第一篇：六年級上冊23課資料4

第二課時

一、導入

師：同學們,通過上一節課的學習，老人與海鷗相依相隨的許多畫面給我們留下深刻的印象。老人與海鷗就像——(生接說)親人一樣。親人，一個充滿著溫情的詞語。

二、解決問題

1、師：然而當我們大家都沉浸在老人與海鷗的這份親情、和諧與幸福之中時，一個不幸的消息傳來了，老人去世了。老人在世時曾對人們說過他的愿望：他說當他離開人世時希望能夠把他的遺像放大，帶到翠清邊，讓他再看一眼他的“兒女們”，人們完成了他的遺愿,但就在把他的遺像帶到翠湖邊時，卻發生了一件意想不到的事情，發生了什么意想不到的事情呢？請同學們快速讀文，找一找相關的段落。

師：誰找到了，給大家讀一讀。指生讀15，16，17段。

2、師：真是意想不到啊！請大家默讀課文第2部分，15——19自然段，看一看哪里能體現出海鷗對老人的深厚感情。抓住描寫海鷗動作的關鍵詞句，批注你的理解和體會，再與同桌交流。

3、交流匯報

A.一群海鷗突然飛來,圍著老人的遺像翻飛盤旋,連聲鳴叫,叫聲和姿勢與平時大不一樣,像是發生了什么大事。

預設①：從“突然飛來”感到海鷗以為老人又來給它們喂食，許多天沒見老人，于是沒等老人的呼喚它們就迫不及待地“突然飛來”。

②：“翻飛盤旋，連聲鳴叫”描寫了海鷗當時的狀態，體會海鷗一定發現十多年來與它們朝夕相處的老人與往常不一樣了，它們非常驚恐、疑惑、悲傷。

（師：這是一個意想不到的情景，這是一群令人震驚的海鷗。這是對海鷗的什么描寫）

③：“大不一樣”而不是不大一樣，看出它們與以前的表現非常不一樣，此時的鳴叫不再代表是喜悅而是哭泣，它們的翻飛不再是歡快而是悲傷。他們可能在呼喚老人“您怎么這樣了，您怎么不動了呢？”一聲一聲呼喚老人。

（師：你讀的真仔細。看出你已經被海鷗的舉動感動了，讀出你的感動來）

④：鳴叫是為親人的離去而哭泣。

師指導朗讀：同學們，海鷗們一聲聲熱切的呼喚有驚訝、焦急、還有悲傷，誰能把這種感覺朗讀出來? 生讀。

師：我分明看到了一只焦急熱切而又悲傷的海鷗。同學們, 海鷗們用聲聲鳴叫呼喚老人(親人)啊。我們一起來把這段話讀一讀。(生齊讀)師：海鷗們“翻飛盤旋、連聲鳴叫”,老人卻始終一動不動，海鷗們終于明白：老人已經永遠永遠地離他們而去，于是，在翠湖邊上，它們為親人舉行了一場特殊而感人的葬禮。

B.“海鷗們急速扇動翅膀,輪流飛到老人遺像前的空中,像是前來瞻仰遺容的親屬。”

預設①：從“急速扇動翅膀中的急速”一詞感到海鷗焦急、急切的心情。正是老人對他們無私的愛，才換來的啊！海鷗此時的心情是多么焦急啊，他們多么想早一點來到老人的眼前啊！

②：“輪流飛到”感到有誰在指揮。（此時，你想到了什么？）電視上見到過的情景??感到海鷗也有人一樣的情感啊，可見老人與海鷗的情誼是人與人之間的情誼。

③：瞻仰，是恭敬的觀看。此時感到海鷗們對老人那么尊敬。

④：從“親屬”一詞感到海鷗完全把老人當做親人。

師：是啊！同學們說的太好了，那么你能讀出這種焦急、這種尊敬嗎？

生：同桌互相讀一讀——指生讀。評價：老師體會到你的焦急了。

師：老人與海鷗雖不是親人，卻有著血濃于水的親情。

C.過了一會兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動,像是為老人守靈的白翼天使。

①: 從“紛紛“一詞，體會到這么多海鷗行動一致，似乎有誰在無聲地指揮。所有的海鷗心情都是一樣的，都是非常悲傷。

②: “站成了兩排”“肅立不動”這是海鷗當時的一個動作描寫。這讓人太意想不到了。海鷗也像人一樣，有著人一樣的情感，也許知道老人再也不會回來了。而對老人的遺像，他們知道似乎再說什么老人老人也聽不到了。于是默默地肅立，那么安靜。只有在心里表達對老人無盡的思念。

③: 海鷗完全把自己當做老人的兒女了，它們在為老人守靈啊。從中再次感受海鷗對老人的尊敬、愛戴，對老人的一片深情。

師：這樣的場面，相信無論誰都會為之動容。你能讀出海鷗的這份深情嗎？

生：自己讀一讀——指生讀。

師：讓我們一齊深情地讀一讀吧。

師：十多年了，幾千個日子，老人每天都來，可有一天老人沒來，第二天老人還是沒來，直到第三天的時候，老人才步履蹣跚地來了。喂海鷗的時候，他坐到了地上，身子彎成了弓一樣的弧形。這3天，他只吃了一碗面，覺得好點了，就趕來看海鷗了。可這一看竟成了訣別了。同學們，我們再次體會一下老人與海鷗之間的這份深情吧。

師生對讀：同學讀16自然段描寫海鷗的句子,老師讀描寫老人的句子。

師：同學們很善于抓住重點詞句，用心體會，這是很好的學習方法，我們繼續交流。

D.“當我們不得不收起遺像的時候,海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。”

師：這一段值得大家好好體會，誰有信心先讀一讀這段話。(一生讀)預設：

①: 作者把海鷗當時的異常舉動比作炸了營似的，描寫的很形象。從中體會出海鷗當時是那么激動，他們很怕老人的遺像被拿走，他們是那么不舍得老人。海鷗的舉動太讓人吃驚了。

②: 從“大聲鳴叫”“翅膀撲得那樣近”體會出海鷗們此時的悲傷心情，他們在大聲的痛哭，他們用自己的翅膀挽留老人，用自己特殊的方式表達對老人的留念！對老人的離去他們是那么的不舍得啊！

③: “旋渦”的意思是液體旋轉時形成的螺旋行。“飛動的白色旋渦”感覺當時海鷗是那么多，飛的那么快。他們把老人的遺像圍得那樣緊，以致形成了旋渦，他們多么想再看老人一眼啊！多么希望老人的遺像能停留一會啊！體會出海鷗是那么焦急、不舍、傷痛。

師：這里兩次用了“撲”，能換成“飛嗎？”（自己想一想，和同桌交流一下。）

師：看來，這兩“撲”含義很深，情意更重，寫作時，我們也要向作者學習，用詞反復推敲，將會達到意想不到的效果。

師：這是一場怎樣驚心動魄，讓人為之動容的葬禮。同學們再自由讀一讀這段,讀出海鷗們一片深情。

生：自由讀——指讀——評價。

師：同學們, 幾行文字中涌動著的是海鷗幾多的真情啊！——齊讀本段。

4想象說話

（課件）師：人鷗情深何忍別。海鷗們似乎知道它們再也看不到老人慈祥的面龐了，再也聽不到老人親呢的呼喚了，再也感受不到老人企盼的眼神了。面對即將被拿走的老人遺像，它們大聲鳴叫著，這聲聲呼喊，如泣如訴。它們會對遺像中的老人說些什么呢？

生：自由想象，說話①親人一路走好

②責怪。你怎么就這樣就走了呢 ③回憶。

④親人啊！為什么不理我??

5省略號

師：我們收走了遺像，海鷗卻久久不肯離去。文章18小節只有一個省略號，你覺得它表示什么？

預設：作者一定還有很多話要說、要寫。海鷗對老人無限的眷戀??

師：六個小小的圓點包含著作者太多的情意，太多的感慨，無法用語言去訴說。是作者未盡的語意。此時無聲勝有聲。

6結尾

師：我們真的愿意相信，冥冥中有一種共通的語言，海鷗的話老人一定聽到了，海鷗的心老人一定明白了。

是的，老人的心里——（生齊讀）一定是飛翔的鷗群。（課件）

7、感情升華朗讀

師：同學們，老人去世了，海鷗的舉動深深地震撼著我們每個人的心靈，讓我們在音樂聲中再次感受這份令人震撼的深情吧！生齊讀15—18段

8、現在同學們能告訴老師嗎？究竟是什么原因會發生這樣的意想不到的事情呢?

師：正因為老人生前對海鷗奉獻出無私的愛，所以才會有海鷗意想不到的舉動。（板書）

三、歸納概括

1、師：這便是老人與海鷗之間感人至深的故事，學了本課，你有什么感受呢？

2、師：那么作者如何把這份深情寫真實，寫具體？快速瀏覽課文，想一想，想好了，與同桌交流一下。

預設：抓住老人的動作、外貌、語言描寫，抓住描寫海鷗的動作（引導結合具體句子談談。）

師：結合板書總結，作者正是抓住了老人的外貌、動作、語言神態及海鷗那異常舉動的動作進行細致的描寫，才給我們留下了深刻的印象，體會到了字里行間的情感，我們以后也可以把這種寫作方法用到自己習作中。

四、拓展應用

1、如今，在翠湖邊，市民自發為這位關愛動物的老人修筑了一座銅像，以表達昆明人對他永遠的紀念。此時，假如你就站在美麗的翠湖邊，面對遺像中的老人，面對知恩圖報的海鷗，面對圍觀的群眾和地球上所有的人與動物，你一定會有很多感觸吧！你想對他們說些什么呢？

課件：我想對老人深情地說：

我想對海鷗深情地說：

我想對圍觀群眾深情地說：

我想對地球上所有人與動物深情地說：

要求：寫出你想說的四句話。同桌互說，選說交流

3、師：千言萬語都難以表達老人與海鷗帶給我們的震撼。只有人愛大自然，大自然才會愛人，我們這個地球才會永遠充滿愛，永遠和諧。老師這里有一首小小詩與大家共享。（出示小詩：永遠在一起）大家推薦一個咱班朗讀最好的同學，給大家讀一讀。

生：配樂朗讀。(后部分對讀)

六、生成創新

1、師：到這里，課文學完了，同學們還有什么疑問嗎？

生：質疑。預設：海鷗如今的生活狀態？海鷗的具體相關資料??

2、布置作業，任選其一

（1）：利用課余時間上網查一查有關海鷗的現狀，寫一份調查報告：今天的翠湖紅嘴鷗。

（2）也可以運用今天學到的寫作方法寫一寫曾經發生在你和動物之間真實的感人故事。

第二篇：六年級上冊語文習作4

習作4 導學案

主備人：張慧

（三課時）

學生姓名＿＿＿＿

一、自學目標：

1、我要仔細觀察一幅剪紙作品，看懂作品的內容。

2、我會展開豐富的想象，編一個合理的故事，并把這個故事寫下來。

3、我能寫出內容具體，敘事有祥有略的文章。還要加一個好的題目。

二、自學重點和難點：

仔細觀察一幅剪紙作品，展開豐富的想象，編一個合理的故事，并把這個故事寫下來。能做到內容具體，敘事祥略得當。

三、自學過程

1、自主學習：

（1）我要看圖練習說話

a我能仔細觀察剪紙作品，看圖練習說話，會交代清楚事情發生的時間、地點、人物及經過。

b我要敘述主要人物，仔細觀察人物的表情、動作、衣著打扮。（2）我要放飛想象

a我能張開想象的翅膀，想象事情的前因后果。

b我想連起來按一定的順序說一說剪紙的內容，做到細致具體。

2、同桌合作

我要把看到的和想到的與同桌說說。

3、小組交流

a小組討論，把事情的前后經過說清楚。

b各自展開豐富的想象。把事情連起來完整的說一說。

c為其他組內成員做必要補充。

四、自主習作（第二課時）

五、評比習作（第三課時）

1、小組內評比作文，選出優秀的參加班內評比。

2、把小組選出的優秀作文在班內評比，對優秀的加一褒獎。

3、修改自己習作中的不足預備抄寫到習作本上。

第三篇：長春版六年級上冊4

長春版六年級上冊4——6板塊

教學目標、教學重難點、知識訓練點、能力訓練點、讀寫結合點

第四單元 異域風情

[板塊說明] 本版塊安排了三篇課文、一個表達和一個綜合學習活動。“異域”在這里指外國，這一板塊主要是讓我們了解外國的一些風光、風土人情等，所以安排的三篇課文都是介紹外國景觀的，而且是一組說明性的記敘文。

《埃及金字塔》主要向我們介紹了金字塔的位置和形狀、作用、名字的來歷和幾個著名的金字塔的構造以及這些金字塔是怎樣建成的。《音樂之城維也納》向我們介紹了維也納這座塵世，十分生動地告訴我們音樂的神圣和維也納以及人們平凡的生活已經融為一體，它是一座獨具特色的、名副其實的音樂城。《科羅拉多大峽谷》向我們介紹的是美國的科羅拉多大峽谷。它位于美國亞利桑那州西北凱巴布高原上，為舉世無雙的大自然杰作。

通過這幾篇課文的學習，讓學生了解不同國家的檢出、民俗等特點的同時，學習記敘說明的表達方法，如列數字、打比方、作比較等。

一、教學目標：

1、認識31個字，會寫19個字。理解文中重點詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，注意語調和停頓，在朗讀中能表達出自己體會到的感情。

3、展開豐富的聯想，感受金字塔的雄偉壯麗和神秘莫測，從而產生對勤勞智慧的古代勞動人民的贊美之情。

4、學習常用的說明事物的方法。通過其作用，進一步了解建筑及風景的特色。

5、讀懂課文內容，了解維也納的城市特點，感受作者字里行間的贊美和向往的思想感情。

6、表達《美麗的大自然》：

(1)指導學生學會選擇,并且能細致觀察。在觀察時做到觀察有序、觀察有物，同時要抓住所選景物的獨特之處仔細觀察。

（2）描寫時要做到用詞準確、生動，并能適時加以議論，借物抒情。

7、綜合學習活動《世界遺產探秘》：（1）指導學生有目的地開展綜合學習活動。

（2）指導學生弄清世界遺產的范疇，尤其是了解中國的世界遺產在學習中增長知識，提高能力，樹立民族自信心和自豪感。

（3）在交流中學習合作，敢于提出自己的建議，認識到保護世界遺產是每一個的責任，并能增強環保意識。

二、教學重點：

1、理清文章層次，概括文章內容。

2、學習一些說明事物的方法，并能學習使用。

3、在字里行間中了解維也納是一座音樂之城，音樂、城市和這里人們的平凡的生活已經融為一體，同時感受作者對維也納的無限贊美和向往。

4、能通過朗讀表達自己對維也納的贊美之情。

5、結合具體的語句來感受在峽谷的奇絕風光，感受大自然的鬼斧神工，產生由衷的贊嘆。

6、能通過有感情地朗讀課文來表達自己的讀書感受。

7、表達《美麗的大自然》：指導學生學會選擇,并且能細致觀察。在觀察時做到觀察有序、觀察有物，同時要抓住所選景物的獨特之處仔細觀察。

8、綜合學習活動《世界遺產探秘》：指導學生弄清世界遺產的范疇，尤其是了解中國的世界遺產在學習中增長知識，提高能力，樹立民族自信心和自豪感；在交流中學習合作，敢于提出自己的建議，認識到保護世界遺產是每一個的責任，并能增強環保意識。

三、教學難點：

1、表達《美麗的大自然》：指導學生學會選擇,并且能細致觀察。在觀察時做到觀察有序、觀察有物，同時要抓住所選景物的獨特之處仔細觀察。

2、綜合學習活動《世界遺產探秘》：了解中國的世界遺產在學習中增長知識，提高能力，樹立民族自信心和自豪感。

四、知識訓練點：

1、認識31個字，會寫19個字。理解文中重點詞語。

2、學習常用的說明事物的方法。通過其作用，進一步了解建筑及風景的特色。

3、表達《美麗的大自然》：指導學生學會選擇,并且能細致觀察。在觀察時做到觀察有序、觀察有物，同時要抓住所選景物的獨特之處仔細觀察。

4、綜合學習活動《世界遺產探秘》：指導學生有目的地開展綜合學習活動；指導學生弄清世界遺產的范疇，尤其是了解中國的世界遺產在學習中增長知識，提高能力，樹立民族自信心和自豪感。

5、讀懂課文內容，了解維也納的城市特點，五、能力訓練點：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，注意語調和停頓，在朗讀中能表達出自己體會到的感情。

2、展開豐富的聯想，感受金字塔的雄偉壯麗和神秘莫測，從而產生對勤勞智慧的古代勞動人民的贊美之情。

3、讀懂課文內容，了解維也納的城市特點，感受作者字里行間的贊美和向往的思想感情。

4、表達《美麗的大自然》：描寫時要做到用詞準確、生動，并能適時加以議論，借物抒情。

5、綜合學習活動《世界遺產探秘》在交流中學習合作，敢于提出自己的建議，認識到保護世界遺產是每一個的責任，并能增強環保意識。

六、讀寫結合點: 引導學生了解常用的說明方法，體會數字說明方法的形象、直觀。并能圍繞主題選材，布局謀篇。

第五板塊 童年

【板塊說明】

本組的四篇課文都是描寫童年生活的，從不同的角度向我們描述了不同時期、不同人物的童年。

《賣火柴的小女孩》是安徒生的一篇著名童話，它講了一個賣火柴的小女孩在平安夜凍死街頭的故事。作者通過這個故事，表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。課文先敘述平安夜，天下著雪，又黑又冷，小女孩還在街上賣火柴；接著講小女孩為了暖和一下自己，一次又一次地擦然火柴，從火柴的亮光中看到了種種幻象；最后講小女孩被凍死了。本科教學重點是從小女孩五次擦然火柴所看到的種種幻象中，體會她的悲慘生活；從最后三個自然段的含義深刻的語句中體會作者的思想感情。

《凡卡》通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統治下俄國社會兒童的悲慘命運，揭露了當時社會制度的黑暗。文章按寫信的過程記敘。開始敘述圣誕節前夜凡卡趁老板、老板娘和伙計們去教堂做禮拜的機會，偷偷地給爺爺寫信；接著通過寫信向爺爺傾訴自己在鞋鋪當學徒遭受的令人難以忍受的悲慘生活，再三哀求爺爺帶他離開這兒，回到鄉下去，并回憶了與爺爺在一起時的生活情景；最后凡卡沒有把收信人的地址和名字寫清楚就把信塞進郵筒里，在甜蜜的夢中看見爺爺正在念他的信。本文表述上的特點主要有兩方面。第一，講凡卡的悲慘遭遇，由作者的講述、凡卡的信和他在寫信過程中的回憶三部分內容穿插起來，互相映襯。第二，采用對比、凡塵、暗示的表達方法。文中以引用寫信的內容為主，凡卡向爺爺傾訴在鞋鋪當學徒所受的虐待欺凌，基調是“苦”；文中插敘回憶的內容，主要講凡卡在鄉下與爺爺一起生活的“快樂”，基調是“樂”。“訴苦”為主，以“樂”相襯，形成內容、情感上的對比，再加上作者對凡卡寫信環境、動作、神態的描寫，是人更加深刻地感受到凡卡內心的“痛”。左后，文章以凡卡甜蜜的夢結尾，按時了他愿望的破滅，給人留下深刻的思考，激起人們對凡卡的深切同情和對黑暗社會現實的憤懣。

《憶讀書》是冰心老人的一篇關于如何讀書的文章。文章中作者生動地回憶了幼年和少年時代讀書的經歷及多年讀書的經驗，告訴青少年“讀書好”，勉勵青少年要“多讀書，讀好書”。文章中冰心老人首先總說對讀書的感受體會強烈，然后敘述幼年經歷，談讀書好，多讀書，說明讀書的垮了；接著以自己的讀書經歷談讀書的經驗體會：讀好書;最后概括全文的主旨：讀書好，讀好書。

《高的是麥子，矮的是豆莢》這篇課文主要描寫了再麥子熟了，豆莢長大的時候，孩子們赤足走在泥土里，放牧、野炊，“讓五月的陽光在我們圓滾滾的肚子上面上漂亮的圖案”的種種樂趣。課文語言生動活潑，讓我們感受到一股濃郁而淳樸的山村鄉野氣息。本版塊的課文構建，有三個維度構成，即悲苦的經歷——閱讀中成長——鄉村的自由，雖然四篇課文風格不同，展現的角度不同，但都從不同的角度反映了童年的生活，在教學中，應充分調動高年級學生對文本理解的自主性和獨特行，培養學生從不同的角度理解課文中主人公的經歷和遭遇，對語言文字的深入品位和理解仍然是重點。

一、教學目標：

1、認識37個生字，會寫26個生字。

2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內容，體會文中表達的思想感情。

4、領悟作者基于現實合理想象和對比、襯托的表達方法。

5、學習續寫，掌握續寫要求：做到前后文觀點一致，體裁一致，語言特點一致，人物性格一致，使人感到前后一氣呵成，自然流暢，與原文形成有機的整體。

6、通過對課文的學習，感受現在生活的幸福，激發學生讀書的欲望。

7、培養學生修改習作的能力和習慣。

二、教學重點：

1、發揮學生已掌握的獨立識字能力，自主識字，養成良好書寫習慣。

2、有感情地朗讀課文，能抓住文中重點語段理解課文內容。

3、領悟作者表達的思想感情，學習文中出現的表達方法。

4、掌握續寫要求，練習續寫《凡卡》一文。

三、教學難點：

1、感受現實生活的幸福，珍惜童年時光，懂得童年要多讀書，養成良好生活習慣。

2、掌握續寫要求，正確續寫。

四、知識訓練點：

1、認識37個生字，會寫26個生字。

2、了解續寫要求，做到前后文觀點一致，體裁一致，語言特點一致，人物性格一致，使人感到前后一氣呵成，自然流暢，與原文形成有機的整體。

3、領悟作者基于現實合理想象和對比、襯托的表達方法。

五、能力訓練點：

1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、朗讀過程中注意邊讀邊想象、邊讀邊體會，并運用朗讀技巧。

3、領悟作者基于現實合理想象和對比、襯托的表達方法。

4、能夠展開想象，合理續寫《凡卡》一文的結尾。

5、在習作交流評改過程中能積極參與，發現問題并自主進行修改。

六、讀寫結合點：

1、了解順敘、插敘等表達順序。體會插敘部分與信的內容的對比的作用。

2、引導學生抓住文中重點的段落體會人物情感，如文章以作者敘述的方式講述了凡卡給爺爺寫信的故事，請同學們把凡卡信中的話整理成一封完整的信。

3、遣詞造句的訓練。《高的是麥子，矮的是豆莢》中用了很多像“黃黃的麥子”“韌韌的柳條”和“嫻靜地微笑”，這樣的兩類詞語，引導學生在品味文章時體會這些詞語在表情達意方面的好處。

4、體會分號的作用。

第六板塊 抒懷

【板塊說明】

本板塊的主題是“抒懷”。抒懷即抒發情懷。在這一板塊中，選取了杜甫、陸游和辛棄疾這三位我國古代著名詩人的作品。在這三首詩詞中，三位愛國詩人抒發了自己的情懷。在《蜀相》這首詩中，杜甫抒發了對諸葛亮“出師未捷身先死”的痛惜和對他為國為民鞠躬盡瘁，死而后已精神的贊揚之情；陸游在《訴衷情》這首詞中，抒發了自己強烈的愛國主義情感以及壯志難酬的憤慨；辛棄疾在《菩薩蠻.書江西造口壁》這首詞中，抒發了自己的愛國情懷和壯志未酬的愁苦之情。三位詩人雖然沒有生活在同一時代，但是他們的愛國情懷是一樣的。這種愛國的美德，正是我們中華兒女應該繼承和發揚的。

在本板塊里，安排了與課文抒發的情懷緊密相連的表達練習——《美德在我身邊》。教師要指導學生了解中華民族的傳統美德，發現我們身邊具有傳統美德的人，并進行歌頌和贊揚。在表達的同時抒發自己對傳統美德的贊美之情。

一、教學目標：

1、認識8個生字，會寫7個生字。

2、有感情地朗讀并背誦詩詞。

3、能夠利用工具書和課下注釋理解詩詞內容，體會詩人抒發的愛國情懷。

4、培養學生自主學習古詩詞的能力和良好習慣。

5、了解什么是傳統美德，能用一件或幾件事說明某人具有傳統美德。

6、培養學生修改習作的能力和習慣。

二、教學重點：

1、發揮學生已掌握的獨立識字能力，自主識字，養成良好書寫習慣。

2、朗讀并背誦古詩詞。

3、理解詩詞內容。

4、學習通過具體事例表現人物品質的表達方法。

三、教學難點：

1、體會詩人表達的思想感情。

2、培養學生自學古詩詞的能力和習慣。

3、能夠指出自己和他人習作中的優缺點，練習修改習作。

四、知識訓練點：

1、認識8個生字，會寫7個生字。

2、了解有關陸游、辛棄疾、諸葛亮的故事。

3、利用工具書和課下注釋理解詩詞內容，體會詩人抒發的愛國情懷。

4、了解中華民族的傳統美德。

五、能力訓練點：

1、有感情地朗讀并背誦古詩詞。

2、能夠根據已有的古詩學習方法和相關資料，理解古詩詞內容。

3、能通過具體事例介紹身邊具有傳統美德的人。

4、能夠指出自己和他人習作中的優缺點，練習修改習作。

六、讀寫結合點：

1、三篇詩文，皆為經典詩詞，名家名作，特點鮮明，無論是哪一篇，都應遵循高年級古詩詞教學的規律，即：了解背景---自讀品悟---咬文嚼字---體會意境---熟讀成誦。

2、在本板塊里，安排了與課文抒發的情懷緊密相連的表達練習——《美德在我身邊》。教師要指導學生了解中華民族的傳統美德，發現我們身邊具有傳統美德的人，并進行歌頌和贊揚。在表達的同時抒發自己對傳統美德的贊美之情。

第四篇：六年級上冊資料 Microsoft Word 文檔

六年級下冊課外知識

1、《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞。長江中國第一大河。發源于青藏高原，流經青海、西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海等11個省、市、自治區，注入東海，全長6300公里，形成一個龐大的水系。

2、《三亞落日》：三亞，海南島，中國南海一顆璀璨的明珠。素有“東方夏威夷”之稱。

3、《記金華的雙龍洞》作者葉圣陶，中國文學家、教育家、出版家。原名葉紹鈞，江蘇蘇州人。出版短篇小說集《城中》《未厭集》，長篇小說《倪煥之》，《倪煥之》是新文學史上較早出現的重要長篇小說之一。散文集有《腳步集》。早期童話集《稻草人》，稻草人》這篇童話就通過一個富有同情心而又無能為力的稻草人的所見所思，真實地描寫了二十 年代中國農村風雨飄搖的人間百態。魯迅曾指出“《稻草人》是給中國的童話開了一條自己創作的路的”。

4、《盧溝橋烽火》：盧溝橋是北京地區現存最古老的一座多孔聯共大石橋，距今已有八百多年的歷史。1937年7月7日在這里爆發了“盧溝橋事變”，也稱“七七事變”，拉開了抗日戰爭的序幕。1945年8月15日宣布無條件投降，八年抗戰結束。

5、《聶將軍與日本小姑娘》：聶榮臻革命家、軍事家，十大元帥之一。日本人稱他是活菩薩，中日友誼的使者。十大元帥是朱德、彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、羅榮桓、徐向前、聶榮臻、葉劍英。

6、《三打白骨精》：選自明代長篇神話小說《西游記》。作者吳承恩，中國明代小說家。《西游記》主要描寫的是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟凈師徒四人西天取經，歷經九九八十一難的故事。唐僧取經是歷史上一件真實的事。唐太宗貞觀元年，年僅25歲的青年和尚玄奘離開京城長安，只身到天竺（印度）游學。我國古代四大名著：

《西游記》明代吳承恩的神魔小說，人物有明察秋毫的孫悟空、慈眉善目的唐僧、好吃懶做的豬八戒。故事有：孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、美猴王出世。

《水滸傳》明代施耐庵著，人物有急公好義的宋江、足智多謀的吳用、俠肝義膽的林沖。故事有：林沖雪夜上梁山、武松血濺鴛鴦樓、三打祝家莊。

《三國演義》明代羅貫中著，是中國第一部章回體小說。人物有：忠勇雙全的關羽、神機妙算的諸葛亮、老奸巨猾的曹操。故事有：劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、關羽單刀赴會。

《紅樓夢》清代曹雪芹著，又名“石頭記”。人物有：多愁善感的林黛玉、超凡脫俗的賈寶玉、八面玲瓏的王熙鳳。故事有：黛玉葬花、賈寶玉神游太虛境、劉姥姥三進大觀園。

7、《如夢令》作者李清照，山東省濟南人，號易安居士。宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。有《易安居士文集》《易安詞》。后人有《漱玉詞》輯本。今有《李清照集校注》。我們學過她的作品有《夏日絕句》等。

8、《漁歌子》：唐代詞人張志和，自號“煙波釣徒”，又號“玄真子”，作品多描繪水鄉風光、漁父生活，詞風清新質樸，表露其淡泊情懷。

9、《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事。告誡人們一心想得到眼前的利益，而不顧身后的隱患是危險的。我還知道類似的寓言故事有《鷸蚌相爭 漁翁得利》等。

10、《學會合作》是一篇演講稿。演講也叫演說。演講的內容一是要完整，即有頭有尾，前后呼應；二要層次清楚；三要靈活。

11、《最大的麥穗》文中的蘇格拉底，古希臘哲學家，他臨終前留下一句名言：最優秀的人其實就是你自己。他的著名弟子有柏拉圖等。

12、《夾竹桃》作者季羨林，當代著名語言學家，散文家、東方文學研究專家，被譽為“學界泰斗”。2004年4月，93歲的季羨林通過《人民日報》寄語全國的中小學生“熱愛祖國，孝順父母，尊重師長，同伴和睦”。

13、《莫泊桑拜師》法國作者莫泊桑，短篇小說之王，他一生寫的短篇小說將近300篇，代表作是《羊脂球》，作品有《項鏈》《我的叔叔于勒》等。

14、《理想的風箏》作者蘇叔陽，當代作家。作品有話劇《丹心譜》《左鄰右舍》，電影文學《夕陽街》《春雨瀟瀟》，長篇小說《故土》。

15、《孔子游春》：文中的孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，著名的教育家，思想家，是儒家學派的創始人。在政治上主張“仁者愛人” “克己復禮”，在教育上主張“有教無類”“因材施教”。相傳他有弟子三千，他曾經整理過《詩》《書》《禮》等古籍，編寫過《春秋》，孔子的言論收集在《論語》中。孔子的名言有：(1)“學而時習之，不亦說乎！”

(2)“三人行，必有我師焉。”

(3)“學而不思則罔，思而不學則殆。”

(4)“有朋自遠方來，不亦樂乎。”等。

16、《石灰吟》明代作者于謙，有《于忠肅集》我們學過他的作品還有 《墨梅》元朝作者王冕，靠自學成詩人。詩畫皆負盛名，尤擅畫梅。著有《竹齋集》。

六年級上冊課外知識

1、《鄭成功》：課文時一篇歷史故事。鄭成功，明清之際軍事家，民族英雄。率軍趕走荷蘭殖民者，收復臺灣。中國歷史上的十大民族英雄：文天祥

岳飛

鄭成功

林則徐

張自忠 戚繼光

霍去病

鄭

和

史可法

劉仁軌。

2、《把我的心臟帶回祖國》：肖邦，波蘭著名的作曲家，鋼琴家。被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”。代表作有圓舞曲、鋼琴協奏曲、前奏曲、奏鳴曲等。

3、《聞官軍收河南河北》：被前人稱為杜甫“生平第一首快詩”。作者杜甫，自號少陵野老，被后人尊稱為“詩圣”，與“詩仙”李白并稱“李杜”〔也稱之為“大李杜” “小李杜”指唐代詩人李商隱和杜牧”〕。他的詩被推崇為“史詩”。愛國名篇《春望》《月夜》等。

《示兒》：作者陸游，字務觀，號放翁。愛國名篇《十一月四日風雨大作》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》等。我們還學過他的作品《冬夜讀書示子聿》。

《觀書有感》：作者朱熹，南宋著名的理學家、教育家、詩人，閩學派的代表人物，世稱朱子，是孔子、孟子以來最杰出的弘揚儒學的大師。我們還學過他的作品《勸學詩》（少年易老學難成，一寸光陰不可輕。）

4、少數民族：維吾爾族，傳統節日有肉孜節和庫爾班節等。傣族，潑水節是富有民族特色的節日。蒙古族，傳統的吃法有“手扒肉”，七八月草原上都要舉行盛大的“那達慕”大會。滿族，滿族飲食文化是“滿漢全席”。朝鮮族，傳統風味很多，其中最著名的是打糕、冷面、泡菜。

5、《最后的姿勢》：譚千秋，汶川地震時為救四名學生獻出了寶貴的生命。2008年5月12日，四川發生里氏8.0級地震，是建國以來影響最大的一次地震。還有張米亞老師、袁文婷老師為就學生獻出了寶貴的生命。

6、《船長》：作者維克多 雨果，法國文學史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞。他一生創作了大量的詩歌、小說、喜劇。他的詩歌有《懲罰集》，長篇小說有《巴黎圣母院》《悲慘世界》。

7、《小草和大樹》：

《簡·愛》是部膾炙人口的作品，英國十九世紀著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，當時人們普遍認為《簡愛》是夏洛蒂·勃朗特“詩意的生平”的寫照，是一部具有自傳色彩的作品。夏洛蒂·勃朗特的作品主要描寫貧苦的小資產階級的孤獨、反抗和奮斗，屬于被馬克思稱為以狄更斯為首的“出色的一派”，《簡愛》是她的處女作，也是代表作，她的小說還有《謝利》《維萊特》等。她們三姐妹的三部小說夏洛蒂的《簡愛》、艾米麗的的《呼嘯山莊》、安恩的《艾格尼斯.格雷》同一年問世。

8、《輪椅上的霍金》：斯蒂芬·霍金教授是當代享有盛譽的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學家，當今的愛因斯坦，“宇宙之王”。撰寫了《時間簡史》。1989年獲得英國爵士榮譽稱號。他是英國皇家學會學員和美國科學院外籍院士。

9、《一本男孩子必讀的書》作者楊紅櫻，楊紅櫻，兒童文學作家，中國作家協會會員。2000年以《女生日記》拉開了“楊紅櫻校園小說系列”序幕，與其后的《男生日記》，《淘氣包馬小跳》，《漂亮老師和壞小子》,《笑貓日記系列》一起，在學生、老師和家長中的反響巨大。《男生日記》中的《一本男孩子必讀的書》被選進了中國小學語文實驗教材蘇教版六年級上冊，并榮獲2003全國優秀暢銷書獎，國家教育部指定的中小學圖書館必備書，她的作品深受中小學生喜愛，曾獲“冰心兒童圖書獎”，“海峽兩岸童話一等獎”等十余個獎項。2010年，楊紅櫻以2500萬的版稅收入，榮登“2010第五屆中國作家富豪榜”首富寶座，引起廣泛關注。

《魯濱遜漂流記》作者笛福，英國作家，新聞記者。英國啟蒙時期現實主義小說的奠基人，被譽為“小說和報刊文學之父”。《魯濱遜飄流記》講述了遇險的航海商人獨自一人漂流到一座荒島，他克服了種種意想不到的困難，靠頑強的意志和自己掌握的科學知識，在島上生活了28年，終于獲救返回故鄉。在這部作品中，作者熱情洋溢地贊頌了魯濱遜不畏困難的頑強意志和堅韌不拔的實干精神。他既是一個勇往直前、百折不撓的冒險家，又是一個熱愛勞動、熱愛生活的實干家。魯濱遜的故事頌揚了勞動，頌揚了人與自然的斗爭精神，它告訴我們：只要有志氣，有毅力，勇于創造，就能做出不平凡的事業。《魯濱遜飄流記》是笛福創作的第一部文學作品，也是他一生中最成功、最著名的一部小說。被譽為英國文學史上的第一部長篇小說。其他小說有《辛格頓船長》等。

10、《姥姥的剪紙》：剪紙是一種民間傳統的工藝品。剪紙又稱“刻紙”。貼在窗戶上叫窗花。如宋錦、竹編、草編、手工刺繡、藍印花布、蠟染、手工木雕、泥塑、剪紙、民間玩具等。

11、《牛郎織女》：民間故事群眾集體口頭創作、口頭流傳，并不斷的集體修改、加工而成的一種文學形式。四大民間故事有《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺》《孟姜女》《白蛇傳》。

12、《安塞腰鼓》：安塞腰鼓起源于安塞一帶的民間廣場舞藝術，是陜北民魂的體現，號稱“天下第一鼓”。朔州《踢鼓子秧歌》，膠州《秧歌》等。

13《青海高原一株柳》：作者陳忠實，主要從事小說創作，兼寫散文，《信任》獲全國優秀短篇小說獎。《渭背高原，關于一個人的回憶》獲全國報告文學獎，長篇小說《白鹿原》獲第四屆矛盾文學獎。

14、《草原》是老舍寫的一篇散文。老舍，中國現代著名作家。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。1936年發表的《駱駝祥子》，表現被侮辱被損害者的奮斗與掙扎，為現代文學史上杰出作品之一。1950年創作話劇《龍須溝》，獲北京市政府授予的“人民藝術家”稱號。1957年寫的《茶館》為建國后杰出話劇作品之一。主要作品還有小說《貓城記》《離婚》《四世同堂》等，劇本《方珍珠》《春華秋實》《女店員》等。

15、《麋鹿》這是一篇說明文，主要說明方法有：列數字、作比較、打比方、分類別、下定義、舉例子等。

16《給家鄉孩子的信》：作者巴金，四川成都人，祖籍浙江嘉興。原名李堯棠，又名李芾甘。現代文學家、出版家、翻譯家。同時也被譽為是“五四”新文化運動以來最有影響的作家之一，是20世紀中國杰出的文學大師、中國當代文壇的巨匠。代表作有《家》《春》《秋》（激流三部曲）；《霧》《雨》《電》（愛情三部曲）；《火》之

一、之

二、之三（抗戰三部曲）；中篇小說《寒夜》，散文集《隨想錄》。一位詩人在《敬壽巴金百歲》中這樣寫道：時光如水，巴金是金。真心真愛，深情深意。大智大悟，舉重若輕。大作大家，淡泊寧靜。

17、《錢學森》：錢學森，浙江杭州人。新中國歷史上偉大的科學家，中國航天事業的奠基人，中國兩彈一星功勛獎章獲得者。被譽為“中國航天之父”、“中國導彈之父”、“火箭之王”、“中國自動化控制之父”。中國國務院、中央軍委授予“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號，和人民科學家的榮譽稱號，獲中共中央、國務院、中央軍委頒發的“兩彈一星”功勛獎章。錢學森與錢偉長、錢三強一起，被周恩來稱為中國科技界的“三錢”。

18、《詹天佑》：詹天佑，字眷誠，號達朝，中國近代鐵路工程專家。漢族，原籍安徽，1905—1909年主持修建我國自建的第一條鐵路—京張鐵路；創造“豎井開鑿法”和“人”字形線路，震驚中外；著有《鐵路名詞表》、《京張鐵路工程紀略》等；有“中國鐵路之父”“中國近代工程之父”之稱。

19、《鞋匠的兒子》：亞伯拉罕·林肯，美國政治家，第16任總統，也是首位共和黨籍總統。在其總統任內，美國爆發了內戰，史稱南北戰爭。林肯擊敗了南方分離勢力，廢除了奴隸制度，維護了國家的統一。期間簽署了《宅地法》和《解放宣言》。但就在內戰結束后不久，林肯不幸遇刺身亡。他是第一位遭到刺殺的美國總統，更是一位出身貧寒的偉大總統。2006年，亞伯拉罕·林肯被美國的權威期刊《大西洋月刊》評為影響美國的100位人物第1名。最新版5美元紙幣正面就是：亞伯拉罕·林肯。林肯已成為世界人們心目中的傳奇人物，他的地位相當于音樂中的貝多芬、詩歌中的但丁、繪畫中的拉斐爾和人生哲學中的基督。

第五篇：六年級上冊思品資料

六年級上冊《品德與社會》期末復習1

一、填空（26×2+2×3=58分）

1、克隆就是（復制）。

2、社會主義榮辱觀中和科技有關的是：以（崇尚科學）為榮；以（愚昧無知）為恥。

3、“七子之歌”中的“七子”指的是（澳門）、（香港）、（臺灣）、（威海衛）、（廣州灣）、（九龍）、（旅順和大連）。

4、清朝末年，（曾國藩）、（左宗棠）、（李鴻章）等人掀起了一場向西方學習的洋務運動。

5、北京原名（北平），中華人民共和國國歌是《 義勇軍進行曲 》。

6、“奧運會”全名是（奧林匹克運動會），它起源于（古希臘）。2008年北京奧運會中國運動員共獲得（51）塊金牌，金牌總數排在世界第（1）位。

7、“月亮之國”是印度，“櫻花之國”是（日本），“高山之國”是（尼泊爾），“島嶼之國”是（印度尼西亞）。

8、“四大文明古國”是（古巴比倫）、（古埃及）、（印度）、（中國）。

9、“西方文明的搖籃”是（希臘），“藝術之都”是（巴黎），“音樂之都”是（維也納），“國際大都會”是（紐約）。

10、每年的8月9日被定為“國際土著人日”，每年2月21日是“世界母語日”。

二、連線（12×1=12分）

1842.08.29 南京大屠殺 林則徐 “神舟五號”

1860.10.18 《南京條約》 鄧世昌 “虎門銷煙”

1921.07.01 火燒圓明園 孫中山 “黃海海戰”

1931.09.18 中國共產黨成立 彭德懷 “辛亥革命”

1937.12.13 “九·一八”事變 鄧小平“百團大戰”

1949.10.01 中華人民共和國成立 楊利偉 “改革開放”

三、簡答（5×6=30分）

1、今年是改革開放30年，請你談談自己身邊的變化。

答：① 180年代買東西不僅要用錢，還要用票證。如：布票、糧票、油票等；

②往日人們穿的衣服色調、式樣單一，如今衣服花色樣式豐富多彩； ③過去幾代同堂擠瓦屋，如今寬敞舒心住平房。

④健身器材水泥路，新農村建設在身旁。吃好穿好精神好，生活愉快多健康。

2、談談我們身邊的文明和禮儀。

答： 身邊的文明：扔一張紙，吐一口痰，說一句臟話，都能折射出一個人的文明程度。身邊的禮儀：團結同學，尊敬長輩，遵守秩序，都是文明禮儀的表現。

3、為什么說科技是把雙刃劍？

答：科學技術的發展，給我們的生活帶來了日新月異的變化。在享受科學技術成果的時候，發現它們也會給我們的生活帶來許多新問題。如電腦輻射，農藥殘留。

4、寫出中國與鄰國交往的事例（至少三件）。答： ①鑒真東渡日本；

②鄭和七下西洋，足跡遍布東南亞；

③唐僧西天取經。（“西天”者，天竺也。即今印度。）④中日韓三國圍棋擂臺賽、錦標賽。

5、寫出四個世界聞名的節日，并說說你對其中一個節日的了解。

答：日本的櫻花節，美國的感恩節，穆斯林的開齋節，巴西的狂歡節，西方的圣誕節。（每年12月25日，圣誕老人。）

六年級上冊《品德與社會》期末復習2 一．填空題。

⒈假如你去儲蓄所或乘飛機出行，在取款臺前和安檢入口處都有一道黃色的線，這就是通常所說的“一米線”。⒉毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、冰毒等能夠使人上癮的麻醉藥品和精神藥品。毒品的危害有目共睹，打擊種毒、販毒、吸毒，是中國人民乃至世界人民共同的任務。

⒊1840年，英國對中國發動了鴉片戰爭，中國戰敗，被迫簽訂了喪權辱國的《南京條約》。⒋寫一寫戒酒、戒煙、禁毒的宣傳標語： 拒絕毒品，遠離毒品。

⒌每年的9月18日夜晚，在沈陽市的上空都會響起撕心裂肺的警笛聲，它提醒人們不要忘記1931年這一天，日本侵略者侵入中國，對中國人民犯下了滔天罪行。

⒍列舉三個為祖國英勇獻身的革命英烈：董存瑞、邱少云、劉胡蘭

⒎1949年9月第一屆中國人民政治協商會議在北平召開，會議決定把北平改名為北京，作為中華人民共和國的首都，以《義勇軍進行曲》為代國歌，以五星紅旗為國旗。

⒏奧運會上，許海峰首奪奧運會金牌，實現了中國金牌“零”的突破。⒐2008年8月8日，第29屆奧運會在中國的北京舉行。

⒑盧浮宮有三件鎮館之寶，維納斯和勝利女神像都是古希臘雕刻作品中的杰作，《蒙娜麗莎》是著名畫家達芬奇的稀世名畫。

二．選擇正確的答案，把序號寫在括號里。⒈改革開放的總設計師是（B）

A 毛澤東 B 鄧小平C 胡錦濤

⒉（C）是日本民族最珍愛的傳統服裝。A 西 服 B 唐 裝 C 和 服 ⒊為了加強中國與東南亞國家的友好交往，（C）七下西洋。

A 鄭成功 B 張 騫 C 鄭 和

⒋（A）是法國的首都。A 巴 黎 B 倫 敦 C 莫斯科 ⒌有著“音樂之都”之美稱的是（B）

A 雅 典 B 維也納 C 悉 尼

二、連線題（時間與事件連線）

1931年9月18 南京大屠殺 1937年12月 三元里抗英 1841年5月29 日本侵華戰爭開始 1894年9月平型關大捷 1937年9月 百團大戰 1940年8月 甲午戰爭 三．名詞解釋。⒈“五四“愛國運動

當國家面臨內憂外患之時，一群年輕人肩負起了救國屈辱的重任。1919年5月4日，他們掀起了一場規模浩大、影響深遠的愛國運動。⒉虎門銷煙

1839年6月3日，虎門海灘上人山人海。林則徐親自指揮監督銷毀鴉片。銷毀鴉片的行動進行了二十多天。四．回答問題。⒈吸煙的危害是什么？

吸煙對人的神經系統、呼吸系統及生殖系統均有一定程度影響，還可能導致脫發、聽力下降、骨質疏松，導致多種癌癥及心血管病，降低免疫力。

⒉愛國人士聞一多寫的“七子之歌”里指脫離母親懷抱的七個孩子分別是哪幾個地方？

愛國人士聞一多寫的“七子之歌”里指脫離母親懷抱的七個孩子分別是澳門、香港、臺灣、威海衛、廣州灣、九龍、旅順和大連。