第一篇：2012春“愛護公物”主題教育方案

高排中心小學“愛護公物，從我做起”

主題教育方案

愛護公物教育是“五愛”教育的內容之一，是一種社會公德心的養成教育。針對目前我校出現的學生損壞公物、亂扔紙屑等現象嚴重，經學校研究決定，以“我愛母校，愛護公物”為主題，廣泛開展形式多樣的教育活動，強化學生文明意識、樹校園文明風尚。現將具體事宜安排如下：

活動目標：

1、通過活動讓學生了解什么是公物，如何愛護公物。

2、通過教育使學生無論在校內、校外，都能自覺地愛護公物，并養成良好的行為習慣。

活動口號：愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起。活動時間： 2012年2月20日——2012年3月10日

活動安排：

（一）宣傳發動階段：

1、周一升旗儀式上宣讀 “愛護公物、保護環境、從我做起”的倡議書，并印發至各班張貼。

2、校園廣播站加強愛護公物的宣傳力度。

3、通過班級陣地、板報等開展宣傳工作，營造活動氛圍。學校制作活動口號標語。

（二）全面實施階段：

1、發出一次行動倡議。（負責落實：輔導員）

2、組織一支監督管理團隊。（班主任）

3、召開一次主題班會活動。（以討論，反思、辯論等多種形式，形成書面材料。負責落實：班主任、輔導員）。

4、設計一堂愛護公物的思想品德教育課。（負責落實：品德與生活、品德與社會任課教師）

5、開展一次實踐體驗活動。（清理班級衛生死角，清除課桌、墻壁頑垢污跡、包干墻體等；班級開展一次換“寶”行動，即將自己的心愛之物互換一段時間。負責落實：輔導員）

6、組織一次愛護公物溫馨提示語征集活動（負責落實：班主任、輔導員）

（三）總結表彰階段：

各班組織學生評選“環保小衛士 ”。通過本次主題教育，讓學生對愛護公物、保護環境意識有了明顯的提高，個個都能從自己做起，從身邊做起，把愛護公物、保護環境的行為真正落實到生活中。

高排中心小學大隊部 2012年2月17日

第二篇：2班愛護公物主題班會方案

愛護公物，從我做起（主題班會）

二年級2班 2014-10-31 一． 教學目的激發同學們愛護公物，增強愛護公物的意識，讓同學們從身邊做起，從我做起，共建美好家園。

二． 活動設計過程

1． 班主任主持語

（我們的學校是一所非常美麗的校園，我們在這樣的環境里生活 學習，應該感到幸福快樂。）

2.對破壞公物的行為進行討論 ①：有些同學在課桌上亂寫亂畫。②：有些同學故意踩踏學校草坪。

③：有些同學在學校宣傳欄上亂刻亂畫，甚至用小刀撕壞。

④：有意損壞學校教室的公物，如門窗

電風扇

清潔地區的工具等。

⑤：還有一些同學離開時忘記關學校的水龍頭開關，電燈 電風扇等。3.班主任點評

（學校是我家，清潔靠大家，愛護公物，人人有責。）

三． 全班吟唱《 愛護公物，保護環境兒歌》

你拍一，我拍一，愛護校園要第一。

你拍二，我拍二，不要亂扔紙片兒。

你拍三，我拍三，不讓花草“受傷。”

你拍四，我拍四，不要在墻上寫字。

你拍五，我拍五，不要隨地把痰吐。你拍六，我拍六，不讓小樹把淚流。

你拍七，我拍七，保持身邊無垃圾。

你拍八，我拍八，不要標語亂“開花。”

你拍九，我拍九，校園衛生要講究。

你拍十，我拍十，愛護校園人人知。

四，結束語。

同學們，我們這次班會開得可成功了，希望同學們從現在做起，從小事做起，從我做起，把我們的校園打扮得更加美麗！謝謝大家

第三篇：愛護公物教育

愛

護

公

物

各位老師，同學們：

今天我講的話題是愛護公物。這是一個經常談起的話題，也是有必要經常講的話題。上周初二有位同學向我反映，有些同學用我們學校操場邊樹的藤蕩秋千。我當時的第一反應“這孩子可能還不知道他是在破壞公物”說明我們的教育工作做的不夠。同學們校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施，個別人不愛護公物的行為，將給許多師生帶來許多不便。對于學生，愛護公物是必須養成的良好習慣。對于老師，培養學生的良好習慣是教育的重要任務。

“人無德不立,國無德不興”。公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰。一個學生是否愛護公共設施，從小處講可以反映一個人的素質高低，一個學校的校風好壞。從大處講關系到我們國家將來可以達到的文明程度，因為你們就是這個社會、這個國家的未來。也許有人會覺得這些都是無足輕重的小事，其實正是這些小事，反映了人的素質。

現在在我們學校，不愛護公物、破壞公物的現象是比以前少多了。以前在課桌椅上面亂寫亂劃甚至用小刀在上面亂刻。有的同學進教室時，不是用手推門而是用腳踢門。還有個別同學還在潔白的墻壁上亂寫亂畫，甚至寫些侮辱人的言語。這些不文明的行為還留有痕跡。

學校是我家，人人都愛她。為了使我們的校園更加美麗，希望同學們能做到愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起。挪動桌椅要小心避免磕碰，開門開窗要輕手輕腳，花草樹木切勿攀折，不要在課桌上亂涂亂畫，不要在潔白的墻壁上留下污痕，隨手關燈節約每一度電，擰緊水龍頭節約每一滴水，隨手撿起地上的紙屑，保持環境衛生，等等。

同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。養成好的習慣，并非易事。我們常說成功決定于細節，對一個人，舉手投足間都會表現出素質。讓我們人人都有一顆文明的公德心，成為一名新時代高素質的中學生！

2009.10.19

第四篇：愛護公物教育

愛護公物教育

愛護公物，是人類文明的重要體現，是文明社會人人崇尚的社會公德，也是一個文明人不可或缺、珍貴無比的思想品德表現。一個懂得愛護公物的人，一定是一個善良明智、充滿愛心的人。反之，一個不懂得愛護公物甚至破壞公物的人，則無疑是一個愚昧的人，一個境界低下、尚未被文明點化的人，因而是一個可悲可憐的人。

陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。”我們想要健康的發展，想要將來長大后受人尊敬，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我們應該從愛護公物做起，節約水電，愛護墻壁，維護一切公共設施不受破壞。

校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施。如果我們大家都不愛護公物，會對每個學生的生活、學習帶來許多的不便。學生階段是養成品質的黃金時期，因此舍棄不良習慣，培養良好品行，對自己的未來至關重要。

我在這里給大家講一個故事，在我國吉林省有一所渾江小學，學校不大，只有80張課桌。令人稱奇的是這80張課桌，居然是在1949年新中國成立那一年制作的，歷經了60年的歲月蹉跎，它們卻依然完好如初，整潔如新。在渾江小學，每一個學生都有愛護公物的良好品德。他們愛護公物，愛護課桌，就像珍愛自己的眼睛一樣。還有一個故事，說的是：中國WTO首席談判代表龍永圖在歐洲國家瑞士的一段經歷。龍永圖當時與幾個朋友去公園散步。上廁所時，聽到隔壁衛生間里發出“砰砰”的聲音，當時他很納悶。走出廁所后，一個女士很著急地問他有沒有看到她的孩子，她的孩子進廁所10多分鐘還沒有出來，她又不能上男廁找。龍永圖想起隔壁衛生間的響聲，就走回去打開廁所的門，看到一個七八歲的小孩在修抽水馬桶，他急得滿頭大汗。龍永圖問：小朋友，你為什么要修這個馬桶？那小孩說：“我得把馬桶修好，把水沖干凈讓下一個人用。”

同學們，瑞士小男孩愛護公物為他人著想的品質值得我們每個人學習。在我們校園里，如果碰到沖廁水管壞的時候，不用自己修理，但是一定要向總務處報告，讓老師來修，并且要在使用過程中好好保護。回顧一下我們有些同學以前是如何保護公物的呢？學校潔白的墻壁，卻不知是哪位硬是要在上面加幾個腳印；還有一些同學喜歡在桌椅上刻刻劃劃，其內容之豐富，真可謂無所不有，還有一些同學，他們洗手之后總是把水淋得到處都是，還經常忘關水管，更有個別同學甚至把水龍頭弄掉等等。同學們，你們可曾知道，當你們的這些行為、這些作品誕生的時候，墻壁、門窗、桌椅、水龍頭、墻壁開關、花草它們都在嘆息、流淚、哭泣。

在這里我不禁要問那些同學：當你揮拳砸向那些門板的時候，難道你想能成為拳王泰森嗎？當你飛腳踹向墻壁等物時，難道你想能成為跆拳道高手嗎？當你把桌面墻壁刻劃得面目全非時，難道你想能成為畫家達芬奇嗎？

愛護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段是學習知識, 更是學會做人的關鍵時期。這一時期, 良好習慣的形成, 對于今后步入社會, 立足于社會都不無裨益, 成功是好習慣的積累。每位同學現在所作的一切, 均是為將來夯實基礎的。所以，舍棄不良習慣，培養良好品性對自己的未來至關重要。人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒。同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大；一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。請長久地將愛護公物堅持下去。

第五篇：愛護公物主題班會

《愛護公物，從我做起》主題班會課設計

(2008-11-17 23:43:53)轉載 標簽： 分類： 教育隨筆

教育

活動目的：

1、知道愛護公物的重要性，培養學生愛護學校、社區、社會公物的意識。

2、培養學生良好的道德情操，努力做一個具有文明意識的現代小公民。活動準備：

1、情景劇必備的一些道具。

2、《美麗的石油基地》風景錄像片。活動內容設計：

男、女主持人：親愛的同學們，大家好！

女：春的腳步如約而至，芳草萋萋，小鳥啼囀，大自然的萬物又萌發了新的生機。男：在這蓬勃生機中，一切美好與希望也孕育、生長。于是我們相攜走近今天的班會主題：愛護公物，從我做起！第一章：愛護學校公物 做文明小學生

男：同學們，也許生活中我們總是遺忘了一位重要的好友——課桌椅，請大家低頭看看他們，他們的臉已被我們涂抹的面目全非，如果課桌有情，他們一定在低聲哭泣。

女：再看看我們的樓梯扶手吧，他那原本光滑亮麗的紫紅色身軀也早已殘缺不全。男：愛護公物我們天天都在說，可同學們到底做得怎么樣呢？請看情景劇：《換座位》

旁白：叮鈴鈴，開始上自習課了，同學們各就各位，冬冬很快寫完了作業，覺得很無聊，開始在課桌上畫火影神者，還編了幾句順口溜。隔壁桌的丁丁也很無聊，天生好動的他開始擰桌子上的螺絲，一會兒工夫，螺絲和螺帽就分家了。旁白:一周后，按照慣例，座位進行了輪換，丁丁坐到了冬冬的位置，冬冬坐到了丁丁的位置。

丁丁：（高聲喊叫）這是誰啊，這么缺德，在課桌上亂寫亂畫，畫的火影神者比豬還丑，要我坐這個位子，太丟臉了，我得去查查上周是誰坐在這里。冬冬：（聲音更大）哇！這張桌子可了不得，居然大開口了，連螺絲都沒有，桌面馬上就掉下來了，這叫我怎么坐啊，我得去看看上周誰坐在這里。（很快，丁丁查到是冬冬，冬冬查到是丁丁）

丁丁：冬冬，上周是你坐在這里吧，你的畫畫水平怎么那么差，桌面上亂七八糟的東西，別人會笑話我的，你快給我換一張桌子！

冬冬：你憑什么要我換？你坐過的位子還不是一樣，好幾個螺絲都沒有了，桌子搖晃的比拖拉機還厲害，要是將來讓你當修理工，不把別人的東西拆散架才怪呢，你才應該給我換一張。

丁丁：怎么樣，我就是不給你換，我就是讓你開拖拉機，你能拿我怎么樣？ 冬冬：你也甭想讓我給你換，你就慢慢欣賞我的杰作吧。丁丁：好啊你，你到底換不換？你站住！（丁丁追，冬冬逃，下）

女：同學們，剛才這幾位同學的表現其實就是我們日常生活中的一個縮影，下面就請同學們來談談你所看到的現象。男：看來，破壞公物的現象在我們班還確實存在，瞧，這些破壞公物的同學受到了什么樣的懲罰呢？ 請看情景劇：《特別法庭》

女：教室里的公物就像我們的朋友一樣，每天都陪伴著我們，為我們服務，所以我們更應該愛護他們。我們班哪些同學愛護公物呢？今后我們應該怎樣愛護公物呢？

女：剛才幾位同學談的都很好，愛護公物要從自己做起，從小事做起。只有大家都把校園當成自己的家，攜手來愛護它，那么我們的校園就一定會更加美好，更加和諧。

請欣賞：快板《說說咱校園》

二、第二章 愛護社區公物 做文明小居民

（一）了解我們的社區

男：同學們，我們生活的社區叫什么名字？（哈密石油基地）

我們的生活基地是工人叔叔們在戈壁灘上建起的一座石油新城，可以說是戈壁灘上的一顆明珠。下面請周曉菲同學介紹我們的社區。女：同學們，聽完剛才的介紹，你有什么感想嗎？

男：是啊，在戈壁灘上建設一座石油新城多么不容易啊，下面請聽王畫同學所做的小調查“我聽爸爸說吐哈”。（配錄像片）

女：謝謝王畫同學！今天，我們還有幸請到了一位吐哈石油基地建設的見證者，同學們，讓我們以熱烈的掌聲歡迎這位神秘嘉賓上臺。現場采訪： 女：阿姨，您好！非常感謝您來參加今天的班會活動，請您先做一下自我介紹好嗎？

家長：同學們好，我是張安琪的媽媽，是吐哈新聞中心的一位記者。女：阿姨，您知道有關吐哈石油基地建設的情況嗎？能請您談一談嗎？ 家長……

女：阿姨，剛才幾位同學說到基地建設很不容易，那您能給我們講講您所知道的關于基地維護的情況嗎？ 家長……

女：阿姨，您講的真好！我們從您那里知道了許多我們以前所不知道的事情，謝謝您！同學們，讓我們以熱烈的掌聲再次對阿姨接受我們的采訪表示感謝！

（二）愛護我們的社區

男：同學們，看了剛才的錄像片，再加上幾位同學和阿姨的介紹，你們覺得石油基地美嗎？（全班齊答：美）

是啊，多么美麗迷人的石油基地啊，可是他卻在不知不覺中改變了容顏。同學們，在日常生活中，你見到過哪些破壞公物的現象，你對這些現象怎么看呢？（學生自由發言）

女：是啊，美麗的石油基地就是我們的家，這個家要靠大家來愛護，讓我們攜手愛護社區公物，做文明的小居民。只有大家都來愛護我們的石油基地，我們的家園才會更加美麗，更加和諧。第三章 愛護社會公物 做文明小公民

女：話說孫大圣的第81代子孫孫小圣在花果山上住久了，逐漸厭煩了那里的生活，于是開始了他的旅游生活。請看小品：《孫小圣旅游》

男：同學們，你對孫小圣有什么看法嗎？你認為外出旅游要怎樣愛護公物呢？ 女：在現實生活中，存在著許許多多違背社會公德的事情，下面有請我們班的新聞小主播馬曉超為我們帶來一則焦點訪談：《賓館也是家》

女：聽了剛才的新聞，同學們有什么想法，請談一談。女：同學們，無論是剛才提到的旅游景區、賓館，還是在社會的其他地方，愛護公物都是一個最基本的公共道德。我們作為小學生，更應該從小樹立愛護公物的意識，從身邊做起，真正做到用公物，愛公物。

請聽許雅梅同學為我們宣讀愛護公物倡議書。

愛護公物倡議書

男：是啊，愛護公物，人人有責，愛護公物，從我做起，讓我們共同投入愛護公物的行列，做一個文明的小公民。愿全社會的人都來愛護公物，共同創建我們的和諧家園，和諧社會。

請欣賞小合唱：《愛護公物講公德》

男女：四年級一班《愛護公物 從我做起》主題班會到此結束，愿今天的班會成為我們每一位同學爭做“愛護公物的小使者”的新起點。同學們，再見！