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新蘇人版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)梳理

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第一篇:新蘇人版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)梳理

道德與法治八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理

第一課

以禮相待 第一課時(shí)

知儀識(shí)禮

1、自古以來(lái),中華民族十分注重禮儀,禮節(jié)伴隨人的一生。

2、禮儀是規(guī)范人際交往和家庭倫理的基本準(zhǔn)則,也是維護(hù)社會(huì)秩序的工具。

3、每種儀式都有一定的規(guī)范和程序,并有其獨(dú)特的象征和意義。(鳴放禮炮起源于英國(guó))

4、禮貴心誠(chéng)——對(duì)人表示重視、尊重要發(fā)自內(nèi)心、真心實(shí)意、不驕不媚。

5、對(duì)待無(wú)禮的態(tài)度——多容忍他人、體諒他人、理解他人,更要通過自己的行為和智慧去感染他人。不能求全責(zé)備、斤斤計(jì)較、過分苛求,更不能以無(wú)禮的方式對(duì)待。

6、知儀識(shí)禮的意義

①講究禮儀,是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是現(xiàn)代公民的道德規(guī)范。

②以禮待人,能展示一個(gè)人優(yōu)雅的氣質(zhì)和良好的修養(yǎng),讓自己更容易被別人接受和認(rèn)同,獲得更多的尊重和機(jī)會(huì),進(jìn)而更好的立足于社會(huì)。

③禮儀文明,關(guān)系著自己的形象,關(guān)系著集體的形象,關(guān)系著國(guó)家和民族的形象。第二課時(shí) 時(shí)移禮易

1、禮儀規(guī)范與政治、經(jīng)濟(jì)、文化相適應(yīng)。

①有的禮儀簡(jiǎn)化了——生活節(jié)奏越來(lái)越快,高效、環(huán)保、節(jié)儉等理念已成為普遍、現(xiàn)實(shí)的選擇。

②有的禮儀逐漸消失了——不適應(yīng)現(xiàn)代生活節(jié)奏,逐漸淡出人們的生活;與時(shí)代要求不相符合,被摒棄。③有的則增加了新的內(nèi)容和要求——國(guó)際交流日益頻繁,各種禮儀相互接納、吸收和使用。

2、要求:禮儀必須符合公序良俗。

①要與時(shí)俱進(jìn),理解和接納禮儀的變化 ②對(duì)傳統(tǒng)禮儀要取其精華、去其糟粕 ③要學(xué)會(huì)分辨鑒別 第三課時(shí) 入鄉(xiāng)隨俗

1、為什么要入鄉(xiāng)隨俗?

①不同國(guó)家、民族、地區(qū)都有其獨(dú)特的禮儀風(fēng)俗

②不同的禮儀風(fēng)俗滲透著不同地區(qū)、民族、國(guó)家的文化、傳統(tǒng),包含著不同地區(qū)、民族、國(guó)家的情感。

③入鄉(xiāng)隨俗表達(dá)了我們對(duì)當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)的尊重,是我們跟不同地區(qū)、民族、國(guó)家人們友好交往的前提。也體現(xiàn)了個(gè)人的良好素養(yǎng)。

2、入鄉(xiāng)隨俗的要求:①尊重、適應(yīng)和主動(dòng)融入當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗

②既要做到“客隨主便”,也要做到“主隨客便” ③要量力而行,不能影響身心健康

④主動(dòng)學(xué)習(xí)了解、掌握對(duì)方禮儀習(xí)俗,避免無(wú)心之錯(cuò)

第二課

個(gè)人禮儀 第一課時(shí)

大方得體

1、注重儀表的重要性

①一個(gè)人的儀表代表了一個(gè)人的精神面貌,也是自己在他人心目中的“第一形象” ②一個(gè)人的儀容儀表,往往是個(gè)人的內(nèi)在涵養(yǎng)和心理品質(zhì)的外在表現(xiàn)。

2、注重儀表的內(nèi)容

①清潔衛(wèi)生—儀表美的關(guān)鍵。(養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是熱愛生活的表現(xiàn),也是愛護(hù)自己、尊重他人的基本禮儀要求。)②著裝打扮—大方得體的著裝打扮,不僅給人美感,而且更容易贏得他人的信任。(中學(xué)生衣著打扮要整潔、樸素、大方、得體)

3、要求:①養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

②著裝打扮要大方得體(著裝打扮要與年齡、身材、身份及特定的情境場(chǎng)合相適應(yīng))③不斷提高個(gè)人的文化、藝術(shù)素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng),展示高雅的氣質(zhì)和美好的心靈。

第二課時(shí)

彬彬有禮

1、語(yǔ)言文明——言之有理、談吐文雅,會(huì)給然留下良好的印象,相反,會(huì)令人反感討厭。

人們說(shuō)話時(shí),也在向別人傳遞著思想和感情。

表情要自然,吐字要清晰,音量要適度,語(yǔ)調(diào)要平和,語(yǔ)言要文雅。(加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自身的文化素養(yǎng))

2、態(tài)度親和——增添交往的魅力。

態(tài)度真誠(chéng)、待人和氣,會(huì)給對(duì)方一種親切感、受尊重感,使人感到溫暖、愉快。親切的微笑,友善的眼神,會(huì)拉近彼此的距離,有助于人與人之間的溝通交往。

3、舉止端莊——站有站相、坐有坐相、走有走相 第三課

交往禮儀 第一課時(shí)

家庭禮儀

1、家庭禮儀的熏陶、養(yǎng)成、積淀、傳承,逐漸形成家規(guī)家風(fēng)。

①對(duì)家人主動(dòng)、熱情、真誠(chéng)的問候,是基本的家庭禮節(jié),會(huì)增加家庭情感。不能因?yàn)殛P(guān)系親密而忽視家庭禮儀。②外出要征得父母同意,并說(shuō)明去向和時(shí)間。

③吃相文雅、謙恭禮讓體現(xiàn)著一個(gè)人的形象和教養(yǎng)。

④無(wú)論拜訪、探望他人,還是接待客人,都要注意一定的禮節(jié)。第二課時(shí) 校園禮儀

1、校園禮儀無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在。

①教室是課堂學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。——注重教室的禮儀規(guī)范,能提高課堂學(xué)習(xí)效率,營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。②走廊、樓梯是校園文明的一角。③操場(chǎng)、會(huì)場(chǎng)是校園集體活動(dòng)的場(chǎng)所。(升旗時(shí),全體師生面向國(guó)旗行注目禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮)第三課時(shí) 社交禮儀

1、得體的介紹、親切的交談、溫馨的饋贈(zèng),既能展示自身禮儀素養(yǎng),獲得他人尊重,又能促進(jìn)和諧的人際交往。①自我介紹是建立關(guān)系、展示自己的一種方式。得體、恰當(dāng)?shù)淖晕医榻B,關(guān)系到別人對(duì)我們的第一印象,也是人們順利交往的前提。——要把握好介紹的內(nèi)容和時(shí)機(jī)等。(介紹別人互相認(rèn)識(shí)時(shí),遵循“尊者居后”的原則,即受尊敬的一方有優(yōu)先了解對(duì)方的權(quán)利)

②交談時(shí)態(tài)度謙遜、語(yǔ)氣友好、內(nèi)容適宜、語(yǔ)言文明。——既能提升個(gè)人魅力,又能營(yíng)造信任、友善的交談氣氛。(一般不在他人進(jìn)餐或休息時(shí)間撥打電話;由主動(dòng)撥打電話的一方先終止電話,是電話禮儀的慣例之一)

③禮物的饋贈(zèng)——表達(dá)祝福和心意,是無(wú)聲的使者,友誼的紐帶,能給人際交往錦上添花。要精心的選擇、得體的饋贈(zèng)、慎重的接受。第四課

學(xué)會(huì)交往 第一課時(shí)

交往之道

1、人際交往——人類活動(dòng)的一種最基本的形式,人們可以相互傳遞信息、溝通思想和交流感情,顯露我們的水平、能力、修養(yǎng)和品質(zhì)

2、青春期閉鎖心理——青少年發(fā)育過程中一種階段性的心理現(xiàn)象

表現(xiàn):自尊心強(qiáng)、內(nèi)心脆弱、怕別人瞧不起,把自己封閉在個(gè)人空間里,同時(shí)又常常無(wú)法抑制對(duì)友情等人際溫暖的渴求,總是幻想別人能主動(dòng)接近、關(guān)心他們。

后果:如任其發(fā)展,容易形成自我封閉、自我孤立的性格,甚至?xí)?dǎo)致悲觀厭世。

解決方法:努力提高自己的素質(zhì),主動(dòng)交往,熱心助人,多參加體育運(yùn)動(dòng)。

3、人際交往的要求

(1)要主動(dòng)交往:①友誼在于培養(yǎng),不能等待,不能單方面的索取,也不能吝嗇奉獻(xiàn)。②微笑是縮短人與人之間距離的最好方法

③主動(dòng)打招呼能架設(shè)人與人交往的橋梁

④主動(dòng)贊美別人,善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,盡量講一些雙方感興趣的話題,會(huì)讓人際交往更加和諧溫馨。(2)要有“同理心”: ①注意真誠(chéng)、耐心地傾聽,適時(shí)回應(yīng),講出自己對(duì)他人的真實(shí)感受和看法

②設(shè)身處地的體諒他人,從細(xì)微處關(guān)心體察他人的需求。

(3)要不卑不亢:①尊重自己,尊重他人

②要熱情謙虛,不要過于謙卑

③要有自己的觀點(diǎn)和態(tài)度,不要人云亦云

④不因某一方面不如自己輕視甚至歧視別人,也不因?qū)Ψ缴矸荼尘盎蜻^人之處就懷疑自己,趨從他人。

第二課時(shí)

用心交友

1、用心交友的原因——①朋友能給我們溫暖、支持和力量,使我們更加快樂、進(jìn)步和成長(zhǎng)。

②朋友之間可以傾訴煩惱、分擔(dān)憂愁,可以相互激勵(lì)、分享快樂。

2、要求——①需要用真誠(chéng)去播種,用熱情去灌溉,用原則去培養(yǎng),用諒解去護(hù)佑。

②慎重?fù)裼选薄⒄\(chéng)實(shí)的人交友,同見聞廣博的人交友,不能同虛偽、阿諛奉承、花言巧語(yǔ)的人交朋友。③在平凡中讓人感動(dòng)——善于觀察、體會(huì)朋友的感受和需求。

④要有分寸和空間——再好的朋友也需要適當(dāng)保持距離,為彼此的心靈留下一點(diǎn)空間。

⑤要珍惜朋友,珍視友情。與朋友交往中懂得欣賞、真心付出、心存感激、學(xué)會(huì)寬容,珍惜每一份友誼。

第二篇:人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理

人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理

第一課

中學(xué)時(shí)代

一、中學(xué)序曲

1、新的起點(diǎn)

初中生活有什么新體驗(yàn)?

(1)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。

(2)成長(zhǎng)中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值與意義。

(3)中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。

2、成長(zhǎng)的禮物

(1)生命給了我們哪些成長(zhǎng)的禮物?

①中學(xué)生活,對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能,也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。

②中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。③進(jìn)入中學(xué),新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能,激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。④在新的環(huán)境中,我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改浮⒗蠋熀屯瑢W(xué)心目中那些不夠完美的形象,重新塑造一個(gè)“我”。

(2)我們?nèi)绾螌?duì)待成長(zhǎng)的禮物?

“千里之行,始于足下。”中學(xué)生活的序幕剛剛拉開,面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn),我們要珍視當(dāng)下,把握機(jī)遇,從點(diǎn)滴做起,為美好明天付出不懈的努力。

(3)理想的“我”是怎樣的?

越來(lái)越有活力,能堅(jiān)持,有韌勁;越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),會(huì)合作,能包容;越來(lái)越有主見,敢于表達(dá)自我。

二、少年有夢(mèng)

1.有夢(mèng)就有希望

為什么少年要有夢(mèng)想?

(1)編織人生夢(mèng)想,是青少年時(shí)期的重要生命主題。

(2)少年的夢(mèng)想,是人類天真無(wú)邪、美麗可愛的愿望。

(3)少年的夢(mèng)想,與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo),猶如燈塔,能夠幫助我們?cè)诿C4蠛V姓业角斑M(jìn)的方向。

(4)少年的夢(mèng)想,與時(shí)代的脈搏緊密相連,與中國(guó)夢(mèng)密不可分。

2.努力就有改變

(1)對(duì)待夢(mèng)想有什么不同的態(tài)度?

少年的夢(mèng)想,有人放棄,將夢(mèng)想視為一種臆想;有人堅(jiān)持,將進(jìn)取變成一種信念。

(2)我們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)夢(mèng)想?

?少年有夢(mèng),不應(yīng)止于心動(dòng),更在于行動(dòng)。不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活,改變我們自己。

①努力,是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。②努力,是一種生活態(tài)度,是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣,是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。③努力,需要立志。④努力,需要堅(jiān)持。⑤努力也有方法。

(3)努力的方法

①分清輕重緩急,合理規(guī)劃和管理時(shí)間。②勞逸結(jié)合,學(xué)會(huì)科學(xué)用腦③每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)④學(xué)思并進(jìn)⑤珍視團(tuán)隊(duì)合作。

第二課????學(xué)習(xí)新天地

一、學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)

1.打開學(xué)習(xí)之窗

如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)?

(1)中學(xué)階段,學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí),包括知識(shí)的獲取,還包括各種能力的培養(yǎng)。

(2)學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,所看、所聽、所嘗、所觸、所做都是學(xué)習(xí)。

(3)學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。

(4)學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。

(5)學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命

我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?

(1)學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存,而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。

(2)學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。

(3)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈,激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。

二、享受學(xué)習(xí)

1.體味學(xué)習(xí)

如何體味學(xué)習(xí)中的苦與樂?

(1)學(xué)習(xí)中有快樂。

(2)學(xué)習(xí)是多方面的,學(xué)習(xí)是一個(gè)過程,我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂。

(3)學(xué)習(xí)中也有辛苦。

(4)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦,收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí),那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅正是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。

2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

(1)如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?

①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)。

(2)學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系?

學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān),一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人,學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久。即便對(duì)有些科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣,也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒ǎ饾u培養(yǎng)起探究的興趣。

(4)記筆記的作用和策略

①注意作用:保持學(xué)習(xí)者的注意和興趣;有效地組織材料。②課前準(zhǔn)備;課中記錄;課后補(bǔ)充。

第三課????發(fā)現(xiàn)自己

一、認(rèn)識(shí)自己

1.人貴自知

我們?yōu)槭裁匆_認(rèn)識(shí)自己?

正確認(rèn)識(shí)自己,可以促進(jìn)自我發(fā)展。②正確認(rèn)識(shí)自己,可以促進(jìn)與他人的交往。

2.多把尺子量自己

(1)我們通過什么途徑認(rèn)識(shí)自己?

①我們可以從生理、社會(huì)、心理等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己:

②我們可以通過自我評(píng)價(jià)③他人評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。

(2)自我評(píng)價(jià)的方法有哪些?

①自我觀察和分析。②與他人比較。

(3)我們應(yīng)如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)?

我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià),但也要客觀冷靜分析,既不能盲從,也不能忽視。

①用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià),是走向成熟的表現(xiàn)。②用心聆聽,虛心接受。③勇于面對(duì)。④平靜拒絕。

二、做最好的自己

1.接納與欣賞自己

(1)我們?yōu)槭裁匆蛹{自己?

如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,世界上也沒有完全相同的兩個(gè)人。我們每個(gè)人在性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)。隨著對(duì)自己認(rèn)識(shí)的不斷深入,我們的自我形象也會(huì)越發(fā)清晰。

(2)我們?cè)鯓咏蛹{自己?

①接納自己,需要接納自己的全部。包括自己的優(yōu)點(diǎn)、不完美、性格、身材、相貌、現(xiàn)在、過去等。②需要樂觀的態(tài)度,更需要勇氣和智慧。接納自己滿意的部分是容易的,接納自己不滿意的部分有時(shí)候會(huì)很難接納自己,(3)我們?cè)鯓有蕾p自己?

①?我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特,欣賞自己的優(yōu)點(diǎn),欣賞自己的努力,欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。②欣賞自己,不是驕傲自大,也不是目中無(wú)人。欣賞自己的人,既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采,也能看到他人的美麗;既能為自己鼓掌,也能為他人喝彩。

2.我要飛得更高

(1)我們?nèi)绾巫龈玫淖约海?/p>

①要揚(yáng)長(zhǎng)避短。②要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。③要不斷激發(fā)自己的潛能。④要在和他人共同生活的過程中不斷成長(zhǎng)的,更是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。

(2)如何認(rèn)識(shí)人的潛能?

每個(gè)人的潛能都不盡相同。就智力方面而言,我們都不同程度地?fù)碛卸喾N智力。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,需要我們探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)并激活它們。

(3)如何發(fā)掘自己的潛能?

①通過珍視自己的興趣愛好,專注自己喜愛的領(lǐng)域;②通過廣泛參與多方面的活動(dòng),發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要;③通過積極合作,與他人共同完成任務(wù)④為自己制定一份激發(fā)潛能的計(jì)劃,病貫徹執(zhí)行;⑤積極參與學(xué)校開展的激發(fā)潛能的各項(xiàng)活動(dòng)。

(4)改正缺點(diǎn)的方法有哪些?

??①具體描述自己的缺點(diǎn)。②從最容易改正的確定開始;③及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己改正缺點(diǎn)的努力。④請(qǐng)一個(gè)信任的人來(lái)協(xié)助你。⑤?在公開場(chǎng)合做出改正缺點(diǎn)的承諾。⑥?運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。

第四課????友誼與成長(zhǎng)同行

一、和朋友在一起

1.我的朋友圈

進(jìn)入初中,我們的朋友圈發(fā)生了什么變化?

隨著年齡的增長(zhǎng),也許有人發(fā)現(xiàn),自己的交往范圍擴(kuò)大了,朋友圈也擴(kuò)大了,與朋友的活動(dòng)內(nèi)容更豐富了;也許有人發(fā)現(xiàn),自己的朋友圈比以前要小了,但是交往更加深入,朋友關(guān)系更加密切。

2.友誼的力量

朋友對(duì)我們有什么影響?

①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友,見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程,我們需要真誠(chéng)友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn),友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

二、深深淺淺話友誼

1.友誼的特質(zhì)

如何正確認(rèn)識(shí)友誼?

①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。

2.友誼的澄清

(1)友誼不是一成不變的。自己變了,對(duì)方變了,或者環(huán)境變了……在這些改變中,有些友誼得到保持,而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出,坦然接受新的友誼。

(2)競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就,就不會(huì)沉溺于失利的痛苦。在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì),我們會(huì)收獲更多。

(3)友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng),但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí),當(dāng)朋友誤人歧途,不予規(guī)勸甚至推波助瀾,反而會(huì)傷害朋友,傷害友誼。

第五課????交友的智慧

一、讓友誼之樹常青

1.建立友誼

(1)如何建立友誼?

①建立友誼,需要開放自己。②

建立友誼,需要持續(xù)的行動(dòng)。

(2)有助于建立友誼的方法有哪些?

①面帶微笑。②記住對(duì)方的名字。③真誠(chéng)夸贊。④尋找共同之處。⑤做一個(gè)耐心的傾聽者。⑥要保持好奇心。

2.呵護(hù)友誼

(1)如何呵護(hù)友誼?

①呵護(hù)友誼,需要用心去關(guān)懷對(duì)方。②呵護(hù)友誼,需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。③呵護(hù)友誼,需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。④呵護(hù)友誼,需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。

(2)處理沖突的基本策略有哪些?

①保持冷靜。②坦誠(chéng)交流。③及時(shí)處理。④勇于承擔(dān)責(zé)任。⑤換位思考。

二、網(wǎng)上交往新時(shí)空

1.網(wǎng)上交友

網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點(diǎn)?

(1)網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。(2)網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口,但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。

2.慎重結(jié)交網(wǎng)友

(1)我們?yōu)槭裁匆髦亟Y(jié)交網(wǎng)友?

在網(wǎng)絡(luò)上交友,需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響,學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。對(duì)于交友而言,網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)工具,關(guān)鍵在于我們?cè)趺词褂盟?/p>

(2)我們?nèi)绾巫龅缴髦亟Y(jié)交網(wǎng)友?

①虛擬世界的交往,帶有很多不確定的因素,我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。②將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友,需要慎重。

(3)自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)。

對(duì)陌生人的邀請(qǐng),予以回絕;對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等,要注意保密;遇到問題時(shí),要學(xué)會(huì)求助。

⑷網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊?

①?在網(wǎng)絡(luò)中交往,可以滿足我們的一些心理需要,并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。但是,虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。

②不管網(wǎng)絡(luò)生活多么精彩,我們不可能只停留在這里。我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往,增加真實(shí)而貼近的感受,奠定友誼更可靠的基礎(chǔ)。

⑸?將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友,需要的問題

①考慮安全因素②彼此是否都愿意把真實(shí)的自己完全坦露個(gè)誒對(duì)方③對(duì)方與自己的想象有差距,該如何對(duì)待④對(duì)方對(duì)自己提一些要求改如何處理等。

第六課 師生之間

一、走近老師

1.了解教師職業(yè)

(1)教師的工作有什么特點(diǎn)?

①教師是一個(gè)古老的職業(yè)。人類數(shù)千年文明的延續(xù),在很大程度上靠教育來(lái)傳承。教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。

②在現(xiàn)代社會(huì),教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人的使命。

(2)時(shí)代對(duì)教師有什么要求?

有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。

(3)談?wù)勀銓?duì)教師職業(yè)的理解

①教師是人類文明的主要傳承者之一。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人的使命③教師是學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、精神成長(zhǎng)的引路人。

2.風(fēng)格不同的老師

(1)為什么老師有不同的風(fēng)格?

由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異,每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同,由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。

(2)我們?yōu)槭裁匆蛹{不同風(fēng)格的老師?

①尊重老師的“不同”,可以讓我們走近老師,更深入地了解老師。

②?每個(gè)人心目中都有好老師的形象,他們的風(fēng)格可能不盡相同。

③無(wú)論什么風(fēng)格的老師,都應(yīng)該受到尊重。

④我們要學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師。

(3)我們?cè)鯓优c風(fēng)格不同的老師相處?

①承認(rèn)老師的差別。②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。③了解老師教育行為的目的。

④主動(dòng)交往。⑤尊重老師的“不同”,可以讓我們走近老師,更深入地了解老師。

二、師生交往

1.教學(xué)相長(zhǎng)

(1)我們?yōu)槭裁匆c老師相互交流?

古人云:“教學(xué)相長(zhǎng)。”教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程。一方面,我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo);另一方面,我們與老師交流互動(dòng),也可以促進(jìn)老師更好地“教”。

(2)我們?cè)鯓优c老師交流?

①?面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo),主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。②學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng),是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。

2.亦師亦友

(1)師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的?

學(xué)生樂于學(xué)習(xí),老師寓教于樂,師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn),是師生交往的良好狀態(tài)。

(2)如何與老師建立良好的關(guān)系?

?①彼此尊重,是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中,我們可以和老師成為朋友。

(3)與老師發(fā)生分歧該怎么處理?

①自我反思,冷靜、客觀地分析原因。②相信善意,多些寬容和理解。③坦誠(chéng)相待,注意溝通方式。④求同存異,主動(dòng)關(guān)心。

第七課

親情之愛

一、家的意味

1.生命的居所

(1)什么是家庭?

一般來(lái)說(shuō),家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

(2)家對(duì)我們有什么意義?

①家是我們身心的寄居之所。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家,我們的生命是父母給予的,我們的成長(zhǎng)也離不開家庭的哺育和支持。②家是我嗎心靈的港灣。家里有親人,家中有親情。

2.中國(guó)人的“家”

(1)我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?/p>

?①在中華文化中,家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。家是代代傳承、血脈相連的生活共同體,是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。

②在中國(guó)的家庭文化中,“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。

(2)我們?nèi)绾涡⒂H敬長(zhǎng)?

①盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長(zhǎng)輩,關(guān)愛家人,要從現(xiàn)在開始,用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。

②尊敬。尊敬雙親長(zhǎng)輩,聽取他們的意見和教導(dǎo)。如有不同見解,不急于反駁,理性地與他們溝通。

③傾聽。與雙親長(zhǎng)輩保特親近、融洽的關(guān)系,傾聽他們的心聲。雙親長(zhǎng)輩不在身邊時(shí),要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。

④感恩。知恩、感恩,用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。認(rèn)真爭(zhēng)習(xí),不辜負(fù)父母的期望,是一種感恩;了解雙親長(zhǎng)輩的喜好,體諒他們的辛勞,平日主動(dòng)承擔(dān)力所能度的家務(wù)勞動(dòng),和家人一起建設(shè)家庭,也是感恩。

二、愛在家人間

1.體味親情

我們?nèi)绾误w味親情?

?①每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。②每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同,有的溫馨和睦,有的磕磕絆絆,有的內(nèi)斂深沉,有的自然隨和……但親情始終的存在。③現(xiàn)實(shí)生活中,我們的家庭結(jié)構(gòu)會(huì)因親人的離開、新成員的出現(xiàn)而改變。但是,家中的親情仍在。

2.愛的碰撞

(1)我們與父母的關(guān)系發(fā)生了什么變化?

①進(jìn)入初中的我們長(zhǎng)大了,一方面,我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們,不要過多干涉我們的生活;另一方面,面對(duì)父母的信任和放手,有時(shí)我們又覺得失落和不安,期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。

②我們開始審視父母給予我們的愛,開始質(zhì)疑父母,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn),親子之間的碰撞增多了,甚至發(fā)生沖突。

(2)我們?yōu)槭裁磿?huì)與父母產(chǎn)生沖突?

作為兩代人,由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大,對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異,沖突難以避免。

3.溝通傳遞愛

(1)我們?nèi)绾闻c父母溝通?

①?愛是需要呵護(hù)的。互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧,是親子之間愛的潤(rùn)滑劑。②作為子女,我們無(wú)法選擇父母的相貌、性格、貧富,也無(wú)法選擇父母對(duì)待我們的態(tài)度和教育我們的方式,但我們可以試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。③要掌握和父母溝通的技巧。

(2)和父母溝通的技巧有哪些?

①注意事實(shí)。②把握時(shí)機(jī)。③留意態(tài)度。④選擇方式。⑤考慮環(huán)境。

三、讓家更美好

1.現(xiàn)代家庭面面觀

(1)現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化?

?①隨著社會(huì)歷史的演進(jìn),現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來(lái)越小,家庭關(guān)系也越來(lái)越簡(jiǎn)單,家庭結(jié)構(gòu)也發(fā)生了重大變化。

②隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富,家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。③家庭氛圍越來(lái)越平等、民主。

(2)現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些?

關(guān)心世界和國(guó)家大事,探討社會(huì)和人生問題,學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭,參與社區(qū)活動(dòng),這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。

2.和諧家庭我出力

(1)家庭中為什么會(huì)存在矛盾?

在—個(gè)家庭中,祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式,這些差異可能帶來(lái)家庭成員間的矛盾和沖突,影響家庭和睦。

(2)怎樣建立和諧家庭?

?①家和萬(wàn)事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。②有效交流和溝通,可以增進(jìn)理解,化解矛盾和沖突。③我們要做調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突的黏合劑。

(3)如何調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突?

??①幫助家庭成員舒緩情緒。②明確自己是不偏不倚的中立者。③引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。④幫助家庭成員走出“面子”圈境。

第八課??探問生命

一、生命可以永恒嗎

1.生命有時(shí)盡

(1)我們?yōu)槭裁匆湎?/p>

?①每個(gè)人的生命都來(lái)之不易。生命是大自然的奇跡,個(gè)體的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。②生命是獨(dú)特的。③生命是不可逆的。④生命也是短暫的。⑤我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。

(2)如何正確看待死亡?

我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿,它讓我們感激生命的獲得。向死而生,讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng),從容面對(duì)生命的不可預(yù)知,更加熱愛生命。

2.生命有接續(xù)(生命的接續(xù)有什么意義?)

?①在歷史的長(zhǎng)河中,個(gè)人的生命雖然短暫,但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。

②生命的接續(xù),使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命。

③在生命的接續(xù)中,人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明也不斷積累和豐富。

二、敬畏生命

1.生命至上

(1)我們?yōu)槭裁匆獙?duì)生命有敬畏之情?

當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí),我們就會(huì)珍視它。我們的生命都是寶貴的,每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。在這些外在的東西面前,生命價(jià)值高于一切。

(2)我們?yōu)槭裁匆鋹鬯说纳?/p>

生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。“仁者愛人”“推己及人”,具備這樣的情懷,理解這樣的道理,才會(huì)讓我們自覺地珍愛他人的生命,如同珍愛自己的生命一樣。

2.休戚與共

我們應(yīng)如何敬畏生命?

①敬畏生命,讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷,使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。

②我們只有不漠視自己的生命,也不漠視他人的生命,謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題,才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。

③我們對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令,而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對(duì)待他人生命的態(tài)度,表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳.?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí),我們就走向了道德的生活。

第九課?珍視生命

一、守護(hù)生命

1.愛護(hù)身體

(1)我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)自己的身體?

守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況,養(yǎng)成健康的生活方式,是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

(2)怎樣愛護(hù)自己的身體?

在生活中,我們會(huì)面對(duì)一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害,或—些人為災(zāi)難。我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí),提高安全防范能力,掌握—些基本的自救自護(hù)方法。

(3)如何看待輕生或自殘的行為?

隨著年齡增長(zhǎng)、心智發(fā)育,我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。當(dāng)某些內(nèi)心需要,如愛、被承認(rèn)、尊嚴(yán)、自由、被接納等得不到滿足時(shí),有的人經(jīng)不住一時(shí)的挫折,容易做出過激的行為,甚至傷害自己的身體。成長(zhǎng)中的我們,不能不珍視自己的肉體生命。

2.養(yǎng)護(hù)精神

(1)我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)護(hù)精神?

?①我們每個(gè)人活著,除了要關(guān)注生理需要和身體健康,還要過精神生活,滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài),守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。

②我們的精神發(fā)育,需要物質(zhì)的支持,但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。一方面,過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比,容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn),丟失精神世界的財(cái)富。另一方面,即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下,只要我們守住自己的心靈,仍然可以看到真、善、美。

(2)我們?nèi)绾勿B(yǎng)護(hù)精神家園?

?①人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化,每個(gè)國(guó)家和民族都有著自己的精神史詩(shī)。作為中國(guó)人,我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈,離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。

②守護(hù)精神家園,我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化,需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。

二、增強(qiáng)生命的韌性

1.生活難免有挫折

(1)什么是挫折?

生活的道路上,我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中,難免會(huì)遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗,就是人們常說(shuō)的挫折。

(2)不同的態(tài)度,不同的結(jié)果

①面對(duì)不同的挫折,不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng);②即使遭遇同樣的挫折,不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的;③同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期,對(duì)于挫折也會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)。

產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因,是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。

(3)如何正確認(rèn)識(shí)挫折?

①?面對(duì)挫折,我們產(chǎn)生負(fù)面的情緒感受是很正常的,但需要及時(shí)調(diào)整自己,正確看待挫折。

②生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí),挫折會(huì)使我們更清醒,避免盲目樂觀、精神懈怠;失意時(shí),挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

2.發(fā)掘生命的力量

(1)如何面對(duì)挫折?

①我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。②面對(duì)挫折,發(fā)掘自身的生命力量,可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。③“天行健,君子以自強(qiáng)不息”,是中華民族基本的人生態(tài)度,也是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。

(2)增強(qiáng)生命韌性的方法有哪些?

①欣賞、培養(yǎng)幽默感,②和自己信任的人談一談。③考慮并接受最糟糕的結(jié)果。

④關(guān)心、幫助他人。⑤培養(yǎng)某方面的興趣。

(3)我們?yōu)槭裁匆獙で笏说膸椭?/p>

發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國(guó)少年,我們?cè)趫?jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上,學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系,向他人尋求幫助,獲得他人的支持和鼓勵(lì),有助于增強(qiáng)我們的生命力量。

第十課?綻放生命之花

一、感受生命的意義

1.生命的追問

什么是有意義的生命?

①能夠活出自己的人生,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值;②在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心,無(wú)論事情大小,都能承擔(dān)起自己的責(zé)任;③將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。

3.發(fā)現(xiàn)我的生命

如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義?

①探索生命意義,是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活,選擇自己的人生道路。

②生命是獨(dú)特的,生命意義是具體的。但“我的人生”都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)的。

③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。通過認(rèn)真地審視,我們會(huì)更加明確生命的意義。

二、活出生命的精彩

1.貧乏與充盈

人們對(duì)待生活有什么不同的態(tài)度?

①每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對(duì)待生活的不同態(tài)度,會(huì)影響生命的質(zhì)量。

②有的人把自己封閉起來(lái),不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也無(wú)力去面對(duì)生活的困境與難題,狹小的世界限制了生命的生長(zhǎng);有的人缺乏生活目標(biāo),無(wú)所事事,在時(shí)光流逝中生命日益空虛。

生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。當(dāng)我們敞開自己的胸懷,不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系,生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富,對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng),也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。

2.冷漠與關(guān)切

(1)我們?yōu)槭裁匆舜岁P(guān)切?

人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖,傳遞溫暖。生命拒絕冷漠。

(2)我們?yōu)槭裁匆P(guān)切其他的生命?

關(guān)切其他的生命,設(shè)身處地地思考并善待他人,不僅能將自己的生命照亮,而且可以溫暖他人、照亮他人。甚至溫暖世界、照亮世界。

(3)我們?cè)鯓雨P(guān)切他人?

用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人,消融冷漠,共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。

4.平凡與偉大

(1)如何看待生命的平凡與偉大?

①每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。

②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。

③生命雖然平凡,卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí),生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。

(2)與偉人相比,更多的人可能是默默無(wú)聞的。這樣的生命有意義嗎?

當(dāng)人們?yōu)樯疃Γ諒?fù)一日,年復(fù)一年,面對(duì)生活的艱難考驗(yàn),不放棄、不懈怠,為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí),就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。

第三篇:人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理

人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理

第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍

第一課中學(xué)時(shí)代

一、中學(xué)序曲

1、新的起點(diǎn)

(1)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富有挑戰(zhàn)的課程,新奇的實(shí)驗(yàn)器材,豐富多彩的社團(tuán),新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。

(2)成長(zhǎng)中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值與意義。中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段,這段時(shí)間并不是很長(zhǎng),卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

(3)中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。

2、生命給了我們哪些成長(zhǎng)的禮物?

①中學(xué)生活,對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能,也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物。

②中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。

③進(jìn)入中學(xué),新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能,激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

④在新的環(huán)境中,我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改浮⒗蠋熀屯瑢W(xué)心目中那些不夠完美的形象,重新塑造一個(gè)“我”。

二、少年有夢(mèng)

1、為什么少年要有夢(mèng)想?

①編織人生夢(mèng)想,是青少年時(shí)期的重要生命主題。

②人類需要少年的夢(mèng)想,因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想,才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。

③少年的夢(mèng)想,與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。

④少年的夢(mèng)想,與時(shí)代的脈搏緊密相連,與中國(guó)夢(mèng)密不可分。

2、我們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)夢(mèng)想?

①努力,是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。

②努力,是一種生活態(tài)度。

③努力,需要立志,需要堅(jiān)持,也需要方法。

3、努力也有方法。①分清輕重緩急,合理規(guī)劃和管理時(shí)間。②勞逸結(jié)合,學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。③每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。④學(xué)思并進(jìn)。⑤珍視團(tuán)隊(duì)合作。

第二課學(xué)習(xí)新天地

一、學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)

1、如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)?

(1)中學(xué)階段,學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí),包括知識(shí)的獲取,還包括各種能力的培養(yǎng)。例如,學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考、處理生活中遇到的問題,學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處,等等。

(2)學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,我們所看,我們所聽,我們所嘗,我們所觸,我們所做,都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握,而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)思考,認(rèn)識(shí)世界,關(guān)愛他人,遵守規(guī)則……

(3)學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度,即使身處學(xué)校,也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài),生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。

(4)學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。人有學(xué)習(xí)的天性,從牙牙學(xué)語(yǔ)到能言善辯,從懵懂兒童到明理少年,都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。

(5)學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí),終生都需要學(xué)習(xí),即使離開了學(xué)校,也要不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí),才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。

2、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?(學(xué)習(xí)的重要性)

①學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存,而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí),打開了生命的視窗,讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩;學(xué)習(xí),拓展了新的通道,讓我們體驗(yàn)不同的生活方式;學(xué)習(xí),改變了思維方式和行為,提升我們的能力和智慧;學(xué)習(xí),帶來(lái)了更多的選擇,讓我們變得更加獨(dú)立和自由;等等。

②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí),人的生命將會(huì)枯萎。

③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈,激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中,我們分享生命經(jīng)驗(yàn),獲得成長(zhǎng),同時(shí)也增益他人,服務(wù)社會(huì),為幸福生活奠基。

二、享受學(xué)習(xí)

1、如何體味學(xué)習(xí)中的苦與樂?

(1)學(xué)習(xí)中有快樂。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí),自己解決某個(gè)問題時(shí),學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂。

(2)學(xué)習(xí)中也有辛苦。盡管抱有興趣和探索欲望,學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力,遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等,這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。

2、如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?

①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。

3、學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系?

學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān),一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人,學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久。即便對(duì)有些科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣,也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒ǎ饾u培養(yǎng)起探究的興趣。

了解:①“知之者,不如好之者;好之者,不如樂之者。”——學(xué)習(xí)興趣②“工欲善其事,必先利其器。”——學(xué)習(xí)方法③“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞。”——合作學(xué)習(xí)

第三課發(fā)現(xiàn)自己

一、認(rèn)識(shí)自己

1、我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己?

①正確認(rèn)識(shí)自己,可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性,有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心,更好地發(fā)展自己的能力。

②正確認(rèn)識(shí)自己,可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己,有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì),從而更好地理解、寬容和善待他人,與他人積極互動(dòng)。

2、我們可以從哪些角度來(lái)認(rèn)識(shí)自己?

我們可以從生理、社會(huì)、心理等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己:

①可以從身體特征和生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己,如自己的身材、相貌、體能、性別等;②可以從個(gè)性心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己,如性格、氣質(zhì)等;

③可以從在群體中的關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己,如自己在家庭或班級(jí)中的角色等。

3、我們通過什么途徑認(rèn)識(shí)自己?

①我們可以通過自我評(píng)價(jià)

②他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

4、我們應(yīng)如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)?

?

我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià),但也要客觀冷靜分析,既不能盲從,也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià),是走向成熟的表現(xiàn)。

正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法:①用心聆聽。②勇于面對(duì)。③平靜拒絕。

二、做最好的自己

1、我們?cè)鯓咏蛹{自己?

①接納自己,需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn),也接納自己的不完美;既接納自己的性格,也接納自己的身材、相貌;既接納自己的現(xiàn)在,也接納自己的過去。

②接納自己滿意的部分是容易的,接納自己不滿意的部分有時(shí)候會(huì)很難接納自己,需要樂觀的態(tài)度,更需要勇氣和智慧。

2、我們?cè)鯓有蕾p自己?

①我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特,欣賞自己的優(yōu)點(diǎn),欣賞自己的努力,欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。

②欣賞自己,不是驕傲自大,也不是目中無(wú)人。欣賞自己的人,既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采,也能看到他人的美麗;既能為自己鼓掌,也能為他人喝彩。

3、我們?nèi)绾巫龈玫淖约海?/p>

①做更好的自己,就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。

②做更好的自己,需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。

③做更好的自己,需要不斷激發(fā)自己的潛能。

④更好的自己,是在和他人共同生活的過程中不斷成長(zhǎng)的,更是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。

4、改正缺點(diǎn)的方法有哪些?

①具體描述自己的缺點(diǎn)。②從最容易改正的缺點(diǎn)開始。③及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己改正缺點(diǎn)的努力。④請(qǐng)一個(gè)自己信任的人來(lái)協(xié)助。⑤在公開場(chǎng)合做出改正缺點(diǎn)的承諾。⑥運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。

5、如何發(fā)掘自己的潛能?

①通過珍視自己的興趣愛好,專注自己喜愛的領(lǐng)域;

②通過廣泛參與多方面的活動(dòng),發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要;

③通過積極合作,與他人共同完成任務(wù)……

第二單元友誼的天空

第四課友誼與成長(zhǎng)同行

1、朋友對(duì)我們有什么影響?

①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情,我們會(huì)關(guān)注;朋友覺得有趣的事情,我們會(huì)去嘗試。與樂觀開朗的朋友相處,我們會(huì)變得豁達(dá);與樂于助人的朋友相處,我們會(huì)變得富有愛心。

②朋友,見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程,我們需要真誠(chéng)友善的朋友。因?yàn)榕笥眩覀兩倭藥追止陋?dú),多了些許溫暖,活得更加自在;因?yàn)榕笥眩覀兏惺艿阶陨淼膬r(jià)值,多了一份對(duì)自己的欣賞;因?yàn)榕笥眩覀儗W(xué)會(huì)了更好地與人相處,享受交往的快樂。

③與正直、誠(chéng)信和見識(shí)廣的人交朋友,是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn),友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

二、深深淺淺話友誼

1、友誼的特質(zhì)有哪些?(如何正確認(rèn)識(shí)友誼?)

①友誼是一種親密的關(guān)系。每個(gè)人對(duì)友誼的理解和需要不盡相同,我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起,這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可,在精神上得到滿足。

②友誼是平等的、雙向的。接受幫助,也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方;感受關(guān)懷,也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享,也相互分擔(dān),在相處中體驗(yàn)積極的情感。

③友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。志同道合、志趣相投的友誼,更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。

2、友誼的澄清

(1)友誼是一成不變的嗎?

友誼不是一成不變的。自己變了,對(duì)方變了,或者環(huán)境變了……在這些改變中,有些友誼得到保持,而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出,坦然接受新的友誼。

(2)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎?

競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就,就不會(huì)沉溺于失利的痛苦。在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì),我們會(huì)收獲更多。

(3)朋友相處需要原則嗎?

友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng),但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí),當(dāng)朋友誤人歧途,不予規(guī)勸甚至推波助瀾,反而會(huì)傷害朋友,傷害友誼。

第五課交友的智慧

一、讓友誼之樹常青

1、如何建立友誼?

①建立友誼,需要開放自己。建立友誼的過程中,會(huì)有驚喜,也會(huì)有意外,還有一點(diǎn)兒冒險(xiǎn)。無(wú)論怎樣,敞開心扉,主動(dòng)表達(dá),朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過。

②建立友誼,需要持續(xù)的行動(dòng)。在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖词箤?duì)方拒絕,也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功,別氣餒,只要真誠(chéng)待人,我們就有找到朋友的機(jī)會(huì)。

2、有助于建立友誼的方法有哪些?

①面帶微笑。②記住對(duì)方的名字。③真誠(chéng)夸贊。④尋找共同之處。⑤做一個(gè)耐心的傾聽者。⑥保持好奇心。

3、如何呵護(hù)友誼?

答:①呵護(hù)友誼,需要用心去關(guān)懷對(duì)方。

②呵護(hù)友誼,需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。

③呵護(hù)友誼,需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。

④呵護(hù)友誼,需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。

4、處理沖突的基本策略有哪些?

?①保持冷靜。②坦誠(chéng)交流。③及時(shí)處理。④勇?lián)?zé)任。⑤換位思考。

二、網(wǎng)上交往新時(shí)空

1、網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點(diǎn)?

(1)網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn),它把天涯海角、素不相識(shí)的人連在一起,讓人們自由地宣泄內(nèi)心的快樂、煩惱、孤獨(dú)、痛苦,舒緩壓力,拓展人際交往圈。

(2)網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口,但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。

2.我們?nèi)绾巫龅缴髦亟Y(jié)交網(wǎng)友?(怎樣進(jìn)行正確的網(wǎng)絡(luò)交往?)

①網(wǎng)絡(luò)上交友,需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響,學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。

②虛擬世界的交往,帶有很多不確定的因素,我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友,需要慎重。

④我們不可能只停留在虛擬世界中,我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。

3、網(wǎng)上交往如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?

①對(duì)陌生人的邀請(qǐng),不輕易接受;

②對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等,要注意保密;

③遇到問題時(shí),要學(xué)會(huì)求助。

4、為什么不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)中?

在網(wǎng)絡(luò)中交往,可以滿足我們的一些心理需要,并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。但是,虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。

第三單元師長(zhǎng)情誼

第六課師生之間

一、走近老師

1、教師的工作有什么特點(diǎn)?

①教師是一個(gè)古老的職業(yè)。人類數(shù)千年文明的延續(xù),在很大程度上靠教育來(lái)傳承。教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。

②在現(xiàn)代社會(huì),教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人的使命。

2、時(shí)代對(duì)教師有什么要求?

時(shí)代在發(fā)展,教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化,也對(duì)教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。

3、正確對(duì)待風(fēng)格不同的老師?(面對(duì)風(fēng)格不同的老師,我們?cè)撛趺崔k?)

①承認(rèn)老師的差別。②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。③了解老師教育行為的目的。④主動(dòng)交往。

二、師生交往

1.教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵。(我們?yōu)槭裁匆c老師相互交流?)

古人云:“教學(xué)相長(zhǎng)。“教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程。一方面,我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo);另一方面,我們與老師交流互動(dòng),也可以促進(jìn)老師更好地“教”。

2、怎樣建立教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系?(我們?cè)鯓优c老師交流?)

①面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo),主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解,既是對(duì)老師的積極反饋,也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源;與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果,可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。

②學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng),是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待,激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展;老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡,可以幫助我們反省自己,改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng),我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上,理解老師的良苦用心。

3、師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的?

學(xué)生樂于學(xué)習(xí),老師寓教于樂,師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn),是師生交往的良好狀態(tài)。

4、如何與老師建立良好的關(guān)系?

答:①彼此尊重,是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重,意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等。

②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中,我們可以和老師成為朋友。我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。

5、與老師發(fā)生矛盾怎么辦?

①自我反思,冷靜、客觀地分析原因。②相信善意,多些寬容和理解。

③坦誠(chéng)相待,注意溝通方式。④求同存異,主動(dòng)關(guān)心。

第七課親情之愛

一、家的意味

1、什么是家庭?

一般來(lái)說(shuō),家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

2、家對(duì)我們有什么意義?

①家是我們身心的寄居之所。

②家是我們心靈的港灣。

3、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?/p>

①在中華文化中,家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國(guó)人的心目中,家是代代傳承、血脈相連的生活共同體,是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。

②在中國(guó)的家庭文化中,“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。

4、我們?nèi)绾涡⒂H敬長(zhǎng)?

①盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長(zhǎng)輩,關(guān)愛家人,不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事,從現(xiàn)在開始,我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。

②A.尊敬。尊敬雙親長(zhǎng)輩,聽取他們的意見和教導(dǎo)。如有不同見解,不急于反駁,理性地與他們溝通。

B.傾聽。與雙親長(zhǎng)輩保特親近、融洽的關(guān)系,傾聽他們的心聲。雙親長(zhǎng)輩不在身邊時(shí),要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。

C.感恩。知恩、感恩,用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。認(rèn)真爭(zhēng)習(xí),不辜負(fù)父母的期望,是一種感恩;了解雙親長(zhǎng)輩的喜好,體諒他們的辛勞,平日主動(dòng)承擔(dān)力所能度的家務(wù)勞動(dòng),和家人一起建設(shè)家庭,也是感恩。

二、愛在家人間

1、我們?nèi)绾误w味親情?

(1)每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。這份情感,或是因?yàn)樗麄兘o了我們生命,或是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳畈賱冢蚴且驗(yàn)樗麄兎窒砹宋覀兊南矏偂⒎謸?dān)了我們的憂傷,或是因?yàn)樗麄兪俏覀兩兄匾挠绊懻撸蚴且驗(yàn)樗麄兪俏覀兂砷L(zhǎng)的陪伴者和見證者……這種情感就是家庭中的親情之愛。

(2)親人之間的愛,有的是細(xì)致入微的照顧,有的是脈脈溫情的牽掛,有的是設(shè)身處地的體諒……每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同,有的溫馨和睦,有的磕磕絆絆,有的內(nèi)斂深沉,有的自然隨和……有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠6雎运袝r(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情,甚至因此否認(rèn)親情的存在。

(3)現(xiàn)實(shí)生活中,由于親人的離開、新成員的出現(xiàn),我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)因之改變。但是,只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn),家中的親情仍在,盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。

2、我們與父母發(fā)生“愛的碰撞”的原因?(我們?yōu)槭裁磿?huì)與父母產(chǎn)生沖突?)①中學(xué)生自我獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)與依賴心理之間矛盾。進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了,和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面,我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們,不要過多干涉我們的生活;另一方面,面對(duì)父母的信任和放手,有時(shí)我們又覺得失落和不安,期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。

②我們開始審視父母給予我們的愛,開始質(zhì)疑父母,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn),親子之間的碰撞增多了,有時(shí)伴著甜蜜,有時(shí)出現(xiàn)緊張,甚至發(fā)生沖突。這是我們成長(zhǎng)中難以回避的問題。

③作為兩代人,由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大,對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異,沖突難以避免。如果處理不好,親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情,影響家庭的和睦。有效地化解沖突,既需要父母做出榜樣,也需要我們自己努力。

3、我們?nèi)绾闻c父母溝通?(和父母溝通的技巧有哪些?)

愛是需要呵護(hù)的。互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧,是親子之間愛的潤(rùn)滑劑。愛在溝通中加深,親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。如果和父母發(fā)生沖突,我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。

我們可以試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要,用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。

①注意事實(shí)。②把握時(shí)機(jī)。③留意態(tài)度。④選擇方式。⑤考慮環(huán)境。

三、讓家更美好

1、現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化?

①隨著社會(huì)歷史的演進(jìn),現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來(lái)越小,家庭關(guān)系也越來(lái)越簡(jiǎn)單,從過去兒孫滿堂的大家庭,到今天家庭不斷趨向小型化,中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)在過去幾十年間發(fā)生了重大變化。

②隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富,家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。

③家庭氛圍越來(lái)越平等、民主。

2、現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些?

關(guān)心世界和國(guó)家大事,探討社會(huì)和人生問題,學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭,參與社區(qū)活動(dòng),這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。

3、怎樣建立和諧家庭?

①這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。

②有效交流和溝通,可以增進(jìn)理解,化解矛盾和沖突。

③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問題。

4、當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí),我們可以充當(dāng)“黏合劑”:

①幫助家庭成員舒緩情緒。②明確自己是不偏不倚的中立者。③引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。④幫助家庭成員走出“面子”困境。

第四單元生命的思考

第八課探問生命

一、生命可以永恒嗎

1、如何正確看待生命?(為什么要珍惜生命?)

①生命來(lái)之不易。②生命是獨(dú)特的。③生命是不可逆的。④生命也是短暫的。

了解:“人生不售來(lái)回票,一旦動(dòng)身,絕不能復(fù)返。”——生命是不可逆的“人生天地之間,若白駒之過隙,忽然而已。”——生命是短暫的2、如何正確看待死亡?

我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿,它讓我們感激生命的獲得。向死而生,讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng),從容面對(duì)生命的不可預(yù)知,更加熱愛生命。

我們要珍惜生命,不可輕生或自殘。生命是大自然的奇跡,個(gè)體的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。每個(gè)人的生命都來(lái)之不易,生命是屬于我們自己的幸運(yùn)。在時(shí)間的長(zhǎng)河中,個(gè)人的生命很短暫,我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時(shí)光,讓每天都過得充實(shí),不錯(cuò)過美好的青春年華。

3、生命的接續(xù)有什么意義?

①在歷史的長(zhǎng)河中,個(gè)人的生命雖然短暫,但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中,我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置,擔(dān)當(dāng)一份使命。

②生命的接續(xù),使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中,我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。

③在生命的接續(xù)中,人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此,生命對(duì)于我們而言,不僅僅是身體的生命,還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命;我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。

二、敬畏生命

1、生命至上的內(nèi)涵(為什么要敬畏生命?)

①生命是脆弱的、艱難的,生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。

②我們的生命都是寶貴的,生命價(jià)值高于一切。

③生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。

2、怎樣理解生命價(jià)值高于一切?

當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí),我們就會(huì)珍視它。我們的生命都是寶貴的,每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。在這些外在的東西面前,生命價(jià)值高于一切。

3、我們?yōu)槭裁匆鋹鬯说纳?/p>

生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。“仁者愛人”“推己及人”,具備這樣的情懷,理解這樣的道理,才會(huì)讓我們自覺地珍愛他人的生命,如同珍愛自己的生命一樣。

4、我們應(yīng)如何敬畏生命?(我們應(yīng)該如何正確對(duì)待自己和他人的什么?)

答:①敬畏生命,讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷,使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。

②敬畏生命體現(xiàn)在不漠視自己和他人的生命,尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。

③當(dāng)對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令,而是內(nèi)心的自愿選擇時(shí),我們就走向了道德的生活。

第九課珍視生命

一、守護(hù)生命

1、怎樣愛護(hù)自己的身體?

①養(yǎng)成健康的生活方式。(合理的飲食、有規(guī)律的作息和充足的睡眠、適量的運(yùn)動(dòng)、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、注意保護(hù)視力、遠(yuǎn)離毒品、了解自己對(duì)哪些藥物過敏、了解家庭成員的健康信息、定期做身體檢查)

②珍視自己的肉體生命。

③增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí),提高安全防范能力,掌握—些基本的自救自護(hù)方法。

2、我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)護(hù)精神?

①我們每個(gè)人活著,除了要關(guān)注生理需要和身體健康,還要過精神生活,滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài),守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。

②我們的精神發(fā)育,需要物質(zhì)的支持,但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。一方面,過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比,容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn),丟失精神世界的財(cái)富。另一方面,即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下,只

要我們守住自己的心靈,仍然可以看到真、善、美。

③守護(hù)精神家園,我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化,需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)名族精神。

3、怎樣守護(hù)生命?

①愛護(hù)身體。②養(yǎng)護(hù)精神。

二、增強(qiáng)生命的韌性

1.生活難免有挫折

1、什么是挫折?

生活的道路并不總是平坦的,在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中,難免會(huì)遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗,就是人們常說(shuō)的挫折。

2、不同的態(tài)度,不同的結(jié)果

面對(duì)不同的挫折,不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng);即使遭遇同樣的挫折,不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的;同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期,對(duì)于挫折也會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因,是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。

3、如何正確對(duì)待挫折?

①樹立正確的人生目標(biāo)

②正確認(rèn)識(shí)挫折,采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法

③激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情

④學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)

4、挫折對(duì)人生的影響?

生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí),挫折會(huì)使我們更清醒,避免盲目樂觀、精神懈怠;失意時(shí),挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

5、如何發(fā)掘生命的力量?

①我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。

②我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

③學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系,向他人尋求幫助。

6、增強(qiáng)生命韌性的方法有哪些?

①欣賞、培養(yǎng)幽默感。②和自己信任的人談一談。③考慮并接受最糟糕的結(jié)果。④關(guān)心、幫助他人。⑤培養(yǎng)某方面的興趣。

第十課綻放生命之花

一、感受生命的意義

1、什么是有意義的生命?(怎樣的一生是值得過的?)

①能夠活出自己的人生,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,這樣的一生是值得的;

②在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心,無(wú)論事情大小,都能承擔(dān)起自己的責(zé)任,這樣的一生是值得的;

③將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上,這樣的一生是值得的。

二、活出生命的精彩

1、怎樣理解生命是一個(gè)逐漸豐富的過程?

在同樣的時(shí)間里,也有人熱愛學(xué)習(xí),樂于實(shí)踐,在探索中擴(kuò)展生活的閱歷,讓生命充滿色彩與活力。當(dāng)我們敞開自己的胸懷,不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系,生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富,對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng),也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。

2、如何做到?jīng)Q絕冷漠、關(guān)愛他人?

①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖,傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由,然而,沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。

②我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展,而且要關(guān)切他人的生命,設(shè)身處地地思考并善待他人。我們用心對(duì)待自己和他人,不僅能將自己的生命照亮,而且可以溫暖他人、照亮他人。甚至溫暖世界、照亮世界。

③讓我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人,消融冷漠,共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。

3、怎樣讓平凡的生命創(chuàng)造出偉大?(如何看待生命的平凡與偉大?)

①偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個(gè)人的偉大,不在于其地位的高低,而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng),創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值,為我們留下了寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富,影響著一代又一代的人。

②與偉人相比,更多的人可能是默默無(wú)聞的。當(dāng)人們?yōu)樯疃Γ諒?fù)一日,年復(fù)一年,面對(duì)生活的艱難考驗(yàn),不放棄、不懈怠,為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí),就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。

③生命雖然平凡,卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí),生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。

4、如何活出生命的精彩?

①擴(kuò)展生命的閱歷,讓生命充盈。

②拒絕冷漠,傳遞生命的溫暖。

③在平凡中創(chuàng)造偉大。

第四篇:道德與法治八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第一課

豐富的社會(huì)生活

第一節(jié)我與社會(huì)

1.我們可以通過哪些方式了解社會(huì)生活?p3★

看電視、上網(wǎng)查詢;看報(bào)紙、聽廣播;參加義工活動(dòng);到景區(qū)旅游;當(dāng)志愿者;為社區(qū)發(fā)展提建議等。

2.參加這些社會(huì)活動(dòng)對(duì)中學(xué)生有什么意義?p4★★

①我們會(huì)與越來(lái)越多的人打交道,對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富、認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。

②我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理,并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;③會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展,或?yàn)橹院溃驕?zhǔn)備為之分憂。

3.如何理解個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系?p4-5★★★

(1)我們都是社會(huì)的一員,個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分每個(gè)人都是這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)結(jié)點(diǎn)。

(2)人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中,我們有不同的身份。(3)我們每個(gè)人的存在都與社會(huì)息息相關(guān),不可分割。

第二節(jié)

在社會(huì)中成長(zhǎng)

一、在社會(huì)課堂中成長(zhǎng):

1、人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程。P7★

2、社會(huì)化的含義:p7

社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過程。在社會(huì)生活中,我們通過學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí),了解和認(rèn)識(shí)社會(huì),并從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn),形成社會(huì)認(rèn)可的思維和行為方式,成為合格的社會(huì)成員。

3、社會(huì)化的意義?(個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)化的意義?)p7★★

①使我們的知識(shí)技能不斷豐富、語(yǔ)言表達(dá)能力不斷提高、規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)、價(jià)值觀念逐漸養(yǎng)成,我們逐步成為一名合格的社會(huì)成員。

②人的生存和發(fā)展也離不開社會(huì),每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。

二、養(yǎng)成親社會(huì)行為:

1、親社會(huì)行為的具體表現(xiàn):p8★★

①謙讓、分享、幫助他人;②關(guān)心社會(huì)發(fā)展;③參加公益活動(dòng),例如:義務(wù)勞動(dòng)、義務(wù)獻(xiàn)血、愛心捐助等。

2、為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為?(養(yǎng)成親社會(huì)行為的意義?)p8★★★

①謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造健康的人格,形成正確的價(jià)值觀念,獲得他人和社會(huì)的認(rèn)可與接納。

②有利于在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己。

③有利于實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

有利于創(chuàng)建和諧社會(huì)。

3、如何養(yǎng)成親社會(huì)行為?p8★★★

親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成②

我們要主動(dòng)了解社會(huì),積極投身于社會(huì)實(shí)踐。③要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗,熱心幫助他人。想他人之所想,急他人之所急。

4.我們?yōu)槭裁匆獏⑴c社會(huì)?

①參與社會(huì)的過程中,既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過程,也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程②我們只有積極參與社會(huì),積極融入社會(huì)。傾力奉獻(xiàn)社會(huì),才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第二課

網(wǎng)絡(luò)生活新空間

第一框網(wǎng)絡(luò)改變世界

1、絡(luò)的積極作用(網(wǎng)絡(luò)的利)p10-13★★★

對(duì)個(gè)人:(網(wǎng)絡(luò)如何豐富日常生活)

網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘I钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。

②網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制,促進(jìn)了人際交往。

③網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。

對(duì)社會(huì):(網(wǎng)絡(luò)如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步)

①網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。

②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。

③網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。

2、網(wǎng)絡(luò)的消極作用(網(wǎng)絡(luò)的弊)p15-16★★★

弊:①網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。

②沉迷于網(wǎng)絡(luò),影響學(xué)習(xí)、工作和生活。③個(gè)人隱私容易被侵犯。

3、“網(wǎng)絡(luò)問政”的意義p13★★

①豐富了民主形式、拓寬了民主渠道,②

使人們更加便利、有序參與社會(huì)生活和政治生活,③

對(duì)保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用。

4、中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。(危害)p13★★★

①影響學(xué)習(xí)、工作和生活。②不利于身心健康成長(zhǎng)。③影響現(xiàn)實(shí)人際交往。

5、(1)網(wǎng)絡(luò)謠言有什么危害?p14★★★

答:

①網(wǎng)絡(luò)謠言損害國(guó)家形象和公信力

②污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;

③擾亂了公共秩序

④敗壞了社會(huì)風(fēng)氣;損害了公共利益。

⑤影響人們的正常生活。

(2)怎樣防范網(wǎng)絡(luò)謠言?p14★★★

國(guó)家:

①國(guó)家完善相關(guān)法律法規(guī),大力宣傳法律知識(shí)。

②政府加大執(zhí)法力度,嚴(yán)厲打擊違法犯罪行為。

個(gè)人(青少年):

①文明上網(wǎng),不造謠,不傳謠,不信謠。

②發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)謠言,要及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。

③自覺遵守道德與法律,遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。

④在網(wǎng)上傳播正能量,積極同違法行為做斗爭(zhēng)

6.如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙?

提高警惕,不輕信網(wǎng)絡(luò)。

不在網(wǎng)絡(luò)上隨意透露自己的個(gè)人信息

第二框合理利用網(wǎng)絡(luò)

1、如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活?★★★

(1)要提高媒介素養(yǎng),積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知,促進(jìn)溝通,完善自我。P17

(2)學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息,不在無(wú)關(guān)信息前面停留,不在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力,更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)。P18

(3)學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息,讓謠言止于智者,自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。P18

(4)恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則,要自覺遵守道德和法律,做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。(5)傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。

2、怎樣傳播網(wǎng)絡(luò)正能量?★★★

(1)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。為決策科學(xué)化、民主化貢獻(xiàn)力量。讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智,促進(jìn)社會(huì)和諧與發(fā)展的重要渠道。

(2)要在網(wǎng)上傳播正能量。做到踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng),共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。高揚(yáng)主旋律

第二單元

遵守社會(huì)規(guī)則

第三課

社會(huì)生活離不開規(guī)則

第一框

維護(hù)秩序

1、社會(huì)秩序的含義及種類?★★

含義:社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。P23

種類:包括社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場(chǎng)所秩序等。P232、社會(huì)秩序的作用/意義?★★★

(1)社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。有了良好的社會(huì)秩序,社會(huì)才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。P23

(2)社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障。有序、整潔、安全的社會(huì)環(huán)境,讓我們感受到生活的美好,激發(fā)我們對(duì)生活的熱情。P233、社會(huì)規(guī)則的含義及種類?★

含義:社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境,在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的行為準(zhǔn)則。P25

種類:調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多,如人們約定的原則、勞動(dòng)合同、道德、紀(jì)律、法律等。P25

4.社會(huì)規(guī)則的作用?★★★

(1)社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。確定社會(huì)生活的條理和次序,使人們各司其職、各安其位、各盡其責(zé)、各得其所。P25

(2)社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。明確破壞秩序的處罰方式,保障社會(huì)的良性運(yùn)行。P25

第二框

遵守規(guī)則

1、社會(huì)規(guī)則與自由的關(guān)系?★★★

(1)社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。P27

(2)社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。規(guī)則保證每個(gè)人不越過自由的邊界,促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。P282、如何正確行使自由和權(quán)利?★★

①公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候,不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。

②要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。

③要以合法方式行使權(quán)利。

2、如何遵守社會(huì)規(guī)則?★★★

(1)遵守規(guī)則需要他律和自律。P28

(2)遵守社會(huì)規(guī)則,需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則,將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。P293、如何維護(hù)規(guī)則?★★★

(1)要從自己做起,自覺遵守規(guī)則;P30

(2)要在保護(hù)自身安全的前提下,提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。P304、怎樣改進(jìn)規(guī)則?★★★

①要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善,善于與他人溝通交流、尋求共識(shí)。

②積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策。P31

5.為什么要改進(jìn)規(guī)則?p31★★

規(guī)則不是一成不變的:①隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷,一些原來(lái)沒有的規(guī)則,需要制定。

②一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性,需要廢除。

③一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化,需要加以調(diào)整和完善。

第四課

社會(huì)生活講道德

第一框

尊重他人

1,尊重的含義和基本表現(xiàn)?p32★

含義:尊重即尊敬重視。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。

基本表現(xiàn):我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。

2、為什么要尊重他人?(重要性/作用/意義)p32-33★★★

(1)尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。

(2)每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體,都希望得到他人和社會(huì)的尊重。

(3)尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提,是文明社會(huì)的重要特征。

3、如何尊重他人?p35-36★★★

(1)積極關(guān)注、重視他人。考慮他人的感受,認(rèn)真對(duì)待他人,熱情幫助他人。

(2)平等對(duì)待他人。對(duì)所有的人一視同仁。

(3)學(xué)會(huì)換位思考。設(shè)身處地為他人著想,將心比心,體會(huì)他人的感受。

(4)學(xué)會(huì)欣賞他人。真誠(chéng)地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)。

第二框

以禮待人

1.禮的含義及表現(xiàn)?p37★

禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì),社會(huì)生活中,禮主要表現(xiàn)在語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。P37

2.文明有禮的重要意義有哪些?(作用/重要性)p37-38★★★

①對(duì)個(gè)人:文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。文明有禮會(huì)使人變得優(yōu)雅可親,更容易得到他人的尊重與認(rèn)可。

②對(duì)社會(huì):文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。助力人們友好交往、團(tuán)結(jié)友愛,從而形成安定有序、文明祥和的社會(huì)。

③對(duì)國(guó)家:文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。

3.怎樣做一個(gè)文明有禮的人?★★★

①做文明有禮的人,要態(tài)度謙和,用語(yǔ)文明。P39

②做文明有禮的人,要儀表整潔、舉止端莊

。良好的舉止方可反映高雅的氣質(zhì)。P40

③做文明有禮的人,需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。從細(xì)節(jié)、小事做起,影響和帶動(dòng)身邊的人。P40

第三框誠(chéng)實(shí)守信

1.誠(chéng)信的內(nèi)涵?p41★★

誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信用。誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則,是一種道德規(guī)范和品質(zhì),是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信也是一項(xiàng)民法原則。P41

2.誠(chéng)信的重要意義有哪些?(重要性/作用)

★★★

(1)對(duì)個(gè)人:誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。是融入社會(huì)的“通行證”。誠(chéng)信才能贏得信任,否則無(wú)法立身處世。P42

(2)對(duì)企業(yè):誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。企業(yè)只有堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),才能塑造良好的形象和信譽(yù),帶來(lái)持久的效益。P43

(3)對(duì)社會(huì)、國(guó)家:誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。增互信,促和諧;積累社會(huì)資本;提高國(guó)家形象和聲譽(yù),增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力。P43

3.如何踐行誠(chéng)信?(如何做到誠(chéng)實(shí)守信)★★★

(1)樹立誠(chéng)信意識(shí)。要真誠(chéng)待人,信守承諾。P43

(2)運(yùn)用誠(chéng)信智慧。當(dāng)隱私與誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)遵循倫理原則和法律要求,權(quán)衡利弊,做到既恪守誠(chéng)實(shí),又尊重他人的隱私。P44

(3)珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。弘揚(yáng)誠(chéng)信文化,提高全社會(huì)信用水平,努力促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步。P45

第五課做守法的公民

1、法律的規(guī)范作用?p46★★

①法律為人們的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)和方向。

②法律是評(píng)價(jià)人們行為是否有效的準(zhǔn)繩。

③法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則,不違法是人們行為的底線。

2、違法行為的含義?p48★

含義:是指出于過錯(cuò)違反法律、法規(guī)的規(guī)定,危害社會(huì)的行為。P483、違法行為的種類?p48★★★

(1)根據(jù)違反法律的類型,違法行為分為民事違法行為,行政違法行為和刑事違法行為。

違反的法律

法律后果

實(shí)例

民事違法行為

民事法律法規(guī)

民事責(zé)任

欠債不還

行政違法行為

行政法律法規(guī)

受行政制裁(行政處分或行政處罰)

擾亂社會(huì)治安

刑事違法行為

刑事法律法

刑事處罰

故意殺人

(2)

根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度、對(duì)社會(huì)危害大小,這三種違法行為還可以進(jìn)一步劃分:

①民事違法行為和行政違法行為對(duì)社會(huì)的危害相對(duì)輕微,稱為一般違法行為。

②刑事違法行為是社會(huì)危害性最嚴(yán)重的一種,稱為嚴(yán)重違法行為,也稱犯罪。

4.一般違法行為與犯罪的關(guān)系

一般違法行為

犯罪(嚴(yán)重違法行為)

不同點(diǎn)

危害性

社會(huì)危害性較小

嚴(yán)重的社會(huì)危害性

觸犯法律

刑法以外的法律

刑法

處罰

民事或行政制裁(較輕)

刑罰處罰(嚴(yán)厲)

相同點(diǎn)

都是違法行為,都對(duì)社會(huì)造成危害,都要承擔(dān)法律責(zé)任

聯(lián)系

從不良行為到嚴(yán)重不良行為,從一般違法到犯罪,只有一步之遙。如果經(jīng)常犯小錯(cuò),有不良行為,又不及時(shí)改正,就極有可能一步步地走向違法犯罪的深淵

5、身邊違法行為的主要表現(xiàn)有哪些?★★

(1)行政違法行為的表現(xiàn):謊報(bào)險(xiǎn)情,破壞鐵路封閉線、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。P49

(2)民事違法行為的表現(xiàn):民法用規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的方式來(lái)規(guī)范平等的社會(huì)成員之間的關(guān)系,侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同義務(wù),都是較為典型的民事違法行為。P506、怎樣做到遵守法律?★★★P51

(1)認(rèn)識(shí)一般違法行為的危害,自覺依法規(guī)范自己的行為。

(2)分清是非,增強(qiáng)守法觀念,嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。

(3)依法從事民事活動(dòng),積極防范民生侵權(quán)行為和合同違法行為。

第二框

違法犯罪

1、刑法的作用與主要內(nèi)容是什么?★

作用:是懲治犯罪、保護(hù)國(guó)家和人民利益的有力武器。P52

含義:它明確規(guī)定了什么是犯罪,以及犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。P52

2.犯罪的含義及基本特征是什么?★★★

含義:根據(jù)刑法規(guī)定,犯罪是具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性,觸犯了刑法,應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。P53

特征:嚴(yán)重社會(huì)危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的三個(gè)基本特征。

3、刑罰的含義及種類?★★

含義:又稱為刑事處罰、刑事處分,是指審判機(jī)關(guān)依法對(duì)犯罪分子適試用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法,以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。P54

種類:根據(jù)我國(guó)刑法的規(guī)定,刑罰分為主刑和附加刑兩大類。P54

(1)主刑:①管制②拘役(拘役:為刑罰處罰手段,期限為1個(gè)月以上6個(gè)月以下;拘留:主要為行政處罰手段,期限為1日以上15日以下。)

③有期徒刑

④無(wú)期徒刑

⑤死刑

(2)附加刑

①罰金:(與罰款不同,罰款一般為行政處罰手段,罰金是刑罰處罰手段,罰金的數(shù)額通常要高于罰款。)

②剝奪政治權(quán)利

③沒收財(cái)產(chǎn)

④驅(qū)逐出境

4、如何加強(qiáng)自我防范,預(yù)防犯罪?★★★

要珍惜美好生活,認(rèn)清犯罪危害,遠(yuǎn)離犯罪。P55

預(yù)防犯罪,需要我們杜絕不良行為。P55

應(yīng)增強(qiáng)法治觀念,依法自律,從小事做起,避免沾染不良習(xí)氣,自覺遵紀(jì)守法,防患于未然。P56

第三框

善用法律

1、我們維權(quán)的有力武器是什么?p57★

在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí),要及時(shí)尋求法律救助,依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2、運(yùn)用法律維護(hù)合法權(quán)益的方式有哪些?p58★★★

(1)可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益。如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。

(2)受到非法侵害,可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。可依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)。

(3)必要時(shí)可以直接向人民法院起訴。

P593、訴訟的含義及地位是什么?P59

★★

含義:是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下,依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。

地位:是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段,是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。

P594、我們?yōu)槭裁葱枰`法犯罪行為作斗爭(zhēng)?★★

(1)同違法犯罪作斗爭(zhēng),是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。

(2)我們要善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。

5、青少年如何做到有勇有謀,應(yīng)對(duì)犯罪?P61-62★★★

(1)在面對(duì)違法犯罪時(shí),我們要善于斗爭(zhēng),在保全自己、減少傷害的前提下,巧妙地借助他人或社會(huì)的力量,采取機(jī)智靈活的方式,同違法犯罪作斗爭(zhēng)。

(2)要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神,做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。P62

第三單元

勇當(dāng)社會(huì)責(zé)任

6.1

我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)

誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)

1、責(zé)任的含義和來(lái)源?P65

含義:責(zé)任是

一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。

來(lái)源:責(zé)任來(lái)自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。

2、為什么角色不同就責(zé)任不同?(不同角色承擔(dān)什么樣的責(zé)任?)P66

每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。作為子女,孝敬是父母我們的責(zé)任;作為學(xué)生,遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任;作為社會(huì)的一員,我們應(yīng)該遵守社會(huì)規(guī)則、維護(hù)公共秩序;作為中華兒女,我們應(yīng)該做到“位卑未敢忘憂國(guó)”,心系祖國(guó)的前途和命運(yùn)。

3.對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)及意義?P67

表現(xiàn):在我們成長(zhǎng)的過程中,小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí),大到終身信守承諾、認(rèn)真做事,都是對(duì)自己責(zé)任的表現(xiàn)。

意義:只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮,才能資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。

4他人為我們負(fù)責(zé)的意義?★P68-69

很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福承擔(dān)著責(zé)任。有的人離我們很近,有的離我們很遠(yuǎn);有的我們很熟悉,有的我們甚至永遠(yuǎn)不知道他們的名字。

如果沒有他們的付出,沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任,很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。只有人人具有責(zé)任心,自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任,我們才能共享更加幸福美好的生活。

6.2

做負(fù)責(zé)任的人

1.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)是什么?★★★P71

代價(jià):承擔(dān)責(zé)任都會(huì)感受到責(zé)任沉甸甸的分量。承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢,而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備,甚至受到處罰。

回報(bào):承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利,這種回報(bào)。既包括物質(zhì)方面,又包括精神方面。更重要的是精神方面的回報(bào),如良好的自我感覺、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許。

2、如何學(xué)會(huì)作出自己的選擇并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任?P71

在很多情況下,我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。我們既然選擇了自立自強(qiáng)的人生,就應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧,對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評(píng)估,作出最合理的選擇。我們一旦作出選擇,就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

3.為什么說(shuō)我承擔(dān)我無(wú)悔?(如何對(duì)待不可推卸的責(zé)任?)P72

①雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們的自愿選擇,但是我們?nèi)稳粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們往往無(wú)法改變自己在工作和生活中的位置,但可以改變我們對(duì)待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。

②只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭,全身心地投入,同樣能夠把事情做得出色。

4.自覺承擔(dān)責(zé)任的意義?P72

在我們的周圍有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人。

正因?yàn)橛兴麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任,敢于擔(dān)當(dāng),我們的生活才更加安全,更加溫暖,更加充滿陽(yáng)光和希望。

5.如何做一個(gè)負(fù)責(zé)人的人?★★★

(1)

承擔(dān)責(zé)任,不言代價(jià)與回報(bào)

(2)對(duì)于我們可以選擇的責(zé)任,就應(yīng)該義無(wú)反顧的承擔(dān)起應(yīng)付的責(zé)任。

(3)雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們的自愿選擇,但是我們?nèi)稳粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

(4)無(wú)論何時(shí)何地,我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì),增強(qiáng)履行責(zé)任的能力,勇于承擔(dān)責(zé)任。

第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)

1、★★★為什么說(shuō)關(guān)愛他人是一種幸福?(關(guān)愛的作用)P75-77

(1)關(guān)愛傳遞著美好情感,給人帶來(lái)溫暖和希望,是維系友好關(guān)系的橋梁。

(2)關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。關(guān)愛利于形成良好人際氛圍,促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。

(3)關(guān)愛他人,收獲幸福。關(guān)愛他人就是關(guān)愛和善待自己。

2、★★★怎樣做到關(guān)愛他人?P78

(1)關(guān)愛他人,要心懷善意。要心懷友善,學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼和幫助他人。

(2)關(guān)愛他人,要盡己所能。只要盡己所能為他人排憂解難,就是一個(gè)友善和值得稱贊的人。

(3)關(guān)愛他人,要講究策略。關(guān)愛他人時(shí),要保護(hù)好自我,不傷害到他人。

3、★★★為什么要服務(wù)社會(huì)?P81

(1)服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。只有積極為社會(huì)做貢獻(xiàn),才能得到人們的尊重和認(rèn)可,實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。

(2)服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會(huì)的過程中,我們的視野不斷拓展,能力不斷提升,境界不斷提高。

4、★★★怎樣做到服務(wù)社會(huì)?P83

(1)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì),需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

(2)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì),需要我們熱愛勞動(dòng),愛崗敬業(yè)。

5、社會(huì)公益活動(dòng)的具體形式

環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)等都是社會(huì)公益活動(dòng)的具體形式。

6、無(wú)論哪種形式的社會(huì)公益活動(dòng),我們都應(yīng)該注意什么問題?

要求:無(wú)論參加哪種形式的社會(huì)公益活動(dòng),我們都要從實(shí)際出發(fā),講求實(shí)際效果。

7、青少年能參與哪些力所能及的社會(huì)公益活動(dòng)?

(1)我們可以在社區(qū)、公園、車站等公共場(chǎng)所糾正不文明行為;

(2)可以到科技館、博物館做志愿者。

第八課國(guó)家利益至上

1、對(duì)待祖國(guó),我們應(yīng)該有什么情感?P86

對(duì)偉大祖國(guó),我們每個(gè)人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感,決不允許她的榮譽(yù)和利益受到任何褻瀆和損害。

2、★★國(guó)家利益的內(nèi)涵及重要性?P87

是一個(gè)主權(quán)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中生存需求和發(fā)展需求的總和,包括人口、領(lǐng)土、主權(quán)和政權(quán)等,它們關(guān)系到民族生存、國(guó)家興亡。

3、★★國(guó)家利益的內(nèi)容、什么是國(guó)家的核心利益?P88

(1)內(nèi)容:國(guó)家利益涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、軍事等領(lǐng)域,包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益等。

(2)國(guó)家核心利益:包括國(guó)家主權(quán)、國(guó)家安全、領(lǐng)土完整、國(guó)家統(tǒng)一、憲法確立的國(guó)家政治制度和社會(huì)大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基本保障。

4、★★國(guó)家利益和人民利益的關(guān)系?P89-90

(1)在我們國(guó)家,國(guó)家利益反映廣大人民的共同需求,是人民利益的集中表現(xiàn)。國(guó)家利益至上,人民利益高于一切,國(guó)家利益和人民利益相輔相成。

(2)人民利益只有上升、集中到國(guó)家利益,運(yùn)用國(guó)家的工具,才能得到真正的維護(hù)。

(3)國(guó)家利益只有反映人民利益,依靠人民艱苦奮斗,才能得到真正的實(shí)現(xiàn)。

(4)在當(dāng)代中國(guó),國(guó)家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。

5、★★中國(guó)夢(mèng)最鮮明的特點(diǎn)是什么?

將國(guó)家和人民視為一個(gè)命運(yùn)共同體,將國(guó)家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。

6、★★如何樹立維護(hù)國(guó)家利益意識(shí)(堅(jiān)持國(guó)家利益至上)?P91

(1)要心懷愛國(guó)之情,牢固樹立國(guó)家利益至上的觀念,以熱愛祖國(guó)為榮,以危害祖國(guó)為恥。

(2)要樹立和增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和防范意識(shí)。我們要對(duì)危害國(guó)家利益、威脅國(guó)家生存和發(fā)展的行為時(shí)刻保持警惕。

(3)要增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感。我們要用合法的方式有序表達(dá)愛國(guó)情感,維護(hù)國(guó)家利益。

7、★★★怎樣捍衛(wèi)國(guó)家利益

P93

(1)當(dāng)國(guó)家利益和個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí),要顧全大局,以國(guó)家利益為重,把國(guó)家利益放在第一位。

(2)為了國(guó)家利益,有時(shí)需要放棄個(gè)人利益,甚至要獻(xiàn)出生命。

(3)要始終把國(guó)家利益放在第一位,捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán),堅(jiān)決同一切損害國(guó)家利益的行為作斗爭(zhēng)。

8、作為青少年,如何在日常生活中捍衛(wèi)國(guó)家利益?P93

在日常生活中,自覺遵守道德和法律,積極維護(hù)國(guó)家團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面。

第九課樹立總體國(guó)家安全觀

1、★★★維護(hù)國(guó)家安全的意義:(國(guó)家安全的重要性、作用、意義)P97

(1)國(guó)家安全是實(shí)現(xiàn)國(guó)家利益最根本的保障,關(guān)系人民幸福,社會(huì)發(fā)展進(jìn)步和中華民族偉大復(fù)興。

(2)國(guó)家安全是國(guó)家生存與發(fā)展的重要保障

(3)國(guó)家安全是人民幸福安康的前提。

2、為什么必須堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀?P98

我國(guó)國(guó)家安全的內(nèi)涵和外延比歷史上任何時(shí)候都更豐富,時(shí)空領(lǐng)域比歷史上任何時(shí)候都更寬廣,內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候都更復(fù)雜。

3、★★總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵?

要以人民安全為宗旨,以政治安全為根本,以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ),以軍事、文化、社會(huì)安全為保障,以促進(jìn)國(guó)際安全為依托,走出一條中國(guó)特色國(guó)家安全道路。

4、★★怎樣貫徹落實(shí)總體國(guó)家安全觀?

或問:面對(duì)國(guó)家安全形勢(shì)的新變化,我們要重視哪些方面的安全?P99

面對(duì)國(guó)家安全形勢(shì)的新變化,既重視外部安全,又重視內(nèi)部安全;

既重視國(guó)土安全,又重視國(guó)民安全;

既重視傳統(tǒng)安全,又重視非傳統(tǒng)安全;

既重視發(fā)展問題,又重視安全問題;

既重視自身安全,又重視共同安全。

(十個(gè)重視)

5、★★我國(guó)需要構(gòu)建怎樣的國(guó)家安全體系?

面對(duì)國(guó)家安全形勢(shì)的新變化,要構(gòu)建集政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體的國(guó)家安全體系。

6、為什么維護(hù)國(guó)家安全,人人有責(zé)?

?維護(hù)國(guó)家安全需要我們每個(gè)人作出貢獻(xiàn)。維護(hù)國(guó)家安全是我們的共同責(zé)任。我們要增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí),樹立國(guó)家安全利益高于一切的觀念,自覺維護(hù)國(guó)家安全。

?只有人人為國(guó)家安全積極貢獻(xiàn)力量,才能筑牢堅(jiān)如磐石的堤壩,使危害國(guó)家安全的行為無(wú)法得逞。

7、★★我們可以通過哪些方式維護(hù)國(guó)家安全?P101

(1)可以為維護(hù)國(guó)家安全工作提供便利和協(xié)助,(2)可以為維護(hù)國(guó)家安全積極建言獻(xiàn)策;

(3)可以檢舉、制止危害國(guó)家安全的行為,(4)也可以監(jiān)督和維護(hù)國(guó)家安全工作的開展。

8、★★怎樣維護(hù)國(guó)家安全?P100

(1)維護(hù)國(guó)家安全需要我們每個(gè)人作出貢獻(xiàn),要增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí),自覺維護(hù)國(guó)家安全。

(2)維護(hù)國(guó)家安全,人人可為。我們可以通過各種方式為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)智慧和力量。可以為維護(hù)國(guó)家安全工作提供便利和協(xié)助,可以為維護(hù)國(guó)家安全積極建言獻(xiàn)策;可以檢舉、制止危害國(guó)家安全的行為,也可以監(jiān)督和維護(hù)國(guó)家安全工作的開展。

(3)履行維護(hù)國(guó)家安全的法律義務(wù)。

9、★★★履行維護(hù)國(guó)家安全的法律義務(wù)

P101

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度,增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的法治意識(shí)。

(2)每個(gè)公民都要嚴(yán)格遵守有關(guān)國(guó)家安全的法律規(guī)定,積極履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù),不斷提高防范意識(shí)和防范能力,善于識(shí)別危害國(guó)家安全的各種偽裝,為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量。

第十課建設(shè)美好祖國(guó)

1、★★我國(guó)發(fā)展取得了哪些巨大成就?

(1)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)成就顯著,已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體;(2)民主法治建設(shè)深入推進(jìn)。(3)文化建設(shè)蓬勃生機(jī)。(4)科技創(chuàng)新成就斐然;(5)惠民政策陸續(xù)出臺(tái)、社保水平不斷提高。(6)國(guó)防和軍隊(duì)改革取得重大突破;(7)綜合國(guó)力顯著提升,在國(guó)際舞臺(tái)上扮演著越來(lái)越重要的角色。P1042、我國(guó)在發(fā)展中還面臨哪些問題?

我國(guó)取得了巨大的成就的同時(shí)發(fā)展中也面臨著諸多問題。人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的世界排名不高,發(fā)展不平衡,不協(xié)調(diào),不可持續(xù)的問題依然突出,居民收入差距依然較大,部分群眾生活面臨一些困難。

3、國(guó)家采取哪些措施來(lái)解決發(fā)展中存在的問題?

【或?yàn)槭裁匆獙?duì)國(guó)家未來(lái)充滿信心(原因)?】

(1)國(guó)家正在采取多種措施,穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)(2)著力解決各種發(fā)展中的問題,不斷取得積極成效。

4、★★怎樣正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的意義?P107

(1)勞動(dòng)是財(cái)富的源泉,也是幸福的源泉。人世間的美好夢(mèng)想,都是通過勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。

(2)辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造了今天的輝煌。今天,我們國(guó)家所取得的每一項(xiàng)成就,都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的,中國(guó)人民用實(shí)干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。

5、★★為什么說(shuō)勞動(dòng)者值得我們尊敬與學(xué)習(xí)?(怎樣正確認(rèn)識(shí)不同的勞動(dòng)崗位?)P108

(1)每個(gè)人所處的崗位不同,從事不同的勞動(dòng),但都在為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn),(2)無(wú)論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者,都是國(guó)家的建設(shè)者,都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。

6、★★實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),創(chuàng)造未來(lái)美好生活需要我們?cè)鯓幼觯?/p>

答:需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗,需要每個(gè)人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。只有繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神,才能用我們的勞動(dòng)創(chuàng)造新的輝煌。

7、★★為什么實(shí)干創(chuàng)造未來(lái)?(為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),我們可以做什么?)

P109

(1)把中國(guó)夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),創(chuàng)造未來(lái)的美好生活,需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗,需要每個(gè)人在各自崗位上付出辛勤和汗水。

(2)少年興則國(guó)興,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)的未來(lái),我們要接過歷史的接力棒,努力學(xué)習(xí),積極探索,以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過硬的本領(lǐng),擔(dān)負(fù)起歷史重任,讓青春放出絢麗的光芒。

8.如何讓自己的青春綻放出絢麗光彩?

(青少年應(yīng)如何創(chuàng)造未來(lái)?)

(1)要發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神。只有繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神,才能用我們的勞動(dòng)創(chuàng)造新的輝煌。

(2)我們要接過歷史的接力棒,努力學(xué)習(xí),積極探索,勇做走在時(shí)代前列的學(xué)習(xí)者、勞動(dòng)者、奉獻(xiàn)者,擔(dān)負(fù)起歷史重任,讓青春綻放出絢麗的光彩。

第五篇:新人教版《道德與法治》八年級(jí)上知識(shí)點(diǎn)

人教版《道德與法治》八年級(jí)上知識(shí)點(diǎn)

第一單元

走進(jìn)社會(huì)生活

第一課

豐富的社會(huì)生活

我與社會(huì)

感受社會(huì)生活有什么意義?

(1)我們的社會(huì)生活絢麗多彩。

(2)人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系。社會(huì)生活空間不斷延展,我們會(huì)與越來(lái)越多的人打交道,對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富,認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。

個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系w

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(1)個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。

(2)人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中,我們具有不同的身份。(同一個(gè)人,為什么身份不同?)

幾種主要的社會(huì)關(guān)系:血緣關(guān)系(家庭、家族成員之間的關(guān)系)、地緣關(guān)系(同鄉(xiāng)、鄰居)、業(yè)緣關(guān)系(同學(xué)、同事)。

在社會(huì)中成長(zhǎng)

1.我們是怎樣在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)的?(如何理解個(gè)人的成長(zhǎng)與社會(huì)的關(guān)系?)

(1)在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程。我們會(huì)逐漸成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。

(2)我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展離不開社會(huì),每個(gè)人都能從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。

2.親社會(huì)行為的表現(xiàn)

關(guān)注社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì)。

3.親社會(huì)行為的作用

青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,我們應(yīng)該養(yǎng)成積極的生活態(tài)度,關(guān)注社會(huì),服務(wù)社會(huì),養(yǎng)成親社會(huì)行為。謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)行為,有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造健康的人格,形成正確的價(jià)值觀念,獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。

4.怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為?

樹立積極的生活態(tài)度,關(guān)注社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),養(yǎng)成親社會(huì)行為。

親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì),關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化,積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)生活中,我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗,熱心幫助他人,想他人之所想,急他人之所急。

參與社會(huì)的過程,既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過程,也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程。主動(dòng)關(guān)心社會(huì),積極融入社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第二課

網(wǎng)絡(luò)生活新空間

網(wǎng)絡(luò)改變世界

網(wǎng)絡(luò)是怎樣改變世界的?

(1)網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活(2)網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

網(wǎng)絡(luò)怎樣豐富日常生活?

網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘I钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷;

互聯(lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制,促進(jìn)了人際交往;

網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。

3.網(wǎng)絡(luò)怎樣推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步?

網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。促進(jìn)了人財(cái)物的流動(dòng),推動(dòng)了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展生平;

網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了民主政治的進(jìn)步。互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式、拓寬了民主渠道,有利于保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。互聯(lián)網(wǎng)提高了文化傳播的速度,促進(jìn)了創(chuàng)新資源的合作與共享。

4.網(wǎng)絡(luò)中的陷阱(弊端)有哪些?

網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。信息變得豐富的同時(shí),也出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息;

沉迷于網(wǎng)絡(luò),影響學(xué)習(xí)、工作和生活;

個(gè)人隱私容易被侵犯。

合理利用網(wǎng)絡(luò)

1.怎樣理性參與網(wǎng)絡(luò)生活?

我們要提高媒介素養(yǎng),積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。

我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息,不應(yīng)該在無(wú)關(guān)信息面前停留,不應(yīng)該在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力,更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò),要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。

我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息,讓謠言止于智者,自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

恪守道德、遵守法律。做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。

2.網(wǎng)絡(luò)生活基本準(zhǔn)則是什么?

恪守道德、遵守法律。

3.怎樣傳播網(wǎng)絡(luò)正能量?

(1)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。可以向有關(guān)部門積極提出意見和建議,為決策科學(xué)化、民主化貢獻(xiàn)力量。

(2)我們要在網(wǎng)上傳播正能量。共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化,讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量,高揚(yáng)主旋律。

第二單元

遵守社會(huì)規(guī)則

第三課

社會(huì)生活離不開規(guī)則

(一)維護(hù)秩序

社會(huì)秩序的含義:社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。

常見的社會(huì)秩序:社會(huì)管理秩序(安全檢查)、生產(chǎn)秩序(工人按操作規(guī)程工作)、交通秩序(行人、汽車各行其道)和公共場(chǎng)所秩序(公共場(chǎng)所保持安靜)。

社會(huì)秩序的作用(為什么需要社會(huì)秩序?)

社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。社會(huì)成員有序地占據(jù)一定的社會(huì)資源和承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾,從而提高社會(huì)運(yùn)行效率,降低社會(huì)管理成本。

社會(huì)秩序是人們安居樂業(yè)的保障。在有序、整潔、安全的社會(huì)環(huán)境中,我們享有人身自由和財(cái)產(chǎn)安全,享有公平的發(fā)展機(jī)遇,從而能夠感受到生活的美好,激發(fā)對(duì)生活的熱情。

4.生活中有哪些社會(huì)規(guī)則?

紀(jì)律、道德、法律等。

5.社會(huì)規(guī)則是怎樣維護(hù)社會(huì)秩序的?(社會(huì)規(guī)則與社會(huì)秩序的關(guān)系)

社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。

社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。

6.對(duì)違反社會(huì)規(guī)則行為的處罰

對(duì)違反社會(huì)規(guī)則行為的處罰,既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性措施,也有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段。

遵守規(guī)則

1.為什么說(shuō)自由和規(guī)則不可分?

社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲,它受到道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候,不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。

社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是為了限制自由,而是保證每個(gè)人不越過自由的邊界,促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。

2.怎樣自覺遵守規(guī)則?

遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。

遵守社會(huì)規(guī)則,需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則,將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。

3.怎樣維護(hù)規(guī)則?

我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則。一方面要從自己做起,自覺遵守社會(huì)規(guī)則;另一方面要在保護(hù)自身安全的前提下,提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。

4.怎樣改進(jìn)規(guī)則?

我們要積極改進(jìn)規(guī)則。規(guī)則不是一成不變的,有的規(guī)則需要制定,有的需要廢除,有的需要加以調(diào)整和完善。我們要積極參與規(guī)則的的改進(jìn)和完善,積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策。

第四課

社會(huì)生活講道德

尊重他人

為什么說(shuō)尊重是交往的起點(diǎn)?(尊重的意義)

尊重他人是內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。

每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體,都希望得到他人和社會(huì)的尊重。

(3)尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提,是文明社會(huì)的重要特征。尊重可以促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步,提高社會(huì)文明程度。

怎樣尊重他人?

積極關(guān)注、重視他人。對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致的解答,對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。

平等對(duì)待他人。對(duì)所有人要一視同仁,不能以家庭、身體、智能、性別等原因而輕視、歧視他人。

學(xué)會(huì)換位思考。要設(shè)身處地為他人著想,不把自己的意志強(qiáng)加給他人,體會(huì)他人的感受,理解他人的難處,包容他人。

學(xué)會(huì)欣賞他人。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,真誠(chéng)的欣賞和贊美他人,給予他人積極的評(píng)價(jià)。

以禮待人

禮的表現(xiàn)

禮主要表現(xiàn)在語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。

2.文明有禮的重要性

文明有禮是人立身處世的前提。文明有禮會(huì)使人變得優(yōu)雅可親,更容易贏得他人的尊重和認(rèn)可。(文明有禮對(duì)個(gè)人的重要性)

文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。文明有禮有助于人們友好交往,增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛,有利于形成安定有序、文明祥和的社會(huì)。(文明有禮對(duì)社會(huì)的重要性)

文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。我們的一言一行都體現(xiàn)了國(guó)家形象,我們舉行的各種儀式,體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國(guó)家的形象。(文明有禮對(duì)國(guó)家的重要性)

3.怎樣做文明有禮的人?

做文明有禮的人,要態(tài)度謙和,用語(yǔ)文明。

做文明有禮的人,要儀表整潔、舉止端莊。

做文明有禮的人,需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起,從細(xì)節(jié)做起,努力做一個(gè)懂禮、明禮、守禮的人。

誠(chéng)實(shí)守信X|k

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誠(chéng)信的含義

:誠(chéng)實(shí)、守信用。

誠(chéng)信的作用

誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。誠(chéng)信是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”,一個(gè)人真誠(chéng)老實(shí)、篤守諾言,無(wú)論走到哪里都能贏得信任。相反,如果弄虛作假、口是心非,就會(huì)處處碰壁,甚至無(wú)法立身處世。(誠(chéng)信對(duì)個(gè)人的意義)

誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。一個(gè)企業(yè)只有堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信辦事,才能塑造良好的形象和信譽(yù),贏得客戶;才能帶來(lái)持久的效益,長(zhǎng)盛不衰。(誠(chéng)信對(duì)企業(yè)的意義)

誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。1)國(guó)無(wú)信則衰,社會(huì)成員之間以誠(chéng)相待、以信為本,能夠增進(jìn)社會(huì)互信,減少社會(huì)矛盾,凈化社會(huì)風(fēng)氣,促進(jìn)社會(huì)和諧2)能夠降低社會(huì)交往和市場(chǎng)交易成本,積累社會(huì)資本;3)能夠提高國(guó)家的形象和聲譽(yù),增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力。(誠(chéng)信對(duì)社會(huì)、國(guó)家的意義)

3.怎樣踐行誠(chéng)信?

樹立誠(chéng)信意識(shí)。1)我們要真誠(chéng)待人,信守承諾,說(shuō)老實(shí)話,辦老實(shí)事,做老實(shí)人。2)我們不輕易許諾,許諾的事就要做到,做不到要說(shuō)明理由。3)如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響,就應(yīng)不逃避、不推脫,勇于承認(rèn)過錯(cuò),主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,爭(zhēng)取他人的諒解。(怎樣樹立誠(chéng)信意識(shí)?)

運(yùn)用誠(chéng)信智慧。社會(huì)生活是復(fù)雜的,我們有時(shí)會(huì)面臨兩難的選擇。當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí),我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求,既恪守誠(chéng)實(shí)的要求,又尊重他人隱私。(如何處理誠(chéng)實(shí)與保護(hù)隱私的關(guān)系?)

珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。以誠(chéng)實(shí)守信為榮,以見利忘義為恥,營(yíng)造社會(huì)誠(chéng)信環(huán)境,努力促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步。

第五課

做守法的公民

法不可違

法律的作用

法律作為一種行為規(guī)范,明確告知人們可以做什么,必須做什么,應(yīng)當(dāng)做什么、不應(yīng)當(dāng)做什么,為人們的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向,它是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法的準(zhǔn)繩。

法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則,不違法是人們行為的底線。

2.違法行為的含義

違法行為是指出于過錯(cuò)違反法律、法規(guī)的規(guī)定,危害社會(huì)的行為。

3.違法行為的種類

民事違法行為(違反民事法律法規(guī),應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的行為,如欠債不還的行為)

行政違法行為(違反行政法律法規(guī),應(yīng)當(dāng)受到行政處分或行政處罰的行為,如擾亂社會(huì)治安的行為。)

刑事違法行為。(違反刑事法律法規(guī),應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為,如故意殺人的行為。)

4.一般違法行為

民事違法行為和行政違法行為對(duì)社會(huì)的危害相對(duì)較輕微,稱為一般違法行為。

5.犯罪

刑事違法行為是最嚴(yán)重的一種違法行為,是犯罪。

6.社會(huì)生活中的民事活動(dòng)有哪些?請(qǐng)舉例。

購(gòu)置財(cái)產(chǎn)、簽訂合同、勞動(dòng)就業(yè)、經(jīng)營(yíng)創(chuàng)業(yè)、結(jié)婚等。

7.身邊的違法行為有哪些?

謊報(bào)險(xiǎn)情、破壞鐵路封閉網(wǎng)、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。

侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同的義務(wù),都是典型的民事違法行為。

8.尊章守法的作用

尊章守法是社會(huì)和諧的保證。

(1)我們要認(rèn)識(shí)一般違法行為的危害,自覺依法規(guī)范自己的行為。

(2)在社會(huì)生活中,我們要分清是非,增強(qiáng)守法觀念,嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。

(3)在社會(huì)交往中,我們要依法從事民事活動(dòng),積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為,既要維護(hù)自己的權(quán)益,又要尊重他人的權(quán)益,促進(jìn)社會(huì)健康和諧發(fā)展。

(二)預(yù)防犯罪

1.刑法的作用

刑法是懲治犯罪、保護(hù)國(guó)家和人民利益的有力武器。它明確規(guī)定了什么行為是犯罪,以及對(duì)犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。

犯罪的含義及特征

含義:犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。

特征:嚴(yán)重社會(huì)危害性、刑事違法性、應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的三個(gè)基本特征。

犯罪的后果

法網(wǎng)恢恢,疏而不漏。任何人的犯罪行為都應(yīng)當(dāng)受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罰。

刑罰的種類

主刑:管制(3月-2年)、拘役(1月-6月)、有期徒刑(6月-15年)、無(wú)期徒刑、死刑;

附加刑:罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境(適用于外國(guó)人)。

5.怎樣加強(qiáng)犯罪的自我防范?

(1)我們作為社會(huì)成員,要珍惜美好生活,認(rèn)清犯罪危害,遠(yuǎn)離犯罪。

(2)預(yù)防犯罪,需要我們杜絕不良行為。

(3)生活在法治社會(huì),我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念,依法自律,做一個(gè)自覺守法的人。

(4)我們要從小事做起,避免沾染不良習(xí)氣,自覺遵紀(jì)守法,防患于未然。

(三)善用法律

1.遇到侵害時(shí)怎樣依法求助?

(1)遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí),要及時(shí)尋求法律救助,依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

(2)我們可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益。(法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等)

(3)受到非法侵害,可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。(到公安機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院控告、舉報(bào),或向人民法院起訴)

2.訴訟的含義、地位、種類

含義:訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下,依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。

地位:訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段,是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。

種類:民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟。

3.什么時(shí)候需要訴訟?

如果受到非法侵害,通過非訴訟手段不能解決問題,就要使用訴訟手段,通過打官司討回公道。

4.怎樣應(yīng)對(duì)違法犯罪?

(1)同違法犯罪作斗爭(zhēng),是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。

(2)在面對(duì)違法犯罪時(shí),我們不僅要勇于斗爭(zhēng),而且要善于斗爭(zhēng),在保全自己、減少傷害的前提下,巧妙地借助他人或社會(huì)力量,采取機(jī)智靈活的方式,同違法犯罪作斗爭(zhēng)。

(3)我們要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神,形成守法光榮、違法可恥的觀念,做到自覺守法、遇事找法,解決問題靠法,努力做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

第三單元

勇?lián)鐣?huì)責(zé)任

第六課

責(zé)任與角色同在我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)

誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)

1.責(zé)任是什么?來(lái)自哪里?

責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情,責(zé)任來(lái)自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。

2.角色與責(zé)任的關(guān)系:①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上,每個(gè)人都扮演著不同的角色。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化,我們會(huì)不斷變換自己的角色,調(diào)節(jié)角色行為。②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任,才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。

3.作為子女、學(xué)生、社會(huì)一員、中華兒女分別承擔(dān)哪些責(zé)任?

作為子女,孝敬父母是我們的責(zé)任;作為學(xué)生,遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任;作為社會(huì)的一員,我們應(yīng)該遵守社會(huì)規(guī)則、維護(hù)公共秩序;作為中華兒女,我們應(yīng)該做到“位卑未敢忘憂國(guó)”,心系祖國(guó)的前途和命運(yùn)。

4.怎樣認(rèn)識(shí)/看待責(zé)任?

(1)作為社會(huì)的一員,我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮,才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。(我們每個(gè)人首先要對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)?)

(2)很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出,沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任,很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。(哪些人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任?你從中得到什么啟示?)

(3)我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人,在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。人人都盡責(zé),我們才能共享更加幸福美好的生活。

做負(fù)責(zé)任的人

1.承擔(dān)責(zé)任的付出:不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢,而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備,甚至受到處罰。

2.承擔(dān)責(zé)任的回報(bào):承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。物質(zhì)回報(bào)和精神回報(bào),如良好的自我感覺、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。

3.怎樣對(duì)待自己選擇的責(zé)任?在很多情況下,我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。無(wú)論怎樣,我們一旦做出選擇,就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

4.怎樣無(wú)悔地承擔(dān)責(zé)任?

(1)雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的,但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭,不抱怨,不懈怠,全身心地投入,同樣能夠把事情做得很出色。這樣,我們就可以自豪地說(shuō):我承擔(dān),我無(wú)悔。(怎樣對(duì)待非自愿選擇的責(zé)任?)

(2)在我們的周圍,有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人。正因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任,敢于擔(dān)當(dāng),我們的生活才更加安全,更加溫暖、更加充滿陽(yáng)光和希望。(怎樣看待履行社會(huì)責(zé)任不計(jì)代價(jià)與回報(bào)的人?)

(3)無(wú)論何時(shí)何地,我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì),增強(qiáng)履行責(zé)任的能力,勇于承擔(dān)責(zé)任,在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書寫無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章。

第七課

積極奉獻(xiàn)社會(huì)

關(guān)愛他人

1.關(guān)愛他人的意義/作用(為什么說(shuō)關(guān)愛他人是一種幸福?)

關(guān)愛,就是關(guān)心愛護(hù)。每個(gè)人都被他人關(guān)愛著,也都在關(guān)愛著他人。關(guān)愛傳遞著美好情感,給人帶來(lái)溫暖和希望,是維系友好關(guān)系的橋梁。

關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。關(guān)愛使人們?cè)诮煌^程中互諒互讓、相互尊敬,與人為善、增進(jìn)信任,有利于形成良好的人際氛圍,促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。

關(guān)愛他人,收獲幸福。關(guān)愛他人就是關(guān)愛和善待自己。

2.怎樣關(guān)愛他人?

關(guān)愛他人,要心懷善意。我們應(yīng)心懷友善,學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼和幫助他人。

關(guān)愛他人,要盡己所能。只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì),就是一個(gè)友善和值得稱贊的人。

關(guān)愛他人,要講究策略。幫助他人時(shí),要考慮他人的內(nèi)心感受,不傷害他人的自尊心;面對(duì)復(fù)雜情形,要善于作出明智的判斷,增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。(關(guān)愛他人的技巧和策略有哪些?)

服務(wù)社會(huì)

1.為什么服務(wù)社會(huì)?(服務(wù)社會(huì)的意義)

服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn),才能得到人們的尊重和認(rèn)可,實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。

服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會(huì)的過程中,我們的視野不斷拓展,知識(shí)不斷豐富,能力不斷提升,境界不斷提高。

2.怎樣服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)?

(1)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì),需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

(2)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì),需要我們熱愛勞動(dòng),愛崗敬業(yè)。

3.(擴(kuò)展)請(qǐng)舉例說(shuō)明我們可以通過哪些活動(dòng)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)?

結(jié)合書本中例子和生活經(jīng)驗(yàn)列舉。

第四單元

維護(hù)國(guó)家利益

第八課

國(guó)家利益至上

(一)國(guó)家好,大家才會(huì)好X|k

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1.為什么要維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益?

祖國(guó)是我們成長(zhǎng)的搖籃。對(duì)偉大祖國(guó),我們每個(gè)人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感,決不允許她的榮譽(yù)和利益受到任何褻瀆和損害。

2.國(guó)家利益的含義及重要性

國(guó)家利益是一個(gè)主權(quán)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中生存需求和發(fā)展需求的總和,包括人口、領(lǐng)土、主權(quán)和政權(quán)等,它們關(guān)系到民族生存、國(guó)家興亡。

3.國(guó)家利益的內(nèi)容

國(guó)家利益涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、軍事等領(lǐng)域,包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益等。國(guó)家的核心利益包括國(guó)家主權(quán)、國(guó)家安全、領(lǐng)土完整、國(guó)家統(tǒng)一、憲法確立的國(guó)家政治制度和社會(huì)大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基本保障。

4.為什么說(shuō)國(guó)家利益是人民利益的集中表現(xiàn)?(國(guó)家利益與人民利益的關(guān)系)

(1)在我們國(guó)家,國(guó)家利益反映廣大人民的共同需求,是人民利益的集中表現(xiàn)。國(guó)家利益至上,人民利益高于一切,二者相輔相成。

(2)人民利益只有上升、集中到國(guó)家利益,運(yùn)用國(guó)家的工具,才能得到真正的維護(hù)。

(3)國(guó)家利益只有反映人民利益,依靠人民艱苦奮斗,才能得到真正的實(shí)現(xiàn)。

(4)在當(dāng)代中國(guó),國(guó)家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。

堅(jiān)持國(guó)家利益至上

怎樣樹立維護(hù)國(guó)家利益意識(shí)?(怎樣堅(jiān)持國(guó)家利益至上?)

堅(jiān)持國(guó)家利益至上,我們要心懷愛國(guó)之情,牢固樹立國(guó)家利益至上觀念,以熱愛祖國(guó)為榮,以危害祖國(guó)為恥。

堅(jiān)持國(guó)家利益至上,我們要樹立和增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和防范意識(shí)。我們要對(duì)危害國(guó)家利益、威脅國(guó)家生存和發(fā)展的行為時(shí)刻保持警惕。

堅(jiān)持國(guó)家利益至上,我們要增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感。我們應(yīng)該珍惜難得的發(fā)展機(jī)遇,努力學(xué)習(xí),提高素質(zhì),為維護(hù)國(guó)家利益貢獻(xiàn)力量。用理性、務(wù)實(shí)、文明的心態(tài),合法有序地表達(dá)愛國(guó)情感,維護(hù)國(guó)家利益。(中學(xué)生在日常生活中怎樣維護(hù)國(guó)家利益?)

怎樣捍衛(wèi)國(guó)家利益?(國(guó)家利益和個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)怎么辦?)

國(guó)家利益是關(guān)系全局的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益,有時(shí)難免同個(gè)人利益發(fā)生矛盾。無(wú)論何時(shí)何地,我們應(yīng)當(dāng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、顧全大局,以國(guó)家利益為重,把國(guó)家利益放在第一位。

為了國(guó)家利益,有時(shí)不僅需要放棄個(gè)人利益,甚至要獻(xiàn)出自己的生命。

我們要始終把國(guó)家利益放在第一位,捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán),堅(jiān)決同一切損害國(guó)家利益的行為作斗爭(zhēng)。

第九課

樹立總體國(guó)家安全觀

認(rèn)識(shí)總體國(guó)家安全觀

國(guó)家安全的意義(為什么說(shuō)國(guó)家安全與我們息息相關(guān)?)

(1)國(guó)家安全是國(guó)家生存與發(fā)展的重要保障。國(guó)家安全有保障,經(jīng)濟(jì)社會(huì)才能不斷發(fā)展,祖國(guó)才能更加繁榮富強(qiáng)。

(2)國(guó)家安全是人民幸福安康的前提。只有國(guó)家安定,我們才能得到保障,才能獲得安全感,進(jìn)而創(chuàng)造更加美好的生活和未來(lái)。

如何堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀?

(1)以人民安全為宗旨,以政治安全為根本,以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ),以軍事、文化、社會(huì)安全為保障,以促進(jìn)國(guó)際安全為依托,走出一條中國(guó)特色國(guó)家安全道路。(總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵)

(2)面對(duì)國(guó)家安全形勢(shì)的新變化,我國(guó)要構(gòu)建集政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體的國(guó)家安全體系。

3、面對(duì)國(guó)家安全形勢(shì)新變化,要重視哪些安全?

面對(duì)國(guó)家安全形勢(shì)的新變化,既重視外部安全,又重視內(nèi)部安全;既重視國(guó)土安全,又重視國(guó)民安全;既重視傳統(tǒng)安全,又重視非傳統(tǒng)安全;既重視發(fā)展問題,又重視安全問題;既重視自身安全,又重視共同安全。

維護(hù)國(guó)家安全

為什么說(shuō)人人都是維護(hù)國(guó)家安全的主角?(我們應(yīng)該怎樣維護(hù)國(guó)家安全?)

(1)維護(hù)國(guó)家安全需要我們每個(gè)人作出貢獻(xiàn)。維護(hù)國(guó)家安全是我們的共同責(zé)任,我們要增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí),樹立國(guó)家安全利益高于一切的觀念,自覺維護(hù)國(guó)家安全。

(2)維護(hù)國(guó)家安全,人人可為。我們可以通過各種方式為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)智慧和力量。

2.怎樣履行維護(hù)國(guó)家安全的法律義務(wù)?w

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(1)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度,增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的法治意識(shí)。

(2)每個(gè)公民都應(yīng)嚴(yán)格遵守有關(guān)國(guó)家安全的法律規(guī)定,積極履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù),不斷提高防范意識(shí)和防范能力,善于識(shí)別危害國(guó)家安全的各種偽裝,為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量。

第十課

建設(shè)美好祖國(guó)

關(guān)心國(guó)家發(fā)展

為祖國(guó)成就感到自豪(祖國(guó)有哪些成就讓我們自豪?)

從社會(huì)生活的方方面面,我們都感受到國(guó)家所取得的巨大進(jìn)步。(飛馳的高鐵列車大大方便人們出行,異彩紛呈的演出和展覽豐富了百姓的文化生活,聽證會(huì)的召開和新聞發(fā)布制度讓政府決策更加透明,我們的衣食住行用條件也更加充分…)

祖國(guó)的偉大成就令世界矚目,讓我們感到自豪。(我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)成就顯著,已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體;民主法治建設(shè)深入推進(jìn),人民的權(quán)利和自由得到切實(shí)保障;文化建設(shè)讓中華文明煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī);科技創(chuàng)新成就斐然;一系列惠民利民政策陸續(xù)出臺(tái),社會(huì)保障水平不斷提高;國(guó)防和軍隊(duì)改革取得重大突破,為世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn);綜合國(guó)力顯著提升,我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上扮演著越來(lái)越重要的角色…)

如何對(duì)未來(lái)充滿信心?

在看到我國(guó)取得巨大的成就的同時(shí),我們要正視發(fā)展中面臨的問題。例如,人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的世界排名還不高,發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題仍然突出,居民收入差距依然較大,部分群眾生活面臨一些困難,等等。

國(guó)家正在采取各種積極措施,穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn),著力解決各種發(fā)展中的問題,不斷取得積極成效。

天下興亡,匹夫有責(zé)

為什么說(shuō)勞動(dòng)成就今天?(勞動(dòng)的意義)

(1)勞動(dòng)是財(cái)富的源泉,也是幸福的源泉。我們國(guó)家所取得的每一項(xiàng)成就,都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的,中國(guó)人民用實(shí)干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。

(2)每個(gè)人所處的崗位不同,從事不同的勞動(dòng),但都在為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。無(wú)論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者,都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。

實(shí)干創(chuàng)造未來(lái)(怎樣創(chuàng)造未來(lái)?)

把中國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí),創(chuàng)造未來(lái)的美好生活,需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗,需要每個(gè)人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。(把美麗的中國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)需要發(fā)揚(yáng)什么精神?)

(2)少年興則國(guó)興,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)的未來(lái),一定要接過歷史的接力棒,努力學(xué)習(xí),積極探索,勇做走在時(shí)代前列的學(xué)習(xí)者、勞動(dòng)者、奉獻(xiàn)者,以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過硬的本領(lǐng),擔(dān)負(fù)起歷史重任,讓青春綻放出絢麗的光彩。(實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)對(duì)青少年有哪些要求?)

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