第一篇：“自主式”和“理解式”學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性

論計(jì)算機(jī)在日常辦公中的綜合應(yīng)用

蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 指導(dǎo)老師：teacher 摘要：現(xiàn)今的社會(huì)科技發(fā)達(dá)，電腦的用途廣泛，方便快捷，深受人們的歡迎。計(jì)算機(jī)的瑋網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中廣泛用于家庭生活，日常辦公廳，企業(yè)管理，商業(yè)金融，教育教學(xué)，科學(xué)技術(shù)，醫(yī)療衛(wèi)生，軍事指揮等各個(gè)領(lǐng)域。

關(guān)鍵詞：“團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)分工”、“信息搜集和查詢”、“書面報(bào)告制作和匯報(bào)APP的制作”

現(xiàn)今的社會(huì)科技發(fā)達(dá)，電腦的用途廣泛，方便快捷，深受人們的歡迎。計(jì)算機(jī)的瑋網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中廣泛用于家庭生活，日常辦公廳，企業(yè)管理，商業(yè)金融，教育教學(xué)，科學(xué)技術(shù)，醫(yī)療衛(wèi)生，軍事指揮等各個(gè)領(lǐng)域。在這個(gè)科技迅速發(fā)展的時(shí)代，我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，掌握必要的信息技術(shù)的技巧，熟練的應(yīng)用于我們的工作和生活中，從而方便我們，更好的為我們的工作和學(xué)習(xí)服務(wù)。計(jì)算機(jī)在日常辦公中的使用已十分普遍，在行政機(jī)關(guān)、各大院校、企業(yè)、事業(yè)、部隊(duì)等等各單位，都把計(jì)算機(jī)辦公作為日常工作的一部分，形成現(xiàn)代化辦公的常態(tài)。

最近，我們?cè)趯?duì)某新項(xiàng)目進(jìn)行可行性調(diào)研課題研究時(shí)，在整個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)分工、信息搜集、信息查詢、報(bào)表及圖表制作、書面報(bào)告制作、匯報(bào)演示文件制作等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分利用各種辦公軟件，不僅提高的效率，還提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，現(xiàn)我就在上述各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)用到的相關(guān)軟件給各位做一介紹。

一、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)分工

我們利用AceTeamwork項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)度和團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作管理軟件。主要解決公司項(xiàng)目管理過程中: 項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)度，團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作，項(xiàng)目工時(shí)統(tǒng)計(jì)，員工忙閑監(jiān)控，項(xiàng)目人力成本和非人力成本核算與控制等方面的問題。

二、信息搜集和查詢

首先，信息搜集利用的是INETERNET，通過百度文庫(kù)等網(wǎng)絡(luò)資源，找到相應(yīng)素材。另外，也可通過印制現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查表，通過現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，把數(shù)據(jù)錄入EXCEL表格。利用EXCEL表格處理軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分類、查詢、報(bào)表、圖表處理。

Microsoft Excel是微軟公司的辦公軟件Microsoft office的組件之一，是 Microsoft Office system中的電子表格程序。可以使用 Excel 創(chuàng)建工作簿（電子表格集合）并設(shè)置工作簿格式，以便分析數(shù)據(jù)和做出更明智的業(yè)務(wù)決策。特別是，可以使用 Excel 跟蹤數(shù)據(jù)，生成數(shù)據(jù)分析模型，編寫公式以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，以多種方式透視數(shù)據(jù)，并以各種具有專業(yè)外觀的圖表來(lái)顯示數(shù)據(jù)。簡(jiǎn)而言之：Excel是用來(lái)更方便處理數(shù)據(jù)的辦公軟件。

Excel 的一般用途包括：會(huì)計(jì)專用、預(yù)算、帳單和銷售、報(bào)表、計(jì)劃跟蹤、使用日歷等。

三、書面報(bào)告制作和匯報(bào)PPT的制作

我們利用WORD2007文字處理軟件，進(jìn)行書面報(bào)告編寫。然后，依據(jù)報(bào)告，編寫PPT，以便向公司領(lǐng)導(dǎo)做匯報(bào)。

另外，PPT是微軟公司的演示文稿軟件。用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示，也可以將演示文稿打印出來(lái)，制作成膠片，以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。利用Microsoft Office PowerPoint不僅可以創(chuàng)建演示文稿，還可以在互聯(lián)網(wǎng)上召開面對(duì)面會(huì)議、遠(yuǎn)程會(huì)議或在網(wǎng)上給觀眾展示演示文稿。Microsoft Office PowerPoint做出來(lái)的東西叫演示文稿，其格式后綴名為：ppt、pptx；或者也可以保存為：pdf、圖片格式等。2010及以上版本中可保存為視頻格式。演示文稿中的每一頁(yè)就叫幻燈片，每張幻燈片都是演示文稿中既相互獨(dú)立又相互聯(lián)系的內(nèi)容。

在應(yīng)用過程中，我們用到了一些圖片，這樣，就需要利用PHOTOSHOP圖片處理軟件進(jìn)行處理。把像素較高的圖片進(jìn)行壓縮，對(duì)有瑕疵的圖片可以進(jìn)行美化處理等。

在此次項(xiàng)目報(bào)告編制過程中，大概用到了上述計(jì)算機(jī)軟件，當(dāng)然還有一些小型的軟件，比如看圖軟件（Cordraw）、聲音播放軟件（如酷我音樂）、還有一些記事軟件（如印象筆記）、日志軟件（企業(yè)OA）等等。

第二篇：”自主式”、“理解式”學(xué)習(xí)的重要性

“自主式”、“理解式”學(xué)習(xí)的重要性

摘要: 英語(yǔ)是國(guó)際廣泛使用的語(yǔ)言，在國(guó)際貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)、文化、交流中有著其他任何語(yǔ)種都無(wú)法替代的重要作用.本文結(jié)合自己外語(yǔ)學(xué)習(xí)得失、。,著重探討了”自主式”、“理解式”在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性和自學(xué)英語(yǔ)的具體方法。

關(guān)鍵詞:自學(xué)；英語(yǔ)學(xué)習(xí)；”自主式”、“理解式；重要性

在自主學(xué)習(xí)中做到堅(jiān)持不懈并不容易.在沒有教師硬性規(guī)定的情況下,自主學(xué)習(xí)的頻率在很大程度上依賴我們學(xué)生的毅力.能否保持頻率受到學(xué)習(xí)者內(nèi)部因素和外部環(huán)境的影響.內(nèi)部因素如惰性、信心不足,外部因素如其他學(xué)習(xí)活動(dòng)占據(jù)時(shí)間多、娛樂、學(xué)習(xí)資料缺乏等等都會(huì)阻礙.事實(shí)上,持之以恒的過程是艱苦的,如果一個(gè)人達(dá)到目的的愿望非常強(qiáng)烈,面對(duì)各種困難能積極解決,并且意志力較強(qiáng),那么即便外部環(huán)境存在不利因素,他也能排除干擾,堅(jiān)持學(xué)習(xí).相反,沒有毅力的人則很難在自主學(xué)習(xí)中維持下去.可以說(shuō),學(xué)習(xí)者的毅力是決定自主學(xué)習(xí)成敗的必要條件,堅(jiān)持不懈努力的人更容易取得成就.對(duì)我們?cè)S多學(xué)生來(lái)說(shuō),要想自主學(xué)習(xí)富有成效,毅力依然是一大考驗(yàn).自學(xué)是一個(gè)非常艱苦的過程。要想一直堅(jiān)持英語(yǔ)自學(xué)而從不丟棄它，除了需要濃厚的英語(yǔ)興趣外，它還需要我們有明確的人生奮斗目標(biāo)，有鍥而不舍的精神和堅(jiān)韌不拔的意志，需要個(gè)體進(jìn)行嚴(yán)格的自律——不能隨心所欲，隨波逐流。因此，自學(xué)是一個(gè)充滿自我挑戰(zhàn)的過程，也是一個(gè)人自我提升的過程，它能夠歷練意志，提高自身的綜合素質(zhì)。在平常生活中英語(yǔ)自學(xué)往往是通過閱讀大量的英語(yǔ)文本、英語(yǔ)電影等等來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而閱讀英文版簡(jiǎn)本小說(shuō)、雜志或者新聞報(bào)紙，自學(xué)不但能夠提高他們的閱讀能力，還可以提高他們對(duì)文學(xué)作品的鑒賞力、豐富其語(yǔ)言功底，幫助他們更好地了解東西方文化，從而能夠更準(zhǔn)確地使用英語(yǔ)，提高其漢譯英的翻譯能力。在自主地學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，自學(xué)能掌握著思想的主動(dòng)權(quán)，他們的分析能力和感悟能力以玉綜合分析能力都能在主動(dòng)思考中得以提高。同時(shí)自學(xué)也為自學(xué)者打開了一扇窗，促使他們了解到許多課堂上學(xué)不到的東西，開闊了他們的視野。自學(xué)者在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中要不斷的琢磨，這也能培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維，提高其心理反應(yīng)能力。結(jié)合本人日常自主學(xué)習(xí)覺得必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，大聲朗讀是增強(qiáng)“自我效能感” 的有效方法，英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境都很重要。

理解式學(xué)習(xí)英語(yǔ)中，分析理解口語(yǔ)或文章要比讓別人理解你說(shuō)或?qū)懙臇|西容易。這是因?yàn)槔斫馐且环N接受性的技巧，而說(shuō)和寫是創(chuàng)造性技巧。我們能理解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們能表達(dá)的，我們?cè)谑褂媚刚Z(yǔ)時(shí)也是這樣。你接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)之后，應(yīng)該訓(xùn)練自己使用那些你能馬上回想起的語(yǔ)言表達(dá)思想。你找不到恰當(dāng)?shù)脑~匯的時(shí)候（見到或聽到時(shí)可能能理解，但需要時(shí)卻用不上），你不得不用別的詞來(lái)表達(dá)你的意思。堅(jiān)持聽英語(yǔ)，盡量多地閱讀。長(zhǎng)此以往，這將提高你說(shuō)和寫的水平。

總而言之，“自主式”“理解式”學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)機(jī)無(wú)處不在，關(guān)鍵要看個(gè)人的志向和毅力。

第三篇：自主式,理解式學(xué)習(xí)的重要性

在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中,談自主式,理解式學(xué)習(xí)的重要

性的心得體會(huì)

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和理解式學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，已成為每一位教育工作者必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。要讓學(xué)生在一生中不斷獲得新知識(shí)，適應(yīng)信息化、學(xué)習(xí)化的社會(huì)要求，學(xué)校教育就必須以學(xué)生的發(fā)展為宗旨。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和理解式學(xué)習(xí)能力。也為學(xué)生今后的全面發(fā)展打下良好的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、自主學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)是在自主、和諧的學(xué)習(xí)氛嗣中．學(xué)生充分體現(xiàn)主體意識(shí)，自覺地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以相對(duì)獨(dú)立的方式進(jìn)行的一種有效的學(xué)習(xí)方式。自主學(xué)習(xí)不是教育的某種理念，也不是一種唾手可得的教法。行為的自主是人類發(fā)展的必然特征，學(xué)習(xí)的自主是學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的必然選擇。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)就是要喚醒學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生自主地發(fā)展；就是要關(guān)注學(xué)生不同的需要，促進(jìn)學(xué)生有特色地發(fā)展。

自主學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)自主。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)生從不會(huì)到會(huì)、從被動(dòng)學(xué)習(xí)到自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。英語(yǔ)教師應(yīng)從教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法人手，培養(yǎng)他們的自主性，讓學(xué)生獨(dú)自學(xué)習(xí)。給學(xué)生充分的時(shí)間和空間，讓他們自己讀書，自己感受事物。學(xué)生的個(gè)體差異是客觀存在的。因此無(wú)論是在內(nèi)容上、方法上、速度七都要照顧好各層次的差異，幫助每個(gè)學(xué)生優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)過程。讓他們的學(xué)習(xí)更加自主和有效。可以營(yíng)造氛囤，體現(xiàn)自主。要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，就必須為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的氛圍。教師要有民主觀念，要有正確的學(xué)生主體意識(shí)。要積極開展學(xué)生主體的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。此外還應(yīng)在以下幾方面為學(xué)生提供幫助．讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真正成為自主的學(xué)習(xí)：(1)激勵(lì)自我；(2)確定目標(biāo)；(3)引導(dǎo)過程；(4)發(fā)現(xiàn)自我；(5)調(diào)控評(píng)價(jià)。也可以自我調(diào)控．學(xué)會(huì)自主。自我調(diào)控是培養(yǎng)學(xué)生A主學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。自我調(diào)控能力的培養(yǎng)不是一蹴而就的，它需要教師根據(jù)學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)能力、自控能力等的異同采用不同的方法。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)行為控制的第一步，它可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的有條不紊的學(xué)習(xí)思考習(xí)慣，從而提高自我監(jiān)控的水平。更能自我檢測(cè)．提高自主。經(jīng)過一定的自我學(xué)習(xí)后，學(xué)生們不妨利用身邊或網(wǎng)上的一些學(xué)習(xí)資料，自我學(xué)習(xí)檢測(cè)，再利用參考答案進(jìn)行校對(duì)，找出其錯(cuò)誤之處，并學(xué)會(huì)自我思考總結(jié)，明白得失，方能有的放矢地再次進(jìn)行訓(xùn)練。這樣，必然會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。通過自我檢測(cè)。學(xué)生們的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力必定會(huì)有一些提高。

記得自己上學(xué)時(shí)，在英語(yǔ)課上，英語(yǔ)老師常會(huì)這樣做：1鼓勵(lì)我們互相幫助，共同進(jìn)取．要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力．就要讓我們盡可能少地依賴?yán)蠋煟彩俏覀冏砸涯茏龅模蠋煕Q不插手。老師除適當(dāng)給予指導(dǎo)外，要盡可能讓學(xué)生相互合作、互教可學(xué)，這樣既能增加同學(xué)間交往和語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)．又有利于增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)協(xié)作精神，邁出自主學(xué)習(xí)的第一步．還能擴(kuò)大課堂單位時(shí)間的利用率和有效率。2有意識(shí)地給我們布置一些課外任務(wù)。布置任務(wù)讓我們課外完成，能培養(yǎng)我們獨(dú)自計(jì)劃、實(shí)施和完成一項(xiàng)語(yǔ)言任務(wù)的能力。讓我們獨(dú)立地完成力所能及的學(xué)習(xí)任務(wù)是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的好方法．不但能激發(fā)我們的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，擴(kuò)大知識(shí)面，增加語(yǔ)言訓(xùn)練量，而凡還能使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略去收集、處理信息，解決實(shí)際問題，從而真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。3要求我們記錄自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力．就是要幫助我們掌握有效的方法，建立起“我能學(xué)”的自信心，實(shí)現(xiàn)“我會(huì)學(xué)”的信念。可通過日記或其它記錄方式，記下自己的學(xué)習(xí)過程、方法、體會(huì)及感受，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我監(jiān)控和自我評(píng)價(jià)．以備調(diào)整下一階段的學(xué)習(xí)方法和策略。

二、理解式學(xué)習(xí)

理解式學(xué)習(xí)，分析理解口語(yǔ)或文章要比理解和別人來(lái)說(shuō)或者來(lái)寫更加容易，這是因?yàn)槔斫馐且环N接受性的技巧，而說(shuō)和寫是一種創(chuàng)造性技巧，我們能理解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們能表達(dá)的，我們?cè)谑褂媚刚Z(yǔ)時(shí)也是這樣，你接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)以后，應(yīng)該訓(xùn)練自己使用那些你能馬上回想起來(lái)的語(yǔ)言表達(dá)思想，你找不到恰當(dāng)詞匯的時(shí)候，見到或者聽到時(shí)可能能理解，但到用的時(shí)候卻不理解了，你不得不用別的詞來(lái)表達(dá)思想，和意思，堅(jiān)持聽英語(yǔ)，盡量的去多閱讀，長(zhǎng)此以往，這樣就能提高我們讀和寫的能力。

不管怎么樣，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，不論是自主學(xué)習(xí)還是理解式學(xué)習(xí)，其目的都是為了能夠更好的學(xué)習(xí)好英語(yǔ)。

第四篇：自主式、理解式學(xué)習(xí)在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性

自主式、理解式學(xué)習(xí)在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性

自主學(xué)習(xí)是當(dāng)今教育領(lǐng)域研究的一個(gè)熱點(diǎn)問題。作為重要的課程目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)被看成課程實(shí)施的一種重要手段而對(duì)之加以研究。英語(yǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，自主學(xué)習(xí)被視為一種重要的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育和理解式的教學(xué)前提。

在如今的社會(huì)上，英語(yǔ)已經(jīng)越來(lái)越廣泛的應(yīng)用到了我們的生活和工作當(dāng)中，現(xiàn)在英語(yǔ)作為第一外交語(yǔ)言，不光是要會(huì)寫，聽讀都很重要。學(xué)好英語(yǔ)是現(xiàn)在學(xué)習(xí)階段必須做到的事情，而學(xué)習(xí)英語(yǔ)光靠死記硬背完全行不通，所以要結(jié)合“自主式”學(xué)習(xí)和“理解式”學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)。如何通過自主學(xué)習(xí)來(lái)克服死記硬背的被動(dòng)性，則被看成一種高水平的學(xué)習(xí)方式。現(xiàn)結(jié)合自己多年外語(yǔ)學(xué)習(xí)得失、成敗經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)劊趯W(xué)習(xí)的過程中可以通過“自主式”和“理解式”使自己成長(zhǎng)為有效的學(xué)習(xí)者。

我自己在學(xué)習(xí)英語(yǔ)之初只是通過死記單詞和語(yǔ)法來(lái)學(xué)習(xí)，事實(shí)證明這樣的學(xué)習(xí)方法效果并不是很明顯。在這樣的學(xué)習(xí)過程中慢慢的感覺到了無(wú)趣，乏味，久而久之成績(jī)自然而然下滑，隨之而來(lái)的便是越來(lái)越對(duì)英語(yǔ)這門語(yǔ)言的厭倦。后來(lái)通過學(xué)習(xí)“自主式”和“理解式”學(xué)習(xí)方法，又重新讓我理解到并不是英語(yǔ)這門語(yǔ)言不豐富，而是我的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，在大力付出的情況下并沒有什么效果，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的抵觸心理。后來(lái)結(jié)合“自主式”和“理解式”學(xué)習(xí)方法發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)并沒有想象中那樣難，反而非常簡(jiǎn)單。就和我們從小學(xué)漢語(yǔ)的一樣，當(dāng)自己理解字面意思才會(huì)在記憶中留住這個(gè)詞匯。通過死記硬背強(qiáng)行留在記憶當(dāng)中的詞匯會(huì)慢慢的忘記。所以，學(xué)習(xí)好英語(yǔ)首先要理解，明白其中的含義。然后在今后的時(shí)間中不定時(shí)的讓自己回憶，有意識(shí)的去記憶，這樣才會(huì)永遠(yuǎn)記住。

在自主地學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，自學(xué)能掌握著思想的主動(dòng)權(quán)，學(xué)習(xí)者分析能力和感悟能力以及綜合分析能力都能在主動(dòng)思考中得以提高。同時(shí)自學(xué)也為自學(xué)者打開了一扇窗，促使他們了解到許多課堂上學(xué)不到的東西，開闊了我們的視野。自學(xué)者在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中要不斷的琢磨，這也能培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維，提高心理反應(yīng)能力。

理解式學(xué)習(xí)英語(yǔ)中，分析理解口語(yǔ)或文章要比讓別人理解你說(shuō)或?qū)懙臇|西容易。這是因?yàn)槔斫馐且环N接受性的技巧，而說(shuō)和寫是創(chuàng)造性技巧。我們能理解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們能表達(dá)的，我們?cè)谑褂媚刚Z(yǔ)時(shí)也是這樣。你接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)之后，應(yīng)該訓(xùn)練自己使用那些你能馬上回想起的語(yǔ)言表達(dá)思想。你找不到恰當(dāng)?shù)脑~匯的時(shí)候，你不得不用別的詞來(lái)表達(dá)你的意思。堅(jiān)持聽英語(yǔ)，盡量多地閱讀。長(zhǎng)此以往，這將提高我們說(shuō)和寫的水平。

總而言之，“自主式”“理解式”學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)機(jī)無(wú)處不在，關(guān)鍵要看個(gè)人的志向和決心，學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言要靠自己刻苦鉆研以及對(duì)這門語(yǔ)言的興趣程度，相信只要我們有飽滿的興趣性和鉆研精神，就能學(xué)好專門語(yǔ)言。

第五篇：自主學(xué)習(xí)式模式

自主學(xué)習(xí)式模式

自主學(xué)習(xí)式模式的操作程序是：

（1）獨(dú)立學(xué)習(xí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生主要按“五步常規(guī)教學(xué)法”完成自學(xué)任務(wù)。這五步自學(xué)法是：查，查寫作背景、作者生平和寫作風(fēng)格等資料。定，根據(jù)教師設(shè)計(jì)和課文前面的提示，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。找，找出課文中易錯(cuò)的字、詞和問題。釋，查字典，聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。分，理清作者的寫作思路，初步劃分段落。

（2）討論與交流。根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)，安排學(xué)生有組織的進(jìn)行討論，并請(qǐng)有關(guān)同學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，在群體交流中達(dá)到釋難、解疑、明理的目的。

（3）評(píng)議歸納。評(píng)議歸納主要從兩個(gè)方面進(jìn)行，一是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的評(píng)議歸納。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生回顧課文的結(jié)構(gòu)，明確課文的知識(shí)要點(diǎn)以及訓(xùn)練的基本要求。二是對(duì)學(xué)習(xí)過程的評(píng)議歸納。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生就自主學(xué)習(xí)的過程和學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用進(jìn)行總結(jié)、分析，并指出以后應(yīng)注意的問題。

（4）鞏固練習(xí)。根據(jù)課文要求，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)練習(xí)，以鞏固學(xué)習(xí)成果。

自主學(xué)習(xí)模式可采用“操作--領(lǐng)悟--運(yùn)用”的教學(xué)策略，也可以采用“質(zhì)疑--研討--小結(jié)”的教學(xué)策略。但不管采用那種策略，學(xué)生的操作、質(zhì)疑、研討一定在前，教師的結(jié)論在后。實(shí)施這種教學(xué)策略，從認(rèn)識(shí)論的角度看，是從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，再運(yùn)用于實(shí)踐。從教學(xué)過程中師生的作用看，整個(gè)教學(xué)過程主要以學(xué)生的活動(dòng)為主，教師的作用只是定向、點(diǎn)撥。十分明顯，這種教學(xué)策略有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。由于采用這種教學(xué)策略費(fèi)時(shí)太多，因此在教學(xué)中，教師應(yīng)做好教學(xué)設(shè)計(jì)，精選教學(xué)內(nèi)容，探索教學(xué)規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。作為一種學(xué)習(xí)模式，“自主學(xué)習(xí)”能夠充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)生自主地獲得知識(shí)，并在獲得知識(shí)的同時(shí)，發(fā)展學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。作為一種教學(xué)方法，“自主學(xué)習(xí)”可以有效地轉(zhuǎn)變“教師講，學(xué)生聽”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，使教師從“知識(shí)傳授者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸R(shí)探索的導(dǎo)航者”。