第一篇：三年級語文總復習資料

三年級語文總復習資料

易錯字：

燕 蒸 黎 憤 普 添 奏 毯 贊 絨 稈 努 疾 熹 嚴 畏 辨 彤 摘 倒 覽 晰 彬 齡 滴 視 絡 貨 硬 差 往 唧瓢 擔 堪 絕 容 夏 關 盤 得 舒 欖 底 敗 訴 秒 蓮 犯 液 蔬 涯 具 灑 儀 識 賞 稱 務 蓬 賓 作 臨 散 藥 益 欺 席 緣 菌 錢 曉若 存 禮 蹤 指 裁 拔 竹 養(yǎng) 繞 線 報 惱 抵 慰 慘 燒 游 飼 暖 翩 壁 翠 藻(自主補充： 多音字(會給下列多音字注音、組詞)教書 教室

降落 投降

石縫 縫補

便宜 方便

重要 重新 噴{噴泉 噴(pèn)香

差{差別出差 參差(ci)不齊

撒{播撒

撒嬌 應{應該 答應

圈{圓圈 羊圈

骨{花骨朵

骨頭

載{運載

三年五載

落{落葉落(lào)枕 丟三落四

禁{情不自禁 禁止

更{更加 更改

朝{朝陽

朝向 盛 {盛大 盛飯 挨 {挨打

挨近

結(jié){開花結(jié)果

結(jié)束

行{行長

行動 樂{快樂

樂曲

曲{曲折 曲子

處{處理

到處 鮮{鮮花

鮮為人知

奔{奔走

嫦娥奔月 累{累積

累倒 似{似的好似 得{得到

跑得快

塞{木塞sai 堵塞se 邊塞sai 模{模特

模樣

咽{嗚咽(ye)咽喉

曾{曾經(jīng)

曾孫 佛{仿佛

佛像 血{流血(xie)血型(xue)

背{背包

脊背 轉(zhuǎn){轉(zhuǎn)身

轉(zhuǎn)動、轉(zhuǎn)圈(zhuàn)同音字(會區(qū)分組詞)普通 曲譜

采摘 色彩

入迷 謎語

文章 波紋

如何 荷花 互相 車廂

分數(shù) 糾紛

至于 細致

皮球 疲勞

樣式 考試 Zhi 秩序

制止

致敬 Xing 型號

形態(tài)

行為 Yu

預習

猶豫

寓言 Mu

屏幕

羨慕

目不轉(zhuǎn)睛 Mi

茂密

秘密

蜜蜂 Du

渡河

溫度

鍍金 Cui

翠鳥

清脆

青翠欲滴 Bian 爭辯

分辨

辮子 Zi

姿勢

資料

滋味 形近字(會區(qū)分組詞)引導 差異

繼續(xù)斷開

旅游 旋轉(zhuǎn)

兇狠 惡狼 運載 截斷

端正 瑞士

歸來 破舊

科學 照料 易錯詞：

僅此而已

神氣十足 恰到好處 保證 袋子 觀眾

研究

保密 應該

救援 對待 保密 靈巧

碧霄 偏旁

陰森森 出神 蔥蔥蘢蘢 經(jīng)驗 銳利 神奇 作用 敞篷車

追尋光明 贊不絕口 羨慕

墨守陳規(guī) 嘶鳴 聞名遐邇湊錢

手臂 街道 隆重 驟降 繁殖 喪心病狂 摘抄 熟悉 分辨

榮幸 已經(jīng) 筆直 疾飛 嚴肅 蓮蓬 付錢 陡峭 教誨 絨團 記憶猶新 不畏嚴寒 偶爾 襯衫 光彩奪目 筆直緩和 建議 受益無窮(自主補充： AB[兩個字是反義詞] 愛憎 吞吐 攻守 得失 動靜 呼吸 AB[兩個字偏旁相同] 蜻蜓仿佛 蓮蓬 襯衫 淹沒 議論近義詞、反義詞近義詞：

增添—增加

偶爾—有時

偶爾—偶然

仿佛—好像

破裂—裂開

緣故—原因

喜歡—喜愛

盡頭—終點

樸素—樸實

立即—立刻

銳利—鋒利

立即—立刻

特殊—特別

疲勞—疲憊

瀕臨—面臨

所有—全部

突然—忽然

悲慘—凄慘 本事—本領

孤單—孤獨

害怕—恐懼

有名—著名

使勁—用力

吃驚—驚訝

稱贊—贊揚

仔細—認真

慈愛—慈祥

羞愧—慚愧

機靈—機智

后退--倒退

顫抖--發(fā)抖

遺憾--失望

祝愿--祝福

洪亮--響亮

壯觀--壯麗

飽滿--豐滿

清晰--清楚

故意--有意

哀痛--悲痛 透亮--明亮

潔白--雪白

尋找--追尋

一眨眼--一轉(zhuǎn)眼 鴉雀無聲--寂然無聲

古往今來--從古到今 反義詞：

開始—結(jié)束

起先—最后

偶爾—經(jīng)常

高興—傷心 清晰—模糊

寬闊—狹窄

特殊—普通

縮小—放大 聰明—愚蠢

西沉—東升

升起—落下

抓住—放開 黑夜—清晨

光明—黑暗

閉上—睜開

奉獻—索取 前進—后退

清澈—渾濁

生存—死亡

猶豫—果斷 身無分文—腰纏萬貫

穩(wěn)穩(wěn)當當—搖搖晃晃(趔趔趄趄)人來人往—荒無人煙

逆流而上—順流而下

精神百倍—沒精打采 功—罪

呼—吸

詳—略

正—偏

優(yōu)—劣

吞—吐 獎—罰

愛—憎

正—反

晴—陰

善—惡

清—濁 動靜

得失

吞吐

詳略

攻守

進退

始終

呼吸

是非

愛憎 【課外】：高低

南北 買賣

輕重

真假

黑白

生死

曲直

前后 廉對貪

勤對懶

是對非

寬對窄

升對降

曲對直

有對無

展開—合攏 消失—出現(xiàn) 特殊—普通

縮小—擴大

接受—拒絕

仔細—馬虎 悲慘—幸福 愈合—裂開

熟悉—陌生

聰明——愚蠢 四字詞

1.帶有數(shù)字的成語：四面八方 七嘴八舌 成千上萬 百發(fā)百中 千變?nèi)f化 九死一生 一心一意 三心二意低三下四 萬紫千紅 十拿九穩(wěn) 三言兩語 千真萬確 萬無一失

2.AABC的成語：孜孜不倦 蒸蒸日上 源源不斷 夸夸其談 滔滔不絕 頭頭是道 彬彬有禮 面面俱到欣欣向榮 栩栩如生 戀戀不舍 歷歷在目 翩翩起舞 息息相關

斤斤計較 落落大方 井井有條 亭亭玉立 念念不忘 悶悶不樂 依依不舍 默默無聞

3.ABCC式的詞語 :千里迢迢 議論紛紛白發(fā)蒼蒼 想入非非 喜氣洋洋 得意洋洋 風塵仆仆 逃之夭夭 人才濟濟 生機勃勃 小心翼翼

4.AABB的詞語：風風火火趔趔趄趄 挨挨擠擠 零零星星 郁郁蔥蔥 實實在在 縫縫補補 結(jié)結(jié)實實 吞吞吐吐 浩浩蕩蕩 端端正正 工工整整 彎彎曲曲 清清楚楚 紛紛揚揚 5.ABAC的成語：人山人海 誠心誠意 惟妙惟肖 有聲有色 全心全意 一五一十、一朝一夕、一點一滴、一分一秒 不聲不響、不聞不問、不清不楚、不慌不忙 無依無靠、無聲無息、無邊無際、無時無刻 大起大落、大吵大鬧、大吉大利、大悲大喜 自作自受、自說自話、自言自語、自生自滅

6、來自歷史故事的成語： 三顧茅廬、望梅止渴、四面楚歌、負荊請罪、班門弄斧、兵不厭詐

7、來自寓言故事的成語：

南轅北轍、亡羊補牢、揠苗助長、守株待兔、自相矛盾、葉公好龍、杯弓蛇影、8、含有反義詞的成語: AB:黑白分明、輕重倒置、始終如

一、喜怒無常、左右為難、哭笑不得、AC:東倒西歪、南轅北轍、左顧右盼、大材小用、先人后己、有口無心、天經(jīng)地義、南腔北調(diào)、東倒西歪

BD:眼高手低、口是心非、有頭無尾、頭重腳輕、積少成多、同甘共苦、半信半疑、弄假成真、聲東擊西、轉(zhuǎn)危為安、反敗為勝、以少勝多 CD:舉足輕重 描寫類成語

描寫學習態(tài)度：博覽群書

孜孜不倦

勤學好問

學而不厭

堅持不懈

業(yè)精于勤

專心致志

聚精會神

廢寢忘食

竭盡全力

鍥而不舍

腳踏實地 描寫花草：群芳吐艷

姹紫嫣紅

落英繽紛

郁郁蔥蔥 描寫日出：噴薄欲出

旭日東升

夕陽西下

皓月當空 描寫山巒：崇山峻嶺

懸崖峭壁

層巒疊翠

蒼翠欲滴 描寫風景還有：(寫出四個)描寫春天：鶯歌燕舞 花紅柳綠

春暖花開 春和日麗 春風化雨 春花漫爛 春光明媚 描寫夏天：烈日炎炎 烈日中天 驕陽似火 揮汗如雨 汗如雨下 歇后語補充：小和尚念經(jīng)——有口無心

竹籃打水——一場空 本學期學過的神話故事有：女媧補天、夸父追日。

課外我還讀過的神話故事有：嫦娥奔月、盤古開天地、精衛(wèi)填海、后羿射日。本學期學過的寓言故事:亡羊補牢和南轅北轍。

課外我還讀過的寓言故事有：守株待兔、揠苗助長、刻舟求劍。本學期學的成語故事有：驚弓之鳥、買櫝還珠、畫龍點睛。

課外我還讀過的成語故事：指鹿為馬、胸有成竹、杯弓蛇影、掩耳盜鈴。民間故事：白蛇傳

孟姜女哭長城

牛郎織女

梁山伯與祝英臺 古詩名句(不作要求時不需寫出詩人)

1、萬壑樹參天，千山響杜鵑。(王維)

2、漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鶯。(王維)

3、雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。(王建)

4、穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。(杜甫)

5、池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)表現(xiàn)思想方法的諺語

1、繩在細處斷，冰在薄處裂。

2、親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

3、莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。

4、花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

5、日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。再寫兩句諺語：

關于珍惜時間的名言、格言 少壯不努力，老大徒傷悲。花有重開日，人無再少年。一日之計在于晨，一年之計在于春。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

【課外】 莫等閑，白了少年頭，空悲切。時間就是生命。不同樹種的特點

榆樹高，槐樹壯，梧桐樹葉像手掌。石榴開花紅似火，桂樹花開十里香，桑樹結(jié)果紫又甜。松樹四季披綠裝，棕樹喜暖在南方，橡樹耐寒守邊疆。關于母愛的一首古詩——《游子吟》唐 孟郊 本詩名句：誰言寸草心，報得三春暉。描寫月亮的詩句

小時不識月，呼作白玉盤。月來滿地水，云起一天山。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。峽深明月夜，江靜碧云天。

【課外】海上生明月，天涯共此時。明月出天山，蒼茫云海間。唐 李白《靜夜思》

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。調(diào)味品順口溜

草本蒜，木本椒，大蔥生姜做佳肴。食鹽咸，米醋酸，豆瓣辣醬味道鮮。和氣象有關的農(nóng)諺

日落胭脂紅，無雨必有風。夜里星光明，明朝依舊晴。今夜露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。描寫友情的詩句

內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(王勃)海上生明月，天涯共此時。(張九齡)久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。(汪洙)歲寒知松柏，患難見真情。(無名氏)千里送鵝毛，禮輕情意重。(刑俊臣)

第二篇：經(jīng)典小學三年級語文上冊總復習資料

新人教小學三年級語文上冊總復習資料（句子習題）

一、先圈出下列句子中的錯別字，再在括號里改正。

1、同學們向高高漂楊的國旗敬禮。()()

2、古老的銅鐘，掛再大青樹粗狀的枝干上。()()

3、我仔細觀查，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花辮是合擾的。()()()

4、勞累一天的孩子們代著甜密的微笑進入夢鄉(xiāng)。()()

5、高爾基趕緊站起來，小男孩己經(jīng)題著照像機跑出去了。()()()

6、坦克把盾的自衛(wèi)，矛的進攻盒二為一，在戰(zhàn)楊上大顯神威。()()

7、“我確實不趕碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辮說。()()

8、娃麗睜大眼睛望著爸爸，說：“大既……大既是給我的。”()()

9、她不擔送給我們?nèi)藧邸Ⅲw貼、同情，以及一個陌生女孩如原以常的笑臉。(()

10、大家的掌聲給了我及大的古厲，使我能微笑著面對生活。()()（11、小鹿們有的府下身子渴水，有的測著腦袋欣嘗自己印在水里的影子。(()()

12、列寧沒在問那個小男孩，應為他知道男孩是成實的。()()()

13、同學們非常遵進和愛帶王老師。()()()

二、為下列加點字選擇正確的解釋。

1、過：A.經(jīng)過 B.過錯 C傳(1)、現(xiàn)在的日子越過越好。()(2)、小明經(jīng)老師一翻教育后，已必過了。()(3)、他從小紅手上拿過語文書。())()())()())

2、間：A.中間 B.量詞

(1)、今年，家里蓋了三間大瓦房。()(2)、爸爸還在田間辛勤地勞作。()

3、結(jié)：A.系 B.用繩等打成的扣 C.完了(1)、這樣的結(jié)局，誰也沒想到。()(2)、節(jié)日的夜晚，大家張燈結(jié)彩，高興極了。()(3)、爸爸將魚裝進口袋，并挽個活結(jié)。()

4、冷：A.溫度低，跟熱相反。B.不熱情。C.乘人不備的。(1)、冷不防吹來一陣大風，刮走了紙張。()(2)、一聽到媽媽不讓出去玩，小紅冷著臉，十分生氣。()(3)、下了大雨，好冷啊!()

5、了：A.明白 B.完了

(1)、這房間的頂樓，可以一目了然地年到遠處。()(2)、做完了作業(yè)，小明馬上打開電視。()

6、落：A.掉下來 B.停留(1)、小鳥在樹上落著。()(2)、太陽落下山了。()

7、收拾：A、整頓，整理 B、修理 C、整治 D、消滅，殺死

(1)、獵人會來收拾你的。()(2)、這間屋子的東西該收拾一下了。()

8、溫和：A、氣候不冷不熱 B、性情、態(tài)度、言語不粗暴。(1)、我的性情十分溫和。()(2)、廣東氣候溫和，適宜農(nóng)作物生長。()

9、牢：A關牲畜的圈 B監(jiān)獄 C永遠，深深(1)、跟著媽媽住在女牢。()(2)、我要牢記老師的教導。()(3)、亡羊補牢()

10、硬：A、堅 B、堅決，堅定 C、勉強 D、能力強(1)、這塊石頭真硬。()(2)、媽媽有過硬的業(yè)務能力。()(3)、特務怕弟弟把監(jiān)獄的內(nèi)幕泄露出去，硬是不讓他讀書。()

11、好：A、優(yōu)點多，使人滿意 B、友好，和睦 C、（身體）健康(1)、經(jīng)過醫(yī)生的治療，王老師的病好了。()(2)、李紅是一個好學生。()(3)、王芳是我的好朋友。()

12、快：A速度大，跟“慢”相反 B趕緊，從速 C將，就要，接近D高興 E鋒利

(1)、天快黑了，你們回家去吧。()(2)、師衛(wèi)生部長要求白求恩趕快離開陣地。()(3)、你的小刀可真快。()(4)、汽車開得快極了。()(5)、列寧十分喜歡這三只歡快的灰雀。()

13、巧：A、心思靈敏 B、（手口）靈巧 C、恰好 D、虛浮不實(1)、我們班的李明心靈手巧。()(2)、狼的花言巧語騙不了羊。()(3)、真不巧，他剛走一會兒。()

14、才：A、只有 B、剛剛 C、最終(1)、童第周17歲才上中學。()(2)、第一學期期末考試，平均成績才45分。()(3)、這個問題浪費了很長時間，領導才給解決。()

三、為下列句子填上正確的標點。

1、你只要看看什么花剛剛開放 就知道大致是幾點鐘 這是不是很有趣

2、她高聲喊道 有兩只蜜蜂飛回來了

3、老人說 你問的那只駱駝 是不是左腳有點跛

4、來吧 我讓他們放你進來 高爾基說

5、是個小男孩嗎 高爾基問

6、快點收拾行裝 媽媽說 大部隊要出發(fā)了

7、時間長了 他對這塊大石頭發(fā)生了興趣 這么大的一塊石頭 是從哪兒來的呢

8、我明白了 我們的慶齡是個守信用的孩子 媽媽望著慶齡笑了笑 說

那你就留下來吧

9、后來 祖逖當上了將軍 他帶領的部隊紀律嚴明 作戰(zhàn)勇敢

四、填寫名言

1、聰明在于學習，___________________________。()

2、___________________________，只要肯登攀。()

3、___________之崛起___________。()

4、任何成就_________________________結(jié)果。()

5、書籍是_________________________的階梯。()

6、___________而知新。_________________，必有我?guī)熝伞?)

7、_________________________，不亦樂乎？()

8、___________________，清泉石上流。()

9、__________________，不知為不知，是知也。()

10、江碧鳥逾白，_____________________________。()

11、___________________________，水村山郭酒旗風。()

12、___________________________，柳暗花明又一村。()

13、___________________重重柳，_________________處處梅。()

14、____________________，始于足下。百尺竿頭，____________________。

15、耳聽為虛，____________________。____________________，金無足赤。

16、人之初，____________。____________，____________。____________，____________。幼不學，____________。玉不琢，不成器。____________。

____________。____________，____________。____________，習禮儀。

五、找出句子中用得不恰當?shù)脑~語，用“——”標出，把正確的寫在括號里。

1、同學們非常敬愛王老師。（）

2、這次考試，同學們的成績都升高了。（）

3、老師巴望我們努力學習。（）

4、在慶祝會上，同學們熱情地歡樂。（）

5、會場上爆發(fā)出一陣激烈的掌聲。（）

6、我們要愛惜今天的幸福生活。（）

7、弟弟作業(yè)本上的字跡整整齊齊。（）

9、他的英雄事跡鼓勵了在場的觀眾。（）

10、我家鄰居的小女孩惹人可愛。（）

11、老師請求同學們像王紅那樣刻苦學習。（12、足球是大家十分熱愛的一項運動。（13、林老師說話的態(tài)度很溫暖。（）

六、把下列句子補充具體。

1、一只（）灰雀在樹上（）唱歌。

2、同學們看到了王老師（）臉。

3、我們（）爬著（）石級。

4、（）枝葉把森林（）封起來。

5、（）草地上盛開著（）野花。

6、（）西北風（）刮過樹梢。

7、（）汽車（）駛過來。

8、西沙群島是個（）地方。

9、（）巖石上長著（）珊瑚。

10、海參（）蠕動。

11、（）大龍蝦（）劃來劃去。

12、（）海龜（）翻了個身。））

13、（）樹林里棲息著（）海鳥。

14、（）夜空中掛著一輪（）明月。

15、（）盒子里裝著（）貝殼。

16、張老師（）給我們講課，我們（）聽著。

17、金魚在（）水里（）游來游去。

18、少先隊員（）歌聲在（）田野上蕩漾。

19、（）小星星（）對我們眨眼睛。20、（）海風吹過（）大海。

三年級語文上冊教材基礎知識復習資源

課文詞語

第一單元：坪壩 穿戴 招呼 蝴蝶 孔雀舞 銅鐘 粗壯 鳳尾竹 玩耍 假裝 使勁 絨毛 朝代 這些 釣魚 觀察 花瓣 合攏 手掌 有趣 爬山 峰頂 似乎 白發(fā)蒼蒼 仰望 咱們 奮力 辮子 勇氣 居然

第二單元：郊外 散步 胸脯 面包渣 或者 勇敢 可惜 低頭 誠實 基礎 突然 按照 擺弄 準備 側(cè)面 膠卷 車輛 秘密 雜志社 著名 捉迷藏 悄悄 躲閃 泥坑 臥室 推動 旅行 考察 紀律 遺跡 研究 震驚

第三單元：促進 夜深 回憶 異鄉(xiāng) 相逢 佳節(jié) 加倍 遙遠 漫山遍野 插曲 精心 希望 冷卻 依然 拼命 奔跑 村莊 抖動 垂頭喪氣 磨坊 扇子 一枚 郵票 涼爽 柿子 仙女 梨樹 菠蘿 糧食 加緊 楊樹

第四單元：爭奇斗艷 內(nèi)心 夢中 蘇醒 濕度 嬌嫩 強大 適宜 昆蟲 傳播 修建 大致 無論 試驗 紙袋 證實 大概 減少 阻力 推測 包括 準確無誤 沿途 超常 名堂 鏡片 清閑 待著 閱讀 腿腳 隨意 調(diào)節(jié) 簡單 拜訪 玩具

第五單元：遠近聞名 風塵仆仆 納悶 山丘 迎候 等待 學無止境 傳授 品行 黑暗 下降 一丈 肌膚 遼闊 血液 滋潤 創(chuàng)造 縣城 設計 參加 全部 橫跨 創(chuàng)舉 沖擊 堅固 欄板 圖案 前爪 寶貴 第六單元：斷斷續(xù)續(xù) 楚國 孤帆 深藍 懶洋洋 全身披甲 劃船 威武 挑三揀四 顏色不一 形狀 漁民 肥料 祖祖輩輩 匯成 欣賞 映照 擋住 視線 沉浸 貢獻 藥材 又松又軟 刮風 舌頭

第七單元：矛盾 集合 堅持 一般 招架 烏龜 進攻 大炮 坦克 戰(zhàn)場 大顯神威 士兵 后退 挖坑 冰鞋 斧頭 鋸子 免得 屋子 搶走 難過 當初 管理 敵人 臺階 懂得 陶罐 謙虛 嘴巴 惱怒 吵鬧 感受 荒涼 捧起 樸素 價值

第八單元：愿意 姿勢 投籃 情況 慢吞吞 熱烈 情緒 講述 普通話 鼓勵 教育 瓶子 系鞋帶 繩子 茶杯 危險 順利 他倆 不假思索 激動 堵住 獲勝 給予 擔心 寬裕 買賣 猜測 棒棒糖 立即 卡片 盼望 善良 仁愛 同情 體貼

課文成語

絢麗多彩 一本正經(jīng) 引人注目 白發(fā)蒼蒼 手腳并用 隨風飄動 惹人注意 縷縷炊煙 滿載而歸 月落柳梢 來回跳動 惹人喜愛 自言自語 歡蹦亂跳 陽光明媚 嚴嚴實實 轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去 一緊一松 凌空飛起 翩翩起舞 大驚失色 千呼萬喚 半沉半浮 你擠我碰 頻頻點頭 舒舒服服 五彩繽紛 鮮花朵朵 爭奇斗艷 芬芳迷人 欣然怒放 含笑一現(xiàn) 準確無誤 確確實實 擠來擠去 不緊不慢 風餐露宿 日夜兼程 風塵仆仆 遠近文明

學無止境 學問淵博 毫無保留 隨時請教 開天辟地 頂天立地 舉世聞名 回首遙望 雙龍戲珠 名揚中外 形態(tài)各異 黑白相間 輕重倒置 舍近求遠 頭重腳輕 積少成多 異口同聲 左鄰右舍 里應外合 五光十色 成群結(jié)隊 千奇百怪 祖祖輩輩 風景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 瑰麗無比 各種各樣 飄飄搖搖 顏色不一 四腳朝天 蔥蔥蘢蘢 密密層層 琳瑯滿目 應有盡有 物美價廉 一應俱全 奔流不息 五洲四海 高樓大廈 來來往往 舒舒服服 確確實實 又松又軟 又香又脆 又唱又跳 不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不問 大顯神威 龐然大物 左抵右擋 難以招架 合二為一 亂成一團 相提并論 和睦相處 翻來覆去 痛痛快快 沒精打采 灰心喪氣 刻舟求劍 一搖一晃 不假思索 興高采烈 沉默不語 如愿以償 彬彬有禮 戀戀不舍

詞語結(jié)構(gòu)復習，了解即可（園地六“讀讀記記”拓展了解）

ABAC式成語 自吹自擂 不痛不癢 不屈不撓 不三不四 一心一意 一五一十 笨手笨腳 多才多藝 獨來獨往 動手動腳 風言風語 非親非故 怪模怪樣 古色古香 敢作敢為 活靈活現(xiàn) 盡善盡美盡心盡力

可歌可泣 快人快語 可親可敬 冷言冷語 全心全意 人山人海 十全十美 所作所為同心同德

惟妙惟肖 我行我素 一心一意 疑神疑鬼 再接再厲 作威作福 載歌載舞 各種各樣真心真意 有聲有色 群策群力 可歌可泣再接再厲 全心全意 十全十美 百發(fā)百中 可歌可泣

ABCC式成語

喜氣洋洋 得意洋洋 怒氣沖沖 風度翩翩 興致勃勃 千里迢迢 白發(fā)蒼蒼 波光粼粼 風塵仆仆 風度翩翩 來勢洶洶 淚眼汪汪 兩手空空 怒氣沖沖 氣喘吁吁 氣勢洶洶 情意綿綿熱氣騰騰 人才濟濟 殺氣騰騰 神采奕奕生機勃勃 死氣沉沉 逃之夭夭 想入非非 小心翼翼 心事重重 信誓旦旦 興致勃勃 議論紛紛 果實累累 AABC式成語

竊竊私語 彬彬有禮 比比皆是 勃勃生機 草草了事 楚楚可憐 層層落實 重重困難 多多益善

多多關照 高高在上 津津有味 炯炯有神 濟濟一堂 井井有條 斤斤計較 苦苦哀求孜孜不倦 戀戀不舍 歷歷在目 落落大方 歷歷可數(shù) 累累碩果悶悶不樂 默默無聞 念念不忘 年年如此

翩翩起舞 區(qū)區(qū)小事 恰恰相反 人人平等 人人有責閃閃發(fā)光 頭頭是道 亭亭玉立 滔滔不絕 栩栩如生 欣欣向榮 息息相關 息息相通 星星之火心心相印 依依不舍 躍躍欲試 遙遙領先

AABB式成語

高高興興平平安安 清清楚楚 明明白白 清清白白 快快樂樂 熱熱鬧鬧 干干凈凈 歡歡喜喜

整整齊齊 老老少少 實實在在 千千萬萬 日日夜夜 世世代代 隨隨便便 順順當當 是是非非

實實在在 舒舒服服 說說笑笑 拖拖拉拉 堂堂正正 痛痛快快 偷偷摸摸 吞吞吐吐 彎彎曲曲

穩(wěn)穩(wěn)當當 辛辛苦苦 形形色色 星星點點 許許多多 嚴嚴實實 隱隱約約 郁郁蔥蔥 搖搖晃晃

洋洋灑灑 整整齊齊 祖祖輩輩 扎扎實實 仔仔細細 ABAB式成語 修理修理 教訓教訓 整頓整頓 考慮考慮 努力努力 享受享受 了解了解 打探打探 打聽打聽

分析分析 暖和暖和 涼快涼快 學習學習精神精神 放松放松 活躍活躍 熱鬧熱鬧 鼓勵鼓勵

表揚表揚 嘗試嘗試 安排安排 整理整理 布置布置 打掃打掃 清理清理 評價評價 體會體會

感受感受 體驗體驗 檢查檢查 辛苦辛苦 研究研究 打掃打掃 溜達溜達 打扮打扮 休息休息

商量商量 研究研究 教訓教訓 活動活動 比劃比劃 練習練習學習學習比試比試 放松放松

涼快涼快 嘗試嘗試 打聽打聽 練習練習ABB式詞語

圓溜溜 胖乎乎 紅撲撲 笑呵呵 樂陶陶 喜滋滋 靜悄悄 霧沉沉 雨蒙蒙綠油油 黑糊糊 白花花 沉甸甸 慢騰騰 陰森森 皺巴巴 笑嘻嘻 香噴噴 亂哄哄 輕飄飄 紅彤彤 骨碌碌 喜盈盈 亮晶晶 黃燦燦 孤零零 毛絨絨 一顆顆 一簇簇黃澄澄 笑瞇瞇 金燦燦 香噴噴 水靈靈

笑哈哈 紅艷艷 黑乎乎 圓溜溜 響當當 胖嘟嘟

特殊形式詞語，了解即可

關于動物的成語

鼠目寸光 抱頭鼠竄 牛鬼蛇神 牛刀小試 對牛彈琴 九牛一毛 氣壯如牛 虎視眈眈 虎口余生 虎頭虎腦 虎背熊腰 放虎歸山 談虎色變 騎虎難下 狐假虎威 羊入虎口 狼吞虎咽龍爭虎斗 龍騰虎躍 龍?zhí)痘⒀?守株待兔龍飛鳳舞 龍馬精神 龍爭虎斗 畫龍點睛 來龍去脈 群龍無首 藏龍臥虎 生龍活虎 畫蛇添足 打草驚蛇 馬到成功 馬不停蹄 一馬當先 汗馬功勞 萬馬奔騰 五馬分尸 天馬行空 快馬加鞭 走馬看花 車水馬龍 蛛絲馬跡 兵荒馬亂 人仰馬翻人強馬壯 青梅竹馬 單槍匹馬 千軍萬馬羊腸小道 亡羊補牢 順手牽羊 猴年馬月 雞毛蒜皮 雞飛蛋打 雞犬不寧 聞雞起舞 鶴立雞群呆若木雞 狗急跳墻 豬狗不如 狼心狗肺 狐朋狗友 蛛絲馬跡 如魚得水 渾水摸魚 井底之蛙 笨鳥先飛 驚弓之鳥 龍飛鳳舞 鴉雀無聲 蜻蜓點水 一箭雙雕 關于人體的成語

頭破血流 頭重腳輕 千頭萬緒 垂頭喪氣 目不轉(zhuǎn)睛 目瞪口呆 刮目相看 交頭接耳 口是心非 出口成章 七嘴八舌 張口結(jié)舌 手忙腳亂 七手八腳 愛不釋手 掌上明珠 了如指掌指手畫腳 胸有成竹 捧腹大笑 心安理得心甘情愿 心驚膽戰(zhàn) 心平氣和 心直口快 粗心大意 得心應手 全心全意 提心吊膽 專心致志 語重心長 萬眾一心 心靈手巧 提心吊膽 腳踏實地

千什么萬什么成語

千變?nèi)f化 千差萬別 千方萬計 千呼萬喚 千家萬戶 千軍萬馬 千秋萬代 千山萬水 千絲萬縷 千辛萬苦 千言萬語 千真萬確、自什么自什么的成語

自言自語 自暴自棄 自由自在 自高自大 自吹自擂 自作自受 關于言語的成語

自言自語 三言兩語 千言萬語 甜言蜜語花言巧語 胡言亂語 一什么一什么的成語

一心一意 一五一十 一緊一松 一胖一矮 一左一右 一上一下 一多一少 一真一假 不什么不什么的成語

不倫不類 不明不白 不干不凈 不慌不忙 不三不四 不上不下 不知不覺 不聞不問 不折不扣

半什么半什么的成語

半生半熟 半夢半醒 半青半黃 半信半疑 半真半假 半沉半浮 半新半舊 又什么又什么的詞語

又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑 又高又壯 又矮又胖 又細又直 又驚又喜 又驚又怕

又冷又餓 又白又亮 又多又全 又高又大 一字開頭的成語

一帆風順 一鳴驚人 一心一意 一無是處 一心二用 一刀兩斷 一往情深 一舉兩得 一馬當先 一氣呵成 一成不變 一生一世 一言一行 一夕一朝 一五一十 一支半節(jié) 一日千里一文不值

一目十行 一目了然 一走了之 一步登天 一舉成名 一清二白 一塵不染 一言難盡一言為定 一應俱全 一擁而上 一針見血 一知半解 一本正經(jīng) 一表人才

關于心情的成語

情不自禁 心潮澎湃 謝天謝地 垂頭喪氣 心灰意冷 大失所望 心如刀割 興高采烈 喜出望外 喜氣洋洋 心曠神怡 心滿意足 心情舒暢 心花怒放 其樂融融 樂不可支 欣喜若狂歡欣鼓舞 興高采烈 歡天喜地 欣喜若狂春風得意 眉飛色舞 眉開眼笑 喜出望外 喜氣洋洋.捧腹大笑 關于天地的成語

頂天立地 開天辟地 上天入地 天荒地老 天南地北 驚天動地 歡天喜地 冰天雪地 天昏地暗 天經(jīng)地義 天高地厚 天羅地網(wǎng) 天長地久

園地五含有一組反義詞的成語復習（及拓展了解）

遠近聞名 黑白相間 輕重倒置 舍近求遠 頭重腳輕 積少成多 異口同聲 左鄰右舍 里應外合

東倒西歪 口是心非 大材小用 以少勝多 弄假成真 聲東擊西 反敗為勝 轉(zhuǎn)危為安 出生入死 悲喜交加 進退兩難 大驚小怪 大街小巷 大同小異 東奔西走東張西望 異口同聲 喜新厭舊

返老還童 爭先恐后 自始至終 取長補短 承上啟下 柳暗花明

其他名言警句分類復習，了解

友 誼

近朱者赤，近墨者黑。

海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

千里送鵝毛，禮輕情誼重。莫愁前路無知已，天下誰人不識君。

時 間

光陰似箭，日月如梭。

一日之計在于晨，一年之計在于春。少壯不努力，老大徒傷悲。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。拋棄時間的人，時間也拋棄他。學習

溫故而知新。

讀書百遍，其義自見。

失敗是成功之母。

讀萬卷書，行萬里路。知識就是力量。

世上無難事，只要肯登攀。好記性不如爛筆頭。

讀書破萬卷，下筆如有神。

百尺竿頭，更進一步。

聰明在于學習，天才在于積累。十年樹木，百年樹人。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。學而時習之，不亦悅乎？

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讀書有三到：心到、眼到、口到。

教材園地中“讀讀背背”復習

園地一

小兒垂釣（胡令能）

蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。園地二

聰明在于學習，天才在于積累。（列寧）世上無難事，只要肯登攀。（毛澤東）為中華之崛起而讀書。（周恩來）任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。（宋慶齡）書籍是人類進步的階梯。（高爾基）園地三

天對地，雨對風，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。秋月白，晚霞紅，水繞對云橫。雨中山果落，燈下草蟲鳴。園地四

正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥；三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生； 五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓；七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅； 九月柿子紅似火，十月籮卜上秤稱；冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。園地五

溫故而知新。

學而不厭，誨人不倦。三人行，必有我?guī)熝伞W而時習之，不亦悅乎？

知之為知之，不知為不知，是知也。

子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龍 巳蛇 午馬 未羊 申候 酉雞 戌狗 亥豬園地六 上有天堂，下有蘇杭。

五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。

峨眉天下秀，三峽天下雄。

桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。山居秋暝 唐 王維

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。絕句 唐 杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。江南春 唐 杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。游山西村 宋 陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。庚申正月游齊安 宋 王安石

水南水北重重柳，山后山前處處梅。未即此身隨物化，年年長趁此時來。園地七

千里之行，始于足下。

百尺竿頭，更進一步。耳聽為虛，眼見為實。

人無完人，金無足赤。園地八

人之初，性本善。性相近，習相遠。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。

三年級語文上冊多音字分項復習

一、給下面的多音字組詞：

似 shì（）sì（）好 hǎo（）hào（）朝cháo（）zhāo（）發(fā) fā（）fā（）作zuō（）zuò（）奔bēn（）bèn（）

假 jiǎ（）jià（）撒sā（）sǎ（）

晃huàng（）huáng（）稱chēng（）chèng（）當dāng（）dàng（）量 liáng（）liàng（）

磨mò（）mó（）乘chéng（）shèng（）卷juǎn（）juàn（）爪zhuǎ（）zhǎo（）悶mēn（）mèn（）調(diào)tiáo（）diào（）

盡jìn（）jǐn（）應yīng（）yìng（）看 kān()kàn()舍shě（）shè（）待dāi()dài()論lún（）lùn（）說shuō（）yuè（）

二、給帶點字選擇正確的讀音。

1我們在草地上奔（bēn、bèn）奔跑。2白發(fā)（fā fā）蒼蒼的老爺爺走了。3這棵大樹像一把大傘似（shì、sì）的。

4朝（cháo、zhāo）前看,就可以見到樹林。

5公園里的假（jiǎ、jià）山真美！6花兒在花叢中搖晃（huáng、huàng）。7小羊上了狐貍的當（dāng、dàng）。8那里就是我們村的水磨（mò、mó）房。9小男孩忘了帶膠卷（juǎn、juàn）。10天氣悶（mēn、mèn）熱。

11盡（jìn、jǐn）管天氣不好，他還堅持上學。12他在看（kān、kàn）守大門。13 天下雨了，小鋒只能待（dài、dāi）留在旅館。

14小男孩說（shuō、yuè）話很響亮。15同學們議論（lún、lùn）紛紛。16老師的宿舍（shě、shè）在那邊。17我們應(yīng、yìng)該認真學習。18另一個放大鏡可以隨意調(diào)（tiáo、diào）節(jié)。

19老鷹的前爪（zhǎo、zhuǎ）很鋒利。20我們乘(chéng、shèng)車去莞城。21螞蟻把樹葉當作(zuò、zuō)傘。22這塊石頭重量(liàng、liáng)有多大？ 23十月蘿卜上秤稱(chèng、chēng)。24小琳在撒（sā、sǎ）嬌。25振杰很好（hào、hǎo）學。26我們要互相(xiāng、xiàng)幫助。

三年級語文上冊詞語句子小練習

一、成語：

1、一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩，很莊重。

2、引人注目：引起人的注意，使人把視線集中在一起。

3、自言自語：自己跟自己說話。

4、大驚失色：形容非常害怕，臉色都變了。

5、垂頭喪氣：形容情緒低落、失望的樣子。

6、千里迢迢：形容路途遙遠。

7、遠近聞名：遠處和近處都很有名氣。

8、風餐露宿：在風里吃飯，在露天睡覺，形容旅途或野外的艱苦。

9、日夜兼程：白天和晚上都以加倍的速度趕路。

10、風塵仆仆：形容奔波忙碌、旅途勞累的樣子。

11、名揚中外：在中國和外國都很有名氣。

12、五光十色：比喻色彩鮮艷，式樣繁多。

13、千奇百怪：形容各種各樣奇怪的事物。

14、沒精打采：形容精神不振作。

15、不假思索：不用思考。

16、沉默不語：不說話。

17、琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多。

18、應有盡有：應該有的全部都有，表示一切齊備。

19、龐然大物：表面上龐大的東西，形容表面上強大，實際上沒有什么了不起。20、和睦相處：相處得平安和諧，不爭吵。

21、相提并論：把某些不同的人或不同的事物不加區(qū)別地同等對待。

二、近義詞：

筆陡--（）居然--（）鼓勵--（）

勤奮--（）可惜--（）誠實--（）

惹人喜愛--（）歡蹦亂跳--（）

仰望--（）轉(zhuǎn)告--（）準備--（）

趕緊--（）立刻--（）忽然--（）

奇怪--（）炎熱--（）涼爽--（）

溫柔--（）話音--（）道別--（）

芬芳--（）怒放--（）舒展--（）

準確--（）可能--（）看守--（）

細微--（）隨意--（）著急--（）果然--（）創(chuàng)造--（）逐漸--（）

漆黑--（）茂盛--（）巨大--（）

滋潤--（）參加--（）熱鬧--（）

保存--（）緊急--（）寶貴--（）

瑰麗--（）融化--（）蒼翠--（）

名貴--（）清澈--（）灑落--（驕傲--（）謙虛--（）驚訝--（發(fā)現(xiàn)--（）兇猛--（）文靜--（猜測--（）希望--（）漂亮--（風景優(yōu)美--（）五顏六色--（戀戀不舍--（）經(jīng)常--（）

三、反義詞

筆陡--（）仰望--（）勤勞--（甜蜜--（）炎熱--（）嚴寒--（希望--（）特別--（）失信--（忘記--（）溫柔--（）打開--（豐收--（）遼闊--（）干燥--（無意--（）留心--（）密切--（陌生--（）逆風--（）遙遠--（浪費--（）細微--（）簡單--（茂盛--（）減輕--（）容易--（））））））））））））））

熱鬧--（）融化--（）明亮--（）

熱情--（）清澈--（）驕傲--（）

機靈--（）文靜--（）調(diào)皮--（）隨便--（）飄飄搖搖--（）興高采烈--（）清清楚楚--（）

四、形近字組詞

載（）

栽（）

辯（）

辮（）

頂（）

項（）

側(cè)（）

廁（）

搖（）

遙（）

逢（）

蓬（）

坊（）放（）揚（）妝（）裝（）峰（）鋒（）甚（）基（）促（）捉（）插（）播（）遍（）篇（）梨（）犁（）嬌（）楊（）驕（）

適（）致（）

恰（）改（）

證（）括（）

征（）恰（）

組（）阻（）閑（）困（）饑（）肌（）孤（）狐（）狀（）壯（）刮（）亂（）免（）兔（）棒（）捧（）待（）持（）丘（）兵（）禁（）楚（）繼（）斷（）舌（）舍（）攻（）功（）懂（）董（）值（）植（）

繩（）予（）

蠅（）矛（）

貼（）姿（）

站（）資（）

郊（）紀（）膠（）記（）

五、詞語

匆匆地（）

快活地（）悄悄地（）拼命地（）輕輕地（）好奇地（）甜甜地（）認真地（）（）聞名（）相間（）倒置 舍（）求（）頭（）腳（）積（）成（）異（）同（）（）鄰（）舍（）應（）合

語文三年級上冊近義詞反義詞整理（時間有限，有可能不全面）

近義詞

突然（忽然）大致（大概）試驗（實驗）漸漸（緩緩、慢慢）創(chuàng)造（發(fā)明）不得不（只好）欣賞（觀賞）馬上（立即）鼓勵（鼓舞）依然（仍然）使勁（用力）觀察（打量）似乎（好像）引人注目（惹人注意）旅行（旅游）專門（特地）研究（鉆研）迎候（等候）驕傲（傲慢）盼望（希望）推測（猜測）反義詞

粗——細、尾——頭、張開——合上、頂——底、低——高、誠實——說謊、勇敢——懦弱、失信——守信、異——同、遙遠——附近、深——淺、緊——松、沉——浮、內(nèi)——外、醒——睡、濕——干、嫩——老、強——弱、準確——錯誤、阻力——動力、超常——失常、迎——送、輕——重、清——濁、上升——下降、黑暗——光明、遼闊——狹窄、橫——直、貴——賤、斷——連、軟——硬、果然——居然、難——易、敵人——朋友、傲慢——謙虛、丑陋——美麗、愚蠢——聰明、普通——特別、窄——寬、淡——濃、仰望——俯視、嚴寒——炎熱、蘇醒——昏睡、浪費——節(jié)省、清閑——忙碌、參加——退出、緊張——輕松、長處——短處、亂成一團——井井有條、勝利——失敗、難過——開心、危險——安全、不假思索——猶豫再

三、激動——平靜、給予——索取、擔心——放心、寬裕——貧困

第三篇：(人教版)三年級語文下冊復習資料整理(歸納總復習)

（人教版）三年級語文 下冊復習資料整理(歸納總復習)

一、字

要認識的字200個，會寫的字300個 復習方法：

1、字音方面，利用生字表讓學生就平翹舌音、前后鼻音進行自主歸類。

2、字形方面，加強聽寫。（家長全面聽，同伴、老師有側(cè)重地聽，重在易錯難寫字、讀音不準或多音字）

3、字義方面，通過組詞，說句子幫助理解（可以布置書面作業(yè)，可以互幫互助的形式）

二、詞語

（一）反義詞練習

1、課本P15(由意思相反的字組成的詞)動靜、得失、吞吐、詳略、攻守、進退、始終、呼吸、是非、愛憎 方法：

（1）為了幫助理解、記憶，可以給這些詞后面再補充兩字 動靜（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、詳略（得當）、攻守（平衡）、進退（兩難）、始終（如一）、呼吸（均勻）、是非（不分）、愛憎（分明）（2）拓展：調(diào)動學生的積極性及課外的積累，加深對這類構(gòu)詞方式的印象。

明暗、對錯、軟硬、真假、抑揚、起伏、晝夜、深淺、張弛、文武

2、課本P31 清對濁

廉對貪

功對過

正對偏

獎對懲

優(yōu)對劣

善對惡

勤對懶

方法：對這些單音節(jié)的反義詞可以變?yōu)殡p音節(jié)的反義詞去幫助理解、記憶

（清澈對渾濁）

（廉潔對貪污）（功勞對罪過）

（公正對偏心）（獎勵對懲罰）

（優(yōu)秀對惡劣）（善良對兇惡）

（勤勞對懶惰）

3、復習冊P10第十六題、十七題 拓展：

（二）數(shù)量詞練習

1、課本P15

2、復習冊：P11——P12 拓展：讓學生自己搜集一些：如常用的、特別的

（三）成語積累：

1、課本P16 描寫花草的：

描寫日月的：

描寫山巒的：

2、課本P69 關于勤奮學習的：

關于專心學習的：

3、課本P70 看圖說成語：

4、課本P119 AABC式的成語：

5、課本P186（1）數(shù)字式成語：

（2）ABAC形式：

（3）AABB形式：

（4）反義詞形式：

補充： AABC 比比皆是、斤斤計較、心心相印、欣欣向榮、咄咄怪事、揚揚得意 AABB 日日夜夜、形形色色、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、鬼鬼祟祟、層層疊疊、熙熙攘攘、兢兢業(yè)業(yè) ABCC 神采奕奕、溫情脈脈、虎視眈眈、喜氣洋洋、逃之夭夭

6、關于成語故事的：買櫝還珠、畫龍點睛、一鳴驚人、名落孫山、井底之蛙

7、關于寓言故事的：刻舟求劍

亡羊補牢

對牛彈琴

守株待兔

狐假虎威

拔苗助長

8、關于神化故事的：女媧補天、夸父追日、開天辟地、精衛(wèi)填海、擎天之柱、愚公移山

（四）同音字P69、一字多義（多義字）P87、多音字P103、形近字P137 考查方式：

1、以上四種類型的字，課本都以“我的發(fā)現(xiàn)”的方式讓學生發(fā)現(xiàn)特點，找出規(guī)律。另外需要注意的是，做“我的發(fā)現(xiàn)”這類題目，一定要讓學生打開思路從音、形、義等多角度去思考，避免慣性思維。（在第五、六單元的測試中，有一組字很明顯是一組為平舌音，一組為翹舌音，但部分學生以慣性思維只從字形方面考慮，因此規(guī)律難以概括。）

2、“多義字”與查字典結(jié)合起來，體現(xiàn)在義項的選擇。

3、同音字、多音字、形近字多體現(xiàn)在組詞方面，選擇題等常見的題型方面。

（五）詞語搭配：

如課本P69中“的、地、得”的運用

三、句子

（一）比喻句練習：

1、課本P31

2、課本P48

3、復習冊P17、P28 方法：

（1）

把一句話改成比喻句（2）

用比喻詞造句（3）

把句子補充完整

（二）反問句練習：（1）課本P48（2）復習冊P18

（三）復句

在說明文《太陽》一課中，多次出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折復句和條件復句。如：

1、“太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。”（轉(zhuǎn)折復句）

2、沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界。（條件復句）必背內(nèi)容：（包括詞、句、段、篇）

一、古詩：

（1）《詠柳》、《春日》、《乞巧》、《嫦娥》 描寫春天的拓展篇目：

唐杜甫《江畔獨步尋花》

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。唐 韓愈《早春呈水部張十八員外》 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。景》

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。描寫月亮的拓展篇目 宋 王安石《泊船瓜洲》

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。

（唐）杜牧《江南春》

宋?蘇軾《惠崇春江晚孟浩然《宿建德江》

唐 李白《靜夜詩》 床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。海上生明月，天涯共此時。——張九

明月出天山，蒼茫云海間。——李白 我歌月徘徊，我舞影零亂。——李白 秋空明月懸，光彩露沾濕。——孟浩然

二、課文

P2《燕子》、P8《荷花》、P18《翠鳥》（1、2、3自然段）、P41《畫楊桃》（倒數(shù)第二自然段，老師說的話）、P52《和時間賽跑》、P72《可貴的沉默》喜歡的句子、P106《太陽是大家的》、P108《一面五星紅旗》感人的句子、P130《女媧補天》生動的句子、三、課后內(nèi)容

1、珍惜時間格言：P55

2、描寫月亮的詩句：P95

四、語文園地（讀讀背背、讀讀記記）

P16、P32、P48、P49、P69、P88、P104、P120、P137 補充表現(xiàn)友誼的名句

人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。——(春秋)孟子

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。——(唐)高適 人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。——《雁門集》 路遙知馬力，日久見人心。——《元曲選?爭報恩》

四、閱讀

閱讀題的做題方法

閱讀題作為語文考題的重要組成部分，語文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它能有效地檢測學生的閱讀理解能力和語文素質(zhì)。有一些學生在做題時卻往往急于求成，做題過程流于急促浮躁，問題答案流于偏淺疏漏，不能優(yōu)質(zhì)高效地做好閱讀理解題。那么，怎樣才能革除這種毛病，做好閱讀理解題呢？我覺得要提高語文的閱讀理解能力需要在閱讀中注意以下幾點：



一、熟讀全文，整體把握。

一般來說，做題時，我們要先把文章讀一遍，有了初步的了解后再開始做題。如果沒看懂，還要再讀，直到弄懂為止。當然，讀第二遍前，可以瀏覽一下后面問了哪些問題，因為后面的問題中有時會隱匿著文章的主要觀點、中心意思及寫作思路、行文線索，對我們理解文章很有幫助。因此，我們要教會學生從盡可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要寫作意圖，從而整體把握全文，做到對解題心中有數(shù)。

要向?qū)W生強調(diào)，只要反復閱讀、強化感知，才能深刻領悟和準確把握。倘若急于求成，忽視對原文的閱讀，只“水過地皮濕”般泛泛而讀，不求甚解，草草了事。就會導致對原文一知半解甚至形成錯誤的認識。在此基礎上進行理解，得出的結(jié)論，豈不成了“空中樓閣”？ 

二、確定區(qū)域，深入思考。

在文章有了整體感知后，我們可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關。確定某一答題區(qū)域后，再深入思考，仔細弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關系，了解行文思路。有了這一習慣就有可能形成較強分析綜合能力。閱讀時反復琢磨題干，圈畫與之相關的內(nèi)容，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節(jié)省不少寶貴時間。

1、對于選擇題

選擇正確選項方法有三：直選法、排除法、類推法。直選法，即直接選出正確答案。這種方法適合于一目了然的題目。答案是自己一下子能確定的。

排除法，通過排除不合要求的選項，將正確的答案顯露出來。類推法，通過合理推斷迅速排除某些選項，或根據(jù)已知情況推斷未知情況，迅速確定答案。

2、對于一些問答題、概括段落大意等題目

準確解答這類題目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠“摳”出答案的。當然，找出的語句不一定能夠直接使用，這就需要根據(jù)題目要求進行加工處理，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織，這就能準確解答。

3、對有關字、詞、句的語境意義以及作用之類的題目（1）字不離詞。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準確的理解這個字的意思。

（2）詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這就應根據(jù)具體的語言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。至于某個詞在句中的表達作用，更要根據(jù)具體的語言環(huán)境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。

（3）句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環(huán)境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環(huán)境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合具體的語段和語言環(huán)境，才會知道這句話在全文中占著什么樣的位置。

（4）段不離文。段落是文章的有機組成部分，體現(xiàn)了作者的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語段內(nèi)容或作用的理解就會發(fā)生偏差。

五、作文

回顧這個學期寫過的八篇作文，分別是：

一、介紹家鄉(xiāng)景物（寫景）

二、關于環(huán)境保護

1、可以寫自己調(diào)查了解到的情況；（說明文、調(diào)查報告）

2、可以發(fā)揮想象，寫幾年后家鄉(xiāng)環(huán)境的變化；（想象文）

3、可以寫在綜合性學習活動中發(fā)生的有趣的事情。（寫事）

三、介紹自己（寫人）

四、介紹自己的絕招（寫事）

五、寫父母對自己的愛或發(fā)生在自己和父母之間的感人的事（寫事）

六、寫未來的一樣感興趣的東西（想象文）

七、自由作文

八、編一個“我變成??”的故事（想象文）

歸納一下，主要有四類文章，其中寫事和想象占的比例是最多的，而這兩類的文章的寫作符合三年級學生的認知水平及寫作興趣。復習建議：

1、針對學生寫作時出現(xiàn)的問題，如不會突出重點進行具體描寫，文章結(jié)構(gòu)安排不當?shù)仍O計小型多樣的小練筆，進行仿寫、續(xù)寫等。

2、在閱讀訓練中要滲透作文練習指導，根據(jù)本學期的作文內(nèi)容和要求，精心選擇讀寫結(jié)合點，選擇相應的文章作為閱讀材料，既加強了閱讀的指導，又可以給學生的寫作提供有效借鑒、模仿的對象，從而使語言運用練習成為有源之水，有本之木，而不是孤立的，效果才是顯著的。

3、組織學生圍繞習作的要求修改，對做得好的同學、同伴給予表揚、肯定。形成“好文章是改出來”的良好意識。

第四篇：人教版三年級下冊語文期末總復習資料

三年級下冊語文課文內(nèi)容復習

按原文填空。

1、一身___________的羽毛，一對___________的翅膀，加上_______似的尾巴，湊成了___________的小燕子。

2、的草，的葉，的花，都像_______似的聚攏來，形成了___________的春天。小燕子從_______趕來，為春光增添了許多_______。燕子____著身子在天空中_____過，________地叫著，有的由這邊的稻田上，_________飛到了那邊的柳樹下邊；有的_______過湖面，尾尖偶爾_____了一下水面，就看到波紋一圈一圈地_______開去。

3、幾對燕子_______了，落在電線上。電桿之間連著_______細線，多么像_________啊！停著的燕子成了_______，譜成了一支___________的春天的贊歌。

2、古詩兩首

一、默寫古詩。

1、詠柳（作者：）

__________________________，__________________________。__________________________，__________________________。

2、春日（作者：）

__________________________，__________________________。__________________________，__________________________。

二、按課文內(nèi)容填空。

1、《詠柳》和《春日》都是描寫（）季的景象的。

2、《春日》中有兩句是千古名句，請寫下來：__________________，_________________。這兩句

詩的意

思

是

：_______________________________________________________ ______________________________________________________________________________

3、《詠柳》這首詩中的“妝”的意思是（），“一樹”的意思是（）。

3、荷花

一、按原文填空。

1、荷葉___________的，像一個個碧綠的_________。白荷花在這些大圓盤之間____出來。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的__________。有的還是___________，看起來_______得馬上要________似的。

2、我忽然覺得自己仿佛就是一朵________。一陣微風吹過來，我就____________，雪白的的衣裳____________。不光是我一朵，一池的荷花都在_______。

*4 珍珠泉

一、翻書填空。

我們村子前面的小山包，遠遠看去真像一個綠色的_________。那綠得沒有一點兒_______的蕨草，那_______開放著的花朵，給珍珠泉編了個_______的花環(huán)。

水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草_______似的。最有趣的，當然是那_______的、_______的、_________________從潭底冒出來的水泡了。開始，水泡很小，_______著越升越高，越來越_____，最后在水面_______了，在__________中消失了。透過密密的樹葉，太陽_______一束束金光，照在_______上，照在正升起的_______上，一直照到_______青褐色的石頭上。水面和潭底，_______的光斑和_______的光斑_______著；水泡____________的，射出紅的光，黃的光，_____的光，_____的光??多像一串串彩色的_______啊！

挑著滿滿的一擔水，走在林中的石板上，我潑灑了多少_______啊！

語文園地一

一、填反義詞，組成詞語

____靜

____失

____吐

____略

____守

____退

____終

____非

____憎

二、填一填

一（）歌曲

一（）微風

一（）羽毛

一（）清泉

一（）翅膀

一（）金光

一（）畫面

一（）珍珠

三、把下面的詞語補充完整

______吐艷

______嫣紅

______繽紛

______蔥蔥

______欲出

______疊翠

______東升

______西下

______當空

______峻嶺

______峭壁

______欲滴

四、按課文內(nèi)容填空

1、槐花落在荷葉上，露珠就更加起勁地______起來。

2、地上全是小草，像一塊______鋪在水邊。

3、碧清的水流____在巖石上，發(fā)出__________般的脆響。叮咚叮咚??________樂器奏出的音樂，在幽靜的山谷里________。

第二單元

美好的家園

翠鳥

按課文內(nèi)容填空。

1、翠鳥的顏色非常_______。頭上的羽毛像橄欖色的_______，_______了翠綠色的花紋。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。

2、翠鳥小巧_______，一雙____________的眼睛下面，長著一張____________的嘴。

3、翠鳥鳴聲_______，愛__________疾飛。盡管小魚這樣機靈，還是難以_______翠鳥銳利的眼睛。它______葦桿，像_____一樣飛過去，_____起小魚，_____著水面往遠處飛走了。燕子專列

一、把下列詞語補充完整。

饑寒（）（）

（）千（）萬

（）（）飛舞

二、按課文內(nèi)容填空。

1、聽到消息后，居民們_______走出家門，_____著料峭的春寒，_____著滿天飛舞的大雪，_____著凍得堅硬的山路，____________凍僵的燕子。從這些所填的詞中，我們體會到人們對動物的____________。一個小村莊的故事

一、把下列詞語補充完整。

各（）各（）

（）有（）有

又（）又（）

二、按課文內(nèi)容填空。

1、早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林_____________，村前河水_____________，天空_____________，空氣_____________。

2、誰家想________，誰家想________，就_____________到山上去，把樹木一棵一棵____下來。

3、一年年，__________，山坡上的樹木不斷________，裸露的土地不斷________??

4、《一個小村莊的故事》記敘了一個小村莊的人為了______不錯的生活，幾乎______了樹木，結(jié)果毀壞了（）的故事。

*8 路旁的橡樹

一、按課文內(nèi)容填空。

1、這棵橡樹是那么（）、（）、（），就像（）一樣。

2、公路像（）一樣筆直，但只在一個地方彎曲成（）形。

3、坐車過往這里的人（）地贊嘆道：“筑這條路的人一定有一顆（）的心。”

語文園地二

一、把下面的對子補充完整。

______對濁

廉對______

______對罪

正對______

______對罰

優(yōu)對______

______對惡

勤對______

二、把下面句子補充完整。

1、一棵高大的橡樹像_______________，挺立在路旁。

2、蒲公英的花就像我們的_______，可以張開、合上。

3、萬壑樹參天，__________________。（王維）

4、__________________，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

5、雨里雞鳴一兩家,__________________。（王建）

6、池上碧苔三四點，___________________。（晏殊）

7、_____________________，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）

第三單元

想別人沒想到的 寓言兩則

按原文填空。

1、“亡羊補牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。

2、《亡羊補牢》講了一個人的羊圈破了個窟窿，狼叼走了一只羊，養(yǎng)羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，養(yǎng)羊人________了，趕快_______________。從此，他的羊再也沒________。這則寓言告訴我們：一個人做錯了事，只要肯_____________，認真改正，就__________。

3、楚國在南邊，他硬要往________走。他的______越好，________的本領越大，________帶得越多，______得越遠，就越___________楚國。

4、我想對這個楚國人說：“你太________了，你選錯了________，如果不聽別人勸告，及時改正，無論再怎么努力，都_____________________。” 驚弓之鳥

一、根據(jù)下面的意思，寫出相應的詞語。

1、非常出乎意料。（）

2、在某方面有才干的人。（）

3、離開了群體，單身無依靠。（）

4、比喻受過驚嚇后，遇到一點動靜就特別害怕。（）

二、判斷語氣，選擇序號

A 驚訝

B 懷疑

C肯定

D 謙虛

E 詢問

1、“是嗎？” “你真有這樣的本事？”（）

2、“大王，我不用箭，只要一拉弓，這只大雁就能掉下來。”（）

3、“你怎么知道的？”（）

4、“不是我的本事大，是因為我知道，這是一只受過箭傷的鳥。”（）

5、“啊！” “真有這樣的本事！”（）

三、按課文內(nèi)容填空。

更羸說：“飛得慢，因為它____________，傷口還沒有________，還在________；叫得悲慘，因為它離開________，孤單________，得不到________。它一聽到_______，心里很________，就________往高處飛。它一________，傷口又________了，就______了下來。” 畫楊桃

一、按課文內(nèi)容填空。

1、父親對我要求很嚴，經(jīng)常________我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成________，不要___________，畫走了樣。”

2、老師____________地說：“提起楊桃，大家都很________，但是，看的________不同，楊桃的樣子也就___________。因此，當我們看見別人把楊桃畫成__________的時候，不要忙著________，要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自己的________，看到什么樣的就畫成__________。”

3、老師的話同父親講的是那么________。他們的教誨使我一生________。

4、《畫楊桃》這篇課文告訴我們，同一個事物從不同的________看，會有所________。

*12 想別人沒想到的

一、給加粗的詞換一個詞，使意思不變

1、它們在連綿不斷的群山里走著。（）

2、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？（）

二、按課文內(nèi)容填空

故事發(fā)生的時間是：____________。

故事中的人物有：_________________________。

故事發(fā)生的起因是：____________________________________。師傅考查

徒

弟的辦

法

和

內(nèi)

容

是

：_______________________________________________。

三個徒弟畫的畫內(nèi)容分別是：大徒弟____________________________________

二

徒

弟

：_______________________________________________________________ 小

徒

弟

：_______________________________________________________________ 考查的結(jié)果是：________________________________________。小徒弟的畫能得到畫師稱贊的原因是：_________________________________________。

三、選一選

宋代的皇帝趙佶喜歡以詩做畫。有一次，他出了一句“深山藏古寺”的詩句令畫師們作畫。下面這四幅圖： 第一幅:一座深山前畫著一座寺廟。第二幅:一座深山。

第三幅:一座深山后露出寺廟的一個角。

第四幅:一座深山，一道彎彎曲曲的石階上，一個和尚挑著水。我覺得第（）幅最合適，因為（）。

（第一幅表示深山有古寺，第二幅表示深山無古寺，第三幅表示深山露古寺，第四幅才表示深山藏古寺。）

語文園地三

一、把下面句子補充完整

1、繩在_____處斷，冰在_____處裂。

2、親身下河知________，親口嘗梨知________。

3、______________________，要看水底萬丈淵。

4、__________________________，鳥籠里飛不出雄鷹。

5、__________，________________；常常做，不怕千萬事。

二、讀《買櫝還珠》的故事填空

1、“買櫝還珠”的“櫝”的意思是________，“珠”的意思是________。

2、生活中像“買櫝還珠”的那個人也真不少，像

_______________________________________________________ 第四單元

多彩的童年 13 和時間賽跑

一、填一填，讀一讀。

1、少壯不努力，_____________________。

2、花有重日開，______________________。

3、一日之際在于晨,____________________。

4、黑發(fā)不知勤學早，______________________。

二、按課文內(nèi)容填空。

1、我常做這樣的游戲，有時和（）賽跑，有時和（）比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我（）就做完了。從中我明白了，假若你一直和（）賽跑，你就可以（）。

2、我每天放學回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地（）了山頭，就知道一天真的（）了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有（）的太陽了。所以我們要珍惜時間，牢記“一寸光陰一寸金，（）”這句話。14 檢閱

一、寫出畫“——”詞的近義詞。

1、在一所學校的俱樂部里，一些兒童隊員正在開會，討論參加國慶檢閱的事。（）

2、別的隊肯定會羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊員。（）

3、事情確實非常難辦，因為博萊克左腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走路。（）

4、俱樂部里立刻鴉雀無聲了。（）

二、按課文內(nèi)容填空。

1、國慶節(jié)到了。多么（）的節(jié)日！多么（）的檢閱！街道上（），樓房上（），主席臺上（）了國家領導人和外國貴賓。

2、檢閱臺上的人和（）觀眾的視線都（）在這一隊，（）在這位小伙子身上了。“這個小伙子（）！”一名觀眾說。“這些小伙子（）！”另一名觀眾（）說。長時間的掌聲（）了觀眾的議論聲。15 爭吵

一、根據(jù)意思寫詞語。

1、心里嫉恨別人比自己強。（）

2、由于做錯了事情而惋惜、懊悔的心情。（）

3、對他人或外界采取的抵擋行為。（）

4、像從前一樣的好朋友。（）

二、按課文內(nèi)容填空。1.我喜

歡

克

萊

諦，因

為

他____________________________________。

2、我喜歡作者，雖然他有一些缺點：________________，但他____________________。

三、讀句子，填一填

1、他又說：“我在外邊等著你！”我回答說：“我也等著你！” 他們都說在外邊等著對方，但心里想的卻不一樣，克萊諦心里想著_________________，我卻想著_________________________。

2、“既然你錯了，就應該第一個（）請他（）。而你不應該向一個比你高尚的朋友（）！”

爸爸認為（）比（）高尚。爸爸的這番話告訴我們，犯錯誤后應該（），不應該（）。

*16 絕招

一、找一找，將句子中寫人物動作的詞寫出來。

1、他鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時間比別人長兩倍。

2、她一只手拿著小竹板鏟鍋，另一只手拿著面皮。

二、按課文內(nèi)容填空。

1、這個有趣的故事寫的是主人公____________和小伙伴___________。“絕招”是指______________，他們一共比了兩次，第一次小柱子______了，覺得自己太_______了。回家后，他從和奶奶的談話中受到了啟發(fā)，他刻苦練了_______________的絕招，結(jié)果在第二次比賽中得到了伙伴的___________。

2、從這個故事中，我明白了一個道理：_____________________________。

三、實踐活動 展示一下自己的絕招。

語文園地四

一、填一填

光彩奪目的（）清澈見底的（）

彎彎曲曲地（）

和顏悅色地（）

鮮花開得（）

時間過得（）

二、把下面詞語補充完整

博覽（）

（）不倦

（）學（）問

學而（）堅持（）業(yè)精于（）（）心（）志（）精（）神 鍥而（）（）全力

（）寢（）食

腳踏（）

第五單元

人間真情 17 可貴的沉默

一、填一填，讀一讀。

（）口（）聲

（）然（）聲

七（）八（）（）約（）同（）（）十 足

左（）右（）

不（）而（）

四（）八（）

（）（）無比

二、想一想，填一填，使句子的意思更具體、生動。

1、孩子們回答。

孩子們（）地回答。

2、幾乎所有的孩子都在交談。

幾乎所有的孩子都在（）地交談。

3、我的情緒傳染給了學生們。

我的情緒（）地傳染給了學生們。

三、按課文內(nèi)容填空。

1、為了給父母一份（），你們最好用一種（）的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是（）的，但記住一點，只要你表達了（），再稚拙的禮物他們也會覺得（）的。

四、品味探究。

孩子們會感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”

1、這“極為珍貴的東西”是什么？

2、為什么說孩子們的沉默是可貴的？

她是我的朋友

一、選擇合適的關聯(lián)詞語。

如果??就??

因為??所以??

只要??就??

1、小姑娘傷得最重，（）不立刻搶救，（）會因為休克和流血過多而死去。

2、（）馬上為小姑娘輸血，（）可以挽救小姑娘的生命。

3、（）小姑娘是阮恒的朋友，（）阮恒寧愿自己死去，也要救小姑娘。

二、按課文內(nèi)容填空。

1、抽血過程中阮恒（），一句話也（）。過了一會兒，他突然（）了一下，全身（）并迅速用另一只手（）住臉。“疼嗎？阮恒？”醫(yī)生問道。阮恒（）。但過了一會兒，他又開始（），并再一次試圖用手（）他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又（）。接著，他那不時的（）變成持續(xù)不斷的（）。他眼睛緊（）著，用牙（）著自己的小拳頭，想竭力（）。

三、品味探究

1、一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。

這句話中，“一陣沉默”、“顫抖”說明了_________________。小男孩為什么把手“放下去”又“舉起來”___________________。七顆鉆石 按課文內(nèi)容填空。

1、很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次（）災：所有的河流和水井都（）了，草木叢林也都（）了，許多人及動物都（）而死。

2、小姑娘的水罐從木頭的空木水罐變成（）的，后來又變成（）的，最后還從水罐里跳出了七顆很大的（），涌出了一股巨大的（）又（）的水流。這一次次的變化都源于人類永恒不變的（）呀！

20* 媽媽的帳單

一、把畫線的詞語換成一個意思相近的詞語。

1、他一直有一個慈愛的母親。（）

2、小彼得讀著讀著，感到羞愧萬分。（）

3、他漸漸覺得自己似乎成了一個小商人。（）語文園地五

一、連一連

梧桐葉

紅似火

棕樹

耐寒

石榴花

十里香

松樹

壯

掛樹花

像手掌

橡樹

披綠裝榆樹

喜暖 槐樹

高

二、把古詩《游子吟》補充完整

（）手中線，（）身上衣。臨行（意恐（）。誰言（），報得（第六單元

探索奧秘 21 太陽

一、想一想，連一連。，）。）

美麗的 關系

治療

探索 溫暖的 地球

吸收

疾病 密切的 世界

凝成 熱量 神秘的 陽光

繼續(xù)

水滴

二、填關聯(lián)詞語。

雖然??但是??

因為??所以??

如果??就??

不但??而且??

1、（）太陽離地球太遠了，（）我們看上去只有一個盤子那么大。

2、太陽（）離我們很遠很遠，（）它和我們的關系非常密切。

3、（）沒有太陽，地球上（）不會有植物。

三、按課文內(nèi)容填空。

1、太陽離我們有（）公里遠。到太陽上去，如果步行，（）地走，差不多要走（）年；就是坐飛機，也要飛（）年。

2、地球上的（）和（），都是（）送來的。如果沒有它，地球上將到處是（），到處是（），沒有（），沒有（），自然也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有（）。

月球之謎

一、想一想，填一填。（）的夜空

（）的月光

（）的景色（）的遐想

（）的陽光

（）的水藻（）的天空

（）的月球

（）的努力

二、把下列詩句補充完整。

1、（），呼作白玉盤。

2.月來滿地水，（）。

3、（），月是故鄉(xiāng)明。

4、（），江靜碧云天。

三、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。

1、月球上滿是塵土、巖石和環(huán)形山。（）

2、人類已經(jīng)登上過月球。（）

3、月球表面全是水。（）

4、研究結(jié)果表明，月球上不可能出現(xiàn)過火山活動。（）

四、按課文內(nèi)容填空。

1、（）年7月20日，兩名（）國宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分（）的景色：天空是（）的，表面卻灑滿燦爛的（）。月球上滿是塵土、巖石和（）山，沒有（），沒有任何（），一片（）。我家跨上了“信息高速路”

一、讀讀寫寫

（）不自（）

五（）四（）

（）有（）有（）不（）待

（）不轉(zhuǎn)（）

（）不（）

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、電腦網(wǎng)絡如同一個遍布全球的（），把每個國家、每座城市甚至每個（）都連在了一起。進入網(wǎng)絡，就好像跨上了（）。可以迅速找到所需要的各種（），可以用（）和全世界的小朋友建立聯(lián)系，還可以進行網(wǎng)上（）。有了網(wǎng)絡，五湖四海的人隨時可以（），咱們的地球就變成了一個（）。*24 果園機器人

一、選一選，填一填。

面 心 頭 眉

唇

齒 胸

腹

肝

膽

掌

指

趾

體 手

腳

改（）換（）（）飛色舞（）忙（）亂（）有成竹

（）（）相依

推（）置（）感人（）（）

（）高氣昂

了如（）（）

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

果園機器人摘_________，并整齊地裝進__________，然后運到_________；餓了就“吃”________，接著工作。果園機器人不偷懶，聽話，是_________的好幫手。

語文園地六

一、把下面的句子補充完整

1、日落胭脂紅，___________________。

2、夜里星光明，__________________。

3、今夜露水重，_____________________。

4、有雨山________，無雨山__________。

5、久晴大霧必_____，久雨大霧必_________。

第七單元

地球家園 25 太陽是大家的

一、照樣子寫詞語 紅（彤 彤）

綠（）

黑（）

黃（）

金（）

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。一天中太陽做了多少好事： 她把________________________，她把__________________________； 她陪著________________________，看他們_________________________?? 一面五星紅旗 把詞語填完整。

（）來（）去

（）影（）蹤 安安（）（）

趔（）趄（）

亮（白（荒無（身無（））（）（）））27 賣木雕的少年

一、連一連

琳瑯

如生

各式

釋手 栩栩

各樣 愛不

滿目

二、選詞填空。

琳瑯滿目

各式各樣

游人如織 景色壯觀 愛不釋手 構(gòu)思新奇

名不虛傳

栩栩如生

贊比亞境內(nèi)的莫西奧圖尼亞大瀑布真是（）。這里（），景色十分（）。攤點里陳列的非洲木雕（），（）。其中象墩（），大象雕刻得（），使我一看就（）。

*28 中國國際救援隊，真棒！

一、在括號里填上合適的詞語。

（）的景象

（）地捕捉

（）地搜索

（）地吶喊

（）地救援

（）的防彈服

語文園地七

一、連一連

（）如生

（）起舞

戀戀（）歷歷（）

面面（）

（）是道

源源（）（）有禮 息息（）蒸蒸（）

（）有味

滔滔()

二、把下面句子補充完整

1、海內(nèi)存___________，天涯若__________。（王勃）

2、________________，天涯共此時。（張九齡）

3、久旱逢_________，他鄉(xiāng)遇____________。（汪洙）

4、歲寒知__________，患難見___________。（無名氏）

5、___________送鵝毛，禮輕___________。（邢俊臣）

第八單元

神話傳說 古詩兩首

一、補充《嫦娥》詩句。

云海屏風（），長河（）沉。嫦娥應悔（）。（）夜夜心。

二、默寫《乞巧》

_______________________，______________________；

_______________________，______________________。

三、按課文內(nèi)容填空

1、乞巧節(jié)是每年農(nóng)歷的__月初__。那天是_____鵲橋相會的日子。

2、《乞巧》這首詩是唐朝詩人______寫的，展示了人們_______________________的心愿；《嫦娥》這首詩是唐朝詩人______寫的,抒發(fā)了詩人____________的心情。西門豹

二、換一換，寫出與畫線詞語的意思相近的詞。

1、西門豹命人趕快把巫婆扔下去。

（）

2、忽然，事情有了轉(zhuǎn)機。

（）

3、畫師稱贊他畫得好。

（）

三、按課文內(nèi)容填空。

1、西門豹了解到造成田地荒蕪、人煙稀少的原因主要有兩條：____________________和______________________造成的。

2、西門豹用了“三十六計”中的“將計就計”，借口說_______________，把巫婆和官紳頭子_______________。同時也給了其他官紳一個警告：__________________________。然后，他興修________，開鑿________，使農(nóng)田得到了________，農(nóng)民有了___________。

答案:新娘不漂亮

扔進了漳河 不要再借迷信騙錢害人

女媧補天

一、在括號里填上數(shù)字。

（）紫（）紅

（）面（）方

成（）上（）

（）嘴（）舌

（）模（）樣

大吃（）驚（）發(fā)（）中

（）官端正

金光（）射

二、按課文內(nèi)容填空。

1、天哪，太可怕了!遠遠的天空（）一大塊，露出一個黑黑的（）。地也被（）了，出現(xiàn)了（）深溝。山岡上燃燒著（）大火，田野里（）是洪水。許多人被火（）在山頂上，許多人在水里（）。

*32 夸父追日

一、按課文內(nèi)容填空。

1、夸父（）拐杖，（）長腿，（）大步，像（）似的奔跑，向著西斜的太陽追去，（）就跑了兩千里。我想對夸父說：“你跑得真快啊！為了幫人們（），你那么（），真?zhèn)ゴ螅　?/p>

2、《女媧補天》和《夸父追日》都是我國古代一本神話集《

》中的故事，在這本書中還有《

》、《

》等膾炙人口的故事。這些故事充分表達了人們自強不息、努力進取、追求幸福的美好愿望。

語文園地八

一、連一連

四面

星星

七嘴

小怪

成千

蔥蔥 人山

同聲

誠心

實實

惟妙

北轍 零零

八方

結(jié)結(jié)

誠意

郁郁

上萬 異口

人海

大驚

八舌

南轅

惟肖

二、把下面句子補充完整

1、八仙過海—___________

2、孫悟空大鬧天宮—____________

3、韓信點兵—_____________

4、張飛穿針—_____________

5、包公斷案—______________

6、姜太公釣魚—____________

三、按短文內(nèi)容填空

《畫龍點睛》故事中那個畫龍點睛的人名叫________。

第五篇：2012小升初語文總復習資料匯總

2012小升初語文總復習資料匯總

2012小升初語文總復習資料匯總

導讀：強烈推薦小升初語文復習資料，下面是對小升初語文試題中字音、字形、詞語、句子、病句、閱讀、文學常識、名著知識、名言故事、修辭手法以及綜合性學習輔導九大方面進行了內(nèi)容匯總，希望給各位小升初考生給與學習上的提高和幫助。一，小升初語文試題精選——字音

1、看拼音寫詞語

xia（）貨jùn（）工赤l(xiāng)uǒ（）精zhàn（）

guǎ（）婦zhù（）造防yù（）xuán（）崖

2、給加點的字注音

廈（）門悼（）念麥穗（）柵（）欄

噴（）香勉強（）血泊（）熾（）熱

3、下面幾組詞語中，帶點字讀音都正確的一組是（）

A、暫時（zàn）魁梧（wú）潛移默化（qiǎn）

B、懲罰（ch?ng）勉強（qiǎng）惟妙惟肖（xiào）

C、計較（jiǎo）侮辱（wǔ）茅塞頓開（sa）

D、膽怯（qia）處理（chù）扣人心弦（xián）

4、下列加點字注音完全正確的一項是（）

A、鴻鵠（hào）稀粥（zhōu）哆嗦（duō）軍閥（fá）

B、氈靴（xuē）憲兵（xiàn）涔涔（c?ng）潸潸（shān）

C、伶俐（lì）縈繞（yíng）摻和（cān）窈窕（tiǎo）

D、貯藏（zhù）梗概（gěng）煙囪（cōng）汲水（jí）

5、下列帶點漢字讀音相同的一組是（）

A、剝花生剝落B、埋怨埋沒

C、夾雜夾道D、分毫分外

6、用“√”標出加點字正確的讀音。

臨帖（tiatiě）參天大樹（cāncēn）漲春潮（zhǎnɡzhànɡ）

吆喝（hahe）朝夕相處（chǔchù）鑿石壁（zuózáo）

【參考答案】

1、卸 竣 裸 精 寡 鑄 防 懸

2、xià dào suì zhà pan qiǎng pō chì

3、選B 潛qián 較jiào 處chǔ

1/23 2012小升初語文總復習資料匯總

4、選D 鵠hú 涔c?n 摻chān

5、選C

6、tia cān zhǎnɡ ha chǔ záo

二、小升初語文試題精選——字形

1、比較字形、字音組詞語。

瀑（）鎮(zhèn)（）臘（）慮（）

爆（）填（）蠟（）濾（）

胖（）繡（）掙（）肢（）

絆（）銹（）箏（）織（）

2、下面幾組詞語中沒有錯別字的一組是（）

A、穿流不息置之不理陰謀詭計興高彩烈

B、不計其數(shù)眼花繚亂鄭重其事莫明其妙

C、別出心裁迫不急待再接再厲出類拔萃

D、德高望重不攻自破走投無路漫不經(jīng)心

3、下面詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A五彩繽紛震撼天地蜿蜒曲拆

B實事求是混水摸魚長途跋涉

C不計其數(shù)含糊其詞陰謀鬼計

D清澈見底處景生情面容憔悴

4、下面各組沒有錯別字的是()

A嚴歷畸形油光可鑒

B隱蔽虐殺咳人聽聞

C菜畦彌漫再接再厲

D桑椹和諧與時俱進

【參考答案】

1、瀑布 火爆 鄉(xiāng)鎮(zhèn) 填空 臘月 蠟燭 考慮 過濾

肥胖 牽絆 繡花 鐵銹 掙錢 風箏 肢體 織布

2、選D。A：川 B：名 C：及

3、選B

4、選C

三、小升初語文真題解析——詞語

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1、在括號里填入合適的詞。

（）的笑容（）的生活（）的火光

（）地擁向河岸悄悄地（）得意地（）

2、補足歇后語：

（1）（）借東風――巧用天時

（2）（）借荊州――有借無還

（3）（）進曹營――一言不發(fā)

（4）（）刮骨下棋――若無其事

3、用學過或自己積累的成語填空：

5月12日，四川省汶川縣發(fā)生里氏8。0級地震。該地震波及范圍之廣，強度之大，在新中國史上是的。災情就是命令，黨中央、國務院立刻行動起來。溫家寶總理，親赴災區(qū)，慰問災民。人民子弟兵數(shù)十萬大軍，從空中、陸上、水上向災區(qū)集結(jié)。在醫(yī)院，義務獻血的人；在單位，自愿捐款的人。在海外，華人、華僑也紛紛，向災區(qū)人民獻愛心。我堅信，只要我們、，中國人民一定能戰(zhàn)勝這場特大自然災害。

4、下列句子中加點成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

Ａ在學校的藝術(shù)節(jié)上，同學們別出心裁，自編自演了許多有趣的課本劇。

Ｂ春天的植物園，百花齊放，爭奇斗艷，栩栩如生。

Ｃ我們要正確面對挫折和失敗，不能怨天尤人，自暴自棄。

Ｄ他的演講太出色了，我只好甘拜下風。

5、先把下列詞語補充完整，再寫出自己積累到的3個成語。

語心長美不收天海角司見慣精益精

成語：

6、按查字典的要求填空。

（1）“身強力壯”的“強”字用音序查字法應先查音序，再查音節(jié)。“強”的解釋有：①力量大（跟‘弱’相對）。②感情或意志所要求達到的程度高。③使用強力；強迫。④使強大或強壯。在“身強力壯”這個詞語中應選第解釋；在“強身之道”這個詞語中應選第種解釋。

（2）“出其不意”的“意”用部首查字法應先查部首再查畫。“意”的解釋有：①意思。②心愿；愿望。③意料；料想。在“出其不意”這個詞語中應取第解釋。在“詞不達意”這個詞語中應取第解釋。

7、和“兒童急走追黃蝶”中的“走”字意思相同的一項是()

A走親戚 B奔走相告 C走投無路 D走味兒

8、根據(jù)要求寫成語。

①與合作有關的成語：

②與“時光荏苒”意思相近的成語：

3/23 2012小升初語文總復習資料匯總

【參考答案】

1、甜美 幸福 微弱 緩緩 走來 夸耀

2、（１）諸葛亮（２）劉備（３）徐庶（４）關云長

3、史無前例 焦急萬分 火速集結(jié) 濟濟一堂 絡繹不絕 慷慨解囊 團結(jié)一心 眾志成城

4、選Ｂ。栩栩如生是指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣

5、重 勝 崖 空 求

成語略

6、（1）Ｑ ｑｉáｎｇ ①②

（2）Y yì ③①

7、選B

8、①患難與共守望相助； ②白駒過隙光陰似箭

四、小升初語文真題解析——句子

1、按要求改寫句子：

（1）模仿例句的修辭方法改寫下面的句子。

例：那票據(jù)黃葉跳著優(yōu)美的舞蹈輕輕地落到地上。

例：春風中一群小鳥在樹上叫個不停。

（2）用修改符號修改病句：全國人民無時無刻在關心著地震災區(qū)的人們。

（3）用上關聯(lián)詞吧兩個句子合為一句。

他沒有學會邯鄲人的走法。他把自己的走法忘了。

（4）改為不用引號的句子，意思不變。

唐僧無奈地說：“悟空，我再饒你這一次，但不可再行兇了。”

（5）下面是一副對聯(lián)，從備選字中找出合適的組成下聯(lián)。

備選字：心理事益更莫無精為做身神

上聯(lián)：有關家國書常讀下聯(lián)

2、填空，并寫出一個你對“書”理解的比喻句。

例句：高爾基說：“書是______________________________。”

莎士比亞說：“書是______________________________。”

我說：“書是______________________________。”

3、從下列詞語中選擇3個各造一個句子。

專心致志 無緣無故 震耳欲聾 張燈結(jié)彩 恍然大悟 聞所未聞

造句：（1）：

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造句：（2）：

造句：（3）：

4、展開想象，把句子寫得更加生動。

花開了，就像花睡醒似的；蟲子叫了，就像；。

5、請你幫助劉虎把對老師的臨別贈言內(nèi)容補充完整。

老師，您那眼角的皺紋，有一條是為我而生；您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。。“這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神的真實寫照嗎？

6、四川大地震后，溫家寶總理在北川中學的黑板上寫下了”多難興邦“這四個大字，談談你對”多難興邦“的理解。

7、按要求完成句子練習。

（1）（）夾竹桃不是最美麗的，（）夾竹桃最值得我留戀回憶。（填關聯(lián)詞）

（2）一個國家，一個城市，能夠舉辦上奧運會，是一件美好的事。（改成反問句）

（3）根據(jù)”琢磨“的不同意思造句。

①表示”雕刻和打磨“：

②表示”思索、考慮“：

（4）從下面兩組詞語中任意選擇一組，寫一句話。

A、非??不可??舉世聞名B、即使??也??古今中外

8、排列錯亂的句子，在括號里寫上序號。

（）借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好，走下樓去。

（）我關上樓道的燈，摸黑下了樓。

（）寫完作業(yè)，燈火通明的教室里就剩下我一個人了。

（）一夜要浪費多少電啊！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。

（）我快速收好書包，熄滅燈，走出教室。

（）走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關。

9、排序

（）回頭一看，展覽館大門前面還有很多人排著隊在等著進去。

（）展室的進門處豎立著一塊大標語牌，上面寫著前言。

（）我們排著隊走到了展覽館的大門前

（）中間的好幾個展室都有許多圖片和實物，每幅圖片的下面都有說明文字。

（）展室出口處的結(jié)束語中有兩個字我們好幾個同學都說沒有學過。

（）最先的一個展室是展示我國航天工業(yè)技術(shù)發(fā)展情況的。

5/23 2012小升初語文總復習資料匯總

（）大家在講解員的帶領下步入展室。

（）我們依次從出口處走出了展覽館。

【參考答案】

1、（1）略

（2）全國人民無時無刻不在關心著地震災區(qū)的人們。

（3）他不僅沒有學會邯鄲人的走法，還把自己的走法忘了。

（4）唐僧無奈地說，他再饒悟空一次，但不可再行兇了。

（5）無益身心事莫做

2、高爾基說書是人類進步的階梯；莎士比亞說書是人類知識的總統(tǒng)。

我說：（要求根據(jù)自己的理解，參照名言，形式簡潔）

3、提示：專心致志 形容一心一意，集中精神，聚精會神，把心思全放在上面。

無緣無故 沒有任何理由或根據(jù)

震耳欲聾 形容聲音很大，耳朵都快震聾了。指聲音特別大，特別吵。

張燈結(jié)彩 掛上燈籠，系上彩綢。形容節(jié)日或有喜慶的事的繁華景象。

恍然大悟 形容人對某事一下子明白過來、突然醒悟，豁然開朗。

聞所未聞 聽到了從來沒有聽到過的事。形容事物新奇罕見。

4、提示：鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。

5、你那厚厚的眼鏡，有一度為我而增。

6、提示：越是災難降臨，人民愈加團結(jié)，斗志就愈加昂揚，大家同舟共濟、百折不撓、勇闖難關

7、（1）雖然 但是

（2）一個國家，一個城市，能夠舉辦上奧運會，難道不是一件美好的事嗎？

（3）①璞玉經(jīng)過琢磨，才會價值連城。②你仔細琢磨琢磨，是不是這個理兒？

（4）略

8、答案：5、6、1、4、2、3

9、答案：8、3、1、5、6、4、2、7

五、小升初語文真題解析——病句

1、用符號修改下面一段話。（錯字、標點、語病共8處）

課上，我們討論并閱讀了“海倫·凱勒傳”，感觸很多。誰能相信一個不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢？誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？做為一個身體建全的人，我們有什么理由不珍惜呢？

2、下列句子沒有語病的一項是（）

6/23 2012小升初語文總復習資料匯總

A、春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一起晃動起來，發(fā)出沙沙的響聲。

B、她是多少個死難者中幸免的一個。

C、早已滅絕了的恐龍，經(jīng)過漫長年代的進化，變成了我們今天常見的鳥兒。

D、老工人的一席話深深地觸動了小秋的心，久久不能平靜下來。

3、下列句子中沒有語病的一句是（）

A、爸爸雖然很胖，但是行動很麻利。

B、書桌里陳設著同學們使用過的文具和書籍。

C、我們每個同學在今天的考試中都要發(fā)揚出自己的學習水平。

D、因為他遲到了10分鐘，因此他錯過了這趟校車。

4、下面的幾個句子，不完全正確、有語病的一句是（）

A在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈送的巨型青銅器--世紀寶鼎。

B漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，海浪聲聲；屋內(nèi)溫暖舒適，整潔干凈。

C于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門負荊請罪。

D詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口。”

【參考答案】

1、課上，我們閱讀并討論了<<海倫·凱勒傳>>，感觸很多。誰能相信一個既看不見又聽不見的女子能掌握法、德等五種語言呢？誰能相信她竟然能取得那么多驚人的成就呢？作為身體健全的人，我們有什么理由不珍惜自己呢？

2、選C

3、選B

4、選C

六、小升初語文真題解析——閱讀

1、閱讀下面的短文，借助注釋，完成練習。

狐假虎威

①荊宣王問群臣曰：“吾聞②北方之畏③昭奚恤也，果誠何如？”群臣莫對。④江一對曰：“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：‘子無敢食我也！天地使我⑤長百獸。今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎？’虎以為⑥然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏已而走也，以為畏狐也。今王之地方五千里，帶甲百萬，而專屬之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其實畏王之甲兵也??。”

注釋：

①荊宣王--楚國的國君楚宣王。

②北方--指我國當時中原一帶的各個諸侯小國家。

7/23 2012小升初語文總復習資料匯總

③昭奚恤--人名，楚國當時著名的將領。

④江一--人名，魏國人，很有智謀，當時在楚國做事。

⑤長（zhǎnɡ）--長官，首領的意思。

⑥然--就是這個樣子，（回答）“對”的意思。

（1）、用自己的話寫出“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：‘子無敢食我也！天地使我長百獸。今子食我，是逆天帝命也。”的意思。

（2）、在“狐假虎威”這個成語中“假”的意思是。這個成語的本意是這個成語常用來比喻

2、閱讀下面的語段，完成練習。

這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可靠的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不斷地變化著。在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔。但她什么也不管，只是默默的工作。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學定律，她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。（《跨越百年的美麗》）

（1）“淡藍色的熒光”在文中指的是由什么發(fā)出的光芒？為什么說“它融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念”？

（2）在“這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。”這個句子中，“這種可貴的性格與高遠的追求”指的是；“這項偉大自然發(fā)現(xiàn)”指的是

（3）你準備向居里夫人學習些什么？

3、閱讀短文，完成練習。

蜘蛛的優(yōu)勢

大森林中，一只蜘蛛出生了。它高興地這兒走走，那兒瞧瞧，認識了許多新朋友。但沒兩天，它就坐在樹下嚎啕大哭。見它哭得如此（傷心傷害傷殘），上帝過來問它哭什么？

蜘蛛一邊擦著眼淚，一邊抽咽著：“我太不幸了。我是整個森林中最可憐的動物。不是嗎？野兔、黃羊可以自在地以青草為食，狼、獅子有著天生的追捕本領，小鳥、老鷹能在天空自由地飛翔，老虎、大象足以稱王稱霸??我呢？飛不能飛，跑不能跑，跳不能跳，一輩子只能慢騰騰地爬來爬去，連螞蟻的力氣都比我大，我天生就注定是弱小的。怎么生存啊？世道多不公平啊！”

上帝聽了，語重心長地對蜘蛛說：“孩子，你錯了。每個人都會有著別人無法比擬的（優(yōu)異優(yōu)勢優(yōu)先），關鍵是自己要去努力（發(fā)掘發(fā)展發(fā)明）。”

蜘蛛聽了，半信半疑，開始尋找自己的長處。后來，它學會了織網(wǎng)。只要隨便找到幾個支點，它就可以巧妙地織成一張網(wǎng)。這網(wǎng)不怕風吹，不怕雨淋。蚊子、蒼蠅等飛蟲只要撞上網(wǎng)，就無法脫身。它守在網(wǎng)邊，天天都可以飽食一頓。還有，由于它樣子長得古怪而丑陋，身上又有毒腺，也不用擔心像其他動物那樣時時面臨危險。現(xiàn)在，它活得非常開心。

8/23 2012小升初語文總復習資料匯總

完美的人生在于自我的努力。“臨川羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”。挖掘自己的潛力，每個人都有著別人無法比擬的長處。

（1）在括號里選擇恰當?shù)脑~語。

（2）用“～～～～”劃出點明本文中心的自然段。

（3）蜘蛛如果不去尋找自己的長處會是怎樣的結(jié)局？

（4）你就要小學畢業(yè)了，在中學假如你發(fā)現(xiàn)不少同學在許多方面都比自己強，你準備怎樣應對？

4、閱讀理解：

一百多年前奧地利科學家馬克斯·舒施尼發(fā)明了塑料袋，這在當時無異于一場科技革命。（）塑料袋具有成本低廉、性能良好、便于攜帶等好處，（）很快就被廣泛地應用于包裝的各個領域，到處都可以見到它的身影。

塑料袋的發(fā)明是一柄“雙刃劍”，它給人們帶來的方便是有目共睹的，但與此同時，它的負面影響遠遠超過了實際利用價值。人們最直接感受到的就是塑料袋帶來的“視覺污染”了。廢塑料袋散落在地面上，被風一吹，漫天飛揚，破壞了居住地、風景點的整體美感。過度制造和使用塑料袋造成的資源浪費和生態(tài)環(huán)境的破壞則是更大的危害。有數(shù)據(jù)顯示，每年我國超市的塑料袋用量達40萬噸，而超市以外的百貨商店、菜湯，水果攤約是超市的3倍。每生產(chǎn)1噸塑料袋，需要消耗3噸以上的石油資源。塑料的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，不容易被天然微生物破壞，在自然環(huán)境中200年內(nèi)不會降解。廢棄塑料包裝物的填埋處理會造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導致農(nóng)作物減產(chǎn)：（）采取焚燒處理的方式，（）會產(chǎn)生有害煙塵和有毒氣體，長期污染環(huán)境；而堆積在地面和水上的廢塑料袋，容易被動物當作食物吞入，塑料袋在動物腸胃里消化不了，導致肌體損傷甚至死亡。2002年曾有報道說，一頭須鯨死后被海水沖到法國諾曼底海灘，在它的胃里竟然發(fā)現(xiàn)了800千克塑料袋及其他包裝材料。

人們逐漸認識到塑料袋的“永生”己經(jīng)成為一種社會公害，各國掀起了治理塑料袋的運動。我國規(guī)定：自2008年6月1日起，在所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋。

（1）在文中的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。

（2）使用塑料袋的優(yōu)點是____________________________，帶來的危害是____________________________________________。

（3）文中所說的塑料袋的“永生”意思是____________________________。

（4）文中兩處畫橫線的句子，使用的說明方法是（）。

①打比方舉例子②舉例子作比較

③列數(shù)字舉例子④打比方作比較

（5）請你寫一條倡議人們減少使用塑料袋的公益廣告語。

________________________________________________________

5、閱讀理解：

孔子游春（節(jié)選）

9/23 2012小升初語文總復習資料匯總

孔子凝（nínníng）望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流水息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿（záozháo）石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像施善教化??由此看來，水是真君子啊！”

（1）在短文的括號中選擇正確的讀音，把不正確的劃去。

（2）“息”字用部首查字法先查部，再查畫，它在字典里用以下幾種解釋：

A、呼吸時進出的氣；B、消息；C、停止；D、休息；E、滋生、繁殖；F、利錢、利息。

“奔流不息”的“息”可以解釋為_____；“息息相關”的“息”可以解釋為_____。

（將正確解釋的序號填在括號里）。

（3）文中的省略號表示，請你接著寫一句：。

（4）讀了本段文字后，我在做人上受的啟迪是：

（5）孔子借水喻人，是為了，發(fā)人深思，他偉大的人格和高超的教育藝術(shù)于此可見一斑。孔子的確是一位__________（用文中的四字詞語）的老師啊！

（6）你是不是想到了孔子的一些名言？請?zhí)钜惶畎伞?/p>

①三人行，______________________。

②溫故而知新，_____________________。

③知之為知之，________________________。

6、地震中的父與子

1989年發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。

在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的教學樓，已經(jīng)變成一片廢墟。

他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“兒子，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣之后，他猛地想起自己經(jīng)常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在一樓的西南角，他疾走到那里，開始動手。

在他清理挖掘時，不斷有孩子的父母急匆匆趕來，看到了這片廢墟，他們痛苦并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，他們（失望絕望）的離開了。有些人上來拉住這位父親說：“太晚了，他們已經(jīng)死了。”這位父親雙眼直直的看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定地回答，他便埋頭挖著挖著。

救火隊長攔住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生爆炸，請你離開。”

這位父親問：“你是不是來幫助我？”

警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧！”“你是不是來幫助我？”人們都搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因失去孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我。”

10/23 2012小升初語文總復習資料匯總

他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒人在來阻攔他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處都是血跡。在第38小時，他突然聽見地下傳出孩子的聲音：

“爸爸，是你嗎？”

“是我，是爸爸！我的兒子！”

“我告訴同學們不要害怕，說我爸爸還活著就一定來就我，也能就出大家，你說過不論發(fā)生什么，你總會和我在一起。”

“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？”

“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個大三角形，我們都沒被砸著。”

父親大聲向四周（呼救呼吁）：“這里有14個孩子，都活著！快來人！”過路的幾個人趕緊上前來幫忙。50分鐘后，一個安全的小出口開辟出來。父親聲音顫抖的說：“出來吧，兒子”

“不！爸爸，先讓別的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。”就這樣14個孩子，奇跡般的獲救了。

這對了不起的父與子在經(jīng)歷了巨大災難之后，無比幸福的緊緊的擁抱在一起。

（1）選擇合適的詞語，在下面畫上“--”

（2）寫出下列詞語的近義詞。

安頓（）昔日（）嘆息（）

（3）在文中的橫線上填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。

（4）文章對兒子的描寫主要抓住人物的，從“不！爸爸。先讓別的同學出去吧！”可以看出兒子具有品格。

（5）“在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子的學校。”中的“沖”可以換成“跑”嗎？寫出你的理解。

（6）“不論發(fā)生了什么，我總會跟你在一起”這句話課中反復出現(xiàn)了幾次？這樣寫有什么意義？

（7）地震中這位孩子的父親和其他孩子的父母有什么不同？為什么這位父親會采取這種行動？寫這位父親，為什么還要寫其他孩子的父母？

7、春風

北京人說：“春脖子短”。南方來的人覺著這個“脖子”有名無實，冬天剛過去，夏天就來到眼前了。

最激烈的意見是：“哪里會有什么春天，只見起風、起風，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍??”

其實，這意見里說的景象，不冬不夏，還得承認是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重于春風，也有道理。

11/23 2012小升初語文總復習資料匯總

起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”。這樣的名句里沒有提到風，風原是看不見的，又無所不在的。江南的春風撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細雨的滋潤。這才草長，花開，鶯飛??

北京的春風真就是刮土嗎？后來我有了別樣的體會，那是下鄉(xiāng)的好處。

我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。是潭是溪，是井臺還是泉邊，凡帶水的地方，都堅持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴??一夜之間，春風來了，忽然從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。

轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉，格拉拉響起來，晃起來。仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳膊腿，渾身關節(jié)挨個兒格拉拉，格拉拉地松動。

麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大靸鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。

北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到喜歡得不行時，連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不，請想想，柳絲飄拂般的撫摸，細雨滋潤般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲山梁？又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪？

如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是牛角淡淡的陽光，牛尾蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長蘑菇，有死耗子味兒。

能不懷念北國的春風？

（1）畫出描寫北方春風的句子。說說這樣描寫好不好？

（2）面對北方的春風，作者的情感是有變化的。請在橫線上寫出這一變化的過程。

懷念江南的春風→→→怎不懷念北國的春風

（3）文中畫線句連用了三個“撲”字，有什么表達作用？

___________________________

（4）讀了林斤瀾的《春風》后，試比較一下，南方的春風和北國的春風有什么不同？你喜歡哪里的春風？

__________________________

（5）閱讀一、二自然段，概括出北京春天的兩大特點。

；

（6）南方來的人為什么覺得“春脖子”有名無實？（用原文回答）

___________________________

（7）作者說，北京的春風不僅僅是刮土，而且有“別樣的體會”。這“別樣的體會”在七、八兩段中分別表現(xiàn)為：

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①

②

8、①生物學家通過多年的觀察、研究，對螞蟻的生活習性有了一些認識。

②螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領來。他們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。

③螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號。（）食物又大又合口味，觸角（）擺動得特別【猛烈熱烈】。

④螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物【辨別分析】方向。有人做過一個實驗，用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍然能準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時，（）它們聞到這種氣味（）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。

⑤研究螞蟻的生活習性有價值嗎？有。認識螞蟻的生活習性，對于人們認識自然，改造自然，能提供一些可貴的科學資料。

（1）在短文前給加上題目。

（2）結(jié)合課文，解釋下列詞語。

①搬兵：_______________________________

②歸途：_______________________________

（3）在文中的（）里加上關聯(lián)詞語。

（4）用“~~~~”線畫第四自然段中的中心句。

（5）將文中【】內(nèi)不合適的詞劃掉。

（6）分段，用“‖”線分段，寫出段意。

________________________________

___________________________

（7）寫出文章的中心思想。

9、只要信心不被打碎

①那個陰雨連綿的早晨，我正為大學畢業(yè)后連續(xù)數(shù)月東奔西跑地求職，卻沒有找到一個接收單位而沮喪萬分，一個人沿著鄉(xiāng)間小路踽踽而行。

②不知不覺我已站在了離村子挺遠的一座土窯前。猛抬頭，那位近年才開始學習燒制瓦罐器皿的老人，將我的目光驚住了：只見他大步走到窯前，眉都沒皺一下，便掄起一根鐵棍，咣咣咣，將一大溜剛剛出窯的形狀各異、大大小小的瓦罐全部打碎。??

③不解地走上前去，問老人為何將它們?nèi)即蛩榱恕??

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④老人不緊不慢地說：“火候沒掌握好，都有一點小毛病。”

⑤我惋惜道：“可是你已經(jīng)花費了許多心血啊！”

⑥老人長吁了一口氣道：“那不假，可我相信下一爐會燒得更好些。”老人堅定的口氣里，透著十二分的自信。

⑦看到老人又坐在霏霏的雨絲中，再次從頭開始，認真地、一點一點地做起泥坯。他那堅決推倒重來、成功在握的從容自若，深深地打動了我--是啊，即使所有的瓦罐都打碎了也沒有關系，只要心頭執(zhí)著的信心不被打碎，就不愁做不出更加滿意的瓦罐。

⑧默默地，我朝老人深鞠一躬，轉(zhuǎn)身跑回家中，背起簡單的行囊，毅然地加入南下打工的隊伍中。在一次次焦灼的等待后，在一次次失望的重擊后，我終于謀到了一份很艱辛的工作--在一個建筑地當小工。

⑨數(shù)年后，我擁有了一家不小的公司。

⑩是的，在我們的生活中，總會遇到種種失敗。然而這時，誰能咬緊牙關，告訴自己：我還有一樣最寶貴的東西--不肯折彎的信心，并且緊緊地握住它，誰就會在艱難中平添一股勇氣，一股無所畏懼的力量，就會覺得腳還踏在土地上，血還是熱的，路還沒有完全斷絕。闖下去拼下去，用那不肯投降的雙手打出的，一定是一方令自己都無比驚訝的新天地。??

（1）本文記敘的順序。

起因是：

經(jīng)過是：

結(jié)果是：

（2）第一段中“那個陰雨連綿的早晨”有什么作用？

（3）老人“大步走，眉沒皺，掄鐵棍，打瓦罐”的原因是什么，請用課文原句回答。

（4）第八段中“默默地，我朝老人深鞠一躬”的含義是什么，請你想像“我”此時的心理活動。

10、病人

每天下午，她都準時來到醫(yī)院的大門口左側(cè)的臺階上，鋪下一張報紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而且清澈。雖然病號服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅的氣質(zhì)。

她很友善，每當有人找她問事的時候，她都會表現(xiàn)得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。

起風了，她輕輕地合上那本書，又整整齊齊地把那張報紙疊好，轉(zhuǎn)身走進了大樓。

樓內(nèi)的人漸漸多了起來，這個點兒有上班的，也有下班的，正好又是探視的日子。電梯剛停下，人們爭著擁了進去。電梯馬上就有了反應，發(fā)出“受不了”的報警聲。最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。

下一趟人照樣人很多，不過還好，電梯沒有報警。人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個農(nóng)民模樣的大伯觸動數(shù)字7的時候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張，一遍一遍地摁，但沒有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停。”大伯仍然沒有明白過來什么是“雙層停”。

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說話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非常客氣地對電梯內(nèi)的人說：“請等我一下，我把他送到樓梯口。”她讓大伯從8層走到7層。其實樓梯離電梯也就只有四五步遠，她很快就回來了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴肅，并沒有說什么。當然，肯定有人心里會想：這人真多事。

電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語：口腔科病房是不是在12層？她主動接過來說：是的，往左拐。

電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰。這時電梯門將要關上，她迅速觸動開門按鈕并撿起那枝玫瑰，她還沒有說完“請等我一下”就跨出了電梯，她一定是想把那枝玫瑰還給那位姑娘。對于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫溫馨的玫瑰，一枝可以療傷的玫瑰。

但她沒有想到，她后腳剛剛邁出電梯，電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士“啪”一下就把電梯給關上了，并及時觸動了上行的按鈕。“神經(jīng)病！”她似乎憋了一肚子的火氣沒有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說，“真的，這個人我知道，在這里住了一個多月了，精神病人。”

“噢，我覺得她的行為不太正常。”另一個接著說。

電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟。大家覺得甩她真是太正常了。

（1）“她”被電梯中其他人認為“行為不太正常”表現(xiàn)在哪些內(nèi)容里？(用自己話概況)

A

B

C

D

（2）你從文中讀出“她”是個什么樣的人？

（3）文章以《病人》為題的作用？

（4）如果你是“醫(yī)生”，你能診斷“病人”身上的病因嗎？

11、張僧繇①于金陵安樂寺，畫四龍于壁，不點睛。每曰：“點之則飛去。”人以為誕②，因點其一。須臾，雷電破壁③，一龍乘云上天，不點睛者皆在。

【注釋】

①張僧繇：yóu，南朝梁人，名畫家。②誕：欺騙。③破壁：擊破墻壁。

1、解釋下列句中加點字。

?須臾，雷電破壁。

?每曰：“點之則飛去。”

?不點睛者皆在。

2、翻譯下列句子。

?人以為誕，因點其一。

?須臾，雷電破壁，一龍乘云上天，不點睛者皆在。

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3、出自這個故事的一個成語是，現(xiàn)在用這個成語比喻。

12、爭雁

昔①人有睹雁翔者②，將援弓射之，曰：“獲則烹③。”其弟爭曰：“舒雁④烹宜，翔雁燔⑤宜。”競斗而訟⑥于社伯⑦。社伯請剖雁，烹燔半焉⑧。已而⑨索雁，則凌空遠矣。

【注釋】

①昔：從前。②有??者：有個??的人。

③烹：煮，燒。④舒雁：棲息的雁。

⑤燔：烤。⑥訟：爭辯是非曲直。

⑦社伯：相當于現(xiàn)在的村長。社，古代地區(qū)單位之一，二十五家為社。

⑧半焉：一半煮，一半烤。焉，句末語氣助詞。⑨已而：不一會。

1、解釋標紅的詞。

?將援引射之

?宜燔

?已而索雁

2、本文涉及幾個人物？誰的觀點正確？為什么？ 【參考答案】

1、（1）老虎能夠捕獲所有的野獸來作為自己的食物，有一天抓到狐貍，狐貍說：你不敢吃我的，上天讓我來管理野獸，你今天把我吃了，是違背上天的命令。

（2）憑借本意是狐貍假借老虎的威勢。現(xiàn)比喻依仗別人的勢力欺壓人。

2、（1）淡藍色的熒光指的是鐳射線，因為鐳射線是居里夫人犧牲了自己的美麗肌膚和身體健康，并且堅定著自己的信念，克服了許多困難才得以發(fā)現(xiàn)的，所以說它融入了一個女子的美麗的生命和信念。

（2）指瑪麗的性格里天生有一種更可靠的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求。

指發(fā)現(xiàn)鐳。

（3）提示：居里夫人對于科學的追求、對于困難的態(tài)度以及對人類的貢獻。

3、（1）傷心優(yōu)勢發(fā)掘

（2）完美的人生在于自我的努力。“臨川羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”。挖掘自己的潛力，每個人都有著別人無法比擬的長處。

（3）提示：自暴自棄，過得不開心，傷害自己或別人。

（4）提示：積極的心態(tài)應對，多向他人學習，提升自己，找到自己的優(yōu)勢，發(fā)展自己的特長。

4、（1）因為＼所以如果＼就

（2）成本低廉、性能良好、便于攜帶。

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廢塑料袋散落在地面上，被風一吹，漫天飛揚，破壞了居住地、風景點的整體美感。過度制造和使用塑料袋造成的資源浪費和生態(tài)環(huán)境的破壞則是更大的危害。

（3）塑料的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，不容易被天然微生物破壞，在自然環(huán)境中200年內(nèi)不會降解。

（4）③

（5）少用一個袋子，多留一份潔凈。

5、（1）níngzáo

（2）“心”6CA

（3）水是生命之源水滴石穿，繩鋸木斷人往高處走，水往低處流

（4）表示水還有真君子的其他一些特點。舉一例：水純凈透明，它好像很正直，很坦蕩。

（5）提示：有德行、有志向、有情義，施善教化。

（6）三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

溫故而知新，可以為師矣。

知之為知之，不知為不知。

6、（1）絕望呼救

（2）安排往日嘆氣

（3）如果就因為

（4）語言描寫先人后己，為他人著想。

（5）不好，“沖”更能表現(xiàn)出父親當時想救兒子的急迫，“跑”只能表現(xiàn)出速度，并不能說明父親著急的狀態(tài)。

提示：激勵人心，使文中的人物精神顯得更可貴。

（6）其他父母看到廢墟之后，哭喊自己的孩子沒有回應，他們便走開了。而這位父親相信自己的兒子還活著，一定要找到他。通過對比，突出這位父親為找到兒子所堅持的信念及與其兒子的父子之情。

7、（1）文中6至8段都可以。從觸覺、聽覺、視覺等方面去分析。

（2）懷念江南的春風→別樣的體會→喜歡得不行→怎不懷念北國的春風

（3）運用擬人的修辭方法生動形象地描寫出了春風的猛烈。

（4）南方的春風：柔（相關詞語即可）；北方的春風：烈（相關詞語即可）

（5）時間短；風沙大（各3個字）

（6）冬天剛過去，夏天就來到眼前了。

（7）①粗獷豪爽②帶來希望

8、（1）螞蟻的習性。

（2）指螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后找其他的伙伴來搬移食物；指需找自己巢穴的螞蟻，在回穴的路程中。

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（3）要是、就

（4）螞蟻認路的本領很強。

（5）猛烈、辨別

（6）○1-○3寫螞蟻遇到食物是怎樣通知給同伴的。○4-○5介紹螞蟻的認路本領。

（7）文章通過介紹螞蟻如何招呼伙伴尋找食物以及如何認路來說明了螞蟻生活中的習性，并且提出認識螞蟻的習性能夠為我們的生活，認識自然提供科學的資料。

9、（1）順敘

我因為連續(xù)幾月沒有找到接收單位而沮喪萬分。

我看到一個老人將剛出窯的瓦罐全部打碎又重新做起泥坯。

我深受鼓舞，重新鼓起了樂觀生活的勇氣。

（2）襯托我的沮喪的心情。

（3）可我相信下一爐會燒的更好些。

（4）謝謝你，你使我懂得了：只要信心不被打碎，就一定能有一番作為。

10、（1）A電梯超載，她禮讓、助人。

B走出電梯送農(nóng)民大伯到要去的樓層。

C主動幫對要去的地方猶豫不決的小伙子指點。

D急忙下電梯的姑娘掉了一枝花，她迅速撿起，追擊電梯送還。

（2）她熱心、助人。

（3）“病人”表面指“生病卻熱情關心幫助別人的她，更是指那些認定她有病的自私自利的人，這樣，含蓄貶斥了人際之間的病態(tài)畸形的思想。

（4）自私自利，冷酷無情

11、答案：

1、（1）一會兒（2）時常（3）都

2、人們認為是騙人的話，就點其中的一條。

3、畫龍點睛

12、答案：

1、（1）牽引拿（2）應當（3）尋找

2、三個人，他們的觀點都不正確，辦事要抓住時機，不能為無謂的爭論而貽誤時機。

七、小升初語文真題解析——文學常識

1、下列文學常識搭配正確的一項是（）

A、《繁星》-巴金-現(xiàn)代

B、《幼時記趣》-沈復-明代

C、《赤壁》-杜牧-宋代

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D、《本命年的回想》-沈從文-現(xiàn)代

2、下面說法錯誤的一項是（）

A、《望天門山》《春夜喜雨》《滁州西澗》《錢塘湖春行》都是唐朝詩人寫的詩歌。

B、《出師表》中得“表”是古代向帝王上書言事的一種文體。

C、羅貫中、施耐庵、蒲松齡、曹雪芹都是我國古代著名的小說家。

D、《少年閏土》節(jié)選自魯迅的小說集《吶喊》。

【參考答案】

1、選B

2、選D。節(jié)選自《故鄉(xiāng)》

八、小升初語文真題解析——名著知識

1、在《愛的教育》、《昆蟲記》、《安徒生童話》、《西游記》、《水滸》、《朝花夕拾》、《繁星·春水》、《伊索寓言》、《魯濱遜漂流記》、《格林童話》、《湯姆索亞歷險記》、《三國演義》這些名著中，_________、____________、__________、再加上___________被稱為我國古典四大名著，它們的作者分別是__________、__________、__________、__________。12部名著中，你最喜歡的中國名著是__________，因為：____________________。你最喜歡的外國名著是__________，因為____________________。

2、讀名著，做積累。

（1）成語“萬事俱備，只欠東風”是根據(jù)《三國演義》（戰(zhàn)役）中“周瑜定計火攻曹操”的故事演化而來的。

（2）下列故事不是《三國演義》中的一項是（）

A、三顧茅廬 B、三氣周瑜 C、桃園三結(jié)義 D、三打祝家莊

【參考答案】

1、《三國演義》羅貫中 《紅樓夢》曹雪芹 《水滸傳》施耐庵 《西游記》吳承恩

2、（1）赤壁之戰(zhàn)（2）選D

九、小升初語文真題解析——名言古詩

1、默寫古詩《石灰吟》。

。

。

2、填空

（1）我國古代有句名言“______________，______________。”告訴我們要廣泛聽取別人的意見；而“________________，________________。”這是孔子對學與思的思考。

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（2）優(yōu)秀的古詩詞是我們豐富的文化營養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙《石灰吟》中的 “_________________，________________。”能感受到詩人的高尚情操；讀著李清照《夏日絕句》中的 “_______________，______________。”又讓我感受到她強烈的愛國之情。

3、補充詩句，填寫出處、作者，并選擇正確答案。

①________________，不及汪倫送我情。

出自_______，作者_____代詩人____________

②獨在異鄉(xiāng)為異客，________________。

出自________________，作者_____代詩人_________。

③孤帆遠影碧空盡，________________。

出自________________，作者______代詩人_________。

④________________，天下誰人不識君。

出自________，作者______代詩人_________。

其中_____（寫序號）是表達友情的；____（寫序號）是表達思鄉(xiāng)之情的。

4、古詩默寫

（1）（），一叫千門萬戶開。（《畫雞》唐李賀）

（2）春種一粒粟，（）。（《憫農(nóng)》唐李紳）

（3）（），忙趁東風放紙鳶。（《村居》清高鼎）

（4）牧童騎黃牛，（）。（《所見》清袁枚）

（5）（），樹陰照水愛晴柔。（《小池》宋楊萬里）

5、古詩默寫

（1）遠芳侵古道，（）。（《賦得古原草送別》唐白居易）

（2）（），樹頭花落未成陰。（《宿新市徐公店》宋楊萬里）

（3）窗含西嶺千秋雪，（）。（《絕句》唐杜甫）

（4）（），籠蓋四野。（《敕勒歌》北朝民歌）

（5）知有兒童挑促織，（）。（《夜書所見》宋葉紹翁）

【參考答案】

1、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

2、（1）兼聽則明，偏聽則暗。學而不思則罔，思而不學則殆。

（2）粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。生當做人杰死亦為鬼雄

3、①桃花潭水深千尺《贈汪倫》唐李白

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②每逢佳節(jié)倍思親《九月九日憶山東兄弟》唐王維

③唯見長江天際流《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》唐李白

④莫愁前路無知己《別董大》唐高適

①③④/②

4、答案：（1）生平不敢輕言語

（2）秋收萬顆子

（3）兒童散學歸來早

（4）歌聲振林樾

（5）泉眼無聲惜細流

5、答案：

（1）晴翠接荒城

（2）籬落疏疏一徑深

（3）門泊東吳萬里船

（4）天似穹廬

（5）夜深籬落一燈明

十、小升初語文真題解析——修辭手法

1、下列句子中，修辭手法不同類的一項是（）

A、她眉眼下的一灣秋水閃耀著火一般的激情。

B、天幕上，群星靜靜地俯瞰著黑魆魆的地面。

C、在大熊星座中，突然飄灑出一縷彩虹般的神奇光帶。

D、夜空像無邊無際的大海，顯得廣闊、安詳而又神秘。

2、對下列句子所用修辭的判斷，錯誤的一項是（）

A、這一池秋水猶如一面明鏡。（比喻）

B、刪繁就簡三秋樹領異標新二月花（對偶）

C、誰乘“神五”游太空？唯有英雄楊利偉。（反問）

D、索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。（擬人）

3、下列成語用了同一種修辭手法的是()。

A．窮途末路炮火連天伶牙俐齒口是心非

B．一日三秋怒發(fā)沖冠一發(fā)千鈞肝腸寸斷

C．草木皆兵何樂不為如夢初醒色厲內(nèi)荏

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D．如虎添翼口若懸河旁若無人呆若木雞

【參考答案】

1、選B

2、選C

3、選D。此題考查的是對修辭手法的辨析能力，第四組用的都是比喻的修辭手法，所以應選此項。

十一、小升初語文真題解析——綜合性學習

1、請完成下列練習。

毛澤東主席在《為人民服務》一文中寫道：“中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”司馬遷用了二十余年時間寫出了我國第一部紀傳體通史是：。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”的意思是：。

2、孫明明的爸爸要在縣城最繁華的步行街開一家眼鏡店，但不知道該起個什么樣的店名。你打算為他想一個怎樣有意思的名字呢？談談你的創(chuàng)意。

3、年級要組織畢業(yè)晚會，籌備中的問題你怎樣解決？

①征集晚會主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一個短語。

你寫的是“______________________________。”

②根據(jù)節(jié)目單，合唱《感恩的心》之后是舞蹈《友誼地久天長》，請你為連接這個節(jié)目寫幾句串詞。____________________________________________________________

4、孔子，名（），字（），（）學派的創(chuàng)始人。“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話出自（）。

5、“四書”是指《 》，《 》，《 》，《 》；“五經(jīng)是指《 》，《 》，《 》，《 》，《 》，《 》。

6、”景陽岡打虎“，”醉打蔣門神“等說的是《水滸傳》中得一位傳奇英雄的故事，這位英雄是（）；”花和尚倒撥垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂“中得”豹子頭“是指（）。

7、徐悲鴻的代表作是（），他曾留學與法國，向繪畫大師仰達學畫。

【參考答案】

1、《史記》 人終究免不了一死，但死的價值不同，為了人民正義的事業(yè)而死就比泰山還重，而那些自私自利，損人利已的人之死就比鴻毛還輕。

2、提示：即要吸引路人的眼球還要使人印象深刻。

3、①提示：“同窗意 師生情”“六年同窗 真情永遠”

②提示：伴著老師的培養(yǎng)，家長的叮嚀，我們在收獲中成長。感謝有你們，下面讓我們的歡樂在友誼中放飛！請欣賞舞蹈《友誼地久天長》。

4、丘 仲尼 儒家 《論語》

5、大學 中庸 孟子 論語；詩 書 禮 易 春 秋

6、武松；林沖

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7、《駿馬圖》

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