第一篇：名家名篇閱讀與賞析答案

名家名篇閱讀與賞析答案

莫言《母親》

答案：

19、從聽覺、視覺、嗅覺方面描寫母親捶打野菜的情景，構(gòu)成了一幅有動作、有聲音、有顏色、有氣味的勞動場面。20、1)母親不逃避困難和不幸，樂觀頑強(qiáng)的面對困難；2）面對苦難要堅強(qiáng)的活下去，表現(xiàn)母親的堅強(qiáng)和責(zé)任感；這種莊嚴(yán)的承諾，是為了消除兒子的擔(dān)憂，體現(xiàn)了母愛的偉大。

21、照應(yīng)前文“正處于中國歷史上一個艱難的時期”，引出下文我對母親的擔(dān)憂；體現(xiàn)生活的艱難、人性的脆弱，反襯母親的堅強(qiáng)。

22、內(nèi)容要圍繞人應(yīng)該有骨氣、有尊嚴(yán)地活展開；語言要口語化，且符合人物身份。

23、參考實例：1）從內(nèi)容上，為了更好的全面的揭示普通人身上的寶貴品質(zhì)，豐富了文章內(nèi)容；如果不寫父親、爺爺，內(nèi)容就顯得單薄。2）從主旨上看，我的母親教育我，人要忍受苦難，不屈不撓的活下去；我的父親和爺爺又教育我，人要有尊嚴(yán)的活著，互為補(bǔ)充，文章有厚重感。3）從人物形象上，母親和父親、爺爺相互映襯補(bǔ)充，為我樹立了光輝的榜樣。4）其他方面，可以使我體驗和洞察人性的復(fù)雜和單純，不光使我認(rèn)識到了人性的最低標(biāo)準(zhǔn)，也使我看透了人的本質(zhì)的某些方面。

賣白菜

莫言

1.①cāo②yè③shì④shài

2.暗示了家境貧寒，明知無物可賣，卻不停地翻找，寄希望于無望之中，從而使下文賣白菜這一決定顯得順理成章，試題之語文試題:賣白菜閱讀答案。

3.過年時吃上一頓白菜餡餃子是我從春到秋的企盼，這是我貧窮中最大的奢求，現(xiàn)在企盼和奢求全部化為烏有，失望和委屈伴隨著淚水流下。

4.在開始將白菜掉在地上，并摔斷最小一棵白菜的根時，讓母親很生氣;

聽到我的哭訴，使母親內(nèi)心頓生一種自責(zé)，兒子無過，過在貧窮.打在兒子身上，疼在母親心里。出于對兒子的憐愛，母親改變了態(tài)度，因此，她不再打我罵我了。

5.此題既可以找體現(xiàn)“我”家貧窮的句子，也可找體現(xiàn)買白菜老太太貧窮的句子。

從“我”家的角度：母親苦著臉，心事重重地在屋里走來走去，時而揭開炕席一角，掀動幾下麥草，_時而拉開那張老抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團(tuán);買白菜老太太的角度：老太太低聲嘟噥著，從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層地揭開，露出一沓紙票，然后將手指伸進(jìn)嘴里，沾了唾沫，一張張地數(shù)著。

6.這里指我算錯帳的事情敗露了，白菜被人家退了回來，母親因此蒙受了羞辱。

7.應(yīng)該發(fā)生了什么樣的事情，讀者完全可以預(yù)想得到，留有玩味的空間，勝于一覽無余;突出強(qiáng)化事件的結(jié)束，也就突出了本文的重點及這件事對我的教育。

8.①雖然我們在物質(zhì)上一貧如洗，但做人的品質(zhì)與尊嚴(yán)不可丟棄，母親不一定講出更多的做人道理，但懂得做人要誠實，要有骨氣。

②母親貧窮得幾乎一無所有了，有的是做人的臉面，而我卻讓把臉面看得重于生命的母親蒙羞，剛強(qiáng)、有骨氣的母親受到了恥辱，我無法彌補(bǔ)母親心靈的痛及對我的失望，因此心中依然沉痛。

9、考查目的 本類試題重點考查考生在具體語言環(huán)境中對關(guān)鍵詞語的意義的理解能力。

思路點撥

定位→語境→關(guān)聯(lián)→分析→概括

關(guān)鍵詞的理解主要包括：表現(xiàn)文章主旨的中心詞語；揭示課文內(nèi)容或句子意義的關(guān)鍵詞語；用得貼切、富有表現(xiàn)力的詞語。這是離不開具體的語言環(huán)境的。所以我們需要分析語境，結(jié)合文章主旨和思想感情，去體會，并聯(lián)系上下文，分析其語境意義和表達(dá)效果，作出概括即可。本題不需要我們?nèi)フ遥呀?jīng)給出，那么，文中寫“我”不愿意將這三棵白菜賣掉，所以幾次磨蹭，離村只三里遠(yuǎn)，對“我”來說，每走一步都是那么痛苦，因此，這里的挨字十分形象地寫出“我”不情愿之情。這樣答案自然可以寫出。

答案：怕來到集上，因此磨磨蹭蹭，到了集上將意味著永遠(yuǎn)失去了這三棵白菜，“挨”字表現(xiàn)了我的怕、無奈及不情愿，我不愿意接受這樣的現(xiàn)實。

易錯指津

最易出錯的是對詞語的語境意義把握不夠準(zhǔn)確。

小 巷 賈平凹

參考答案：

27小巷盲人開推拿所轟動全城 小巷盲人推拿治好很多人的病

28.① 使用比喻的修辭手法，②生動抽象地寫出小巷盲人成了能治病的推拿師，③對小巷盲人充分贊譽(yù)之情

29.① 意志剛強(qiáng)，被人們久久地遺忘了，卻默默學(xué)成推拿術(shù)。②勞動賣真，他們一次一次推拿得滿頭大汗。③ 熱愛生活、樂瞧，把燈比作本人的眼眼，給別人也給本人帶來希瞧。

30.在結(jié)構(gòu)上與開頭呼應(yīng)（l 分），在內(nèi)容上夸張小巷環(huán)境依舊，但人的精神容顏巳發(fā)生改變，表達(dá)了對盲人的贊美之情。（1分）

31.因為他們希望通過他們的行動來解除病人的痛苦，通過他們積極樂觀精神給人們帶來希望。

父親的半瓶酒 賈平凹

17．【內(nèi)容概括】（6分）

①父親寫信叮嚀“我”好好寫作，勸“我”不要喝酒。②父親帶小女兒進(jìn)城，為“我”暗自擔(dān)憂。③父親陪“我”喝酒，并鼓勵“我”。[6分。每點2分。意思對即可給分。] 18.【內(nèi)容理解】（4分）

①難受

②納悶

[4分。每點2分。] 19.【內(nèi)容分析、人物分析】（6分）（1）【內(nèi)容分析】（2分）動作（細(xì)節(jié)）描寫，“悄悄流淚”表現(xiàn)了父親對兒子的暗自擔(dān)憂，“裝著眼花”“揉”表現(xiàn)了他不愿意讓兒子看到自己的擔(dān)心，以免兒子難過。

[2分。動作（細(xì)節(jié)）描寫1分；對兒子的暗自擔(dān)憂或以免兒子難過1分，意思對即可給分。]（2）【人物分析】（4分）小女兒吵鬧時，“我”的態(tài)度是：忍不住斥責(zé)，并動手去打屁股，體現(xiàn)“我”的粗暴，遇事不順就遷怒孩子的性格；父親的態(tài)度是：不能打孩子，走過來抱孩子哄著出去了，襯托父親的慈愛，遇事鎮(zhèn)定。

[4分。“我”和“父親”的態(tài)度各1分；“我”和“父親”的性格各1分。僅答“我”和父親對小女兒的不同態(tài)度形成鮮明的對比，不給分。] 20.【內(nèi)涵探究、作品鑒賞】（6分）

含義：①因為“半瓶酒”是父親擔(dān)心“我”思想壓力過大，主動為“我”買來消解煩悶 并陪“我”一起喝剩下的。②父親的半瓶酒讓“我”從中獲得鼓勵，不再沉淪，感受到親情的慰藉。③父親的那一席話教會了“我”如何面對得失，“我”也學(xué)會了怎樣做人。④父親的半瓶酒更寄予了濃濃的父愛。

作用：①以“半瓶酒”為題，巧設(shè)懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。②結(jié)尾處畫龍點睛，暗示“父愛”的中心。③“酒”是文章線索（父親一開始勸“我”戒酒，后來買酒陪“我”喝，喝剩下的半瓶酒激勵著“我”）

[6分。含義3分；作用3分。每點1分，意思對即可給分。]

我的老師 賈平凹

答案：

10.A②

B③

11、相對心靈被污染的世俗成人世界，純真可愛的兒童的確有許多寶貴的品質(zhì)值得我們大人學(xué)習(xí)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)起到了強(qiáng)化主題的作用。

12、細(xì)節(jié)描寫十分生動形象傳神，表明他對大人摘花行為的不理解和強(qiáng)烈不滿，突出了“我的老師”的愛心。

13、外部特征：少言語，表情木然，顯得傲慢。內(nèi)在品質(zhì)：善良

富有愛心

坦誠

勇敢

14、作者相信意識到兒童可以作為成人老師的應(yīng)該不只是作者一個人，同時表達(dá)了他的良好愿望，希望更多的人都來向兒童學(xué)習(xí)，少一些庸俗、勢利、膽怯和虛偽，多一些坦誠、愛心和勇氣。

陽光的香味 林清玄

13、答：（1）植物成長的聲音一般是聽不到的，用“想”比“聽”更合適；（2）這樣寫有一種品味大自然的意思，更富有表現(xiàn)力。

14、（1）“稻埕??光澤”一句，渲染陽光下農(nóng)夫勞動成果的美好；（2）“農(nóng)夫??銅色”一句，表現(xiàn)陽光下農(nóng)夫的陽剛之美；（3）與下文曬稻 谷、對農(nóng)夫決心務(wù)農(nóng)的交代等內(nèi)容前后呼應(yīng)。

15、（1）夜來香、曇花夜間開花，其香味與陽光無關(guān)，所以稱陰香；

（2）“沒有壯懷”是擬人的說法，與農(nóng)夫決心在鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的行動形成對比；（3）體現(xiàn)了農(nóng)夫肯定陽剛之美的觀點。

16、（1）通過發(fā)現(xiàn)陽光的香味，肯定農(nóng)夫的陽光生活、美好勞動、務(wù)農(nóng)的選擇，評價夜 來香和曇花的香“沒有壯懷”，強(qiáng)調(diào)人的嗅覺在都市里退化;

(2)肯定一種貼近陽光、接近自然的生活和人生。

心里的天鵝 林清玄

11.現(xiàn)在天鵝不會飛的原因：人們有意縮短了水面的起跑距離，使天鵝無法起飛，久而久之，喪失了起飛能力。

12.天鵝曾經(jīng)自由飛翔于天空，但現(xiàn)在卻淪落到乞食的地步，可憐可嘆。

13.這句話見于《史記?陳涉世家》，是陳涉在與人傭耕時說的，表現(xiàn)陳涉早就有著不同一般人的遠(yuǎn)大志向。

14.人內(nèi)心本有著自由的思想和無窮的創(chuàng)造力，就像天鵝本有著自由飛翔的能力一樣，但都因為受到各種因素的束縛，從而喪失了自己的思想和飛翔的能力。

15.引用道元禪師的詩，進(jìn)一步說明鳥飛翔于天空，魚游于水，人自由的思想，這才是 文明世界的基本格局，從而進(jìn)一步深化了文章主旨。

野姜花

林清玄

4.買野花的人可能是愛花的，可能其中也深埋著一種甜蜜的回憶（2分）5.引用兩句詩,豐富了文章內(nèi)容,使文章具有詩情畫意,富有感染力;形象地表達(dá)了作者賞秋時的傷感心情.(2分)6.深層含義:這句話運用了比喻,將記憶比成花,將溫暖的記憶比成花香,形象地寫出了記憶的美好,令人流連(1分).在孤獨寂寞抑郁的處境中,這種美麗的回憶會伴隨我們,幫助我們驅(qū)走孤寂傷感謝,帶來絲絲幸福(2分)7.我 偶然買束水仙給遠(yuǎn)方友人,沒想到它竟成好禮物:我 買玫瑰送給女性長輩,竟讓對方感動萬分,倍加珍惜: 我 養(yǎng)成每天上班途中買玉蘭花的習(xí)慣,感受被敲窗戶買花的美好感覺: 我 在東澳鄉(xiāng)旅行時買了野百合(4分)8.(1)運用動飛字,準(zhǔn)確生動地寫出了花香來得突然,清新馥郁,令人神清氣爽.(2)運用了比喻,比擬的手法,語言形象生動,將花香形容得富有生機(jī),美好可愛,表現(xiàn)出花香的迷人持久(共6分,每小題3分)

用歲月在蓮上寫詩

林清玄

15.夢境是指不切實際的虛幻的境況，在文中指的是“我”對采蓮的勞動并不了解，其實種蓮人家自有他們的辛苦和歡樂。

解釋夢境1分，生活實際1分。

16.運用比喻、對比，生動形象地描繪了荷花與蓮花的不同，作者借蓮花來表現(xiàn)種蓮人生活的悲歡。手法1分，作用1分。

17.這首詩就是種蓮人書寫的人生，它呈現(xiàn)著成熟的美麗，充滿勞作的艱辛，洋溢著收獲的快樂。“書寫的人生”1分，“美麗、艱辛、快樂”1分。

《好雪片片》

1、“心情”是指老人對買獎券人的感激和美好祝愿。“溫暖”是老人的善良和樸素的情感給我、給周圍的人的感動、感染。

2、買獎券實質(zhì)上是自己以可能的方式把同情施予老人，所以感到心安；同情老人有了一定的方式，能夠盡一點對老人的責(zé)任，這就是同情找到了“站立的地方”。可以看出“我”是一個善良、富有同情心、有一定社會責(zé)任感的知識分子。

3、起到點題的作用。

4、流浪老人處于社會的最底層但不以為苦，真誠地關(guān)心、祝愿每一個向他買獎券的人。人的美在于人的好本質(zhì)；美存在于人的心頭。

窗前的樹（14分）

張抗抗

12.春的洋槐，嫩芽隱綠，花香熏人。夏的洋槐，在暴風(fēng)雨中巋然不動。

秋的洋槐，金色的葉子如雨飄落。冬的洋槐，全身赤裸，展示它的挺拔與驕傲。

13.洋槐可貴的品質(zhì)是沉穩(wěn)、堅強(qiáng)、自信和瀟灑。

14.運用比喻的修辭手法，從視覺，嗅覺角度描寫槐花裊娜的形態(tài)和醉人的芳香，語言表達(dá)形象而富有韻味。

15.燦爛時不失沉穩(wěn)，風(fēng)雨中巋然不動，告別時痛快利索，孤獨時自信瀟灑。16.略

蘇醒中的母親 張抗抗

15.答案示例：①母親面部萎縮變形，身上到處插著管子，頭上敷著紗布

②焦慮而充滿希望

③母親從意識模糊到能開口說話（或：母親從意識模糊、不能說話到能開口說話）④為母親感到驕傲（共4分。共4空，每空1分）

16．答案示例：第⑩段有承上啟下的作用。“媽媽來了”緊承第⑨段內(nèi)容，第⑨段寫出“我”理解了初醒時的母親，在理智思維尚未恢復(fù)的狀態(tài)下的固執(zhí)回答，實際上顯露出了她人性中本真純粹的母愛，此段的重復(fù)，既表達(dá)了“我”對母親回答的認(rèn)可，也蘊含著母親帶 給“我”的依戀和感動；“媽媽終于回來了”寫出了母親被搶救回來，從昏迷中蘇醒的情形，也表達(dá)了“我”如釋重負(fù)般的喜悅之情，還領(lǐng)起了下文，下文著重寫母親蘇醒后漸漸恢復(fù)的情形。

（共4分。“媽媽來了”的分析2分，“媽媽終于回來了”的分析2分）17．答案示例：母親初醒時固執(zhí)地復(fù)述“媽媽來了”；慚愧自己給護(hù)士帶來麻煩；靜靜忍受病痛；聽到樂曲聲說“春天來了”；途經(jīng)花園感慨生活多彩并露出燦爛笑容。這些都是母親在理智思維尚未健全狀態(tài)下的行為，自然流露出母愛，體現(xiàn)出她天性中純真善良、堅強(qiáng)樂觀、熱愛生活的精神態(tài)度，這就是她心中最堅實的內(nèi)核與底蘊。（共7分。舉例3分；分析3分；語言表達(dá)1分）

老海棠樹

史鐵生

1.你就不能勞駕去洗洗菜。

2.內(nèi)容上，表現(xiàn)“我”在老海棠樹上的快樂，借以反映奶奶對“我”的關(guān)心；結(jié)構(gòu)上，為下文進(jìn)一步寫“我”和奶奶的親情作鋪墊。3.第一聲陳述的語氣寫出“我”有—點不安，知道傷了奶奶的心；第二聲感嘆的語氣寫出“我”急于想得到奶奶的原諒；第三聲無奈的語氣寫出“我”的哀求。

4.以老海棠樹為線索，貫穿全文；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。5.感點明確，圍繞中心，理由充分，語言流暢，8分；感點明確，理由充分，語言通順，7-6分；有感點，有理由，40字以上，5-4分；有感點，40字以下。3—1分。

沒有一棵小草自慚形穢

畢淑敏

15．（3分）①比人活的長久，但并不以此傲人；②樹絕對不傷人；③樹比人堅忍；④樹會幫助人。（每點1分，答出三點即可）

16．這句話運用了象征（托物言志、比喻）的手法，表面上說的是樹，實際上說的是人。人容易戰(zhàn)勝各種不幸和災(zāi)難，但常常會被名利壓垮（2分）（意思正確即可）

17．（2分）虔誠、尊敬——嫉妒——自卑、傷感——自信、自強(qiáng)（每點0.5分）

18．（4分)文章主旨是不管身處何種環(huán)境、地位如何卑微，都沒有理由也不應(yīng)該自慚形穢，而應(yīng)像小草那樣坦然、快樂地生活。（2分）

文中對小草的描寫雖著墨不多，但極為細(xì)致，手法多樣，形神兼?zhèn)洌攸c鮮明。通過刻畫小草雖纖細(xì)、柔弱、不受重視，卻依然能昂然挺立、安然生活的特點，揭示了文章的主旨。（2分）（意思正確即可）19．（2分）自卑人人都有，但要勇于面對；人們雖然會在各個方面存在差異，但不能自慚形穢，要豁達(dá)自信，坦然快樂地生活，你就能走出自卑的泥潭，收獲屬于自己的成就。（字?jǐn)?shù)不夠扣1分。）

第二篇：名家名篇：韓愈

名家名篇：韓愈

韓愈（768—824），字退之，河南南陽（今河南孟縣）人。唐代散文學(xué)兼詩人。性秉直，居官仍不改其性，故屢被貶。累官至吏部侍郎。他和柳宗元都是古文運動的倡導(dǎo)者，為了整頓舊時秩序和振興儒道統(tǒng)而提供學(xué)習(xí)古文，又為了宣傳古道而寫作古文。他對古方創(chuàng)作的要求是，“必出入于仁義”，“詞必已出”、“文從字順各識職”（《南陽樊紹述墓志銘》）、“唯陳言之務(wù)去”（《答李翊書》——、“師其意不師其辭”（《答劉正夫書》）。因忠于古文，其成果頗碩，《原毀》、《進(jìn)學(xué)解》、《送李愿歸盤谷序》、《送孟東野序》、《雜說》、《祭十二郎文》、《張中丞傳后敘》等都是優(yōu)秀作品。在詩歌方面，他推崇陳子昂、李白和杜甫，是韓孟詩派的代表人物之一。他的詩，或反映時事，或?qū)懼邢聦游氖康恼问б夂蛡€人遭遇，都很有特色，如《汴州亂》，《八月十五夜贈張功曹》、《山石》、《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》、《次潼關(guān)先寄張十二閣老使君》、《早春呈水部張十八員外》等。古詩往往規(guī)模宏大，才氣縱橫，氣勢雄偉。為了矯正大歷詩的平庸、熟俗，他探索了詩歌發(fā)展的新路。不過象《陸渾山火》、《南山》、《石鼓歌》、《月蝕》等，故意搜集險怪，過分散文化、議論化，有傷詩意。生平詳見《新唐書》卷一七六。有《韓昌黎集》。雜說四 【題解】

本文選自《韓昌黎集·雜說》，題一作《馬說》。本文題從通行古文選本。全文采用“托物寓意”手法，以千里馬與伯樂的關(guān)系，揭示深刻社會問題。說乃一種文體。【原文】

世有伯樂然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有；故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也；是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等，不可得，安求其能千里也！

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之曰：“天下無馬。”嗚呼！其真無馬邪？其真不馬也！師說 【題解】

本文見《昌黎先生集》。為作者贈李蟠之作。主旨在于闡明師道。“由魏晉氏以下，人益不事師。今之世，不聞有師；有輒嘩笑之，以為狂人。獨韓愈不顧流俗，犯笑侮，收召后學(xué)，作《師說》，因抗顏而為師。”（柳宗元《答韋中立論師道書》）【原文】

古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為感也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎！

愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者也，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。

巫醫(yī)、樂師、百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼！師道之不復(fù)可知矣！巫醫(yī)、樂師、百工之人，君子不齒。今其智乃反不能及，其可怪也歟！

圣人無常師，孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：“三人行，則必有我?guī)煛！笔枪实茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳，皆通習(xí)之，不拘于時，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。調(diào)張籍 【題解】 ‘

《調(diào)張籍》立意高妙，構(gòu)思新奇，千百年來，有口皆頌。“李杜文章在，光焰萬丈長”，是千古不易的定論；“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，是千古流傳的比喻。好詩，名句，相得益彰。【原文】

李杜文章在，光焰萬丈長。不知群兒愚，那用故謗傷！蚍蜉撼大樹，可笑不自量。伊我生其后，舉頸遙相望。夜夢多見之，晝思反微茫。徒觀斧鑿痕，不矚治水航。想當(dāng)施手時，巨刃磨天揚。垠崖卉崩豁，乾坤擺雷硠。惟此兩夫子，家居率荒涼。帝欲長吟哦，故遣起且僵。剪翎送籠中，使看百鳥翔。平生千萬篇，金薤垂琳瑯。仙官敕六丁，雷電下取將。流落人間者，太山一毫芒。我愿生兩翅，捕逐出八荒。精神忽交通，百怪入我腸。刺手撥鯨牙，舉瓢酌天漿。騰身跨汗漫，不著織女X。顧語地上友：“經(jīng)營無太忙！乞君飛霞珮，與我高頡頏。”

第三篇：名家名篇：陸游

名家名篇：陸游

人物評傳

陸游（1125-1210），字務(wù)觀，號放翁，越州山陰（今浙江省紹興市）人。南宋愛國詩人。父親陸宰是個具有愛國思想的知識分子。家庭的教育，使陸游從小就樹立了憂國憂民的思想和殺敵報國的壯志。他自幼好學(xué)不倦，“年十二能詩文”，他還學(xué)劍，鉆研兵書。二十五歲左右，向具有愛國思想的詩人曾幾學(xué)詩，受益不淺，從此確定了他的詩歌創(chuàng)作的愛國主義基調(diào)。

紹興二十三年（1153），他到臨安應(yīng)進(jìn)士試，因“喜論恢復(fù)”，受到秦檜的忌恨，復(fù)試時竟被除名。直到秦檜死后三年（1158）才出任福州寧德縣主簿。宋孝宗即位之初，他被召見，賜進(jìn)士出身。歷任鎮(zhèn)江、夔州通判，并參王炎、范成大幕府，提舉福建及江南西路常平茶鹽公事，權(quán)知嚴(yán)州。光宗時，除朝議大夫，禮部郎中。后被劾去職，歸老山陰故鄉(xiāng)。他“身雜老農(nóng)間”，為農(nóng)民送醫(yī)送藥，與農(nóng)民結(jié)下濃厚的情誼。嘉定二年（1210），八十五歲的老詩人，抱著“死前恨不見中原”的遺恨，離開人世。他生當(dāng)民族矛盾尖銳、國勢危迫的時代，他懷著“鐵馬橫戈”、“氣吞胡虜”的英雄氣概和“一身報國有萬死”的犧牲精神，決心“掃胡塵”、“靖國難”，但在政治斗爭中，屢遭朝廷投降派的排擠、打擊，可是，他始終不渝地堅持自己的理想。

他一生創(chuàng)作了大量作品。今存詩，將近萬首，題材廣泛，內(nèi)容豐富。還有詞一百三十首和大量的散文。其中，詩的成就最為顯著。前期多為愛國詩，詩風(fēng)宏麗、豪邁奔放。后期多為田園詩，風(fēng)格清麗、平淡自然。他的詩最鮮明的特色是洋溢著強(qiáng)烈的愛國主義精神。他的詞，多數(shù)是飄逸婉麗的作品，但也有不少慷慨激昂的作品，充滿悲壯的愛國激情。毛晉《放翁詞跋》說：“楊用修（慎）云：‘放翁詞纖麗處似淮海（秦觀），雄慨處似東坡。’予謂超爽處更似稼軒耳。”的他的散文成就也很高，被前人推為南宋宗匠。所寫的政論、史記、游記、序、跋等，大都語言洗煉，結(jié)構(gòu)整飭。

陸游是愛國主義詩派的一個光輝代表。他的作品以強(qiáng)烈的愛國主義精神和卓越的藝術(shù)成就，在中國文學(xué)史上獲得了重要地位。他繼承并發(fā)摺了古典詩歌現(xiàn)實主義和浪漫主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，在當(dāng)時和后代的文壇上產(chǎn)生了深刻影響。

有《渭南文集》、《劍南詩稿》、《南唐書》、《老學(xué)庵筆記》等傳世。本文選其詩十一首：《游山西村》、《劍門道中遇微雨》、《病起書懷》、《關(guān)山月》、《夜泊水村》、《書憤》、《臨安春雨初霽》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二）》、《十一月四日風(fēng)雨大作》、《沈園二首》、《示兒》；其詞五首：《卜算子》（驛外斷橋邊）、《夜游宮》（雪曉清笳亂起）、《訴衷情》（當(dāng)年萬里覓封侯）、《鵲橋仙》（茅檐人靜）、《釵頭鳳》（紅酥手）；其文一篇：《游小孤山記》。

傳世名篇

游山西村

【題解】

見《劍南詩稿》。宋孝宗乾道二年（1166），陸游因極力支持抗戰(zhàn)派將領(lǐng)張浚北伐，遭到朝廷投降派的排擠，自降興（治所在今江西省南昌市）通判罷官歸鄉(xiāng)，居住在山陰鏡湖之三山村。這道詩就是作者于乾道三年（1167）初春在三山村時寫的。詩中記一次鄰村之游，描寫了山陰農(nóng)村的美麗風(fēng)光、熱鬧的節(jié)日氣氛以及農(nóng)家的純樸好客，表達(dá)了作者對農(nóng)家的深厚情誼。

【原文】

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜扣門。

劍門道中遇微雨

【題解】

見《劍南詩稿》。劍門關(guān)《在今四川劍閣縣境》是入蜀孔道，又是歷史名勝，歷代詩人題詠甚多。乾道八年（1172）冬，作者由南鄭（今陜西漢中）赴成都途經(jīng)此地，即吟此詩。關(guān)于其詩索解，或認(rèn)為作者終生志在恢復(fù)，這時是從漢中前線調(diào)往后方成都擔(dān)任閑官，故詩里抒發(fā)的是壯志未酬的感慨，作者并非向往當(dāng)個詩人，而是不甘心于只當(dāng)個詩人，內(nèi)涵深婉，意在言外。劍門，山名。

【原文】

衣上征塵雜酒痕，遠(yuǎn)游無處不消魂。

此身舍是詩人未？

細(xì)雨騎驢入劍門。

病起書懷

【題解】

見《劍南詩稿》。作于宋孝宗淳熙三年（1176）夏。是時，游在成都，被人攻訐而遭彈劾罷官，遂躬于田畝。春末夏秋之際，作者生病，雖生活愈加清貧，仍不忘恢復(fù)之意。于是病愈即寫《病起書懷》二，以表其矢志不渝之愛國情。

【原文】

病骨支離紗帽寬，孤臣萬里客江干。

位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。

天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾。

《出師》一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看。

關(guān)山月

【題解】

見《劍南詩稿》。作于淳熙四年（1177），時作者被彈劾罷官閑居成都，距宋、金達(dá)成“隆興和議”近十五年。詩中揭露“和戎詔下十五年”來將軍們“朱門沉沉按歌舞”的荒淫享樂，抒寫士兵們以死報國的“壯士心”被白白消磨的悲憤，和“遺民忍死望恢復(fù)”的迫切愿望，表達(dá)了作者對朝廷求和茍安政策的憤怒譴責(zé)。《關(guān)山月》，原為漢樂府《橫吹曲》篇名。

【原文】

和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。

朱門沈沈按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。

戌樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)。

笛里誰知壯士心，沙頭空照征人骨。

中原士戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫？

遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕！

夜泊水村

【題解】

此詩作于山陰奉祠，時作者已家居九年。山陰是江南水鄉(xiāng)，作者常乘小舟出游近村的山水。此詩為即景之作。

【原文】

腰間羽箭久凋零，太息燕然未勒銘。

老子猶堪絕大漠，諸君何至泣新亭！

一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。

記取江湖泊船處，臥聞新雁落寒汀。

書憤

【題解】

作于淳熙十三年（1186）春，時作者六十二歲，罷官閑居山陰（今浙江紹興）已達(dá)六年。詩中概括了作者一生的抱負(fù)、經(jīng)歷和壯志難酬的悲憤。

【原文】

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。

樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

《出師》一表真名世，千載誰堪伯仲間。

臨安春雨初霽

【題解】

見《劍南詩稿》。淳臣十三年（1186）春作者出知嚴(yán)州（洽今浙江建德）之前，由故鄉(xiāng)山陰（今浙江紹興）到京城臨安（今浙江杭州）等候宋孝宗召見。此詩描寫作者暫客臨安時的閑散無聊生活，流露出對惡濁的官場生涯的厭倦和盼望早日歸家的心情。

【原文】

世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華？

小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。

矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。

素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。

秋夜將曉出籬門

迎涼有感（其二）

【題解】

見《劍南詩稿》。紹熙三年（1192）初秋作于山陰（今浙江紹興）故里。共二首，此其二。詩中抒發(fā)了對金人占領(lǐng)區(qū)大好河山和人民的深切懷念，流露出對無力收復(fù)失地的南宋統(tǒng)治集團(tuán)的強(qiáng)烈不滿。

【原文】

三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

十一月四日風(fēng)雨大作

【題解】

選自《劍南詩稿》。寫于紹熙三年（1192）十一月陸游退居家鄉(xiāng)山陰時所作，是年六十八歲。他一生主張北伐，渴望統(tǒng)一，雖屢受投降派的讒毀排擠，終矢志不移。此詩正是作者即景抒情、借夢言志的名作之一。

【原文】

僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。

沈園（二首）

【題解】

據(jù)南宋周密《齊東野語》、陳鵠《者舊續(xù)聞》和劉克莊《后村詩話》載，游二十歲與其表妹唐琬婚，然琬為陸母厭，只得改嫁，十多年后，游與琬邂逅于沈園，共敘舊情。游痛以作《釵頭鳳》詞，琬亦作同調(diào)之作，以訴其情。沈園會后，琬不久便離開人世。游于莊元五年（1199），作二絕句以記之。沈園，故址在今浙江紹興禹跡寺南。

【原文】

（其一）

城上斜陽畫角哀，沈園非復(fù)舊池臺。

傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。

（其二）

夢斷香消四十年，沈園柳老不吹綿。

此身行作稽山土，猶吊遺蹤一泫然。

示兒

【題解】

見《劍南詩稿》。作于嘉定二年（1210）十二月作者臨終前，是詩人的絕筆和遺囑。詩作集中體現(xiàn)了作者收復(fù)失地的終身抱負(fù)、統(tǒng)一祖國的堅定信念和至死不泯的愛國深情。

【原文】

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

卜算子

詠梅

【題解】

陸游一生鐘情于梅花。他不但寫了一百六十多首詠梅詩，還寫了四首詠梅詞，詞境大都托物言志，是詩人品格的寫照。《卜算子·詠梅》是其中膾炙人口的一首。

【原文】

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

夜游宮

記構(gòu)寄師伯渾

【題解】

此詞選自《渭南文集》，系一首記夢之作，而這夢境正是其生活的重現(xiàn)，詞中又繪寫了夢醒后的感慨，洋溢著慷慨昂揚的愛國激情，迸射出浪漫的火花。

【原文】

雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。

睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死！

訴衷情

【題解】

這首詞是陸游晚年的作品。這時詞人已年近古稀，退居故鄉(xiāng)山陰。但他一日也沒忘記抗敵前線，報國信念至死不衰，愈老彌堅。

【原文】

當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戌梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。

鵲橋仙

夜聞杜鵑

【題解】

選自《渭南文集》，作者在蜀，曾一度任南鄭（今陜西漢中）軍職，不久改調(diào)成都參議官，投閑置散，抱負(fù)難展，失意之極，因詠啼鵑以抒懷抱。通篇借物寓情，以環(huán)境冷落渲染凄涼氣氛，以鶯燕無聲反襯杜宇啼鳴，悲涼悉苦。《詞林紀(jì)事》引《詞統(tǒng)》云：“去國離鄉(xiāng)之感，觸緒紛來，讀之令人於邑。”

【原文】

茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇。

催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅！

釵頭鳳

【題解】

這首詞大約是陸游三十歲左右時的作品。據(jù)《齊東野語》記載，詞中描繪的是陸游與唐琬的一段愛情悲劇。

【原文】

紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯、錯、錯！

春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑地閣。山盟雖在，錦書難托。莫、莫、莫！

游小孤山記

【題解】

選自《入蜀記》，一作《過小孤山大孤山》，為作者在宋孝宗乾道六年（1170）八月一日和八月二日的兩則日記。是時，游被起用為夔州（今四川奉節(jié)）通判，由故鄉(xiāng)山陰（今浙江紹興）出發(fā)赴任。一路沿長江逆流而上，歷盡兩岸奇山異景，因作《入蜀記》以記其勝。小孤山，又名髻山，在今安徽宿松東長江中。大孤山，在今江西九江市東南。

【原文】

八月一日，過烽火磯。南朝自武昌至京口，列置烽燧，此山當(dāng)是其一也。自舟中望山，突兀而已。及拋江過其下，嵌巖竇穴，怪奇萬狀，鈀澤瑩潤，亦與他石迥異。又有一石，不附山，杰然特起，高百余尺，丹藤翠蔓，羅絡(luò)其上，如寶裝屏風(fēng)。是日風(fēng)靜，舟行頗遲，又稱深潦縮，故得盡見杜老所謂“幸有舟楫遲，得盡所歷妙”也。

過澎浪磯、小孤山，二山東西相望。小孤屬舒州罕松縣，有戌兵。凡江中獨山如金山、焦山、落星之類，皆名天下，然峭拔秀麗，皆不可與小孤比。自然十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可擬，逾近愈秀，冬夏晴雨，姿態(tài)萬變，信造化之尤物也。但祠宇極于荒殘，若稍飾以樓觀亭榭，與江山相發(fā)揮，自當(dāng)高出金山之上矣。廟在山之西麓，額曰“惠濟(jì)”，神曰“安濟(jì)夫人”。紹興初，張魏公自湖湘還，嘗加營葺，有碑載其事。又有別祠在澎浪磯，屬江州彭澤縣，三面臨江，倒影水中，亦占一山之勝。舟地磯，雖無風(fēng)，亦浪涌，蓋以此得名也。昔人詩有“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”之句，傳者因謂小孤廟有澎郎像，澎浪廟有小姑像，實不然也。

晚泊沙夾，距小孤一里。微雨。復(fù)以小艇游廟中。南望彭澤、都昌諸山，煙雨空濛，鷗鷺滅沒，極登臨之勝，徙倚久之而發(fā)。萬立廟門，有迅鶻搏水禽，掠江東南去，甚可壯也。廟祝支：“山有棲鶻甚多。”

二日早，行未二十里，忽風(fēng)云騰涌，急系攬。俄復(fù)開霽，遂行。泛彭蠡口，四望無際，乃知太白“開帆入天境”之句為妙。始見廬山及大孤。大孤狀類西梁，雖不可擬小姑之秀麗，然小孤之旁頗有沙洲葭葦，大孤則四際渺彌皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。

江自湖口分一支為南江，蓋江西路也。江水渾濁，每汲用，皆以杏仁澄之，過夕乃可飲。南江則極清澈，合處如引繩，不相亂。

晚抵江州，州治德化縣，即唐之潯陽縣。柴桑、栗里、皆其地也。南唐為奉化軍節(jié)度，今為定江軍。岸上赤而璧立，東坡先生所謂“舟人指點岸如赪”者也。泊湓浦，水亦甚清，不與江水亂。

自七月二十六日至是，首尾才六日，其間一日阻風(fēng)不行，實以四日半，溯流行七百里云。

第四篇：走進(jìn)名家名篇,

走進(jìn)名家名篇

蕭紅（1911年─1942年），中國現(xiàn)代著名女作家。黑龍江省呼蘭縣人，原名張乃瑩，被譽(yù)為?30年代的文學(xué)洛神?，1942年因病逝世于香港。

《生死場》是作者以蕭紅為筆名的第一部作品。魯迅先生親為作序，胡風(fēng)為之寫了后記。1935年12月，該書以?奴隸叢書?的名義，在上海出版。這部小說，以淪陷前后的東北農(nóng)村為背景，真實地反映了舊社會農(nóng)民的悲慘遭遇；以血淋淋的現(xiàn)實，無情地揭露日偽統(tǒng)治下社會的黑暗。同時，也表現(xiàn)了東北農(nóng)民的覺醒與抗?fàn)帲潛P了東北人民誓死不當(dāng)亡國奴，堅決與侵略者血戰(zhàn)到底的民族氣節(jié)。魯迅先生稱贊這部勝于人物的描寫，然而北方人民的對于生的堅強(qiáng)，對于死的掙扎，卻往往已經(jīng)力透紙背；女性作者的細(xì)致的觀察和越軌的筆致，又增加了不少明麗和新鮮。? 《生死場》的出版，給了日寇鐵蹄下的中國人民，?以堅強(qiáng)和掙扎的力氣?，增強(qiáng)了人民大眾反抗日本侵略者的信心與勇氣，在文壇上引起巨大轟動和強(qiáng)烈的反響，也從而奠定了蕭紅作為抗日作家在中國文學(xué)史上的地位。在《生死場》這部作品中，作者把淪陷中的故土，比喻為苦難同胞的?生死場?，把普通百姓的生與死，和民族的存亡結(jié)合在一起。作品通過對筆下人物在生與死的抉擇中的痛苦與抗?fàn)幍拿鑼懀憩F(xiàn)出了一種不屈的民族精神。《生死場》的創(chuàng)作，充分表現(xiàn)了蕭紅對日寇鐵蹄下災(zāi)難深重的人民大眾的熱切關(guān)注，和強(qiáng)烈的歷史使命感。這部小說的問世，正是時代的要求。它的出版和傳播，喚起了民族意識的覺醒，對于堅定中國人民抗擊日寇侵略的斗志，起到了很大的鼓舞作用。

《呼蘭河傳》這部中篇小說，通過對呼蘭河偏僻小鎮(zhèn)發(fā)生的各種事情和形形色色下層百姓的生活的回憶，表達(dá)了作者對舊中國扭曲的人性，和損害人格的社會現(xiàn)實的否定。而在藝術(shù)上，《呼蘭河傳》則是采用了散文和繪畫的筆法，賦予整部作品一種抒情詩般的基調(diào)。讓讀者能夠從作者描寫的悲慘灰暗的生活中，時時感受到一種清新明快的色彩。所以，茅盾先生在本書序言中說：?要點不在《呼蘭河傳》不像是一部嚴(yán)格意義的小說，而在它于這‘不像’之外，還有些別的東西—一些比‘像’一部小說更為‘誘人’些的東西：它是一篇敘事詩，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠。?有人說，《呼蘭河傳》的成功，并非純藝術(shù)的、技巧上的成功，而是一種源于作者短促生命和凄美個性的、帶有悲劇性的成功。蕭紅以她的創(chuàng)作實踐告訴我們：一部作品要獲得成功，作者只是達(dá)到了一定的思想高度和藝術(shù)的高度，是不夠的，還必須做出更大的努力和犧牲。

魯迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟壽，字豫才，后改名周樹人，?魯迅?是他1918年發(fā)表《狂人日記》時所用的筆名。浙江紹興人。中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，中國翻譯文學(xué)的開拓者。毛澤東曾評價他：?魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。?

第五篇：名家名篇整理(全)

名家名篇整理

第一學(xué)期：

★1 《珍珠鳥》 《捅馬蜂窩》 作家： 馮驥才

作品：長篇《義和拳 》

中篇《鋪花的歧路》 短篇《意大利小提琴》 2《尋找幸運花瓣》 作者：金波

作品：詩集《回聲 》童話集《小樹葉童話》、散文集《等待好朋友》 3《跨越海峽的生命線》 作者：竹林 作品：《生活的路》 ★4《一顆小豌豆》 作者：丹麥

安徒生 作品：《拇指姑娘》《海地女兒》《賣火柴的小女孩》 5.《黃河頌》

作家：光未然 原名張光年 作品：《五月的鮮花》《江漢行》 6《采蒲臺的葦》 作家：孫犁 作品：《白洋淀紀(jì)事》《蘆葦蕩》 7《林海》 作家：老舍 作品：《四世同堂》《駱駝祥子》《茶館》 8《琥珀》

作家：德國 柏吉爾 作品：《愛的代價》《琥珀的故事》 9《蛇與莊稼》

作者：秦牧

又名 林覺夫 作品：《土地》《花蜜與蜂刺》 10 《天上偷來的火種》

作者：英國 詹姆斯。鮑德溫 作品：《向蒼天呼吁》《另一個國家》

第二學(xué)期：

21、《綠毛龜》

作者：新加坡

尤今 作品：《沙漠中的小白屋》《迷失的雨季》《尤今小說精編》

22、《無言的愛》 作者：王臨東

23、《我的野生動物朋友》

作者：法國女孩

蒂皮·德格雷

作品：《蒂皮：我的非洲書》

24、《母雞》

作者：老舍

原名：舒慶春，字舍予，另有筆名如絮青、鴻來、非我等 作品：《四世同堂》《駱駝祥子》《茶館》

25、《小鳥，請原諒我》 作者：商殿舉

26、《讀書再讀書》 作者：李曉玲

作品：《夢想風(fēng)暴》、《快樂精靈》、《比糖果甜蜜》和《美德花園》

32、《繁星》

作者：巴金

現(xiàn)代小說家、散文家 作品：《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》）和《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）

34、《煙臺的海》 作者：孫為剛 作品：《遠(yuǎn)洋漁歌》、《老家》、《鄉(xiāng)親》

38、《我的伯父魯迅先生》 作者：周曄

39、《一夜的工作》 作者：何其芳 作品：《漢園集》、《畫夢錄》《刻意集》、《還鄉(xiāng)日記》

古詩作家介紹

第一學(xué)期：

宋朝

? 翁卷:南宋詩人 , 為“永喜四靈”之一。

? 范成大:號石湖居士，南宋“中興四大詩人”。《四時田園雜興》反映農(nóng)村生活。唐朝

? 李白： 【字太白】，號青蓮居士，稱為“詩仙”。? 崔道融：人稱“江陵才子”。

? 王維：字摩詰，外號“詩佛”。非常多才多藝。音樂也很精通。后官至尚書右丞。

代表作有《》《送元二使安西》

? 孟浩然：與另一位山水田園詩人王維合稱為“王孟”。以寫田園山水詩為主。因他未曾入仕，又稱之為孟山人。

? 王之渙：是盛唐時期的詩人，以善于描寫邊塞風(fēng)光著稱。代表作有《登鸛雀樓》、《涼州詞》等。

? 劉長卿：唐代著名詩人，擅五律，工五言。

第二學(xué)期： 宋朝

? 蘇軾：文學(xué)家、書畫家。號：東坡居士。唐宋八大家之一。代表作有：《題西林壁》《飲湖上初晴后雨》

唐朝

? 高駢：字千里，代表作有《山亭夏日》《對雪》

? 王昌齡：邊塞詩人，有“七絕圣手”、“詩家天子”之稱。代表作有《出塞》、《芙蓉樓送辛漸》等。? 王維：字摩詰，外號“詩佛”。非常多才多藝。音樂也很精通。后官至尚書右丞。

代表作有《九月九日憶山東兄弟》《送元二使安西》 ?

? 杜甫：字子美，自號少陵野老，偉大的現(xiàn)實主義詩人。代表作有《八陣圖》，“三吏”（《新安吏》、《石壕吏》、《潼關(guān)吏》）、“三別”（《新婚別》、《垂老別》、《無家別》）等。明朝

? 于謙：字廷益，號節(jié)庵，與岳飛、張煌言并稱“西湖三杰”。代表作有《石灰吟》

名言作者介紹

第一學(xué)期：

? 謝覺哉：著名學(xué)者、教育家。

? 車爾尼雪夫斯基：俄國革命家、哲學(xué)家、作家和批評家。? 松蘇內(nèi)吉：西班牙小說家。? 羅素：英國哲學(xué)家。

? 徐特立：無產(chǎn)階級革命家、教育家。毛主席的老師。? 森村誠一：日本偵探推理小說家。? 老舍：人民藝術(shù)家，“語言大師”。? 王進(jìn)喜：鋼鐵工人的典范

? 莎士比亞：英國文藝復(fù)興時期偉大的劇作家、詩人，歐洲文藝復(fù)興時期人文主義文學(xué)的集大成者。

第二學(xué)期：

? 鄧中夏：字仲澥，又名鄧康。

? 赫爾岑：俄國哲學(xué)家、作家、革命家。

? 孫中山：名孫文，字載之，號逸仙。中國近代民主主義革命的先行者，中華民國和中國國民黨創(chuàng)始人，三民主義的倡導(dǎo)者。尊稱其為“中華民國國父”。? 陶鑄：杰出的無產(chǎn)階級革命家

? 周恩來：無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家和外交家。? 高爾基：社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人。代表作：《母親》《夏天》《童年》 ? 蓋叫天：京劇演員。原名張英杰，號燕南。