第一篇：張營小學遠程教育教學應用及培訓活動計劃

張營小學

遠程教育教學應用及培訓計劃

（周、月安排）

龍堰鄉張營小學

長：趙艷平

牛峻嶺

員：單先義

李媛

董秋田

實施。

運用指導小組?：

長：趙艷平

成 員：單先義

李媛

董秋田

運用指導工作。

核相結合的形式，學習內容包括：?windows系統?，?office辦公系統?，?課件制作?，?Internet技術?，?遠程教育資源與學科‘融合’?。要求年齡在45歲以下的教師必須參加培訓，45歲以上的教師鼓勵學習和使用資源，由教導處負責對培訓期間教師考勤，并納入年度個人考核。培訓要切實做到有課時，有師資，有場地，有記錄，有考核。通過培

4、制定現代遠程教育教研計劃。四月：

1、參加?市遠程教育工作研討會?；

2、對學校光盤資源進行分類存放；

3、提供給紅領巾廣播站的遠教資源常規化；

4、制作學校遠程教育專欄。月：

1、向學生播放項目介紹視頻；

2、播放愛國影視；

3、向鄉黨政辦送黨員教育光盤；

4、向鄉農校送為家服務資源；

5、在教師在開展運用遠程教育資源上?三課?活動?。六月：

1、對教師自培情況進行考核；

2、對教師用遠教資源上?三課?情況進行總結。七月：

1、對本期遠教工作進行總結。

2、對本期資源進行分類整理刻盤。

第二篇：小學遠程教育培訓及應用計劃

小學遠程教育培訓及應用計劃

一.指導思想

以教育部“全國中小學信息技術教育工作會議”精神為指導，用好遠程教育資源，提高教育質量實現農村教育跨越式發展。

二.工作目標

1.通過培訓，使教師信息技術水平提高一個檔次，能熟練運用遠程教育教學服務。

2.每周每位教師確保1—2節運用遠程教育資源進行教學。、3.教師能從網上下載.保存.打印資料。

4.每年培訓4名骨干教師，每年對全員教師培訓一次。

三.方法措施

1.每周星期一.三.五下午放學為語文教師遠程教育培訓時間，星期二.四.六下午放學后為數學教師遠程教育培訓時間。

2.將教師參加培訓情況與繼續教育學分掛鉤并在評選表模實行一票否決。

3.對骨干教師培訓給予物資上支持，確保培訓經費到位。

4.每月對培訓情況給予總結，并與教師月工作檢查掛鉤。

5.教研組長要充分利用遠程教師資源進行教研，提高教師教研水平。

6.教師每周要有1—2節課使用遠程教育資源進行教學，每學期使用遠程教育資源教學的課時應達到總課時數的20/100以上，教師多用有獎少用受懲。

7.學科教研組集中開展一次利用遠程教育資源進行教學的學習研討活動，學校每月舉辦一次利用遠程教育資源進行的展示課活動，骨干教師每學期作一次使用遠

程教育資源進行教學的專題講座。

四.工作安排

二月：1.制定計劃。

2.培訓計算機基礎知識。

三月：1.培訓KU波段衛星寬帶網應用

2.培訓衛星通信基礎知識。

四月：1.培訓WORD操作基礎。

2.培訓WORD文本編輯。

五月：1.培訓DVB—S技術及基礎教學應用。

2.培訓衛星接受天線安裝和調試。六月：1.培訓衛星天線接受機的使用。

2.總結.整理檔案。

第三篇：張營小學遠程教育教學應用檢查與考評制度

張營小學現代遠程教育檢查考評制度

為確保我校現代遠程教育工作落到實處,充分發揮現代遠程教育資源在教育教學中的重要作用,全面推動我校的教育教學工作,特制定本制度.一、現代遠程教育教學工作必須在遠程教育機構具體組織下，積極穩妥地開展，有效地為課堂教學服務，對學生進行教育。

二、認真制定教學計劃。圍繞課標、教材的具體安排，結合校情、學情，對教學內容、時間、方式等做出計劃和月安排。

三、通過個人備課，做好教學前的準備工作。事先熟悉所要收看播放的課件內容，擬定內容提要、觀看要求、思考討論題和觀后實踐的建議方案等，并將相關內容標注在備課本上。做好教材的提示和講解，提高教育效果。

四、嚴格教學紀律。教學前，組織學生列隊上課，不遲到，保證參加人數的落實；教學中，要嚴格教學紀律，應用遠程教學資源，有效組織各種學習活動，鞏固學習內容和實踐所學知識。

五、課后，上課教師如實工整填寫《多媒體教學登記表》，并按照要求做好衛生保潔工作并關好門窗。

六、加強教研，注重信息反饋，以組為單位圍繞 “如何應用遠程教學資源輔助教學”等問題進行研討，確保遠程教育工作落到實處。

七、愛護設備，操作規范，保證正常運行。設備出現故障時，要及時報信息技術組。

八、將學校固有資源與農遠項目資源有效整合，充分發揮設備和資源的作用，形成遠程教育設備“上課學生用，課余教師用”的使用模式。

九、要充分利用農遠資源為教育教學服務，安排好遠程教育教室專用課表，每周不少于20節，課表要上墻。

十、建立完整的遠教設備檔案，做好“一表兩冊”（即：遠程教育教室專用課表、資源登記冊、設備使用登記冊）等資料的收集和整理。

十一、考核制度

學校建立科學合理、操作性強的考核考評制度，對開展現代遠程教育的情況和效果進行認真的考核和評估，確定具體的考核標準，明確獎懲，將考核列入考核目標任務，確保遠程教育的順利開展。

第四篇：小學遠程教育教學應用計劃

小學遠程教育教學應用計劃

信息技術作為新世紀的時代象征，正以空前的發展速度滲透到人類生活的各個角落，它給人們的工作、學習與生活帶來了前所未有的方便與快捷，特別是網上即時互動的學習形式，讓學生足不出戶就能解決疑問，為了提高我校師生信息技術的運用能力，特制訂遠程教育教學應用計劃如下：

一、指導思想：

以新的教育教學理念為宗旨，以開闊學生的視野為目的，以豐富、拓寬學生的知識為方向，使教師、學生走近遠程教育，熟悉遠程教育，利用遠程教育。

二、基本情況：

我校共有8個教學班。20名教師，300余名學生，教師達中專學歷的100%，取得信息技術合格證的8名。目前我校有2臺電腦，5臺遠程教育的電視，并有專人管理人員，做到定期維護，合理使用，充分地發揮了遠程教育工程在教學中的作用。另外，在電腦室也安裝了防盜網，和防火設備，并懸掛了有關的規章制度，建立了使用登記冊，確保了遠程教育工程設備的安全。

三、質量目標：

1、要求我校的每位教師，都會正確地使用遠程教育工程的設備，并能與自己的課堂教學聯系起來，把遠程教育運用于教學中，不斷地提高自己的教學水平，改進教學方向。

2、要求我校教師積極地叁加各種信息技術培訓活動，使每位教師都能達到初級水平，能熟練地制作課件，打印學習資料，并能從網上下載有關的學習資料，以便提高自己的教學水平。

3、三年級學生要學會電腦基本操作①開關機⑵鼠標的使用⑶熟練鍵盤的內容⑷學會簡單的打字技術。

4、四年級學生不僅要學會電腦的基本操作。還要學會打字、瀏覽網頁，在教師的指導下打印資料，下載資料。

5、五年級學生在原有的基礎上，能獨立使用電腦，可以和網友交流信息、解決難題。增長知識、提高學習水平。

四、方法措施：

1、校長帶頭參加信息技術的培訓活動，并帶動全體教師積極主動的學習。

2、每周五晚上全體教師在校長的帶領下，聘請信息教師集體培訓。

3、3—5年級學生每周有兩節信息技術課，必須有專職教師指導。

4、每學期要進行兩次教師信息技術擂臺賽，提高教師的應用能力。

5、每學期要組織一次學生電腦操作比賽，激優鼓差，培養他們的學習興趣。

五、時間安排：

1、7月5日，對學校的電腦教學設備進行維護檢查，并制定值班表。

2、8月10日——15日，進行五天信息技術培訓。

3、8月20日——25日，教師把各自寫的八篇文章在電腦里整理成冊。

4、9月1日，對學校的電化教學設備再次進行審檢，準備教學使用。

第五篇：小學英語遠程教育教學應用計劃

小學英語遠程教育教學應用計劃

南化塘鎮中心小學郭聰聰

新的世紀信息技術正以空前的發展速度滲透到人類生活的各個角落，它給人們的工作、學習與生活帶來了前所未有的方便與快捷，特別是網上即時互動的學習形式，讓師生足不出戶就能解決疑問，為配合農村遠程教育的有效應用，特制訂如下遠程教育教學應用計劃：

一、指導思想：

以《新課程標準》的教育教學理念為宗旨，以開闊學生的視野為目的，以豐富、拓寬學生的知識為方向，讓學生充分了解周圍的世界，加深對課本知識的理解。

二、正確認識遠程教育和英語的關系

英語內容豐富多彩，形式多種多樣，為了更有效地開展教學工作，使用多媒體課件是英語教學非常重要的手段之一，并且通過互聯網可以使學生深刻、全面的了解英國、美國等西方國家，所以遠程教育的開展對英語的幫助是非常重要也不可替代的。

三、遠程教育幫助教學方法的開展

1、遠程教育的開展以學生的全面發展為宗旨，重興趣、重成就感、重自信心的建立，注重學生語言運用能力的培養，突出語言的交際性和實踐性。

2、充分利用電腦課件了解中西方文化差異，增強國際意識，為他們的終身學習和發展打下良好基礎。

3、使用多媒體和課本相結合的體系，以課本為核心，以任務為目標，以功能和結構為主線，設計的內容淺顯易懂、重點突出，教學結合實際、貼近生活。

4、采用多媒體呈現單詞，由淺入深、由易到難、循序漸進、逐步擴展、點面結合、不斷復現，保證詞匯的復現率，并附有圖片使學生的認識格外深刻，記憶更為牢固。

5、使用多媒體課件可以提高學生的學習興趣，符合小學生的心理特點，符合兒童學習語言的規律，有利于學生在輕松愉快的氛圍中學習。

四、方法措施：

1、利用遠程教育設施下載與教學相關的教案、課件以及其他教學資料。

2、課堂中針對每篇課文的具體情況恰當的使用相關的教學資源。

3、定期對相關的資料進行整理、分類，并作出相應的反思，以便以后使用時提高課堂效率。