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中小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)試題(精選5篇)

時(shí)間:2019-05-14 03:40:52下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:中小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)試題

2013年89團(tuán)中學(xué)美術(shù)教師專業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)試題

(考試時(shí)間:40分鐘 試卷滿分:100分)

姓名:_________

成績(jī):__________

一、填空題(每空2分,共40分)1.美術(shù)課程具有_______性質(zhì),是學(xué)校進(jìn)行_______的主要途徑。2.美術(shù)一般包括四大類,即繪畫、工藝美術(shù)、______和_______。3.從世界范圍來(lái)看,繪畫分為以________為代表的東方繪畫和以______為代表的西方繪畫兩大體系。

4.透視法又稱_________,常見(jiàn)的焦點(diǎn)透視有平行透視和_________透視兩種。

5.色彩的三屬性包含色相、_______、________。

6.物體在光線照射下,呈現(xiàn)出明部、半明部、明暗交界面、______、______五個(gè)受光不同的面,總稱為明暗五調(diào)子。

7.西方印象派繪畫得名是源于印象派畫家________和名畫 《________》。8.意大利文藝復(fù)興“美術(shù)三杰”是指達(dá).芬奇、_______、_______。9.《擲鐵餅》的作者是希臘雕刻家______;巴黎圣母院是著名的_______式建筑。

10.我國(guó)古代號(hào)稱“畫圣”的是唐代畫家________,其代表作品有《送子天王圖》,他的作品突出的藝術(shù)風(fēng)格被后人稱之為“_______”。

二、選擇題(第11-15題為單選題,每小題4分;16-17題為多選題,每小題5分。共30分)

11.唐朝文化藝術(shù)在歷史上達(dá)到一個(gè)頂峰,下列不屬于唐朝繪畫成就()A.《步輦圖》 B.《韓熙載夜宴圖》 C.《虢國(guó)夫人游春圖》 D.《簪花仕女圖》 12.唐三彩常用的顏色主要是()A.紅、黃、藍(lán) B.紅、綠、白 C.綠、黃、紫 D.黃、綠、白

13.中國(guó)現(xiàn)代畫家中,以山水畫著稱于世,其作品有“黑、密、厚、重,然虛實(shí)有致”特點(diǎn)的是()

A.齊白石 B.徐悲鴻 C.董希文 D.黃賓虹 14.右邊這幅壁畫的作者是()A.盧梭 B.畢加索 C.達(dá)芬奇 D.梵高 15.法國(guó)畫家塞尚在西方被尊奉為()A.后印象派之父 B.現(xiàn)代繪畫之父 C.印象派之父 D.當(dāng)代繪畫之父 16.下列說(shuō)法正確的是()

A.美術(shù)是精神創(chuàng)造的產(chǎn)品,是體現(xiàn)人類思想感情的意識(shí)形態(tài)。B.繪畫的種類很多,就中國(guó)畫技法而言,可分為:水墨畫、工筆畫、寫意畫等。

C.“顏筋柳骨”中的“顏”和“柳”是指代 顏真卿、柳公權(quán)兩位大書法家。D.中國(guó)古典建筑的構(gòu)建是磚木結(jié)構(gòu),西方古典建筑的構(gòu)建是磚石結(jié)構(gòu)。

17.美術(shù)課程的基本理念是()

A.面向全體學(xué)生 B.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 C.關(guān)注文化與生活 D.注重創(chuàng)新精神

三、綜合題(每小題10分,共30分)

18.徒手寫美術(shù)字:“中國(guó)夢(mèng)”

19.美術(shù)作品分析:請(qǐng)從時(shí)代背景、表現(xiàn)內(nèi)容、藝術(shù)特色、整體評(píng)價(jià)等方面分析下列任一作品。(1)張擇端的《清明上河圖》(2)米勒的《拾穗者》

20.從自己的工作經(jīng)歷中,總結(jié)提煉出對(duì)美術(shù)教育的綜述或感悟。

參考答案

1.人文 美育 2.建筑 雕塑 3.中國(guó)畫 油畫 4.遠(yuǎn)近法 成角 5.明度 純度 6.投影 反光 7.莫奈 日出印象 8.拉斐爾 米開(kāi)朗琪羅 9.米隆 哥特

10.吳道子 吳帶當(dāng)風(fēng) 11.B 12.D 13.D 14.B 15.B 16.ACD 17.ABCD 18.略

19.分析張擇端的《清明上河圖》:

(1)宋初市民階層的形成,出現(xiàn)了以市俗生活為中心內(nèi)容的風(fēng)俗畫。

(2)通過(guò)郊野、汴河、街市三個(gè)段落,展現(xiàn)了北宋都城汴梁汴河兩岸清明時(shí)節(jié)的街市景象。(3)構(gòu)圖采用散點(diǎn)透視。布局有序,內(nèi)容豐富,主題突出。采用線描淡彩畫法,并緊密結(jié)合對(duì)象的質(zhì)感特征。

(4)體現(xiàn)了中國(guó)古代風(fēng)俗畫的最高成就,對(duì)研究宋代的城市生活以及民俗、服飾、建筑、工商、交通等具有重要的文獻(xiàn)價(jià)值。

分析米勒的《拾穗》:

(1)1848-1840年是法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義大放光彩的時(shí)代,人們渴望在藝術(shù)中看到自己生活的時(shí)代。

(2)表現(xiàn)三位衣著儉樸的農(nóng)婦,在收割過(guò)的田里尋找遺落的麥穗。

(3)主題鮮明,空間感強(qiáng),色彩溫暖而沉著,人物形象含蓄、概括,富有雕塑感。

(4)使普通勞動(dòng)場(chǎng)面登堂入室,其藝術(shù)的深刻社會(huì)意義在于史詩(shī)所不能達(dá)到的質(zhì)樸平凡。20.略

第二篇:中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)方案

陽(yáng)城初中藝術(shù)教育工作開(kāi)展方案

為建立健全學(xué)校藝術(shù)教育工作評(píng)價(jià)制度,改善美育教學(xué),提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長(zhǎng),根據(jù)《教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》及上級(jí)教育部門指定的《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展報(bào)告辦法》等文件精神要求,建立中小學(xué)藝術(shù)教育測(cè)評(píng)制度,是檢驗(yàn)學(xué)學(xué)校藝術(shù)教育成果的重要手段,是改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的重要依據(jù)。據(jù)此,我校高度重視,精心組織,狠抓落實(shí),特制訂此《陽(yáng)城初中藝術(shù)素質(zhì)測(cè)試方案》,以明確藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的方法與步驟。

一、指導(dǎo)思想

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),建立和完善學(xué)校藝術(shù)教育管理制度,加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)課程教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè),使我校藝術(shù)教育工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、基本原則和根本任務(wù)

學(xué)校藝術(shù)教育工作應(yīng)堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái),貫徹面向全體學(xué)生、分類指導(dǎo)、因地制宜、講求實(shí)效的方針,遵循普及與提高相結(jié)合,課內(nèi)與課外相結(jié)合,學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的原則。通過(guò)藝術(shù)教育,使學(xué)生了解我國(guó)優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和我市區(qū)域藝術(shù)成果,提高文化藝術(shù)修養(yǎng),增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神;培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,樹(shù)立正確的審美觀念,抵制不良文化的影響;陶冶情操,發(fā)展個(gè)性,啟迪智慧,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、具體任務(wù)

(一)重視藝術(shù)教育和管理工作

1、不斷完善藝術(shù)教育隊(duì)伍管理機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的自主性、創(chuàng)新性和凝聚力,學(xué)校建立三級(jí)藝術(shù)教育組織機(jī)構(gòu),成立以學(xué)校黨支部書記為組長(zhǎng)的藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分管教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校藝教的規(guī)劃和實(shí)施,每學(xué)年制定切合實(shí)際、科學(xué)有效的藝術(shù)教育工作計(jì)劃,提出學(xué)年工作目標(biāo)、措施,并做好學(xué)期藝術(shù)教育總結(jié)工作。并下設(shè)綜合教研組、體育教研組,各教研組在學(xué)校藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一布置下開(kāi)展藝術(shù)教育工作,形成較為完備的藝術(shù)教育管理運(yùn)行體系。

2、充分發(fā)揮藝術(shù)教師科學(xué)研究的積極性,建立學(xué)校藝術(shù)教育科研課題研究組,不斷的學(xué)習(xí)探索藝術(shù)教育的特點(diǎn)和規(guī)律,要培養(yǎng)學(xué)生具有會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)彈、會(huì)寫、會(huì)畫、會(huì)制作等基本功,成為一名合格加特長(zhǎng)的中學(xué)生。

3、健全學(xué)校藝術(shù)教育的管理措施,建立規(guī)范的管理制度。根據(jù)實(shí)際情況和職責(zé)范圍,制定并完善音樂(lè)教學(xué)、美術(shù)教學(xué)常規(guī)管理制度、藝術(shù)教育崗位聘用制度、崗位責(zé)任制、藝術(shù)課外活動(dòng)制度、《音樂(lè)、美術(shù)、體育器材使用和管理制度》,以及藝術(shù)教師待遇制度等,并將藝術(shù)教育工作納入學(xué)校考核評(píng)估工作之中。

4、定期和不定期的堅(jiān)持藝術(shù)教育工作的檢查。(1)定期檢查備課。(2)巡視課堂。(3)各活動(dòng)檢查。(4)學(xué)期考核檢查。

5、完善檔案資料管理。在開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)過(guò)程中,堅(jiān)持獎(jiǎng)懲過(guò)硬,考核合理,逐步形成有效的激勵(lì)機(jī)制,在藝術(shù)教育活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容的具體安排、藝術(shù)教師和輔導(dǎo)教師的具體責(zé)任、學(xué)生參加藝術(shù)教育活動(dòng)的情況記載和考核、活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施使用的維護(hù)與記錄、對(duì)藝術(shù)教育成果的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)等方面要建立相關(guān)的制度和措施。為我校藝術(shù)教育的順利實(shí)施提供組織保證。

6、建立藝術(shù)特長(zhǎng)生檔案,發(fā)揮以點(diǎn)帶面的輻射作用,讓有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生各方面得到均衡的發(fā)展。

(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

1、配備合格的藝術(shù)師資是學(xué)校開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程,保證藝術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的首要條件。通過(guò)多種渠道,解決學(xué)校的藝術(shù)教師缺額問(wèn)題。

2、加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)師資的培訓(xùn),不斷提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、尊重藝術(shù)教師的勞動(dòng),在獎(jiǎng)勵(lì)、職稱晉升等方面,與其它教師一視同仁。藝術(shù)教師的藝術(shù)活動(dòng)輔導(dǎo)計(jì)入教學(xué)工作量。對(duì)在藝術(shù)教育工作中作出突出貢獻(xiàn)者,授予各種榮譽(yù)稱號(hào)或獎(jiǎng)勵(lì)。

4、為藝術(shù)教師提供基本的工作條件,購(gòu)置必要的器材、教具和資料,并要妥善安排藝術(shù)教師進(jìn)修、觀摩、科研和創(chuàng)作的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)。

(三)立足以課堂教學(xué)為主渠道的教學(xué)常規(guī)管理。

1、課堂教學(xué)是藝術(shù)教育的主陣地。我校堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量。嚴(yán)格按國(guó)家教委頒發(fā)的課程設(shè)施和教學(xué)大綱教材的基本要求組織教學(xué),開(kāi)足開(kāi)齊教好課程。學(xué)生人手一冊(cè)音樂(lè)美術(shù)教材,教師人人有教學(xué)大綱,做到期初有計(jì)劃期末有總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)文章,過(guò)程教學(xué)求真務(wù)實(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)音美學(xué)科的常規(guī)管理。教導(dǎo)處對(duì)教師的備課、上課、輔導(dǎo)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)有明確具體的要求,負(fù)責(zé)藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)深入第一線聽(tīng)課,有針對(duì)性的對(duì)音美教學(xué)進(jìn)行檢查、監(jiān)督指導(dǎo)。同時(shí)在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下扎實(shí)的開(kāi)展音美教研活動(dòng),探索教法學(xué)習(xí)大綱、教材,學(xué)習(xí)藝術(shù)教育理論,從理論上武裝教師。

3、開(kāi)展教研課、示范課、匯報(bào)課等教研活動(dòng)。這些活動(dòng),促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高,從而優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量。積極總結(jié)積累幾年來(lái)的寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn),把寫字教學(xué)抓好抓實(shí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)和提高書寫技能的同時(shí)感受美、鑒賞美,豐富他們的想象力、創(chuàng)造力。使我校畢業(yè)的學(xué)生人人都有一手好字,多數(shù)學(xué)生都有書法等級(jí)證書。

4、積極開(kāi)展科研活動(dòng),以“學(xué)生的毛筆字硬筆字書寫”為突破口,加強(qiáng)教研教改,要通過(guò)2-3年的實(shí)驗(yàn)研究,探索出一條適合本校藝術(shù)教育的途徑。

(四)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)課

1、課外活動(dòng)是課堂教育的延續(xù)和補(bǔ)充。學(xué)校加大對(duì)活動(dòng)課的管理,制定措施,逐步形成制度化、規(guī)范化。在藝術(shù)教育活動(dòng)中學(xué)校利用課余時(shí)間,開(kāi)展興趣小組,讓學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好選擇興趣項(xiàng)目,成立書法、合唱、舞蹈、繪畫等多個(gè)活動(dòng)團(tuán)隊(duì),讓學(xué)生通過(guò)自主參與,發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

2、抓好校內(nèi)藝術(shù)類比賽,形成系列藝術(shù)比賽活動(dòng)制度,在文藝比賽中組織現(xiàn)場(chǎng)書法比賽,器樂(lè)比賽,在美術(shù)活動(dòng)中舉行繪畫大賽,并將積極組織學(xué)生參加縣鄉(xiāng)的各類比賽。除單項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)外,學(xué)校每年舉辦一次元旦節(jié)目匯演,力求創(chuàng)新,使全校師生在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,提高審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。以此為載體舉行學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)展示和比賽活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)造空間進(jìn)行展示。

(五)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施

1、提高對(duì)藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí),強(qiáng)化藝術(shù)教育的管理,落實(shí)藝術(shù)的管理措施。成立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組,完善藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu),將學(xué)校藝術(shù)教育納入學(xué)校工作計(jì)劃、議事日程,建立完善藝術(shù)教育制度。使藝術(shù)教育滲透到各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中去。把藝術(shù)教育扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)高雅、優(yōu)美的校園環(huán)境,營(yíng)造藝術(shù)教育氛圍,讓學(xué)生在高雅、優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境中得到美的享受。2015年秋季利用各種形式來(lái)讓學(xué)生展示自己的藝術(shù)成果,讓學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗(yàn)美。

4、抓好藝術(shù)教育必須以課堂教學(xué)為主陣地。學(xué)校要加強(qiáng)音樂(lè)、美術(shù)課的常規(guī)管理。認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神,扎扎實(shí)實(shí)地抓好藝術(shù)科的課堂教學(xué),音樂(lè)、美術(shù)教師認(rèn)真上好每一節(jié)藝術(shù)課,開(kāi)展好藝術(shù)科教師的講賽課活動(dòng),扎實(shí)有效地開(kāi)展藝術(shù)教研活動(dòng),努力探索教法,優(yōu)化課堂教學(xué),不斷提高音樂(lè)、美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng),利用各種節(jié)日、紀(jì)念日舉辦書法、繪畫、歌詠、文藝匯演、比賽活動(dòng),抓好一年一度的校級(jí)藝術(shù)節(jié)活動(dòng),推動(dòng)我校藝術(shù)教育的開(kāi)展,逐步培養(yǎng)學(xué)生的欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

5、加強(qiáng)活動(dòng)課和特長(zhǎng)生、藝術(shù)團(tuán)體的輔導(dǎo)和管理,制定切實(shí)可行的管理意見(jiàn),建立和完善指導(dǎo)機(jī)構(gòu),編寫各類活動(dòng)課、特長(zhǎng)生教學(xué)提綱,開(kāi)展系列教學(xué)、輔導(dǎo)活動(dòng),豐富活動(dòng)內(nèi)容。通過(guò)活動(dòng)課、特長(zhǎng)生的教學(xué),使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到全面發(fā)展。

6、加強(qiáng)藝術(shù)教育科研工作。學(xué)校黨、政要著力抓好教育科研工作,成立學(xué)校藝術(shù)教育研究領(lǐng)導(dǎo)小組,建立學(xué)校藝術(shù)教育科研課題組,使教育科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

7、加強(qiáng)藝術(shù)科教師隊(duì)伍建設(shè),建設(shè)一支數(shù)量充足,積極向上、師風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的藝術(shù)科教師群體。鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷第二學(xué)歷的進(jìn)修,并努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,不斷提高藝術(shù)科教師的學(xué)歷層次。鼓勵(lì)教師學(xué)術(shù)探討,營(yíng)造科研氛圍。不斷充實(shí)音樂(lè)、美術(shù)教師,在條件成熟時(shí)可逐步引進(jìn)音樂(lè)、美術(shù)等方面的專業(yè)人才,使我校藝術(shù)教師隊(duì)伍迅速成長(zhǎng)壯大起來(lái)。

第三篇:中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)方案

陽(yáng)城初中藝術(shù)教育工作開(kāi)展方案

為建立健全學(xué)校藝術(shù)教育工作評(píng)價(jià)制度,改善美育教學(xué),提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長(zhǎng),根據(jù)《教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》及上級(jí)教育部門指定的《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展報(bào)告辦法》等文件精神要求,建立中小學(xué)藝術(shù)教育測(cè)評(píng)制度,是檢驗(yàn)學(xué)學(xué)校藝術(shù)教育成果的重要手段,是改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的重要依據(jù)。據(jù)此,我校高度重視,精心組織,狠抓落實(shí),特制訂此《陽(yáng)城初中藝術(shù)素質(zhì)測(cè)試方案》,以明確藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的方法與步驟。

一、指導(dǎo)思想

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),建立和完善學(xué)校藝術(shù)教育管理制度,加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)課程教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè),使我校藝術(shù)教育工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、基本原則和根本任務(wù)

學(xué)校藝術(shù)教育工作應(yīng)堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái),貫徹面向全體學(xué)生、分類指導(dǎo)、因地制宜、講求實(shí)效的方針,遵循普及與提高相結(jié)合,課內(nèi)與課外相結(jié)合,學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的原則。通過(guò)藝術(shù)教育,使學(xué)生了解我國(guó)優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和我市區(qū)域藝術(shù)成果,提高文化藝術(shù)修養(yǎng),增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神;培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,樹(shù)立正確的審美觀念,抵制不良文化的影響;陶冶情操,發(fā)展個(gè)性,啟迪智慧,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、具體任務(wù)

(一)重視藝術(shù)教育和管理工作

1、不斷完善藝術(shù)教育隊(duì)伍管理機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的自主性、創(chuàng)新性和凝聚力,學(xué)校建立三級(jí)藝術(shù)教育組織機(jī)構(gòu),成立以學(xué)校黨支部書記為組長(zhǎng)的藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分管教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校藝教的規(guī)劃和實(shí)施,每學(xué)年制定切合實(shí)際、科學(xué)有效的藝術(shù)教育工作計(jì)劃,提出學(xué)年工作目標(biāo)、措施,并做好學(xué)期藝術(shù)教育總結(jié)工作。并下設(shè)綜合教研組、體育教研組,各教研組在學(xué)校藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一布置下開(kāi)展藝術(shù)教育工作,形成較為完備的藝術(shù)教育管理運(yùn)行體系。

2、充分發(fā)揮藝術(shù)教師科學(xué)研究的積極性,建立學(xué)校藝術(shù)教育科研課題研究組,不斷的學(xué)習(xí)探索藝術(shù)教育的特點(diǎn)和規(guī)律,要培養(yǎng)學(xué)生具有會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)彈、會(huì)寫、會(huì)畫、會(huì)制作等基本功,成為一名合格加特長(zhǎng)的中學(xué)生。

3、健全學(xué)校藝術(shù)教育的管理措施,建立規(guī)范的管理制度。根據(jù)實(shí)際情況和職責(zé)范圍,制定并完善音樂(lè)教學(xué)、美術(shù)教學(xué)常規(guī)管理制度、藝術(shù)教育崗位聘用制度、崗位責(zé)任制、藝術(shù)課外活動(dòng)制度、《音樂(lè)、美術(shù)、體育器材使用和管理制度》,以及藝術(shù)教師待遇制度等,并將藝術(shù)教育工作納入學(xué)校考核評(píng)估工作之中。

4、定期和不定期的堅(jiān)持藝術(shù)教育工作的檢查。(1)定期檢查備課。(2)巡視課堂。(3)各活動(dòng)檢查。(4)學(xué)期考核檢查。

5、完善檔案資料管理。在開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)過(guò)程中,堅(jiān)持獎(jiǎng)懲過(guò)硬,考核合理,逐步形成有效的激勵(lì)機(jī)制,在藝術(shù)教育活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容的具體安排、藝術(shù)教師和輔導(dǎo)教師的具體責(zé)任、學(xué)生參加藝術(shù)教育活動(dòng)的情況記載和考核、活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施使用的維護(hù)與記錄、對(duì)藝術(shù)教育成果的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)等方面要建立相關(guān)的制度和措施。為我校藝術(shù)教育的順利實(shí)施提供組織保證。

6、建立藝術(shù)特長(zhǎng)生檔案,發(fā)揮以點(diǎn)帶面的輻射作用,讓有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生各方面得到均衡的發(fā)展。

(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

1、配備合格的藝術(shù)師資是學(xué)校開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程,保證藝術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的首要條件。通過(guò)多種渠道,解決學(xué)校的藝術(shù)教師缺額問(wèn)題。

2、加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)師資的培訓(xùn),不斷提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、尊重藝術(shù)教師的勞動(dòng),在獎(jiǎng)勵(lì)、職稱晉升等方面,與其它教師一視同仁。藝術(shù)教師的藝術(shù)活動(dòng)輔導(dǎo)計(jì)入教學(xué)工作量。對(duì)在藝術(shù)教育工作中作出突出貢獻(xiàn)者,授予各種榮譽(yù)稱號(hào)或獎(jiǎng)勵(lì)。

4、為藝術(shù)教師提供基本的工作條件,購(gòu)置必要的器材、教具和資料,并要妥善安排藝術(shù)教師進(jìn)修、觀摩、科研和創(chuàng)作的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)。

(三)立足以課堂教學(xué)為主渠道的教學(xué)常規(guī)管理。

1、課堂教學(xué)是藝術(shù)教育的主陣地。我校堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量。嚴(yán)格按國(guó)家教委頒發(fā)的課程設(shè)施和教學(xué)大綱教材的基本要求組織教學(xué),開(kāi)足開(kāi)齊教好課程。學(xué)生人手一冊(cè)音樂(lè)美術(shù)教材,教師人人有教學(xué)大綱,做到期初有計(jì)劃期末有總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)文章,過(guò)程教學(xué)求真務(wù)實(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)音美學(xué)科的常規(guī)管理。教導(dǎo)處對(duì)教師的備課、上課、輔導(dǎo)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)有明確具體的要求,負(fù)責(zé)藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)深入第一線聽(tīng)課,有針對(duì)性的對(duì)音美教學(xué)進(jìn)行檢查、監(jiān)督指導(dǎo)。同時(shí)在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下扎實(shí)的開(kāi)展音美教研活動(dòng),探索教法學(xué)習(xí)大綱、教材,學(xué)習(xí)藝術(shù)教育理論,從理論上武裝教師。

3、開(kāi)展教研課、示范課、匯報(bào)課等教研活動(dòng)。這些活動(dòng),促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高,從而優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量。積極總結(jié)積累幾年來(lái)的寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn),把寫字教學(xué)抓好抓實(shí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)和提高書寫技能的同時(shí)感受美、鑒賞美,豐富他們的想象力、創(chuàng)造力。使我校畢業(yè)的學(xué)生人人都有一手好字,多數(shù)學(xué)生都有書法等級(jí)證書。

4、積極開(kāi)展科研活動(dòng),以“學(xué)生的毛筆字硬筆字書寫”為突破口,加強(qiáng)教研教改,要通過(guò)2-3年的實(shí)驗(yàn)研究,探索出一條適合本校藝術(shù)教育的途徑。

(四)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)課

1、課外活動(dòng)是課堂教育的延續(xù)和補(bǔ)充。學(xué)校加大對(duì)活動(dòng)課的管理,制定措施,逐步形成制度化、規(guī)范化。在藝術(shù)教育活動(dòng)中學(xué)校利用課余時(shí)間,開(kāi)展興趣小組,讓學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好選擇興趣項(xiàng)目,成立書法、合唱、舞蹈、繪畫等多個(gè)活動(dòng)團(tuán)隊(duì),讓學(xué)生通過(guò)自主參與,發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

2、抓好校內(nèi)藝術(shù)類比賽,形成系列藝術(shù)比賽活動(dòng)制度,在文藝比賽中組織現(xiàn)場(chǎng)書法比賽,器樂(lè)比賽,在美術(shù)活動(dòng)中舉行繪畫大賽,并將積極組織學(xué)生參加縣鄉(xiāng)的各類比賽。除單項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)外,學(xué)校每年舉辦一次元旦節(jié)目匯演,力求創(chuàng)新,使全校師生在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,提高審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。以此為載體舉行學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)展示和比賽活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)造空間進(jìn)行展示。

(五)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施

1、提高對(duì)藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí),強(qiáng)化藝術(shù)教育的管理,落實(shí)藝術(shù)的管理措施。成立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組,完善藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu),將學(xué)校藝術(shù)教育納入學(xué)校工作計(jì)劃、議事日程,建立完善藝術(shù)教育制度。使藝術(shù)教育滲透到各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中去。把藝術(shù)教育扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)高雅、優(yōu)美的校園環(huán)境,營(yíng)造藝術(shù)教育氛圍,讓學(xué)生在高雅、優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境中得到美的享受。2015年秋季利用各種形式來(lái)讓學(xué)生展示自己的藝術(shù)成果,讓學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗(yàn)美。

4、抓好藝術(shù)教育必須以課堂教學(xué)為主陣地。學(xué)校要加強(qiáng)音樂(lè)、美術(shù)課的常規(guī)管理。認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神,扎扎實(shí)實(shí)地抓好藝術(shù)科的課堂教學(xué),音樂(lè)、美術(shù)教師認(rèn)真上好每一節(jié)藝術(shù)課,開(kāi)展好藝術(shù)科教師的講賽課活動(dòng),扎實(shí)有效地開(kāi)展藝術(shù)教研活動(dòng),努力探索教法,優(yōu)化課堂教學(xué),不斷提高音樂(lè)、美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng),利用各種節(jié)日、紀(jì)念日舉辦書法、繪畫、歌詠、文藝匯演、比賽活動(dòng),抓好一年一度的校級(jí)藝術(shù)節(jié)活動(dòng),推動(dòng)我校藝術(shù)教育的開(kāi)展,逐步培養(yǎng)學(xué)生的欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

5、加強(qiáng)活動(dòng)課和特長(zhǎng)生、藝術(shù)團(tuán)體的輔導(dǎo)和管理,制定切實(shí)可行的管理意見(jiàn),建立和完善指導(dǎo)機(jī)構(gòu),編寫各類活動(dòng)課、特長(zhǎng)生教學(xué)提綱,開(kāi)展系列教學(xué)、輔導(dǎo)活動(dòng),豐富活動(dòng)內(nèi)容。通過(guò)活動(dòng)課、特長(zhǎng)生的教學(xué),使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到全面發(fā)展。

6、加強(qiáng)藝術(shù)教育科研工作。學(xué)校黨、政要著力抓好教育科研工作,成立學(xué)校藝術(shù)教育研究領(lǐng)導(dǎo)小組,建立學(xué)校藝術(shù)教育科研課題組,使教育科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

7、加強(qiáng)藝術(shù)科教師隊(duì)伍建設(shè),建設(shè)一支數(shù)量充足,積極向上、師風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的藝術(shù)科教師群體。鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷第二學(xué)歷的進(jìn)修,并努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,不斷提高藝術(shù)科教師的學(xué)歷層次。鼓勵(lì)教師學(xué)術(shù)探討,營(yíng)造科研氛圍。不斷充實(shí)音樂(lè)、美術(shù)教師,在條件成熟時(shí)可逐步引進(jìn)音樂(lè)、美術(shù)等方面的專業(yè)人才,使我校藝術(shù)教師隊(duì)伍迅速成長(zhǎng)壯大起來(lái)。

第四篇:中小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)理論學(xué)習(xí)心得(定稿)

[中小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)理論學(xué)習(xí)心得] 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念有使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣,在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力,為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià),中小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)理論學(xué)習(xí)心得。美術(shù)教育以美術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)的教育門類。其目的主要是延續(xù)和發(fā)展美術(shù)的知識(shí)與技巧,以滿足人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)、精神和文化的需要。

健全人格,形成人的基本美術(shù)素質(zhì)和能力,促進(jìn)人的全面發(fā)展。美術(shù)課程的價(jià)值:1.陶冶學(xué)生的情操,提高審美意識(shí)。2.引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流。3.發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力.4.形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)。5.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。課堂教學(xué)教師提高和促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展主要陣地,建立以學(xué)論教,教為了促進(jìn)學(xué)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)已成為美術(shù)課程改革的主流。

學(xué)科設(shè)臵的基本要求小學(xué)階段初步接觸我國(guó)民族民間的、國(guó)外的優(yōu)秀美術(shù)作品,使學(xué)生掌握淺顯的美術(shù)

基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的美術(shù)技能。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)國(guó)主感,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和美術(shù)欣賞能力,心得體會(huì)《中小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)理論學(xué)習(xí)心得》。美術(shù)學(xué)科主要的教學(xué)方法:語(yǔ)言傳遞信息的教學(xué)方法,直觀形象傳遞信息的教學(xué)方法以實(shí)際訓(xùn)練為主,以引導(dǎo)探究為主以欣賞活動(dòng)為主 1美術(shù)內(nèi)容和現(xiàn)象有基本的了解2美術(shù)的創(chuàng)作方法和過(guò)程有基本的了解美術(shù)在社會(huì)中的價(jià)值和作用有基本的了解。對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià):重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)2.注重對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)3.采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)4建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系教師教學(xué)行為選擇的依據(jù):依據(jù)教學(xué)目標(biāo)與教材的特點(diǎn);依據(jù)學(xué)生的特征;依據(jù)學(xué)習(xí)環(huán)境的條件;依據(jù)教師自身的素質(zhì)與條件。

第五篇:中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題

中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題(中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題(一)注意事項(xiàng): 注意事項(xiàng):1,本試卷考試時(shí)間為 90 分鐘.2,限用鋼筆或圓珠筆(黑,藍(lán)色)答題.3,答卷前將密封線內(nèi)各項(xiàng)目填寫清楚.一,填空題:(每空 0.5 分,共 15 分)填空題: 1,美術(shù)課程具有___________性質(zhì),是學(xué)校進(jìn)行___________的主要途徑.2,《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為_(kāi)__________________, ___________________,___________________,_______________________四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域.3,文人畫是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中重要的風(fēng)格流派,自___________興起, ,____,____ 朝以后成為中國(guó)畫壇的主流.它在創(chuàng)作上張揚(yáng)個(gè)性, 強(qiáng)調(diào)_______, _______, _______, _______ 等多種藝術(shù)的結(jié)合.4,中國(guó)書法藝術(shù)創(chuàng)作的常用幅式有條幅,_________,_________,_________,_________ 手卷等.5,倫勃朗群像畫《夜巡》,畫面用一種___________式的___________把眾多人物組合成一 個(gè)完整的構(gòu)圖,油畫顏料的___________與___________的對(duì)比使物體質(zhì)感得到完美的表現(xiàn).6,法國(guó)大革命以來(lái)西方美術(shù)史使我們對(duì)畫家的個(gè)人風(fēng)格留下了更為深刻的印象,19 世紀(jì)的 上半葉,享受當(dāng)時(shí)社會(huì)最高贊譽(yù)的畫家是安格爾,他精于以_________,_________的線條和 細(xì)膩,深入的描繪來(lái)營(yíng)造出一種符合__________理想的美,而他的反對(duì)者 _____________________卻相信在繪畫中___________的運(yùn)用比素描法則重要得多, 他一改古 典派素描的表現(xiàn)手法,強(qiáng)調(diào)___________和___________,偏愛(ài)幻想的___________世界,追 求燦爛的色調(diào).二,單選題:(每空 1 分,共 10 分)單選題: 1,河北滿城漢墓出土了一件名為(點(diǎn)看,也是一件超凡脫俗的佳作.)的燈具,利用虹吸的原理,即使以今天的設(shè)計(jì)觀 A.樹(shù)形燈 B.銀錯(cuò)銅牛燈 C.銅雀燈 D.長(zhǎng)信宮燈

2,在京劇《野豬林》中,林沖身受重刑,步履艱難地向前行進(jìn),演員采用跪步前行連帶(),把林沖承受著的鉆心的疼痛,形象地傳達(dá)給觀眾.B.抖水袖 C.吹髯口).)之神.D.撩褶子 A.甩水發(fā)

3,唐三彩常用的顏色主要是(A, 紅,黃,藍(lán) B , 紅,綠,白C,綠,黃,紫D, 黃,綠,白

4,古代陰陽(yáng)五行說(shuō)以青龍,白虎,朱雀,玄武四種動(dòng)物象征神,青龍為(A, 北方 B ,東方 C,西方 D,南方

5,唐代閻立本的《步輦圖》分兩個(gè)部分,打開(kāi)以后先看到畫面,接著是占據(jù)畫幅左半邊的 題跋,記錄了畫面的內(nèi)容,題跋的書體是(A, 隸書 B , 行書 C,篆書).D, 楷書).6,齊白石的中國(guó)畫《蛙聲十里出山泉》描寫的是(A, 青蛙 B ,牛蛙 C,蝌蚪 D, 樹(shù)蛙

7,浮世繪是日本 17 世紀(jì)興起的一種藝術(shù),它將民間日常生活作為創(chuàng)作題材,主要通過(guò)()的形式表現(xiàn)出來(lái).A, 水彩畫 B , 工筆畫 C,版畫 D, 油畫).D, 意大利米開(kāi)朗基羅 8,1886 年創(chuàng)作的青銅圓雕《加萊義民》的作者是(A, 法國(guó)貝尼尼 B ,意大利多納太C,法國(guó)羅丹

9,故宮分為外朝和內(nèi)廷兩大部分,外朝是明清歷代皇帝辦理政務(wù),舉行朝會(huì)及其他重要慶 典的場(chǎng)所,為主的三大殿是(A, 文華殿,武英殿,太和殿 保和殿 10,“吾家洗硯池頭樹(shù),個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕,不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤”.此詩(shī)作者 是().A, 蘇東坡 B , 金 農(nóng) C,王 冕 D, 齊白石).B ,中和殿,太和殿,保和殿 C,中和殿,武英殿, 個(gè)以上正確答案, 三,多項(xiàng)選擇題(每小題 2 分,共 20 分.每小題有 2 個(gè)以上正確答案,將正確答案的字母 多項(xiàng)選擇題(序號(hào)填入括號(hào)內(nèi),多選,漏選,錯(cuò)選均不得分)序號(hào)填入括號(hào)內(nèi),多選,漏選,錯(cuò)選均不得分)1.某美術(shù)教師有一手“剪紙”絕活,在常規(guī)課教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)的技能訓(xùn)練,其他內(nèi) 容一概少講或不講,這種做法是(A.突出專長(zhǎng),對(duì)于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化 C.師傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式 2,新課標(biāo)中所指的基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括(A, 能初步解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象 B ,能在一定程度上運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感或觀念 C, 能熟練運(yùn)用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對(duì)象 D,有自己的審美趣味 3.筆觸是指作畫過(guò)程中畫筆在畫面上留下的痕跡,筆觸的審美效果主要取決于(A.畫筆的特性 C.用筆的力度和速度 B.畫筆的大小,長(zhǎng)短 D.繪畫材料的特性).).B.違背了素質(zhì)教育“全面發(fā)展”的要求 D.應(yīng)當(dāng)大力提倡).4.石窟屬于一種獨(dú)特的寺廟形式,是專供佛教徒修行禮拜的場(chǎng)所,通常它的內(nèi)部裝飾是用().B.壁畫 C.年畫 D.雕塑).A.卷軸畫 5.秦始皇陵出土的兵馬俑被譽(yù)為世界第八大奇跡,這個(gè)龐大的地下軍陣有(A.步兵 B.騎兵 C.弓箭手 D.將軍

6.有一幅于 1936 年創(chuàng)作的油畫,畫中人物的器官四分五裂,再組合成一個(gè)觸目驚心的夢(mèng)中 幻象,揭示出戰(zhàn)爭(zhēng)的荒謬和殘酷,其作品名稱和作者是(A.《格爾尼卡》 B.《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)言》).D.肖像畫 I.漫 畫 E.歷史畫 J.宣傳畫 C.畢加索).D.達(dá) 利

7.繪畫以內(nèi)容,題材來(lái)分類有(A.風(fēng)景畫 F.風(fēng)俗畫 B.油畫 G.壁畫 C.靜物畫 H.年 畫

8.同類色的配合可使人感到協(xié)調(diào)柔和,含蓄雅致,但也易于產(chǎn)生過(guò)于單調(diào)平淡的感覺(jué),因 此在同類色的運(yùn)用中要有意識(shí)的加強(qiáng)色彩之間的(A.明 度 B.冷 暖 C.厚 薄)對(duì)比.D.純 度).D.呈現(xiàn)作品).9.請(qǐng)就美術(shù)欣賞課的教學(xué)流程對(duì)以下選項(xiàng)進(jìn)行排序(A.小結(jié),評(píng)價(jià) B.自由欣賞,分析 C.小組討論

10.我國(guó)美術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)展過(guò)程經(jīng)歷以下幾個(gè)階段, 請(qǐng)對(duì)以下選項(xiàng)進(jìn)行排序(A.重雙基 B.重素質(zhì)教育 C.重技能

“√”為對(duì) 為對(duì), 為錯(cuò))四,判斷題:(每題 1 分,共 13 分,記“√”為對(duì),記“╳”為錯(cuò))判斷題: 1,在美術(shù)活動(dòng)中基本上不存在標(biāo)準(zhǔn)答案,在某些活動(dòng)中也不存在“對(duì)”與“錯(cuò)”,美術(shù)活 動(dòng)是一種極富個(gè)性與想象力的創(chuàng)造性活動(dòng).(2,書法的結(jié)構(gòu)就是指作品的整體布局.()))3,中國(guó)古典建筑的構(gòu)建是磚木結(jié)構(gòu),西方古典建筑的構(gòu)建是磚石結(jié)構(gòu).(4,普通中小學(xué)校的美術(shù)課程要改變單純的學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建模式,使專業(yè)化傾向淡化,要 由專業(yè)化美術(shù)走向生活化美術(shù).()5, 初中美術(shù)常規(guī)課教學(xué)中, 學(xué)生遇到的“寫實(shí)”瓶頸應(yīng)該用大量的專業(yè)寫實(shí)訓(xùn)練加以突破.())6,彩陶,青銅器上均常見(jiàn)的紋飾有花卉紋,雷紋,人物,魚紋等.(7,在CMYK印刷色彩中的M是指大紅色.()8,空間是與時(shí)間相對(duì)的一種物質(zhì)存在形式,對(duì)空間的呈現(xiàn)有平面的和立體的兩種.()9,新課程的總目標(biāo)是按照知識(shí)技能,過(guò)程與方法,情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行表述的.()10, 月份牌年畫在 20 世紀(jì)初在廣州興起的一種繪畫, 因早期畫面上附有年月歷表故而得名.())11, 清代山東濰坊年畫 《女十忙》 描繪了當(dāng)時(shí)婦女從事軋棉, 彈花, 紡紗, 織布等情景.(12,蘇美爾人用木棍把一些楔形符號(hào)刻在陶土磚上,記錄事件,進(jìn)行通信.(13,羅中立的《父親》借鑒了西方藝術(shù)中的超現(xiàn)實(shí)主義手法.(五,分析題(12 分)))以下是針對(duì)《陶瓷藝術(shù)》一課擬定的三種不同的教學(xué)設(shè)計(jì)思路,請(qǐng)參照第一種思路的分析方 法分別對(duì)第二種,第三種思路的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)短分析.例子:第一種思路:具有“課堂化”特色的思路: 在教室里進(jìn)行欣賞,評(píng)書,交流, 討論.教師最好能準(zhǔn)備有特色的陶瓷器皿和其他用品,既有助于教學(xué)評(píng)述,也能豐富課堂視 覺(jué)效果,營(yíng)造好課堂教學(xué)的空間與氣氛.由談話,提問(wèn)方式導(dǎo)入,展開(kāi)多種形式的討論,如 小組討論,班級(jí)討論.答:第一種思路的優(yōu)點(diǎn)在于有專門的教師,師生可以方便,充分的傳授, 交流,討論等, 缺點(diǎn)是資源,資料有限,學(xué)生的直接觀察,感受不足.問(wèn)題: 問(wèn)題 第二種思路: 第二種思路:具有“現(xiàn)場(chǎng)感”特色的思路: 從參觀陶瓷商場(chǎng),了解陶瓷市場(chǎng)入手.讓 學(xué)生在琳瑯滿目的貨架展臺(tái)上直接感受到陶瓷工藝之美,現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)交流,還可以拍照,畫速 寫,寫短文等方法加深感受,提高認(rèn)識(shí).第三種思路: 第三種思路:具有“虛擬性”特色的思路:在多媒體,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行,教師可以預(yù)先 制作好多媒體課件或者網(wǎng)頁(yè), 可以與相關(guān)網(wǎng)站建立好超鏈接.可建立聊天室組織學(xué)生進(jìn)行在 線交流,討論.還可以發(fā)電子郵件,將網(wǎng)上搜集的資料做成網(wǎng)頁(yè).六,美術(shù)字(10 分)請(qǐng)?jiān)诟褡觾?nèi)將“國(guó)”,“語(yǔ)”分別寫成黑體,老宋體(雙鉤即可,無(wú)需填充).注:術(shù)科水平測(cè)試(現(xiàn)場(chǎng)素描寫生石膏頭像《大衛(wèi)》一幅,時(shí)間為 90 分鐘,另外計(jì)分)參考答案 一,填空題:(每空 0.5 分,共 15 分)1,人文 美育 設(shè)計(jì)應(yīng)用 欣賞評(píng)述 綜合探索 2,造型表現(xiàn)

3,北宋 元 明 清 詩(shī) 書 畫 印 4,橫幅 中堂 扇面 斗方 5,舞臺(tái) 光線 厚 薄 6,冷靜 清晰 古典 德拉克洛瓦 色彩 個(gè)性 情感 主觀 二,單選題:(每空 1 分,共 10 分)1,D 2,A 3,D 4,B 5,C 6,A 7,C 8,C 9,B 10,C 三,多項(xiàng)選擇題(每小題 2 分,共 20 分.每小題有 2 個(gè)以上正確答案,將正確答案的字母序 號(hào)填入括號(hào)內(nèi),多選,漏選,錯(cuò)選均不得分)1,DC 2,ABD 3,ACD 4,BD 5,ABCD 6,BD 7,ACDEF 8,AD 9,DBCA(一定要按順序排列)10,CAB(一定要按順序排列)四,判斷題:(每題 1 分,共 13 分,記“√”為對(duì),記“╳”為錯(cuò))1,√ 2,╳ 3,√ 4,√ 5,╳ 6,╳ 7,╳ 8,√ 9,√ 10,╳ 11,√ 12,√ 13,╳ 五,分析題(12 分)答:第二種的優(yōu)點(diǎn)在于直觀性,現(xiàn)場(chǎng)感(3 分),缺點(diǎn)在于教學(xué)內(nèi)容的拓展,深化及充分交 流不方便(3 分).第三種的優(yōu)點(diǎn)在于形式和內(nèi)容豐富的教學(xué)資源和跨時(shí)空的學(xué)習(xí)交流(3 分),缺點(diǎn)在于真實(shí) 感不足(3 分).六,美術(shù)字(10 分)答案略 七,術(shù)科水平測(cè)試(現(xiàn)場(chǎng)素描寫生石膏頭像《大衛(wèi)》一幅,另外計(jì)分)中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題(中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題(二)一,填空:(共 18 分,每空 1 分)填空: 1,課程的改革不僅是內(nèi)容的改革,也是(2,色彩的三屬性包含(3,純度是指色彩的(4,不同顏色的相貌,名稱稱為(5,在色環(huán)中,互成(對(duì)比.6,()也叫鄰近色,指()比較接近的各種顏色.如紫紅,紅,橘紅等.)()()()()),().).)的色,為強(qiáng)烈對(duì)比.位于 60°以內(nèi)的色,為柔和)和教學(xué)方法的改革.),().7,國(guó)畫中,用清水和墨汁調(diào)出的(等不同墨色,可以使畫面更加生動(dòng)有趣.8,凡.高是()世紀(jì)的()和()國(guó)家的畫家,作品有《向日葵》等.)兩方面因素的制約.9,個(gè)體的心理發(fā)展受(對(duì)的打“∨” 錯(cuò)的打“Ⅹ” “∨”, “Ⅹ”)二,判斷(共 10 分,每題 2 分,對(duì)的打“∨”,錯(cuò)的打“Ⅹ”)判斷(1,在學(xué)與教的過(guò)程中,要有效傳遞的主要信息是教學(xué)內(nèi)容.())2,教學(xué)環(huán)境中的物質(zhì)環(huán)境主要指課堂自然條件,教學(xué)設(shè)施以及空間布置等.(3,教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是布魯納.()4,指學(xué)生在教學(xué)情境中,通過(guò)與教師,同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得知識(shí),技能和態(tài) 度的過(guò)程.()5,影響學(xué)與教的教師因素主要有敬業(yè)精神,專業(yè)知識(shí),專業(yè)技能以及教學(xué)風(fēng)格等基本的心 理特性.()三,名詞解釋:(共 10 分,每題 2 分)名詞解釋: 1,二方連續(xù): 2,明度: 3,美術(shù)史: 4,工藝美術(shù): 5,同類色: 簡(jiǎn)答題:(:(共 四, 簡(jiǎn)答題:(共 9 分,每題 3 分)1,美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么? 2,美術(shù)課程的基本理念是什么? 3,美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么? 試題答案與分值: 試題答案與分值: 一, 填空:(共 18 分,每空 1 分)1,(教學(xué)過(guò)程)相)2,(色相),(明度),(純度)3,(鮮 濁 程度)4,(色 5,(150°——180°)6,(類似色)(色相)7,(焦)(濃)(重)(淡)9,(先天)(后天)(清)8,(十九)(荷蘭)二,判斷(共 10 分,每題 2 分)1,∨ 2,∨ 3,X 4,∨ 5,∨

三,名詞解釋:(共 10 分,每題 2 分)1,二方連續(xù):是用一個(gè)單獨(dú)

紋樣,按一定的形式法則,上下或左右連續(xù)或重復(fù)而成的.2,明度:色彩的明暗,深淺程度稱為明度.3,美術(shù)史:研究美術(shù)發(fā)展過(guò)程的學(xué)問(wèn),包括有關(guān)美術(shù)作品,美術(shù)家,流派和風(fēng)格的信息, 闡述和評(píng)價(jià).4,工藝美術(shù):指以美術(shù)技巧制成的各種有實(shí)用價(jià)值或欣賞價(jià)值的工藝品.5,同類色:是指同一色相的顏色之間有深淺不同的變化,比如淡黃,檸檬黃,中黃,土黃 等都是同類色.四, 簡(jiǎn)答題:(共 9 分,每題 3 分)1,美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么? 美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么?(1)陶冶學(xué)生的情操,提高審美能力.(2)引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流.(3)發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力.(4)形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí).(5)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展.2,美術(shù)課程的基本理念是什么? 美術(shù)課程的基本理念是什么?(1)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng).(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣.(3)在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù).(4)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力.(5)為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià).3,美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么? 美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么? 什么(1)美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng).(2)美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力.(3)美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能,技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面.(4)加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué).要確立學(xué)生的主體 地位,改變教師是課堂教學(xué)的唯一主角的現(xiàn)象,應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系.(5)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活 經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力.(6)教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受,觀察,體驗(yàn),表現(xiàn)以及收集資 料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)與合作交流.(7)教師影以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如電影,電視,錄像,范畫,參觀,訪問(wèn),旅游, 甚至故事,游戲,音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美 術(shù)的興趣.(8)教師應(yīng)盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì),制作出生動(dòng)的 美術(shù)作品;鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,開(kāi)闊視野,展示他們的美 術(shù)作品,進(jìn)行交流.中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題(中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題(三)一,填空題 1,東漢時(shí)代的畫像石以山東嘉祥的 為代表.2,近代畫家任伯年注重文人畫與民間美術(shù)結(jié)合,創(chuàng)造了 3,元代永樂(lè)宮三清殿壁畫的作者是民間畫工 用了 的表現(xiàn)形式.的新畫風(fēng).等,而純陽(yáng)殿的壁畫構(gòu)圖則是采

4,世界最著名的兩處史前時(shí)期的洞窟壁畫是法國(guó)的 5,《擲鐵餅》的作者是希臘雕刻家 6,巴黎圣母院是著名的 式建筑之一 和.和西班牙的

7,德國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的兩位畫家是

8,人類最早的造型藝術(shù)產(chǎn)生于 二,問(wèn)答題: 問(wèn)答題: 1,試述顧愷之在中國(guó)繪畫史上的地位 ,即距今三萬(wàn)到一萬(wàn)多年之間.2,謝赫《畫品》是一部怎樣的著作?“六法”的內(nèi)容是什么?試述“六法”對(duì)于中國(guó)美術(shù) 理論發(fā)展的重要意義? 3,簡(jiǎn)述后現(xiàn)代主義美術(shù)的基本特征

4,兩宋時(shí)期出現(xiàn)了哪些具有影響的文人畫家?他們的藝術(shù)主張是什么? 參考答案

一,填空題: 填空題: 1,東漢時(shí)代的畫像石以山東嘉祥的 武梁祠 為代表.2,近代畫家任伯年注重文人畫與民間美術(shù)結(jié)合,創(chuàng)造了 雅俗共賞 的新畫風(fēng).3,元代永樂(lè)宮三清殿壁畫的作者是民間畫工 馬君祥 了 連環(huán)畫 的表現(xiàn)形式.4, 世界最著名的兩處史前時(shí)期的洞窟壁畫是法國(guó)的 5,《擲鐵餅》的作者是希臘雕刻家 6,巴黎圣母院是著名的 哥特 米隆 式建筑之一 和 霍爾拜因.拉斯科 和西班牙的 阿爾塔米拉 等,而純陽(yáng)殿的壁畫構(gòu)圖則是采用

7,德國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的兩位畫家是 丟勒 8,人類最早的造型藝術(shù)產(chǎn)生于 二,問(wèn)答題: 問(wèn)答題: 1,試述顧愷之在中國(guó)繪畫史上的地位 舊石器時(shí)代晚期 ,即距今三萬(wàn)到一萬(wàn)多年之間.(1)克服前代限于說(shuō)教內(nèi)容的缺點(diǎn),廣泛采用多樣性題材.(2)明確提出了“傳神”的重要性.(3)加強(qiáng)平列構(gòu)圖的變化,依靠畫面人物相互關(guān)系的巧妙處理以顯示人物的情思.(4)揉合漢畫與西域的線條,創(chuàng)造“春蠶吐絲”般的線描風(fēng)格.(5)在畫法畫理諸方面,體現(xiàn)出樸素的現(xiàn)實(shí)主義美學(xué)思想.2,謝赫《畫品》是一部怎樣的著作?“六法”的內(nèi)容是什么?試述“六法”對(duì)于中國(guó)美術(shù) 理論發(fā)展的重要意義? 魏晉南北朝是繪畫評(píng)論和繪畫史著作創(chuàng)立的重要時(shí)期, 在此以前繪畫評(píng)論只有零星片斷, 且 往往依附在經(jīng)史之中.東晉顧愷之的《論畫》和南朝宗炳《畫山水序》王微《論畫》是現(xiàn)存 較早的繪畫理論著述.隨著繪畫實(shí)踐的擴(kuò)大和深入,需要對(duì)前人創(chuàng)作給予品評(píng)和總結(jié),畫家 謝赫的《畫品》(《古畫品錄》)就是一部較為系統(tǒng)完整的繪畫品評(píng)專著.謝赫大致經(jīng)歷齊 梁兩朝,生卒年代已不可考.《畫品》寫于梁代,書中對(duì)魏晉以來(lái) 27 位畫家進(jìn)行評(píng)論.《畫 品》首先闡明了繪畫的功能和藝術(shù)要求,即品評(píng)繪畫的教育功能和藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn).作者繼承秦漢

以來(lái)重視繪畫的教育感化作用的傳統(tǒng),明確提出繪畫具有“明勸戒,著升沉,千古寂寥,披 圖可鑒”的政治作用,在此前提下列出品評(píng)畫家優(yōu)劣的六條標(biāo)準(zhǔn)“六法”,即:氣韻生動(dòng), 骨法用筆,應(yīng)物象形,隨類賦采,經(jīng)營(yíng)位置,傳模移寫.把生動(dòng)地反映人物精神狀態(tài)和性格 特征,使作品具有強(qiáng)大感染力的“氣韻生動(dòng)”列為首要準(zhǔn)則,其次為用筆及形,色,構(gòu)圖, 臨摹學(xué)習(xí)等繪畫造形技巧.“六法” 的提出具有繪畫實(shí)踐及理論研究的總結(jié)意義, 對(duì)中國(guó)繪 畫理論的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響.謝赫在對(duì)畫家評(píng)論中有許多精辟的主張: 強(qiáng)調(diào)畫家深入生活 觀察和生動(dòng)準(zhǔn)確地表現(xiàn)對(duì)象,稱贊“觀察詳審”,“人馬分?jǐn)?shù),毫厘不失”,批評(píng)“纖細(xì)過(guò) 度,翻更失真”的傾向;重視深刻表現(xiàn)人物的精神狀態(tài),贊許作品能“頗得壯氣”,“頗得 神氣”,“極妙參神”;對(duì)只停留在外表瑣碎“精謹(jǐn)”的描繪而“乏于生氣”表示不滿;反 對(duì)“志守師法,更無(wú)新意”的保守作風(fēng),認(rèn)為“述而不作,非畫所先”,只有“師心獨(dú)見(jiàn), 鄙于綜采”,“變古則今”,“動(dòng)筆新奇”,才能“有過(guò)往哲”,促使繪畫水平得到提高.3,簡(jiǎn)述后現(xiàn)代主義美術(shù)的基本特征(1)企圖突破審美范疇,打破藝術(shù)與生活的界限(2)從傳統(tǒng)藝術(shù),現(xiàn)代主義藝術(shù)的形態(tài)學(xué)范疇轉(zhuǎn)向方法論,用藝術(shù)表達(dá)多種思維方式.(3)從強(qiáng)調(diào)主觀感情到轉(zhuǎn)向客觀世界(4)對(duì)個(gè)性和風(fēng)格的漠視或敵視.(5)從對(duì)工業(yè),機(jī)械社會(huì)的反感到與工業(yè)機(jī)械的結(jié)合(6)主張藝術(shù)平民化,廣泛運(yùn)用大眾傳播媒介 4,兩宋時(shí)期出現(xiàn)了哪些具有影響的文人畫家?他們的藝術(shù)主張是什么? 文人畫指封建時(shí)代文人士大夫創(chuàng)作鮮明反映他們生活理想和審美趣味的繪畫.文人畫藝術(shù)潮 流興起北宋,活躍于元明清時(shí)代,在中國(guó)美術(shù)史上占有顯著地位.他們注重文學(xué)修養(yǎng),強(qiáng)調(diào) 主觀意趣的表達(dá), 進(jìn)一步注重筆墨書法因素及特定的藝術(shù)形成的追求.宋代的著名文人畫家 有李公麟,蘇軾,文同,米芾,米友仁,揚(yáng)補(bǔ)之,鄭所南,趙孟堅(jiān)等人,他們的創(chuàng)作和理論 主張奠定了文人畫發(fā)展的基礎(chǔ).李公麟是宋代卓越的文人士大夫畫家.他精文學(xué),善鑒別古 器物,尤以繪畫著稱.李公麟繪畫表現(xiàn)范圍廣闊,道釋,人物,鞍馬,宮室,山水,花鳥(niǎo)無(wú)

所不能,且精于臨摹古畫.他的繪畫作品塑造當(dāng)時(shí)不同社會(huì)階層的多種人物生動(dòng)形象.蘇軾 以文學(xué)知名于世,精于書法,亦能畫枯木竹石.他的繪畫理論通過(guò)著述詩(shī)文題跋大量闡述, 產(chǎn)生了較大影響.蘇軾論畫, 重視構(gòu)成藝術(shù)形象的主觀方面, 并在繪畫中表現(xiàn)一種超脫世俗, 富有詩(shī)味的情懷思緒, 強(qiáng)調(diào)藝術(shù)形象的內(nèi)心根據(jù), 認(rèn)為僅憑技巧修養(yǎng)還不能構(gòu)成藝術(shù)的最高 境界.他認(rèn)為:“論畫以形似,見(jiàn)與兒童鄰.賦詩(shī)必此詩(shī),定非知詩(shī)人.”提出了“詩(shī)畫本 一律,天工與清新”的文人畫藝術(shù)主張.他雖然也稱贊吳道子,崔白,郭熙的藝術(shù),但更推 崇王維.蘇軾較早地提出“士人畫”的概念, 并把它與“畫工畫對(duì)立起來(lái).蘇軾評(píng)畫又有”常 形“,”常理“之理論,以描繪山石竹木云水而表達(dá)”厭于人意“之繪畫為上品.傳為軾的 繪畫作品《木石圖》反映出文人畫家藝術(shù)形象更注重主觀意趣的表現(xiàn),并不斤斤計(jì)較形似與 否.文同和米芾是與蘇軾同時(shí)的重要畫家, 文同的”湖州竹派“與米芾的山水畫風(fēng)格對(duì)于文 人畫的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響.文同是詩(shī)人兼書法家,長(zhǎng)于墨竹.他與蘇軾一樣著重在繪畫創(chuàng) 作中表現(xiàn)主觀情懷, 運(yùn)用書法用筆把五代以來(lái)興起的墨竹畫推向新水平, 開(kāi)創(chuàng)出了”湖州竹 派“.米芾精鑒收藏,善書法,與子米友仁(1074 一 1153)并以畫水墨云山著名,自稱”墨 戲“,用水墨淋漓表現(xiàn)江南煙雨迷蒙景色,世稱”米家山水“.墨梅亦始于北宋, 揚(yáng)無(wú)咎 是善畫墨梅的文人畫家.他所畫墨梅樸素?zé)o華,具有高雅絕塵的氣質(zhì).傳世之作《雪梅圖》 寥寥數(shù)筆勾出瘦硬枝杈,形象單純而鮮明,《四梅花卷》畫含苞,初開(kāi),盛開(kāi),花謝四種狀 態(tài),并題詞抒情,體現(xiàn)了士人畫詩(shī)書畫并重的要求

中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題(中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題(四)一,選擇題:(每題 2 分,共 20 分)選擇題: 1,雕塑《加萊義民》是誰(shuí)的作品?--(A,羅丹 B,呂德 C,摩爾 D,布朗庫(kù)西)2,中國(guó)現(xiàn)代畫家中,以山水畫著稱于世,其作品有”黑,密,厚,重,然虛實(shí)有致“特點(diǎn) 的是?()A,齊白石 B,徐悲鴻 C,董希文)風(fēng)箏.D,黃賓虹

3,《沙燕》是典型的(A,北京 B,山東 C,天津 D,南京)4,漢代《說(shuō)唱俑》的風(fēng)格特點(diǎn)是?-----------------------(A,氣勢(shì)雄大 B,詼諧生動(dòng) C, 優(yōu)雅平衡)建筑 C,基督教 D,道教 D,細(xì)致寫實(shí) 5,印度泰姬陵是著名的(A,佛教 B,伊斯蘭教 6,下列

術(shù)的特

點(diǎn)是?----(A,造型性 B,可視性 C,時(shí)間性 D,靜止性)瓷.)7,中國(guó)古代流行時(shí)間最長(zhǎng),產(chǎn)量最大的是(A,青花 B,白 C,青 D,琺瑯彩 8,以”永久性的褶皺“一舉成名的服裝設(shè)計(jì)師是?-----------(A,喬治.阿瑪尼 9,趙延年是一位(A,油畫 B,國(guó)畫 B,范思哲 C, 裘海索 D,三宅一生)家,曾創(chuàng)作了《魯迅先生像》.C,雕塑 D,版畫)10,書法作品《蘭亭敘》是誰(shuí)的作品?---------------------(A,王羲之 B,顏真卿 C,柳公權(quán) D,顧愷之)二,填空題:(每個(gè)空格 3 分,共 30 分)填空題: 1,中國(guó)畫融詩(shī)書印為一體,有托物寄情的特點(diǎn).例如:王冕《墨梅圖》有題詩(shī):”吾 家洗硯池頭樹(shù),個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕.2, ,.“ 與標(biāo)題在板報(bào)設(shè)計(jì)中起著畫龍點(diǎn)睛的作用.或絹,帛上,用墨和中國(guó)畫顏料所畫的

3,中國(guó)畫簡(jiǎn)稱國(guó)畫.一般指用毛筆在

水墨畫,淡彩畫,重彩畫等.中國(guó)畫具有鮮明的民族形式和風(fēng)格特點(diǎn),在表現(xiàn)手法上,主要 運(yùn)用 和墨色來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作.4, 宋代五大名窯, 即汝窯, 官窯, 鈞窯, 就出現(xiàn)了.5,紅,紫,黃,綠,橙,藍(lán)幾色中, , 定窯.玻璃制造工藝早在公元前 年

是間色,明度最低的是.色.6,意大利文藝復(fù)興三杰是指達(dá)芬奇,拉斐爾, 三,判斷題:(判斷題:(對(duì)的打 ,錯(cuò)的打 :(,每題 1 分,共 10 分)1, 鑒賞一幅剪紙作品是否優(yōu)秀, 主要以刀味與紙感, 生活情趣與造型準(zhǔn)確性為標(biāo)準(zhǔn).()2,美術(shù)新教材的體系是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,打破過(guò)去以美 術(shù)學(xué)科知識(shí),技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)為核心,以探究式美術(shù) 實(shí)踐活動(dòng)為主線,以人文性單元為基本特征的美術(shù)教材新體系.()3,物體近大遠(yuǎn)小是透視現(xiàn)象的基本規(guī)律.透視現(xiàn)象可以分為兩種,一種是平行透視,一種 是傾斜透視.())4, 標(biāo)志是一種具有強(qiáng)烈傳達(dá)功能的符號(hào), 設(shè)計(jì)時(shí)要求簡(jiǎn)明易認(rèn), 一目了然, 有獨(dú)創(chuàng)性.(5,西班牙畫家達(dá)利的《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》,是西方現(xiàn)代抽象主義繪畫的代表作.()參考答案

一,選擇題:(每題 2 分,共 20 分)選擇題: 1,雕塑《加萊義民》是誰(shuí)的作品?-----------------------------(A)A,羅丹 B,呂德 C,摩爾 D,布朗庫(kù)西

2,中國(guó)現(xiàn)代畫家中,以山水畫著稱于世,其作品有”黑,密,厚,重,然虛實(shí)有致“特點(diǎn) 的是?---------(D)A,齊白石 B,徐悲鴻 C,董希文 D,黃賓虹 3,《沙燕》是典型的(A)風(fēng)箏.A,北京 B,山東 C,天津 D,南京 4,漢代《

說(shuō)

》的風(fēng)

點(diǎn)是?-----------(B)A,氣勢(shì)雄大 B,詼諧生動(dòng) b C, 優(yōu)雅平衡)建筑 D,道教 D,細(xì)致寫實(shí) 5,印度泰姬陵是著名的(A,佛教 B,伊斯蘭教 C,基督教 6,下列

術(shù)的特

點(diǎn)是?------(C)A,造型性 B,可視性 C,時(shí)間性 D,靜止性

7,中國(guó)古代流行時(shí)間最長(zhǎng),產(chǎn)量最大的是(A)瓷.A,青花 B,白 C,青 D,琺瑯彩

8,以”永久性的褶皺“一舉成名的服裝設(shè)計(jì)師是?-------------(D)A,喬治.阿瑪尼 B,范思哲 C, 裘海索 D,三宅一生

9,趙延年是一位(D)家,曾創(chuàng)作了《魯迅先生像》.A,油畫 B,國(guó)畫 C,雕塑 D,版畫

10,書法作品《蘭亭敘》是誰(shuí)的作品?--------------------------(A)A,王羲之 B,顏真卿 C,柳公權(quán) D,顧愷之

二,填空題:(每個(gè)空格 3 分,共 30 分)填空題: 1,中國(guó)畫融詩(shī)書印為一體,有托物寄情的特點(diǎn).例如:王冕《墨梅圖》有題詩(shī):”吾家洗 硯池頭樹(shù),個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕.不羨人間好顏色 , 只流清氣滿乾坤.“ 2, 刊頭 與標(biāo)題在板報(bào)設(shè)計(jì)中起著畫龍點(diǎn)睛的作用.3, 中國(guó)畫簡(jiǎn)稱國(guó)畫.一般指用毛筆在 宣紙 或絹, 帛上, 用墨和中國(guó)畫顏料所畫的水墨畫, 淡彩畫,重彩畫等.中國(guó)畫具有鮮明的民族形式和風(fēng)格特點(diǎn),在表現(xiàn)手法上,主要運(yùn)用線條 和墨色來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作.4,宋代五大名窯,即汝窯,官窯,鈞窯,哥 ,定窯.玻璃制造工藝早在公元前 2000 年 就出現(xiàn)了.5,紅,紫,黃,綠,橙,藍(lán)幾色中,橙,綠,紫 是間色,明度最低的是紫 色.6,意大利文藝復(fù)興三杰是指達(dá)芬奇,拉斐爾, 米開(kāi)朗基羅.三,判斷題:(判斷題:(對(duì)的打 ,錯(cuò)的打 :(,每題 1 分,共 10 分)1,鑒賞一幅剪紙作品是否優(yōu)秀,主要以刀味與紙感,生活情趣與造型準(zhǔn)確性為標(biāo)準(zhǔn).---------------------(錯(cuò))2,美術(shù)新教材的體系是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,打破過(guò)去以美 術(shù)學(xué)科知識(shí),技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)為核心,以探究式美術(shù) 實(shí)踐活動(dòng)為主線,以人文性單元為基本特征的美術(shù)教材新體系.-----------------(對(duì))3,物體近大遠(yuǎn)小是透視現(xiàn)象的基本規(guī)律.透視現(xiàn)象可以分為兩種,一種是平行透視,一種 是傾斜透視.---------(錯(cuò))4,標(biāo)志是一種具有強(qiáng)烈傳達(dá)功能的符號(hào),設(shè)計(jì)時(shí)要求簡(jiǎn)明易認(rèn),一目了然,有獨(dú)創(chuàng)性.---------------(對(duì))5,西班牙畫家達(dá)利的《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》,是西方現(xiàn)代抽象主義繪畫的代表作.---------------(錯(cuò))中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題(中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題(五)考試試題-,選擇題-,選擇題 1.《開(kāi)國(guó)大典》的作者是______? 2.《荷花水鳥(niǎo)圖》的作者是____? 3.《江山千里圖》的作者是____? 4.《清明上河圖》的作者是____? 5.永樂(lè)宮位于________? 6.《法國(guó)人槍殺西班牙人》的作者是____?(我看到的都是叫 1808 年 5 月 3 日的槍殺)7.《格爾尼卡》的作者是_____? 8.《靜物與金魚》的作者是____? 二,填空題 1.我國(guó)佛教造像最著名的有_____,_____,_____,_____.它們都是中國(guó)的雕塑作品.(這個(gè)是不是四大石窟的主造像??請(qǐng)高手指點(diǎn))2.意大利盛期文藝復(fù)興三杰:______,_______,________.(這道題學(xué)美術(shù)的應(yīng)該絕對(duì)拿滿分,拿不下就改行算了,嘿嘿)三,簡(jiǎn)答題 1.我國(guó)瓷器最著名的是哪里? 2.在臉譜中,紅,黃,藍(lán),白,黑各代表什么含義? 3.中國(guó)著名的”四大名繡“是? 四,名次解釋 1.什么叫美術(shù)? 2.什么叫工藝美術(shù)? 3.什么叫建筑藝術(shù)? 五,問(wèn)答題 1.印象派出現(xiàn)的時(shí)間? 2.印象派的代表人物? 3.印象派的繪畫風(fēng)格與特點(diǎn)? 參考答案-,選擇題-,選擇題 1.《開(kāi)國(guó)大典》的作者是______? 答案:董希文 2.《荷花水鳥(niǎo)圖》的作者是____? 答案:朱耷 3.《千里江山圖》的作者是____? 答案:王希孟 4.《清明上河圖》的作者是____? 答案:張擇端 5.永樂(lè)宮位于________? 答案:山西 芮城

6.《法國(guó)人槍殺西班牙人》的作者是____? 答案:戈雅(我看到的都是叫 1808 年 5 月 3 日的槍殺)7.《格爾尼卡》的作者是_____? 答案:畢加索 8.《靜物與金魚》的作者是____? 答案:馬蒂斯 二,填空題 1.我國(guó)佛教造像最著名的有_____,_____,_____,_____.它們都是中國(guó)的雕塑作品.(這個(gè)是不是四大石窟的主造像??請(qǐng)高手指點(diǎn))2.意大利盛期文藝復(fù)興三杰:______,_______,________.(這道題學(xué)美術(shù)的應(yīng)該絕對(duì)拿滿分,拿不下就改行算了,嘿嘿)三,簡(jiǎn)答題 1.我國(guó)瓷器最著名的是哪里? 答案:景德鎮(zhèn)被稱為瓷都,應(yīng)該是那里.2.在臉譜中,紅,黃,藍(lán),白,黑各代表什么含義? 答案:紅為忠,黃為殘暴,藍(lán)為草莽,白為奸,黑為正.(還有綠為俠義,金銀為神妖等).3.中國(guó)著名的”四大名繡“是? 答案:蘇繡,湘繡,蜀繡.粵繡.四,名次解釋 1.什么叫美術(shù)? 2.什么叫工藝美術(shù)? 3.什么叫建筑藝術(shù)? 答案:建筑藝術(shù)是有空間和實(shí)體構(gòu)成的藝術(shù),它蘊(yùn)涵建筑形式美的規(guī)律,并通過(guò)視覺(jué)給人以 美的感受,這和繪畫等視覺(jué)藝術(shù)類似.(名次解釋答案在湘版高一美術(shù)教材第一講《美術(shù)欣賞概說(shuō)》中)五,問(wèn)答題 1.印象派出現(xiàn)的時(shí)間? 答案: 世紀(jì) 60-70 年代, 19 得名于此派畫家于 1874 年的一次名為 ”印象主義畫家的展覽會(huì)" 的畫展.2.印象派的代表人物? 答案:馬奈,莫奈,德加,雷諾阿,畢沙羅,西斯萊.3.印象派的繪畫風(fēng)格與特點(diǎn)? 答案:印象派的基本特點(diǎn):一是以光和色彩作為認(rèn)識(shí)世界的中心,二是客觀再現(xiàn)個(gè)人的瞬間 視覺(jué)印象,三是強(qiáng)調(diào)繪畫的審美功能.

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