第一篇：大學成長與個人規劃

大學成長與個人規劃

每個人都應該設計屬于自己的人生。因為青春，所以激情，夢想著創造一片屬于自己的天地，并且樂不知倦的追求；因為青春，所以夢想，帶著父母的期望，也帶著自己對未來的理想。而對我來說，這份夢想或理想，會更加激動人心，也更需持之以恒的奮斗。

大學是高等教育的殿堂，也是尋求知識的場所。它需要我們積極主動挖掘知識，研究學問，培養分析問題、解決問題的能力。古諺云：“師傅領進門，修行在個人。”教師在課堂講授知識后，我們不僅要消化理解課堂上學習的內容，而且要學會運用圖書館和互聯網去獲取大量信息，閱讀相關書籍和文獻資料，遇到難題時要學會與同學互相協作探討，這種自學能力的高低直接影響著學業成績。聽到有很多學長學姐建議新生們“多多參與旁聽外系的課程，如會計、法律、攝影、口才、投資等，以拓寬自己的眼界。在你走上工作崗位后，你會發覺那些知識是非常實用的。而一旦走出校門，你就再也找不到這樣的免費資源了。”

對于每個人來說，大學都是人生的要害時期，大學的第一步的確應該邁的堅實、準確。我給我自己定下的大一目標是：在探索中學習，發展：在學習方面，我要初步了解專業，利用網絡和人才市場招聘啟事等渠道充分了解從事的工作所需的專業技能和其它技能。并且按照從基礎到精深的順序給自己列出一個學習書錄，了解就業的大概方向和近幾年學院本專業的就業情況。可以強迫自己愛上圖書館，成為圖書館的常客，搞好各學科課程，積極學習英語，在大一結束之前達到一定水平，并爭取獎學金。在生活方面，初來乍到，多向學長們請教，投入更多精力與學長們溝通和交流，提高自己的語言表達能力，和同班同學處理好關系提高人際溝通能力，避免走過多的彎路，同時多參加體育鍛煉。我要在大學建立一個穩定而且范圍很廣的朋友圈，使自己在大學的空間里更大程度上施展和發展自己。

大二時，要真正的轉入大學生角色，把高中固有的思維和學習，生活方式切實的轉變過來。認識電子科技大學的一切，認識一些老師，熟悉人文地理和本地的文化習俗。在學習方面，學好各學科的課程，并充分利用多余時間學點課外知識（例如會計學或者是一些有關于經濟學的知識。這些知識將會在我們的未來生活中所利用）。如果有機會選修一些課程，爭取加入中國共產黨。在軟件工程方面努力發展，而且爭取通過國家英語等級考試四級。在生活方面，我會利用學有余力之時，積極參加學校或院系組織的各類實踐活動；參加各類社會實踐、社會調查活動，并完成相應的實踐論文。參加各類志愿服務活動或各類公益活動，為班級、學院或學校集體完成某項服務活動，或者搞些勤工儉學，做兼職，當家教。我想在假期積極參與社會活動（例如打工或者參與大學組織的社會活動。這些活動會對我的未來有重大的積極影響），爭取經濟上得到一些幫助，同是也培養自己的責任感和理財能力。我會不斷的努力的，我堅信長風破浪會有時，期待直掛云帆濟滄海的那天。大三對我而言將是奮起直追的一段歲月。在學習方面，學好專業知識并且主動加深專業課程的學習，主要的內容有：撰寫專業學術文章，提出自己的見解；假如有時間就選讀第二專業。參加和專業有關的暑期工作，多和同學交流工作、心得體會。同時不會讓自己脫離現前的社會科發展情況，爭取多了解前沿科技，搜集靈感。每天了解時事新聞，閱讀一些課外名著，提高自我修養。在生活上，我要養成良好的生活習慣，因為良好的生活習慣有利于我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度;還要進行適當的體育鍛煉;要保證合理的營養供給，養成良好的飲食習慣。

大四則需揚帆千里，修滿需要的學分，畢業設計及畢業論文爭取都取得優秀的成績，順利畢業并且拿到“學士學位”（爭取拿兩個）。作好考研準備，或準備工作申請，爭取就業。總之，主要的內容有：總結前三年所經歷的事情和達到的目標，并為下一步的目標積極準備，爭取一次解決，不留遺憾！

總結：我對我的大學之旅有兩點要求：

一、目標、計劃、行動：如果說大學是海洋，大學生就是在海洋上向前航行的船，航行的船要想達到自己的目的地，離不開導航器。對我們來說，“航行的目的地”好比我們的目標，“導航器”好比我們的計劃，“向前航行的船”好比我們的行動。我決定應該利用這段時間對整個大學四年做一個實際且有意義的規劃，并對長遠有一個計劃。不想當將軍的士兵不是好士兵，有了目標才有動力，才能讓自己對未來更加有信心。

二、勇氣、恒心、毅力：我們一旦確定了目標、制定了計劃，就要大膽地去嘗試，一種方法不行，我們就坦然地面對它的失敗，換一種方法繼續嘗試。總之，我們要不斷嘗試著去做些有意義的事情，直到目標實現。雖然這期間一切進行的磕磕碰碰，但要知道不順是總歸有的，我更加要相信自己的努力，要有不服輸的心。當然，遇到困難也是莽撞的選擇與之抗爭，而要適時的冷靜下來，客觀的分析現狀，可以在老師學長學姐的幫助下，克服不利因素，并時刻牢記目標在哪里，這樣才是奮斗未來的理智做法。

第二篇：大學成長與個人規劃

大學成長與個人規劃

——

時光荏苒，經歷了十八年的風霜雨雪，我來到了電子科技大學--夢開始的地方。或迷惘，或彷徨，我佇立在起點，驀然感受到希望與未來的靈光。大學，做大學問；未來，我來。

上了數節新生教育課，我了解到了很多知識，同時也解開了諸多疑惑，增長了良多見聞。記憶猶深的是學長學姐們的傲人成績，瞬時燃起了我的斗志。我想我應該思索我為何而來，清楚我該做什么，不該做什么，在未來四年里我該怎樣充分利用時間，充實自己，讓自己學會更多知識，掌握更多技能。

一、宏觀發展目標

通過大學四年高效性,綜合化的學習和參加各種杜會實踐活動,使自身知識,素質,能力協調發展,把自己培養成為具有崇高理想信念,良好個性品質,深厚知識基礎,卓越創造才能,踏實工作作風,身心健康發展的高層次,高素質人才!

二、專業學習規劃

我所學軟件工程專業是近年來新興的熱門專業,培養以計算機應用軟件開發為基本技能，具有較扎實的專業基礎理論和較強的實踐動手能力，受到程序員的系統訓練，熟悉崗位要求，掌握崗位技能，懂理論、會操作的，適應社會信息化需求，適應市場經濟的德、智、體、美全面發展的計算機軟件開發與維護方面的高級專業技術人才。

得益于電子科大實行的本科生培養新模式,我將在大學前段進行通識和大類課程的系統學習.在此期間,要務實基礎,廣泛涉獵,最大限度地獲取和積累各種知識,提高知識運用和實踐能力,并努力發現自己真正的興趣所在。

大二起,進入專業學習階段,我將在大學一年學習的基礎上,結合現實情況確認主修專業,同時考慮輔修第二外語或其他有利于個人發展的專業。

大三,大四畢業設計,我計劃盡早為考研做準備,并參加托福,雅思等考試.在這一階段,會活動,如社會調研,兼職,招聘等,為自己走向杜會創造必要的條件。

三、對大學生活多樣性的打算

1.社團活動

大學是一個“準社會”,杜團為我們提供了一個良好的實踐平臺.大學階段參加幾個學術類和實踐團體,或自己創建一個組織,在活動的組織,策劃,參與過程中,不斷提高自己的領導能力組織協調能力和社會交際能力,培養團隊合作精神。

2.文化娛樂

充分利用課余的間參加一些有益身心的文娛活動,盡量培養自己的多種興趣和愛好,增添生活情趣,使生活充實豐富,生機勃勃.此外,利用學校圖書館,互聯網等資源,廣泛閱讀各類報刊書籍,特別是英文原著,學術期刊之類,聆聽各種講座,報告,掌握時代脈搏.學術前沿。博觀約取,專博相濟,拓寬知識面,優化知識結構,增長智慧,提高素養。

3.競賽活動

刻苦訓練,開發潛能,積極參加各種競賽如長虹杯程序設計大賽,“蒲公英”創業設計大賽等.通過大賽,展現實力.挖掘潛能提高自信心,增強創造力和表達力。

4.體育活動

強健的體魄是成功的基石,體自鍛煉和體育活動是完美大學的必修課.大學期間,堅持每天鍛煉包括跑步,騎車等基本運動和打乒乓,踢足球等課外活動,放松心情,增強體質,促進身心健康。

四、對個性發展的思考

1.自我認識與價值觀

能進入電子科技大學的學生,個個都是精英。因此,我們每個人都根優秀,也都很平常。進入大學后,同學之間競爭的領域也越來越廣泛了,不僅是學習成績,還有綜合素質與能力.我們需要積極調整心態,以一顆平常心面對一切,正確認識自己,努力認清現實,全面發展自我。

2.學習和思維方式的轉變

大學學習是一種自主的探索式學習,學習的終極目標并不明礬,所以我們一開始就要有主動學習的自覺性和自己的學習規劃與目標.同時,還要盡快轉變思維方式,培養批判性,創造性和系統化的思考能力,大量查閱相關文獻資料,積極與老師,同學交流溝通.發散思維,靈活主動,表現多維性,研究性,高效率的學習。

閱讀大量書籍，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。培養良好嚴密的思維模式，以適應軟件工程專業的發展要求。并且做到多思善思，擁有較強的創新思維，為今后的職業發展和程序設計添磚加瓦。

我正走在前往大二的路上，雖然僅僅渡過了大學的一個開頭，還未能感受到將來畢業后的就業壓力，但對未來有目標，有一定的計劃總是有好處的。雖然目前沒有詳細具體的計劃，但是我心中有一個長久的目標。而且計劃趕不上變化，計劃過于詳細，到了真正去時間的時候出現會差距，這種差距便成了人為添加的困難，反而會阻礙自己實現目標。只要確立了目標，分時段的跟隨上時代的腳步再確立計劃、實施計劃才是高效率的做法。

一步一步來，我相信差距不會是問題，我相信夢在前方，有夢的旅程，我不后退。有希望的未來，我來創造。

第三篇：大學成長規劃

我的大學·我的成長

緊張繁忙的六月已經過去，我們也陸續收到了自己曾經播種下的果實，那飽含汗水與幸福的錄取通知書意味著我們即將告別過去，開始人生新的旅程。進入大學，也便意味著我將第一次放下高考的重擔，開始更加自由的追逐自己的夢想；意味著我將第一次離開家庭，獨立參與團體和社會生活；意味著我將離開父母堅實的羽翼，擁有足夠的自由支配學習和生活；意味著我將擺脫他人的安排，真正擁有所有屬于自己的時間。記得李開復曾經說過：“大學是人生的關鍵。”并給我們提出了七點建議，我也在暑期生活中沉靜下來，針對這七項建議進行自己的大學規劃，認真思考著未來的人生。

自修之道

大學如同高中一樣，也是一種學校，但是一種特殊的學校。它是高等教育的殿堂，也是尋求知識的場所。它需要學生們積極主動學習知識，研究學問，進而培養自己分析問題、解決問題的能力。在大學里，當然有教師的引導、授課，而且這一點是十分重要的。但就學生學習進步而言，主要是要依靠自己，自己去探尋、去鉆研、去拼搏。我國古諺云：“師傅領進門，修行在個人。”就是這個意思。德國哲學家雅斯貝爾斯在談及大學觀念時，也明確地強調這一點。他說：“大學應始終貫穿這一思想觀念：即大學生應是獨立自主、把握自己命運的人。他們有選擇地去聽課、聆聽不同的看法、事實和建議，為的是自己將來去檢驗和決定。真正的大學生能主動地替自己訂下學習目標、善于開動腦筋，并且知道工作意識著什么??這是一種精神上的升華，每一個人都可以感受到自己被召喚成為最偉大的人。” 由此觀之，大學是一個全新的環境。步入這個環境的大學生，理當樹立一個全新的意識：即獨立自主，自己來規劃自己的大學生活。再也不能依賴于“事事有人管”的環境，要變“有人管”為“自己管”。《禮記·學記》上講：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。也就是說，大學生應當充分利用學校里的人才資源，從各種渠道吸收知識和方法。“明其志，方能知所赴！”學校提供的平臺是許多專家的共同認可的，我們自己應該更清楚自己的實際需要，在學的課程上有所側重，有所安排，另外選學一些對自己有價值、有益處的課程......這將更具個性化更能挖掘自己的潛力。

基礎知識

業有科別，術有專攻，我們每個學生都有自己的專業。在學好本專業的同時，還應再學些什么？自己在哪些方面的知識還應補充、提高？這些都應開動腦筋，訂下計劃，見之行動。在這方面，老一輩學人的經驗，很值得借鑒。我國一位在科技界卓有成就的科學家回憶大學生活時說，在大學，基礎知識必須要學好，但同時要結合自己的情況選修其它課程，廣泛吸納知識。而且這種吸納是審視性的、思考性的，因而獲益匪淺。大學生活一般要有四五年時間，但轉瞬即失，很快就會過去。因此，切實規劃好自己的大學生活，十分緊迫而必要。我們應抓緊時間，早作規劃，爭取在有限的時間里，學到更多的知識，增長更多的才干，以便畢業后為祖國的現代化建設作出更大的貢獻。

如果說大學是一個學習和進步的平臺，那么，這個平臺的地基就是大學里的基礎課程。在大學期間，我一定要學好基礎知識（數學、英語、計算機和互聯網的使用，以及本專業要求的基礎課程，如商學院的財務、經濟等課程）。在科技發展日新月異的今天，應用領域里很多看似高深的技術在幾年后就會被新的技術或工具取代。只有對基礎知識的學習才可以受用終身。另一方面，如果沒有打下好的基礎，大學生們也很難真正理解高深的應用技術。而且，在許多的中國大學里，教授對基礎課程也比對最新技術有更豐富的教學經驗。

實踐貫通

“千里之行，始于足下”，實踐對我們走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。實踐所學到的經驗和知識將是我們一生中的一筆寶貴財富。通過一段時間的社會實踐也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎艱辛知人生，實踐長才干。

培養興趣

興趣是鼓舞和推動學生學習的自覺動機，是調動學生積極思維、探求知識的內在動力。興趣使人集中注意，產生愉快、緊張的心理狀態，對認識過程產生積極的影響。興趣，是指一個人力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。有人說過，“興趣是人最好的老師”。在未來四年的大學生活中，我會積極培養自己對各項事業的興趣，從中找到自己真正熱愛的事業。我會客觀地評估和尋找自己的興趣所在：不會把社會、家人或朋友認可和看重的事當作自己的愛好，親身體驗并用自己的頭腦做出判斷。我會開拓自己的視野，接觸更多的領域，更好的把握在校時間，充分利用學校的資源，定立志向并為之努力奮斗。

積極主動

很小的時候，我的目標就是長大，長大了做什么，我當時沒有想；上學后，父母給我的目標就是考大學，考上了大學，下一步該干些什么呢？是的，從今天開始，我要積極主動地為自己而生活。為了成為國際化的人才，為了在信息時代發揮自己的最大潛能，每一個有進取心的中國青年都應該努力迫使自己從被動轉向主動，大家必須成為自己未來的主人，必須積極地管理自己的學業和未來的事業。沒有人比你自己更在乎你的工作與生活，沒有人比你自己更適于管理你的人生和事業，只有積極主動的你，才能找到真正的“自我”，才能讓自己在成功的道路上永遠快樂！當Google的創始人賽吉·布林（Sergey Brin）和拉里·佩奇（Larry Page）在電視上被訪問時，記者問他們的成功應該歸功于哪一所學校，他們并沒有回答斯坦福大學或密西根大學，而回答的是“蒙臺梭利小學”。自由自在的學習，沒有任一消極輸入的方式。在蒙臺梭利教育的環境下，他們學會了“自己的事，自己負責，自己解決”，是這樣的積極教育方式賦予了他們鼓勵嘗試、積極自主、自我驅動的習慣，因而帶來了他們的成功。

所以，我要擁有一個積極、主動的心，學會善于規劃和管理自己的事業，為自己的人生做出最為重要的抉擇。正如美國詩人惠特曼《草葉集》里所寫的那樣：“我不能，別的任何人也不能代替你走過那條路；你必須自己去走。”

掌控時間

大學期間，我會努力提高自控能力，奧格·曼狄諾指出，時間是一切生命存在的形式之一。生命和時間，緊緊相依連，失去了時間，生命成了虛幻，沒有了生命，時間便喪失了意義。時間就是生命，節約時間就是延長壽命。珍惜時間，要從今天做起。因為昨天已經過去，惋惜也無法追回；明天尚未到來，與其坐待，不如奮起；而今天就在眼前，抓住了今天，既可以彌補昨天的不足，又可以提前迎接明天的晨光。如果用一條鏈環把昨天、今天、明天連接起來，那么，今天就是其中心環節。我們要珍惜每一個“今天”，盡量壓縮生活中每一分的“時間開支”，每當翻開日歷的時候，要意識到不能讓嶄新的這一頁成為空白。從這一刻起，我要成為時間的主人，讓自己的大學生活豐富而充盈。

為人處事

第一次離家，第一次住校，第一次開始校園生活，我要學習的還有很多，而如何與同學，朋友以及社團的同事相處就成為重要內容。我會好好把握機會，培養自己的交流意識和團隊精神。我要以誠待人，以責人之心責己、以恕己之心恕人。對別人要抱著誠摯、寬容的胸襟，對自己要懷著自我批評、有過必改的態度。我要培養真正的友情，學習團隊精神和溝通能力。做一個誠心誠意的服務者和志愿者，或在擔任學生工作時主動扮演同學和老師之間溝通橋梁的角色，并以此鍛煉自己的溝通能力，為同學和老師服務。我會虛心學習，向周圍的同學交流經驗，發揮自己的合作和協調能力，努力提高自身修養和人格魅力。

正如李開復所言，經過四年的大學生活，我會“從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間，從表達中鍛煉口才，從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量。”我會從一個忙碌的、青澀的、被動的、為分數讀書的、被家庭呵護著的中學畢業生蛻變為一個有潛力、有思想、有價值、有前途的中國未來的主人翁。我堅信，我的大學生活將會美麗而充盈！

第四篇：大學成長規劃

大學成長計劃

時間過得真快，一晃新的學期又即將開始了，2011年慢慢地離我們而去，第一個學期的大學生活也正式宣布結束，但是，2011年這一年里面永遠有我們美好的回憶。這一年里我們為了自己的目標、夢想，我們哭過我們笑過，我們也經歷了大學的學習以及生活，并且在這里結識了不少的一起奮斗的好同學，好朋友，好兄弟。

2011年對于我來說是非常重要和值得回憶的一年，因為在這一年里面不管是學習方面還是生活方面對我的人生都有著重大改變。大學的時間一天，一周，一個月地過去，我們彼此認識了新的同學，一起經過了軍訓，一起學習，各自選擇喜歡的社團協會。大學的生活很豐富也很自由，有些人很閑，閑到你可以二十四小時對著電腦游戲，但也有些人很忙，可以忙碌到一天中連休息的時間也沒有，我想大學有兩種人，玩死和忙死的人，其實這像一個兩邊都是無盡頭的階梯，大家都是在中間開始起航，前進和后退都是在一念之間。我喜歡后者，這樣雖然累點，但卻充實。

回顧大一，我亦有很多事情很多方面做的不夠好。針對上學期的不足，我感覺我們應努力從以下幾方面做起，并努力做好： 1 學習方面

（1）對專業課的學習，應明確目標，主動克服各種學習困難，不斷提高學習興趣。

（2）對待公共課，要認識到其實用的價值，努力把對公共課的間接興趣轉化為直接學習興趣。

（3）對選修課的學習，應注意克服僅僅停留在淺層的了解和獲知的現象。

（4）調整學習方法。

進入大學后，以教師為主導的教學模式變成了以學生為主導的自學模式。教師在課堂講授知識后，學生不僅要消化理解課堂上學習的內容，而且還要大量閱讀相關方面的書籍和文獻資料。可以說，自學能力的高低成為影響學業成績的最重要因素。在大學里，教學內容所包括的信息量越來越大，單憑坐在教室里苦讀書是難以適應的。我們要學會利用現代高科技的教學手段來掌握、提升所學的知識。如互聯網絡、圖書館，以獲取大量的信息，提高自己的能力。當然，大學新生還要改變一些原有的觀念：在大學里，考試分數并不是衡量人的最重要的指標，人們更看重的是綜合能力的培養和全面素質的提高。在這里，競爭是潛在的、全方位的。人際關系方面

溝通是人際關系中最重要的一部分，是人與人之間傳遞情感、態度、事實、信念和想法的過程，所以良好的溝通指的就是一種雙

向的溝通過程，不是一個人在發表演說、對牛彈琴，或者是讓對方唱獨角戲，所以在學習生活中我們應用心去聽聽對方在說什么？去了解對方在想什么？對方有什么感受？并且把自己的想法回饋給對方。所以我建立良好的人際關系，我們應從一下幾方面做起：深度自我認識及接納；常持誠懇的態度；謙卑溫柔的心；適度自我表達；尊重別人并欣賞自己；尋求共同價值觀的伙伴等等。3 合理安排時間方面

學生每天學習的時間是有限的，合理安排時間，大有意義。我感覺我們要充分利用白天的學習時間，因為白天精神狀態好，記憶力強，思維活躍，白天一小時的學習效率相當于夜晚的一個半小時。在每天上課前我們都在頭腦中做一個簡單的學習計劃，給自己訂一個小目標，防止無目的的聽課。課前把學習用品準備好，對所學知識作一下簡單預習，上課有重點的聽課。還有，不要只注重整段時間。其次，要統籌安排課外學習時間，處理事情針對緩急，可采用“ABC”時間分類法，將事情任務按輕重緩急分為A(重要)、B（次要）、C（一般）三類。重要的事情要先做；次要的事情，隨后處理；靈活處理一般的事情。在做作業時要調整自己的狀態，盡量使大腦、體力、情緒處于最佳狀態，追求更高的效率。語言方面

在大學，大家都是來自不同的地方，因每個人的生長環境的不通以至于說出的話，多少略帶鄉音，所以新生在平時的生活和學習中，應多向字典學習，向普通話好的同學學習，盡量掌握標準的發音。普通話作為一種應用于社會公眾場合的語言現象，與人們的日常社會生活密切相關，在現實生活中為人們廣泛使用。所以為了我們以后能更好的適應社會，在大學的時間更應該努力提升自己的普通話水平。不斷自我評價

正確的自我評價是幫助我們作出正確的奮斗方向的條件，可以通過兩種渠道：直接的自我評價和間接的自我評價。進行直接的自我評價，首先要認識到自己的自然條件，包括健康情況、心理狀態、情感特點、興趣傾向、知識水準、專業特長、智力情況、能力特點等等，其次，是用自己在不同領域的實踐中取得的不同成績相比較，以發現自己的長處，確定奮斗的目標。間接的自我評價法，是指通過與他人行為的對照及情況的對比，發現自我認識的錯位。

光陰似箭，歲月如梭，轉眼間我們在農大的美麗的校園中迎來了大二的第二個學期，每一次的新的開始都是一次挑戰，相信在這個全新的學期中，我們可以不斷的挑戰自己，不斷進步，追求更精彩的人生！

第五篇：個人大學規劃

計算機學院學生會辦公室

個人大學規劃

在經歷了辛苦的高中生活后，也許每人都在想：不如在大一的時候好好享受一下吧。然而，上大學不還是為了學習知識嗎？因此，趁著大一的學習不是那么緊，我想還是多看看書，多學點知識重要些。當然，還應該多參加體育活動，多鍛煉身體，人們不是常在說身體是革命的本錢嗎？

因而，經過多日的考慮，我計劃在大一期間完成下面的相關內容：(1)重讀一遍四大名著及世界各大著名作品。

(2)專業基礎知識的拓展：細讀《計算機導論》、《計算機電路基礎》、《C語言程序設計》、《電子商務導論》、《管理學》，做好筆記，需要時查閱相關的論文和書籍，為以后的學習奠定良好的基礎。

(3)課程知識的學習：專心學好本學年的所有課程，做到課前預習，課上認真聽講，課后復習并完成相關的作業與練習。

(4)課外知識的學習：多去圖書館閱讀近期各類雜志，例如《程序員》、《軟件學報》等，重點關注信息技術領域的相關報道和有關新技術新方法等的文章。

通過實行上面的計劃，我想應該會達到預期的效果。進入大二后，我覺得重點就應該放在專業基礎課的學習上了。因此，經過認真思考我制定了如下的計劃：(1)抽取時間閱讀名家名篇，提高自己的文學素養。

(2)專業基礎知識的拓展：細讀《數據結構》、《面向對象程序設計》、《數據庫原理》、《計算機網絡與通訊》，掌握查閱相關的論文和書籍，為以后的學習奠定良好的基礎。

(3)課程知識的學習：專心學好本學年的所有課程，加深對《離散數學》、《西方經濟學》、《計算方法》、《電視商務網站設計》、《操作系統》的課程的理解，掌握有關數據庫、計算機網絡及操作系統的原理和應用。

(4)課外知識的學習：登陸圖書館數據庫閱讀相關論文，提高自己的論文閱讀水平和理解能力。

經過前兩年專業基礎知識的學習，我想自己應該對計算機領域有了整體的了解，也初步掌握了計算機領域相關的專業基礎知識，并擁有一定的動手操作能力。因此，在大三的學習過程中，我參照系里安排的課程做了如下的計劃：(1)閱讀一些管理溝通方面的書籍，提高自己的溝通和管理組織能力。

(2)專業知識的拓展：細讀《運籌學》、《網絡支付與原理》、《會計學原理》、《管理信息系統》、《物流管理》、《網絡營銷》，掌握查閱相關的論文和書籍，掌握好相應的各類管理理論。

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(3)課外知識的學習：查閱信息技術論文（特別是多閱讀英語論文），擴展自己在專業領域的知識面，跟上當前最新的技術和應用。

進入大四，大部分專業課和專業基礎課都已經基本學完，我想重點應該放在知識拓展和培養應用能力上，不過還要考慮到找工作等因素。因此，在前三年所制定計劃的基礎上，大課外書籍閱讀與學習的比重，將是我大四需要完成的主要任務。

四年的大學生活，說短不短，說長也不長，然而這段經歷的重要性卻是不言而喻的。俗語有云：機遇只會光顧那些有準備的人。相信有了上面的規劃，我的大學生活將會過得更充實，更精彩。

英國著名教育學家亨利.紐曼說過：大學教育是一種偉大而又平凡的手段，它旨在提高社會的思想格調，提高公眾的智力修養，純潔國民的情趣，為大眾的志向提供確定的目標，擴展時代的思想內容并使這種思想處于清醒狀態，推進政治權力的運用使個人之間的生活交往文雅化。

雖然“學習無用論”還有對大學教育理念的批評可謂鋪天蓋地，當前大學生的就業形勢也確實十分嚴峻。可是我認為，在埋怨現實的時候，我們也應該理性的想一想，我們到底做了什么，又做的怎么樣。俗話說“師傅領進門，修行靠個人。”大學時期正式我們自己的世界觀確立的重要時期，是人生的重要拐點。作為一名有理想、有抱負的大學生，對大學的學業生涯做一個規劃是十分必要的。大學是我們人生中一個重要的成長階段，是我們走向社會的準備階段。因為經過幾年的大學生活之后，我們就真正走向社會。大學階段是我們學生離開家庭、獨立生活的開始。從幼兒園開始，基本上我們都是在父母身邊呆著的。所以每次遇到事情都由父母解決。但是大學是獨立生活的開始，一切都需要自己決定和解決，靠自己來規劃。以下是我的大學生涯劃。

一、全面發展

（1）性格品質：自信心強，肯吃苦；具有一顆善良的心，待人真誠，能得到大部分人的尊重；

（2）個人素質：興趣廣泛，適應性較強；具有一定的交際能力，語言邏輯性和表達能力較強；具有一定的工作能力：在組織能力、協調能力、創新能力、預見性和團隊意識等方面均有所表現；

（3）氣質：自我形象較好，談吐得體，具有一定親和力；

（4）學習能力：領悟性較強，善于學習和勤于學習；

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二、熱愛生活，留心生活，具有一定的敏感性，能把握信息的變化并做出相應的決策。

三、要做到知彼，社會文化，政治經濟，人力需求，就業機會，專業方向，課程內容，校園文化等環境因素。

四、制定短期，中期，長期學習規劃，明確近期，中期，和遠期目標。

五、專業學習

目標：具備計算機專業所要求的基礎理論和基本技能，具備成為本行業專家的潛質。

六、工具性知識（英語、計算機和駕駛證）

目標：基本建立起一整套工具性知識體系，為日后工作提供必需知識儲備。

以上是我在大學期間努力的方向，除此之外，北師大董琦副校長對新生提出十點期望我希望可以做參考：

（1）志存高遠；（隨時學習、隨時記錄，建立社會責任感，敢為人先）

（2）科技精神和人文關懷；（創新、探索、務實、獨立、批判、法制）

（3）協作能力；（理解差異、尊重差異、溝通、領導）

（4）思維能力；（對問題有深刻見解、多角度看問題）

（5）科學方法；（事半功倍，用數據說話）

（6）信息能力；（網絡信息處理，知識管理）

（7）外語能力；（要自主、創造性地進行外語學習

（8）表達能力；（書面表達、思維表達、口頭表達）

（9）關注社會、關注國際科技發展

（10）體育鍛煉，健康體魄；（讓鍛煉成為生活的一部分）

總之，大學是我們人生中最寶貴的四年，我要好好珍惜利用，不斷完善自我。

計算機學院學生會辦公室

巴

森

2011年11月16日