍，甲乙兩數之差是24，求甲乙兩數？

分析：這里把乙數看成1倍的數，那甲數就是5倍的數。它們的差就相當于乙數的4倍了，而它們的差是24。

這也就相當于說乙數的4倍是24。所以乙數為：24÷4=6，甲數為：6×5=30

七、解決問題

1.用乘法計算的兩步應用題，也就是我們常說的連乘應用題，它可以用兩種思路來解答； 如課本99頁例題1，可以先求3個方陣一共有多少行，也可以先求一個方陣有多少人，每一步都用乘法計算。

2.用除法計算的兩步應用題，也就是我們常說的連除應用題，它也可以用兩種思路來解答； 如課本100頁的例題2，可以先求一個大圈的人數，再求出問題所問，這種思路的每一步都用除法計算；也可以先求一共有多少個小圈，而這一步是用乘法計算，第二步再用除法計算。

3.另外還有乘加、乘減應用題，這類應用題沒有固定的模式，需要具體問題具體分析； 具體分析方法可參考數學大本34頁的分析方法。

4.解答應用題不管有幾種思路，都要明白每種思路的第一步求的是什么，第二步又要求什么，只有這樣才算真正明白了題意。

第四篇：人教版小學三年級語文下冊期末總復習資料

人教版小學三年級語文

下 冊 期 末 總 復

習

資

料

目錄

一、詞語部分

（一）聽寫詞語

?????????????????????????????

3（二）多音字

?????????????????????????????3

（三）在括號中填上適當的詞語

??????????????????????

41、填形容詞

?????????????????????????????

42、填動詞

?????????????????????????????

53、填量詞

?????????????????????????????5

（四）形近字

?????????????????????????????5

（五）同音字

?????????????????????????????6

（六）反義詞

?????????????????????????????6

（七）近義詞

?????????????????????????????7

（八）一字組多詞 ????????????????????????????7

（九）各種各樣的說 ????????????????????????????7

二、句子部分

1、比喻句

?????????????????????????????7

2、變句式 變換句式

??????????????????????????83、修改病句 修改病句 ??????????????????????????84、標點符號

?????????????????????????????9

三、積累部分

?????????????????????????????9

（一）成語

?????????????????????????????9

（二）名句、名言、農諺、歇后語 ?????????????????????10

（三）把句子補充完整

?????????????????????????1

1四、閱讀部分

(一)古詩

?????????????????????????????1

1（二）課文

?????????????????????????????12

一、詞語部分

（一）聽寫詞語

聚攏 增添 蕩漾 演奏 蓮蓬 舞蹈 蜻蜓 飽脹 襯衫 裸露 舒適 特殊 飼養 窟窿 盤纏 后悔 勸告 寓言 裂開 打獵 燕子 大雁 安慰 猶豫 將來 照顧 議論 稚嫩 享受 迅速 唾沫 掩蓋 血型 麻煩 莊稼 存在預防 繁殖 懸掛 年齡 晚霞 漆黑 售賣 端正 屏幕 蔬菜 糾正 冶煉 灌溉 渠道 燃燒 掠過 驟降 湛藍 熟悉 歐洲 悲慘 叮囑 羨慕 疲倦 裁剪 射箭 舒緩 替換 奔騰 仿佛 黎明 缺少 隊伍 探索 審視 糾正 竭盡全力 迫在眉睫 翩翩起舞 無影無蹤 戀戀不舍

（二）多音字

zháo(著火)（著急）diào(調動)（調課）jiǎ(假裝)（假說）

shì(似的)著

zhe(看著)

調

假

似

zhu(著落)(著手)tiáo(調皮)（調整）

jià(放假)（假期）sì(似乎)（相似）

jiàng(將士)（將領）zhāo(朝陽)(朝霞)piāo(漂浮)（漂流）

chóng（重復）(重逢)將

朝

漂

piǎo(漂白)(漂染)

重

jiāng（將來）(將軍)cháo(朝代)（朝向）piào(漂亮)

zhòng（重量）(重要)

chǔ(處境)（處理）

chōng(沖水)（沖鋒）

hái(還有)（還是）

dǎo(倒閉)（摔 倒）處

沖

還

倒

chù(住處)（處所）

chòng(沖勁)（沖著）

huán(還手)（歸還）

dào(倒背如流)（倒是）

piàn(便宜)（便價）

mò(淹沒)（沉沒）

shān(扇動)（扇風）

jǐ(給予)便

沒

扇

給

biàn(方便)（便利）

m?i(沒有)（沒事）

shàn(扇子)（扇貝)

gěi(送給)（遞給）

mó(模范)（模型）

shě(取舍)（舍得）

jiāo(教書)（教書匠）

xiào(學校)（校園）

模

舍

教

校

mú(模子)（模樣）

sha(宿舍)（房舍）

jiào(校對)（校正）

jiào(教學)（教育）

xì(關系)（系列）

chā(差別)(差異)

luò(落后)（落實）

cān（參加）（參賽）系

差

chà(相差)(差得遠)

落 lào(落下)（落枕）

參

cī(參差)

jì(系鞋帶)（系上）

chāi(出差)（差事）

là(丟三落四)

chēn(參差不齊)

shēn(海參)（人參）

juàn（羊圈）（牛圈）

fang（縫隙）（裂縫）

xuē（削減）（削弱）

zǎi（記載）（刊載）圈

縫

削

載

quān（圓圈）（圈套）

f?ng（縫補）

xiāo（削皮）（削筆）

zài（運載）（載貨）

（三）在括號中填上適當的詞語

1、填形容詞

（烏黑光亮）的羽毛

（俊俏輕快）的翅膀

（美麗可愛）的世界

（綠茸茸）的草地

（燦爛）的陽光

（金燦燦）的金子

（紅艷艷）的花朵

（黃澄澄）的稻田

（白茫茫）的霧

（黑乎乎）的山洞

（紅彤彤）的太陽

（雪白）的浪花

（珍貴）的禮物

（洪亮）的聲音

（堅強）的意志

（嚴肅）的神情

（清澈見底）的小溪

（成千上萬）的燕子

結結實實的（橡樹（活潑機靈）的小燕子

（碧綠）的大圓盤

（整整齊齊）的隊伍

（尖尖）的嘴巴

（紅色的）的爪子

（靈活透亮）的眼睛

（陡峭的）的石壁

（清脆）的叫聲（嫩黃色）的小蓮蓬

（潔白）的衣裳

（可愛）的翠鳥

（美麗）的鮮花

（芬芳）的花香

（軟綿綿）的沙發

（清朗）的光輝

（綠油油）的禾苗

（暖烘烘）的房間

（光彩奪目）的春天

（甜蜜）的微笑

天空（湛藍深遠）森林（郁郁蔥蔥）河水（清澈見底）空氣（清新甜潤）

大雪（漫天飛舞）

山路（彎彎曲曲）

樓房上（彩旗飄揚）

草地上（鮮花盛開）街道上（人山人海）

馬路上（人來車往）

教室里（鴉雀無聲）

天空中（星光閃爍竭盡全力地（救援）

鍥而不舍地（工作）聚精會神地（上課）

七嘴八舌地（討論）

（認認真真）地看

（開開心心）地唱

（快快樂樂）地玩

（老老實實）地畫

（慢慢吞吞）地走

（吞吞吐吐）地說

（迫不及待）地開電腦

（戀戀不舍）地離開

（目不轉睛）地盯著

（親切）地說

（情不自禁）地歡呼

（安全）地航行美得（耀眼）

樂得（精彩）（輕松）

2、填動詞 時間過得（飛快）

節目表演得（精彩）

嚇得（心驚膽顫）

（面如土色）

（掩飾）痛苦（停止）哭泣（購買）藥品（皺著）眉頭（握緊）拳頭（擦拭）酒精（商量）事情（討論）總是（檢閱）隊伍（糾正）錯誤（排除）憂傷（增添）生機（發出）警報（吸取）經驗（搶救）生命（伸展）枝條（打消）念頭

（叨）小羊（勸）鄰居（射）大雁（畫）楊桃（拍）肩膀（聳）鼻子（伸）脖子（壯）膽子

（換）衣服（拿）手杖（追）太陽（提）手袋（抄）生字（端）盤子（種）莊稼

（扛）大米

（救）燕子（砍）樹木（勸）朋友（登）高山

（邁開）腳步（閉）眼睛（舉起）小手（鼓著）腮幫子（挺著）大肚子（瞪著）眼珠子

（豎著）大拇指

（燃燒）著熊熊大火（奔騰）著朵朵浪花（飄浮）著朵朵白云

氣得（七竅生煙）、（冒煙）嚇得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四處逃竄）

3、填量詞

一（對）翅膀 一（支）贊歌 一（陣）風

一（朵）荷花

一（幅）畫

一（片）花瓣 一（首）歌曲 一（縷）陽光 一（身）羽毛

一（眼）清泉

一（束）金光 一（串）珍珠 一（把）斧頭 一（件）事

一（雙）小手

一（塊）莊稼地

一（個）山坡 一（座）大山 一（句）話

一（條）小河

一（道）深溝 一（場）大雨

一（棟）樓房

一（束）鮮花 一（顆）牙齒

一（面）紅旗 一（次）旅行 一（臺）電腦

一（張）嘴巴 一（列）火車 一（張）報紙

一（件）襯衫

一（篇）課文

一（輛）車

一（臺）節目

一（杯）水

一（輪）紅日 一（份）帳單 一（門）絕招

一（條）公路

（四）形近字 倦（疲倦）（困倦）

稻（稻田）（水稻）

載（運載）（載貨）

蜻（蜻蜓）

圈（羊圈）（圓圈）既（既然）（既而）

響（音響）（響亮）

默（默寫）（沉默）

睡（睡覺）（午睡）

灑（灑水）（灑滿）

陡（陡峭）（筆陡）

練（練習）（操練）

值（值日）（價值）

堅（堅定）（堅強）

灌（灌溉）（灌注）

徒（徒弟）（師徒）

辯（辯論）（爭辯）

誨（教誨）（誨人不倦）

喝（喝水）（喝采）

即（即使）（立即）

唾（唾沫）（唾液）

酒（喝酒）（紅酒）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）

晌（晌午）（半晌）

裁（裁剪）（裁員）

睛（眼睛）墨（墨水）（墨綠）

煉（冶煉）（鍛煉）

借（借書）（借錢）

說（說話）（說謊）

副（副手）（副業）殖（繁殖）（殖民地）

豎（豎立）（豎起）

罐（陶罐）（水罐）悔（后悔）（悔恨）

渴（口渴）（渴望）

辨（分辨）（辨別）

綠（綠色）（碧綠）

獵（獵人）（打獵）

悅（喜悅）（悅耳）

幅（篇幅）（幅度）

辮（辮子）

惜（可惜）（憐惜）

脫（脫離）（逃脫）

逼（逼迫）（逼供）

掙（掙脫）（掙扎）

吵（吵架）（爭吵）

緣（緣分）（因緣）

舔（舔毛）（舔水）添（添加）（增添）

盤（盤纏）（盤子）

俊（英俊）（俊杰）

愉（愉快）（歡愉）

疼（心疼）（疼愛）

縮（縮小）（緊縮）

緩（緩慢）（緩緩）竟（畢竟）（竟然）

拂（吹拂）（拂曉）

底（底面）（底下）

曉（曉得）（破曉）

漸（逐漸）（漸進）

慕（羨慕）（愛慕）

鴨（鴨子）（水鴨）

梭（穿梭）（梭子）

搏（搏擊）（搏斗）

痛（痛苦）（疼痛）狠（兇狠）（狠毒）

異（奇異）（異同）競（競賽）（競技）

校（學校）（校園）

抵（相抵）（抵制）

饒（富饒）（饒恕）

慚（慚愧）（自慚）

絡（網絡）（熟絡）

鴉（烏鴉）（鴉片）

繼（繼續）（繼承）

博（博學）（博士）

旅（旅行）（旅游）

狼（狼狽）（大灰狼）

導（向導）（教導）

斷（斷裂）（斷開）

旋（回旋）（旋轉）盆（臉盆）（盆地）

較（比較）（計較）

偷（小偷）（偷看）

洛（洛陽）

宿（住宿）（宿舍）暖（暖和）（溫暖）睜（眼睜睜）（睜眼）

佛（仿佛）（佛祖）

抄（抄寫）（抄書）

（五）同音字 幕（夜幕）（屏幕）

cuì fù

bì

jiàn

lì

yù

lia

yàn shū

suō

jù

gù

zhì

xiǎng 清脆 腹部 墻壁 弓箭 厲害 愈合 裂開

大雁

舒服

縮小

團聚

故事

志氣

享受

翠鳥 復習碧綠 利劍 歷史 寓言 獵人

燕子

特殊

穿梭

俱樂部

照顧

稚嫩

響亮

制造 xiāo

zhēn

jì

mò

yì

fàn

tāo

xī

shǔ

tuó 云霄

眼睜睜

立即

沉默

議論

吃飯

掏錢

熟悉

暑假

駱駝 今宵

爭氣

既然

墨綠

意思

犯人

滔滔不絕

熄滅

老鼠

馱米 消滅

掙扎

寄信

淹沒

（六）反義詞 危險對（安全）

輕松對（沉重）

相信對（懷疑）

減少對（增加）容易對（困難）

寬敞對（狹窄）

成功對（失敗）

暫時對（永遠）

柔軟對（堅硬）

喜悅對（哀傷）

深對（淺）

疏對（密）

富對（窮）

輸對（贏）

笑對（哭）

幸福對（痛苦）

出現對（消失）

開始對（結束）

安靜對（喧嘩）

彎曲對（筆直）

擴大對（縮小）

黑暗對（光明）

好對（壞）

快樂對（悲傷）

升對（降）

出現對（消失）

（七）近義詞

舒適----舒服

叮囑----囑咐

審視----審察

假若----假如

溫暖----暖和

寬敞----寬闊

（八）一字組多詞 隱藏對（顯露）

一無所有對（應有盡有）

高興對（傷心）

粗暴對（溫柔）

防御對（進攻）

錯誤對（正確）

細小對（粗大）

沉重對（輕盈）

前進對（后退）

喜對（悲）

輕柔對（粗重）

劣對（優）

懶對（勤）

動對（靜）

功對（過）

偏對（正）

善對（惡）

得對（失）

吞對（吐）

進對（退）

始對（終）

呼對（吸）

憎對（愛）

略對（袢）攻對（守）

是對（非）

壯觀----雄偉

安靜----寧靜

喜悅----快樂

立即----立刻

喜愛----喜歡

增添----增加

疲倦----疲勞

糾正----改正

挑選----挑揀

靈巧----靈活

啟示----啟發

清楚----明白

贊揚----贊美

迅速----快速、神速

機靈----機警、靈活 好像----好似、猶如、仿佛

贊（贊嘆）（贊揚）（贊美）

復（復習（反復）（重復）

（九）各種各樣的說

渡（渡過）（過渡）（渡船）

顧（顧客）（顧及）（顧問）

愉（愉快）（愉悅）

1、高興的時候：微笑地說、興奮地說、愉快地說、滿意地說、高興地說

2、生氣的時候：嚴肅地說、嚴厲地說、氣沖沖地說、氣憤地說、憤恨地說

3、疑惑的時候：驚奇地問、奇怪地問、半信半疑地問、迷惑地問

二、句子部分

1、比喻句:

（1）燕子的尾巴似剪刀。

（2）翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。

（3）翠鳥腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。

（4）翠鳥背上的羽毛像赤褐色的外衣。

（5）咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒了山村。

（6）高大的橡樹像哨兵一樣挺立在路旁。

（7）翠鳥的的眼睛像微型望遠鏡一樣銳利。（8）又大又圓的荷葉像一個 個碧綠的大圓盤。

2、變句式 變換句式：

通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句；陳述句改為反問句。做這樣的練習，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改后認真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語言習慣，有沒有漏寫某些內容，寫錯別字等。

（9）孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點點花瓣。（10）蒲公英的花好像我們的手掌。

（11）平靜的湖面像鏡子。

（12）彎彎的月亮像小船。

（13）紅紅的太陽像火球。

（14）綠綠的草地像地毯。

（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。

（16）畫家的心潮像海浪一樣翻騰著。

（1）改為反問句。

A、添加表示反問的詞語“難道不”或“怎么會”、“怎能”等。

例：我們是中國人，我們愛中國。

我們是中國人，我們怎能不愛中國呢？

B、將肯定變為否定。（“就”變為“不就”，“是”改為“不是”等）

例：馬跑得越快，離楚國就越遠了。

馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？

（2）改為把字句。

方法一般是在“誰做了什么”中，在“誰”的后面加上“把”字，把動作放最后面。改成“誰把什么做了”

例：小明畫好了五角星。

小明把五角星畫好了。

（3）改為被字句。

在“誰做了什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接著是“誰做了”改成“什么 被誰做了”

例：小明吃了五個楊桃。

五個楊桃被小明吃了。

3、修改病句 修改病句：

首先要弄清句子的病因，再對癥下藥。常見的句子毛病主要有： ⑴句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“誰 在干 什么”）→添加缺少的成分 ⑵用詞不當（如，近義詞或關聯詞用錯）→換合適的詞語

⑶搭配不當（如，句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合語言習慣）→改成合適的搭配 ⑷語序混亂→調整語序 ⑸前后矛盾→改或刪

⑹重復羅嗦→刪 在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對句子的改動一定要小，有時句子的毛病不只一處，要仔細分辨，還要正確使用修改符號，改完后認真讀一讀，檢查檢查。

4、標點符號

標點符號是書面語言不可缺少的組成部分。它能夠在書面語言中表示語句的停頓，語氣語調和詞語的性質、作用，幫助我們正確理解書面語言所表達的內容、情感。三年級學生要掌握常用的標點符號，其中句號、問號、逗號、感嘆號、冒號、引號等6種標點符號要求學會使用。

標點符號歌

標點符號很重要，組成文章不可少。

該用哪種小符號，都要認真來思考。

意思未完用逗號，一句完了用句號。

喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。

并列詞語用頓號，并列分句用分號。

三、積累部分

（一）成語

（1）帶有數字的成語

提示下文用冒號，對話引用加引號。

書文名稱要標明，前后加上書名號。

有些意思要省掉，可以加個省略號。

轉折解釋破折號，表示注釋加括號。

標點符號用準確，文章清楚都稱好。

四面八方

七嘴八舌

成千上萬

百發百中

千變萬化

九死一生

一心一意

三心二意

低三下四

萬紫千紅

十全十美

三言兩語

千真萬確

萬無一失（2）帶有反義詞的成語

少見多怪

大同小異

南轅北轍

異口同聲

大材小用

口是心非

上行下效

內柔外剛

公報私仇

左右為難

出生入死

遠交近攻

天長地久

反客為主

（3）帶有重疊詞的成語

零零星星

郁郁蔥蔥

實實在在縫縫補補

結結實實

吞吞吐吐

浩浩蕩蕩

（4）AABC的成語 孜孜不倦

蒸蒸日上

源源不斷

夸夸其談

滔滔不絕

頭頭是道

彬彬有禮

面面俱到

欣欣向榮

栩栩如生

戀戀不舍

歷歷在目

源源不斷

翩翩起舞

息息相關

（5）ABAC的成語 人山人海

誠心誠意

惟妙惟肖

自言自語

有聲有色

自作自受

全心全意

（6）喜歡讀書博覽群書

勤學好問

學而不厭

過目成誦

（7）努力工作：廢寢忘食

鍥而不舍

腳踏實地 竭盡全力

堅持不懈

（8）注意力集中：專心致志 聚精會神 目不轉睛 全神貫注

（9）描寫鮮花：光彩奪目

群芳吐艷

姹紫嫣紅

萬紫千紅

芬芳迷人

（10）描寫春天：

鶯歌燕舞

花紅柳綠 春風得意

春暖花開

春和日麗

春風化雨

春花爛漫 春光明媚

春暖花開

春色迷人

（11）描寫夏天：烈日炎炎

烈日中天

驕陽似火

揮汗成雨

汗如雨下

（12）描寫山林：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊嶂 蒼翠欲滴

（二）名句、名言、農諺、歇后語

（1）與夏天有關的古詩名句

萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）

池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

（2）和思想有關的諺語

繩在細處斷，冰在薄處裂。

親自下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

莫看水面平發鏡，要看水底萬丈深。

（3）和氣象有關的農諺（懂得根據農諺來判斷天氣）

日落胭脂紅，無雨必有風。

夜里星光明，明朝依舊晴。

今朝露水重，明天太陽紅。

有雨山戴帽，無雨山沒腰。

蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。

（4）與友誼有關的名句

海內存知己，天涯若比鄰。（送給即將分手的朋友）

海上生明月，天涯共此時。

久旱逢甘雨，他鄉遇故知。

雨里雞鳴一兩聲，竹溪村路板橋斜。（王建）

穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）

花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事。

久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

早燒雨，晚燒晴。

螞蟻搬家蛇過道，燕子低飛雨就到。

雞兒上架早，明日天氣好。長蟲過道，大雨就到。

歲寒知松柏，患難見真情。（送給同甘共苦的朋友）

千里送鵝毛，禮輕情誼重。(5)歇后語

八仙過海——各顯神通（用在大家各出各的主意時）孫悟空大鬧天宮——慌了神

包公斷案——鐵面無私。（形容一個人辦事堅持原則，不謀私利）

姜太公釣魚——愿者上鉤（比喻心甘情愿地上別人的圈套）

張飛穿針——粗中有細（可以用在有勇有謀的人身上）

韓信點兵——多多益善（用在樂于助人，助人為樂）

老鼠過街——人人喊打（比喻害人的東西，人們一致痛恨的）

（6）珍惜時間的格言

花有重開日，人無再少年。

我生待明日，萬事成蹉跎。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

一日之計在于里，一年之計在于春。

少壯不努力，老大徒傷悲。

光陰似箭，日月如梭。

（7）說“言” 表示吉祥的話叫吉言

精煉著名的話叫格言。

臨走寫下的話叫留言。

應允別人的話叫諾言。

不滿報怨的話叫怨言。

誠懇勸告的話叫忠言。

生前留下的話叫遺言。

宣誓所說的話叫誓言。

（三）把句子補充完整

1、如果沒有水，(大地會干枯)。

如果沒有太陽，(就沒有我們這個美麗的世界)。

如果沒有電，(就沒有我們現代化的工業)。

2、自從有了女媧創造了人類，(大地到處是歡歌笑語)。

自從有了西門豹的管理，(鄴年年都有好收成)。

自從有了太陽的光輝，(就有了這個可愛的世界)。

自從有了機器人，(給人類的生活帶來了極大的方便)。

四、閱讀部分

(一)古詩

1、《詠柳》唐 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（1）妝：打扮。

（2）絳：用絲編成的帶子。

（3）讀了這首詩，我好象看到了高高的柳樹，長滿了翠綠的葉子。我想到了在春風的吹拂下柳樹的枝條在翩翩起舞的樣子。

2、《春日》唐 朱熹 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

（1）勝日：天氣晴朗的好日子。

（2）尋芳：游春，踏青。

（3）等閑：平常、輕易。

（4）“等閑識得”是容易識別的意思。

（5）東風：春風。

（6）讀了這首詩風我想作者在泅水河畔會看到盛開的迎春花，活潑可愛的燕子，翠綠的柳樹等。

3、《七巧》 唐 林杰

七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

4、《嫦娥》 唐 李商隱 云母屏風燭影深，長江漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

（二）課文

1、聽到消息后，居民們紛紛（走出）家門，（冒著）料峭的春寒，（頂著）滿天飛舞的大雪，（踏著）凍得堅硬的山路，四處（尋找）凍僵的燕子。

讀了這段話，我仿佛看見了（人們為了拯救燕子，在滿天飛舞的大雪中，四處尋找燕子那種艱辛的境況）。

2、養羊人聽了街坊的勸告，（修好了羊圈），結果（他的羊再也沒丟過）。楚國人不聽人的勸告，結果（他永遠也到不了楚國）。

這兩個寓言故事告訴我們：（人們在做事情的時候，要注意接受別人的建議和勸告）。

3、大雁叫得悲慘，是因為（它受了箭傷，又孤單失群）

4、大家把視線集中在博萊克身上，是因為（博萊克是一名殘疾兒童，但他的表現與其他一樣出色）。

5、太陽還做了許多的好事，她讓（小草更綠了），她讓（小樹更挺拔了），她讓（森林更加茂盛了），（春天變得更加燦爛美麗），她讓（我們的生活充滿生機）！

6、電腦網絡的功能真多，可以（迅速查找各種信息），可以（用電子信箱和全世界的小朋友建立聯系），還可以（網上購物）。

7、《賣木雕的少年》一文中，“我“的遺憾是（不能把這件精美的木雕帶回國）。最后非洲少年做了個（一模一樣卻只有拳頭大小的小象墩送給我）。

第五篇：小學語文三年級下冊期末復習資料

三年級下冊期末復習資料

一、課文內容

1、《燕子》作者鄭振鐸，本課描繪了充滿生機的春天景色，贊美了活潑機靈的小燕子，表達了作者對光彩奪目的春天的熱愛之情。本文以燕子為線索。

2.《古詩兩首》中《詠柳》的作者是唐代詩人賀知章，詠，在本課是歌頌、贊美的意思。寫的是初春二月的柳樹，表達了對春天的喜愛和贊美之情。詩的前兩句把翠綠的新葉比作碧玉，把柳條比作綠絲絳，把春風比作剪刀，表現春天的欣欣向榮。后兩句采用了自問自答的形式，把對柳樹的贊美引向對春天的贊美。

《春日》是作者是宋代理學家朱熹，是一首春游詩，詩人把春天描寫得姹紫嫣紅，多姿多彩，充滿了勃勃生機，表達了詩人對春天的喜愛和贊美之情。贊美了萬紫千紅的春天的景色，同時也點出了“東風”是萬紫千紅春天的源頭這個道理。詩中流傳千古的佳句（最著名的）是：等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

3、《荷花》的作者是：葉圣陶，寫了課文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景（碧綠的荷葉和形態各異的荷花（清新美麗），表達了作者熱愛大自然的感情。

4、《珍珠泉》：寫出了家鄉泉水的深和綠及冒不完的水泡。清澈見底，泉水甘甜，表達了對家鄉的熱愛。

二、詞語

1、近義詞：

俊俏—俏麗

聚攏—聚集

破裂—分裂

姿勢—姿態

仿佛—好像

2、反義詞：偶爾——經常

增添——減少

俊俏——丑陋

三、多音字（寫出拼音）。

似：_____（）_____（）圈：_____（）

_____（）

桿：____（）

____（）挨：____（）

____（）

骨：_____（）_____（）佛：_____（）

_____（）

四、背誦、默寫

1、背誦：《燕子》全文，《荷花》第二、四自然段。

2、默寫：

A動靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進退 始終 呼吸 是非 愛憎

B描寫花草的詞語：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 描寫日月的詞語：噴薄而出 旭日東升 夕陽西下 皓月當空 描寫山巒的詞語：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴 C 詠柳(唐）賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。春日 [宋] 朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

五、句型練習

“把”字句改“被”字句

1、我不小心把陳明的飛機模型摔壞了。

2、疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。

3、白茫茫的大雪把山川、田野、村莊籠罩著。

“被”字句改“把”字句

1、曹操被周瑜的軍隊打得丟盔棄甲，狼狽逃竄。

2、我的錯誤馬上被朋友們糾正了。

3、裝在書包里的小人書被我終于取出了。

第二單元

一、課文主要內容

5、《翠鳥》作者菁莽，羽毛顏色鮮艷，小巧玲瓏，叫聲清脆，捕魚時動作迅速，敏捷，惹人喜愛，表現人與動物和諧相處。

6、《燕子專列》講述的是人們關愛、保護燕子的感人至深的故事。文章采用倒敘的方法，先寫人們給乘坐專列的燕子送行，然后描述事情發生的經過，重點介紹小姑娘貝蒂冒著嚴寒救助凍僵的燕子，最后再回到開頭送行的一幕，首尾呼應。突出了人們不畏嚴寒拯救燕子的品質。本文表現了人類對鳥兒的博大愛心，呼吁人們要保護動物。

7、《一個小村莊的故事》：人們毀壞樹木而受到了大自然的懲罰，表現保護環境的重要性。本文告訴我們不愛護自然，必將受到大自然的懲罰。呼吁人們應該愛護樹木，保護周圍的環境，維護生態平衡。

8、《路旁的橡樹》中的工程師和工人們愛護樹木，保護環境。

二、多音字

盡_____（）

調_____（）

縫_____（）卷_____（）載_____（）

_____（）

_____（）

_____（）_____（）

_____（）

三、易錯字音

飼（sì）養

漁（yú）翁（wēnɡ)露（lòu）面

麻煩（fɑn）

四、近義詞：

注視——凝視 疲勞——疲倦 裸露——暴露

鋒利——銳利 反義詞：

機靈——笨拙 靈活——遲鈍（死板）鮮艷——暗淡 陡峭——平緩 特殊——普通

五、背誦、默寫

1、背誦：背誦《翠鳥》的第一自然段，背誦《燕子專列》課后習題二。

2、默寫：

A清對濁 廉對貪 功對罪 正對偏 獎對罰 優對劣 善對惡 勤對懶 B萬壑樹參天，千山響杜鵑。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。

六、句型練習

（一）請判斷下面句子的修辭手法

1.比喻 2.夸張 3.擬人 4.排比 5.反問

1.馬上的男女老少身穿各色衣裳，群馬疾馳，像一條彩虹向我們飛過來。2.淡淡的霞光下，河面閃爍著一片片魚鱗。

3.蒙蒙細雨的時候，日月潭披上了一件薄薄的輕紗。4.我的心激動得要跳出胸膛。

5.山上長滿了綠樹，田里種滿了莊稼，村莊蓋起了新房，人們穿上了新衣。6.冬天一天比一天走近了。7.狼的本性難道會突然改變嗎？ 8.這不是偉大的奇跡嗎？ 9.飛流直下三千尺。

10.牡丹、玫瑰早已失去了它們美麗的容顏。

（二）按要求寫改寫下列句子。

1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。（用比喻手法）

2、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）

3、寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句）

4、樹葉很綠。（用夸張手法）

5、操場上活動的同學真多。（用排比的手法）

6、躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕，一會兒飄來了（）；一會兒跑來了（）；一會兒（）。（排比句）

第三單元

一、課文主要內容

9、《寓言二則》

《亡羊補牢》：亡，走失，丟失；補，修補；牢，關牲口的圈。“亡羊補牢”意思：羊丟了再修補羊圈。告訴我們：犯了錯誤，及時補救還不算晚。

《南轅北轍》：轅，車前部駕牲口的長木，引申指車；轍，車輪碾出的痕跡，引申指道路。成語意思：心里想去南方，卻駕車往北走。告訴我們：行動與目的相反，永遠也到達不了目的地。

10、《驚弓之鳥》人物：更羸善于觀察，勤于思考，善于分析。驚弓之鳥的意思：被弓箭嚇怕了的鳥。道理：比喻受到一點驚嚇，就十分害怕。

11、《畫楊桃》告訴我們：我們做事或看問題要從實際出發，實事求是，當別人的看法，做法與自己不同時，不要急于下結論，要從別人的角度去看，去想。

12、《想別人沒想到的》人物：小徒弟，他勇于創新。

二、多音字

鉆____（）結____（）教_____（）角_____（）____（）____（）_____（）_____（）

三、近義詞

盤纏——費用

要求——懇求

教誨——教訓

若隱若現——隱約可見 連綿不斷——連綿起伏

和顏悅色——和藹可親

反義詞

熟悉——陌生

嚴肅——和藹 密密麻麻——稀稀疏疏 一目了然——若隱若現

恍然大悟——百思不解

四、背誦、默寫

背誦：《畫楊桃》倒數第二自然段。

默寫：繩在細處斷，冰在薄處裂。

花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

五、句型練習 把下面的反問句改為陳述句

1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

2、雷鋒精神怎么會過時呢？

3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？

4、冬天來了，春天還會遠嗎？

5、這潮濕冰冷的地面怎么能睡覺呢？ 把下面的陳述句改為反問句

1、這個真實的故事使我深受感動。

2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。

3、春風吹綠了田野。

4、我們遇到困難，不能退縮。

5、我們不能做損人利己的事。陳述句變為感嘆句的方法

要在句中加上表示強烈感情的“太”“真”一類詞語，句末要加上感嘆詞“啊”“呀”等，將句號換成感嘆號。練習：

1.美麗的草原讓人陶醉。

2.這是一條偉大的路。（陳述句）

3.駱駝隊前面飄揚著鮮艷的旗幟。（陳述句）

第四單元

一、課文主要內容

13、《和時間賽跑》作者是臺灣的林清玄。告訴我們要珍惜時間。

14、《爭吵》,人物：克萊諦，告訴我們要互相諒解，彼此寬容。

15、《絕招》說明：只要勤學苦練，就能成功。

二、多音字

奔____（）說____（）露____（）量____（）參____（）____（）

____（）

____（）____（）____（）____（）

三、近義詞

持續—延續 嫉妒—忌妒 報復—報仇 憤怒—氣憤 絕招—本領

受益無窮—受益匪淺 反義詞

憂傷—快樂

肯定——可能

縮回——伸出

四、背誦、默寫

1、背誦：《和時間賽跑》的第四、五自然段。

2、默寫：

時間名言 少壯不努力，老大徒傷悲。

花有重開日，人無再少年。

一日之計在于晨，一年之計在于春。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。諺語 二人同心，其利斷金

三個臭皮匠，頂個諸葛亮

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

五、填上合適的詞

1、猛烈（）北風 勝利（）到達 慘痛（）教訓

感動（）流淚

積極（）參加 分析（）透徹

2、（）的山峰（）的時間（）地觀察

（）地思考（）的清香（）的游戲（）地落下（）地保存

3、匆匆地（）悄悄地（）拼命地（）痛快地（）

蔚藍的（）勤勞的（）歡呼的（）熱鬧的（）跑得（）

雪下得（）難受得（）跳得（）

第五單元

一、課文主要內容

16、《可貴的沉默》讓我們明白：不但要感受父母之愛，還要用行動回報父母對我們的愛。這“極為珍貴的的東西”指的是學會感恩，主動關愛父母，關心他人。這一片沉默給了我多大的享受啊！答：因為我讓孩子們懂得了向爸爸媽媽表達自己的愛，這正是那節課上沉默的結果，讓老師體驗到了成功的快樂。

17、《她是我朋友》 學習了這篇課文，我認識了為了朋友無私奉獻的阮恒。（阮恒，他舍己為人，表現了真摯的友誼。）

18、《七顆鉆石》作者是俄國的列夫·托爾斯泰，他的作品還有《安娜·卡列尼娜》和《戰爭與和平》。本文主要人物：小姑娘。告訴我們：愛心可以創造奇跡。是小姑娘廣博無私的愛心使水罐發生了這么大的變化。

19、《媽媽的賬單》人物：小彼得，表現母愛的無私無價。

二、多音字

血____（）咽____（）

塞____（）

____（）____（）____（）

____（）____（）

三、近義詞

稚拙——笨拙 啜泣——抽泣 霎時——頓時 干涸——干枯 索取——索要

喜出望外——欣喜若狂

反義詞

迅速——緩慢

沉默——喧鬧

持續——停止

干涸——濕潤

四、默寫

《游子吟》（唐）孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

五、一字多義練習題

1、故：A、緣故，原因；B、故意，有意；C、原來的，目的；D、意外的事。

(1)今天我故地重游，心情顯得格外激動。（）(2)老師再三提醒同學們在活動中要注意不要出安全事故。（）(3)張書記反復強調今天的會議不要有無故缺席的人。()

2、盡：A、表示某個范圍為極限，不得超過；B、達到極端； C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。(1)我用盡了方法想說服他，都沒有成功。()(2)我們應盡自己的義務，好好工作。()(3)恩格斯竭盡全力幫助馬克思。()

3、開：A、把關閉的東西打開；B、發動，操縱；C、設置，建立；D、舉行。

(1)今天學校開運動會。（）(2)開國大典。

（）

(3)他學會了開車。

（）(4)請開門。

（）

4、會：A、聚合；B、見面；C、理解，懂得；D、有一定目的的集會；E、熟習，通曉。

(1)他心領神會地走了。

（）(2)晚會開始了。

（）(3)他們在學校門口會合。

（）(4)她會四種語言。

（）

六、選擇合適的關聯詞填空。

不但??而且?? 雖然??但是?? 因為??所以?? 如果??就?? 盡管??可是?? 不是??就是??(1)（）我去找小剛，（）小剛來找我。(2)（）天天的成績優秀，（）天天的體質較差。(3)（）這個任務很艱巨，（）我班能完成這個任務。(4)媽媽（）關心我的學習，（）關心我的身體。

(5)（）駱駝是沙漠里重要的交通工具，（）人們稱駱駝為“沙漠之舟”。

七、請你讓這兩個句子合成一句。

1.小華的字寫得很快。

小華的字寫得很好。

2、有千難萬險。

千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。3．我們多趕幾里路。

我們要去看一看精彩的武術表演。

4、你沒有告訴我。

我知道了。

5．我們發動群眾。

我們很好地完成上級交給我們的任務。

第六單元

一、課文主要內容

20、《太陽》中寫了太陽的特點：遠、大、熱以及和我們關系密切。段落：

1）有這么一個傳說，古時候，天上有10個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉9個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們有1.5億公里遠。（列數字）

2）我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以我們看上去只有一個盤子那么大。（作比較、打比方）

3）太陽會發光，會發熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中心溫度估計是表面溫度的3000倍。（打比方、列數字、舉例子）4）太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。（這是一個過渡句，起到承上啟下作用。）

21、《月球之謎》寫了月球上奇異的景色和未解之謎。月亮的稱呼：夜光、玉兔

22、《我家跨上了“信息高速路”》其中“信息高速路”指電腦網絡。有了它，世界各地（五洲四海）的人們可以隨時聯系，地球就成了小村莊。

23、《果園機器人》說明:科技讓生活更美好。

三、多音字

教_____（）降_____（）圈_____（）縫_____（）_____（）_____（）_____（）_____（）便_____（）重 _____（）_____（）_____（）

四、近義詞

繁殖—繁衍 探索—探究

遐想—聯想 節約—節儉 戀戀不舍－依依不舍

反義詞

溫暖－寒冷

豐富－貧乏

美好－丑惡 鮮艷－暗淡

應有盡有－一無所有 節約－浪費

特殊－平常

五、背誦、默寫

1、背誦：《太陽》最后一段。

2、和氣象有關的農諺。

日落胭脂紅，無雨必有風。

夜里星光明，明朝依舊晴。

今夜露水重，明天太陽紅。

有雨山戴帽，無雨山沒腰。

久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

關于月亮的詩句

小時不識月，呼作白玉盤。月來滿地水，云起一天山 露從今夜白，月是故鄉明。峽深明月夜，江靜碧云天。

六、句型練習

擴句：（擴兩處以上）

1、風箏飛上了天空。

2、把魚用荷葉裹了燒烤。

3、我們唱著童謠，捏著泥巴。

4、孩子們跑向西河灘。

5、星星掛在空中。

縮句：

1、可愛的小紅在當真地看著有趣的新書。

2、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。

3、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。

4、五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅美妙無比的圖案。

5、在農民們的辛勤勞動下，今年小麥的長勢十分喜人。

6、生態保護區生長著上千株枝葉茂盛的銀杉樹。

7、廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的壯觀建筑。

8、殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優秀領導人李大釗。

第七單元

一、課文主要內容

24、《太陽是大家的》表明：世界各地的人們要和諧共處，友好相待，人類才會有更加美好的明天。

25、《一面五星紅旗》中“我”十分愛國，維護了國旗和國家的尊嚴，也贏得了外國朋友的尊重。

26、《賣木雕的少年》歌頌了非洲少年善良，淳樸的美好心靈和中非人民之間深厚的情誼。賣木雕的少年是一個真誠、善良、珍惜中非人民友誼的孩子。

27、《中國國際救援隊，真棒！》中救援隊員不怕犧牲，具有人道主義精神，同時也體現了“一方有難，八方支援”。

二、多音字

______（）

______（）

______（）落 ______（）

模

掙

______（）

______（）

______（）

三、近義詞

方便－便利 精致－精美

到達－抵達

紅彤彤－紅艷艷

反義詞

升起－落下

清晰－模糊

悲慘－幸福 精致－粗糙 漆黑－明亮

堅持－放棄

四、背誦、默寫

1、背誦：《太陽是大家的》、《語文園地七》中說“言”

2、默寫：描寫友情的詩句。

海內存知己，天涯若比鄰。海上生明月，天涯共此時。久旱逢甘雨，他鄉遇故知。千里送鵝毛，禮輕情意重。歲寒知松柏，患難見真情。

五、加標點練習

1、他的朋友看見了 □ 叫住他問 □你上哪兒去呀□

2、□啊□魏王看了，大吃一驚□真有這樣的本事□

3、□楊桃是這個樣子的嗎□

□倒不如說是五角星吧□

□ 不像□

□像五角星□

4、□隊長□終于有一名隊員說話了□還有一件非常棘手的事□游行檢閱時博萊克怎么辦□

□這個小伙子真棒□一名觀眾說□

5、□當然祝賀了□祝賀的□又是一片肯定的回答聲□

□知道的□祝賀的□請舉手□

6、□噢□謝謝你□醫生說□你叫什么名字□

□阮恒□

7、如果沒有太陽□地球上將到處是黑暗□到處是寒冷□沒有風□雪□雨□露□沒有草□木□鳥□獸□自然也不會有人□

8、那少年走到我跟前□誠懇地說□夫人□您買一個吧□

□啊□不□路太遠□這個太重 □我有些語無倫次□

□您是中國人吧□那少年望著我□猜測道□

□我們是朋友□我感動極了□連聲說□我們是朋友□

第八單元

一、課文主要內容

28、《古詩兩首》中《乞巧》通過人們歡度七夕節這個充滿美麗幻想的節日，表達了人們乞取智巧、追求幸福的美好心愿。乞巧節又稱：“七夕”，是牛郎和織女在鵲橋相會的日子，是在農歷七月七日，詩中的：“七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。”是對這一故事的描寫。

《嫦娥》這首詩描繪主人公在孤寂的環境中無法入睡的詩句：“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。”抒發凡人對仙人感嘆的兩句是：“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”同時借嫦娥的孤獨寂寞來表現詩人孤獨寂寞，思念親人的感情。

29、《西門豹》本文按事情發展的順序，從調查——除害——開渠三個方面記敘了西門豹治鄴的事跡，文章介紹了他三件事：1.調查田地荒蕪，人煙稀少的原因（貧窮的原因）2.懲辦巫婆和官紳，破除迷信，3.開鑿渠道，興修水利，為民造福。西門豹是一個善于調查研究、有智慧，講策略的人。

31、《女媧補天》人物：女媧。這是一個流傳千古的神話故事。講的是遠古時代女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險不填的故事。贊揚了女媧善良，勇敢的品質以及不畏艱險，甘于奉獻的精神。

32、《夸父追日》人物：夸父。感受到他追求光明，征服自然的偉大志向，勇往直前，勇于犧牲和無私奉獻的精神。

二、多音字

屏____（）

沖____（）

____（）

____（）

三、形近字。（會正確組詞，見137頁）

引導

差異

繼續

斷開

旅游

旋轉

兇狠

惡狼

歸來

破舊 運載

截斷

端正

瑞士

科學

照料

四、近義詞

稀少－稀疏

荒蕪－荒涼

管理－治理

掙扎－掙脫 漫長－悠長

固定－穩定

反義詞

燃燒－熄滅

稀少－眾多

沉沒－漂浮 迎接－送別

漫長－短暫

茂密－稀疏

五、默寫

1、古詩《乞巧》(唐)林杰 《嫦娥》（唐）李商隱 七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

2、不同類型的四字詞語。（默寫）

（1）含有數字的詞語：四面八方 七嘴八舌 成千上萬（2）ABAC式：人山人海 誠心誠意 惟妙惟肖（3）AABB式：零零星星 結結實實 郁郁蔥蔥

（4）含有反義詞的：異口同聲 大驚小怪 南轅北轍（5）ABCC式：千里迢迢 白發蒼蒼 想入非非 喜氣洋洋（6）AABC式：頭頭是道 步步為營 津津有味 依依不舍（7）ABB式：沉甸甸 白花花 綠油油 紅彤彤

（8）有動物名稱的成語：望子成龍 天馬行空 馬到成功 老馬識途 笨鳥先飛 呆若木雞（9）運用修辭手法的詞語：光陰似箭 骨瘦如柴 鳥語花香 一字千金

3、歇后語。

八仙過海——各顯神通 孫悟空大鬧天宮——慌了神

韓信點兵——多多益善 張飛穿針——大眼瞪小眼（粗中有細）包公斷案——鐵面無私 姜太公釣魚——愿者上鉤 曹操用計——又奸又滑 孫悟空七十二變——花樣多 豬八戒照鏡子——里外不是人 張飛睡覺——不閉眼

4、我還讀過的神話故事有：《女媧補天》、《夸父逐日》、《嫦娥奔月》、《后羿射日》、《精衛填海》等。

5、本學期學過的寓言故事有： 《亡羊補牢》、《南轅北轍》、《守株待兔》。本期我還讀過的寓言故事有：《畫蛇添足》、《拔苗助長》、《刻舟求劍》。、