第一篇：巧學習無壓力,記憶故事

大多同學都羨慕名人超凡的記憶力，其實這些人的好記憶力并非天生的，而是日積月累的方法和技巧。每個人的大腦都有巨大的記憶潛力，中國古代的過目成誦不說，現代也有記憶力驚人的事例。橋梁專家茅以升年輕的時候就背出圓周率小數點后100為，被傳為佳話。文學大師茅盾可以一字不漏的背誦《紅樓夢》前80回，更令人贊嘆。法國黃體拿破侖能記住每個士兵的面孔和名字，英國首相丘吉爾一記憶18萬至20萬單詞。馬克思就具有非凡的記憶力，即使在談話時，也可隨時指出書中的有關引文或數字。馬克思超群的記憶力是怎么來的呢？秘訣只有三個字：博、記、讀。

博: 就是博覽群書。由于馬克思一生博覽了各國的歷史、哲學、政治經濟學和文學等書籍，學識淵博，因此，對書中的理論問題領會快，理解深，記得牢。

記: 馬克思用各種各樣的方法培養自己的記憶力。有時一個片段要看上好幾遍，并在疑難地方用鉛筆做出記號，重點記憶。當發現作者有錯誤的地方，就打上個問號或驚嘆號。發現重要段落和語句，就用橫線標出來或將它摘錄下來。

讀: 馬克思在青少年時代，就對語言特別感興趣，他用外國語背誦海涅、歌德、但丁和莎士比亞等名人的詩歌作品，借以鍛煉自己的記憶力。每隔一段時間，他就重讀一次他的筆記本和書中的摘句，用來鞏固記憶。馬克思的這“三字”記憶秘訣，很值得同學們學習。

我國現代文學巨匠茅盾的記憶力為人們所贊嘆。他能將一百二十回的古典名著《紅樓夢》背得滾瓜爛熟。1926年的一天下午，開明書店老板章錫琛請茅盾、鄭振鐸、夏丐尊及周予同等人吃飯。酒至半酣，章錫琛說：“吃清酒乏味，請雁冰兄助興。”沈雁冰酒興正濃，便說：“好啊，以何助興？”章錫琛說：“聽說你會背《紅樓夢》，來一段怎么樣？”沈雁冰表示同意。于是鄭振鐸拿過書來點回目，沈雁冰隨點隨背，一口氣竟背了半個多小時，一字不差。同席者無不為他的驚人記憶力所折服。學界泰斗錢鐘書“具有照相式的記憶力”，書讀一遍即能成誦。他曾大量閱讀北京大學圖書館、社科院文學所和國家圖書館的藏書，“吞吐量”大得驚人。當年在清華大學文學院讀書時甚至提出了“掃蕩圖書館”的口號。國內外許多知名教授、學者對錢鐘書先生都非常尊敬，他們經常把自己的新作贈送給錢先生，有的出版社也經常把新出版的經典著作寄給他。錢先生收到書后，會很快看一遍，然后就將書送人并告訴別人哪本書值得讀，哪本書不用讀，哪本書有趣，哪本書能看出作者功力等等。1979年5月，錢先生參加中國社科院代表團訪問美國，走了不少地方，作了多次講學和答疑，事前沒有準備，但不管問到什么問題，哪怕是幾十年前看過的中國舊書，他都如數家珍，大段大段地譯成英文背誦出來，并加以講解。“湘西才子”沈從文也具有超強的記憶力。他為學生們開數目，并不用翻閱資料，甚至注明出處和卷數以及大約頁數。他給中央美院講過古代絲綢錦緞課，除了隨帶的珍貴古絲綢錦緞原件之外，幾乎是空手而至，站在講臺上把近百的分期和斷代信口講出來。沈從文先生曾花費了半生心血，歷經磨難，整理好的關于中國古代服飾的研究文稿，但卻在“文革”期間被定性為黑書毒草。其慘淡經營起來的藏書和資料全部損失，本人也遭到各種迫害甚至被下放到農村養豬種菜。但他并未灰心喪氣，憑著驚人的毅力和超人的記憶力，在手邊沒有任何參考資料和筆記的情況下，硬是將滿腦子里的絲、漆、銅、玉、花花朵朵、壇壇罐罐反復回憶溫習，把圖稿中疏忽遺漏或多余處一一用簽條記憶下來，寫成《中國古代服飾的研究》一書。還有中國現代最負盛名的歷史學家、古典文學研究家、語言學家陳寅恪的記憶力更是極為驚人。他具備閱讀蒙、藏、滿、日、梵、英、法、德和巴利、波斯、突厥、西夏、拉丁、希臘等十幾種語文的能力。那時候在國學方面，一般讀書人能背誦四書五經就很不錯了，而他卻可以背誦十三經，而且對每字必求正解。

外國的比如列寧能準確記住國民經濟統計的繁雜資料，并能對閱讀過的資料了如指掌。他常常指導他的助手，到哪本書的哪一頁去查證他所要的資料，助手一翻，果然如此。據說有一次列寧一邊看書，一邊聽工作人員報告，工作人員看列寧眼睛一直盯著書，頭也未抬一下，1 以為他沒有聽就停了下來，誰知列寧立即抬起頭說：“怎么不說下去，我在聽著呢!” 再如列夫·托爾斯泰，他有一次在一個飯莊吃飯，看了兩遍菜單后，竟然一口氣背下了４００多道菜名，且不錯一字。

《三國演義》第六十回講了這樣一個故事：張松去許都求見曹操，曹操見張松矮小，相貌又丑，便有意冷落他，邊洗足邊接見，使張松憋了一肚子氣。次日，曹操掌庫主簿楊修拿出曹操新著兵書《孟德新書》給張松看，意欲顯示曹操的才華。張松看了一遍即記了下來，故意笑曰：“此書吾蜀中三尺小童，亦能暗誦，何為新書？此是戰國無名氏所作。”楊修不信，張松說：“如不信，我試誦之。”遂將《孟德新書》從頭至尾朗誦一遍，并無一字差錯。楊修大驚，就去告知曹操，曹操奇怪地說：“莫非古人和我想的都一樣？”認為自己的書沒有新意，就讓人把那本書燒了。其實曹操上了張松的大當：張松用他驚人的記憶力，把整部《孟德新書》硬是背了下來。

我國東漢時的思想家王充，年輕時看書，“一見即能誦憶”。三國魏時的王粲，能“過目不忘”。有一次，他與朋友們看了路邊的一塊碑文，朋友們有意要考他一下，叫他把剛看過的很長的碑文背誦出來，他果然背得一字不差。

唐朝有個學士叫常敬忠，10多歲時已經把五經背得滾瓜爛熟。有一次，唐玄宗叫人對他進行考試，拿出一本非常罕見的萬言書，要他閱讀10遍后背誦出來。結果，常敬忠讀到第七遍，就能一字不漏地背了出來。

唐朝還有個崔涓，剛到杭州做刺史時，為了熟悉衙門中的書吏、差役等人的姓名，便命每人以紙一幅，用大字寫上自己的姓名，縛于襟上。他看過一遍后，好幾百個書吏、差役，便都能直呼其名。

1983年，我國首屆民間文學一等獎的獲得者是一位66歲的老人，他就是《瑪納斯》的歌手朱素甫·瑪瑪依。《瑪納斯》是我國柯爾克孜族流傳的一部英雄史詩，有25萬行詩句。可是，朱素甫·瑪瑪依卻能完整地背誦出來。

歐洲核研究中心一位荷蘭的程序設計專家克萊因，也是個記憶高手。他能記住100×100以下的乘法表，1000×1000以下的平方根，150以下數字的對數值，而且能記到小數點后面第十四位。此人還能記住歷史上任何一天是星期幾。

前蘇聯的尤里·諾維科夫，被人們稱為“記憶超人”。他的記憶力表演是十精采的：舞臺上有5塊黑板，每一塊黑板上有30個小格子，這些格子里填滿了數字。諾維科夫只不過朝這些數字看了幾秒鐘，就輕松自如地從左到右把黑板上寫的150個數字都背了出來。接著，他又從右到左，由上而下，自下而上，甚至按斜角線方向分別流利地說出所有的數字。據心理學家的研究，人腦平均每次只能記住7個數字。諾維科夫竟然過目不忘這么多的數字信息，實在令人感到不可思議。

堪薩斯州立大學的心理學研究生拉詹·馬哈德萬，也是個記憶力超群的人。這位來自印度的青年人，早在孩提時期就已經顯示出非凡的背誦天賦。比如，他能背出加爾各答車站的整套火車時刻表，使小伙伴們大為驚訝。

法國數學家費托在16世紀證明，圓周率是個永無終結的“無盡數”。于是，背誦它便成了人們檢測記憶力的一種方法。1957年，一個英國人在背誦圓周率的數值時，一直背到小數點后面5050位；1978年，加拿大一位17歲的學生一口氣背到了小數點后面8750位，打破了英國人的紀錄。1981年7月5日，馬哈德萬在芒加羅耳一個擠滿人的會議廳里，開始背誦圓周率的數值。他輕松地背完了前面的768個數字，喝了幾口飲料，又滔滔不絕地背了下去。結果，他用3小時49分鐘，準確無誤地背到了小數點后面31811位，登上了吉尼斯世界紀錄創造者的寶座，被譽為“過目不忘的天才”。如今，馬哈德萬正在奮力攻克圓周率小數點后面10萬位。

美國威斯康星州51歲男子布拉德·威廉斯擁有絕對驚人的超級記憶力，他能清楚地記住過 2 去每天發生的大小事情。布拉德被稱做是“人體谷歌”，因為他回憶某些事件的速度，比通過搜索引擎“谷歌”搜索還要快。美國科學家稱，“超憶癥”相當罕見，目前全球已知僅有3人擁有這種“百科全書”般的超級記憶力。

《海馬記憶訓練》 23個小動作讓你擁有超人般的記憶力

一、喚醒身體

1、閉上眼睛吃飯。

2、用手指分辨硬幣。

3、戴上耳機上下樓梯。

4、捏住鼻子喝咖啡。

5、放開嗓子大聲朗讀。

6、聞咖啡看魚的圖片。

二、尋求腦刺激

7、到餐館點沒吃過的菜。

8、把自己的錢花掉。

9、專門繞遠路。

10、用左手端茶杯。

11、聽不同類型的歌曲。

12、一天睡覺6小時。

三、積極鍛煉左右腦

13、去陌生的地方散步。

14、判斷自己是右腦型還是左腦型。

15、用直覺作決斷。

四、補充腦營養

16、甜食讓你變聰明。

17、吃早餐能活化大腦。

18、多咀嚼可以提高成績。

五、越運動腦子越好

19、每天快走20分鐘。20、多做“手指操”。

21、嘗試全新的運動。

六、改善腦活性 激發靈感

22、記住每次成功的感覺

23、對自己說“肯定能行”

24、寫100自己喜歡的東西

25、變換視角看問題

26、一想到就說出來

27、讓腦偶爾無聊一下

28、看從來不看的電視節目

29、親身體驗是腦最寶貴的財富 30、做個傾聽者十分科學。

根據這本書，我總結了一些可以養成的小習慣：

1、每當桌上滿是食物的時候，就閉著眼睛吃飯。

2、經常用手指分辨硬幣（或象棋子也不錯）。

3、戴上耳機上下樓梯。

4、放開嗓子大聲朗讀。

5、到餐館點沒吃過的菜。

6、左手端茶杯。

7、聽不同類型的歌。

8、每天23：00前睡覺，5：00起床。（可以很好的把早晨的時間利用 起來）

9、在陌生的地方散步。

10、每天吃點甜食。

11、吃早餐。

12、多咀嚼。

13、每天快走20分鐘。

14、一天十次“手指操”。

15、每季度學一項新運動。

16、記錄成功的事。

17、每天出門前對著鏡子里的自己微笑并說：我肯定能行。

18、寫100個自己喜歡的東西，每天拿出來看看。

19、站在對方的立場看問題。20、每周給自己半小時的無聊時間。

21、每周看一到二次自己沒不看的節目。

22、做個傾聽者。

23、每天找個時間專門背一些東西。有句話叫“細節決定成敗”，學習也一樣，現在就和你分享一下學習中的小技巧！1.準備好各種學習用品。俗話說的好“兵馬未動，糧草先行”。沒有好的學習用品怎么能上戰場呢？

2.整理好書本，這樣才能在需要時及時拿出，節約時間。

3.要學會課前預習，這樣在上課是才不會昏了頭腦。同時上課前幾分就將下一節該用的東西準備好，提前看一下可能要上的內容。

4.上課時課桌上不要擺放與所學課程無關的物品。它們只會讓你分心，除非你有堅強的意志。還有，上課要積極思考，才能跟上老師的思路。

5.課學會做筆記。好記星不如一個爛筆頭。不要覺得自己已經記住了就把它忽略，因為你不能保證你永遠不會忘記它，特別是老師強調的。當然筆記是給自己看的，老師說的不一定都要記下來，筆記要適合自己。

6.當學習累的時候，不妨出去散散步。因為經常待在家里或教室里會造成大腦氧氣供應量不足，沒有足夠的氧氣怎么能好好學習。學習中的小竅門: 遵循預習、學習、溫習、復習的流程原則，認真做好每一步；

有不懂得題要問明白，并詳細記錄解題步驟；錯題要摘錄下來時常復習；背誦課文或一些數學公式，不單單只是你幾遍而已。一定要讀到滾瓜爛熟的程度才行。開始背少一些，然后逐漸增多。此外，背誦還必須講究一定的技巧：熟讀課文，理解意思，就不容易記錯或混淆了。復習背誦花的時間越多效果越佳。例如：今天背誦過的課文或知識，晚上或隔天早上應再背一次，并在每月復習已背過的內容，這樣長期就不容易忘記了。在老師上新課之前，首先預習新課，了解課文內容，中心思想，重點難點，成語及修辭手法，并且將攜帶好的地方畫出來，對課文不懂的字，詞，句先查字典和資料搞懂，若還不懂就應向老師請教。

學習語文的時候，比如有一篇要學的課文，先讀上五遍。第一遍：畫出不認識的字或不理解的詞，并解決。第二遍：讀通課文。第三遍：了解課文主要寫了什么。第四遍：畫出好詞好句。第五遍：熟讀課文，找出重點詞來更深了解課文內容。

寫作文的時候，一定要懂得多積累，多運用。寫人時：要把外貌有規律地描寫下來，還可以加一些比喻。然后把他喜歡做什么，品格如何??這些先要總說，再仔細說明。寫物時：物品中分靜態與動態。寫靜態時，先從上到下或從左到右寫。要多用一點比喻或擬人手法。再說你喜不喜歡。寫靜態和寫動態的方式差不多：也先是有規律的描寫它的樣子，特點??但是要注意把它寫得更加活潑、可愛，動作也要仔細的描寫。寫事時：要注意事件的大小、高興、悲傷、難忘??還要寫清楚具體時間、地點、人物等環境的描寫。寫景時：要先搞清楚是什么季節。可以根據早上和晚上的時間或人們的穿著，花草樹木等周圍環境。再用比喻和擬人的手法，對景色進行裝點。寫作文的時候，不一定要全部都用好詞好句好段書上的，我們還要加入自己的語言。這樣，你的作文一定是完美無缺的。

學習數學的時候，首先先學會這個方法并且背會這個公式。還要想出別的簡便的方法。自己也列出與例題差不多的題，然后自己解答。在數學方面要多做練習。因為數學就是一門非常奇妙，讓你學了還想學的科目。

學習英語的時候，比如有一篇英語課文。讀五遍。第一遍：畫出不理解的單詞，在好記星上找到，并在書上注明意思。第二遍：翻譯課文的大概意思。第三遍“讀通課文。第四遍： 4 畫出重點單詞和重點句型，并記住和背下來。第五遍：熟讀課文，并背誦。英語是一門，要多聽，多讀的一項有趣的科目。

背單詞的最佳時期是早晨。比如有一個短小的 單詞，可以找出與它差不多的單詞，過去式，現在完成時和現在進行時，一起背。這樣就等于記了很多單詞。如果比較長的單詞的話，那么，就可以把單詞分開來記。或者找與它相近單詞一起背。單詞是一個個字母拼起來的。句子是一個個單詞拼起來的。文章是一個個句子拼起來的。一本書是一篇篇文章組合起來的。所以，要想學好英語，就一定要背會單詞才行。在我們大家的學習過程中。如果我們大家能夠掌握一些有效的學習中的小竅門，對于我們大家的學習效率的提高，以及學習成績的進步都會有很大的幫助，讓學習變得輕松。下面是一些比較有效的學習小竅門，希望能夠為我們的學習提高一些幫助。小竅門之一：訂個備忘本。這個備忘本是專門記錄那些曾經不會做、做錯和代價昂貴的問題，可以避免放虎歸山又為虎害的的失誤。我在訂這個備忘本時，做到以下幾點：

(1)勤記。不要疏忽于此，打江山容易守江山難。備忘本上的每一個問題都曾經使我為難，如今可能使我再次翻船的記錄，切實解決這么一道題比做十題更具實際意義。

(2)分類。分類的目的在于便于查詢，分類掌握。可按學科編排目錄，每一部分內容再按照題型排列。

(3)適時釋放。重復若干次之后，一般就能切實掌握該問題，這時就應該從備忘錄上取消。這個“罪犯”已被教育改造成新人，理當釋放。

(4)忌濫。不要把所有需要重復的內容都記在小小的備忘錄上，過于龐雜的備忘錄會使你頭痛以致厭煩, 小巧才實用。

小竅門之二：掌握記憶的竅門。有些人認為“記憶力是天賦”，其實不然，我認為記憶不得法才是造成記不住的根本原因。我總結了幾條較好的記憶方法：(1)歸類記憶：按照某一標準將同類事物放在一起加以記憶。

(2)重復記憶。重復是戰勝遺忘的有力武器。那些在第二次見面時能喚出對方姓名的人往往給人留下好感，其實并非他的記憶力超人，在第一次接觸后，他有意記住你的姓名并加以重復了多遍。

(3)比較記憶。這種方法適用于在某一點上有可比因素的多個事物的記憶。一是尋找事物間的共同性，二是強調兩者間的差異。比如，我們常用列表的形式來讓自己對兩個相似的概念有更深的認識。

(4)編口訣記憶。這是一種各不相關的事物用字的諧音串起來的方法。比如，化學中化合價的記憶，往往就是用順口溜來幫助記憶的。

小竅門之三：巧做課堂筆記。我周圍有的同學筆速很快，上課時，老師說的每一句話都能被他記下。但借來一看，笑話百出。比如，老師為了讓大家輕松一下，開個玩笑說的話也被他一字不漏的記了下來。我想這樣面面俱到的記筆記，實在不敢恭維。其實像上面這樣做筆記不僅根本沒達到效果，而且還影響了思維。我覺得，記課堂筆記，關鍵記那些經過老師自己的思考而總結出來的東西。至于一些概念，完全可以直接在書上用直線、圈點注出來，有疑問的地方，可以在書的空白處，用簡單的片語只字寫上自己的理解或質疑。平時經常翻筆記，補充一些想法，復習時多看，這想這才是筆記的真正價值。希望以上所介紹的有效的學習中的小竅門，能夠為我們大家的學習帶來幫助，讓我們的學習更加的輕松。好的學習竅門，能夠有效地幫助我們大家提高自己的學習效率，以及學習技巧。最后，祝愿同學們都能夠提高自己的學習技巧，提高學習能力。

第二篇：大巧無巧的故事

上世紀20年代初，劉海粟一直側重于油畫教學，很少畫國畫，后在吳昌碩先生的鼓勵下，才開始認真研習中國畫。

1924年，劉海粟創作了國畫《言子墓》送去向吳昌碩先生請教。吳昌碩拿過畫后，“瞇起眼睛，將畫從上到下看了幾個來回”。劉海粟心下不安，懊悔不該將拙作拿來麻煩先生。沒想到，吳昌碩看過畫后，對劉海粟說：“很好，一點也不落俗套！”并題字云：“吳中文學傳千古，海色天光拜墓門。云水高寒，天風瑟瑟，海粟畫此，有神助也！”

劉海粟見先生如此褒獎，更覺不安，便說：“我不會畫國畫，竹子的層次沒有處理好。”

吳昌碩說：“這張畫好就好在你不會畫！許多人畫不好就因為太會畫，總是套用陳法，熟到媚俗的程度。”

太會畫，反而淪為油滑，不會畫，反而別出新意。

人們在求學練藝的過程中，難免追求一些炫目華麗的技巧，殊不知，正是這些紛繁復雜、過多過度的技巧，層層包裹，淹沒了精神、實質和內容。真正能夠打動人心的，還在于樸素自然、真情實感與鮮明獨特。

古往今來，凡有所造詣的大家，皆“由拙入工”，“由工返拙”，千錘百煉得其真髓，歷盡滄桑返璞歸真。

第三篇：病史采集巧記憶

病史采集巧記憶+公式

一、現病史：包括以下5部分

1、根據主訴及相關鑒別詢問 1）、病因、誘因 2）、主要癥狀的特點

3）、伴隨癥狀

4）、全身狀態：即發病后一般狀態（發病以來，飲食睡眠，大小便及體重變化情況）

2、診療經過 1）、是否到醫院看過？曾做過哪些檢查？ 2）、做過哪些治療，治療效果如何？

二、既往史（相關病史）

1、相關病史：既往有無吸煙飲酒，類似發作及家族史等

2、藥物過敏史、手術史（一定要提及，每年的的評分標準都有此項）

三、問診中一定要條理性強，想好了再寫，不要過后再亂加，因此失分

四、圍繞主述來詢問

單靠一個主訴是不能作出診斷的，但還是有傾向性的，如：24歲 女 發熱 咳血 結核的可能性較大，而45歲 男 發熱 咳血 則考慮為肺癌，兩者采集的傾向則有所區別，這些還是要靠知識積累的。總之，采集時如按照上面的方式，大部分分值已到手。需要說明的是，診斷結果正確與否不作為評分的依據。只要采集的項目和內容不缺即可。

一、發熱

1、病因誘因：有無受涼、創傷？

2、主要癥狀特點：熱度？病程？性質（持續性還是間斷性）？發熱規律（稽留熱還是馳張熱）？持續時間？加重或緩解因素？

3、伴隨癥狀：有無寒戰、結膜充血、淋巴腫大、肝脾腫大？出血？昏迷？

4、全身狀態：發病以來飲食、睡眠、大小便及體重變化

5、診療經過：發病以來是否到醫院檢查過，曾做過哪些檢查和治療？治療是否有效？

6、相關病史：

7、藥物過敏史、手術史

二、頭痛

1、病因誘因：

2、主要癥狀特點：發作急緩程度？病程？疼痛出現時間？部位？范圍？性質？程度？持續時間？加重或緩解因素（和咳嗽、噴嚏、體位的關系）？

3、伴隨癥狀：有無發熱、嘔吐、眩暈、焦慮、失眠、視力改變

4、全身狀態：發病以來飲食、睡眠、大小便及體重變化

5、診療經過：發病以來是否到醫院檢查過，曾做過哪些檢查和治療？治療是否有效？

6、相關病史：

7、藥物過敏史、手術史

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三、胸痛

1、病因誘因：

2、主要癥狀特點：發作急緩程度？病程？胸痛部位？范圍？性質？（有無放射痛？）程度？持續時間？影響疼痛的因素（體力活動？精神緊張？）和呼吸、咳嗽、體位、吞咽的關系？

3、伴隨癥狀：有無發熱、咳嗽、咳痰、咯血、吞咽困難、呼吸困難、休克表現？

4、全身狀態：發病以來飲食、睡眠、大小便及體重變化

5、診療經過：發病以來是否到醫院檢查過，曾做過哪些檢查和治療？治療是否有效？口服硝酸甘油能否緩解？

6、相關疾病史：既往有無類似發作史？有無高血壓、高血脂、糖尿病、心臟病、結核病史、煙酒嗜好？

7、藥物過敏史、手術史

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四、腹痛

1、病因誘因：

2、主要癥狀特點：發作急緩程度？病程？部位？性質？范圍？發生時間（餐前？餐后？）和進食的關系？和體位關系？

3、伴隨癥狀：有無腹瀉、便秘、惡心嘔吐、反酸、血尿？皮膚、鞏膜有無黃染？有無月經來潮？

4、全身狀態：發病以來飲食、睡眠、大小便、體重變化及月經情況

5、診療經過：發病以來是否到醫院檢查過，曾做過哪些檢查和治療？治療是否有效？

6、相關病史：既往有無類似發作史？有無不潔食物史、暴飲暴食史、腹部病史、結石史、手術史、婦科病史？

7、藥物過敏史、手術史

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五、關節痛

1、病因誘因：

2、主要癥狀特點：起病急緩？病程（演變？）性質（是否游走性？有無紅腫熱痛、關節畸形？）程度？和天氣、活動的關系？

3、伴隨癥狀：有無發熱、皮疹、肌肉疼痛、肌無力、肌萎縮、淋巴腫大、肝脾腫大？

4、全身狀態：發病以來飲食、睡眠、大小便及體重變化

5、診療經過：發病以來是否到醫院檢查過，曾做過哪些檢查和治療？非甾類解熱鎮痛藥、激素、抗生素治療情況？治療是否有效？

6、相關病史：既往有無類似發作史？有無關節病史、關節外傷史、結核史、風濕史、疑有傳染病時還應注意流行病史？

7、藥物過敏史、有無關節手術史？

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六、水腫

1、病因誘因：

2、主要癥狀特點：水腫部位？發展快慢？進展速度？程度？性質（凹陷性？非凹陷性？）有無顏面水腫？何時加重？水腫與月經期的關系？

3、伴隨癥狀：有無高血壓、血尿、蛋白尿？有無胸悶、憋氣、發紺、呼吸困難？有無皮膚黃染、食欲不振、厭油、腹脹？有無長期腹瀉、消瘦、體重減輕？近期有無服藥史？

4、全身狀態：發病以來飲食、睡眠、大小便及體重變化

5、診療經過：發病以來是否到醫院檢查過，曾做過哪些檢查和治療？治療是否有效？

6、相關病史：既往有無類似發作史？有無高血壓病史、肝臟病史及心、腎、營養不良性疾病史？

7、藥物過敏史、手術史

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七、呼吸困難

1、病因誘因：

2、主要癥狀特點：起病急緩（是突發性還是漸進性？）程度？性質？（是吸氣性？呼氣性？還是呼吸都感到困難？）緩解因素？和體位、時間的關系？

3、伴隨癥狀：有無發熱、胸痛、咳嗽、咳痰（痰的性狀？）、咯血（咯血量及血液性狀）？有無夜間陣發性呼吸困難及端坐呼吸？

4、全身狀態：發病以來飲食、睡眠、大小便及體重變化

5、診療經過：發病以來是否到醫院檢查過，曾做過哪些檢查和治療？治療是否有效？

6、相關病史：既往有無類似病史？有無季節性發作過敏史？高血壓、心臟病、支氣管炎、肺疾患？職業史（粉塵或刺激性氣體接觸史）？

7、藥物過敏史及其他過敏史？

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八、咳嗽與咳痰

1、病因誘因：有無呼吸道、胸膜、心血管疾病？有無服血管緊張素轉換酶劑？

2、主要癥狀特點：咳嗽性質（干性？濕性？）程度？時間與節律（清晨起床或體位改變時加劇？）咳嗽的音色？痰的顏色、性狀、氣味、痰量？咳痰與體位的關系？

3、伴隨癥狀：有無發熱、胸痛、呼吸困難、咯血？懷疑支氣管擴張時要注意有無杵狀指。

4、全身狀態：發病以來飲食、睡眠、大小便及體重變化

5、診療經過：發病以來是否到醫院檢查過，曾做過哪些檢查和治療？治療是否有效？

6、相關病史：既往有無類似病史？既往有無百日咳、麻疹、支氣管肺炎、支氣管哮喘、結核病等病史和吸煙史？

7、藥物過敏史

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九、咯血

1、病因誘因：支氣管疾病、肺部疾病、心血管疾病、血液病

2、主要癥狀特點：咯血的性質（咳出還是嘔出？）咯血的量？血液的顏色與性狀？

3、伴隨癥狀：有無發熱、盜汗、胸痛、呼吸困難、嗆咳、膿痰？有無皮膚粘膜出血？是否伴黃疸？

4、全身狀態：發病以來飲食、睡眠、大小便及體重變化

5、診療經過：發病以來是否到醫院檢查過，曾做過哪些檢查和治療？治療是否有效？

6、相關病史：既往有無類似病史？有無百日咳、麻疹、心肺疾病、血液病？有無結核病史及結核病人接觸史？個人工作史和吸煙史？

7、藥物過敏史

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十、惡心與嘔吐

1、病因誘因：

2、主要癥狀特點：發作急緩（持續性？間歇性？）惡心和嘔吐的病程？嘔吐的程度？頻率？嘔吐物的量、顏色、氣味、性狀？嘔吐的前驅癥狀（吐前惡心？不伴惡心，突發性噴射狀嘔吐？）嘔吐與進食的關系？

3、伴隨癥狀：有無腹瀉、腹脹、發熱、寒戰、食欲不振、消化不良、消瘦乏力？有無皮膚、鞏膜黃染？有無頭痛、頭暈、意識障礙？

4、全身狀態：發病以來飲食、睡眠、大小便及體重變化

5、診療經過：發病以來是否到醫院檢查過，曾做過哪些檢查和治療？治療是否有效？ 6相關病史：既往有無類似病史？既往有無不潔食物史、傳染病接觸史？有無消化系統性疾病？有無高血壓和頭部外傷史？有無腹部手術史？有無肝腎疾病、神經官能癥？末次月經是否正常（注意早孕）？

7、有無服藥史及藥物過敏史？

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十一、嘔血

1、病因誘因：飲酒、粗糙或帶刺食物、異物、激惹性藥物、停用抑酸藥。

2、主要癥狀特點：嘔血的病程（初發？復發？）首發時間、發作次數、持續時間？嘔血量、顏色、性狀？

3、伴隨癥狀：有無頭暈、心悸、出汗、口渴、尿量減少？（了解出血量對全身的影響？）有無發熱、腹痛、嘔吐、黑便、反酸？有無皮膚鞏膜黃染？

4、全身狀態：發病以來飲食、睡眠、大小便及體重變化

5、診療經過：發病以來是否到醫院檢查過，曾做過哪些檢查和治療？治療是否有效？

6、相關病史：既往有無類似病史？有無攝入粗糙食物史或異物？有無劇烈嘔吐？有無消化性潰瘍、肝硬化食管靜脈曲張破裂出血、出血性胃炎、返流性食管炎、胃癌？有無血液病？有無飲酒史和非甾體類解熱鎮痛藥服藥史？

7、有無藥物過敏史及消化道手術史？

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十二、便血

1、病因誘因：

2、主要癥狀特點：便血的初發復發時間、病程、發作次數、性質（持續性？間歇性？）每次持續時間？每日便血次數？便血量？血液顏色？與大便的關系（相混？不相混？）便血形式（與大便一起排出？便后滴出？噴射性？紙巾上有鮮血？）注意與攝入動物血制品、鐵劑、沁劑后的黑便相鑒別。

3、伴隨癥狀：有無嘔血、腹痛、大便習慣改變、腹部包塊、食欲不振、乏力、消瘦、發熱及周身出血傾向、皮膚鞏膜黃染、貧血休克癥狀。

4、全身狀態：發病以來飲食、睡眠、大小便及體重變化

5、診療經過：發病以來是否到醫院檢查過，曾做過哪些檢查和治療？治療是否有效？

6、相關病史：既往有無類似病史？有無劇烈嘔吐史？有無消化系統疾病、肛腸疾病（肛瘺、內痔、直腸息肉）、血液病、心血管病？有無攝入動物血制品、鐵劑、沁劑史？有無飲酒史及服用非甾體類解熱鎮痛藥、抗凝藥史？

7、有無藥物過敏史及胃腸手術史？ ****************************************************************************

十三、腹瀉

1、病因誘因：

2、主要癥狀特點：起病急緩？病程？性質（持續性？間歇性？復發性？）大便的次數和每天大便的量？糞便的性狀、顏色？

3、伴隨癥狀：是否有寒戰高熱、腹痛、直腸的刺激癥狀（里急后重）、惡心嘔吐、腹脹及脫水癥狀？

4、全身狀態：發病以來飲食、睡眠、大小便及體重變化

5、診療經過：發病以來是否到醫院檢查過，曾做過哪些檢查和治療？治療是否有效？

6、相關病史：既往有無類似病史？有無不潔食物史？近期有無腹瀉病人接觸史？有無消化系統疾病？有無服瀉藥史？流行病學史？

7、有無藥物過敏史及胃腸手術史？

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十四、黃疸

1、病因誘因：

2、主要癥狀特點：起病緩急、病程（進行性、波動性、間歇性、復發性？）皮膚鞏膜黃染程度及色澤？是否伴陶土樣便？是否伴濃茶色或醬油色尿？注意與胡蘿卜、柑橘或藥物引起的皮膚黃染鑒別。

3、伴隨癥狀：是否伴寒戰高熱、腹痛、腹脹、食欲不振、惡心嘔吐乏力？是否有體重下降？是否有蜘蛛痣、皮下出血？

4、全身狀態：發病以來體重和睡眠、大小便變化

5、診療經過：發病以來是否到醫院檢查過，曾做過哪些檢查和治療？治療是否有效？

6、相關病史：既往有無類似病史？有無肝炎或肝炎病人接觸史？有無肝膽系統疾病史、消化系統疾病？

7、藥物過敏史

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十五、消瘦

1、病因誘因：體質性消瘦、神經內分泌疾病引起的消瘦、慢性消耗性疾病引起的消瘦、藥物引起的消瘦

2、主要癥狀特點：體重下降的時間和范圍？食欲變化（亢進、正常、減退？）

3、伴隨癥狀：是否伴發熱（低熱）、怕熱多汗、盜汗？大小便次數是否正常？是否有惡心嘔吐、腹痛、腹瀉？

4、全身狀態：發病以來體重和睡眠是否正常？

5、診療經過：發病以來是否到醫院檢查過，曾做過哪些檢查和治療？治療是否有效？

6、相關病史：既往有無類似病史？有無慢性胃腸炎、肝膽胰系統疾病？有無結核病、腫瘤等慢性消耗性疾病？

7、過去有無服用減肥藥？有無藥物過敏史？

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十六、心悸

1、病因誘因：心率異常、心率失常、心臟搏動增強及心搏量增加、心臟神經官能癥

2、主要癥狀特點：心悸病程、性質（間歇性或陣發性）？發作頻率？持續時間？緩解因素？進展性況？與體力活動關系？

3、伴隨癥狀：是否伴心前區疼痛不適、呼吸困難、咳嗽咳痰、頭痛頭暈、發熱、感染、多汗、消瘦、失血？

4、全身狀態：發病以來飲食、睡眠、大小便及體重變化

5、診療經過：發病以來是否到醫院檢查過，曾做過哪些檢查和治療？治療是否有效？

6、相關病史：既往有無類似病史？有無高血壓病、各種心臟病、慢性呼吸系統疾病、貧血、甲亢及神經官能癥？有無煙酒嗜好？

7、藥物過敏史

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十七、驚厥

1、病因誘因：特發性（癲癇）、癥狀性（各種心腦血管疾病及中毒、代謝障礙）

2、主要癥狀特點：驚厥發作形式（全身抽搐、持續性強直性痙攣、局限性抽搐）、發作時間、持續時間、緩解因素？

3、伴隨癥狀：是否伴發熱、血壓增高、腦膜刺激征、劇烈頭痛、意識喪失？

4、全身狀態：

5、診療經過：發病以來是否到醫院檢查過，曾做過哪些檢查和治療？治療是否有效？

6、相關病史：既往有無類似病史？有無腦部外傷史？有無腦部疾病、感染性疾病、心血管疾病史？

7、藥物過敏史

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十八、意識障礙（昏迷、嗜睡、狂躁、譫妄）

1、病因誘因：急性重癥感染、顱腦疾病、內分泌與代謝障礙、心血管疾病

2、主要癥狀特點：發病急緩？昏迷前有無前驅癥狀？意識障礙的程度？過程（時輕時重？波動性大？清醒后再度昏迷？）四肢自主運動和肌張力如何？

3、伴隨癥狀：是否伴隨發熱、頭痛、嘔吐、嘔血、黃疸、水腫、血壓變化、抽搐、大小便異常、心悸、氣短等？并注意這些癥狀與意識障礙的先后次序。

4、全身狀態：

5、診療經過：發病以來是否到醫院檢查過，曾做過哪些檢查和治療？治療是否有效？

6、相關疾病：既往有無類似病史？有無心、肝、肺、腎等慢性疾患？有無糖尿病、高血壓及腦部疾病？

7、有無藥物過敏史？有無煙酒嗜好？

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十九、少尿

1、病因誘因：腎前性、腎實質性、腎后性

2、主要癥狀特點：每天排尿次數及尿量？小便顏色？

3、伴隨癥狀：是否伴水腫、腰痛、排尿困難、腹瀉及高血壓？

4、全身狀態：發病以來飲食、睡眠及體重變化

5、診療經過：發病以來是否到醫院檢查過，曾做過哪些檢查和治療？治療是否有效？

6、相關病史：既往有無類似病史？有無肝腎疾病、泌尿系統疾病、高血壓、盆腔手術史？

7、藥物過敏史

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二十、多尿

1、病因誘因：高滲性多尿、低滲性多尿

2、主要癥狀特點：每天的排尿次數及尿量？夜間排尿的次數和夜間尿量多少？

3、伴隨癥狀：是否伴發熱、口渴、多飲多食、消瘦？

4、全身狀態：發病以來飲食、睡眠及大小便情況？

5、診療經過：發病以來是否到醫院檢查過，曾做過哪些檢查和治療？治療是否有效？

6、相關病史：既往有無類似病史？有無結核、腫瘤、肝腎病史？有無糖尿病？

7、近期有無服用利尿劑？有無藥物過敏史？

**************************************************************************** 二

十一、血尿

1、病因誘因：

2、主要癥狀特點：小便的顏色、性質（全程血尿、初始血尿、終末血尿）？

3、伴隨癥狀：是否伴腰痛、尿痛、尿流中斷、水腫、尿路刺激征？

4、全身狀態：發病以來飲食、睡眠、大小便情況？

5、診療經過：發病以來是否到醫院檢查過，曾做過哪些檢查和治療？治療是否有效？

6、相關病史：既往有無類似病史？有無尿路結石史、泌尿系統感染史、高血壓病史？

7、藥物過敏史

**************************************************************************** 二

十二、休克（感染性、失血性、心源性、過敏性）

1、病因誘因：失血性休克、感染性休克、心源性休克、過敏性休克。

2、主要癥狀特征：起病緩急，進展速度？病程？血壓、神志、皮溫、脈率及尿量情況。

3、伴隨癥狀：是否有呼吸困難、胸悶、心悸、心前區痛，高熱、寒顫、出血傾向、黃疸以及腹瀉嘔吐癥狀？

4、全身癥狀：發病以來的飲食、睡眠、體重及大小便情況。

5、診療經過：發病以來是否到醫院檢查過？曾做過哪些檢查和治療？治療是否有效？

6、相關病史：既往有無出血史貧血史和外傷史？有無高血壓、心血管系統疾病和慢性疾病史？有無急性感染和傳染病史？有無糖尿史？有無輸血史和特殊用藥史？

7、有無藥物過敏史？

第四篇：古典文學常識巧記憶

古典文學常識巧記憶

在識記文學常識的時候，同學們常常會因為文學常識所涉及內容太多而頭疼，其實主要原因是沒有一個系統而有規律的識記方式，在這篇文章當中，我們不僅將以時代為主線，以文學體裁為輔，利用簡稱和各種統稱來幫助大家識記，相信這樣的歸納方式會讓同學們感覺便利許多。

一、先秦文學

從中國上古到秦始皇統一中國（公元前221年）期間的文學，叫先秦文學。1.神話

神話產生在文字發明以前。神話中充滿了豐富的想象，是中國浪漫主義文學的源頭。在中國流傳最廣的神話是“ 女媧補天”、“后羿射日”、“精衛填海”、“嫦娥奔月”等。

2.先秦散文是指秦代以前的散文，分為歷史散文和諸子散文兩類。A、儒家經典。

“五經”指《詩經》、《尚書》、《禮記》、《易經》、《春秋》。“六經”又稱六藝，在“五經”后增加（《樂》）。“四書”指《論語》《孟子》《大學》《中庸》。B．歷史散文。《左傳》《戰國策》《國語》。

《左傳》是中國第一部敘事歷史著作，在歷史、文學和語言方面，都有很高的成就。“春秋三秋”《左傳》《谷梁傳》《公羊傳》。

C．諸子百家散文。著名的有：

①老子，李耳，字聃（dān），道家學派創始人，著有《道德經》。

②孔子名丘，字仲尼。是儒家學派創始人。《論語》是孔子弟子記載孔子和他的學生言行的書，語錄體。

③墨子名翟（dí），墨家學派創始人。《墨子》53篇。

④孟子名軻，字子輿。儒家學派繼承者。《孟子》是孟子學生記錄孟子言行的書。《得道多助，失道寡助》《生于憂患，死于安樂》《莊暴見孟子》《魚我所欲也》。

⑤莊子，名周，戰國道家。著《莊子》。《庖丁解牛》 ⑥荀子，戰國儒家，著《荀子》32篇。《勸學》

⑦韓非子，法家。著《韓非子》。《扁鵲見蔡桓公》《五蠹》《智子疑鄰》。⑧《呂氏春秋》又稱《呂覽》，是秦相呂不韋和他的門客的集體創作。《察今》。⑨李斯的代表作是散文《諫逐客書》。3.先秦詩歌

A．《詩經》。《詩經》是我國第一部詩歌總集,共305篇分風、雅、頌三類.風是民歌,雅是樂歌，頌是祭歌。詩經的表現手法是比、興、賦。比即比喻，以彼物比此的。興,先言他物以引起所詠之詞，賦，直陳其事。

B．《楚辭》。西漢學者劉向把屈原宋玉等人的作品編輯成書，定名為《楚辭》。屈原（前340？－前277？）名平，我國偉大愛國主義詩人。曾在楚國任左徒三閭大夫等職。代有作是《離騷》《九歌》《九章》。

二、兩漢文學 A．兩漢散文

①賈誼，世稱賈生。又稱賈長沙，賈太傅。西漢初期杰出的政治家和文學家。著《新書》十卷。《過秦論》、《論積貯疏》是他的代表作。

②司馬遷，字子長,偉大的史學家、文學家。著《史記》首創“紀傳體”,分為本紀、世家、列傳、表、書。

魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。③班固的《漢書》 劉向編訂的《戰國策》都名傳史冊。

B．樂府民歌。樂，民樂；府，官府。樂府原為漢代音樂機關所搜集的詩。《孔雀東南飛》是漢樂府敘事發展的高峰。最早見于南朝徐陵編纂的《玉臺新詠》。

C.漢代出現了一種新的文學形式叫做漢賦。它是一種詩化的散文。賦是我國古代韻文和散文的綜合體。司馬相如的《子虛賦》《上林賦》。賈誼的《吊屈原賦》都很有名。D.《古詩十九首》是東漢末年一組無名氏的短詩，它是對樂府民歌的發展，標志著五言詩技巧達到了成熟的階段。

三、魏晉南北朝文學 1．魏晉南北朝的詩歌和散文 ①“三曹”

漢末建安時期，一批文人詩歌繼承了漢樂府民歌的現實主義精神，具有“慷慨悲涼”的獨特風格，被人們稱為“建安風骨”。代表作家“三曹”

“三曹”即曹氏父子曹操、曹丕、曹植。曹操的《觀滄海》，曹丕的《蒿里行》，曹植的《名都篇》《白馬篇》《洛神賦》都很有名。

②“建安七子”。孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應瑒、劉楨 ③“竹林七賢”。阮籍、稽康、山濤、劉伶、王戎、向秀、劉咸

④陶淵明,名潛,字元亮，世稱靖節先生。《桃花源記》《歸去來辭》《歸園田居》《飲酒》是傳世之作。

⑤此外, 諸葛亮《出師表》、范曄(yè)《后漢書》、陳壽《三國志》、王羲之《蘭亭集序》、劉勰《文心雕龍》、酈道元《水經注》都名垂史冊。

= 6 * GB3 ⑥蔡琰，字文姬，是建安時期的女詩人。她的五言《悲憤詩》表現漢末政治**所造成的人民的疾苦。

⑦陶淵明，東晉（公元317年420年）大詩人。他的詩表現田園恬淡寧靜的生活情景，被人們稱為“田園詩人”。

⑧“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”是北朝民歌《敕勒歌》中的詩句，描寫了北方大草原的風光。

⑨《木蘭詩》是北朝民歌的杰出代表作，描寫了女英雄花木蘭代父從軍的動人故事。⑩南朝詩人謝靈運是山水詩派的開創者。

2．魏晉南北朝的小說。

①志怪小說以干寶《搜神記》為代表。《干將莫邪》。

②軼事小說以劉義慶的《世說新語》為代表。《世說新語》是紀錄魏晉南北朝時期一些人物言行和趣事的小品文，生動活潑，文筆簡潔。《周處》。

四、唐代文學

唐代（公元618——907年）的詩歌、散文和小說都十分發達，尤其是唐詩的成就最高。1．唐詩

唐代詩歌發展一般分成四個階段：初唐、盛唐、中唐、晚唐。唐代詩歌分古體和近體。古體句數不限，每句的平仄也較自由。近體分律詩、絕句兩種。律詩格律較嚴，每首四聯八句，中間要對仗。律詩、絕句平仄都有規定。古體、近體都有五言、七言之分。

①“初唐四杰”：“初唐四杰”是王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。王勃的《送杜少府之任蜀川》《滕王閣序》膾炙人口。

王勃寫了著名的 《滕王閣序》，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”是其中最有名的一句。駱賓王7歲寫了著名的《詠鵝》詩：“鵝，鵝，鵝，曲頸向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”

②詩仙李白，詩圣杜甫，人民詩人白居易。

李白，字太白，號青蓮居士。李白是偉大的浪漫主義詩人。名作有《將進酒》、《蜀道難》、《夢游天姥吟留別》《秋浦歌》《靜夜思》《贈汪倫》等。著《李太白集》。杜甫，字子美，又稱杜工部，是偉大的現實主義詩人。人稱“詩圣”。與李白合稱李杜，成為唐代詩歌藝術的頂峰。他的詩記下了很多當年的歷史事件，反映了戰亂中人民的痛苦生活，表現他崇高的愛國愛民的思想，所以他的詩又被稱為“詩史”。名作有“三吏”(《潼關吏》《石壕吏》《新安吏》)“三別”（《無家別》《垂老別》《新婚別》）《北征》《兵車行》《茅屋為秋風所破歌》等。

白居易，字樂天，號香山居士。白居易主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。名作《長恨歌》《琵琶行》。《長恨歌》寫的是唐玄宗和楊貴妃的愛情故事，“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”一句，成為流行的愛情誓言。《琵琶行》寫白居易在江船上聽淪落遠方的婦女彈奏琵琶抒發憂傷的感覺，詩中“大珠小珠落玉盤”一句，用珍珠落在玉盤上的聲音來比喻琵琶的優美旋律。

③山水詩人王維、孟浩然。王維字摩詰，一位大詩人，著名“畫家和音樂家”；人們說他“詩中有畫，畫中有詩”。名作有《使至塞上》《山居秋暝》。孟浩然是王維密友,名篇有《過故人莊》。

④“邊塞詩人”高適、岑參、王昌齡、王之渙。高適《燕歌行》、岑(cén)參(shēn)《白雪歌》，王昌齡《芙蓉樓送辛浙》，王昌齡是寫七言絕句出名的詩人，《出塞》是他的代表作之一。王之渙《登鸛雀樓》

⑤“小李杜”。李商隱，杜牧，著有《樊川文集》。

⑥“詩中三李”毛澤東同志喜歡的名篇有《雁門太守行》“詩中三李”為李白、李商隱、李賀。

2．唐代散文。

唐代文學家韓愈和柳宗元發起了古文運動。

①韓愈。韓愈，字退之，自號昌黎，又稱韓吏部。韓愈是唐代“古文運動”的領袖，為“唐宋八大家”之首。著《昌黎先生集》。韓愈著名的散文有《師說》、《馬說》、《原毀》等。

②柳宗元，字子厚，又稱柳河東。他的散文中最有特色的是描寫山水的游記，他的詩文與韓愈齊名，人稱韓柳。寫了著名的《永洲八記》著有《柳河東集》。

3．唐人傳奇。

晚唐的民間文學發展很快。唐代的小說叫做“傳奇”，意思就是寫離奇的故事。唐代的傳奇小說作品很多，中國小說的基本形式已初步完成。陳鴻的《長恨歌》傳，李朝威的《柳毅傳》都是較成熟的文言小說。

五、宋代文學 1．宋詞和宋詩

宋代是詞的時代。詞和詩不同，詞的句子有長有短，也有固定的格式，詞可以唱，每一首詞都有一個詞牌，象《浣溪紗》、《一剪梅》等等，就叫做詞牌，不同的詞牌格式不一樣，唱法也不一樣。

①以蘇辛為代表的宋詞豪放派。蘇軾，字子瞻，東坡居士，其詩、文、字畫都有極高成就。與其父蘇洵、弟蘇轍號稱“三蘇”。著有《蘇東坡集》。辛棄疾，字幼安，號稼軒，有《稼軒長短句》。

②以柳永、李清照、姜夔等人為代表的宋詞婉約派。

李清照是宋代最著名的女詞人，她的詞風格獨特，極為世人所欣賞。有這樣的名句：“生當做人杰，死亦為鬼雄”。

③偉大的愛國詩人陸游和偉大的民族英雄文天祥。陸字務觀，號放翁，著有《劍南詩稿》。文天祥，字履善又字宋瑞，自號文山，著《文山全集》，名篇有《正氣歌》《過伶仃洋》。

2．宋代散文

①著名的“唐宋八大家”。唐宋八大家是：韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏。前面兩個是唐朝人，其余的全都是宋朝人。

歐陽修，字永叔。他的詩詞、散文和傳記都寫得很好。歐陽修領導其他作家一起完成了詩文革新運動。

王安石，字介甫，是宋代的政治家、文學家。他有一首著名的詩《泊船瓜州》，其中有“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的名句，句中一個“綠”字將江南春色寫得淋漓盡致。

宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍是有名的父子文學家，尤以蘇軾的水平最高，蘇軾字子瞻，號東坡，有著名散文《前赤壁賦》、《后赤壁賦》，抒發了對歷史上英雄事跡的感慨。有一首著名的詩叫《題西林壁》，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中”。

②辛棄疾，字幼安，號稼軒，著名愛國詞人。他的詞也屬豪放一派，“壯歲旌旗擁萬夫，錦突騎渡江初”是辛棄疾《鷓鴣天》中的名句。

③范仲淹，字希文，謚號文正公。《岳陽樓記》為千古名篇。

3．宋人話本。話本是“說話”藝人的底本。著名話本有《大宋宣和遺事》（內有水滸故事）《三國志平話》（后演進為《三國演義》）。

六、元代文學

元曲是元雜劇及散曲的總稱，是元代（公元1206——1368年）文學的代表，與唐詩、宋詞并稱。

1．元曲四大家

①白樸，名作有《墻頭馬上》

②關漢卿，號已齋叟，名作有《竇娥冤》、《救風塵》、《望江亭》、《拜月亭》 ③馬致遠，名作有《漢宮秋》和散曲 《天凈沙·秋思》，他的“枯藤、老樹、昏鴉，小橋、流水、人家，古道、西風、瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯”被前人稱為“秋思之祖”。

④鄭光祖，代表作是《倩女離魂》 2．十大悲劇

①關漢卿的《空頭娥冤》②紀君的《趙氏孤兒》③白樸的《梧桐雨》④馬致遠的《漢宮秋》

⑤洪晟的《長生殿》⑥孔尚任的《桃花扇》此外還有⑦馮夢龍的《精忠魂》⑧孟稱舜的《嬌紅記》⑨李玉的《精忠譜》⑩方成培的《雷峰塔》。

3．王實甫和他的《本廂記》。王實甫字德信。《西廂記》的主題是反對封建禮教追求婚姻愛情幸福。

四大小說

中國四大古典小說： 《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》 清末四大譴責小說:《官場現形記》、《二十年目睹之怪現狀》、《老殘游記》、《孽海花》 清代四大諷刺小說:《儒林外史》、《聊齋志異》、《官場現形記》、《二十年目睹之怪現狀》

明代的四大長篇小說：《金瓶梅》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》 中國四大神怪小說：《鏡花緣》、《聊齋志異》、《濟公傳》、《封神演義》

詩人合稱：

南朝三謝－－謝靈運、謝惠連、謝眺 李杜－－李白、杜甫 小李杜－－李商隱、杜牧 蘇李－－蘇味道、李嶠

文章四友－－杜審言、蘇味道、李嶠、崔融 元白－－元縝、白居易 劉白－－劉禹錫、白居易 劉柳－－劉禹錫、柳宗元 韓孟詩派－－韓愈、孟郊 高岑－－高適、岑參 邊塞詩人 王孟－－王維、孟浩然 山水詩人 郊寒島瘦－－孟郊、賈島 苦吟詩人 溫韋－－溫庭筠、韋慶 花間派的代表 沈宋－－沈佺期、宋之問 二李－－李益、李賀 皮陸－－皮日休、陸龜蒙

中興四大詩人－－陸游、楊萬里、范成大、尤袤 永嘉四靈－－南宋詩人徐照、徐璣、翁卷、趙師秀 蘇辛－－蘇軾、辛棄疾 蘇黃－－蘇軾、黃庭堅

南施北宋－－施閏章、宋琬 清初詩人 嶺南三家－－屈大均、陳恭尹、梁佩蘭 晚清詩界革命二巨子－－黃遵憲、丘逢甲

其他合稱：

史界兩司馬－－司馬遷、司馬光 班馬－－班固、司馬遷 二圣－－王羲之、王獻之 三曹－－曹操、曹丕、曹植 二陸－－陸機、陸云

建安七子－－孔融、陳琳、王粲、徐干、阮禹、應瑒、劉楨

竹林七賢－－阮籍、嵇康、山濤、劉伶、阮咸、向秀、王戎 晉代七位名士 六朝四大家－－曹不興、顧愷之、陸探微、張僧繇 漢賦四大家－－司馬相如、揚雄、張衡、班固 初唐四杰－－王勃、駱賓王、盧照鄰、楊炯 文學家 三絕－－王維、畢庶子、鄭廣文

飲中八仙－－酒中八仙或醉八仙，李白、賀知章、李適之、汝陽王(李)進、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂 唐代嗜酒的八位學者名人

唐宋八大家－－韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、歐陽修、曾鞏 文學家 韓柳－－韓愈、柳宗元 三蘇－－蘇洵、蘇軾、蘇轍

宋四家－－米芾、蔡襄、蘇軾、黃庭堅 書法家 蘇門四學士－－秦觀、黃庭堅、張耒、晁補之 南宋四家－－劉松年、李唐、馬遠、夏圭 畫家 二程－－程顥、程頤兄弟 宋代學者

元曲四大家－－關漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠 元四家－－倪瓚、王蒙、黃公望、吳鎮 畫家 明四家－－唐寅、文征明、沈周、仇英 畫家 桐城三祖－－姚鼐、方苞、劉大櫆

清初四高僧－－八大山人、原濟(石濤)、弘仁、髡殘明末清初杰出的書畫家、詩人 揚州八怪－－鄭燮、羅聘、黃慎、李方膺、高翔、金農、李鱓、汪士慎 八位畫家 江左三大家－－趙翼、袁枚、蔣士銓 三友－－清代天文歷算家汪萊、焦循、李銳 康梁－－康有為、梁啟超 維新派代表人物

金古溫梁－－金庸、古龍、溫瑞安、梁羽生 武俠小說家

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第五篇：文學常識巧記憶

一、作品串聯法

1、湯顯祖精心打造了《牡丹亭》，傾情上演王實甫的《西廂記》，關漢卿只好在一旁大叫《竇娥冤》。

2、《駱駝祥子》家中《四世同堂》，于《春華秋實》之際來到《龍須溝》的一個《茶館》前，看見《女店員》《方珍珠》正揮舞著《神拳》為老舍表演。

3、《三里灣》的《小二黑結婚》，趙樹理前去賀喜，聽到了充滿“山藥蛋”味兒的《李有才板話》《李家莊的變遷》。

4、《雷雨》過后，《北京人》《王昭君》看見《日出》，知道這是一個《明朗的天》，便約上曹禺一起去觀看他的《膽劍篇》。

5、徐志摩《再別康橋》時，郁達夫正在北平感受《故都的秋》，朱自清則踏著《春》的腳步，享受著《荷塘月色》的美麗，來到《槳聲燈影里的秦淮河》找尋《綠》的《背影》，有幸觀看了清代孔尚任的《桃花扇》，聞一多聽說后，為他作了《最后一次講演》《死水》。

6、（莫里哀）《偽君子》《唐璜》去參見拜倫家的《唐璜》，結果被雪萊《解放了的普羅米修斯》送到雨果的《巴黎圣母院》，《悲慘世界》終于上演了一出巴爾扎克的《人間喜劇》。

7、《李爾王》的兒子《哈姆雷特》去參加“奧賽（羅）”，想圓了《仲夏夜之夢》，遇到《威尼斯商人》，結果被有名的吝嗇鬼夏洛克敲盡錢財，還名落孫山，“（麥克）白”跑了一趟，幸虧有莎士比亞的孩子《羅密歐與朱麗葉》與之結伴，才回歸故里。

8、《基督山伯爵》騎著一匹“大仲馬”，帶著《三個火槍手》（《三劍客》），去看兒子小仲馬的《茶花女》。

9、福樓拜一看到《包法利夫人》，就情不自禁地進入了《情感世界》。

10、《我的叔叔于勒》《一生》只交了一位《漂亮的朋友》（《俊友》）——《菲菲小姐》，就傾家蕩產送了她一條《項鏈》，還叫她不要告訴莫泊桑加的《羊脂球》。

二、四字口訣法

1、先秦諸子，孔孟荀卿。《論語》《孟子》，四書列名；老莊無為，《道德》《逍遙》；屈子楚辭，《九》《九》《離》《天》。

2、漢代文賦，首推賈誼。劉向司馬，《戰》《楚》《史記》。班固《漢書》，斷代開啟。

3、魏晉建安，三曹領先。父有樂府，《神龜》《蒿》《觀》。曹丕燕歌，典論批評； 子建七步，五言奠基。

4、初唐四杰，盧駱王楊。山水田園，王維浩然。邊塞風光，軍旅生活，之渙昌齡，高適岑參。李白浪漫，蜀道進酒；杜甫寫實，三吏三別。唐宋八家，韓柳三蘇，歐王曾鞏，古文復興。

5、元曲四家，鄭關白馬；悲劇四部，趙漢竇梧。明清小說，三水西紅。

6、《魯迅全集》，著作頗豐。小說有三，《彷徨》《吶喊》，舊事新說，《故事新編》。中學課本，除了《祝福》，皆入《吶喊》。散文一部，《朝花夕拾》，另加《野草》，略帶詩體。雜文十六，《熱風》與《墳》，《華蓋》二集，《而已》《三閑》，再多《二心》，《南腔北調》，《偽自由書》，《準風月談》，三《且》二《集》，文學花邊。……

三、歌謠誦讀法

1．先秦文學 先秦文學有兩源，現實主義和浪漫。《詩經》分為風雅頌，反映現實三百篇①； 手法牢記賦比興，名篇《碩鼠》與《伐檀》。浪漫主義是《楚辭》，《離騷》作者為屈原。

先秦散文有兩派，“諸子”、史書要記全。儒墨道法屬諸子，各有著作傳世間； 儒家《論語》及《孟子》，墨家《墨子》見一斑；道家《老子》及《莊子》，法家韓非著名篇。

歷史散文有兩體，分為“國別”和“編年”；前者《國語》、《戰國策》，后者《春秋》與《左傳》。

2．兩漢魏晉南北朝文學 兩漢魏晉南北朝，詩歌成就比較高： “樂府雙璧”人稱贊②，建安文學推“三曹”；③ 田園鼻祖是陶潛，“采菊”遺風見節操。《史記》首開紀傳體，號稱“無韻之離騷”； 班固承續司馬意④，《漢書》斷代創新招；賈誼雄文《過秦論》，氣勢酣暢沖云霄； “出師”二表真名世，《桃花源記》樂逍遙。辭賦盛行多空洞，張衡《二京》似驚濤。文學批評也興起，《文心雕龍》真高超。駢文追求形式美，小說初起尚粗糙。

3．唐代文學 唐代鼎盛氣如山，“初唐四杰”不平凡： 王楊盧駱創格律，律詩、絕句要記全。浪漫詩人推李白，一路高歌《蜀道難》。現實主義有杜甫，“三吏”“三別”不一般。樂天倡導新樂府，“琵琶”“長恨”留名篇。田園詩派有王孟，高、岑詩歌唱塞邊。中唐李賀多奇麗，賈島“推敲”傳世間。晚唐崛起“小李杜”⑤；此后衰敗如塵煙。韓柳古文創新體，《阿房宮賦》唱千年。唐代傳奇已成熟，代表作推《柳毅傳》。

4．宋代文學 宋代文學詞泱泱，分成婉約與豪放。柳永秦觀李清照，風花雪月多感傷。蘇軾首開豪放派，“大江東去”氣昂昂；愛國詩人辛棄疾，“金戈鐵馬”勢高揚。三蘇王曾歐陽修，繼承韓柳寫文章；范公作品雖不多，《岳陽樓記》放光芒。

南宋詩人陸放翁，《示兒》猶念復家邦；人生自古誰無死？后世感懷文天祥。

編年通史第一部，《資治通鑒》司馬光。《夢溪筆談》小百科，作者沈括美名揚。

5．元明清文學 元代散曲分兩種，小令、套數各不同。雜劇代表四大家，成就首推關漢卿：

竇娥悲劇傳千古，人物形象最鮮明； 其余三家鄭馬白⑥，還有《西廂》留美名。明清戲劇稱傳奇，長生桃花牡丹亭。長篇都是章回體，“三水西紅”是高峰。《儒林外史》不能忘，《聊齋志異》多流行。尚有短篇擬話本，編訂“三言”馮夢龍。方苞開創姚鼐繼，散文流派叫桐城。清末大家龔自珍，《己亥雜詩》勸天公。

［ 注］ ①《詩經》共305 篇，“三百”之說是取其整數。②指《孔雀東南飛》和《木蘭詩》。③指曹操及曹丕、曹植。④即司馬遷。⑤指李商隱和杜牧。⑥指鄭光祖、馬致遠、白樸（以上內容連載在《常州日報》2005年5月8日、5月15日“教育經緯”上

一.縱橫結合法古今作家生活時代不同，從而形成縱的聯系；同一時期不同作品又有各自的特點，從而又形成了橫的聯系。將這些縱橫聯系的知識點組合起來，在腦中形成幾條線或幾個面，是一種快速而牢固的記憶方法。如果能據此自己動手制作幾張圖表，印象就更加深刻了。如對考查頻率較高的魯迅作品，就可以按作品發表先后為序縱向列表，然后對每篇再做橫向的了解。

二.特征記憶法即抓住文學常識在外部的共同特征進行快速記憶。（1）關于“最”或“第一”的，如第一部詩歌總集《詩經》，第一部紀傳體通史《史記》，最早的散文集《尚書》，最早的詩人屈原，俄國最偉大的現實主義小說家列夫?托爾斯泰等。（2）關于“數字”的，如明末凌濛初的“二拍”，即《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》；明末馮夢龍的“三言”，即《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》；“四書”：《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》；“五經”：《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》；“六書”：象形、指事、會意、形聲、假借、轉注；“建安七子”，即孔融、陳琳、王粲、徐干、阮、應 和劉楨；“唐宋八大家”：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏；又如“九歌”、“九章”、“十天干”、“十二地支”、“十三經”、“二十四史”等。

三.歸納記憶法即在分類的基礎上把某些有相同點的知識按一定順序集中在一起強化記憶。

（1）按標題歸納，如有“記”字的文章按時間先后可歸納為：《桃花源記》、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》、《游褒禪山記》、《石鐘山記》、《登泰山記》、《病梅館記》。

（2）按題材歸納，如《范進中舉》、《孔乙己》都取材于受封建科舉制度迫害愚弄的舊知識分子。

（3）按文體歸納，把同一體裁的作品，不管古今中外，初中高中，全部集中在一起復習，既有利于文體知識考試，又有利于進一步了解各類文體的寫作特點。

（4）按流派歸納，中學課本中涉及的文學流派主要有現實主義和浪漫主義兩種，現實主義又有批判現實主義（代表作家如高爾基、魯迅等）之分。另外，中國古代作家中也有“山水田園詩派”、“邊塞詩派”、“婉約派”、“豪放派”。

（5）按作家字號、別稱、官職歸納，如白香山、柳河東、杜拾遺、詩仙、詩圣、太史公、異史氏等。

四.修辭記憶法常用的有諧音、雙關、對比、押韻等方法。如比較司馬光和司馬遷，可加深認識二人的生活時代與作品；比較《秋聲賦》和《秋色賦》，一篇寫“聲”，使人想起歐陽修與小童夜里聽秋聲之情景，另一篇繪“色”，使人想到峻青對所看到的美景的描述。比較祥林嫂、林道靜、繁漪，比較李逵、魯達、張飛，比較魯四老爺、趙太爺、趙貴翁，比較葛朗臺、潑留希金、夏洛克等，會讓人發現許多有趣的東西，還何愁記不住他們呢？

五.重點記憶法有的文學常識關鍵在某一要點，抓住要點，其他問題就迎刃而解了。如教材所選魯迅的若干篇小說，要記每篇出自何處，很難，若記除《祝福》出自《彷徨》外，其余都出自《吶喊》，便省時易記、事半功倍。

六.軼事記憶法不少作家都有自己獨特的經歷，或留下有趣的軼事。如程門立雪、屈原投江、曹植七步詩、王安石變法、朱自清不吃美國求濟糧、高爾基當面包師傅等，如記住這些頗有趣味的材料，其作家的生平也就容易掌握了。

七.聯想記憶法如提到荀子，就聯想到韓非子、孟子、墨子、莊子、老子、孫子和列子；由《戰國策》的國別體聯想到《史記》的紀傳體和《資治通鑒》的編年體；復習魯迅作品，就聯想到毛澤東的《論魯迅》、瞿秋白的《魯迅的精神》、唐弢的《瑣憶》。

當然，上述諸記憶方法并非單獨使用，在實際記憶過程中，它們往往是綜合運用的，各種記憶方法的綜合使用，既是文學常識的多角度記憶，又是變化了的反復記憶，其效果當然更好了。

文學常識的記憶方法多種多樣，各人可以根據自己的實際情況進行記憶，所謂功夫不負有心人，只要努力，是可以有收獲的。