第一篇：暑期社會實踐方案(山西農業大學信息學院)（精選）

——（會計1201班—1206班

財務1210班）

炎炎夏日，很多人都會選擇待在家里乘涼，不會選擇外出，那樣的生活是沒有意義與活力的。山西農業大學信心學院每年一次的暑期社會實踐又要開始了，為了提高我們的社會實踐能力和豐富我們的社會經驗，在感受社會這個大家庭帶個我們的酸甜苦辣時我們又一次的開始了我們的心靈之旅。

一、活動背景

2014年6月3日、6日，省政協副主席令政策帶隊分別到省農業廳和介休市就改善農村人居環境工作進行專題調研。省政協人口資源環境委員有關同志一同參加調研。省農業廳、省住建廳、省環保廳、省政府重大項目稽查辦一起參加了介休調研。省政協表示，要發揮參政議政的優勢，把改善農村人居環境作為今年的重點調研課題，加強調查研究，積極建言獻策，共同把這一好事辦好，實事辦實。在此情況下我們大學生立足山西文化歷史大省的基本省情，積極了解傳統村落保護、農耕文明傳承、鄉土文化延續和社會主義新農村經濟的發展。

二、活動目的

為全面貫徹落實《中共中央國務院關于及一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議精神，進一步落實社會實踐活動的精神，踐行志愿者精神，積極服務于社會, 宣揚“三個代表”的重要思想理論,樹立科學發展觀，發揮大學生在當代社會的先進性作用,同時了解傳統村落保護、農耕文明傳承、鄉土文化延續和社會主義新農村建設的成果、經濟發展的水平。進一步的探討我們當代大學生在社會主義新農村的建設中應該發揮怎么樣的作用？怎樣發揮作用？怎樣才能讓我們的作用更加明顯。提高我們動手能力和分析，解決實際問題的能力，鍛煉獨立生存的生活自理能力，全面提升自身各方面綜合素質，以便更好回報社會。充分利用大學生的社會宣傳作用，傳播志愿精神，呼吁社會，爭取更多社會力量參與社會主義新農村建設。積極引導廣大學生在服務建設城鄉統籌發展的偉大實踐中受教育、做貢獻，為社會主義和諧社會建設奉獻力量。

三、活動主題

“閃耀青春·心系農村·建設奉獻”

四、活動形式

深入農村實地體驗、走訪農村人的日常工作與生活、服務農村。為社會主義新農村的建設做宣傳。

五、活動時間

2014年7月15日——2014年7月25日

六、活動地點

山西省太谷縣侯城鄉北沙河村

七、隊伍組成

指導老師： 王秀娟 團 長： 馬鵬程

成 員： 施宇豪 謝 超 鈕蒙幀 于碧涵 郭俊鵬 候詩楠

盛 珂 李曉宇 張美琦 謝 飛 白 雪 王智瑞

李淑婧

八、活動內容

在對傳統村落保護、農耕文明傳承、鄉土文化延續和社會主義新農村建設的成果、經濟發展的水平了解調研的基礎上，深入農村家庭切實的體會一下農村生活水平與質量，體驗農耕文明和鄉土文化的濃厚氣息，為社會主義新農村發展提出建議，感受現在農村的居住環境，勾勒未來農村的居住環境和發展方向。

1、傳統村落保護方面：對于繼承和發揚我們優秀的傳統文化，我們要搞清楚傳統村落的特點和分布情況，明確現有的保護措施和政策。對現有的保護措施進行查看調研并提出積極的建議。

（1）、觀察北沙河村的傳統建筑的保存情況，并一一進行拍照紀念和保存情況分析。

（2）、詢問當地的村民和政府對傳統建筑的保護措施和辦法，了解相關政策，了解村民們對傳統建筑的保存的態度和保護能力，對傳統建筑的保護提出寶貴的建議和解決辦法。

（3）、總結報告。

2、農耕文明傳承方面：我們中華民族擁有五千年的農耕文明的古老國家，早在幾千年前我們就掌握了農耕技術，農耕文明是中華文明的主線，是我們中國傳統文化的物質支柱。

（1）、了解北沙河村的農耕方式和農耕文化。（2）、調研傳統農耕方式和現代農耕方式的不同。（3）、總結傳統農耕方式對農業的影響和傳統農耕文明的具體內容。

3、鄉土文化延續方面：鄉土文化的發展其實是和農耕文明與傳統文化離不開的，一個地方的風俗民情是鄉土文化的重要體現。鄉土文化的延續是地方風俗、民俗的傳承與發展。

（1）、深入村民家里，與他們同吃同住，同行通力。實地體會北沙河村的鄉土文化。

（2）、了解當地的風俗 民俗和其特有的民間文化和重要的節日。

（3）、記錄鄉土文化的延續情況和具體內容。

4、社會主義新農村建設發展方面：隨著國家近幾年對社會主義新農村建設的各項政策的出臺和實施，農村地區的經濟發展和基礎設施‘居住環境等都得到了大幅度的改善和發展。（1）、對近幾年農村的居住環境變化做調查和統計，對居住環境（包括文化 經濟 電子信息）做出合理的分析。

(2)、重點對北沙河村的經濟發展成果做出合理的調查和評估，（包括村民的日常收入、村里的公共財產 經營個體 集體產業的發展情況和政府對農村的支持力度）分析北沙河村的經濟發展狀況和“新農村”的發展成果。

（3）、結合北沙河村的居住環境 村落的保護 農耕文明 鄉土文化分析怎樣利用文化資源來促進經濟的發展和社會主義新農村的建設。

（4）、積極為北沙河村的文化和經濟建設提出合理的建議，向當地村名宣傳村落保護 傳承農耕文明 鄉土文化的延續 的辦法和意識態度。

（5）、利用我們的寶貴經驗和真實的圖片為依據制作一幅海報宣傳畫，鼓勵大學生關注支持農村的經濟文化發展。

九、注意事項：

1、每晚開一次例會，做好該天的總結，做好資料整理工作，討論第二天工作內容，制定人員安排等。

2、記錄每天的工作內容及工作成果，嚴格遵守作息時間和活動日程安排。

3、每晚做好財務預算及統計，由財務負責人負責收官發票及帳目記錄。

4、每人每天注意儀表，佩戴校徽、拿好旗幟、戴上隊帽，注意自己的言行舉止。

十、經費預算、汽車費（往返）：10元×15人=150元

食宿預算

：500元

海報、調查問卷 資料：

50元 經費預算共：

700元

十一、活動意義

通過參加這次的暑期社會實踐彰顯當代大學生的開拓精神和宣傳我院形象把“完滿教育”的成果帶到學校外面，激發我院青年學生健康成長、奮發進取的主動性、積極性和創造性，提高我院大學生的社會適應能力和社會競爭力，增強社會責任感。

作為山西農業大學信息學院的代表，通過此次社會實踐活動向社會展現學校風貌以及我們大學生的風采，樹立我校形象、擴大學校的社會知名度。展示“完滿教育”的成果。

第二篇：山西農業大學暑期社會實踐報告

關于社會主義新農村建設的暑假社會實踐報告時間:2012年8月20日 暑假期間，響應學校號召，對自己所在村的農村現狀做一些調查，更好的了解農村，于是 我就我們金山村的社會主義新農村建設的問題做了一些調查，在這五天的調查中，我了解了現在農村中有一些問題得到了很好的解決，但要達到國家建設社會主義新農村的總體要求：生產發展，生活寬裕，鄉風文明，村容整潔，管理民主。我們村還有很長的路要走。我詢問了一些農戶和村干部，對本村的現狀有了一定的了解，以下，我對本次實踐了解的農村建設的好與壞說說自己的看法和見解。

首先，老百姓最感謝最關注的是國家讓農戶免交農業稅?；始Z國稅，中華五千年都存在，在過去的幾十年中，我國以犧牲農民收入、農村發展的代價進行了城市工業化建設，導致城鄉收入差距越拉越大。這樣發展的結果是農民往往一年辛苦的勞作，收獲的糧食都交了稅收（即農民口頭上常說的積累），農戶說，以前收稅時，年成好時交交積累還能剩下口糧，遇到年成不好時，一家的溫飽都得不到解決。我了解到，目前，我國是世界上唯一專門面向農民征收農業稅的國家，總稅率達百分之八點四。隨著城鄉貧富差距的拉大和國家經濟的發展，取消農業稅是大勢所趨，不可阻擋。人民群眾對取消農業稅這項民心工程感到非常高興。村民黃某告訴我，他是家有5口人，耕種6畝地，閑時打小工，年收入比以前顯著提高。他說：“感謝國家對農民的照顧，免交稅收，讓他們過上了好生活”。村干部告訴我，現在實行了減稅加補助，農戶種地的積極性顯著提高，生活水平得到了極大改善。

其次，新農村建設中，農民比較關注的是教育問題。我國從2005年9月在農村中開始執行兩免一補政策,即對國家扶貧開發工作重點縣農村義務教育段家庭貧困學生實施“兩免一補”政策，該政策是免費提供教科書，免收雜費，逐步補助寄宿生生活費。村民李治中告訴我，他家里兩個小孩，以前一個孩子上高中，一個孩子上初中，沉重的學費差點讓他勸說兩個孩子退學一個，他說在做決定思考時，看電視得知國家將要減免學費政策，借錢堅持了半年，之后，趕上國家的新政策，小兒子初中學費等減免了。他說，真是感謝國家的新政策，沒有讓他做這個痛苦的決定。村長許智告訴我，由于國家兩免一補政策實行，村里以前好多因缺錢交不起學費的孩子都重新上了學，咱們村現在沒有一個孩子輟學，而且，村里對那些家庭孩子多，上學多的農戶實行一定的補助，爭取讓每一個孩子不因缺錢而輟學。村長說感謝國家的好政策，讓我們村出了一個又一個大學生，親眼看見他們跨出農門，上大學，找好工作，心里真是高興。

第三個，農民比較推崇的是就醫條件的改善。農民就醫是關系到人民的自身利益，關系糧食安全的生產問題。以前，農民就醫問題主要表現為：許多家庭看不起病，許多家庭因病致貧，或者因病返貧。村會計黃成科告訴我，以前藥價太貴，農民都看不

起病。但是，自從國家加大對醫療衛生的投入，農村合作醫療的開展和城鎮居民醫療保險。每人每年交40元，看病就可以得到60%的國家補助，讓許多不敢看病的農戶治好了病。我大伯王文榮，因為胃部問題住院手術等，總共花了將近5萬元，差點將家庭拖垮，到處籌錢，出院后得到補助兩萬多元，大大減輕了家庭負擔。新農村合作醫療的開展和城鎮居民醫療保險讓許多農民把病看好了，從從前不敢看病，怕進醫院到現在的有病就醫。村民的身體健康了，心情也愉悅了，生產也相應提高了。

但是，農村中依然有很多問題存在，例如，村民的出行問題，政府應該盡快解決。盡管與10年前相比，農村公路的密度，高級路面有了一定幅度的增加，一定程度上方便了農村居民的出行和生活，但是還需要大力改善。農村公路建設少，公路運輸狀況差，人車混亂，通暢不行。村民常說：晴天揚灰路，雨天泥水路。晴天出行灰土撲面，雨天出行到處泥濘。其主要原因是農村公路等級低，路況差，通行能力弱。正所謂要想富，先修路。我從村支書那里了解到，我們村也在大力改善公路條件，但是由于政府投入的資金還是不夠多，農民不夠富裕，所以道路改善還需要較長時間來解決。村支書告訴我，村里一定會投入資金加強公路建設，讓村民出行晴天無灰，雨天無泥。我相信在村支書等人的帶領下，我們村的公路建設會得到較大改善。

這就是我五天來社會實踐調查所得，雖然有些不夠全面，比

較片面，但基本能反映出一些。社會主義新農村建設雖然使得農村條件得到改善，但還是存在很多問題，政府應該盡快解決。這次的社會實踐我的收獲很大，我常常被有思想、有遠見、有決策的農民所感動，更被他們的勤勞、樸實的品質所感動所折服。通過這次社會實踐，我對農村建設有了一個全面的認識。這次社會實踐活動的時間雖短，但留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的。我通過積極參加社會實踐活動，認識了社會，明確了自己的歷史使命，激發了自己的學習熱情，真正達到受教育，長才干，作貢獻的目的。

山西農業大學生科院

班級：生科1101班

學號：20111310525

姓名：王星星

第三篇：山西農業大學信息學院學科競賽

山西農業大學信息學院學科競賽

試題與答案

段曉陽

第一部分 基礎鞏固

概覽與記憶

1.學生實行考勤的活動包括哪些具體方面? 【上課，實習，勞動，社會實踐，軍事訓練等】 2.請舉出兩例以曠課論處的行為。

【未經請假辦理請假手續，超過假期未辦理請假手續，未辦理免修手續不參加課堂學習】

3.學生無故不參加學院按教學計劃安排的何種活動每天按6學時計(兩例）？ 【集體勞動,社會實踐,軍訓,曠課一天】 4.學生辦理請假手續須向何處說明請假事由？ 【輔導員處】

5.請假按何由輔導員，院領導分級審批？ 【時間長短】

6.學院根據何文件對曠課學生進行處理？ 【《山西農業大學信息學院學生違紀處分規定》】 7.非學院統一印制的學生請假條是否有效？ 【否】

8.考勤管理的直接責任人是誰？ 【輔導員】

9.各班班長對本班學生到校情況進行統計是何時？ 【每周日晚10:00前】

10.山西農業大學信息學院學生考勤辦法（試行）的解釋權歸誰所有？ 【學生處】

11.請說出山西農業大學信息學院想生考勤辦法（試行）的公布日期?！?以公布日期為準)】

12.實行山西農業大學信息學院學生考勤辦法（試行）的原因是什么? 【保證學院正常教學計劃的實施和學生的安全】

13.制定山西農業大學信息學院學生考勤辦法(試行)的根據是什么? 【《普通高等學校學生管理規定》，《山西農業大學信息學院學生學籍管理細則》】

細節與理解

14.學生實習期間無故不參加學院按教學計劃安排的活動每天按多少學時計？

【8學時】

15.學生辦理非病假，事假請假手續不需提供相關證明對不對？

【不對】

16.學生請假3—7天，需在何處備案？ 【團總支】

17.由輔導員，系主管領導簽署意見上報學院分管領導審批的請假，請假天數為多少？

【7天以上】

18.續假只適合因病未愈對不對？

【不對】

19.請假學生返校可到輔導員處或誰銷假？

【班級考勤員】

20.請假學生返校不銷假者是否為嚴重的違反紀律行為？

【是】

21.各班班長到輔導員處交上周考勤表和離校登記表，同時領取本周考察表和離校登記表的時間是？

【每周一下午】

第二部分 能力提升

思考與辨析

22.以曠課論處的不參加課堂學習者可能是由于未辦理（）

A休學手續 B休課手續 C暫修手續 D免修手續

【D】

23.學生實習期間無故不參加學院按教學計劃安排的活動共計3天，相當于（）

A連續24次上課遲到 B曠課4天 C曠課3天

D以上答案均不正確

【B】

24.學生先請假8天后又續假2天，以下行為需要（）

a系團總支備案 b學生處備案 c系主管領導簽署意見 d系分管領導審批

A.bcd B.bc C.abc D.ad 【A】

分解與組合

25.某生連續6次上課遲到，依據“《山西農業大學信息學院學生考勤辦法(試行)》第三條”按 計，依據“《山西農業大學信息學院學生考勤辦法(試行)》第六條”學院將根據《 》處理。

【曠課2節;山西農業大學信息學院學生違紀處分規定】

26.身為班長的張某在周一上午10：10身感不適，他準備請假二天，此時他需要到輔導員處由 簽署意見報 審批；同時他不能忘了在那里上報 情況。

【輔導員;系分管領導;本班周一到課】

判斷與抉擇

27.各班班長為本班學生考勤記錄的直接責任人，輔導員為考勤收集的直接責任人。（）【錯】

28.超過假期而未辦理續假手續為嚴重的違反紀律行為。()【對】

第三部分 拓展延伸

實踐與運用

29.小軍是一名班長，由于打籃球時不慎骨折被緊急送到醫院救治，醫生告知其必須住院10天，請你站在他的立場寫出他需要處理的事情。（結合生活實際與所學知識作答）

【1.通過電話向輔導員說明情況； 2.請院方出具醫學證明； 3.尋找委托人，書寫委托書； 4.向學校請假；

5.委托其他班干部代行班長職務（依據“《山西農業大學信息學院學生考勤辦法(試行)》第八.九條”作答）； 注：其它答案言之有理酌情給分?！?/p>

能力與創新

30.請你談談對《山西農業大學信息學院學生考勤辦法(試行)》的看法。

【A等級：語言通順，條理清晰，觀點明確，辯證看待，見解獨到。

B等級：語言通順，條理清晰，觀點明確，辯證看待。C等級：語言通順，條理清晰，觀點明確。D等級：語言通順，條理清晰。E等級：語言通順。F等級：零分卷?！?/p>

第四篇：山西農業大學信息學院農業環境學

第一章

1農業環境：是指農業生物（主要指各種栽培植物、林木植物、牲畜、家禽和魚類等）正常生長繁育所需要的各種環境要素的綜合整體，主要包括水、土壤、空氣、光照、溫度等環境要素。

2農業環境的特點：①范圍廣闊、差異明顯②不穩定性③農業環境質量惡化不易察覺和恢復。

3當代人們關心的全球性環境問題有：全球變暖、臭氧層破壞、酸雨。

4生態破壞主要表現在哪幾方面？①水土流失嚴重②土地沙漠化、土地鹽漬化、土壤酸化③農業資源衰減（耕地面積減少、近海漁業資源衰減、草原退化、土壤肥力下降）④湖泊面積減少，調蓄能力銳減⑤生物多樣性損失嚴重⑥溫室效應 5農業環境的污染：①受工業“三廢”*（廢水、廢棄、廢渣）的污染②受農用化學物質的污染③生活垃圾 6農業環境保護：就是采用多種有效措施防治各種工業有毒物質和農業生產中使用的農用化學物質對農業環境的污染，以及防治因不合理利用自然資源對農業生態系統造成的破壞。

7農業環境科學研究的基本方法：①調查和監測；②實驗和模擬；③評價和預測 第二章

1生態系統的概念及組成？

生態系統：就是在一定的時間和空間內，由生物群體與其生存環境共同組成的動態平衡系統，或者說是生命系統與無機環境系統在特定時空間的組合。生態系統由非生物部分和生物部分構成，非生物部分包括日光、大氣、水分、土壤與營養物質；生物部分包括生產者（植物—森林、草原、藻類等，化能合成細菌—硝化細菌、硫細菌、磷細菌等）、消費者（一級消費者：草食動物、二級消費者：肉食動物、三級消費者：大型肉食動物）、分解者（各種微生物）

2生態系統的特點？ ①在組成方面，它是由有生命的和無生命的兩種物質組成，不僅包括植物、動物、微生物，還包括無機環境中作用于生物的物理化學成分，這是與其它系統本質的區別②通常與特定空間聯系，因而能反映一定地區的自然地理特點和一定空間的特點（包括水平結構和垂直結構）③生物具有生長、發育、繁殖與衰亡的特征，相應地生態系統也可分為幼年期、成長期和成熟期等階段，即有自身發展的演替規律④是一個開放系統，需要不斷從外界輸入物質和能量，通過變換與轉化維持物質和能量的流動⑤具有復雜的動態平衡特征。3生態系統的功能？

（一）生態系統的能量流動：能量流動的渠道主要是通過食物鏈和食物網實現

（二）生態系統的物質循環：物質循環的基本形式-----“環”“流”“庫”

地球表面的物質在風力、水力、熱力等自然動力和生物活動動力的作用下，各種化學元素從環境到生物體，再從生物體到環境以至生態系統之間進行流動和轉化的運動，稱為物質的生物化學循環，簡稱環。在循環過程中，物質被暫時固定、貯存的場所，稱為物質貯存庫。在生態系統中，物質和能量以一定的數量由一個庫轉移到另一個庫中，這個過程叫做流。4生態平衡：是指在一定時間內生態系統中的生物和環境之間生物各個種群之間，通過能量流動、物質循環和信息傳遞，使它們相互達到高度適應、協調和統一的狀態。

5生態平衡的標志？

①通過生態系統邊界的能量與物質的輸入、輸出要相對平衡②從整體來看，生產者、消費者、分解者應構成完整的營養結構③生物的種類和數量要保持相對穩定④生態環境的協調

6生態系統的自我調節能力概念以及相關因素？

生態系統通過一系列的反饋作用，對外界的干擾進行內部結構與功能的調整，以保護系統的穩定與平衡的能力，稱為生態系統的自我調節能力。與下列因素有關：①生物的種類與成分，生物種類與成分越單純，食物鏈越簡單，系統的自我調節能力就弱；②能流、物流途徑的復雜程度與能量和營養物質的貯備量；③生物的遺傳性和變異性；④信息的傳遞與調節；⑤物理的與化學的調節

6我國的生態農業及其特點？

我國的生態農業是在環境與經濟協調發展思想的指導下，總結吸收了各種農業方式的成功經驗，按照生態學和經濟學的原理，應用系統工程方法，建立和發展起來的農業方式?；緝群阂虻刂埔死矛F代科學技術與傳統農業精華相結合，充分發揮區域資源優勢，依據經濟發展水平及整體、協調、循環、再生的原則，運用系統工程方法，全面規劃，合理組織農業生產，實現高產、優質、高效和持續發展，達到生態與經濟兩個系統的良性循環和經濟、生態、社會三大效益的統一。其主要特點：①以發展大農業為出發點，按照整體、協調的原則，全面規劃、調整和優化大農業結構，使農林牧副漁各業和農村一、二、三產業綜合發展，并使各業之間互相支持、相得益彰，提高綜合生產能力；②防治環境污染，重視農業生態環境的綜合整治，一方面防治城市、工業和鄉鎮企業對農業環境的污染，另一方面要合理使用農藥、化肥、農膜，推廣農作物病蟲害的綜合防治技術，發展綠色食品，開展生態工程建設，保護和改善農業生態環境，最終目的是建設適應農業高產、優質、高效的生態環境；③注重吸收我國傳統農業的精華并與現代農業科學技術相結合，推廣具有中國特色的生態農業工程技術；④合理利用農業資源，大力開展農村能源建

設和廢棄物綜合利用，實現農業生態系統

物質、能量的良性循環和多層次利用，減少對外部投入的依賴。7生物多樣性：是指地球上所有的生物包括植物、動物、微生物的物種及基因的數量和出現率。生物多樣性通常含有三個層次：遺傳基因多樣性、物種多樣性、生態多樣性。

8生物多樣性保護對策：就地保護、遷地保護、離體保護遺傳種質資源、保護區外圍地帶的保護。9就地保護：就是以各種類型的自然保護區的方式將有價值的自然生態系統和野生生物生境保護起來，以保護生態系統內生物的繁衍與進化，維持系統內的物質能量流動與生態過程。

10遷地保護：在對物種和基因難以就地保護的情況下，將物種或基因材料引入異地或人工環境條件下進行保存繁衍的辦法。第三章

1大氣污染：是指大氣中一些物質的含量達到有害的程度，以至破壞人和生態系統的正常生存和發展，對人體、生態和材料造成危害的現象。2大氣污染源：一是自然界各種過程中產生的，即所謂“自然源”，主要指火山噴發，森林火災會釋放出有害物質；二是人類生產和生活活動過程中產生的，即所謂的“人工源”（工業企業污染源、交通運輸污染源、農業污染源）。3大氣的自凈作用：主要包括①污染物在大氣中的擴散、稀釋②在重力作用下沉降和降水洗滌作用③在大氣中發生化學反應而分解成為無害物質④由于地面植被的吸收、吸附而從空氣中分離。

4影響大氣污染的氣象因素：風向、風速和大氣的穩定度。

5大氣污染物毒性分級：A級（強毒性）B級（中等毒性）C級（毒性較弱）6大氣污染物對植物產生的毒害大小，主要受污染物的濃度和相互接觸時間這兩個因素左右。

7復合污染物的作用類型及機理？

（一）作用類型：加和作用（AB復合影響=A的影響＋B的影響）、協同作用（增效作用，即AB復合影響>A的影響+B的影響）、拮抗作用(減效作用，即AB復合影響＜A的影響＋B的影響)

（二）作用機理：①植物葉中各污染物直接反應的能力②每種污染物對氣孔的影響③對反應位的競爭。

8大氣污染危害農業生物的調查堅定方法？

①現場調查研究：植物發生可見傷害的區域在地理上存在著某些分布特征；觀察植物受害的基本情況；觀察植物傷害表現的典型癥狀②污染源調查③基本資料調查收集：氣象資料的收集、農業生產情況④采樣分析：植物葉片采樣分析、大氣采樣測定⑤主要大氣污染物對植物危害癥狀圖譜。

9大氣污染源有哪些以及處理措施？ 大氣污染源：一是自然界各種過程中產生的，即所謂“自然源”，主要指火山噴發，森林火災會釋放出有害物質；二是人類生產和生活活動過程中產生的，即所謂的“人工源”（工業企業污染源（燃料燃燒）、交通運輸污染源（汽車尾氣）、農業污染源（農藥化肥使用不當）。處理措施：加強大氣質量的管理，隨時進行監測；控制污染源；改革能源結構；加強汽車尾氣的治理；植樹造林。例如有：減少污染物排放量多采用無污染能源（風能、太陽能、水力發電等），對燃料進行預處理（如燒煤前，先進行脫硫）、改進燃燒技術等；，在污染物未進入大氣之前，使用除塵消煙技術、冷凝技術、回收處理技術等消除廢氣中的部分污染物可減少進入大氣的污染物數量

第四章水污染與農業

1、我國水資源特點：⑴總量很大，人均很少：工業用水比重大，農業用水消耗量更大⑵分布極不均勻①地理上分布不均勻②時間上分布不均勻③耕地與淡水資源搭配不均

2、我國水資源利用中的問題：⑴圍湖造田使水資源減少①使水面積縮?、谑购葱钏肯陆?，削弱了湖泊對水災洪水的調控作用⑵淡水用量增長過快，用水浪費⑶水污染嚴重，使水體喪失使用價值

3、水體：一般意義是指水的積聚體，通常指地表水體，廣義的水體也包括地下水體，環境科學中的水體包括水、水中的溶解性物質、非溶解性的微小懸浮物、水中的生物及底泥等。

4、水體污染：由于人類的活動改變了水體的物理性質、化學性質和生物狀況，使其喪失或減弱了對人類的利用價值的現象。

5、水體污染源：⑴工業廢水⑵生活污水⑶農業退水：農藥化肥⑷工業廢渣和城市垃圾⑸大氣沉降物

6、主要水質標準：⑴溶解氧DO：指溶解于水中的氧氣，單位為mg/L，即每升水中氧的毫克數。影響因素有：水中的光合作用、曝氣作用⑵懸浮物SS：是衡量天然水體特別是排放廢水中固體顆粒物多少的重要指標，單位為mg/L。⑶生物化學需氧量BOD：表示水體中有機物經微生物分解時所需要的氧量，用單位體積的水所消耗的氧量（mg/L）表示。BOD越高水中易被微生物降解有機物質越多⑷化學需氧量COD：表示化學氧化劑氧化水中有機物質時所需的氧量⑸細菌學指標：生活飲用水中細菌總數不超過100個（每毫升水中），大腸桿菌不超過3個（每升水中）⑹農業用水的主要水質指標

7、水體的自凈功能：⑴物理凈化：稀釋、沉淀、擴散、吸附⑵化學凈化⑶生物凈化

8、水體富營養化：指湖泊、水庫和海灣等封閉性和半封閉性水體中，接納過多的N、P等營養元素，水體初級生產力提高，某些特征性藻類（主要是藍藻和綠藻）異常增殖，使水質惡化的過程。

9、水體富營養化的防治措施：⑴預防性措施①降低或消除廢水中N、P的含量②推廣使用無磷洗滌劑，禁止生產和銷售含磷洗滌劑③防治水土流失④減少湖邊農田化肥的使用量⑵調節性措施①改變水域的水文特征：補充清潔水，加快湖泊水的流動性和增加水的交換程度②化學方法：投加化學凝聚劑使藻類凝聚而沉淀，這種方法一般作為輔助的、臨時的應急措施用于小型湖泊③生物學方法：種植高等水生植物，放養食藻類魚種、底棲水生動物④物理法：曝氣（補充水體中的DO，促進水的循環）、疏浚底泥

10、水污染對農業危害的調查鑒定：⑴觀察受害作物的分布情況：水污染引起作物受害的一般特征有：①只有在污水灌溉農田發現作物有受害現象，生長狀況異常。而在清水灌溉區無此現象②在同一田塊，作物的受害程度有時不完全相同，往往在田塊進水口附近作物受害最嚴重，而在遠離進水口的死角區作物受害程度相對輕些⑵觀察作物受害癥狀：將受害癥狀與各種已知水體污染物對作物的危害情況進行比較⑶水污染源調查⑷采樣分析①廢水采樣分析②土壤、作物采樣分析

11、污水的農業利用：⑴污水農業利用的可行性①污水中含有大量的植物營養物質②污水可作為農業用水的可靠能源③農業土壤具有極大的自凈能力④污水農業利用是一條處置城市、工業污水的經濟而有效的途徑⑵污水灌溉對農業環境的不利影響①作物生長不良，農產品產量和品質下降②引起土壤污染引起地下水污染⑶合理灌溉，保護農業環境①控制污水源②污水農用的合理布局③加強監測管理④灌溉要因地制宜，制定合理的灌溉制度

第五章 土壤污染及對農作物的危害

1、土壤：指位于陸地表面具有肥力的疏松表層，它具有獨特的組成成分、結構和功能。它是由巖石風化生成的礦物質與動植物殘體分解生成的腐殖質所構成。

2、土壤污染：如果進入土壤中的污染物質的數量和速度超過了土壤本身的自凈能力時，就會使污染物逐漸積累，改變土壤成分的組成，導致土壤理化性質變劣，肥力下降，從而影響作物的生長發育，影響農產品的產量和品質。或者有毒物質被作物吸收，在農產品中殘留，通過食物鏈危害人體和動物健康，這種現象稱之為土壤污染。

3、土壤中污染物的輸入途徑：⑴水體污染⑵固體廢棄物污染⑶大氣污染⑷農業污染⑸生物污染

4、土壤污染的特點：⑴蓄積性⑵不可恢復性⑶隱蔽性

5、土壤環境背景值：指在不受或很少受現代工業污染與破壞和不受或很少受人類活動影響下，土壤原來固有的化學組成和機構特征。

6、土壤環境背景值的意義：⑴是土壤環境科學的基礎⑵評價環境質量的基礎⑶為農牧生產服務尋找最佳植物生長環境背景值⑷為防治地方病和環境病服務

7、土壤中重金屬的形態：⑴可溶態⑵可交換態⑶不溶或難溶態

8、土壤重金屬污染的防治措施：⑴排土、客土農業工程措施⑵施用化學改良劑⑶農田水分管理⑷生物改良措施⑸農業措施

第六章

1、農藥：農用藥劑的簡稱，指用于防治危害農林作物及農林產品的害蟲、螨類、病菌、雜草、線蟲、鼠類等有害生物的化學性質，包括提高這些藥劑效力的輔助劑、增效劑等，以及用來控制和調節農作物生長發育的化學物質

2、農藥的分類：⑴殺蟲劑⑵殺螨劑⑶殺菌劑⑷除草劑⑸殺鼠劑⑹植物調節劑⑺殺線蟲劑

3、農藥對人體的危害：⑴農藥的急性中毒⑵慢性中毒

4、農業生產活動對環境的正面、負面影響？

有利影響：增加作物產量，提高作物品質，增加地面覆蓋，植樹造林可減少土地風沙，調節氣候，平衡生態系統。

不利影響：①化肥（NPK肥）對環境的污染：氮肥的淋失造成地表水、地下水的污染，破壞土壤結構，威脅近海生物，影響人類健康；氮在土壤微生物的硝化和反硝化作用下,使部分氮肥變成了氧化亞氮這樣的溫室氣體，導致氣候變暖、臭氧層破壞以及形成酸雨等，氮肥施用不當或過量影響土壤中硝酸鹽的累積，對土壤的衛生狀況產生影響。磷肥生產對環境造成的影響，如磷石膏會對生物造成危害；也會引起水體富營養化；磷肥施入使土壤中的重金屬積累，造成土壤污染；過量施鉀不僅會浪費寶貴的資源，而且會造成作物對鈣等陽離子的吸收量下降，造成葉菜“腐心病”等，過量施用鉀肥會造成土壤環境污染、水體污染等②大量殘留地膜造成的“白色污染”不但影響農業環境、破壞土壤結構、危害作物正常生長發育，也造成農作物減產③施入農田的農藥由于地表水的流動、降雨或灌溉流入溝渠和江河從而污染了水域，危害水生生物；對土壤則造成土壤污染；噴灑農藥時可使大量的農藥漂浮在空氣中，對人身體產生危害；農藥在作物上殘留對人體也有很大的危害。

第七章 固體廢棄物的農業利用及污染防

治

1、固體廢物：指在社會的生產、流通、消費等一系列活動中產生的一般不再具有原使用價值而被丟棄的以固態和泥狀賦存的物質。

2、固體廢物的來源：⑴生產過程和生活過程的一些環節⑵來自各種處理設施的排棄物

3、固體廢物的分類：⑴按組成可分為有機廢物和無機廢物⑵按來源：工業廢物、礦業廢物、城市垃圾、農業廢物和放射性廢物⑶按危害狀況：有害廢物（有毒性、腐蝕性、反應性、傳染性、放射性的固體廢物）和 一般廢物

4、固體廢棄物對農業環境的危害：⑴對土壤的危害①侵占土地：固體廢物不加利用，需占地堆放，堆放量越大，占地越多，不僅直接影響到農業生產，而且還埋掉了大批綠色植物。大面積的破壞地球表面的植被，不僅影響到自然環境的優美景觀，更重要的是會破壞大自然的生態系統②土壤污染：當有害物質隨雨水滲入土壤后，破壞了土壤的理化性質，影響到土壤中的微生物的活性，妨礙植物生長，并在農作物體內積累危害人體健康⑵對水體的危害：投棄在海洋的廢物會在一定的海域造成生物死區；固體廢棄物隨天然降水和地表徑流進入河流湖泊或隨風飄遷落入水體能使地面水污染；隨瀝濾水進入土壤則使地下水污染；生活垃圾的無意堆放會造成城市地下水的污染⑶對空氣的污染：工業固體廢棄物和垃圾在堆放過程中，某些有機物質發生分解產生有害氣體造成空氣污染；以微粒狀態存在的固體廢棄物，會隨風擴散到很遠的地方，既污染了環境又影響人體健康，又會污染建筑物、樹木，危害市容與衛生⑷影響環境衛生：生活垃圾、糞便的無害化處理率低，不合理堆放生活垃圾導致蚊蠅繁殖傳播疾病

5、固體廢棄物的防治措施：⑴固體廢棄物的減量化①采用無廢或少廢技術②采用精料③提高產品質量④減少一次性產品的使用⑵固體廢棄物的資源化：①回收有用的物質②回收能源③作農用肥料④用于建筑材料⑶固體廢棄物的最終處置：①海洋處置②陸地處置

第五篇：山西農業大學信息學院招聘教師簡章

山西農業大學信息學院招聘教師簡章

山西農業大學信息學院是2002年經山西省人民政府批準成立，2003年國家教育部正式批準成立的普通本科高等學校，是一所以農學、理學、工學、管理學、經濟學、文學等多學科綜合配套、協調發展的全日制綜合性本科高校。學院位于聞名遐邇的晉商故里山西省太谷縣。學院現有農業與生命科學系、信息與工程技術系、經濟管理系、人文科學與管理系、文理教學部、財會系、思想政治理論教學研究部、國際交流與培訓學院等院系，共開設33個本科專業，現有在校學生13000多人

學院重視對教職工的激勵和良好員工關系的建設，除了日常的薪資外，還配備了完善的豐富教職工生活的設施，定期組織各類活動。學院有自己的電影院，定期為教師提供免費電影票；定期舉辦主題酒會；此外學院規劃籌建的設施還有恒溫游泳池、大劇院、另外幾所書院等等。學院從2012—2013學年起設置了“太古優秀教師百萬獎勵基金”用于獎勵表現優異的教師，參評者不受學歷、職稱的限制，獲獎教師可以獲得每人10000元到50000元不等的獎勵，獲獎比例達到教師人數的10%以上。

招聘崗位和具體條件和要求

（1）熱愛教育事業，博學多才，具有扎實的專業知識，先進的教育理念，較強的實踐動手能力和開拓創新能力；

（2）熟練使用現代教育技術，能引導學生開展各種討論，培養學生批判和思辨能力。

山西農業大學信息學院招聘計劃表

應聘材料

本人簡歷和證明材料等。

待遇

1、學院提供全面的福利保障（包括五險一金、帶薪休假等相關福利）

2、提供有市場競爭力的薪酬，不低于同類高校水平，條件特別優秀的，可面議。

3、工作和生活有特殊要求的，可面議。

報名方法及考試方式：

電子郵箱：xinxixyhr@126.com(主題格式：姓名應聘崗位)，我校及時對合格的報名人員通知來校面試，招聘截止時間2013年5月31日。

聯系地址：山西省太谷縣學院路8號山西農業大學信息學院郵編：030800