第一篇：2017年人教版八年級上冊道德與法治知識點總結

2017年人教版八年級上冊道德與法治知識總結

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大泓 第一單元

走進社會生活

第一課 豐富的社會生活 我與社會

1.我們可以通過哪些方式了解社會？

答：除了在參與社會生活的過程中可以了解社會生活，還可以通過媒介（廣播、電視、網絡等）了解社會生活。2.我們怎樣關愛社會？

答：關注社區治理，并獻計獻策，關系國家發展，好好學習，將來為國分憂。3.個人與社會的關系如何？

答：個人是社會的有機組成部分，如果把個人看成點，把人與人的關系看成線，那么，有各種關系連接成的線就織成一張“大網”，每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”。

4.同一個人，為什么身份不同？

答：人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。5．置身社會生活的意義？

答：人們在社會交往中形成了各種社會關系。隨著身體的成長、智力的發展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。我們更加關注社區治理，并獻計獻策，會更加關心國家發展，或為之自豪，或準備為之分憂。

在社會中成長

6.“社會化”的概念是什么？

答：社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。在社會生活中，我們通過學習社會知識，了解和認識社會，并從中獲得社會經驗，形成社會認可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。7.如何理解個人的成長與社會的關系？

答：1）人的成長是不斷社會化的過程。通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規則意識不斷增強，價值觀念日漸養成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。

2）我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。如同植物生長需要陽光、空氣和水一樣，人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。

8.為什么個人要參與社會實踐，親近社會？

答：青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該養成積極的生活態度，關注社會，服務社會，養成親社會行為。謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等親社會行為，有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。

9.結合你的社會實踐活動，談談如何養成親社會行為。

答：親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。10.參與社會生活對個人有哪些意義？

答：參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發展和成就自己的過程。我們只有主動關系社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。

第二課

網絡生活新空間

11.網絡豐富日常生活的表現有哪些？

答：1）網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷

2）網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往 3）網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。12.網絡推動社會進步的表現有哪些？

答：1）網絡為經濟發展注入新的活力。互聯網大大促進了人才、資金、技術、物資的流動，已經成為社會生產的新工具、經濟貿易的新途徑。2）網絡促進民主政治的進步。老百姓上了網，民意也就上了網。互聯網豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活，對保障公民的知情權、參與權、表達權、監督權發揮著重要作用。

3）網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。互聯網打破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內容、場合及范圍，提高了文化傳播的速度。13.網絡時代，網絡信息良莠不齊的原因是什么？

答：1）在網絡時代，人人能夠參與信息發布，信息變得豐富的同時，也出現了一些虛假的、不良的信息。

2）有的人有意無意的歪曲事實，誤導大眾；有的人隨意宣泄情緒，謾罵、中傷他人，侵犯他人人格尊嚴；有的人實施網絡詐騙，侵害他人利益；有的人惡意發布暴力色情和危害社會穩定的信息，造成惡劣影響。14.沉迷網絡的危害

答：沉迷于網絡，影響學習、工作和生活。

大量冗余信息干擾人們的選擇，耗費人們的時間；碎片化信息影響人們思考的深度；一些人因沉迷與網絡、虛擬交往而疏離了現實的人際關系。

15．在開放的網絡世界里，哪些侵犯個人隱私的行為讓人防不勝防？有什么后果？ 答:侵犯個人隱私的行為：信息泄漏，手機竊聽，窺秘偷拍等。

后果：各種侵犯個人隱私的行為會給被侵權人造成困擾和傷害，給社會帶來恐慌和不安。

合理利用網絡

16.我們應該如何理性的參與網絡生活？

答：1）我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。2）我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不應在無關信息面前停留，不應在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。

3）我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

4）網絡無限，自由有界。恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責的網絡參與者。17.如何辨別網絡謠言？

答：注意信息出處；關注官方信息；對信息進行多方驗證；辨識信息內容；向他人求助。

18.怎樣讓網絡公共空間充滿正能量？

答：1）我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。我們可以通過網絡平臺就身邊一些公共事務向有關部門積極提出意見和建議，表達我們的訴求，為決策科學化、民主化貢獻自己的力量，讓網絡成為匯聚民智、促進社會和諧與發展的重要渠道。2）我們要在網上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。

第二單元

遵守社會規則

第三課

社會生活離不開規則 維護秩序

1.與人們日常生活關系密切的社會秩序包括哪些？

答：社會管理秩序、生存秩序、交通秩序和公共場所秩序等都是與我們日常生活關系密切的社會秩序。

2.社會秩序在社會生活中起到什么作用？

答：社會正常運行需要秩序；社會秩序是人民安居樂業的保障。3.為什么說社會正常運行需要秩序？

答：每個社會成員都有生存和發展的需要，只有大家有序地占據一定的社會資源和承擔相應的社會責任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從此提高社會運行效率，降低社會管理水平。

4.社會秩序是人民安居樂業的保障，它是如何體現的？

答：社會秩序營造良好的社會環境。在有序、整潔、安全的社會環境中，我們享有人身自由和財產安全，享有公平的發展機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發對生活的熱情。5.什么是社會規則？生活中，調節我們行為的規則有哪些？

答：社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。生活中，調節我們行為的規則有很多，如道德、紀律、法律等。6.社會規則對社會秩序所起的作用有哪些？

答：社會規則明確社會秩序的內容。規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系，如何作為社會一員享有權利，承擔責任。社會規則保障社會秩序的實現。7.對違反社會規則行為的處罰包括哪些？

答：對違反社會規則行為的處罰，既有法律、紀律等規定的強制措施，也有道德、風俗等包含的非強制性手段。

遵守規則

8.自由與規則的關系如何？

答：1）社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。

2）社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。9.什么是他律和自律？

答：他律需要監督、提醒、獎懲等外在約束；自律即自我約束，就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經發現的不良習慣，做到自覺遵守規則。10.我們為什么要積極改進規則？

答：規則不是一成不變的。隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定；一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除；一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。因此，我們要積極參與規則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。11.維護與改進規則對我們的要求是什么？

答：1）我們要堅定維護規則。一方面要從自己做起，自覺遵守規則；另一方面要在保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。2）我們要積極改進規則。我們要積極參與規則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。

12.如何做到自覺遵守規則？

答：遵守社會規則需要他律和自律。遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。無論何時何地，我們都應該將規則內化于心、外化于行。

第四課

社會生活講道德 尊重他人

13.我們為什么要尊重他人？

答：1）尊重他人是一個人內在修養的外在表現。2）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。3）尊重使社會生活和諧融洽 14.尊重他人對社會有哪些作用？

答：尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是相互的，尊重能減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。15.怎樣尊重他人？

答：1）積極關注、重視他人。尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當的關注，而不冷落、忽視他人。我們應該重視他人，對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。

2）平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。

3）學會換位思考。在人際交往中，我們要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人；應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。

4）學會欣賞他人。我們要善于發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價。讓我們學會彼此欣賞，共同進步。以禮待人

16.禮體現一個人哪些良好品質？社會生活中，禮主要表現在哪些方面？

答：1）禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。2）社會生活中，禮主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。17.文明有禮對個人的重要性表現在哪些方面？

答：文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可。

18.文明有禮對社會有何重要意義？

答：文明有禮促進社會和諧。文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規范，是溝通人與人之間情感的橋梁。誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態度，能夠給對方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。19.文明有禮對國家的重要性有哪些？

答：文明有禮體現國家形象。我國素來有“禮儀之邦”的美譽。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了中國形象。我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。

20.怎樣做文明有禮的人？

答：1）做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。具體來說，要做到以下幾點：以禮相待，態度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。2）做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。在社會交往中，我們要做到著裝得體，舉止穩重，彬彬有禮，落落大方。3）做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。

誠實守信

21.什么是誠信？

答：1）基本含義：誠信就是誠實、守信用。

2）道德角度：誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德。

3）法律角度：誠信也是一項民法原則。現代社會注重信用體系和制度建設，民法意義上的誠信原則，更強調人們在社會生活中講信用、守諾言、誠實不欺。22.誠信對個人的重要性有哪些？

答：誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們融入社會的“通行證”，一個人真誠老實、篤守諾言，無論走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假、口是心非，就會處處碰壁，甚至無法立身處世。23.如何理解誠信對企業的重要性？

答：誠信是企業的無形資產。一個企業只有堅持誠信經營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶；才能帶來持久的效益，長盛不衰。24.誠信對社會、國家的重要性有哪些？

答：誠信促進社會文明、國家興旺。1）國無信則衰，社會成員之間以誠相待、以信為本，能夠增進社會互信，減少社會矛盾，凈化社會風氣，促進社會和諧2）能夠降低社會交往和市場交易成本，積累社會資本；3）能夠提高國家的形象和聲譽，增強國家的文化軟實力。25.怎樣樹立誠信意識？

答：1）我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。2）我們不輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明理由。

3）如果我們的行為產生了不良影響，就應不逃避、不推脫，勇于承認過錯，主動承擔責任，爭取他人的諒解。

26.我們為什么要運用誠信智慧？我們應該如何處理誠實與保護隱私的關系？ 答：1）原因：社會生活是復雜的，我們有時會面臨兩難的選擇。

2）處理原則：當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。27.請說出珍惜個人誠信記錄的原因和怎樣珍惜？

答：1）原因：個人誠信體系和社會信用體系日益受到重視，個人守信激勵和失信懲戒機制不斷完善，守信者處處受益，失信者處處受限。

2）做法：我們要大力弘揚誠信文化，共同營造“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”的良好社會風尚，提高全社會信用水平，營造社會誠信環境，努力促進社會發展和文明進步。

28.怎樣做一個誠信的人？（踐行誠信的要求）

答：樹立誠信意識，運營誠信智慧，珍惜個人的誠信記錄。

第五課

做守法的公民 法不可違

29.法律在社會生活中起到什么作用？

答：作為一種行為規范，法律明確告知人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么，為人們的行為提供一個模式、標準或方向。法律還告知人們，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的，它是評價人們的行為是否合法的有效的準繩。30.違法行為分為哪些類型？說明其內涵。

答：根據違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為，行政違法行為，刑事違法行為。民事違法行為是指違反民事法律規范，應當承擔民事責任的行為，如欠債不還的行為。行政違法行為是指違反行政法律規范，應當受到行政處分或行政處罰的行為，如擾亂社會治安的行為。刑事違法行為是指違反刑事法律規范，應當受到刑罰處罰的行為，如故意殺人的行為。

31．如何區分一般違法行為和犯罪？

答：民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，稱為一般違法行為。刑事違法行為是違法行為中最嚴重的一種，就是我們說的犯罪。區分一般違法行為和犯罪的關鍵在于判斷社會危害性是輕微還是嚴重。無論社會一般違法還是犯罪，都要承擔法律責任。

32.舉例說明違反治安管理處罰法的行為有哪些，并說說違反治安管理處罰法的行為屬于哪種違法行為。

答：對于治安管理處罰法，我們平時了解的少，有些行為我們全然不知是違法行為，而一旦違法就應承擔法律責任。例如，謊報險情，破壞鐵路封閉網、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行為，屬于行政違法行為。33.社會生活中的民事活動有哪些？請舉例。

答：購置財產、簽訂合同、勞動就業、經營創業、結婚等都是人們經常從事的民事活動。

34：在社會生活中，我們如何做到依法規范自身的行為？

答：從個人角度來看，要分清是非，增強守法觀念，遵守法律、規避侵害；從社會的角度看，要促進社會健康和諧發展。

預防犯罪

35．請說出刑法的作用和內容。

答：刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。它明確規定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。36.犯罪的含義和基本特征分別是什么？

答：1）犯罪是具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。2）嚴重社會危害性、刑事違法性和應受刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。37.刑罰的含義、主要內容、種類、答：1）含義：刑罰又稱刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法。2）主要內容：限制或剝奪犯罪人的權益。3）種類：主刑和附加性。主刑有管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑；附加刑有罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境。38.我們為什么要預防犯罪？

答：犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。盡管法律規定人到了一定年齡實行嚴重危害社會行為才可能構成犯罪，但并不意味著我們年齡小實施犯罪行為也不要緊。我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。39.怎樣預防犯罪？

答：1）預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。我國預防未成人犯罪法對未成年人不良行為的預防、嚴重不良行為的矯治作了明確的規定，給我們劃清了是非的界限，標示了生活中的“雷區”2）生活在法治社會，我們應增強法制觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。

善用法律

40.能夠提供法律服務和幫助的機構有哪些？

答：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。41.說出訴訟的含義、重要性、分類。

答：1）訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。2）訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。3）訴訟通常分為三種類型：民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟。42.當我們的權益受到侵害時，我們應該怎么辦？

答：1）要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。

2）可以通過法律服務機構來維護合法權益。我們要了解一些能夠提供法律服務和幫助的機構，在遇到法律問題時獲得及時有效的法律幫助。

3）受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟，我們可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。4）如果受到非法侵害后采取其他方式不能解決問題，或者認定只有通過訴訟途徑才能維護合法權益，我們就要使用訴訟手段，通過打官司討回公道。43.面對違法犯罪時，我們為什么要善于斗爭？

答：1）同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。

2）見義勇為作為高尚的品質，歷來受到全社會的褒揚和敬佩。但是，我們身為未成年人，體力不具優勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。因此，在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。44.生活在法治的國家里，我們應該怎么辦？

答：我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。

第三單元

勇擔社會責任 第六課

責任與角色同在 我對誰負責

誰對我負責 1.什么是責任？

答：責任是一個人分內應該做的事。2．責任的來源有哪些？

答：責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。3.生活中你扮演哪些角色，分別承擔哪些責任，并總結責任與角色的關系。答：作為子女，孝敬父母是我們的責任；作為學生，遵守學校紀律、認真學習是我們的責任；作為社會的一員，我們應該遵守社會規則、維護公共秩序；作為中華兒女，我們應該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運。責任與角色的關系：每一種角色都意味著承擔相應的責任。

4.我們每個人首先要對誰負責？其表現有哪些？

答：作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。小到按時完成作業、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事，都是對自己負責任的表現。5.哪些人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任？你從中得到什么啟示？

答：父母、老師、解放軍戰士等很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。啟示：學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。6.承擔責任的意義是什么？

答：只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。

做負責任的人

7.承擔責任會付出哪些代價？會獲得哪些回報？

答：代價：無論是誰，承擔責任都會感受到責任沉甸甸的分量。因為承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做的不好而受到責備，甚至受到處罰。

回報：承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利。這種回報既包括物質方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。8.我們怎樣對待那些自己可以選擇的責任？

答：1）我們應該有勇氣憑借自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇。

2）我們一旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。

9.我們怎樣對待那些不是自己自愿選擇的責任？（或怎樣理解“我承擔，我無悔”？）答：1）雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。

2）我們往往無法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對待應該做的事情的態度。

3）只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做的很出色。10.承擔責任不言代價與回報的意義有哪些？

答：在我們的周圍，有許許多多履行社會責任卻不計代價和回報的人。正因為他們敢于承擔責任，敢于擔當，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。無論何時何地，我們都應該努力提升自身素質，勇于承擔責任，在開拓人生奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。

第七課

積極奉獻社會 關愛他人

11.什么是關愛？關愛有哪些特點？

答：關愛就是關心愛護。每個人都被他人關愛著，也都在關愛著他人。關愛無時不在，無處不在。

12.人與人之間為什么要互相關愛？（關愛的重要性是什么？）

答：1）關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。2）關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。關愛使人們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。3）關愛他人，收獲幸福。從一定意義上說，關愛他人就是關愛和善待自己。13.怎樣關愛他人？（或關愛他人應注意哪些問題）

答：1）關愛他人，要心懷善意。當他人遇到困難的時候，我們應該在道義上給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷。

2）關愛他人，要盡己所能。關愛不分大小，貴在有愛心。

3）關愛他人，要講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心；面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。14.關愛他人的技巧和策略有哪些？

答：幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心；面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。

服務社會

15.為什么要服務社會？（或服務社會的意義是什么）

答：1）服務社會體現人生價值。一個人的價值應該看他貢獻什么，而不應該看他得到什么。在現實生活中，我們每個人都無一例外地享用著社會所提供的生活和學習條件，人人都有責任回報社會，為他人和社會提供服務。只有積極為社會做貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。2）服務社會能夠促進我們全面發展。我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，各方面能力不斷提升。16.怎樣服務和奉獻社會？（或服務和奉獻社會的做法有哪些？）

答：1）服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動2）服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。

17.社會公益活動的具體形式有哪些？參加社會公益活動應注意什么問題？

答：具體形式：環境保護、社區服務等都是社會公益活動的具體形式。我們可以在社區、公園、車站等公共場所糾正不文明行為，可以到科技館、博物館做志愿者。注意的問題：無論參加哪種形式的社會公益活動，我們都要從實際出發，講究實際效果。

第四單元

維護國家利益

第八課

國家利益至上 國家好

大家才會好

1.什么是國家利益？國家利益涉及哪些領域，包括哪些利益？

答：1）國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發展需求的總和，包括人口、領土、主權和政權等，它們關系到民族生存、國家興亡。

2）國家利益涉及政治、經濟、文化、社會、軍事等領域，包括安全利益、政治利益、經濟利益、文化利益等。2.國家的核心利益有哪些？

答：國家的核心利益包括國家主權、國家安全、領土完整、國家統一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩定、經濟社會可持續發展的基本保障。（國家主權又稱主權，是指一個國家獨立自主處理自己國家內外事務，管理自己國家的最高權力。主權是國家區別于其他社會集團的特殊屬性，是國家的固有權利。）3.在我們社會主義國家，國家利益與人民利益是怎樣的關系？

答：1）在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現。國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。

2）人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護。國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現。

3）在當代中國，國家利益與人民利益是高度統一的。實現中華民族偉大復興最鮮明的特點，就是將國家和人民視為一個命運共同體，將國家利益和人民利益緊密聯系在一起。

堅持國家利益至上

4.我們怎樣樹立維護國家利益意識？

答：1）堅持國家利益至上，我們要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上觀念，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。

2）堅持國家利益至上，我們要樹立和增強危機意識和防范意識。3）堅持國家利益至上，我們要增強維護國家利益的責任感和使命感。5.我們如何捍衛國家利益？

答：1）無論何時何地，我們都應當著眼長遠、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。

2）為了國家利益，有時不僅需要放棄個人利益，甚至要獻出自己的生命。3）我們要始終把國家利益放在第一位，捍衛國家尊嚴，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。在日常生活中，我們要自覺遵守道德和法律，積極維護國家團結穩定的局面。

第九課

樹立總體國家安全觀 認識總體國家安全觀

6.什么是國家安全？

答：國家安全是指國家政權、主權、統一和領土完整、人民福祉、經濟社會可持續發展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內外威脅的狀態，以及保障可持續安全狀態的能力。

7.為什么要維護國家安全？

答：1）國家安全是實現國家利益最根本的保障，關系人民幸福、社會發展進步和中華民族偉大復興。我們要樹立總體國家安全觀，切實增強國家安全意識，以實際行動維護國家安全。

2）國家安全是國家生存與發展的重要保障。國家政權和主權受到威脅，國家的統一和領土完整遭到破壞，國家的生存就會受到挑戰。國家安全有保障，經濟社會才能不斷發展，祖國才能更加繁榮富強。

3）國家安全是人民幸福安康的前提。只有國家安定，我們才能擁有良好的學習環境和生產、生活環境，生命安全、財產安全才能得到保障，才能獲得安全感，進而創造更加美好的生活和未來。

8.總體國家安全觀的內涵？（或怎樣理解總體國家安全觀）

答：以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。9.堅持總體國家安全觀，需要我們怎么做？

答：面對國家安全形勢的新變化，既重視外部安全，又重視內部安全；既重視國土安全，又重視國民安全；既重視傳統安全，又重視非傳統安全；既重視發展問題，又重視安全問題；既重視自身安全，又重視共同安全。我國要構建集政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、網絡安全、生態安全、資源安全、核安全等于一體的國家安全體系。

維護國家安全

10.我們應該怎樣維護國家安全？

答：1）維護國家安全需要我們每個人作出貢獻。維護國家安全是我們的共同責任，我們要增強國家安全意識，樹立國家安全利益高于一切的觀念，自覺維護國家安全。2）維護國家安全，人人可為。我們可以通過各種方式為維護國家安全貢獻智慧和力量，既可以為維護國家安全工作提供便利和協助，也可以為維護國家安全積極建言獻策；既可以檢舉、制止危害國家安全的行為，也可以監督和維護國家安全工作的開展。11.我們怎樣自覺履行維護國家安全的法律義務？

答：1）我國憲法和法律明確規定了公民和組織應當履行維護國家安全的義務。我們要認真學習有關國家安全和保密工作的法律法規、規章制度，增強維護國家安全的法治意識。2）每個公民都應嚴格遵守有關國家安全的法律規定，積極履行維護國家安全的法定義務，不斷提高防范意識和防范能力，善于識別危害國家安全的各種偽裝，為維護國家安全貢獻自己的力量。

第十課

建設美好祖國 關心國家發展

12.用自己的觀察或感受的一件事說說祖國現代化建設取得的成就有哪些？

答：感受：飛馳的高鐵列車大大方便人們出行，異彩紛呈的演出和展覽豐富了百姓的文化生活，聽證會的召開和新聞發布制度讓政府決策更加透明，我們的衣食住行用條件也更加充分……..成就：我國經濟增長成就顯著，已成為世界第二大經濟體；民主法治建設深入推進，人民的權利和自由得到切實保障；文化建設讓中華文明煥發出新的蓬勃生機；科技創新成就斐然；國防和軍隊改革取得重大突破，為世界和平與發展作出了重要貢獻；綜合國力顯著提升，祖國的偉大成就令世界矚目，讓我們倍感自豪。13.我國在取得巨大成就的同時，在發展中仍面臨哪些問題？國家采取了哪些積極措施？

答：面臨的問題：例如人均國內生產總值的世界排名還不高，發展中不平衡、不協調、不可持續的問題依然突出，居民收入差距依然較大，部分群眾生活面臨一些困難等等。采取的措施：國家正在采取各種積極措施，穩增長、促改革、調結構、惠民生、防風險，著力解決各種發展中的問題，不斷取得積極成效。

天下興亡

匹夫有責

14.為什么說勞動非常重要？

答：勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，都是通過勞動實現的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。千百年來，中華民族素以勤勞智慧聞名于世。今天，我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的，中國人民用實干精神創造了今天的輝煌。15.把美麗的中國夢變成現實需要發揚什么精神？

答：把中國夢變成現實，創造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。只有繼續發揚實干精神，才能用我們的勞動創造新的輝煌。

16.實現中華民族偉大復興的中國夢對青少年有哪些要求？

答：少年興則國家興，少年強則國家強。我們是祖國的未來，一定要接過歷史的接力棒，努力學習，積極探索，勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者，以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，擔負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。

第二篇：道德與法治八年級上冊知識點總結

第一課

豐富的社會生活

第一節我與社會

1.我們可以通過哪些方式了解社會生活？p3★

看電視、上網查詢；看報紙、聽廣播；參加義工活動；到景區旅游；當志愿者;為社區發展提建議等。

2．參加這些社會活動對中學生有什么意義？p4★★

①我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富、認識越來越深刻。

②我們會更加關注社區治理，并獻計獻策；③會更加關心國家發展，或為之自豪，或準備為之分憂。

3.如何理解個人與社會之間的關系？p4-5★★★

（1）我們都是社會的一員，個人是社會的有機組成部分每個人都是這張“大網”上的一個結點。

（2）人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們有不同的身份。（3）我們每個人的存在都與社會息息相關，不可分割。

第二節

在社會中成長

一、在社會課堂中成長：

1、人的成長是不斷社會化的過程。P7★

2、社會化的含義：p7

★

社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。在社會生活中，我們通過學習社會知識，了解和認識社會，并從中獲得社會經驗，形成社會認可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。

3、社會化的意義？（個人成長與社會化的意義？）p7★★

①使我們的知識技能不斷豐富、語言表達能力不斷提高、規則意識不斷增強、價值觀念逐漸養成，我們逐步成為一名合格的社會成員。

②人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。

二、養成親社會行為：

1、親社會行為的具體表現：p8★★

①謙讓、分享、幫助他人；②關心社會發展；③參加公益活動，例如：義務勞動、義務獻血、愛心捐助等。

2、為什么要養成親社會行為？（養成親社會行為的意義？）p8★★★

①謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等親社會行為有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的認可與接納。

②有利于在實踐中發展和成就自己。

③有利于實現自己的人生價值。

④

有利于創建和諧社會。

3、如何養成親社會行為？p8★★★

①

親社會行為在人際交往和社會實踐中養成②

我們要主動了解社會，積極投身于社會實踐。③要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人。想他人之所想，急他人之所急。

4.我們為什么要參與社會？

①參與社會的過程中，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發展和成就自己的過程②我們只有積極參與社會，積極融入社會。傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。

第二課

網絡生活新空間

第一框網絡改變世界

1、絡的積極作用（網絡的利）p10-13★★★

對個人：（網絡如何豐富日常生活）

①

網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。

②網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。

③網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。

對社會：（網絡如何推動社會進步）

①網絡為經濟發展注入新的活力。

②網絡促進民主政治的進步。

③網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。

2、網絡的消極作用（網絡的弊）p15-16★★★

弊：①網絡信息良莠不齊。

②沉迷于網絡，影響學習、工作和生活。③個人隱私容易被侵犯。

3、“網絡問政”的意義p13★★

①豐富了民主形式、拓寬了民主渠道，②

使人們更加便利、有序參與社會生活和政治生活，③

對保障公民的知情權、參與權、表達權、監督權發揮著重要作用。

4、中學生迷戀網絡的負面影響。（危害）p13★★★

①影響學習、工作和生活。②不利于身心健康成長。③影響現實人際交往。

5、（1）網絡謠言有什么危害？p14★★★

答：

①網絡謠言損害國家形象和公信力

②污染了網絡環境；

③擾亂了公共秩序

④敗壞了社會風氣；損害了公共利益。

⑤影響人們的正常生活。

（2）怎樣防范網絡謠言？p14★★★

國家：

①國家完善相關法律法規，大力宣傳法律知識。

②政府加大執法力度，嚴厲打擊違法犯罪行為。

個人（青少年）：

①文明上網，不造謠，不傳謠，不信謠。

②發現網絡謠言，要及時向有關部門舉報。

③自覺遵守道德與法律，遵守網絡文明公約。

④在網上傳播正能量，積極同違法行為做斗爭

6.如何預防網絡詐騙？

①

提高警惕，不輕信網絡。

②

不在網絡上隨意透露自己的個人信息

第二框合理利用網絡

1、如何理性參與網絡生活？★★★

（1）要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知，促進溝通，完善自我。P17

(2）學會“信息節食”。注意瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息，不在無關信息前面停留，不在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡。P18

（3）學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。P18

(4）恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則，要自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者。(5)傳播網絡正能量。

2、怎樣傳播網絡正能量？★★★

（1）充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。為決策科學化、民主化貢獻力量。讓網絡成為匯聚民智，促進社會和諧與發展的重要渠道。

（2）要在網上傳播正能量。做到踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化。高揚主旋律

第二單元

遵守社會規則

第三課

社會生活離不開規則

第一框

維護秩序

1、社會秩序的含義及種類？★★

含義：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。P23

種類：包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序、公共場所秩序等。P232、社會秩序的作用/意義？★★★

（1）社會正常運行需要秩序。有了良好的社會秩序，社會才能正常運轉。P23

（2）社會秩序是人民安居樂業的保障。有序、整潔、安全的社會環境，讓我們感受到生活的美好，激發我們對生活的熱情。P233、社會規則的含義及種類？★

含義：社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的行為準則。P25

種類：調節我們行為的規則有很多，如人們約定的原則、勞動合同、道德、紀律、法律等。P25

4.社會規則的作用？★★★

（1）社會規則明確社會秩序的內容。確定社會生活的條理和次序，使人們各司其職、各安其位、各盡其責、各得其所。P25

（2）社會規則保障社會秩序的實現。明確破壞秩序的處罰方式，保障社會的良性運行。P25

第二框

遵守規則

1、社會規則與自由的關系？★★★

（1）社會規則劃定了自由的邊界。自由受道德、紀律、法律等社會規則的約束。P27

（2）社會規則是人們享有自由的保障。規則保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。P282、如何正確行使自由和權利？★★

①公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。

②要在法律允許的范圍內行使權利。

③要以合法方式行使權利。

2、如何遵守社會規則？★★★

（1）遵守規則需要他律和自律。P28

（2）遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。P293、如何維護規則？★★★

（1）要從自己做起，自覺遵守規則；P30

（2）要在保護自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。P304、怎樣改進規則？★★★

①要積極參與規則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識。

②積極為新規則的形成建言獻策。P31

5.為什么要改進規則？p31★★

規則不是一成不變的：①隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定。

②一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除。

③一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。

第四課

社會生活講道德

第一框

尊重他人

1，尊重的含義和基本表現？p32★

含義：尊重即尊敬重視。尊重他人是一個人內在修養的外在表現。

基本表現：我們應該尊重他人的人格、權利等。

2、為什么要尊重他人？(重要性/作用/意義)p32-33★★★

（1）尊重他人是一個人內在修養的外在表現。

（2）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。

（3）尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。

3、如何尊重他人？p35-36★★★

（1）積極關注、重視他人。考慮他人的感受，認真對待他人，熱情幫助他人。

（2）平等對待他人。對所有的人一視同仁。

（3）學會換位思考。設身處地為他人著想，將心比心，體會他人的感受。

（4）學會欣賞他人。真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點。

第二框

以禮待人

1.禮的含義及表現？p37★

禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質，社會生活中，禮主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。P37

2.文明有禮的重要意義有哪些？（作用/重要性）p37-38★★★

①對個人：文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易得到他人的尊重與認可。

②對社會：文明有禮促進社會和諧。助力人們友好交往、團結友愛，從而形成安定有序、文明祥和的社會。

③對國家：文明有禮體現國家形象。

3.怎樣做一個文明有禮的人？★★★

①做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。P39

②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊

。良好的舉止方可反映高雅的氣質。P40

③做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。從細節、小事做起，影響和帶動身邊的人。P40

第三框誠實守信

1.誠信的內涵？p41★★

誠信就是誠實、守信用。誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德。誠信也是一項民法原則。P41

2.誠信的重要意義有哪些？（重要性/作用）

★★★

（1）對個人：誠信是一個人安身立命之本。是融入社會的“通行證”。誠信才能贏得信任，否則無法立身處世。P42

（2）對企業：誠信是企業的無形資產。企業只有堅持誠信經營，才能塑造良好的形象和信譽，帶來持久的效益。P43

（3）對社會、國家：誠信促進社會文明、國家興旺。增互信，促和諧；積累社會資本；提高國家形象和聲譽，增強國家的文化軟實力。P43

3.如何踐行誠信？（如何做到誠實守信）★★★

（1）樹立誠信意識。要真誠待人，信守承諾。P43

（2）運用誠信智慧。當隱私與誠實發生沖突時，應遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實，又尊重他人的隱私。P44

（3）珍惜個人的誠信記錄。弘揚誠信文化，提高全社會信用水平，努力促進社會發展和文明進步。P45

第五課做守法的公民

1、法律的規范作用？p46★★

①法律為人們的行為提供一個模式、標準和方向。

②法律是評價人們行為是否有效的準繩。

③法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。

2、違法行為的含義？p48★

含義：是指出于過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。P483、違法行為的種類？p48★★★

(1)根據違反法律的類型，違法行為分為民事違法行為，行政違法行為和刑事違法行為。

違反的法律

法律后果

實例

民事違法行為

民事法律法規

民事責任

欠債不還

行政違法行為

行政法律法規

受行政制裁（行政處分或行政處罰）

擾亂社會治安

刑事違法行為

刑事法律法

刑事處罰

故意殺人

(2)

根據情節嚴重程度、對社會危害大小，這三種違法行為還可以進一步劃分:

①民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，稱為一般違法行為。

②刑事違法行為是社會危害性最嚴重的一種，稱為嚴重違法行為，也稱犯罪。

4．一般違法行為與犯罪的關系

一般違法行為

犯罪(嚴重違法行為)

不同點

危害性

社會危害性較小

嚴重的社會危害性

觸犯法律

刑法以外的法律

刑法

處罰

民事或行政制裁(較輕)

刑罰處罰(嚴厲)

相同點

都是違法行為，都對社會造成危害，都要承擔法律責任

聯系

從不良行為到嚴重不良行為，從一般違法到犯罪，只有一步之遙。如果經常犯小錯，有不良行為，又不及時改正，就極有可能一步步地走向違法犯罪的深淵

5、身邊違法行為的主要表現有哪些？★★

（1）行政違法行為的表現：謊報險情，破壞鐵路封閉線、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。P49

（2）民事違法行為的表現：民法用規定權利和義務的方式來規范平等的社會成員之間的關系，侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同義務，都是較為典型的民事違法行為。P506、怎樣做到遵守法律？★★★P51

（1）認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。

（2）分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。

（3）依法從事民事活動，積極防范民生侵權行為和合同違法行為。

第二框

違法犯罪

1、刑法的作用與主要內容是什么？★

作用：是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。P52

含義：它明確規定了什么是犯罪，以及犯罪應當判處什么樣的刑罰。P52

2.犯罪的含義及基本特征是什么？★★★

含義：根據刑法規定，犯罪是具有嚴重的社會危害性，觸犯了刑法，應當受到刑罰處罰的行為。P53

特征：嚴重社會危害性、刑事違法性和應受刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。

3、刑罰的含義及種類？★★

含義：又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子適試用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。P54

種類：根據我國刑法的規定，刑罰分為主刑和附加刑兩大類。P54

（1）主刑：①管制②拘役（拘役：為刑罰處罰手段，期限為1個月以上6個月以下；拘留：主要為行政處罰手段，期限為1日以上15日以下。）

③有期徒刑

④無期徒刑

⑤死刑

（2）附加刑

①罰金：（與罰款不同，罰款一般為行政處罰手段，罰金是刑罰處罰手段，罰金的數額通常要高于罰款。）

②剝奪政治權利

③沒收財產

④驅逐出境

4、如何加強自我防范，預防犯罪？★★★

要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。P55

預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。P55

應增強法治觀念，依法自律，從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。P56

第三框

善用法律

1、我們維權的有力武器是什么？p57★

在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。

2、運用法律維護合法權益的方式有哪些？p58★★★

（1）可以通過法律服務機構來維護合法權益。如法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。

（2）受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。可依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報。

（3）必要時可以直接向人民法院起訴。

P593、訴訟的含義及地位是什么？P59

★★

含義：是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。

地位：是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。

P594、我們為什么需要同違法犯罪行為作斗爭？★★

(1)同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。

(2)我們要善于依法維護正當權益。

5、青少年如何做到有勇有謀，應對犯罪？P61-62★★★

（1）在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。

（2）要積極弘揚社會主義法治精神，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。P62

第三單元

勇當社會責任

6.1

我對誰負責

誰對我負責

1、責任的含義和來源?P65

含義：責任是

一個人分內應該做的事情。

來源：責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。

2、為什么角色不同就責任不同？（不同角色承擔什么樣的責任？）P66

每一種角色都意味著承擔相應的責任。作為子女，孝敬是父母我們的責任；作為學生，遵守學校紀律、認真學習是我們的責任；作為社會的一員，我們應該遵守社會規則、維護公共秩序；作為中華兒女，我們應該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運。

3.對自己負責的表現及意義？P67

表現：在我們成長的過程中，小到按時完成作業、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事，都是對自己責任的表現。

意義：只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才能資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。

4他人為我們負責的意義？★P68-69

很多人在為我們的成長和幸福承擔著責任。有的人離我們很近，有的離我們很遠；有的我們很熟悉，有的我們甚至永遠不知道他們的名字。

如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。

6.2

做負責任的人

1.承擔責任的代價與回報是什么？★★★P71

代價：承擔責任都會感受到責任沉甸甸的分量。承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責備，甚至受到處罰。

回報：承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利，這種回報。既包括物質方面,又包括精神方面。更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許。

2、如何學會作出自己的選擇并承擔相應的責任？P71

在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。我們既然選擇了自立自強的人生，就應該有勇氣憑借自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，作出最合理的選擇。我們一旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。

3.為什么說我承擔我無悔？（如何對待不可推卸的責任？）P72

①雖然有些應該做的事情不是我們的自愿選擇，但是我們任然應該自覺承擔相應的責任。我們往往無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對待自己應該做的事情的態度。

②只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。

4.自覺承擔責任的意義？P72

在我們的周圍有許許多多履行社會責任卻不計代價和回報的人。

正因為有他們敢于承擔責任，敢于擔當，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。

5.如何做一個負責人的人？★★★

（1）

承擔責任，不言代價與回報

（2）對于我們可以選擇的責任，就應該義無反顧的承擔起應付的責任。

（3）雖然有些應該做的事情不是我們的自愿選擇，但是我們任然應該自覺承擔相應的責任。

（4）無論何時何地，我們都應該努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任。

第七課積極奉獻社會

1、★★★為什么說關愛他人是一種幸福？（關愛的作用）P75-77

（1）關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。

（2）關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。關愛利于形成良好人際氛圍，促進社會文明進步。

（3）關愛他人，收獲幸福。關愛他人就是關愛和善待自己。

2、★★★怎樣做到關愛他人？P78

（1）關愛他人，要心懷善意。要心懷友善，學會關心、體貼和幫助他人。

（2）關愛他人，要盡己所能。只要盡己所能為他人排憂解難，就是一個友善和值得稱贊的人。

（3）關愛他人，要講究策略。關愛他人時，要保護好自我，不傷害到他人。

3、★★★為什么要服務社會？P81

（1）服務社會體現人生價值。一個人的價值應該看他貢獻什么，而不應當看他得到什么。只有積極為社會做貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。

（2）服務社會能夠促進我們全面發展。在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，能力不斷提升，境界不斷提高。

4、★★★怎樣做到服務社會？P83

（1）服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。

（2）服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。

5、社會公益活動的具體形式

環境保護、社區服務等都是社會公益活動的具體形式。

6、無論哪種形式的社會公益活動，我們都應該注意什么問題？

要求：無論參加哪種形式的社會公益活動，我們都要從實際出發，講求實際效果。

7、青少年能參與哪些力所能及的社會公益活動？

（1）我們可以在社區、公園、車站等公共場所糾正不文明行為；

（2）可以到科技館、博物館做志愿者。

第八課國家利益至上

1、對待祖國，我們應該有什么情感？P86

對偉大祖國，我們每個人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感，決不允許她的榮譽和利益受到任何褻瀆和損害。

2、★★國家利益的內涵及重要性？P87

是一個主權國家在國際社會中生存需求和發展需求的總和，包括人口、領土、主權和政權等，它們關系到民族生存、國家興亡。

3、★★國家利益的內容、什么是國家的核心利益？P88

（1）內容：國家利益涉及政治、經濟、文化、社會、軍事等領域，包括安全利益、政治利益、經濟利益、文化利益等。

（2）國家核心利益：包括國家主權、國家安全、領土完整、國家統一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩定、經濟社會可持續發展的基本保障。

4、★★國家利益和人民利益的關系？P89-90

（1）在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現。國家利益至上，人民利益高于一切，國家利益和人民利益相輔相成。

（2）人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護。

（3）國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現。

（4）在當代中國，國家利益與人民利益是高度統一的。

5、★★中國夢最鮮明的特點是什么？

將國家和人民視為一個命運共同體，將國家利益和人民利益緊密聯系在一起。

6、★★如何樹立維護國家利益意識（堅持國家利益至上）？P91

（1）要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上的觀念，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。

（2）要樹立和增強危機意識和防范意識。我們要對危害國家利益、威脅國家生存和發展的行為時刻保持警惕。

（3）要增強維護國家利益的責任感和使命感。我們要用合法的方式有序表達愛國情感，維護國家利益。

7、★★★怎樣捍衛國家利益

P93

（1）當國家利益和個人利益發生矛盾時，要顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。

（2）為了國家利益，有時需要放棄個人利益，甚至要獻出生命。

（3）要始終把國家利益放在第一位，捍衛國家尊嚴，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。

8、作為青少年，如何在日常生活中捍衛國家利益？P93

在日常生活中，自覺遵守道德和法律，積極維護國家團結穩定的局面。

第九課樹立總體國家安全觀

1、★★★維護國家安全的意義：(國家安全的重要性、作用、意義)P97

（1）國家安全是實現國家利益最根本的保障，關系人民幸福，社會發展進步和中華民族偉大復興。

（2）國家安全是國家生存與發展的重要保障

（3）國家安全是人民幸福安康的前提。

2、為什么必須堅持總體國家安全觀？P98

我國國家安全的內涵和外延比歷史上任何時候都更豐富，時空領域比歷史上任何時候都更寬廣，內外因素比歷史上任何時候都更復雜。

3、★★總體國家安全觀的內涵？

要以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。

4、★★怎樣貫徹落實總體國家安全觀？

或問：面對國家安全形勢的新變化，我們要重視哪些方面的安全？P99

面對國家安全形勢的新變化，既重視外部安全，又重視內部安全；

既重視國土安全，又重視國民安全；

既重視傳統安全，又重視非傳統安全；

既重視發展問題，又重視安全問題；

既重視自身安全，又重視共同安全。

（十個重視）

5、★★我國需要構建怎樣的國家安全體系？

面對國家安全形勢的新變化，要構建集政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態安全、資源安全、核安全等于一體的國家安全體系。

6、為什么維護國家安全，人人有責？

?維護國家安全需要我們每個人作出貢獻。維護國家安全是我們的共同責任。我們要增強國家安全意識，樹立國家安全利益高于一切的觀念，自覺維護國家安全。

?只有人人為國家安全積極貢獻力量，才能筑牢堅如磐石的堤壩，使危害國家安全的行為無法得逞。

7、★★我們可以通過哪些方式維護國家安全？P101

（1）可以為維護國家安全工作提供便利和協助，（2）可以為維護國家安全積極建言獻策；

（3）可以檢舉、制止危害國家安全的行為，（4）也可以監督和維護國家安全工作的開展。

8、★★怎樣維護國家安全？P100

（1）維護國家安全需要我們每個人作出貢獻，要增強國家安全意識，自覺維護國家安全。

（2）維護國家安全，人人可為。我們可以通過各種方式為維護國家安全貢獻智慧和力量。可以為維護國家安全工作提供便利和協助，可以為維護國家安全積極建言獻策；可以檢舉、制止危害國家安全的行為，也可以監督和維護國家安全工作的開展。

（3）履行維護國家安全的法律義務。

9、★★★履行維護國家安全的法律義務

P101

（1）認真學習相關法律法規。要認真學習有關國家安全和保密工作的法律法規、規章制度，增強維護國家安全的法治意識。

（2）每個公民都要嚴格遵守有關國家安全的法律規定，積極履行維護國家安全的法定義務，不斷提高防范意識和防范能力，善于識別危害國家安全的各種偽裝，為維護國家安全貢獻自己的力量。

第十課建設美好祖國

1、★★我國發展取得了哪些巨大成就?

（1)我國經濟增長成就顯著，已成為世界第二大經濟體；（2)民主法治建設深入推進。（3)文化建設蓬勃生機。（4)科技創新成就斐然；（5)惠民政策陸續出臺、社保水平不斷提高。（6)國防和軍隊改革取得重大突破；（7)綜合國力顯著提升，在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色。P1042、我國在發展中還面臨哪些問題？

我國取得了巨大的成就的同時發展中也面臨著諸多問題。人均國內生產總值的世界排名不高，發展不平衡，不協調，不可持續的問題依然突出，居民收入差距依然較大，部分群眾生活面臨一些困難。

3、國家采取哪些措施來解決發展中存在的問題？

【或為什么要對國家未來充滿信心(原因)？】

（1）國家正在采取多種措施，穩增長、促改革、調結構、惠民生、防風險（2）著力解決各種發展中的問題，不斷取得積極成效。

4、★★怎樣正確認識勞動的意義？P107

（1）勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，都是通過勞動實現的。

（2）辛勤勞動創造了今天的輝煌。今天，我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的，中國人民用實干精神創造了今天的輝煌。

5、★★為什么說勞動者值得我們尊敬與學習？（怎樣正確認識不同的勞動崗位？）P108

（1）每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發展做出貢獻，（2）無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習。

6、★★實現中國夢，創造未來美好生活需要我們怎樣做？

答：需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。只有繼續發揚實干精神，才能用我們的勞動創造新的輝煌。

7、★★為什么實干創造未來?（為實現中國夢，我們可以做什么？）

P109

（1）把中國夢變為現實，創造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個人在各自崗位上付出辛勤和汗水。

（2）少年興則國興，少年強則國強。我們是祖國的未來，我們要接過歷史的接力棒，努力學習，積極探索，以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，擔負起歷史重任，讓青春放出絢麗的光芒。

8.如何讓自己的青春綻放出絢麗光彩？

(青少年應如何創造未來？)

（1）要發揚實干精神。只有繼續發揚實干精神，才能用我們的勞動創造新的輝煌。

（2）我們要接過歷史的接力棒，努力學習，積極探索，勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者，擔負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。

第三篇：道德與法治八年級下冊知識點總結

班級：___________

姓名___________

第一單元　堅持憲法至上

第一課　維護憲法權威

1．我國憲法的基本原則是什么？

我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民。

2．憲法對我國的國家性質是如何規定的？

我國憲法第一條第一款明確規定：“中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。”第二條第一款明確規定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民。”

3．人權的實質內容和目標是什么？

人權的實質內容和目標是人的自由、平等地生存和發展。

4．尊重和保障人權成為我國的憲法原則對各級國家機關有什么要求？

它要求各級國家機關樹立尊重和保障人權的理念，加強人權法治保障，保證人民依法享有廣泛權利和自由。

5．我國享有人權的主體有哪些？受憲法保護的人權內容有哪些？

(1)在我國，人權的主體非常廣泛，既包括我國公民，也包括外國人等。不僅保護個人，也保護群體。

(2)憲法保護的人權的內容也很廣泛，既包括平等權和人身權利、政治權利，也包括財產權、勞動權、受教育權等經濟、社會、文化方面的權利。

6．國家應如何做到尊重和保障人權？

(1)尊重和保障人權是現代法治國家立法活動的基本要求。我國憲法規定了公民享有的廣泛的基本權利，法律進一步明確了公民享有的各項具體權利，規定了侵害權利的法律責任。

(2)行政機關在執法過程中應當樹立尊重和保障人權的意識，做到嚴格規范公正文明執法，堅持依憲施政、依法行政、簡政放權。

(3)審判機關、檢察機關要依照憲法和法律的規定獨立行使審判權、檢察權，保護公民的各項合法權益。

(4)國家加強法治宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，增強全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習慣，努力將人權理想變成現實。

7．人民代表大會與人民的關系是怎樣的？

全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由人民通過民主選舉產生，對人民負責，受人民監督。

8．除人大這樣的權力機關外，我國還有哪些國家機關？它們與權力機關的關系是怎樣的？

(1)我國還有行政機關、審判機關、檢察機關。

(2)這些機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督。

9．憲法是如何組織國家機構的？(憲法是如何保障人民當家作主權力實現的)

(1)在我國，國家的一切權力屬于人民。這是憲法的基本原則。人民通過民主選舉的方式產生人大代表，由人大代表組成各級人民代表大會這樣的國家權力機關，由它代表人民行使國家權力。國家行政機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督。

(2)憲法通過組織國家機構，授予國家機構特定職權，明確國家機構的組成、任期、工作方式等內容，使得國家權力的運行穩定有序。國家機構依據憲法行使權力，守護人民的根本利益，從而保障人民當家作主權力的實現。

10．我國國家機構組織和工作的原則是什么？這一原則又是如何貫徹執行的？

(1)我國憲法第三條規定：“中華人民共和國的國家機構實行民主集中制的原則。”

(2)我國國家機構貫徹民主集中制原則主要體現為：在國家機構與人民的關系方面，國家權力來自人民，由人民選舉產生國家權力機關，國家權力機關在國家機構中居于主導地位；在中央與地方國家機構的關系方面，中央和地方的國家機構職權的劃分，遵循在中央的統一領導下，充分發揮地方的主動性、積極性的原則；在國家機關內部作出決策、決定時，實行民主集中制。

11．我國憲法是如何規范權力運行的？

(1)憲法不僅組織國家機構，授予國家機構相應的職權，而且嚴格規范職權的行使。任何國家機關、社會組織和個人都沒有超越憲法的權力。

我國憲法規定：“一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。”

(2)國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使。國家機關行使權力應當有法律依據，不能超越權限行使權力，也不能濫用權力。任何超越權限、濫用職權的行為均應承擔法律責任。

(3)人民通過憲法和法律將國家權力授予國家機關。對國家機關及其工作人員來說，權力就是責任，責任就要擔當，必須依法行使權力、履行職責，不得懈怠、推諉。

(4)憲法和法律還規定了國家權力行使的程序，要求國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使。凡不按法定程序行使權力的行為，都是違法行為。

(5)國家權力的行使不能任性，法定職責必須為，法無授權不可為。

第二課　保障憲法實施

12．我國憲法的組成和基本內容分別是什么？

(1)組成：我國現行憲法除序言外，設有第一章總綱，第二章公民的基本權利和義務，第三章國家機構，第四章國旗、國歌、國徽、首都，共四章一百三十八條。

(2)基本內容：憲法規定了我國的國家性質、根本制度、根本任務、公民的基本權利和義務、國家機構的組織及其職權等國家生活中的最根本、最重要的問題，涉及政治、經濟、文化和社會生活等各個方面。

13．為什么憲法是一切組織和個人的根本活動準則？

憲法集中體現人民的共同意志，具有至高無上的權威。憲法的權威關系國家的命運、社會的安定和人民的根本利益。如果憲法沒有權威，法治的權威就樹立不起來；如果憲法受到漠視，人民權利和自由就無法保證。一切組織和個人都必須在憲法和法律范圍內活動，都必須維護憲法權威，捍衛憲法尊嚴，保證憲法實施。任何組織或者個人都不能凌駕于憲法之上，一切違反憲法的行為，都必須予以追究。

14．中國共產黨作為執政黨，是如何以憲法為根本活動準則的？

中國共產黨堅持把依法治國作為黨領導人民治理國家的基本方略，把法治作為治國理政的基本方式，黨自身必須在憲法和法律范圍內活動。堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執政首先要堅持依憲執政。黨既領導人民制定憲法法律，也領導人民執行憲法法律，做到黨領導立法、保證執法、帶頭守法

15．憲法在我國法律體系中的地位是怎樣的？

(1)憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。

(2)從內容上看，憲法所規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規定的內容通常只是國家生活中的一般性問題，是對刑事、民事、行政等國家生活和社會生活中某一方面的規定，是對憲法的具體化。

(3)從法律效力上看，憲法具有最高的法律效力。我國憲法明確規定：“一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。”憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背，否則就會因違憲而無效。

(4)從制定和修改程序上看，憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。嚴格的制定和修改程序，一方面使得憲法的內容具有更廣泛的民意基礎，另一方面保障了憲法的長期穩定性，使國家長治久安，社會健康發展。

(5)憲法是國家法制統一的基礎。全面依法治國，保障憲法實施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。憲法的規定具有原則性的特點，各種法律制度是對憲法規定的具體落實。憲法是對公民基本權利的根本確認和保障，其他法律也對公民基本權利的實現具有不可替代的作用。

16．為什么權力行使需要接受監督？

監督是權力正確行使的根本保證，不受監督的權力將導致腐敗。

17．如何保證國家機關依照憲法和法律行使權力？

為了保證國家機關嚴格按照憲法和法律行使權力，需要建立健全完備的監督公權力行使的制度體系，在這一監督體系中，憲法監督制度具有基礎性意義。

18．人大如何監督憲法和法律的實施？

憲法規定，全國人大及其常委會行使監督憲法實施的職權，全國人大常委會有權解釋憲法和法律；地方各級人大在本行政區內負有保證憲法和法律實施的職責。

19．如何全面依法治國？

全面依法治國需要我們健全憲法實施和監督制度，不斷加強憲法監督工作。

(1)要完善全國人大及其常委會憲法監督制度，健全監督機制和程序，使其更好擔負起憲法監督職責。

(2)要健全憲法解釋程序機制，推進合憲性審查工作，加強備案審查制度和能力建設，加強對憲法實施情況的監督檢查，維護憲法權威。

(3)對于各種違反憲法的行為，都必須予以追究和糾正。

20．如何增強憲法意識？

(1)增強憲法意識，對國家公職人員來說尤為重要。設立國家憲法日、建立憲法宣誓制度等，就是為了強化國家公職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法授予的權力，自覺規范自己的行為。

(2)憲法與我們每個人息息相關，我們的一生都離不開憲法的保護。我們要增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛憲法。具體要做到以下幾點：①學習憲法。②認同憲法。③踐行憲法。④建設社會主義法治國家，需要我們堅持憲法至上，自覺踐行憲法精神，積極推動憲法實施。

第二單元　理解權利義務

第三課　公民權利

1．我國公民享有的政治權利和自由是由誰規定的？政治權利和自由主要有哪些？依法行使這些政治權利和自由有什么意義？

(1)由憲法規定。

(2)公民享有的政治權利和自由包括選舉權和被選舉權、政治自由和監督權等。

(3)意義：我國公民依法行使這些政治權利和自由，有利于參與國家政治生活，管理國家事務和社會事務，管理經濟和文化事業，是人民行使當家作主權力的重要形式。

2．公民的監督權表現在哪些方面？行使這項政治權利的重要性或意義是什么？

(1)表現：我國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利；對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。

(2)重要性或意義：公民通過各種途徑和形式行使監督權，有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。

3．什么是公民的人身自由？人身自由的內容和意義分別是什么？

(1)含義：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。

(2)內容：包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。

(3)意義：人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。

4．除三項政治權利和自由外，我國公民還享有哪些基本權利？這些權利的共同特點是什么？

(1)公民基本權利：①社會經濟權利：主要有財產權、勞動權、物質幫助權。②文化教育權利：主要有受教育權、文化權利。③我國公民還享有平等權、宗教信仰自由等權利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利。

(2)權利的共同特點：由憲法規定，并受到憲法和法律保障。

5．教育的地位(或作用)是什么？我國為保障公民受教育權利制定的政策是什么？

(1)地位(或作用)：教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。

(2)保障政策：國家實行義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育。國家制定資助政策，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。

6．我國公民應該如何行使基本權利？

(1)公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。

(2)公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式，維護自身權益。公民權利如果受到損害，要依照法定程序維護權利。維護權利要用協商、調解、仲裁和訴訟等方式進行。

7．為什么公民行使權利要遵守正當的程序？

遵守正當的程序，有利于公民實際享受權利，有效避免和化解糾紛，有利于維護自身權益。

第四課　公民義務

8．公民的基本義務有哪些？

基本義務有：①遵守憲法法律。②維護國家利益。③依法服兵役和參加民兵組織。④依法納稅。⑤我國憲法還規定了公民應履行的其他義務，包括勞動的義務、受教育的義務、夫妻雙方實行計劃生育的義務、父母撫養教育未成年子女的義務和成年子女贍養扶助父母的義務等。

9．公民的權利與義務是怎樣的關系？我們應該如何堅持二者的統一？

(1)二者關系：①公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。公民權利的充分實現，可以激發公民的主人翁意識，調動其履行義務的積極性和主動性，自覺承擔對國家和社會的責任。反過來，公民自覺履行義務，促進國家發展和社會進步，又為其權利的實現提供和創造了更好的條件。②公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。我國憲法規定，任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。③公民的某些權利同時也是義務。

(2)堅持二者統一做法：任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。

10．什么是公民的法定義務？我們應該如何履行法定義務？

(1)含義：法定義務是由我國憲法和法律規定的，具有強制性。

(2)要求或做法：①法律要求做的，我們必須去做，如履行受教育義務、依法納稅、遵守公共秩序、保護野生動物、遵守交通規則、依法服兵役、愛護公共財產等。②法律禁止做的堅決不做。

11．什么是違反法定義務的行為？其后果是什么？

(1)含義：在社會生活中，公民實施了法律所禁止的行為，或者沒有實施法律要求做的行為，都是違反法定義務的行為。

(2)后果：違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任。公民違反民事法律，應當依法承擔民事責任；違反行政法律，應當依法承擔行政責任；違反刑事法律，構成犯罪的，應當依法承擔刑事責任。

第三單元　人民當家作主

第五課　我國基本制度

1．現階段我國的基本經濟制度是什么？它是由什么決定的？

(1)堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。

(2)由我國的社會主義性質和初級階段國情決定。

2．公有制經濟的地位、形式和作用分別是什么？

(1)地位：我國生產資料公有制是社會主義經濟制度的基礎。

(2)形式：公有制經濟包括國有經濟、集體經濟以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。

(3)作用：在多種所有制經濟中發揮主體作用。

3．我國國有經濟的含義、地位和作用分別是什么？

(1)含義：國有經濟是生產資料屬于全體人民共同所有的一種經濟形式。

(2)地位：是我國國民經濟的主導力量。

(3)作用：發展、壯大國有經濟，對于提供公共服務、發展重要前瞻性戰略性產業、保護生態環境、支持科技進步和保障國家安全等，具有關鍵作用。

4．我國集體經濟的含義、地位和作用分別是什么？

(1)含義：是生產資料屬于一部分勞動者共同所有的一種經濟形式。

(2)地位：是公有制經濟的重要組成部分。

(3)作用：發展、壯大集體經濟，對于廣泛吸納社會資金、緩解就業壓力、增加公共積累和實現共同富裕等具有重要作用。

5．我國非公有制經濟的形式和作用分別是什么？

(1)形式：個體經濟、私營經濟等。

(2)作用：在支撐經濟增長、增加稅收、擴大就業、促進大眾創業和萬眾創新等方面發揮著重要作用。

6．國家對公有制經濟和非公有制經濟的政策或態度是怎樣的？這兩種經濟的地位如何？

(1)公有制經濟：①對于國有經濟，國家保障國有經濟的鞏固和發展。②對于集體經濟，國家保護城鄉集體經濟組織的合法的權利和利益，鼓勵、指導和幫助集體經濟的發展。

(2)非公有制經濟：國家保護個體經濟、私營經濟等非公有制經濟的合法的權利和利益，鼓勵、支持、引導非公有制經濟的發展，激發非公有制經濟活力和創造力。

(3)地位：在我國，公有制經濟與非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分，是我國經濟社會發展的重要基礎。

7．我國的根本政治制度是什么？這一制度的基本內容是什么？

(1)人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

(2)基本內容：國家的一切權力屬于人民；人民通過民主選舉選出代表，組成各級人民代表大會作為國家權力機關；由人民代表大會產生國家行政機關、審判機關、檢察機關，這些國家機關依法行使各自的職權，并對人民代表大會負責，受人民代表大會監督；實行民主集中制，重大問題經人民代表大會充分討論，遵循少數服從多數原則，民主決定。

8．我國人大和人大代表各自的權利或職責是什么？

(1)人民代表大會有立法權、決定權、任免權、監督權。

(2)人大代表依照憲法和法律賦予本級人民代表大會的各項職權，參加行使國家權力，有權依法審議各項議案和報告、表決各項決定、提出議案和質詢案。

9．我國人大代表與人民的關系是怎樣的？

人大代表是由人民選舉產生，必須與人民群眾保持密切聯系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務，對人民負責，并接受人民監督。

10．我國為什么要堅持和完善人民代表大會制度？如何堅持和完善這一制度？

(1)人民代表大會制度建立以來，不斷得到鞏固和發展，展現出蓬勃生機活力。實踐充分證明，人民代表大會制度是符合中國國情和實際、體現社會主義國家性質、保證人民當家作主、保障實現中華民族偉大復興的好制度。人民代表大會制度是堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一的根本政治制度安排。

(2)堅持和完善人民代表大會制度，必須毫不動搖堅持中國共產黨的領導，通過人民代表大會制度，使黨的主張通過法定程序成為國家意志；必須保證和發展人民當家作主，支持和保證人民通過人民代表大會行使國家權力，擴大人民民主，健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道；必須全面推進依法治國，通過人民代表大會制度，弘揚社會主義法治精神，實現國家各項工作法治化；必須堅持民主集中制，人民代表大會統一行使國家權力，國家機關既有合理分工又有相互協調，保證國家統一高效組織推進各項事業。

11．我國的政黨制度是什么？它的內容是什么？

(1)政黨制度：我國形成了中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。這是中國特色社會主義政黨制度，是我國的一項基本政治制度。

(2)內容：堅持中國共產黨領導、多黨派合作，堅持中國共產黨執政、多黨派參政。

12．我國的政黨制度為什么要堅持中國共產黨的領導？

中國共產黨的領導地位是由國家性質和黨的性質決定的，是歷史和人民的選擇。新中國成立以來，特別是改革開放以來，中國共產黨團結帶領全國各族人民，實現了從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。要實現全面建成小康社會奮斗目標、實現中華民族偉大復興，必須堅定不移地堅持中國共產黨的領導。

13．我國的民主黨派的地位或作用是什么？

這些民主黨派，是各自所聯系的一部分社會主義勞動者、社會主義事業建設者和擁護社會主義愛國者的政治聯盟。各民主黨派是接受中國共產黨領導的參政黨。

14．我國多黨合作的基本方針是什么？

長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共。

15．中國人民政協的地位、工作主題和職能分別是什么？

(1)地位：中國人民政治協商會議，簡稱人民政協，是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的重要機構，是中國人民愛國統一戰線組織。

(2)工作主題：團結和民主。

(3)職能：履行政治協商、民主監督和參政議政的職能。

16．堅持中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的意義是什么？

中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，是發揚社會主義民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促進科學民主決策；有利于協調關系，化解矛盾，維護社會穩定和諧；有利于凝聚人心，反對分裂，推進祖國和平統一大業。

17．我國有多少個民族？我國形成的民族關系是怎樣的？民族分布特點又是怎樣的？

五十六個民族。形成了相互依存的民族關系。民族分布呈現出大雜居、小聚居、交錯雜居的特點。

18．我國的民族制度是什么？實行這一制度的原因是什么？

(1)我國實行民族區域自治制度，這是我國的一項基本政治制度。

(2)實行這一制度是尊重歷史、合乎國情、順應民心的必然選擇。

19．我國的民族區域自治制度是如何實施的？

(1)我國民族自治地方分為自治區、自治州、自治縣三級。民族自治地方的人民代表大會和人民政府是自治機關，在行使一般地方國家機關職權的同時，依法行使自治權，即根據本地方、本民族政治、經濟、社會、文化等方面的特點，自主管理本地方、本民族的內部事務。

(2)我國民族區域自治是在國家統一領導下的自治，各民族自治地方是國家不可分割的組成部分，民族自治機關必須服從中央的領導。

20．什么是基層群眾自治制度？基層群眾性自治組織是什么？

(1)含義：我國實行基層群眾自治制度，由居民或村民分別選舉產生居民委員會或村民委員會，實行自我管理、自我教育、自我服務。這是我國的一項基本政治制度。

(2)組織：城市的居民委員會和農村的村民委員會。

21．居民委員會和村民委員會的產生及與居民(村民)的關系是怎樣的？

(1)居民委員會成員由居民直接投票選舉產生；凡涉及居民切身利益的重要事務，要提請居民會議討論決定；居民委員會實行辦事公開制度，定期向居民會議匯報工作，接受居民監督。

(2)村民委員會成員由村民直接選舉產生；村民可以通過村民會議等形式，參與本村公共事務和公益事業的決策與管理；村民制定自治章程或村規民約，規范村委會和村民的行為。

第六課　我國國家機構

22．人民行使國家權力的機關是什么？

全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。

23．全國人民代表大會地位是怎樣的？

全國人民代表大會是最高國家權力機關，代表全國人民統一行使國家權力，在整個國家機關體系中居于最高地位。

24．地方各級人民代表大會的地位是怎樣的？它與其他國家機關的關系是怎樣的？

(1)地方各級人民代表大會是地方國家權力機關。它是本行政區域內人民行使國家權力的機關。

(2)地方國家行政機關、審判機關和檢察機關都由本級人民代表大會產生，對它負責，受它監督。

25．人民代表大會的職權有哪些？

(1)立法權。全國人大及其常委會行使國家立法權。省、自治區、直轄市以及設區的市、自治州的人大及其常委會根據本行政區域的具體情況和實際需要，根據憲法和法律行使地方立法權。

(2)決定權。各級人大和縣級以上各級人大常委會依據憲法和法律行使重大事項決定權。

(3)任免權。各級人大和縣級以上各級人大常委會依據憲法和法律享有對相關國家機關領導人員及其他組成人員進行選舉、決定、罷免的權力。

(4)監督權。各級人大和縣級以上各級人大常委會有權監督憲法和法律的實施，縣級以上人大及其常委會有權監督本級國家行政機關、審判機關、檢察機關的工作。

26．什么是行政機關？我國的行政機關是如何組成的？

(1)含義：行政機關是依據憲法設立的，依法行使國家行政職權，組織和管理國家行政事務的國家機關。

(2)組成：我國行政機關由國務院及其領導的地方各級人民政府組成。

27．國家行政機關與國家權力機關的關系是怎樣的？

國家行政機關是國家權力機關的執行機關，負責貫徹執行國家權力機關通過的有關法律、決議和決定。各級人民政府對本級人民代表大會負責并報告工作；縣級以上地方各級人民政府在本級人民代表大會閉會期間，對本級人大常委會負責并報告工作。

28．行政機關與人民的關系是怎樣的？

人民是國家的主人，行政機關的權力來自人民的授予。行政機關必須全心全意為人民服務，努力建設人民滿意的服務型政府。21·cn·jy·com

29．如何理解行政機關的職權？

(1)根據憲法，我國縣級以上人民政府主要管理經濟、教育、科學、文化、衛生、體育事業、城鄉建設事業和財政、民政、公安、民族事務、司法行政、監察、計劃生育等行政工作。

(2)行政機關層級不同，職權也不同。國務院，即中央人民政府，是我國最高行政機關，統一領導地方各級人民政府。

30．如何使行政機關依法行政？

(1)從行政機關自身來講，行政機關享有哪些職權，具體如何行使職權，都必須嚴格遵照憲法和法律。行政機關要堅持法定職責必須為、法無授權不可為，勇于負責、敢于擔當，堅決糾正不作為、亂作為，堅決克服懶政、怠政。

(2)從外部來講，為了防止工作人員出現履職不力、監管缺失、失職瀆職、徇私枉法等問題，必須加強對行政權的監督和制約，切實做到有權必有責，用權受監督，權責要對等，失責要追究，侵權要賠償。

第四單元　崇尚法治精神

第七課　尊重自由平等

1．什么叫自由？自由的意義有哪些？

(1)含義：自由主要指人們在法律規定的范圍內，依照自己意志活動的權利。自由在法律上的體現，就是我們享有的和正當行使的各項權利。

(2)意義：擁有自由，不僅能增強個人的幸福感，而且能激發每個人的活力，從而推動社會的進步與繁榮。

2．如何理解自由的限度？

自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。正如火車有了軌道的限制，才能順利地行駛；車輛有了紅綠燈的限制，才能安全地通行。無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。無論現實世界還是網絡空間，自由都是法律之內的自由。

3．法治與自由二者間的關系是怎樣的？

二者相互聯系，不可分割。一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和損害。法治既規范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。

4．從法律意義上理解平等的含義。

在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；二是不同情況差別對待，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應獲得優先權和得到特殊關照。

5．平等的意義是什么？

平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題。法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。

6．如何理解“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”這一原則？

(1)任何公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規定的各項義務。創(2)我國公民的合法權益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。

7．我們應該如何珍視自由？

(1)珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。為此，我們要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。

(2)珍視自由，必須依法行使權利。作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。

8．什么是特權？在現實生活中的表現是什么？

(1)含義：所謂特權，就是法律、制度規定之外的特殊權利。

(2)表現：現實生活中，有的人或只享受權利不承擔義務，或利用手中的權力以權謀私，或利用社會關系追逐一己之利，并想方設法逃避法律制裁等。

9．在現實生活中有哪些不平等現象？這些不平等現象的危害是什么？

(1)現象列舉：就業歧視、性別歧視等。

(2)危害：損害了公民的人格尊嚴，違背了法律面前人人平等的原則。

10．我們應該如何踐行平等？

(1)反對特權。每個公民都應平等地承擔法律規定的義務，不得享有不受法律約束的特權。

(2)平等對待他人的合法權利。我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權益。

(3)敢于抵制不平等的行為。面對一些不平等現象，我們不能聽之任之，應據理力爭，必要時依法維權。

(4)需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構平等有序的社會制度。

第八課　維護公平正義

11．什么叫公平？它的內涵及具體要求是怎樣的？

(1)含義：通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態度或行為方式。

(2)內涵：包括權利公平、規則公平、機會公平等。

(3)具體要求：權利公平，要求每個人依法平等參與社會活動；規則公平，要求每個人受到行為規范的約束；機會公平，要求社會為每個人提供同等的發展機會和條件。

12．公平的意義或作用是什么？

(1)公平是個人生存和發展的重要保障。公平不僅能保證個人應得的利益，使個人獲得生存和發展的物質條件，而且能讓人感受到尊嚴，從而激發自身潛能，提高工作效率。

(2)公平是社會穩定和進步的重要基礎。公平有利于協調社會各方面的利益關系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環境，創造更多的社會財富，推動社會持續發展。

13．怎樣的行為是正義的行為？

一般而言，正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。

14．正義在現實生活中有怎樣的價值或力量？國家或政府應該怎樣維護正義？

(1)價值或力量：①正義是法治追求的基本價值目標之一。②正義是社會制度的重要價值。③正義是社會和諧的基本條件。它有利于恰當地調整和處理人與人之間的關系，充分發揮人們的主動性和創造性；有利于營造和諧、穩定、安寧的社會環境，為社會發展注入不竭的動力。

(2)國家或政府維護正義要做到：①依法保障人們的正當權利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰。②要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益。要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。③制定正義的制度，使社會弱勢群體，能獲得基本的生活保障，得到社會的關愛。④出臺體現正義原則的法律法規，使之成為維護正義的有力保障。⑤采取一系列措施，切實維護和實現社會正義。

15．如何把公平從美好的愿望轉化為現實？

(1)公平從美好的愿望轉化為現實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平，捍衛公平。

(2)個人維護公平。面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處事。這樣才能贏得他人的信賴與尊重，形成有利于我們健康成長的良好環境。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環境。

(3)制度保障公平。對于立法而言，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的；對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。

16．如何守護正義？

(1)期盼正義、實現正義、維護正義，是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以實際行動建構正義的大廈。

(2)個人守護正義。守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。

(3)司法維護正義。司法是捍衛社會公平正義的最后一道防線。司法機關必須堅持以事實為根據，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結果合法、公正。為了實現司法正義，國家積極推進以司法公正為核心的司法改革，要求司法機關依法獨立公正行使司法權，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。

(4)實現公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責任。讓我們從點滴事情做起，攜手共進，共建共享公平正義的美好社會。

第四篇：道德與法治知識點二年級上冊知識點總結

部編人教版二年級道德與法治上冊知識點總結

第一單元:

我們的節假日

1、用心過，有（收獲)。

2、（學好)、玩好、休息好，我們過得很

（快樂)，暑假收獲真不少。

3、有（打算)，不忙亂。

4、在（1949)

年（10)

月

（1)

日舉行的開國大典上，（毛澤東)

宣布中華人民共和國中央人民政府成立。

5、今年的10

月

日是第()

個國慶節。

6、（9)

月

（30)

日是中國烈士紀念日。我們向為新中國獻身的英雄們表達（崇敬)

與（懷念)

之情。

7、《中華人民共和國憲法》規定，中華人民共和國國旗是（五星紅旗)，中華人民共和國的國歌是(《義勇軍進行曲》)。

8、中華人民共和國國徽，中間是五星紅旗照耀下的（天安門)，周圍是（谷穗）和（齒輪）。

9、我們共同建設自己的（國家)，一起慶祝自己的（節日)。

10、農歷八月

十五是我國傳統節日（中秋節)

。中秋節有（吃月

餅)、（賞月)、（點燈籠）、（期盼團圓)的習俗。中秋節這天，天上月

圓，人間團圓。團聚與思念，都是中秋節的味道。圓月

和月

餅象征著（團圓)。

11、農歷九月

初九是中國的（重陽節)。

12、秋天，很多地方都會舉行有（特色)的節日活動。

13、夏天的禮物，是（烈日)

和（蟬鳴)，夏天的禮物，是（雷雨)

和（彩虹)

。夏天給我們最好的禮物，是（有滋有味）、（豐富多彩）的暑假。

14、（天牛)

咬樹皮，吃樹葉，是害蟲。

15、我們在（人民幣)、(身份證)、（法院門口)，（學校)、（體育館)等可以看見國旗、國徽，當（升國旗)的時候，我們要唱國歌。

16、升國旗了，我們應該（原地立正)

。下雨了，要把（國旗)

收起來。

17、古詩中有很多詠月

思親的佳句，（舉頭望明月，低頭思故鄉。)（李白《靜夜思》）

（海上升明月，天涯共此時。)

（張九齡《望月

懷古》）

18、（農歷九月

初九)

是中國的重陽節，也叫（“敬老節”），風俗有（賞菊)、（登高)，美食有（重陽糕)，因為中國古代把“九”

看做陽數，九月

九日是二九相重，所以叫“重陽”。

19、苗族有（趕秋節)，有(蕩秋千)、(唱歌跳舞)、(推選“秋老人”)的習俗。

20、藏族有（望果節)，有(藏戲表演）、（射箭)

等活動。

21、怎么合理安排周末？

答：應該先做重要的事情。也要安排些室外活動。

23、我們的暑假生活是豐富多彩的。

（1）、我學會了一首很好聽的歌。

（2）、我和媽媽一起看星空。

（3）、我們全家出去玩。

（4、）

我假期采集標本。

24、周末適合做哪些事情？

（1、）

我和朋友跳繩。

（2）、我陪爺爺聊聊天。

（3）

我自己看書。

（4）、我自己做航模。

（5）、我幫媽媽做家務。

（6）、我們全家去爬山。

第二單元：我們的班級

1、班級生活（快樂)

多。

2、我們班是一個溫暖的大家庭，老師和同學們一起

（學習)、（勞動)、（玩耍)。

3、（團結有愛)的同學們。

4、我們班很多同學都成了（好朋友)。

5、跳舞時要注意（團結協作)

哦！

6、除遵守《中小學生守則》

外，為了讓班級生活更美好，我們還需要指定一些（規則)。

7、把

（約定)

做成文明棋。

8、把我們的“約定”做成文明棋，經常下一下，可以時刻提醒自己遵守（約定)。

9、下完文明棋，我發現守規則會（前進)

得更快。

10、今天我值日，要給大家做（榜樣)。

11、（教室)

是我們的家，我們一起設計，讓它變得更漂亮。

12、有問題，要（商量)

；求大同，存小異。我們共同（行動)，讓教室更（美麗)。

13、大家一起來

（動手)

。設計好了。我們分組（合作)，一起行動起來吧。

14、要分工（配合)

好，效率才會高呢！

15、教室變得真漂亮！以后我們要定期（裝扮)

它。

16、我們班制定的衛生規則。

（1）、要及時清理自己的抽屜。

（2）、用過的物品放回原位，擺放整齊。

（3）、下課后主動整理課桌。

17、我們班級的生活。

（1）、一起秋游。

（2）、一起讀書。

（3）、一起活動。

（4）、一起合影留戀。

18、怎樣當好值日生？

（1）、今天我值日，我要給大家做榜樣。

（2）、我要早點到校給大家開門。

（3）、我要打掃干凈，讓大家在教室里學習得更舒服。

第三單元：我們在公共場所

1、愛護

（公共)

財物——《中小學生守則》。

2、我也會把

（垃圾)

整理好帶走，因為這是（文明)的做法，也是每個人的（責任)。

3、《中小學生守則》提倡我們保持（公共衛生)。

4、守

（規則)，懂

(禮讓)。

5、不排隊，亂哄哄，不

（文明)

。很多人擠在一起，也容易發生（危險)。

6、排隊有（間距)，不要靠的太近。先來的排

（前面)，后面的排

（后面)。

7、學習應該有

（安靜)的環境。

8、學校中的公物有（電風扇）、（閱覽室的圖書）、（課桌椅）、（籃球場）

等。

9、用完廁所要（沖干凈）。不能在墻上（亂畫），把抹布（擺放整齊），給桌子套上桌布保護桌子。

10、把垃圾（整理好帶走），是文明的做法，也是每個人的（責任）。

11、《中小學生守則》提倡我們(保持公共衛生)。

12、(咳嗽和打噴嚏)

時，用手帕或紙巾捂住嘴。把痰吐在紙巾里，然后扔進(垃圾桶)

。得了流行性感冒，應該回家休息，外出時要帶(口罩)。

13、學期結束時，我的收獲：

（1）、不在公共場所的墻上亂涂亂畫。

（2）、不隨地大小便。

（3）、不在地鐵或公共車上吃東西。

（4）、離開公共場所，要把垃圾帶走。

（5）、不隨地吐痰。

14、生活中這些地方要排隊，(發作業）、（進教室）、(上公交車)、(買車票)、(買早點)、(收銀臺付錢)、(上廁所)、(跳繩)、(盛飯)

等。

15、(圖書館)

保持安靜，學習應該有安靜的環境。(醫院)

里要保持安靜，有利于病人的康復。(公交車）、(看電影）、(走在走廊)、（博物館)

都要保持安靜，以免打擾別人。

16、生活中總有寫地方要排隊，因為

（1）、不排隊，亂哄哄，不文明。很多人擠在一起，也容易發生危險。

（2）、不排隊，沒秩序。

（3）、不排隊，搶在先來的人前面，不公平。

第四單元：我們生活的地方

1、在我心中，（家鄉)

是最美的地方。

2、家鄉的（物產)

多又多。

3、靠山吃山，（靠水吃水)。

4、我最喜愛的家鄉物產是（竹筍）、（蘋果）（煤）。

5、我最熟悉的身邊人是（環衛工人)

。生活在他們身邊，我覺得（他們為了保護好我們的生活環境很辛苦）。

6、我家門前

（新事)

多。

7、（清明節)，我們家改用鮮花祭拜祖先了。

8、家鄉

（特色)

代代傳。

9、我的家鄉在(云南)，有(滇池)、（石林）、（撫仙湖）

等美景。

10、傣家竹樓，他見到雨水順著(狗毛)

向下流淌，便建出(坡形窩棚)，從(鳳凰)單腳獨立的姿勢得到啟示，建造(竹樓)。

11、蒙古(馬頭琴)，藏族(藏袍)，傣族(竹筒飯)。

12、我希望家鄉（越來越好）。我希望河流（更清澈）。我希望道路（更平坦）。我希望交通（更通暢）。

第五篇：道德與法治知識點四年級上冊知識點總結

知識匯總

第一單元

與班級共成長

一、知識點。

1.我們在一起學習已經三年多了，三年多的班級生活給我們留下了許多美好回憶。

2.不知不覺中，我們班已經四歲了。

3.每個班都有自己的優點，每個班都有自己的不足。

4.班徽是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標。

5.沒有規矩，不成方圓。國有國法，校有校紀，班有班規。班規是班級共同生活的規則。班規可以讓班級生活健康有序，使同學們在班里能愉快、安全地學習和活動。

6.班規的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握班規制訂的程序和方法。

7.我們是班規的制訂者，也應該是班規的守護者。大家一起制訂的班規，是對班集體所有成員的要求，每個人都應該自覺遵守。班規重在執行。

8.大家一起討論制定的班規，可能會有不完善的地方，隨著情況的變化、發展，也會有班規與實際情況不符合的地方，如果發現班規中存在問題，班規可以改進。

9.在學校里，除了自己班以外，還有很多其他班，每個班都是不同的。

10.每個班都是學校大家庭中的一員，在學校生活中，大家一起合作，共同創造和分享美好的校園生活。

11.正確對待班級間的競爭。班級與班級之間既有合作也有競爭，競爭給我們帶來成長和收獲。

12.班級之間有競爭是正常的，但是如果使用不正當的方式獲勝，那是不光彩的，甚至會產生不良后果。

13.班級間的競爭必須使用正當方式，這話說起來容易，要真正做到，也不是那么簡單。

14.每個班級都有自己的特點，都有值得尊重和欣賞的地方，能夠為他班喝彩，就是對他們的認可和贊賞。

15.真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現和努力拼搏的精神，而不會在意勝敗的結果。

二、問答題。

1.讓我們一起來回憶班級的成長足跡吧。

①記得剛入學時，同學們互不相識。過了一段時間，一個團結、友愛的班集體在大家的歡聲笑語中誕生了。

②記得建隊日那天，我們在隊旗下莊嚴宣誓，鮮艷的紅領巾飄揚在胸前，我們成為光榮的少先隊員。

③記得第一次參加學校升國旗儀式，我們在操場上向國旗敬禮，唱國歌，雄壯的國歌聲在校園飄蕩，濃濃的愛國情懷在大家心中涌起。

④記得第一次參加校園運動會，同學們拼足力氣，參加比賽，為班級爭光。一個團結向上的班集體產生了。

2.讓我們一起對著過去的照片，回憶一下班里發生過哪些有趣或難忘的事。

①這是一年級時學校組織全班同學看菊展后的合影。看，同學們個個笑得那么燦爛。②這是二年級時學校的春季運動會。我們班在接力賽中齊心協力，獲得了優秀團體獎。③這是三年級時在烈士陵園掃墓的合影。看，同學們一個個手拿著鮮花向烈士敬禮。

3.你能說出自己班棒在哪里嗎？（說說你們班的優點有哪些？）

①在我們班，人人都有自己的崗位。班里建立了“小崗位輪換”制度，讓每位同學都有機會體驗不同崗位的工作，承擔不同的責任。因此地上臟了會有人自覺清掃，遇到困難總有同學無私相助。②我們班班干部都是按照一定程序由同學們選出來的。大家都服從班干部的工作安排，因此我們班的秩序特別好。③我們班的學習氛圍很好。大家在學習委員的帶領下，都積極地學習。

4.我們一起來發現自己班還存在哪些問題。（或我們班存在的問題與不足）

①班上紀律比較松散，同學們遵守紀律的意識不強。②班上的圖書角總是又臟又亂，沒有人經常打掃和管理。③班上有個別同學上課總是遲到。④參加學校組織的活動時，班上很少有同學積極報名，同學們的集體意識不強。

5.為了讓班級更棒，我們來建立一個“金點子”園地。請大家針對班級的問題與不足出，出主意、想辦法，用自己的智慧為班級獻計獻策。

我的金點子：①每天固定時間，大家集體學習《小學生守則》。②在老師的指導下，由大家共同制訂一個班規，每位同學認真遵守。③班上的班干部由競選產生，挑選出認真負責的同學擔任。④班上的各個方面都由專人負責和監督。⑤加強對違紀同學的教育。

6.班微有什么作用？

班徽是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標。

7.請設計一個班徽，比一比，看誰的設計主題明確，簡潔美觀。

8.設計班徽的步驟。

第1步：確定能體現班級奮斗目標的主題詞。

第2步：選定體現主題詞的象征圖案和顏色。

第3步：把選定的圖案有機的組合起來。

第4步：寫上解說詞。

9.你認為班規有什么用？說說你的看法。

班規是班級共同生活的規則。班規可以讓班級生活健康有序，使同學們在班里能愉快、安全地學習和活動。

10.班規的內容都有哪些？

（1）班規一：

早睡早起準時到，進出校門有禮貌。

自主學習會合作，專心聽講愛思考。

教室衛生勤打掃，誠實守信要記牢。

排隊集合快靜齊，室內室外不追跑。

用餐文明不挑食，對待公物如珍寶。

（2）班規二：

①課堂上尊重老師，認真聽講，積極發言。

②同學之間相互尊重，說話文明，不打架。

③主動幫助遇到困難的同學。

④講究個人衛生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手。

⑤保持教室和校園干凈整潔，不亂扔垃圾。

⑥如果違反班規，向全班道歉。

11.應當怎樣制訂班規呢？

①我們必須掌握班規制訂的程序和方法。

②班規的內容不能事無巨細，面面俱到。

③針對班級中存在的問題，提出班規的內容。

④每條班規都應有大家表決通過。

⑤要有糾正違反班規行為的辦法。

⑥要有班規修訂辦法。

12.你認為應當采取哪些措施，以督促同學們自覺遵守班規。請把你的建議寫下來。

我認為應當采取以下措施：

①大力宣傳班規的內容及重要作用，讓同學們都知道班規，認識到它的作用。

②鼓勵大家自覺遵守班規，對自覺遵守班規的同學進行表彰和獎勵，給同學們樹立榜樣。③對違反班規的同學進行教育，必要時進行適度合理的懲罰，以樹立班規的威嚴。

13.如果發現班規中存在問題，應該怎么辦呢？

應對班規進行修改，使其不斷完善，班規可以改進。修改班規要遵循一定的程序。

14.怎樣了解學校的其它班級？

①問問他們班的同學，調查他們班的基本信息。②了解他們班獲得的獎項，看看他們班擅長什么。③問問教他們班又教我們班的老師，聽聽老師對兩個班的評價。④通過閱讀他們班的班報，了解他們班的特點。

15.根據搜集的資料討論一下，你們所調查的班級有什么特點？哪些地方值得學習？

我們認為，四3班的特點是活潑向上，團結友愛。值得我們班學習的地方有：①經常打掃衛生，教室干凈整潔；②班干部實行輪流制，激發大家的積極性；③學習氛圍較好，人人愛學習。

16.你們班和別的班有合作嗎？是如何合作的呢？（設計合作活動）

①我們可以開展一次班與班之間的讀書交流會。②我們可以一起去郊游，還可以一起做游戲……③針對學校生活中存在的問題，我們兩個班可以共同向學校提出建議。④我們可以一起開展校園科技節活動，展示大家的新發明。

17.你認為開展班級合作活動有什么意義？大家可以從中收獲什么？

開展班級合作活動可以增進班級間互相學習，共同提高；可以培養班級間團結互助精神；可以培養同學們互助合作的意識和能力。大家可以從中收獲友誼、進步。

18.怎樣正確對待班級間的競爭？

①班級與班級之間既有合作也有競爭，競爭給我們帶來成長和收獲。②班級之間有競爭是正常的，但是如果使用不正當的方式獲勝，那是不光彩的，甚至會產生不良后果。班級間的競爭必須使用正當方式。

19.為什么要為他們班喝彩？

①每個班級都有自己的特點，都有值得尊重和欣賞的地方，能夠為他班喝彩，就是對他們的認可和贊賞。②真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現和努力拼搏的精神，而不會在意勝敗的結果。

20.你怎樣為他們班喝彩？

①運動會上我們會為他們班加油，鼓掌。②合唱比賽中我們會為他們班取得好成績鼓掌祝賀。③在知識競賽中我們會為他們取得優異成績而驕傲。

第二單元

為父母分擔

一、知識點

1.爸爸媽媽多辛苦。從早到晚，父母總在忙碌，為工作努力，為生活奔波，為我們操心……

2.父母在家里的辛勞，我們可以看得到。

3.父母要做那么多事，很辛苦。我們都愛父母，也想為他們分擔。很多事情我們都幫不上忙，但我們起碼能做到管好自己，少給父母添麻煩。

4.相信我們每個人都不想給父母添麻煩，只是有時候不能從父母的角度想問題，無意中給他們增添了麻煩……

5.我們不經意的一句話或一個舉動，都有可能使父母徒增煩惱。要為父母分憂解愁，就從學做一個懂事的孩子開始吧。

6.我們已經長大了，如果我們能做得更好，父母就可以少為我們操心。

7.家務活有許多，買菜做飯、擦桌洗碗、洗衣疊被、買日用品……

8.我們嘗試著做家務，不僅能夠減輕大人的負擔，而且在動手做的過程中還會有許多收獲呢。

9.作為家中的小成員，我們應當做些力所能及的家務事，減輕父母的負擔。

10.有時候并不是自己不愿意做家務，而是大人不讓我們做，他們總是擔心這個，擔心那個。

11.要說服大人放心讓我們做家務，不是件簡單的事，那是需要智慧的。

12.任何人都不是天生就能把家務做好的，只要我們愿意嘗試，樂于學習，一定能成為“家務小能手”！

13.我們雖然不會做某些家務活，但可以學。

14.做家務有很多訣竅，運營訣竅可以讓做家務事半功倍。

15.家庭中的每位成員都很重要，家庭的幸福需要每個人作出貢獻，作為孩子，我們對家庭也要有自己的貢獻。

16.家庭中的每個人都是不可缺少的。家人之間的相互陪伴，相互關心，相互支持，就是家庭成員對家庭的貢獻。

17.作為家中的一員，盡管我們能力有限，但是也可以為家庭事務出主意，用自己的創意和行動為家庭做貢獻。

18.家是一個特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有我們這樣的小孩。在家庭生活中，大人要盡責，我們年齡雖小，但也應盡到自己的責任。

19.家庭責任的承擔，不能僅憑一時興起，需要有負責任的精神，堅持負責到底。

20.有了為家庭負責的精神，我們就會處處為家庭著想，主動做力所能及的事情，不會認為家庭事務只是大人的事情。

二、問答題。

1.讓我們了解父母都在做些什么，試著體會他們的辛勞吧。

①做飯；②喂牛；③上班干活；④照顧爺爺、奶奶；⑤洗衣服；⑥接送我上學。

2.調查父母在忙什么，調查后你發現什么？

①我發現每天父母最忙碌的時間是早上和晚上；②我發現每天比我起得早的是父母，睡得晚的也是父母；③我發現每天父母下班后，還要在家里做飯、洗衣服、打掃衛生、給我輔導功課。④我發現父母一天到晚除了去工作，就是在家干家務活，父母太辛苦了。

3.你認為怎樣做，才是管好自己，少給父母添麻煩？

①學校里：我們把學習用品帶齊，就不會麻煩家人給我送了；要認真學習，少讓父母擔心。②在家中：我不能吃這么多冰糕，不然肚子一疼，家人又得為我操心了；放學回家，先完成作業，就不會讓父母督促學習了。③玩耍時：注意安全，按時回家，免得家人擔心。

4.我們已經長大了，如果我們能做得更好，父母就可以少為我們操心。

①如果早上我能按時起床，父母就可以多睡會覺，少操一份心；②如果我會自己洗衣服，整理房間，父母就可以多休息一會，不再為我獨立生活操心；③如果放學后我又快又好地把作業做完，父母就可以做其它家務活，不再督促輔導我學習；

④如果我會自己安全及時地上學回家，父母就可以不用接送我，這樣給父母減少很多麻煩。

5.怎樣才能少給父母添麻煩？

①我們能做到管好自己；②能從父母的角度想問題；③學做一個懂事的孩子；④我們已經長大了，我們要能做得更好。

6.說說你平時都做過哪些家務活？

①我每天放學后負責喂家里的小羊，慢慢知道了小羊的生活習性。②我經常掃地，既鍛煉了動手能力，又為家人帶來了干凈的空間。③我先淘米煮飯，等家人下班回來做晚飯就輕松了。④我先燒開水，等父母下班洗澡或做飯就快多了。

7.舉辦一次家務擂臺賽，大家都來露一手。

①我學掃地。做這項家務是因為可以勞逸結合，鍛煉身體。②我每天放學后負責喂家里的小羊，小羊吃得壯壯的。我能把這項家務做得又快又好的原因是我和小羊之間培養了感情，我們互相喜歡。③我一直堅持照顧生病的奶奶，做這項家務活的感受是可以幫父母減輕負擔，培養我的孝心。

8.回想一下，自己在做家務的過程中有哪些收獲呢？（做家務的好處）

①有助于形成良好的生活習慣。②可以形成良好的勞動態度。③可以增進對父母的理解，幫助我們體會家庭責任。④能夠提高生活技能，讓人自信。⑤為成年后的生活打下良好基礎。

9.大人們不讓我們做家務活，怎么辦？

①采用合適的方式和大人溝通，說服大人。②長時間地堅持做好家務，這份恒心一定能打動大人。③選擇家務要量力而行，先從自己力所能及的事情開始，用實際行動證明自己能勝任，就可以打消大人的顧慮了。

10.我們雖然不會做某些家務活，但可以學，你會向誰學？怎么學呢？

①仔細看，動嘴問，愛思考，多動手。②我向爺爺奶奶學習方法。③從電視節目里也能學。④我向同學學習，讓同學教我。

11.你知道哪些家務小妙招，趕緊向大家介紹一下吧。

①掃地的時候要順著地磚或地板的紋路掃；②把刷好的石白球鞋表面用衛生紙包好后陰干，能防止白球鞋變黃；③擦玻璃時可以先用濕抹布擦去灰塵和污漬，由用廢報紙擦干玻璃上的水跡，這樣更干凈；④如果桌子或白色皮包皮具上沾有油污，尤其是圓珠筆筆跡，可以用紙巾蘸取少許鳳油精，輕輕擦拭即可去掉。

12.交流一下，你對家庭的貢獻有哪些呢？

①我認真學習，把學習搞好，不讓父母為我的學習操心。②爸爸身體不行，我經常陪爸爸去鍛煉身體。③我經常幫父母做一些力所能及的家務活，減輕他們的負擔。④我有時幫父母出些“金點子”解決他們遇到的問題。

13.父母常說我是家里的“創意箱”，點子特別多。（為家里出點子）

①家里的菜苗又不知道被誰家的雞吃了。我讓爸爸給菜地扎個竹籬笆。②下雨了，我在家門口放一個墊子，不讓泥水帶到家里面。③空罐子用來種花，家里的陽臺變得生機勃勃。④家里的電器產品不用時及時關掉，可以節省不少開支。

14.在家庭生活中，怎樣才能有負責任精神？

①我們年齡雖小，但也應盡到自己的責任。②家庭責任的承擔，不能僅憑一時興起，需要有負責任的精神，堅持負責到底。③處處為家庭著想，主動做力所能及的事情。

第三單元

信息萬花筒

一、知識點。

1.電視就像一個神奇的“寶盒”，能夠變幻出一個個不同的神奇世界。里面裝著許多精彩紛呈的節目。

2.當我們手拿遙控器面對熒光屏，聚精會神的想在寶盒里尋找更多寶貝時，眼睛最辛苦。

3.盯著電視的時間過長就會使眼睛疲勞干澀，視力下降，看電視是造成兒童近視的重要原因之一。

4.看電視不講科學，會對眼睛造成傷害，養成良好的看電視習慣是對眼睛的呵護。

5.電視那絢麗多彩的節目有著巨大的誘惑力，不知不覺中，搶走了我們太多的時間。

6.如果長時間沉溺于看電視，影響了我們的正常學習和生活，就得不償失了。

7.要想發揮看電視有利的一面，避免不利的一面，就要做到看電視有約定。

8.互聯網是個虛擬神奇的世界，他能夠讓遠在天邊的人，變得仿佛近在眼前。互聯網讓遼闊的地球變成了一個“小村莊”，“地球村”的稱呼由此而來。

9.互聯網讓“秀才不出門，便知天下事”這句老話變成了現實，隨著互聯網技術的發展，“地球村”的“村民”們正在盡情的享用互聯網帶來的各種便捷服務。

10.互聯網雖然是一個虛擬的世界，但是它和現實世界一樣有自己的規則，要想在這個新世界里快樂安全的生活，我們首先要學會遵守規則，并保護自己。

11.互聯網世界紛繁復雜，不僅要學會保護自己，同時在網絡世界里，我們還要做到不損害別人。

12.隨著互聯網的普及，網絡游戲也逐漸走進我們的生活。網絡游戲有利也有弊。

13.偶爾玩一下網絡游戲，能起到休息放松的作用，但沉迷于網絡游戲就會給身心帶來傷害。

14.有時光靠自己無法擺脫網絡游戲的強大誘惑，這就需要一定的技術手段來限制我們玩網絡游戲。

15.當電視走進千家萬戶時，電視廣告也隨之而來。

16.正確認識廣告。廣告無處不在，廣告的內容不一定都可信。

17.廣告的內容不一定都可信，虛假廣告就更不可信了，虛假廣告要么是推銷假冒、劣質商品，要么是直接騙取消費者的錢財，這往往會造成嚴重的后果。

18.學會識別廣告。面對廣告的猛烈攻勢，我們要善于識別廣告，做聰明的消費者。

二、問答題。

1.說一說你喜愛的電視節目。

①我最喜歡看動畫片，動畫片里豐富的人物表情，夸張的動作和有趣的情節，有說不出的吸引力。②科學探索節目是我的最愛。大至宇宙，小至細胞，各國風土人情，天文地理無所不有，看這些節目使我成了班上的“萬事通”。③足球賽、籃球賽、乒乓球賽等體育比賽，我都喜歡看。球員們在操場上的競技拼搏，真是激動人心啊。④我最喜歡看競答類節目。主持人報題我就跟著答題，一路闖關，太有挑戰性了。

2.電視是個神奇的寶盒里面裝著許多精彩紛呈的節目,尋找“寶盒”里的“寶貝”。

①可以獲得快樂；②可以找到知識；③可以尋找智慧；④可以了解一些國家大事。

3.看電視有什么不好的方面？

①看電視不講科學，會對眼睛造成傷害，養成良好的看電視習慣是對眼睛的呵護。

②長時間看電視，還會對我們的身體帶來傷害。③不知不覺中，搶走了我們太多的時間，搶走了與父母的交流，搶走了與同伴的玩耍。④沉溺于看電視，影響了我們的正常學習和生活。

4.怎樣科學看電視，保護眼睛？

①距離：電視機和人的距離以電視屏幕對角線長度的4~6倍較為合適。②時間：看電視半個小時左右，應把視線轉向較遠的地方，或閉一會兒眼睛稍作休息。

③換臺的瞬間是你眼睛刺激最大的時候，所以換臺之前最好先閉上眼睛，或者多眨幾下。④電視屏幕的亮度不要太強，以免刺激眼晴。

5.看電視應該有哪些約定呢？

①要先安排戶外活動的時間，在安排看電視的時間。②家人不應該在孩子讀書時間看電視。③要先把寫作業，讀書等學習任務完成后再看電視。④每次看電視時間不超過一個小時，時間到自黨關電視，全天看兩次。

6.互聯網給人們的生活帶來了哪些便利？

①網上購物；②遠程教育；③收發郵件；④玩游戲、聊天通迅；⑤看視頻；⑥搜索資料

7.你知道有哪些網絡安全防護小技巧，請給同學們提個醒。

①避免泄露隱私：不要輕輕易的給出真實的個人信息，包括家庭地址，學校名稱、密碼等；②遠離遠離不良信息：如果遇到暴力的，讓你感到對你不舒服的信息時馬上遠離；③慎重網上交友：如果遇到網友相約，未經父母同意，沒有大人陪同，絕不能去；

8.全國青少年網絡文明公約。

要善于網上學習，不瀏覽不良信息。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。

要增強自護意識，不隨意約會網友。要維護網絡安全，不破壞網絡秩序。

要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

9.網絡游戲有利也有弊。

（1）網絡游戲益處：①網絡游戲不但有趣，還有很多智力挑戰。②我喜歡玩網絡游戲和伙伴們分享游戲心得，這讓我們擁有了更多的共同話題。③通過玩游戲可以釋放你在工作或學習上的壓力。④提升隨機應變的能力以及反應能力。

（2）網絡游戲的危害：①玩網絡游戲容易上癮；②整天上課想入非非，想著那虛擬的世界，影響學習和生活；③一玩就是好幾個小時，不愿意停下來，傷害身體；④對生活中的人和事都提不起興趣，影響交流。

10.我們可以采取哪些方法來避免沉迷網絡游戲呢？

①限定上網時間。②尋求替代性愛好，比如運動閱讀。③需要一定的技術手段來限制我們玩網絡游戲。④提高自我約束能力。

11.假如讓你當一名網絡游戲設計師，你會設計哪些技術手段來避免網絡游戲對青少年造成不良影響呢，請發揮你的想象力，畫一畫說一說。

①超過一個小時游戲自動關閉。②兩次游戲之間的間隔少于一天，就會自動扣除上一次游戲所得積分。③遵守網絡游戲時間規定的獎勵積分。

12.如何正確認識廣告？

①廣告無處不在；②廣告的內容不一定都可信；③面對廣告的猛烈攻勢，我們要善于識別廣告，做聰明的消費者。

13.虛假廣告有哪些危害呢？

（1）對消費者：①誤導消費者，造成不必要的財產損失；②欺騙消費者，相應會對消費者造成人身和財產損失。（2）對商家：①破壞了自身的良好形象；②造成自身財產損失。

14.你能想出破解虛假廣告的方法嗎？

①需要了解虛假廣告的秘密招數；②根據需要購買消費，不盲目，不從眾；③不便貪小宜。

第四單元

讓生活多一些綠色

一、知識點。

1.在日常生活中，塑料制品隨處可見。塑料制品給我們的生活帶來了很多便利，但塑料垃圾也給我們帶來了很多困擾，甚至被人們稱為白色污染。

2.我們的生活離不開塑料，可塑料垃圾又給環境帶來那么大，那么長久的危害，我們必須合理的有節制的使用塑料制品，只有這樣才能減少塑料垃圾的產生。

3.為了解決這個矛盾，人們找到了很多塑料制品的替代品，這些替代品的推廣可以有效的減少白色污染。

4.在我們的生活中除了白色污染，還有空氣污染、水質污染等環境污染。

5.綠水青山就是金山銀山。

6.在我們的日常生活中，所處可以見到各種各樣的垃圾。

7.美麗的地球是我們唯一的家園。現在，暴增的垃圾正在擠占我們寶貴的生存空間。

8.迅速擴大的垃圾家族，其危害可不僅僅是擠占我們的生存空間。

9.多數廢棄物種都有可再利用的寶貴資源，如果不充分利用，不僅污染環境，還會造成巨大的資源浪費。

10.如果把垃圾在源頭就分類放置，有的可以直接再利用，有的可以經過回收加工而再利用，這樣就能大大減少垃圾的量，還能讓很多垃圾變為資源。

11.各類垃圾混在一起丟棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對垃圾再利用，必須進行垃圾分類。分類之后，那些看起來毫無價值的垃圾，有些可以進行再利用。

12.有些物品不是他們真的沒用了，而是我們沒有發現在利用他們的方法。

13.地球的氣候在悄悄的發生著變化，觀測和研究證明全球氣候在變暖。

14.氣候變暖導致了全球范圍內氣候混亂異常，加劇了洪澇，干旱、高溫等氣象災害，進而對環境和人類造成一系列的影響和傷害。

15.科學觀測發現，地球“發燒”的“元兇”是大氣中逐年增加的二氧化碳等溫室氣體。

16.原來地球變暖是人類活動產生的過量“溫室氣體”導致的。

17.地球變暖，不僅與這些大量排放的溫室氣體有關，還與人類對樹木的過度砍伐有關，因為森林遭到大量砍伐，減少了對二氧化碳的吸收。

18.近些年來，人們常常把溫室氣體的排放稱為“碳排放”，也許大家還不知道，在我們的身邊有很多你意想不到的碳排放。

19.很多“碳排放”容易被我們忽略，很多物品在生產的各個環節都會產生碳排放。

20.除了通過綠色低碳的生活來給地球降溫外，還可以參與碳補償的活動。什么是碳補償呢？人們計算自己日常活動直接或間接制造的二氧化碳排放量，然后通過植樹等方式把這些碳排放吸收掉，以達到環保的目的。

21.我們可以通過大力種草植樹，愛護花草樹木，來減少大氣中的二氧化碳，只有每個人自愿地過綠色低碳的生活，才能形成人類與自然界和諧共生的生態文明環境。

二、簡答題。

1.塑料垃圾（白色污染）危害有哪些？

①嚴重影響我們的身體健康；②危害環境；③使土壤環境惡化，嚴重影響農作物的生長；④若把廢塑料直接進行焚燒處理，將給環境造成嚴重的二次污染。

2.怎樣解決塑料垃圾（白色污染）？

我們必須合理的有節制的使用塑料制品，找到塑料制品的替代品，只有這樣才能減少塑料垃圾的產生。

3.我家的“減塑”方案。

①應盡量減少一次性塑料餐具和紙制餐具的使用；

②應拒絕使用塑料袋買菜或盛裝食物，買菜可用菜籃子或布袋避免使用上的一次性，減少對環境的污染；

③加強環保宣傳，提高全家的環保意識。

4.在我們的生活中除了白色污染，還有哪些環境污染呢？

環境污染主要包括：空氣污染，水質污染，固體廢物污染，噪聲污染，其他污染，主要是電磁輻射污染、光污染。

5.在我們的日常生活中，隨地可以見到各種各樣的垃圾：

①生活垃圾，②工業垃圾，③醫療垃圾，④建筑垃圾，6.你知道垃圾從哪兒來的嗎？

生活垃圾主要來自人們日常生活；工業垃圾來自工廠企業生產過程中的廢物排放；醫療垃圾來自醫院、診所等醫療機構；建筑垃圾是建設、施工單位在建設、施工過程中所產生的渣土、棄土、棄料、余泥及其他廢棄物。

7.垃圾有哪些危害呢？

①暴增的垃圾正在擠占我們寶貴的生存空間；②危害人們健康；③對填土壤和地下水造成嚴重污染；④對人對、動物、植物都會造成嚴重的傷害。

8.哪些垃圾是可回收再利用的資源？

可回收利用：廢報紙、廢塑料、廢玻璃、廢金屬、廢紡織物，廢瓶罐。

9.怎樣才能減少垃圾的量，減輕垃圾對環境的污染，減少對資源的浪費呢？

①我吃飯時都是吃多少盛多少，不剩飯，這樣就減少了生活垃圾。

②我媽媽出門買東西，都是自帶購物袋，這樣就減少了塑料袋的使用。

③我在扔廢棄物前，常想想他還有沒有利用價值，如我小時候的玩具，都送給鄰居小朋友啦。

④我們買東西時先想一想，是不是真的需要，原有的是不是真的不能再用了

⑤我還可以把垃圾在源頭就分類放置，有的可以直接再利用，有的可以經過回收加工而再利用，這樣就能大大減少垃圾的量，還能讓很多垃圾變為資源。

10.垃圾在源頭分類：

可回收垃圾：廢紙箱、報紙、書本、廣告單、塑料瓶、塑料玩具、油桶、酒瓶、玻璃杯、易拉罐、舊鐵鍋、舊牙刷

廚余垃圾：食物殘余

廢料、剩飯剩菜

過期食品

蔬菜水果

有害垃圾：費電池

過期藥品

其他垃圾：

11.垃圾分類有什么好處？

各類垃圾混在一起丟棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對垃圾再利用，必須進行垃圾分類。分類之后，那些看起來毫無價值的垃圾，有些可以進行再利用。

12.你能研究出這些廢棄物三種以上，再利用的方法嗎？

廢舊紙盒：做各種手工制作

做玩具

種花草

塑料瓶：做花盆

做手工藝品

做玩具

廢報紙：做手工

做玩具

做收藏

13.你能為社區家庭或者班級想一個垃圾分類的妙招嗎？

①我們已經成為家庭中垃圾分類的小小監督員；②編制《居民生活垃圾分類指導手冊》；③設立資源回收日，開展了垃圾分類和減量達標學校、小區、公園等創意活動；④垃圾分類率先從學校開始，從娃娃抓起。在同學中推廣實施生活垃圾分類，逐步走向“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動一個社區，推動整個社會”的目標。

14.你知道哪些地球“發燒”的癥狀呢？

①最近晚上怎么總停電了啊！天氣持續高溫，近幾年一到夏天就鬧電荒。②氣象臺又發布高溫橙色預警了。③因連續40攝氏度高溫天氣，高速路旁的一塊廣告牌發生了自燃。

15.你知道哪些因氣候變暖而帶來的災害嗎？

氣候變暖導致了全球范圍內氣候混亂異常，加劇了洪澇，干旱、高溫等氣象災害，進而對環境和人類造成一系列的影響和傷害。①全球氣候變暖會導致冰山融化。②全球氣候變暖會導致一部分地區干旱程度加劇。③全球氣候變暖，導致海平面上升，會帶來沿海陸地面積縮小的問題。

16.地球“發燒”（全球氣候變暖）與什么有關呢？

①科學觀測發現，地球“發燒”的“元兇”是大氣中過量的二氧化碳等溫室氣體。

②地球變暖，還與人類對樹木的過度砍伐有關，因為森林遭到大量砍伐，減少了對二氧化碳的吸收。

17.在生活中你見過哪里在大量制造“溫室氣體”呢？

①我家附近電廠的大煙囪，每天都在制造溫室氣體。②我們從這幾年摩托車、拖拉機的數量在不斷增加，他們只要一發動就會制造溫室氣體。

18.什么是碳排放？怎樣減少我們的碳排放？

近些年來，人們常常把溫室氣體的排放稱為“碳排放”，①通過綠色低碳的生活來給地球降溫；②還可以參與碳補償的活動。我們可以通過大力種草植樹，愛護花草樹木等綠化地球，來把這些碳排放吸收掉。

19.什么是碳補償呢？

人們計算自己日常活動直接或間接制造的二氧化碳排放量，然后通過植樹等方式把這些碳排放吸收掉，已達到環保的目的。

20.給大家說一說你曾經參加過的為地球降溫的綠化活動吧。

①春天我們一起種樹讓地球降溫。②這是我們認養的樹木。③在家里種養花草樹木。④愛護花草樹木。

21.說說你的“低碳經”。（擬訂家庭低碳生活新規范）

①我會在馬桶水箱里放入一個裝滿水的礦泉水瓶，這樣可以省水。②看電視時我會調暗電視的亮度，既能省電又能保護視力，還可以延長電視機的壽命。③出行方面：建議選擇乘公交車、坐火車、騎自行車、步行等綠色低碳出行方式。

④穿的方面：少買不必要的衣服，采用節能方式洗衣等。

⑤吃的方面：減少糧食浪費，飲酒適量，減少吸煙。

⑥住的方面：節能裝修，減少使用空調或使用節能空調。